教學工作計劃不僅涉及到教學內容和教學方法，還包括教學資源和教學評價等方面的考慮。以下是一些能夠幫助教師提高教學效果和探索創新教育方式的教學工作計劃范文，希望能對大家有所啟發和借鑒。
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇一
1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2、培養幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養成良好的衛生習慣。
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
一、以故事引出活動。
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問：
教師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？
教師小結：我們要記住不要用臟的'小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
2、討論該如何去撫養傳染病。
（教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看）。
教師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛生。
三、教師總結。結束活動。
略
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇二
1.初步了解感冒的典型特征。
2.掌握預防感冒的一些方法。
3.樹立保護身體健康的意識，養成良好的生活衛生習慣。
4.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
5.知道檢查身體的重要性。
活動重點：了解感冒的具體癥狀以及掌握預防感冒的一些方法。
活動難點：在游戲中運用自己了解到的方法。
經驗準備：幼兒有感冒的經歷。
物質準備：
1.手偶喬治，音樂《洗手歌》。
2.預防感冒小知識的'ppt，健康小貼士主題墻。
提問2：你們是怎么發現的？（感冒的特征）2.自由討論（3分鐘）談論自己感冒的經歷，了解感冒的癥狀。.
教師小結：感冒的癥狀（鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒）。
（二）基本部分（6分鐘）1.自由討論：怎樣才能預防感冒？
（1）幼兒談論預防感冒的一些方法。
（2）播放ppt，了解預防感冒的方法。
2.教師小結：總結預防感冒的方法。
（1）勤洗手，洗澡，注意衛生。
（2）盡量避免與感冒患者接觸。
（3）少去人員密集的地方，特別市室內。
（4）加強體育鍛煉。
（5）均衡飲食。
（6）充足的睡眠。
（三）游戲活動（7分鐘）游戲：
病菌幾點鐘規則：由教師扮演"病菌"，站在場地中間，幼兒圍成圈站在四周，游戲開始后，可在圈內隨意走動。幼兒邊走動邊詢問"病菌"，病菌病菌幾點鐘，當"病菌"回答1點鐘時，幼兒就要做出洗手的動作；當"病菌"回答2點鐘時，幼兒就要做出穿衣服的動作；當"病菌"回答3點鐘時，幼兒就要做出睡覺的動作。在此期間，幼兒要保持不動，動了的幼兒以及未做出相應動作的幼兒就會感冒。
教師小結：所以我們要勤洗手，天冷勤添衣，按時睡覺，這樣我們的身體才會棒棒，不感冒喲！
引用提問的方式讓孩子積極發表自己的想法，通過課程學習教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇三
一位在戰役情中堅守的“身影”。60后共產黨員__同志就是其中一員，他堅持不忘初心、牢記使命的理想信念，牢記疫情就是命令，防控就是責任。每天都到辦公室進行疫情防控健康宣教。組織學校全體班子成員成立疫情防控領導機構，全體黨員及班主任負責班級包保責任，做到具體任務排查抓落實，通過電話掌握了解本班每一名學生生活情況，現居住所在地，是否在2019年12月20日至2020年1月10期間接觸過從湖北(武漢)等疫區流入播州區人員。特別是平時了解哪些同學的家長在外打工，從武漢回來的人群，一定弄到實情，重點盤查等等。他迎難而上發揮先鋒模范作用。他在2月10日11點左右，他趕赴到鎮卡點開展排查工作送物資，強忍寒風奮戰疫情防控一線。他說“抗擊疫情，黨員當先”。這是共產黨員先進性的生動體現。我們常說，“喊破嗓子，不如做出樣子”。一名黨員就是一面旗幟，一名黨員就是一個突擊手。疾風知勁草，烈火煉真金。在防控肺炎疫情的工作中，全體黨員干部不畏艱險，沖鋒在前，勇挑重擔，用無私品格、堅強意志和奉獻精神，再次彰顯了黨員本色，傳遞了抗疫力量，保障了群眾健康。他是在戰疫情中不知名的小小“身影”，但我們一定會向他學習，永遠記住他那無私奉獻的高貴品格。
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇四
