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    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:QJ墨客

    小學(xué)教案的編寫應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。小學(xué)教案范文可以幫助教師深入思考和理解不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和目標(biāo)。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇一

    教學(xué)目的:

    在熟悉的生活情景中,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生活中的負(fù)數(shù),了解負(fù)數(shù)的意義,能較熟練的用負(fù)數(shù)表示生活中的問題。

    教學(xué)重點(diǎn):了解正負(fù)數(shù)在生活中表示的實(shí)際意義。

    教學(xué)過程:

    出示第1題。

    先比一比零上溫度和零下溫度的表示方法,再讓學(xué)生獨(dú)立做一做。然后同桌互相撿查。

    出示第2、3、題,讓學(xué)生討論生活中有那些數(shù)據(jù)可以用負(fù)數(shù)標(biāo)示,同桌互相說一說,寫一寫。

    出示第4題,比賽的勝負(fù)是學(xué)生感興趣的話題,借助這一情景,讓學(xué)生說一說用正負(fù)數(shù)表示勝負(fù)的方法,再寫一寫,算一算。

    首先結(jié)合實(shí)際討論贏利和虧本得意思,了解每月盈利和虧本是通過和每月成本進(jìn)行比較得到的,在議一議,算一算每月營業(yè)情況后填表。

    分小組調(diào)查,對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的最有效的方法是背出數(shù)學(xué)公式和概念,這句話的態(tài)度,作好記錄,填入表中。讓學(xué)生由此體會(huì)數(shù)用來表達(dá)和交流的作用。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二

    新知識(shí)點(diǎn):1、數(shù)、認(rèn)、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)。

    2、比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

    重點(diǎn):正確數(shù)、寫10以內(nèi)的數(shù)。

    難點(diǎn):1、數(shù)數(shù)時(shí)手口一致,與實(shí)物對(duì)應(yīng)。

    2、書寫要整齊、勻稱。

    教學(xué)要求:

    1、能正確數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀、會(huì)寫0到10各數(shù)。

    2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小,會(huì)用數(shù)表示事物的順序與位置,初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。

    3、初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行交流。

    課時(shí)安排:6課時(shí)。

    第一課時(shí)。

    可愛的校園。

    課本第2、3頁。

    1.了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況。

    2.讓學(xué)生數(shù)實(shí)際生活中的物體,對(duì)10以內(nèi)的數(shù)建立初步的感知。

    3.在學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性,初步認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

    1.指導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)時(shí)手口一致,熟練數(shù)數(shù)。

    2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

    掛圖,10根小棒。

    (一)學(xué)前準(zhǔn)備。

    同學(xué)們,從今天開始你們就是一年級(jí)的小學(xué)生了,這么多小伙伴在一起學(xué)習(xí),大家互相幫助、互相學(xué)習(xí),多有意思呀!

    (二)探究新知。

    1.創(chuàng)設(shè)情境。

    動(dòng)物們看見小朋友們都背著新書包上學(xué)了,他們也想上學(xué),于是,大象校長開辦了動(dòng)物學(xué)校,許多小動(dòng)物高高興興地來上學(xué)了,熊寶寶搖著鈴鐺,高興地叫著:開學(xué)了。

    2.出示掛圖,看圖數(shù)數(shù)。

    (1)動(dòng)物學(xué)校建在了大森林里,小動(dòng)物們背著書包高高興興地來到學(xué)校。小朋友,請(qǐng)你們看圖說一說有哪些小動(dòng)物,數(shù)一數(shù)各有多少只。

    看掛圖先自己數(shù)一數(shù),再跟同桌或前后桌同學(xué)說一說。(2只小兔子,4只小松鼠,6只小熊)。

    (2)圖上還有哪些小動(dòng)物(9只小鳥,10只蝴蝶)。

    (3)大象校長把校園打扮得非常漂亮,小朋友仔細(xì)觀察,說一說動(dòng)物學(xué)校里還有什么,并數(shù)一數(shù)。(1個(gè)大花墻門上有5個(gè)大字,3個(gè)大蘑菇教室,8棵大松樹,7朵小花)。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇三

    1.從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出點(diǎn)、線、面等圖形,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

    2.掌握點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系。

    重點(diǎn)是點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系。

    難點(diǎn)是對(duì)“面動(dòng)成體”的理解。

    一、引入。

    上節(jié)課我們觀察和討論了生活中的一些幾何體,今天再一起來尋找構(gòu)成圖形更基本的元素面、線、點(diǎn)。

    1.展示投影(建筑、生活實(shí)物等)讓學(xué)生找出其中的'平面、曲面、直線、曲線、點(diǎn)等。

    2.你能舉出更多生活中包含平面、曲面、直線、曲線、點(diǎn)等圖形的例子嗎?

    二、新授。

    1.由觀察總結(jié)出:面與面相交得到線,線與線相交得到點(diǎn)。

    2.投影展示正方體和圓柱體。

    議一議:

    1)正方體是由幾個(gè)面圍成的?圓柱體是由幾個(gè)面圍成的?它們都是平的嗎?

    2)圓柱的側(cè)面與底面相交成幾條線?它們是直的還是曲的?

    3)正方體有幾個(gè)頂點(diǎn)?經(jīng)過每個(gè)頂點(diǎn)有幾條邊?和學(xué)生共同總結(jié)得到:體由面組成,面由線組成,線由點(diǎn)組成。

    3.投影展示課本p6想一想圖形(動(dòng)態(tài))與學(xué)生共同填寫:點(diǎn)動(dòng)成,線動(dòng)成,動(dòng)成體。

    4.你能舉出更多反映“點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面,面動(dòng)成體”的例子嗎?

