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    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:筆舞

    中班教案是教師根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),為中班學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)路徑和方法。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些中班教案的案例,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇一

    2、教案。

    3、教具。

    1、教學(xué)游戲。

    游戲操作:進(jìn)入游戲:畫面會(huì)出現(xiàn)一排等候公交車的小動(dòng)物,點(diǎn)擊小動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)紅色光圈,以及提示音。一共10個(gè)小動(dòng)物,反復(fù)點(diǎn)擊小動(dòng)物,鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字,提高點(diǎn)數(shù)1-10的能力。

    老師:"青蛙排在隊(duì)伍的第幾名?"老師:"熊貓排在隊(duì)伍的`第幾名?"老師:"小狗排在隊(duì)伍的第3名,它后面的小貓是第幾名?"。

    2、教學(xué)游戲。

    (二)課程體驗(yàn):按照提示音的要求,給相關(guān)的小動(dòng)物涂上顏色。

    游戲操作:進(jìn)入游戲,畫面會(huì)出現(xiàn)按照站牌排好隊(duì)伍的小動(dòng)物。

    根據(jù)提示音的要求給小動(dòng)物涂上顏色。如果選錯(cuò)小動(dòng)物顏色是涂不上的。完成關(guān)卡后進(jìn)入下一關(guān)卡說(shuō)出排在第一、第五、第七的都是什么小動(dòng)物。完成后點(diǎn)擊返回按鈕。

    老師:"排在第二的是什么小動(dòng)物?"老師:"排在第七的是什么小動(dòng)物?"老師:"排在第九的是什么小動(dòng)物?"。

    利用兒歌等形式,鞏固幼兒對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

    1.整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

    2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇二

    1、能不受物體的大小、形狀、顏色和排列方式的影響,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。

    2、能將10個(gè)物體用不同的形式排列。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:

    (1)小兔采蘑菇的情境圖、三組蘑菇大卡片(如圖)。

    (2)每組一份工字釘(30~50個(gè),顏色、大小各異),每人一塊泡沫板。

    材料配套:教育掛圖、操作材料練習(xí)。

    2、集體操作,感知10以內(nèi)數(shù)的守恒。

    3、完成操作材料,鞏固10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)方法和守恒知識(shí)。

    4、結(jié)合教育掛圖集體講評(píng)。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇三

    在日常生活中,我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。

    特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng)。

    2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

    3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。

    1、方向不同,數(shù)序所處的位置不同,學(xué)習(xí)序數(shù)詞"第幾"。

    2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

    1、各種小動(dòng)物的圖片若干。

    2、樓房背景圖,幼兒熟知的動(dòng)物如:老鼠、馬、雞、猴、狗、羊、狐貍等圖片。

    3、課件、1—7數(shù)字卡、5節(jié)車廂的火車圖片。

    (一)、手指游戲:

    1、《小手真靈巧》。

    2、《十個(gè)手指來(lái)押韻》。

    (二)、復(fù)習(xí)1—10的相鄰數(shù):

    1、說(shuō)出1—5的相鄰數(shù)。

    2、說(shuō)出5—10的相鄰數(shù)。

    3、坐火車找相鄰朋友。

    (三)講授新知識(shí)(操作課件)。

    1、出示小動(dòng)物排隊(duì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片,讓幼兒觀察、欣賞,從中找出每只小動(dòng)物所處的位置。

    (四)列舉實(shí)例(操作課件)。

    2、為獲得名次的動(dòng)物頒發(fā)獎(jiǎng)狀,是誰(shuí)站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?是誰(shuí)站在最低領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?(老師出示領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),第一名站最高)。

    4、老師出示彩色樓房,從下向上,小老鼠住第幾層?

    (五)結(jié)束部分:

    今天小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù),方向不同,序數(shù)所處的位置不同。現(xiàn)在我們一起玩一個(gè)游戲——乘火車。

    (六)游戲方法:

    用椅子搭成兩列火車,分別編上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的編號(hào)。幼兒每人一張編號(hào)的車票,如:第2列火車第5節(jié)車廂就寫2—5,幼兒在音樂(lè)聲中做開火車的動(dòng)作,教師當(dāng)列車員查票,幼兒對(duì)號(hào)入座,幼兒隨音樂(lè)《火車開開》出舞蹈房。

    1。整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

    2。本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇四

    1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),讓幼兒感知序數(shù)第一至第五。

    2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

    3、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

    4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

    1、不同種類的小汽車模型若干。一座模擬停車場(chǎng)和賓館。

    2、幼兒人手一張不干膠門牌寫著(第x層,第x間),標(biāo)著1—5數(shù)字的花片若干。

    3、"我是汽車小司機(jī)"的磁帶、錄音機(jī)。

    一、談話引題:

    師:小朋友注意聽,什么聲音傳過(guò)來(lái)了?(放音樂(lè))師:大家快看,有一隊(duì)車開過(guò)來(lái)了。

    二:復(fù)習(xí)各種車輛,初步感知序數(shù)第一至第五。

    1、師:這些是什么車?一共有幾輛?(5輛)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù))。

    2、師:警車排在第幾輛?(第一輛)。

    3、師:你是從哪面開始數(shù)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從左往右數(shù))。

    4、師:警車排在第一輛,我們就用數(shù)字幾來(lái)表示?(數(shù)字1)。

    5、師:小汽車(挖土機(jī)、救護(hù)車、卡車)排在第幾輛?用數(shù)字幾來(lái)表示?

