讀后感是對讀書過程中產生的感受、思考和體驗的一種表達方式，可以幫助學生提高自我表達和思辨能力。小編為大家整理了一些初中生讀后感范文，希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞所讀的書籍。
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇一
簡愛是個孤女，從小父母雙亡，被寄養在舅媽家中，受盡了別人的'冷眼和歧視，在學校甚至也被別人誤以為是個“壞女孩”。但她得到了良師益友的真誠幫助和教益，逐漸成為一個具有愛心、又具有強烈反抗性格和學富五車的家庭教師。讀到這兒，我為簡愛悲慘的命運打抱不平;為她舅媽的蛇蝎心腸感到憤恨;為簡愛的老師譚波兒的氣質高潔、富有愛心而感到敬佩;為簡愛的好友海倫的命運感到惋惜……比起我，我擁有一個幸福的童年，與同學們友好相處，根本沒有什么冷眼和歧視，爸爸媽媽給我提供優越的環境，簡愛在那么差的環境里能有如此的成就，我有這么優越的環境，一定要比簡愛更好!我一定要好好學習!
簡愛的命運多桀，后來，她過上了幸福的生活。讀到這里，我豁然開朗，為她后來過上了幸福的生活感到慶幸。以前，我是個怕吃苦的人，不論是在生活中還是在學習上，我只要遇到了挫折，就會一蹶不振，遇到困難就會退縮，可我在看了《簡愛》之后，就徹底丟掉了這個壞習慣，我只要遇到了困難和挫折，就會不懈地奮斗，我要向簡愛學習她不向命運低頭、不向命運屈服的精神!
騷塞的譏諷后，發誓要在羅伯特所說的“不是婦女的事業”上闖出一條路來!于是，她放棄了寫詩，開始寫小說。夏洛蒂以自己為原型，塑造出了一個和她一樣堅強的女性：簡愛。她的路走對了，她用頑強的意志，敲開了文學圣殿的大門!我要向她學習遇到困難不認輸的精神，一定要有敢闖的勁頭，開辟出屬于我自己的一方天地!
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇二
你以為我貧窮、卑微、不美、瘦小、我就沒有靈魂、沒有心了嗎?你想錯了。
在文學史上、有許多的經典名著永垂不朽、但能像《簡愛》這樣深入人心的卻不多、也使他們的靈魂得到了升華、同時影響著他們的精神世界。
簡愛生存在一個父母雙亡、寄人籬下的環境、從小就承受著與同齡人不同的待遇、里德夫人的嫌棄、約翰的辱罵和毒打、這是對一個孩子自尊的踐踏、但簡愛并沒有因此而變得怨恨、內心充滿陰霾、相反的、她的內心因此而變得更加強大、這早就了她應對困難堅強不屈的品格。
文章中的伊麗莎自私任性、卻受到尊敬、喬治亞娜好使性子、心腸狠毒、卻能得到所有人的縱容、約翰什么壞事都做、縱然與他的母親做對、也不會使她遷怒、而簡愛無論做什么都全力以赴、不敢有一點閃失、卻還是被人罵、得不到他們的喜愛、這體現出了當時社會的無情與冷漠。
簡愛并不因為自己的身份卑微而感到自卑、并認為自己與羅切斯特是平等的、她純潔、高尚的心靈使羅切斯特深深地愛上了她、并開始了對她的追求、然而、在他們結婚的當天、簡愛得知他已有妻子時、她毅然的離開了他、他放下了金錢和地位、我想、此刻的社會上、很少會有人做出與簡愛相同的抉擇、利益的誘惑蒙蔽了人們的雙眼、只是大多數人選取了利益而不是離開。
簡愛是大多數讀者所敬佩的就應是她的品格、她獨立、堅強的品格、讓很多人贊嘆不已。
小說設計了一個完美的結局、雖然羅切斯特的莊園被毀了、他自己也變成了殘廢、但正是這樣一個條件、使簡愛不在與個人尊嚴與愛之間產生矛盾、他毫不猶豫的拒絕了里弗斯的求婚、而選取了羅切斯特、這說明了她對羅切斯特的真心。
而如今、在窮與富之間、在愛與不愛之間、很少會有人像簡愛一樣為人格拋棄所有、而且義無反顧、這篇小說不僅僅使讀者的靈魂得到了凈化、同時也使讀者產生了共鳴、使讀者受益匪淺。
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇三
簡愛每一次成長，都飽嘗生活的艱辛，她的人生的每一步充滿了辛酸的血淚史，她就象一只籠中的小鳥努力地想張開翅膀，妄圖尋找快樂和自由的天空，卻一次又一次地被碰得頭破血流，差點折斷了翅膀，在險象環生的人生路上，她舉步維艱，她不僅要與險惡的環境作斗爭而且要忍受各種人為的災難。
從精神的歧視到肉體的折磨，從苦難的童年到坎坷的求學生涯，從戴著良母面具的里德太太到道貌岸然的伍德學校的校董，她可憐的自尊被殘忍地層層剝離，值得欣慰的是，在黑暗中她看見了些許光明，正是因為這光明她才有了活下去的勇氣，從而也喚醒了她內心最柔軟的情懷。
海倫和坦普爾小姐的出現使她感受到明媚的春光，她凄涼的心得到了溫暖和慰藉，她們象黑暗中的航燈，照亮她人生前進的方向，坦普爾象是一株潔白高雅的白玉蘭，而海倫就象是一枝開在荒涼之地的寒梅，她的命運比簡愛還悲慘，她所受到的`無端的折磨令人心酸，她脆弱的生命承受著常人難以想象的重荷，而她卻能笑對人生，在她的臉上看不到任何憂怨和仇恨，她似乎不屬于這個世界，她是來自上界的天使，她是善良和愛的化身，象耶穌一樣為了拯救這個世界，承受人類所有的苦難，她的慈善高尚博愛即使是魔鬼也會被她感化，鐵石心腸也會為她流淚。
