讀書心得是我們對(duì)書籍理解的一種總結(jié)和概括,通過寫作可以使我們更深入地理解和消化書中的內(nèi)容。以下是一些精選的讀書心得范文,希望能夠幫助大家在寫作過程中找到一些思路和參考。
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇一
青春,無限美麗,因?yàn)樗碇L(fēng)華正茂;。
最近我閱讀了剛剛熱播的電視劇《恰同學(xué)少年》的同名小說。由于種.種原因我沒有看《恰同學(xué)少年》這部電視劇,懷著對(duì)革命領(lǐng)袖的無比崇敬,懷著對(duì)歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨和對(duì)穿越歷史精神的懷念,我忍不住翻開這本書。《恰同學(xué)少年》展現(xiàn)了二十世紀(jì)初,以毛澤東、蔡和森、蕭子升、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀的青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真的感情故事。同時(shí)也塑造了一批優(yōu)秀的知識(shí)分子,以民族大業(yè)為己任。如:孔昭綬、楊昌濟(jì)、袁吉六、張干等。
1913年,湖南長(zhǎng)沙,具有現(xiàn)代民主教育思想的教育家孔昭綏出任省第一師范校長(zhǎng),在他的主持下,第一師范大力開展新式教育改革,聘請(qǐng)了以楊昌濟(jì)為代表的一批優(yōu)秀中外教師,學(xué)校面貌煥然一新。
嶄新的第一師范吸引了蔡和森、蕭子升等眾多青年才俊前來報(bào)考,在招生考試中,19歲的毛澤東脫穎而出,以第一名的成績(jī)考入了這所湖湘千年學(xué)府。衡山西、岳麓東男兒努力蔚為萬夫雄。雄壯的第一師范校歌聲中,白衣勝雪的青年們齊聚在校旗下,五年的師范生生涯就此拉開了序幕。
毛澤東的勤奮好學(xué)與不凡天賦,深深打動(dòng)了學(xué)貫中國(guó)的導(dǎo)師楊昌濟(jì),在他的關(guān)懷與教導(dǎo)下,毛澤東如饑似渴地學(xué)習(xí)著自己感興趣的社會(huì)學(xué)知識(shí),并成為一個(gè)教育救國(guó)論的非暴力改良主義的信仰者。然而,過于崢嶸的個(gè)性與嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象也使他一再觸犯校規(guī),在對(duì)待如何處理毛澤東的偏科行為引發(fā)的教師爭(zhēng)執(zhí)中,惜才如命的孔校長(zhǎng)最終選取了尊重其個(gè)性,放手讓其發(fā)展,毛澤東成了校長(zhǎng)特許的特殊學(xué)生。
共同的學(xué)習(xí)生活中,毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年結(jié)下了友誼,周南女子中學(xué)的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學(xué)生也和他們因共同的志趣走到了一齊,一個(gè)先進(jìn)青年學(xué)生組成的讀書會(huì)組織成了他們學(xué)習(xí)、交流與情感發(fā)展的紐帶。
然而,動(dòng)蕩的時(shí)局卻不斷打破學(xué)生們純凈的校園生活在反對(duì)袁世凱簽訂21條與復(fù)辟稱帝的斗爭(zhēng)中,湖南軍閥湯薌銘以武力逼走了孔校長(zhǎng),毛澤東也險(xiǎn)遭逮捕殘酷的現(xiàn)實(shí)使毛澤東對(duì)教育救國(guó)與改良主義信仰產(chǎn)生了動(dòng)搖。新任校長(zhǎng)張干僵化的教育理念和禁止學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的規(guī)章更激發(fā)了毛澤東與他之間的矛盾,張干下令將在驅(qū)張運(yùn)動(dòng)中為首的毛澤東開除出校,幸得楊昌濟(jì)等教師據(jù)理力爭(zhēng),使張干被迫收回了成命。
隨著袁世凱的倒臺(tái),孔校長(zhǎng)又回到了一師,在他的主持下,一師開展了全面的學(xué)生自治運(yùn)動(dòng),毛澤東也當(dāng)選為學(xué)友會(huì)負(fù)責(zé)人,一師上下又迎來了朝氣蓬勃的時(shí)代。徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校一系列社會(huì)實(shí)踐極大地豐富了毛澤東的書本以外的知識(shí),鍛煉了他的社會(huì)活動(dòng)潛力,也使他更認(rèn)識(shí)到,靠教育、靠改良救不了中國(guó)。
就在此時(shí),長(zhǎng)沙城突遇一場(chǎng)大禍1917年底,在護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)中被擊潰的三千北洋兵敗往長(zhǎng)沙,意欲洗劫全城,城中卻空無一兵可資防守。危急時(shí)刻,毛澤東以驚人的膽略,率領(lǐng)二百名赤手空拳的一師學(xué)生軍,上演了一場(chǎng)精彩絕倫的空城記,一舉將三千潰兵全部繳槍。長(zhǎng)沙城保住了,生死較量中,青年們也各自找到了自己真正的感情歸屬。
1918年,毛澤東、蔡和森等從一師畢業(yè)了,楊昌濟(jì)也受聘于北大任教,他告訴孔昭綏,自己已完成了在一師的使命,為中國(guó)的未來培養(yǎng)了蔡、毛二位海內(nèi)人才。
其中,校長(zhǎng)孔昭綬在目睹湯屠夫無情殘殺落難百姓后,因擔(dān)心一師廣大師生安全,不得不屈從湯屠夫的淫威,發(fā)了為袁世凱親日征文的通知;但是當(dāng)毛澤東將袁世凱稱帝的新聞拿出來時(shí),校長(zhǎng)勃然作色,憤怒地撕掉了親自帖出的通知,召開全校師生會(huì)議,聲討袁賊,相信大家都會(huì)為他慷慨激昂的演講所震撼!