    三、用裝貨物游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。

    1、師提問(wèn):你們這些車都要開到哪里去?(開到災(zāi)區(qū)去)引出幫災(zāi)區(qū)人民送貨物。

    2、出示花片(當(dāng)貨物),引導(dǎo)幼兒按1—5的順序串成一串。

    3、幼兒動(dòng)手操作,師巡視指導(dǎo)。

    4、幼兒互相檢查貨物有沒(méi)有裝好,師適當(dāng)評(píng)價(jià)。

    四、玩停車場(chǎng)游戲幫助幼兒初步感知第幾層第幾間。

    1、情景:車隊(duì)到災(zāi)區(qū),天已黑了,引出停車場(chǎng)。

    2、出示停車場(chǎng),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:停車場(chǎng)有幾層樓?每層樓有幾個(gè)車位?

    3、請(qǐng)車隊(duì)的司機(jī)按指示把車停在停車場(chǎng)的第一層樓的第幾個(gè)車位?

    如:從左邊數(shù),警車停在第一層的第一個(gè)車位?

    5、出示各種車,請(qǐng)幼兒把它停在指定的車位上。(師適當(dāng)指導(dǎo)、糾正不對(duì)的幼兒或請(qǐng)幼兒來(lái)糾正)。

    五、利用游戲讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層第幾間的形式表達(dá)自己的住處,幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。

    1、師:小朋友你們已光榮完成任務(wù)了,也累了,請(qǐng)你們?nèi)ベe館休息。服務(wù)員已幫你們安排了房間。(引出賓館。)。

    2、出示賓館(房間上貼有幼兒的照片)。提出任務(wù):賓館的服務(wù)員很忙,還沒(méi)做好門牌卡,小朋友,我們來(lái)幫幫她們吧。

    3、引導(dǎo)幼兒先數(shù)數(shù)賓館一共有幾層樓?(四層樓)你是怎么數(shù)的?(從下往上數(shù)的)。

    4、引導(dǎo)幼兒填門牌卡:

    師:小朋友真棒,現(xiàn)在能找出自己在第幾間房間嗎?找好后就把門牌卡填好,然后把門牌卡貼在你的房間上。

    5、師生一起評(píng)價(jià)。

    六、播放催眠曲,讓小司機(jī)好好休息。活動(dòng)結(jié)束。

    1、幼兒在本節(jié)課中非常積極。

    2、幼兒通過(guò)這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

    3、本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí)。

    4、在認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)的同時(shí),幼兒還能正確的認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。

    5、在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇五

    在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn),將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作材料的適當(dāng)改變能給枯燥的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)帶來(lái)勃勃生機(jī)。為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)以帶幼兒去參加生日餐會(huì)為主線的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),其中還融入了孩子們喜歡的動(dòng)畫片人物“美羊羊”。從而引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式的探索,真正感知6以內(nèi)的序數(shù)的概念。

    1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù),理解序數(shù)的含義,會(huì)用序數(shù)詞“第幾”來(lái)表示6以內(nèi)物體的排列順序。

    2、能清楚表述序列的順序。

    活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從不同方向(從左―右、從右―左、從上―下、從下到上)確定物體的排列位置。

    活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用完整的語(yǔ)言描述物體排列的位置。

    活動(dòng)方法:游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

    1、ppt課件

    2、操作材料:6種寫有數(shù)字1―6的食物卡片,操作紙人手一份

    3、“生日歌”音樂(lè)

    一、創(chuàng)設(shè)情境

    (一)情境導(dǎo)入,破譯羊村大門密碼數(shù)字1-6。

    1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日,她要邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ揖鄄停∨笥严氩幌胍惨黄鹑タ纯窗。俊?/p>

    2、“要進(jìn)入森林,得先把羊村大門打開,我們來(lái)試試。(按門鈴)哎呀,怎么打不開?原來(lái)羊村的大門上有一把五彩鎖,里面藏著許多數(shù)字寶寶,小朋友只要猜出數(shù)字寶寶,就可以打開這把五彩鎖了,桔黃色后面藏著誰(shuí)呢?小朋友猜的對(duì)不對(duì)?看一看。以此類推,出示數(shù)字寶寶,(1、2、3、4、5、6)。羊村大門打開了,歡迎小朋友的到來(lái)。”

    (二)以“羊羊的生日餐會(huì)”活動(dòng),學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

    1、出示ppt小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

    提問(wèn):“有那些小動(dòng)物接受了羊羊小姐的邀請(qǐng),準(zhǔn)備去去她家呢?”

    “羊羊小姐邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物呀?一起來(lái)數(shù)。”

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)從左往右和從右往左數(shù)“xx小動(dòng)物排在第x個(gè)”。

    教師小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,紅旗在哪邊,我們就從紅旗的那邊往后數(shù),開始數(shù)的那一個(gè)叫第一。

    2、到羊村超市選購(gòu)食物。

    交流討論:為什么買同樣的東西會(huì)得出不同的結(jié)論?

    引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貨架有高有低,可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)。

    教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。

    (三)尋找羊羊的家。

    出示四幢樓房,讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

    “小動(dòng)物們高高興興去羊羊家了,這里有四幢樓房,美羊羊在哪里呢?我們一起來(lái)幫忙喊一下。”(美羊羊)“她的家在第幾幢第幾層?”

    小結(jié):小朋友真聰明,我們數(shù)房子樓層的時(shí)候是從下往上數(shù)的,不可以從上往下數(shù)。

    二、幼兒操作

    幫助小動(dòng)物用序數(shù)方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。

    “小動(dòng)物們終于找到羊羊家了,他們要把好吃的東西裝進(jìn)盤子,你們能不能幫幫忙?紅旗在前面就從前面開始往后排,紅旗在后面就從后面開始往前排,一定要按照順序排。”

    幼兒回桌子旁操作。

    三、評(píng)價(jià)活動(dòng)

    放“生日歌”幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。

    “這個(gè)小朋友排的對(duì)嗎?”

