優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物，它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。這些優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的才華和個(gè)性，同時(shí)也給讀者帶來(lái)了深刻的思考。
我眼中的物理課（匯總18篇）篇一
冬爺爺走了以后，來(lái)到我們身邊的便是那美麗的春姑娘了，春姑娘來(lái)了以后冰雪便漸漸地融化了，小草，大樹(shù)等都發(fā)起了芽。
我們還看到在草坪上還有其他的人，他們也在那里放著風(fēng)箏。我們商量著也在這里放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只老鷹的樣子，顏色有很多種，十分漂亮。而我其他的幾個(gè)朋友的風(fēng)箏樣式也不一樣。
我們開(kāi)始放起了風(fēng)箏，我先給風(fēng)箏放了一些線，然后風(fēng)起了才把風(fēng)箏往上一拋，逆風(fēng)跑起來(lái)，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來(lái)了，起來(lái)了，風(fēng)箏飛起來(lái)了！它在天空舞一會(huì)兒，可是天不從人愿，風(fēng)逐漸小了，風(fēng)箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點(diǎn)線，本以為這樣會(huì)好些，可是風(fēng)箏卻下降得更厲害了。風(fēng)，你怎么還不刮起來(lái)呀！眼看著風(fēng)箏落了，落在地上。而他們卻放的多么的好。我想：我的技術(shù)還沒(méi)有他們那么好，我以后還有多多練習(xí)呢！
我們玩了許久，都玩的非常開(kāi)心。最后到了快中午的時(shí)候我們幾個(gè)才不舍的回到了家里。還約定下午還要來(lái)放風(fēng)箏。
在美麗的春天里放風(fēng)箏美好啊，這就是我眼中的春天。
我眼中的物理課（匯總18篇）篇二
一陣悠揚(yáng)的鈴聲又在耳畔響起，循著這鈴音，一位溫文爾雅的老師踏著輕快的腳步走進(jìn)了教室，并隨之拉開(kāi)了一堂新課的序幕。看著講臺(tái)上的你，我的思緒不禁回到了四年前入學(xué)的第一天。
那時(shí)的我，還是一個(gè)懵懵懂懂的一年級(jí)新生。面對(duì)陌生的校園，內(nèi)心充滿了對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬與向往。記得，也是在這樣的一陣鈴音后，同學(xué)們期待中的英語(yǔ)老師——你，款款走入教室。我抬起頭好奇地打量著你：一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，光亮柔軟。水汪汪的大眼睛，一看就是鄰家大姐姐的模樣，讓人覺(jué)得格外可親。那一堂課，坐在下面的我，眼睛一直一眨不眨地盯著你，喜歡你可親的模樣，也喜歡你生動(dòng)的講課。
一、上知天文，下知地理。
你的課堂往往生動(dòng)幽默，幾個(gè)枯燥的英文單詞都能被你講得活靈活現(xiàn)。而且，你總是會(huì)在英語(yǔ)教學(xué)中融匯許多其他知識(shí)。所以，你傳授給我們的，不僅僅是一篇篇英語(yǔ)課文，還有天文、地理、科學(xué)。還記得學(xué)“方向”那一單元，“東、”“南”、“西”、“北”的單詞被你畫(huà)在了黑板的地球儀上。你在給我們進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，用手中的一支支粉筆，在黑板上變幻出一幅幅天文圖，讓我們嘖嘖驚嘆。你嚴(yán)格卻不死板，你帶給我們的不僅是豐富的知識(shí)，還有源源不斷的歡樂(lè)。
二、奇特的教學(xué)方法。
你的教學(xué)獎(jiǎng)罰分明，很討同學(xué)們喜歡，為了使我們的才藝得到充分展示，你鼓勵(lì)我們每個(gè)人學(xué)唱一首英文歌，并在全班同學(xué)面前展示，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心;另外，你一直鼓勵(lì)我們勇于向你提問(wèn)，哪怕是一些鉆牛角尖的問(wèn)題也難不倒你。從此，班里的同學(xué)們都變得善于思考，成績(jī)也上進(jìn)了一大步。
三、用心、敬業(yè)的教學(xué)態(tài)度。
平時(shí)，我經(jīng)常往你的辦公室跑。每次見(jiàn)你，都是手里拿著一本書(shū)，坐在電腦前專心致志地備課?？上攵?，每一堂生動(dòng)的英語(yǔ)課背后，你付出了多少的心血與汗水。所以，在你的課堂上，總是洋溢著活躍的氣氛。
一年又一年，你就這樣陪伴著我們步入了小學(xué)的第五個(gè)學(xué)年。如果說(shuō)，整個(gè)。
小學(xué)生活。
是一道絢爛的彩虹，那么，我眼中的你——miss朱，就是其中一抹靚麗無(wú)比的色彩。
作者：茅欣語(yǔ)。
指導(dǎo)老師：陶花。
我眼中的物理課（匯總18篇）篇三
學(xué)習(xí)物理非常注重過(guò)程，一個(gè)認(rèn)知、理解、運(yùn)用的過(guò)程。
1.認(rèn)知：利用身邊的事物或現(xiàn)象甚至是老師敘述的一些例子來(lái)幫助自己去充分認(rèn)識(shí)它，對(duì)它產(chǎn)生興趣。
2.理解：用理解的方式去記憶公式、定理、試驗(yàn)等等。可以用形象思維等等巧妙的方法去理解和記憶。例如，什么是真空，可以這樣去理解：真空就是真的空了，什么都沒(méi)有了。
3.運(yùn)用：一類是來(lái)應(yīng)付考試，另一類則是來(lái)解釋身邊得一些物理現(xiàn)象。