呼號(hào)像一道道警鐘,卻難以喚醒他們麻木的心靈。我們坐在那里,痛斥列強(qiáng),痛斥一切讓中國(guó)落后挨打受欺負(fù)的人和事的時(shí)候,你的心中有沒有想過,我們每一個(gè)中國(guó)人就應(yīng)為國(guó)家的落后承擔(dān)些什么樣的職責(zé)就應(yīng)為這個(gè)民族的強(qiáng)大和興盛擔(dān)負(fù)起什么樣的義務(wù)天下興亡,匹夫有責(zé)。這個(gè)匹夫不是指除你之外的別人,而是首先就應(yīng)包括你自己。我們都期望國(guó)家強(qiáng)大,但是我要在那里告戒大家一句:不能光有恨!我們要學(xué)會(huì)將仇恨埋在心底,把悲憤化為動(dòng)力,我們要拿出十倍的精神,百倍的努力,臥薪嘗膽,發(fā)奮圖強(qiáng),振興中華,做得比任何人更好,更出色,這才是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的職責(zé)。國(guó)家之廣設(shè)學(xué)校,所為何事我們青年置身于學(xué)校,又所為何來正因?yàn)橐粐?guó)之期望,在于青年;一國(guó)之未來,要由青年來擔(dān)當(dāng)。當(dāng)此國(guó)難之際,我青年學(xué)子,責(zé)有悠歸,更肩負(fù)著為國(guó)家儲(chǔ)備實(shí)力的重任。
正是校長(zhǎng)孔昭綬的浩然正氣,實(shí)踐真理的特立獨(dú)行,更加激發(fā)、塑造了一師廣大愛國(guó)師生的拳拳報(bào)國(guó)之心志,書劍寫春秋之實(shí)踐。
長(zhǎng)沙,這塊充滿神秘色彩的土地,是青年毛澤東生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。《恰同學(xué)少年》把我們的視線帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了十月革命、五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事。在進(jìn)行革命活動(dòng)中,青年毛澤東結(jié)識(shí)了很多同志,并用心引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味,他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想,一齊登岳麓山,一齊玩橘子洲,一齊到湘江游泳,他們關(guān)心國(guó)事;他們憂國(guó)憂民,指說江山社稷大事;他們愛憎分明,激濁而揚(yáng)清,對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判常形之于文字;他們蔑視權(quán)貴,視當(dāng)時(shí)那些禍國(guó)殃民的封建軍閥如糞土,嚴(yán)厲地痛斥他們的行為。1916年暑假,毛澤東與羅章龍、蔡和森等組成新民學(xué)會(huì),辦《湘江評(píng)論》、《新湖南》,發(fā)動(dòng)**,1919年底毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了有名的驅(qū)張運(yùn)動(dòng),最終迫使張敬堯退出湖南。
毛主席和他的同學(xué)們他們組織了圖書會(huì),在假期登上橘子山頭,朗誦革命史詩,交流思想心得體會(huì),多么蓬勃上進(jìn)的一幫青年,而我們當(dāng)代的青年呢大家都窩在家中上網(wǎng),看電視,我們這些青年正處于病態(tài)的生活狀態(tài)之中。
那么我們大部分人為什么只是渾渾噩噩地生活在這個(gè)世界上呢()我想很大的原因就是因?yàn)槲覀儾荒苤鲃?dòng)地激發(fā)我們內(nèi)心深處的潛能生命中富有朝氣勃勃的生命力量,而從這部影視劇中我們看到一群青春少年富有朝氣的奮斗人生,他們?nèi)绻麊为?dú)地關(guān)在自己的家里,我想是不會(huì)有什么出息的,他們是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄冞x取了那樣的環(huán)境,他們每一個(gè)人都互相激勵(lì),激發(fā)一個(gè)人內(nèi)心最大的潛能,其實(shí)除了書本外,最大的力量是朋友的信任、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)。我們此刻看他們的時(shí)代,他們都十分主動(dòng)地組織各種活動(dòng),借自己創(chuàng)造出來的環(huán)境提升自己,借助朋友提升自己,激發(fā)自己的深處潛能,所以他們的人生是富有朝氣的,富有偉大的好處的,我想這也是那個(gè)時(shí)代對(duì)我們此刻這個(gè)唯升學(xué)就是一切的教育體制的沖擊吧!
我也上網(wǎng)查詢了有關(guān)于毛主席的此本書一些報(bào)道。有些網(wǎng)友認(rèn)為時(shí)代正在變化,我們這些80年代的青少年與毛主席那個(gè)時(shí)代所在的年代是天壤之別,思想上面的鴻溝更是無法跨越,正所謂亂世出英雄,當(dāng)今我們生活的社會(huì)主義和平年代又怎能和毛主席那個(gè)年代的人進(jìn)行比較呢但我并認(rèn)同他們的觀點(diǎn),也許有這樣一些類似想法的年輕人正在給自己平時(shí)的自由散漫安逸地度過每一天尋找一個(gè)適宜的借口。
雖然此刻并不是亂世,但是誰又能說每個(gè)年輕人在追尋租戶的夢(mèng)想的過程中是一帆風(fēng)順的呢只要有夢(mèng)想的人,去尋找夢(mèng)想的人都會(huì)遇到困難。有一首歌,其中有句是這么唱的:夢(mèng)想象氣泡,但至少能觸摸得到。其實(shí),我們的目標(biāo)并不只是這樣而已,如果一個(gè)人連遠(yuǎn)大目標(biāo)都沒有,那人生將失去另一種好處!理想不是用來觸摸的,是用來追尋的。
為什么我們不能告訴茫茫大地,我主明日浮塵呢。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇二
有一段時(shí)間,我特別喜歡讀《恰同學(xué)少年》這本書,我迷上了這本紅色勵(lì)志小說,天天手不離書。
這本書講述了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活,書中充分展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為了尋求理想而奮發(fā)向上的斗志、敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷。體現(xiàn)了他們改造中國(guó)與世界的雄心壯志。
《恰同學(xué)少年》不僅講述了激情的少年也講述了楊昌濟(jì)、孔昭綬等優(yōu)秀老師的偉大。
在這本書中,有許許多多我敬佩的人,我最敬佩的人有兩個(gè),一是助人為樂、默默奉獻(xiàn)、少為人知的易永畦。易永畦從小就體弱多病,無法劇烈運(yùn)動(dòng),他便默默地為操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)鍛煉的同學(xué)看衣服。他經(jīng)常悄悄地幫毛澤東縫補(bǔ)好破了的鞋子,臨近期末,他還幫忙澤東連夜復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。我敬佩他默默做好事而不求回報(bào),敬佩他的善良和好學(xué)。
另一個(gè)我最敬佩的人就是有勇有謀、勤儉節(jié)約、愛讀書、全身是膽的毛澤東。毛澤東勤儉節(jié)約愛好讀書,他的鞋破了也不換,卻把買鞋的錢用來買書,省吃儉用天天訂報(bào)紙、買書,關(guān)心國(guó)家大事。他讀書十分認(rèn)真仔細(xì),遇到不會(huì)的就查字典并標(biāo)注出有意義、重要的句子,他的標(biāo)注經(jīng)常比書上的字還要多。他有勇有謀,膽識(shí)過人,在一次假扮桂軍守衛(wèi)城市時(shí),其他學(xué)生的冷汗像瀑布似地往外流,而毛澤東去臨危不亂,十分冷靜,有時(shí)竟然哈哈大笑起來,沒有一絲的緊張。
書中曲折的故事不停地回旋在我的腦海中,讓我感嘆、感慨,我敬佩一代偉人的豪情壯志,他們意氣風(fēng)發(fā)、敢做敢為的精神深深地打動(dòng)著我。少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)這句名言深深地刻在了我的心中……我要做一名刻苦勤奮的少年,強(qiáng)壯我的身體、智慧我的頭腦,樹立遠(yuǎn)大的志向!
