個人總結是提高個人綜合素質和職業(yè)發(fā)展的必要環(huán)節(jié),是衡量個人能力和價值的重要參考。通過閱讀這些總結范文,我們可以學習到一些常用的總結句型和表達方式,并借鑒一些優(yōu)秀的寫作思路和結構。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇一
在師德師風建設活動中,我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程,并適時總結,大力宣傳表彰,使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。
1、組織大家認真學習了全國十佳教師和師德模范的先進事跡,撰寫了心得體會。
2、出臺了《陽城三中師德標兵評選方案》,決定每學年進行一次師德標兵評選,對在教育教學一線辛勤耕耘、無私奉獻的先進模范進行表彰獎勵。
還有關鍵時刻以學校大局為重,聽從學校安排,不計報酬、勇挑重擔的王小軍、馬軍社、李興榮、楊淑芳、王豐軍、田陽麗、郭義明、許麗娟、安靜等許多老師,他們以自己吃苦耐勞、默默奉獻的精神,為學校承擔了重任,排解了困難,贏得了學校的認可,學生的尊敬。
4、開設了師德模范宣傳專欄,及時發(fā)布他們的先進事跡;舉辦師德先進事跡報告會,讓他們談做法和體會,與大家共同交流學習,形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。
我們以“教好每一個學生,辦群眾滿意學校”為目標,以“做人民滿意教師”為抓手,以職業(yè)道德建設為突破口,積極改進工作方法,創(chuàng)新工作模式,全面加強師德師風建設,取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質量升位的明顯成效。當然,我們也深知,師德建設是一項系統(tǒng)工程,是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn),我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,及時總結經驗教訓,不斷提高師德水平。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇二
教師是教育過程中的`主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否,關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習,我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關心學生,幫助學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的積極性,使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。
通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。
這幾天,通過組織學習和自我學習,使我深刻感受到師德的博大精深。我們可以從網絡上搜索到許許多多的老師的模范事跡,從教育部部長周濟發(fā)表的《愛與責任——師德之魂》一文中的提示,立馬在《做人民滿意的教師》一書中學習了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位模范教師事跡材料,從網絡上學習了譚世明、姜伯成、陳善知、傅六云優(yōu)秀教師群體先進事跡,深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神而感動不已。
從這些師德高尚的教師,無不是身體力行的楷模。師德修養(yǎng)重在修煉,重在實踐。理論轉化為實際的過程,是教師在職業(yè)活動中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實踐過程。實踐的過程就是精神升華的過程,閃耀著人格魅力的光輝。“一生鐘情栽桃李”的優(yōu)秀教師霍懋征六十年來總是細心地針對每一個學生的特點,因材施教;盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會,使每一個學生都能經過努力有所前進,使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,使他們能天天有所進步。在實踐中他感悟到了“沒有愛就沒有教育”。
“一朵默默守望太陽的云”的優(yōu)秀教師鄒有云放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機會,幾十年如一日,無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。為了太陽山明天的太陽,“讓愛的陽光照亮深山”,兢兢業(yè)業(yè)、甘于清貧、無私奉獻30年。
“哪怕只有一個學生,我也會選擇留下來”的優(yōu)秀教師盤振玉,她有無數(shù)機會走出大山,到大城市里去掙錢,但是她舍不得孩子們,她不想讓山里娃世世代代都是文盲!她“用大山一樣的情懷,讓愛在大瑤山中不斷延伸”,默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
“用心去愛每一個學生”的優(yōu)秀教師黃靜華,以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界,以童心去理解他們的“荒唐”,寬容他們的“過失”,有禮貌地對待他們,讓學生時時體驗到一種高于母愛、超越友情的師生情,總結出了班主任工作八法”:人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。
認為“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師范大學發(fā)展心理研究所博士生導師林崇德,在他44年的教育生涯之中,兢兢業(yè)業(yè),努力“培養(yǎng)值得自己崇拜的學生”,把全部的愛獻給了自己的學生和心理學事業(yè)。總結出教書育人的理念是:嚴在當嚴處,愛在細微中。他說過:“如果人有來生,在我高中畢業(yè)時,我仍會把自己所有的高考志愿填上‘師范’,畢業(yè)后仍當教師,一名光榮的人民教師!”