在這個全國上下抗擊新冠肺炎疫情的戰斗還在進行的關鍵時刻，我參加了xx市疫情防控期間中小學幼兒園教師線上培訓，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，在抗擊疫情戰斗中的自我定位。在這次培訓中，我很有感觸。下面簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創新，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作。比如學完“陽光生活：維護教師健康心理”和“立德樹人：為了學生與用課程育人”，以及“加強心理疏導，攜手抗擊疫情”。對這一點就更有深刻體會，在抗擊疫情這個特殊時期，作為教師的我雖然不能沖上一線，但開展線上課堂仍然給了我們繼續教書育人的機會。我們仍然要兢兢業業，一絲不茍的備課上課，及時解決學生們的問題。
二、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
三、孜孜不倦，積極進取。新時代世界的發展趨勢向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。學完“思維導圖軟件的教學應用”和“如何高效優質地備課”以及“en5炫技：讓課件飛起來”，我不禁想：怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范，德育教育要及時。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。這次疫情對于我們來說是一場災難，但對于我們教育者來說其實也是一次難得的教育機會，讓學生們學會感恩，懂得到底要成為什么樣的人。在這次特殊的疫情之下，學生們更加理解那些平時容易被我們忽略的東西，比如愛國，比如責任。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，為學生的成長和未來負責。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。如果今天我無力改變，但明天我可以努力影響。
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇五
1、通過故事內容感受故事情境。
2、有條理地表達生病時候的感受，愿意分享自己知道的預防感冒的方法。
3、了解要注意個人衛生，防止病從口入，增強抵抗力，預防感冒。
一、生活經驗談話，引入活動主題。
1、幼兒回憶生病時的情形，知道生病是很難受的.事。
2、初步了解預防疾病的辦法。
二、傾聽故事《病菌特工隊》。
1、教師請幼兒邊看幼兒用書，邊聽故事。
2、幼兒討論。
三、閱讀理解故事《病菌特攻隊》。
1、幼兒自主閱讀幼兒用書上的故事，教師巡回指導理解畫面表達的內容。
2、幼兒交流討論故事，教師引導幼兒用對比的方法理解小病菌是怎樣讓人生病的。
3、師生共同描述故事一遍。
四、幼兒進一步了解預防疾病的方法。
1、初步了解生病了應該怎么辦。
2、幼兒根據故事內容進一步了解預防疾病的方法。
五、角色扮演：病菌特攻隊。
1、提出表演要求，分配角色：苗苗、芽芽、小病菌等。
2、教師講述故事情節，幼兒扮演角色進行表演，并講述角色的對話。
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇六
【班會背景】：
“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。
【班會主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。
【班會時間】：3月__日上午。
【班會對象】：__班級全體學生。
【班會目標】：
1.科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。
給學生樹立正確的價值導向，引導學生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。
2.引導學生正確認識這場“戰疫”，激發學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3.通過這次疫情，讓學生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情，
領悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。
【班會準備】：
1.制作班會課。
ppt，并收集準備疫情相關照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語。
2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學生推送疫情之下普通“逆行者”
的抗疫事跡，讓學生在課前產生共情。
3.邀請部分學生提前創作宅家生活相關話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉隔離、辟謠網傳特效藥、我幫家人搶購口罩等話題。