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇三
去年的九月份我離開家鄉(xiāng),來到合肥求學(xué),這九個(gè)月的時(shí)間里,大學(xué)的生活方式對(duì)我的沖擊太大,太突然,以至于一段時(shí)間我都不適應(yīng)。太多的時(shí)間需要自己安排,或多或少給了我空虛的感覺。但是我就是我,總能在最無助的時(shí)候找到出路。我是我自己的典型,有很長(zhǎng)的路要走,我要把能量放在更有好處的事情上。記得去年的12月份,我從學(xué)校借了幾本名家著作,才讓我的寒假生活有了一番滋味,更影響了我開學(xué)以來的生活,學(xué)習(xí)。在這些書籍中,給我印象最深的是《恰同學(xué)少年》,一本描述偉人毛澤東的勵(lì)志書籍。
書中的毛澤東一出場(chǎng)英氣逼人,精力充沛,瀟灑直率。毛澤東雖出身中農(nóng)階層,但家里人多,生活也比較艱辛。身為長(zhǎng)子的他于是出外闖蕩,他當(dāng)過工人,從過商,進(jìn)過新軍,但社會(huì)的落后及政府的腐敗,使他最終都放棄了。一日遠(yuǎn)游回家,他受到父親責(zé)罵,在他心里受到打擊的時(shí)候,湖南第一師范招收免費(fèi)師范生的消息一下子讓失落迷茫的毛澤東看到了期望。于是好學(xué)的他毅然奔赴長(zhǎng)沙,這也揭開了他立志報(bào)國(guó)的序幕。
去應(yīng)考的的過程中,他結(jié)識(shí)了蔡和森,機(jī)緣湊巧,毛澤東和蔡和森分別以第一名和第二名被學(xué)校錄取,兩人由此而惺惺相惜,由相遇、相知,最終成為革命同志。后期,毛澤東和蔡和森共同組織“新民學(xué)會(huì)”,結(jié)交志同道合之人,之后,許多“新民學(xué)會(huì)”的成員走上了革命的道路,有的甚至登上了早期的中共領(lǐng)導(dǎo)崗位。從毛主席交友經(jīng)歷和“新民學(xué)會(huì)”的創(chuàng)辦,我想到我開始加入it愛好者協(xié)會(huì)的初衷。我加入it協(xié)會(huì),并不是為了好玩,而是我有夢(mèng)想,我期望透過it協(xié)會(huì)來錘煉自己,結(jié)交和我有共同志向的人,提升自己的交際潛力,同時(shí)在交流中拓展自己的知識(shí)面,學(xué)到知識(shí)。而我加入it,不正是我要把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)、高潛力、高情操的有志青年而做的高瞻遠(yuǎn)矚的決定嗎如今在it已經(jīng)走過九個(gè)月時(shí)光,有些人退出了,但更多的人則堅(jiān)持了下來,我期望我們能在這些堅(jiān)持下來的同學(xué)中找到自己的知己。
在師范求學(xué)路上,毛澤東事事爭(zhēng)先,不僅僅文化課門門爭(zhēng)優(yōu),體育課也一向一馬爭(zhēng)先,為此,他每一天堅(jiān)持鍛煉身體。寒冬臘月,他堅(jiān)持用雪水洗澡,定期去江河游泳;每一天早上都定時(shí)出來跑操,不懼寒風(fēng)冰雪,更不怕烈日曝嗮。正是他這種頑強(qiáng)的毅力,才讓他在今后的艱苦的革命環(huán)境中取得了革命的勝利。而作為大一的我們,雖然每一天早上也要做操,但一遇到惡劣天氣便停止了,條件與那時(shí)相比可謂是天壤之別,還有更多的壓根不想去,翹。為什么呢毫無疑問,有的人被暖暖的被窩誘惑住了;有的人被些許寒風(fēng)嚇住了;另一些人則是被無所謂的心態(tài)給拉扯下來了。我不批判那些不去的同學(xué),可我要贊賞那些堅(jiān)持下來的同胞,因?yàn)槟氵x取了堅(jiān)持,選取了不放棄,那么將來健康也不會(huì)拋棄你。只有活動(dòng)充足,我們才滿負(fù)激情投入新一天的學(xué)習(xí)。
在師范的這些日子里,最能體現(xiàn)毛澤東有膽略且能把理論完美運(yùn)用于實(shí)踐的事件莫過于他率領(lǐng)兩百毫無武裝的學(xué)生軍俘虜三千北洋正規(guī)軍這一事了。而這一切得益于毛澤東廣泛涉獵軍事著作,而不是拘泥于自己的專業(yè)課本,從而能把虛虛實(shí)實(shí)的軍事訣竅運(yùn)用得如此爐火純青。同樣身為大學(xué)生的我們,除重視自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)外,更就應(yīng)閱讀、學(xué)習(xí)其他專業(yè)的書籍。對(duì)于加入it的我的來說,尤其如此。在一次次的服務(wù)活動(dòng)中,各個(gè)專業(yè)的同學(xué)暢所欲言,這些都向大家證明了,it愛好者們是上進(jìn)的,是全面素質(zhì)人才的搖籃。同時(shí),我們更就應(yīng)把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,比如法學(xué)專業(yè)的能夠兼職家教等,總之,要在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己理論知識(shí)的扎實(shí)程度。其次,我們更就應(yīng)做個(gè)心懷祖國(guó)、心系人民,志愿服務(wù)人民的新時(shí)代大學(xué)生。向毛爺爺學(xué)習(xí)。
最后我用一句古話來做個(gè)總結(jié):讀萬卷書,行萬里路。
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇四
長(zhǎng)期以來看毛澤東中、老年的作品比較多,對(duì)他青少年的事知道的不多。《恰同學(xué)少年》正好填補(bǔ)了空白,而且清新亮麗,蓬勃向上,讓人看了激動(dòng)不已。敬佩毛、蔡、蕭等富有熱情和實(shí)踐的學(xué)生,毛澤東的少年狂傲,蔡和森的少年老成,蕭子升的俊秀儒雅。他們一起讀詩時(shí)的意氣風(fēng)發(fā);同樣,敬佩楊、孔等一師的不拘一格、真心實(shí)意。對(duì)于現(xiàn)在社會(huì),我確信此劇是一股清爽的風(fēng),給青年人以心靈的洗滌,同樣也給教師以自身的反省。那時(shí)候的學(xué)生,物質(zhì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們富足,但是他們活得有理想、有抱負(fù)、有追求。
毛澤東身體很好是絕對(duì)離不開他的毅力的,他向楊老師學(xué)習(xí),每天早上洗涼水澡,不論春秋冬夏,都與同學(xué)們結(jié)伴去長(zhǎng)江游泳,這難道還表現(xiàn)不出他的毅力嗎?他為了磨煉自己在鬧市中讀書,這就是“鬧中求靜”呀!如何演繹激情飛揚(yáng)的青春,毛澤東們已經(jīng)給了大家一個(gè)精彩的答案,那就是:把學(xué)習(xí)、把人生緊密的同中國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來,為中華之崛起,為人民之幸福,竭盡所能;為理想、為信念,付出自己的全部力量。
