太陽的作用的好與壞（熱門17篇）

優秀作文能夠準確表達作者的思想和情感，引發讀者的共鳴。這些優秀作文范文通過不同的寫作技巧和表達方式，展示了作者的獨特觀點和深度思考。

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇一

1、冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美。

2、我努力對身邊的人笑，努力成為太陽花般燦爛的女子。

3、炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。

4、朝暉滿地：早上太陽的光芒灑滿大地。

5、晨曦初露：太陽快要升起來的時候，天邊剛露出晨曦。

6、清晨，當太陽像羞澀的小姑娘露出小半張臉的時候，太陽花就從沉睡中醒過來了，它們舒展著綠葉，吮吸著露水。當太陽把金色的光芒灑向大地的時候，太陽花立刻張開它們艷麗的笑臉。看，一片翠綠中那朵朵充滿生氣的色彩鮮艷的太陽花，多美啊！

7、冬天的陽光是偉大的，盡避它的溫暖很有限，但它總是不遺余力地驅趕著嚴寒。我相信，冬天的陽光是上天的恩賜。

8、我愿化作石橋，經受五百年風吹，五百年日曬，五百年雨淋，只為等你從橋上走過。全世界的人都離開你了我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。請你用慈悲心和溫和的態度，把你的不滿與委屈說出來，（查看全文）。

9、笑臉是一輪溫馨的太陽，問候是一縷關愛的陽光，那真誠的友誼和關愛是人生中刻骨銘心的難忘。那陽光般的真誠，陽光般的炙熱，陽光般友誼，陽光般的愛戀，讓每一個心靈都深情的向往。那帶著牽掛的祝福，會為你療治心靈的創傷，那帶著微笑的問候，會送給你一片心靈的陽光。

10、秋日的天空太過清澈，陽光不著灰塵地落了下來。沒有塵，陽光有點刺眼，卻那樣純凈地把溫暖淋了個滿身。

11、紅日西垂，海面上泛起一層層金色的漣漪。太陽已經落出了，西邊天上只留下一抹淡淡的胭脂色。

12、穿過手指間的縫隙，“窺視”燦爛的太陽，不禁沉醉在它那耀眼的光芒。它所釋放出的每一寸陽光，額哦都想擁有。躺在搖椅上，不知不覺睡著了，可陽光似乎還在我的夢里。忘卻了城市的繁雜，我安心的享受陽光。

14、太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。

15、紅日當空：是形容陽光燦爛，天氣很好。

16、日益月滋：一天天一月月地增添、加多。

17、陽光像友情，因為陽光總是純純的，沒有一絲雜質；陽光像親情，因為陽光對世界有一種愛；陽光像愛心，因為它將自己奉獻給人類。

18、低碳生活靠大家，減少地球把燒發，衣服生產多排碳，少買省錢樂平淡，少吃肉類多吃素，簡單裝修選小戶，節電節水節約紙，走路單車加跑步，低碳方式都來顧，衣食住行見處處。

19、旁映白日光，縹緲輕霞容。——常建《第三峰》。

21、七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

22、早晨，天剛剛擦亮，太陽還沒起床，我迫不及待地來到陽臺，等待著日出的到來。等了許久，一點陽光終于露出來了。不一會兒，太陽到了天空斜邊，像一個紅彤彤大火球慢慢地往上爬升，它爬得那么艱難仿佛一不小心就要掉下來似的，等了一會兒，太陽終于升上了天空，發出強烈的光芒，金燦燦的，像一塊塊金子掉落人間。

23、不出半小時，夕陽就挨上了水面，橘紅色的余光照得湖水不停的閃爍。又過了一會兒，落日開始有些退縮了，她收斂了自己華麗的衣裳，變得越發暗淡下來，漲的通紅的臉蛋也恢復了原色，又似乎是一位慈祥的老人。

24、當太陽漸漸爬上了天空的高處，那種藍色，不再那樣的深，慢慢變淡了。不知不覺，云彩和微風追逐打鬧著出現在了天空中。那明媚的陽光，給天空上了一層柔美的暖色，很安逸、很閑適。

25、夕陽的余輝透過霞云，灑在江心，形成一線閃爍的金斑。

26、陽光充足：就是陽光充足飽滿的意思吧。

27、滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。

28、我喜歡太陽花。我覺得它不僅美麗，給我很多樂趣，而且十分堅強。別的花在冬天多數不會開花，而太陽花卻依然開放，給北方單調的冬天帶來色彩。

29、塵緣從來都如水，罕須淚，何盡一生情?莫多情，情傷己。癡我三生三世怨，去入紅塵來無言。彈指流年，拂歌塵散，消瘦了思念;輕觸琴弦，如風之纖細，思念為誰斷?獨依窗前，任風吹，看花落，（查看全文）。

30、銀裝素裹的群山，登高遠望，就像是大海被暴風卷起的雪浪，彎曲崎嶇，一望無際。

31、“天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。”黑是一個形容詞，在文學中用它來表現心情，顯得直接，純粹，當一個人覺得生活失去了光彩，那他的心情也可想而知。風是沒有色彩的，可是因為杜小康的意識發生轉變，他所見的一切也變了色了。當然，此處的黑是暗示著環境不同于尋常的陰沉，預示著在接下來的時候里將會有讓人心急的事情發生。壓抑的恐怖的“黑”是鋪墊是渲染。

32、艷陽高照：燦爛的太陽高高掛在天空普照大地。

33、火熱的臉愁苦地等候著風，但是風不來。太陽在藍得發暗的天空中**辣地照著；在我們對面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長出苦艾來，竟連一根麥穗都不動搖一下。

34、夕陽的半個臉蛋已經沒入地平線，黃昏夾著習習涼風飄然而至。

35、小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

36、升高了，更高了，火紅火紅的太陽懸在空中，放出耀眼的光芒。周圍的一切清晰地呈現在我的眼前。啊！太陽升起來了，它把溫暖灑向大地，把光明帶給人間。

37、東邊天上打上了一層淡淡的一絲微紅。這紅色漸漸變深，慢慢擴大，我已感覺到太陽即將到來。原來，那微紅是紅霞，是太陽來臨的前兆。太陽好象在跟我開玩笑似的，趁我一不注意時，一下子溜了出來，出現在眾多高樓大廈中，只能隱隱約約看見它的圓臉蛋。此時，太陽變成了淡淡的桃紅色，下半邊變臉幾乎與天連成一片，根本分辨不出哪兒是太陽哪兒是天。太陽就像一只失去自由的小鳥，被牢牢地栓住，緩緩向上“飛”，就算使出吃奶的勁兒，也只能“飛”高一點兒。一瞬間，這只“鳥”又“飛”高了一點，變成了橘黃色，變得越來越亮，但周圍卻沒有任何光芒。又過了一會兒，太陽已經接近金黃色，天也變紅了些。

38、嬌艷的朝陽，已從東邊群山背后跳了出來，萬屢紅霞四溢，和山谷中緩緩升騰的晨靄交融，變幻著五光十色的光環。

39、遠遠地就看到一排垂柳，條條柳絲剛剛返青，綠影婆娑在微風的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹后的梅花，美極了。