“窮且益堅,不墜青云之志。”像霍懋征、鄒有云、盤振玉、黃靜華、林崇德,像全國優(yōu)秀的所有師德標兵,表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,無私奉獻,默默無聞,把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè),他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
“老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。”教師的道德,是教育文化的深層,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇三
時間過得真的是飛快,一眨眼暑假像箭一樣地過去了,自己都還沒來得及好好品味,就像八戒吃人參果一樣,自己有點后知后覺了。現(xiàn)在坐在這里我又清醒地認識到新學期已經到來,我第三年的工作也宣布開始了。還記得剛進學校的時候自己是個小孩子,什么都不懂,也只能靠著學習時期學的一點東西來從事教育工作。在這二年之間蒙受學校領導和老師的幫助和關心,自己也算是有點提高。特別是在第二年,我發(fā)現(xiàn)自己進步還算是比較快的。為了讓自己的第三年工作更有一個正確的目標和前進的方向,下面對自己上一年來的工作進行一下小結:
我發(fā)現(xiàn)自己在處理事情、問題的能力上是有了一定的提高的。在一年的輔導員工作的鍛煉下,我有了更多的機會來鍛煉自己的膽量、處事能力、解決問題的能力。平時我能夠把自己負責的三項競賽搞好,雖然很復雜也很瑣碎,但是在學生良好的配合下還是成功地堅持了下來,雖然當中也有一些問題,但是是在班主任老師的關心體諒下,還是順利地完成了任務。有時學校要舉辦一個大隊活動,自己更是忙得不可開交,因為自己真的什么都不懂,都要新學起來。發(fā)現(xiàn)自己也還算是好學的吧,能夠在沈老師的.幫助下把一些活動給搞起來,雖然不算精彩但是還是有成效的。通過輔導員這個途徑,我與學生也走得更近了,特別是那么能干的學生,我發(fā)現(xiàn)把事情交給他們很放心,就像昨天劉晶老師說的:不怕他們不會做,只怕你不讓他們做。每當自己隊里要搞什么活動時,學生總是很熱情地幫這幫那,讓我從他們身上也學到很多東西。這一年來的輔導員工作真的很忙,但是我發(fā)現(xiàn)自己的確是收獲了很多,也進步了很多。
在教育教學方面,自己的進步沒有很明顯,雖然也承擔了公開課的任務,但是每次上課的效果都不是很理想。自己也知道自己的缺點,就是很懶散,雖然一直在改,但是成效不大,在接下來的學期自己一定要逼自己改進。自己任教的三個班級還是可以的。特別是六年級,我發(fā)現(xiàn)自己真的很喜歡他們了,他們也很喜歡我。雖然班級人數(shù)很多,但是我能叫出每一位同學的名字,能每天和他們交流,他們也都熱情地和我說話談心,這點是很開心的。當學期結束時他們或他們家長問我下學期是不是我任教,很希望我任教時,我發(fā)現(xiàn)自己是成功的,也滿足了。對于四年級,我則覺得沒有六年級那么可愛,但是我卻可以用另一種身份來和他們一起學習交流,有時我和他們說說笑話,有時,把自己讀書時的經驗介紹一點,有時又很嚴格地要求他們,特別在期末考試前,他們都很用功,因為他們很想比其他班考得好,這點是我最欣慰的。發(fā)現(xiàn)自己在兩種不同風格的教學過程中,自己也在進步,也在摸索,讓自己的教學更有特色。
上個學期自己還申報了課題,這也是我成長計劃中的一部分,剛開始搞,很模糊,連個策略和目標都搞不清楚。希望在新學期能夠搞好它。
最后說說自己與新教育。首先要自我批評的是八月份至今為止,自己才寫兩篇,與自己的目標相差太遠。大概是因為離開了學生真的沒什么好寫,又不想讓自己那些無聊的個人空間傳上去,我就一直荒廢著自己的空間。但是在上個學期,我發(fā)現(xiàn)自己的堅持還是換來了一點點成功,我至少培養(yǎng)了自己的韌性,同時發(fā)現(xiàn)自己的腦子也開始喜歡思想了,特別是在平時與學生的接觸中,我有時會無意識地發(fā)現(xiàn)他們有時的一個動作一句話會讓我覺得有寫下來的欲望,這點是新教育帶來的最大的快樂。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇四
從檢查情況看,我校大部分任課教師工作認真,責任感強,對學生關心負責,教學常規(guī)工作扎實。
總體上看,老師們在備課方面都傾注了大量的時間來學習課標和鉆研教材,課前都考慮到學生的情況,教案真實有效,注重因材施教。大部分教案目標明確,重難點突出,課前準備充分,教學環(huán)節(jié)清楚,并有自己的反思。其中大部分老師的教案詳實、實用,針對性強。語文老師每篇課文按課時備課,每課時根據(jù)學生實際定好教學目標,確定教學重、難點,有一定的教學準備,教學過程較清晰。教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識;個別的教師的備課書寫字跡清晰端正,設計合理,過程詳細,教學目標明確,重難點把握準確到位,體現(xiàn)教法、學法,教學過程清楚,作業(yè)設計格式統(tǒng)一,練習層次分明,圖文并茂,練習量適當,有詳細的板書設計,課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā),單元質量檢測分析表填寫詳細。個別教師沒有按要求備,有些教師的教案單元級組備課只有教材簡析,沒有寫清楚本單元的教學重難點和課時安排、個別教案的重難點把握不準;個別教師沒有板書設計和課后隨筆或時有時無;撰寫不及時,少數(shù)老師的教學隨筆和反思停留在形式化,針對性不強,對以后的教學無多大的幫助。不能很好地起到反思——調整——改進的作用;個別老師沒有單元質量檢測情況分析表:部分老師作業(yè)設計較少,作業(yè)形式單一。
在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè),課后作業(yè)、作文,寫字能及時認真地批改,批改有日期、等級和少量激勵性評語,學生能按照老師的要求去訂正,大部分老師有進行第二次的批改,批改質量有了大幅度的提高。絕大多數(shù)能引導學生開展課外閱讀,并督促學生做好讀書筆記。同時也發(fā)現(xiàn)一些老師在批改中不夠細致,沒有撰寫激勵性評語。作業(yè)種類單一,沒有設計適量的補充作業(yè),有些老師缺少讀書筆記本,有的沒有周記本,作業(yè)封面不完整,內頁格式不正確,如沒有課題,沒有頂格抄寫題目。作業(yè)本標注不明,質量分析缺少基本數(shù)據(jù),少數(shù)低年級作業(yè)本不整潔。周記的數(shù)量不夠。部分語文老師的作文批改不及時,評語寥寥草草一行字。
