優秀作文不僅能給讀者以美的享受，還能夠引發讀者的思考和共鳴，具有一定的影響力。如果你想了解優秀作文是什么樣子的，下面是一些范文供你參考。
夏天的閱讀（模板15篇）篇一
汪曾祺(1920.3.5～.5.16)，江蘇高郵人，中國當代作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。早年畢業于西南聯大，歷任中學教師、北京市文聯干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編輯。
在短篇小說創作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。著有小說集《邂逅集》，小說《受戒》《大淖記事》，散文集《蒲橋集》，還寫了他的父親，大部分作品收錄在《汪曾祺全集》中。
夏天的閱讀（模板15篇）篇二
1、 波輕漾，清新蓮花快樂開放；風輕拂，岸邊柳枝悠閑飄揚；雨輕舞，晶瑩水珠流淌好運；話輕語，清涼祝福送你身旁：愿絲絲涼意驅暑氣，帶給你幸福如意！
2、 采一夏的清風給你，愿你順心順意；集一夏的細雨給你，愿你清爽愜意；送一夏的清涼給你，愿你事事如意。朋友，這個夏天，愿你過得舒心快意！
3、 微風輕輕的來，酷熱悄悄的走，編寫默默的短信，寄來深深的問候。風雨的清涼，我用真情為你儲藏；盛夏的'驕陽，我用樹蔭為你遮擋；思念的流淌，我用祝福為你送上。愿夏天幸福安康！
4、 夏日炎炎火爐子，祝福送爽如扇子。偶爾光光腳丫子，踩踩冰涼小石子。爽口果蔬滿盤子，冰鎮飲品一桌子。凍僵煩惱一輩子，快樂舒爽滿腦子。愿你接收此條小段子，夏日清涼好日子。
5、 在這個夏天，如果我有聚寶盆，我一定送給你，讓你發財；如果我有無憂草，我一定送給你，讓你永無憂愁；如果我有一根冰棍，我一定吃給你看！哈哈，祝你開心！
6、 泉眼無聲溪細流，樹蔭底下涼爽有；不知細葉誰裁出，夏日清風賽冰窟；日輪當午凝不去，一壺冰茶無與比；葉上初陽干宿雨，祝福送爽好運聚。愿你安享夏日清涼，輕松過夏天！
7、 祝福里裝著冰涼的順意，問候里裹著清爽的如意。微笑里透著爽快的愜意，吉祥里散著清涼的稱意。舒心里夾著清涼的真意，短信里帶著真心的情意。愿你萬事如意，清爽夏日處處滿意。
8、 把清涼注入扇柄，給你隨身攜帶；把關懷注入水瓶，送你時時關愛；把青春注入酷暑，送你年輕永在；把愛情注入花香，送你熱戀常在！夏日炎炎，祝清新圍繞，心情愉快！
9、 夏天到，清新縈繞你心，驅散煩悶，愉悅開懷；清涼穿透你心，消熱解暑，愜意非凡；清爽舒爽你心，身心輕松，步履逍遙；清幽安撫你心，神清氣爽，心氣平和。祝愿你清涼一夏，天天開心！
10、 一抹綠蔭，遮住驕陽，消退暑氣；一縷微風，拂去煩躁，吹散疲憊；一眼清泉，滋潤心窩，舒爽身心；一聲問候，清涼解憂，爽心爽肺：愿你快樂，清涼度夏！
11、 夏季祝福，是雨后的涼風，吹走燥熱；夏季的祝福，是清晨的甘露，涼爽心脾；夏季的祝福，是清涼的細雨，帶來夏的快樂；祝你一夏清涼，心情舒暢。
12、 送你大西瓜，爽口爽心頂呱呱；送你電風扇，吹走煩躁發發汗；送你及時雨，清洗郁悶無憂慮；送你清涼油，神清氣爽爭上游！送你清心茶，伴你天天樂開花！
13、 一杯綠茶，將苦澀埋藏，帶給你芬芳；一縷清風，將酷熱驅散，帶給你清涼；一杯果汁，將關愛調制，帶給你健康；一聲問候，消融你的煩惱，送你一夏清涼！
14、 夏日高溫不斷，問候不緊不慢，延伸出思念的藤蔓，捆綁清涼到你身邊，俘虜幸福讓你審判，竊取快樂讓你獨占，活捉好運讓你分攤，愿你清爽愜意每一天！
15、 夏來溫度攀高，問候前來冒泡，打開手機一瞧，清涼將你包繞，好運持續高燒，疲勞郁悶全逃，煽動開心微笑，事事稱心美妙，惦念直抒胸臆，愿你快樂逍遙！
16、 夏日高溫來到，涼棚為你搭好，清風逗你微笑，清涼與你擁抱，清爽與你舞蹈，清心鉆你懷抱，清凈伴你逍遙。你現在早已不清不白了，那就盡享神清氣爽吧！
17、 是驕陽，紅透了夏季的天空；是飛鳥，來將心中的聲音傳唱；是問候，喚綠了道旁樹兩行；是祝福，帶來云彩灑落清涼。夏日里，愿你如魚得水，自在清爽！
18、 我的問候，就是那冰激凌，融在你的嘴里，甜在你的胃里，爽在你的心里。愿你把高溫擊退，把快樂放飛，不再有疲憊，生活過得有滋有味，笑容天天都最美！
19、 吹一縷夏風，許你一季清涼；贈一束夏花，愿你與幸福共舞；送一池荷塘，愿你盡品生活的馨香；書一封短信，把薄荷糖寄到你心房。炎炎夏日，祝你心歡！
20、 溫度在升高，惹得思念更煎熬。關愛到，清涼問候來退燒。心靜自然涼，讓煩惱逃之夭夭。問候常把心來交，融融情誼締結好。愿你敞開心懷，樂得逍遙！
21、 無處藏，惦記深深風吹落。思滿溢，不知從何說。天氣已升溫，問候來降溫。寄語于云朵，為你灑落一地的清涼。煩事盡消，笑容綻放似花朵。祝夏日享清涼！
22、 夏季炎熱，難以躲藏，我的短信送給你清涼，短短祝福勝似冰淇淋，溫馨問候勝似康乃馨，想起朋友，心里舒暢，品讀短信，周身涼爽，遙遙祝福，夏日清爽！
23、 給祝福里加些清爽，保你清涼一夏，給問候里添些清新，助你擁有清逸夏日，給祈禱里注些清淡，為你帶來清靜夏天，夏日來臨，愿你涼爽過夏天，擁有快樂好心情。
24、 夏日養生誤區：困了才睡，生物鐘運轉荒廢；餓了才吃，飲食無律損腸胃；渴了才喝，不利消化食欲減；胖了才減，暴飲暴食不鍛煉。愿你走出誤區身體健！
25、 夏日養生貼士送你愿健康：出汗還是主動好，健身鍛煉不能忘；運動量并非越大越好，體力透支傷健康；每天飲水不能忘，小口淺飲更健康。祝夏日美美！
26、 帶來一陣雨，讓你擁有冰涼清心；帶來一陣夏風，拂去你疲倦憂傷；帶來一句夏日祝福，捎給你惦念關懷：炎熱天氣照顧好自己，愿心情怡靜快樂常伴！
27、 有一份感情，總是無法忘掉，那是友情；有一種牽掛，總是心頭纏繞，那是朋友；有一種習慣，總是覺得美好，那是祝福。炎炎夏季，祝你幸福！
