優(yōu)秀作文是用簡練明了的語言和精確的詞匯來表達作者的思想和觀點的作文。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文供大家參考閱讀。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一
父母的愛是多么的的杰出，她們可以在危急關(guān)頭甘愿自身的性命來維護大家父母的愛是多么的的不求回報，她們?nèi)找箘诼灯鹪缲澓冢槐闶窍胧刮覀兂燥柎┡┐蠹议喿x嗎？讓我們一個更幸福的家庭嗎？使我們從如今學起，在這里一分這一秒，這一刻學起，心懷感恩父母。
我在不大的情況下便是離婚家庭，爸爸母親由于性格不合分開了，因而爸爸在異地打工賺錢，每一個月要幫我寄一千塊錢的生活費，而我媽媽挑選了她喜愛的美容護膚女友開過一家美容院，為了我，她們是非常好的盆友。
那一次新年，爸爸獨自一人回家與我們一起跨年，母親一直都對爸爸說，他早已有我了，能夠無需再去尋找自己的另一半，終究他都40多了，沒有哪個工作能力再去擔負一個家庭。可我尤其抵觸我爸爸，乃至他每一年回家一次，我還不愿意叫他一聲爸爸，這也令他尤其心寒，我不知道為何我倆沒有話可聊，用餐時我也不想要與他坐著一起，如今漸漸地的好啦，我愿叫他爸爸，也想要與他溝通交流自身的念頭，很有可能是由于長大以后的緣故吧，可我的心里一直都尤其恨她們，為什么不可以給我一個詳細的家呢？他人家的小孩子每日24小時都是有父母守候，她們的父母都十分幸福快樂的生活在一起，可是我卻不一樣，自打那一個夜里，改變了我的觀點。
跨年那晚我鬧著要去城市廣場上面煙花，但是周邊的小賣部的煙花都賣光了，爸爸望著我心急的模樣說“商品不要著急，我駕車去老城幫你找一找。”母親說“別去了那麼遠，并且天也黑了。”但是爸爸還是堅持不懈來到，大家坐著城市廣場的桌椅上等啊，爸爸接近十分鐘，只見他挎著一大袋煙花，我興高采烈跳了起來，他也高興地笑了，可煙花引燃卻沒有響，我趕忙跑以往摸了摸，只見爸爸高喊“別碰。”他忽然撲在我的身上，用左手按著啦煙花打火的地區(qū)，砰的一聲煙花爆開過，爸爸的手里的血一直流著，我站在原地不動一動不動，那時候我六歲，到現(xiàn)在爸爸的手心手背上面也有二塊極大地傷疤，如今我15歲了，我尤其愛我的父母，我終于明白了，她們分開有她們的苦衷，即便她們分開了，也會不顧一切的守護著我。
父母的愛是最杰出的，她們對你的好全是不求回報的，對你的愛是沒理由的。
盡管我生活在一個離婚的家庭里，可是她們卻沒有由于離婚而扔下我不管，只是再次用父母的愛愛著我，我也想通了，他們自己的情感就要他們自己去處理吧，終究曾經(jīng)相愛過，因為我不太好去打攪，要是她們都一件事好，無論是生活在如何的家庭，我認為一個人都不容易遭受哪些不好的危害。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二
上了初中后，我就沉醉于友愛的世界，尤其是初三。
友愛之所以讓人沉醉，是因為它溫馨而又和諧。每一次下課，我們都在聊天。聊一下平時的學習情況，和學習中的錯或者就是開一下玩笑。上小學時，和同學們玩的很好。放長假時互不相見，便和鄰居家的孩子一起玩。開學見到同學，不能說有隔膜，但總有些別扭。只要一起玩一上午，便又找回了感覺。
我以為這就是友愛。上初中后，我的想法改變了。
我又結(jié)識了七十多位新同學。這幾年來，他們都深深的`影響了我，讓我真正沉醉于友愛的世界。特別是——距我最遠不超過五十厘米，最近小于二十厘米的——本小組成員。
他們來自不同的地方，有著不同的性格——沉默的、天真的、活潑的、愛笑的、找抽的。五個人各不相同。但他們都給予了我同樣的友愛。
那是我在初中惟一一次落淚——我在班里勉強算個好學生。一次月考后，我的感覺告訴我這次一定考得非常好，于是我在小組里大肆炫耀。甚至使一兩位感覺不好的同學有些憤怒——成績卻令我目瞪口呆。試卷發(fā)下來，其他成績雖然不好，可也能令我接受。但語文成績創(chuàng)造了我這么多年考試成績的最低(不方便說出來，總之很低)。我失落到了極點。想想剛考完試后我驕傲的樣子，再看看這嚇人的分數(shù)，我不禁潸然淚下。第一滴淚頑強地從我堅不可摧的眼皮防線突破出來，順著我的臉頰迅速滑下。一直到下巴尖。組員發(fā)現(xiàn)了，他們給我紙讓我拭去臉上的淚珠，還不斷安慰我。甚至犧牲自己說：
“你考的不錯了。看看我才考了多少分。”
“對，對!我們考得還不如你呢。”
“沒事，沒事的。你不是經(jīng)常比我們高嗎，我們只是偶爾比你高而已。”
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三
有人說老師是金鑰匙，打開了知識的寶庫，有人說老師是春雨，澆灌了花草樹木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。
在學校里，到處都有好老師，他們認真負責，大公無私，他們像園丁用心培養(yǎng)我們，而我最敬佩的老師是教語文的張鳳英老師，她高高的個子，頭發(fā)又長又黑，臉上有著一對會說話的小眼睛，在她的鼻子下面，有著一張說話輕柔風趣的嘴巴，她那高雅的氣質(zhì)，優(yōu)雅的風度，淵博的學識，高超的教育方法，叫人敬佩。
一次，我們默寫課文《伏爾加河上的纖夫》中的一個小節(jié)，由于那句子太難了，所以我和很多同學都沒默寫出來，張鳳英老師就讓我們把那小節(jié)課文抄5遍，我很不服氣，沒辦法。因為張老師是說一不二的人，不會輕易放過的。我只好認真地抄寫。過了幾天，正好默寫這篇課文，由于我抄寫這篇文章很多遍，對課文已了如指掌，所以默寫得比上次好。這時我才恍然大悟，知道了張老師不是為了懲罰我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時候默不出來，考低分。她也是要我們養(yǎng)成一個學習認真的好習慣。對于我們這種學習不自覺的學生來說是要用點強行辦法。在張老師這種強行下，老師布置的作業(yè)我再也不敢不做，從此我也習慣成自然——準時完成作業(yè)。我體會到只有好好完成作業(yè)才會記得牢。
我是個愛動的人，下課了到處跑，一安靜就想睡覺。有一次上語文課我睡著了，聽同學說老師走到我座位邊，沒說話，同學把我叫醒了，我被驚醒后，心想壞了，一定會被張老師罵一場，或叫我回答問題，答不出來讓同學笑話我，丟我的面子。可是張老師沒那樣做，而是問我晚上幾點睡的，晚上要早點睡……后來我上課再也不睡覺了。
有張鳳英老師教我們的語文，我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我朗讀流利了，不再結(jié)結(jié)巴巴，我更愛閱讀課外書籍，我作文不算寫得好，但我對寫作文不反感，拿起筆還能寫出一點東西。
我喜歡和藹可親的張老師，我敬佩張鳳英老師，我感謝張鳳英老師，我會永遠記住她。
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九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四
友愛，友愛，從幼兒園開始......