    教師用投影動(dòng)態(tài)演示旋轉(zhuǎn)情況,加深學(xué)生印象,從而化解難度。

    三、小結(jié)。

    1.生活中圖形豐富多彩,點(diǎn)、線、面都是構(gòu)成圖形的基本元素。

    2.掌握點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系。

    四、作業(yè)p7習(xí)題1.2.

    五、課外作業(yè)。

    自己動(dòng)手用一張白紙經(jīng)過裁剪圍一個(gè)三棱柱(不必粘貼),再圍一個(gè)四棱柱及一個(gè)五棱柱。(注意:可先找一些實(shí)物研究)。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇四

    學(xué)生理解比的意義往往比較困難。應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

    1.經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義。

    2.能正確讀寫比。

    聯(lián)系實(shí)際體驗(yàn)概念。

    表格、情境設(shè)計(jì)

    一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣

    1、談話引入

    (1)出示4名同學(xué)的比賽情況,這里4名同學(xué)的比賽場(chǎng)數(shù)是一樣的,都是各賽8場(chǎng)。

    二、情境延伸感悟新知

    (3)分別提供了三個(gè)水果攤位出售蘋果的價(jià)錢的情況。(4)出示圖形分類的情境。

    三、結(jié)合情境教學(xué)概念

    1、在以上情境的基礎(chǔ)上,教師引出比的概念。再次使學(xué)生體會(huì)引入比的必要性。

    學(xué)生回顧前面情境中的有關(guān)數(shù)量關(guān)系,

    2、介紹比的讀法和寫法。

    四、拓展應(yīng)用加深體驗(yàn)

    說說生活中哪些地方用到了比?

    五、課堂總結(jié)拓展延伸

    今天我們認(rèn)識(shí)誰?它表示什么意思?課后繼續(xù)找一找哪些地方還用到了比?

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇五

    課本p42、43頁及練習(xí)八中相應(yīng)的練習(xí)。

    緊密結(jié)合生活情境及操作活動(dòng),學(xué)生充分感受到角和直角在生活中的應(yīng)用。

    充分感受到角和直角在生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步加深對(duì)角和直角的把握。

    充分感受到角和直角與生活的密切聯(lián)系。

    相關(guān)圖片、方格紙、正方體和長方體盒子、直尺、三角板等。

    完成第42頁練習(xí)八的第2題。

    出示三角形和四邊形。

    觀察這兩個(gè)圖形,你發(fā)現(xiàn)了什么?指名匯報(bào)。

    學(xué)生觀察圖形并思考。

    今天這節(jié)課我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)角和直角。

    [設(shè)計(jì)意圖]:情境學(xué)習(xí),進(jìn)入新課。

    1、完成第42頁練習(xí)八第3。

    要求觀察區(qū)分出題中的圖形哪些是角,哪些不是角。為什么?說說理由。

    學(xué)生觀察題中的圖形然后判斷,匯報(bào)說明理由。

    如第2個(gè)圖可以引導(dǎo)學(xué)生說兩條線相接的地方不是一個(gè)頂點(diǎn),而是一段彎曲的線,所以不是角。

    2、完成第42練習(xí)八第3題。

    教師讓學(xué)生用三角板上的角比一比,或把這兩個(gè)角做成投影片,把他們重疊起來驗(yàn)證。

    學(xué)生用三角板上的角比一比,從而驗(yàn)證角的'大小。

    指名匯報(bào)并說明你發(fā)現(xiàn)了什么?

    3、完成第42練習(xí)八第4題。

    教師先讓學(xué)生直觀判斷,再用三角板來檢查題里的角是不是直角。

    學(xué)生先獨(dú)立直觀判斷,再用三角板檢驗(yàn)。

    指名匯報(bào),并說明理由。

    4、完成第42練習(xí)八第5題。

    教師用釘子板或讓學(xué)生在點(diǎn)子圖上照樣子畫出兩個(gè)圖形,然后用三角板上的直角去檢驗(yàn)一下是否是直角。

    5、完成第43練習(xí)八第6題。

    讓學(xué)生在方格紙上照教科書上的樣子畫。

    觀察這兩個(gè)圖形,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

    學(xué)生在方格紙上畫兩個(gè)三角形,觀察圖形、思考、匯報(bào)。

    指名匯報(bào)。

    [設(shè)計(jì)意圖]:通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生了解到:角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的;角的大小與畫出的邊的長短無關(guān);正方形、長方形、三角形都有直角。學(xué)生充分感受到角和直角在生活中的應(yīng)用。

    1、完成第43練習(xí)八第7題。

    左圖中有3個(gè)角,中圖中有7個(gè)角,右圖中有8個(gè)角。做題時(shí)教師要先讓學(xué)生找,教師作必要的指點(diǎn)。

    2、完成第43練習(xí)八第8題。

    正方形或長方形的盒子上各面共有24個(gè)角。教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)看一共有多少個(gè)角。

    指名匯報(bào)并演示數(shù)法。

    [設(shè)計(jì)意圖]:變式練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí)。

    教學(xué)反思:

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇六

    2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。

    教學(xué)重點(diǎn):

    讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

    ﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。

    ﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,咬!

    二只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!

    三只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!咬!﹙幼兒邊做動(dòng)作,邊伸手指﹚。

    師:

    ﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3,這些數(shù)就在我們身上,在我們的教室里,在我們玩具中,我們不僅要會(huì)讀數(shù),而且要認(rèn)識(shí)數(shù),以后逐步學(xué)會(huì)寫數(shù)。

    ﹙2﹚引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個(gè)鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片1。幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛﹖幾個(gè)耳朵﹖幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片2。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎(jiǎng)狀﹖幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片3。

    ﹙3﹚讓小朋友觀察,1、2、3這3個(gè)數(shù)的長相不是一樣的,說一說它們各自的特點(diǎn),

    像小棒;像小鴨;像耳朵。

    ﹙4﹚新年快到了,老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?