【班會過程】：
開場：同學們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著網課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們為我們做了什么，看看國家為我們做了什么。
(一)：
疫情之下英勇救疫的“他們”以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關圖片。
通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫護人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學生了解疫情的相關信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發依然起源于人類貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續而盡心盡責。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊。“槍響以后”或“撲噬以后”一定兩敗俱亡。這幅漫畫告訴我們人類與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。
不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時十分頑強，有時又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者。與人類相比，引發瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片當巨大的疫情不期而至時，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫療和治安這兩個離民生最近的行業，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業，當災難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。
(六)、要永遠熱愛自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學生明白沒有國，何以談家?這場大災面前，我們中華民族所展現出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個國家的人民，有多么的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。
(七)、我們應該怎么做播放學生創作的宅家生活相關話題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。
敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動的原則。
2、增強鮮明的公眾意識。
如果災難來臨，誰都不可能真正置身局外。抗擊災難是每個人的事。面對突如其來的災難我們要學著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學素養。
不少災難的發生和蔓延往往跟大眾的基本科學素養缺乏直接相關。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會大眾普及基本科學知識和對策的任務。科學知識的普及與大眾科學素養的提升是預防疫情發生和蔓延的防火墻。
4、養成良好的行為習慣。
民眾的衛生習慣體現一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來作答，用自覺的生活態度來保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務。
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇七
???一場突如其來的疫情，打破了原本應該充滿祥和歡樂的節日氛圍，那些不斷跳動的數字，那些不斷閃現的鏡頭，那些不斷更新的消息，這場疫情每時每刻的變化都在牽動著億萬國人的內心。疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學生的心理健康。
在疫情防控這一特殊時期，孩子們的正常生活被打亂，精心策劃的家庭旅行沒有了，春節的各種聚會取消了，不能約上三五小伙伴一起玩樂，并且還要經常被逼著洗手、戴口罩，學校推遲了開學……這種長時間在疫情陰影下、沒有任何心理準備、與外人隔絕的居家生活，確實會給人們帶來緊張、恐慌的心理。而中小學生正處于認知能力發展過程中，對社會化的需求在增加，情緒有較多體驗但控制能力不足的階段，對于疫情的關注加之生活空間的縮小會讓學生在認知、情緒、行為、人際交往和軀體方面產生一些不良反應。這些不良反應包括：
