讀書心得是我們對書籍理解的一種總結(jié)和概括，通過寫作可以使我們更深入地理解和消化書中的內(nèi)容。以下是一些精選的讀書心得范文，希望能夠幫助大家在寫作過程中找到一些思路和參考。
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇一
青春，無限美麗，因為它代表著風(fēng)華正茂;。
最近我閱讀了剛剛熱播的電視劇《恰同學(xué)少年》的同名小說。由于種.種原因我沒有看《恰同學(xué)少年》這部電視劇，懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對歷經(jīng)時代風(fēng)雨和對穿越歷史精神的懷念，我忍不住翻開這本書。《恰同學(xué)少年》展現(xiàn)了二十世紀初，以毛澤東、蔡和森、蕭子升、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀的青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真的感情故事。同時也塑造了一批優(yōu)秀的知識分子，以民族大業(yè)為己任。如:孔昭綬、楊昌濟、袁吉六、張干等。
1913年，湖南長沙，具有現(xiàn)代民主教育思想的教育家孔昭綏出任省第一師范校長，在他的主持下，第一師范大力開展新式教育改革，聘請了以楊昌濟為代表的一批優(yōu)秀中外教師，學(xué)校面貌煥然一新。
嶄新的第一師范吸引了蔡和森、蕭子升等眾多青年才俊前來報考，在招生考試中，19歲的毛澤東脫穎而出，以第一名的成績考入了這所湖湘千年學(xué)府。衡山西、岳麓東男兒努力蔚為萬夫雄。雄壯的第一師范校歌聲中，白衣勝雪的青年們齊聚在校旗下，五年的師范生生涯就此拉開了序幕。
毛澤東的勤奮好學(xué)與不凡天賦，深深打動了學(xué)貫中國的導(dǎo)師楊昌濟，在他的關(guān)懷與教導(dǎo)下，毛澤東如饑似渴地學(xué)習(xí)著自己感興趣的社會學(xué)知識，并成為一個教育救國論的非暴力改良主義的信仰者。然而，過于崢嶸的個性與嚴重的偏科現(xiàn)象也使他一再觸犯校規(guī)，在對待如何處理毛澤東的偏科行為引發(fā)的教師爭執(zhí)中，惜才如命的孔校長最終選取了尊重其個性，放手讓其發(fā)展，毛澤東成了校長特許的特殊學(xué)生。
共同的學(xué)習(xí)生活中，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年結(jié)下了友誼，周南女子中學(xué)的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學(xué)生也和他們因共同的志趣走到了一齊，一個先進青年學(xué)生組成的讀書會組織成了他們學(xué)習(xí)、交流與情感發(fā)展的紐帶。
然而，動蕩的時局卻不斷打破學(xué)生們純凈的校園生活在反對袁世凱簽訂21條與復(fù)辟稱帝的斗爭中，湖南軍閥湯薌銘以武力逼走了孔校長，毛澤東也險遭逮捕殘酷的現(xiàn)實使毛澤東對教育救國與改良主義信仰產(chǎn)生了動搖。新任校長張干僵化的教育理念和禁止學(xué)生參與社會活動的規(guī)章更激發(fā)了毛澤東與他之間的矛盾，張干下令將在驅(qū)張運動中為首的毛澤東開除出校，幸得楊昌濟等教師據(jù)理力爭，使張干被迫收回了成命。
隨著袁世凱的倒臺，孔校長又回到了一師，在他的主持下，一師開展了全面的學(xué)生自治運動，毛澤東也當選為學(xué)友會負責(zé)人，一師上下又迎來了朝氣蓬勃的時代。徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校一系列社會實踐極大地豐富了毛澤東的書本以外的知識，鍛煉了他的社會活動潛力，也使他更認識到，靠教育、靠改良救不了中國。
就在此時，長沙城突遇一場大禍1917年底，在護法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，毛澤東以驚人的膽略，率領(lǐng)二百名赤手空拳的一師學(xué)生軍，上演了一場精彩絕倫的空城記，一舉將三千潰兵全部繳槍。長沙城保住了，生死較量中，青年們也各自找到了自己真正的感情歸屬。
1918年，毛澤東、蔡和森等從一師畢業(yè)了，楊昌濟也受聘于北大任教，他告訴孔昭綏，自己已完成了在一師的使命，為中國的未來培養(yǎng)了蔡、毛二位海內(nèi)人才。
其中，校長孔昭綬在目睹湯屠夫無情殘殺落難百姓后，因擔(dān)心一師廣大師生安全，不得不屈從湯屠夫的淫威，發(fā)了為袁世凱親日征文的通知;但是當毛澤東將袁世凱稱帝的新聞拿出來時，校長勃然作色，憤怒地撕掉了親自帖出的通知，召開全校師生會議，聲討袁賊，相信大家都會為他慷慨激昂的演講所震撼!