    老師說出水果的`名稱和數(shù)量,幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面;反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。﹙貼對(duì)了,發(fā)給小紅花給予獎(jiǎng)勵(lì)﹚。

    ﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞,一個(gè)小孩手摸地,二個(gè)小孩顛顛腳,三個(gè)小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇七

    1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸,牢記單位之間的進(jìn)率。

    2、能聯(lián)系生活,理解生活中處處存在這些數(shù)學(xué)知識(shí)。

    4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活的能力。

    一、復(fù)習(xí)長度單位和質(zhì)量單位。

    1、復(fù)習(xí)長度單位:

    (1)讓學(xué)生說一說你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)長度單位。

    (2)舉例子說一說1毫米、1厘米、1分米、1米,1千米的.長度。

    2、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位。

    (1)讓學(xué)生說一說你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)質(zhì)量單位。

    (2)舉例子說一說1克、1千克、1噸有多重?

    (一)自學(xué)課本第一十四頁的內(nèi)容。

    1、學(xué)生看書第十四頁的內(nèi)容。

    2、各學(xué)習(xí)小組交流,你看到了什么?

    3、全班交流。

    師:請(qǐng)各小組代表匯報(bào)你們組發(fā)現(xiàn)了什么?

    生:我們組發(fā)現(xiàn)一輛汽車限載重量8噸,……。

    (二)學(xué)生匯報(bào)社會(huì)調(diào)查情況。

    師:請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)這兩天來你通過什么方法,發(fā)現(xiàn)生活里存在我們學(xué)過的長度和質(zhì)量知識(shí)。

    生1:我爸開摩托車的速度一般是每小時(shí)40千米,我家到學(xué)校的路程大約是2千米。

    三、全課總結(jié)。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇八

    2了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

    1、調(diào)查表我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。

    2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的幻燈課件。

    3、白紙、筆。

    一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物幻燈,初步感知數(shù)字的用途。

    提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?它們上面都有些什么數(shù)字?這些數(shù)字有什么用呢?(電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的,電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的,鐘上的數(shù)字是用來表示時(shí)間的`等等)。

    二、交流我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。提問:我們上次一起尋找生活中的數(shù)字,現(xiàn)在來說說看,你在什么地方發(fā)現(xiàn)數(shù)字,它們有什么用?(如:門上的數(shù)字是門牌號(hào)碼,日歷上的數(shù)字是表示月份與日期等)

    三、尋找身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與生活的關(guān)系。

    提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

    四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計(jì)一份物品的說明書。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇九

    1、能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。

    2、認(rèn)識(shí)符號(hào)、、=的含義,能夠用符號(hào)和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。

    3、能說出各數(shù)位的名稱,識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

    4、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受大數(shù)的意義,并能進(jìn)行估計(jì)。

    1、重點(diǎn):能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。

    2、難點(diǎn):對(duì)萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)。

    3、關(guān)鍵:結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受大數(shù)的意義,建立清晰的數(shù)位概念,了解和掌握數(shù)位的意義。

    1、聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù),體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

    2、通過實(shí)際操作,具體感受大數(shù)的實(shí)際含義,能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。逐步發(fā)展數(shù)感。

    3、通過撥一撥等數(shù)學(xué)活動(dòng),認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)書的數(shù)位順序;會(huì)讀、會(huì)寫完以內(nèi)的數(shù),會(huì)比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

    7課時(shí)。

    第6~7周。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十

    :北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)p90~p91。

    1、在熟悉的生活情境中,了解負(fù)數(shù)的意義,會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

    2、會(huì)比較兩個(gè)零下溫度的高低。

    2、課堂練習(xí)。

    學(xué)具準(zhǔn)備:1、數(shù)據(jù)收集表。

    2、用負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。

    3、會(huì)比較兩個(gè)零下溫度的高低。

    (一)、信息交流:

    1、導(dǎo)入新課。

    同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)過一些數(shù),例如:為了表示物體的個(gè)數(shù),產(chǎn)生了1、2、3、......,為了表示沒有,引入了數(shù)0這些都是自然數(shù)。今天我們來學(xué)習(xí)一種新的數(shù)--生活中的負(fù)數(shù)。當(dāng)然有關(guān)負(fù)數(shù)的很多知識(shí)留待我們以后慢慢學(xué),今天我們先來研究一下溫度。

    2、信息交流。

    真不錯(cuò)!同學(xué)們有這么多收集數(shù)據(jù)的方法。下面我們分小組交流一下你們調(diào)查的結(jié)果。

    (1)、分小組交流收集的數(shù)據(jù)。

    (2)、小組匯報(bào)你們調(diào)查的結(jié)果。

    (二)教學(xué)負(fù)數(shù)的意義。

    大家用不同的方法進(jìn)行了調(diào)查,并記錄了一些城市的溫度。誰注意了溫度的表示方法?

    出示課件:

    對(duì)零下溫度我們用負(fù)數(shù)來表示,比如零下12度我們就寫作-12℃。

    誰能說一說-12℃代表什么意思?(-12℃所表示的溫度比0℃還低12℃。)。

    (三)教學(xué)比較兩個(gè)零下溫度的高低。

    以溫度計(jì)為載體,抽象出數(shù)軸。

    (四)課堂練習(xí)。

    (五)小結(jié)。

    溫度。

    零上26度0度零下12度。

    寫作:+26℃0℃-12℃。

    用負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十一

    三、觀察、交流各種數(shù)字的不同含義。

    1、師:我們的生活中數(shù)字無處不在,讓我們一起來找找吧!

