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    我們的好劉老師(熱門17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:薇兒

    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu)和組織,使讀者能夠清晰地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。為了更好地展示優(yōu)秀作文的特點(diǎn),小編為大家整理了一些典型范文,一起來欣賞吧。

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇一

    在我的成長過程中,從幼兒園到小學(xué)有許多老師教過我,但給我印象最深的還是程老師。

    程老師有一頭漂亮的頭發(fā),微微卷著,一雙大眼睛,炯炯有神,臉上總是帶著燦爛的笑容。她十分的和藹可親就如同媽媽似的。

    記得有一次課上,程老師讓我們做幾道練習(xí)題,一位同學(xué)遇到了難題,絞盡腦汁也沒想出來。正在他苦惱的時(shí)候,“巡邏”的程老師發(fā)現(xiàn)了,輕聲問道:是不是被難住了,我?guī)湍惴治龇治觯∵^了好一會(huì)兒,在老師的細(xì)心講解下,難題攻破了,同學(xué)的臉上重新恢復(fù)了自信的神情。

    還有一次班上的邱松同學(xué)突然嘴唇發(fā)紫,人很不舒服。程老師見狀立刻通知家長,然后走到他的面前,俯下身子溫柔地說:“怎么樣,現(xiàn)在有沒有好點(diǎn),再堅(jiān)持一下,媽媽馬上就過來。”后來他的媽媽來了,把邱松送到的了醫(yī)院。程老師十分擔(dān)心,一下課就打電話去了解病情,直到下午,看到來校學(xué)習(xí)的邱松同學(xué)臉色好多了,她才放下心來。平時(shí)像這樣關(guān)心同學(xué)的事例,數(shù)不勝數(shù),程老師都是這樣一如既往的盡心盡職。

    這就是---程老師,她就像對(duì)待自己的孩子一樣,關(guān)心,愛護(hù)著我們。

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇二

    送走了快樂的暑假,迎來了全新的學(xué)期。同學(xué)們坐在班級(jí)里,等待新老師的到來。

    看!一頭烏黑的、光亮的長發(fā),月牙般的眉毛,黑葡萄般的大眼睛,不高不低的鼻梁,還有那能說會(huì)道的嘴巴。沒錯(cuò),她就是我們的新老師,一個(gè)漂亮的女老師。

    “同學(xué)們好!我是你們的新老師。我姓盧,你們可千萬別寫成草字頭的茹哦!”老師很幽默的樣子:“說起這個(gè)盧,我還有一段精彩的故事呢!前幾年,有位老奶奶說,盧老師教書好,可她不知道盧老師的姓怎么寫,無奈之下只好寫了草字頭的“茹”,可是這個(gè)茹還不對(duì),寫成了“菇”。同學(xué)們,所以我希望你們能記住我的姓。”老師親切的看著大家。

    盧老師不僅幽默,還很有耐心。有一位同學(xué)對(duì)老師講的問題有點(diǎn)不懂,盧老師讓他課后到辦公室講給他聽。可講了一遍,他還是抓抓腦袋,似懂非懂的樣子,老師并沒有放棄,而是一次又一次的講給他聽。終于,這位同學(xué)懂了那個(gè)問題。老師也露出了開心的笑容。

    盧老師還是個(gè)很嚴(yán)厲的老師。記得有一次,老師下位幫我們批改習(xí)字冊(cè)。當(dāng)她看到幾個(gè)同學(xué)的習(xí)字冊(cè)寫的很不認(rèn)真時(shí),生氣的批評(píng)了他們,并且撕了讓他們重寫,我的心也像“十五個(gè)吊桶打水”一樣:我的習(xí)字冊(cè)會(huì)不會(huì)也是同樣的下場(chǎng)。輪到我了,我止住了呼吸。老師拍了拍我的肩膀:“高興的字也不錯(cuò),如果不修改,那就更好了!”我吃驚的看著老師,老師給了我一個(gè)肯定的微笑,我的心像吃了蜜一樣甜。我在心中默默決心:下一次我肯定會(huì)寫得更好!

    我們的老師幽默,耐心,還很嚴(yán)厲,這就是我們的新老師!

