學習總結是進一步鞏固學習內容的重要方式，我們應該養成這個良好習慣。學習是人類進步的基石，我們需要通過總結來加深對學習內容的理解。如何寫一篇較為完美的學習總結是每個學習者都需要思考的問題。以下是小編為大家收集的學習總結范文，供大家參考。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇一
學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。
學習是雨露，可以滋潤干枯的心智。
學習是春風，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺中，學習已伴隨我走過了好幾個難忘的春夏秋冬，在數個春夏秋冬中，我嘗到了學習五味瓶的真正味道。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂?？吹阶约河辛藘灝惖某煽?，我會想：學習是幸福的，當歷盡了艱辛而獲得成功時，學習的果實是那么的甜啊！
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞著我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂海洋中……在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競爭增強了我的信心與經驗。
忙里偷閑，閑暇之余，我常常纏著爸爸媽媽陪我去體育鍛煉，如打乒乓球、打籃球……或是一起去游山玩水。這使我無論在學習還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。
我想：每個人都應當用笑容去迎接學習和生活。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什么都是空的，學習又有什么意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂。
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快樂學習快樂生活（優質21篇）篇二
小小年紀，志向遠大，朝著目標不斷前進吧，下面我們一起看看這篇《充實而快樂的學習生活》。
歲月如梭，轉眼間，我已成為xx小學二年級的學生了。
在學校，我們每天都過得很充實，也過得很快樂。老師的教誨讓我有所進步，為了學好知識，我也在不斷的努力。知識不是一天能學成的，“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”它需要我們每天閱讀，慢慢積累，慢慢吸收。學習讓我們有了知識，學習讓我們有了智慧，學習讓我們有了獨立思考的能力，學習讓我們有了全新的未來。
我很喜歡鄭燮的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！蔽以缸约合裰褡右粯訄皂g不拔的成長，我愿自己像竹子一樣擁有不屈不撓的精神，我愿自己為中華之崛起而讀書。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇三
每次一上課，我總覺得很無聊，因為上課很安靜，氣氛很怪異，感覺自己好像在鬼屋里，老師整天都考非常難的考試卷，萬一分數很低的話，又會被媽媽罵，如果上課方式能改變就好了。
如果上課可以在動物園就太棒了，不但可以看到可愛的動物，無聊的時候可以跟小動物玩耍，我還可以跟小猴子學爬樹，如果有爬樹比賽，我就可以爬到第一名。
我希望老師換成小叮當，因為小叮當可以教我變道具，首先小叮當老師會先送我一個百寶袋，再來教我怎么變法寶，然后用任意門帶我去戶外教學，我們會去樹林里一起野餐，觀察小動物的作息，還可以在樹林里蕩秋千。
我希望功課能變成一天觀察十種動物，這樣子可以看到許多小動物，也可以多看綠色的大樹讓眼睛可以變得很舒暢，再去博物館，看看恐龍骨架，也可以看到從來沒有看過的花朵，透過實地的觀察可以讓我的記憶更深刻。
我希望同學能變得很聰明，上課能安靜，這樣大家都不會被老師罵，大家互相激勵，也可以互相幫忙、討論，大家可以相親相愛的相處，成為最好的好朋友。
如果上課能有那么多的改變就好了，上起課來不會太累也不會太辛苦，我一定會覺得自己是個最快樂的學生。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇四
學習讓許多人叫苦連天，但我卻覺得學習并不苦，反而覺得樂趣無窮。
老師若是不讓我們背課文，文中的好詞好句怎么積累？考試中的課文內容填空怎么做得對？
有的同學不愛看課外書，認為課本上的東西才重要，其實有句話叫“課內3分，課外7分”，看課外書不但可以開拓我們的視野，而且還能積累好詞好句，豐富寫作素材。同時，在欣賞優秀作品時，透過字里行間能感悟到作者蘊含其中的人生哲理，指引我們不斷前行。