盡管她的生命是如此短暫，在花季之年，飽受磨難后象落葉一樣凋零，在春天來臨的時候，她寂寞地死去，她至死都不曾抱怨命運的不公，好象她所受到的一切痛苦和不幸都是理所當然的，好象她的存在只是忍受無休止的折磨，但她短暫的生命是多么璀璨，象流星一樣劃過天際，她的聰明慈祥博愛的秉性永遠光照千古，她象一種無形的力量鼓舞著簡愛在人生的路上不斷地跋涉和自我完善，可以說她的靈魂一刻也不曾離開過簡愛。
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初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇四
這學期我們一起學習了《簡愛》，這本書講了一個信仰的故事：簡愛是個無依無靠的孤兒，寄養在舅媽家，后來被送往了一個寄宿學校，并在那認識了上帝。接著她來到了一個豪宅——桑菲爾德府做家庭教師，在那里她愛上了一個身陷罪中的人——羅切斯特先生，同時也讓她看到了世界上形形色色的罪人，當羅切斯特先生的種種罪行在婚禮上被揭發出來的時候，她認識到了自己的軟弱，但最后她勝過了試探，選擇離開桑菲爾德府，并重新過上了原先依靠神的日子，神賜給她親情和財富作為成功脫離罪惡的獎賞，隨后簡愛帶著神的恩典，又重新回到了羅切斯特先生身邊，與他正式結為夫妻(那時的羅切斯特已經認識到了自己的罪并且悔改了)，最后，他們一起過上了以神為中心的生活。
我覺得這本書很有意義，它講了兩個罪人不同的信仰之路，展現了神充滿恩典和憐憫的作為。它不僅把人的感情、理智和動機真實地寫了出來，還展現出了英國維多利亞時代人民們真實的生活和屬靈生命的狀況，寫出了人間的友情、蒙神祝福的婚姻等等。
本書中，第九章活生生地展現了在基督里的真正的朋友——海倫。海倫作為簡愛的朋友，她不僅給簡帶來了受傷心靈上的安慰，還給簡傳福音，教簡圣經真理。不幸，她幼年就得了重病，在她臨死前一天，簡跑到了她的床上，那時她雖然臉色蒼白，十分的憔悴，但內心中充滿了力量，她躺在簡旁邊，溫柔地告訴了她內心中真實的喜悅：“我因著很年輕就死去，從而逃避了很多很多的磨難，我相信死后一定會到上帝那里的。你只要和我一樣信靠上帝，你肯定也可以這樣的。”就這樣，簡愛獲得了新生，本書活靈活現地展現了交良友的重要性。
“鐵磨鐵磨出刃來，朋友相感也是如此”這句話也就可以很好地理解了。
另外，這本書第35章給我帶來了最多的幫助，它使我明白了婚姻的真諦，重新建立了圣經中的婚姻觀。此段講了圣約翰，因為自己宣教的需要，緊追不舍地向簡愛求婚，從而可以讓簡成為他宣教助手。簡卻因自己沒有宣教的感動，拒絕了請求。屬神的婚姻其實是因著使命而成的，不是因著工作上的默契，更不是愛情。因此我明白了，當你找到了一個與你有相同使命的伴侶后，盡管當時在工作上再不相搭，開始也沒有彼此的感情，但最后這些神都會加給你的。這就是大體上我通過整本書的學習得到的。
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇五
這本書是我很久以前看的了。最近又看了一遍，要說這本書里面讓我感觸最深的莫過于簡·愛小時候的可憐遭遇，她少年時的堅韌。我在看見她舅母對待時惡毒的言語以及她舅母三個兒女的行為，看到簡被他們幾人欺負，我的眼睛不由得一酸，心也有些疼痛。之后又再次捫心自問：“如果我是簡我能堅持么?我能像簡那樣長大后你不去憤世嫉俗么?”我相信我不會。因為從小我的環境太好了。從小便是在爸爸媽媽爺爺奶奶的寶貝下長大。從沒有受過苦，受過累。之后，在一位善意的女仆的幫助下，她去了那所學校。在那所條件艱苦的學校里，簡刻苦的學習，她也學得很快。沒有抱怨過，只有感覺有些許的寬慰，不知是不是因為在她舅母家的痛苦日子讓她感覺現在的生活反而很好。
我兩次看到簡在學校的日子，總是會放下書靜靜地想著：簡她真的好厲害!在經歷了那么不公平的生活后，在那么艱苦的環境下，她仍能保持著心態。就好像之前一切的不幸都是上天對她的考驗，考過之后，她從中成長，她的心靈越發的美麗，而不是變的扭曲。這也許就是簡的堅強體現吧~若她脆弱那么她就會變成不思進取，厭世的人。
再到之后她的默默離去。她毅然離開了愛德華·羅杰斯特。但是簡卻在愛德華最窘迫的時候回到他的身邊，照顧她，陪伴他。這里，簡對愛德華的愛讓我感動。
簡·愛就是一個混合體，一個理智，堅韌，執著的混合體。當然我最佩服的是他的堅韌，我相信堅韌是每個人都需要的。你不夠堅韌，怎么面對現在這個復雜多變的世界?這個社會市場是不公平的，這就需要我們堅強的去面對。你若不堅韌，我想在現在這個社會你會過得很痛苦。面對危險，我們需要勇敢。然而面對困難，我們不但要勇敢還要堅韌!
對于我們來說，困難幾乎可以說是沒有，從小就一直走在大人們鋪好的道路上，那上面的大石頭沒有，有的只是一些小石子，或許會扎到我們，有些硌腳。可是最大的困難都沒有了~。現在我們說的苦啊苦啊的，其實都是假的。那是我們沒受過什么苦，所以碰到一點挫折就會大叫!現在我們路上的大石頭被大人小心的搬走，那我們以后呢?難道還要讓父母來么?這不可能!!因此，我們必須要學會堅韌，面對挫折困難都堅持下來。堅韌的面對今后的人生!
難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實!
