優秀作文的觀點獨到而鮮明，既能平實自然地描寫生活，又能深入發掘內心的真實感受。想要寫好作文，除了積累寫作經驗，閱讀優秀的作文范文也是十分重要的，下面是一些經典的范文供大家欣賞和學習。
死亡奔跑初一（模板14篇）篇一
這是一種孤獨的抵達。意味著“塵埃落定，而我也將永遠孤獨。”“那是我的家。我神明賜予的草場。此刻落雪無聲。”“向北飛翔，飛遍我那四時更替的草場。我深知那寶貴的牧場和純凈的水澤已不知掩埋在哪片黃沙下，就象記憶的碎片早已不知在何處飄散，而那只美麗的陽光的精魂般的大鳥，根本就象跑進了一個金光迷離的夢，從此再也沒有出現。”（選自秦念北《夢里不知身是客》）。
我記得念北一直跟我說起牧包、草原。那是越來越小的草原，可能已經消失，但在他的內心永遠存在。草原消失的原因，是“黃沙趕人走”。他說。
浮現在念北腦海中的是草原，是在他體內奔跑的草原，是那日漸萎縮的草原，其上牛羊成群，牧人溫暖，牛羊忍受著一個又一個黃昏和變遷。可能，在他心中一直有一種對草原親切的眷戀，我想在秦念北這個筆名可能就是在這種因素下才誕生的。
時間在草原之外，深深地流失了他的懷念、掛牽。這是他內心的一塊凈土，一個可以回達的家園，也是盛放靈魂最終的歸屬。念北一直認為文學作品必須凸現思想的光芒，一定要體現一種真誠、一種關懷、一種人文的關懷。
一首詩歌，或者一篇文學作品，不是一種簡單的構建。而是交織著多個層面的情感以及關系的一個極其復雜的組合，是有一定的意義的和價值的結構。深化人們對事物的認識，攜同人們對生存進行必要的思考。隨著工業文明的發展，社會現代化的步伐不斷加快，對城市生活的厭倦，構成了一種想回歸的愿望。從情感主義的懷抱艱難的退化，導致內心越來越失去那種“陶醉”的場景。“城市孤獨感”一直充滿了很多人的心房，因為這是做為一個生命個體和城市物欲橫流的環境，有著一種不能融入和一種在強烈反差下的“自我懺悔”、“自我挽留”、“自我解剖”，以及一種“自我拯救”，借此得到一種純凈的安慰。在這種背景下，展開一種輪廓、詩形，其價值取向、感情方式，以及內心都是把握某些節奏和情感明顯地表達一種渴望，一種回歸的渴望。
草場，這是一種根植于念北內心的記憶，他將一生攜帶著、背負著、生活著。可能是生他，養育他的地方。是這片已經永遠消失的草場給了他最原始的知覺和一種短暫存在的狀態。故鄉，是人們內心以及靈魂的棲息地。當然，有故鄉必然有不能歸家的游子漸漸濃結的鄉愁。鄉愁，是人類共同的情感主題，有廣闊性和世界性，也是人類情感的母土，這是一種歸依，一種承載。想念家鄉，這是一個“生命人”的一種無法割舍的情結，深植在骨子里。“生命人”和故鄉，永遠有一種聯系，一種和土地的聯系，一種血肉的聯系。這是一種在骨子里與生俱來的無法說清的糾纏的聯結的情感。骨子里有一種渴望回歸和抵達的強烈愿望，也許這種回歸和抵達太過完美，需要耗盡一生的時間，去回憶，去懷念，去紀念，去思考，去敘述，去抒情。可以用我的詩中的一句話來說：唯有過去美好。這是一種對過去的記憶，是對那些逝去的事物加以祭奠，對一種歷史上的存在加以銘記。那些生動的陽光，陽光下嫩綠的草原，他的額吉，以及草原上的一切，清晰而真切，真切的讓人心生疼痛，讓人想念。這是一種對歷史的感情。他的述說，是讓消失的草原再度“復活”，是對內心的審視，是一種對生命起源的'追尋，這種回憶賦予的文字，漸漸被文字賦予靈活的情感。草原，是他情感的一個符號，可能是念北的一種象征化的記憶。在這里，記憶為了他找到一種存在的意義。