    2、師:你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,他表示什么意思?

    1、師:生活中除了這些,還有很多地方也有數(shù)字,我就發(fā)現(xiàn)了很多,我還拍下來了,我們一起來看看吧!

    2、組織幼兒看課件,并講解這些數(shù)字有什么用。

    五、數(shù)字游戲。

    1、出示圖片,請(qǐng)小朋友添數(shù)字、猜數(shù)字。

    2、組織幼兒操作畫冊(cè)。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十二

    對(duì)數(shù)字感興趣,進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的`認(rèn)識(shí)。

    師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計(jì)等),陳列在室內(nèi)。

    教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片,分類陳列。

    幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實(shí)物,說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。

    引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字,并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們?cè)谌藗兩钪械墓τ茫ㄈ玳T牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等)。

    它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字,它們各有什么用處?

    幼兒園小班教案我們一起玩紙圈。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十三

    1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

    2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

    3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

    4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

    1、課件-樂趣練習(xí):在圖畫里找數(shù)字

    2、課件-樂趣練習(xí):找數(shù)字

    3、課件-動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么

    一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。

    1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字

    小朋友,這幾張圖片非常有趣,仔細(xì)看看,在圖畫里能找到什么呢?

    *在樹林里能找到數(shù)字1。

    *小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2,

    *海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.

    2、樂趣練習(xí)-找數(shù)字

    (1)你能看出來,這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎?

    幼兒觀察后說出

    1雙,2雙,3雙,4雙。

    (2)請(qǐng)你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

    二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。

    1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望

    (1)在我們的生活中,周圍到處都有數(shù)字,你們想不想把他們找出來?

    (鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

    (2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,告訴小朋友吧。

    (3)誰愿意大膽地到前面來,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

    2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,尋找更多的數(shù)字

    (2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。

    三、最喜歡的數(shù)字

    (請(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。)

    2、動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么

    請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫片,看看動(dòng)畫片里的小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀,一定要仔細(xì)看呀!

    (看完后,幼兒相互交流)

    四、結(jié)束

    今天,你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?

    幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十四

    1.對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

    2.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

    1.與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。

    2.白紙,筆。

    師:今天我?guī)砹撕芏嗾掌覀円黄饋砜纯此鼈兪鞘裁?,你還發(fā)現(xiàn)了什么。

    幼:有電話機(jī),汽車牌照,電視遙控器,鐘。

    師:它們的上面都有什么?

    幼:數(shù)字。

    師:都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)

    幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、o,電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的。

    幼:57538是這輛車的牌照,每輛車都有屬于自己的牌照。

    師:那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢?

    幼:電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的;鐘上的數(shù)字是用來表示時(shí)間的。

    師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?它們都有什么用?

    幼:爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字,是打電話用的。

    幼:我家的門上也有數(shù)字,是門牌號(hào)碼。

    幼:我的本子上有數(shù)字,是我的學(xué)號(hào)。

    幼:我家的掛歷上也有數(shù)字,是表示月份、日期的。

    師:我們身上有數(shù)字嗎?

    幼:我的鞋上有數(shù)字,衣服上也有數(shù)字。

    師:你們鞋子上的數(shù)字是多少呢?

    幼:13、14、15。

    師:老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。

    幼:老師的鞋子大。

    師:為什么呢?

    幼:因?yàn)槟哪_比我們大,您的鞋子也比我們大。

    師:哦,原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。

    師:衣服上有數(shù)字嗎?

    幼:衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。

    師:它表示什么意思呢?

    幼:是衣服的尺碼。

    幼:衣服越大,數(shù)字就越大。

    師:我們的教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

    幼:電風(fēng)扇上有數(shù)字,是調(diào)節(jié)風(fēng)力大小的。

    幼:我的抽屜上有數(shù)字,是我的學(xué)號(hào)。

    幼:溫度計(jì)上有數(shù)字,表示現(xiàn)在的溫度是幾度。

    1.請(qǐng)幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。

    2.引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,互相猜測(cè)、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十五

    義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(西師版)三年級(jí)下冊(cè)第115~117頁。

    1感受生活中的對(duì)稱現(xiàn)象,初步建立起“對(duì)稱”的概念。

    2經(jīng)歷觀察、操作、交流等過程,在此過程中有積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。

    一、初步感知“對(duì)稱”

    1.開門見山,指出學(xué)習(xí)課題:對(duì)稱。

    教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)——對(duì)稱。

    2.獨(dú)立看書第115~116頁。

    教師:請(qǐng)同學(xué)們看書115~116頁,邊看邊想,你發(fā)現(xiàn)了什么。

    3.小組內(nèi)說說自己的發(fā)現(xiàn)。

    教師:看了,想了,想不想說說呢請(qǐng)大家先在小組內(nèi)說說自己的發(fā)現(xiàn)或看書后的想法。

    要求:組內(nèi)每個(gè)人均要發(fā)言,老師可以通過看、聽、問的方式了解組內(nèi)說的情況。

    4.全班交流。

    抽代表在全班交流,有不同的發(fā)現(xiàn)時(shí),其他小組派代表補(bǔ)充,相同發(fā)現(xiàn)不重復(fù)發(fā)言。

    要求:發(fā)言時(shí)要說明是組中集體的認(rèn)識(shí)還是個(gè)別認(rèn)識(shí),如果有個(gè)別認(rèn)識(shí),應(yīng)說明是誰認(rèn)識(shí)到的。

    亮”這些非本質(zhì)屬性上過多糾纏!