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇三

    有一個(gè)令我佩服的人,那就是潘老師。潘老師是我們的語文老師。她雖然四十多歲了,但精神比我們還要好。

    潘老師看起來有一點(diǎn)點(diǎn)胖,她總喜歡穿裙子,留著一頭短發(fā),鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會(huì)近視,但記憶力總不太好,有時(shí)候忘東忘西的,每當(dāng)這時(shí)候潘老師就誠懇地承認(rèn)錯(cuò)誤,請(qǐng)求我們諒解,引得引得我們哈哈大笑起來。潘老師是十分慈祥的,但有時(shí)也十分嚴(yán)厲,因?yàn)榕死蠋熡袝r(shí)候會(huì)打同學(xué)的手掌心呢。

    潘老師要求我們上課時(shí)候都要精神專注,搞小動(dòng)作、走神等偶爾犯著提醒能改就好,如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時(shí),班里有一位同學(xué)一向在桌子下面搞小動(dòng)作,潘老師看見了,拿眼睛提醒他可他還不明白,潘老師就點(diǎn)了他名字,叫他下課到辦公室去。下課時(shí)我站在老師辦公室窗外,看到潘老師拉著那位同學(xué)的手說話,說完還拿起尺子打了那同學(xué)一個(gè)手掌心,那位同學(xué)走出來時(shí)低著頭,眼睛有點(diǎn)紅紅。

    還有一次,上課鈴響了,很多同學(xué)都安靜的等待老師來上課,但有幾位同學(xué)不明白在玩什么還集結(jié)成一堆,潘老師來了,他們才轟然散開沖向座位。潘老師說:“你們幾個(gè)人上來。”幾個(gè)人乖乖上去,自覺伸出手掌――啪,啪,一聲聲脆響,完了潘老師問:“明白了吧?”那幾位同學(xué)虔誠地點(diǎn)著頭,潘老師看了,也沒再說什么,于是開始上課。

    我原以為那些挨過打的同學(xué)必須會(huì)很生氣,于是好奇地詢問,他們說挨打的時(shí)候當(dāng)然很生氣,但也分明感受到潘老師并無惡意。是的,潘老師一向總說,她打同學(xué)手心并無惡意,只是覺得用這方式來提醒、來警戒更有效。潘老師說的也是事實(shí),你看那些挨過潘老師鞭子的同學(xué),都有了很明顯的進(jìn)步,看來,潘老師的尺子還真有奇效呢!

    這就是我們的潘老師,雖然有時(shí)候會(huì)動(dòng)用“尺子”,但更多的時(shí)候是慈愛地為我們講道理,講故事。

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇四

    美麗大方的王老師,這學(xué)期來到我們學(xué)校,她帶著甜甜的微笑來到我們身邊。

    課堂上,我們看不到“靜如止水”的課堂氣氛,在操場(chǎng)上,卻時(shí)常看見你活躍的身影,樹陰下,我們可以聽見你娓娓動(dòng)聽的歌聲。

    老師,你是否記得,那是一個(gè)初春的早晨,陽光明媚,你別出心裁地帶我們到操場(chǎng)上“曬太陽,找感覺”。你帶著我們游覽校園的每一個(gè)角落。我們看到五顏六色的花朵,綻開了笑臉,引來蜜蜂飛舞,到處是春色滿園,生機(jī)勃勃。一陣陣春風(fēng)像媽媽的手一樣輕撫著我們的小臉,我們陶醉在春的氣息中。當(dāng)我把這種感覺告訴你時(shí),你會(huì)心地一笑,說:“這就是我?guī)銈兂鰜淼哪康摹!?/p>

    當(dāng)我們下課后還沉浸在回味中時(shí),你卻在校長辦公室里為這事跟個(gè)別老師爭(zhēng)論不休。

    不論如何,在同學(xué)們的眼里,你是一位熱情的“大姐姐”,你更是我們知心的好朋友。

    你灑下辛勤的汗水,你播下了知識(shí)的種子,我們感謝你。

    王老師,我們歡迎你。

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇五

    李老師是個(gè)非常親切的人,他有一雙放光的眼睛,高高的鼻子,,一看就感覺很有學(xué)問,他上起課來,那可是特別深?yuàn)W的,有時(shí)還說些笑話。老師問問題的時(shí)候,有些同學(xué)似懂非懂的在點(diǎn)頭,都不管老師在說什么,只顧自己做小動(dòng)作。李老師有時(shí)候輕輕說一下子重起來,把正在講話的同學(xué)嚇的雞飛狗跳,每次預(yù)習(xí),李老師都會(huì)再三強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真預(yù)習(xí),不然的話就要被懲罰,正因?yàn)檫@樣,以前不預(yù)習(xí)的壞毛病都改了。李老師是五年級(jí)的老師是最淵博,是全校師生的驕傲啊!!!