在情緒上，會出現無聊、煩躁、憋屈、消沉、抑郁、易怒、恐懼等各種不同的困擾;。
在行為上，會無所事事，懶于學習、不思讀書或沉迷手機游戲網絡電視;。
在軀體化反應方面，可能會出現無明顯原因的疼痛問題、消化系統問題、飲食問題和睡眠問題，也可能因為對疫情的擔憂出現過度關心自己的身體癥狀或出現反復洗手、消毒等行為。
(一)留心觀察，及時掌握情況。
新聞、網絡、視頻關于病毒、疫情、死亡的消息鋪天蓋地的襲來，一下子讓這些涉世未深的小朋友們感受到了巨大的不確定性和恐懼。在這種情況下，他們的焦慮、恐懼就有可能通過反常的行為表現出來。比如：晚上頻繁醒來、哭鬧，害怕一些莫名其妙的事情;總是問：“媽媽、爸爸，你不要離開我好不好!”出現嚴重的分離焦慮;他們對事物小心翼翼，飯量減少。或者，突然變得很膽小，平常很喜歡玩的玩具或游戲都不愿意參加了;還有可能出現尿床、反復吸允手指、咬指甲這樣的行為。出現以上反常情況，家長要特別注意!
(二)自我調節，控制自己情緒。
一是不能將焦慮、恐懼的負面情緒傳染給孩子。只有家長表現得從容淡定，孩子才能從你的身上獲得更多放松的信息。同時，也要允許孩子表達恐懼，當他們感到害怕的時候，耐心的傾聽，陪伴。而不是迫不及待地想要勸他們不害怕，這會起到相反的效果。二是對孩子要包容、有耐心。與孩子相處的時間越長，難免會產生更多摩擦，要對孩子進行合理引導、耐心教育。晨昏顛倒、游戲過度是許多孩子身上容易出現的現象，對此，父母要保持平和的心態，不要對孩子發火，也不宜立即將孩子的生活安排得滿滿當當。適度打游戲不僅能增進孩子生活的樂趣，也能促進孩子之間的交流。玩手機也是“00后”少年的重要行為特征，通過手機孩子可以獲得很多信息，學到更多的東西，但完全沉湎其中是萬萬不可取的，父母要控制好孩子的游戲時間，并關注游戲內容。
(三)以身作則，做好自我管理。
孩子是家長的一面鏡子，家長是孩子的第一任老師，孩子每時每刻都在模仿家長的行為。在行為習慣和情緒調適上，家長都需要做好榜樣，保持理性，積極應對，規律生活，給孩子傳遞戰勝疫情的信心。在行為習慣上，要合理安排自己的時間，不做“手機的奴隸”。均衡飲食，給自己和孩子提供豐富的營養餐食，徹底煮熟所有食物。在情緒調適上，需要接納自己的負面情緒，并且嘗試用正向的思維去思考，讓生活充滿正能量，也給孩子帶來溫暖與信心。
(四)創新方式，教給孩子防護知識。
在孩子問到疫情的詳細問題時，家長應用有趣的、具體的、積極的語言，給孩子解釋病毒及其防護方法，給孩子帶來穩定的情緒。用正確的方式，向孩子傳遞關于疫情的信息，而不是只讓他們看新聞，或者聽大人說：哪個地方的情況又更嚴重了。對孩子最好的知識普及的方式就是減少孩子直接接觸新聞的機會，給他們講相關的兒童故事或者繪本。通過孩子喜歡的故事主人公，通過隱喻的方式把對抗病毒的知識和當前的疫情告訴他們，是最容易讓兒童接受的方式。
(五)關心孩子，陪伴孩子快樂成長。
在這段時間里，家長和孩子相處的時間變長，不僅需要關心孩子的身體健康，也需要關注孩子的心理動態?？梢悦刻焱砩铣槌鰰r間與孩子“談心”，了解孩子這段時間的感受和困惑，給予孩子需要的幫助。在空閑時間，可以陪孩子進行一些親子活動，放松心情。玩玩具、讀繪本、唱歌、文字接龍、下棋、觀看優秀影視作品等等，還可以帶著孩子一起做家務、搞衛生。讓孩子的生活被有趣的游戲與活動占據，這非常有利于分散他們的注意力，從而體會當下生活的樂趣，這樣自然而然就放松下來了。
(六)因勢利導，加強孩子德育教育。
家長應利用疫情防控的契機開展科學教育、健康教育、社會教育、人生觀教育、生活教育等，可以和孩子一起探討科學和科學家的價值、什么樣的人生最美、什么樣的行為值得頌揚等等。中華民族扶危濟困、無私奉獻的精神就是非常好的教育資源，這次抗疫中無數醫護人員為了搶救病人而爭分奪秒、奮不顧身，社會各界踴躍捐款捐物等，都是對孩子進行人生觀、價值觀教育極為生動的教材。此刻，設身處地、換位思考、角色扮演等是家庭教育最好的方式。
(一)勞逸結合，做好假期計劃。
延長的假期給了我們更多自我支配的時間，還有不少的同學趁著這段時間“彎道超車”。所以，在假期要做好詳細規劃，劃分學習時間、休息時間、娛樂時間，屏蔽電子產品的干擾，按照日程表安排每日的生活學習，給自己更多的生活掌控感，讓自己在假期中有所成長。同時，在家里也可以進行適度的體育鍛煉，例如跳繩、仰臥起坐、健身操等，增強免疫力。
(二)調適心情，做自己情緒的主人。
在這段時間里，我們難免會產生負面的情緒，可能會焦慮緊張或者覺得空洞無聊，及時覺察自己的心情，通過寫日記、與他人傾訴等方式抒發，或者通過聽音樂、做運動等方式緩解。允許自己存在負面的情緒，不需要一味排斥它或者進行自我貶低。我們的計劃可能被打亂，生活方式也讓我們感到不適應，像以前一樣保持平穩的情緒狀態是很難的，但如果我們排斥自己的“焦慮”，會讓自己更加焦慮，進入死循環。同時，嘗試以積極的方式去應對：“雖然沒有辦法按照原定的計劃進行，但是我可以重新制定計劃”，“雖然疫情讓人恐慌，但我相信我可以照顧好自己”。我們可以肯定自己度過這段日子時付出的努力，肯定自己面對負面情緒的勇氣，肯定自己積極正向的思維，看到自己的力量和能力。
(三)保持聯絡，與家人朋友傾訴自己心情。
