心理學知識運用論文（通用13篇）

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心理學知識運用論文（通用13篇）篇一

心理學是研究人們心理活動的科學，它在實踐中產生同時也服務于實踐，新聞采訪的實踐性很強，記者在采訪活動中，掌握好采訪時機和手段不管遇到什么情況都能應付的很好。因此心理學與新聞采訪的密切關系主要表現在以下三個方面。

1.1記者主動調節鍛煉自身的心理活動，對采訪具有很重要意義。

我們在做每一件事情時都始終包含著一定的心理成分，都是靠一種心理動機的推動，人們對自己所遇到的情況進行一系列的分析設想，估計會遇到的問題，因此會產生一定的情感和情緒，有時候這會起到很大的積極作用，但是有的時候會適得其反。因此，要想使自己的情感和情緒符合自己的目的，就要學會心理上的自我調節和鍛煉。

1.2記者對所接受群眾的研究能夠使自己的采訪更加具有針對性。

通過對這一群體的了解研究，主要是明白他們的需要和興趣，因為所接受的群眾層次不盡相同。性別上的差異決定了男女所承擔的不同，因此對新聞的選擇也是不同的。而年齡上的差異，也折射出了他們不同的興趣。年輕人，中年人，老年人這三類所關心的新聞內容是不同的因此選擇新聞的側重點也是不同的。除了這些還有文化程度、職業的不同等等多個方面的差異，這些都需要我們新聞工作者具體問題具體分析，只有了解了他們的心理才能在新聞選擇上就有了準繩，也就能有的放矢地發現到有價值的新聞。

1.3新聞工作者對所采訪對象的心理分析是采訪中及其重要的環節。

由于每個人所生活的年代、社會經歷不同，再加上毎個人有每個人的性格，同樣的一件事物每個人有著每個人的看法和情感動機。這些也在影響著我們記者此次采訪是不是能夠成功。我們在采訪中要仔細觀察被采訪者的表情變化，審時度勢，具體問題具體分析地采訪，才能收到最好的采訪效果。

2.采訪是記者和被采訪對象之間的互動涉及到多個方面。

2.1采訪前充分了解被采訪對象，先形成一定的心理認識。

采訪前的準備主要是查閱相關的資料對被采訪對象形成初步了解，這主要是記住自我認知的過程的形成，通過對被采訪對象的.資料分析，思考，加工確定采訪步驟以及適合的采訪方式，以便在后邊的采訪中可以得心應手。但是也有一個很值得思考的問題就是，之前我們通過過被采訪者的資料分析在心理形成了一種先入為主的認識，這一認識在一定程度上能縮小記者和被采訪者的距離，但是，其消極方面也是存在的，自己了解的信息還是具有一定的片面性，因此我們在準備的時候要盡量搜集多個方面的內容，在采訪的過程中，時刻保持對新聞的敏感，以發現新的線素。

2.2初次見面與被采訪者拉近心理距離。

鍵入采訪階段以后，記者的有些變現會對被采訪者地心理產生一定的效應。所以，記者在開始的短時間內對被采訪者的形象是十分重要的。良好的形象可以幫助雙方建立相對融洽的氣氛，采訪過程中，通過對被訪者的心理，言行，動作的分析，充分了解他的興趣，形成良好的溝通狀態，達到最好的效果。

2.3采訪被采訪者敏感問題的心理狀態。

2.4利用心理學上的“共情”

所謂“共情”就是我們能充分體會到被采訪者的處境，及其他的精神境界，能夠明白他的切身感受。全身心地聽被采訪者的表達，達到一種不是為了采訪而采訪，而是為了去傾聽的一種目的。對于被采訪者的表達不做任何判斷，僅僅是去傾聽，傾聽對方的語言，傾聽對方的感受，讓被采訪者充分感受到被理解和尊重，這樣的采訪不僅能夠順利地完成采訪任務，而且還可能會和被采訪者結下深厚的友誼。

2.5注意觀察被采訪的細微變化，相應給予肯定和積極引導。

在采訪之中，記者對被采訪者表情以及動作的觀察是很有必要的。真正的“察言觀色”，并且被采訪者所表現的不同隨機應變地改變采訪策略。被采訪者的表情還有動作在心理學上被稱為非語言信息，但是這種信息也包含了很大的信息量。記者在采訪中知道這些才能掌握較大的采訪主動權。當看到被采訪者表現緊張的神態或動作時，記者這時候應該適當的說笑等來降低被采訪者的緊張感，使氣氛輕松下來。因此，記者應根據具體的情況適當判斷對方的意思。

這一類事件不管是在視覺還是在聽覺上都會給人很大的沖擊，所以這也要求記者在去采訪這一事件時必須做好一定的心理準備。隨時能夠調整好自己的心、態，對于任何一種的狀態都能平和但是又恨緊迫的心理狀態去做好采訪。在這一事件中部分人的精深也收到了很大的沖擊，因此我們在采訪他們的時候，要掌握好他們的心理狀態，做問的問題以及方式，能夠被他們接受保證這一事件的采訪順利。

3.結論。

新聞采訪需要記者記者具備多方面的素質，不僅需要廣泛的知識面，更需要記者具備良好的心理素質，所以心理學在新聞采訪中的運用也顯得越來越重要，記者自身的心理調整，以及在采訪中，積極引導被訪者的心理調整都是獲得新聞采訪成功的重要步驟。上文就新聞采訪和心理學的關系以及在新聞采訪中心理學運用應注意的幾個方面進行了論述，希望對以后的新聞采訪有所幫助。

心理學知識運用論文（通用13篇）篇二

哲學上說主觀印象是客觀環境在人腦中的投影，人是社會性動物客觀環境不可避免得會對人的心理活動產生影響。而茶館的室內設計正是運用這樣的心理，通過巧妙的空間設計營造寧靜致遠的藝術氛圍，讓客人在靜心品茗中陶冶情操。接下來就來談談茶室環境對人的影響，通過次影響感受茶室環境藝術設計的魅力。

3.1古樸典雅的藝術氣氛讓人凝神靜氣。

除了精美的家具之外，茶館中也多燃茶香。小小的茶室里縈繞著淡淡怡人的香味，令人心曠神怡。擺放的綠植營造美麗的環境，茶香創造了另一個世界。除此之外，書法和繪畫也是營造藝術氣氛不可缺少的要素。卷軸形式的字畫裝裱在墻上，中國傳統的審美情緒呼之欲出。楹聯和匾額的運用也相當廣泛，簡單的幾句話瞬間體現茶室的主題使雅致的茶館更加生動有趣。語言凝練、對仗工整的楹聯在表現文字之趣的同時，又體現了傳統文化之美。遨游在知識的海洋，置身中國傳統文化之間，讓茶客感到凝神靜氣、心曠神怡。