1、希望老師更加注重學生作業(yè)本上激勵性評語的撰寫和運用。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地,成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。
2、建議老師對學困生要多采用面批形式。
3、教學設計要體現(xiàn)個性,教后反思要寫得實在而有針對性,要有有理論性的東西,不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀,認真修改。認真鉆研教材,不斷轉變自己的教學觀念,備課時要備教材,也要備班級的'學生的學習情況。
4、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況,認真舍取,而不能照搬照抄。
5、課后隨筆既要有一定的數(shù)量,也要有一定的質量,每次上完課要認真總結反思,以改進自己的教學,為今后自己更好的教學積累一筆財富。
6、要重視學生的閱讀積累,要求中高年級學生每周必須閱讀一至兩本課外書,并做好讀書筆記。
7、要加強對寫字課的指導。嚴格要求學生的寫字姿勢、運筆順序,養(yǎng)成良好的寫字習慣。
8、近一個月考核是本學期的一次總評,老師們必須整理好本期所有常規(guī)資料,特別注意保存學生作業(yè)、改錯本、習作等資料。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇五
一學年里,本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來,在領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結如下:
通過這一學期的實踐,吸取《課程標準》的精華部分,堅持“健康第一”的指導思想,將發(fā)展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅持研讀《體育》等雜志,登陸體育學科的前沿網站,并認真做筆記,建立了自己的博客,及時反思每一節(jié)課的教學,記錄經典案例,積極撰寫自己的所感所思。
一學期來,在區(qū)體校領導的指導和自己的努力下,教育教學水平有了一定的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。日常教學中,認真?zhèn)湔n,嚴格按照教學計劃上每一節(jié)課,絕不“放羊”,由于專業(yè)的原因,體育老師都是帶幾個班的課,所以我認真分析各班的學情與不同點,采用不同的教學方法,努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚,并且強調體育課和語文、數(shù)學、外語等學科一樣,是一門課,不是玩。現(xiàn)在已經形成了常規(guī),我們的體育課有序而精彩。
上半年的學校教研課和區(qū)教研督導課中受到區(qū)體校領導和學校領導的好評,并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號,為學校體育教學做出了一定的成績。
籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目,本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作,作為體育教研組長心系學校,為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員,承擔了學校籃球訓練隊的管理工作,并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練,促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。
為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運動會,我跟體育組丁老師組學校代表隊,每天早上7點半至8點進行晨練一個多月,雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
在完成教學任務及課外訓練管理的同時,每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學校群體工作,如:課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等,通過開展各種形式的體育競賽,提高了學生對體育運動的`認識與興趣,從而達到了增強學生體質健康的目的。
1、區(qū)教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加xx區(qū)田徑運動會獲x個單項前x名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學校第xx屆校運會。
5、圓滿完成學校20xx年度全體學生《體質健康達標》工作,以及“達標”數(shù)據(jù)及時上報工作。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇六
我鄉(xiāng)這學年開展學習師德師風以來,在縣教育局,教育辦領導的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風建設,認真召開教師個人自查自糾民-主生活會,采取形式多樣,內容豐富的宣傳教育活動,針對存在的問題及時進行了整改,師德師風明顯好轉,取得了實質性的進展,現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下:
一、思想認識
