優(yōu)秀作文是通過對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá)，以及對(duì)語言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的個(gè)性，給讀者帶來美的享受和深刻的思考。寫一篇優(yōu)秀作文需要我們有良好的語言表達(dá)能力和獨(dú)到的觀察力，同時(shí)還需要通過不斷的積累和實(shí)踐提升自己的寫作水平。這里有一些優(yōu)秀作文的摘抄，希望能給大家?guī)硇碌膶懽魉悸泛挽`感。
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇一
我的快樂是在樂曲中陶醉，在舞蹈中體會(huì)。聽到美妙又激情的歌曲便會(huì)不由自主的揮舞雙臂，飛舞身軀，用肢體去表達(dá)心中的想法與感受。在傷心時(shí)，舞蹈是令人快樂的云彩；在生氣時(shí)，舞是讓你綻放笑容的花朵；在無聊時(shí)，舞蹈是釋放你靈魂的精靈；在哭泣時(shí)，舞蹈是柔軟的雙手擦干你的眼淚；在委屈時(shí)，舞蹈是安慰你的大草原。這就是我的快樂——用舞蹈排解煩惱。我的快樂就是我的理想，不愿意被困居在令味的天地，而愿用舞蹈去抒發(fā)心靈，在舞蹈世界中的我很快樂。
有一次語文考不好，爸爸不允許我去同學(xué)家玩，不讓我看電視，不讓我玩電腦，不讓看課外書。叫我先寫完作業(yè)，他給我買試卷、復(fù)習(xí)資料……我感到很委屈，也很生氣，因?yàn)槲疫@是頭一次考試沒考好呀，又不代表我沒有努力，不認(rèn)真呀！更不代表我以后都考不好呀！還如此拘束我。后來我就趁著爸爸媽媽不在家看了一段舞蹈視頻，心想看完就寫作業(yè)了，沒想到一下子就被吸引住了，有放了一首配合的歌，我想可能是受到了那段視頻的影響，整個(gè)人不由自主的跳了起來，什么舞蹈也不再拘束我，我跳著跳著，心里的那些“不開心”就全被拋到了九霄云外。因此我就越來越喜歡舞蹈，它仿佛有一種神奇的力量，可以使我快樂、開心起來。
我的快樂就是在樂曲中盡情的舞蹈，讓我自己的靈魂釋放，讓身心煥發(fā)。
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇二
今天，我就跟大家來分享我的一件快樂的事吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸來到了一個(gè)大魚塘里釣魚。這個(gè)魚塘在我們老家的一個(gè)樹林里，旁邊是一棵棵參天大樹，陽光像一個(gè)調(diào)皮的小孩子從樹葉與樹葉的縫隙里鉆下來。
我們?cè)谶@個(gè)魚塘旁坐下，準(zhǔn)備好魚餌、魚竿等材料，把魚餌勾在魚鉤上，上好魚線，檢查魚竿，便開始釣魚。我和爸爸一起拋竿，把魚竿插在泥土里，自己坐在椅子上等魚上鉤。不一會(huì)兒，爸爸的報(bào)警器響了，他急忙拿起魚竿，開始把魚釣上來。爸爸拿起魚竿，魚線一收一放，一收一放。經(jīng)過了幾次這樣的動(dòng)作之后，這條魚很快就累了，爸爸一拽，這條魚被爸爸釣上來了。爸爸用的這種釣魚放法就是拽釣。爸爸釣上來的是草魚，大約有二十斤重。這條魚還在掙扎著想逃脫，爸爸哪里肯啊，立即把它放進(jìn)桶里，繼續(xù)釣下一條。
爸爸釣完這條魚不久，我的報(bào)警器也響了，我趕緊上去拿著魚竿，開始進(jìn)入釣魚狀態(tài)，我使用的釣魚方法是遛魚。所謂遛魚，就是把魚像遛寵物一樣遛來遛去，等魚沒力氣了，就一把把它拉上來。可這條魚的力氣太大了，本來應(yīng)該是我遛魚，現(xiàn)在變成了魚遛我。我趕緊叫爸爸過來幫忙，我們費(fèi)了好多力氣才把這條大魚給釣上來了，這是一條大鯉魚，比我爸剛才釣的還重一點(diǎn)。經(jīng)過這一次后，我后面釣魚時(shí)越來越謹(jǐn)慎，總共釣了6條，而爸爸釣了十多條。