3.2精美簡約的室內裝潢讓人心情愉悅。

茶館的室內裝潢是以淺色調為主的，類似淡黃、棕色、灰綠。這些明度較高、純度較低的色彩，不像紅、綠那么鮮艷奪目，但在茶館的氛圍中卻讓人冷靜、鎮定。淺色調的運用，統一了明度較低的茶具顏色，迎合了古色古香的古樸環境，在室內中形成大色調的統一。無論是在寫字樓中兢兢業業的白領，還是在餐桌酒席上縱橫捭闔的商人，在這樣優美寧靜的環境中都能暫時放下心中的煩惱，感受悠悠的茶香享受靜謐的時光。在喧囂嘈雜的城市里，在燈紅酒綠之間，這樣的茶館顯得格外珍貴。

3.3厚重的傳統文化氣息讓人如沐春風。

茶館的環境藝術設計中運用了多種傳統文化。繪畫、書法、織錦、陶藝等應有盡有。繪畫是藝術的表現，也是浪漫的體現。在茶館設計中，這些優秀的傳統文化令人感覺如沐春風。這些文化在我國優秀的茶館中得到充分運用。例如，北京的露雨軒茶樓，位于繁華的商業區后面，又靠近元大都遺址處于傳統與現代的交匯中。露雨軒的茶文化中融合了“禪學”，以弘揚佛家文化為主格調是“禪茶文化基地”。在這家茶樓中就融合了禪文化，創造了時間與空間的融合，人與自然融為一體。

4結論。

茶館室內的環境藝術設計是一門藝術，值得我們仔細研究和鉆研。茶館的室內環境藝術設計中心理學的運用使茶館的藝術設計迎合顧客的需要，招徠更多的生意，這些心理學是智慧的體現。茶館室內的環境藝術設計創造了更優美獨特的環境，茶客在這環境愉悅心情、陶冶情操。

參考文獻。

[3]洪燕.淺談設計心理學在環境藝術設計中的應用[j].新校園(上旬),(11):87.

心理學知識運用論文（通用13篇）篇三

洗澡盡量不盆浴，而是淋浴。擦洗法液或沐浴露時要關水龍頭，不然會把水浪費掉的。洗完后立刻關掉水龍頭。家中備幾個污水桶，將各種洗滌用水積攢起來用于沖洗廁所。

2、節約燃氣也很重要。怎樣才能節約呢？

養成好的生活習慣。先將做飯的準備工作（淘米洗菜等）做好，炒菜時，開始下鍋時火要大些，火焰要覆蓋鍋底；菜熟時就應及時調小火焰；盛菜時將或減到最小，直到第二道菜下鍋再將火焰調大。這樣既節約燃氣，又能減少空燒造成的油煙污染。

3、拒絕這些“白色垃圾”。

盡量不用一次性餐盒、筷子、塑料袋，上街購物自備布袋或筐子，養成不用餐巾紙而用小手帕的習慣。這樣一方面可以減少垃圾量，減輕垃圾處置的壓力；另一方面，也可以減少塑料制品的生產，節省大量的原料和電力、水資源。

這個工作比較難，因為已經用了幾年一次性紙杯、餐具，要再轉過來，不但需要我們作大量宣傳、認真執行，在外出時，可自己帶上飯盒、茶杯、水壺等用具，避免使用一次性餐具。

4、珍惜紙張就是珍惜森林。

廢紙是我們生活中，浪費最嚴重的資源。平時使用后的紙張，報紙，書刊，建議都進行分類，用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條紙，或自制成筆記本使用；過期的掛歷可以包書皮。

在打印機旁備一個廢紙儲存箱，可以重復利用的打印紙一定重復利用，不能再利用的各種廢紙一定要交給專業人員，按照可回收的價值，進行處理。

5、淘米水切勿隨意倒掉，可用來澆花、洗臉或洗碗，肥力、去污力溫和，又不污染水質。喝不了的面條湯、水餃湯也有一定的去油污作用，可用來洗刷碗筷。可減少洗潔精對水質的污染。

6、慎用清潔劑，減少水污染，拒絕含磷洗滌劑，只用無磷洗滌劑。若時間允許、體力允許，盡量手洗衣服，既節電又節水。

7、買車要買小排量的環保型汽車，外出時若行李不太重，在有公汽可乘的路段盡量不開車，若路途不太遠應提倡騎自行車或步行。

8、家中所有電器及辦公室的`電器使用完要隨手關掉電源，不要讓電器長時間處于待機狀態。空調溫度設定在24～28℃之間，買冰箱應買省電型的，看電視音量要適中。

9、多用可重復使用的耐用品。

比如說，用可重復使用的容器裝冰箱里的食物，而盡量不用一次性的塑料保鮮膜；使用可換芯的圓珠筆，不用一次性的圓珠筆；出外游玩時自帶水壺，減少塑料垃圾的產生；旅游或出差時，自帶牙刷等衛生用具，不使用旅館每日更換的牙具等。

10、廢電池的處理。

在日常生活中，使用電池的地方愈來愈多。從電視機、vcd的遙控器，到學生們的隨身聽，處處都要用電池。隨之而來，就發生了電池的處置問題，建議把大家平時丟棄的廢電池一個個收集起來，最后送到有關工廠處置。

注意事項。

我國的水資源和石油、煤炭等相對匱乏，而環境污染卻相當嚴重，讓我們行動起來，提倡簡單生活，避免奢侈浪費，保護環境，造福后代。

樹立環保小意識，一起行動改變社會。

心理學知識運用論文（通用13篇）篇四

摘要：茶館的室內環境藝術設計是一個值得仔細研究的課題。茶文化融合了百家文化之精華是我國傳統文化的精髓。而從心理學角度來看，茶文化中蘊含的情感空間是一個藝術化了的空間環境。因此，在茶館的室內環境藝術設計中，既要注重傳統茶文化的融入又要合理運用心理學，以求帶給顧客更好的情感體驗。

關鍵詞：茶文化；心理學；茶館設計。

同商務空間設計不同，茶館的室內環境設計更加注重空間劃分、平面布局以及茶具造型。茶館室內環境的營造是需要意境的。因此，在對環境的渲染過程中往往需要依托多種中國風的元素。文化底蘊深厚的屏風、隔扇、燈籠、架、格就很合適，此外諸如葫蘆、竹子、國畫等可以寄托情思的物品，也在茶館室內的環境藝術設計中格外歡迎。

心理學知識運用論文（通用13篇）篇五

心理學知識運用論文（通用13篇）篇六

藝術心理學認為美感體驗是人類情感體驗的核心，而人的情感體驗與周圍環境是有很大關系的。環境心理學在對環境藝術的探討中得出了“以人為本”的理念。隨著創作思想的轉變，設計師們也更加注重以人為本的觀念，由此引入茶館環境設計的心理學。