所以，在學(xué)習(xí)時(shí)，首先，不要有懼怕的心理，因?yàn)槟闱耙欢螞](méi)學(xué)好的經(jīng)歷可能會(huì)暗示你什么，這可能會(huì)導(dǎo)致你惡性循環(huán)。努力告訴自己“我能行!!!”其實(shí)心理暗示很有用哦!不過(guò)，為了給自己增加底氣，最好還是做好預(yù)習(xí)工作，做到心里有數(shù)。
其次，上課要緊跟老師的思路，適當(dāng)?shù)赜浶┕P記，記一些書(shū)本上沒(méi)有明確闡明的甚至是遺漏的以及自己容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。課下抽時(shí)間多練一練，別以任何理由來(lái)推托，從而放棄了練習(xí)的最佳時(shí)期，最后只能導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是一定要做好及時(shí)總結(jié)。例如，上次考試的卷子發(fā)下來(lái)了，雖然認(rèn)真訂正過(guò)了，但還要想想為什么會(huì)錯(cuò)?正確答案是怎么算出來(lái)的?如果下次再考到還會(huì)錯(cuò)嗎?等等。
我想，通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法，一定能學(xué)好物理的。
我眼中的物理課（匯總18篇）篇四
新初三的開(kāi)始，化學(xué)與物理是兩門(mén)不一樣的新學(xué)科。而我，卻真正了解了“數(shù)理化，一家親”的原理。
上了十多天的網(wǎng)課，我也逐漸對(duì)物理，化學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)?；瘜W(xué)也就幾個(gè)分子式和化學(xué)方程式，還有二十多個(gè)常用的元素，早把元素周期表一百多個(gè)元素，倒背如流。其余的零碎的知識(shí)不在話下，都很簡(jiǎn)單。
而物理，從《動(dòng)與靜》那一章開(kāi)始，我有一點(diǎn)兒懵。主要是，分不清哪些是參照物，哪些是靜止的。在之前上預(yù)習(xí)班的時(shí)候，這些知識(shí)都把我打蒙了，以至于我分不清東西南北，常常鬧出大烏龍。
物理要說(shuō)最難的，我認(rèn)為是測(cè)量長(zhǎng)度，時(shí)間，計(jì)算速度三部分。小學(xué)的時(shí)候只學(xué)過(guò)千米，米，分米，厘米，毫米。誰(shuí)知物理竟還有微米與納米，一連串寫(xiě)下來(lái)，連代表的字母都很難寫(xiě)，更不用說(shuō)換算單位，一納米等于多少微米？但說(shuō)一組相對(duì)應(yīng)的換算，我還可慢慢琢磨，如果要把千米換算到納米，可能算一天也不一定算清。更可悲的是，有時(shí)我連科學(xué)計(jì)算法都迷的不會(huì)算了，這真是變異加強(qiáng)后的"數(shù)學(xué)"呀！
關(guān)于時(shí)間與速度，我感覺(jué)有些"消化不良"。小學(xué)時(shí)，這一部分基礎(chǔ)打的不牢固，現(xiàn)在再想一想，都后悔莫及。關(guān)于速度的應(yīng)用題，過(guò)橋洞，運(yùn)貨，平均速度……把小學(xué)和初中學(xué)的應(yīng)用題都搬上了，而且還必須使用新格式，我真是風(fēng)僝雨僽呀！
我哭喪著臉找到爸爸，訴說(shuō)學(xué)物理的難和苦。本以為爸爸會(huì)給我端一碗心靈雞湯，誰(shuí)知道他也不會(huì)，并說(shuō)當(dāng)年他物理也沒(méi)有考過(guò)好成績(jī)。哎呀！我只好冒雨獨(dú)自前行。
物理果然與數(shù)學(xué)一家親。在這種雙重折磨下，只能像愚公一樣，迎難而上，挑戰(zhàn)自己，過(guò)苦鉆研，真正學(xué)習(xí)好物理和化學(xué)。
我眼中的物理課（匯總18篇）篇五
他是別人眼中的小混混，他是別人眼中不可一世的小魔王，他是別人眼中玩世不恭的小王子。
那天夜晚，我還是如同往常那樣在圖書(shū)館看書(shū)看到不知時(shí)間的流逝而導(dǎo)致坐不上末班車最后只能又要步行回家。今天的夜晚仿佛顯得特別安靜，安靜的讓我不知所措。突然幾個(gè)黑影在我后面閃過(guò)，這使我抓緊了我歸家的步伐。
“小妹妹，又是一個(gè)人嗎？哥哥們陪你回家吧。哈哈哈?！蓖蝗?，幾個(gè)極其猥瑣的嘴臉出現(xiàn)在了我的眼前，我不理睬他們的問(wèn)話，徑直向前走去?！鞍眩趺茨敲锤甙涟??！绷硪粋€(gè)人又說(shuō)了一句，他們加起來(lái)也不過(guò)就4個(gè)人，可對(duì)于我這個(gè)高一的女生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是天文數(shù)字了。天知道我此時(shí)此刻的內(nèi)心其實(shí)是在顫抖著。
“?。。〔灰灰?！放開(kāi)我！”我用包包敲打著那個(gè)拽著我的男人，其他三人也過(guò)來(lái)幫手了，要死了要死了，我肯定會(huì)被啃得骨頭都不剩的?。?/p>
可是，正當(dāng)我以為我“壽命已盡”時(shí)，希望之光出現(xiàn)了。
“放開(kāi)她！”那聲音很是熟悉。我們齊刷刷的往聲音的來(lái)源方向看去。是他！那個(gè)全校男生都嫉妒，全校女生都仰慕，全校老師都畏懼的混世小魔王！
“小子，我告訴你，別特么的在這里多管閑事！”拽著我手的男子朝他怒吼著。我知道我又“活”過(guò)來(lái)了。
“你特么才是多管事吧！誰(shuí)不知道這個(gè)地區(qū)是我照的給我滾出來(lái)！”他貌似是被激怒了。“我不知道！”他們四人超級(jí)齊心的都說(shuō)了出來(lái)，隨后有一人便從口袋里抽出了一把迷你小刀，朝他沖了過(guò)去。
“小心！”我朝他吼道?！澳闾孛辞繁猓?！”那貨一邊沖一邊對(duì)他罵道。不過(guò)，他不僅能輕而易舉的躲過(guò)了攻擊，而且還使出了他的跆拳道將那貨打的趴在了地上。其他三人不顧一切的沖了上去想為兄弟報(bào)仇，可他們貌似是真的小看了他。