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇六

    我是一名市直三小的學(xué)生,學(xué)生當(dāng)然要有老師,而我們的老師就是眾所周知的劉老師。

    劉老師名氣——全校所知。劉老師的為人——人人贊揚(yáng)。而做學(xué)生的我們也為之自豪——我們的老師天下無雙!

    劉老師一向講究效率,他從不對(duì)無辜的同學(xué)懲罰,也不會(huì)讓可惡的學(xué)生輕易逃避。他布置的.作業(yè)誰都想做。(除非他的腦子喝果汁了!)。

    劉老師對(duì)我們更是如同父母一般:一日為師終生為父。

    劉老師講的課誰都想聽(他講的超搞笑)列如:有一天,劉老師講到百感交集的時(shí)候說:“百感交集,就像你走在王城公園里,牡丹花開著,沁人心扉的時(shí)候來了一群人不由分說地把你揍了一頓,突然其中的一個(gè)人說:“打錯(cuò)了在那快追!”這時(shí)你的心情就是百感交集。”

    總之劉老師就是一個(gè)字:好!我長大絕對(duì)不會(huì)忘掉他。

    (劉潔老師輔導(dǎo))。

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇七

    我們的語文老師中等個(gè)頭,勻稱的身材,有一頭瀑布般的黑發(fā),有時(shí)侯扎成馬尾,很飄逸;有時(shí)候盤成一個(gè)髻,上面別一個(gè)精致的頭飾,既利落又漂亮。她經(jīng)常穿長款外套,腳踩黑色高跟鞋,走起路來像一陣風(fēng)。老師的眼睛最有特色了:當(dāng)同學(xué)們都認(rèn)真聽課時(shí),她的眼睛就笑成了兩彎月牙;當(dāng)有同學(xué)上課調(diào)皮的時(shí)候,老師的眼睛就像利劍一樣,“唰”地投向他,調(diào)皮的同學(xué)立刻就認(rèn)真聽講了。

    這就是我們的語文老師,她既是,更是我們的朋友。我想對(duì)老師說:“老師,做你的學(xué)生真好!希望你能一直教我們!”

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇八

    說起咱們班那個(gè)滕老師啊,說起來得滔滔不絕咯。滕老師戴著一副粉紅色的眼鏡;身材十分“龐大;”還有一個(gè)未老先衰的腦子,常常忘記許多東西。我們老師有三點(diǎn),一是好“問,”二是銳利,三是幽默,你們是不是覺得很奇怪?哈哈,讓我來一一介紹吧!

    好“問”

    “這個(gè)字怎么寫?誰能教一教我?”“查字典!我們也不會(huì)。”“好,全班打開課本,在課桌上用手指寫十遍!”“別別別別,我們會(huì)寫。”你們猜猜怎么了?哈哈,告訴你們,滕老師又要好問咯,在上課問我們?cè)S許多多的字怎么寫,我們不得不一一告訴這個(gè)好問寶寶——-滕老師,我心想:那么為什么滕老師不去查查萬能的字典呢?況且他手上還拿著課本,里面不就有嗎?于是我問:“滕老師,您可以查字典啊!”“太麻煩了,來,來上來幫我寫吧,我不會(huì)”滕老師一臉無奈的對(duì)我說。我心想:完蛋了,這字那么難,我怎么寫啊,又得在班上出丑啦!

    等等,我先看看課本,哦,這么寫啊。我信心滿滿的上去,快筆疾書,刷刷幾聲就把字給寫完了,我心想:嘿嘿,看滕老師能把我怎樣?我回到了座位,迫不及待的等待滕老師表揚(yáng)我,可是滕老師就好像忽然記起來一樣,給我了一個(gè)圈,一個(gè)叉,我十分奇怪,這明明就是正確的答案啊,我一翻課本,果然是?錯(cuò)的!沒想到滕老師還是真聰明呢!