——《簡愛》夏洛蒂。
也許是深為女生的緣故，我看過不少愛情小說,也總薄情別人的故事,但是夏洛蒂的《簡愛》卻能讓我讀上一遍又一遍而不見膩味。也許你認為夏洛蒂僅僅是為寫段纏綿的愛情而寫《簡愛》但我想說，你錯了。夏洛蒂重點并非如此,而是女性的獨立意識簡從一開始開端，就被迫的生活在孤獨之中，這使她渴望情感的包容，珍惜一切，雖然她曾經被壓抑自己的意志和理智，但她最終還是從中解脫出來，獨立的抉擇自己的生活。
最初我曾為簡的悲慘命運而痛苦，但在一次有一次的閱讀中我發現：那是掙脫命運枷鎖的必經之路。追尋女性的獨立是一個長期的過程，而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想最關鍵便是夏洛蒂筆下的簡愛的那份倔強，獨立。也許也只有如簡一般的人才能經歷如此還保有自我吧。小說的結尾是圓滿幸福的，雖然羅切斯特的莊園被他的瘋妻燒毀了，他的眼睛也瞎了，成了一個殘疾人，但是這樣的一個結局，卻使我覺得那是最完美的結局。因為并不是所有的戀人都擁有著王子和公主的美好，但是那份幸福并不會因此而改變。
命運并不是不可戰勝的,平等需要自己去爭取,要有勞動,有付出,有汗水,有堅定的信念,便會有回報。
陽光下，我希望鮮花里會有的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
《簡愛》這本書是由英國的著名作家夏洛蒂*勃朗特寫的，出版于1847年10月，問世后引起了極大的轟動。
《簡愛》中的主人公簡愛小時候父母就相繼逝去，按舅舅的遺愿到舅媽里德太太家居住。在那里，簡愛沒有尊嚴，還常常要忍受表哥表姐們的打罵，受各種如罪犯般的虐待，沒有童年應有的快樂與幸福，沒有應屬于自己的自由。后來她被舅媽像扔包袱一樣扔到了勞渥德學校。她所在的這所學校沒有充足的食物，沒有好的教師，條件極差……但是簡愛并沒有悲觀消極，在那里學會了許多東西，例如，彈琴、異國語言、紡織等。后來成為了一名知識豐富的教師，被應聘到桑菲爾德當家庭教師。后來她和她的主人羅切斯特先生互相產生了愛慕之情，并結了婚。但是當簡愛發現羅切斯特先生已有妻室時，無奈于羅切斯特的前妻的破壞之下，她辭了職，一路流浪到了圣約翰家住下，找到了自己真正的親哥哥姐姐，后來繼承了親叔叔的一份巨額遺產，變成了有錢人。但她心里一直深愛著羅切斯特，毅然拋棄巨額財產回到了羅切斯特的身邊。可是她看到她曾經愛過的人現已雙目失明，腿殘廢了……原來的豪宅變成了一片廢墟。簡愛還是義無反顧的要和她愛的人幸福的生活下去。
簡愛，她讓我敬佩。以前，她沒有尊嚴，沒有屬于自己的一切，但她用自己堅強不息的精神，努力的勞動創造出了屬于自己的另一種生活。
她，在被人逼得沒有尊嚴的時候，依然還是不放棄自己的未來，不愿成為別人的傀儡，立志要走向成功的紅地毯。
而我的媽媽，她就是一個擁有簡愛的那種堅韌不拔的精神的人。她也努力、頑強的生活下去，靠著自己的勞動在社會上走出自己精彩的未來之路。我的媽媽，在以前并不富有，是個小小的職員，根本就是在平常人的人流之中。她的婚姻雖不如簡愛那樣經歷過生離死別，但也是非常的坎坷，媽媽被它打擊的幾乎支離破碎。于是就整天以淚洗面，并不想再次重新站起來。可是，后來她覺得自己這樣并不是辦法，如果不能在社會中打拼出自己的一片天地，整天就在家里這樣窩囊著，那自己，又算個什么?于是，媽媽就這樣一年復一年，毫不放棄，努力的學習知識……終于，她創建了屬于自己的連鎖店，房買上了，車也買上了，每年掙的錢比別的工作者高好幾倍，還結識了許多大公司的總經理，這些大老板也非常的信任媽媽。這就是媽媽花了幾年的心血創造出來的成果。如果媽媽早就放棄，堅持不下來，能有今天的這種生活嗎?我依然記得媽媽曾經對我說的一句話：“孩子，將來我不希望你繼人膝下，要永遠堅持不懈的朝著自己的目標進發。我不要你做默默無聞的小草，我要你做草叢中的牡丹花。你需要學習的知識，挖掘自己的能力，進入社會高端，這樣才不會讓社會的黑暗給吞沒。你看媽媽，不就是靠自己的知識和勞動來創造了令我自豪的成果么?當然，這還不夠。等媽媽再賺了錢，就繼續一步一步升高媽媽的地位層次。你要以媽媽為榜樣，來靠自己的雙手親自創出未來的精彩人生，不要靠著別人去生活。這樣，自己親手創成的人生之路走起來才會覺得自豪!”
媽媽的這些話我牢記在心，我也要像媽媽一樣，像簡愛一樣，靠自己去創就未來的美好生活!
今天，我一口氣看完了因老師推薦看了由夏洛蒂·勃朗特的著作《簡·愛》。
文中的主人公簡愛的父母因為風寒雙雙離開了人世。之后簡愛就一直跟著狠毒的舅媽，還有一個可惡的表哥約翰·里德經常打簡，每次都會把她打得遍體鱗傷。
想想我自己，爸爸媽媽把我視為掌上明珠，生怕我受一點上有一點碰撞。
后來可恨的舅媽把簡愛送到了一所慈善學校。里面的伙食非常差，量也非常少，衣服很單薄。
從小到大我沒有一次餓過肚子，沒有一次衣服不好都是名牌。和簡愛相比我真的很幸福。
簡愛畢業了，但又在勞渥德做了兩年教師，但她覺得一直這樣很空虛，她渴望自由自在、無憂無慮的生活，。所以簡愛另外找了一份工作——家庭教師。認識了羅切斯特，也就是她當家庭教師桑菲爾德家的主人。
最后簡愛和羅切斯特最終還是在一起了。
看完了這本書后。簡愛對自由生活的向往令人尊敬，她自尊自愛，雖然才貌并不出眾，但她的心地是善良的是最潔白的。當然上帝并沒有辜負簡愛。它讓簡愛擁有了美好的愛情。有了一個意外的財富。
我喜歡讀《簡·愛》，因為書沒讀到一半，我就被主人公簡愛的矢志不渝的精神和平凡人身上少有的一種人格魅力深深地吸引了。
自幼失去雙親的疼愛，還經常受到收養她的舅媽及其子女的歧視與虐待的簡愛能如此頑強獨立地生活著。而我呢，爸爸媽媽捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，養成了我的任性，不知足。每次爸爸說我兩句我就不高興，雖然我知道他是為我好，可我總覺得他是在雞蛋里頭挑骨頭。讀著簡愛悲慘的童年生活，再聯想到自己對父親的態度，我便會想簡愛一定在想如果她有爸爸，做錯了事的時候能聆聽到爸爸的教誨，該多好呀!所以，我決定以后要加倍珍惜這份父愛。
簡愛有一種面對困難時堅強不屈的精神，這是我遠不如她的地方。我一直覺得自己數學成績差，每次遇到不會做的數學題第一反應就是問父母，從來沒有想過自己獨立解決。有次遇到一道這樣的題目：華氏溫度=攝氏溫度乘以1.8加上3.2，當時我看到題目的第一眼覺得它很復雜，想都沒想直接喊:媽媽媽。聽了的媽媽的分析，我才發現這道題其實很簡單。我就是沒有簡愛那種面對困難時堅強不屈的精神。我想，以后，我再遇到困難，我會從哪里跌倒的，再從哪里爬起來。
所以，我要感謝《簡·愛》這本書，它讓我明白了許多人生道理：不管遇到什么挫折，只要勇敢去面對，堅持不懈，才有成功的希望!
