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高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇一
此百日埋頭，金榜題名會有時，待他日昂首，直掛云帆濟滄海。本站小編為你分享了20xx年高三學生高考誓師大會。
發言稿。
希望能夠幫到你。
日出而作，日落不息，適應這種井然有序的生活，在踏實中收獲，在繁忙中快樂。
我們擁有良好的理想——未名湖的碧波蕩漾，清華園的荷塘動人，博雅塔的倩影依依，珞珈山的櫻花飛舞??為了實現這些美好的愿望，我們必須為之奮斗、為之拼搏。毋庸置疑，這條拼搏之路會充滿坎坷，布滿荊棘的。但我們知識：世界上最美麗的王冠，全是用荊棘織成的。安于享樂，不為生命的花朵奮力拼搏的人，永遠看不到人生的絢麗，聞不到生命的芬芳。不付出，怎么會有收獲。
同時，良好的心態和科學的方法也是我們通向成功之路的必備素質。我們首先得自信，凡事都說“我能行”，這樣我們遇到挑戰才會處變不驚，臨危不亂。擁有寧靜平和的心態，我們才會在失敗面前從容鎮定。成功了，就總結經驗。為下一次更大的勝利積蓄力量;失敗了，就找出不足，為日后的東山再起打下基礎。掌握科學的方法，其實就是一句話：博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
角已經吹響，榮譽和鮮花就在前方!讓我們行動起來吧!帶頭滿腔豪情像雄鷹直沖云天，像水手乘風破浪，以汗水澆灌，用智慧耕耘，奪取六月的桂冠!讓我們不負學校重托，不負家長厚望，不負青春夢想，再給母校一中美麗的臉龐增添無上的榮光!
謝謝大家。
老師們、同學們：
大家好!
“寒雪梅中盡，春風柳上歸。”在這個春回大地、萬物復蘇的季節里，我們24中高三全體師生聚集在這里，隆重舉行“迎高考百日誓師大會”，在此，我謹代表高三全體老師向同學們致以春天的祝福!
距離高考只有三個月的時間，時間短暫而寶貴，考驗我們的關鍵時刻到了!很多同學正在為了實現自己的人生理想而忘我的拼搏，但是，也有一些同學因為一模沒考好而垂頭喪氣，喪失了自信心，還有的同學因為一模考得太好反而平添了壓力，總擔心下次就不能達到那個分數。
同學們，瞎想、煩燥都是沒有用的，都不如付諸行動。既然非用功不可，就應該愉快地去用功。因此，不要認為學習很痛苦，而要讓自己感到學習是一件愉快的事。像這樣強迫自己覺得快樂，自然就會快樂。另外，大家也可以幻想考上大學之后的“快樂生活”，你就會以愉快的心情面對高考復習了。美國的心理學家威廉。詹姆斯這樣說過：“人有一種慣性，心里想：我要怎么樣，結果真的就會怎么樣。”也就是說，自己覺得痛苦便會痛苦，如果覺得快樂便會快樂。同學們，高考復習是件苦差事，但是如果你能以積極的心態對待這件苦差事，你就會收到更好的效果。
其次，第一輪復習馬上就要結束了，大家要利用最后的這段時間把各科的主干知識梳理清楚，進而構建知識框架，要學會把書本讀薄，講的就是這個道理。主干知識高考肯定會出題，而且，只有當你完成了知識框架的構架，才能做到融會貫通，舉一反三。另外，也要把平時學習中不是主干知識、但肯定是考試范圍內的這部分知識漏洞補上。特別要重視課本上的閱讀材料，雖不是主干知識點，但涉及到概念上的東西考生一定要清楚，要有所了解。
第三點，沖刺復習階段同學們可能覺得在各方面都存在很多問題。而一下子解決所有問題是不可能的。我們首先得弄清楚問題出在哪個學科，然后制定一個整體的沖刺計劃，并且嚴格執行。但是，大家要注意，個人的計劃要緊跟老師的整體復習計劃。比如，第二輪復習馬上就要開始，主要是進行專題訓練，提升做題能力。大家應該積極配合各科老師，多做題，而且要認真思考出題規律和做題方法。
特別是針對一些薄弱題型，要進行密集式的集中訓練，一般能達到一種頓悟的效果。再比如，五月份一般是高考模擬實戰演習，主要訓練的是考試綜合應試技巧，比如如何合理分配時間，如何對付考場上出現“卡殼”現象等臨場發揮技巧等。各科都會安排大量的模擬考試，而且教師都會提出很多具體的建議，大家一定認真領會，并且要主動地運用到每一次考試中，從而形成自己的能力。有句話說的好，“把平時測試當作高考，把高考當作平時測試”。(。
勵志。
演講)這句話強調的就是，大家要認認真真對待平時的每一次測試，另一方面，要以平靜的心情對待高考，從而做到充分發揮自己的水平。
大家都知道“臨陣磨槍、不快也光”的道理吧。其實，不少高考狀元的經驗之一是考前每天都做適量的題，這正像運動員、歌唱家，每天都要練練功、喊喊嗓力。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，我們考生也是一樣，要不斷練功，經常做題，這樣進入考場，才會找到感覺，方能得心應手，不慌不亂。
第四條建議是，要學會在做題中“查漏補缺”。在平時做題時，不放過任何一個知識上漏洞，必要時，要翻開書重新復習相關知識，做到“回歸基礎”。那末，那些是“漏洞”呢?做題時，做錯的、沒思路的地方就是“漏洞”。高考試題往往是“題在書外，理在書中”，而且是“萬變不離其宗”。所以，大家只要打下一個堅實的基礎，就可以做到“以不變應萬變”。
第五條建議就是要重視以前做過的錯題。大家應該把典型錯誤誰是記到錯題本上，并且要經常溫習。這是一個非常奏效的學習方法。大家一定要堅持。
同學們，運動員在賽場上能否進入競技狀態，與競賽的成績關系是很密切的。考試也是一樣，考生在考場上是否進入狀態，對考試成績也是密切相關的。所以，同學們應該調整自我心態、增強信心。我們既然必須面對高考，就不妨把高考看成一次挑戰，一次激勵，一次發展的極好機會。如果大家能以珍惜高考的心情對待，心態自然就比校平靜，信心也會隨之倍增。
同學們，古語云“狹路相逢勇者勝”，希望大家在這個決定人生的重要關頭，把握自己的命運，發揮“亮劍精神”，努力拼搏一百天，用你們的勇氣和汗水，創造人生的奇跡!