他們關(guān)心國(guó)家,關(guān)心人民;他們談?wù)搰?guó)家大事;他們崇尚光明正義,勇敢地批判當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì);他們蔑視權(quán)貴,嚴(yán)厲的痛斥萬戶侯們的行為,視此為糞土,這是何等的瀟灑,何等的執(zhí)著與豪邁!我還敬佩他們不慕虛榮,胸懷坦蕩,豪情萬丈,心系天下;敬佩他們倔強(qiáng)狂傲,正義直爽,從不服輸;敬佩他們有勇有謀,膽識(shí)過人,自信自強(qiáng),文采飛揚(yáng)。因此,胸懷遠(yuǎn)大理想,具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,應(yīng)當(dāng)是中國(guó)青少年報(bào)效祖國(guó),有所建樹的根本所在,也是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。
想想我們現(xiàn)在,生活雖然愉快,可是我們?nèi)鄙倭艘环葸h(yuǎn)大的志向,與他們比起來,敬佩之中不禁又多了一份羞愧。
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇五
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。青春,無限美麗,因?yàn)樗碇L(fēng)華正茂。最近我閱讀了剛剛熱播的電視劇《恰同學(xué)少年》的同名小說。由于種種原因我沒有看《恰同學(xué)少年》這部電視劇,懷著對(duì)革命領(lǐng)袖的無比崇敬,懷著對(duì)歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨和對(duì)穿越歷史精神的懷念,我忍不住翻開這本書。
《恰同學(xué)少年》展現(xiàn)了二十世紀(jì)初,以毛澤東、蔡和森、蕭子升、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀的青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真的愛情故事。同時(shí)也塑造了一批優(yōu)秀的知識(shí)分子,以民族大業(yè)為己任。如:孔昭綬、楊昌濟(jì)、袁吉六、張干等。長(zhǎng)沙,這塊充滿神秘色彩的土地,是青年毛澤東生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。《恰同學(xué)少年》把我們的視線帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。
這個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運(yùn)動(dòng)”、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事。在進(jìn)行革命活動(dòng)中,青年毛澤東結(jié)識(shí)了很多同志,并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味,他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想,一起登岳麓山,一起玩橘子洲,一起到湘江游泳……他們關(guān)心國(guó)事;他們憂國(guó)憂民,指說江山社稷大事;他們愛憎分明,激濁而揚(yáng)清,對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判常形之于文字;他們蔑視權(quán)貴,視當(dāng)時(shí)那些禍國(guó)殃民的封建軍閥如糞土,嚴(yán)厲地痛斥他們的行為。
那么我們大部分人為什么只是渾渾噩噩地生活在這個(gè)世界上呢?我想很大的原因就是因?yàn)槲覀儾荒苤鲃?dòng)地激發(fā)我們內(nèi)心深處的潛能——生命中富有朝氣勃勃的生命力量,而從這部影視劇中我們看到一群青春少年富有朝氣的奮斗人生,他們?nèi)绻麊为?dú)地關(guān)在自己的家里,我想是不會(huì)有什么出息的,他們是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄冞x擇了那樣的環(huán)境,他們每一個(gè)人都互相激勵(lì),激發(fā)一個(gè)人內(nèi)心最大的潛能,其實(shí)除了書本外,最大的力量是朋友的信任、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)。我們現(xiàn)在看他們的時(shí)代,他們都非常主動(dòng)地組織各種活動(dòng),借自己創(chuàng)造出來的環(huán)境提升自己,借助朋友提升自己,激發(fā)自己的深處潛能,所以他們的人生是富有朝氣的,富有偉大的意義的,我想這也是那個(gè)時(shí)代對(duì)我們現(xiàn)在這個(gè)唯升學(xué)就是一切的教育體制的沖擊吧!我也上網(wǎng)查詢了有關(guān)于毛主席的此本書一些報(bào)道。
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇六
《恰同學(xué)少年》像他的名字一樣,是一部紅色經(jīng)典青春勵(lì)志小說。以毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活為主線,充分的展現(xiàn)了以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志,敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷,改造中國(guó)與世界的雄心壯志。
這篇文章以開始不被關(guān)注,到后來在觀眾中,尤其是青少年觀眾中產(chǎn)生了空前強(qiáng)烈的反響,網(wǎng)絡(luò)上好評(píng)如潮。像毛澤東他們一樣,經(jīng)歷了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。毛澤東從小就生長(zhǎng)在農(nóng)村的三伢子,到成為偉大的職業(yè)革命家,做過教師,做過校長(zhǎng)。蔡和森,從富有的家庭到貧困的家庭,再從第一師范的學(xué)生走到中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)杰出的革命家、中國(guó)共產(chǎn)黨早期卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。這一切體現(xiàn)了他們改造中國(guó)與世界的雄心壯志,值得我們向他們學(xué)習(xí)他們這種偉大的精神。《恰同學(xué)少年》不止講述了少年,更講述了老師。楊某某、某某的第一師范校長(zhǎng)———孔某某、方某某、黎某某、袁某某等優(yōu)秀老師,講述了老師的偉大。