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇六
她，一個貧苦低微、其貌不揚的孤兒；一個性格倔強、感情豐富的女孩；一個獨立自尊、聰慧過人的教師。她對自己的命運、價值、地位有過深深地思考，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。她就是簡·愛，我心中的女神。
自幼失去父母的她，寄人籬下，忍辱偷生了十年之久。舅父早逝，她幾乎天天面對的都是舅母和表兄妹的歧視和虐待，這樣的生活，對于一個孩子來說是殘酷的。但就是在這樣的環境之下，她依舊堅強的活著！她的忍耐與毅力足以令人折服，使人欽佩！
那天，她的表兄再次毆打她時，她沒有在忍氣吞聲，內心的屈辱在這一瞬爆發，，如火山噴發般噴涌而出。她掄起了小小的拳頭，對她那個“暴君”表哥實行了最有效的反擊！她不畏強權、敢于反抗的精神令我自嘆不如而又欣賞羨慕。
當她被殘忍的舅母囚禁在那所紅房子中時，想到自己所受到的虐待，她從內心發出了“不公平”的吶喊，這本不是一個十歲的孩子應有的思想，而十年的折磨與痛苦，使她變得成熟。在這升華了的認識與思想背后，巍然屹立著的，是她自尊自愛、期待平等、渴望被尊重的靈魂！好一個不認命的女孩！
孤兒院里，她交了一個與她的性格截然不同的的好朋友：海倫。海倫雖遭迫害卻信奉“愛你的仇人”，在宗教的麻痹下沒有仇恨，只有逆來順受，而簡·愛對冷酷的校長和摧殘她們的教師則是深惡痛絕。這是一種怎樣的性格啊！
在桑菲爾德，她與羅切斯特先生相識、相知、相戀。面對一個足以做她父親的男人，她愛的義無反顧，她認為愛情是平等的，是獨立的，社會地位、財富、外貌和年齡都無法阻礙愛情的腳步，只有彼此真正相愛，才能擁有真正的幸福！
幸福似乎來得很快，轉瞬間，她已身披嫁衣，與她深愛的羅切斯特先生步入了神圣的教堂。但痛苦也接踵而至，有人在婚禮上指證羅切斯特先生已有了妻子。法律毫不留情的在她與他之間隔上了一條寬闊無邊的銀河，此刻的他們痛苦不堪。自尊自愛的她，在無邊的痛苦之中毅然選擇了離開，她無法忍受她最愛、最信任的人對她的欺騙，她真的離開了，在一個凄風苦雨的夜晚，她悄無聲息的遠離了她的愛。這就是簡·愛，自尊自愛、自立自強，始終堅持著自己的原則！
那天，她發現在困難時幫助自己的圣約翰和他的兩個妹妹竟是自己的表兄妹，她還擁有了一筆財產時，她堅決要將財產平分給他們。讀到這里，我的心靈為之震撼，在如今這個社會當面對金錢與親情的抉擇時，人們往往輕親情而重金錢，簡·愛的作法是何等的偉大！也許在這個孤女心里，再多的錢財也無法換取她來之不易的親情！
簡·愛就是我心中的女神，她善良、單純、勇敢、正直……她身上的優良品質是數不勁道不完的，她一切的一切都稱得上“女神”二字，值得被人們永遠歌頌，永遠敬仰！
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇七
它是19世紀英國最出色的小說之一;它是英國史上最偉大的作品之一;它是一部劃時代的百年文學巨著;它幾乎成為全世界婦女必讀的經典之作;它就是——《簡?愛》。
《簡?愛》寫了一位叫簡?愛的“灰姑娘”坎坷的遭遇和勇敢的追求。它的作者是夏洛蒂?勃朗特，這本書是她的成名作，也是她的代表作。她有兩個妹妹，也出版了震動文壇的作品。一本是艾米麗?勃朗特的《呼嘯山莊》;一本是安妮?勃朗特的《艾格尼絲?格雷》。《簡?愛》塑造了一個對愛情、社會、生活以及宗教都采取獨立自主的積極進取態度的女性形象;一個敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。這也是世界文學史上公認的最成功的女性的形象之一。作者在書中更多的展現了女主人公的內心世界、靈魂軌跡、心靈矛盾和內心沖突，是我們也看到了作者置身的現實世界。為作者所在的那個環境而可悲。
一百多年來，無數人閱讀這本書，有一個同樣的原因——被簡?愛的崇高精神和人格魅力深深吸引;幾乎每個人都被這樣的話語征服：“我們是平等的……至少我們通過墳墓，平等地站到上帝的面前。”我推薦大家看這本書。
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初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇八
＂休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴。＂女子也是可以驚動世俗的。
《簡愛》這部帶有自傳色彩的小說，它講述的是愛與尊嚴的故事，并告訴我們一個人生的真諦。
從書的開頭我們了解到簡愛從小生活在一個寄人籬下的環境里：姨媽的嫌棄、表姐的歧視和厭惡、表哥的侮辱和毒打……可也正是因為這一切，成就了主人公簡愛無限的信心和堅強不屈的性格——一種可以戰勝內在人格的力量。成就她的，還在于她動用這種光彩照人的力量去尋找一種光明的、美好的生活。
＂我不敢有絲毫閃失，該做的事都努力做好。＂可還是不被里德太太及所有家里人喜歡，并因此被看做是異類，看做是一個早熟的演員，一個本性惡毒、靈魂卑劣、為人陰險的貨色。也因此，伊麗莎、喬治亞娜向來看她不慣，對她嗤之以鼻，約翰·里德更是經常莫名其妙地找借口侮辱與欺負她。
簡愛安靜地在角落看書，卻又被長他4歲的約翰無緣無故地謾罵，甚至蠻橫霸道地拿過書向她砸去，致使她頭撞到門上，淌出血來。這讓不屈服的簡愛超越了對他的恐懼，和他扭打起來。最終，簡愛就被里德太太粗暴地關進了這所紅房子。
紅房子，對一個孩子來說是那么陰森可怖，里德先生就是從這里咽氣離世的。現在，整整已經九年了。平日，除了每逢周六，女傭來抹掉灰塵，很少有人進來，更難得在此過夜。房間里四處都彌漫著陰森森的祭奠氛圍。
總之，在蓋茨海德府的這所紅房子，是簡愛的童年夢魘，是背負一生的精神重負。這所房子原是簡愛舅舅里德先生的臥室，也是最寬敞、最堂皇的臥室，而現在對10歲的簡愛來說，卻成了恐懼的代名詞，更是痛苦與屈辱的見證。
后來，簡愛與羅切斯特先生相識、愛慕，并將步入婚姻殿堂之時，卻發現羅切斯特早已有了妻室——一個被囚禁在閣樓里面的瘋女人，這觸動了簡愛敏感的自尊心，使她感覺到萬分傷心。傷心之余，簡愛孤身逃離莊園，并開始流浪，后來她的叔叔找到了簡愛，并把他的兩千英鎊的遺產留給了簡愛，而簡愛毫不猶豫的把這份遺產一分為四，分給了他的表哥表姐們。