學習，并不是為了考試、應付升學，而是為你的前途考慮。現在科技越來越發達，很多東西都數字化了，只有認真學習，掌握一門技術，將來才能立足社會，勇往直前。
我學習，我快樂。學習給我帶來了無窮的快樂。我愛學習，學習是我生活中必不可少的，我一定要“活到老，學到老”。
學習給我帶來了如此多的快樂，我喜歡學習，它會讓我攀上人生的頂峰，在不久的將來服務社會、造福人類。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇五
上網會給我們帶來壞處，但同時也能帶來好處。
現在先講講上網會給我們帶來的壞處：
1沉迷于電腦游戲，便會模仿里面打打殺殺的動作，還會在學校里講一些不文明用語。
2玩一些游戲，時常停不下來，比如《開心農場》、《賽爾號》等，美術老師都在上課時說了，請男生不要畫賽爾號了，看也看不懂。
3長時間的玩電腦游戲，會引起眼睛疲勞，最終導致近視。還會影響身體健康。
4長時間的玩電腦游戲，不好好學習，學習成績也會下降。
5網絡上有些不健康的內容，也不利于我們身心健康成長。
講了這么多壞處，再來講講益處吧。
1網絡是我們學習的快捷方式，可以在網絡中查找所需資料。
2在進入復習階段之前，可以聽聽自己喜歡的音樂，來放松放松自己緊張的心情。
3可以在網絡中查找一些益智類游戲，玩得時間控制在每次10—30分鐘左右。
4現在是網絡信息時代，我們可以通過上網方便快捷的掌握更多的知識。
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快樂學習快樂生活（優質21篇）篇六
開學已經有九天的時間了，其中的七天，我們都是在學校渡過的。在這七天里，陳老師已經n次給我們講述了新規矩。我們班同學私下里從中選擇了幾個重點內容，構思了一篇文章，叫做《上學注意事項》，我現在就給大家說說其中的一小節:。
每天早上應做到如下內容:。
一、每天早晨必須在7點50之前到校。
二、到校后必須按照當天的課程進行早讀。
三、打掃工地的同學每天必須在7點30到校。
每天中午應做到如下的內容:。
根據當天的課程安排來選擇中午輔導的老師，而且如果是數學老師的輔導時間，就不允許做語文作業，如果是語文老師的輔導時間，則相反。
注意事項還涉及到方方面面，我就不逐一贅述了?，F在，我就說說同學們聽到了這些規定后的反應。最初同學們都感到非常的不滿。因為以前班主任在這些方面對我們的要求很寬松。像這些新規定，我們從來就沒遇到過，就算規定了都沒有實現。因此，我們班多數同學依然我行我素。
以前我們都是利用中午的時間寫完數學、語文以及各科的作業?？墒沁@學期第一天的中午，李月正在往黑板上抄數學作業，陳老師慢步走進了教室。看見大家在做數學作業，便問大家:“今天是我守你們，為什么在做數學作業?”我們便把過去的習慣告訴了老師，老師聽了后，說:“原來你們以前是這樣的，現在我就宣布一條新規定。哪一科的老師守就做哪一科老師的作業，因為這樣有利于你們集中學某科知識,今天就暫時算了?！蔽覀兟犃死蠋煹脑挾己艹泽@，但沒有立刻向老師提出意見。
就這樣過了幾天，我們怎么也習慣不了。這樣就出現了作業質量差，被陳老師批評的情況。老師好像也發現了這個問題，所以花了很長的時間向我們講道理。但是最近兩天，作業量總是不斷地增加。因為我課外還有很多的興趣愛好，每天都要花時間練習，以便不斷提高水平。但是老師的作業布置多了，中午又不能做，晚上就要花很多時間在寫作業上，這樣我的空閑時間也就不夠用了。所以我對老師的這個規定始終無法接受。
前兩天，我跟媽媽講了我的這個煩惱，媽媽聽了，說:“其實你應該站在老師的角度考慮這個問題。
學校領導安排她教你們班，她在短時間內對同學們的情況還不是非常了解。你要給老師足夠的時間去找到她和你們都認為更好的方法。要相信老師，她很快就能解決這個問題。在你的一生中還會遇到很多這樣的事情，在學校，老師會換，在單位，領導和同事也會換，甚至于你的工作也會換，碰到這樣的情況，最好的解決辦法就是讓自己去適應遇到的一切問題。至于老師布置的作業不適量，這也是可以理解的。因為老師還不知道你們的領悟能力如何，知識掌握情況如何，給老師點時間，她一定會發現最適合你們的作業量?！甭犃藡寢尩脑挘瑢﹃惱蠋煹牟粷M立即煙消云散了。
除了這件事以外，還有一件事給我的印象很深。這周星期三，我們班要辦黑板報，我寫完了我負責的板塊便趕緊跑回了家。星期四的早晨，我一早就來到了學校，心想，板報到底會辦成什么樣子呢?路上正好碰到了羅天歌，她是負責板報繪畫的，我趕緊問:“板報辦得怎么樣?”“不怎么樣，陳老師還罵了我們，說畫的太單調。”我聽了，心里一驚，想，怎么會呢?板報的效果應該很好啊!邊想邊走進了教室。