不用幾下功夫，“四人幫”就被打得跪地求饒然后屁顛屁顛的滾了。
他轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，斜斜的燈光下的他是如此的迷人。此時(shí)的他在我眼中是如此的光彩奪目。也許白天的那個(gè)他并不是真正的他，也許，他也有別人不為所知的一面，也許，他只是不是被人看見(jiàn)真正脆弱的他。
我眼中的物理課（匯總18篇）篇六
物理老師，個(gè)子不高，長(zhǎng)得很胖，頭發(fā)極少，但講課時(shí)一流棒，幽默也很“萌”。
一次，上物理課，老師在講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)，用毛皮摩擦橡膠棒，在用橡膠棒去細(xì)碎紙屑，紙屑全都被橡膠棒吸走了。過(guò)了一會(huì)兒，等紙屑掉的差不多的時(shí)候，老師再次摩擦橡膠棒，然后去吸自己的頭發(fā)，如果是長(zhǎng)頭發(fā)一定會(huì)被橡膠棒吸走（橡膠摩擦產(chǎn)生靜電）。但是老師頭發(fā)很短，即使再怎么有靜電，老師的頭發(fā)也不會(huì)有明顯的現(xiàn)象。這時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們："看見(jiàn)現(xiàn)象嗎？"同學(xué)們異口同聲的說(shuō)沒(méi)有，隨即哈哈大笑起來(lái)。老師邊笑邊說(shuō)："當(dāng)然看不見(jiàn)了，我頭發(fā)太短了！"同學(xué)們?cè)僖淮魏逄么笮ζ饋?lái)。哎，老師，你也太逗了。
第一次布置作業(yè)，全班幾乎都未完成。這時(shí)老師對(duì)大家說(shuō)，雖然他并不提倡體罰，但是如果我們?cè)偻瓴怀勺鳂I(yè)他就要體罰我們。我們都異口同聲的“啊”了一聲。老師接著說(shuō)，第一次打一下，第二次打兩下，第三次打三下，以此類推。我們都嘆了口氣。但是老師又接著說(shuō)，第一次雖然打一下，但是他會(huì)竭盡全力。同學(xué)們都驚呆了。哎，老師，說(shuō)話不要大喘氣，害得我們直冒冷汗。
那天下午，學(xué)校要開(kāi)會(huì)，我早早準(zhǔn)備好，就等著下課鈴響了。那節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)時(shí)間緩慢，就想停止了一樣。在下課前的幾分鐘，我就已經(jīng)做好跑出教室的準(zhǔn)備，但是下課鈴向后，老師并沒(méi)有講完課，講課還在繼續(xù)，而我心急如焚，早已等不及了。老師看出了端倪，問(wèn)我怎么了，我向老師說(shuō)明了原因。老師趕緊下了課，我飛一般的速度沖出了教室。
哈哈，老師很“萌”吧！
我眼中的物理課（匯總18篇）篇七
你就像一陣花香，飄進(jìn)了我的生命中。我眼中的你，安靜嫻雅、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、助人為樂(lè)，但我認(rèn)為，你身上一直存在著一種傻勁兒！
到底是怎樣的一種傻勁呢？
不達(dá)目的不罷休！對(duì)，記得你在鉆研數(shù)學(xué)題時(shí)，便是這樣。雖然大腦里并沒(méi)多少腦細(xì)胞，但還是硬著頭皮繼續(xù)做著。我總會(huì)冷嘲熱諷，你卻笑著回應(yīng)：閉上你的嘴吧！我還就不信了！真傻！雖是這樣，每每最后，你卻還是不得不求助于我，還說(shuō)什么：失敗是成功他娘！
總是付出，不求回報(bào)。記得在一次秉燭夜談時(shí)你曾對(duì)我說(shuō)：我呢，是個(gè)不太會(huì)索取的人，總是付出，以為真心可以換真心，即使你用到插我兩肋，我也不會(huì)說(shuō)什么的。當(dāng)時(shí)我便輕輕一笑，傻！現(xiàn)在一想，這樣的人也是少之又少，容易滿足，沒(méi)有太多的欲望，這樣的你，也真是傻得讓人心疼。小時(shí)候，幸福很簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單才是幸福。你就是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，做著簡(jiǎn)單的事。
樂(lè)觀！用現(xiàn)在流行的話來(lái)說(shuō)，就是逗比。在班里，時(shí)常回蕩著你的笑聲，如銀鈴一般。你常常也會(huì)將一些笑話，每當(dāng)此時(shí)，整個(gè)班級(jí)便也產(chǎn)生了歡樂(lè)的氣氛。笑，代表著你純潔的心靈，也體現(xiàn)了你的傻，可愛(ài)的傻。你的心如明鏡臺(tái)，一定要勤撫拭，莫使惹塵埃。
你也是一個(gè)傻乎乎的人，明明別人不想理你，你卻還偏要熱臉貼冷屁股。我總是在這個(gè)時(shí)候長(zhǎng)篇大論的說(shuō)你，你便馬上說(shuō)：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)！變重新玩去了，我總會(huì)唉嘆不懂我的心，轉(zhuǎn)念一想，正是這種不虛偽的傻勁才最可愛(ài)！
你的確很傻，但在我的青春中，正是因?yàn)橛辛四?，才有了一筆濃墨重彩。你教會(huì)了我付出、樂(lè)觀、滿足，我會(huì)讓自己成為更好的人，不辜負(fù)你在我生命中出現(xiàn)。
我眼中的物理課（匯總18篇）篇八
媽媽，在我眼中，你是一盞黑暗里的燈，在我因黑暗而停止腳步時(shí)為我照亮前行的道路。你是一座路邊的指示牌，在我迷茫時(shí)指引著我人生的方向。