在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領導,不打折扣,認真完成領導交給的各項工作任務,并用“學為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容,除有關的政治理論外,重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。2014年4月在鄉(xiāng)教育辦領導主持召開的動員會上,把學習教育活動進一步引向深入,使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了思想,道德,作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務是認真學習,提高認識的基礎上揭示問題,找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學校召開的民-主生活會上,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,根據(jù)民-主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,針對自己存在的問題進行剖析,糾正錯誤,明確今后的方向。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關的條款,使自己師德師風建設逐漸走上正常化,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,也改善了工作,生活上的缺陷,調動了自己的積極性和主動性。
五、 今后努力的方向
在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進”為動力,加強學習,振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學習,切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生——祖國的花朵,三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的`錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民-主,平等,和-諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。
2、 樹立4個意識
(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率。
(3)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。
(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
3、積極調整心態(tài),明確自身的“責,權,義”正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關系。
以上是我個人的學結。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,做學生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。
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體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇七
20xx年,我校師德工作以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,以“立高尚師德,樹教育新風”為主題,深入開展“修師德、強師能、做人民滿意的.教師”活動,使我校教職工隊伍建設取得了良好成績。現(xiàn)總結如下:
1、加強組織領導,落實成員責任。加強師德建設是學校極為重要的基礎性工作,為此,成立以校長為組長、中層干部、教研組長、年級組長為成員的學校師德工作領導小組,在成立領導小組的同時要求班子成員分工負責,明確任務,切實把師德建設工作抓緊抓實。
2、計劃、承諾與踐行。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德,發(fā)揮學生的監(jiān)督功能,讓老師在講課前向學生公開,時刻提醒教師規(guī)范自己的言行,做到行為示范。
3、不斷完善師德評價體系,在學習有關法律法規(guī)的基礎上重落實,并建立和完善學校師德考核制度、獎懲機制,把師德作為考核教師工作的重要內容和重要依據(jù)。
(一)加強學習,提高素質,
教師依法施教和依法治教水平。
(二)以活動為載體,加強教師職業(yè)道德教育。
1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》,深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》的基本內容,并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動,進一步促進學校師德建設的開展。
2、在學校領導干部中開展“關愛教師、學生”活動。關注師生的生活,利用節(jié)假日走訪教師家庭、困難學生;關懷、師生的成長,幫助師生解決工作中遇到的困難,讓師生感到學校的溫暖,建立穩(wěn)定的教師隊伍。
3、從學校實際出發(fā),把師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、互評、學校測評等形式對教師的師德進行全面評價。
(三)完善師德制度,深化師德建設機制。
1、進一步完善師德各項制度,進一步促進學校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度,繼續(xù)實行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。
2.學校黨政、工會十分關心女職工的工作與生活,“三八”婦女節(jié),學校組織全體女職座談,組織了聯(lián)歡活動。使全體女職工感受到學校的溫暖。
總之,在基礎教育進行改革發(fā)展的今天,我們還將大力加強教師職業(yè)道德建設,提高教師自身知識水平,營造良好的育人環(huán)境,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才,為中華民族的偉大復興努力奮斗。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇八
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,全面貫徹上級文件精神,全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質教育,以全面提高教學質量為中心,不斷更新教育觀念,大力提高素質教育水平,不斷創(chuàng)新,夯實基礎,強化習慣,培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力,進一步提高辦學品位。