這次釣魚，我不僅收獲了快樂，還讓我知道了做什么事都需要謹(jǐn)慎。
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇三
快樂就在字里行間。記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，就試著閱讀注音讀物，我常常沉醉于別人的故事里，為別人所感動(dòng)、所悲傷、所憤怒、所高興。如今，我嘗試著提起筆寫作——寫令我感動(dòng)的事，記錄我愉快的旅游，抒發(fā)我真實(shí)而又樸實(shí)的感情……我常常為自己而感動(dòng)。我寫著，快樂著，哪怕是一棵不起眼的小草，一朵無人問津的野花，也是我寫作的素材。我用筆記下了我的所見所聞，我的喜怒哀樂。因?yàn)閷懽鳎覍W(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，我就這樣在寫作中快樂地成長著。
我寫作，我快樂;我旅游，我快樂。我去過江南水鄉(xiāng)周莊，到過人間天堂蘇州，游覽過海濱城市青島……在旅游中，我可以盡情地親近大自然，呼吸大自然芬芳的空氣，感受大自然無窮的魅力，忘卻所有的煩惱。通過旅游，我了解了各地的風(fēng)土人情，增長了許多書本上沒有的知識(shí)，開拓了視野，還鍛煉了我的意志，我學(xué)會(huì)了怎樣與人相處。旅游的感覺真美!一路旅游，一路快樂!
寫作是快樂，旅游是快樂，合作是快樂……快樂就像小精靈，你不需要刻意去找它，只要你用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂無處不在。
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇四
快樂其實(shí)就像空氣，一直在我們身邊隨著時(shí)間齒輪一點(diǎn)一點(diǎn)的動(dòng)，快樂仿佛也離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了，甚至從我們的生活中銷聲匿跡。回首過去，那時(shí)的我們?cè)鴵碛羞^那么多的快樂。可現(xiàn)在，有太多的同學(xué)在抱怨自己不快樂了。隨之而來的卻是越來越多的煩惱和學(xué)習(xí)壓力。但是，我們真的無法使自己快樂了嗎?答案是肯定的，只要我們想，快樂還是會(huì)“不請(qǐng)自來”的。
每天清晨，你一睜眼就迎來了撲鼻的香味。任誰都知道，這是辛勤的母親特地為我們下廚，精心準(zhǔn)備的營養(yǎng)早餐。有家的感覺是多么的美好啊!這就是家人帶給我們的快樂。是任何東西都代替不了!對(duì)了，父母為我們所做的一切千萬不可以認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｈ绻銍L試著多多感恩身邊的事物，這個(gè)社會(huì)又將多么的美好啊!這，也是讓自己快樂的一種。
假如現(xiàn)在你手上有一包美味的餅干，你是自己獨(dú)享呢?還是與大家分享呢?獨(dú)享，快樂只是你一個(gè)人的：而分享呢，快樂卻是大家的，難道不是嗎?也可以說，分享同樣是快樂的一種。
在廣闊無垠的天空中，冉冉升起一輪紅日。為了襯托她那清秀的臉龐，上帝特地借來了仙子最珍貴的霓裳羽衣。就是在天空的懷抱中那自由飄揚(yáng)的云彩……不由得讓我想起了李白先生的《清平調(diào)》：云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。大自然創(chuàng)造了那么美的風(fēng)景，欣賞一番，也令人心曠神怡。享受，同樣可以讓人開心，這也是快樂的一種。