雖然不可以走訪親友，也不可以和好朋友一起游玩，但是我們還可以通過線上的方式和他們保持聯系。和家人、朋友通過視頻的方式拜年，聊聊大家的近況和最近的心情，互相給予支持和鼓勵，一起度過這段日子?，F在短暫的分別是為了以后更好的重逢，等到疫情過后，我們再一起相聚!在家里，與父母相處的時間變多，可以多和父母聊聊天，了解一下他們以往的趣事，傾訴一下自己的煩惱，走進彼此的內心。也可以幫助父母做一些力所能及的家務，或者一起包包餃子，享受其樂融融的生活。
(四)及時求助，加強與父母老師溝通。
如果發現自己的不良情緒已經影響到正常的生活和睡眠，無法用自己內在的力量來自我調節了，應及時通過和父母溝通，或通過網絡與老師交流自己內心感受，通過家長老師尋求專業的心理援助，讓專業的咨詢師陪你走過這一段路。
由于各地延遲開學，只能通過網絡對學生提供心理疏導服務和心理咨詢，一些常規的心理健康教育方式如心理健康教育課程、團體輔導、面對面的心理咨詢都不能使用，這對學校心理健康教育提出了許多挑戰，但這不等于學校和教師在心理健康教育方面不可為。
(一)開展在線心理輔導。
學校在開展心理健康教育時，可采用“科普教育和專業輔導相結合、個人輔導和家庭輔導相結合、各種服務平臺和網絡通信手段相結合”的思路和方式，通過電話、qq、微信等網絡手段提供在線心理輔導服務。學?？梢詾閷W生和家長編寫疫情期間心理調適的在線讀本，可以通過網絡建立班級群或更小的學生群開展在線心理課堂。當然，還可為學生建立心理危機服務熱線和平臺，把電話提供給學生和家長，讓他們隨時撥打。當然，在提供心理服務的過程中，要遵守倫理，流程專業規范，避免對受助者的二次傷害。
(二)關注重點學生心理。
學校和教師一方面要關注所有學生的心理健康問題，另一方面要對一些重點人群進行重點關注：一是父母是確診患者及在疫情防控一線人員的學生;二是身邊有確診病人或疑似病人的學生;三是疫情重點區域的學生;四是初三、高三即將參加升學考試的學生;五是原來就有心理健康問題的學生或自身性格比較敏感、比較容易受外界影響的學生。此外，一些特殊家庭的學生如家庭不健全、沒人照料或父母自身有不良心理的學生等等。
(三)多措并舉做好防護。
第一，學校和老師要讓學生在疫情期間留意自身的身心變化。要讓學生知道，在疫情壓力下可能會出現焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對應激事件的正常心理反應，不必過于敏感和緊張。
第二，可以讓學生掌握一些簡單的心理調節方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”“蝴蝶拍”等或用運動、音樂、傾訴來轉移注意力、增加積極體驗。
第三，發布疫情防護知識、心理科普類文章等，指導廣大青少年學生正確看待和接納自己在本次疫情中的心理狀態，學習如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韌性，進行自我心理保健。引導廣大青少年學生定時關注官方通報，停止頻繁了解信息，避免災難化思維，積極面對自身情緒變化，遇到問題及時尋求家長、老師幫助。
第四，特別重要的是，要做好家校合作。及時通過家長微信群、qq群等平臺加強與家長的溝通聯系，了解學生在家學習、生活狀況，引導教育廣大家長合理安排學生生活起居，積極開展親子游戲。
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇八
20xx年春節新冠肺炎是對全國人民特別是醫務工作者的嚴峻考驗.這種流行病已經感染了數萬人，刺痛了數億人，推遲了開學，封鎖了許多城市。但面對災難，人民的力量，心的溫暖?？傆小澳嫘小?/p>
不計得失，彰顯自己的責任與擔當.疫情能夠給予學生的是最真實的生命教育、愛國教育和心理健康教育。讓他們在關注疫情中懂得關心弱者/懂得譴責罪惡/懂得追問真相，懂得關心國家，懂得反思人之為人的責任所在，懂得獲取知識真正的使命與擔當（然而關照當下實際，很多學生責任感缺失，責任意識淡薄。）因而有太多的故事可以講給學生，也有太多的道德、價值、情懷，學生需要去感受。
：3月xx日上午
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇九
活動目標：
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備：
幻燈片、白板、胸卡。
活動過程：
1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的。
小朋友是在什么地方?為什么在醫院掛吊瓶?
2、活動展開討論什么是傳染病?醫生阿姨是怎么說的?
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?
2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認識和理解。
2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病?