    銳利。

    “有的小老鼠又在抽屜底下偷吃東西了啊,注意啊,別以為我看不見,我的背后可是長眼睛的啊”滕老師的眼神老厲害了,她每一次都能準(zhǔn)確無誤的找出是誰吃的零食,是誰看的漫畫,多老練的人都會(huì)被“四眼”給抓個(gè)正著。記得曾經(jīng)我的同桌是一個(gè)書蟲,幾乎每時(shí)每刻都在看書,她太喜歡看書,有時(shí)候在上語文課,她也在那孜孜不倦,廢寢忘食的看書。那時(shí)她正在那看書,忽然滕老師在上課,似乎在板書,可她的后腦勺好像有眼睛一樣,邊寫邊說:“小包子,別再看啦,快點(diǎn)做筆記,等會(huì)要檢查的噢。”我瞬間呆若木雞,十分奇怪,心想:怎么可能,滕老師明明是在板書啊,怎么可能能看得見呢?滕老師簡(jiǎn)直是神了!

    幽默。

    “好,今天的.作業(yè)就那么多了。”滕老師說完。一名男同學(xué)說:“啊,作業(yè)那么多啊,看來今天玩電腦的機(jī)會(huì)沒啰。”“騙你們的,愚人節(jié)快樂!”“耶!”你們猜猜,怎么了?猜不出來吧?讓我來告訴你吧!滕老師剛剛布置了如山堆高的作業(yè),可前腳剛出教室門,可又馬上回來,說這是騙我們的,這讓我們可真是有點(diǎn)受寵若驚啊!

    這還是我認(rèn)識(shí)的滕老師嗎?那一個(gè)傳統(tǒng)、端莊、嚴(yán)肅的語文老師形象嗎?好吧,雖然滕老師上課有自己的方法。可是我們依然敬佩她。

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇九

    如果我們是花朵,老師就是辛勤的園丁,她常給我們澆水,澆的水是知識(shí)的甘露;如果我們是迷路的孩子,老師就是燈塔,用知識(shí)的光輝照亮我們?nèi)松姆较颉?/p>

    每一位優(yōu)秀的老師,都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我身邊就有這樣一位老師,她就是我的班主任徐林林老師。

    徐老師對(duì)我們所有的人都很關(guān)心,就連班里學(xué)習(xí)最差的孩子,老師都能在他們身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。就拿我來說吧,我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班里數(shù)一數(shù)二的,但是我有管理能力,老師經(jīng)常讓我參與班里大小事情的管理,還當(dāng)上了年級(jí)的文明監(jiān)督員呢。除此之外,徐老師還用她那一向能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的慧眼作成的“鏟子”挖掘出我的特長——寫作。

    為什么這樣說呢?那就要從我們一年級(jí)時(shí)說起了。從一年級(jí)下學(xué)期開始,老師就要求我們每周畫一幅畫,然后圍繞這幅畫來寫一篇習(xí)作。開始時(shí),我沒接觸過,不太會(huì)寫,老師每次都會(huì)給我寫很多鼓勵(lì)的評(píng)語,加上我平時(shí)讀書較多的緣故,漸漸地,我的作文開始好起來,每次上作文課,老師都會(huì)讓我站到講臺(tái)上讀我的作文,我的心里別提有多自豪了。直到有一次考試,我的作文被扣掉了七分,我傻眼了,那鮮紅的“-7”符號(hào)不停地闖入我眼前,好像在放肆地大聲嘲笑我,譏諷我。我很失落,覺得我的作文寫得一點(diǎn)兒也不好,只是徐老師在鼓勵(lì)我罷了。下課后,徐老師微笑著走到我身邊,我低下了頭,不敢面對(duì)老師的眼光。老師摸著我的頭說,別泄氣,你只是審題有點(diǎn)問題,有點(diǎn)偏題罷了,語句還是很優(yōu)美的,不然閱卷老師可能就要把你分?jǐn)?shù)全扣光了,平時(shí)多練練審題就行了。我暗下決心,下次寫作文前一定要看清楚題目再寫。終于在期中考試的`時(shí)候,我的作文拿到了滿分。