1、利用兩大資源:遠程教育資源,校本課程資源。
2、突出兩個重點:課堂教學、教育質量。
3、鞏固兩個成果:養(yǎng)成教育、活動教學。
4、搞好兩個活動:校本教研活動,校本培訓活動。
5、迎接兩個驗收:課程改革工作驗收,藝術課題結題驗收。
6、抓好一個培養(yǎng):青年教師培養(yǎng)。
7、做到一個公開:評價公開。
加強宣傳力度,對貧困生實行“兩免”措施,確保學生入學率、鞏固率達100%,綴學率為0。嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程,開足課時,盡量滿足弱小學科的教學,嚴格按課程計劃進行教學活動。根據(jù)上級文件精神,指定適合本校實際的作息時間表,教師任課一覽表,課程表,并嚴格執(zhí)行。
日巡查”由教務處進行,主要檢查老師上課情況及環(huán)節(jié)資料情況,其結果一是與老師交流,二是直接反饋到月查綜合評估中。“周抽查”是值周領導隨機抽查,主要內容為上課紀律,備課情況,批發(fā)作業(yè),教學反思等幾個方面,其結果一是與教師交流,二是直接反饋到月查綜合評估中。具體評價詳見《問安鎮(zhèn)中心小學教師工作評價方案》。
充分挖掘地方特色,開發(fā)樣本課程資源,使樣本課程有新的特色,有新的發(fā)展。扎實開展“校本教研活動”,活動主題來源于教師、學生、家長。讓活動促進教師,讓教師在活動中不斷提高自我。學校分教研組,在多方面需求中確定活動的主題、內容,確定活動的.方式方法,定時間、定教師、定內容,確保每次活動能有所收益。本學期還將把域本教研和校本教研有機結合起來,充分發(fā)揮中心學校的帶頭作用,讓區(qū)域內老師都得到發(fā)展,提高。校本培訓更應是按計劃進行,充分發(fā)揮骨干老師、學科優(yōu)秀老師作用,對全體老師進行培訓,培訓主題主要是學生養(yǎng)成教育培養(yǎng)的理論,活動教學理論,課改新理論等,具體按校本培訓計劃進行,使老師的業(yè)務水平有更大提高,從而提高課堂教學效率。對于青年老師的培養(yǎng),根據(jù)我校“十一五”規(guī)劃,召開青年老師座談會,自定目標,根據(jù)自定目標確定培養(yǎng)辦法,學校將不惜余力地提供經費、時間、機會等方面的便利,確保青年老師的培養(yǎng)。
1、建立健全校本教研制度,培訓機制,加大對校本課程建設,校本教研和培訓,校本評價和管理制度的創(chuàng)新,加快課改校本化進程。圍繞“校本、創(chuàng)新、發(fā)展”這一主題,進行積極探索。
2、繼續(xù)加強校本課程的實施和探索,規(guī)范程序和管理,做出成果。
3、校行政深入課堂了解教學現(xiàn)狀和老師的課堂教學能力,積極參與聽課、評課,正確指導老師把握教材,合理使用教學方法,在有限的時間提高教學效率。
4、加強英語、科學、藝術、體育等綜合學科的教學與研究,除了在課堂上完成學科課程所規(guī)定的任務外,還要在各個學科的特色建設上積極思,花精力。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇九
在這次教育月活動中,認真學習,堅持科學發(fā)展觀,盡職盡責,忠于職守,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴于律已,以身作責。
積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的``關系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。
如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇十
時間就像細的不能再細的沙,你握它越緊,它流的越快,轉眼間,我的第一年教書生涯已經結束。教師的天職是教書育人。因此,必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。在這一學期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭做一個合格的“人師”。
要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎,如果一個教師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”,也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。剛剛邁出大學的校園,又邁進初中才校園。走上工作崗位,雖然系統(tǒng)的理論知識學了不少,但是最缺乏的是比較可行實踐經驗,對于這一點來說,又尤其重要。因此,我認真和師傅薛曉霞老師學習,認真?zhèn)湔n,上課,評課。除了做好這些基礎的工作之后,我還注重聽課,多聽聽學校其他有經驗的老教師的優(yōu)質課,多思考,多向他們學習,并接受他們對我的真誠指導。
我作為初一三個班的科任教師,除了在學習上對學生嚴格要求之外,在學生的思想上也是關懷備至,讓學生感覺到我很關心他,很重視他。從而優(yōu)化各班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心,不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,使學生成績不斷提高,學會學習。熱愛學生是教育學生的感情基礎,教師對學生的愛的情感,能轉化為學生接受教育的內部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的.親近感、信賴感。經常關注學生,發(fā)現(xiàn)學生的細微變化,特別是學生的情感變化。我會經常找一些學生以朋友的身份交談,引導學生積極向上,奮發(fā)圖強。
通過各方面的努力,以及學校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到學校的師生一致好評。
年關將近,又到了鋪天蓋地寫總結的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴格按照隸屬關系,不要給領導留下思路不清晰的印象。
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體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇十一