1.1茶館環境藝術設計概要。

茶館的環境藝術設計是一項浩大的工程，必須顧及方方面面。首先，茶館的內部空間要適宜，過大會顯得冷清空曠，過小則易感覺沉悶。茶館的內部布局應當是明亮、整潔、美觀的。茶館中采用“圍”“擋”的組合劃分空間。例如，利用屏風、桌椅、大型植物等圍出小片天地，營造別有洞天的效果，或者采用柜、臺、門簾在大空間中構造不同的空間區域分隔出相應的活動區，這樣使得整片空間依然暢通卻井然有序；其次，應當注意的是茶館內部的墻面和地面。墻面除了考慮經濟因素和加工條件外，還要綜合考慮光線、質地，使之與空間色彩協調。而地面的特點就當是穩固自然、柔和又彈性。在地面的圖形設計上，多采用幾何圖形能增添茶館的'活力。矩形給人陽剛之感，圓形則使人覺得柔和美麗。

1.2環境心理學概要。

環境心理學屬于應用社會心理學領域，主要研究環境與人的心理和行為之間的關系。它是從工程心理學、工效學發展而來。環境包括噪音、溫度、空氣質量、建筑設計和個人空間，噪音是環境心理學研究的重要內容。

1.3環境藝術設計與環境心理的內在聯系。

隨著經濟的發展，人們更加追求美對身邊事物的要求也越來越高。為了迎合消費者的需要，設計者采用以人為本的觀念對藝術創作進行了改變。由此，環境藝術設計和環境心理學在社會實踐中被匯合運用到一起。環境心理學著重從心理行為的角度探討人與環境的最優化，表明人與環境的相互作用。環境藝術設計影響環境心理。而在具體實踐中環境心理又能對環境藝術設計起指導作用。在此過程中，人既能影響環境又能被環境所影響。例如，在茶館的設計中，環境心理學能影響茶館內的環境設計。但是反之，茶館內的裝飾、擺設、陳列等又深刻影響喝茶者的心情，即人的心理動態。從這個角度看，兩者是相輔相成、互相成全的關系。因此，在茶館的室內設計中既要注重環境心理學，又要關注環境藝術設計。

心理學知識運用論文（通用13篇）篇七

中國目前已逐步進入信息化時代，新聞傳播活動逐漸在社會上占有越來越重要的地位，甚至可以影響正常的社會生活。從90年代中期到現在的十幾年間，新聞界不僅提出了很多關于新聞采編策劃的理論研究，并且也加大了實踐應用的力度。做好新聞的采編及策劃工作，可以提高新聞媒體的產品質量，可以使廣大觀眾讀者受益匪淺，可以創新新聞媒體界的傳統模式。

新聞采編工作是對新聞信息進行確定、采集、處理、制作的過程，包括采訪和編輯兩部分。有如下特點：立場明確；信息量大；處理果斷；傳遞迅速。

新聞策劃工作是新聞報道的主體在遵從新聞規律的前提下，確定好準確的目標，對已掌握的信息進行去糟粕取精華、去偽存真、由外及內地探索和分析，發掘已知、把握現在、期冀未來，做出應對措施，達到預期的最佳效果。其關鍵點是：尋找最佳切入點；選擇科學分銷路；借機提高知名度。

采編工作是從新聞的事實出發，獲取足夠多的新聞線索和素材。新聞采編工作不但關系到新聞的內容和豐富程度，也關系到新聞是否能夠滿足時效性和真實性。新聞工作者要加強重視采編工作。新聞采編工作的重要性體現在：

1）新聞采編工作與新聞內容的豐富度、全面性、真實度息息相關；

3）新聞采編工作是新聞工作不可缺少的環節之一，決定了新聞報道的真實性和有效性。

新聞策劃工作是選取典型的、有新聞價值的、真實的新聞事實案例展開角度獨特、選材典型、立意標新、品位深層的報道，能夠深入反映事物的社會價值，揭示真正的思想內涵和本質特征，增強報道的吸引力和感染力，擴大媒體的社會影響力，從而發揮良好的輿論導向作用。據經驗總結，良好的策劃對于新聞工作的開展有著十分重要的意義：

1）加大深度，保障了報道質量；

2）切中要點，增強了渲染效果；

3）把握方向，引領了社會輿論；

4）優化資源，升華了媒體特色。

3）新聞采編需要加強專業人才培養。新聞采編工作要求采訪和編輯人員具有敏銳的觀察力和準確的判斷力，能夠從眾多基礎素材中提煉出典型、價值的新聞事件。

3.2新聞策劃工作存在的問題。

4）新聞策劃逐漸傾向于低端產品。現階段整個社會的風氣逐漸浮躁，很多家媒體創造了許多比較低端的產品以迎合消費群眾，這樣對提高新聞策劃產品的層次水平產生了消極和負面影響，阻礙了新聞策劃工作的長遠發展。

4如何做好新聞采編策劃工作。

4.1做好采編工作的具體措施。

3）新聞采編工作要大力創建人才培養和儲備機制。我們應該加大對專業化高素質人才的培訓力度。結合自身情況，積極探索高效的人才儲備和培養機制，完善采編的人才機構，提高采編工作的質量，使采編工作增添無限活力。

4.2做好策劃工作的具體措施。

1）新聞策劃要求工作人員具備扎實的基礎知識和較強的策劃能力。新聞報道因其具有受眾廣泛、手段先進、競爭激烈等特點，故要求新聞工作人員必須具備一定的專業理論素質以及扎實的基礎功底，新聞工作者要全面掌握整個社會的發展趨向以及科技文化的潮流動態，尤其要十分明確新聞報道的對象及本質。總之，新聞工作者要有開放、靈活、變通的思維能力，要有獨特的聯想能力，要有深層剖析事物本質的能力。

2）新聞策劃要求新聞工作者具有超前的創新意識及判斷能力。無論在任何領域和任何行業，工作人員都應具備的一項素質是創新能力，新聞工作者也不例外。創新在新聞策劃中主要表現在：新聞制作、新聞攝制、新聞采訪防范、新聞報道角度、新聞選題等方面。新聞策劃的創新就是報道別人尚未關注的新聞事件、發表別人尚未挖掘的新聞動態。新聞策劃人員要時刻擦亮雙眼、激活頭腦，想別人不敢想，做別人不敢做，搶做新聞報道的先鋒。

3）新聞策劃要具有競爭意識。市場經濟區別于傳統經濟的最大差別就體現在競爭性，因此各家媒體之間的競爭也是十分激烈的。我們進行新聞策劃的根本目的是獲得效益。現階段新聞媒體數量越來越多，很多家媒體爭相搶奪同一個新聞事件，作為新聞工作者必須具有強烈的競爭心，在別人動作之前快速出手，保證新聞策劃工作能夠順利完成。

5結論。

新聞采編工作相對來說比較復雜。在新聞采編的過程中，要充分考慮各種相關因素，掌握必備的技巧，并按照具體流程，完成整個采編工作。新聞策劃是媒體在日益激烈的市場競爭中脫穎而出的重要手段，成為新聞界的關注熱點。良好的新聞采編策劃，可以提高新聞報道的質量，可以引導社會輿論的方向，可以滿足廣大消費者的要求，可以獲取良好的經濟效益。我們要正確進行新聞的采編及策劃工作，使新聞媒體的傳播作用得到事半功倍的效果。

參考文獻。

[1]姚偉.電視新聞策劃的原則與創新發展策略[j].華章magnificentwriting，（16）：255.