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇二

夏天的一個早晨，東邊水天相接的地方發出了一絲微微的亮光，漸漸地，天空中涌出了一塊顏色淡紅的云。這時一個亮點映入了我的眼簾，起初這亮點緩緩地蠕動，它好像怕羞似的，總是不露出它的真面目。過了一會兒這亮點慢慢地擴大，亮度也逐漸加強，成了個紅彤彤的“小火球”。一半在海平面上跳動，另一半好像浸在海里。它的周圍鑲上一道亮閃閃的金邊，在淺藍色的天空里格外的顯眼。“小火球”慢慢上升，它的外層是橘紅色，中間層是深紅色，內層是又紅又亮的日心，天要亮了。

中午天上那層灰氣已散，不甚憋悶了，可是陽光卻更厲害了。沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都耀眼。空中，屋頂上，墻壁上，地上，都是白亮亮的，白里透著紅，由上至下整個像一面極大的'火鏡，每個顏色都刺目。

下午天上熱氣滿滿的，過了一小會太陽的光變淡了，熱氣也變小了，太陽結束了一天的工作，疲倦的落山了，堅硬的大山猶如一塊盾牌擋住了害羞的太陽，但陽光卻照透了山，映紅了天邊的一片片云，從遠處看就像神仙的神筆描繪出的神畫。最后陽光慢慢的消失了，天空也悄悄的變黑了。

這樣的景象你見過嗎？如果沒有，那下次多留心觀察觀察吧！

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇三

這一天，我來到河邊，看到很多船經過水邊，但它沒有哀鳴，也沒有發出聲音，只是默默的為人民服務！這時候我證明了水對我們是好的，是無害的！

同一天，我親眼目睹了所有可怕的洪水(在電視上看)，面對著正在哭泣的人們，面對著正在被自己摧毀的房屋，面對著……依然冷漠。還有我！我只能眼睜睜的看著，卻完全幫不了你！然后水就這么無情！

然而，當我知道我們沒有水的時候，我們只能面對死亡，無法生存！

我又開始動搖了：水對人是好是壞！

正在這時，我有了新的想法，開始想象水是一個什么樣的人！

我想：水是好人的時候，它很忠誠，愿意為我們服務，愿意為我們做牛做馬！直到有一天，突然一個不知名的生物開始逼水傷害我們！無奈之下，水選擇和我們一起死！

而當它是壞人的'時候，它就是一個詭計多端的人。當它用“心”為我們服務時，它沒有欺騙，總想趁機傷害我們，直到有一天，它強烈的欲望！終于攻擊我們了！

但是我還是不明白水到底是有益還是有害！現在誰能回答我：水對人是好是壞？

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇四

為了呼吸清新的空氣，周末我常不賴床。

那時四周雖然亮，但卻不見太陽。太陽仿佛因工作了一周而開始賴床了。天空有些灰，像是哪家的小孩撒了一把沙子。太陽躲在一小片云后面遲遲不愿出來。漸漸的，也許是覺得再不見人會不好意思吧，太陽露出了一小邊。僅僅是一小邊而已，再看天時，眼已被太陽的強光打得難受。剎那間，發現了自己的光會打人后，太陽自責的縮了回去。呵，好一個機靈的小東西！慢慢的，身上暖和了一些，周圍的東西都拖上了一個灰色的影子。興許是太陽系上去的吧，連我也有了一個灰色的影兒。呦，太陽的調皮勁兒真是無與倫比呀！太陽不自責了，也不東躲西藏了，它落落大方的走出來，威武的像個騎士。太陽一聲令下，數萬只光箭以迅雷不及掩耳之勢射下來。真可謂“勢如利風，疾如閃電”！數以千萬只光箭勢如波濤洶涌；力如排山倒海；速如立竿見影，實乃雄壯之勢也！每一只箭，所到之處，便亮了起來，其處的影子也加重一些。一落地，便定格在那，像一根金色的飄帶，直飄到太陽落山。

諸如此類的.景物，還有很多，關鍵在于你的眼睛，發現生活的眼睛。

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇五

在早晨太陽出來的時候，是能給人們帶來溫暖的神奇之物。正值周末，我打算在我家的陽臺上觀察一下太陽。

早晨，天剛剛擦亮，太陽還沒起床，我迫不及待地來到陽臺，等待著日出的到來。等了許久，一點陽光終于露出來了。不一會兒，太陽到了天空斜邊，像一個紅彤彤大火球慢慢地往上爬升，它爬得那么艱難仿佛一不小心就要掉下來似的，等了一會兒，太陽終于升上了天空，發出強烈的光芒，金燦燦的，像一塊塊金子掉落人間。

在中午，吃過午飯，我來到陽臺上，這時太陽已經來到了正中間，太陽發出強烈的光煎烤著大地。天空一碧如洗，藍得像一塊巨大的'玻璃。由于光線太強烈我只好帶著觀察日食的眼鏡來看它，發現它比中午要小一些，正以緩慢的速度向西邊走去。爸爸說中午的太陽不能看太久，我只好回到房間。

在傍晚的時候，太陽漸漸落下去了，把身邊的云染成了紫色、紅色、淡粉紅色、橙色，真是美麗極了。過了幾分鐘我再看太陽，發現太陽像個害羞的小姑娘已經躲到云朵做成的家里去了，最后，一點點陽光全不見了。我自言自語的說：太陽又到地球的另一個地方，給那里的人們帶去溫暖了。

啊！這太陽帶來的景象真是好壯觀啊！

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇六

太陽是人類萬物的主宰。如果沒有太陽，地球將暗淡無光，萬物都會枯萎。人類將沒有糧食而慢慢的餓死。所以我們都需要陽光。

早上，明媚的陽光灑在地上，照進房里，好像一個金黃的氣球倒影在地面。

正午，太陽像一個火球似的，強烈的陽光從高空射下，烤得大地滾燙。水中好像有許多金色的小太陽，放射著耀眼的光芒。再細看，又好像無數根小銀針扎在水里。如果稍微看遠點，多看幾分鐘，你準會眼花繚亂。幾道太陽光穿過河面，照在水底，隨著水波來回搖動，給河水增添了無限生機。

我喜歡太陽，因為它是萬物的主宰!