不斷加強學習,提升自我,完善自我。社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷學習,才能夠不斷充實自只有不斷學習,才能不斷提升自己、完善自己。
在我們心中要有學生,要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通,自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。
總之,做為教師,他的責任不僅僅是把知識傳授給學生,同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字,而是一種具體的教育過程,是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上,所形成的一種心理相容,只有這樣,師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重,才能體現(xiàn)出我們人民教師優(yōu)秀的師德。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的.形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加幼兒教育學習培訓,參加計算機應用學習,絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
在當前的形勢下,我們只有不斷地學習、學習、再學習,提高、提高、再提高。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇十二
新的學期又開始了。從2月19日至2月23日我校教師參加了內官學區(qū)的寒假師德培訓學習活動。在本次培訓活動中,我校全體教師以飽滿的情緒、認真的態(tài)度積極參與,取得了良好的培訓效果。
為了確保此次活動的順利實施,我校成立了師德培訓領導小組,由石建基校長擔任組長,加強了這次培訓工作的領導,確實把此次培訓活動納入重要日程。
在學區(qū)和教學片領導的精心組織下,我校參加培訓的每位老師認真參與,確保了此次培訓得以順利開展。一周的培訓,每一位老師都能按時參加每一次集中學習和交流。無論是在動員大會,還是在交流發(fā)言時,每位老師都能堅持在座位上認真專注地聆聽、仔細記筆記,培訓結束后每位教師都撰寫了心得體會。
本次培訓活動,內容豐富,形式多樣。我們參加了動員大會、發(fā)言交流等多種形式,保證教師在學得輕松的基礎上學有所得。
2月19日,杜校長主持召開了動員大會,王書記傳達了《內官學區(qū)師德師風集中學習教育活動安排》,會上布置了本次培訓活動的具體安排,并提出了培訓要求,陳校長通報了上學期各年級期末檢測成績,杜校長做了關于外出考察情況的報告,為本期師德培訓拉開了大幕。
20日至21日,全體教師參加了由內官教學片組織的關于“如何打造高效課堂”為主題的發(fā)言交流,會上我校教師積極發(fā)言,認真專注地聆聽、仔細記筆記,讓我們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視,使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀、價值觀,找到自己的正確位置,快樂地面對工作、面對困難和人生。
2月22日我校全體教師參加了由學區(qū)組織的發(fā)言交流活動,真專注地聆聽,同時感到這次學習的內容很是貼合我們當前內官教師的實際,大家感到打造高效課堂勢在必行,感到有無窮的動力為內官教育添磚加瓦,貢獻自己的'一份力量。
2月23日,我校全體教師參加了學區(qū)組織的總結大會,全體教師充分認識到打造高效課堂的重要性,調動了我校教師打造高效課堂的積極性,將會有力的推進我校教育教學的快速發(fā)展。
一周的師德培訓已經結束了,在這次培訓活動中,我校全體老師積極參與,認真聆聽,感受深刻。學習結束后每位撰寫了師德培訓心得體會,結合工作中實例查找存在的師德問題,對產生的原因進行分析,做了理性思考,爭對今后的工作制訂了許多相應的整改措施。通過這次師德專題培訓,相信我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題,我們要學的還有許許多多,但是只要我們懷著一顆真誠的心,從點滴做起,時刻反省自己,修煉自己,積極打造高效課堂,那么我們必將無愧于心,無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇十三
根據(jù)上級關于進一步強化師德建設的看法和我區(qū)關于開展學生師德考核工作的精神,我校建立師德方案對全體學生的師德進行獎懲量化,現(xiàn)總結如下:
一、確定師德考核的范圍對象。
教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職人員。
二、完善教師師德考核備案管理。
我校推行學生師德考核備案制度,并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學期一次,考核結束后,校園將考核結果上報教育辦,考核檔案由校園歸檔保存。
三、堅持學生師德考核的方法。
1、堅持教育鼓勵的方法。考核的各項要求和標準主要起正面鼓勵、行為規(guī)范、團結引導作用。
2、堅持基層為主的方法。校園是學生直接管理者和教育者,具體考評工作由校園教導處組織實施。
3、堅持實事求是的方法。考評全過程必須以客觀事實為根據(jù),始終做到公正、公平、公開。
4、堅持科學促進的方法。考評方案立足實際,力求科學合理,切實可行。
四、創(chuàng)新和加強學生師德考核資料和手段。
1、師德考核的資料以提升思想政治能力、職業(yè)夢想、職業(yè)道德水平,突出教育行風建設,堅持致力解決師德建設中的突出問題,從“德、能、勤、績、廉、學”等方面進行綜合評價。
2、師德考核實行以前與定期、定性與定量相結合的方式,按照教師自評,教師互評,學生評議,家長評議,反饋意見,公示結果,登記備案等程序組織實行。
五、強化學生師德考核結果與獎懲。
教師師德考核的結果分為:優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴重違紀違規(guī)、違法教育行風、出現(xiàn)重大職責事故等的教師,均視為考核不合格)四個等次。
六、優(yōu)化學生師德考核工作的合理程序。
推進教師師德考核機制是促進師德建設新措施,需要不但構建和加強,為了保證師德考核工作有組織、有計劃的施行:
二是根據(jù)《方案》、《細則》以及“獎懲機制”精心組織,認真實行;