朋友，你可還記得那個煙花蒙漫的春天，你帶著一個小小的書包，一蹦一跳地走入了幼兒園，一個不小心，你跌倒在地上，那時候，我們還太小太小，與陌生人之間幾乎很少有隔閡，我和我日后的另一個朋友一同把你扶起，給你說笑話，安慰你，友愛從那時開始。
友愛，友愛，在小學發(fā)展......
朋友，你們可還記得那個酷熱難耐的夏天，我們都身著勁裝，看著一相清新的書，一陣微涼的風兒滑過我們微長的發(fā)，夏日里，卻讓我想起了墨菊，那一定象征著我們之間永不凋零的情誼。
友愛，友愛，在蓬勃地生長......
朋友，你們還記得那次期末考試結(jié)束，我們用壓歲錢、甚至是幾十個早餐費中擠出的零用錢湊齊了幾百元，讓父母代買了一張黑木桌，一個小香爐，幾柱香，幾個香梨，一瓶小瓶的二鍋頭，年青的我們歃血為盟，紅紅的鮮血象征著我們中的任意一個人都可以為其他二人赴湯蹈火的誓言。
友愛，友愛在夏日無限地伸延著，迸發(fā)無限的光彩......
朋友，在這桅子花香彌漫的時間里，我們畢業(yè)了，別擔心，雖然我遠走他鄉(xiāng)，但這只是命運對我們的小考驗，我們的心，在一起，我們，是永遠的黃金鐵三角！
友愛，友愛，永遠被珍藏，永遠不放下......
友愛，友愛，永遠記得住，永遠不忘記......
啊，我的友愛......我的珍藏......我的快樂......
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五
最愛你的永遠是你的家人，愛得最深沉的永遠是你的爸爸媽媽。我最愛我的溫暖的家。
家里有四個人，老大是媽媽，老二是我，老三是爸爸，老四是弟弟。我的媽媽是一個“女強人”。媽媽每天都起早貪黑，不見太陽就上班走了，月亮出來也不見得能回到家。
從小時的記憶中一直是這樣，她早早地要去上班，我只能被她“扔”在幼兒園門崗奶奶那里或?qū)W校門口，囑咐我不要亂跑。爸爸常年在外很少回家。到了小學，我也一直在午托部，媽媽很少按時接我回家，有時我就睡在午托部。
我記得最清楚的一次，是我有一段時間吃住就在午托部，好幾天沒見到媽媽了。我向上天許愿，祈求他讓媽媽來看看我，我太想念她了，都傷心地哭了。害怕老師聽見，只能小聲哭，哭了很長時間，哭著哭著就睡著了。在夢里媽媽抱著我，我也緊緊地抱著媽媽，我睡得很甜很甜！我愛娘親溫暖的懷抱，那種溫暖讓人無比的安心與堅強。我愛我的娘親，無論我的心情多壞，到娘親懷里依然如小孩般睡得十分安詳。
我的爸爸常年在外工作，過年時才能陪伴我短短的十幾天，但我仍然依賴他。爸爸部隊轉(zhuǎn)業(yè)回歸沒有上班，那段時間，爸爸走到哪兒就把我背到哪兒。記得整天醒著的時候，我就在爸爸脖子上晃悠。睡著了，爸爸也舍不得放下我，還要摟著我。
那段時間，沒有憂愁，最快樂最開心，是爸爸補上了母親欠我的童年。我現(xiàn)在依然依賴爸爸，只要他回家我就趴在他背上，告訴他我的小秘密。
我的弟弟從小到大都跟在我的身邊，從牙牙學語到現(xiàn)在的活蹦亂跳。我覺得父母欠我不是最多的——是弟弟。弟弟沒有父親的陪伴，他出生沒幾天父親就去外地工作了，母親也偶爾才有時間才領(lǐng)著年幼的弟弟。所以，我從二年級開始有了一個“小跟班”。
有一次只有我和弟弟在家，我陪他玩，但他不理我。我摸了摸他的頭很熱，弟弟發(fā)燒了。我把衣服穿好，把他叫醒，背著他下樓看病。我背著他在小區(qū)附近到處尋找診所，可我身上身無分文。我很害怕，一邊哭一遍尋找。我當時感覺天都要塌了，我的弟弟別燒壞了大腦，我應該救我的弟弟。弟弟在我的背上像一塊石頭壓著我，壓得我快呼吸不過來了。一個小診所！那個診所如同和煦的陽光灑在了我的身上，我當時就覺得弟弟特別輕。他害怕打針，而我說：“打完針姐買糖給你吃，要是痛的話就咬著姐的手。”當時我的手被弟弟咬腫了，但我不覺得痛，因為那是我的弟弟。
沒有錢，我就跟醫(yī)生說：“我把我媽媽的電話給你，她一下班就把錢給你送過了。”那個人沒有猶豫，點了點頭。
我的家庭依然是忙碌的，但我們都互相理解，體諒。我愛我那溫暖的家。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六
老師的心，不是白銀，遠比白銀更純;不是黃金，遠比黃金更足珍。老師的心，至純至珍:是母愛，充滿親子情;是甘霖，滋潤著片片幼林;是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結(jié)晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。
——(題記)。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，嘔心瀝血，把畢生的心血都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學生的心里。老師，你們辛苦了!我衷心地感謝老師對我們的諄諄教誨，使我們懂得了真理，擁有知識的翅膀。猶如縷縷陽光的溫暖，使我們更具綠的芬芳。
老師，感謝你們!感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，給予我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達明亮的知識殿堂。
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤;雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝敬愛的老師。你們，是用千言萬語也難以形容的。
(要說我最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了。)。
(我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。)。
(“豈有此理!胡說八道!”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。)。
我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結(jié)果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的`佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理!”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。
胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎?”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了!”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
站在講臺上的那位，正在滔滔不絕地向我們這些勤學好問的學生授課，講臺下的學生正在津津有味地聽著。
他，濃眉大眼，鷹鉤鼻，油光可鑒的黑發(fā)，一副黑邊框的眼鏡，多么有紳士風范!當然，他滿面春風的微笑，更給自己加分不少!