28、 也許一毛錢買不到珍貴的書籍，也許一毛錢買不到漂亮的衣服，但是一毛錢可以傳遞我最真誠的問候，最衷心的祝福。夏季炎熱，注意防暑。
29、 陽光迷戀大地，問候由表及里；雨水一頭連著云朵，一頭連著大地，牽掛不因距離；花朵香氣四溢，枝干助它一臂之力。炎炎夏季，惦記著你，祝你清心愜意！
30、 炎炎夏日，送你一臺神奇冰箱。它可以讓好運不會變質，讓快樂不會過期。讓幸福光鮮亮麗，讓健康新鮮無比。只愿你度過一個清涼的夏季！
夏天的閱讀（模板15篇）篇三
明月如霜，好風如水，清景無限。曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無人見。
——蘇軾《永遇樂·彭城夜宿燕子樓》——。
廣州已經入夏了，前幾天和朋友晚飯后散步，江風混合著地面的熱氣吹過來，吹得人懶洋洋的，我覺得自己好像變成了一只水母，在水里飄呀飄呀，這大概就是“好風如水”吧。
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
——楊萬里《閑居初夏午睡起》——。
今年我第一次見到了“滿城風絮”的景象，是在合肥。如果不是去工作，我大概要感動得哭出來，一直在腦海中想象這個場景，終于見到了，和詩里寫得一樣飛得滿天滿地都是。走在街上忍不住用手去捉這些小東西。不過可苦了有鼻炎的鼻子了。
油壁香車不再逢，峽云無跡任西東。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。
幾日寂寥傷酒后，一番蕭索禁煙中。
魚書欲寄何由達，水遠山長處處同。
——晏殊《寓意》——。
說到晏殊的“富貴氣象”，就一定會說到這首詩。不過我更喜愛另一首詩的一聯，“落花人獨立，微雨燕雙飛”，不過那是春天的景致。我算是比較虛榮的人，也想學點“高級”的生活方式。不過每次讀這首詩就會覺得自己挺可笑的，晏殊說，言“金玉錦繡”是乞兒相，真正的富貴在氣象，比如詩里的這些景致，看起來好像很普通，但在尋常人家是萬萬見不到的，或者說，是沒有閑情去見到的。
攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。
月明船笛參差起，風定池蓮自在香。
——秦觀《納涼》——。
選這首詩，是因為首聯的動詞用得很妙。
長安古道馬遲遲，高柳亂蟬棲。夕陽島外，秋風原上，目斷四天垂。
歸云一去無蹤跡，何處是前期。狎興生疏，酒徒蕭索，不似去年時。
——柳永《少年游》——。
以前我不相信有東西會讓人上癮，但現在我會時不時就饞酒。一開始的時候是很向往那種“擬把疏狂圖一醉”的灑脫，想逃避一些不想面對的.問題。與闊別幾年的朋友見面，去賓館開一個房間，專門喝酒，“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”。身邊能痛快喝酒的朋友越來越少，不免生出“狎興生疏，酒徒蕭索”的唏噓。
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
——李清照《如夢令》——。
夏天來了，我和好友自制了一種伏特加冰塊，伏特加兌上蘇打水，加入切碎的桃子粒，放到凍冰塊的盒子里凍上，喝的時候敲兩塊下來，兌上水，喝起來很清爽，也會不知不覺貪杯。
窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林。
連雨不知春去，一晴方覺夏深。
——范成大《喜晴》——。
夏天好像真的是突然一下就來了，仿佛昨天還在吃春筍，今天太陽一出來，就覺得曬得火辣辣地疼，已然是夏天的太陽了。
燎沈香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風荷舉。
故鄉遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否。小楫輕舟，夢入芙蓉浦。
——周邦彥《蘇幕遮》——。
“一一風荷舉”這一句的“舉”真的極妙，如果沒有見過這樣的景色，是萬萬體味不到其中的好的。所以，夏天也要多出去走走看看呀。
柳庭風靜人眠晝，晝眠人靜風庭柳。香汗薄衫涼，涼衫薄汗香。
手紅冰碗藕，藕碗冰紅手。郎笑藕絲長，長絲藕笑郎。
——蘇軾《菩薩蠻·回文夏閨怨》——。
這是一首回文詩，看出來了吧。其實有很多這種形式很有趣的詩，再比如寶塔詩。而且內容也非常有意思，是真正的高手才能玩的游戲。
夏天的閱讀（模板15篇）篇四
3.聽覺觸覺。
4.c。
5.引用山歌“梔子花開六瓣頭”佐證梔子花是六瓣，引用童謠“巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽”寫巴根草的頑固，都增添了文章的情趣。（意思對即可）。
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夏天的閱讀（模板15篇）篇五
no.1說明：本組文段由華語網編輯整理，均是有關夏天的優美段落，并且都與風有關哦。
no.2⊙走在路上，迎面的風似熱浪撲來。
no.3⊙夏末秋初的南風刮來了新麥子的香氣和蒿草的氣息。
no.4⊙天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。
no.5⊙春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
no.6⊙初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡樸而舒適的客廳。
no.7⊙風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”
no.8⊙地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來蹦去。