還記得每次考試的復(fù)習(xí)嗎？因?yàn)槲冶旧響卸?，?ài)拖沓，貪玩兒，考試前兩周的寶貴復(fù)習(xí)時(shí)間不好好珍惜，總是等到考試前的最后一個(gè)周六日，才抓起課本復(fù)習(xí)。你也知道就憑這短短的兩天，我怎可能把七科的知識(shí)點(diǎn)全部掌握？于是你開(kāi)始幫我梳理考試重點(diǎn)，你開(kāi)始幫我詢問(wèn)任課老師，你開(kāi)始放下手頭的工作，全心全意地協(xié)助我復(fù)習(xí)。也正因如此，就是在這么短的時(shí)間內(nèi)，我基本掌握了重點(diǎn)知識(shí)，胸有成竹的面對(duì)考試。但我發(fā)現(xiàn)，這兩天緊張的復(fù)習(xí)你比我還累，你的鬢角好似生了幾根白發(fā)，眼角好像生了一絲皺紋。其實(shí)學(xué)習(xí)是自己事，我暗下決心要改掉學(xué)習(xí)拖沓的壞毛病，把功夫下在平時(shí)，下次考試一定要早早地投入復(fù)習(xí)，那樣你就不必再為此操心了。
你在教育我的同時(shí)，同樣也在以一顆慈母的心教導(dǎo)著我的同齡人。你作為一名班主任，盡職盡責(zé)，竭盡全力地教導(dǎo)著你班里的同學(xué)。每天你早出晚歸，早晨總是第一個(gè)到教室，進(jìn)班打開(kāi)門(mén)窗，迎接學(xué)生的到來(lái)。而下午放學(xué)卻等最后一位學(xué)生出校門(mén)才舍得離開(kāi)。你會(huì)在同學(xué)找不到車鑰匙時(shí)一起幫忙尋找，你會(huì)在得知同學(xué)沒(méi)吃早飯時(shí)為他買(mǎi)飯。你也會(huì)在同學(xué)們鬧矛盾時(shí)耐心勸導(dǎo)而及時(shí)化解。經(jīng)常聽(tīng)到你的學(xué)生在背后夸贊你，我也很驕傲自豪。你潛移默化地影響了我，我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人，同學(xué)們誰(shuí)有了困難，我總會(huì)伸出援助之手。
媽媽，如果沒(méi)有你這盞燈，我肯定會(huì)在黑暗中碰壁跌倒，如果沒(méi)有你這座指示牌，我肯定會(huì)迷失方向。我眼中的你，認(rèn)真，負(fù)責(zé)；我眼中的你，勤勞，有耐心。媽媽，你是我心中的偶像；媽媽，你是全世界最好的媽媽！
我眼中的物理課（匯總18篇）篇九
同學(xué)們升入初中初中后，又要增加一門(mén)新的功課物理。也許你已聽(tīng)到了一些議論，物理很難學(xué)、物理很有趣、物理既難學(xué)又好學(xué)等等。那么到底怎么樣呢？下面就我學(xué)習(xí)物理課兩年來(lái)的體會(huì)和同學(xué)們談一談這個(gè)問(wèn)題。
首先要認(rèn)真閱讀課本。物理知識(shí)和其它科學(xué)知識(shí)一樣，不是一看就懂、一學(xué)就會(huì)的，所以對(duì)物理課本要反復(fù)閱讀，深入思考。有一些同學(xué)認(rèn)為，學(xué)物理主要是做習(xí)題，這是一種誤解。做習(xí)題是學(xué)好物理知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。但是做習(xí)題的目的是鞏固知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，并運(yùn)用它們。忽視了對(duì)基本的概念和定律的理解而去盲目地做題目，是不行的。
認(rèn)真閱讀課本，還可以培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。有了自學(xué)能力，就可以通過(guò)課外閱讀，學(xué)到課本里沒(méi)有的東西，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。這對(duì)于活躍我們的思想，提高我們的科學(xué)思維能力，是大有好處的。
閱讀課本，除了學(xué)習(xí)物理知識(shí)以外，還要注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問(wèn)題的方法。比如，研究物體的運(yùn)動(dòng)，從勻速直線運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，再一步步研究非勻速的運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。這就是先從最簡(jiǎn)單的、便于研究的情況入手，層層深入，逐步揭示出比較復(fù)雜的規(guī)律。研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，要先考慮物體完全不受外力作用的特殊情況，得出慣性定律，然后再研究物體受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何變化，一步一步地揭示力的基本規(guī)律。在課本里，研究問(wèn)題的方法是在研究解決各個(gè)物理問(wèn)題的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的，一些典型的常用的方法，在書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)，閱讀課本時(shí)應(yīng)該多留心、多揣摩，逐步加深對(duì)研究方法的領(lǐng)會(huì)。
其次要認(rèn)真聽(tīng)講。要學(xué)好物理知識(shí)，掌握研究方法，培養(yǎng)自己的能力，都離不開(kāi)老師的傳授和指導(dǎo)。在課堂上，老師系統(tǒng)地講解物理概念和定律，指導(dǎo)我們做實(shí)驗(yàn)糾正我們的錯(cuò)誤，解答疑問(wèn)等等，因此，認(rèn)真聽(tīng)課是順利學(xué)好物理的保證。