[2]陳新華.艾豐的新聞策劃觀：如何尋找共同利益、“趨利避害”[j].新聞知識，（10）.

[3]類延旭，林元躍.論高校報紙新聞策劃的創新性原則[j].四川理工學院學報：社會科學版，（8）：79.

心理學知識運用論文（通用13篇）篇八

本文主要闡述旅游文學和旅游工作二者之間的淵源關系，揭示了旅游文學在旅游工作中的重要地位，具體分析了旅游文學在導游工作中的作用，并就在導游工作中如何具體運用旅游文學知識做了初步的探討。

摘要：導游工作的實踐告訴我們，要使旅游活動具有較高的質量，體現出一定的文化水平，真正讓游客收到獲取知識、增添美感、提高鑒賞能力的效果，應充分重視旅游文學在旅游工作中的作用。

關鍵詞：旅游文學導游運用。

旅游文學是旅游過程中主體旅游者對客體(自然景觀與人文景觀)的反應所作的文學描繪，即旅游者以文學形式吟詠、記述游覽、旅途生活中的所見、所聞、所感，著重描繪壯美河山、名勝古跡、風土人情、社會風貌等方面的內容。它的種類甚多，有詩、詞、曲、散文、賦、楹聯、碑帖銘文、神話傳說，歷史故事等。旅游文學與旅游是“結伴而行”的，旅游活動產生旅游文學，旅游文學促進旅游事業的發展，二者之間具有互相促進的作用。

我國歷史悠久、幅員遼闊，神州大地遍布著眾多的名山大川、古跡勝地，旅游資源得天獨厚。古往今來，人們涉足其間，觸景生情，有感而發，有的題字書聯，有的吟詩賦詞，有的撰文作記……名篇佳作，浩如煙海，千古流傳，璀璨生輝，這些豐厚珍貴的歷史遺產，是我國旅游資源中特殊的、重要的組成部分。山水景觀與文學作品的結緣，是我國旅游資源獨樹一幟的特色所在。很多風景名勝，由于同優秀的文學作品結合緊密，相得益彰，就能使人在游覽時，獲得全方位、多角度的了解，從而得到意味無窮的享受。

現代作家郁達夫曾說過：“江山也要文人捧。”以語言文字之美，為山水景物點睛述意，增添魅力，是文學對旅游的特殊貢獻。“景以文名，文因景傳”，旅游文學是旅游景觀最好的廣告：許多旅游景觀不經明賢游覽和追捧，只能寂寥無聞，而一旦經過文學的點染和“文人捧”便名聞遐邇，更富盛名而令人神往。這樣的例子比比皆是，不勝枚舉：比如中國四大名樓――黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣、蓬萊閣都是由于文學的媒介作用而出名的;又如蘇州的寒山寺因張繼的《楓橋夜泊》而長留勝跡。

以上這些足以說明，旅游文學是中華民族一份不可多得的寶貴的文化遺產，同時旅游文學在旅游事業中具有重要的意義。

隨著社會物質水平與精神文化水平的不斷提高，旅游已成為人們重要的生活內容。從發展趨勢來看，越來越多的人已不再滿足于以往低層次的旅游方式了，而是企望通過旅游，能夠獲取新知，充實身心，提高認識，獲得美感。從這個意義上說，旅游文學在導游工作中的作用是我們不可輕視的。

(一)可以加深游客對祖國歷史、文化的了解，激發游客的愛國主義情感。

旅游勝地，有的以自然景觀見長，有的以人文景觀著稱。亭、臺、樓、閣、橋、塔、寺院、園林、石刻、碑林等，屬于人文景觀，是物化了的民族文化的`結晶，以這些人文景觀為題材的文學作品，則可以成為人們通過對景觀的認識進一步了解祖國歷史、文化的途徑。

有些名勝景觀，歷史上曾名噪一時，但隨著歲月的變遷，如今已名存實亡，然而通過文學作品中的一些記載和描述，想像當年的盛況，發一番思古之幽情，達到神游的目的，也常令人興味盎然。在旅游活動中，借助文學作品來發掘涵蓋在景觀中的歷史、文化底蘊，寓教于游。這種形式，已越來越為有識的導游所注重和應用。

(二)成為幫助游客了解景點概況、特點的游覽指南。

人們外出旅游，特別是初到某地，總要帶上一份游覽指南，以使自己對該地的歷史、地理、景點名勝、人情風俗、土特名產等有所了解。在許多旅游文學作品中，作家們從各個角度對游覽地的概況作了一定的介紹，不僅文筆優美，妙趣橫生，而且富含知識，具有指導性，不失為一篇絕妙的導游詞。

可見，優秀的旅游文學作品，以其豐富的知識性、趣味性，從不同的角度揭示了自然山水和人文景觀的風貌，兼有導游說明的作用，而且文筆精練，概括性強。導游每到一地如果能將眼前景物同有關的文學作品結合起來，融入自己的講解，把其作為游覽的指導，將會使游客受益匪淺。

(三)有利于激發游客的游興，提高游客的審美能力。

旅游過程中，盡管游客的審美情趣因人而異，但要求卻是殊途同歸，那就是獲得美的感受。羅丹(rodin)有句名言：“美是到處都有的;對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”旅游中，運用感官的功能，發現美并不難，但僅僅是發現還不夠，還必須進一步理解它、感悟它，才能獲得至高的享受。優秀的旅游文學作品，是作者獨特的審美能力對自然美的高度概括和藝術再現，是啟迪人們理解美、感悟美的橋梁，并能夠幫助游客激發游興和提高審美鑒賞能力。

出外游覽，遇上陰雨連綿、云霧彌漫的天氣，人們往往會抱怨天公不作美，致使游興頓減。其實盡可不必，在晨昏雨雪云霧中，由于光線的變化和氣候的烘托，山水景物會呈現出一種不同尋常的動態美，往往正是觀賞的大好時機。比如游覽杭州西湖遇雨，無須煩惱，可以引用蘇軾的一首名詩：“水光瀲滟晴方好，山色空濠雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”或許能讓人轉憂為喜。雨中的西湖，更具有一種朦朧、含蓄、飄渺的美，置身其間，個中情趣平日還難以尋覓呢。