呼號像一道道警鐘，卻難以喚醒他們麻木的心靈。我們坐在那里，痛斥列強，痛斥一切讓中國落后挨打受欺負的人和事的時候，你的心中有沒有想過，我們每一個中國人就應(yīng)為國家的落后承擔(dān)些什么樣的職責(zé)就應(yīng)為這個民族的強大和興盛擔(dān)負起什么樣的義務(wù)天下興亡，匹夫有責(zé)。這個匹夫不是指除你之外的別人，而是首先就應(yīng)包括你自己。我們都期望國家強大，但是我要在那里告戒大家一句:不能光有恨!我們要學(xué)會將仇恨埋在心底，把悲憤化為動力，我們要拿出十倍的精神，百倍的努力，臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強，振興中華，做得比任何人更好，更出色，這才是每一個中國人應(yīng)盡的職責(zé)。國家之廣設(shè)學(xué)校，所為何事我們青年置身于學(xué)校，又所為何來正因為一國之期望，在于青年;一國之未來，要由青年來擔(dān)當。當此國難之際，我青年學(xué)子，責(zé)有悠歸，更肩負著為國家儲備實力的重任。
正是校長孔昭綬的浩然正氣，實踐真理的特立獨行，更加激發(fā)、塑造了一師廣大愛國師生的拳拳報國之心志，書劍寫春秋之實踐。
長沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛澤東生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。《恰同學(xué)少年》把我們的視線帶到了上世紀20年代工農(nóng)革命運動蓬勃發(fā)展，反動勢力為維護其反動統(tǒng)治對革命力量進行瘋狂反撲的革命斗爭風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個時期國內(nèi)外發(fā)生了十月革命、五四運動、中國共產(chǎn)黨成立等大事。在進行革命活動中，青年毛澤東結(jié)識了很多同志，并用心引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味，他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想，一齊登岳麓山，一齊玩橘子洲，一齊到湘江游泳，他們關(guān)心國事;他們憂國憂民，指說江山社稷大事;他們愛憎分明，激濁而揚清，對黑暗現(xiàn)實的批判常形之于文字;他們蔑視權(quán)貴，視當時那些禍國殃民的封建軍閥如糞土，嚴厲地痛斥他們的行為。1916年暑假，毛澤東與羅章龍、蔡和森等組成新民學(xué)會，辦《湘江評論》、《新湖南》，發(fā)動**，1919年底毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了有名的驅(qū)張運動，最終迫使張敬堯退出湖南。
毛主席和他的同學(xué)們他們組織了圖書會，在假期登上橘子山頭，朗誦革命史詩，交流思想心得體會，多么蓬勃上進的一幫青年，而我們當代的青年呢大家都窩在家中上網(wǎng)，看電視，我們這些青年正處于病態(tài)的生活狀態(tài)之中。
那么我們大部分人為什么只是渾渾噩噩地生活在這個世界上呢()我想很大的原因就是因為我們不能主動地激發(fā)我們內(nèi)心深處的潛能生命中富有朝氣勃勃的生命力量，而從這部影視劇中我們看到一群青春少年富有朝氣的奮斗人生，他們?nèi)绻麊为毜仃P(guān)在自己的家里，我想是不會有什么出息的，他們是幸運的，因為他們選取了那樣的環(huán)境，他們每一個人都互相激勵，激發(fā)一個人內(nèi)心最大的潛能，其實除了書本外，最大的力量是朋友的信任、鼓勵、贊揚。我們此刻看他們的時代，他們都十分主動地組織各種活動，借自己創(chuàng)造出來的環(huán)境提升自己，借助朋友提升自己，激發(fā)自己的深處潛能，所以他們的人生是富有朝氣的，富有偉大的好處的，我想這也是那個時代對我們此刻這個唯升學(xué)就是一切的教育體制的沖擊吧!
我也上網(wǎng)查詢了有關(guān)于毛主席的此本書一些報道。有些網(wǎng)友認為時代正在變化，我們這些80年代的青少年與毛主席那個時代所在的年代是天壤之別，思想上面的鴻溝更是無法跨越，正所謂亂世出英雄，當今我們生活的社會主義和平年代又怎能和毛主席那個年代的人進行比較呢但我并認同他們的觀點，也許有這樣一些類似想法的年輕人正在給自己平時的自由散漫安逸地度過每一天尋找一個適宜的借口。
雖然此刻并不是亂世，但是誰又能說每個年輕人在追尋租戶的夢想的過程中是一帆風(fēng)順的呢只要有夢想的人，去尋找夢想的人都會遇到困難。有一首歌，其中有句是這么唱的:夢想象氣泡，但至少能觸摸得到。其實，我們的目標并不只是這樣而已，如果一個人連遠大目標都沒有，那人生將失去另一種好處!理想不是用來觸摸的，是用來追尋的。
為什么我們不能告訴茫茫大地，我主明日浮塵呢。
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恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇二
有一段時間，我特別喜歡讀《恰同學(xué)少年》這本書，我迷上了這本紅色勵志小說，天天手不離書。
這本書講述了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活，書中充分展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為了尋求理想而奮發(fā)向上的斗志、敢以天下為己任的抱負與情懷。體現(xiàn)了他們改造中國與世界的雄心壯志。
《恰同學(xué)少年》不僅講述了激情的少年也講述了楊昌濟、孔昭綬等優(yōu)秀老師的偉大。
在這本書中，有許許多多我敬佩的人，我最敬佩的人有兩個，一是助人為樂、默默奉獻、少為人知的易永畦。易永畦從小就體弱多病，無法劇烈運動，他便默默地為操場上運動鍛煉的同學(xué)看衣服。他經(jīng)常悄悄地幫毛澤東縫補好破了的鞋子，臨近期末，他還幫忙澤東連夜復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。我敬佩他默默做好事而不求回報，敬佩他的善良和好學(xué)。
另一個我最敬佩的人就是有勇有謀、勤儉節(jié)約、愛讀書、全身是膽的毛澤東。毛澤東勤儉節(jié)約愛好讀書，他的鞋破了也不換，卻把買鞋的錢用來買書，省吃儉用天天訂報紙、買書，關(guān)心國家大事。他讀書十分認真仔細，遇到不會的就查字典并標注出有意義、重要的句子，他的標注經(jīng)常比書上的字還要多。他有勇有謀，膽識過人，在一次假扮桂軍守衛(wèi)城市時，其他學(xué)生的冷汗像瀑布似地往外流，而毛澤東去臨危不亂，十分冷靜，有時竟然哈哈大笑起來，沒有一絲的緊張。
書中曲折的故事不停地回旋在我的腦海中，讓我感嘆、感慨，我敬佩一代偉人的豪情壯志，他們意氣風(fēng)發(fā)、敢做敢為的精神深深地打動著我。少年智則國智，少年強則國強這句名言深深地刻在了我的心中……我要做一名刻苦勤奮的少年，強壯我的身體、智慧我的頭腦，樹立遠大的志向!