我一直認為，詩歌或者文學作品需要回歸。回歸到內心最為原始的情感。述說，就是一種回歸或者抵達，精神的返回和靈魂的回歸。其實，回歸是人類精神歷程的永遠去向，是種支撐人類記憶的頑強意象。是對母性鄉土的依戀。那么這種回歸，無疑成為人類最純潔、本真、純樸而原始的需求：一種撫慰，一種靠近，一種零距離的靠近。踏上一條不歸的時間之路，物質上的事物并不能保證讓詩人或者作家在內心，靈魂和意識上投入、參于、接受和駐留。雖然時光一去不返，但多年的鄉土文化在念北內心的沉淀和積累，自然地流露于他的筆尖，讓人身陷于其中，久久回味。我本人覺得和繁華的刺激的匆忙的以及病態的城市體驗，與其的斗爭和沖突將持續一生的時間，那么這些文字無疑成為一種見證。渴望回歸，本身卻并不能回歸，這就是一種強烈卻隱藏的無法看見的矛盾。我們只能用心懷念故土的模樣，一次又一次勾畫家鄉的輪廓，進行靈魂的精神的回歸。去構建自己內心的鄉土。這種鄉土的訴說，常常不能言盡其情，情卻多有淤結。這種藕斷絲連的情感，是一種自己無法把握的心理置換和情感移情。我們熱愛的一切，其實都在不同程度的損壞、破碎和失去。唯有記憶在歲月中央獨自亮著。這是一種暗隱的傷悲，高貴的傷悲。這需要人生的經歷，心態的復雜、淡定、安靜、思考，決定了文學作品的價值取向，因為不同的表達就意味著有不同的藝術效果。
閉上眼睛，你會覺得他就是一匹無比俊美的馬匹，在微風中歡快地奔跑在草原之上，目視著成群的牛羊，衰老的額吉，死去的韓叔，以及日漸退萎的草場，內心流下晶瑩的淚水（可能他認為淚水只會流在心里），這是一粒粒的文字，流動著，訴說著。
馬啊，你為誰堅守最初亦或最后的守望和眷戀？馬啊，請帶著你自己的草原，向遠方奔去。也許幸福很遠，但有奔跑就已足夠了。我為之用心祝福！
死亡奔跑初一（模板14篇）篇二
生命的意義在于什么?奔跑?奔跑!
——題記。
奔跑?
窗外下著小雨，心情很是煩燥：今天，老師向同學提了個問：“同學們，你們的目標與追求是什么?”教室里炸開了鍋，同學們個個講得眉飛色舞，眼神里滿是憧憬與向往，而我呢?格格不入的我呢?只會縮在墻角，我的.臉上出現了一抹自嘲的笑：我就是個懦夫。
奔跑!
靜靜回憶那篇文章：“當太陽一升起，你必須為生命而拼命奔跑。”什么意思呢?時間在黑夜中慢慢走過，正如我的心兒正在慢慢變化：為生活而拼命奔跑，我在心里一遍遍默念，對!沒錯，我也要為生活而拼命奔跑，在這個競速時代，你不奔跑就會落后，你奔跑，大家也在奔跑，你只有拼命地奔跑，才會看見屬于自己的彩虹，從現在開始，我要為自己奔跑，為理想奔跑!心兒像洗滌了一般，變得清而透明，我似乎懂了，心有多大，世界就有多大，“奔跑”越快，未來就會有多美好!
漸漸，進入了夢鄉，我仿佛夢到了非洲大草原那兩只有目標的動物，而我就是其中一只，美美的夢，美美的追求!
如果老師再問一遍“你的目標和追求是什么?”我一定會大聲回答：“我要為生活而拼命奔跑!”
為生活而拼命奔跑吧，奔跑!奔跑!
——后記。
死亡奔跑初一（模板14篇）篇三
“無論如何，只要永不停息地奔跑，我們所做的每一件事都會出眾出色。”這是班主任送給我們的見面禮。
剛聽到這句話，我并不以為然，每天依然依著慣性奔跑。
進校之初，我以高分考進了夢寐以求的“十二班”!請想想，“十二班”這個符號意味著什么?意味著你戰勝了諸多對手，意味著你超越了自我!
我是那種自我感覺特良好的人。以為剛開學，一切都還早著咧!也不知怎么地在地攤淘到了一本金庸的《神雕俠侶》，整天陶醉在草原、大漠、駿馬和楊過的功夫之中，簡直是不亦樂乎!