大自然是美的源泉。優秀的旅游文學作品，通過審美主體根據各自的審美經驗對審美客體的藝術再現，使自然美得以升華，啟迪人們感悟美，進而達到情景交融、物我兩忘的美感境界。同時需要強調的是，旅游者的文化層次是參差不齊的：通常文化修養較高的追求情調和意境，文化層次較低的滿足于奇趣和象形。所以，在運用文學知識指導旅游時，應該注意針對不同的對象，有的放矢，力求深入淺出，雅俗共賞，使不同文化層次的游客，可以根據各自不同的閱歷、情趣和審美能力而各得其所。

三、重視旅游文學，發展有中國特色的旅游事業。

我國的旅游資源富甲天下。以億萬年以來天地造化形成的千姿百態的自然景觀、五千年悠久燦爛的文明歷史為主要內容的人文景觀和古往今來反映自然、人文、社會風貌的文學作品，都給人以心馳神往的美感。利用旅游文學的熏陶、渲染和傳播作用，開展多姿多彩的旅游活動，使更多的人通過旅游，了解祖國錦繡的山河景色、燦爛的歷史文化、豐饒的物產資源、精湛的民族藝術、獨特的民俗風情。在旅游日益成為人們日常生活的一項重要內容的今天，只要我們充分利用寶貴的自然文化遺產，大力發揚民族特色，那么旅游這項高尚的社會文化活動，其發展前景就是不可估量的。

心理學知識運用論文（通用13篇）篇九

摘要：隨著護理工作的發展，心理護理逐漸被人們所重視。護理人員在護理工作中能否正確運用心理引導，這往往直接關系到病人的生命與健康。因此，護理人員一定要重視心理護理在臨床工作中的意義，要善于進行心理引導，解決病患所面臨的問題。

關鍵詞：心理引導,心理特征,引導方法,注意問題。

心理引導就是指運用心理科學等理論，根據病患面臨的問題，對護理對象心理所進行的幫助、指導和服務，從而改變患者不良的心理狀態的行為，使之有利于疾病的轉歸和健康的恢復。心理引導是醫療護理中的一項重要工作。

護患之間的心理引導，主要是通過溝通的形式來完成的。能否準確地把握心理引導對象的心理特點，是護理人員進行心理引導的基本要求，是做好護理工作的重要環節。

一、心理引導應注重病患的心理特征。

醫院的病患來自社會的各個階層，他們在所患疾病，年齡、性別和性格等方面會有所不同，這必然會導致他們心理特點會有著明顯的差異，護理人員就需要熟悉和掌握不同患者的心理特征，把握好心理引導的方法和尺度，才能做到對癥下藥，做好心理護理工作。這就要求醫護人員設身處地考慮病人的心理需求和行為，加強與病患的溝通來培養護患之間的情感，增加病人的理智，謀求醫療上的默契配合，達到最好的醫療效果。因而把握好病患的心理特征，是進行有效心理引導的基礎條件。

我們可以根據病人的氣質特征，分為膽汁型和多血型，黏液型和抑郁型等病人類型。一般而言，膽汁型的病人，容易發脾氣，有的常為小事計較，生氣發火，影響病情的治療;多血型的病人，比較容易溝通，其心胸開闊，常懷這樣心情的病人，對病情的治療有較好的促進作用;黏液型的病人心理素質比較好，較容易溝通，能盡快配合治療，不易發脾氣。抑郁型的病人，情緒低落，常悶悶不樂，不愛說話，表情淡漠，嚴重影響病情的治療。上述中膽汁型和抑郁型的病人，比較難以溝通、配合治療，這樣的病患尤其需要護理人員的心理引導。他們大多生性比較敏感，自尊心強。與他們接觸時，首先要尊重他們，理解他們，特別是在交談時，要注意語言的用詞，語氣要緩和，語調要低，用關愛的語言，對病情的治療有重要的促進作用。此外，還有很多不同類型的病患者，如老人病患者和小孩病患者，男性患者與女性患者等等，其心理特征和性格脾氣也有所不同，千差萬別，但無不受各自心理規律的制約。因此，心理引導時要努力準確地抓住病患者的心理特征和活動規律，才能收到事半功倍的效果。下面我們主要從病人的氣質特征來介紹如何正確運用心理引導來幫助病人戰勝病魔。

二、正確運用心理引導的方法。

護理人員在進行心理引導的過程中，應結合不同病患的心理特征，了解掌握病患的氣質特征，有針對性的進行心理引導，為病患排憂解難，達到爭取早日恢復健康的目的。

(一)運用語言溝通進行心理引導。

運用語言溝通進行心理引導，就是要求護理人員在護理工作的過程中，通過與病人的交談來進行的心理引導，其主要包括與病患交談的語言、語氣和語調等方面。護理人員主要是通過運用語言溝通的技巧來引導病患配合治療。

1、巧用安慰性的語言來進行心理引導。

生病總是一件令人時沮喪事情，患者在這個時候是最需要安慰。護理人員應該在這個時段用安慰性的語言進行引導，幫助病人克服病魔的纏繞，最終恢復健康。這里需要值得注意的是護理人員一定要針對不同的病人心理特征，尋找不同的安慰性語言的來進行心理引導。護理人員應根據病人的氣質特征，巧用安慰性的語言來進行心理引導。針對膽汁型的病患，采用安慰性的語言顯得尤為重要。例如對事業心很強的膽汁型中年或青年的病人，進行護理時可以對他們這樣說：“不用害怕，你這么年輕，只要好好的配合治療，很快就會康復的，不會影響你的事業發展的。”如對牽掛丈夫、孩子的抑郁型女病人，我們可以說：“您要安心養病，他們會照料好自己的，其實有不少孩子，當大人不在的時候更懂事。”對于病程較長的抑郁型病人，可對他們說：“既來之，則安之，吃好、睡好、心寬，只要你對我們有信心，病會慢慢好起來的。”

2、善用鼓勵性的語言來進行心理引導。

入院治療的病人一般心理都比較脆弱，護理人員適時給予病人一定鼓勵，對于調動病人積極與疾病作斗爭是非常重要的。所以，護理人員應當善用鼓勵性的`語言來進行心理引導。

例如，對新入院的膽汁型病人我們應該采用這樣的說法：“我們這里經常治你這種病，比您重得多的都治好了，您這病一定能很快治好!”可以消除其對病魔的恐懼，避免其情緒無端失控。如護士在遇到一位即將分娩的抑郁型產婦時，產婦由于恐懼、加上宮縮陣痛、其他待產產婦的呻吟，心情壞到了極點，痛不欲生。護士可以輕輕地撫摸著這位待產婦隆起的肚子，同情地說：“再忍一忍，過了這一關做了媽媽就好了”。分娩的產婦會產生莫大的鼓舞。對病程中期的黏液型或抑郁型病人則說：“治病總得有個過程，貴在堅持，不堅持怎么看到勝利呢”。對即將出院的抑郁型或黏液型病人可說：“出院后要稍加休息，您肯定能做好原來的工作!”