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇三
去年的九月份我離開家鄉(xiāng)，來到合肥求學(xué)，這九個月的時間里，大學(xué)的生活方式對我的沖擊太大，太突然，以至于一段時間我都不適應(yīng)。太多的時間需要自己安排，或多或少給了我空虛的感覺。但是我就是我，總能在最無助的時候找到出路。我是我自己的典型，有很長的路要走，我要把能量放在更有好處的事情上。記得去年的12月份，我從學(xué)校借了幾本名家著作，才讓我的寒假生活有了一番滋味，更影響了我開學(xué)以來的生活，學(xué)習(xí)。在這些書籍中，給我印象最深的是《恰同學(xué)少年》，一本描述偉人毛澤東的勵志書籍。
書中的毛澤東一出場英氣逼人，精力充沛，瀟灑直率。毛澤東雖出身中農(nóng)階層，但家里人多，生活也比較艱辛。身為長子的他于是出外闖蕩，他當過工人，從過商，進過新軍，但社會的落后及政府的腐敗，使他最終都放棄了。一日遠游回家，他受到父親責(zé)罵，在他心里受到打擊的時候，湖南第一師范招收免費師范生的消息一下子讓失落迷茫的毛澤東看到了期望。于是好學(xué)的他毅然奔赴長沙，這也揭開了他立志報國的序幕。
去應(yīng)考的的過程中，他結(jié)識了蔡和森，機緣湊巧，毛澤東和蔡和森分別以第一名和第二名被學(xué)校錄取，兩人由此而惺惺相惜，由相遇、相知，最終成為革命同志。后期，毛澤東和蔡和森共同組織“新民學(xué)會”，結(jié)交志同道合之人，之后，許多“新民學(xué)會”的成員走上了革命的道路，有的甚至登上了早期的中共領(lǐng)導(dǎo)崗位。從毛主席交友經(jīng)歷和“新民學(xué)會”的創(chuàng)辦，我想到我開始加入it愛好者協(xié)會的初衷。我加入it協(xié)會，并不是為了好玩，而是我有夢想，我期望透過it協(xié)會來錘煉自己，結(jié)交和我有共同志向的人，提升自己的交際潛力，同時在交流中拓展自己的知識面，學(xué)到知識。而我加入it，不正是我要把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)、高潛力、高情操的有志青年而做的高瞻遠矚的決定嗎如今在it已經(jīng)走過九個月時光，有些人退出了，但更多的人則堅持了下來，我期望我們能在這些堅持下來的同學(xué)中找到自己的知己。
在師范求學(xué)路上，毛澤東事事爭先，不僅僅文化課門門爭優(yōu)，體育課也一向一馬爭先，為此，他每一天堅持鍛煉身體。寒冬臘月，他堅持用雪水洗澡，定期去江河游泳;每一天早上都定時出來跑操，不懼寒風(fēng)冰雪，更不怕烈日曝嗮。正是他這種頑強的毅力，才讓他在今后的艱苦的革命環(huán)境中取得了革命的勝利。而作為大一的我們，雖然每一天早上也要做操，但一遇到惡劣天氣便停止了，條件與那時相比可謂是天壤之別，還有更多的壓根不想去，翹。為什么呢毫無疑問，有的人被暖暖的被窩誘惑住了;有的人被些許寒風(fēng)嚇住了;另一些人則是被無所謂的心態(tài)給拉扯下來了。我不批判那些不去的同學(xué)，可我要贊賞那些堅持下來的同胞，因為你選取了堅持，選取了不放棄，那么將來健康也不會拋棄你。只有活動充足，我們才滿負激情投入新一天的學(xué)習(xí)。
在師范的這些日子里，最能體現(xiàn)毛澤東有膽略且能把理論完美運用于實踐的事件莫過于他率領(lǐng)兩百毫無武裝的學(xué)生軍俘虜三千北洋正規(guī)軍這一事了。而這一切得益于毛澤東廣泛涉獵軍事著作，而不是拘泥于自己的專業(yè)課本，從而能把虛虛實實的軍事訣竅運用得如此爐火純青。同樣身為大學(xué)生的我們，除重視自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)外，更就應(yīng)閱讀、學(xué)習(xí)其他專業(yè)的書籍。對于加入it的我的來說，尤其如此。在一次次的服務(wù)活動中，各個專業(yè)的同學(xué)暢所欲言，這些都向大家證明了，it愛好者們是上進的，是全面素質(zhì)人才的搖籃。同時，我們更就應(yīng)把自己學(xué)到的知識應(yīng)用于實踐，比如法學(xué)專業(yè)的能夠兼職家教等，總之，要在實踐中檢驗自己理論知識的扎實程度。其次，我們更就應(yīng)做個心懷祖國、心系人民，志愿服務(wù)人民的新時代大學(xué)生。向毛爺爺學(xué)習(xí)。
最后我用一句古話來做個總結(jié):讀萬卷書，行萬里路。
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇四
長期以來看毛澤東中、老年的作品比較多，對他青少年的事知道的不多。《恰同學(xué)少年》正好填補了空白，而且清新亮麗，蓬勃向上，讓人看了激動不已。敬佩毛、蔡、蕭等富有熱情和實踐的學(xué)生，毛澤東的少年狂傲，蔡和森的少年老成，蕭子升的俊秀儒雅。他們一起讀詩時的意氣風(fēng)發(fā)；同樣，敬佩楊、孔等一師的不拘一格、真心實意。對于現(xiàn)在社會，我確信此劇是一股清爽的風(fēng)，給青年人以心靈的洗滌，同樣也給教師以自身的反省。那時候的學(xué)生，物質(zhì)上遠遠沒有我們富足，但是他們活得有理想、有抱負、有追求。
毛澤東身體很好是絕對離不開他的毅力的，他向楊老師學(xué)習(xí)，每天早上洗涼水澡，不論春秋冬夏，都與同學(xué)們結(jié)伴去長江游泳，這難道還表現(xiàn)不出他的毅力嗎？他為了磨煉自己在鬧市中讀書，這就是“鬧中求靜”呀！如何演繹激情飛揚的青春，毛澤東們已經(jīng)給了大家一個精彩的答案，那就是：把學(xué)習(xí)、把人生緊密的同中國的命運結(jié)合起來，為中華之崛起，為人民之幸福，竭盡所能；為理想、為信念，付出自己的全部力量。