課堂上，我對老師所講的那些東西毫不感興趣，一心只惦記著俠侶們坎坷的命運。手捧一本《神雕俠侶》，我就以為自己擁有了整個世界。偶爾，同桌小聲地提醒我注意聽講，我不是翻著白眼就是瞪她一眼，她只是輕嘆一聲：“我是為你好。”
我不理她那一套，心里反復嘀咕《神雕俠侶》中的那句臺詞：“我路過海的時候海不說話，我走過山的.時候也聽不到回答;我騎的毛驢步步滴滴答答，悠悠飄向遠處可從不想要回家......”
沒想到，期中考試結果一出來，嘿嘿，我可不是“獨孤求敗”，真不經考，一考就敗!真有點像“騎著毛驢步步滴滴答答......”
窗外雨紛紛，老師興致正濃地講著一個故事：太陽升起的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑了。獅子知道，如果它趕不上最慢的羚羊，就會餓死。羚羊也知道，如果自己跑不過最快的獅子，就會被活活吃掉......
一剎那間，我似有頓悟：在這個世界上，每個人所面對的競爭和求生的挑戰都是一樣的。如果你渾渾噩噩，沒有奔跑的智慧和勇氣，就會被淘汰!
于是，我決定開始奔跑，看自己能否成為一個獨孤求敗者!我要自己做一回拯救自己的大俠!
自此，草原、駿馬和功夫已漸漸從腦海里遁跡。我開始仔細聆聽老師講的每一個字，思考著黑板上的每一道公式。即使回到家里，也置“武俠們”于不顧，認真溫習當日的每一個難點和要點。那個曾經沉醉在武俠世界里的我渾身充滿了熱情和力量。
也許是考試失利雷倒了我?也許是老師的故事啟發了我?也許是楊過一腔熱情，永不言敗的信念激發了我?總之，我開始意識到：武俠小說本無錯，錯的是我不該因癡迷而放棄了自己的奔跑，我不能讓我騎的毛驢步步滴滴答答!
奔跑需要覺醒，奔跑需要毅力，奔跑也許會跌倒，但奔跑會讓你看到希望和到達你想到達的地方!
人生只有奔跑著奮勇前行，才不至于被淘汰!
死亡奔跑初一（模板14篇）篇四
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”放學了！同學們都收拾好書包準備回家，剛剛走出校園門口，天空突然出現烏云密布，一下子變的黑沉沉了，閃電一個接一個，雷聲也響不停，突然就下起床傾盆大雨。
小明，小剛沒有帶雨傘，急得團團轉，天越來越黑了，他們只好沖回家了，抱著頭我在要往家跑，他們跑啊跑，覺得雨停了，回頭一看，原來是老師給他們披上了雨衣。老師溫柔地說：“快穿上吧小心感冒了，”但是不一會兒老師的衣服就被大雨打濕了。
就在這個時候，正好另外一個同學打著傘從后面走了，過來看到了這一幕，小紅飛快地跑過去，踮起腳尖，把雨傘舉得高高的給老師遮雨，老師向后面一看原來是小紅在給她打傘，老師對她說：“謝謝你！”小紅說：“不用謝！”這是我應該做的，他們臉上都露出了開心的笑容。
你們看，這是一副多么令人感動的畫面啊！老師關心學生，學生關心老師。
死亡奔跑初一（模板14篇）篇五
今天不知為什么，老天爺在天上哭的死去活來的。
但在人間，卻打開了一幅美麗的畫卷。
校園里，一朵朵花花綠綠的蘑菇一搖一擺地走出教學樓。雨點調皮地打在蘑菇上，以這種特殊的形式向蘑菇們問好。然而，雨點卻滴不到手挽手一起回家的同學們身上。此時狂暴的王子出現了——強烈的冷風來臨了。它的傭人們在路旁向它彎腰恭送。雨點是一位位美麗的王妃，跟著王子一起旅游。只可惜不能多看幾眼就要落下。
可是不管雨再大，風再狂，卻仍舊吹不走蘑菇下的溫暖。
死亡奔跑初一（模板14篇）篇六
我騎過奔騰的駿馬，它像是一位活潑健壯的小男孩，快樂地在大草原上奔跑著……馬并不像牛那么老實，也不像老虎那樣兇猛，馬最大的特點是——機靈活躍，喜歡跑步。
今天，我第一次看見徐悲鴻筆下的駿馬，一匹匹栩栩如生，就算只有兩匹駿馬在一起，都能表現它們快樂健美的形態。
它們是一匹白馬和一匹灰馬，馬頭上的毛黑亮亮的，像人類的頭發。尾巴隨風飄來飄去，生動極了！前面的白馬不停地往后看，好像一只猛虎正在追趕它們。灰馬眼望前方，溫柔的眼神里柔中帶剛，它緊緊跟在白馬的身后，好像永遠都不會和白馬分開。