助人為樂，即然有這個(gè)詞肯定有它的道理。同學(xué)有題不會(huì)做時(shí)，你幫助了他，從而你也收獲了一份快樂，不是嗎?當(dāng)他因?yàn)槟憬痰念}目而被老師大肆表揚(yáng)時(shí)，你也會(huì)感到開心的。
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇五
有人說：“世界上最珍貴的不是‘得不到’和‘已失去’，而是現(xiàn)在能把握的幸福。”幸福是什么？幸福就是那些快樂的時(shí)刻，一顆寧靜的心對(duì)著什么人或什么東西發(fā)出的微笑。
常會(huì)聽到這樣的一些話語，“你可別說，我家的孩子讓我操碎了心，我足有什么快樂可言？”“辛辛苦苦了幾年，為的就是能夠坐正，可等來的卻是別人而不是自己，你說失望不？你說我這樣會(huì)快樂起來嗎？”“對(duì)于學(xué)習(xí)，我總是很努力，可是每次考試，成績還是趕不上別人，總是徘徊不前，成績老是這樣，你說，我能快樂起來？”……可見，他們都把快樂的鑰匙放在了那些事物上，讓它主宰自己的喜怒哀樂。這又何必呢？當(dāng)你付出了自己的努力時(shí)，本身就是一種快樂；可當(dāng)你斤斤計(jì)較付出與收獲時(shí)，也許得到的將是痛苦。
人生一世，是否快樂，往往并不是取決于你擁有多少。所以，不要計(jì)較付出與收獲，不要總是讓自己處于自尋煩惱的不快樂之中。自尋煩惱大概是人生最大的自我冤枉。又何必要冤枉自己呢？不要這樣，也不要總覺得自己總?cè)笔裁矗灰鞓罚憔褪裁炊疾蝗薄?/p>
快樂隱藏在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，時(shí)候，她你是財(cái)富，不是權(quán)勢(shì)，而是一種積極向上的健康的心態(tài)，不要再為那些瑣屑的事而把自己困在不快樂中，任何事都會(huì)有解決的方法。
有時(shí)候我們會(huì)為了那些雞毛蒜皮的事而感到苦惱，拋開這一切，我們也就里快樂不遠(yuǎn)了。
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇六
微笑：如果你一直使自己的情緒處于低落的狀態(tài)，例如你肩膀下垂、走起路來雙腿仿佛有千斤重似的，那么你就真會(huì)覺得情緒很差。你要是一臉哭相，沒有人愿意理睬你。那么要怎樣改變呢？很簡單，你只要深吸口氣，抬起頭來挺起胸，臉上露出微笑，并擺出生龍活虎的架勢(shì)就行了。微笑和打哈欠同樣會(huì)傳染的，如果你真誠地對(duì)一個(gè)人展顏而笑，他實(shí)在無法對(duì)你生氣。
放松：快樂的人總是這樣對(duì)自己說：我覺得快樂，我會(huì)在各方面干得越來越好，我會(huì)越來越快樂。你反復(fù)地對(duì)自己說一些話，如“我很放松”、“我很平靜”等等，時(shí)間久了這些話就會(huì)進(jìn)入你潛意識(shí)中。
憶趣：現(xiàn)在，我們一起來嘗試一下幻想愉快的心理圖像。首先，放松你的下巴，抬起你的臉頰，張開你的嘴唇，向上翹起你的嘴角，對(duì)自己說“憶些趣事”。把快樂圖像化，像一部電視片一樣對(duì)自己播放，這就是愉快的心理圖像法。
大聲講話：受壓抑的人說話聲音明顯地細(xì)小，表現(xiàn)得自信心不足，一點(diǎn)也不快樂。所以你要盡量提高你的音量，但不必對(duì)別人大聲喊叫。你只要有意識(shí)地使聲音比平時(shí)稍大就行。