尊敬的各位領導、老師、還有臺下端坐的親愛的同學們：
下午好!到今天為止，同學們已經真真正正進入了高考前的沖刺階段了。無論你在之前的日子里做過些什么，成功或者失敗，滿意或者不滿，欣慰或者懊惱，都已經在不知不覺中記錄在了自己的史冊里。現在大家該靜下心來，規劃剩下的時間該干些什么。你們已經毫不遮掩地來到了xx年高考的眼前，必須拿出你們的態度，你們的決心，你們的信念和你們的行動去迎接種種的挑戰，去戰勝種種的困難，去贏取夢寐以求的成功。你們的老師也將全力以赴，陪伴大家走過這短暫但卻決定命運的的時光，與你們一起共同品味酸甜苦辣。
時間雖短，你們一定要扎扎實實走好每一步。二戰期間，為了提高工作效率，丘吉爾給那些行動遲緩的官員們的手杖上貼上即日起行動起來的便條，讓所有人都知道時間與效率的重要，這為贏得戰爭的勝利爭得了時間。如果你心中還有對成功的渴望，那就要做到成功的兩條守則，一是：開始行動，向目標前進;二是：每天繼續行動，不斷地向前進。xx年江蘇省高考狀元吳敵談成功經驗時說：成功其實根本沒有秘訣，如果一定要有的話，只有兩條：一是堅持到底，永不放棄，二是你想放棄的話，直接按照第一條去做。
前幾年，在美國出了一本書，名字叫secret《秘密》，這本書的前言非常具有誘惑力，它是這么寫的：世界上所有成功的人，他們或許告訴了你100條理由，但是他們有一個共同的秘密都沒有告訴你，那就是他們渴望成功。這句話告訴我們：在你的人生中，無論你的起點是多么的卑微或者說你離終點是多么的遙遠，如果你的目標是單一而且足夠強烈的話，你最終一定會到達的。
所以，世界上凡是成功的人，都具有兩個特性：第一是熱情，第二是單純。請同學們記住，高考前的這段時間沒有業余時間，也沒有周末假期。一個考上清華大學的學生說：三年高中假期他從來沒有休息過，真正放下學習的只有半天，就是高考前一天的下午。所以，你們必須有所犧牲，從今天開始舍棄玩樂時間，舍棄物質享受，舍棄輕松度日的念頭。如果你愛泡網吧玩游戲，你會把金錢和青春耗費在老板滿足的笑容里;如果你對手機、mp4等愛不釋手，你會把自己消磨得毫無斗志;如果你要堅持花前月下，那么，你將很快體味到愛的苦澀。如果你把時間毫不吝嗇地扔給磨蹭、照鏡子、打扮這些瑣事;那么，你將很快嘗到失敗的滋味。因為，太陽不會因為你的失意，明天不再升起;月亮不會因為你的抱怨，今晚不再降落。
自己每天要投進700到1,000個球，晚上11點才離開球館，第二天凌晨又出現在訓練場上的他給了主教練菲爾杰克遜最深刻的印象。科比說：不要給自己在訓練中偷懶的機會，哪怕只是一秒鐘，求勝的欲望才是你制勝的法寶，記住：運氣不能帶來成功。
世界上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。哈佛大學心理學家戈爾曼指出，預測一個人未來的成就，智商只能占成功因素的20%，其余的80%則歸因于其它因素，其中情商是關鍵因素，它們是：自我激勵，百折不撓;控制沖動，延遲享受;調適情緒，不易煩惱;善解人意，充滿希望。
新東方創始人俞敏洪先生說：在我們的生活中最讓我們感動的日子總是那些一心一意為了一個目標而努力奮斗的日子，哪怕為了一個卑微的目標而奮斗也是值得我們驕傲的，因為無數卑微的目標積累起來可能就是一個偉大的成就。
就一定會發芽結果。讓我們一起承擔起時代賦予我們的責任，帶著強烈的求勝欲望，共同譜寫濮陽市一高新的篇章。
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷期望，堅定地邁進zz一中校園;今天我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰書;今天我們在這里，吹響一百天決戰沖鋒的號角。
我們堅信，奇跡總是由強者創造，勝利一定會屬于我們。
我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。
驀然回首，春寒料峭中有我們執著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們堅定的足跡，冬雪飄飛里有我們勃發的激情。十載寒窗苦讀，三年一高磨礪，我們的夢想從來沒有這樣真真切切，噴薄欲出。
如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，我們已進入那最后的沖刺;如果說從前的付出是辛勤的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭。我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的，就是這最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。
鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一百天里，受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，使強者必可脫穎而出，使勝者必可力壓群雄。
一百天的時日，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態。
一百天，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。
一百天，我們將用青春證明，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。亂云飛渡，戰士信念未移;馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青云之志。
同學們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著;平實嚴謹的作風，可以讓道路在腳下延伸;激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風景在我們眼前更加奪目鮮明。
奮斗一百天，智慧與夢想就能在六月盡情綻放。
奮斗一百天，未來與希望就能在六月美麗奪目。
奮斗一百天，汗水與淚水就能在六月結晶閃光。
奮斗一百天，20xx年高考大捷便是我們的勝利，永恒的輝煌。
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。
讓我們不負學校重托，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，樂戰不怠，全力以赴，鑄我輝煌。
謝謝大家!
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇三
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，在這狀元樓前，我們懷著無比激動的心情，迎來了xx中屆高考動員大會，在此，我謹代表高三年級全體班主任向學校領導表示最衷心的感謝，感謝你們在工作中給了我們許多的支持和信任；同時，我還要代表高三年級全體老師向我們全體同學表示最衷心的感謝，感謝兩年來你們對老師的信任和理解，感謝你們的聰明睿智和不斷進取給了我們老師與你們共同進步的機會。
今天，在這狀元樓前，我的眼前，依稀又看見了兩年前一身戎裝，朝氣十足的你們懷揣七彩夢想踏入三中校園，你們用神情、用真心告訴我們“今天我以三中為榮”，步入勵志樓，你們更用行動追尋著學哥學姐們的優秀足跡，踏實前行，讓我們做老師的也不敢有絲毫的懈怠，親愛的同學們，因為擁有你們，我們這一屆的班主任真的很幸福。
同學們，高三來了，不管你自覺或不自覺，高考已經真實的'成為我們生活的中心。我愿真誠的對你們，對我的11班的勇士們，對我認識的、不認識的每一位朋友們，談一談這充滿神奇力量的高三！
高三，是一個團隊，父母、老師、同學，我們始終在一起，你不是一個人在戰斗，敞開胸懷，接受大家給你的愛，同時你也奉獻著自己的愛，這些會成為我們不懈努力的源動力，感謝高考，讓我們更懂得愛！
高三，是一串數字，劃去一天，我們離高考就近一天，我們不可能抓得住這變化的每一分鐘，但我們要保證學習的每一分鐘；我們要敢于亮劍、直面高考，敢于挑戰，全力以赴，不能輸給自己的怯懦和慵懶！
高三，是一種速度，讓我們用加快的腳步時刻提醒自己，保持高效的節奏去捕捉每一個進步的機會；讓你的速度帶動大家的腳步，讓自己的夢想在這種速度中成長，讓我們因夢想而享受高考、享受歷練、享受超越！。
高三，是一種規范，通過無數次的練習與考試，沒完沒了的反思與分析，讓我們不斷地與高考磨合，磨合再磨合，然后在踏實中前行，在細節中完善，在嚴謹中突破。
高三，是一種精神，100次打倒，101次站起的精神。這一秒在堅持，下一秒就有希望，相信自己，敢于面對，勇于堅持。面對學習中的起伏跌宕，需要你思考的只能是接下來如何才能走得更好，而不是傷心失落，郁郁寡歡，不能在自我否定中而荒廢了余下的機會，高考從來不顧眷弱者的眼淚。
高三，是一種取舍，我們的生活中總是會出現一些誘惑，手機、電游、情感、籃球……我們需要用一種更高、更強的理性心態，不能有太多的牽絆與不舍，不能有太多的猶豫與反復，否則你逃也逃不了，沖也沖不起，最后只能是高考戰場上可憐的犧牲者，隨葬的是你的夢想和青春。
高三，是一種挑戰，在困難中挑戰你的堅持，在失落中挑戰你的胸懷，在細節中挑戰你的嚴謹，在單調中挑戰你的忍耐，在誘惑面前挑戰你的堅定，在競爭面前挑戰你的勇敢。
親愛的同學們，狀元樓里，你們定能用勤勉的過程成全父母給予中的期待，用燃燒的熱情成全青春對理想的追求，用誠摯的幫助成全朋友對知己的信賴，用不遺余力的決絕書寫自己立下的誓言！
親愛的同學們，的高考是你們的，我們高三全體教師“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”，我們愿做這幸福的陪伴，三中的明天一定會以你們為榮!
2014，我們必定成功！
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇四
尊敬的各位老師，各位同學們，以及到場的叔叔阿姨們：
大家上午好。
今天是公元2020年2月27號，距離高考倒計時一百天，我很榮幸，能夠站在這里。現在，我謹代表全體即將步入高考的高三學子們，以我們三年來地堅守和不屈，以我們青春年華無限的美好，祝愿每一個倔強的靈魂，都能在花開的六月，迎風舞蹈。
三年的光陰換來的不僅僅是四季的更替，在這個可能并不完美的地方，我們流過眼淚、有過脾氣、有過無限對青春的臆想。一百天，可能在時間里微不足道，但對今天在場的每一個人而言，一百天更顯得彌足珍貴。有時候，我們應該學會感謝時間，感謝他賦予我們生命，感謝他讓父母陪伴在我們身邊，感謝他讓我們彼此相遇。人生的過程，是一趟單程列車，以它最合適的速度行駛著，讓每一個靈魂都能細細欣賞沿途的美景，但又顯得那么匆匆。
首先，我想代表我的同學們，向今天在場或不在場的父母道一聲感謝，謝謝你們十幾年不舍的陪伴。如今，我們站在成長的邊緣，迎接著我們即將來臨的十八歲。在距離高考的最后一百天里，我們保證，定當不負你們十多年來的養育之恩，用我們自己不懈的努力，換取我們的一片榮光。我們保證，將謹記你們十多年來的諄諄教誨，我們會不畏艱辛，踏上征途，贏得金榜題名。
我還要代表全體同學向我們所有的老師及班主任道一聲感謝，謝謝你們用自己豐富的知識武裝了我們的頭腦，謝謝你們三年來的誨人不倦。我們也向你們保證，在這最后的一百天，我們會繼續恪守標準，不忘初心，用你們傳授地知識為我們的青春交一份完美的答卷。我們保證，在這最后一百天，我們會竭盡全力，抓住時間，珍惜每一個機會，把握每一次提升，不斷要求自己，克服困難，開拓進取，創造屬于我們自己的那片天空。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，在這高考沖刺的最后一百天，在這次盛大的誓師大會上，我代表所有即將為高考為理想而奮戰的高三學子們，莊嚴的宣誓：我們必定，化作鯤鵬振羽翼，扶搖直上九萬里！我們必定，不負青春年華，不負父母厚望，不負師長教誨，決戰沙場，贏得凱旋之音。奉上一首詩與每一個與我一樣堅持奮斗的高三學子共勉：
三年逝如斯，一轉百日前。
漫漫求學路，踏入六月間。
清風卷殘云，頭頂九重天。
昔時杜子美，會當凌絕頂。
今我勤學子，可題金榜名。
年少輕且狂，傲然笑鯤鵬。
韶華光陰老，回首不負人。
凜然天地間，書生撒意氣。
此生立于世，耀耀顯光輝。
最后，我希望所有的高三學子都能跟我一起為自己吶喊加油，讓我們大聲的為自己喊三句加油！
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇五
時光匆匆，轉眼我們已邁入高三的大門，等待我們的是責任、是辛苦、是緊張。面對高三，我們自信，因為我們鎮定，高一、高二我們并沒有虛擲青春，我們已為高三的長跑、沖刺做足了準備。我們自信，因為我們努力，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。
為了高考，我們堅守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志;為了高考，我們嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀。多年栽種而成的小樹早已成蔭，我們將會自信地迎接20__年6月，那個收獲的季節到來。因為勝利的旌旗將會由我們高高舉起，因為我們有戰無不勝的勇氣和決心。同學之間的互相幫助是前進中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標，辛勤的汗水將為我們澆開成功的鮮花!