其實，我從小就聽大人們說徐悲鴻自幼就對馬很感興趣，細心觀察，勤學苦練，日積月累，不管遇到多大的困難，獨自一人總是堅持下來。這種辛苦只有他自己知道。
我想，我們要欣賞的不光是畫，更是他的精神！
死亡奔跑初一（模板14篇）篇七
在非洲，當羚羊醒來時，腦海必閃過一個念頭：“我必須比跑得最慢的獅子跑得更快，否則我就會被吃掉!”而對岸的獅子醒來時，馬上想到：“我必須比跑得最慢的羚羊跑得快，否則我就會餓死!”幾乎同時，羚羊與獅子一同躍起，奔跑起來。在動物世界中，動物都知道如何生存，需要奔跑。而我們也需要奔跑。
三年前，天氣晴朗，學校在這大好日子，舉行了“趣味運動會”。最讓人難以忘懷的還是“換物接力。”只聽槍聲一響，同學們個個像一只離弦的箭射了出去，只見我們班的陳姝彥迅速地沖出去，沖到對岸，將手中的接力棒，換成了毽子快速地跑回來，將毽子遞給張釗瑜。張釗瑜接到毽子就向外沖，又將毽子換成接力棒。場上十分激烈，同學們個個頑強拼搏、精神抖擻。正當朱奕潔將毽子換成接力棒，要傳給我時，我又緊張又激動，我接過接力棒，帶著積極與拼搏的精神，向前沖去，以迅雷不及掩耳之勢將接力棒換成毽子，給了蔣睿彤。這時，歡呼聲一陣比一陣高，在歡呼聲中，我們班獲得了第一名。
奔跑中，我明白只有全力地向前奔跑，堅持不懈、積極樂觀，不斷向新目標與新志向前進，我們才能越來越棒，越來越好!
這次小小的比賽，讓我想到雜交水稻袁隆平，為了解決中國人民溫飽問題，他面朝黃土，背朝天，不知在田里奔跑多久，一直頑強拼搏，多么樸素啊!在公元前490年，希臘人在馬拉松平原打敗了次波侵略軍，一名叫菲迪茨的士兵為了將“我們勝利了”這個信息，傳到雅典，奔跑了40多千米，將信息傳達到雅典，最后累死了。多么堅持不懈，積極拼搏啊!
我們要奔跑，在奔跑時，要沉穩，腳踏實地，必須懷有一顆上進心，堅持不懈的精神。如果今天不走，明天我們就要奔跑回昨天別人跑下的路程。只有一步一步跑穩，日積月累地奔跑，才會到達成功的彼岸。
死亡奔跑初一（模板14篇）篇八
太陽升起，非洲大草原上一輪新的生存競爭又開始了。獅子為了果腹而拼命奔跑；羚羊為了活命而拼命奔跑。在追捕與逃脫的奔跑中，它們變得更強！讓人感慨：生命因奔跑而精彩。
眾所周知，愛迪生所做發明數以千計，被冠以“發明大王”的美譽。其名聲享譽海內外，婦孺皆知。他的前半生可謂達到了輝煌的極點，然而，到了晚年，愛迪生卻漸漸驕矜自持，經常以權威的姿態批評拒絕別人的觀點建議，終究成績平平，無所建樹。
愛迪生停止了在發明之路上的奔跑，使自己難以達到一個新的境界，難免給人以虎頭蛇尾之憾。
無獨有偶，唐太宗李世民又何嘗不是如此？經歷玄武門之變的李世民，早年選賢舉能，虛懷納諫，勵精圖治，使唐朝政治清明，社會穩定，經濟繁榮，出現“貞觀之治”的局面，為大唐盛世奠定基礎。然而，貞觀后期的他漸漸忘了隋亡的教訓，大修宮殿，熱衷于煉丹食丹，并因此枉送性命，不禁讓人扼腕嘆息。
李世民停止了在治國之路上的奔跑，安于現狀，貪圖享樂，終走上帝王末路，悲哉！痛哉！
較之二者，李叔同則截然相反。他“二十文章驚海內”，會作詩，會填詞，會書法，會作畫，會篆刻，又會音樂，會演戲……真真一個不可多得的全才！他的作品，許多名家求之不得；他的才華，更是讓他們望塵莫及。他的藝術發展如日中天，而他卻并不為此停下腳步。一轉身，他擯棄世俗，遁入空門，成為南山律宗一代祖師，被譽為“民國四大高僧”。他用刮骨剔肉的痛苦，置換了大道的快樂，用一缽了卻浮生，他的粗缽里盛滿自由。
人生旅途上，李叔同不停地奔跑，完成了從物質到精神，從精神到靈魂的完美飛躍，讓生命絢爛無比。
日出日落，春去秋來，是歲月在奔跑；
花開花謝，草木枯榮，是大地在奔跑；
云卷云舒，月圓月缺，是天空在奔跑；
迎著風，奔跑吧！
死亡奔跑初一（模板14篇）篇九
無論何時，何地，我都在奔跑。我在奔跑，超過自己;我在奔跑，超過對手;我在奔跑，超過時間!