    現(xiàn)在我三年級(jí)了,也許是閱讀量越來越大的原因,我的這項(xiàng)“技能”越來越強(qiáng)大了,老師給我的評(píng)語也越來越有深意了,給你們分享一則評(píng)語吧,“文章似散文,行筆如流云,洋洋揮灑間,自抒心中意。”老師的評(píng)語才是我每次的習(xí)作中最大的亮點(diǎn)。我開始每星期都期待老師的評(píng)語,就像朱蒂期待長腿叔叔給她的回信一樣。我期待自己有一天也能像徐老師那么有文采,能寫出么優(yōu)美的語言。讀書時(shí)我更加留心,認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一篇習(xí)作,終于,在三年級(jí)的作文競(jìng)賽中,我取得了一等獎(jiǎng)、總分全班第一的好成績(jī),我看到了老師欣慰的目光。

    一位好老師對(duì)于我們是多么的重要呀,如果不是徐老師,我可能已經(jīng)因?yàn)槟谴蔚目燮叻侄鴼怵H了。我很慶幸我遇到了徐老師,她給了我向前的希望。

    美就是有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,美就是老師鼓勵(lì)的話語。徐老師就是我心目中最美的老師!

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇十

    很辛苦,有一次,教師節(jié),別人都送給老師花朵,我覺得不夠誠意,就送給老師一條溫暖的圍巾,語文老師是藕色的,數(shù)學(xué)老師是粉色的,英語老師是綠色的。

    非常辛苦。每次上課都流著汗水,老師站了40分鐘為我們講課,而我們呢?就舒服的做也在椅子上,有些同學(xué)還在開小差,你說老師容易嗎?老師那么辛苦的為我們講課,我們卻沒聽,老師真的很累,求你們放過老師吧,老師給你們布置那么多作業(yè)都是為了你們的成績(jī)著想啊,雖然很累,但是老師要改60幾本作業(yè),老師有時(shí)候很嚴(yán)厲,是為了你們能改正這些壞習(xí)慣,你想想啊,老師對(duì)我們那么好,千萬不要辜負(fù)老師的期望啊!

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇十一

    這段內(nèi),有許多生到我們來實(shí)習(xí),她們既是班主任,又是個(gè)門課的,我們班也不例外。

    第一次見面時(shí),我還記得很清楚。早上,班主任柴老師笑容可掬地走進(jìn)教室,站在講臺(tái)后說:“我們班要來四名實(shí)習(xí)老師,跟以往不同的是,這次時(shí)間比較長,一個(gè)月。由她們來教課,大家熱烈歡迎。”隨后,個(gè)子最矮,長得最可愛的小俞老師先走進(jìn)了教室,然后是大俞老師,接著是有一張紅通通的臉,笑得最燦爛的尤老師和中等個(gè)的汪老師。她們都坐在教室的最后面。

    在課間,她們四個(gè)就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲,有的在教同學(xué)織毛衣,還有的陪著同學(xué),幫他們排憂解難。我們相處融洽,而且也成了bestfriend!

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇十二

    你知道姓什么嗎?姓“王”我們叫他王老師。

    教語文老師經(jīng)常讓我們說普通話,我此時(shí)想到一句名言“普通話通天下”

    是有獎(jiǎng)有罰的,王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了好事,或者完成作業(yè)比以前好了,進(jìn)步很大了,中午吃飯表揚(yáng)的人先吃。讓你心里像吃了蜜似的甜津津的。

    王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了壞事,老師就把他(她)的作業(yè)布置的多多的,然后當(dāng)著我們的面批評(píng)他(她)在打他(她)的手。

    我們的王老師很愛學(xué)習(xí)不管是站著、坐著,只要一有空,王老師就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。他說:飯可以少吃,不可不學(xué)。”

    我長大想做個(gè)老師這樣的人。

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇十三

    這學(xué)期,我們班來了一位姓楊的班主任助理,他還是我們的音樂老師。楊老師很可愛也很帥氣,他的皮膚白白的,笑起來還有兩個(gè)小酒窩,就像傳說中的白馬王子。我們都覺得楊老師是世界上最帥的老師。

    我非常崇拜楊老師,因?yàn)樗煤芏鄻菲鳎汗殴~、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對(duì)我們可嚴(yán)了!如果有誰不認(rèn)真,他就會(huì)敲敲那個(gè)同學(xué)的小手:“又不專心了?”我們知道楊老師是為我們好,所以大家一點(diǎn)兒也不恨他!

    楊老師有很多時(shí)間都和我們?cè)谝黄穑拖翊蟾绺缫粯樱覀兌挤浅O矚g他,希望他能夠永遠(yuǎn)教我們!