no.9⊙夏天的一個晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風驅散了白天的余熱，大地一片寂靜。
no.10⊙中午沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。
no.11⊙空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。
no.12⊙時值盛夏，清風徐徐，月升東山。老槐樹上雖然沒有鵲兒，但知了卻不停地鳴叫著，池塘里的蛙聲大作。
no.13⊙一望無際的天空漂浮著朵朵白云，清晨的陽光普照著大地，輕風吹來，令人神清氣爽。萬物自由地生長著，顯得格外美麗。
no.14⊙在早晨的晴空上飄飄悠悠的是浮云。它隨風起舞，悠然自在，好象在互相追逐，戲耍，顯得格外活潑可愛，為天空增添了不少生機。
no.15⊙一陣涼爽的清風帶著泥土的香味拂過，遠遠望去，就像綠色的大海里漾起了洶涌的波浪，那麥苗綠得就像一塊龐大的綠寶石擺放在田野里。
no.16⊙一陣涼爽的清風帶著泥土的香味拂過，遠遠望去，就像綠色的大海里漾起了洶涌的波浪，那麥苗綠得就像一塊龐大的綠寶石擺放在田野里。
no.17⊙夕陽的光輝籠罩細紗，陣陣和風帶著花香向你撲來，送給你一分愜意初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡樸而舒適的客廳。
no.18⊙湖面很靜，靜得像一緞色的絲綢。一縷縷陽光輕撫著水面，使人覺得無比的溫暖。偶爾會有一陣陣微風吹過，劃過水面，泛起層層星星點點的波紋。
no.19⊙遠看那連綿起伏的青山，如同一條滔滔的江水一樣，連綿不絕。近看那一碧千里的綠毯，一陣涼風吹來，綠毯好似泛起了微波，是那么的生機盎然。
no.20⊙夏小伙又請來了風婆婆，怕熱著我們，風婆婆輕輕的搖動了一下身子，就出現了一道道的風，涼爽極了！可是靈活的夏小伙要走了，我們只好送走夏小伙。
no.21⊙傍晚，孩子們三五成群的躺在涼席上，仰望著星空，數著滿天的星星，嘻嘻哈哈鬧個不停。老人們悠閑地躺在搖椅上，瞇著眼睛感受晚風帶來的泥土的芳香。
no.22⊙鄉間的空氣比城里的空氣清新多了，沒有一點兒雜質，仿佛是用清水洗過的'一樣。荷花，荷葉，整個荷塘都隨著那柔柔的晚風翩翩起舞，又增添了幾許夏的獨特的風味。
no.23⊙不久月也隨之而出，它的月光灑向所有能照到的地方。其中房屋水面染上膠月后格外明亮：屋頂瓦片發白、水面有風吹起泛出漣漪層層，入夜時月又悄悄透過窗戶，射到屋內照在床上與熟睡的人們同榻而眠。
no.24⊙夏風是生命的使者。它吹開了荷花，荷花散發出醉人的清香來作為夏風吹開它的報酬。它吹開了茉莉花，茉莉花以它那潔白無暇美麗的“身姿”來做為夏風吹開它的報酬。它吹醒了知了，知了用她那甜美的嗓音為夏風唱第一首曲目。
no.25⊙天暗了下來，只見西北方的烏云遮住了半邊天，一陣涼風吹過，樹上的樹葉抖動著。接著是一片寂靜，停了一會兒，突然狂風大作，一條條樹枝就像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯抽打著。枯枝敗葉隨風旋轉著，飄舞著，又紛紛落下來。
夏天的閱讀（模板15篇）篇六
夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽，草上還掛著露水（蜘蛛網上也掛著露水），寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。
凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開六瓣頭。”梔子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉人說是：“碰鼻子香。”夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。
牽牛花短命。早晨沾露才開，午時即已萎謝。
秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。
鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉所未有。
馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。
我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：
巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。
最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。其臭無比，很難除凈。西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。
天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉獨以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽。“三白”以東墩產者最佳。
香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。
乘涼。
搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消。看月華。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個模模糊糊的大圓圈，謂之“風圈”，近幾天會刮風。“烏豬子過江了”——黑云漫過天河，要下大雨。