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇七

1、太陽能是可再生的能源，利用太陽能來加熱，不僅不會浪費多余的資源，而且還可以省很多電費，而且太陽能熱水器還不會對環境造成污染。

2、太陽能熱水器的系統保溫性能很好，只要水箱里有熱水，就不會出現先熱后冷的現象，溫度可以始終維持—致。

3、太陽能熱水器可自動運行，需要用熱水的時候打開水龍頭就可以，不用看管，不會出現漏電、失火的現象。其使用壽命也很長，一般都在15年左右。

1、太陽能熱水器對安裝位置的要求是非常嚴格的，如果安裝的不妥當，可能就會發生掉落傷到路人。而且太陽能熱水器都是安裝在房頂的，維修很麻煩。

2、太陽能熱水器想要用熱水就必須有陽光，只有太陽充足的時間才有熱水可以用，遇到陰天就無法使用熱水。

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇八

傾盆大雨下了一天了，現在終于收起了它的磅礴氣勢。禁錮了一天的太陽這時也解放了，它似乎想起了自己的責任，沖破了云層，頓時放射出千萬道光芒，給大地涂上一層金光。

雨后的太陽似乎不太大。天空像被雨水洗過一樣，十分明凈。路上花花綠綠的傘的海洋就像退潮似的不見了。人們又開始忙碌起來，都貪婪地呼吸著雨后新鮮、濕潤的空氣。他們身上也涂上了一層金光，整個大地都在陽光的沐浴下。太陽已越來越亮了，地上的積水和樹葉上的水珠已越來越少。屋檐滴下來的'水珠被太陽一照，變成了一顆顆五光十色的珍珠。地面上的水已完全蒸發干了，太陽已紅艷艷、金燦燦的了。它燒紅了天空，染紅了大地。天氣轉晴了。藍天上，已是萬里無云。那河水，微波蕩漾，金光閃閃；那小鳥，又在枝頭歡叫，好像也在贊美這雨后的太陽。

雨后的太陽給人以清新瑰麗之感，雨后的太陽既不像旭日一樣金黃金黃，也不像落山的太陽一樣通紅通紅一點也不刺眼，但它清新，美麗。

雨后的太陽多么美麗，多么令人陶醉。它像先烈們的一腔熱血，鼓舞著人們永遠向前，給人以奮進的力量。它是那樣漂亮，它使雨后的世界更加美麗。

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇九

1、盛夏清晨的第一縷陽光，給我帶來了夏日的生機，給我帶來了運動的力量。

2、陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。

3、火紅的朝陽帶來了新的一天，繽紛的朝霞蘊蓄著新的希望，樹木山嶺……洋溢著新的生機，更有那迎著晨曦開始了新一天新的奮進的一代新人。

4、日和風暖：風很平靜，陽光暖人。

5、大清早起床，揉揉還閉著的眼睛，拉起窗簾，推開窗戶，一道金黃的陽光探進來，明亮而溫柔，多么舒暢啊！新的一天又開始了。

6、紅日三竿：是指天已大亮，時候不早。

7、夕陽西下：是指傍晚日落時的景象。

8、浮云翳日光。悲風動地起。——曹植《雜詩》。

11、漫步在小徑上，看，月影撒在柔和的湖面上，微風吹過，灑落金光點點，水中的月亮碎了又圓，圓了又碎……聽，青山那沉睡的呼聲回蕩在林中，撞擊到峭壁，便如流行似的消逝在天際。

12、一片遼闊的大草原，大得無邊無際，微風扶著泥土散發出的芳香，把一大片一大片莊稼吹得如漣波蕩漾。

13、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

14、高矗云霄的博格達峰上，長年累月戴著白雪的“頭巾”，披著白雪的“斗篷”，不論春夏秋冬，它總是一身皎白。

15、有蚊子在某女生面前飛，女生微躲了一下，教官見到說：不許動!等它咬到你再動!一群女生去上廁所，被教官看到，厲聲喝道：上廁所是很嚴肅的事，給我排成一排去!從廁所里出來要精神抖擻，昂首挺胸!（查看全文）。

16、淺溪受日光炯碎，野林參天陰翳長。——王安石《寄平甫弟衢州道中》。

17、圓月逐漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔軟的笑臉。

18、不一會兒，一輪紅日從東方冉冉升起。太陽公公身旁閃著無數道金色的光芒，這些光芒好像一顆顆閃閃發光的小星星，美麗極了！

19、那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。

20、紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。

22、冬日可愛：如同冬天里的太陽那樣使人感到溫暖、親切。

23、陽光隨著太陽的升起穿過樹梢，照射著一小塊一小塊林間草地。大樹上的露水宛如一顆晶瑩透亮的珍珠，被陽光這么一照，立即蒸發消失了。

24、不見天日：看不到一點光明。

25、晴好的天氣，風也變得不令人生厭的冷，一切仿佛都是新生的，陽光滲透到每個角落來。腳步像風一樣輕快，迎面而來的你笑意吟吟，如同沐浴在春風里你的笑靨，油然而生的感動。心，已被明媚充盈，在冬天深了的某個早晨。

26、太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。

27、操場北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺上有一個不足一米高的基座，而旗臺后則是一個精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊員，前面站著一位女少先隊員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學習;女少先隊員后面是一位男少先隊員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個足球，讓我們強身健體。少先隊員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。

29、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。——白居易《憶江南》。

30、日月同輝：日月的光芒交相輝映。

31、秋天到了，秋姑娘為大地披上了秋裝，到處充滿著秋的氣息。樹枝上葉子再也不像以前那么綠了而是一片一片黃燦燦的往下落，像只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上就鋪滿了厚厚的一層樹葉就像一條地毯。果園里果實累累，樹上結滿了琵琶，梨頭，西紅柿等等，真是一片豐收的景象！

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇十

1、日征月邁：喻指時間不斷推移。

2、日月麗天：麗：附著。象日月懸掛在天空。比喻永恒不變。

3、落日，我家鄉的落日。你就像是一幅會流動的畫，流動的都是最美的色彩；你就像一場精彩的演出，精彩就精彩在它最完美的謝幕！

4、萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。

5、秋日的陽光的美妙，從不單調的重復，你每時瞥見陽光下的畫面，襯托的自然音樂都會成為你一生和它相遇的唯一機緣，令你心馳神往。

6、兩岸的山峰變化成各種有趣的姿態：有時像飄灑的仙女，有時像持杖的老翁，有時像獻桃的猿猴，有時像脫韁的野馬。

7、夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。

8、日月重光：重光：重放光芒。太陽月亮重放光芒。

9、像一個巴掌鮮紅鮮紅；像一把扇子平平展展；像一朵盛開的鮮花永不凋謝!

10、日轉千階：轉：升遷；階：官階。一天里升遷多次。比喻官職提升的極快。

11、傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。霎時間，山川田野村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

12、冬天，水仙花開放了。她的姿態是那樣小巧秀麗，鮮艷的葉子伸得高高的。含苞欲放的花骨朵好像一個個害羞的小姑娘，真叫人喜愛；那盛開的花好像在對我微笑，那么秀麗，淡雅。她的花瓣潤如玉，白如絹，輕如紗；**是淡**的，花瓣雪白雪白的，仿佛涂上了一層銀粉，美麗極了！在花的旁邊，還有幾棵茂盛的小草。一陣微風拂過，小草跳起了歡快的舞蹈。有時舒展雙臂，有事彎腰觸地，有時左右搖擺，真像亭亭玉立的少女在盡情的跳舞。

14、陽光燦爛的日子是幸福的，陽光燦爛的日子是充實的，陽光燦爛的日子是暢懷的。但這樣的日子并不是每天都存在，它是由自己的心情而決定的。

15、青山碧水白云繞，鳥語花香溪垂釣，順手垃圾歸放好，愛護一花和一草，空氣清新想奔跑。如此優雅環境是個寶，大家都來保護好。世界環境日，愿以身作則低碳環保。

16、春天的歌最歡快：暖風是指揮，草地時譜子，花兒是代表，鳥兒是領唱。當樹枝開始搖擺，便知暖光開始指揮，青草最先映入眼簾，花兒開始呼喚，鳥兒隨即爭相歌唱。一曲曲鄉村搖滾便自山中林間田野傳遍四方。