第二節語文課上，陳老師自顧自地讀起了課文，根本不管我們。我們被老師的一舉一動弄得糊里糊涂的。讀完課文后，她看了看我們，滿臉怒容地說:“我昨天晚上想了想，我何必把精力放在你們身上，我只要混過這兩年就行了。你們昨天的表現實在是太讓我寒心了。我六點多回到教室，想看看板報。結果我第一眼就看見了一頭穿著裙子的豬，這就是你們對老師的評價嗎!這就是你們送給老師的禮物嗎!”接著又講了許許多多的話。其實我當時很想對老師說:“老師，你誤會了。其實本來我是建議畫個背書包的小女孩，但羅天歌總是畫不好女孩的眼睛。我走的時候，她還在努力地畫著。我估計最后變成豬，實在是她的繪畫技巧有問題。為了完成任務，女孩的頭就變成了豬頭了。后來，我也問過她們，其實她們決定畫豬是因為我們班大多數同學都屬豬，畫個豬是祝愿全班同學學習好。另一個意思就是“豬”和‘祝’同音，是給老師的祝福，希望老師身體健康、萬事如意?！钡且驗槔蠋煯敃r很生氣，所以沒敢告訴老師。
下課后，我一直在想，假如我是老師，遇到了這種事，我會怎么做?后來，我總算想到了一個完美的方法。假如我是老師，遇到了這種事，我會先問同學們那只豬畫得好嗎?如果他們回答好或不好，我都會說:“同學們，一幅畫的美是在一定的限度里才會擁有的。如果超出了這一個限度，美就可能會變成丑。所以同學們考慮一下，是否可以換一個和主題較為相符的畫，比如一個小女孩背著書包上學?！蔽艺f完后，會從同學里面選一些同學們認為畫畫得好的來重新畫一幅。
由于對老師來說，學生是新學生，對學生來說，老師是新老師。所以開學后這短短的幾天里，同學和老師之間就產生了很多的誤會。我相信通過一段時間的接觸，老師和同學的關系一定會越來越融洽的。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇七
不知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬，在無數個春夏秋冬里，我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂?？吹搅俗约河辛藘灝惖某煽儯視耄簩W習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那么的甜啊!
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。
每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時，心情那么的放松。
不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那么狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。
不過我很快會的，快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉。我的每一天都過得很快樂，指引我去把盡頭用在學習上。
學習是陽光，可以驅除心中的陰影，學習是雨露，可以滋潤干枯的心智。學習是春風，撫慰著我們幼小的心靈。
珍惜現在的學習生活，從現在開始，努力學習吧，為以后的人生路途打下基礎，這才能體現出學習生活的意義。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇八
假如有人問我：“你認為什么是快樂學習？”我不會說是整天給我們自由活動，也不會說是上課時只能把臉繃得緊緊的，要嚴肅學習。因為我知道快樂不僅僅在玩耍的時候，而是從內心真正得到喜悅。所以，我的答案是：在上課時有說有笑，讓氣氛不再那么緊張，但是不能很吵。
我的學習是快樂的，那還歸功于我們的語文老師——王老師。雖然，他鼻子上架著一副眼鏡，看上去很嚴肅的樣子，但是他非常幽默滑稽。上課時，王老師常常逗得大家哄堂大笑。
有一次，他讓我們做閱讀訓練，最后一道題大家絞盡腦汁，仍舊做不出。可是，王老師偏偏又要點名了。不知道會“花”落誰家，空氣好像凝固了，全班都鴉雀無聲了。我既緊張又害怕，好像有一塊磨盤大的石頭懸掛在半空中，馬上要落下來似的。我正在努力思考時，王老師發現有一位同學索性害怕地把頭藏在了課桌下面，邊風趣地說：“你們看，我們班原來還有一只‘縮頭烏龜’呢”！我順著老師的眼神看了看，情不自禁地笑了起來。同學們也都笑了起來。有的捧腹大笑，有的興奮得故意用手去撞同桌，有的抱著頭笑那個同學發現大家都在笑自己，也不禁地笑了出來。這時，班里好像一個快樂的海洋，我們就是一條條小魚，在海洋中自由自在地游著。過了一會兒，王老師讓我們安靜下來。他見我們都無法答出，就給了我們一點提示。然后，有許多同學都答出了正確答案。下課后，王老師就像我們的朋友一樣，和我們一起玩耍?？墒?，如果有同學沒有完成作業，王老師會嚴厲地批評他們，你就甭想有好日子過了。因為我們覺得王老師喜怒無常，又難以琢磨。