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a、b兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇十
1、學習使用顯微鏡進行觀察。
2、樂于用繪畫方式表達想法。
3、體驗探索的樂趣。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
有關病菌的圖書；顯微鏡、洋蔥片；《病菌拜拜》電子書；透明膠片，不同顏色的油性水筆。
一、觀察病菌，進行探索。
1、幼兒猜測病菌的外形。
師：孩子們，你們猜一猜，病菌是什么樣子的？
2、請幼兒用顯微鏡觀察。
3、請幼兒說說發現了什么？
4、師小結：在顯微鏡下可以看到肉眼看不見的很小的.東西。
二、看電子書，加深了解。
1、出示電子書，觀察不同的細菌。
2、請幼兒說說這些病菌像什么？
3、師小結：病菌有球形、長條形和螺旋形的，有些病菌會長出一條條的鞭毛，鞭毛會動，就像人的手和腳。
三、畫出病菌，體驗樂趣。
1、發給每位幼兒一張透明膠片，請幼兒用黑色油性水筆畫出不同形狀的病菌及病菌的鞭毛。
2、幼兒進行繪畫。
3、作品完成進行展覽。
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇十一
為了有效防范和應對可能出現的流感疫情，我們必須樹立“健康安全第一”的思想，提高自我防護意識。
對付流感最有效、也最健康的方法是提高自身的免疫力，并合理搭配日常飲食中的營養。主要的措施有以下幾條：
1、養成良好的衛生習慣，經常使用肥皂和清水洗手，尤其是接觸公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴。
2、注意飲食衛生，不能在路邊小攤隨便購買食品，因為路邊攤衛生根本就不能得到保證，各種塵埃、蒼蠅、不干凈的食品用具等都隱藏著大量有害細菌。
3、均衡飲食，不挑吃，多吃水果，攝取足夠營養。
4、盡量少去人流聚集的地方。避免接觸有流感樣癥狀的人。自己出現發熱流感樣癥狀要及時去醫院就診，盡量不要去公共場所，防止傳染他人。
5、平時要注意鍛煉身體，定期運動，并保證充足睡眠，增強自身抵抗疾病的能力。
6、隨著天氣逐漸變熱，教室一定要保持通風狀態，把人體呼出的二氧化碳等氣體隨著空氣排到外面去，避免造成室內有異味存在。
同學們，健康是人類最寶貴的財富，我們要好好珍惜。流感并不可怕，只要我們切實做好預防工作，一定能將病毒拒之門外，健康快樂的度過每一天。
現在正直三月~四月之間。這樣的天氣給我們帶來了病毒的困擾?，F在，很多地方最熱門的話題就是“流行性感冒”簡稱“流感”。流感這種說它殺傷力強不是，說它殺傷力弱也不是。它只不過是一種會隨著飛沫和空氣到處傳染的小病毒罷了。那為什么它們會對人類造成那么大的影響呢?因為，在香港已經有三名兒童因患上“流感”而在短時期內造成死亡。所以我們不能忽視它。
流感和平常的感冒病毒不同，而染上了這種病的人的病征也不同。而且，染上了平時的感冒只要幾下工夫就能康復。而感染上流感就不單要吃藥那么簡單了，他好了以后還會有可能落下病根呢!流感的傳染速度十分快，特別是在人多的公共場所。所以，大家只要稍不留神，隨時會有可能染上流感。
流感潛伏期短，傳播迅速，起病急驟。主要表現為畏寒發熱，頭痛，咳嗽，伴有咽喉痛。嚴重的會引起肺炎等并發癥。請大家做好預防工作。
希望大家都能健健康康。我的國旗下講話到此結束，謝謝大家。
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇十二
在2020年開始的時候，全中國都因新冠病毒而感到恐懼和擔憂。但是，在中國政府采取緊急措施并與全國人民團結合作的幫助下，國內的疫情得到了有效的控制。在這次疾病爆發中，我意識到了疾病防控的重要性和健康的珍貴。我在這場考驗中獲得了很多心得和體會，并且意識到我們自身的責任和義務。下面，我將分享我的心得體會，并向大家傳達這些信息，以幫助更多的人保持健康。
第一段：行動起來，戴好口罩。
新冠病毒是一種非?？膳碌牟《?，可以通過呼吸道和觸摸傳播。因此，帶上口罩是防止傳播的關鍵之一。在疫情最嚴重的時候，我認為佩戴口罩是每個人的責任和義務。我停止了外出旅行，減少了與他人接觸，戴上口罩去公共場合，保護了自己和他人。如果您沒有口罩，可以自己在家制作或從市場上購買口罩。
第二段：保持衛生，勤洗手。
疾病的傳播很容易通過手部接觸。當您經常摸嘴巴或鼻子時，您的手可能會成為細菌和病毒的重要跨界媒介。所以，為了避免傳播病菌，我們需要保持手部清潔。如何保持手部清潔？首先，要毒好洗手方法，以洗手液清潔您的雙手。
第三段：增強體質，提高免疫力。
在這次新冠肆虐的疫情中，身體強健因素也被賦予了更多的重視。人體免疫力對付這樣的病毒是非常關鍵的，因為它可以幫助我們抵抗病毒的感染。為增強體質，我們需要堅持適當的鍛煉和保持健康的飲食習慣。我們可以采用低糖、低油，多吃蔬菜水果，多飲水，并且加入一些維生素E、維生素C等保健品。
第四段：遵守政府規定，并密切關注最新消息。