3、妙用暗示性語言來進行心理引導。

一般而言，對于抑郁型的病人我們應多采用暗示性語言來進行心理引導，效果會較好些。積極的暗示性語言可以使病人有意無意地在心理活動中受到良好的刺激。比如，看到病人精神比較好，就暗示說：“看來你氣色越來越好，這說明治療很有療效。”對挑選醫生治病的病人說：“別看某某醫生年輕，可他治你這種病還真有經驗。”給病人送藥時說：“大家都說這種藥效果很好，您吃了也肯定會見效。”

4、活用指令性語言來進行心理引導。

有時對有的病人必須嚴格遵照執行的動作和規定，護士指令性的語言也是必須的。但使用時應特別注意不用氣質特征的病人和不同工作情況。比如，在做精細的處置時，針對多血型，黏液型的病人就應該用指令性的語言——“不許動”等;針對膽汁型、抑郁型就要語氣略為舒緩一些的語言——“保持姿勢，不要亂動，否則容易出錯”。護士在表達這種言語時，要顯示出相當的權威性來。

心理學知識運用論文（通用13篇）篇十

相似論觀點認為：客觀世界存在著大量的相似現象，事物都是由相似單元層次排列組合而成的。事物包含的相似功能越多，其作用就越大，應用就越廣。班主任在日常教育活動中，除了運用教育學、心理學、管理學等方面的知識外，也應重視發揮相似原理的橋梁作用。

它可使眾多的學科知識彼此對照，相互啟發，從而提出教育思路，明確教育原則，選擇教育方法，有助于班主任工作從經驗印象層次提高到科學抽象水平。

（一）運用與“木桶”相似的原理，在短板上下功夫。

一個班級學生的整體水平可以形象地比擬為一只口沿不齊的木桶，其存水量的多少，取決于最短的那塊木板。班主任在實施教育中，欲使“存水量”趨于最大值，必須想辦法使木桶上的短板變長。由幾何形體上的相似性，反映出了結構功能上的相似原理。據此，班主任的著眼點應放在“短板上”。要想提高自己教育的整體水平，必須拉長單項工作中的“短板”；要想干好某項工作，必須補齊各個環節中的“短板”。同樣，要提高全班學生的整體素質，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，應將重點放在改變后進生的“短板上”，幫助其早日進步。木桶邊沿的短板都拉長了，存水量自然增大。

（二）運用與“戴明環”相似的原理，加強教育的計劃性。

一個班級工作的計劃管理是重要的常規管理手段。戴明將計劃的制訂、執行、檢查、總結等環節周而復始的運轉過程形象地比作一個圓環，這個圓環不僅自身保持滾動狀態，而且每一循環都不是簡單重復，而是有所前進，有所發展，后面的環所處的水平比前面的有所提高。運用這一理論于班主任工作之中，能保持整體工作的周期性、循環性、穩定性，有利于建立正常的教育秩序。每一個有經驗的班主任都應該意識到加強教育計劃的重要性，自覺地按計劃實施教育。如果主觀隨意，朝令夕改，或一成不變，安于現狀，不求發展，都難以取得預想的教育效果。

（三）運用與“垃圾箱”相似原理，增強工作的`有序性。

垃圾箱中的垃圾自然是雜亂無章，毫無頭緒的。也如“熵變”這個熱力學中的概念一樣，可以泛指事物的無序性和混亂度。無論什么班級，不加強管理，無序性和混亂度都必將增加。要想每一名學生自發地達到管理要求，是不現實的。在班級管理過程中，每當環境變異時，都不可避免地產生熵變增大現象，尤其是在開學或新分班之際，學生的各種心態總伴隨著躁動和陣痛發生。唯有規范管理，才能夠降低混亂空間，增加有序性。有序即相似，規范管理的主要功能也是增加這種相似性，教育規范、制度守則、思想工作都是使混亂度降低的常用手段。

（四）運用與“潮理論相似原理，拘建最佳德育環境。

“潮是描述電磁現象的物理量，具有力的作用，以空間形式存在。近年來，常有“心理潮、“生理潮、“行為潮、“情緒潮等術語出現，它們都是從整體觀念出發，把一個班級各方面的因素凝聚成一種整體結構，以讓班級德育取得真正的“正值”效應。

（五）運用典型“相似塊“理論，推動整體工作上新臺階。

典型是擴大相似，或是在條件相似的另外的地方形成新相似塊，經過拆零與組裝，分析與綜合，使新舊相似塊之間由動態相似到靜態相似，這是管理活動的規律。制度措施的施行，借助典型的啟發和推動，從相似點的分析中往往可以尋找解決問題的途徑。特別是在中小學樹立可信、可敬、可學的典型，對動員和鼓舞土氣的作用更大，推廣的價值也更高。與一般號召和理論說教相比，典型更具有鮮明的實踐性、廣泛的群眾性，更容易為學生接受、贊賞和仿效。

心理學知識運用論文（通用13篇）篇十一

素質教育是指以提高受教育者道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育等方面素質為目標的教育。素質教育是在遵循人的自身發展、客觀規律和人與社會需求之間客觀規律的基礎上展開的教育活動。素質教育通過科學的教育途徑，充分發揮人的天賦，提高人的各種素質水平，使人全面、和諧的發展。初中階段是人的素質發展的關鍵時期，在對初中學生進行素質教育的過程中，作為班級引領者的班主任的作用不可忽視。所以，提高班主任的自身素質，豐富班主任對學生成長的引導方法，是對初中學生進行素質教育成功的關鍵。下面是筆者對班主任工作中素質教育的重要性的幾點看法，希望引起同仁們的重視。

一、提高自身素質，班主任應以榜樣的力量來影響學生成長。

正人先正己。榜樣的力量是無窮的。班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立榜樣。我們平時經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態度和藹、風度從容、姿態灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班級“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程要求班主任更要塑造新的形象，要以為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。

1.因材施教，班主任要樹立新的'人才觀每個學生都存在個性差異，能力差異，智力差異，如何打破這種現狀，使每個學生都能獲得發展，不同的人獲得不同的發展，這是班主任必須面對的問題。人的素質是社會環境影響和教育的產物，是永遠處于被開發、塑造、并得到發展的。中學生在智能類型和智能層次，以及各種素質與素質組合之間存在差異，是正常的。所以每個學生都有其自身的發展特點。班主任在與學生的接觸中，不能簡單的認為某些學生是“朽木不可雕”。一定要充分尊重、重視學生的素質差異、個性差異，不可強求一律，而應當順其自然，想方設法因材施教，為學生的成材努力創造條件和提供機會。