一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經很困了，才沾藤枕（我們那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢鄉。
雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。
1.梔子花有________、________、________的特點。
2.“秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。”這句話運用的修辭手法是________，生動形象地表現了秋葵________的特征和作者的`________。
4.對文章理解沒有錯誤的一項是（）。
a.作者感覺夏天的早晨真舒服的唯一原因是空氣很涼爽。
b.文中說馬齒莧、狗尾巴草、益母草、巴根草，都長得非常旺盛。
c.作者家鄉的蟈蟈叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”；一種叫“秋叫蚰子”。
d.標志“夏天就快過去了”的景象，在作者的家鄉有雞頭米老了，新核桃下來了。
5.文章在寫梔子花和巴根草時分別引用了山歌和童謠，這樣寫有什么作用？
夏天的閱讀（模板15篇）篇七
3、石榴半吐紅巾蹙。——詩句來自于蘇軾《賀新郎·夏景》。
4、青紫雖被體，不如早還鄉。——詩句來自于杜甫《夏夜嘆》。
5、云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。——詩句來自于白樸《天凈沙·夏》。
6、共粉淚，兩簌簌。——詩句來自于蘇軾《賀新郎·夏景》。
7、誤他雙燕未歸梁。——詩句來自于葉小鸞《浣溪沙·初夏》。
8、困坐南窗下，數對清風想念他。——詩句來自于關漢卿《大德歌·夏》。
9、柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。——詩句來自于歐陽修《臨江仙·柳外輕雷池上雨》。
10、明鏡蓋紅蕖，軒戶臨煙渚。——詩句來自于葛立方《卜算子·賞荷以蓮葉勸酒作》。
夏日南亭懷辛大。
唐.孟浩然。
山光忽西落，池月漸東上。
散發乘夕涼，開軒臥閑敞。
荷風送香氣，竹露滴清響。
欲取鳴琴彈，恨無知音賞。
感此懷故人，中宵勞夢想。
淺析：傍晚時分，夕陽落山，明月從小池東面緩緩升起。這般靜謐安閑的景致，詩人披散頭發，月下開窗納涼。晚風帶來荷花的清香，露水從竹葉上滴落發出清脆的響聲。想抱出七弦琴彈奏一曲，奈何知己都不在身邊，無人欣賞。此情此景讓詩人不免開始思念老友，卻只能盼著夜半在夢中相見一場。整首詩有一種淡淡的寧靜的感覺，詩人借夜晚安閑之景抒發了對友人的思念之情。
唐.元稹。
倏忽溫風至，因循小暑來。
竹喧先覺雨，山暗已聞雷。
戶牖深青靄，階庭長綠苔。
鷹鹯新習學，蟋蟀莫相催。
淺析：溫熱的夏風突然來到，原來它是追隨著小暑的腳步而來。竹林被風吹動的聲音預示著即將落下的大雨，山色昏暗得仿佛已經響起驚雷。由于夏季的雨水頗多，門窗和庭院臺階都長滿了幽幽青苔。蒼鷹感受到陰雨天氣，忙著練習搏擊長空，而蟋蟀在田野上則感受到肅殺之氣。整首詩沒有用過多的描寫手法，只是細致描繪了小暑時節具有特點的景物，給人以清新自然之感。
安禪逢小暑。
唐.李頻。
卻接良宵坐，明河幾轉流。
安禪逢小暑，抱疾入高秋。
靜室聞玄理，深山可白頭。
朝朝獻林果，亦欲學獼猴。
淺析：在安靜美好的夜晚靜靜打坐，月光下的河流蜿蜒曲折。修禪時正巧趕上小暑節氣，而入秋時則身體有些抱恙。在靜室中細細聆聽玄理，平靜心情可以入山隱居直至白頭。每天早上獼猴會獻上林中野果，這樣閑適的生活讓詩人也忍不住效仿。這是一首修禪詩，詩中表達的是一種清凈無為的思想，也表現了詩人對這樣生活的喜愛與向往。
玉溪小暑卻宜人。
宋.晁補之。
一碗分來百越春，
玉溪小暑卻宜人。
紅塵它日同回首，
能賦堂中偶坐身。
淺析：詩人來到玉溪，此時正逢小暑時節。詩人與好友一同享用美酒。明明是小暑，玉溪的天氣卻如此清爽宜人。多年之后，身處滾滾紅塵之中的詩人驀然回首，往事悠悠，在朝中修史編文的自己一定會懷念如今這閑云野鶴般的自由自在的生活。詩人在玉溪感受到生活的安閑美好，不禁想到數年之后自己的辛苦，二者相比更突出了如今自在生活的難得，表現詩人對無拘無束的生活的喜愛之情。
苦熱。
南宋·陸游。
萬瓦鱗鱗若火龍，
日車不動汗珠融。
無因羽翮氛埃外，
坐覺蒸炊釜甑中。
淺析：夏日苦熱，詩人運用大量比喻來表現炎熱的天氣。房屋上的鱗鱗瓦片如同構成了一條條火龍，即使一動不動也會有汗珠滾落。自己不能憑借羽翼飛至酷熱籠罩之外，只覺得自己如置蒸籠之中。形象生動的比喻表現出了小暑時節的炎熱天氣，而最后一句說好像身處蒸籠則讓人讀來頗有感同身受之意。想必在這樣的天氣里讀到這句詩也不免會心一笑吧。
答李滁州題庭前石竹花見寄。
唐.獨孤及。
殷疑曙霞染，巧類匣刀裁。
不怕南風熱，能迎小暑開。
游蜂憐色好，思婦感年催。
覽贈添離恨，愁腸日幾回。
淺析：這是一首贈答詩，描寫了一種在小暑開放的花——石竹花。石竹花顏色鮮麗，讓人疑覺它被朝霞染上了霞光。花瓣精巧好似用匣刀細細剪裁。它不懼酷暑炎熱，能在小暑綻放。蜜蜂也愛它顏色動人，思念丈夫的女子看到它也不禁感嘆時光的流逝。詩人見到此花更添離愁別緒，思念友人的心情百轉千回。詩人借物抒情，通過小小的石竹花表現了對友人的不舍。
夏天的閱讀（模板15篇）篇八
如何盡快提高閱讀理解能力的確不容易，中學生需要負出艱辛的勞動掌握一些技能技巧才能如愿以償地短期內提高閱讀理解能力。
一、快速閱讀掌握大意。
不管平時閱讀還是考試做閱讀題，學生們應帶著問題快速瀏覽從中尋找答案。
把握關鍵詞是必要的。通過關鍵詞來推理文章的思路和作者的態度。
如果閱讀文章時，閱讀速度太慢，就會出現看了下句忘了上句，對文章沒有整體把握，結果只見樹木不見森林。