握著沉甸甸的高考接力棒，深知前進路上的坎坷，我們卻義無反顧。高考的成功是我們的目標，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。
為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下!
為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰!
在這神圣的時刻，我們以青春的名義宣誓：
不負父母的期盼，不負老師的厚望，不負青春的理想!
我們承諾：
不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨，我將用嚴謹的態度書寫歷史;我將用激昂的斗志奏響樂章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪，我揚起希望;告別昨日的散漫，我打造理想;面對學習中的困難，我從容不迫;面對生活中的挫折，我勇往直前;在高三的學習生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實現夢想。讓青春的翅膀在六月騰飛，讓青春的光芒在六月綻放，讓心靈的智慧在六月閃光!
追夢人簽名：
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇六
尊敬的各位領導、老師、還有臺下端坐的親愛的同學們：
下午好!到今天為止，同學們已經真真正正進入了高考前的沖刺階段了。無論你在之前的日子里做過些什么，成功或者失敗，滿意或者不滿，欣慰或者懊惱，都已經在不知不覺中記錄在了自己的史冊里。現在大家該靜下心來，規劃剩下的時間該干些什么。你們已經毫不遮掩地來到了xx年高考的眼前，必須拿出你們的態度，你們的決心，你們的信念和你們的行動去迎接種種的挑戰，去戰勝種種的困難，去贏取夢寐以求的成功。你們的老師也將全力以赴，陪伴大家走過這短暫但卻決定命運的的時光，與你們一起共同品味酸甜苦辣。
時間雖短，你們一定要扎扎實實走好每一步。二戰期間，為了提高工作效率，丘吉爾給那些行動遲緩的官員們的手杖上貼上即日起行動起來的便條，讓所有人都知道時間與效率的重要，這為贏得戰爭的勝利爭得了時間。如果你心中還有對成功的渴望，那就要做到成功的兩條守則，一是：開始行動，向目標前進;二是：每天繼續行動，不斷地向前進。xx年江蘇省高考狀元吳敵談成功經驗時說：成功其實根本沒有秘訣，如果一定要有的話，只有兩條：一是堅持到底，永不放棄，二是你想放棄的話，直接按照第一條去做。
前幾年，在美國出了一本書，名字叫secret《秘密》，這本書的前言非常具有誘惑力，它是這么寫的：世界上所有成功的人，他們或許告訴了你100條理由，但是他們有一個共同的秘密都沒有告訴你，那就是他們渴望成功。這句話告訴我們：在你的人生中，無論你的起點是多么的卑微或者說你離終點是多么的遙遠，如果你的目標是單一而且足夠強烈的話，你最終一定會到達的。
所以，世界上凡是成功的人，都具有兩個特性：第一是熱情，第二是單純。請同學們記住，高考前的這段時間沒有業余時間，也沒有周末假期。一個考上清華大學的學生說：三年高中假期他從來沒有休息過，真正放下學習的只有半天，就是高考前一天的下午。所以，你們必須有所犧牲，從今天開始舍棄玩樂時間，舍棄物質享受，舍棄輕松度日的念頭。如果你愛泡網吧玩游戲，你會把金錢和青春耗費在老板滿足的笑容里;如果你對手機、mp4等愛不釋手，你會把自己消磨得毫無斗志;如果你要堅持花前月下，那么，你將很快體味到愛的苦澀。如果你把時間毫不吝嗇地扔給磨蹭、照鏡子、打扮這些瑣事;那么，你將很快嘗到失敗的滋味。因為，太陽不會因為你的失意，明天不再升起;月亮不會因為你的抱怨，今晚不再降落。
自己每天要投進700到1,000個球，晚上11點才離開球館，第二天凌晨又出現在訓練場上的他給了主教練菲爾杰克遜最深刻的印象。科比說：不要給自己在訓練中偷懶的機會，哪怕只是一秒鐘，求勝的欲望才是你制勝的法寶，記住：運氣不能帶來成功。
世界上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。哈佛大學心理學家戈爾曼指出，預測一個人未來的成就，智商只能占成功因素的20%，其余的80%則歸因于其它因素，其中情商是關鍵因素，它們是：自我激勵，百折不撓;控制沖動，延遲享受;調適情緒，不易煩惱;善解人意，充滿希望。
新東方創始人俞敏洪先生說：在我們的生活中最讓我們感動的日子總是那些一心一意為了一個目標而努力奮斗的日子，哪怕為了一個卑微的目標而奮斗也是值得我們驕傲的，因為無數卑微的目標積累起來可能就是一個偉大的成就。
就一定會發芽結果。讓我們一起承擔起時代賦予我們的責任，帶著強烈的求勝欲望，共同譜寫濮陽市一高新的篇章。
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇七
尊敬的老師、親愛的孩子們：大家上午好!
我是高三__班一位學生家長，感謝楊老師給我此次機會，代表家長把我的叮囑和祝福送給即將啟航的孩子們。感謝校領導為孩子們的健康成長精心營造育人環境;感謝高三年級所有的老師，愛崗敬業，孜孜不倦，用舍我其誰的精神，鞭策孩子前進，助推他們騰飛。在這里，請允許我代表所有家長，向領導和老師深深地鞠一躬，“謝謝你們!你們辛苦了!”在見證__級高考百日誓師大會的重要時刻，我和孩子們交流五句話：
一、互相包容，共同成長此時此刻，我心中感慨萬千，作為家長我們無比眷戀地回望你們成長歷程……點點滴滴，仿佛歷歷在目，前幾天我在翻看我兒子從小到大的照片，看著照片，哼唱著《時間去哪了》的歌，不禁潸然淚下，這淚水里有父母哺育孩子的不易，更多的是陪伴見證孩子成長的歡喜。今天我們由衷地感到自豪：因為我們精心孕育的生命，即將展翅翱翔。孩子，感謝有你，因為有你媽媽照見了自己，不斷地修正自己，在養育你的過程中慢慢成熟，成長起來;感謝有你，在陪伴你們成長的過程中，我們的生命變得更加豐厚和有意義：孩子，感謝有你，你讓媽媽懂得了世界上愛的真諦是寬容和放手。父母有不足之處，還請你們多多包涵。我們不是完美父母，讓我們互相包容，共同成長。
二、學會感恩孩子們，家長希望你們擁用健全的人格，終身學習的品質，感恩的心態，耐挫的能力。成績固然重要，但決定一生的不是學習成績，而是健全的人格。希望你們首先學會感恩，孩子們，你們從三年前通過自己的努力跨進駐高校門的那一刻，已經是值得感恩的了，因為你們可以享受駐高優質的教育教學資源，可以聆聽到優秀老師的諄諄教誨，可以與你們一樣優秀的孩子共同進步、共同成長，揮灑汗水，激揚青春、乘風破浪!孩子們，感恩那一次次讓你們心情起起伏伏的成績吧，因為它讓你們懂得了蹲下是為了躍起，挫折是為了成長，困難蘊藏著禮物;感恩深夜等候你回家的燈光，晨光熹微時父母為你準備的早餐;感恩學校和老師今天為你們準備的誓師大會，他讓你們知道了噴泉之所以美麗是因為有了壓力，水滴之所以穿石是因為能夠堅持。感恩這剩下的100天吧，它讓你知道你還有時間在每一個學科的基礎知識領域深挖深究，你們要相信學科核心素養評價體系里的高考，必備知識是左翼，關鍵能力是右翼，而后鑄就成人成才的必備品格，才能讓你們更好地展翅飛翔!