每一件小事，都是構成我的奔跑人生的一部分。考試前，我總是在奔跑，我在與時間賽跑，每天都要爭分奪秒的復習，在這漫漫學習路上揮灑著汗水，給自己定了一個一下子怎么也到達不了的目標，總覺得只要自己夠努力，就一定能完成，我不知道，一開始就費很多力氣，漸漸地是會疲勞的呀。
考試后，我還在奔跑，并且在努力的奔跑，甚至三步并作兩步，因為成績比我預料的要差很多，很多。媽媽安慰我說，如果比不過對手，就先和自己比比吧，先嘗試著超過自己!于是，我放慢了奔跑的步伐，一步一個腳印，踏踏實實的繼續在學習路上前進。
漸漸地，我開始慢慢超越自己，看著自己越來越優異的成績，我笑了，并且不再滿足于自己比賽，我開始將目光放在和自己成績較近的同學身上，我又開始奔跑，但跑道上已不只我一人。
有時，我常常歪著腦袋，倚在窗邊，心里默默地思索：我這么努力學習是為何?又有何意義?就在我奔跑時，我慢慢打開了心結，學習，是為了將來不被人看扁，是為了有自己的一片天地!在自己奔跑的過程中，會收獲很多珍貴的東西：就如最珍貴的健康!
我們的一生都在奔跑，直到漫漫人生路的終點，我為我的奔跑人生而驕傲!
死亡奔跑初一（模板14篇）篇十
愛像細細的春雨，無聲地滋潤著大地，愛像明媚的陽光，悄悄地給予我們溫暖，愛又像默默無聞的園丁，細心地呵護著園中的每一朵花兒。人人都說，愛是無聲的，而我卻不那樣認為。愛的聲響是微小的，只要你仔細聽，就一定會發現。
“嘟—!”宿舍的熄燈鈴響了，同學們大多都漸漸地進入了夢鄉，而我卻怎么也睡不著，雖然說這不是我第一次在學校寄宿了，但是，畢竟換了個環境還是讓我如此不適應。正當我“胡思亂想”的'時候，一道溫柔的亮光斜射了進來，照在天花板上，原來是生活老師來查房了。我微瞇著眼裝睡，朦朧的可以看見老師輕輕地將門打開，悄悄地朝我走來，見到我沒蓋好被子，便仔細地幫我掩好，又把多余的被角掖在我腳下。臨走前慈愛地沖我一笑，又小心翼翼地走到門邊，慢慢地把門關好。每一個動作都是如此地輕柔，恐怕哪一個動作重了會吵醒我小腦袋下枕著的夢。看著門外走廊里那一縷溫柔的燈光透過門縫射進來，光線像被將要折起來的扇子似的漸細，漸細，最后消失盡。門與門框的接觸聲小得幾乎聽不見。細細聽，也只能聽見細小的“咔嚓”一聲，那最后的一聲仿佛比百靈鳥的歌聲還要美妙，比小提琴的獨奏還要動聽，把我融入了其中，融入了老師對我深深的愛。頓時，我剛剛的疲勞一掃而光，陌生的感覺也被我拋到九霄云外，好像又回到了家里一樣，漸漸地讓我沉入了夢鄉。
從那以后，我不止一次嘗試過想像老師那樣輕地關門，可無論我多么小心，也無法做到老師那樣的感覺，往往以“哐當”一聲結束。
后來，我才漸漸發現那輕輕地關門聲包含了多少老師對我的愛!我發現愛的響聲不必驚天動地，或許只是那一聲輕輕的關門聲。
死亡奔跑初一（模板14篇）篇十一
馮驥才的《花的勇氣》，讓我明白了生命的意味是勇氣，也讓我想起了很久以前的一件事。
那是一個陽光明媚的下午，我興高采烈地走在回家的路上。突然，我發現，在路邊的水溝里，有許多小螞蟻在與一只兇狠的蜈蚣作斗爭。蜈蚣用力甩著頭，將那些試圖靠近的螞蟻甩到一邊。螞蟻被甩到一邊后，頑強地爬起來，飛快地向蜈蚣那邊爬去!就這樣，眨眼之間，數十只螞蟻被蜈蚣打傷了，但它們掙扎著，極力想從地上站起來，緩慢地向蜈蚣爬去。這樣，一輪又一輪，一波又一波，數百只螞蟻組成了一支“打不死的軍隊”，向蜈蚣涌來。蜈蚣在螞蟻堆里滾來滾去。頓時，數十只螞蟻被蜈蚣輕而易舉地碾死了。螞蟻們退縮了嗎?不，沒有。又有許多勇猛的螞蟻涌過來，補上死去螞蟻的位置。蜈蚣的力量終究是有限的，它已經筋疲力盡了，已經寡不敵眾了，已經無法力挽狂瀾了。稍不留神，片刻之間，就被潮水般的螞蟻淹沒了。