17、為憂鵩鳥至，只恐日光斜。——白居易《和春深二十首》。

18、山谷中的嵐風帶著濃重的涼意，驅趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。

20、道遠日暮：暮：太陽落山。道路很遙遠，而且太陽西沉了。

21、我想做朵太陽花，一直向著你的方向微笑。

22、春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。

23、朝陽開始像一盞扁圓的宮燈冉冉升到空中，霎時，便形成滾圓的火輪，高高升起，噴射出萬道金幅，給萬物罩上一層燦爛的霞輝。

25、朝暉滿天：早上太陽的光芒布滿天空。

26、清陽曜靈，和風容與。明日映天，甘露被宇。——《詠懷詩十三首》。

27、夏天是一個快樂的季節，是我們充滿基情的季節，讓我們來欣賞一些描寫夏天的優美段落吧，讓我們來享受夏天的清爽。

28、九十春光斗日光，山城斜路杏花香。——李商隱《春光》。

29、日陵月替：是指逐漸衰落、弛退。

31、如果說大自然是一幅畫，那么再好的筆墨也無法描繪它隨處可見的絢麗。如果說大自然是一首詩，那么再美的言語也無法說清它帶給我的樂趣。如果大自然是一首歌，那么它將喚醒我心底沉積的幸福。

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇十一

食品添加劑研究論文將從食品添加劑的概念、功能，以及社會存在的誤區方面，探討食品添加劑使用不規范的原因以及應該采取的措施。

關鍵詞：食品添加劑食品安全。

近期各種關于食品違法添加劑的報道，觸動著廣大民眾早已脆弱不堪的神經。

從染色豆瓣添加“胭脂紅”和”日落黃”,到重慶火鍋底料含有“羅丹明b”,豬肉變身牛肉，徐福記含違規氧化劑，一出又一出的食品安全事故，讓消費者目不暇接。

在一個食品如此不安全的時代，人體浸泡在這種環境中產生了無限的生命安全焦慮。

一、什么是食品添加劑。

食品添加劑，指為改善食品品質和色、香和味以及為防腐、保鮮和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質。

目前，中國商品分類中的食品添加劑種類共有35類，包括增味劑、消泡劑、膨松劑、著色劑、防腐劑等，含添加劑的食品達萬種以上。

餐飲行業非常流傳這樣一句話：“不清不楚一滴香，清水也能變高湯”，這就是食品添加劑的作用。

食品的生產大多通過一定包裝及不同加工方法處理，但在生產工程中，一些色、香、味具全的產品，大都不同程度地添加了著色、增香、調味乃至其他食品添加劑。

正是這些眾多的食品，尤其是方便食品的供應，給人們的生活和工作帶來極大的方便。

食品加工生產過程中適量使用添加劑，其本意是為了改善加工性能，提高食品的品質。

5月，我國衛生部明確規定食品添加劑的使用規則，要求所有的食品添加劑一定要在食品標簽上有明顯的標注，使用時不能掩蓋食品本身或者加工產生的質量缺陷，更不得掩蓋食品腐bai變質的情況。

二、食品添加劑與違法添加劑的區別。

現在由于食品問題突出，很多民眾對食品添加劑的概念不是很了解，于是混淆了食品添加劑同違法添加劑。

事實上這兩者之間有本質的區別。

食品添加劑不等于非法添加物，沒有食品添加劑就沒有現代食品工業，食品添加劑可以改善食物的色、香、味，規范使用食品添加劑不會危害人體健康。

三聚氰胺、蘇丹紅、塑化劑等不是食品添加劑，而是非法添加物。

以“染色饅頭”為例說明，不法分子使用的檸檬黃，是我國批準可使用的食品添加劑，但按照標準規定不能在饅頭中使用。

“染色饅頭”屬于非法使用食品添加劑造假，不是食品安全事件，而是摻雜造假行為。

三、現階段食品安全問題頻發的原因。

食品添加劑不是食品的天然成分，特別是化學合成的食品添加劑大都有一定的毒性，所以使用食品添加劑時一定要嚴格控制使用量。

現階段的主要問題是在利益驅使下，很多不法商家利用目前尚且存在的標準缺失與滯后、檢測手段不足及覆蓋面不全等漏洞，把使用食品添加劑作為企業牟利的一種手段，超范圍、超限量地濫用食品添加劑，或者直接添加違法添加劑。

上述情況的出現，個人分析主要原因來自兩個方面:。

1.由于食品生產企業技術儲備和創新能力不足，以及高度同質化的產品結構，加劇了行業低水平市場競爭的壓力。

有些企業為提高食品檢測時的.營養成分含量，不是依靠技術研發和創新能力來實現，而是企圖以僥幸心理鉆標準缺失和監管漏洞的空子，借助非法添加一些非食用物質和濫用食品添加劑等方式蒙混過關;有些企業以過度使用食品添加劑為手段，降低生產成本、獲取較高利潤，并利用虛假廣告，向市場推銷并不真正具有營養價值而僅僅是改頭換面的產品。

根據我對社會近幾年曝光的食品安全問題進行研究，綜合分析食品安全事件中的發生環節、行為、責任主體規模等關鍵信息后發現，食品安全的責任主體不僅涉及個體生產經營者、小型企業，也有為數眾多的大中型企業，甚至包括若干大品牌在內的食品龍頭企業;而容易發生食品安全事件的關鍵環節，恰是食品深加工環節;食品安全事故的共同點，都是超量、超限添加食品添加劑或非法添加非食用物質。

2.由于目前有關法規和標準體系尚不健全，指標滯后，使得監管部門在執行中遇到困難。

資料顯示，目前我國被批準使用的食品添加劑約有2400種，但實際上有國家或行業標準的不到500種。

雖然每年不斷有新的食品添加劑增添到目錄中，但監管力度明顯跟不上食品添加劑行業發展的節奏。

以食用酒精添加為例，上世紀六七十年代，由于糧食短缺而以食用酒精勾兌白酒的生產方式，實際上是一種不得已而為之的權宜之計。

在經濟迅速發展、糧食供給充裕和人民生活水平日益提高的今天，繼續沿用這種落后方式生產所謂低端白酒，并借此獲取相對較高的利潤，是否適宜顯然已值得商榷。

對有關部門來說，如何結合我國經濟社會發展水平，與時俱進地對落后的行業標準及時予以修訂，應當盡早提上議事日程。

進一步看，我國食品安全標準的完善，不僅應體現在食品包裝標準、檢測標準、食品添加劑標準、致病性微生物等危害人體健康物質的限量規定標準等方面，還應體現在標準的更新速度上。