三、“苔花如米小也學牡丹開”孩子們，你們相信嗎?每個孩子一出生就已經是自己生命中的冠軍了。所以每個孩子都可以做自己生命中的英雄，外面沒有對手，因為真正的對手是你們自己，你們要做的就是不斷超越自己!每個孩子都是獨一無二的!每個孩子都擁有無限潛能。蛟龍入海，神舟上天，足以證明，沒有做不到，只有想不到。孩子們，奮斗的青春最美麗，拼搏的人生オ無悔，希望正處于花樣年華的你們有夢想，有追求，敢拼搏，不放棄，即使小如苔米花也要學牡丹綻放生命的光芒!學習中你們可能會出現這樣的念頭，"太累了"、"好困啊"、"算了吧"、"真的很難"……有時，你會感激為你加油打氣，提醒你再堅持一下的老師、家長和同學。但是，更多的時候，你在前行時是寂寞孤獨的，你需要自我調整、自我激勵——告訴自己，為了目標，不要放棄;放棄是一個念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。這是一場戰勝自我的戰役，一個鍛造堅韌品質的過程，這是貫穿一生的寶貴財富，這是一次意義重大的自我蛻變。
四、努力拼搏青春無悔高考考的是你們的成績，更是考驗你們吃苦耐勞的精神品格，考驗在學習重壓之下，科學掌握學習方法，科學調試自我心態的綜合能力，不斷打倒自己又肯定自己，始終百折不撓的意志品質。經歷高考，十八歲的閱歷會變得更豐富，經歷高考，十八歲的色彩會變得更絢爛，經歷高考，十八歲的青春為拼搏無悔!所以，此時不拼更待何時?用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美成人禮。
五、父母永遠無條件愛你們，永遠為你們加油喝彩!在剩下來的100天里，父母深知孩兒不易，我們無法分擔你的學習壓力和學習任務，但我們會盡其所能地調整好自己的心態，給你們創造一個寬松和諧、愉快寧靜的家庭氛圍，幫助你們張弛有度地面對壓力，做會關愛、會激勵、有智慧的“后勤部長”，使學校、學生、家庭三方形成合力，讓你們順利完成人生第一次大考和飛躍。向前沖吧!孩子們，家永遠是你們最溫暖的港灣，爸爸媽媽永遠是你們堅強的后盾，是你們忠實的粉絲，是場外為你們搖旗吶喊的拉拉隊員。
拼搏過的青春最無悔。無論成績如何在父母心里你們都是最棒的，你們永遠是我們的寶貝!我們永遠無條件愛你們!最后，祝愿同學們金榜題名，前程似錦!祝領導和老師們工作順利，萬事勝意!祝家長們合家幸福、美夢成真，讓我們攜起手來，共同書寫人生的新篇章，共同鑄就駐馬店高中的新輝煌。謝謝大家!
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇八
十年一博六月夢，贏得寒窗錦繡程!
同闖崢嶸十春秋，共創輝煌佳年華!
十年磨劍為一搏，六月試鋒現真我!
今日寒窗苦讀，必定有我。明朝獨占熬頭，舍我其誰?
拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難，
攜雙親期盼背水勇戰定奪魁。
滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔，
乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時。
十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄，
一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。
點點心血勤育英才厚澤九州，
滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原。
聞雞起舞成就拼搏勁旅師，
天道酬勤再現輝煌王者風。
十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開，
數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。
送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績，
迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創輝煌。
六十同窗同甘共苦拼搏從此時，
十二春秋風雨兼程成敗在今年。
天下斷無易處之境遇;人間哪有空閑的光陰。
若有恒何必三更眠五更起;最無益莫過一日曝十日寒。
十年磨劍三日鋒，數載人生在其中。
百日沖刺，苦戰三四五，喜看凰墩飛彩鳳;
一心教學，笑迎七八九，爭傳瓜井育賢才。
頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫書奇志。
三更火，五更雞，須眉仗筆寫華章。
今朝燈火闌珊處,何憂無友。
它年折桂古蟾宮,必定有君。
一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志，
五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;
國事家事天下事，事事關心。
百尺高梧，撐得起一輪月色;
數椽矮屋，鎖不住五夜書聲。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇九
親愛的老師們、叔叔阿姨們、同學們：
大家上午好！我是來自342班的黃姍姍，我很榮幸能代表高二年級做本次演講。
今天是一個特殊的日子——距離20xx年高考僅僅只有最后100天了。相信此時此刻高三的學長學姐們心里一定十分激動吧！“時間是賊，偷走一切”，這是多少人在年老的時候都會感慨的一句話。回顧自己的一生，曾經做過多少值得或不值得的事情呢？博爾特在百米賽跑上創造了9秒58的世界紀錄，這種比賽是看誰在有限的路程中用時最短，然而我們的一生不也是一場比賽嗎？只不過比拼的是看誰在有限的時間里跑的路程最多。
高考，是一場我們準備了12年的比賽，在距離高考還有100天的日子里，全體高二同學愿意用我們最美好的祝福，托起你們理想的風帆。就像高三的學長學姐們在每天跑操前的熱情宣誓那樣：雄鷹選擇了藍天，搏擊長空，展翅翱翔；駿馬選擇了大地，奮蹄奔騰，馳騁遠曠，而我們選擇了高考，12載拼搏只為一朝圓夢，捷報飛傳。希望你們：奮斗100天，讓汗水哺育不凡；奮斗100天，用智慧豐富內涵；奮斗100天，憑激情創造燦爛；奮斗100天，在6月放飛夢想。在這里，請全體高二年級同學舉起你們的右手，跟著我大喊：高三加油！三環加油！加油！加油！加油！
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇十
老師們、同學們：
大家好!
“寒雪梅中盡，春風柳上歸。”在這個春回大地、萬物復蘇的季節里，我們24中高三全體師生聚集在這里，隆重舉行“迎高考百日誓師大會”，在此，我謹代表高三全體老師向同學們致以春天的祝福!
距離高考只有三個月的時間，時間短暫而寶貴，考驗我們的關鍵時刻到了!很多同學正在為了實現自己的人生理想而忘我的拼搏，但是，也有一些同學因為一模沒考好而垂頭喪氣，喪失了自信心，還有的同學因為一模考得太好反而平添了壓力，總擔心下次就不能達到那個分數。
同學們，瞎想、煩燥都是沒有用的，都不如付諸行動。既然非用功不可，就應該愉快地去用功。因此，不要認為學習很痛苦，而要讓自己感到學習是一件愉快的事。像這樣強迫自己覺得快樂，自然就會快樂。另外，大家也可以幻想考上大學之后的“快樂生活”，你就會以愉快的心情面對高考復習了。美國的心理學家威廉。詹姆斯這樣說過：“人有一種慣性，心里想：我要怎么樣，結果真的就會怎么樣。”也就是說，自己覺得痛苦便會痛苦，如果覺得快樂便會快樂。同學們，高考復習是件苦差事，但是如果你能以積極的心態對待這件苦差事，你就會收到更好的效果。
其次，第一輪復習馬上就要結束了，大家要利用最后的這段時間把各科的主干知識梳理清楚，進而構建知識框架，要學會把書本讀薄，講的就是這個道理。主干知識高考肯定會出題，而且，只有當你完成了知識框架的構架，才能做到融會貫通，舉一反三。另外，也要把平時學習中不是主干知識、但肯定是考試范圍內的這部分知識漏洞補上。特別要重視課本上的閱讀材料，雖不是主干知識點，但涉及到概念上的東西考生一定要清楚，要有所了解。
第三點，沖刺復習階段同學們可能覺得在各方面都存在很多問題。而一下子解決所有問題是不可能的。我們首先得弄清楚問題出在哪個學科，然后制定一個整體的沖刺計劃，并且嚴格執行。但是，大家要注意，個人的計劃要緊跟老師的整體復習計劃。比如，第二輪復習馬上就要開始，主要是進行專題訓練，提升做題能力。大家應該積極配合各科老師，多做題，而且要認真思考出題規律和做題方法。
特別是針對一些薄弱題型，要進行密集式的集中訓練，一般能達到一種頓悟的效果。再比如，五月份一般是高考模擬實戰演習，主要訓練的是考試綜合應試技巧，比如如何合理分配時間，如何對付考場上出現“卡殼”現象等臨場發揮技巧等。各科都會安排大量的模擬考試，而且教師都會提出很多具體的建議，大家一定認真領會，并且要主動地運用到每一次考試中，從而形成自己的能力。有句話說的好，“把平時測試當作高考，把高考當作平時測試”。這句話強調的就是，大家要認認真真對待平時的每一次測試，另一方面，要以平靜的心情對待高考，從而做到充分發揮自己的水平。
大家都知道“臨陣磨槍、不快也光”的道理吧。其實，不少高考狀元的經驗之一是考前每天都做適量的題，這正像運動員、歌唱家，每天都要練練功、喊喊嗓力。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，我們考生也是一樣，要不斷練功，經常做題，這樣進入考場，才會找到感覺，方能得心應手，不慌不亂。
第四條建議是，要學會在做題中“查漏補缺”。在平時做題時，不放過任何一個知識上漏洞，必要時，要翻開書重新復習相關知識，做到“回歸基礎”。那末，那些是“漏洞”呢?做題時，做錯的、沒思路的地方就是“漏洞”。高考試題往往是“題在書外，理在書中”，而且是“萬變不離其宗”。所以，大家只要打下一個堅實的基礎，就可以做到“以不變應萬變”。
第五條建議就是要重視以前做過的錯題。大家應該把典型錯誤誰是記到錯題本上，并且要經常溫習。這是一個非常奏效的學習方法。大家一定要堅持。
同學們，運動員在賽場上能否進入競技狀態，與競賽的成績關系是很密切的。考試也是一樣，考生在考場上是否進入狀態，對考試成績也是密切相關的。所以，同學們應該調整自我心態、增強信心。我們既然必須面對高考，就不妨把高考看成一次挑戰，一次激勵，一次發展的極好機會。如果大家能以珍惜高考的心情對待，心態自然就比校平靜，信心也會隨之倍增。
同學們，古語云“狹路相逢勇者勝”，希望大家在這個決定人生的重要關頭，把握自己的命運，發揮“亮劍精神”，努力拼搏一百天，用你們的勇氣和汗水，創造人生的奇跡!