    “小動(dòng)物們可以過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日餐會(huì)了,我們一起祝美羊羊小姐生日快樂(lè)。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇六

    1、認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。

    2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

    3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。

    1、有8層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物8個(gè),如小狗、小貓、小兔、小豬、

    小猴、小羊等。

    2、幼兒每人一份操作材料:8只不同的小動(dòng)物,有8節(jié)車廂的火車或有8棵小樹的圖片

    等。

    1、教師與幼兒談話,激發(fā)幼兒的`活動(dòng)興趣。

    2、以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng),學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)。

    (1)出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

    提問(wèn):這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1―8的數(shù)字。)

    (2)教師邊操作邊提問(wèn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。

    (3)教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

    (4)游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”。

    3、游戲:坐火車

    送小動(dòng)物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動(dòng)物上火車,每種小動(dòng)物坐

    一節(jié)車廂,然后說(shuō)說(shuō)“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再說(shuō)。

    4、游戲:排隊(duì)

    講解示范游戲玩法:音樂(lè)響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂(lè)停,8個(gè)小朋友迅速手拉手站

    在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說(shuō)說(shuō)“我排第x”

    教師講評(píng)上課情況,結(jié)束本節(jié)課。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇七

    1、在創(chuàng)設(shè)的情境中,運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量。

    2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

    1、圖片:各種商品。

    2、場(chǎng)景布置。

    一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

    為熊媽媽買禮物,激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望。

    二、引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記乘汽車去超市。

    三、指導(dǎo)幼兒購(gòu)物,感知數(shù)量。

    1、打電話形式了解購(gòu)物要求,個(gè)別幼兒示范。

    (第一次,聽鈴聲買相同份數(shù)的禮物,第二次買比標(biāo)記卡數(shù)量多一份的禮物。)。

    2、幼兒按要求購(gòu)物并相互交流與檢查。

    四、與幼兒一起送禮物,進(jìn)一步感知數(shù)量。

    引導(dǎo)幼兒在過(guò)路障的過(guò)程中感知數(shù)量。

    (設(shè)置路障:過(guò)小河,鉆山洞等。)。

    五、游戲:聽指令或按標(biāo)記找好朋友給熊媽媽表演節(jié)目。

    1、聽指令,按數(shù)量找好朋友。

    2、按標(biāo)記找好朋友。

    運(yùn)用生活化的游戲內(nèi)容,讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇八

    2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

    3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

    小豬洗澡的圖片,1-5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

    一、看圖說(shuō)話。

    1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō),教師總結(jié))。

    小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……。

    2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒。

    一開始說(shuō)不出來(lái),教師可以忙提醒。)。

    3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)。

    二、認(rèn)識(shí)數(shù)字。

    1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。

    2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)。

    三、編數(shù)數(shù)歌。

    1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。

    2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

    3、好,兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))。

    4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。

    四、總結(jié)。

    今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家這首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來(lái)幼兒園告訴我好不好啊?(好)。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇九

    序數(shù)在日常生活中隨處可見,在電影院,在餐廳,在商店,在幼兒園里,幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都會(huì)涉及到序數(shù),幼兒對(duì)序數(shù)的概念有一定的感知,有一些經(jīng)驗(yàn)的積累,但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此,我們有必要通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)幫助幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升,使幼兒能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來(lái)表示物體在序列中的位置。我們以《指南》理念為指導(dǎo),讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn),讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序,體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用,體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。

    根據(jù)《指南》精神及幼兒的實(shí)際情況,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我以游戲化的情景,讓孩子在體育游戲——玩沙包的各個(gè)環(huán)節(jié)中,感受序數(shù)、運(yùn)用序數(shù)、理解序數(shù),培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維及對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,同時(shí)也讓每位幼兒感受到獲得幫助別人的快樂(lè),充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化的理念。

    1、在游戲活動(dòng)中理解序數(shù)含義,會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

    2、能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

    3、發(fā)展幼兒思維邏輯判斷能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

    會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列次序。

    能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

    游戲賽道,沙包,獎(jiǎng)牌,幻燈片。

    一、導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    每隊(duì)五人,將幼兒分為三隊(duì),進(jìn)入活動(dòng)室,各隊(duì)坐到對(duì)應(yīng)的椅子上,出示紙袋激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。

    二、分組游戲,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),理解序數(shù)含義。

    第一組游戲:頭頂沙包走。

    2、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

    3、教師按獲獎(jiǎng)名次統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果,說(shuō)出誰(shuí)是第幾名?第幾名是誰(shuí)?

    第二組游戲:夾沙包跳。第三組游戲:手托沙包走,游戲環(huán)節(jié)同第一組,層層遞進(jìn)幫助幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)序數(shù)。

    三、播放幻燈片,了解序數(shù)的含義及在生活中的應(yīng)用。

    序數(shù)在人們生活中的應(yīng)用。

    回家找一找哪些地方標(biāo)有數(shù)字及它們所代表的含義。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇十

    本活動(dòng)選自中班主題活動(dòng)五《我的朋友》,活動(dòng)內(nèi)容是《小木匠》(6的形成和數(shù)數(shù)),在設(shè)計(jì)這節(jié)教育活動(dòng)時(shí)我以故事和游戲?yàn)殡p重因素,通過(guò)故事畫面,讓幼兒在表象認(rèn)知中,初步感知6的形成及數(shù)數(shù),并進(jìn)行初步的等量、差量判斷;通過(guò)故事提示讓幼兒親自操作,在實(shí)物認(rèn)知中,理解6的形成及數(shù)數(shù),知道5、6之間的關(guān)系;通過(guò)游戲,讓幼兒在抽象符號(hào)的認(rèn)知中形成6的數(shù)概念,達(dá)到對(duì)6的實(shí)際意義的理解。