此外，食品質量安全信息的發布與傳播也亟待進一步規范，以提高輿論監督和社會參與的有效性。

否則，任由廣大消費者在魚龍混雜的傳播渠道中獲取真假難辨的涉食品安全信息，不僅無助于消費者明白消費、放心消費，增強自我防范和社會參與能力，還會導致社會混亂。

四、規范使用食品添加劑應采取的措施。

要切實做到食品生產領域使用添加劑安全、有效、合理，避免添加劑引起的種種“添亂”怪象，就必須嚴格執行《中華人民共和國食品安全法》和《國務院關于加強食品安全工作的決定》，完善配套法規及規范性文件，從規范食品生產經營秩序、強化執法力量和技術支撐等方面入手，不斷提高食品安全的監管水平。

首先，企業要依法履行食品安全主體責任，牢固樹立誠信意識，打造信譽品牌，培育誠信文化;強化新資源食品、食品添加劑、食品相關產品新品種的安全性保障措施，提高食品產業的集約化、規模化水平，加大食品技術進步和技術改造力度，提高食品安全保障能力。

其次，堅持公開透明、科學嚴謹、廣泛參與的原則，進一步完善食品、食品添加劑、食品相關產品安全標準的制修訂程序，充實完善食品安全國家標準體系。

各地區也應根據監管需要，及時制定食品安全地方標準，鼓勵企業制定嚴于國家標準的食品安全企業標準，并切實做好標準的執行工作。

其三，加強食品安全監管能力建設，加大對檢驗檢測能力薄弱地區和重點環節的扶持力度。

各地區也應根據本地實際，合理配備和充實食品安全監管人員，重點強化基層監管執法力量，加強食品安全監管執法隊伍的裝備建設，重點增加現場快速檢測和調查取證等設備的配備，提高監管執法能力。

第四，加快建設功能完善的食品安全信息平臺，實現各地區、各部門信息互聯互通和資源共享，加強信息匯總、分析整理，定期向社會發布食品安全信息。

與此同時，還要積極推進并逐步建立統籌協調、資源共享的食品檢驗檢測體系，應用現代信息技術，創新監管執法方式，提高食品安全監管的科學化、信息化水平。

參考文獻：

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇十二

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇十三

論文摘要：體育課程內容資源開發的主體，是體育課程內容資源開發的一個核心問題。體育學科專家、體育教師和學生是體育課程內容資源開發的主要參與者，構成了體育課程內容資源開發的三個不同層面的主體。其中，體育教師在體育課程內容資源開發中起著核心作用。

一、前言。

新中國成立60年來，特別是改革開放以來，在廣大學校體育工作者的共同努力和社會、學校的大力支持下，我國的基礎教育體育課程改革取得了很大的成就。主要表現在：體育課程對改善學生的體質狀況發揮了重要的作用；增強了學生體質已成為學校體育工作者的共識；建立了一套較為完整的、規范的體育課程管理體系，教學內容的選擇性大，由“一綱一本”向“一綱多本”轉變，教材質量逐漸提高；體育教學研究取得了長足的發展，在教學實踐中出現了一些注重學生主動、積極、快樂學習的成功改革經驗，這主要歸功于參與體育課程內容資源開發的主體之一——體育教師。

二、體育課程內容資源開發主體——體育教師。

1.體育教師在開發體育課程內容資源方面的特點。

教師是課程實踐的核心人物，他們在課程實施中扮演著主要角色。同樣，體育教師在體育課程開發過程中也起著核心作用。他們雖然在教育及體育方面的理論水平不及體育學科專家，但卻具有體育學科專家沒有的優勢：首先，他們與學生接觸更廣泛，了解學生的個性差異和日常交往行為，最了解學生的想法和感受；其次，他們掌握了體育課程實踐的第一手資料，而這正是體育學科專家所非常缺乏的。體育課程內容資源開發的效果，在很大程度上是由體育教師所決定的。主要有以下特點：

（1）開發體育課程內容資源是體育教師工作程序中的重要環節。

教師是課程的具體實施者，但這并不意味著教師在實施過程中就必須完全地執行課程專家所編制的方案，而是應該在一定具體的現實條件下，從課程實施的現實情境出發，充分開發和利用一切課程資源，對有限的課程資源作無限的探索。因為影響體育課程實施的因素可能有很多，不僅受學生主體需要的制約，而且受學校場地、器材、師資、季節、氣候等多種因素的制約。也就是說，在體育課程方案的實施中，不能也不可能復制或照搬課程方案，必須經過體育教師的再創造過程，他們必須根據自己的教學習慣、行為方式、學校條件、學生特點、場地器材、季節、氣候等多種因素對體育課程目標、內容和方法進行適度調整。為了保證體育課程的實施效果，他們還必須有目的、有計劃地進行體育課程內容資源開發。

（2）開發成果以各種具體的體育課程內容為主，開發過程具有動態性和連續性。

與體育學科專家不同的是體育教師開發的主要成果不是體育教材，而是各種具體的體育課程內容，或者說是如何實施體育課程的具體方案。體育教師在體育課程的實施過程中，時刻面臨著三個必須解決的問題：第一，如何根據課程要求選擇課程內容；第二，如何使所選擇的課程要求適應學生的特點、學校的條件和教師自身的特點；第三，如何將課程內容通過體育教學來具體實施，實施的具體目標、程序、步驟、方法、形式是什么等。這就構成了體育課程實施的三個基本環節，即體育課程內容選擇、體育課程內容調適和體育課程內容應用。這三個基本環節的連續推進，每一步都涉及資源的開發問題，都必須以體育課程內容資源的開發作為前提條件和基礎。由于體育課程實施的環節是連續不斷的，因此體育教師在每個環節中對體育課程內容資源的開發也是連續的和動態的，而且每個環節的體育課程內容資源開發的經驗和成果，反過來又為下一輪體育課程實施提供依據和參考。只要體育課程實施不結束，體育課程內容資源開發的活動就不會終止。

（3）教師之間的合作和與專家之間的合作是體育教師開發體育課程內容資源的主要方式。

在體育課程內容資源開發過程中，體育教師并非獨自探索，他們除了要接受體育學科專家的指導并與他們合作外，還要與本校或外校體育教師等人員進行多方面的合作。體育教師之間的合作，本質上是體育教師作為專業人員之間的交往、互動與學習，其合作的基本形式包括對話、信息交流、經驗共享、座談會、專題討論、協作研究課題等。無論采用何種合作方式，體育教師之間的合作、信任、支持、交互作用和開放性的交往越理想，體育課程內容資源開發實施的效果就越明顯。體育教師與專家的合作，是我們期待的較為理想的模式之一，但是需要一定的前提條件，如專家是否愿意、有無時間參與合作等。

（4）課堂教學既是開發體育課程內容資源的主要途徑，又是推廣開發成果的主要途徑。

課堂既是進行體育課程和教學研究的平臺，又是推廣體育課程內容資源開發成果的主要途徑。一方面，體育是在課堂實踐中所開發的各種體育課程內容資源，都可以通過體育課堂教學的具體實施來檢驗效果、發現不足，并提出改進意見。另一方面，有些體育課程內容資源如學生的生活經驗，需要體育教師通過體育課堂教學引導學生通過思考、探究、實踐才能完成，也就是說，沒有師生在體育課堂上的互動與交往，就不可能實現這一類體育課程內容資源的開發。