他是從五年級調(diào)過來教我們的，老師五官端正，衣著樸素，個兒很高，是剛畢業(yè)不久的大學生。
老師并不像其他老師一樣，邁著大步子，風風火火地走上講臺，敲敲教桿，用嚴肅的眼神掃視一眼同學們，還不等講課，就先來個“下馬威”。
而我們的語文老師，一進教室，他邁著輕盈的步伐，拿著語文教本，嘴角微微上抿，向我們微笑，并打招呼，我們放下了之前膽戰(zhàn)心驚的防備心情，都如釋重負，熱情地歡迎他。
在課上講課時，他一絲不茍，也會經(jīng)常跟我們開玩笑，我們也會想盡把法刁難他，看到老師百思不得其解的樣子，我們就哄堂大笑，看到我們開懷大笑，老師臉紅了，也隨著我們笑。所以，他的課，便上的熱火朝天，廣受我們的深度喜愛。您教了我們還不到半年的時間，你就和我們的班級建立了深厚的友誼。從此，一向死氣沉沉的語文課，在您的講授下，仿佛是一次郊游，又仿佛是一次可口的盛宴，也仿佛是一包美味的零食。
依稀記得，作文課上你讓一個學習成績不太好的學生念自己的作文，我們在下面七嘴八舌地議論著，我略含諷刺地說：“老師，你想讓我們學習他寫作文語句不通順，寫錯別字嗎?”然后，全班同學隨之而笑。那個同學羞愧地坐下了，你說：“當別人在讀作文時，不要說話，更不要笑，她這次進步很大!我們要鼓勵一下她。”接著，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
他讓我懂得：不能以貌取人，以成績看人。畢竟“人不可貌相，海水不可斗量”嘛!我們不應該去蔑視他人，應該尊重他人。
他平易近人，與眾不同，教學方法獨特，是我們心中的好老師。
課下，他是一個勤勞能干的人，常常看見老師用小推車推好幾大桶的水，讓我們目瞪口呆，老師這瘦小的身板竟然有這么大的能量!
老師也是樂于助人的好老師，他每次去集市總會大包小包的幫一些老師買東西，他任勞任怨，無私地奉獻著，他也是其他老師眼中的好同事。
我也必須要點名老師的一個小缺點：笨笨的。每當上課時，我們把您耍的團團轉(zhuǎn)，您卻樂在其中。
在我眼中，老師就像我們的朋友，他傻里傻氣，雖然我們是小孩子，但他卻與我們稱弟道妹，與我們沒有什么級別的區(qū)分，他就像我們的大哥哥一樣!
同學們，你們說他是誰——沒錯，他就是我們的語文老師：王春友老師。
看，我們的老師又坐在講臺的凳子上，和我們一起奮筆疾書，寫同步作文呢!