如果可以穿越時(shí)空,多愿意回到他們那個(gè)時(shí)代,那個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運(yùn)動(dòng)”、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事,心中不免有些遺憾,無法去感受那偉大的時(shí)刻。沒有那個(gè)人天生就那么聰明,他們也努力過,累過。記得毛澤東的數(shù)理化、音樂、美術(shù)就學(xué)的不好,一次他還畫了一幅“半壁見海日”,大家笑他畫的有趣,數(shù)學(xué)學(xué)得不好他也會(huì)努力,他學(xué)的時(shí)候“蕭三”曾對(duì)他說:“第一遍你錯(cuò)七道,第二遍你錯(cuò)六道,第三遍你錯(cuò)五道,你說你怎么得了!”這句話充分表現(xiàn)了毛澤東學(xué)數(shù)學(xué)有多么困難,可是他還是那么努力的學(xué)習(xí),真是我們偉大的榜樣。
《恰同學(xué)少年》這部書,其中的曲折劇情讓我贊嘆、感慨,更是為一代偉人的豪情壯志感到敬佩、為他敢作敢為的精神深深打動(dòng)、為他敢于沖破舊勢(shì)力、舊習(xí)俗的精神所折服。
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇七
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字……”這,就是我所認(rèn)識(shí)的《恰同學(xué)少年》中的少年毛澤東。
《恰同學(xué)少年》主要描寫了毛澤東等青年從1913年到1918年在湖南第一師范的求學(xué)和生活的經(jīng)歷,從毛澤東入學(xué),到孔昭綬校長(zhǎng)被逼逃亡;從袁世凱被趕走,孔昭綬復(fù)任,到潰兵打回湖南,毛澤東帶領(lǐng)全校學(xué)生一起抗敵等等,無一不展現(xiàn)了毛澤東等優(yōu)秀青年奮發(fā)向上的理想與抱負(fù)。
無論是演講臺(tái)上大氣磅礴的毛澤東;睡在愛晚亭中不畏風(fēng)雨的毛澤東;還是帶領(lǐng)學(xué)生嚇退敵軍時(shí)從容不迫的毛澤東,都令我記憶猶新。
《恰同學(xué)少年》里的毛澤東,是勤奮而認(rèn)真的。他的老師曾經(jīng)評(píng)價(jià)他,是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的時(shí)間去看書,卻經(jīng)常看入了迷,一直借助著淡淡的月光,看到深更半夜。有一次,他為了能夠好好品味一本書,竟將這本十分厚重,長(zhǎng)達(dá)十幾萬字的書,全部抄了下來!他一直都“不動(dòng)筆墨不讀書”,他說過:“我讀書不做筆記,就好像沒讀過一樣。”所以,他的每本書上,都密密麻麻的寫滿了自己的感想和評(píng)價(jià)。而他的課堂筆記,自然也一字不漏,上面還標(biāo)注著許多三角、圓圈,旁邊也見縫插針,批滿了蠅頭小楷的評(píng)語。
《恰同學(xué)少年》里的毛澤東,是勇敢的。當(dāng)湯薌銘在湖南十分猖狂,眾人都懼怕他時(shí),毛澤東卻和同學(xué)們編了一本反對(duì)袁世凱的書,并在長(zhǎng)沙各大學(xué)校中流傳。當(dāng)敵軍懷疑毛澤東不是正規(guī)軍,槍管都抵到他腦門上時(shí),他還是連眼睛都沒往槍這邊瞄一瞄,卻不緊不慢的提起茶壺,給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來。事后,一師的校長(zhǎng)孔昭綬記下了這樣一句話:“全校學(xué)生皆曰:毛澤東通身是膽。”
《恰同學(xué)少年》中的毛澤東,還是儉樸的。他每雙鞋都要穿到破的不能再破了,前后裂幾個(gè)大口子,才肯換新的。在街上買鞋時(shí),他連1毛一雙的鞋都嫌貴,最后反而把幾塊大洋都花在了買書上。做筆記時(shí),不舍得買紙,他就把報(bào)紙的空白地方裁下來,作為記錄本。
“悵廖廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?”正是有了這樣勤奮、勇敢、儉樸的優(yōu)良品質(zhì),毛澤東才漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)具有雄才偉略、又胸懷天下的革命領(lǐng)袖,從而開創(chuàng)了一番偉大的事業(yè),為中華民族的偉大復(fù)興寫下了濃墨重彩的一筆。
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇八
毛澤東是我們新中國(guó)的領(lǐng)袖,而《恰同學(xué)少年》講的就是領(lǐng)袖青年時(shí)期在長(zhǎng)沙求學(xué)的故事。讀完后,我感覺毛澤東能成為領(lǐng)袖,果然是有潛質(zhì)的呀!
毛澤東剛到長(zhǎng)沙求學(xué)和朋友蕭子升、蕭三,本想一起去北大讀書,但是因?yàn)殄X不夠,只得去免學(xué)費(fèi)的第一師范讀書了。報(bào)名時(shí),又結(jié)交了學(xué)富五車的蔡和森。在學(xué)校里,毛澤東雖然有時(shí)與蔡和森有成績(jī)上的競(jìng)爭(zhēng)、觀點(diǎn)上的不同,但他們共同進(jìn)步、一同努力,伙伴們一起開創(chuàng)了“哲學(xué)讀書會(huì)”,并由此團(tuán)結(jié)了一批志同道合的朋友。后來的革命事業(yè),朋友們都以毛澤東為領(lǐng)頭羊,前仆后繼。
不僅如此,毛澤東還是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)的人。有一次,他因?yàn)樽约旱淖魑脑u(píng)分太低心中不服,跟他的國(guó)文教師袁六吉鬧了矛盾。但后來,經(jīng)過楊昌濟(jì)先生的勸解開導(dǎo),把矛盾化解了。毛澤東認(rèn)識(shí)到是自己的問題,向袁六吉誠(chéng)心道歉。這表現(xiàn)出了毛澤東尊師重教,能聽取意見。毛澤東開始時(shí)學(xué)習(xí)偏科,喜愛國(guó)文、哲學(xué),討厭數(shù)、理、化。不過,他聽取了孔昭綬校長(zhǎng)的建議,不喜歡的科目不用打高分,但至少要及格。
毛澤東還很勤奮、勤儉。孔校長(zhǎng)曾說過:毛澤東每次都是最晚睡覺的,因?yàn)樗傇趯W(xué)校熄燈后去水房看書。而且他又是最早起床的,因?yàn)樗孔x。他嗜書如命,閱覽室的書都被他借閱了個(gè)盡。還有一回,因?yàn)樗男屏硕矗瑮畈凉?jì)先生給了他一點(diǎn)錢去買雙新鞋,但他卻正好看到一本他沒看過的新書,結(jié)果,他又用這些錢去買了書,而他的鞋仍然是開口鱷魚,他卻全然不在意。
毛澤東的團(tuán)結(jié)朋友、尊敬師長(zhǎng)、勤儉努力的品質(zhì)值得我們好好學(xué)習(xí)。他在《沁園春。長(zhǎng)沙》中寫道“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”我們現(xiàn)在不正是風(fēng)華正茂嗎?我們也應(yīng)該?dān)棑糸L(zhǎng)空,百舸爭(zhēng)流!