    黃老師是我們的班主任,也是我們的語文老師,她長得很漂亮,留著短發(fā),顯得很精神,皮膚白白的。

    黃老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí),哪個(gè)小朋友做錯(cuò)題了,她總是耐心地講,不發(fā)脾氣。黃老師還關(guān)心我們的身體,我們生病了,她會(huì)非常著急,輕言細(xì)語地勸我們打針、吃藥。有時(shí)候我都叫她媽媽了!

    黃老師的歌唱得可好了,那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣!我們班好多小朋友都在她那里學(xué)習(xí)唱歌。媽媽說黃老師犧牲了很多休息時(shí)間,但是她從來沒有說一聲累。

    我們都非常喜歡——媽媽!

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇十四

    我們都很喜歡我的老師,是一個(gè)愛笑、幽默的人,我相信誰見誰喜歡。他從來不打罵學(xué)生,很溫柔。他笑時(shí)柳老師臉上的皺紋都不見了,笑的是那樣美,眼睛都瞇成了一條縫。

    那是一個(gè)北風(fēng)呼叫的上午,北風(fēng)把一個(gè)窗戶的拉鉤吹斷了,咚咚的響著。劉老師來了,聽到咚咚的響聲,他笑了,他笑嘻嘻的說:風(fēng)爺爺在我們上課時(shí)給我們伴奏,壞不壞呀?壞!大家異口同聲的說道。下課后,柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了。看,柳老師幽默了。

    哦,look,柳老師打人了!

    在英語課上,兩位同學(xué)因?yàn)樽粚捳蛄似饋怼A蠋熉牭铰曇糈s了過來,手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過來了,都叫著:別打啦,再打,柳老師就要打人了!大家的心砰砰直跳,哈哈,原來老師拿尺子是來測(cè)測(cè)座位寬窄,移了移位置。

    有一次,柳老師要在黑板上要畫圓圈,可沒圓規(guī)。這時(shí)他把胳膊肘往黑板上一放,在黑板上畫了一個(gè)完美的圓,大家都吃驚的`看著柳老師。大家有把柳老師稱作圓規(guī)老師。

    這就是幽默、開朗、愛笑的柳老師。

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇十五

    話說我們九年級(jí)五班的風(fēng)云人物,那可是數(shù)不勝數(shù),各個(gè)都雷人啊!就連老師們也是風(fēng)格迥異,不甘示弱的成為了一道亮麗的風(fēng)景!

    道一下我們的語文老師,搞笑,獨(dú)特,戴著一副眼鏡,猛一看,一個(gè)文人墨客的模樣。再一看,才發(fā)現(xiàn),他的發(fā)型、衣服都是那么的別致。表情嘛,也更不用說了。有時(shí)頭上飄起那么幾根頭發(fā),在腦袋后面倔強(qiáng)的翹著;有時(shí)衣服也出來湊湊熱鬧,形成一條優(yōu)美的曲線。除了外型,最重要的還是他那與眾不同得腔調(diào)和上課方式。語文老師算得上是所有老師中年紀(jì)較大的一個(gè)了,因?yàn)閺男≌f我們的方言,所以他好像對(duì)普通話一竅不通,想要改正也改不過來。只改的腔調(diào)更加搞喜。身為語文老師,可他卻連音調(diào)都讀不準(zhǔn),誤導(dǎo)好多同學(xué)也讀錯(cuò)。當(dāng)然也少不了模仿他的同學(xué),他們也樂此不疲的學(xué)著,摻雜在同學(xué)們的讀書聲中。再就是語文老師那永不變更的教學(xué)方式,手中捧著一本語文細(xì)解,每節(jié)課的'開場(chǎng)白總是從細(xì)解上摘下來的。學(xué)習(xí)文言文,先是讓我們抄寫譯文,上課時(shí)分兩組讀課文,他領(lǐng)著我們順一遍之后,就開始背每句話和每個(gè)詞的意思,背完之后小組比賽。每次學(xué)習(xí)新課,這都是必不可少的一套程序。我們對(duì)這個(gè)也都是了如指掌了。

    說完語文老師,還有一個(gè)重量級(jí)人物要出場(chǎng),那就是我們的物理老師。說起來她可是最有特點(diǎn)的一個(gè)。

    首先是她的口頭禪:

    1.“我找一個(gè)同學(xué)起來回答一下”(雖然每節(jié)課都說,可是她從來都沒叫同學(xué)起來回答過問題,只讓我們虛驚一場(chǎng))。

    2.“我再強(qiáng)調(diào)一遍!”