他們關(guān)心國家，關(guān)心人民；他們談?wù)搰掖笫拢凰麄兂缟泄饷髡x，勇敢地批判當時黑暗的社會；他們蔑視權(quán)貴，嚴厲的痛斥萬戶侯們的行為，視此為糞土，這是何等的瀟灑，何等的執(zhí)著與豪邁！我還敬佩他們不慕虛榮，胸懷坦蕩，豪情萬丈，心系天下；敬佩他們倔強狂傲，正義直爽，從不服輸；敬佩他們有勇有謀，膽識過人，自信自強，文采飛揚。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應(yīng)當是中國青少年報效祖國，有所建樹的根本所在，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
想想我們現(xiàn)在，生活雖然愉快，可是我們?nèi)鄙倭艘环葸h大的志向，與他們比起來，敬佩之中不禁又多了一份羞愧。
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇五
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。青春，無限美麗，因為它代表著風(fēng)華正茂。最近我閱讀了剛剛熱播的電視劇《恰同學(xué)少年》的同名小說。由于種種原因我沒有看《恰同學(xué)少年》這部電視劇，懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對歷經(jīng)時代風(fēng)雨和對穿越歷史精神的懷念，我忍不住翻開這本書。
《恰同學(xué)少年》展現(xiàn)了二十世紀初，以毛澤東、蔡和森、蕭子升、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀的青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真的愛情故事。同時也塑造了一批優(yōu)秀的知識分子，以民族大業(yè)為己任。如：孔昭綬、楊昌濟、袁吉六、張干等。長沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛澤東生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。《恰同學(xué)少年》把我們的視線帶到了上世紀20年代工農(nóng)革命運動蓬勃發(fā)展，反動勢力為維護其反動統(tǒng)治對革命力量進行瘋狂反撲的革命斗爭風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。
這個時期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運動”、中國共產(chǎn)黨成立等大事。在進行革命活動中，青年毛澤東結(jié)識了很多同志，并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味，他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……他們關(guān)心國事;他們憂國憂民，指說江山社稷大事;他們愛憎分明，激濁而揚清，對黑暗現(xiàn)實的批判常形之于文字;他們蔑視權(quán)貴，視當時那些禍國殃民的封建軍閥如糞土，嚴厲地痛斥他們的行為。
那么我們大部分人為什么只是渾渾噩噩地生活在這個世界上呢?我想很大的原因就是因為我們不能主動地激發(fā)我們內(nèi)心深處的潛能——生命中富有朝氣勃勃的生命力量，而從這部影視劇中我們看到一群青春少年富有朝氣的奮斗人生，他們?nèi)绻麊为毜仃P(guān)在自己的家里，我想是不會有什么出息的，他們是幸運的，因為他們選擇了那樣的環(huán)境，他們每一個人都互相激勵，激發(fā)一個人內(nèi)心最大的潛能，其實除了書本外，最大的力量是朋友的信任、鼓勵、贊揚。我們現(xiàn)在看他們的時代，他們都非常主動地組織各種活動，借自己創(chuàng)造出來的環(huán)境提升自己，借助朋友提升自己，激發(fā)自己的深處潛能，所以他們的人生是富有朝氣的，富有偉大的意義的，我想這也是那個時代對我們現(xiàn)在這個唯升學(xué)就是一切的教育體制的沖擊吧!我也上網(wǎng)查詢了有關(guān)于毛主席的此本書一些報道。
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇六
《恰同學(xué)少年》像他的名字一樣，是一部紅色經(jīng)典青春勵志小說。以毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活為主線，充分的展現(xiàn)了以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負與情懷，改造中國與世界的雄心壯志。
這篇文章以開始不被關(guān)注，到后來在觀眾中，尤其是青少年觀眾中產(chǎn)生了空前強烈的反響，網(wǎng)絡(luò)上好評如潮。像毛澤東他們一樣，經(jīng)歷了一個很大的轉(zhuǎn)變。毛澤東從小就生長在農(nóng)村的三伢子，到成為偉大的職業(yè)革命家，做過教師，做過校長。蔡和森，從富有的家庭到貧困的家庭，再從第一師范的學(xué)生走到中國無產(chǎn)階級杰出的革命家、中國共產(chǎn)黨早期卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。這一切體現(xiàn)了他們改造中國與世界的雄心壯志，值得我們向他們學(xué)習(xí)他們這種偉大的精神。《恰同學(xué)少年》不止講述了少年，更講述了老師。楊某某、某某的第一師范校長———孔某某、方某某、黎某某、袁某某等優(yōu)秀老師，講述了老師的偉大。
如果可以穿越時空，多愿意回到他們那個時代，那個時期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運動”、中國共產(chǎn)黨成立等大事，心中不免有些遺憾，無法去感受那偉大的時刻。沒有那個人天生就那么聰明，他們也努力過，累過。記得毛澤東的數(shù)理化、音樂、美術(shù)就學(xué)的不好，一次他還畫了一幅“半壁見海日”，大家笑他畫的有趣，數(shù)學(xué)學(xué)得不好他也會努力，他學(xué)的時候“蕭三”曾對他說：“第一遍你錯七道，第二遍你錯六道，第三遍你錯五道，你說你怎么得了!”這句話充分表現(xiàn)了毛澤東學(xué)數(shù)學(xué)有多么困難，可是他還是那么努力的學(xué)習(xí)，真是我們偉大的榜樣。