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇九
懷著對(duì)革命領(lǐng)袖的無比崇敬,懷著對(duì)歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨和對(duì)穿越歷史精神的懷念,我看完了恰同學(xué)少年這部電視連續(xù)劇。在劇中,我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾,深刻地感受了時(shí)代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動(dòng)的非凡的風(fēng)采。
長(zhǎng)沙,這塊充滿神秘色彩的土地,是青年毛澤東生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。電視劇把我們的視線帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運(yùn)動(dòng)”、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事。
在進(jìn)行革命活動(dòng)中,青年毛澤東結(jié)識(shí)了很多同志,并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味,他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想,一起登岳麓山,一起玩橘子洲,一起到湘江游泳……,他們關(guān)心國(guó)事;他們憂國(guó)憂民,指說江山社稷大事;他們愛憎分明,激濁而揚(yáng)清,對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判常形之于文字;他們蔑視權(quán)貴,視當(dāng)時(shí)那些禍國(guó)殃民的封建軍閥如糞土,嚴(yán)厲地痛斥他們的行為。1916年暑假,毛澤東與羅章龍、蔡和森等組成“新民學(xué)會(huì)”,辦湘江評(píng)論、新湖南,發(fā)動(dòng)學(xué)潮,1919年底毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了有名的“驅(qū)張”運(yùn)動(dòng),最終迫使張敬堯退出湖南。
“問蒼茫大地,誰主沉浮?”在當(dāng)時(shí)湖南開展的很多次反軍閥斗爭(zhēng)中,毛澤東都是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,他與他的同學(xué)們對(duì)理想、對(duì)事業(yè)充滿信心,為追求民族獨(dú)立富強(qiáng)自由民主進(jìn)步,從同學(xué)少年時(shí)起,以自己遠(yuǎn)大的革命志向和敢于對(duì)人民的敵人作頑強(qiáng)反抗、英勇斗爭(zhēng)的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案。……真可謂“惟楚有材,于斯為盛。”
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。”青年毛澤東和他的同學(xué)們?cè)谇啻耗晟贂r(shí)期,正是風(fēng)采、才華旺盛之時(shí),他們書生意氣,揮斥方遒,是何等的蕭灑;他們指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯,又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財(cái)富。
古人云:“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。”“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”“少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。
志向,包括兩個(gè)方面,一是理想,二是實(shí)現(xiàn)理想所必備的意志和毅力,兩個(gè)方面缺一不可。因此,胸懷遠(yuǎn)大理想,具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,應(yīng)當(dāng)是中國(guó)青少年報(bào)效祖國(guó),有所建樹的首要任務(wù),也是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。
“天若有情天亦老,人間正道是滄桑。”如今,新的歷史時(shí)期賦予中國(guó)青少年新的歷史使命。作為新時(shí)期的青年法官,要干好人民司法這分工作,光光懂得審案還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,簡(jiǎn)單的、機(jī)械的就案辦案也是不科學(xué)的。只有樹立社會(huì)主義法治理念,從中國(guó)的國(guó)情出發(fā),從有利于提高黨的執(zhí)政能力,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā),牢牢地把握好司法的政治方向,積極地投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐,才能最終實(shí)現(xiàn)公平正義、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)主義法治的價(jià)值目標(biāo)。
一代偉人雖已遠(yuǎn)去,但他留下來的精神財(cái)富卻永放光芒。我們不會(huì)忘記,一個(gè)從同學(xué)少年到年過半百的老人在莫斯科對(duì)中國(guó)留學(xué)生發(fā)表演說的語重心長(zhǎng):世界是你們的,也是我們的。但是,歸根結(jié)底是你們的。你們青年人,朝氣蓬勃,好象早上八九點(diǎn)鐘的太陽,希望寄托在你們身上。神采飛揚(yáng)的演說穿越歷史的時(shí)空在年輕的中國(guó)大地上回蕩。
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇十
每天晚上八點(diǎn)打到央視一套,專心看著《恰同學(xué)少年》,胸中那一片蟄伏的***一次次的被這一群年少的偉人點(diǎn)燃著、感染著。他們高聲吟誦著梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》,他們將自己的命運(yùn)與中國(guó)的'命運(yùn)緊緊相連,他們將改造舊中國(guó),改變國(guó)民命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任,毛澤東、蔡和森、陶斯詠、向警予、楊開慧、蕭子升、蕭三……一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、激揚(yáng)文字,為了自己的理想、為了實(shí)現(xiàn)一生的抱負(fù),在一群開明的教育改革家楊昌濟(jì)、孔昭綬等老師的教導(dǎo)下,奮發(fā)圖強(qiáng),修學(xué)儲(chǔ)能,潛心學(xué)習(xí)、相互探討,于無字句處讀書,在時(shí)局動(dòng)蕩中尋找中國(guó)的出路。
因?yàn)樗麄兩趤y世,中國(guó)之大竟無一處可以使人安心讀書,所以他們只能為了去開創(chuàng)一個(gè)新的天地,而儲(chǔ)能,而讀書。
現(xiàn)在,生于治世的同學(xué)少年,我們?yōu)槭裁匆x書?問一下教室里的莘莘學(xué)子,答案倒也五花八門,“為了考上重點(diǎn)高中……”“為了將來找個(gè)好工作……”“為了讓爸媽高興……”“為了考個(gè)好分?jǐn)?shù),得到爸媽許諾的電腦……”“為了…為了…我也不知道為什么……”是呀,為什么要讀書?每個(gè)同學(xué)的答案也許不盡相同,甚至隨著年齡的增長(zhǎng)想法也會(huì)改變,但是為什么要讀書,卻是決定一個(gè)人的人生觀,甚至影響一個(gè)人的人生選向的重要問題。“志于斯,恒于斯,成于斯”,作為同學(xué)少年,應(yīng)該考慮這個(gè)問題。
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇十一
每當(dāng)我看見毛澤東,他總是高高在上,身后的萬丈光芒十分耀眼,這讓我覺得他遙不可及。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后,卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個(gè)高高在上的`毛澤東了,而是一個(gè)在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)!
意氣風(fēng)發(fā),豪氣沖天,一個(gè)學(xué)生毛澤東。
那是一個(gè)愛國(guó)思想和白色恐怖并存的歲月,一個(gè)民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭(zhēng)的年代,毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂,書生意氣,激揚(yáng)文字。熱愛祖國(guó),熱愛人民,怎樣救國(guó),怎樣救民,這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩:“我現(xiàn)在還找不到,但將來一定會(huì)找到!”于是,勤奮學(xué)習(xí),積極交流,關(guān)注國(guó)事,直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng),徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校.....,一個(gè)個(gè)比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動(dòng)都發(fā)生了。那,為什么我們自己卻不曾嘗試過?為什么毛澤東同學(xué)行,我們卻不行?并不是我們不可以,而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏嗟挠職?堅(jiān)持和青春的熱血。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模,相信學(xué)習(xí),服務(wù)人民,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展。當(dāng)成功的你回過頭來,看者那條你曾經(jīng)走過的道路,看者那一滴滴的淚痕和血跡,你恥笑當(dāng)日那個(gè)胸?zé)o大志的你。因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功!