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七
雨淅淅瀝瀝地下，我站在商店的門口，看著身旁的人都拿出自備的傘，望著毫無停息之跡的大雨，心中不免苦澀。于是準備返回商店購買，無奈天意弄人，商店的傘斷貨了，僅有的一絲希望破滅了。
雨水在耳邊嘀嗒作響，循環(huán)著一去不打算停止的音樂。向周圍看去，一個比自己小一些的女孩在那頭望著雨水嘀咕著些什么，心里暗暗地想著不要怨天尤人。不一會兒，雨中一個黑色的身影向著我們的方向奔來，只聞女孩稚氣未脫的聲音在耳邊回蕩：“爸爸，我在這兒！”再一次向女孩望去，她滿臉興奮，好像雨水的聲音愈是悅耳了。女孩的父親來到商店門口，一邊給女孩進行“武裝”，一邊還憐愛地對女孩說著什么，而女孩卻是一直重復“知道了”。
“唉！”望著大雨，我不停地念叨著：“爸爸，你怎么還沒到？”在一段時間的尋找后，目光定在了一個藍色的身影上，我一眼就認出了父親，十分開心，于是大喊：“爸爸，這兒，我在這兒！”父親也許是聽到我的呼喚了，十分堅定地小跑過來。剛來到我的身邊，就拿出了事先準備好的雨衣披在我的身上，嘴里也開始了叮囑：“都說了每天都要帶傘，你就是不聽。在外面站了這么久，冷不冷？走，快回去，你媽媽在家里等我們呢！”可那時候的回答卻只是：“我知道了，快走吧！”
現(xiàn)在也許是后悔的淚吧，后悔當初沒有看清父親的容顏。好不容易將淚水止住，可雨水依舊不停，于是我打算沖回家里，可一個身影讓我的目光無法轉(zhuǎn)移。一個中年人在雨中尋找著些什么，那個人不是別人，是的，他是我的父親，讓我十分愧疚的父親！也許是認出了我，父親便向我這兒跑來，剛來到我的身邊，我一眼望去，在這涼嗖嗖的空氣中，可汗珠依舊出現(xiàn)在父親的額頭，是那么的惹眼。再看看父親的頭發(fā)，才發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)中有了許多銀絲，剛剛止住的眼淚現(xiàn)在又一次涌出。看到我哭了，父親卻笑了，他說：“傻孩子，別哭呀，趕緊回去……”“媽媽在等我們！”沒等父親說完，我便說出了這句話。
在商店門口，在朦朧的大雨中，我與父親第一次如此親近，第一次發(fā)現(xiàn)自己看清了父親的笑顏，第一次發(fā)現(xiàn)近視其實很可怕。“既然看清了，就不能再近視了吧？”我在心里暗暗自嘆。
最美好的是不近視的時候，請珍惜吧，不要再看不清身邊的人對我們的關(guān)愛！
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八
母愛，是勇敢的，是無私的。
事后記者采訪她，她很自然地說：“我也是一位母親，救她是出自我的本能。”一句如此簡短的話語卻蘊藏著無盡的愛。
這使我想起我的母親，她沒有讀過書，不懂得如何在學習上幫助我，加上平時瑣碎嘮叨，我竟然厭倦她，但聽說吳菊萍這件事后，我很慚愧。不就發(fā)生的一件事讓我對母親的態(tài)度也發(fā)生了180度大拐彎。
那是一個驕陽似火的夏日，悶得讓人發(fā)慌，我告訴媽媽我想吃拔絲。原本是隨口一說，沒想到媽媽竟真的做起來，數(shù)小時后，一盤香噴噴的拔絲竟呈現(xiàn)在我的面前。我二話沒說，就大口大口的吃，在吃到一半的時候，無意間發(fā)現(xiàn)盤子里有一絲血跡。我疑惑地向母親望去，剎那間，鼻子酸酸的：媽媽的手還在不停地流血。我淚流滿面地沖過去幫媽媽包扎手，嘴里哽咽著：“媽媽，我知道錯了，我不應該任性要吃拔絲，如果我不要您做，您的手也不會受傷……”媽媽卻毫無怨言地說：“不要緊的，為了你，干什么都值！”直到今日，我仍然心存悔意，也許就是從那時起我不再吃拔絲，不再討厭媽媽，只是發(fā)自內(nèi)心地感謝她。
母愛是冬日里的陽光，給寒冷的人送去溫暖。
母愛是夏日里的清風，給焦慮的人送去慰藉。
母愛更是那小小的港灣，給無助的人送去家的護佑。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九
老師的愛像一場春雨，潤物無聲，綿遠悠長;老師的愛像一支深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕呤淺唱;老師的愛像一首田園詩，悠遠純凈，和雅清淡——題記。
心在烏云上“鈺，你真的不適合畫畫，看，你這畫的哪是多啦a夢!明明就是一團肉，四不像。”潔扯著嗓子拿著我的畫四處“宣傳”，頓時，大家哄堂大笑。我像是被人狠狠的打了一拳，立刻呆在空氣里，內(nèi)心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來，又像是從無盡的黑暗中伸出來，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然，世界以痛吻我，我回報以歌“鈺，別放棄，生活就像一杯溫熱的咖啡，當你嘗第一口，你的舌頭告訴你：真苦。當你耐著性子把它喝完，然后細細品味，你的心會告訴你：真香。別去計較你現(xiàn)在的處境，只有接受寒冬的徹骨無情，才能感受春天的溫暖宜人。”李老師用那雙飽經(jīng)風霜的手撫摸著我的頭。我內(nèi)心猛地一震，猛然驚醒，“我的青春我做主，怎能隨意聽從命運的擺布，怎能讓旁人的閑言碎語影響我的愛好。”“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”從那一天起，我奮力學習素描。我知道只有拼搏加油，才不會被擠下去。每天，我做的最奢侈的事，應該就是對早上的魚肚白和晚上的晚霞說“再見”了。直到夜深人靜，我還要在燈下寫寫畫畫。再多的磨折，也不能澆熄我心中的火焰，再多的閑言碎語，也不能影響我畫畫的腳步。再艱難的旅程，也不能阻擋我前進的步伐。心系陽光經(jīng)過一段時間的血拼，我唱響了屬于自己的歌。新的天際，陽光回溢。我的畫贏得了一等獎。感謝那次錯過，讓我懂得拼搏的美麗。感謝老師，讓我在感嘆自己的路像李白所愿的那樣“多歧路，多歧路，今安在”時，不會一味怨天尤人，而是繼續(xù)走下去。在我們的求學路上，總是有很多可愛可敬的老師，他們用愛為我們撐起一片藍天，用鼓勵澆灌我們心靈的家園。讓我們一起對他們說一聲：“老師，謝謝你。”是他們用陽光溫暖了我們的一生。十年樹木百年樹人，插柳之恩，我怎能忘。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十
人們都說：“母愛如海，父愛如山。”我覺得這句話說的很好，因為在我們的成長過程中需要許許多多這樣的愛。
記得有一次，我發(fā)了高燒，媽媽就一直在我的身邊陪伴著我。她一會兒焦急地拿藥喂我，一會兒又搬來了兩個棉被把我包了進去，一會兒又拿來李醋給我輕輕地擦身。但是我的病依然沒有好轉(zhuǎn)，媽媽像熱鍋上的螞蟻似的焦急地走來走去。過了一會兒媽媽急忙穿好衣服跑下樓去給我買藥。5分鐘、10分鐘、20分鐘......時間艱難地流逝著，我在被窩里想：媽媽怎么還不回來呀?“咔”的一聲，門開了，我又聽見了媽媽熟悉的腳步聲，我看到媽媽的手里拎了一大袋子的藥。媽媽急忙燒開了水，又給我沖了藥，我喝完之后覺得病好多了，這時媽媽又給我量李一下體溫36.5，媽媽懸著的一顆心終于落下了。這時，我看到媽媽眼睛里的焦急目光漸漸地消失了下去，媽媽剛才皺起的皺紋也慢慢舒展開來.....