在聽(tīng)課中，也跟閱讀時(shí)一樣，不僅要弄清基本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)解決物理問(wèn)題的思路和方法。從某種意義上講，提高思維能力，掌握研究問(wèn)題的科學(xué)方法，比掌握知識(shí)更重要。能力提高了，善于思考和研究問(wèn)題，就能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決一些實(shí)際問(wèn)題。因此在聽(tīng)課時(shí)，不要只是消極地接受老師講授的知識(shí)。重要的是要認(rèn)真開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維，把精力集中在理解上而不是記憶上。
第三要注意觀察，做好實(shí)踐。物理知識(shí)和其他各種知識(shí)一樣，都是來(lái)源于實(shí)踐，認(rèn)真觀察自然現(xiàn)象，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，有助于我們形成正確的概念，加深對(duì)物理定律的理解，給物理知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了做好實(shí)驗(yàn)，在每次實(shí)驗(yàn)之前，一定要明確實(shí)驗(yàn)的目的，弄懂它的原理，了解所用儀器的性能，搞清實(shí)驗(yàn)步驟，在實(shí)驗(yàn)中要遵守操作規(guī)程，認(rèn)真觀察現(xiàn)象，記錄必要的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)后要分析數(shù)據(jù)，得出合理的結(jié)論。
除了自己動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)之外，課堂上老師的演示實(shí)驗(yàn)，也要注意觀察，分析現(xiàn)象，得出應(yīng)有的結(jié)論。與此同時(shí)，還要在課外努力多做一些小實(shí)驗(yàn)。
在日常生活中，要留心觀察各種物理現(xiàn)象，用我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析研究，這同樣是理論聯(lián)系實(shí)際的好方法。
總之，只要我們多觀察、多動(dòng)手、多思考，認(rèn)真地讀書(shū)和聽(tīng)講，輔之必要的練習(xí)，學(xué)好物理知識(shí)是可以做到的。
我眼中的物理課（匯總18篇）篇十
你是否想過(guò)？云，霧，雨，雪是怎樣形成的？平靜的水面為什么會(huì)產(chǎn)生清晰的倒影？光纖為什么能傳送音樂(lè)，電視等信息？其實(shí)，這就是物理學(xué)所涉及的知識(shí)。物理時(shí)刻在我們身邊，卻又如此妙不可言。
所謂物理，就是一種自然科學(xué)，注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時(shí)間，尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。物理學(xué)是關(guān)于大自然規(guī)律的知識(shí)；更廣義地說(shuō)，物理學(xué)探索分析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象，以了解其規(guī)則。
物理科學(xué)作為社會(huì)科學(xué)的重要分支，不僅對(duì)物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的深化起了重要作用，而且對(duì)人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了不可缺少的影響。從亞里士多德的時(shí)代的自然科學(xué)到牛頓時(shí)代的經(jīng)典力學(xué)，直至現(xiàn)代物理中的相對(duì)論和量子力學(xué)等都是物理學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，物理已深入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。例如，光在汽車中的光學(xué)知識(shí)就有很多，例如：車駕駛室外面的觀后鏡是一個(gè)凸鏡，這是利用凸鏡對(duì)光線的發(fā)散作用和成立、縮小、虛像的特點(diǎn)，使看到的實(shí)物小，觀察范圍更大，而保證行車安全；汽車頭燈里的反射鏡是一個(gè)凹鏡，因?yàn)樗抢冒肩R能把放在焦點(diǎn)上的光源發(fā)出的光反射成為平行光射出的性質(zhì)做成的；在相同的溫度下汽車黑顏色的車比白顏色的車熱一些，這是因?yàn)楹谏鼰峥於咨鼰崧?/p>
不僅在科技中可以體現(xiàn)物理，在我們生活中，也處處都存在著它對(duì)我們也是很有幫助的就比如，光學(xué)原理因?yàn)楣馊祟惏l(fā)明的鏡子室內(nèi)可以看到自己不然也許你的心在還沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己哦！人的手上有指紋，這可不僅僅是為了查某些人的指紋，更重要的是因?yàn)樾枰龃竽Σ亮梢愿玫淖ノ諙|西，如果沒(méi)有手上的指紋，那么東西就很容易從手中滑落！手放在嘴前做喇叭狀說(shuō)話可以使對(duì)方聽(tīng)到的聲音更大些，這是怎么回事呢？這是因?yàn)檫@樣可以減少聲音的擴(kuò)散，使聲音集中向一個(gè)方向傳播，因此我們就可以聽(tīng)到更大的聲音了！人們發(fā)現(xiàn)振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音，由此制造了很多樂(lè)器，比如說(shuō)長(zhǎng)笛，他可以使長(zhǎng)笛中的空氣振動(dòng)，從而產(chǎn)生美麗的聲音。古希臘數(shù)學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能翹起一個(gè)地球。”這句話說(shuō)明了一個(gè)原理-----杠桿原理，它對(duì)我們的生活有很多的幫助，比如我們常用的起瓶器，它可以讓我們更好更方便的打開(kāi)啤酒的蓋子！