《恰同學(xué)少年》這部書，其中的曲折劇情讓我贊嘆、感慨，更是為一代偉人的豪情壯志感到敬佩、為他敢作敢為的精神深深打動、為他敢于沖破舊勢力、舊習(xí)俗的精神所折服。
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇七
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字……”這，就是我所認識的《恰同學(xué)少年》中的少年毛澤東。
《恰同學(xué)少年》主要描寫了毛澤東等青年從1913年到1918年在湖南第一師范的求學(xué)和生活的經(jīng)歷，從毛澤東入學(xué)，到孔昭綬校長被逼逃亡;從袁世凱被趕走，孔昭綬復(fù)任，到潰兵打回湖南，毛澤東帶領(lǐng)全校學(xué)生一起抗敵等等，無一不展現(xiàn)了毛澤東等優(yōu)秀青年奮發(fā)向上的理想與抱負。
無論是演講臺上大氣磅礴的毛澤東;睡在愛晚亭中不畏風(fēng)雨的毛澤東;還是帶領(lǐng)學(xué)生嚇退敵軍時從容不迫的毛澤東，都令我記憶猶新。
《恰同學(xué)少年》里的毛澤東，是勤奮而認真的。他的老師曾經(jīng)評價他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的時間去看書，卻經(jīng)常看入了迷，一直借助著淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他為了能夠好好品味一本書，竟將這本十分厚重，長達十幾萬字的書，全部抄了下來!他一直都“不動筆墨不讀書”，他說過：“我讀書不做筆記，就好像沒讀過一樣。”所以，他的每本書上，都密密麻麻的寫滿了自己的感想和評價。而他的課堂筆記，自然也一字不漏，上面還標注著許多三角、圓圈，旁邊也見縫插針，批滿了蠅頭小楷的評語。
《恰同學(xué)少年》里的毛澤東，是勇敢的。當湯薌銘在湖南十分猖狂，眾人都懼怕他時，毛澤東卻和同學(xué)們編了一本反對袁世凱的書，并在長沙各大學(xué)校中流傳。當敵軍懷疑毛澤東不是正規(guī)軍，槍管都抵到他腦門上時，他還是連眼睛都沒往槍這邊瞄一瞄，卻不緊不慢的提起茶壺，給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來。事后，一師的校長孔昭綬記下了這樣一句話：“全校學(xué)生皆曰：毛澤東通身是膽。”
《恰同學(xué)少年》中的毛澤東，還是儉樸的。他每雙鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂幾個大口子，才肯換新的。在街上買鞋時，他連1毛一雙的鞋都嫌貴，最后反而把幾塊大洋都花在了買書上。做筆記時，不舍得買紙，他就把報紙的空白地方裁下來，作為記錄本。
“悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”正是有了這樣勤奮、勇敢、儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，毛澤東才漸漸成長為一個具有雄才偉略、又胸懷天下的革命領(lǐng)袖，從而開創(chuàng)了一番偉大的事業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興寫下了濃墨重彩的一筆。
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇八
毛澤東是我們新中國的領(lǐng)袖，而《恰同學(xué)少年》講的就是領(lǐng)袖青年時期在長沙求學(xué)的故事。讀完后，我感覺毛澤東能成為領(lǐng)袖，果然是有潛質(zhì)的呀!
毛澤東剛到長沙求學(xué)和朋友蕭子升、蕭三，本想一起去北大讀書，但是因為錢不夠，只得去免學(xué)費的第一師范讀書了。報名時，又結(jié)交了學(xué)富五車的蔡和森。在學(xué)校里，毛澤東雖然有時與蔡和森有成績上的競爭、觀點上的不同，但他們共同進步、一同努力，伙伴們一起開創(chuàng)了“哲學(xué)讀書會”，并由此團結(jié)了一批志同道合的朋友。后來的革命事業(yè)，朋友們都以毛澤東為領(lǐng)頭羊，前仆后繼。
不僅如此，毛澤東還是一個尊敬師長的人。有一次，他因為自己的作文評分太低心中不服，跟他的國文教師袁六吉鬧了矛盾。但后來，經(jīng)過楊昌濟先生的勸解開導(dǎo)，把矛盾化解了。毛澤東認識到是自己的問題，向袁六吉誠心道歉。這表現(xiàn)出了毛澤東尊師重教，能聽取意見。毛澤東開始時學(xué)習(xí)偏科，喜愛國文、哲學(xué)，討厭數(shù)、理、化。不過，他聽取了孔昭綬校長的建議，不喜歡的科目不用打高分，但至少要及格。
毛澤東還很勤奮、勤儉。孔校長曾說過：毛澤東每次都是最晚睡覺的，因為他總在學(xué)校熄燈后去水房看書。而且他又是最早起床的，因為他要晨讀。他嗜書如命，閱覽室的書都被他借閱了個盡。還有一回，因為他的鞋破了洞，楊昌濟先生給了他一點錢去買雙新鞋，但他卻正好看到一本他沒看過的新書，結(jié)果，他又用這些錢去買了書，而他的鞋仍然是開口鱷魚，他卻全然不在意。
毛澤東的團結(jié)朋友、尊敬師長、勤儉努力的品質(zhì)值得我們好好學(xué)習(xí)。他在《沁園春。長沙》中寫道“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山、激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?”我們現(xiàn)在不正是風(fēng)華正茂嗎?我們也應(yīng)該?dān)棑糸L空，百舸爭流!