2.體育教師開發體育課程內容資源的任務。

課程資源的開發為教師的專業成長找到了一條理想的途徑，課程資源開發過程就是教師專業不斷成長的過程，開發程度和范圍將決定教師專業發展的程度和水平。長期以來，體育課程內容基本上是由專家預先規劃設定的體育知識、技術、技能體系和載體，形成了“專家設計課程、教師教課程、學生學課程”的模式。這不僅束縛了體育教師的手腳，使他們變成了固定的體育課程內容的傳授“機器”，而且使得最寶貴的體育課程內容資源——體育教師和學生的經驗被白白浪費了。體育課程內容資源的開發，將打破傳統的以教材為中心的體育課程模式，充分釋放出體育教師的“能量”，有效地促進體育教師的`專業發展，使他們真正成為體育課程開發的“主人”。（1）對體育教材進行二次開發。

教材是重要的課程資源，但不是唯一的課程資源。體育教材也是如此，雖然它是體育學科專家根據體育課程標準和一定原則編寫的，但要進入體育課程成為具體的體育課程內容，還必須經過體育教師的再次和多次開發。體育教師對體育教材的二次加工過程，實際上需要解決以下幾個矛盾：第一，使體育教材內容具有適應性，即使體育教材能夠適應本學校的條件和學生的生理和心理特點。第二，使體育教材內容問題化。在問題與解決問題的過程中激發學生不斷探索未知的熱情。第三，使體育教材結構化，盡可能讓學生掌握各種體育知識和身體練習的基本結構和要素，知道事物之間的關聯，并能舉一反三。第四，使體育教材內容生活化，盡量以學生的生活經驗作為他們的學習起點，使教材回歸生活。

（2）積極開發特色性強的體育課程內容資源，并將開發成果系統化。

除了體育教材的二次開發以外，體育教師還要在教學實踐中根據實際需要不斷開發其他各種體育課程內容資源，特別是民族特色、地區特色、學校特色和學生特色的體育課程內容資源，并將這些資源轉化為各種內容新穎、形式多樣、適應性和操作性強的體育課程內容。另外，體育教師還要將這些開發的內容進行總結，使之系統化，并爭取在此基礎上編寫出具有本校特色的體育教材。

（3）要重視隱性體育課程內容資源的開發、利用。

更加關注隱性體育課程內容資源的開發、利用也是體育課程內容資源開發、利用過程中的重要方面。所謂隱性體育課程內容，就是指隱藏在體育知識、技術、技能里的那些關于體育情感、體育精神、體育意識以及學生人格（心理、性格、社會化）教育等方面的內容。隱性體育課程內容具有極強的教育價值，對于培養和發展學生的心理素質、個性品質、社會適應能力具有積極的作用。但隱性課程內容也具有隱含性、不確定性等特點。因此體育教師要通過有意識的、多樣的教學實踐活動將體育課程內容中隱含的、不確定的課程內容開發出來，呈現于學生的學習過程中。因為學生的經驗是非常重要的體育課程內容資源，它們直接源自學生真實的生活，有些內容資源甚至可以說是學生集體智慧的象征。如果我們能夠通過體育教學進行有效的開發和利用，將對體育教師的教學方式和學生的學習方式的變革產生積極的影響，尤其可以促進學生主體性的發揮。因此，體育課程內容資源的開發不僅應是教師發揮創造性的過程，同時還應是師生互動的過程，是學生發揮主體性的過程。在課程資源的開發、利用過程中，我們應努力做到與學生的直接經驗相結合，與學生的日常生活相結合，與學校課外體育活動相結合，以激發學生體育學習的積極性，更高效地發揮學校體育的功能。

（4）總結與反思體育教學活動。

有些體育教師對體育課程內容資源的開發表現出極大的熱情，然而當這些教學內容進入課堂時，則出現了很多問題。有時教師教得力不從心，學生學得也很吃力；有時課堂教學缺乏明確的目標，學生學無所得，課堂教學如“走馬觀花”。之所以這樣，原因就在于他們忽視了體育課程內容資源開發成果的系統化和完整性。因此，體育教師除了重視體育課程內容資源開發的成果外，還要學會對體育教學活動的自我總結與思考，要善于通過課后教學記錄、與他人交流教學心得、自我反思等，從實踐中總結出有利于體育課程內容資源開發的各種經驗。只有這樣，體育課程內容資源開發才能取得實實在在的效果。

當然，在體育課程內容資源開發過程中，除了體育教師外，還要充分發揮其他主體的作用，如體育學科專家、學生、學校其他課程教師、學校行政管理人員、教育行政部門管理人員、學生家長、社區居民，以及其他專業人士如業余體校教練員、運動員等。在開發體育課程內容資源的過程中，我們應該根據需要盡量“人盡其用”。

參考文獻。

［1］李林.體育課程內容資源開發的理論與實踐［m］.重慶西南師范大學出版社，.

［2］霍秉坤.實施課程之匙：教師參與行動研究［a］.全國課程專業委員會秘書處.21世紀課程研究與改革［c］.北京：人民教育出版社，.

［3］李臣之.課程實施：意義與本質［j］.課程·教材·教法，2001，（9）.

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇十四

1、和楓葉的紅艷相比，銀杏葉則顯得更加柔美。街道旁，片片黃葉**灑灑，似群蝶飛舞，又如天女散花。落到地上，層層疊疊，像一塊精美無**地毯一樣，踩上去軟綿綿的。滿樹的銀杏葉就像一把把巧奪天工的金扇子，真是仙人彩繪妙筆天成。銀杏葉非常像一把精巧的小蒲扇，飄在空中時，好似一只只翩翩起舞的黃碟向人們展示著自己優雅的舞姿，又像少女那輕盈飄揚的紗衣，黃綠相間，我不禁看得目眩神迷。

2、哪怕太陽只停留一秒鐘、向日葵也會微笑的綻放。

3、日出東南隅，照我秦氏樓。——《漢樂府·陌上桑》。

4、星星已經淡下去了，東方天邊上開始放白了，這時候天際變化得很快，漸漸白得晃眼，接著從地平線上開始一抹一抹地放射出紅紋。

5、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。——劉禹錫《竹枝詞二首·其一》。

6、太陽花俗稱“死不了”，是因為它有那令人驚嘆的生命力。它不如牡丹名貴，卻能在貧瘠的土地上生長；它不如玫瑰那么美麗，卻能向人們展示出它那蓬勃向上，堅強不屈的性格。

7、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

8、有時陽光也會透過樹葉灑在我窗前的地板上，也是斑駁的黑影，也是跳動的陽光，風襲來，影與光移來移去，好不可愛。

9、紅艷欲滴的朝陽噴薄而出。

10、波弄日光翻上棟。窗含煙景直浮空。——唐寅《題碧藻軒》。

11、那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。

12、如夢如煙的往事，都已散盡，淺淺淡淡追憶過后，當從不曾發生。默默深思，然后，為自己畫一副開滿太陽花的田園風光。讓溫曖染盡生命所有脈絡。那些或深或淺的甜美，在心靈深處偶爾也可以安慰自己冰冷的心。讓受傷的眼睛，偶爾含淚微笑.