另外，閱讀時，特別是第一次閱讀可以跳讀。
千萬不要一字一句地讀。閱讀時，可以以詞組或短語為單位。當然，僅讀一遍難以全部領會文章的意思。
必要時，可以多讀幾遍。第一次，要快讀;第二次以后，可以仔細地讀。
二、不要一遇到生詞就查詞典，要學會猜詞。
如果一遇到生詞就查詞典，這樣會影響閱讀速度。
另一方面，一個單詞往往會有許多意思，有時不聯系文章特定的情景，很難確定生詞的確切含義。
學生們可以根據上下文和構詞法等規則去大膽地猜這個生詞在文中可能是什么意思。
如能猜中詞意，那么學生會對閱讀英文文章興趣倍增，會有成就感，這樣對提高英語水平非常有益。
三、為了更好地理解文章需要找出主題句。
主題句一般位于句首，有時會出現在句中或句末。
把握好主題句能更好地理解全文。
主題句是每段的關鍵內容，如能正確把握，對中學生提高英語閱讀理解能力有著舉足起輕重的作用。
四、多讀一些淺顯易懂的英文文章，多多益善。
剛開始。中學生可以嘗試著讀一些英文小故事。隨著時間的推移，逐漸進入狀態有了感覺。
這時可以讀一些有生詞但可以通過上下文能推理出詞意的原著簡寫本。這樣通過擴大閱讀量，學生們可以盡快地提高閱讀理解能力，同時還可以擴大詞匯量，一舉兩得。
五、建議學生們背課文精彩段落。
學生們上早自習時可以自己選擇感興趣的幾段反復朗讀直至可以復述或背下來。
如能長期堅持，必定會有大的收獲。經常背課文可以增強英文語感。有了強烈的語感，閱讀理解能力會不知不覺地慢慢提高。
夏天的閱讀（模板15篇）篇九
no.3荷風送香氣，竹露滴清響。——孟浩然《夏日南亭懷辛大》。
no.4嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。——陸游《幽居初夏》。
no.5別來虛遣思悠飏。——尹鶚《臨江仙·一番荷芰生池沼》。
no.7蓮子已成荷葉老。——李清照《怨王孫·湖上風來波浩渺》。
no.9琴書倦，鷓鴣喚起南窗睡。——謝逸《千秋歲·詠夏景》。
no.10喜靜看匹練秋光，倒瀉半湖明月。——張炎《疏影·詠荷葉》。
no.12荷絲傍繞腕，菱角遠牽衣。——蕭綱《采蓮曲》。
no.13農夫方夏耘，安坐吾敢食。——戴復古《大熱》。
no.14綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。——高駢《山亭夏日》。
no.15感此懷故人，中宵勞夢想。——孟浩然《夏日南亭懷辛大》。
no.16江南仲夏天，時雨下如川。——樊旬《仲夏》。
no.19四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。——黃庭堅《鄂州南樓書事》。
no.20綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。——翁卷《鄉村四月》。
no.21梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。——楊萬里《閑居初夏午睡起·其一》。
no.23夜合花開香滿庭，夜深微雨醉初醒。——竇叔向《夏夜宿表兄話舊》。
no.24景雨初過爽氣清，玉波蕩漾畫橋平。——朱瞻基《夏景》。
no.25百戰功成翻愛靜，侯門漸欲似仙家。——張蠙《夏日題老將林亭》。
no.26梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。——楊萬里《閑居初夏午睡起》。
no.27葉上初陽干宿雨水面清圓，一一風荷舉。——周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》。
no.28竹邊荷外再相逢，又還是浮云飛去。——趙以夫《鵲橋仙·富沙七夕為友人賦》。
no.29別后歌斷云間，嬌姿黯無語。——高觀國《祝英臺近·荷花》。
no.30故人老大，好襟懷，消減全無。——趙汝茪《漢宮春·著破荷衣》。
no.31沈李浮瓜冰雪涼。——李重元《憶王孫·夏詞》。
no.32東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。——劉攽《雨后池上》。
no.33柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。——歐陽修《臨江仙·柳外輕雷池上雨》。
no.34青紫雖被體，不如早還鄉。——杜甫《夏夜嘆》。
no.35無間要荒華夏，盡萬里走梯航。——柳永《送征衣·過韶陽》。
no.37萋萋春草秋綠，落落長松夏寒。——王維《田園樂七首·其四》。
no.38深居俯夾城，春去夏猶清。——李商隱《晚晴》。
no.40霧柳暗時云度月，露荷翻處水流螢。——張元干《浣溪沙·山繞平湖波撼城》。
no.41一片笙歌醉里歸。——歐陽修《采桑子·荷花開后西湖好》。
no.42芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。——秦觀《三月晦日偶題》。
no.43相偎佇立，牽惹敘衷腸。——尹鶚《臨江仙·一番荷芰生池沼》。
no.44云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。——白樸《天凈沙·夏》。
no.45世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。——李商隱《贈荷花》。
no.46魂夢西風，端的此心苦。——高觀國《祝英臺近·荷花》。
no.47又卻是，風敲竹。——蘇軾《賀新郎·夏景》。
no.48夏律昨留灰，秋箭今移晷。——李世民《度秋》。
no.49曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無人見。——蘇軾《永遇樂·彭城夜宿燕子樓》。