    1、通過(guò)故事、游戲讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

    2、學(xué)習(xí)6的形成,區(qū)別5、6的關(guān)系,理解6的實(shí)際意義。

    3、培養(yǎng)幼兒理解和動(dòng)手操作的能力。

    課件、蘋果和梨圖片、樹背景圖。

    重點(diǎn):學(xué)習(xí)6的形成,區(qū)別5、6的關(guān)系。

    難點(diǎn):通過(guò)實(shí)際操作理解6的實(shí)際意義。

    [活動(dòng)過(guò)程]。

    (一)通過(guò)故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣利用《小矮人》音樂(lè)導(dǎo)入故事,通過(guò)故事中的提問(wèn)讓幼兒初步感知6的形成,感知等量和差量的關(guān)系。故事中的問(wèn)題:

    a.5個(gè)小矮人又添上一個(gè)是幾個(gè)?

    b.蘑菇和小矮人誰(shuí)多誰(shuí)少?

    c.要把他們變成一樣多,該怎么辦呢?

    d.要送給每個(gè)小矮人一個(gè)氣球,一共要拿多少個(gè)氣球?

    e.為什么要拿六個(gè)氣球?

    f.6個(gè)小矮人少了一個(gè)還剩下幾個(gè)?通過(guò)以上問(wèn)題的回答及畫面提示即表象認(rèn)知,讓幼兒知道5添1是6,5比6少1,6比5多1。

    (二)集體嘗試操作讓幼兒通過(guò)實(shí)物操作來(lái)進(jìn)一步感知6的形成和實(shí)際意義,區(qū)別5、6的關(guān)系。

    操作1:請(qǐng)先去摘5個(gè)蘋果,在卡片上擺成一橫排。

    操作3:將蘋果和梨變成一樣多。通過(guò)實(shí)物操作即實(shí)物認(rèn)知,幼兒親自感受5添1是6,6比5多1,6可以代表任何6個(gè)數(shù)目的物體。

    (三)游戲《捉迷藏》鞏固幼兒學(xué)習(xí)6的實(shí)際意義,通過(guò)游戲,由實(shí)物表象上升到“抽象”符號(hào)認(rèn)知,逐步完成了幼兒數(shù)形成的認(rèn)知過(guò)程,并借助游戲驗(yàn)證、修正幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程及結(jié)果。玩法:先由教師扮演白雪公主,幼兒扮演小矮人,當(dāng)白雪公主發(fā)出口令例如:請(qǐng)小矮人們藏到比5多1的數(shù)字下面,幼兒便迅速躲藏到帶有數(shù)字6的樹下面,如此復(fù)進(jìn)行,教師可以和幼兒互換角色。通過(guò)這個(gè)游戲,讓幼兒進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)6的形成,理解6的實(shí)際意義,在游戲中區(qū)別5、6之間的關(guān)系,增加幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇十一

    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性;。

    8幅小兔拼圖,1個(gè)骰子(上面有3-8個(gè)圓點(diǎn))、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個(gè),磁性數(shù)卡(1-8)各一張。

    1、拼圖游戲:

    3、游戲:玩骰子。

    玩法:教師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后,面上是幾個(gè)點(diǎn),幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動(dòng)作(如面上是3個(gè)點(diǎn),就拍三次手)。

    4、游戲:打保齡球。

    玩法:將全班幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,每對(duì)幼兒的每個(gè)幼兒輪流打保齡球,其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測(cè)打中的個(gè)數(shù),比一比誰(shuí)打中的保齡球最多。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇十二

    1.能不受物體形狀、排列位置、大小、顏色等因素的影響,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

    2.通過(guò)目測(cè)數(shù)群、一一對(duì)應(yīng)、點(diǎn)數(shù)等方式,初步建立數(shù)量守恒。

    3.體驗(yàn)數(shù)量守恒的有趣現(xiàn)象和操作的樂(lè)趣。

    :初感知步5以內(nèi)數(shù)的守恒

    :體驗(yàn)用不同的方式來(lái)驗(yàn)證數(shù)的守恒

    1.知識(shí)準(zhǔn)備:孩子會(huì)點(diǎn)數(shù)、一一對(duì)應(yīng)比較多少、目測(cè)數(shù)群并能說(shuō)出總數(shù),孩子有記錄數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)。

    2.材料準(zhǔn)備:

    (1)教具的準(zhǔn)備:三組形狀相同排列位置不同的小魚(各3條)、兩組顏色相同、大小不同的泡泡(各4個(gè))、兩組顏色不同、大小不同的泡泡(各5個(gè))數(shù)字3、4、5。

    (2)操作材料的準(zhǔn)備:

    第一組:每個(gè)小朋友4個(gè)拼插玩具,紙、筆、1—5的數(shù)字卡片。

    第二組:每個(gè)小朋友一張作業(yè)單,5條小魚排列隊(duì)形不同,記錄各是幾條小魚,筆。

    第三組:小動(dòng)物數(shù)量為3、4、5,1—5的數(shù)字,1—的點(diǎn)點(diǎn),筆。

    小朋友,你們過(guò)過(guò)生日嗎?那你都收到過(guò)什么生日禮物?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。

    師:今天是小魚的生日,我們看看小魚會(huì)收到什么樣的生日禮物。

    (一)集體活動(dòng):給小魚送禮物

    1.第一個(gè)參加小魚生日會(huì)的是小烏龜,我們看它給小魚送來(lái)了什么禮物:一段美麗的舞蹈,我們小朋友仔細(xì)觀察,看看小烏龜們都變成了什么隊(duì)形,每一都隊(duì)有幾只小烏龜?請(qǐng)幼兒觀察、判斷海洋里三組不同隊(duì)形的小烏龜,并說(shuō)出每組小烏龜?shù)臄?shù)量,找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。