所以，我們是該笑的時候笑，該安靜的時候安靜。以前，我曾經把我們班上語文課時的情況告訴了媽媽。她擔心我悶們的成績會不會下降?？墒?，我們在期末測試中取得全鎮第一的優異成績，讓媽媽放寬了心。
假如，愿望老人給我一次許愿的機會，我的愿望一定是：
讓全世界的老師都像王老師一樣，讓所有的同學能在快樂中學習，在學習中得到快樂。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇九
快樂學習，簡單的講就是以積極樂觀的心態去面對周圍的人和事，正確看待生活、學習中的困難與逆境的良好心理狀態，他是“四個快樂”的基礎。自20xx年石黃的文化建設年活動開展以來，石黃人秉承勤思考、善學習、講實用、觀長遠的石黃文化學習理念，開展了向書本學習，向同事學習，向優秀榜樣學習的活動，形成好學善思，虛心受教的學習氛圍，為石黃的發展孕育出更多的行業精英。
快樂工作是方法，古人云“學以致用”，石黃管理處提出“建舞臺、創機會、促進步、育精英”的人才理念，為職工搭建陽光、公正、開放的事業舞臺，給職工提供一個人人上舞臺、人人亮絕活的機會。21世紀是一個信息化、智能化時代，在這個科技高速發展的時代，各行各業都在不斷引進外國先進生產技術，同時“自主創新”理念也就不斷深入人心，石黃人“思改進、尋突破、小細節、大作為”的創新理念，從小事做起，從一點一滴做起，一個微笑，一套動作都要求精益求精、至臻完美的心態，都體現出了石黃人“時時陽光呵護，站站如家溫馨”的服務理念。
快樂管理是手段，快樂管理是引發廣大職工以愉悅的心態投入到工作中，激發干部職工的心智活動，提高職工的滿意度，創造一支風氣正、高效率的`優秀團隊。
快樂生活是目的。我們努力學習、快樂工作，最終目的是為了更幸福的生活。時刻堅守“磐石之貞，黃土之德，高遠之志，馭速之能”的信念，用一顆火熱的心去對待周圍的人，用一顆平常心去面對周圍的事。當我們懷著愉快的心情和周圍的環境和諧相處時，學習時就會更加積極投入，工作時就會更加高效，管理就會更加成功，就會形成一個良性循環。
四個快樂，四層含義，環環相扣，層層深入。我們只有不斷的學習新知識，新技能，不斷豐富自我，充實自我，才能學到新的工作方法或方式，開拓自己的視野，拓寬工作思路，提高自己的管理水平，才能肩負起“播種陽光，人和路暢”的使命，才能真正實現“驛路石黃，一生陽光”的美好愿景。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇十
大家好！我叫xxx，我和爸爸、媽媽是個幸?？鞓返娜谥?。周末里，我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”，一玩起來就忘了時間。
這游戲是在棋盤紙上玩的，它畫有四種顏色的飛行路線，每個顏色代表一個國家的領空，如：“美國領空、英國領空……”可供二至四人玩游戲，每人取一色棋子四粒，放在棋盤上同顏色的飛機場上，代表飛機。輪流擲骰子一次，得“6”點后，方可將棋子一粒，移至起飛跑道，并得連擲骰子一次，得幾點就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格，若已有他人之棋子先在，則可將他人棋子趕回飛機場，重新開始。等等……共有十條規則，在這我就不一一介紹了。同學們有機會話你也來玩玩。
游戲開始了，首先輪到我擲骰子，一開始就甩到六，真幸運！第一架“飛機”起飛了。接著是媽媽，她真不幸連著四盤都沒甩到六。爸爸還好一點，也有“飛機”起飛。我得意洋洋，心想：“現在沒有人追上來，我不是最后一名”。就在我滿心歡喜的時侯，爸爸的運氣變好了，馬上趕上來了，我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機場去，我努力地躲閃，不讓他趕上。就這樣我們三人，你追我趕盡量不讓對方捉到。時間一分一秒地過去了，最后，我還是被爸爸的棋子趕回飛機場。我還想再玩，這時，媽媽看了看鐘說：“都十點了，戰斗結束，下次再玩?！?/p>
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇十一
許多人都認為學習是枯燥的、乏味的，還很煩惱，但我卻覺得學習是快樂的。
在寫作文時，我想著可能得來的稿費和可能是受到的表揚，于是把平時積累的好詞好句加入其中，把平時學到的特殊句式結構加入其中，最后反復修改。等到作文發表領到稿費時，我心里比吃了蜜還要甜，臉上笑成了一朵花。
在做數學題時，每解開一道題，并且做對，我都有些開心。
尤其遇到奧數題，一看題目，我傻眼了，不知從何下手，最后經過畫圖、演算，終于得出正確答案時，我又會無比高興，還會有一種微微的成就感。
在看課外書時，我就像在演一場話劇。我會隨著主人公進入故事，感受他們的歡樂、生氣、緊張、害怕，體驗他們的生活。
這時，我既能學到課外知識，又很開心。
我快樂的學習生活還有許多，正是因為我覺得學習很快樂，才感到學習挺輕松。