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇七
小時(shí)候我的快樂是睡覺，媽媽說我總是可以一直睡覺，比別的小孩都能睡。因此我也以此為好。那時(shí)的快樂是無意識(shí)的。
上了小學(xué)，我的快樂就是做作業(yè)。總是一回家顧不得吃，顧不得玩，非得等到把作業(yè)做完才肯乖乖地吃飯。那時(shí)候地快樂是單純的。
隨著年齡的增長，我的快樂也跟著慢慢地長大，我知道了更多快樂的源頭？溫暖的親情，珍貴的友情甚至陌生人的熱情。我會(huì)因?yàn)樵跊]電的夏夜，媽媽為我扇風(fēng)而含笑入睡；我也會(huì)因?yàn)樵谑艽煺蹠r(shí)，朋友真心的安慰以及鼓勵(lì)而感動(dòng)得發(fā)誓要奮發(fā)；我更會(huì)因?yàn)槎嘟灰粋€(gè)好友而如獲至寶。而在這時(shí)候，我的快樂就是幸福的。
快樂對(duì)于每一個(gè)人都是不同的，做出不同的表現(xiàn)，演繹不同的感受，抒寫不同的體會(huì)。
但是有一點(diǎn)是肯定的，就是快樂是可以傳遞的。當(dāng)你讀一本使自己暢心的書，并因此而感到快樂時(shí)，作者把他的快樂傳遞給了你；你再把書介紹給你的朋友，那就是又一次把快樂傳遞。當(dāng)你開心地笑時(shí)，你的快樂也感染了別人，也許只因?yàn)檫@么一個(gè)微笑，你能夠多交一個(gè)知心好友或是讓一些受到挫折后無法釋懷的人感受到一絲陽光的溫暖。當(dāng)你的行為受到肯定時(shí)，你可以把它告訴你的朋友，讓他們體會(huì)到你成功的喜悅，這也是一種快樂的傳遞。由衷地微笑，和煦的言語，幸福的感受，那都是可以感染別人的快樂，所以，請(qǐng)不要吝惜您的微笑，不要隱藏您的感受，把自己的快樂傳遞，那樣快樂將成倍地增加。
快樂可以是花，在像陽光一樣的微笑照耀下綻放；快樂可以是水，在釋放的同時(shí)滋潤著別人。快樂讓我們變得樂觀，開朗。
對(duì)于你來說，也許快樂是短暫的，痛是長久的；也許快樂的甜讓你覺得痛更苦，更深刻。那么請(qǐng)你讓自己變得樂觀，記得自己的快樂，淡化自己的苦痛。在受到苦難或遇到挫折時(shí)，回味快樂，甜蜜的時(shí)候，想到拼搏之后，尾隨而來的將是充實(shí)的幸福，那么快樂就無處不在了。
快樂是我們與生俱來的感受，即使后來的生活讓每一個(gè)人對(duì)它的感受有所不用，但它的本質(zhì)仍是一樣的。快樂是幸福的，那么請(qǐng)把幸福，快樂帶給別人。如果你是苦痛，那么請(qǐng)努力放下苦痛，往釋放光亮，溫暖的源頭奔去吧！
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇八
小兔來到一棵大樹下，聽到一陣動(dòng)聽的歌聲，抬頭一看，原來是百靈鳥站在枝頭上盡情地歌唱。小兔站在樹下靜靜地聽完這首歌兒后，情不自禁地贊嘆道：“百靈鳥，你唱的歌兒真動(dòng)聽啊！”百靈鳥高興地拍拍翅膀，說：“我會(huì)加緊練習(xí)唱歌，把最動(dòng)聽的歌曲獻(xiàn)給大家！”
小兔聽見百靈鳥的道謝，心里有一種說不出的快樂，她想：原來贊美別人也會(huì)讓自己快樂。她高興地告別百靈鳥，繼續(xù)前進(jìn)。
走著走著，小兔看見前面的兔奶奶正吃力地提著一籃子蘿卜，艱難地走著。小兔心想：兔奶奶這么老了，還拿著這么重的東西，我過去幫幫她吧！于是，小兔跑到兔奶奶身邊，說：“兔奶奶，我?guī)湍冒桑 闭f著便從兔奶奶手里接過籃子。兔奶奶笑著說：“謝謝你，小白兔，你真是一個(gè)乖孩子。”兔奶奶從籃子里挑出一個(gè)又大又漂亮的蘿卜，硬塞給了小兔。
看著兔奶奶高興地合不攏嘴，小白兔想：原來幫助別人也會(huì)讓自己快樂。