    教師小結(jié):雖然這些小烏龜?shù)呐帕嘘?duì)形和形狀不一樣,但他們的數(shù)量是一樣的,都是3。

    2.小海星和小螃蟹是小魚的好朋友,它們今天送給小魚的禮物是漂亮的泡泡。

    小海星和小螃蟹畫的泡泡大小不一樣,一組大,一組小,請(qǐng)幼兒通過(guò)觀察然后說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),說(shuō)說(shuō)它們有什么不同,有什么相同,并說(shuō)出你用什么方法發(fā)現(xiàn)它們的數(shù)量是一樣的,它們都是幾個(gè)?請(qǐng)幼兒找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

    教師小結(jié):從上面的泡泡比較我們可以看出“小海星和小螃蟹他們送給小魚的泡泡雖然大小不一樣,但數(shù)量都是一樣的,都是4個(gè)泡泡。”

    3.小章魚也是小魚的好朋友,它今天送給小魚的是什么呢?我們一起來(lái)看看,“哇,原來(lái)是美味的餅干。”

    我們看看它送給小魚的都有什么餅干:一份顏色不同形狀大小一樣的餅干,一份顏色、大小、形狀、排列位置都不同的餅干,讓幼兒再次觀察,引導(dǎo)幼兒用不同于上面比較的方法來(lái)比較這兩份餅干的相同點(diǎn),數(shù)量都是5個(gè),例如:如果上面用到點(diǎn)數(shù),下面可以引導(dǎo)孩子用點(diǎn)數(shù)或目測(cè)數(shù)群的方法來(lái)進(jìn)行比較。

    小結(jié):不論餅干的大小、顏色、位置怎樣變化,它的數(shù)量總是不變的。

    4.回顧:

    提問(wèn):小魚今天都收到了什么禮物?小烏龜送給它的是什么?它的舞蹈隊(duì)形有什么變化?(但數(shù)量沒(méi)有變)小螃蟹、小海星送給它的是什么?它們的泡泡數(shù)量一樣嗎?小章魚送給小魚的是什么呢?它做的兩份餅干有什么不一樣?(數(shù)量是一樣的),禮物是一種表達(dá)對(duì)朋友的喜歡的一種物品,可以是舞蹈,也可以是好吃的、好玩的,還可以是一個(gè)擁抱,這些都是禮物。

    (二)分組:小朋友送禮物

    1.小組操作,感受數(shù)量的守恒,共分為4組。

    第一組:每個(gè)小朋友4個(gè)拼插的小玩具,給小魚做頭花。數(shù)一數(shù)有自己有幾個(gè)玩具,并用點(diǎn)點(diǎn)記錄,找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

    第二組:更多的小魚一起過(guò)來(lái)慶祝,它們給小魚跳舞,你知道有幾條嗎?5條小魚排列隊(duì)形不同,記錄各是幾條小魚。

    第三組:小魚的朋友今天有多少來(lái)祝賀,我們一起數(shù)一數(shù),小動(dòng)物的數(shù)量為3、4、5,幼兒依據(jù)數(shù)量與點(diǎn)點(diǎn)、數(shù)字連線。

    2.評(píng)價(jià)與小結(jié):

    操作結(jié)束后請(qǐng)每個(gè)小組展示自己的操作結(jié)果,引導(dǎo)幼兒觀察,并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),最后得出結(jié)論:物體的數(shù)量不因排列位置、大小、顏色、形狀的變化而變化,這就是數(shù)量守恒。

    小魚今天收到了這么多的禮物還有祝福,特別的開心,他邀請(qǐng)我們小朋友和它一起跳舞:《小魚游》玩法:5個(gè)小朋友手拉手圍圈,聽音樂(lè)做律動(dòng),音樂(lè)停止,擺出各種造型,擺出的造型次次不同,但小朋友始終是5個(gè)。

    1.找一找教室里哪里還有數(shù)量的守恒。

    2.搭積木游戲:相同積木搭建不同的造型。

    3.和家長(zhǎng)、老師、同伴一起找找生活中數(shù)的守恒

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇十三

    2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

    3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

    小豬洗澡的圖片,15圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

    一、看圖說(shuō)話。

    1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō),教師總結(jié))。

    小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……。

    2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說(shuō)不出來(lái),教師可以忙提醒。)。

    3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)。

    二、認(rèn)識(shí)數(shù)字。

    1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。

    2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)。

    三、編數(shù)數(shù)歌。

    1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。

    2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

    3、好,兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))。

    4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。

    四、活動(dòng)結(jié)束。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇十四

    3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)會(huì)積極主動(dòng)思考問(wèn)題。

    教學(xué)課件一份、數(shù)物拼版教具一份、根據(jù)數(shù)字畫點(diǎn)表35份。

    (一)導(dǎo)入1、師:"今天是小熊的生日,小熊要開一個(gè)生日會(huì),所以小熊準(zhǔn)備了許多水果來(lái)招待客人,我們一起來(lái)看一下有哪些水果,每種水果有多少個(gè)呢?"。

    (二)點(diǎn)數(shù)小熊準(zhǔn)備的水果和小熊收到的生日禮物,學(xué)習(xí)給物體排序以及從左往右有規(guī)律的點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

    1、展示圖片一(3個(gè)西瓜,從左往右已排序好):