指導教師：張平。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇十二
夏天悄悄的來臨，不知不覺中太陽已變得早出晚歸。而這一天，蟬準備好了鑼鼓，在樹上敲擊起來。世界聒噪的像在舉行一場盛大的比賽。火辣辣的陽光照向每一個角落，空氣仿佛都凝固了一般。
下午的第一節課就是體育課。學a同學的一句話就叫做“剛吃完飯就要做運動消化消化”。老師在前排長篇大論的說著，無非就是圍繞幾個字：長跑練耐力。這熱的要讓人蒸發的天氣，實在是讓我們叫苦連天。
開始了，每個同學都像是約定好了一樣，步伐整齊劃一的向前跑去。一圈下來后，步伐還是不變。我便想跑快些，提前完成長跑任務。念頭一出，我便邁開雙腿追上第一位同學，占據著第一的位置。聽著后方同學的動靜，我腳下的步伐越來越快。本想甩開他們，卻不想他們的步伐明顯混亂，緊緊的跟在我的身后。我的心也跟著混亂起來。又一圈跑完，雙腿像是灌了鉛一般的累，索性就跑慢一些，享受這悠悠長跑的樂趣。
步伐變緩，心也放松起來，甩了甩胳膊，輕快的繼續向前跑去。太陽把大地烤的焦灼，仿佛能聞到它溫暖的味道。張開五指，陽光傾瀉下來，透過指縫灑在地面上。光下影子里的我，一頭短發，隨著奔跑的動作飛揚起來。用心聆聽，蟬坐在樹上彈著吉他。風吹過樹葉，葉與葉之間相互碰撞，發出簌簌的聲音。天空藍的透明，似乎可以透過它看向世界的另一端。漫長的長跑在欣賞中結束，雖然也很累，但心中有美景，便也不覺得那么累了。
享受過程，可以忘記現在的苦惱，放松心情。要在奔跑中享受，在享受中感受自然的美。
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快樂學習快樂生活（優質21篇）篇十三
1、學習雷鋒，愛我校園，爭做禮貌中學生。
2、讓雷鋒精神扎根贛鄱大地，引領社會風尚。
3、學習雷鋒，做一名有價值的時代主人。
4、弘揚雷鋒精神，優化發展環境，共建文明家園。
5、見到老師問聲好，見到同學點頭笑。
6、雷鋒精神永遠不會過時。爭做現代的雷鋒。
7、發揚雷鋒精神，宣傳先進典型。
8、服務校園、奉獻社會，做公民道德的`踐行者。
9、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，爭當文明使者。
10、弘揚雷鋒精神，搞好優質服務。
11、學雷鋒，樹新風；做榜樣，當模范。
12、弘揚雷鋒精神開展志愿服務，關愛他人關愛社會關愛自然。
13、向雷鋒學習，做一顆閃閃發光的螺絲釘。
14、將雷鋒精神融入到為人民服務中。
15、學習雷鋒的奉獻精神，服務人民、助人為樂。
16、向學習，做一顆閃閃發光的螺絲釘。
17、塑造公民道德，爭做文明青少年。
18、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。
19、學習雷鋒的創新精神，銳意進取、自強不息。
20、人人是禮貌形象，個個是雷鋒傳人。
21、相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光。
22、天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。
23、學雷鋒，樹新風，揚正氣，比奉獻。
24、用我們一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。
25、開社會風氣之先，做青年志愿者。
26、學習雷鋒，服務他人，奉獻社會。
27、弘揚雷鋒精神，青年志愿者與你同行。
28、時時刻刻銘記雷鋒精神，爭當螺絲釘。
29、與時俱進跟黨走，開拓創新獻青春。
30、雷鋒精神與時代同行，志愿服務與文明同在。
31、學習雷鋒，奉獻他人，提升自己。
32、爭做雷鋒式的好市民，弘揚雷鋒精神，創建文明城市。
33、學雷鋒同志精神，樹**機關形象。
34、送人玫瑰，手有余香，助人為樂，快樂一生。
35、弘揚雷鋒精神，推動社會主義核心價值體系建設。
36、學雷鋒，做表率，講文明，樹新風。
37、雷鋒活著，我們是時代一個個活雷鋒。
38、互助、友愛、進步——雷鋒精神永駐心中。
39、學習雷鋒，點滴做起，快樂志愿，隨手公益。
40、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務。
41、人人尊敬；學習雷鋒，幫忙需要幫忙的人，做時代的新風。
42、贈人玫瑰，手有余香，做一名快樂的志愿者。
43、服務人民奉獻社會，做公民道德的踐行者。
44、向雷鋒同志學習，樹客運行業新風。
45、從小事做起，與禮貌握手，學習雷鋒，愛我校園，爭做禮貌學生。
46、助人為樂情長在，雷鋒精神心永存向雷鋒同志學習，做一名合格團員。
47、弘揚雷鋒精神，建立禮貌城市。
48、學習雷鋒好榜樣，傳遞青春正能量。
49、學習雷鋒，愛我校園，爭做文明中學生。
50、從小事做起，與文明握手學習雷鋒，愛我校園，爭做文明中學生。