no.51過雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼。——李重元《憶王孫·夏詞》。
no.52興盡晚回舟，誤入藕花深處。——李清照《如夢令》。
no.53燕子巢方就，盆池小，新荷蔽。——杜安世《鶴沖天·清明天氣》。
no.54新荷跳雨淚珠傾。——周邦彥《浣沙溪·翠葆參差竹徑成》。
no.55雁引愁心去，山銜好月來。——李白《與夏十二登岳陽樓》。
no.56人皆苦炎熱，我愛夏日長。——李昂《夏日聯句》。
no.57接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》。
no.58明鏡蓋紅蕖，軒戶臨煙渚。——葛立方《卜算子·賞荷以蓮葉勸酒作》。
no.59晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。——范成大《夏日田園雜興·其七》。
no.60一目清無留處，任屋浮天上，身集空虛。——趙汝茪《漢宮春·著破荷衣》。
no.61晚來妝面勝荷花。——晏殊《浣溪沙·玉碗冰寒滴露華》。
no.62曲闌憑遍思偏長。——葉小鸞《浣溪沙·初夏》。
no.64酒盞旋將荷葉當。——歐陽修《漁家傲·花底忽聞敲兩槳》。
no.65樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。——蘇舜欽《夏意》。
no.66著破荷衣，笑西風吹我，又落西湖。——趙汝茪《漢宮春·著破荷衣》。
no.67此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。——李商隱《贈荷花》。
no.68且莫思身外，長近尊前。——周邦彥《滿庭芳·夏日溧水無想山作》。
no.69更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。——司馬光《客中初夏》。
no.70圓荷浮小葉，細麥落輕花。——杜甫《為農》。
no.71命友邀賓玩賞，對芳樽，淺酌低歌。——元好問《驟雨打新荷》。
no.72如社燕，飄流瀚海，來寄修椽。——周邦彥《滿庭芳·夏日溧水無想山作》。
no.73驟雨過，似瓊珠亂撒，打遍新荷。——元好問《驟雨打新荷》。
no.74桑野就耕父，荷鋤隨牧童。——孟浩然《田家元日》。
no.75田夫荷鋤至，相見語依依。——王維《渭川田家》。
no.76若耶溪傍采蓮女，笑隔荷花共人語。——李白《采蓮曲》。
no.77水亭涼氣多，閑棹晚來過。——孟浩然《夏日浮舟過陳大水亭》。
no.78麗景燭春余，清陰澄夏首。——王僧儒《侍宴》。
夏天的閱讀（模板15篇）篇十
19.示例：舒服、清新、充滿活力。表達了作者對夏天的喜愛之情。
評分意見：此題4分，每問2分。
20.示例1：第一次，開門見山，直接寫出夏天早晨給人帶來的舒適感，同時引出下文“令人舒服”的具體內容描寫。第二次再次反復，是為了強調突出夏天早晨的舒服。
示例2：運用了反復手法,突出了夏天早晨的舒服。開頭一句的“舒服”,側重客現感受,強調夏天早晨給人帶來的舒適感,是平民口吻，用語看似粗俗，反而更突出了梔子花“粗粗大大”“碰鼻子香”等極為樸實的特點。
評分意見：此題4分，答出內容和表達效果，意思對即可。
21.示例1：這句話，看似粗俗，實際上反而更好地突出梔子花“粗粗大大”“碰鼻子香”等極為樸實的特點，使梔子花的形象更生動傳神。
示例2：這里用擬人手法，寫梔子花的語言，完全暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。”“命薄”“楚楚可憐”生動形象地表現了秋葵纖弱的特征和作者的憐愛之請。
(3)文白夾雜，有淡淡的幽默。例如：“西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食”一句中，“以”“之”“”等文言詞語的使用，與口語相映成趣，體現了“我”對西瓜的喜愛。
評分意見：此題6分，兩個角度各3分。每個角度答出語言特點1分，結合具體語句分析2分，合理即可。
22.示例：(l)多用短句，簡潔明快。例如：“牽牛花短命，早晨沾露才開，午時即己萎謝。”寥寥數語就表現出了牽牛花花期短暫的特征。
(2)大量運用擬人手法，生動形象，富有情味。例如“秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，,同時引出下文“令人舒服”的具體內容的描寫;后一句的“舒服”,側重主觀感受,強調在舒適夏天早晨里寫字讀文的閑適。
評分意見：此題4分，分別答出兩次“夏天的早晨真舒服”的作用，意思對即可。
夏天的閱讀（模板15篇）篇十一
試題內容：
（二）文學類、實用類文本閱讀（選考）（15分）。
本題為選做題，請從甲乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。
（甲）文學類文本閱讀（15分）。
閱讀下面的文字，完成13~15題。
夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽,草上還掛著露水(蜘蛛網上也掛著露水),寫大字一張,讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。
凡花大都是五瓣,梔子花卻是六瓣。山歌云:“梔子花開六瓣頭。”梔子花粗粗大大,色白,近蒂處微綠,極香,香氣簡直有點叫人受不了,我的家鄉人說是:“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大,又香得撣都撣不開,于是為文雅人不取,以為品格不高。梔子花說:“去你的,我就是要這樣香,香得痛痛快快,你們管得著嗎!”