13、太陽躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開了一匹無際的藍色的綢緞。

14、這時，遠遠前方，無數層巒疊嶂之上，迷蒙云霧之中，忽然出現一團紅霧。

15、太陽花有很強的生命力，只要有土壤、陽光和適當的水分，它就能迅速地生長。把一根莖折斷，再種在土里，多澆水，讓它曬曬太陽，很快又能長出一株。

16、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。——劉禹錫《秋詞》。

17、烈日中天：炎炎烈日中正好處于天空的中央。

18、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。——李白《望廬山瀑布》。

19、大路的兩旁，樹枝上的葉子變黃了，曾經生機勃勃的小草也堅持不住了，有的倒下，有的枯黃。小山上除了松柏仍然蒼翠以外，其余的到處都是一片枯黃的景象。

20、自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界花的海洋。

21、日光斜照集靈臺，紅樹花迎曉露開。——張祜《集靈臺二首》。

22、今生的念注定了后世的見，未來時代，不管未日與苦樂，魂牽情緣，唯你是念。只要有太陽出現的地方，就有太陽花開的出現。有夢有明天，許愿在未來，向日葵，夏雨驕陽下的花，絢麗多姿，太陽之淚的等待，花開不敗，笑臉相迎，太陽神阿波羅與水澤仙女的約定，情種深種，日出東方，太陽花追光伴隨，希望與激情，訴說著她的一生不變。日落西山，太陽花收苞待放，溫潤與思情，感受著她的一世執著。

23、晨光絢麗：早晨的陽光絢爛美麗。

24、秋陽杲杲：指秋天的太陽很明亮。

25、窗外一片黑暗，時不時還有海風呼嘯的聲音，屋里卻很溫暖，妻子靜靜的等待丈夫的歸來，突然又一陣強烈的海嘯洗卷而來!

26、金烏西墜：是指太陽向西邊落下。

27、太陽猛地一跳，蹦出了海面，霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。

28、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！——李紳《憫農》。

29、一朵云霞下面出現了一個小小的亮點，火紅火紅的。之后，紅點越來越大，當人們看清楚，那就是太陽時，都發出了驚嘆聲。現在的太陽只有一個眼球那么大，紅色的光芒讓人看了并不覺得刺眼。我們還想再看看太陽有什么變化，可惜天公不做美，有一大片烏云向太陽這里飄來，終于，太陽被烏云給遮住了。唉，我們只看到了半個日出。

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇十五

1、不知是有意還是無意，每日都看到落日余輝灑在大地上，然后消失殆盡。每日如此！不管是我停下手中飛舞的筆，望向窗外時，不管是在青蔥的林蔭里漫步時，還是在球場上汗如雨下時，眼角輕瞥，便能看見落日，看著落日的余暉拂過臉龐。

2、夜晚，滿月升起來了，一片安靜跟著銀霧般的月光灑在大地上。

3、高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而安靜得文風不動。

4、春色正濃，各種樹木都穿著綠裝，披著融融春色，迎著悠悠春風，翩翩的舞出婆娑的倩影。相山仿佛疲了一身綠裝，仙女一般。

5、秋天，是一片金**的稻谷，微風吹過，稻谷開始唱起了一首和諧的歌曲，這時辛勤的農夫正在收割稻谷;稻谷的歌聲和收割的歡快聲交織在一起，成就了豐收的交響樂。

6、群山都落在腳下，顯得空闊高遠，高得可以同月牙兒拉手，同太陽親臉。

7、我愛太陽花，愛它那頑強而又旺盛的生命力，我更愛它那無私奉獻的精神。

8、沐日光華還浴月，我欲乘桴。——納蘭性德《浪淘沙·望海》。

9、蔽日遮天：遮住了天空和太陽。形容遮蓋的范圍非常寬廣。

10、冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪山上，發出耀眼的光芒。

11、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里(曉出凈慈寺送林子方》。

13、冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。

14、陽揉了揉惺忪的睡眼，從海與天空的交接中伸出了半個小腦袋，散發出弱弱的，金色的光芒，把天空渲染成了金黃色，把海面上的波濤照得金光閃閃。陽光穿過薄霧，直射向我，把我整個人都環抱在陽光里。此時的陽光一點也不刺眼，還不足以把霧驅走，牛奶般的霧再融合上金色的陽光，讓我感覺身子輕飄飄的，仿佛漫游在仙境之中。

15、日薄西山：薄：迫近；西山：泛指西邊的高山。太陽快落山了。

16、秋雨總是那么調皮，也喜歡逗弄人。伸手，任雨絲繞過指間，有落于手心的微涼濕潤，仿佛融于心間，滋潤著干涸的心田。我喜歡于微雨中漫步，看雨落于發間，沾濕葉兒和秋菊。那細細的雨絲，抬眼望去，卻似拉開了一道錦屏，一張大網，和著薄薄的霧色，迷醉人了。尤喜歡那句“留得枯荷聽雨聲”，聽雨打在殘荷上，歡欣舞蹈，好不愜意。

17、白虹貫日：白色的長虹穿日而過。

18、早晨的太陽，像牛車的轱轆那么大，像熔化的鐵水一樣艷紅，帶著噴薄四射的光芒，坐在東方的嶺脊上，用手撩開了輕紗似的薄霧。

19、夏天樹木枝繁葉茂，爬山虎爬上墻，努力地攀登著，好像能爬上高樓頂層似的。粗大的樹干上有幾只小知了，它們的叫聲引來了歌唱家百靈鳥，它放開噪門唱起了優美的歌兒，這時，所有的大樹都用綠色的手掌嘩嘩地鼓起掌來。

20、日月如流：時光像流水一樣迅速消逝。

21、暖暖的陽光隔著窗玻照射進來。光與能量灑在屋內的地板上，屋里暖了，室內亮了，就連窗簾兒的花紋都印在了地板上。窗玻楞框的影子，不容置疑的重新劃分著地板的結構，方的，長的，菱形的，斜方的，大手筆加大寫意還有大夸張，真得很神奇。

23、潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。

24、日以為常：經常做某件事，成了慣例常規。

25、大自然又為大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。

26、當時，太陽還在半空中。太陽完全被云遮住了，它的光芒從四周射過去，過了兒，耀眼的光芒慢慢變淺了，突然，擋住太陽的這朵云的中間緩緩散開，太陽從當中出現，那朵白云好像被太陽燒開似的，漸漸地消失在空中。

27、殆無虛日：殆：幾乎；虛：空。幾乎沒有一天空著。

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇十六

1、遠遠地眺望，草地上有團團白云在蠕動，原來這是牧場的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機勃勃。

2、驚近白日光，慚非青云器。——白居易《初授拾遺》。

3、“太陽花”這個名字的來源十分有趣，為什么叫它“太陽花”呢？可能是因為只要太陽出來，它便會綻開一朵朵五顏六色的小花朵的原因。太陽花還有一個特別之處，它就像向日葵一樣，陽光從哪邊照，它的頭就往哪邊轉。