    二、在生活中(室內(nèi)、室外、校外)找對(duì)稱現(xiàn)象,拓寬對(duì)稱外延的認(rèn)識(shí)。

    (2)抽代表全班交流,相互學(xué)習(xí)。

    在解釋為什么說它是對(duì)稱時(shí),要求不宜過高,只要說出基本意思即可。

    三、通過動(dòng)手操作加深對(duì)“對(duì)稱”的認(rèn)識(shí)。

    (1)書上第117頁第2題“做墨漬圖”。

    四、在辨析中深化對(duì)“對(duì)稱”的認(rèn)識(shí)。

    通過小黑板(或課件)出示許多圖片(也可就用書上第119頁練習(xí)二十第1題的素材),讓學(xué)生辨析哪些是對(duì)稱的,哪些不是對(duì)稱的,并簡述原因。

    教師:生活中有沒有不對(duì)稱的事物呢通過學(xué)生的獨(dú)立思考,再相互說說,最后全班交流。教師要引導(dǎo)點(diǎn)穿:不對(duì)稱的事物也有!但有些事物不對(duì)稱的話就不美、不諧調(diào)、不方便。如:缺了一只眼、一只耳朵、一只手、一條腿的人或其他動(dòng)物。

    六、小結(jié)。

    教師:這節(jié)課我們學(xué)了什么(對(duì)稱)能閉上眼睛想一想對(duì)稱的物體有什么特點(diǎn)嗎(可以分為兩部分,兩部分完全一樣)。

    指出:正因?yàn)樯钪杏性S多對(duì)稱現(xiàn)象,我們這個(gè)世界才會(huì)這樣美麗、漂亮,想知道關(guān)于對(duì)稱的更多知識(shí)嗎下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)研究它。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十六

    1、通過開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂趣。

    2、通過生活實(shí)際中找數(shù)字,讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。

    3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

    4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

    5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    難點(diǎn):感受數(shù)學(xué)的奇妙,提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

    2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。

    活動(dòng)過程。

    1、讓同學(xué)拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具,互相展示,互相交流,互相玩。

    2、讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

    3、總結(jié):在我們的生活中數(shù)字無處不在。

    2、出示電話號(hào)碼,讓同學(xué)們說說它的作用,并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。

    3、用數(shù)字表示數(shù)量,說說你有幾枝鉛筆,你幾歲了,我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。

    1、猜數(shù)字:找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字,讓同學(xué)們,通過大了,小的了方式,讓同學(xué)們猜,從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。

    2、老師拿出錢,讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。

    教學(xué)反思。

    在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

    本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ),讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開,數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體,學(xué)生們也都能積極的參與,體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué),在玩中學(xué),同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

    當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處,在學(xué)生物品買賣的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好,人員分配上有點(diǎn)問題,另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。

    小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十七

    一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù):

    2.嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。

    3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當(dāng)?shù)陌凳荆?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。

    二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲。

    讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家,并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。觀察幼兒的嘗試活動(dòng),對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

    三、游戲“小貓小狗小刺猬”

    脖子上戴著1-4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結(jié)束課題。

    附《小貓小狗小刺猬游戲》。

    玩法:四位小朋友一組,請(qǐng)一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌:“小貓小狗小刺猬,請(qǐng)你猜猜我是誰。”當(dāng)念到“誰”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng),讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十八

    幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn),并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會(huì)已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)代,數(shù)字已隨處可見,并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十九

    一、講講與自己生活密切相關(guān)的數(shù)字。

    1、各自介紹尋找到的數(shù)字,并展示收集到的`相關(guān)資料。

    2、哪些數(shù)字對(duì)我們小朋友來說很重要,我們必須記住的,說說你的理由。

    3、數(shù)字在我們生活中是很重要的,如果沒有這些數(shù)字會(huì)發(fā)生什么事?

    二、創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌謠。

    1、鼓勵(lì)幼兒嘗試把自己認(rèn)為重要的數(shù)字編進(jìn)兒歌里。(如:一二三四五六七,我家住在201等。)。

    2、以“開火車”的形式,用手拍節(jié)奏,一個(gè)接一個(gè)往下說。

    請(qǐng)幼兒把自己認(rèn)為重要的數(shù)字及其所處的環(huán)境畫下來。

    1、發(fā)現(xiàn)周圍世界中處處有數(shù)字,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

    2、知道與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字。

    3、嘗試創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌。

    1、尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字,布置在墻面上。

    2、幼兒家庭地址、電話及父母的聯(lián)系電話等個(gè)人資料。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十

    尋找生活中的數(shù)字,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。

    對(duì)數(shù)字感興趣,進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

    師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計(jì)等),陳列在室內(nèi)。

    教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片,分類陳列。

    幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實(shí)物,說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。

    引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字,并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們?cè)谌藗兩钪械墓τ茫ㄈ玳T牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等)。

    它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字,它們各有什么用處?

    假如生活中沒有數(shù)字,會(huì)怎么樣?

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十一

    1、觀察感知生活中的數(shù)字,初步了解各種數(shù)字的不同含義。

    2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。

    3、激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

    生活中各種帶有數(shù)字的物品、課件、音樂磁帶、畫冊(cè)。

    一、律動(dòng):數(shù)字歌

    二、利用幼兒熟悉的故事激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣

    2、出示110、120,提問:這兩組數(shù)字又表示什么?

    三、觀察、交流各種數(shù)字的不同含義

    1、師:我們的生活中數(shù)字無處不在,讓我們一起來找找吧!

    2、師:你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,他表示什么意思?