在這場疫情里，最好的方式就是遵守政府的規定和保持警惕，因為它們可以幫助您減少感染疾病的風險。我們需要不斷關注最新消息，以及確保我們跟進國家衛生部門公布的預防措施，并遵循相關的措施。此外，我們也應該時刻注意社交媒體和其他渠道上的疫情相關信息，了解疫情的最新動態。
第五段：談談經歷，表達感悟。
在這次疫情中，我學到了很多東西。我意識到保持好衛生，加強鍛煉健康飲食，密切關注最新消息這些都可以為自己和自己的家庭帶來保障。同時，在疫情中我們也應該聞到人類之間緊密團結的意志力，在面對意外挑戰時團結一致、互助、守望相助。我對人類之間的互助精神，我對自身能夠自我保護上帝賦予的鐵意志出現了越發堅定，希望也能夠為大家傳達這些信念。
總而言之，我相信這次疫情教給我們許多實用的技巧和重要的價值觀，這些技巧和價值觀我們需要始終銘刻在我們的心中，并將其傳達給我們身邊的人。我們需要保持警惕和謹慎，遵守政府規定，加強鍛煉，保持健康的飲食習慣，勤洗手，戴好口罩，關注最新消息。同時，我也相信我們能夠沉著應對每一次意料之外的挑戰。作為人類，我們需要更強的團結精神和協作精神，相信當我們團結起來時，我們就能夠在面對任何困難的時候戰勝它們。
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇十三
1、了解新冠病毒及預防措施，學會做好自我防護。
2、了解開學后的防控措施及注意事項。
3、家園合作，共同抗疫。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
了解新冠病毒及預防措施，學會自我防護。
了解入園后的防控措施及注意事項。
相關圖片、視頻或ppt。
（一）導入：出示大街上空蕩蕩的圖片或視頻。
問：這個假期很漫長，小朋友覺得和平時有什么不一樣？
大街上為什么空蕩蕩的？
小結：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。
（二）介紹新型冠狀病毒及預防方法。
出示病毒圖片，讓幼兒了解什么是新型冠狀病毒。
在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時候會產生飛沫，感染者的飛沫中可能帶有病毒。
問：為了打敗新冠病毒我們做了什么呢？
幼兒討論發言小結：
（1）常通風：經常開窗通風，讓室內空氣清新，這樣可以對人體呼吸道起到保護作用。
（2）勤洗手：有些病毒可以在人體外不同物質的表面生存一段時間，我們的手會經常接觸各種物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。
出示"七步洗手法"圖片并介紹，教師演示，請幼兒操作。
（3）戴口罩：在新冠肺炎高發期間盡量不出門，如果必須外出一定要戴防病毒的口罩，比如醫用口罩、n95型口罩（日常生活佩戴醫用口罩即可）。
出示如何正確佩戴口罩視頻，請幼兒操作。
（4）不聚集。避開人員密集場所，避免在人員密集場所逗留。
（5）加強身體鍛煉。
（6）不吃野生動物：野生動物身上可以能帶有病毒。
（7）做好個人衛生：
打噴嚏要遮擋：用一次性紙巾遮掩口鼻,用完將紙巾丟進有蓋的垃圾桶中并及時洗手。若沒有紙巾,請用胳膊掩住鼻子和嘴巴,而不是用手。
教師演示，幼兒操作。
不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛，不用手接觸五官和面部。說話時保持一定距離：新冠病毒主要通過飛沫傳播。出現發熱、干咳等癥狀及時看醫生。
（三）開學后如何預防病毒。
為了預防病毒，開學后，我們來到幼兒園后也和以前不一樣啦。
問：幼兒園有哪些變化？（測溫棚、隔離線等等出示照片展示）入園前，在家里要讓爸爸媽媽測量體溫，一切正常后才能來園哦；幼兒園門口，入園先測體溫、晨檢、洗手、戴口罩；到教室后，老師會二次晨檢；喝水時，排隊的.距離要有一米遠（請個別幼兒上前演示）；游戲時，不能聚在一起、抱在一起，小朋友之間保持距離（請個別幼兒上前演示）；吃飯時，要分開就餐；午睡時，頭也不能挨在一起等等。
（四）不舒服了怎么辦？
問：如果有咳嗽、身體沒力氣、頭疼等不舒服的感覺怎么辦？
幼兒討論發言。
小結：不要害怕，及時告訴老師，老師會第一時間幫助你。
（五）家園合作，共同抗疫小朋友們，現在你們都是合格的打敗病毒小衛士了，以后我們一定要做好個人防護。回到家后還要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也成為保護自己和家人健康的衛士！
本節課我旨在引導幼兒學習用分類計數的方法記錄海底動物的數量；能正確計數分類結果，并用標記方法記錄分類計數結果。整個活動分為三部分。
第一個環節：律動游戲，復習5以內的數，為分類計數打好基礎。
第二個環節：創設情境“海底探密”，激發幼兒的學習興趣；感知動物數量，學習用分類計數的方法記錄動物的數量；了解分類計數的意義。
第三個環節：實踐運用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統計其數量；幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計數，從而鞏固所學知識。