然而因為心中對羅切斯特先生念念不忘，簡愛又重新回到了羅切斯特先生身邊。但是這時莊園已經面目全非，羅切斯特先生也已經雙目失明，但簡愛毅然選擇了愛，跟他走到了一起。這是尊嚴的選擇，也是愛的選擇。這份愛情在飽嘗艱辛里也終有了一絲甜意。
這部小說語言質樸，情節引人入勝，許多景物描寫真實而又典型，我認為其中最具有意義的是對孤兒院的描寫。在這部小說中，夏洛蒂是以第一人稱來寫的，同時包含著強烈的感情，因此對孤兒院收到的摧殘的感情更加真實、細膩，從而加深了對現實的揭示和控訴。
在書中，有一段話是簡愛對羅切斯特先生說的：＂你以為我窮、不美，我就低你一等？你錯了，我們是平等的，就像我們同樣穿行過墳墓，同樣站在上帝腳跟前，我們是平等的，因為我們的精神是平等的。＂簡愛對愛情的追求發自內心的平等，帶有宗教般的虔誠，這樣的話在任何時間都是激動人心的，而出自一個自尊心強，人格獨立的女人則顯得這句話更加有力量。
還記得小說中那句＂人的天性就是這樣的不完美！即使是最明亮的行星也有這類黑斑，而眼睛只能看到細微的缺陷，卻對星球的萬丈光芒視而不見＂嗎？這是對不公平、不公正的抗議。對于命運的安排，不要屈從，而是不屈不撓，敢于反抗；尊重自己，也尊重別人的感情，勇敢追求真愛。
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇九
《簡愛》的作者是夏洛蒂·勃朗特，她描寫的簡是一個不美麗還矮小的女人，但是她有著極其強烈的自尊心，堅定不移地去追求美好的生活。下面是小編給大家整理的簡愛初中生讀后感，希望大家喜歡!
簡愛是一個可以令人解讀的人。而羅切斯特和圣約翰也是可以令人解讀的，這兩段的情感，中間的是非成敗，都是需要靜心想的。都過了幾百年了，我還是被作者言重其中的要害，在這些人的身上看到了自己的影子，希望大家在讀的時候也能讀到自己。
我簡要的勾畫出，我對羅切斯特的看法。羅切斯特是個為愛可以赴湯蹈火的人，為了找尋愛情，他走遍了山山水水，遇到愛情更是倍加珍惜。只是不夠坦誠。坦誠是戀愛中的重要關鍵因素。有許多人結了婚之后，才驚訝的發現，之前的他都是裝的。因對愛的執著，終和簡愛修成正果。而圣約翰，更是需要詳細解讀。
這里，我看到了圣約翰簡直就是一個“宗教狂”，他不懂愛情，只有上帝的使命。而他落實的方式就是要去宣教。在這件事情上，我不能說什么。但總結一點：教徒也仍然是個人。別在你的愛人面前說：上帝的事情比你更重要，還要逼他和你一起去完成主的使命，上帝排第一，事業排第二，家人排第三，你，我的愛人排第四。簡直就是荒唐。這里，我看到了法利賽人和真教徒之間的差別。我想你我都不想成為法利賽人的。
書中提到了這樣的一段話(因原文太短，做了整理，以便沒有讀過小說的人看的懂)：那一次，如果在未明和羅切斯特之間的情況時，即他有一個妻子的情況下，雖他的妻子是一個瘋子，簡愛自己就屈服了，嫁給羅切斯特，將是原則上的錯誤;這一次如果自己嫁給了一個只為完成為上帝選召的人做妻子，對自己并無愛情的表哥，那將是判斷上的錯誤。在愛情的事情上，有多少的原則，有多少的判斷，這是需要我們自己去掂量的。
《簡愛》的作者是夏洛蒂·勃朗特，她描寫的簡是一個不美麗還矮小的女人，但是她有著極其強烈的自尊心，她堅定不移地去追求一種光明的、圣潔的、美好的生活。
簡·愛生存在一個父母雙亡、寄人籬下的生活環境中，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇——姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對一個孩子尊嚴的無情踐踏，但也許正是因為這一切，煉就了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，一種可戰勝任何困難的內在人格魅力與力量。
她沒有雙親，沒有錢財;她是世界中的一個弱女子;她不漂亮，卻有著堅強的個性，這使她在世人眼里更加失去了魅力，因為她不會對別人逆來順受：她在洛任德學校對好友海倫·伯恩斯這樣說道：“當我們無緣無故挨打的時候，我們應該狠狠地回擊，教訓教訓打我們的那個人，叫他永遠不敢再打人。”這是簡·愛對一切不公和歧視的反抗。
簡·愛不服從冥冥中的注定，一切又一切的打破命運的安排，選擇自己的路，在世人看來，她可能微不足道，但卻是自己命運的主宰，她也許不漂亮，但值得他人愛。我很佩服她，佩服她的倔強和堅韌，她渴望知識，追求豐富的精神世界，追求美好的生活。
對簡·愛，我有的是欣賞和贊美。她追求獨立的人格，追求男女之間人格的平衡。雖經歷不幸卻依然熱愛著生活，把愛帶給每個需要她的人，為了自己的愛、平等的純粹的愛，在我心中，簡愛就像一個充滿智慧與愛心并努力使自己的生命得到張揚的精靈。
人，不因為外貌皮囊的美麗而決定自己是美麗還是丑陋，人美麗，主要關系是因為可愛，美不指外貌，更重要的是心靈。簡生命的高貴，院子她是能為自我心靈而活的人，她從自由的心靈里散發出一種芬芳香氣，散發出綹縷恬淡的氣質。
在當今社會，人心殘忍冷酷的人還是占多數，由此，簡充滿憐憫、愛心、寬容的心靈做了鮮明對比，這就需要我們學習和擁有。
我們感到最幸福的是，我們最親愛的人也得到了幸福!這讓我從簡·愛的一生中看到真、善、美的境界和高尚的幸福理念。
《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。
簡愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
堅定不移的心，清澈的眼神，主人公簡愛的那種不去，無論對生活還是命運，從來都是不屈的。這種力量，這種精神是我一直想要擁有的，我覺得跟我還是蠻像的，相貌平平，沒有顯赫的背景，一切都要靠自己去改變，我比她幸運，沒有那么坎坷的命運，沒有那么曲折的經歷，如果我能擁有簡愛一半的力量，我想我就會成功。