    四、感知數(shù)字和我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系

    1、師:生活中除了這些,還有很多地方也有數(shù)字,我就發(fā)現(xiàn)了很多,我還拍下來了,我們一起來看看吧!

    2、組織幼兒看課件,并講解這些數(shù)字有什么用。

    五、數(shù)字游戲

    1、出示圖片,請(qǐng)小朋友添數(shù)字、猜數(shù)字。 2、組織幼兒操作畫冊(cè)。

    小學(xué)數(shù)學(xué)生活中的比教案(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十二

    【教學(xué)內(nèi)容】:上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級(jí)第一學(xué)期p:20【設(shè)計(jì)意圖】:

    《比較》是從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)解決生活中比較物體多少的問題。其內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步地體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,數(shù)學(xué)來源于生活。

    首先通過情景導(dǎo)入引出問題,利用學(xué)生已有的20以內(nèi)數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)比較物體多少,比較過程中引發(fā)出新的解決方法——一一對(duì)應(yīng),從而揭示課題明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及解決問題的方法。隨后通過動(dòng)手操作感知一一對(duì)應(yīng)的思想并培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)方法。通過完成課本上的練習(xí)鞏固方法,運(yùn)用方法來解決問題。最后呈現(xiàn)生活中的特殊問題,靈活運(yùn)用知識(shí)來解決實(shí)際問題。【教學(xué)目標(biāo)】:

    1.能夠用數(shù)數(shù)或一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少,并能正確表達(dá)出比的結(jié)果。2.聯(lián)系生活實(shí)際,知道一些特殊物體的對(duì)應(yīng)。3.提高學(xué)生動(dòng)手操作與口頭表達(dá)的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心的良好品質(zhì)。

    【教學(xué)重點(diǎn)】:用數(shù)數(shù)或一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:用一一對(duì)應(yīng)的方法來解決生活中一些特殊問題。

    【教學(xué)準(zhǔn)備】:學(xué)生:各種比較的物體(鉛筆與筆套、瓶子與瓶蓋、語文本與數(shù)學(xué)本)。

    教師:手套若干只。

    【教學(xué)過程】:

    一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題:

    師:星期天的早上,我們的小伙伴約好去公園玩碰碰車。他們來到了碰碰車的場(chǎng)地。(出示主題圖)。

    問:請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下圖,說說他們會(huì)遇到什么問題?你是怎么知道的?生:觀察主題圖后交流:

    (車不夠:又6個(gè)小朋友,只有5輛車;已經(jīng)4個(gè)小朋友有坐在車子里了,還有一輛車空著,可是有2個(gè)小朋友從后面跑來;……)。

    師:剛才有的小朋友用數(shù)數(shù)的方法知道了車比人少,也有的小朋友用一個(gè)小朋友對(duì)一輛車。

    的方法比較知道了車比人少,這種方法稱為一一對(duì)應(yīng)。

    問:生活中我們外出活動(dòng)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)類似的問題,如果你遇到了會(huì)怎么辦呢?生:(略)。

    師:今天我們就要用數(shù)數(shù)或一一對(duì)應(yīng)的方法來比較物體的多少。板書:比較。

    【利用故事情景引出問題,通過學(xué)生解決問題的過程對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,同。

    時(shí)直接點(diǎn)出本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使學(xué)生明確本課?!俊?/p>

    二、動(dòng)手實(shí)踐,體驗(yàn)方法:

    師:在你們的桌上分別有鉛筆與筆套、瓶子與瓶蓋、語文本與數(shù)學(xué)本,現(xiàn)在請(qǐng)你們同桌一起來比一比哪樣物體多,哪樣物體少?生:同桌合作進(jìn)行比較。師:請(qǐng)你們來匯報(bào)一下比較結(jié)果:

    (要求說三句話:說說比的是哪兩樣物體?用什么方法比的?比的結(jié)果怎樣?)生:交流(老師對(duì)學(xué)生語言組織進(jìn)行指導(dǎo))。

    問:你們都會(huì)比較物體的多少了嗎?誰能說說比較物體的多少可以用什么方法?生:交流:

    三、鞏固練習(xí),方法運(yùn)用:

    1、p20題2(左圖)問:圖上是誰?她要比什么?

    生:是小巧,要比較布丁和盤子哪個(gè)多,哪個(gè)少?師:請(qǐng)你比一比并將你比較的方法和結(jié)果告訴同桌。生:進(jìn)行比較,反饋。

    注:學(xué)生如果用一一對(duì)應(yīng)方法比的請(qǐng)學(xué)生交流怎樣做是一一對(duì)應(yīng)(用線連一連)。

    2、p20題2(右圖)。

    問:這幅圖畫的是誰?他在干什么?

    生:是小丁丁,他在比較瓶子和塞子哪個(gè)多,哪個(gè)少?師:請(qǐng)你自己比一比。生:交流。

    四、聯(lián)系實(shí)際,拓展提高。

    1、出示7只手套和4個(gè)小朋友的圖片。

    生:自由交流(每人有兩只手必須是兩只手套對(duì)一個(gè)小朋友,兩只手套要一只左手一只右手)。

    2、聯(lián)系生活實(shí)際:

    問:在生活中還有哪些物體也和手套一樣是2對(duì)應(yīng)1的呢?生:舉例。

    3、總結(jié):

    今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?比較物體多少可以用什么方法呢?還知道了些什么?