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高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好。我是來自高三__班的__。
很榮幸今天可以在這代表高三全體同學發言。今天，距_年6月7號還有__天。6月7號——我們人生中最重要、最神圣的一個日子——高考，寒窗苦讀十年余，孜孜以求盡為此。
“__天——這么漫長的光陰，我要怎么走下去？”我想這樣的話，不少同學大概在心底，已經不是第一次這樣問自己。對于未來，大家既期待又惶恐不安。面對最后的戰役，久經沙場磨礪的心竟如此的忐忑不安。高考——它看起來是那么地陰沉，讓人窒息，讓人迷失；它那么狂暴，能把人推向峰頂，又能把人拍至谷底。
可是，怕什么？你，我在怕什么？在高考這條艱難的道路上，我們從來都不是自己一個人！我們有無私關注我們的父母，有傾心關懷我們的師長縈繞在身邊，最重要的是，我們有一群志同道合的伙伴。一路上，我們一起披荊斬棘，我們一同勇闖數理化兵陣、政史地迷霧，涉過語文關卡、英語陷阱，記憶中知識的領土在不斷擴展，我們共同體驗著拼搏的充實與喜悅。
火山沉睡百年，只為瞬間噴涌；春蠶作繭自縛，只為破繭成蝶；鳳凰焚身不恤，只為涅盤永生。而我們，十二載寒窗苦讀，為的就是這期待已久的高考之戰！嶄新的試卷布滿密麻的字跡，在低頭與舉目之間，六月悄然走近。我們秣馬厲兵，蓄勢待發，只為這最后且最精彩的戰役。
我們枕戈待旦、待窗苦讀、書山題海、艱辛求學，為的不就是這心中執著而堅實的夢嗎？勤奮和汗水鋪就了我們通向大學殿堂的道路。待硝煙散盡，我們會信步談笑在屬于我們的大學疆土之上。
“逐鹿中原，飲馬長江”的勇士們，昂揚的斗志是我們亙古不變的旋律！優異的成績將是我們顯赫的戰功，飄飛而來的錄取通知書是我們的頻傳的捷報！
聽！隆隆的戰鼓聲從遠方傳來，沖鋒的號角已經吹響。還在畏懼什么？我的伙伴們。讓我們背水一戰，破釜沉舟。那鋪開的高考試卷便是我們縱橫拼殺的疆場。滿懷一腔斗志，讓我們用年輕，激昂的聲音——振臂高呼：“高考，我來了！”
謝謝大家！
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇十二
一、開篇語：
尊敬的領導、辛勤的老師、親愛的同學們，下午好！
二、主要議程。
（一）領導講話。
1、教務處馬主任分析我校高考成績，并對高三年級的師生提出幾點要求。
2、政教主任作動員講話。
3、請馬校長講話。
三位領導的講話，既是信任，也是期待；既是鼓勵，也是鞭策；既是指導，也是談心。感謝他們！
（二）表態發言。
1、班主任代表高三年級教師發言。
請把老師的肺腑之言放在你們的`心中，把你們最優秀的行動展現在老師的眼前。
2、學生代表張曉菲同學發言。
同學的話是共鳴、是共勉，更是共贏！
（三）學生宣誓。
學生代表張曉菲同學領誓：信心百倍，斗志昂揚，全力以赴，鑄我輝煌!
同學們！距離高考只有272天，八個多月的時間，想想媽媽眼里那份真愛，看看爸爸背影中那份關懷，聽聽老師話語間那份期待，掂掂自己心中夢想的未來，不能虛度光陰懈怠人生，不能不思進取等待尊嚴，我們要高揚三中特色發展的旗幟，乘著三中快速發展的東風，爭分奪秒學習，堅持不懈拼搏，在迎戰高考的山路上奮勇攀登，在刻畫命運的征程上追求成功，放飛你們的精彩，續寫三中的輝煌！
三、散會。
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇十三
時間過得飛快，成績已屬于過去，新一輪的學習生活即將來臨，一起來學習寫學習計劃，為今后的學習制定一份計劃吧。學習計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的寒假高三學生備戰高考學習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這個寒假是高考前的最后一個假期，對高三畢業班的學生來講，這二十多天可以說是時間寶貴，必須做好計劃，找到最適合的學習方法提高成績。為得到較好的復習效果，崔爽在放假之初就為自己精心制訂了詳細的`學習計劃和作息安排。
不同時段學法各異
對高三學生而言，這個寒假是高考前最后一段較長的時間，可以自主學習、自己安排，崔爽說：“如果把寒假學習時間安排得太零散，感覺挺可惜。”她根據自己的實際情況，按時段安排學習內容。
白天精力比較充沛，學習效率最高，適合進行集中訓練。她利用整塊的時間，主要進行套題訓練，要求所有科目都要在規定的時間內完成，不斷熟悉高考狀態。
長時間的學習容易疲勞，必須穿插一些調整和休息的時間。在這段零散的時間里，可以念念單詞、看看基礎知識，不必強迫記憶，熟悉熟悉即可。
晚上的學習，主要針對白天各科學習中遇到的問題，對照標準答案和筆記逐一解決，適當總結梳理。
不同學科各有妙招
語文學科，崔爽建議大家要注意基礎知識的儲備整理，包括字音、字形、成語等，“要想得高分，高考語文試卷的前四道選擇題是不能失分的”;文言文的18個虛詞必須要熟練掌握，每個意思還應記住幾個例句。假期做套題時，每個作文題目都要認真思考，可以簡單列出提綱，從每個角度聯想出相關的事例及名言。
英語學科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養語感。復習五冊英語書的詞匯，推薦一個好辦法就是，先背一個單元單詞，再聽對應的課文，單詞記得快而且聽力也有提高。如果還有時間，建議大家多閱讀或朗讀課文。
理科學習，要重視平時出錯的題目，往往能暴露出學習中的問題，要認真分析原因。如果是由于知識的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關的知識重新復習一遍。一個不錯的方法是，針對錯題的相關概念進行歸納和小結。
寒假學習計劃和作息安排
學習數學和外語;
中午休息半小時;
整理這一天學習當中的
問題、改錯并歸納。
23:00上床，聽20分鐘
外語，然后休息。
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇十四
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷期望，堅定地邁進xx一中校園；今天我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰書；今天我們在這里，吹響一百天決戰沖鋒的號角。
我們堅信，奇跡總是由強者創造，勝利一定會屬于我們。
我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。
驀然回首，春寒料峭中有我們執著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們堅定的足跡，冬雪飄飛里有我們勃發的激情。十載寒窗苦讀，三年一高磨礪，我們的夢想從來沒有這樣真真切切，噴薄欲出。
如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，我們已進入那最后的沖刺；如果說從前的付出是辛勤的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭。我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的，就是這最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。
鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一百天里，受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，使強者必可脫穎而出，使勝者必可力壓群雄。
一百天的時日，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態。
一百天，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。
一百天，我們將用青春證明，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。亂云飛渡，戰士信念未移；馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青云之志。
同學們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定；踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著；平實嚴謹的作風，可以讓道路在腳下延伸；激情火熱的勇氣，可以讓未名湖、博雅塔的風景在我們眼前更加奪目鮮明。
奮斗一百天，智慧與夢想就能在六月盡情綻放。
奮斗一百天，未來與希望就能在六月美麗奪目。
奮斗一百天，汗水與淚水就能在六月結晶閃光。
奮斗一百天，2019年高考大捷便是我們的勝利，永恒的輝煌。
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。
讓我們不負學校重托，不負恩師厚望，不負青春夢想，頑強拼搏，樂戰不怠，全力以赴，鑄我輝煌。
謝謝大家！
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇十五
親愛的老師們、叔叔阿姨們、同學們：
大家上午好！
我是來自高三年級355班的謝海梅同學。
今天我十分榮幸地能夠在這里代表全體高三同學發言。
今天是一個具有重要意義的日子——今天是我們高三的學長學姐們距離高考倒計時一百天的日子。12年寒窗苦讀，只為20xx年6月的沖天一飛。你們不會放過任何的一秒鐘，每天匆忙地穿梭于教室，寢室，食堂。
你們踏著清晨的第一縷曙光，從寢室疾步至教室，坐定后便能聽到你們朗朗的讀書聲。
跑操是我們三環的一道亮麗的風景線，跑操前，你們在全體師生面前充滿激情的宣誓：20xx，我們必定成功，20xx，我們必創輝煌。聽著你們那堅定的聲音，便知道你們勝券在握。