    師:"小朋友請(qǐng)看圖片,這是什么水果?"(西瓜)師:"這里有多少個(gè)西瓜?"(3個(gè))師:"我們一起來(lái)數(shù)一下是不是3個(gè)呢?"(注意:讓幼兒舉起右手的食指,從左往右注意點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù))。

    2、展示圖片三(4個(gè)火龍果,從左往右已排序好):

    提問(wèn)方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)3、展示圖片四(5個(gè)蘋果,從左往右已排序好):

    提問(wèn)方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)4、展示圖片五(6個(gè)雪梨,從左往右已排序好):

    提問(wèn)方式和注意點(diǎn)如第1點(diǎn)5、展示圖片六(6份禮物,沒(méi)有排序):

    師:"這是小熊生日禮物,小熊想請(qǐng)小朋友幫忙數(shù)一下禮物,但是這些禮物都是雜亂地放著,我們要先做什么啊?"(給禮物從左往右排序)師:"現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友出來(lái)排序,知道怎么排序的小朋友請(qǐng)舉手?"(先后請(qǐng)2到3位幼兒出來(lái)排序,并作出點(diǎn)評(píng)。)師:"現(xiàn)在我們從左往右一起來(lái)數(shù)一下有多少份禮物?"(6份)(注意:讓幼兒舉起右手的食指,從左往右注意點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù))。

    (三)體驗(yàn)數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系,幫助幼兒在抽象的數(shù)字和物體事物之間一種關(guān)系,有助于幼兒學(xué)習(xí)。

    教師出示教具"數(shù)物拼板"(如圖1),并講解教具的操作方法,師:"老師現(xiàn)在手里拿的是小兔子送給小熊的禮物,叫做數(shù)物拼版,它的玩法很簡(jiǎn)單,就是給上面'1-6'數(shù)字找朋友,上面的數(shù)字要與下面實(shí)數(shù)點(diǎn)的數(shù)量相對(duì)應(yīng),比喻說(shuō)上面的數(shù)字是一,那下面的拼板上的實(shí)數(shù)點(diǎn)就有幾個(gè)啊?"(1個(gè))師:"現(xiàn)在老師手里還剩5塊拼板,老師想請(qǐng)小朋友來(lái)拼完它們嗎?"(請(qǐng)4位小朋友出來(lái)操作教具,如果小朋友對(duì)項(xiàng)任務(wù)沒(méi)能掌握好,可以多請(qǐng)幾組有朋友玩,幫助他們掌握)。

    (四)幼兒自主操作學(xué)具,養(yǎng)成自主思考的習(xí)慣。

    給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表(如圖2),要求幼兒根據(jù)第一行的數(shù)字在每個(gè)數(shù)字下面對(duì)應(yīng)的空格里點(diǎn)上與數(shù)字相對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)點(diǎn)。

    那我們?cè)跀?shù)字1下面的空格上點(diǎn)上多少個(gè)實(shí)數(shù)點(diǎn)啊?"(1個(gè))師:"那2呢?(2個(gè)),那3呢?(3個(gè))"師::"好的,看來(lái)小朋友都會(huì)做了,我就每人發(fā)一張數(shù)字表,讓大家一起做。"。

    2、給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字表和蠟筆教師巡視課堂每位幼兒的操作情況,給予幼兒及時(shí)的指導(dǎo)。

    以小熊過(guò)生日的故事為背景,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中融入游戲,讓幼兒在輕松、愉快地氛圍中學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇十五

    1、初步理解序數(shù)的含義,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。

    2、能大膽地動(dòng)口、動(dòng)手用序數(shù)詞來(lái)正確表示6以內(nèi)物體排列的次序。

    3、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)序數(shù)的樂(lè)趣。

    4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

    5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

    1、幼兒課前了解"格子鋪"。

    2、課件。

    3、幼兒操作材料:每人水果、蔬菜、玩具等圖片、畫有'格子鋪'的紙人手一張。

    2、小動(dòng)物坐雙層公交車"瞧,開了了一輛公交車,這輛公交車和我們平時(shí)坐過(guò)的公交車有什么地方不一樣?"(課件出現(xiàn)雙層公交車:是的,這種公交車有兩層,叫做雙層公交車。)"6個(gè)小動(dòng)物分別坐上了自己喜歡的座位,看(課件出現(xiàn))""咦,小猴坐在第幾層的第幾個(gè)座位?你是怎么數(shù)出來(lái)的?"(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從下到上數(shù)、從左往右數(shù)如:第二層的第二個(gè)位置。""小狗坐在第幾層的第幾個(gè)座位?""小雞呢?""第二層的第五個(gè)座位上坐著誰(shuí)?"其他動(dòng)物同上方法。

    3、小動(dòng)物們參觀'格子鋪'。

    "格子鋪到了,瞧,就是它。這個(gè)'格子鋪'總共有幾層?(箭頭出現(xiàn),從下往上數(shù):總共有五層,幼兒邊數(shù)邊在每層旁邊出現(xiàn)數(shù)字)'格子鋪'每一層有幾個(gè)格子?(箭頭出現(xiàn),從左往右數(shù):總共有6個(gè)格子,幼兒邊數(shù)邊出現(xiàn)數(shù)字)'格子鋪'的營(yíng)業(yè)員看到小動(dòng)物們來(lái)了,趕緊把老板們要賣的貨放進(jìn)格子里。看,香蕉放在第幾層的第幾個(gè)格子里?牛奶放在第幾層第幾個(gè)格子里?第五層的第六個(gè)格子里放的是什么?……"。