這一刻，我才真正明白：每個生命都一樣，但是，生命的價值取決于自己。哪怕你沒有強健的體魄，只要你有勇氣，敢于面對生活，生命的價值就會大大提高。
死亡奔跑初一（模板14篇）篇十二
兩個月前的我們，正奔跑在操場上。
如今，體育考試早已過去，繁重的學業與升學的壓力卻接踵而至。我們又奮斗在教室里，合作中競爭，拼搏中發展，歡笑中揮灑著汗水。
為了迎接中考，將手機鎖進那個小木柜里，摳下了電視遙控器里的電池，將晚上睡覺的鬧鐘向后調了一個小時。看到瓶子里的風油精一點點減少，心中仿佛有了一種成就感。這一次，我本以為，自己有足夠的實力可以獨占鰲頭。但當我的知，有的人沒有我下得功夫大，沒有我奔跑得努力，卻先到達終點，還比我更加優秀。
這樣，我只能更努力地奔跑。
放下筆，抬起頭，望著雪白的天花板，心想：好像還有十多天就要中考了。
繼續奔跑?當然。
有一句名言：“不怕別人優秀，只怕比你優秀的人還比你更努力。”沒錯，怕就怕別人比你優秀還比你努力，而且站在一個更高的起跑線上。
但是，我可以驕傲的說：“我在奔跑!”我不羨慕他們，當我在這片田野揮灑了汗水，當我拼搏一把之后，也許仍有諸多不如意，但這一段的經歷卻是何等的有意義。回頭望望來時的路，我覺得收獲滿滿，因為我不曾虛度這一段時光。他人何意，我不管，只聽從自己內心的召喚，繼續奔跑。在有限的時間里，我仍然不能放慢奔跑的腳步。也許別人可以不用去奔跑，但我不能!因為我還有奔跑的機會，我還可以放手一搏，也必須放手一搏，給自己的人生增添色彩!如果我放棄了奔跑，就意味著放棄了自己的現在和未來，我不能給自己留下遺憾。
放下肩頭的重擔，淡忘心頭的秘密，揉揉雙眼，看一眼前方的路，伸個懶腰，繼續前進。但愿每個人在多年后，都能感謝自己現在的努力，無悔于日日夜夜的奮斗，而不為自己的“成功”而羞愧，也不為自己的懈怠而痛惜。
死亡奔跑初一（模板14篇）篇十三
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的擔然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容。
一
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露濕秋香滿池岸，峰來不羨瓦松高。
我策一匹駿馬，在昏黃的古道上奔馳。然而，官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然絆住我奔跑的腳步，無情的'現實冷卻了我一腔熱血。是啊，想當年力士為我脫靴，貴妃為我磨墨，那該是我仕途上奔跑得最順暢的時期啊。
可是，無意間我看到了力士諂媚的丑態和貴妃不可告人的笑，我覺得我應該永遠讓我奔跑的雙腳停滯不前，離開這黑暗的金馬門。我清醒地知道，我寧愿散盡千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”！
于是我帶上佩劍，把一杯酒去尋訪我暫且放在名山的白鹿，永遠跨出黑暗的仕途之門。