這時(shí)，小兔明白了：多為別人做點(diǎn)事，別人快樂，自己也快樂。
小兔貝貝終于摘到了快樂。
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇九
“雪中送炭三九暖，視若無睹臘月寒。錦上添花不覺美，助人為樂眾稱羨。”感覺快樂其實(shí)很簡單，幫助別人了，自己也會(huì)感到快樂，這就是簡單的幸福！
獨(dú)樂樂不如眾樂樂，社會(huì)是個(gè)大家庭，我們只有有奉獻(xiàn)的精神，才能找到生活的樂趣，只有充分融入集體，才能在集體中發(fā)揮光和熱，這便是人生，這便是存在的意義！
不管是對(duì)待親人、朋友、同事、同學(xué)，我們要分享快樂，分享美好的生活，在互相溝通、交流中找到生活的正能量，在溫和、和諧的氛圍中，找到不一樣的自己！
現(xiàn)在，很多時(shí)候，都是需要我們自己一個(gè)人獨(dú)立思考的，可能會(huì)感受到累，感受到生活的不易，但，只要我們從別人那得到幫助，我們必須要回饋社會(huì)，再次回到人群中，發(fā)揮余熱！這樣的循環(huán)反復(fù)，才有利于自己的生存與成長！因?yàn)椋覀兊玫絼e人幫助，人便會(huì)快樂，但，幫助別人了，我們會(huì)得到更多的快樂！我們會(huì)很滿足！
我們更重視節(jié)日了，即使原本是外國人過的節(jié)日，我們也喜歡過節(jié)了，因?yàn)槲覀冃枰鞓罚枰窒砜鞓罚∥覀兇罂梢圆欢ㄆ谝恢Э的塑埃徒o最親愛的人，這便是快樂；我們大可以報(bào)喜不報(bào)憂，不給最親愛的人找麻煩，這便是傳遞快樂；我們能釋放自己的壓力，不把家人作為垃圾桶，這更是快樂！
在我們各種社會(huì)活動(dòng)中，若我們多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)友好，多一點(diǎn)禮貌，多一點(diǎn)的幫助，少一點(diǎn)的刁難，少一點(diǎn)的頹廢，少一點(diǎn)的退縮，少一點(diǎn)的埋怨，于是我們便是快樂的，旁人更能感受到這種快樂！傳遞、分享快樂真的很重要！
善意能傳遞快樂，樂于助人能傳遞快樂，互相打招呼能傳遞快樂，分享幸福能傳遞快，友善交往能傳遞快樂！快樂的形式有很多種，如果你身旁人已經(jīng)感受到了，說明你已經(jīng)成功了，已經(jīng)得到了真正的快樂！
樂于分享，樂于奉獻(xiàn)，樂于付出，人生便是圓滿的！我們要敢于追求快樂，善于分享快樂，才能找到生活的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇十
曾經(jīng),我是多么的注重友誼一直覺得有朋友自己的內(nèi)心應(yīng)該回很快樂但是一件事讓我對(duì)快樂又有了不同的看法.
我是班上的寫課程委員一天由于班級(jí)的一張凳子不見了只剩下老師做的那張凳子因此我只寫了下午的課程,我又把上午的課程寫在了黑板的左下角,今天上課,老師沒有看見左下角的字,我的一位很好的朋友嚴(yán)厲的指責(zé)了我,我當(dāng)時(shí)很難過,感覺很委屈,為什么他們不把事情弄清楚再來說我呢而且我的好朋友也還是這樣的態(tài)度,他還問別人討不討厭我,我非常地難過.
頓時(shí),我覺得世界上的事情全部都是虛偽的,我不想再去相信任何人,我不想讓別人指責(zé),我也不想當(dāng)別人的玩具.
我以前,覺得快樂是一件很美好的事情,快樂也市一個(gè)很美好的詞語,是一個(gè)非常美麗的詞語,我非常喜歡快樂兩個(gè)字,但是今天,我感覺快樂只是一個(gè)虛偽的我無法用詞語來形容我的心情,我無比的傷心.