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇九
懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對歷經(jīng)時代風(fēng)雨和對穿越歷史精神的懷念，我看完了恰同學(xué)少年這部電視連續(xù)劇。在劇中，我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動的非凡的風(fēng)采。
長沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛澤東生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。電視劇把我們的視線帶到了上世紀20年代工農(nóng)革命運動蓬勃發(fā)展，反動勢力為維護其反動統(tǒng)治對革命力量進行瘋狂反撲的革命斗爭風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個時期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運動”、中國共產(chǎn)黨成立等大事。
在進行革命活動中，青年毛澤東結(jié)識了很多同志，并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味，他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……，他們關(guān)心國事;他們憂國憂民，指說江山社稷大事;他們愛憎分明，激濁而揚清，對黑暗現(xiàn)實的批判常形之于文字;他們蔑視權(quán)貴，視當時那些禍國殃民的封建軍閥如糞土，嚴厲地痛斥他們的行為。1916年暑假，毛澤東與羅章龍、蔡和森等組成“新民學(xué)會”，辦湘江評論、新湖南，發(fā)動學(xué)潮，1919年底毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了有名的“驅(qū)張”運動，最終迫使張敬堯退出湖南。
“問蒼茫大地，誰主沉浮?”在當時湖南開展的很多次反軍閥斗爭中，毛澤東都是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他與他的同學(xué)們對理想、對事業(yè)充滿信心，為追求民族獨立富強自由民主進步，從同學(xué)少年時起，以自己遠大的革命志向和敢于對人民的敵人作頑強反抗、英勇斗爭的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案。……真可謂“惟楚有材，于斯為盛。”
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”青年毛澤東和他的同學(xué)們在青春年少時期，正是風(fēng)采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑;他們指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯，又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負的辯證關(guān)系。
志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應(yīng)當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”如今，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠遠不夠的，簡單的、機械的就案辦案也是不科學(xué)的。只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現(xiàn)公平正義、安定有序、團結(jié)和諧的社會主義法治的價值目標。
一代偉人雖已遠去，但他留下來的精神財富卻永放光芒。我們不會忘記，一個從同學(xué)少年到年過半百的老人在莫斯科對中國留學(xué)生發(fā)表演說的語重心長：世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇十
每天晚上八點打到央視一套，專心看著《恰同學(xué)少年》，胸中那一片蟄伏的***一次次的被這一群年少的偉人點燃著、感染著。他們高聲吟誦著梁啟超的《少年中國說》，他們將自己的命運與中國的'命運緊緊相連，他們將改造舊中國，改變國民命運當成自己的責(zé)任，毛澤東、蔡和森、陶斯詠、向警予、楊開慧、蕭子升、蕭三……一個個意氣風(fēng)發(fā)、激揚文字，為了自己的理想、為了實現(xiàn)一生的抱負，在一群開明的教育改革家楊昌濟、孔昭綬等老師的教導(dǎo)下，奮發(fā)圖強，修學(xué)儲能，潛心學(xué)習(xí)、相互探討，于無字句處讀書，在時局動蕩中尋找中國的出路。
因為他們生于亂世，中國之大竟無一處可以使人安心讀書，所以他們只能為了去開創(chuàng)一個新的天地，而儲能，而讀書。
現(xiàn)在，生于治世的同學(xué)少年，我們?yōu)槭裁匆x書？問一下教室里的莘莘學(xué)子，答案倒也五花八門，“為了考上重點高中……”“為了將來找個好工作……”“為了讓爸媽高興……”“為了考個好分數(shù)，得到爸媽許諾的電腦……”“為了…為了…我也不知道為什么……”是呀，為什么要讀書？每個同學(xué)的答案也許不盡相同，甚至隨著年齡的增長想法也會改變，但是為什么要讀書，卻是決定一個人的人生觀，甚至影響一個人的人生選向的重要問題。“志于斯，恒于斯，成于斯”，作為同學(xué)少年，應(yīng)該考慮這個問題。
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇十一
每當我看見毛澤東，他總是高高在上，身后的萬丈光芒十分耀眼，這讓我覺得他遙不可及。但當我看了《恰同學(xué)少年》后，卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個高高在上的`毛澤東了，而是一個在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)！