51、學習雷鋒，為了大家，也為了你。
52、雷鋒精神是時代永不謝幕的話題。
53、眾人拾柴火焰高，公益事業靠大家。
54、九州大地整新容，雷鋒遍地開新花。
55、窗口學雷鋒服務暖人心。
56、釘子是小，釘子精神卻不小。
57、學習雷鋒，從自己做起，從小事做起。
58、弘揚雷鋒精神，共建富裕和諧秀美江西。
59、弘揚雷鋒精神，爭做時代新人。
60、崗位學雷鋒，爭做好員工。
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快樂學習快樂生活（優質21篇）篇十四
人生是一個不斷學習的過程，在這個漫長的過程中，我們學會了做人的道理，學會了如何生存，學會了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長的學習。
孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆”。學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領會其中的奧秘，享受不到在學習時因領悟其內涵而帶來的快樂，這根本算不上是學習，只能說他們在死記硬背。至于思而不學的人，就更不用說了，他們只會做白日夢，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類人中的一員。
當我在學習語文時，我會先記住一些學習語文的技巧，在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來，我不但掌握了學習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會了更多生活感悟，更能學到人生哲理，這可是多少金錢也換不來的。
不過相比之下，從做數學題中獲得的快樂就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同學一起研究復雜的數學題，真的是一種莫大的享受。大家時而因不同的觀點不斷爭執，時而各自埋頭苦思，不時地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛，但是因為靠大家共同思考出的正確結果，就是對參與解題的每個人的最佳獎勵。
因為能在學習中享受到前所未有的快樂，所以我才會熱愛學習，熱愛生活。畢竟學習真的帶來了太多美好的事物。所以，請繼續學習下去吧！
生活正如一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他哭，他當然就對你哭，其實學習不也是這樣嗎？學習其實也充滿了樂趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂，美術，勞技不都有嗎？這些不正是學習中的輕松，讓學習更加生動有趣嗎？在體育課上，我們競賽奔跑，在音樂課上，我們聆聽悠揚的樂曲，在勞技課上，我們體驗人類的智慧……這一切的一切難道沒有意思嗎？有人又要發牢騷了，這些課總共加起來實際很少，根本無法滿足我們的需求，更別談什么苦中作樂了！
以上都只是客觀因素，最關鍵的是在于我們自己，上文其實也點明了，現在我再進行詳細的解釋，這學習呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無法達到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過分沉溺于快樂之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗快樂，羅曼·羅蘭不是說過“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”學習中有無窮無盡的樂趣，正等我們去挖掘！
不要再一味地抱怨學習的痛苦，去體會學習中的快樂吧！
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇十五
百川入海，有容乃大。寬容是教師極具魅力的美德。成長中的學生性格、情緒、價值觀極不穩定的時期，不要將學生力圖掙破塵世的些須羈絆當做是大逆不道，學生沒有沒可饒恕的錯誤，以前我總無師自通的認為權威便是壓倒一切，而如今通過學習和自己的修行，我漸漸悟的寬容更是一種大愛，更是一種擊倒一切和消融一切的最好手段，如果說這也是一種手段的話。李更生教授告訴我們教師必須學會寬容，學生成長的過程就是一個不斷犯錯與糾錯的過程，學生所犯的錯誤有理由得到教師的諒解，更有權力得到老師的寬容。對待“問題學生”寬容是一副治愈他們身心創傷的良藥。寬容是陽光，能使學生得到感情的溫暖；寬容是甘露，能源源不斷滋潤學生的心田；寬容是鑰匙，能開啟學生的心靈，消除師生之間的誤會；寬容是理解，能給學生以安慰和力量。