昔日我騎御賜驃馬奉詔奔馳，今日我騎白鹿奔向我夢寐以求的遠方。濁酒深酌，重返喜地，尋幽豪飲，同銷萬古情愁，南下吳越，夢游天姥，齊敘難酬鴻志。奔跑讓我履跌履撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想，永遠在徘徊和失意中成熟。
二
花開不并百花叢，獨立疏蘺趣未窮。寧可枝頭搶香死，何曾吹落北風中。
我送走了那個可棄可恨的昏君，伶仃洋未過，就被元兵的羅網網住。
我回頭看那無止境的路，從臨安到嶺南，這一路我的確（是）奔過來的。我的人生又何其相似。當年，我心懷抗元大志，跨上戰馬，馳騁沙場。我在奔向戰場，也是在奔向我人生的另一處歸鴻：大丈夫志在軍營。
可是臨安府，容得了一代糊涂君王，容得了一群窩囊庸臣，卻容不了一顆誓死效忠的赤誠之心！所以，我深深明白，我只能永遠奔跑，哪怕只殺一個元兵，收復一寸南宋疆土。荊棘算得了什么，刀光劍影又有何畏懼。
今夜，我卻被困在暗牢，也許永遠不能跨上我心愛的坐騎，去馳騁邊疆，馳騁信念，馳騁人生了。簫聲吹得人哀怨，但哀怨從來不屬于偉丈夫，士可殺不可辱。鐵骨錚錚的文天祥怎能跪著生！
燕山月靜靜灑下，秋菊無聲無息地盛開，塑一座圣潔的雕像。
奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨[躍]（越）——意志，應該在殘酷和無情中超強。
生命是一江春水，抒寫了熱情和奔放，教人在激情中意氣風發；
生命是一瀉瀑布，宣誓了堅貞和不屈，教人在挫折中不懈要求。
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨[躍]（越）。
死亡奔跑初一（模板14篇）篇十四
今天早上，我家5點多突然接到一個電話，說我大爺家有急事情，我爸媽馬上就去了。下午回來的時候卻給我帶來了一個晴天霹靂般的消息，我的大爺死了。
昨天還好好的，今天卻死了？讓我不相信，我當場就呆在了那里。我真的不敢相信，昨天他還來過，可昨天晚上就死了。當我看到爸爸那紅紅的`眼睛，媽媽那一聲聲哭泣。我又不得不信了。我感覺自己的心里充滿了一種從來沒有過的壓抑感、沉重感、痛苦感，我沒有理爸爸媽媽，而是緩緩的緩緩地來到院子里，坐在一片蔭涼里面靜靜的想著，想著一些我都不知道我在想什么的事情。我依然還是不敢相信，因為我大爺的心臟并不是很嚴重，可為什么！為什么會這樣？一個昨天活生生的人今天卻安靜的死了？這時候墻壁上的一只壁虎一口吃掉了一只剛落下的蒼蠅。我不由感嘆生命的渺小，突然間我明白了，比起那些動物我們人的生命更要強得多，至少我們可以活很多年，雖然不敢肯定，可總比那些昆蟲和動物強。我突然又想到，其實我大爺的一生過得很充實，原來當村長的時候為他們村的人做了那么多好事情，現在的兒女都已經成人了，并且都有不少的成績了，他這幾年過得也非常的好、非常得開心。這樣的死雖然不能說沒有一絲遺憾，但是他的生命依然是那么的明亮、那么得耀眼。其實人從生下來他的命運就充滿了未知數，充滿了數不盡的坎坷但也有數不盡的快樂、幸福。開心過一輩子是一個樣，痛苦難受過一生卻是兩種不同的結果。既然這樣，何必讓痛苦的陰影充滿著自己的生活呢？事情都是兩面性的，也許他的死，對他來說或許是一種解脫。想到這里，我在心里不由得默默的祈禱，祈禱他，雖然靈魂是一種不合實際的說法，但我還是希望他的靈魂快快樂樂，因為他這一生本來就是快樂的，不管任何的災難。
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