喜歡文字,強(qiáng)身健體,一個(gè)能詩會(huì)武的毛澤東。
是書生還是武將,還是兩者具備?少年毛澤東博覽群書,才氣過人。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生,卻是眾人眼中不可多得的人才。同時(shí),毛澤東為了磨練意志,每天都做冷水浴,野外露宿,還喜歡長(zhǎng)途步行。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)方式,“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時(shí)他在江河中搏擊的寫照。他認(rèn)為日本人之所以稱我們?yōu)椤皷|亞病夫”,那是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人的身體的確很差。為了粉碎這個(gè)可惡“東亞病夫”稱號(hào),毛澤東同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍。因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚瘢靶U其體魄。再放眼到當(dāng)今社會(huì),身體羸弱者比比皆是,雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍,并要求學(xué)生每天跑1500米,但又有多少同學(xué)重視過體育鍛煉,又有多少同學(xué)考試不及格?同學(xué)們,健康才是一個(gè)人.一個(gè)國(guó)家的最基本。正如《少年中國(guó)說》:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球......,少年為一國(guó)之希望,身健方能氣雄!
一心教書,卻成了革命烈士,一個(gè)領(lǐng)袖毛澤東。
毛澤東認(rèn)為少年為一國(guó)之本,所以一心希望投身于教育事業(yè)中,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,破舊立新。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器。所以,當(dāng)革命在呼喚他時(shí),當(dāng)人民需要他時(shí),毛澤東義無返顧的站了出來,為革命,為人民奉獻(xiàn)自己的力量。最終他與人民一起締造了中華人民共和國(guó)!再看看現(xiàn)在,不少人不看好勞動(dòng)委員這一職務(wù)。也不會(huì)有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù)。可我卻認(rèn)為這是光榮的職務(wù),只要你融入在班集體中,融入這份工作中,才能體現(xiàn)自己的價(jià)值,才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂!即使你仍然默默無聞,但你卻早已獲得了最大的成功。而這份成功就叫做----奉獻(xiàn)。
上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生,同為少年。而我們也將與國(guó)家一同進(jìn)步,一同成功,令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年!
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇十二
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。”恰同學(xué)少年一題就是摘自《沁園春·長(zhǎng)沙》的一句,講的是毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等人發(fā)生在位于長(zhǎng)沙的湖南第一師范大學(xué)歷時(shí)五年半的真實(shí)故事。“少年”一詞體現(xiàn)他們滿懷熱情與理想,充滿了正能量。
故事中的主角就是上面提到的人物,他們當(dāng)中也只是個(gè)別家境好一點(diǎn),能拿出學(xué)費(fèi),其他的人都是需要借錢讀書。毛澤東,大家都很熟悉,我們偉大的領(lǐng)袖。他以前的家境并不寬裕,但他有遠(yuǎn)大的志向,最終成為偉大的人物。他主張:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)志,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。少年的他也一直這么做,使自己變強(qiáng)大,增長(zhǎng)知識(shí)與智慧,不斷讓自己進(jìn)步。
最令我記憶猶新的是29章中最后一章節(jié),街上所有的人都逃了,就剩下一師的學(xué)生和老師,毛澤東帶領(lǐng)大家,奮力反擊,讓敵人投了降,也證明了一師學(xué)生愛國(guó)之心。
對(duì)比一下當(dāng)今社會(huì),如果換做是我,我想我不會(huì)那么大膽,提出建議并實(shí)施行動(dòng),恐怕連走都不敢走上去。現(xiàn)在城市和諧發(fā)展,家庭富裕,也只有警察、消防隊(duì)員才可能去做這種危險(xiǎn)的事情。如今每家每戶的生活條件比以前好,不用為了每日三餐而發(fā)愁,更不用為沒有學(xué)費(fèi)而擔(dān)憂,我覺得讀書方面也應(yīng)該比以前好,不要連我們的祖輩、父輩都不如。在那么艱苦的條件下,他們都有自己的追求和夢(mèng)想,一切為了和平、溫飽、家人的安全、社會(huì)的穩(wěn)定。以前的少年志氣高,我們是新時(shí)代的少年,也應(yīng)該有志氣,不要比不上艱苦時(shí)代的讀書人,我們應(yīng)為中華之崛起而讀書!
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇十三
但是看了《恰同學(xué)少年》之后,我對(duì)毛澤東又有了新的認(rèn)識(shí)。我開始佩服他,景仰他,崇拜他。
一開始,毛澤東就倒立著看書。無論外面是多么吵鬧,他絲毫沒有分心。他的這種專心真是無人能比。同時(shí)倒立著看書還能鍛煉自己的體魄,真是一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳,還自創(chuàng)了六段操(毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操),在全校推廣開來。
正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的,只要堅(jiān)持鍛煉,身體自然百病不侵。“身體是革命的本錢”這句話確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn)。“青年的未來需要的是堅(jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性,健康之重要性。缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),“文明其精神,野蠻其體魄”!
在一師的新生考試中,毛澤東以第一名的成績(jī)順利地考入一師。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上,先生提出了一個(gè)問題:“說說自己的志向。”其他同學(xué)都說了自己的志向,但是毛澤東卻說不知道,雖經(jīng)常想,可一直沒找到答案。對(duì)于這個(gè)問題,我也還沒找到合適的答案,只是在不斷地選擇之中。正如毛澤東所言:“求學(xué)即求索。”總有一天會(huì)找到。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
毛澤東生活樸素,就算他的鞋子磨破了底,他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書,可見他愛讀書之深。他的這種簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。
可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同。他家境貧困,父親為他拼命工作,到處借錢供他讀書,甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋,真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做,真是慚愧啊!