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    規(guī)章制度是指為了保證組織內(nèi)部有序運(yùn)轉(zhuǎn),維護(hù)成員的權(quán)益和安全,制定出來的一系列具體規(guī)定和約束。它可以有效地管理和監(jiān)督組織中的各項(xiàng)活動(dòng),確保組織的正常運(yùn)行。我們應(yīng)該
    作文是語文考試的重點(diǎn),很多考生都希望能寫出一篇優(yōu)秀作文。小編為大家搜集了一些獲獎(jiǎng)作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹竞蛣?dòng)力。期待三年的春游終于來臨了,雖然是愚人節(jié)
    夢(mèng)想,是人生的愿景和追求,它給予我們前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。然后,我們一起來看看一些關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的動(dòng)人小故事,或許能給大家?guī)硪恍┕奈韬陀職?。一個(gè)夢(mèng)想,兩個(gè)夢(mèng)想,三個(gè)
    活動(dòng)總結(jié)可以分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和感悟,促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳承與共享。在這里,小編為大家推薦幾篇經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,以供大家學(xué)習(xí)和參考。今年4月15日是《國家安全法》頒布
    優(yōu)秀作文需要在語言運(yùn)用上做到準(zhǔn)確無誤,避免出現(xiàn)歧義和錯(cuò)誤,讓讀者沉浸其中。下面是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,通過這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到更多寫作的技巧和方法。
    月工作總結(jié)也是對(duì)自己努力和付出的回顧,可以給自己一份肯定和加油鼓勵(lì)。在下面,小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的典型范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。本學(xué)期以來我擔(dān)任了高樓小
    2.心得體會(huì)是通過自己的思考和總結(jié),提煉出對(duì)事物本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)。接下來是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)案例,希望能夠激發(fā)大家的靈感。一直以來,我都很喜歡“愛”這個(gè)
    生日是親朋好友們聚在一起的時(shí)刻,共同慶祝一個(gè)人的存在和成長。和喜歡的人一起到戲劇院觀看一場(chǎng)精彩的話劇表演,享受劇場(chǎng)氛圍。今天是3月6日--也就是農(nóng)歷2月2日,妹
    優(yōu)秀作文能夠通過獨(dú)特的語言表達(dá)和富于表現(xiàn)力的修辭手法,給讀者帶來愉悅的閱讀體驗(yàn)。在寫作優(yōu)秀作文時(shí),我們可以參考一些范文,從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。
    優(yōu)秀的作文常常能夠引發(fā)讀者的情感共鳴,讓人動(dòng)容和留下深刻印象。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文的同時(shí),我們也可以反思自己的寫作,不斷提高。這天,外面非常熱,人們都躲在家里
    優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)造的藝術(shù)品,能夠打動(dòng)人心、留下深刻印象。想要寫好作文,除了積累寫作經(jīng)驗(yàn),閱讀優(yōu)秀的作文范文也是十分重要的,下面是一些經(jīng)典的范文供大家欣賞和
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,給人以啟示和思維的沖擊。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。下午,我和我的好伙伴——吳希寧去超市買菜。一
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是每年一度的體育盛事,是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上不僅有身體的體驗(yàn)與快感,更有友誼和團(tuán)結(jié)的真情流露。為了紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)九十周年和建團(tuán)八十七周年,團(tuán)
    優(yōu)秀作文是注重細(xì)節(jié)和語法的準(zhǔn)確性,能夠展示作者對(duì)語言規(guī)范的理解和掌握程度。優(yōu)秀作文是表達(dá)自己思想和情感的重要方式,對(duì)于提升語文能力非常有幫助。在寫作優(yōu)秀作文之前
    優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的寫作風(fēng)格和表達(dá)能力,讓人印象深刻。下面是一些寫得不錯(cuò)的優(yōu)秀作文范文,可以讓你了解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和成功之處。我的最愛洋洋:雖然媽媽平時(shí)在忙
    優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠真實(shí)地展現(xiàn)作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容深入、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),給了我們很多啟發(fā)。
    在質(zhì)量月期間,企業(yè)會(huì)組織各種培訓(xùn)和交流活動(dòng),以提高員工對(duì)質(zhì)量管理的重視和認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的質(zhì)量月活動(dòng)范例,供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:大家,
    優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的思路和觀點(diǎn),還需要注意文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)你的寫作有所啟示和幫助。我有一個(gè)很心愛的文具
    優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發(fā)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。這個(gè)木偶可不簡單,一出世就把老杰佩托送進(jìn)了監(jiān)獄。他調(diào)
    計(jì)劃書可以幫助我們跟蹤進(jìn)度和評(píng)估成果,從而不斷改進(jìn)和優(yōu)化工作過程。計(jì)劃書是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要工具,我們需要準(zhǔn)備一份周詳?shù)挠?jì)劃書了。一份完美的計(jì)劃書應(yīng)該符合SMART
    寫個(gè)人總結(jié)時(shí),我們要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),避免過分夸大或貶低自己的成績和能力。在這里,小編為大家整理了一些關(guān)于個(gè)人總結(jié)的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。20xx年的1
    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)注重語法和拼寫的準(zhǔn)確性,以提升整體的文章質(zhì)量。在這里,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作提供一些幫助和啟迪。我家有一只可愛的小貓咪,它的
    計(jì)劃書是對(duì)將要實(shí)施的計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)描述和規(guī)劃的一種書面材料,它可以幫助我們有條不紊地完成目標(biāo),我想我們需要寫一份計(jì)劃書了吧。最后,祝大家編寫一份完美的計(jì)劃書,并取