教師要從細節處寬容學生，遇事耐心傾聽學生的想法，不打斷學生的講話，不急于發表自己的見解，讓學生把話講完；正確對待自己，有勇氣承認自己的無知與錯；相信學生有無限發展的潛能，學會贊賞表揚學生；不得因少數學生的不軌而責備全部學生；尊重學生的意愿，而不是以教師的主觀想法為中心；.在課堂上，允許學生提出不同的見解；鼓勵學生大膽發表不同意見；給學生機會，給教師提意見；不得在大庭廣眾之下讓學生丟臉；不得當眾發火等等。我期待自己能做一個真正寬容的人，寬容并非不作為，寬容并非無能，寬容是一種大愛。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇十六
記得在開學前期時，我就對自己說：“一定要努力學習啊，學習并不是煩惱，而是一種樂趣?！睉{接著這句話，我隨著這個目標一步一步的邁進，一直都很努力著呢。終于第一次考試來臨了，我回到家認真的復習著。心想：“我一定要考一個好成績出來。”我把老師在課堂上講的就像放電影似得在腦海中回憶了一遍，自己的做的筆記也拿出來又認真的看了一遍，當我有不理解的地方時，我就會在那個地方做個標記，到了明天就去問老師，老師每次都會細心的幫我解決問題。按照這樣的學習方法，考前我做好了充足的準備，自信心滿滿。在考試的過程中，我充分的利用了自己所學的知識，認真加仔細心想：“我已經做過充足的準備了，面臨考試，我也不會害怕了，在老師報成績時，我心里不停地默念著：一定可以的，一定可以的。果不其然，我取得了良好的成績，當老師發下考卷的那一刻時，我心里是多的緊張，可老師報到我的成績時，我的心里就像樂開了花一樣，當時我心想“學習這個有趣的東西，讓我的成績提高了，讓我從中獲得了一份收獲和快樂。不過，我是不會因第一次的成績而感到驕傲的，相反，我要把學習當成一種樂趣，需要更加努力。我們要認真對待學習，以學習為快樂，這樣你就不會感到學習是一種負擔了。在學習中我們也會遇到許多煩惱，但只要我們往好的方向想，化悲傷為動力，在煩惱中我們尋覓到一種快樂。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇十七
2、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務。
3、學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。
4、雷鋒活著，我們是時代一個個活雷鋒。
5、用我們一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。
6、釘子是小，釘子精神卻不小。
7、眾人拾柴火焰高，公益事業靠大家。
8、雷鋒不朽，雷鋒精神永垂不朽。
9、弘揚雷鋒精神，爭做時代新人。
10、向雷鋒同志學習。
11、學雷鋒、樹新風、爭當校園文明使者。
12、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。
13、三月春風處處留，雷鋒精神心中留。
14、增人玫瑰，手有余香。
15、學習雷鋒的“釘子”精神，一面擠，一頭鉆。
16、天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。
17、春天來了，雷鋒發芽了。
18、從小事做起，與文明握手。
19、人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒。
20、助人一刻，快樂一生。
21、沒有雷鋒，就沒有關心和幫助。
22、向雷鋒同志學習，樹客運行業新風。
23、學習雷鋒好榜樣，仁愛待人美名揚。
24、雷鋒的精神就像香樟樹，如果只有一棵，當然不起眼，如果是幾百棵甚至是幾千棵，就成了綠蔭。
25、春天來了，雷鋒精神發芽了。
26、弘揚雷鋒精神，創建文明城鎮。
27、弘揚雷鋒精神，搞好優質服務。
28、實踐‘三個代表’、弘揚雷鋒精神。
29、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋。
30、互助、友愛、進步。
31、學習雷鋒，從我做起，從身邊做起。
32、弘揚雷鋒精神，爭當時代楷模。
33、見到老師問聲好，見到同學點頭笑。
34、學習雷鋒好榜樣，三月花開助人樂。
35、九州大地整新容，雷鋒遍地開新花。
36、學習雷鋒，為了大家，也為了你。
37、繼承優良傳統，弘揚雷鋒精神。
38、學習雷鋒，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。
39、多一個雷鋒，多一份關愛。
文檔為doc格式。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇十八