跑操時，你們那鏗鏘有力，整齊劃一的步伐，給人以足夠的震撼力。你們以最快的速度解決自己的三餐，你們絕不會因為懶惰而在任何地方逗留。
回到教室，就看見你們挺直腰桿，投身于題海中的模樣；你們絕不會左顧右盼，因為你們深知：光陰易逝，時間就像是海綿里的水，是靠自己擠出來的。
在經過一天的努力后，縱然十分疲憊，但你們依然還是以自己最快的速度洗漱，盡早的躺在床上背誦著英語單詞或古詩文。高三的學長學姐們，你們是全體高一同學的學習榜樣，我在此代表全體高一的同學衷心的祝福你們能踏入自己理想的'大學。所以在這最后的100天里，讓我們為自己的夢想而繼續努力拼搏吧！讓我們為窗外的世界而邁出堅定的一步吧！
寧愿做過了后悔，也不愿錯過了后悔。三環的全體師生都在這期盼著你們6月的沖天一飛，期盼著你們的臉龐上洋溢著勝利的笑容。
最后，請全體高一同學起立。請全體高一同學跟著我一起為高三的學姐學長加油！請大家高舉右手，我喊一句，大家喊一句：高三加油！三環加油！加油加油加油！
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇十六
你們好！
首先，很榮幸能作為學生代表在這里發言，同時也很感激大家的支持厚愛。
時間過得很快，依稀之間我們已快踏上小學生活的歸程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激蕩，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，有種沉著和穩重的感受時常籠罩著們，似乎在一個孕育著收獲的季節，我們成熟了許多。
這里，為了能使每位同學都緊張、高效、和諧、有序充滿信心的狀態下，卻迎接中考，戰勝中考，取得好成績，今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表全校的同學們發言，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學后不復習功課，而是去和其他小朋友玩，結果這次中考沒考好，我好后悔呀！所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態度。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
自從我們上了小學六年級，讓我們感到幸運的是：我們xx班有兩位非常負責任的老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的`督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！
我很感激學校的領導和我的班主任某老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會為最后一個多月的小學生活畫上圓滿的句號！
最后，祝愿我們能在明年的中考中取得理想的成績，考上理想的初中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪！
（敬禮）
（鞠躬）。
謝謝！
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇十七
高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復習，學生大都能掌握基本概念的性質、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問題。第二輪復習的首要任務是把整個高中基礎知識有機地結合在一起，強化數學的學科特點，同時第二輪復習承上啟下，是促進知識靈活運用的關鍵時期，是發展學生思維水平、提高綜合能力發展的關鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。
強化高中數學主干知識的復習，形成良好知識網絡。整理知識體系，總結解題規律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。
第二輪復習承上啟下，是知識系統化、條理化，促進靈活運用的關鍵時期，是促進學生素質、能力發展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說.“二輪看水平”概括了第二輪復習的思路，目標和要求.具體地說，一是要看教師對《考試說明》、《考綱》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學生練習是否體現階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發展.三是看知識講解、練習檢測等內容科學性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯系起來，讓學生形成系統化、條理化的知識框架.四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法.
二、時間安排：
1.第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數學思想方法專項訓練階段，時間為3月28——4月30日。
2.第二階段是進行選擇填空解答三種題型的解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日——5月8日。
3.第三階段進行二輪復習備考，學生進行模擬訓練，時間為5月8日——5月28日。
三、怎樣上好第二輪復習課的幾點建議：
(一).明確“主體”，突出重點。
第二輪復習，教師必須明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位教師要研究20__--____年全國一卷或二卷卷高考試題.
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第二輪復習的形式和內容。
分專題的形式，具體而言有以下八個專題。
(1)集合、函數與導數。此專題函數和導數、應用導數知識解決函數問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。
(2)三角函數、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數的圖像與性質，恒等變換是重點。
(3)數列。此專題中數列是重點，同時也要注意數列與其他知識交匯問題的訓練。(4)立體幾何。此專題注重點線面的關系，用空間向量解決點線面的'問題是重點。(5)解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以基本性質、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。
(6)不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。(7)概率與統計、算法初步、復數。此專題中概率統計是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。
(8)對選修內容《不等式》，《極坐標與參數方程》之一作為重點突破。
(9)高考數學思想方法專題。此專題中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類討論思想方法是重點。(二)、做到四個轉變。
1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發現和運用.2.變全面覆蓋為重點講練，突出高考“熱點”問題.3.變以量為主為以質取勝，突出講練落實.難點。
5.做好六個“重在”。
重在解題思想的分析，即在復習中要及時將四種常見的數學思想滲透到解題中去;重在知識要點的梳理，即第二輪復習不像第一輪復習，沒有必要將每一個知識點都講到，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理;重在解題方法的總結，即在講評試題中關聯的解題方法要給學生歸類、總結，以達觸類旁通的效果;重在學科特點的提煉，數學以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點，在復習中要展現提煉這些特點;重在規范解法的示范，有些學生在平時的解題那怕是考試中很少注意書寫規范，而高考是分步給分，書寫不規范，邏輯不連貫會讓學生把本應該得的分丟了，因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答。(三)、克服六種偏向。
1.克服難題過多，起點過高.復習集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎沒夯實，而且能力也上不去.
2.以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉，突出因材施教，抓住易點，攻破重點。
3.克服速度過快.內容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖練習，卻仍不會做.
4.克服只練不講.教師不選范例，不指導，忙于選題復印.
5.克服照抄照搬.對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強.
6.克服集體力量不夠.備課組不調查學情，不研究學生，對某些影響教與學的現象抓不住或抓不準，教師“頭頭是道，夸夸其談”，學生“心煩意亂”.不研究高考，復習方向出現了偏差.
7.克服高原現象.第二輪復習“大考”、“小考”不斷，次數過多，難度偏大，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學生忙于應付，被動做題，興趣下降，思維呆滯.