上完這節課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進。
1.活動時間過長，究其原因是在第一個環節中復習鞏固5以內的數耗時太長，以至于幼兒后來的分類計數操作練習，教師的個別輔導沒能跟到位，沒有對幼兒的操作效果進行評價，以至于草草結束，幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設計和教學活動中，要充分考慮好時間上的搭配。
2.在教學分類計數這一環節中，數量統計的方法過于單一，只是引導幼兒用數字統計物體的數量，但是寫數對于中班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高；課后我想如果讓幼兒用畫圓點、畫圈的方式、找數字寶寶進行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進行數量統計，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇十四
2020年是一個不尋常的年份，全球疫情肆虐，影響著每一個人的生活和健康。為有效防控疫情，我所在單位于近日組織了一場關于疫情防控健康講座，本人通過聽取、參與此次講座，有了不少新的認識和思考。
第二段：復習學習內容。
通過此次講座，我學習了許多疫情防控方面的常識。包括科學洗手、正確帶口罩、保持人際距離、營養均衡，避免生長潛伏期感染等等。這些知識點不僅讓我更加深入了解了病毒的危害和傳播原理，同時也對我養成良好的生活健康習慣起到關鍵性的作用。
第三段：講座互動。
這次講座不是一味的單向傳授，而是注重互動交流環節。在互動環節，大家就對疫情的實際應對和健康養生方面進行了廣泛的探討。我借此機會提出一些和師傅交流討論，既使得自己的健康水平得到了提升，同時也分享了我自己的經驗和理解。
第四段：感受與思考。
這場講座讓我認識到，在疫情防控方面，知識的普及和個人的意識和自我保護能力是不可或缺的。這不光是離不開科學管理，政府的監管和支持，也需要每一個人的自發性和合作意識的提高。因此，如果大家能從外面回歸到工作崗位，從不注意身體不注重衛生到約束自己做得更好，就能打贏這次防疫戰爭。
第五段：總結回顧。
總之，通過這次疫情防控健康講座，讓我感受到了科學防疫的重要性，也對日常生活中養成健康生活習慣提供了指導意義。在未來的日子里，我們應該不斷學習和總結經驗，不斷創新，把經驗上升到一個更高的水平。同時，我們也要特別注意居家健康方面的防護，這樣才能為社會穩健發展不斷作出貢獻。
健康疫情防控教案（匯總15篇）篇十五
隨著新冠疫情的肆虐，全球范圍內的人們都開始重視起健康問題來。為了提高市民的防控意識，政府和專家制定了一系列關于疫情防控的健康指南。經過一段時間的實施，我深刻體會到了這些指南的重要性和實用性。在這里，我將分享我對疫情防控健康指南的心得體會，希望能為更多人提供一些有益的參考。
首先，準確獲取疫情信息是健康指南的基礎。在疫情防控過程中，不斷變化的信息對于我們做出正確決策非常重要。政府和專家都會通過各種渠道發布疫情信息，我們應該及時關注并了解最新的情況。同時，我們還需要學會辨別信息的真實性，避免被謠言誤導。只有準確了解疫情，我們才能有針對性地采取措施，保護自己和他人的健康。
其次，個人衛生是疫情防控中不可忽視的一環。在健康指南中，個人衛生是重中之重。在日常生活中，我們應該養成勤洗手的好習慣，特別是在接觸公共物品或外出回家后，要及時洗手，保持手部清潔。此外，正確佩戴口罩也是保護自己和他人的重要措施之一。選擇合適的口罩，正確佩戴并及時更換，在公共場合保持一定的社交距離，這些都是我們個人衛生的基本要求。
再次，保持良好的生活習慣對提高身體免疫力很有幫助。疫情期間，我們應該注意調整自己的生活方式，保證充足的睡眠，均衡的飲食和適量的運動。科學研究表明，充足的休息和良好的飲食習慣都有助于增強免疫力，減少疾病的風險。此外，適量的運動也能增強心肺功能，提高身體的抵抗力。因此，我們應該養成良好的生活習慣，堅持健康的生活方式。
另外，心理健康在疫情防控中同樣重要。長時間的隔離和限制可能會給人們的心理帶來一定的壓力和焦慮。因此，我們需要關注并積極維護自己的心理健康?？梢酝ㄟ^閱讀、音樂、找到合適的宣泄方式來減輕壓力，保持積極樂觀的心態。此外，多與家人朋友溝通交流，相互關心支持也能幫助我們度過這個艱難的時期。
最后，社會責任也是我們在疫情防控中應該承擔的重要部分。在健康指南中，專家們強調了社交距離和避免聚集的重要性。作為個人，我們要以身作則，自覺遵守這些規定，不盲目聚集和舉辦大型活動。只有人人自覺守法，做好自己的分內事，才能為整個社會的健康做出貢獻。
總之，疫情防控健康指南是我們在抗擊疫情中的有力武器。通過準確獲取疫情信息，保持個人衛生，調整生活習慣，維護心理健康和承擔社會責任，我們能夠更好地保護自己和他人的健康。我深刻體會到這些健康指南的實用性，也真切感受到了疫情對我們生活的沖擊。在未來，我將繼續堅持做好個人防護，積極遵守相關規定，并傳播健康知識，與廣大市民共同抗擊疫情，共同創造一個健康、安全的生活環境。