故事講簡愛在里德太太家，10歲的簡面對舅母、表兄妹的歧視和欺負，已經表現出強烈的反抗精神。當她的表兄毆打她時，她勇于回擊;當舅母嚷著叫自己的孩子遠離她時，她高喊“他們不配和我在一起”;當她被囚禁在空房中時，想到自己所受到的欺負，從內心發出了“不公正”的吶喊。在孤兒院，簡的反抗性格更為鮮明，這和她的朋友海倫·彭斯忍耐順從的性格形成了明顯的對比。海倫·彭斯雖遭欺負卻信奉“愛你的仇人”，在宗教的麻痹下沒有仇恨，只有逆來順受。而簡對冷酷的校長和摧殘她們的教師深惡痛絕。她對海倫說：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過來，并且當面折斷它。”充分表露了她不甘屈辱和不向命運妥協的倔強性格。離開孤兒院后，簡愛來到了桑菲爾德莊園，并與莊園的男主人羅切斯特相愛，但不幸的是在婚禮的那天，得知羅切斯特已經有妻子了，出于尊嚴和愛，她離開了莊園，即將到手的幸福也就這樣破滅了，不管怎么樣，簡愛這一生都為了自己的目標，不斷追求，面對譏諷，勇敢的捍衛了自己的尊嚴，最后，也得到了自己的幸福。
簡愛這樣說：如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。無論上帝給你什么，你都有權利擁有自行，擁有追求幸福的理由。
簡愛還說：。那些無論我做什么去討他們的歡心都始終厭惡我的人，我也應該厭惡他們;對那些不公平的懲罰我的人，我就應該反抗。身份卑微，相貌平平，那有怎樣，她就是這樣敢于反抗，敢于爭取自由。
每當我們在生活中遇到困難，每當我們迷茫，難以前進時，想想簡愛這一路，或許就有走下去的力量了。
簡愛這本書我沒太認真的去讀，但是，我也對書中的故事略有了解，也領悟出來許多道理。
簡愛從令人討厭的學校畢業，在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作，負責教育羅契斯特先生的女兒，在此過程中兩人擦出愛的火花，但在兩人結婚當天，意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒有死，而是瘋了并且正關在莊園里，于是簡愛離開莊園，并碰到自己的表哥表妹，正當簡愛猶豫是否與表哥一起離開英國做傳教士的妻子時，羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦，他本人也受傷致盲，心靈有所感應的簡愛趕回莊園，兩人從此幸福的生活在一起。簡愛從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀，誰料命運對她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計算的代價，但自始至終她都一直堅持著自己的信念，執著自己的理想與追求。
人的最美好的生活是人的尊嚴加愛，這是我從這部小說中領悟到的，而小說的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我們覺得這樣的結局過于完美，甚至這種圓滿本身標志著膚淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想——就是尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值=尊嚴+愛這道公式付之實現常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂到似乎為了金錢和地位而埋沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡·愛》所展現給我們的正是一種化繁為簡，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，是我們人生追求的二重奏。
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇十
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我的心情久久不能平靜。
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，由圓明園、萬春園、長春園三園組成，所以也叫園明三園。然而，這座舉世聞名的皇家園林卻在1860年的10月6日被這幫可惡的英法聯軍放火焚燒，大火連燒三天三夜。現在圓明園已變成一片廢墟。
圓明園是用了一百五十多年建造成的，現在竟被英法聯軍一朝一夕的燒毀掉。雖說這是英法聯軍的可惡，但如果清朝政府不是軟弱無能的話，我們的圓明園能被英法聯軍燒掉嗎？這幫可惡的強盜，不僅燒了我們的圓明園，而且在中國的土地上橫行霸道，喜歡做什么就做什么，拿我們的中國人來做實驗品。
但我們中國人能做什么呢？只能就是握著空拳，眼睜睜地看著英法聯軍把我們的心血和汗水給燒掉。
讓我們永遠記住這一天，英法聯軍是多么的可惡，不忘國恥，振興中華。
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇十一
讀了《藏羚羊的故事》，我深有感觸。特別是第七自然段中的一個小小的細節：站在近前，讓我驚訝不已。
古往今來，有多少動物信任人類？因為祖先的教訓，同伴的親身體會，或親眼所見，它們都對人類避而遠之，充滿了不信任。只要生活在人類的城市里，受了一點驚嚇就馬上用最快的速度逃走，膽小得要命。
為什么我們和動物的關系會鬧成這樣？其實，拆掉我們與動物之間“誠信”和“信任”這兩座重要的橋梁的，正是我們自己。
看看，人們剝它們的皮，吃它們的肉，肆意踐踏它們的尊嚴，它們的生命。所以，它們的不信任絕不是空穴來風，而都是我們一手造成的呀！
回頭看看，文中的老羚羊，竟能拋棄一切顧慮，向幾乎能稱作它的天敵的人類求救，這是冒了多大的風險哪！但它為了救自己親愛的孩子，愿意去冒這個巨大的、甚至可能以生命為代價的險。它還是選擇了信任人類。
既然動物們都給了我們改正的機會，我們為什么不把握住呢？
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇十二
蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養》中提到，提高教師教育素養的主要途徑是讀書，讀書，再讀書，讀書是教師的精神需要。所以今后，我要象要求學生那樣要求自己：多讀書，讀好書，好讀書。