物理這門(mén)課，既有趣，又實(shí)用，我們一定要好好學(xué)習(xí)它！
我眼中的物理課（匯總18篇）篇十一
在我眼中，物理學(xué)家是最偉大的科學(xué)家，因?yàn)樗麄冄芯康拇蠖鄶?shù)是宏觀的理論上的，微小的，看不見(jiàn)摸不著的，我眼中的物理學(xué)作文。多數(shù)的理論是推導(dǎo)再證明出來(lái)的。在物理學(xué)家中我最敬佩的是：阿耳伯特。愛(ài)因斯坦。因?yàn)樗岢霆M義相對(duì)論和廣義相對(duì)論。
據(jù)說(shuō)阿耳伯特。愛(ài)因斯坦，他從小就思考這樣兩個(gè)問(wèn)題；（1）如果有人跟著光線跑，并努力趕上它，那么這個(gè)人將看到什么現(xiàn)象呢？（2）如果把一個(gè)人關(guān)在一架自由下落的升降機(jī)內(nèi)，他將看到什么呢？他經(jīng)過(guò)二十多年的思考和研究終于找到了第一個(gè)問(wèn)題的答案，創(chuàng)立了狹義相對(duì)論，并將這一成果于1905年公諸于世。但愛(ài)因斯坦并不滿足自己取得成就，他又圍繞著第二個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深入的探索，經(jīng)過(guò)十一年堅(jiān)持不懈的努力，于1916年，進(jìn)一步建立了廣義相對(duì)論。
愛(ài)因斯坦的成功和他的勤奮是分不開(kāi)的，他常常是連續(xù)幾天不吃不喝不休息地研究他想要的“答案“。如果愛(ài)因斯坦光有他那聰明的大腦面不努力，那么就必然沒(méi)有那么大的成就。
在物理學(xué)家中我最敬佩的是愛(ài)因斯坦，那么我最仰慕的卻是牛頓。牛頓，英國(guó)近代著名的物理學(xué)家，天文學(xué)家，和近代力學(xué)的奠基人，十八歲進(jìn)入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)，開(kāi)始了他的科學(xué)生涯，在浩瀚的知識(shí)海洋里，他顯示出了驚人的`稟賦。從此，他以超人的智慧和卓越的創(chuàng)造力，對(duì)人類世界的進(jìn)步與文明作出了巨大的貢獻(xiàn)。
《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》是牛頓一生中最為重要的著作，該書(shū)以牛頓三大運(yùn)動(dòng)和萬(wàn)有引力定律為基礎(chǔ)，建立了一套完美的力學(xué)理論體系。為了做好這項(xiàng)工作，牛頓廢寢忘食、夜以繼日地在實(shí)驗(yàn)室忘我工作著，每天只休息很少的時(shí)間。1687年《原理》一書(shū)終于完成并發(fā)表。牛頓并未因此放松自己，給自己一個(gè)休息，而是迅速轉(zhuǎn)入了下一項(xiàng)工作進(jìn)程，進(jìn)行光學(xué)研究。
牛頓這位力學(xué)的奠基人，我最佩服的是他的三大定律和萬(wàn)有引力定律，在此之前沒(méi)有任何公式，完全是理論上的東西，真不知他是怎樣研究出來(lái)的。
我眼中的物理學(xué)家，個(gè)個(gè)都是最棒的，我希望我長(zhǎng)大后成為比他們更偉大的物理學(xué)家。讓我為我的理想而努力吧！
我眼中的物理課（匯總18篇）篇十二
我眼目中的物理老師就是要像我們的物理老師周老師那樣。我很喜歡我的物理老師，我覺(jué)得他滿足我對(duì)物理老師的要求。
他高高的個(gè)子，小小的眼睛，笑起來(lái)眼睛就瞇得快看不見(jiàn)了，周老師的那張笑臉，酷似小朋友畫(huà)筆下的太陽(yáng)公公，讓我們覺(jué)得好親切!
在課堂上，周老師總是面帶微笑地教我們解題，每當(dāng)我們遇上難題時(shí)，他總是一邊在黑板上演示解題的過(guò)程，一邊口里念叨著他的那幾句“名言”——“大的困難是沒(méi)有的”，我們馬上接下句——“小的困難是可以克服的!”“沒(méi)有困難!你們看這道題不就解決了嗎？”周老師的眼睛笑得瞇成了一條月牙兒：“所以啊，面對(duì)困難我們要藐視它，才能夠克服它!”說(shuō)完他又發(fā)出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在他手里解開(kāi)了。
以后每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，總是學(xué)著周老師的樣，口里念叨著他那句“名言”：“大的困難是沒(méi)有的……”
周老師在我們因?yàn)樘詺舛稿e(cuò)時(shí)，所采用的也是另一種獨(dú)特的方式，被同學(xué)們夸張地戲稱為：“笑里藏刀?！?/p>
記得那一次，我們學(xué)磁場(chǎng)的時(shí)候，坐在前排的一位男同學(xué)總是頑皮地伸長(zhǎng)了脖子去吹在講臺(tái)邊上的指南針。周老師二話沒(méi)說(shuō)，拿起指南針，兩步跨到那個(gè)同學(xué)面前，把指南針?lè)旁谒恼n桌上，笑瞇瞇地說(shuō)：“你喜歡吹，那你就使勁兒吹吧!”他的那個(gè)“使勁”逗得我們大笑起來(lái)。他呢？也仍是一臉笑容。周老師一邊慢步踱回講臺(tái)，一邊給我們講了一個(gè)故事：“我小時(shí)候，最愛(ài)哭，我媽媽呢，也從不來(lái)哄我。我每次一哭，她就拿來(lái)一個(gè)很大的盆對(duì)我說(shuō)：“你哭呀，哭到眼淚把這個(gè)盆裝滿為止?！蔽蚁脒@什么時(shí)候才能裝滿呀!所以我馬上就不哭了。說(shuō)完之后就望了望那個(gè)同學(xué)又“嘿嘿”地笑了。笑得那么天真，就像一個(gè)孩子。
我們都很喜歡周老師的課，很希望和他一起相處的時(shí)光，他就是我們所有人眼目中最好的物理老師!