    通過幼兒園工作計(jì)劃的制定,可以提高工作效率,確保各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些幼兒園工作計(jì)劃的示范,希望能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)幼20xx年
    優(yōu)秀作文往往能夠巧妙地運(yùn)用各種修辭手法,讓文章生動(dòng)有趣,富有感染力。希望大家能夠通過閱讀這些優(yōu)秀作文,不斷提高自己的寫作能力和思維能力,創(chuàng)作出更出色的作品。
    寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式,可以展現(xiàn)個(gè)人的思想和情感?,F(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,相信會(huì)給我們的寫作帶來一些啟發(fā)。那一天萬里無云。我、媽媽、阿姨還
    社區(qū)工作總結(jié)的撰寫有助于提升我們的自我認(rèn)知,認(rèn)清自己在社區(qū)工作中的強(qiáng)項(xiàng)和改進(jìn)空間。想了解更多關(guān)于社區(qū)工作總結(jié)的范例和案例?請(qǐng)看以下精選范文。懷著激動(dòng)與自豪的心情
    讀后感可以讓我們更加深入地了解自己的內(nèi)心世界,并對(duì)自己的價(jià)值觀和信念進(jìn)行思考。以下是一些值得一讀的讀后感范文,希望能激發(fā)大家對(duì)閱讀的熱情和思考。故事講了笑貓和虎
    策劃方案的制定需要團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和溝通,確保每個(gè)人的角色和責(zé)任清晰明確。策劃方案的成功在于執(zhí)行,以下是一些執(zhí)行策略和方法,希望能對(duì)你有所幫助。一日為師,終生
    通過閱讀優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的寫作思維,提高自己的寫作水平。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文范文,體驗(yàn)其中的感染力和藝術(shù)魅力。一封信,我的理想,什么是幸福,給校長
    面對(duì)突發(fā)事件,應(yīng)急預(yù)案能夠起到及時(shí)應(yīng)對(duì)和有效處理的作用。應(yīng)急預(yù)案是指在發(fā)生突發(fā)事件或緊急情況時(shí),為了最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,提前規(guī)定好的一系列應(yīng)對(duì)措施
    計(jì)劃書的內(nèi)容應(yīng)該包括項(xiàng)目的背景、目標(biāo)、資源、時(shí)間安排等方面。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,供大家參考和借鑒。緊密圍繞黨和政府以人為本、保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安
    優(yōu)秀作文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)容豐富度、語言表達(dá)能力、思維深度等方面的要求。下面是一些優(yōu)秀作文的摘錄,每一篇作文都有不同的主題和表達(dá)方式。蜜蜂與蒼蠅誰更聰明多數(shù)人都會(huì)不
    事跡材料不僅記錄了過去的成績和經(jīng)驗(yàn),還可以為未來的規(guī)劃和發(fā)展提供有益的參考。以下是一些優(yōu)秀的事跡材料范文,它們具有獨(dú)特的視角和深刻的思考,值得我們好好學(xué)習(xí)和欣賞
    作文是一種能夠培養(yǎng)思維能力和提高語言表達(dá)能力的重要訓(xùn)練方式,寫作技巧的掌握對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升至關(guān)重要。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,它們用細(xì)膩的描寫和深入的思考
    通過教學(xué)工作總結(jié),我們可以總結(jié)出一些有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,供今后的教學(xué)工作借鑒?,F(xiàn)在,讓我們一起來閱讀一份優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié),探索成功的秘訣。。為貫徹落實(shí)濱州市
    寫優(yōu)秀作文,不僅能夠提升我們的語文能力,還能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)和審美觀。優(yōu)秀作文是思想與行文的完美結(jié)合,它能夠引導(dǎo)讀者思考,激發(fā)共鳴和共識(shí)。想要寫一篇較為完美
    作為候選人,參與競(jìng)選可以獲得更多的機(jī)會(huì)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。小編為大家整理了一些競(jìng)選的技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家有所幫助。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
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    在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí),我們可以尋求他人的意見和建議,以獲得更廣泛的視角和解決方案。接下來是一些經(jīng)典的意見建議示例,希望對(duì)大家寫作有所幫助。在大力提倡節(jié)能減排的今天
    通過寫作,可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。這些優(yōu)秀作文范文包含了各個(gè)方面的主題和風(fēng)格,相信能滿足不同讀者的需求。星期五下午倒數(shù)第二節(jié)課快要下課時(shí),老
    社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑,可以讓學(xué)生展現(xiàn)自己獨(dú)特的特長和才華。以下是一些社團(tuán)活動(dòng)的案例分析,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己挽`感。進(jìn)入大學(xué)后,多數(shù)同窗不克不及
    培訓(xùn)計(jì)劃是為了滿足員工對(duì)于知識(shí)和技能的追求,以提升其個(gè)人發(fā)展和職業(yè)競(jìng)爭力。小編搜集了一些精選的培訓(xùn)計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些靈感和思路。為了規(guī)范安全生產(chǎn)工作
    優(yōu)秀作文需要具備清晰的思路,組織嚴(yán)密的結(jié)構(gòu),邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過程。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們看看別人的創(chuàng)作成果???,火那么壯大,水卻熄滅滅它;水那么壯大,土
    運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦不僅僅是為了比賽,更是為了培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)是對(duì)整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)和反思,以下是一些范文供大家參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、裁判員、運(yùn)動(dòng)員
    報(bào)告范文的結(jié)構(gòu)一般包括引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等部分,每個(gè)部分的寫作都要有所側(cè)重與考慮。以下是一些實(shí)用的報(bào)告范文,它們注重實(shí)踐和應(yīng)用,為讀者提供了真實(shí)和可行的
    作文是一種能夠展示我們語文能力的重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)寫作的過程中,了解優(yōu)秀作文的范例是非常有益的,下面是小編為大家搜集整理的一
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過程中的有序組織和安排,它直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。下面是一些優(yōu)秀教師制定的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。
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