“母愛如海，父愛如山。”這句話深深地記在了我心里。父母的愛一直伴隨著我們的成長，所以我們要珍惜父母所給我們的愛。
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九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一
今年暑假，我讀了《愛的教育》這本書，深有感觸，也使我懂得了許許多做人的道理。
《愛的教育》中有一篇《小火車》，它寫了普雷科西非常喜愛恩里科的小火車，恩里科看見了，就毫不猶豫地將小火車送給了普雷科西，由此我想到了自己。
小時候，家里的娃娃多得數(shù)不清，一大箱滿滿的。小伙伴到家來我都不忘拿出來炫耀一番。有一次，我買了一只胖乎乎的小熊貓娃娃，黑白分明的腦袋，大大的眼睛，脖子上還圍著紅色的.圍巾，讓人看著就喜歡，真是娃娃中的極品。娃娃剛買來不久，鄰居小妹妹到我家來玩，我手里抱著新娃娃，小妹妹的目光立刻就射在了新娃娃上，我在客廳里昂首闊步地走來走去，小妹妹的眼睛跟著滴溜溜地轉(zhuǎn)。看她這個樣子，我把小熊貓放在她手上，她立馬抱起來，眼神從不離開娃娃一秒，我心想：她也與我一樣，對這個娃娃一見鐘情呀!過了一會兒，小妹妹說：“你這個洋娃娃，可不可以送給我啊?”我立刻說：“這可不行，你想要的話，我可以給你一個小兔子，小貓呢!”小妹妹說：“不，不!我就想要這個!”我一把奪回了娃娃，說：“不!這是我新買的，你其它的娃娃沒看中，偏看中這個，你自己買吧!我可不會給你。”爸爸過來了，說“你把小熊貓送給她吧!我們以后還可以買!”小妹妹說：“你們家有一大箱娃娃，就送我這個吧!”我轉(zhuǎn)身跑進房間，“砰”地關(guān)了門，房間外傳來小妹妹的哭聲。我的好心情一下子就煙消云散了。
讀了《小火車》后，回想起這件事來，真的很后悔，為了一件玩具結(jié)果鬧得大家都不開心。現(xiàn)在我覺得，擁有玩具是一種快樂，但這快樂維持不了幾天，小熊貓現(xiàn)在也堆在玩具箱里了;付出是另一種快樂，這種快樂更持久，因為你的付出會凝結(jié)成小伙伴間的友誼。就象恩里科，他的大方、無私，關(guān)愛同學，擁有了同學們最珍貴的友誼，那是更高層次的快樂。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二
也許是在題海里浸泡太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總是揮不去“疲倦”二字。
“媽媽，這件襯衫我已經(jīng)穿了好幾個夏天了，也該換一件新的了。”我邊寫作業(yè)邊說。媽媽正坐在微弱的燈光下給我縫補那件退了色的紅襯衫，一陣陣的干咳在耳邊回蕩。“孩子，最近媽媽手頭緊，等過些日子手頭活絡(luò)些再給你買件新襯衫，好嗎?”媽媽用商量的空吻對我說。
“你整天說沒錢，不是剛賣了稻米嗎!”
媽媽沒有再說什么，只是默默地縫著那件襯衫，透過微弱的燈光，我看見媽媽那消瘦的臉上有兩行晶瑩的淚珠滾了下來，知道我又傷了媽媽的心了。過了好一會，看見媽媽提著昨天姑姑送來的補品出了去，我不知道媽媽要干什么，于是我悄悄地跟了去。
“他阿姨，這些東西我吃不慣，你還是幫我退了吧。”媽媽對隔壁的店長說，“這些年來，因為我這病，小明這孩子也夠苦的，眼看夏天就要到了，我想……”我再也忍不住了，沖了過去，抱住了憔悴的媽媽。“不，媽媽!我不要襯衫了，這些還是拿回家給你補補身子吧。”說完，我連忙拽著媽媽急匆匆地出了小店。
一陣寒風襲過，把我拉回了現(xiàn)實，但每每想起這件事，都會觸動心靈。
細細一品，奶茶頃刻入肚，一股暖流自上而下流淌，真的好暖，好暖……。
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九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三
據(jù)說白醋有消炎美白的作用，晚上便試了試。
朋友得知，問：有效果嗎?我女朋友最近皮膚暗沉而且長痘痘了，如果有效果，我也讓他試試。
我聽到這話十分動容，愛一個人不見得非得做出一些驚天動地的事情做來，而是無論何時何地都念著對方。看到好看的衣裳，想到對方;吃到美味的食物，想到對方;遇到絢爛的風景，想到對方。想到對方的時候，眼角眉梢都是溫柔的愛意。
他們在一起已經(jīng)有九個年頭了，期間分分合合也有很多次，最后的最后，還是攜手到如今，興許會一起攜手走得更遠更久，直至終老。想當年，抗日戰(zhàn)爭持續(xù)八年，小日本最終被趕出中國，而他們在一起九個年頭，三千多個日日夜夜，恩愛共枕的同時勢必也會有爭執(zhí)，太多的人在爭執(zhí)中厭倦，在厭倦后松開對方的手另覓新歡。
我見過她，偶爾一起吃飯打牌，并不甚注重外在的一個女子，也不太注重細節(jié)與他人的感受。可是他依然愛她，縱容她的壞脾氣，包容她的`壞習慣。大概這才是真愛，愛一個人，并不是因為對方有多好而愛她，恰恰是因為知道對方不好卻依然愛她。
有一年冬天出差武漢，待的時間較長，大概將近兩個月。習慣了南粵潮濕溫暖的冬季，去到武漢難免感覺不適，凌冽的寒風吹在皮膚上，頓覺五官麻木。收工后去買膠原蛋白口服液，同行的一位男性朋友問：這個口服液喝了是不是對皮膚很好?那我也給我老婆買一些。