8.試卷講評隨意，對答案式的講評。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應該為，講評前認真閱卷，講評時將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結合，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底矯正。
四、在第二輪復習過程中，我們安排如下：
1.繼續抓好集體備課。每周兩次的集體備課必須抓落實，發揮集體智慧的力量研究數學高考的動向，學習與研究《考試說明》，比較新、舊《考試說明》的差異，注意那些內容降低要求，那些內容成為新的高考熱點，每周一次研究課。2.安排好復習內容。3.精選試題，命題審核。4.測試評講，滾動訓練。5.精講精練：以中等題為主。
五.各任課教師任務分解安排。
六、詳細教學進度安排。
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇十八
一、通報本學期開學以來高三年級的學習情況：
（一）學習方面取得的可喜成績：
1、從各班的學習風氣上看，高三年級總體學習勁頭較足，主要表現有：早上、三餐之后同學們能較早地進入教室；自習課能比較迅速地進入學習狀態；自習課能保持安靜的學習氛圍；多數同學具有較強的競爭意識，所以高三年級良好的學風已經形成。
2、優秀生層面已經初步形成，如在十月份全市統考中，理科全市考生21017人，我校進入全市1000人行列的有9人，進入前3000人行列的有45人，進入4500人行列的有91人，文科成績喜人，在全市10623人參加考試，進入全市前180人行列的有8人，進入全市前800人行列的有42人，進入全市1500人行列的有90人。雖然我校理科成績尚不甚理想，但也表明了我校學生的潛力。
3、我校在全市統考中，各科平均分成績較好，說明了我校學生整體實力較強，如我校文科在全市共四十高中中，語文平均分名列第二名、外語、地理第六、數學第七、歷史第九；理科語文第八、外語第五、數學第九，化學第十。
4、我部分優秀生學習成績穩定，如在我校已經舉行的三次考試中，應屆理科的三（4）賈xx、秦xx、楊xx，三（5）的張xx、王xx；三（6）的李xx、張xx、孫xx；三（7）的孟xx、陳xx；三（8）的李xx、楊xx、三（9）的劉xx、王xx；三（10）的楊xx、申xx等同學在應屆生均能名列前茅；復習理科的有三（11）班的李xx、安xx、吳xx、閆xx、田xx、張xx、張xx、張xx；三（12）班的劉xx、張xx、張xx、姬xx、王xx、閆xx、林xx等；應屆文班的有三（1）班的三（1）班的張xx、王xx、張xx等，三（2）班的李xx、蔡xx等，三（3）班的李xx、余xx等，復習文班的有（13）班的湯xx、謝xx、劉xx等，三（14）班的張xx、沙xx、陳xx等。
5、各班優秀生層面的競爭比較激烈，如在前三次考試中，各班的前幾名變換比較頻繁，說明同學們之間形成了激烈的競爭氛圍。
（二）學習中存在的一些問題：
1、個別同學學習目標尚不明確，學習勁頭不足，如早上、三餐之后不能按時進教室，自習課甚至是正課時間在課堂上睡覺、看小說、做小動作等現象時有發生；部分所謂的體音美考生以學習專業課為名，消靡時光；個別學生不認真對待學習，上課不注意聽講，下課不認真做作業。
2、個別班級學習氣氛不濃厚，競爭氛圍尚未形成。
3、部分同學不注意學習方法的調整，到目前還不能適應高三學習的快節奏，雖然學習非常努力，但是學習效率不高。
4、部分同學成績不穩定，上下起浮較大。
5、部分同學有嚴重的缺科現象，這制約學生成績的大幅度提高。
二、下階段學習方面應注意的幾個問題：
1、首先應明白高考距我們已經很近了，應有緊迫感。今天是11月6日，距高考還有212天時間，而春節前剛好100天，春節放假10天，春節開學來我們就要進入百日沖刺，因此每位同學現在就應該震醒，要明白時不我待，高考就迫在眉睫。
2、每位同學要樹立明確的高考目標：要時刻地提醒自己，我在xxxx年高考中要考上哪一層次的大學，我應如何實現這一目標，要把目標寫在自己的腦海里，燃燒在自己的血液里，落實在自己的行動上。
3、要從現在開始，持之以恒，專心致志地迎接高考。要認認真真地上好每一節課，做好每一道題，踏踏實實地過好每一天，決不能將今天的任務拖到明天，今天的事情留到明天，“明天做”是失敗者的最好借口。
4、要有戰勝困難的勇氣。我們部分同學學習成績暫時差，有些同學某些學科差，追根求源是這些同學怕困難，沒有足夠的勇氣迎頭趕上。
5、要有吃苦精神，學習是一件非常苦的事情，學習單調、苦燥、寂寞，但這是你做任何一件事情取得成功的共同點，所以在學習中必須有吃苦精神。
6、要注重學習方法：
（1）要重視基礎知識，要學好基礎點、做好基本題、練好基本功。
（2）注重各學科思維能力的培養，培養自己的思考問題、分析問題、解決問題的能力。
（3）要重視總結，要對每節課的內容進行總結、對每類型題的思維和做題方法進行總結、要對做錯的題進行總結，每個同學都應有一個錯題記錄本或典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點或做題方法記下來，分析錯誤，總結經驗，提高能力。
（4）在平時學習時要注意五練：即練規范、練基礎、練技巧、練能力、練速度。練規范要做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練基礎指熟練掌握涉及基礎知識的試題的解題思路和解題規律，練技巧指在練習過程中應分析各類型題的隱含條件，掌握巧妙的解題方法；練能力就是通過練習逐步培養自己的分析問題、解決問題的能力；練速度就是要在規定的時間內準確地做好各類試題。
（5）在學習過程中應學會查漏補缺，注意對相關知識進行規納和比較。
（6）要上好每一節課，學會課堂上學習，主要學習老師的思維方法、解決分析問題的方法。
（7）要將每一次考試做為高考，認真檢查自己不足，在第十四周我們要進行本學期的第四次考試，12月中下旬平頂山市要進行第二次統考，同學們要認真對待這些考試。
在這最后二百多天里，我們每位高三同學應惜時如金，分秒必爭，精神抖擻，迎戰高考。要恪守踏實、嚴謹、刻苦、拼搏的精神，上好每一節課，掌握每一個知識點，向成功的彼岸堅實地邁進。
只有敢于披荊斬棘，勇往直前的人，才能迎來百花爭奇斗艷。為了高考的成功，為了每一個家庭的希望，我們把黃昏當成黎明，把成功當作起步，我們期待著六月的輝煌。
“腳踏實地山讓路，持之以恒海可移。”
我們有毅力就一定能夠取得成功！
文檔為doc格式。
高三備戰高考學生發言稿（實用19篇）篇十九
依據教學大綱和考試說明，認真研讀近幾年新課程改革省份的高考試題。準確把握高考命題趨勢。借鑒本校幾年的本考經驗，及時關注高考政策。精心備考。研究方法，提高效率。計劃要周密，時間要合理;忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。
二、學情分析。
本屆我校高三文科10個班，7個普通班，3個音美班，基礎較差。存在三大問題1、學習主動精神太差，不會規劃自己的學習時間，單位時間內的學習效率太差。2、學習方法不科學，大部分學生對歷史知識缺乏理解分析，而傾向于死記硬背，即使已經掌握的知識在做題中也不能靈活運用，遷移能力差。3、做題能力太差，從材料中提取信息的能力、審題能力、運用知識能力。總結概括能力較差，答題習慣不規范。針對這一狀況，復習的時候應該充分考慮到這個現實，低起點，嚴要求，夯實知識基礎，構建、完善學科知識體系，重點培養歷史思維能力，培養高考意識和考試能力。
三、時間安排與階段目標。
一輪時間：從20__年5月底-20__年2月初。
階段目標：夯實基礎。即緊扣課標和考綱，按教材進行單元復習，適度關注小專題。目標是"全面、細致、系統，扎實"，一般被稱為"地毯式"掃描。時間比較長。第一輪復習是基礎，是學生高考成功的關鍵。通過第一輪復習，對基礎年級新授課查漏補缺，逐漸形成知識網絡，構建學科知識樹，使學生能夠從總體上把握教材，理清歷史知識的內在聯系和線索;砸實基礎，依據考綱中每章每節的考點分布，一點一滴的積累，狠抓課本的讀熟讀透能力，讓基礎知識成為學生的得分法寶，為第二輪的專題復習打下堅實的基礎。
二輪時間：從2月初--5月初。
階段目標：對重點知識進行整理，形成完整的知識體系和結構，把握對學科內知識綜合的規律認識，注重總結歸納能力的提高，重視論從史出能力的培養。使一輪專題復習得到升華和鞏固。參加保定市和周邊地區的模擬考試，做好總結分析。
三輪時間：5月初至6月初。
階段目標：針對選擇題、綜合題的題型、解題方法，答題技巧、注意事項進行嚴格訓練。學生提問，老師答疑。綜合測試講評，精選精煉精講。收集各地高考信息，對熱點、重點進行針對性復習，指導學生回歸課本、查漏補缺，做好學生考前的思想工作和心理輔導工作。考前一周，做一至二套模擬題，使學生對高考試題的題型和題量、考場心態、時間分配、思維轉換等方面都得到適應性的訓練，讓學生以最佳的狀態迎接高考，爭取考出好的成績。
四、具體措施。