和他相比,蔡和森幾乎是完美的。他沒有毛澤東那種鋒芒畢露,更沒有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi),更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂,100不止還多出5分。這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣,反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué),在大街上擦皮鞋,沒有任何自卑,反而有一種樂觀的心態(tài),真是苦中作樂,其樂無窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。在競(jìng)選誰是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中,蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員,放棄競(jìng)選,不得不讓人佩服。
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇十四
懷著對(duì)革命領(lǐng)袖的無比崇敬,懷著對(duì)歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨和對(duì)穿越歷史精神的懷念,我看完了恰同學(xué)少年這本書。在書中,我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾,深刻地感受了時(shí)代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動(dòng)的非凡的風(fēng)采。
長(zhǎng)沙,這塊充滿神秘色彩的土地,是青年毛澤東生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運(yùn)動(dòng)”、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事。
在進(jìn)行革命活動(dòng)中,青年毛澤東結(jié)識(shí)了很多同志,并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味,他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想,一起登岳麓山,一起玩橘子洲,一起到湘江游泳……,他們關(guān)心國(guó)事;他們憂國(guó)憂民,指說江山社稷大事;他們愛憎分明,激濁而揚(yáng)清,對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判常形之于文字;他們蔑視權(quán)貴,視當(dāng)時(shí)那些禍國(guó)殃民的封建軍閥如糞土,嚴(yán)厲地痛斥他們的行為。1916年暑假,毛澤東與羅章龍、蔡和森等組成“新民學(xué)會(huì)”,辦湘江評(píng)論、新湖南,發(fā)動(dòng)學(xué)潮,1919年底毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了有名的“驅(qū)張”運(yùn)動(dòng),最終迫使張敬堯退出湖南。“問蒼茫大地,誰主沉浮?”在當(dāng)時(shí)湖南開展的很多次反軍閥斗爭(zhēng)中,毛澤東都是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,他與他的同學(xué)們對(duì)理想、對(duì)事業(yè)充滿信心,為追求民族獨(dú)立富強(qiáng)自由民主進(jìn)步,從同學(xué)少年時(shí)起,以自己遠(yuǎn)大的革命志向和敢于對(duì)人民的敵人作頑強(qiáng)反抗、英勇斗爭(zhēng)的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案。……真可謂“惟楚有材,于斯為盛。”
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。”青年毛澤東和他的同學(xué)們?cè)谇啻耗晟贂r(shí)期,正是風(fēng)采、才華旺盛之時(shí),他們書生意氣,揮斥方遒,是何等的瀟灑;他們指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯,又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財(cái)富。
古人云:“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。”“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”“少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。
志向,包括兩個(gè)方面,一是理想,二是實(shí)現(xiàn)理想所必備的意志和毅力,兩個(gè)方面缺一不可。因此,胸懷遠(yuǎn)大理想,具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,應(yīng)當(dāng)是中國(guó)青少年報(bào)效祖國(guó),有所建樹的首要任務(wù),也是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。
“天若有情天亦老,人間正道是滄桑。”如今,新的歷史時(shí)期賦予中國(guó)青少年新的歷史使命。作為新時(shí)期的青年法官,要干好人民司法這分工作,光光懂得審案還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,簡(jiǎn)單的、機(jī)械的就案辦案也是不科學(xué)的。只有樹立社會(huì)主義法治理念,從中國(guó)的國(guó)情出發(fā),從有利于提高黨的執(zhí)政能力,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā),牢牢地把握好司法的政治方向,積極地投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐,才能最終實(shí)現(xiàn)公平正義、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)主義法治的價(jià)值目標(biāo)。
一代偉人雖已遠(yuǎn)去,但他留下來的精神財(cái)富卻永放光芒。我們不會(huì)忘記,一個(gè)從同學(xué)少年到年過半百的老人在莫斯科對(duì)中國(guó)留學(xué)生發(fā)表演說的語重心長(zhǎng):世界是你們的,也是我們的。但是,歸根結(jié)底是你們的。你們青年人,朝氣蓬勃,好象早上八九點(diǎn)鐘的太陽,希望寄托在你們身上。神采飛揚(yáng)的演說穿越歷史的時(shí)空在年輕的中國(guó)大地上回蕩。
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇十五
這篇課文講了作者去雜技團(tuán)看演出。在演出中,一位英俊的少年,頭頂十個(gè)陶瓷碗,在一位壯漢身上做出各種各樣的難度動(dòng)作,引得全場(chǎng)觀眾目不轉(zhuǎn)睛。就在關(guān)鍵時(shí)刻,碗突然從少年的頭上掉了下來,讓全場(chǎng)觀眾大吃一驚。但是,少年并沒有慌,只是愧疚的微笑了一下,又重新表演一次。可又在關(guān)鍵時(shí),碗從他的頭上掉了下來。少年茫然了。在這時(shí),一位老者出來安撫少年。少年重新恢復(fù)了信心,他又繼續(xù)表演,終于,他成功了!
這篇課文,給我了很大的啟發(fā)。一個(gè)人,在困境中,要是屈服于困難,得到的下場(chǎng),終究是不好的;相反,在困境中站起來的人,他就等于邁出了成功的第一步,而且是一大步。課文中的少年,就是這樣。他的堅(jiān)持不懈,終于使他成功的演出了頂碗絕技,使全場(chǎng)人響出了暴風(fēng)雨般的掌聲。
在困難中站起,你,就是好樣的!
恰同學(xué)少年讀書心得(專業(yè)16篇)篇十六
拜讀過《恰同學(xué)少年》這本紅色勵(lì)志小說后,我心中有很多感慨。
本書以毛澤東等青年在湖南一師五年半的求學(xué)生活為主線,充分展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森等優(yōu)秀青年為追求理想而奮發(fā)向上的斗志,敢為天下先的抱負(fù)與情懷,創(chuàng)建新中國(guó)的雄心壯志。
我欣賞毛澤東的敢作敢當(dāng),蔡和森的沉著冷靜,向警予的拼搏斗志……。
令我印象深刻的是:湯薌銘要舉為擁戴洪憲皇帝登基大會(huì),毛澤東等同學(xué)對(duì)此反感不已,卻又無能為力。就在大家焦頭爛額之時(shí),毛澤東急中生智,想到了一個(gè)十分冒險(xiǎn)的妙招。
大會(huì)當(dāng)天,同學(xué)們聯(lián)手將每箱的《洪憲皇帝圣諭》換成了《梁?jiǎn)⒊壬摃r(shí)局的主張》,這無疑殺了湯薌銘個(gè)措手不及,當(dāng)湯薌銘要找出帶頭人時(shí),毛澤東第一個(gè)站出來。由此可見他敢作敢當(dāng),不畏強(qiáng)權(quán)的性格。
此外,蕭子升的智慧也令我敬佩。他寫了一幅對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“袁世凱千古”,下聯(lián)是“中華民國(guó)萬歲”。這看起來不合規(guī)矩,咋一看話中有話。原來,這幅對(duì)聯(lián)意思是“袁世凱對(duì)不起中華民國(guó)”由錯(cuò)對(duì)成絕對(duì),也諷刺了政府的腐敗和社會(huì)的黑暗。
正是有了他們這樣的熱血青年,新中國(guó)才得以成立。上至政府官民,下至工人百姓,都實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興,完美詮釋了:人民有信仰,國(guó)家有希望!
目前,新中國(guó)也在努力發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了全面進(jìn)入小康,包括2022北京冬奧的完美落幕,也是在新中國(guó)的努力下才得以成就。
毛澤東等革命前輩就像一座座屹立的豐碑,是有他們我們才走到今天,他們平凡而偉大,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
時(shí)光漫漫,熱血仍在;百年歷程,從不停歇;請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國(guó)有我!