2.提升自我，班主任必須建立科學的教育管理觀。

班主任要在自己管理的班級中提升自己的管理能力，建立一個科學的能夠激勵學生奮發向上的機制，在這種機制下，每個學生都能夠確定自己發展的方向及目標，每個學生都樂意向自己的目標前進。同時，班主任還要運用一些科學的評估標準對每個學生的發展狀況進行隨時評估與監控，及時發現學生在發展中出現的各種問題，并幫助他們解決這些問題。學生的素質教育成果必須有一定的體現，這種體現既是對教育方式的一種檢驗，也是使學生對自身發展的一種了解，一種認可，一種自我認同。因此，班主任必須建立一個使學生素質教育成果得以在實踐中表現的體系。在這種體系下，學生的素質可以很明顯的在客觀上得到表現。

3.班主任必須具有良好的道德心理素質。

作為一名班主任，我們在不斷提高自己的知識水平外，還要更多地注重心理品質和道德品質的培養，成為學生成長道路上真正的良師。班主任只有具有良好的道德心理素質才能在學生面前起到模范作用，進而影響學生良好行為的形成。如果一個班主任沒有良好的道德行為，面對困難時心理素質不高，這種表現就會作用到學生行為的形成上，對學生素質教育以及人格形成就無法形成正面的影響。所以，班主任先必須提升好自己的素質，才能影響學生。

二、傾注耐心，班主任在學生良好素質的形成和發展中領航。

班主任肩負著推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，讓學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美。

1.明確學習目的，幫助學生樹立自主學習的思想。

班主任必須幫助學生明確學習目的，讓學生樹立“我要學”，而不是“要我學”的思想，在學習上才能形成動力。班主任要讓學生懂得只有提高自身各方面的素質，才能面對社會的挑戰，做一個有用的人。班主任還要在培養學生自主學習的能力上下功夫，使他們在任何時候都能通過學習提高自身的能力。要開發他們的心智，激發他們的潛質，讓他們學會自己發現問題、提出問題、分析問題以及解決問題。

2.潛移默化滲透思想教育，提高學生思想道德素質。

班主任工作的核心內容是要大力提高全體學生的思想道德素質，班主任是接觸學生最多的教育工作者，也是最了解學生想什么的人。班主任應從平時的點點滴滴入手提高學生的思想道德素質。特別要注重對學生的基礎道德教育、遵紀守法教育、艱苦樸素的教育以及愛國思想的教育。

3.樹立心理健康意識，提高學生心理素質。

中學生時期是一個剛剛開始成熟的時期，他們開始學會思考一些關于世界，關于人生的問題，由于他們缺乏對社會真正的認識，所以他們的思考往往會找不到正確的方向。因此，班主任必須對他們的這種思考加以引導，使他們朝著正確的方向去認識。班主任幫助學生提高自身心理素質要做到三個方面，一是幫助學生樹立現代心理健康意識；二是幫助學生提高自我保健能力，形成健康的行為習慣和生活方式；三是引導學生解決思維中的種種困擾。

4.督促學生鍛煉身體，提高學生身體素質。

中學生的發展不但要有理想、有道德、有文化、有紀律，還必須要有健康的體魄。班主任必須重視學生身體鍛煉。許多身體鍛煉活動是需要班主任督促完成的，比如學生的課間操和眼保健操。這些平時的鍛煉需要督促，但更重要的是要學生養成自覺鍛煉的好習慣。另外，班主任也可以組織開展一些體育活動，在提高學生身體素質的同時也可以增強班級的凝聚力。

總之，班主任是統領班級全局，對全班學生實施素質教育的主角。班主任要順應形勢，加強自身修養，提高自身素質，圍繞教育學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美等方面下功夫，營造和諧的學習氛圍，讓學生全面發展，茁壯成長。

心理學知識運用論文（通用13篇）篇十二

摘要：物理知識與現實生活息息相關,當前高中生學習物理知識,應注重物理學的實用性特質,不僅要掌握物理學的基本原理,更重要的是學會利用所學知識解決實際生活中的問題。高中物理光學知識在日常生活很多領域扮演著重要的角色,很多實際生活中遇到的問題都能用光學原理進行解釋,本文就高中物理光學概念及其重要性進行闡述,并著重利用光學知識解釋了彩虹形成原理、海市蜃樓等一些現象的形成原理。

關鍵詞：高中物理;光學概念;實際應用;。

在高中物理課程中,光學是重要的學習內容之一,其具體內容主要有折射、衍射以及激光等相關知識。這些知識與實際生活有密切的聯系,掌握好光學知識不僅豐富了物理知識體系,更重要的是能夠將學到的知識與實際生活中的現象相聯系,解釋實際生活中遇到的光學現象并加以利用,達到學以致用的目的。因此,我們需要對高中物理光學在實際生活的應用進行分析。

一、物理光學概念及其重要性。

(一)物理光學的概念。

在物理學中,光是一種電磁波,其傳播特性與電磁波相似,都需要通過電磁場傳播。人類的眼睛對于大部分電磁波均沒有感應,卻能夠感應到光產生的電磁波,這種感應就是感光作用,因此,人類眼睛可以感應到的.電磁波就是可見光。光可以在多種介質中傳播,例如空氣、水等,由于傳播介質不同,光的傳播速度也會有所不同,在實際的傳播過程中,如果傳播介質發生變化,光就可能發生彎折,不同頻率的光的彎折程度也存在一定的差異。

(二)物理光學的重要性。

物理是高中教學中的重要學科,其中光學是物理學科中的重要組成部分,與此同時,我們在日常生活中經常接觸到物理光學知識,因此,光學知識是高中物理學習的重點內容。學好高中物理光學知識能夠解釋實際生活中遇到的光學現象,并且可以利用這些知識解決實際生活中遇到的問題,提高學生對物理知識的應用能力。

(一)彩虹形成原理。

在我們的生活中,雨過天晴以后經常可以看見天空中出現的彩虹,并且在特定條件下還可能出現雙彩虹、晚虹等不同形式的彩虹。彩虹的形成原理可以通過高中物理光學中的“光的折射”相關知識來解釋:太陽光屬于符合光,是由不同顏色的光聚集而形成的,一般情況下,太陽光直接傳播至我們的眼睛中,我們看到的是白色可見光。但是,在雨過天晴以后,空氣中會漂浮大量的小水滴,這些水滴的形狀為球形,在太陽光照射到水滴后,會出現入射角度不同的現象,造成反射角度也有所不同。與此同時,由于太陽光的傳播介質發生了變化,由空氣變化為水,因此太陽光會發生折射。在這個過程中水滴相當于三棱鏡,通過色散將太陽光分散成多種顏色,就形成了我們看到的彩虹。

(二)海市蜃樓的形成原理。

海市蜃樓現象一般發生在沙漠地區,也有可能發生在寬闊的海平面或柏油路上。形成這種現象的原因主要包括氣溫變化、光學條件等因素。沙漠中海市蜃樓現象形成的光學原理如下:在天氣晴朗的夏季,沙漠中的沙粒被陽光直接照射,由于沙粒的比熱容必空氣高,地表溫度就會快速上升。與此同時,由于空氣的導熱性相對較差,就會產生密度不同的“空氣層”,隨著位置的升高,空氣的溫度就會降低、密度減小。陽光由上至下照射到這些“空氣層”中,就會產生折射,遠處的景象就會投射到沙漠表面,形成海市蜃樓。