    3.“干脆一點(diǎn)”

    4.“怎么樣來?”(我們?cè)趺磿?huì)知道怎么樣啊!)。

    5.“繼續(xù)來看!”

    6.“這個(gè)題我真沒想到有這么多錯(cuò)的!”

    7.“那么”。我真挺納悶,為什么我們的物理老師發(fā)明出來了這么多口頭禪?真是佩服啊!其次就是他與語文老師有一拼的語言特色,記得有一次,我們正在上物理課,老師要去開會(huì),于是物理老師急急忙忙的布置了一下任務(wù),臨走時(shí)丟下了這么幾句話“班干部給我記下?lián)v亂的一個(gè)來!(“一”字說得很重”)倆個(gè)!也行!再多嘮!也行!”oh!mygod!真是暈啊,這不是說了幾句廢話嗎,直接一句班干部把搗亂的給我記下了不就完了,還得費(fèi)那么長時(shí)間。這句話從此變成了一句名言,至今仍會(huì)有同學(xué)把這句話拿出來模仿一下。還有就是我們物理老師好打嗝,不知道是吃得太多還是怎的,老師同時(shí)還有點(diǎn)健忘,可能是太累了吧,正說著一句話,腔調(diào)就改了,我們都聽得出來,老師忘詞了。

    雖說老師們都是那么的讓人開心,但他們同樣都是我們的長輩,是辛勤工作的園丁,我們都應(yīng)該感激他們的教育之恩,不忘報(bào)答他們。緊張的初四生活,還有老師的幽默來給我們做調(diào)味劑,他們可真是我們的“活寶”啊!

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇十六

    除了我們的親人意以外,還有人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng),永遠(yuǎn)希望我們是最優(yōu)秀——他們,便是。

    孔子云:“學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”這句話的意思是:人的一生要不斷學(xué)習(xí),不要感到厭煩;教育學(xué)生要有耐心,不要感到疲倦,這點(diǎn)事情對(duì)我來說,有什么困難呢?孔子一生熱愛學(xué)生,誨人不倦,把自己的知識(shí)傳授給我們。也正是如此。

    老師,總是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)致處顯認(rèn)真,于小事上下工夫,在簡(jiǎn)單卻又偉大的工作中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)多樣性的學(xué)生,老師也能夠?qū)ふ页霆?dú)特的路徑,讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。課后,他們總是反復(fù)推敲,精心準(zhǔn)備;為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,他們俯首案頭,認(rèn)真地批改著每一位同學(xué)的作業(yè)本,不管字有多丑、多亂,他們總是堅(jiān)持看完,對(duì)作業(yè)進(jìn)行分析,并對(duì)教學(xué)進(jìn)行的調(diào)整。為了了解學(xué)生的生活情況,課間疲勞至極的他們總是盡可能地抽出些時(shí)間和同學(xué)一起交流。

    在漫長而又快速發(fā)展的人類社會(huì)中積累了不計(jì)其數(shù)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。雖然物質(zhì)財(cái)富可以保管留存下去,但是精神財(cái)富的傳承卻得依靠教師才能完成,只有知識(shí)文化得到繼承和發(fā)展,人類文明的社會(huì)才能得到延續(xù)。

    在夜深人靜的夜晚,我們?cè)缫堰M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。你們可知在干什么?他們?cè)跓粝屡淖鳂I(yè),在燈下備課。老師,您像一把魔杖,是用耐心、愛心、信心鑄就的魔杖,您在我們心靈深處種下高尚人格的種子,讓我們由普通變得杰出,由平凡變得高尚;老師您像一座燈塔,給迷失方向的我們指引出正確的方向,幫助被一道習(xí)題困住的我們找到正確的答案;老師,您像一把人梯,用肩膀支撐我們攀登書山,讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里茁壯成長,從幼稚走向成熟,從無知走向文明,從人生無意識(shí)到有目標(biāo)追求;老師,您像一支默默無聞的蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮我們,您用畢生的心血教我們知識(shí),教我們要怎樣做人,您不辭辛勞地履行著自己的職責(zé)。