4、河兩岸已由嫩綠色變為深綠的河柳，拂動著重生的柔軟的枝條，倒映在河面上，使河水也染上綠色，似乎一河翡翠向東奔騰。

5、落日，只剩下最后的一點殘陽。秋風颯爽，菊開飄香，樹下飲酒愁更愁。落日剩殘陽，殘陽更似血，余光輝波蕩心湖，心湖更映陽，陽須血下憂愁心，夢想桃花源。

6、太陽花的花兒顏色很多，有黃的、有紫的、有粉紅的……可多啦！太陽花開的時間不太一致，有的早一天開，有的晚一天開，夏季開得多，冬季開得少。太陽花的層數也不相同，有一層的、有兩層的、有三層的。第一層是平的，第二層是斜的，第三層是立的，組織在一起，五彩繽紛，就更美麗了。

7、日月其除：日月流逝。指光陰不待人。

8、天已近黃昏，太陽慢慢地鉆進薄薄的云層，變成了一個紅紅的圓球。西邊天際出現了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。

9、門外西邊的林梢，掛著的上弦月現已變成一片金色的西瓜，不再是一條彎彎的眉毛。

10、向晚意不適，驅車登古原；夕陽無限好，只是近黃昏。——李商隱《樂游原》。

11、太陽終于探出了半個頭，那么大，那么紅，接著像被誰推了一下，猛地跳了出來，變成了純金色。

12、剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。

13、早晨，一出門就與微風撞了個滿懷。不坐車，也不邀伴就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去欣賞大自然的交響曲。你聽，“嘩嘩嘩——”那是交響曲的第一個音符，第一份色彩。“嘩嘩嘩……”小溪歡快的唱著，像一曲無字的歌謠。我看到小溪這么真摯的邀請，也跟著小溪唱和了起來。

14、太陽花的莖是褚紅色的，像一根彎曲的細管子插在花盆里。它的花朵像許多星星掛在莖上，閃爍在花盆里。太陽花遠看像人的一頭卷發，近看像一團綻放的煙花。

15、烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。

16、暮春三月巫峽長，皛皛行云浮日光。——杜甫《即事》。

17、太陽花的微笑，我會努力找回來。

18、早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。

19、看！這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

20、金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。

21、溫暖的秋陽從云朵中灑下一絲絲耀眼的光芒。楓葉就顯得更嬌艷紅潤了。一會兒變成了鑲滿寶石的紅頭飾，在陽光的照耀下，閃閃發光。一會兒變成了熊熊燃燒的烈火。一會兒又變成了華麗的紅地毯，給大地增添了一份鮮艷的色彩。難怪唐代詩人杜牧說：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”呢！

22、遲日江山麗，春風花草香。——杜甫《絕句》。

23、整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

24、一縷陽光直射進我的房間里，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。

25、霎時間，烏云遮住了太陽，遮住了太陽花的信仰，太陽花仍筆直的佇立著。傾盆大雨猛烈地拍擊著這些花花草草，不堪一擊的野草啊，東倒西歪，凌亂不堪。連那碩大老樹上的蒼翠樹葉，都灑落一地！

26、晨光熹微：熹微：天色微明。早上天色微明。

27、這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。

28、狂犬吠日：瘋狗對著太陽亂叫。

29、太陽花的花瓣稍稍掉卻，卻看不出它已經受過暴風雨的洗禮，旺盛的生命力，顯然不知花已凋殘。晶瑩的雨珠，點綴在花朵上，好似鉆石般的閃閃發亮，實在美麗極了。在太陽光的照射下，顯得愈加鮮艷。

30、早晨，剛剛睡醒的小河，眨著水波粼粼的眼睛，整個水面綠得如翠，亮得如玉，裊裊升騰的霧氣像潔白的面紗，遮掩著小河羞澀的臉。

31、每天早晨太陽剛剛露出小半個頭的時候，太陽花就露出一絲笑容，太陽慢慢地升起，太陽花也就慢慢地開了。傍晚，當太陽落下的時候，太陽花也就把花合攏，形成一個花苞。天天如此。

32、太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爺爺的懷抱中，經過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長并開放出更加漂亮的太陽花了。

33、日薄西山：西山：泛指西邊的高山。太陽快落山了。

34、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。——劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》。

35、雪停了，夕陽把云彩輕輕推開，吐出了淡淡的粉紅。

36、西邊天際出現了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。天空中飄浮著柔和的透明的清亮的潮乎乎的空氣。

37、這時候，夕陽已經銜著山巔了，西面的半邊天空，像起了大火球似的，燃燒著一片血紅的晚霞。

38、太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細絲上帶黃點。太陽花的莖長長的，細細的，軟軟的，彎彎曲曲的。它的枝干很細，葉子很密集，花開的挺多。

太陽的作用的好與壞（熱門17篇）篇十七

2、太陽花是一團團一簇簇粉嘟嘟的，而近看呢，它卻是一朵朵的，相似于喇叭花，它的葉子像小扇子，而且還像三葉草呢。

3、白馬湖平秋日光，紫菱如錦彩鸞翔。——劉禹錫《相和歌辭·采菱行》。

4、柘袍臨池侍三千，紅妝照日光流淵。——蘇軾《書韓干牧馬圖》。

7、頭頂上的云是蔚藍蔚藍色的，腳下還是灰蒙蒙的云海，我們站在云海之上，真有種神仙的感覺。再看看我們的周圍，早已是人山人海，人聲鼎沸。漸漸地，東方的太陽已升起了好高，頓時光芒萬丈，好一幅美麗的圖畫。(雨露文章網)。

8、走進大自然，你可以在纏綿的秋雨中，獨自漫步在逶迤的山間小徑，任憑飄灑的細雨在睫毛上掛上一層細密晶瑩的水珠。仰著臉，接受雨絲的愛撫;伸出手接受大自然的饋贈，盡情領略那不可言說的妙處。再采上一束帶著露珠飄著芳香的野菊花，吸吮那真真的靈氣，體味陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的超然，讓一種莫名的溫馨款款而至。

9、日沒不周西，月出丹淵中。陽精蔽不見，陰光代為雄。——《采薪者歌》。

10、日麗風清：陽光明麗，清風送爽。形容天氣晴和。

11、陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。

12、清晨，當第一縷和煦的陽光照進你美麗的心房，你就會把昨天的幾多煩惱遺忘，新的一天，新的起點，放飛你心中執著的夢想。

13、曉連星影出，晚帶日光懸。——劉禹錫《詠紅柿子》。

14、重岡北面起，竟日陽光留。——杜甫《寄贊上人》。

15、晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把面烤得滾燙滾燙。

16、漫步在園中小道上，一縷明亮的陽光從樹叢中映照在我的臉龐。（）接著迎面拂來幾絲微風，我展開雙臂，享受著陽光的溫暖。

17、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。——李白《望天門山》。

18、炳如日星：炳：光明。光明如同日月星辰。

20、烈日當空：炎炎的`太陽高高地掛在天上，比喻天氣炎熱。

21、日日春光斗日光，山城斜路杏花香。——李商隱《日日》。

22、太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。