根據教育部《關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》，日前，三元區教育局組織開展“游戲――點亮快樂童年”主題宣傳活動。
活動中，教育局責任股室負責人強調，各幼兒園要充分認識“游戲宣傳月”活動的重要意義，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子產品替代玩具等剝奪幼兒游戲的權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。
三元區教師進修學校教研員周瑋煒針對三元區區幼兒園建構游戲組織的實際情況，做了《幼兒園建構區域游戲活動指導策略》的專題講座，幫助公民辦園的教師剖析了建構游戲開展的意義與價值、各年齡階段幼兒建構的核心經驗、當前建構游戲中教師指導的普遍問題，提出了以認知與技能發展為核心的指導才更具教育價值，為大家指出了今后建構游戲研究的工作重點。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇十九
1、只為成功找方法，不為失敗找理由。
2、這個世界不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有“心”人的世界。
3、讀書使人充實，討論使人機敏，寫作使人精確。
4、學習、工作、生活三位一體，有機結合，是對生命資源的最大節約。
5、學習的.青年不變壞，學習的人生永不敗。
6、最優秀的人，是最有學習力的人；最優秀的企業，是最有學習力的團隊。
7、一個人可以沒有學歷，但必須要有學習的能力；一個人可以沒有權利，但必須要有影響力。
8、未來唯一持久的優勢就是有能力比你的競爭對手學習的更快。
9、知識本身沒有力量，只有化為行動才有力量。
10、敢想敢抓敢超，誠信成長成功。
11、只有自動自發，才能自我超越。
12、無形勝有形，軟件促硬件，學習促創新。
關于快樂。
1、知之者不如好知者，好知者不如樂之者。
2、智者樂水，仁者樂山；智者樂，仁者壽。
3、快樂才能健康，健康才能成長。
4、快樂主義的本質：善美祥。
善：自己快樂，快樂他人。
美：美好情懷，完善人生。
祥：祥和寧靜，吉祥如意。
5、一個人的快樂，不是因為他擁有得多，而是因為他計較的少。
6、恨不止恨，愛能止恨；矛盾的98%是誤會。
7、心平道路平，心寬天地寬。
8、只有低姿態，才有高境界。
9、讓一步天地寬，讓十步成圣賢。
10、助人為樂，幫助別人為快樂之本。
11、愛別人等于愛自己，幫助別人之日就是提升自己之時。
12、學會微笑，給者不損，受者有益。
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇二十
上個星期天，我終于盼來了我盼望已久的奧數比賽，經過緊張地一番考試，終于可以休息了，而我呢？卻又開始想我考試能考過關嗎？能進入復賽嗎？一個個問號在我心中纏繞著我，真想快點宣布成績?。?/p>
那是今天下午的科學課，我的卷子像長了一雙翅膀似的飛到了我的手中。我急忙翻開卷子，啊，一個個鮮紅的大叉號刺痛了我的.心，一看分數，??！不會吧！才54分還沒有及格呢！我頓時體會到了一盆涼水潑到底的感覺了。這種感覺真不好，心中感到無比的失落。唉！為什么會這樣？我檢查了一遍，是我太大意了，總是把得數算錯。唉！我真是太倒霉了！數學，主要就是“題海戰術”，我呢？經常不做題，漸漸地，我也就對這種題的了解越來越淺，最后甚至就不會了。以后我一定要多做題，保證好我的學習成績。
反思自己，。上我們反思自己，放下心里的包袱，踏上的路吧！
快樂學習快樂生活（優質21篇）篇二十一
教育是教化，教育是觸及人的靈魂和改造人的靈魂的工作。無法想象，缺少愛的教育會是多么蒼白和貧瘠的世界。愛是一種公正，而這種公正體現在教師教育教學行為的細節之處。
1.站在學生的立場，理解學生的心態，對學生的看法持接納態度；
2.讓全班學生共同討論決定班級的活動，選擇班干部時，讓學生充分參與，公開唱票；
3.發揚教學民主，充分讓學生發表意見；
4.與不同學習水平的學生談話時，語氣一樣;。
5.批改作業尺度一致；
6.給每個學生提供均等的發展條件，能較好地控制課堂上不同學生的發言機會；
7.與小學生交流要保持視線水平；
8.對學生評價公正，沒有偏見，避免個人色彩，不特殊對待某些學生；
9.不夸大“差生”的錯誤，不掩飾“優生”的錯誤；
10.學生之間的矛盾，先調查清楚，不急于結論，不偏袒某一方。
細細校對這一條條尺度，我的心中涌動著澎湃的情感的潮水，回想自己走過的每一個成長的歷程，何嘗不是小心翼翼的遮蔽著保護著一顆敏感而脆弱的心靈在前行的路途中留下這各個深深淺淺的足跡呢？愛是一種公正，而公正是體現在細微之處的，因此我明白了教育工作者得處處如履薄冰，舉輕若重啊。做一個成功和快樂的人就讓我們從做一個愛人的人做起，做一個成功和快樂的教師就讓我們從擁有一顆公正的愛心的教師做起。