言畢，他已經(jīng)買了兩大盒。
同在收銀臺付款的時候，我在心里想起他的妻子，頓覺十分羨慕。
這些關(guān)于愛的細節(jié)，不見得有多么浪漫趣致，卻是無聲無息的暖流緩緩匯入對方的生命。
有些人，無論去到何處，遇到什么，好的或者不好的，都不太容易想起對方。對于這樣的人來說，愛情不過是轉(zhuǎn)瞬即逝的新鮮感，余下的是得過且過的瑣碎，看起來從容不過是因為不在乎。
有些人，雖然不太會講那些動聽的話，但卻是吃到美味的巧克力時，會想著留一半給愛人。
一個男人愛一個女人，分很多種，有的愿意擋子彈，有的愿意買早餐。愛沒有大小，也沒有是非對錯，只有出現(xiàn)的時間是否合適正確。有些人愛另一些人，但是時間不合適，愛便如曇花一現(xiàn)，雖然有驚心動魄的美，卻終究不會長久。有些人愛另一些人，雖然愛得緩慢遲鈍，卻朝夕不改初衷。
我總是羨慕那樣的那樣的女人，即使是一粒糖，對方也會念及你。
愛不見得非得拿物品堆砌或者拿金錢來對比，雖然沒有物質(zhì)，激情也會被歲月打磨去。但若有人煮一鍋熱湯給你，其實已經(jīng)是莫大的幸福。在追尋幸福的這條道路上，有些女人，她們雖然看起來傻乎乎的，不精明，亦不算計，卻是最讓男人最放心不下的。他們往往會說，她沒有我不行。她們在精明的女子眼中，是有缺點有漏洞的傻女人。可是在最后，那些大多聰慧精明的女子，男人卻對其敬而遠之，或者在最后說予佳人一句：沒有我，你依然會過得很好。
是的，沒有你，我依然會過得很好。但這不代表你不重要。
我會羨慕她，但是假如你的愛，出現(xiàn)得晚了，就是入冬的扇子晴天的傘。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四
母愛如同一盞燈,載你的心靈中把昏暗照亮。我相信每一個人都會感受到母愛,每一件事中東會感受到母愛。比如:做飯、洗碗、送衣服、檢查作業(yè)……而我便是放學回家。
記得那天下午放學的時候,下了一場傾盆大雨,只見同學們都陸續(xù)被自己的父母接走。我因為沒有雨傘,所以一直在等。我見媽媽還沒來,便自己想辦法:“是先向別人借,還是用外套擋著走回家,還是跑回家……”時間一分一秒的過去了,可我認為過了好幾天似的。不一會兒,我聽見了一個熟悉的聲音:“女兒,我來接你了。”我大發(fā)雷霆地對媽媽喊:“你為什么這么晚才來!”媽媽一言不發(fā)地把傘遞給我,我一把接過傘,走在了后面。當走到校門口時,一個保安說:“那個家長真不容易,傘也不搭就跑來接孩子了,唉,真是可憐天下父母心。”我聽后,大吃一驚地慢慢挪開傘,看見媽媽臉上又多了幾分疲勞,身子也濕透了,就像一只落湯雞一樣。看到這里,我便馬上熱淚盈眶地對自己說:“保安叔叔說的對,當一個家長真的不容易。媽媽,對不起。”
通過這一件事,我認為母愛是偉大的,但你有時卻不會發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在有一首歌唱得不錯:“世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草。”是呀!媽媽每一天都讓我們吃飽喝飽,而我們卻還不滿,悶悶不樂。讓我們對自己的母親說:“你辛苦了。”吧。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五
父母對咱們的愛是巨大的，我的好友人――張寧遠，下面，這個小孩也怪好改編，我就講一講我的父母對我的愛吧。
有一次我在學校里發(fā)燒了，全身無力，我愛踢足球，外婆就匆忙坐公交車來接我回家，臘腸穿上紅鞋子電子讀書筆記，原來爸爸媽媽是要來接我回家的，可是，外婆不想讓爸爸媽媽中止工作，她本人白叟家就曬著毒熱的太陽，坐公交車去接我比喻形象，驚疑的發(fā)明，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。我回到家后，我就開端吃藥，下戰(zhàn)書，媽媽給我買的大龍蝦，爸爸媽媽回來后就著急的觀察我發(fā)熱的情形，聰慧的公雞，晚上，春節(jié)的傳說，我的燒退了一點點，小海螺和大鯨魚，可是到深夜，我又開始發(fā)燒了，長沙生態(tài)動物園紀行，爸爸媽媽就幫我貼上退熱貼，媽媽給我買的大龍蝦，而后才去睡覺。就這樣，我學會了照相，她們始終到我發(fā)燒好了為止才去安心的工作，爸爸的愛。
每當我測驗成績沒考好的時候，爸爸媽媽也不會批駁我，他們只會對我說：“你這一次沒考好也不要緊，我設(shè)想中的主動城，下一次認真一點就能夠考個好成就，哈莫雷特。”我就會下一次更當真，拿好成績。
天天晚上，我都愛好踢被子，爸爸媽媽總會在半夜來看看我有不蓋好被子，然后再幫我蓋好被子，流落貓跟流浪狗，我免得會再感冒，多少年后的深圳。
父母對我的愛讓我想起了一句詩句：誰言寸草心，調(diào)皮的小狼牙，報得三春暉，二零逐一年六月十一日禮拜六晴。父母的愛是我怎么也回報不完的，彈彈堂，我必定要考一個好成績，游戲時期對對碰，來答謝一下他們，多功效電扇。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六