人們往往把梔子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花,嬌聲叫賣:“梔子花!白蘭花!”白蘭花花朵半開,嬌嬌嫩嫩,如象牙白色,香氣文靜,但有點甜俗,為上海長三堂子的“倌人”所喜,因為聽說白蘭花要到夜間枕上才格外地香。我覺得紅“倌人”的枕上之花,不如船娘髻邊花更為刺激。
夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。
牽牛花短命。早晨沾露才開,午時即已萎謝。
秋葵也命薄。瓣淡黃,白心,心外有紫暈。風吹薄瓣,楚楚可憐。
鳳仙花有單瓣者,有重瓣者。重瓣者如小牡丹,鳳仙花莖粗肥,湖南人用以腌“臭咸菜”,此吾鄉所未有。
馬齒莧、狗尾巴草、益母草,都長得非常旺盛。
淡竹葉開淺藍色小花,如小蝴蝶,很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。
“萬把鉤”即蒼耳。因為結的`小果上有許多小鉤,碰到它就會掛在衣服上,得小心摘去。所以孩子叫它“萬把鉤”。
我們那里有一種“巴根草”,貼地而去,是見縫扎根,一棵草蔓延開來,長了很多根,橫的,豎的,一大片。而且非常頑強,拉扯不斷。很小的孩子就會唱:。
巴根草,。
綠茵茵,。
唱個唱,。
乘涼。
搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利,暑氣全消。看月華。月華五色晶瑩,變幻不定,非常好看。月亮周圍有一個模模糊糊的大圓圈,謂之＂風圈＂,近幾天會刮風。＂烏豬子過江了＂——黑云漫過天河,要下大雨。
一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經很困，才沾藤枕（我們那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢鄉。
雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。
13．下列對原文的概括和分析，不正確的兩項是（5分）。
a．本文將散文“形散神不散”的特點表現到了極致，沒有主要人物、主要故事、主要景致，貫穿全文的就是夏天的一種感受。
b．第二段梔子花之言，看似粗俗，實現富有個性，突出梔子花“粗大”“碰鼻子香”的樸實特征，使梔子花的形象更為生動。
c．作者對鳳仙花、萬把鉤、巴根草、臭芝麻、香瓜等景物的介紹，是為了讓讀者從妙趣橫生的描寫中獲得豐富的自然知識。
d．文章對“夏天”的描寫絲毫沒有給人以炎熱和煩躁的感受，字里行間流露的是夏的清新、生機，飽含了作者對夏天的喜愛。
e．本文依次寫了夏天早晨的露水、花朵、野草、昆蟲、瓜果等風物，其中有作用喜歡的，也有厭惡的，淡淡的敘述中有鮮明的情感傾向。
14．文章第一段，兩次提到“夏天的早晨真舒服”，有什么作用？請簡要分析。（4分）。
15．本文語言獨具特色，請選擇兩個角度作簡要分析。（6分）。
夏天的閱讀（模板15篇）篇十二
夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽，草上還掛著露水（蜘蛛網上也掛著露水），寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。
凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開六瓣頭。”梔子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉人說是：“碰鼻子香。”夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。
牽牛花短命。早晨沾露才開，午時即已萎謝。
秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。
鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉所未有。
馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。
我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：
巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。
最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。其臭無比，很難除凈。西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。
天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉獨以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽。“三白”以東墩產者最佳。
香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。
蟈蟈，我的家鄉叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”。那真是。
“侉”，跟一個叫驢子似的，叫起來“咕咕咕咕”很吵人。喂它一點辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細。別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪！它停下來，吃兩口食——鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……乘涼。
搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消。看月華。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個模模糊糊的大圓圈，謂之“風圈”，近幾天會刮風。“烏豬子過江了”——黑云漫過天河，要下大雨。