俗話說：“朋友阿朋友，真心在一起的才是好朋友，朋友之間不應(yīng)該有不信任，懷疑這兩個(gè)字”
朋友，希望你能夠使我真的好朋友，我不希望再碰到打擊了。
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇十一
兩個(gè)人分擔(dān)一份痛苦，它就減輕了一半;兩個(gè)人分享一份快樂，它就變成了兩份。
很久之前，有一座快樂山;快樂山下，是快樂河;快樂河邊，有一個(gè)快樂的`部落;部落中生活著一群快樂的人。一位陌生人來到這，問，為什么你們這么快樂?他們說，只要看到大家在笑，我的嘴角就不由自主的向上翹。陌生人又問，只是哪里?他們說，這是桃花源。
這是我無意間找到的一段話，這是陶淵明的夢(mèng)，也是我的一個(gè)夢(mèng)。
我是一個(gè)愛笑的女孩，從小到大，我笑著活過來。還記得有一次，我跟媽媽說，我不快樂。媽媽笑著說，別開玩笑了，我還有事呢?媽媽起身推開了我，我漸漸看著她遠(yuǎn)離我，她的身影開始變得模糊了。淚水打濕了我的日記本。我寫上：我不快樂，我笑并不快樂!我又笑了，夾著淚水笑了。
我一直覺得，老天對(duì)我不公，我的快樂他似乎從未給過我。我羨慕著別人的生活，但我還是笑著。
我從小喜歡鋼琴，慢慢長大，我對(duì)鋼琴的喜愛已經(jīng)超過了我能壓抑的范圍。我鼓起勇氣，第一次向媽媽要東西。媽媽笑著說，好好，給你學(xué)。他又推開我。我在他背后大聲笑道，開玩笑的，我騙你呢!媽媽早已走出了我的視線。我大聲笑著，淚水一滴一滴落在地上，渲染成一朵朵水花。他在敷衍我!他不會(huì)實(shí)現(xiàn)的!我恨他!我的夢(mèng)想碎了，徹底碎了!從那以后，我還是笑著，我還是“快樂”著。
母親把她說過的話遺忘了，不知遺忘在世界的哪個(gè)角落?他們不知道，他們?cè)诓恢挥X中，已經(jīng)傷了我。我笑著，但我的心卻痛著。有那么一刻，我會(huì)覺得死會(huì)比較解脫，可我還是放不下，我突然發(fā)現(xiàn)，我放不下的東西還有好多。笑就像是我的保護(hù)色，我在保護(hù)自己，也在傷害自己。記得朋友說過，快樂是我曾帶給別人的，別人也時(shí)常帶給我的禮物。我不懂，但我知道，笑并不代表快樂。他們不能畫上等號(hào)。
快樂能帶來笑容，但笑容卻不能帶來快樂。
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇十二
生活就像一出戲，在這部人來人往的戲中，我們共同演繹著人世間的喜怒哀樂，但只要我們笑對(duì)人生，細(xì)心體會(huì)，就會(huì)感到快樂的生活，隨處都有。
“笑一笑，十年少。”坐在安樂椅上的奶奶常摸著我的腦門兒，語重心長的說著這句字短意深的話：“微笑著面對(duì)生活，你會(huì)更年輕。”很小的我，似懂非懂，如今漸漸長大的我，稍許明白些……窗外的落葉欣喜的飛舞著，一疊又一疊，反反復(fù)復(fù)，令人心中好不愉快，當(dāng)?shù)谝唤z暖洋洋的陽光慷慨的照射在它們身上時(shí)，它們是多么開心呀!我小跑著出去，撿回最可愛的那一片，把它帶回家，一家人簇?fù)碓谝黄鹫f著，笑著，手傳手的交遞著這一片象征著陽光的落葉，爸爸故作學(xué)者般說：“哇，這片落葉氣味好芬芳呀，聞了心曠神怡，不錯(cuò)，不錯(cuò)，我兒子的眼光就是好。”大家聽了捧腹大笑，奶奶也和著我們笑了起來，盡管奶奶是那么的有心無力，但是卻非常盡人心。小姨迫不及待的扯扯爸爸的衣服，大大咧咧的說：“姐夫，給我看一下，莫非真有你說的那么好?”爸爸肯定的說：“當(dāng)然，我什么時(shí)候騙過人對(duì)吧，呵呵。”大家異口同聲的說：“你騙過人，哈哈……”媽媽在廚房又吆喝到：“吃飯嘍，小懶蟲們。”大家攙扶著奶奶，有說有笑的來到了客廳。此時(shí)，我明白了：家人的歡笑就是快樂的生活。