    老師,是您深深地打動(dòng)了我,是您教會(huì)了我知識(shí),是您讓我明白了人生意義的價(jià)值。我一定要好好學(xué)習(xí),長大后成為有用的人,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

    我們的好劉老師(熱門17篇)篇十七

    今天,我來給你們介紹一下我這位既親切又和藹的老師,他就是馬杰老師。

    他戴著一副方形的眼鏡,肚子胖胖的,非常可愛。他一直輔導(dǎo)我們寫作文,每天都站著講課,但是他沒有說一聲累。

    他講課時(shí)很幽默,每次在講課時(shí),他都會(huì)在講課前,來講一個(gè)哲理的小故事,講一個(gè)笑話。老師是一位溫和心細(xì)的人,對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色,娓娓動(dòng)聽,同學(xué)們都喜歡上他的課,老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真查看,發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬他。

    同時(shí),馬老師發(fā)起脾氣來,那也很可怕。上一次,我們?cè)谏弦还?jié)作文課,老師讓我們把作文抄到作文本上,只讓抄,不讓說話。過了半節(jié)課時(shí),我們班就嗡嗡嗡嗡的說了起來,老師一進(jìn)班,看見我們?cè)谡f話,馬上大發(fā)雷霆,猶如火山爆發(fā),馬上開始吵我們。說完后,我們就開始寫了,誰也不敢再說話了。

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    優(yōu)秀作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴,引發(fā)深入思考,甚至改變?nèi)说纳顟B(tài)度。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。”尊敬的老師、親愛的同學(xué)
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    在撰寫策劃書時(shí),要注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性,盡量避免遺漏重要的信息。每一份策劃書范文都包含了對(duì)項(xiàng)目背景、目標(biāo)、計(jì)劃和預(yù)期效果的詳細(xì)描述,可以幫助我們更好地理解一個(gè)項(xiàng)目的
    通過這段時(shí)間的經(jīng)歷,我體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性,這將成為我未來發(fā)展的動(dòng)力。在寫心得體會(huì)之前,可以先了解一些范文,從中獲取一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。新課標(biāo)把“信息技
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    小學(xué)教案的編寫應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。小學(xué)教案范文可以幫助教師深入思考和理解不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和目標(biāo)。教學(xué)目的:在熟悉的生
    優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴,使他們產(chǎn)生思考、探討的欲望。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。
    自查報(bào)告是一種重要的工具,可以促使我們保持對(duì)自己行為的關(guān)注,并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。小編精選了一些高質(zhì)量的自查報(bào)告示范,供大家參考和學(xué)習(xí)。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作是全面
    規(guī)章制度是指為了保證組織內(nèi)部有序運(yùn)轉(zhuǎn),維護(hù)成員的權(quán)益和安全,制定出來的一系列具體規(guī)定和約束。它可以有效地管理和監(jiān)督組織中的各項(xiàng)活動(dòng),確保組織的正常運(yùn)行。我們應(yīng)該
    作文是語文考試的重點(diǎn),很多考生都希望能寫出一篇優(yōu)秀作文。小編為大家搜集了一些獲獎(jiǎng)作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹竞蛣?dòng)力。期待三年的春游終于來臨了,雖然是愚人節(jié)
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    優(yōu)秀作文能夠通過獨(dú)特的語言表達(dá)和富于表現(xiàn)力的修辭手法,給讀者帶來愉悅的閱讀體驗(yàn)。在寫作優(yōu)秀作文時(shí),我們可以參考一些范文,從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。
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    運(yùn)動(dòng)會(huì)是每年一度的體育盛事,是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上不僅有身體的體驗(yàn)與快感,更有友誼和團(tuán)結(jié)的真情流露。為了紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)九十周年和建團(tuán)八十七周年,團(tuán)
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    計(jì)劃書是對(duì)將要實(shí)施的計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)描述和規(guī)劃的一種書面材料,它可以幫助我們有條不紊地完成目標(biāo),我想我們需要寫一份計(jì)劃書了吧。最后,祝大家編寫一份完美的計(jì)劃書,并取
    通過幼兒園工作計(jì)劃的制定,可以提高工作效率,確保各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些幼兒園工作計(jì)劃的示范,希望能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)幼20xx年
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    寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式,可以展現(xiàn)個(gè)人的思想和情感。現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,相信會(huì)給我們的寫作帶來一些啟發(fā)。那一天萬里無云。我、媽媽、阿姨還
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