愛，一個充滿著溫暖的字。我愛你，一個讓人無比感動的詞。我的父母從未對我說過我愛你，但我知道他們的愛不言而喻。
寒冷的早晨，慢慢地從暖和的.被窩里爬出來。父母還窩在被子里呼呼大睡著，讓我感到極其不爽。穿戴好衣服后，摸了摸肚子，我習慣了沒有早餐的日子，正準備拿塊糖果來墊墊肚子。忽的，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了正散發(fā)著熱氣的粥和包子。坐在椅子上，摸著熱乎乎的碗，心里也暖和了不少。
這個寒風呼呼的早上，吃完早餐后也變得溫暖不少。常年不吃早餐讓我的胃差了不少，父母有給錢但我卻因懶得買而總是忘記，直到習慣不吃早餐。在這件事上，媽媽和我爭吵了很久。
中午，風吹得更猛烈了，走在路上，臉就像被刀子刮著得疼。回到家里，爸爸面無表情，媽媽在廚房煮飯，充滿著詭異的氣氛。看到我回來了，兩人依舊沒動我才醒悟，看來是知道成績了，我不緊不慢地走過，坐在椅子上看著爸爸。他的臉上依舊是不變得鐵青，一直沉默著，漫長的時間過去了。他說話了，“下次要努力!”摸了摸我的頭，便走了。我的腦子一陣空白，不對啊，不是應該痛罵我一頓嗎，思索著這個問題走進了房間。
晚上，風停了，月亮掛在天空上，十分耀眼。我環(huán)視著自己的房間，我早起蹬開的被子呢、我亂扔的襪子呢、我昨晚吃剩的零食呢，這些不見了卻有一個干凈整齊的房間。似乎想到了什么，沖向父母的房間里，我大聲地說“對不起。”并彎下了腰，我不敢看他們的眼睛。有一只手出現(xiàn)在我的視線里，頭上有另一只手撫摸著，我感到眼里有什么要流淌出來，便大步跑出去了。
依舊冷風的早晨，我看著桌子上冒著熱氣的早餐，貼近了看還發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著“沒關(guān)系，要努力!”望著紙條，我輕聲說道“我會的。”天氣不再寒冷了呢。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七
愛在何處?我們常常這樣問自己.是的,愛看不見,摸不著,猶如透明的空氣,彌漫在我們四周,卻不被我們所察覺.然而,讀了《愛的教育》,我找到了問題的答案.
《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的.是敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開一個“愛”字.父愛,母愛,友愛,師生之情……最讓我感動的,就是每月故事——《小抄寫員》和《少年鼓手》了.
《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件.眼看著爸爸早生白發(fā),小敘利奧就想幫爸爸抄寫,多賺點錢.可又因為爸爸不同意,所以只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄.就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而上課無法認真聽講,回家也無精打采的.爸爸看了,很是生氣,還屢屢責罵他.雖然小敘利奧很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去.直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密,才知道自己錯怪兒子了,萬分愧疚.
“百善孝為先”,孝敬父母,為父母分憂的敘利奧很值得我們學習,當然,我們更應該熱愛我們的國家.《少年鼓手》就是一個愛國少年為國而失去一條腿的故事.
那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭開始第一日的事.意大利軍隊忽然受到奧地利中二軍的襲擊,被敵人包圍在空屋里.雖然意大利軍隊頑強反抗,但敵人還是步步逼近.情況越來越危急的時候,大尉寫了張紙條,想向遠處的本隊求援.于是,他派了一個少年鼓手,讓他速速去搬救兵.然而,少年鼓手受傷了,但還是堅持著找到了救兵.救兵來了,意大利軍隊得救了,大尉負了傷.在醫(yī)院,大尉看見了少年鼓手.他已經(jīng)失去了一條腿,但他依然感到自豪.
我深深地觸動了.想當年,在我們的中國,也曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)爭.然而,我們沒有被打倒,我們重新站了起來.經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮,我們的人民更頑強了,更有凝聚力了!這是為什么?正是我們中間,有無數(shù)像少年鼓手這樣,熱愛國家,肯為自己的國家奉獻出一切的人,他們在戰(zhàn)爭中,有的人失去了寶貴的生命,有的人的肢體殘缺.但是,今天的事實證明,他們的犧牲是值得的.正是因為有了他們的犧牲,才有了現(xiàn)在和平安定的社會,才有了現(xiàn)在我們幸福的生活.不光是我們中國,或者是意大利,世界上任何的國家都是這樣,有一些人,正是用他們的生命,他們的心血,才換得今天的幸福和安定.少年鼓手,只是他們千千萬萬人中的一個.這,便是金銀不換的赤子之心,這,便是對祖國那深如海水的眷戀與熱愛!