小溪的流水歡快的流淌著，一波又一波，川流不息，它是清澈與甘甜的化身，是它，讓我在學(xué)校體會(huì)到了快樂的生活。那一次，當(dāng)我碰巧沿途經(jīng)過這條小溪時(shí)，我用水瓶盛了滿滿一瓶水，把它帶進(jìn)學(xué)校。下課了，同學(xué)們紛紛圍過來拿出各自的水瓶，到我這兒爭先恐后的排隊(duì)“打水喝”，我告訴同學(xué)們不要擠，前面還好，后面就亂了套，大家你推我搡，“嘭”的一聲，我摔倒了，疼痛難耐的我站不起來，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一臉的無奈與疼痛，就在這時(shí)，十幾雙稚嫩的小手握住我那雙早已變得臟兮兮的小手，將我牽了起來。他們有的為我拍掉身上的灰塵，有的為我整理地上散落的文具……我一看，全是剛才的同學(xué)，我流淚了，不過這是友誼的淚，，快樂的淚，此時(shí)，我明白了：同學(xué)的友誼就是快樂的生活。
在第一絲陽光灑下的那一刻，讓我們手牽手，肩并肩的共享這快樂的生活吧。
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇十三
有人說：快樂是勞動(dòng)，快樂是創(chuàng)造，快樂是給予，是奉獻(xiàn)。快樂是什么？誰也不知道，或許它是得到贊揚(yáng)后，驕傲的感覺。或許它是完成夢(mèng)想后，那甜甜的笑容，或許它是奉獻(xiàn)之后別人對(duì)你的感謝……我也來談?wù)勎业目鞓罚?/p>
從踏入校門那一天起，我就希望用自己的雙手去升起那中國人民的驕傲——五星紅旗。但是，一年級(jí)生不可以升旗，所以我盼呀盼我終于變成五年級(jí)學(xué)生，就上上個(gè)星期我可以升旗了，我激動(dòng)萬分，一節(jié)課后全體師生集合來到操場上，六個(gè)旗手排著隊(duì)伍站在操場的中央。這時(shí)喇叭里傳出了響亮的聲音“升旗儀式現(xiàn)在開始”。校園里頓時(shí)一片寂靜。
我走到紅旗前抓住它，來到了全校最引人注目的地方——升旗臺(tái)。我把紅旗弄好，音樂響，紅旗升。一陣風(fēng)刮來，吹到五星紅旗的身上，它自豪的飄揚(yáng)著，我心里，也有種就不出的激動(dòng)！回到教室，碰了碰我胸前的紅領(lǐng)巾，我學(xué)習(xí)的欲望更強(qiáng)烈了，通過這次升旗儀式，我好像第一次品嘗到快樂的滋味！
真正的快樂是用自己的雙手創(chuàng)造的，所以我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造自己的未來，自己的快樂！
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇十四
因?yàn)槭澜缃o予我們生存的環(huán)境，同時(shí)世界上還有各種各樣的花草樹木，以及動(dòng)物，它們構(gòu)成生物鏈，使我們?nèi)祟惒还聠危晕铱鞓?
因?yàn)槭澜缃o予我們思考的空間，世界很大，它可以給我們每個(gè)人一個(gè)屬于自己的空間，這個(gè)空間可以是美麗的，舒服的，安靜的……，在人們思考問題的時(shí)候，給予我們思考的空間，所以我快樂!
因?yàn)槭澜缃o予我們歡樂，幸福，世界可以給我們精神上或物質(zhì)上的歡樂和幸福，但前提是要靠我們自己的雙手和智慧去換來，畢竟天下沒有免費(fèi)的午餐，通過自己的雙手去換來的歡樂和幸福會(huì)使我們充實(shí)。所以我快樂!