四是對本校學生在師德考核方面發(fā)生的重大難題不僅只是要盡快記載,而且要立即處理上報。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇十四
通過師德師風考核評價,加強了師德建設的力度,提高了教師整體職業(yè)道德水平。下面是小編搜集整理的師德師風年度考核總結,歡迎閱讀。
為提高我校教師的職業(yè)道德水平,鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)師宗縣教育局師教通[2019]71號《師宗縣教育局關于開展20xx年師德師風年度考核登記工作的通知》及《關于做好20xx年度師德師風考核登記的通知》文件精神和雄壁中心學校教師職業(yè)道德考核評價方案,本著公平、公正、公開的原則,并結合學校具體實情,經過周密而細致地工作,圓滿完成了本年度的師德考核任務。現(xiàn)總結如下:
組織教師學習了《師宗縣雄壁中心學校教師職業(yè)道德考核辦法》,要求教師對照自己的工作與表現(xiàn),深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心,考核內容和考核方法人人皆知,還組織教師認真學習有關考核文件,宣傳考核目的,明確考核時間和步驟。
1、學生評價。每班下發(fā)5張評價表,要求學生對自己的任課教師進行作出評價。高年級學生自己獨立完成對教師的評價,準許低年級學生將表格帶回家同監(jiān)護人共同完成,收集整理后,作為考核的參考資料。
2、家長評價。每班下發(fā)5張評價表,要求學生家長對孩子的任課教師作出評價。
3、教師互評和師德師風考核小組評分,每位教師對本校全體教師進行評分,要求做到嚴肅、認真、客觀、公正,不打擊報復。學校師德師風考核小組評分同時進行,及時收集評分表,過期交表作棄權處理。這樣教師之間的評分相對保密,以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結的現(xiàn)象。
1、將所有教師的互評分、師德管理機構評分、學生和家長評價表等錄入電腦,算出參評人數(shù)的均分,工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加。
根據(jù)我校實際,本次應考核人數(shù)8人,實際考核8人,無未考核人數(shù),沒有不合格人數(shù)。通過教師職業(yè)道德考核評價,加強了師德建設的力度,提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設,從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的,進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快,涌現(xiàn)出許多動人的事跡。
總之我們通過狠抓師德師風建設工作,把師德評價作為師德建設的重要組成部分,做到制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經驗,進一步提高。
師德師風建設學校教師隊伍建設的重心工作。20xx學年學校圍繞年初預定。
工作計劃。
結合各級各類相關會議、主題活動精神扎實推進各項建設工作努力打造一支敬業(yè)愛崗、勤學樂教、專業(yè)進取、團結協(xié)作的教師隊伍穩(wěn)步提升學校教育教學質量形成了良好的教風、師風。
1、開展政治學習。組織教師認真學習了全國“兩會”精神,重點引導教師了解黨和國家關于經濟社會文化教育等各項事業(yè)發(fā)展的最新方針政策,拓展教師的視野,增進工作的責任意識、使命意識。先后開展了《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等政策法規(guī)的學習,鼓勵教師把職業(yè)規(guī)范自覺轉化為實際行動,自覺抵制與師德相違背的一些不正之風,樹立教師良好的師德形象。
2、解讀師德規(guī)范。開展了關于“教師職業(yè)道德規(guī)范”的深入學習。從“規(guī)范”的背景、意義、內容到具體內涵進行了解讀。促使教師對“規(guī)范”的理解更為具體、準確,并引發(fā)教師充分聯(lián)系自己的工作實際,認真查找自身在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、專業(yè)進取、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面存在的問題和不足,明確努力的方向。
3、組織先進學習。榜樣能發(fā)揮正向的激勵作用。我園積極組織教師學習學教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的各類先進模范人物事跡,如:名師講壇“今天我們怎樣做教師”、創(chuàng)先爭優(yōu)先進人物。同時,注重發(fā)揮我校領導班子以及先進教師、骨干教師模范帶頭作用,營造弘揚正氣、積極向上的良好氛圍。
1、開展師德征文活動。圍繞學校構建“和諧團隊、責任團隊”的目標,組織教師開展“我是團隊中的一員”征文演講比賽。借助征文,引導教師思考團隊與個體的關系,體會團隊的重要,反思每個團員在團隊中應當承擔的責任,樹立正確、健康、陽光的心態(tài)。
2、開展“我最喜愛的教師”評選。結合街道評優(yōu)評先工作,通過家長滿意度測評、學生發(fā)展綜合評價、學期綜合考核、教職工評議四項內容,最終推選出1位教師獲選街道“我最喜愛的教師”稱號。
3、開展各類精神文化活動。
教師工作任務多,相當辛苦,為了盡可能緩解教師的工作壓力,學校積極組織各類精神文化活動,如教工運動會、教工迎新活動、工會小組休閑活動、女性保健知識講座、觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章等等。讓教師在緊張的工作之余能感受到人文的關懷,幫助教師以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。
1、開展師德測評。在開展各類活動的同時,更重日常點點滴滴的落實,注重工作的實效。我校堅持進行每學期的師德測評工作,將師德作為教師考核的重要內容,和各類評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。本學期師德測評總體情況良好,50%班級家長滿意率達到95%以上,其他班級滿意率也均達到90%左右。