意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天，一個學(xué)生毛澤東。
那是一個愛國思想和白色恐怖并存的歲月，一個民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書生意氣，激揚文字。熱愛祖國，熱愛人民，怎樣救國，怎樣救民，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到，但將來一定會找到！”于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，關(guān)注國事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實踐活動，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校.....，一個個比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動都發(fā)生了。那，為什么我們自己卻不曾嘗試過？為什么毛澤東同學(xué)行，我們卻不行？并不是我們不可以，而是因為我們自身缺乏很多很多的勇氣.堅持和青春的熱血。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時代已經(jīng)給我們立了個楷模，相信學(xué)習(xí)，服務(wù)人民，實現(xiàn)自我價值，奮斗的激情也會從我們向遠方和未來無限的延展。當成功的你回過頭來，看者那條你曾經(jīng)走過的道路，看者那一滴滴的淚痕和血跡，你恥笑當日那個胸?zé)o大志的你。因為當年的你差點被懦弱奪取今天的成功！
喜歡文字，強身健體，一個能詩會武的毛澤東。
是書生還是武將，還是兩者具備？少年毛澤東博覽群書，才氣過人。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生，卻是眾人眼中不可多得的人才。同時，毛澤東為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜歡長途步行。游泳更是他經(jīng)常進行的活動方式，“自信人生二百年，會當水擊三千里”是當時他在江河中搏擊的寫照。他認為日本人之所以稱我們?yōu)椤皷|亞病夫”，那是因為我們中國人的身體的確很差。為了粉碎這個可惡“東亞病夫”稱號，毛澤東同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍。因為他相信：文明其精神，野蠻其體魄。再放眼到當今社會，身體羸弱者比比皆是，雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍，并要求學(xué)生每天跑1500米，但又有多少同學(xué)重視過體育鍛煉，又有多少同學(xué)考試不及格？同學(xué)們，健康才是一個人.一個國家的最基本。正如《少年中國說》：少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球......，少年為一國之希望，身健方能氣雄！
一心教書，卻成了革命烈士，一個領(lǐng)袖毛澤東。
毛澤東認為少年為一國之本，所以一心希望投身于教育事業(yè)中，培養(yǎng)祖國的花朵，破舊立新。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器。所以，當革命在呼喚他時，當人民需要他時，毛澤東義無返顧的站了出來，為革命，為人民奉獻自己的力量。最終他與人民一起締造了中華人民共和國！再看看現(xiàn)在，不少人不看好勞動委員這一職務(wù)。也不會有多少人希望去擔(dān)當這一職務(wù)。因為他們認為這是吃苦不討好的職務(wù)。可我卻認為這是光榮的職務(wù)，只要你融入在班集體中，融入這份工作中，才能體現(xiàn)自己的價值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂！即使你仍然默默無聞，但你卻早已獲得了最大的成功。而這份成功就叫做----奉獻。
上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生，同為少年。而我們也將與國家一同進步，一同成功，令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年！
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇十二
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”恰同學(xué)少年一題就是摘自《沁園春·長沙》的一句，講的是毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等人發(fā)生在位于長沙的湖南第一師范大學(xué)歷時五年半的真實故事。“少年”一詞體現(xiàn)他們滿懷熱情與理想，充滿了正能量。
故事中的主角就是上面提到的人物，他們當中也只是個別家境好一點，能拿出學(xué)費，其他的人都是需要借錢讀書。毛澤東，大家都很熟悉，我們偉大的領(lǐng)袖。他以前的家境并不寬裕，但他有遠大的志向，最終成為偉大的人物。他主張：少年強則國強，少年智則國志，少年進步則國進步。少年的他也一直這么做，使自己變強大，增長知識與智慧，不斷讓自己進步。
最令我記憶猶新的是29章中最后一章節(jié)，街上所有的人都逃了，就剩下一師的學(xué)生和老師，毛澤東帶領(lǐng)大家，奮力反擊，讓敵人投了降，也證明了一師學(xué)生愛國之心。
對比一下當今社會，如果換做是我，我想我不會那么大膽，提出建議并實施行動，恐怕連走都不敢走上去。現(xiàn)在城市和諧發(fā)展，家庭富裕，也只有警察、消防隊員才可能去做這種危險的事情。如今每家每戶的生活條件比以前好，不用為了每日三餐而發(fā)愁，更不用為沒有學(xué)費而擔(dān)憂，我覺得讀書方面也應(yīng)該比以前好，不要連我們的祖輩、父輩都不如。在那么艱苦的條件下，他們都有自己的追求和夢想，一切為了和平、溫飽、家人的安全、社會的穩(wěn)定。以前的少年志氣高，我們是新時代的少年，也應(yīng)該有志氣，不要比不上艱苦時代的讀書人，我們應(yīng)為中華之崛起而讀書!