因?yàn)檫@個(gè)世界有善良，有愛心，愛國的人，所以我快樂，這個(gè)世界有許多善良的人，它們不欺騙人永遠(yuǎn)懷著一顆真誠的心去面對(duì)每一個(gè)人。這個(gè)世界有有愛心的人，在別人困難的時(shí)候伸出援助之手，正是因?yàn)槿绱怂运麄兒芸鞓罚@個(gè)世界有愛國之士，他們?yōu)榱藝以敢鉅奚麄冇糜肋h(yuǎn)把國家和人民放在第一位，他們被人民陳偉愛國英雄，他們活在人民心中。正是世界擁有他們，所以我快樂!
以為這個(gè)世界有我的父母，朋友，所以我快樂,父母和朋友永遠(yuǎn)在我們心中，沒有父母就沒有我們，父母總是無怨無悔的奉獻(xiàn)著，朋友總是給予我們快樂，他們幫助過我們。我愛我的父母和朋友，所以我快樂!
因?yàn)橛心悖晕铱鞓贰@個(gè)美麗又可愛的世界，因?yàn)槭澜缰挥幸粋€(gè)，它是不可再生產(chǎn)的，一旦失去就再也沒有了，沒有了世界，人類將會(huì)怎樣?這個(gè)不難想象，所以請(qǐng)大家愛護(hù)這個(gè)美麗又可愛的世界!
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇十五
樂觀？樂觀是什么？樂觀是在寒冷的冬天里唱出一首溫暖的歌；樂觀是把悲哀的歌詞唱成歡快的曲調(diào)；樂觀是在單調(diào)的舞臺(tái)上一支優(yōu)美的舞蹈。
說到樂觀，我想起了一個(gè)故事。
故事寫了著名作家馬克·吐溫與朋友參加聚會(huì)，出門時(shí)碰到天降大雨。朋友失望而來，他喃喃地問馬克·吐溫：“你看這雨會(huì)停嗎？”馬克·吐溫笑了笑，他回答道：“所有的雨都會(huì)停的。”
這則小小的故事帶給了我們無窮的思考和啟示。然而，這又讓我想到了自己的事跡。
朋友，樂觀起來吧！不要被一些小小的困難打倒，被一些挫折擊敗。最后，讓我真誠地送你一句話：“樂觀的你會(huì)更快樂！”
以快樂為話題（專業(yè)16篇）篇十六
我們班最近正在進(jìn)行“悄悄行動(dòng)體驗(yàn)快樂”這個(gè)活動(dòng)。就是一個(gè)袋子里裝著我們所有人的名字。我們每個(gè)人都去抽，抽到了誰，那個(gè)人就要去幫助他。但不能直接幫助，要在暗地里幫助，不能告訴別人，不然就沒意思了。
他們一個(gè)個(gè)都上去了，抽到后，很沮喪，我們都問抽到是男的還是女的，終于到我上去抽了，我就快速地上去了我抽了一張，我去墻角偷偷的看，生怕被別人知道。看見了，原來是他。
我在悄悄行動(dòng)了，幫我人應(yīng)該也在悄悄行動(dòng)。
一次上體育課，我們?cè)谔?jí)跳，我在那里亂跳，崔老師說；“重新整隊(duì)！”我們都排好了隊(duì)伍，一個(gè)同學(xué)在那里一直罵我；”傻子，傻子……我忍不住了，走過去踹了他一腳。老師把我給拉了出來，讓我去旁邊反省。我很不服氣，為什么那個(gè)人不用出來啊。我心里一直在說：”最好有人在搗亂。”那時(shí)他們都跳好了，老師說你們都去玩把。小a走過來安慰我說；“不要傷心，你看他們都在玩，我們也去吧！”那時(shí)，我心情好多了。
過了今天，我們組的日記快交了，我們都寫好800字了，就還剩2個(gè)人了，沒寫到800字，回家要寫作文，組里要扣字?jǐn)?shù)。我?guī)椭娜司驮谖覀兊慕M里，恰好，他日記沒寫好，我就到他的位子上。和他說；“你快寫，你不寫到800字你回家還要寫作文的。他就拿起了日記本寫了起來。
雖然，悄悄行動(dòng)體驗(yàn)快樂這個(gè)活動(dòng)結(jié)束了，但是我還是要繼續(xù)幫助任何一個(gè)人的！