愛,其實很簡單.無論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情,愛國之情,都時時刻刻伴隨在我們身邊.像一米陽光,親昵溫柔地撫過你的身體;像一杯清水,時時滋潤你的心窩;像一條沒有盡頭的田間小路,盛開野花,需要隨時發(fā)現(xiàn),隨時采擷……愛,其實就在我們身邊。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八
愛，是偉大的，從而也是無私的。
世界上什么最偉大，如果在做子女的心中一定那就是母愛，母愛是天底下最無私。母愛能使我們的精神上和心理得到更充分的關(guān)愛。做什么都要有愛，有關(guān)心，有支持，那你才能把它給做好，就能讓你的精神上得到更充分提高。才能夠把它做好，假如一個小孩沒有得到母愛，他肯定是一個不愉快的人。從而導致他的生活不幸福。如果一個小孩做什么，隨時有他的母親的關(guān)愛，那他就會很快樂，很幸福，俗話說：“母愛是最偉大的。”
記得有一次，由于我很貪吃，不管是垃圾食品，還是什么，只要我沒有吃過的，我都會叫老板給我，我一邊咬，一邊不停地說，我越吃我覺得有一種說不出的味道，我想：“一定是我吃太多的緣故吧！1個小時過去了，我回到了家里，坐著看電視，忽然覺得肚子痛，媽媽在旁邊看見了我，就問：“你怎么了。”我說肚子不舒服，媽媽問我是不是在餐館里買了一些垃圾食品，我說我吃著很好吃，就吃了一部份。說著說著我的肚子痛得很厲害，媽媽把我送到鹽津大醫(yī)院檢查。醫(yī)生說，是食品中毒，媽媽急得流下了眼，我凝望著媽媽濕潤的眼睛，發(fā)出一種慈祥而又悲涼的初情，我全身感覺到了溫暖，我想那就是偉大的母愛吧！
我的病已經(jīng)痊愈了，媽媽已露出了燦爛的笑容。我感覺到了，媽媽潤濕的眼睛。證明了媽媽是多么疼我，是媽媽我的病才會好。由此證明，天下母愛是最偉大的。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九
五歲時。
溜冰場上，一個小女孩在學著溜冰。旁邊站著她的母親，沒有一句指導，沒有一點安慰。女孩自然是摔了又摔。她的雙手早已是鮮血淋漓。終于，孩子哭了。哇哇大哭，母親依舊在場上溜著。孩子多么渴望母親安慰，沒有;孩子多么渴望，沒有。只有那在溜冰場上的身影和那空洞的眼神。讓孩子感到無情，終于孩子不哭了。重新站起來，開始了有一次嘗試。母親轉(zhuǎn)過身，身后傳來了刀片與冰面摩擦的聲音。母親只是不經(jīng)意的回頭，立馬又轉(zhuǎn)了回來，顫抖著不讓淚水流出。母親的腳步依舊堅定，一步，兩步，三步。。。。。。
十一歲。
舞臺上，那個小女孩站上了萬眾聚焦的舞臺。無數(shù)閃光燈照耀著，小女孩周圍站滿了想沾光的人。拿著獎杯的她，目光在人群中掃視著，尋找著她的母親。終于，在觀眾席中找到了那個不為所動的母親，她們四目相對，仿佛在這個舞臺上只有這個孩子和她的母親在對視。母親走到臺上，將那個光彩照人的獎杯從孩子手中拿起，在母親的目光下這個獎杯也黯然失色，母親將獎杯遞給后臺的老師，走了。兩行熱淚從眼角流出，母親的腳步依舊堅定，一步，兩步，三步。。。。。。
昨天。
在那個校門口，一位女青年正在于它的母親告別。母親慢慢抬起顫抖的雙手。有在空中停了下來，縮回手指了指校門口。走了，到了轉(zhuǎn)角處停住了。兩行熱淚又一次不由自主的落了下來。一步，兩步，三步。。。。。。
今天。
當年那個小女孩在考場上寫著沉默的母愛。她多么感激當年那沉默的母愛!母親，你的心我懂!
作者|五4班顏詩瑩。
公眾號：劉榕班級寫作坊。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十
記得，在讀五年級時，因為第二天要舉行歌誦比賽，必須統(tǒng)一穿校服，我的校褲的腰大了，沒法穿，只好拿到外面去改腰。由于天太晚，縫紉工也要收攤了，即使不收攤，也要等到明天才能拿到。這時我心急如焚，心想怎么辦，明天要比賽，我的校褲腰大了，怎么穿啊？身旁的`媽媽仿佛看懂了我的心思，忙對我說：“月兒，咱們回家，我今晚上來幫你想辦法暫時把腰改一下，改明兒我到外面給你弄”。我高興的點了點頭，心里的石頭總算落下了。第二天，一條校褲出現(xiàn)在我的眼前，哎！褲子和原來的炯然不同，正在興頭上的我，這時把目光轉(zhuǎn)向了媽媽，在我的眼中看到了媽媽有黑眼圈了，烏黑的細發(fā)中摻著幾根白發(fā)，啊！媽媽老了，難道是為了給我補校褲嗎？啊！那是愛的交響，我鼻子頓時一酸，眼睛也模糊了。
還有一次，我考試沒考好，心想回去媽媽肯定會大發(fā)雷庭，心里像懸崖邊上的葉子，在空中直打旋兒。回到家，我把卷子遞給了媽媽，媽媽說：“怎么才考這么點分？”媽媽立刻嚴肅起來。“過來，我?guī)湍惴治鲆幌拢欢奈以俳o你講解。”原來以為媽媽會訓斥我，可沒想到媽媽不但沒說我，而且還細心給我講解。
母愛是一曲最深情的樂譜，為我們彈奏出最動人最燦爛最圣潔的音韻；母親的愛是蒼天給予我們最豐富的禮物，最甜美的甘泉。
九年級我最愛的人（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一
亞米契斯是意大利的兒童文學家。《愛的教育》也是他的一部成功之作，曾在世界上產(chǎn)生過廣泛而深遠的影響。這部書是通過小學生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物都栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。
一篇篇短小、簡單的敘事日記，一個個淳樸的道理，隱隱約約當中，教會了我們做人的道理核對一些小事正確的解決方法。《愛的教育》通過對生活的樸素描寫，使人感受到人類多么需要互相關(guān)愛，互相理解，互相幫助!而這種關(guān)愛、理解和幫助，都離不開一個最根本的主題——愛!中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。它用樸素平淡的'語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老石匠、賣炭人、少年鼓手……這些平凡的人物，在我們心中激起了一陣陣強烈的感情。對我們來說，這本書甚至可以影響我們今后性格的形成。所以說，這是一本對青少年以后的成長具有深遠影響的好書!作者把他希望感染小讀者的美好感情送進讀者的心靈：對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘對周圍人的愛、對同學的關(guān)心，對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰……書中還塑造了行行色色的小學生的形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有學習好的，有學習極差的，但每個人都在本質(zhì)上有閃光的東西。他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性要能得到父母、老師和周圍人的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育。
就是這樣一部書，以愛為原點，把我們領(lǐng)入一個全新的境界。