一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經很困了，才沾藤枕（我們那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢鄉。
雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。
1．本文寫景，特征鮮明。請你從文中任選一個景物，概括其特點。
______________________________。
2．說說下面句子生動在何處。（任選一句）。
（1）秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。
______________________________。
（2）西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。
______________________________。
3．文章在寫梔子花和巴根草時分別引用了山歌和童謠，這樣寫有什么作用？
______________________________。
4．你家鄉的夏季都有哪些景物？請任選一種寫一段生動的文字。（50字左右）。
______________________________。
1．示例：梔子花，特點是：花六瓣、粗大、極香。
2．（1）用擬人的修辭手法寫秋葵，使之具有人的靈性，令人傷情。
（2）寫出剖瓜時的聲響和感受，給人豐富的想象。（意對即可）。
3．引用山歌“梔子花開六瓣頭”佐證梔子花是六瓣，引用童謠“巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽”寫“巴根草”的頑固，都增添了文章的情趣。（意對即可）。
4．“略”。不唯一。
夏天的閱讀（模板15篇）篇十三
黛玉永不凝止的淚，一個花魂徘徊在月下的孤唱，是怎樣的一種感傷。有人覺得也的感傷是無謂的。這種感傷卻并非“強說悉”，寄人籬下的生活養成了她多愁善感敏感多疑的心，她不能把別人的憐憫和施舍當作自己的幸福，她執拗地甚至過分地追求自己的尊嚴，意達到折磨自己的程度，簡直攪碎了她那顆本來就脆弱的心。她的敏感脆弱使她付出了生命的代價，可誰又會去責怪她的多愁善感呢？她的眼淚，是一顆敏感脆弱的心在蒼白的人生壓促下發出的呻吟，而這種呻吟又是必要的。生命的完美轉瞬即逝，曇花一現時的絢爛，希望與幻想的破滅，令絕望的她無法抑制的歌唱。黛玉葬花，淚流滿面，有人覺得她太多愁善感了，可誰知她的心思，她與那桃花有著那一樣的'命運。她葬花，其實葬的是自己；她哭花，卻哭的是自己那悲涼的命運；她歌唱，歌的是自己心中的悲涼……李白在酒的朦朧醉意中想抓住波動不定的水中月，終于懷抱著完美進入死亡；黛玉也期望著這種完美的解脫，臆想“冷月葬花魂”的幽然。
人生的苦痛平不是人人都能理解的。這種感傷，可以是無端的，但絕不是無聊的。像落海的人急于求救而去抓稻草一般，黛玉終于將生命沉甸甸的意義與追求托付在一根漂浮不定的感情“稻草”上，這將注定她將徹底絕望，淚盡而逝。
我曾在午夜驚夢而醒，無垠的暗仿佛是一個無形的黑洞吞噬著一切……那夜，似乎靜得可怕，這種可怕不在于暗的漆黑，而在于無聲。黛玉想要打碎這湮沒的寂靜，她必須吶喊些什么，至少也要發出呻吟的聲音，來撫慰自己那將停止跳動的心。于是她獨用詩證明聲音的存在，可去前又焚去了聲音，那詩稿便在那火盆中燒得所剩無幾——這是唯一不驚擾他人的辦法。黛玉永不凝止的淚卻在絕望時化作一次又一次的微笑，或許她正在為解脫笑然，彌留之際的片句之語之后，“香魂一縷隨風散，愁緒三更入夢遙！”此時的瀟湘館“惟有竹梢風動，月影移墻，好不凄淡！”
“一聲杜宇春歸盡，寂寞簾櫳空月痕”！
夏天的閱讀（模板15篇）篇十四
人們都說夏日炎炎，酷熱難當，因此，很多人不喜歡夏天。我是一個小小的例外，我感覺夏天很美麗。
我喜歡在夏日的湖邊散步。你們看，那恍如平鏡的湖面十分清澈，盈盈碧波泛著銀色的光。沿著高低不平的臺階走近湖面，就會看到一群小魚正在快樂地玩耍。它們一會兒游到荷葉下面，一會兒學著“鯉魚跳龍門”的樣子，“嗖”地一下蹦了出來，一會兒又大批大批地沉到水底，好像在跟我們玩捉迷藏。
遠處是大片大片美麗的荷花，近處飄浮著幾片荷葉。我仔細望去，咦？這是什么？哦，原來是一只蜻蜓。它長著圓圓的腦袋，腦袋上有一對向外突出的、綠寶石一般的大眼睛，還有一張鐵鉗似的嘴巴。金燦燦的陽光照耀在它的身上，它的身子猶如赤金一般，煞是好看。它透明的翅膀在快速的振動中，看上去朦朦朧朧的，既像一片影子，又像一團霧氣。最后，這只蜻蜓落在了一朵盛開得最旺盛的.荷花上，一切是這么和諧而美麗。
此時，我聽到了蟬鳴聲。這叫聲漫長而高亢，“嘶呀……嘶”，好像二胡。它和青蛙一起組成了夏季田園交響樂隊，青蛙是鼓手，蟬是弦樂師。它們一唱一和，此起彼伏，真是美妙極了！一只美麗的蝴蝶也趕來參加音樂會。只見它全身閃閃發光，紅、黃、黑、綠、紫等顏色勻稱地分布在翅膀上，就像是一朵五顏六色會翩翩起舞的小花。
每次來到湖邊，我都會因為這一切而深深陶醉。美麗的夏天，你們喜歡嗎？
夏天的閱讀（模板15篇）篇十五
今天是考試的日子。所以我在記作業的時候并不是那么專心。記欠了一項。
第二天，老師檢查作業。同學們都擺出了自己的作業。這時，我才發現，我寫欠了一樣…同學也發現了，連忙拿自己的作業給我抄，我乘老師還沒過來(我坐在第四組，老師是先檢查第一組的)就連忙抄了起來。
不久，老師就來查我的'作業了，看完之后有一絲懷疑，(由于情況緊急，所以字寫得比較潦草)就問我：“什么時候寫的？”我的心頓時“砰砰”地跳了起來,知道如過我說剛剛寫的話,老師就可能會打我,想要說謊.可是又覺得做人不能不誠實....最后,我決定了...還是講實話好了.....
老師沒有象其他人寫的文章一樣,摸摸我的頭,說:誠實就是好孩子!而是用鞭子打我......
我不知道該怎么辦才能怎么辦才能不說謊話,又不被打呢?