(三)宇宙膨脹地球上接收的光波頻率應小于發光天體發出的光波頻率,原理。

在目前的天文物理學中,宇宙膨脹論是一項重要的理論,這種理論認為,大部分星球都在不斷遠離地球,宇宙正處在逐漸膨脹的過程中。得出宇宙膨脹論的主要依據是星球光譜數據。在我們的日常生活中,經常會有這樣的感受:我們行走在公路上時,如果對面行駛過來一輛救護車,我們聽到的聲音是越來越高的,而在救護車逐漸遠離我們時,我們聽到的聲音則會越來越低,這種現象就是聲波的多普勒效應。與聲音一樣,光也是一種波,因此,在光的傳播過程中也會有多普勒效應。總所周知,宇宙中有很多與太陽相似的發光天體,假設這些發光天體與地球之間的距離是不變的,那么根據多普勒效應,地球上接收的光波頻率應與發光天體發出的光波頻率相同。根據這個理論,如果一個發光天體遠離地球,地球上接收的光波頻率應小于發光天體發出的光波頻率,如果這個發光天體靠近地球,地球上接收的光波頻率則應大于發光天體發出的光波頻率。但是,在研究宇宙的過程中,我們發現,一些發光天體的發出的光譜頻率都在向頻率低的紅光移動,也就是說光譜頻率不斷降低,根據光波多普勒效應,我們可以得知,大部分的發光天體都在遠離地球,并推斷出宇宙膨脹論。

三、結語。

總而言之,在高中物理光學中的許多知識內容與我們的實際生活息息相關。因此,在學習過程中,高中生應將教學與實際生活聯系起來,嘗試用光學原理解釋一些常見的現象,這種聯系實際生活的學習方式不僅能更好的掌握學習內容,而且能夠有效提高學習的效率。不僅光學部分的內容,在高中物理中還包括力學、電學等方面的知識內容,同樣與實際生活有密切的聯系,可以在這些知識的學習過程中采用相同的學習方式。

參考文獻：

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[2]李文濤.高中物理光學知識和自然現象的解讀芻議[j].經貿實踐,(23):219.

心理學知識運用論文（通用13篇）篇十三

小學生經過課堂學習能夠解決一些簡單的實際問題，但是這些實際問題已經經過數學處理，各種條件與問題都比較明顯，然而實際生活中的問題并非如此容易，因此要多聯系生活實際，從學生遇到的疑惑、矛盾入手，引出新知識的實際問題或情境。

在學生學習了長方形和正方形的周長與面積后，我設計了這樣一個練習：把學生帶到學校大操場的一塊空地上，讓學生在這塊空地上設計一個面積是30平方米的花壇，可以有多種設計方案。學生對這道題積極性十分高，他們幾人一組，一邊測量一邊設計，顯得十分投入，最后竟設計出十幾種圖形優美、很有創意的花壇。在這一活動中，教師把教學過程看作問題解決過程，在教學時有意識地創設問題情景。學生在解決這一問題時，先要對長方形和正方形面積公式這一知識重新進行組合，有一個新的認識，然后要對分割法、平移法、面積相加減等方法進行選擇，看哪些方法更適合于設計，方式得到擴展。這樣，在設計過程中，既解決了沉重的基礎知識復習（長方形面積公式的計算），有拓寬了長方形的知識（計算簡單的組合圖形），更為重要的是，在設計中，不同層次的學生都獲得了一次難得的實踐鍛煉的機會，強化了學生的應用意識。

數學來源于實踐，又服務于實踐。在學生的生活中，大部分時間是與父母一起生活的，家里面的一切建設都是離不開數學應用的。讓學生參與其中，無疑對培養學生的數學應用意識是大有好處的。教師要引導學生積極參與家庭中的實踐活動，這個工作可分兩方面進行：一方面要求學生積極參與其中；另一方面要聯系家長配合老師，大膽讓學生參與進來。比如：讓學生參與家庭管理活動。讓他們回家了解家里一周的油、糧、副食、水、電、氣等基本生活的各項開支情況，再將搜集的數據在老師的指導下加以整理，并提出有關的問題：你家一周共需開支多少錢？照這樣計算，一個月的基本開支是多少？家里每月的收入是多少？家里每月的結余是多少？如果家里要購置一臺800元左右的熱水器，根據家里每月的.結余，幾個月后可以買一臺？通過這些實踐活動，促使學生從家庭這一特殊的情境中發現數學問題，讓學生以大眾化、生活化的方式反映數學的思維方式，使學生在樸素的問題情境中，通過搜集、交流、分析、整理、運用，逐步養成良好的數學思維習慣，培養和強化數學的應用意識，讓學生在應用中感受數學創造的樂趣，增進學生學好數學的信心。

在教學中，教師要聯系生活實際，調動學生的知識儲備和生活經驗，積極的開展智力活動，采用靈活多樣的方法來解決數學問題。比如針對下面的生活實例：兩位老師帶46名學生去公園游玩，公園門票成人每張10元，兒童每張5元，公園還規定購買50張以上兒童票可以實行八折優惠，讓學生想一想怎樣買票比較合算？根據以上提供的信息，教師可引導學生設計幾種方案：第一種方案是一般學生都能想到的，根據有46名兒童和兒童票5元這兩個信息，可以得到買票所要付的錢是5×46＝230元；第二種方案可以引導學生這樣思考：題目告訴了購買50張以上兒童票就可以實行八折優惠，如果多買4張兒童票，再打八折，所付的錢是否少一些呢？老師要求學生實際算一算：用5×50×0.8＝200元。通過計算，學生發現，多買4張兒童票，看起來好像要多給錢，但由于可以享受八折優惠，最終還是只付200元，比第一種方案要少付30元，兩種方案相比，學生都愿意采用第二種方案解決問題。通過這樣的教學，學生的思維會逐步變得深刻而靈活，既提高了學習技能，有增加了智慧和才干。

當然，小學生的數學應用意識的培養、提高和發展，并非一朝一夕的事，也絕非靠講幾節數學應用專題課所能解決的，不要期望在一兩次的解決問題中就能培養起學生的數學應用意識；也不要認為簡單的數學問題（包括生活中的問題）對學生的數學應用意識培養毫無幫助，它需要較長的時間，教師在適當的時機有意識地啟發學生的應用意識，經歷滲透、反復、交叉、逐級遞進、螺旋上升、不斷深化的過程。使學生的應用意識逐步由不自覺或無目的狀態，進而發展成為有意識有目的的應用。總之，通過各種載體增強學生的數學應用意識，有效地激發學生將數學知識應用于實踐的積極性，加大學生體驗成功的頻率，提高他們利用數學解決問題的能力，達到“學以致用”的目的，促進學生數學素質的提高。