2、加強家校聯(lián)系。促進學校、教師、家長的相互溝通,爭取家長、社會對學校教育工作的理解支持。學校先后開展了家長學校、家委會、各類家園社區(qū)聯(lián)合主題活動等,發(fā)揮了家長參與學校管理、參與學校教育,監(jiān)督學校辦學的作用,得到家長的認同。
3、加大管理力度。期初簽訂師德師風。
承諾書。
時刻提醒教師規(guī)范自己的行為。通過日常巡查督促教師以健康的心態(tài)飽滿的精神盡心履職避免個人不良情緒嚴謹體罰、變相體罰等違背師德師風的行為繼續(xù)實行師德一票否決制。
經過全體師生的共同努力,我校的師德師風建設成效明顯,團隊呈現(xiàn)務實、進取的工作氛圍,并涌現(xiàn)了許多愛崗敬業(yè)、無私奉獻、舍小家顧大家、鉆研進取的好教師,學校營造了良好的師德風尚。
為提高我校教師的職業(yè)道德水平,鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)教體局文件精神,本著公平、公正、公開的原則,結合學校具體實情,經過周密而細致地工作,于20xx年2月27日圓滿完成了20xx年度的師德考核任務。現(xiàn)將考核。
工作總結。
如下:
組織教師學習了《鐵峪鋪中學師德師風考核方案》,要求教師對照自己的工作與表現(xiàn),深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心,考核內容和考核方法人人皆知,還組織教師認真學習有關考核文件,宣傳考核目的,明確考核時間和步驟。
組長:xxx。
成員:xxx。
1、學生評價。每班下發(fā)10張評價表,要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。由學生自己獨立完成對教師的評價,收集整理后,作為考核的參考資料。
2、家長評價。每班下發(fā)10張評價表,要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。
3、教師互評和師德考核領導小組評分,每位教師對全體教師進行評分,要求做到嚴肅、認真、客觀、公正,不打擊報復。學校師德考核小組評分同時進行,及時收集評分表,過期交表作棄權處理。這樣,教師之間的評分相對保密,以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結的現(xiàn)象。
將所有教師的自評分、互評分、學生和家長評分、師德考核領導小組評分表等錄入電腦,算出參評人數(shù)的人均分,然后將各項人均分累計相加得出個教師的考評總分。
通過師德師風考核評價,加強了師德建設的力度,提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設,從師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的,進取精神很強。
總之我們通過狠抓師德師風建設工作,把師德評價作為師德建設的重要組成部分,做到制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經驗,進一步提高我校的師德師風建設水平,為丹鳳教育貢獻更大的力量。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇十五
1、加強學習,切實提高思想境界和工作水平。
2、嚴格教育管理,加強自身建設,進行教學改革,努力培養(yǎng)學生。
3、我們要振奮精神,用百倍的精力投身于社會主義教育事業(yè)。
5、我們應該建立四種意識:
(1)樹立“先教育人,先正確”的意識,讓他人做他們決心要做的事。
(3)牢固樹立服務意識、憂患意識、競爭意識,增強使命感、緊迫感、危機感。
(4)樹立“主人翁意識”,以學校為家,以教學為產業(yè),興辦學校,興辦學校。
明確自己的“責、權、義”,正確處理奉獻與需求、集體與個人、名利與道德的關系以上是我個人的學習經歷。
通過學習,我知道作為人類靈魂的工程師,我必須有高尚的道德品質,對學生有母愛,做一名學生喜歡的好老師。
體育老師師德師風年度考核個人總結(優(yōu)秀16篇)篇十六
我通過深入學習,深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風學習的重要性,師德師風個人總結。師德師風學習是落實科學發(fā)展觀思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將自己在師德師風建設工作的情況總結如下:
一、 政治思想方面
本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。
二、 愛崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾還有敷衍現(xiàn)象。
三、 熱愛學生方面
我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發(fā)展。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和-諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格,我覺得我還是耐心不夠,沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。
四、 嚴謹治學方面
我注意為人師表、樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。
五、 團結協(xié)作方面
我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。
六、 廉潔從教方面
我沒有體罰學生,歧視學生,從沒有進行過有償家教活動;我能根據(jù)學生的情況鼓勵學生學特長,提高學生上進心想辦法彌補知識上的不足。
在今后的工作中,我要樹立一切為學生服務的思想,刻苦鉆研業(yè)務知識,提高自己的業(yè)務水平,做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學者型的教師。
年關將近,又到了鋪天蓋地寫總結的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的`一年,內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴格按照隸屬關系,不要給領導留下思路不清晰的印象。
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