從近幾年高考答卷情況看，歷史學科失分的原因主要有以下三個方面。一是基礎知識掌握不牢，表現為史實張冠李戴、概念不清、歷史結論錯誤等。二是解讀歷史信息的能力差，表現為不能從材料中提取有效信息、不能正確把握題意等。三是答題不規范，表現為表述不當、思維混亂、答案錯位、完全照抄材料、答題口語化等。為此，在把握考綱分析近幾年高考試題的基礎上，重點參照并研究課改省份試題及其高考動態，我們將是河北省課改后第四年高考，高考試題已趨于穩定，這就要求我們在高考備考中，不僅要把握好考綱，針對近幾年高考題分析研究。還要搜集各課改省份的高考題和命題方向。
具體措施如下：
第一、加強集體備課，提高備考效益。
1、加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點、定中心發言人、定主題，重難點、集思廣益，資源共享。備課組必須認真研讀"三綱"，精心研究高考和高考試題，復習才有針對性和實效性。
2、逐步轉化備課方式。集體備課要實現由備教案向備學案的過渡，由備教學內容、備知識梳理向備教學實施的過渡。
3、潛心研究備課內容。備課要認真關注"三情"、"三生"(尖子生、邊緣生、學困生)等問題。
4、在備課和教研時，充分發揮老老師的幫帶作用，從備課、講課、作業布置，重點講解各個方面細致的指導新老師。并要求新老師盡量做到聽一節講一節，學習中提高。
第二、認真落實目標教學，調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。
1、解決好目標設置問題，要以學生為本設置目標，目標一定是學生學習中的難點，是學生學習的收獲、積累和提高，要直指學生的學習結果。目標用詞要清晰、簡單、明了、切中要害，為此，我們通過教學研討，形成統一的教學案模式：目標提出要有恰當的動詞;知識結構清晰、精練;高考真題有導向性;每節課解決1-2個重點問題;習題鞏固針對性強。一節課的成功與否關鍵看學生基礎知識理解和掌握多少，看學生獲得哪些能力上的提高。
2、堅持"三鼓勵、三不許"的教學基本要求，即"鼓勵學生多說，多上講臺，培養主動意識，使學生開口敢說;鼓勵學生多寫多思，使學生養成動手、思考的習慣;鼓勵學生不迷信資料、課本和名師，使學生養成探索創新的能力。調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。
3、整理教材，提升綜合能力。
目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現的，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個相互關聯的有機整體。但專題史的教學明顯不利于培養學生的時空觀。因此在歷史復習中，最好按通史體例重新整理三個模塊的內容，構建不同時期的`階段特征。抓好通史復習，既可溫故，即整理同一時期政治、經濟、文化等專題模塊的知識;又可知新，即在已有知識基礎上歸納不同時期的階段特征，構建知識體系，融會貫通，形成新的認識。
以必修1第一單元為例，本單元講述了中國古代政治制度的發展演變，它以秦朝為分界線，分為特征鮮明的兩個階段。西周時期與血緣關系緊密相連的王位世襲制、分封制、宗法制等成為中國早期政治制度的主要特點，造就了后世"家國一體"的政治制度特色。分封制、世襲制和宗法制的遺存因素貫穿整個中國古代史。這一時期孕育的思想經諸子百家闡發而成為古代中國的精神寶典，其存在的經濟基礎是井田制(公田)。因此，政治制度上的"家國一體"、思想文化上的"百家爭鳴"、經濟上的"土地國有"，成為先秦時期的階段特征。秦朝開創的專制主義中央集權制度是中國古代政治制度的一大特色，對以后的中國歷史產生了深遠影響。秦朝以后統一的多民族國家的發展、封建小農經濟的成長、儒學正統思想地位的奠定，都與專制主義中央集權制度密不可分。
4、用多元史觀指導復習。
《高中歷史課程標準》指出："普通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發展進程和規律，進一步培養和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養，促進學生全面發展的一門基礎課程。"運用正確的歷史觀為學生的"全面發展"服務，是歷史新課程教學的基本目標。事實上，歷年的《考試大綱》都明確規定，應"注重考查學生在史觀指導下運用歷史知識和方法解決問題的能力"。從內容呈現來看，近幾年各地的高考歷史試題確實加大了對"文明史觀""全球史觀""社會史觀""現代化史觀"等的考查力度。因此，在備考復習中，只有掌握這些主要史觀的內涵，才能準確分析、理解中外重大歷史事件、歷史人物、歷史現象，才能理解、掌握人類歷史發展的進程和規律，才能在備考中運用其理論整理、構建新的知識體系，提高歷史思維能力。同時，我們還應從不同的史觀切入，理解、評價同一歷史現象、歷史人物、歷史事件，沖破傳統歷史思維的定式，用史學研究的新觀點、新理念來看待歷史問題，培養多角度、創造性地思考和解決問題的能力，切實提高備考效率。
第三、精講知識重點，以能力培養帶動知識的復習鞏固。
復習課要有新意、避免簡單重復。注意多種方法的應用，貫穿啟發式教學。精選例題，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣，加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結，既避免機械重復，又注意了知識體系的完整性。使學生對歷史事件的產生背景、事實、過程，從多角度全方位加以理解。
第四，培養學生的理性思維和研究能力，做好答題指導。
1、講課過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養他們的應考意識。特別是貼近高考的典型試題，如材料型的問答題。在新課程理念的指引下，探索高考備考的新思路。高考與新課程密切相關，要潛心研究高考新特點，制定應對策略。要站在新的視角研究高考"考什么"、"怎么考"、"怎么應考"，并將三者有機結合。要構建新課程理念指導下的學科體系，完善知識樹、知識網絡、學科框架、知識圖表等知識體系。
2、在復習一個單元后引導學生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結能力。
3、在時間允許的范圍內組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養他們的聯系能力。學會閱讀是根本性的措施，老師在提高學生閱讀的效率、指導閱讀技能方面要作到四個明確：時間、內容、方法和問題。
第五、加強學法指導，做到以不變應萬變。
1、指導歷史知識的消化。對歷史知識的記憶理解，要找出規律特點;課堂要適宜提出問題，要使學生做好筆記，會用筆記;課后及時畫出思維導圖，復習鞏固所學知識。
2、指導審題能力的培養。選擇題要審清主題、題干和選項;非選擇題要審清限制語、求答項和相關背景材料。
3、指導訓練過程中書寫的規范化。答題做到要點化、段落化、序號化、層次化以及語言的術語化等，思路清晰，邏輯嚴密，保證不因規范化問題而失分。
第六、精編練習，及時講評，指導規律總結。
1、精心選題。選題的基本依據是"三綱"、"三情"、"三立足";選題應以"三新"(新材料、新情景、新視角)題型為主;選題類型多樣化。
2、精心批改。每一次訓練應做到逢練必改，逢改必批，適當指出學生易錯易混的題目。
4、錯題率高的反復練習。每周將練習中錯誤率高的習題整理出來，實施周周錯題滾動聯系，強化訓練。
第七、扎實搞好分類推進工作，真正把因材施教落到實處，對歷史單科偏差的同學要個別輔導，對不同層次同學要分層指導，提高班級整體水平。
第八、情感投入，引導學生以健康的心態備考。
高三的學生壓力很大，本屆歷史班學生基礎又比較差，所以可以想象他們要承受多大的壓力，作為老師一定要盡量關注每一位學生，愛他們，支持他們，不斷鼓勵他們，引導他們以健康的心態備考。
第九、關注社會熱點，學以致用。靈活遷移。
著名歷史學家克羅齊說："一切歷史都是當代史。"因此，同學們在復習的過程中，要適當關注現實世界，具體包括：能體現國家意志，被老百姓普遍關注的大事和熱點;帶有戰略性、事關人類社會未來的新價值觀的事件;既能從現實熱點問題取材，又能充分聯系本學科知識的現實熱點;學生能運用教材中比較重要的理論知識去分析，而不是純理論的新提法和新理論。例如建立和諧社會、改革創新、維護國家主權(目前與越南、韓國、菲律賓、日本等國存在的邊界矛盾)、三農問題、經濟全球化、民族關系等。
總之，高三歷史備考復習中要依據對高考歷史試題的分析、《課程標準》、《教學大綱》、學生實際等情況，采用科學、合理、靈活、高效的教學和復習方法，充分調動學生學習歷史的積極性和主動性，深入挖掘潛力，全面提高學生的綜合素質和能力，使考生在20__年的文綜歷史考試中取得理想的成績。
計劃進度表：
20__年5-6月：政治史模塊基本方法、基本概念。
20__年1月：復習必修與選修模塊的聯系、整理。
20__年2-5月初：通史復習、注重三個模塊知識的整理。
20__年5月初-6月初：與歷史相關的時時熱點、整理、訓練、訓練學生做題的速度、準確度、以及做題的技巧。
20__年6月：一周保溫訓練，熟悉回歸教材，心理放松，以最佳的狀態迎接高考。