書中談到這樣一個問題：教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時啊！是啊，我們經常聽到老師們這樣談論“我忙，沒有時間啊。”平時我也這樣地抱怨。試想：每天都要備課、課前準備、上課、批改作業、課后輔導，現在還要抽出時間來搞課題研究。教師和所有的人一樣，要做家務，也要教育自己的子女，這些都需要時間。那么教師的時間到底從那里來呢？蘇霍姆林斯基為我們指明了方向，解決了這個時間問題，答案是：讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的`渴求。
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇十三
今天我看了一篇。
作文。
寫得非常好作文是這樣的：一年前我被同學們戲稱為作文“困難戶”不過無論是老爸老媽還是同學與老師不但從來沒放棄我這個“困難戶”而且對我寫的每一篇作文都給我指出存在的毛病和不足不厭其煩地教我寫作文。久而久之我就積累了不少關于寫作的方法與技巧。從這篇作文我學到了寫作文要別人不斷的幫助與點評自己也應該堅持寫作文與。
日記。
這篇作文還有好多我要學習的東西，比如說，要用準確的主題，不放棄，細心，生動，表達自己的觀點和態度。
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇十四
“悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯;洋洋乎與造物者游，而不知其窮。”天人合一，是一種境界，也是心靈沉淀的升華。
這是河東先生的永州，有他自己獨特的境界。
坐落在湘江那岸的西山，名字雖然普通，景色倒也優美奇異。青山綠水，縈繞相接，遙連天際。無怪作者要涉江游玩，誓至山巔，去追求心中的空靈。無獨有偶的是在千百年前一座南山腳下有人采菊于東籬，我想那陶翁于東籬之下所采不僅是菊，更是心中那份悠然淡泊的情懷。
山名南山，雖不知何在，但一定與這永州西山一樣都有著令人稱異的盛景和使人神形俱忘的氤氳。此為無我之境，靜安先生如是說。
昔有蘇子瞻游于赤壁之下，此有柳宗元登臨西山之上。山間松林廣布，灌木叢生。山巒起伏，綿延不絕。時而幽深狹窄，時而曠然開闊。看似尺寸之間，實則千里之外。遠遠近近，虛虛實實，亦真亦幻。此盛景，皆天地造化。兩人都能“洋洋乎與造物者游”，在更高的境界中觀山賞水。蘇子雖“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，但亦感“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”是然，縱情山水，化于天地間浩然正氣。以自然看待自然，以物觀物，而“心凝形釋，與萬物冥合”知物亦我，我亦物。作天地之精元，嘆自然之偉大，才發覺這世間之人是如此渺小。
物我為一，便物我無盡。就像是人與人類，人的生命是短暫的，而人類的'歷史是無限的。忘去自我，不理會那紅塵嘈雜，夜色蒼茫，山風呼嘯，窮極千里猶如一目之景，達無我之勝境。
永州西山特立不群，夜籟人靜漸起鳥聲驚澗。無我之境，恰在這靜中求得。柳宗元在此境中自斟自酌，遠離了京中官場的嘈雜與喧鬧，靜靜的回歸自己的本真。“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃。”看著暮色之中的月光，此刻的河東先生想到的不是貶謫的哀嘆與人情的悲涼，而是寒冰般的冷澈，無所念，無所求，融于萬物之中，達到物我合一的境界。此情此景正應了王國維《人間詞話》中所言之：“有境界者自成高格”之語。
西山，河東先生思想升華之所。西山，因先生聞于永州!
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇十五
我已經第三次看這本書了，每一次看心里都有不同感觸。
第一次看時，我被里面人物形象所吸引。第二次看時，我被里面故事情節所吸引。這一次是我第三次看這本書，我發現自己已能從中悟出一些道理來，比如遇到困難不要退縮，堅持就是勝利，團結就是力量等，但對我感觸最深的還是覺得人要學會感恩。不是嗎?書中唐僧感激唐王李世民的知遇之恩，所以當唐王李世民問誰肯上西天拜佛求經之時，唐僧立馬挺身而出，在佛前發誓：不到西天誓不罷休，然后毫不猶豫地踏上西去取經路。孫悟空大鬧天宮被如來關壓在五行山下，五百年后唐僧爬上五行山救出了孫悟空，孫悟空十分感恩，后來就死心塌地地追隨唐僧西天取經。即使唐僧多次趕他走，即使前面是刀山火海，他對唐僧都不棄不離，幫助唐僧轉危為安……正是感恩才完成了取經之路。當然書中也有忘恩遭到懲罰的例子：取經途中，老龜駝著唐僧四徒連人帶馬通過無法越過的通天河時，僅僅希望唐僧他們幫問如來一下年壽之事，但唐僧師徒一心取經，不知感恩，把這事給忘了，結果回來途中再渡通天河時，老龜知道后發火將經書扔到了河里……這就是忘恩負義受到的懲罰。
《西游記》中這些故事深深感動著我，以前爸爸對我嚴厲些，媽媽對我嘮叨些，我都不耐煩甚至反感，但今天的我從《西游記》中深受啟發，孫悟空、豬八戒、沙和尚甚至白龍馬他們都能學會感恩，我們這些祖國的花朵為什么不能呢?如果我們都有一顆感恩的心，從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，主動關心別人、幫助別人，相信我們也一定會擁有一個美好、成功的未來!心存感恩，快樂成長!讓我們一起努力吧!
看著遠處綻放的菊花，我想起了一篇感人肺腑的文章：《秋天的懷念》。
生活中，母親對兒女的愛總是只顯露三分。因為，她們怕太過寵愛孩子，反爾不利于孩子的成長;太過嚴格的要求，又會讓孩子覺得自己不夠愛他。在孩子成功的時候，母親在高興的同時，總是警告孩子不能太驕傲，要再接再厲;在孩子失敗的時候，母親卻是在孩子背后默默地支持著，默默地鼓勵著;在危機出現的時候，母親更是奮不顧身地挺身而出，用生命保護著孩子……一切的一切都體現著母親對孩子深深的愛。只是因為這是微不足道的細節，我們沒有注意到罷了。
文中，母親無時無刻不惦記著自己的兒女，甚至在臨死前仍掛記著自己有病的兒子和未成年的女兒，這，就是深沉、無私又偉大的母愛吧!