    4、"小動(dòng)物們幫忙放貨""就在小動(dòng)物們參觀的時(shí)候,來(lái)了很多客人把'格子鋪'里面的貨都買光了。生意真好。營(yíng)業(yè)員請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙把貨放進(jìn)格子里,可是營(yíng)業(yè)員對(duì)貨物的擺放有要求,小動(dòng)物們很聰明都找對(duì)格子了,你們能像小動(dòng)物們那么聰明找到對(duì)的格子放貨嗎?"幼兒操作(如:請(qǐng)把蘑菇放在第一層的第三個(gè)格子里,把放在第五層的第四個(gè)格子里……"驗(yàn)證(幼兒回答,課件展示)。

    5、結(jié)束活動(dòng)。

    數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇十六

    1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。

    3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

    4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    1、活動(dòng)重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù);知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。

    2、活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)按數(shù)取物。

    1、教具:小動(dòng)物5只;禮物圖5份;6以內(nèi)數(shù)字卡;大口袋6只;蛋糕一只。

    2、學(xué)具:印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只;糖、西瓜、蘋果等圖片若干;已塑封的蘑菇、桃子、骨頭等圖片。

    一、復(fù)習(xí)感知。

    1、出示小豬圖片,這是誰(shuí)呀?今天小豬特別的高興,你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。(出示蛋糕)。

    2、小豬要過(guò)幾歲生日了?6支蠟燭,過(guò)6歲生日。小動(dòng)物們給小豬過(guò)生日了,送了許多禮物給小豬。

    1)“喵喵”是誰(shuí)來(lái)了?小貓。小貓送給小豬的是什么禮物?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來(lái)表示?小貓送小豬禮物的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么話?祝你生日快樂(lè)小豬說(shuō)“:謝謝”。

    2)“汪汪汪”是小狗來(lái)了,小狗送了什么禮物呢?數(shù)量是多少?找相應(yīng)數(shù)字。請(qǐng)幼兒扮演小狗,給小豬送生日禮物。

    3、小猴、小羊、小兔也來(lái)了,幼兒觀察送了什么禮物?數(shù)量是多少?

    二、操作探索。

    1、小動(dòng)物給小豬送了許多禮物,我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子里,籃子上有數(shù)字和點(diǎn)子,請(qǐng)小朋友根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數(shù)量的禮物。

    2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    3、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子,能手口一致點(diǎn)數(shù);能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

    4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物,送了多少。

    5、小豬請(qǐng)老師把小朋友送的禮物先收一下,師生整理好籃子。

    三、游戲鞏固。

    1、小豬他在想什么呢?讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他,他想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物。他為小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多好吃的東西。小動(dòng)物胸前有個(gè)大口袋,口袋上有個(gè)數(shù)字寶寶,怎么給小動(dòng)物送食物呢?每次只能拿一份食物,看看是什么,該送給誰(shuí)吃。如果這個(gè)小動(dòng)物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣,就放進(jìn)大口袋中。

    2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    3、檢查幼兒操作情況。

    四、活動(dòng)延伸。

    1、小豬謝謝小朋友幫他招待了小動(dòng)物,他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片,你們看看自己的卡片上有幾個(gè)印章。

    2、為小豬慶祝生日,唱生日歌。

    本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的.數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知6以內(nèi)的數(shù),對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇十七

    (3)發(fā)展比較能力和思維的靈活性。

    (4)讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

    (5)樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

    提供三種顏色不同的磁鐵各7個(gè),大數(shù)字卡1-7,小數(shù)字卡與幼兒人數(shù)相等。

    一、導(dǎo)入。

    今天我們請(qǐng)來(lái)了好多個(gè)穿著不同顏色衣服的磁鐵寶寶,讓我們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)磁鐵寶寶。

    教師指導(dǎo)幼兒手口一到的點(diǎn)數(shù)。

    二、幼兒第一次操作。

    比較數(shù)量的多少。

    分別取三種顏色不同的磁鐵各六個(gè),一一對(duì)應(yīng)排成三橫排,中間一排的磁鐵不動(dòng),讓三排磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。

    提問(wèn):"怎樣才能排得到?"。

    教師指導(dǎo)幼兒讓三排的磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。

    三、分享經(jīng)驗(yàn)。

    找出相應(yīng)的數(shù)字卡。

    讓幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡擺在桌面上。

    提問(wèn):"比6少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比6多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里?"。

    教師引導(dǎo)幼兒6有兩個(gè)相鄰的好朋友,一個(gè)是比6少1的5,排在6的前面,一個(gè)是比6多1的7,排在6的后面。

    四、幼兒再次操作。

    玩一玩、擺一擺。

    提問(wèn):"6的好朋友是幾和幾?"。

    教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出6的好鄰居是5和7。

    玩找朋友競(jìng)賽的游戲:幼兒分成5個(gè)人一組,排成三排,當(dāng)教師說(shuō)到4是,幼兒馬上排成2、3、4三排,中間一排人不要?jiǎng)印?纯茨慕M小朋友排得又快又對(duì),這一組就是勝利者。

    五、活動(dòng)延伸。

    在玩一玩、認(rèn)一認(rèn)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的雪花片若干個(gè),讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。

    繪畫。

    在活動(dòng)中我太急于說(shuō)出相鄰數(shù)的關(guān)系了。沒(méi)有給予幼兒探索的空間。我以后上課時(shí)應(yīng)該給予幼兒探索的空間,讓幼兒進(jìn)一步的思考,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn),達(dá)到熟練鞏固的效果。