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇十三
但是看了《恰同學(xué)少年》之后，我對毛澤東又有了新的認識。我開始佩服他，景仰他，崇拜他。
一開始，毛澤東就倒立著看書。無論外面是多么吵鬧，他絲毫沒有分心。他的這種專心真是無人能比。同時倒立著看書還能鍛煉自己的體魄，真是一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操(毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操)，在全校推廣開來。
正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅持鍛煉，身體自然百病不侵。“身體是革命的本錢”這句話確確實實在他身上得到體現(xiàn)。“青年的未來需要的是堅實而強健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性。缺乏鍛煉的我今后一定要加強運動，“文明其精神，野蠻其體魄”！
在一師的新生考試中，毛澤東以第一名的成績順利地考入一師。在楊昌濟先生的第一堂課上，先生提出了一個問題：“說說自己的志向。”其他同學(xué)都說了自己的志向，但是毛澤東卻說不知道，雖經(jīng)常想，可一直沒找到答案。對于這個問題，我也還沒找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如毛澤東所言：“求學(xué)即求索。”總有一天會找到。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
毛澤東生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書，可見他愛讀書之深。他的這種簡樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。
可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時我也會這樣做，真是慚愧啊！
和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他沒有毛澤東那種鋒芒畢露，更沒有劉俊卿那種奢侈浪費，更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂，100不止還多出5分。這樣的一個優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態(tài)，真是苦中作樂，其樂無窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。在競選誰是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中，蔡和森主動擔(dān)任計票員，放棄競選，不得不讓人佩服。
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇十四
懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對歷經(jīng)時代風(fēng)雨和對穿越歷史精神的懷念，我看完了恰同學(xué)少年這本書。在書中，我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動的非凡的風(fēng)采。
長沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛澤東生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。上世紀20年代工農(nóng)革命運動蓬勃發(fā)展，反動勢力為維護其反動統(tǒng)治對革命力量進行瘋狂反撲的革命斗爭風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個時期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運動”、中國共產(chǎn)黨成立等大事。
在進行革命活動中，青年毛澤東結(jié)識了很多同志，并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味，他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……，他們關(guān)心國事；他們憂國憂民，指說江山社稷大事；他們愛憎分明，激濁而揚清，對黑暗現(xiàn)實的批判常形之于文字；他們蔑視權(quán)貴，視當時那些禍國殃民的封建軍閥如糞土，嚴厲地痛斥他們的行為。1916年暑假，毛澤東與羅章龍、蔡和森等組成“新民學(xué)會”，辦湘江評論、新湖南，發(fā)動學(xué)潮，1919年底毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了有名的“驅(qū)張”運動，最終迫使張敬堯退出湖南。“問蒼茫大地，誰主沉浮？”在當時湖南開展的很多次反軍閥斗爭中，毛澤東都是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他與他的同學(xué)們對理想、對事業(yè)充滿信心，為追求民族獨立富強自由民主進步，從同學(xué)少年時起，以自己遠大的革命志向和敢于對人民的敵人作頑強反抗、英勇斗爭的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案。……真可謂“惟楚有材，于斯為盛。”
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”青年毛澤東和他的同學(xué)們在青春年少時期，正是風(fēng)采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的瀟灑；他們指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯，又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負的辯證關(guān)系。
志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應(yīng)當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”如今，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠遠不夠的，簡單的、機械的就案辦案也是不科學(xué)的。只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現(xiàn)公平正義、安定有序、團結(jié)和諧的社會主義法治的價值目標。
一代偉人雖已遠去，但他留下來的精神財富卻永放光芒。我們不會忘記，一個從同學(xué)少年到年過半百的老人在莫斯科對中國留學(xué)生發(fā)表演說的語重心長：世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇十五
這篇課文講了作者去雜技團看演出。在演出中，一位英俊的少年，頭頂十個陶瓷碗，在一位壯漢身上做出各種各樣的難度動作，引得全場觀眾目不轉(zhuǎn)睛。就在關(guān)鍵時刻，碗突然從少年的頭上掉了下來，讓全場觀眾大吃一驚。但是，少年并沒有慌，只是愧疚的微笑了一下，又重新表演一次。可又在關(guān)鍵時，碗從他的頭上掉了下來。少年茫然了。在這時，一位老者出來安撫少年。少年重新恢復(fù)了信心，他又繼續(xù)表演，終于，他成功了!
這篇課文，給我了很大的啟發(fā)。一個人，在困境中，要是屈服于困難，得到的下場，終究是不好的;相反，在困境中站起來的人，他就等于邁出了成功的第一步，而且是一大步。課文中的少年，就是這樣。他的堅持不懈，終于使他成功的演出了頂碗絕技，使全場人響出了暴風(fēng)雨般的掌聲。
在困難中站起，你，就是好樣的!
恰同學(xué)少年讀書心得（專業(yè)16篇）篇十六
拜讀過《恰同學(xué)少年》這本紅色勵志小說后，我心中有很多感慨。
本書以毛澤東等青年在湖南一師五年半的求學(xué)生活為主線，充分展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森等優(yōu)秀青年為追求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢為天下先的抱負與情懷，創(chuàng)建新中國的雄心壯志。
我欣賞毛澤東的敢作敢當，蔡和森的沉著冷靜，向警予的拼搏斗志……。
令我印象深刻的是：湯薌銘要舉為擁戴洪憲皇帝登基大會，毛澤東等同學(xué)對此反感不已，卻又無能為力。就在大家焦頭爛額之時，毛澤東急中生智，想到了一個十分冒險的妙招。
大會當天，同學(xué)們聯(lián)手將每箱的《洪憲皇帝圣諭》換成了《梁啟超先生論時局的主張》，這無疑殺了湯薌銘個措手不及，當湯薌銘要找出帶頭人時，毛澤東第一個站出來。由此可見他敢作敢當，不畏強權(quán)的性格。
此外，蕭子升的智慧也令我敬佩。他寫了一幅對聯(lián)，上聯(lián)是“袁世凱千古”，下聯(lián)是“中華民國萬歲”。這看起來不合規(guī)矩，咋一看話中有話。原來，這幅對聯(lián)意思是“袁世凱對不起中華民國”由錯對成絕對，也諷刺了政府的腐敗和社會的黑暗。
正是有了他們這樣的熱血青年，新中國才得以成立。上至政府官民，下至工人百姓，都實現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興，完美詮釋了：人民有信仰，國家有希望!
目前，新中國也在努力發(fā)展，實現(xiàn)了全面進入小康，包括2022北京冬奧的完美落幕，也是在新中國的努力下才得以成就。
毛澤東等革命前輩就像一座座屹立的豐碑，是有他們我們才走到今天，他們平凡而偉大，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
時光漫漫，熱血仍在;百年歷程，從不停歇;請黨放心，強國有我!