想著想著，又想起了一個故事。那是多年以前的故事了，可它至今仍深深地震撼著我：一位名叫辛嘉艾文林的挪威婦女為了拯救身患癌癥的女兒瑪花，為她捐獻了自己的肝臟后，從容不迫地開槍自殺。那瞬間劃破歐羅巴夜空的槍聲，足以震撼世界上許多善良的心靈和麻木的神經。
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇十六
——讀海倫·凱勒自傳：《假如給我三天光明》。
海倫是一個度過了生命的88個春秋，卻度過了87年無光、無聲、無語的女子，然而，是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
海倫創造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心和笑對人生的精神。她憑堅強的毅力戰勝了病殘，用手指“聽話”，并掌握了5種文字。她接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界。難怪美國著名作家馬克·吐溫說：19世紀有兩個奇人：一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒！
雖然海倫·凱勒的生活充滿了磨難，可她卻那樣樂觀的對待，她說：“忘我就是快樂。而我要把別人看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂！”
看了海倫的故事，我不由得想起了上個學期，學校組織我們看錄象的事情。在錄象中我看到了邪功導演了一起起慘劇，特別是12歲的小學生劉思影被灼燒的慘象更讓我目不忍睹。他們一點兒也不知道珍惜生命，而是受李某人的迷惑，要升所謂的'天，真是愚昧、可悲。
我想我們現在是多么幸福，有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體，我們真該好好珍惜所擁有的一切。在今后的學習和生活中，不管遇到什么困難我都不要怕，要樂觀對待，我要以海倫·凱勒為榜樣，在順境中學會珍惜已有的一切，在逆境中依舊心存快樂。
同學們，學會珍惜吧！
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇十七
寒假里我閱讀了《簡﹒愛》這本名著，這本書是由英國女作家夏洛蒂﹒勃朗特所著，書中的部分內容就是女作家本人的經歷。
書中的簡﹒愛是一個父母雙亡的不幸女孩，從小寄養在舅母家中受盡百般欺凌，在被送到孤兒院后，眼睜睜看著好友的死去激起了她無限的悲憤。在心愛的老師譚波兒小姐的關心教育下，她以頑強的意志和優秀的成績完成了學業。在譚波兒小姐離開學校后，為了追求獨立的生活，她受聘在桑菲爾德莊園擔任家庭教師，在那里身份低下的家庭老師簡﹒愛與男主人羅切斯特真誠相愛，在歷經磨難后，他們最終過上了幸福的生活。
書中的主人公簡﹒愛“貧窮、低微、不美、渺小”，但她擁有一顆智慧、堅強、勇敢的心靈。簡﹒愛曾經說過“真正的世界無限廣闊，一個充滿著希望與憂煩，刺激與興奮的天地，等待著那些有膽識的人，去冒各種風險追求人生的真諦。”我想這句話也就是她的人生態度。
我喜歡簡﹒愛，因為她樸實無華，默默地在人群之中，她歷經挫折，遭受生活的愚弄，但樂觀地直面人生，堅強努力地為自己創造出一片天地，找尋屬于自己的幸福。其實在我們的生活中也會碰到形形色色的的困難與問題，我們可以選擇逃避，也可以堅持勇敢而堅強地去面對，我希望自己也能像簡﹒愛一樣敢于與困難抗爭，敢于追求自己的夢想，依靠自己正直的品德和聰明才智，堅韌不拔地艱苦奮斗，勇往直前，直到沖破重重險阻達成自己的目標。
愿我也像簡﹒愛一樣永遠擁有笑對生活的勇氣，用自己的努力與堅持筑起一條光明的人生之路。
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初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇十八
今天我把一本老師推薦的好書讀完了，這本書的題目叫《草房子》作者是著名的曹文軒，這本書有一句話使我很難忘，這句話是：明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著桑桑和他的家，遠遠的離開這里——它將永遠的告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子！這句話得含義是那么深刻，這不愧是大作家曹文軒。我們再看看這封面有一個草房子，草房子房頂上坐著許多的人物，我最熟悉的是陸鶴，因為他是光頭，他一只手扶著草房子，一只手摸著自己的光頭，仿佛在想要是能長出頭發該多好啊。
我印象最深的也是這位禿頭陸鶴他的禿頭曾經讓許許多多的人發笑，我記得印象最深的一件事就是他爸爸給他想了一個辦法讓他戴著帽子，這樣別人就看不見他的禿頭，因為陸鶴是禿頭，別人就給他起了一個外號叫禿鶴，真搞笑。別的同學看見禿鶴戴著帽子，有兩個頑皮的人就搶過他的帽子拿著到處亂跑，陸鶴就到處追，一個人假裝拿著帽子就把禿鶴引開了，另一個拿著帽子的就爬上了旗桿把帽子掛在了旗桿上。禿鶴追上了那個同學的時候，就傻了，趕快跑回學校想把帽子拿下來，這時老師過來了，禿鶴對老師說出了剛才的.事，老師就讓那位同學再爬上旗桿把帽子拿下來！這個禿鶴可真慘，第二件事就是油麻地小學要演戲，有一個演員演偽軍的連長，這個人是個禿子，沒有人適合演，可是禿鶴卻很勇敢，他沒有演戲的經驗可是他卻給蔣一輪老師寄了一封信說：蔣老師，我可以試試嗎。這讓蔣老師嚇了一跳，因為他知道禿鶴他沒有一點經驗，不過只能這樣了，等演完戲禿鶴把這個角色演得非常好，全校老師都有點目瞪口呆不相信呢！
這本書讓我了解到了爸爸媽媽小的時候原來玩的這么有意思，而且還那么的貧窮，整個油麻地只有杜小康才有自行車，連老師都沒有。要是我能和我的同伴在那時候玩一些那種游戲那肯定比電腦好玩多了！
初中生的簡愛讀后感（模板19篇）篇十九
一本書，讓人印象深刻；一本書，讓人回味無窮。一本好書，更是讓人受益匪淺。最近，我就讀了一本好書，名叫《呼蘭河傳》，是一位叫蕭紅的女作家寫的。
在書中，蕭紅曾多次提到自己與祖父在園子里快樂玩耍的故事。有一次，蕭紅在院子里采了一大把玫瑰，在祖父不注意的時候，悄悄地把玫瑰茶在祖父的草帽，祖父絲毫沒有察覺，還說：“這玫瑰真香啊！”蕭紅在旁邊哈哈大笑，他們回家后，家人也笑了起來。
有的時候，祖父會說：“看，家雀！”把孩子的注意力吸引到別的地方，在偷偷地把孩子的草帽藏起來，孩子們回過神，就去扯祖父的袖子，直到把草帽找出來為止。
我為蕭紅感到高興，因為它有一個快樂的童年和一個疼愛他的祖父。我又為蕭紅感到惋惜，因為他早在三十一歲的時候，就離開了人世。
這本《呼蘭河傳》讀完了，那淘氣的小女孩還浮現在我的眼前，這本書用輕快的語調描繪了蕭紅的童年時光。難怪著名作家矛盾稱這本書是“一片敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠”。我的心還沉浸在祖父的園子中，久久無法自拔。