我眼中的物理課（匯總18篇）篇十三
新學(xué)期的第一天，我來(lái)到了我的新學(xué)?！獙殠?shí)驗(yàn)小學(xué)。門(mén)口一道亮麗的風(fēng)景線吸引了我：一頂頂小紅帽，一個(gè)個(gè)紅袖章，一面面小紅旗，一張張洋溢著誠(chéng)摯笑容的臉龐，一個(gè)個(gè)忙碌的身影，穿梭在校門(mén)口的車水馬龍中。只見(jiàn)他們熟練地打開(kāi)車門(mén)，牽起小手，攔住車流快步通過(guò)。在他們的呵護(hù)下，我安全地步入了校園。他們是誰(shuí)呢？我的心里滿是疑惑?；丶液螅瑡寢尭嬖V我：那群可愛(ài)的人是家長(zhǎng)義工，他們犧牲了自己的休息時(shí)間，不為任何物質(zhì)報(bào)酬，把濃濃的大愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們。一絲敬意在我的心中油然而聲：他們真?zhèn)ゴ螅?/p>
“媽媽，他們每天都會(huì)來(lái)嗎？他們自己的孩子上學(xué)怎么辦？”我好奇地問(wèn)。媽媽笑著說(shuō)：“以后你就會(huì)知道了！”接下來(lái)的幾個(gè)星期，我每天都仔細(xì)地觀察著這些家長(zhǎng)義工。我發(fā)現(xiàn)，他們不管是晴天還是雨天，都如約而至。雨天的他們更讓我感動(dòng)，路邊的汽車“嘟嘟嘟”地喧囂著，不時(shí)濺起一陣陣的水花，慌亂的學(xué)生四處避讓，已經(jīng)顧及不到身邊汽車的危險(xiǎn)，義工們揮動(dòng)著有力的雙臂，時(shí)而指揮著汽車，時(shí)而護(hù)送著我們。小朋友的雨傘被風(fēng)吹反了，他們急忙跑過(guò)去，把小朋友護(hù)送過(guò)馬路，再幫助他們把傘弄好，俯下身，似乎還在說(shuō)著什么，我想肯定在叮囑小朋友過(guò)馬路要小心。這時(shí)候，他們的身上幾乎已經(jīng)濕透了，雨水順著頭發(fā)不停地往下流，可他們顧不了那么多了，依然忙碌地穿梭在馬路上。我想：這時(shí)候，他們本可以在家悠閑地喝著豆?jié){，看著晨報(bào)，聽(tīng)著雨聲，可現(xiàn)在……他們是值得尊敬的，做一天的義工固然容易，要幾十天如一日，那該多么讓人敬佩?。?/p>
一次偶然的上車事件，讓我對(duì)這群可愛(ài)的義工有了更多的了解。當(dāng)“45路”公交車?？空九_(tái)的時(shí)候，一些等待已久的學(xué)生和家長(zhǎng)全然不顧周圍的學(xué)生，爭(zhēng)先恐后地向車門(mén)擠去。兩個(gè)一直在站臺(tái)維持秩序的義工叔叔趕緊上前阻止，一位家長(zhǎng)卻蠻不講理地說(shuō)：“你就少管閑事吧！真是吃飽了！”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了非常氣憤，真想好好教育教育他們?？墒敲鎸?duì)這些指責(zé)的話語(yǔ)，兩位義工叔叔卻沒(méi)有生氣，還是不厭其煩地指揮護(hù)導(dǎo)，臉上始終保持著微笑。慢慢地他們的這份努力感染了孩子，感動(dòng)了家長(zhǎng)。后面都自覺(jué)地排好了隊(duì)伍，擁堵的場(chǎng)面緩解了。家長(zhǎng)們多了一份禮讓和理解，孩子們多了一份呵護(hù)和安全。我真實(shí)地看到了家長(zhǎng)義工們內(nèi)心深處的那份寬容和無(wú)私，他們承受的不只是那份辛苦，還有別人的埋怨與不理解。
來(lái)寶帶小學(xué)快一年了，見(jiàn)證著家長(zhǎng)義工們每一天無(wú)怨無(wú)悔地付出，我感激他們，敬佩他們，我要大聲地對(duì)他們說(shuō)：“叔叔阿姨，你們辛苦了！”
我眼中的物理課（匯總18篇）篇十四
在我眼中，有一個(gè)人，她在我心中的地位永遠(yuǎn)是最高的。她不辭辛勞的把我養(yǎng)育到現(xiàn)在；她，無(wú)論多么勞累都不會(huì)吭一聲；她，是世界上最美的人，她就是我的母親。
全世界的人都有一位母親，她們不辭辛勞，無(wú)條件的供養(yǎng)著我們，她們從來(lái)不奢求小孩長(zhǎng)大后會(huì)報(bào)效她們。在我眼中，她們是偉大且無(wú)私的。
記得在六年級(jí)時(shí)，我因?yàn)楸茄?，?dòng)過(guò)一次小手術(shù)。術(shù)后，醫(yī)生對(duì)我媽媽說(shuō)要住院一個(gè)星期且前幾天不能出太辛辣的，后面幾天盡量吃好的。我媽媽專心的聽(tīng)著，話音剛落，我媽媽打理好我便跑出去了，不一會(huì)兒，就見(jiàn)她提著大包小包的東西回來(lái)了，在病房門(mén)口我就聞到了：的香味，我急忙問(wèn)道：買(mǎi)了什么好吃的，看你提著這么多包包，肯定不少吧！”媽媽見(jiàn)我垂涎欲滴的樣子笑瞇瞇的說(shuō)：“都是你喜歡吃的，還有一些水果，不過(guò)有些要過(guò)幾天才能吃。”聽(tīng)了這話我則個(gè)小饞貓當(dāng)然心急火燎啊，好吃的就在眼前我卻吃不到，真是悲哀。夕陽(yáng)慢慢落了下來(lái)，到了吃晚飯的時(shí)間，饑腸轆轆的我美美的吃了起來(lái)，忽然年我注意到了旁邊的媽媽，她正一臉仁慈的看著我，見(jiàn)了這一幕，我的心被觸動(dòng)了“你也吃啊，不餓么？”“不餓，你多吃點(diǎn)，快快把身子骨養(yǎng)好，這幾天吃點(diǎn)清淡的，過(guò)幾天讓你吃好吃的?！眿寢屝Σ[瞇的說(shuō)道。淚花濕潤(rùn)了我的眼眶，不管什么時(shí)候，她們第一個(gè)想到的就是她們的孩子。
在我眼中，她們是偉大的，是無(wú)私的，是世界上最美麗的人。
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我眼中的物理課（匯總18篇）篇十五
在北緯四十一度的城市，一個(gè)女人，在她忙碌的生活中，注定了忙碌一生。
——小引。
女人是平凡的，她在那座小小的城市里，安分地度過(guò)了她的大半生。似乎在所有人眼中，她都是那般——臃腫并且繁瑣。而我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)?，我是第二個(gè)她?？墒撬f(shuō)，她不要我成為她。是的，她喚我：囡囡。