    中班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的數(shù)大全(18篇)篇十八

    1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

    教具動(dòng)物卡片5張(數(shù)量為3~5,4,5各2張。),教育掛圖5。

    學(xué)具第一組:人手1個(gè)計(jì)算盒(按1~5的順序?qū)?dòng)物卡插在計(jì)算盒上,見圖一。),同色花片1盤(16片),操作卡片12;第二組:人手1個(gè)計(jì)算盒(按1~5、的順序?qū)Ⅻc(diǎn)卡插在計(jì)算盒上,見圖二。),同種木珠每人l盤(16粒),操作卡片11;第三、四組:人手1套小玩具(3種,數(shù)量分別為3~5。),圓點(diǎn)印章每人1個(gè),計(jì)算盒每人1個(gè),印泥2盒,制卡紙若干張;第五組:人手1張涂色材料紙(見圖三、四),彩色筆若干支,操作卡片14。

    1、集體活動(dòng)。

    出示五張動(dòng)物卡片,“絨板上有什么?每種有多少?你是怎么知道的?”請(qǐng)幼兒手指動(dòng)物逐一點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。“現(xiàn)在我們大家一起來(lái)數(shù)一數(shù),每張卡片上有幾只動(dòng)物?”教師帶領(lǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。“這五張卡片中有哪幾張卡片上的動(dòng)物數(shù)目是老師以前沒(méi)有和小朋友一起點(diǎn)數(shù)過(guò)的?(4、5)今天,我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)數(shù)數(shù)量是4和5的動(dòng)物卡片。”

    2、小組活動(dòng)。

    第一,二組,給卡片送玩具。

    “先從前到后地說(shuō)一說(shuō)卡片是怎樣排的,再給卡片上的動(dòng)物、圓點(diǎn)送花片、送木珠,一只動(dòng)物送一個(gè)花片,一個(gè)圓點(diǎn)送一粒木珠。最后還要說(shuō)一說(shuō):幾只動(dòng)物送你幾個(gè)花片或者幾個(gè)圓點(diǎn)送你幾粒木珠。”

    第三、四組:給玩具做點(diǎn)卡。

    “把盤子里相同的玩具放在一個(gè)格子里,數(shù)數(shù)有多少,給每種玩具做一張點(diǎn)卡表示它的.數(shù)目,圓點(diǎn)要印得圓圓的,不要擠在一起,最后說(shuō)說(shuō):幾個(gè)玩具用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示?”

    第五組,按點(diǎn)數(shù)涂色。

    “這組活動(dòng)是給水果涂色,材料紙上印了幾個(gè)圓點(diǎn)就給幾只水果涂色。最后還要說(shuō)一說(shuō);幾個(gè)點(diǎn),給幾只水果涂色。”

    3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

    展示一份第一、二活動(dòng)小組幼兒的活動(dòng)材料,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)卡片是怎樣排的?(體驗(yàn)1~5排列順序)怎樣給卡片送玩具的?(按卡片上的數(shù)目匹配相應(yīng)的數(shù)量)。

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    提倡綠色出行、垃圾分類、節(jié)水節(jié)能等環(huán)保行動(dòng)已成為時(shí)尚潮流。這些環(huán)保行動(dòng)的案例告訴我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的推動(dòng)者。親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!作為一名實(shí)驗(yàn)學(xué)子,我們每一
    優(yōu)秀作文是積累和運(yùn)用大量詞匯和表達(dá)技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。下面是一些常見作文錯(cuò)題及解析,希望能幫助大家避免類似的錯(cuò)誤。我獨(dú)自在花園閑逛時(shí),驚奇
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    軍訓(xùn)心得體會(huì)是在軍事訓(xùn)練結(jié)束后,對(duì)于自身的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)形式,它可以讓我們更好地回顧和反思整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程。跟隨小編一起來(lái)看看下面這些優(yōu)
    優(yōu)秀作文是在充分思考和擬定主題之后,能夠有條不紊地展開論述,逐步引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章的世界。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀它們,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧
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    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫過(guò)程需要教師充分思考和研究,確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。希望以下的教學(xué)工作計(jì)劃范文能夠?yàn)閺V大教師提供一些借鑒和啟示,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
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    大班教案是指適用于幼兒大班的教學(xué)計(jì)劃和操作指南,它可以幫助老師更好地組織和安排教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于大班教學(xué),好的教案可以更好地指導(dǎo)教學(xué),為幼兒的發(fā)展提供有力保障。
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    優(yōu)秀作文是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一次回顧和總結(jié),也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一次見證。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文摘錄,希望對(duì)大家的寫作有所啟示。最近,我這個(gè)天才發(fā)明家又發(fā)明了一
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    事跡材料是通過(guò)對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某一領(lǐng)域中做出的杰出表現(xiàn)進(jìn)行記錄和總結(jié),以期激勵(lì)更多人投身于這一領(lǐng)域。一起來(lái)看看下面這些事跡材料,相信會(huì)給你帶來(lái)一些思考和啟發(fā)。
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    英語(yǔ)不僅是一門語(yǔ)言,更是一扇通往世界的窗口,掌握好英語(yǔ)對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。下面是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常用的工具和軟件推薦,希望能夠提高大家的學(xué)習(xí)效率。
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    開學(xué)典禮是一個(gè)讓學(xué)生們對(duì)新學(xué)期充滿期待和信心的時(shí)刻,激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望和追求。在開學(xué)典禮上,學(xué)校還舉行了一系列的慶祝活動(dòng),以下是活動(dòng)精彩瞬間。開學(xué)典禮是新學(xué)
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    作為一份重要的演講文稿,發(fā)言稿需要經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和組織,以確保我們能夠在演講中充分展現(xiàn)自己的能力和魅力。以下是小編為大家精心收集的發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒,
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    辭職是指員工主動(dòng)向公司申請(qǐng)離職的一種行為,它標(biāo)志著員工與公司的解除勞動(dòng)關(guān)系。辭職信是辭職過(guò)程中必須提供的書面材料,它可以清晰地表達(dá)辭職原因和離職意愿,有助于保持
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