北緯四一度的城市，夜晚的路燈是昏黃的，卻散發(fā)出溫暖曖味的氣息。那時(shí)，三月的春帷還未掀起，還未回暖。她牽著我，在那人并不多的街頭邁著緩慢的步伐。她呵了呵氣，然后開(kāi)始說(shuō)話，她說(shuō)了很多，可我最記得一句話：狹窄的視野和精神的愚昧，注定了窮人永遠(yuǎn)是窮人?；蛟S她當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)得這么好聽(tīng)吧。但印在我頭腦里，就串了這么一句話。她還說(shuō)，她想去北京看看，看看北京和烏山有什么不同？我看著她，然后回答：當(dāng)然有啊，烏山有山，北京沒(méi)有，烏山有泥路，北京沒(méi)有，烏山有漂亮的人，北京沒(méi)有。她皺著眉頭：瞎說(shuō)。我們的對(duì)話就這么簡(jiǎn)單地進(jìn)行著。我在心里告訴她：我以后一定會(huì)帶你去北京看看的，然后再告訴你，北京有紫禁城，而烏山?jīng)]有。在我的眼里，卻始終有著對(duì)她的不明白，不明白她為什么不厭倦日復(fù)一日的生活，也不明白她為何還對(duì)這個(gè)世界充滿如此多的向往。確實(shí)，她所能夠?qū)ι畋б缘膽B(tài)度，或許，我永遠(yuǎn)也做不到。
北緯四十一度的城市，是庸俗的?？墒牵坪趺總€(gè)在這種庸俗中流浪的人都對(duì)現(xiàn)狀感覺(jué)自滿。女人，自然也就庸俗了。所以，她在菜市場(chǎng)和一個(gè)賣(mài)菜的中年婦女爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，因?yàn)?，她一定要用五塊錢(qián)買(mǎi)六塊錢(qián)的菜。最后，當(dāng)然，她成功了，并且臉上綻放出朵朵笑容。原來(lái)，這個(gè)世界原本就是庸俗的，否則，也不再稱之為世界。我看著這個(gè)笑的女人，可并不想嘲諷她的小氣，只是感嘆，她小小的滿足感，還真容易滿足。
女人年輕的時(shí)候，也是漂亮的，可，還是因?yàn)樯畹姆甭蛋?，因?yàn)榕囵B(yǎng)我，而磨化了她。
就這樣，這只是一個(gè)故事，故事還沒(méi)完，因?yàn)樯钸€在繼續(xù)……。
我想了很久，卻始終無(wú)法找到一個(gè)合適的形容詞來(lái)形容。只能說(shuō)，我看著這個(gè)北緯四十一度的城市，因?yàn)檫@里有著我愛(ài)的人，這個(gè)我不知道被喚作“母親”是不是足夠的人。
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我眼中的物理課（匯總18篇）篇十六
愛(ài)，是那太陽(yáng)散發(fā)出淡淡的陽(yáng)光。
愛(ài)，是下雨時(shí)媽媽送來(lái)的一把雨傘；
愛(ài)，是我生病時(shí)爸爸那著急的眼神。
愛(ài)，是我成績(jī)提高時(shí)媽媽嘴角那甜甜的`微笑；
愛(ài)，是……。
愛(ài)，有的時(shí)候是無(wú)聲的，
但愛(ài)無(wú)處不在！
五年級(jí):王靜琪。
我眼中的物理課（匯總18篇）篇十七
今天他心情似乎不錯(cuò)，說(shuō)要帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。但我不想走，不管那窗外的陽(yáng)光有多么明媚，天氣有多溫暖，但我今天只想呆在家里，不為所動(dòng)。
我慢悠悠的去穿衣服，那是巴不得時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)。他又來(lái)催我了，似乎已經(jīng)不耐煩了，我不禁想：我到底做錯(cuò)了什么讓他這么針對(duì)我。
人太多了，他已消失在人海中。我不斷地呼喊爸爸，卻沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)。驚慌，孤獨(dú)充斥心頭。
是?。〕怂矣帜芤揽空l(shuí)呢！
不知何時(shí)，眼眶被淚水浸濕了。
我就人群中流淚，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)安慰我。
不知何時(shí)，那張嚴(yán)厲的面孔又出現(xiàn)了，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他已老了好多，一雙通紅的眼睛充滿喜悅。我呆立在那未動(dòng)，他卻過(guò)來(lái)先抱住了我。
那張嚴(yán)厲的面孔下，有著怎樣一顆愛(ài)我的心吶！
我眼中的物理課（匯總18篇）篇十八
“家”，一個(gè)多么溫馨的字眼，一個(gè)多么令人想念的地方。每一個(gè)人都可以用他自己的方式來(lái)詮釋家、定義家和回憶使人懷念的家。而，是一個(gè)多功能的房屋。
是暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)大門(mén)向我敞開(kāi)的避雨圣地。媽媽希望我全面發(fā)展可是我體育樣樣亮紅燈。因此老媽讓我每天下午跑步一小時(shí)。這天我在濱河大道獨(dú)自堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)。不知什么時(shí)候太陽(yáng)公公溜走了烏云像趕集一樣聚在頭頂電閃雷鳴之后大雨就像從天上傾倒下來(lái)似的嘩嘩下個(gè)不停。我急忙去躲雨。很可惜沒(méi)有人歡迎我。每一個(gè)小商店都大門(mén)緊關(guān)。我想到家一個(gè)永遠(yuǎn)開(kāi)門(mén)迎接我的地方。想到這兒我撒開(kāi)腿便向家的方向跑去。踏入樓后我發(fā)現(xiàn)自己像個(gè)落湯雞。身上很冷一直在顫。
家，在我眼中，就是一個(gè)屬于我們的、偌大的、不同的城堡……。
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