作文是表達(dá)自己思想和情感的重要方式，對(duì)于提升語(yǔ)文能力非常有幫助。優(yōu)秀的作文可以為我們提供寫作的靈感和思路，以下是一些小編為大家整理的作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇一
1、展望美好未來(lái)，同建靚麗視界。
2、預(yù)防青少年近視，從一點(diǎn)一滴做起。
3、您的心靈窗戶，我們?yōu)槟亲o(hù)。
4、美麗新視界，健康新生活。
5、加強(qiáng)全民愛眼意識(shí),提高民族健康素質(zhì)動(dòng)員社會(huì)各界力量，共同關(guān)心人們的眼睛。
6、多一份關(guān)愛，多一份”睛”彩。
7、擦亮心靈之窗，開闊全新眼界。
8、”睛”彩世界，眼見為實(shí)。
9、愛眼愛生活，健康心相約。
10、會(huì)笑的眼睛，鎖住你的心。
11、愛眼護(hù)眼始于心，科學(xué)用眼踐于行。
12、眼·繹精彩，科·求完美。
13、愛護(hù)眼睛，讓生命的陽(yáng)光更精彩。
14、愛護(hù)眼睛讓生命的陽(yáng)光更精彩。
15、秀出好視力，瞳為心靈窗。
16、擁有好視力，生活更給力。
17、兒童斜弱視,切莫錯(cuò)過(guò)歲以前最佳矯治年齡。
18、迎奧運(yùn)，迎殘奧，我看見，我參與。
19、眼睛是心靈之窗，請(qǐng)保護(hù)它。
20、“睛”彩人生，珍“eye”永恒。
21、用眼有度，光明之路;科學(xué)用眼，美好無(wú)限。
22、加強(qiáng)全民愛眼意識(shí)，提高民族健康素質(zhì)。
23、觀天下，辨秋毫，愛眼護(hù)眼很重要。
24、我荒廢眼睛，眼睛就把我荒廢了。
25、您的心靈窗戶，我們?yōu)槟亲o(hù)!
26、整天看電視，肯定會(huì)近視。
27、防盲進(jìn)社區(qū)，關(guān)注眼健康。
28、孩子總瞇眼，盡早去查眼。
29、青光眼可致盲，早期防治極重要。
30、把夢(mèng)想點(diǎn)亮，為光明導(dǎo)航。
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇二
今天老師說(shuō)讓我們做手抄報(bào)主題是“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”。老師還說(shuō)下個(gè)禮拜五比賽。
一下課我就找好了組員，我們四個(gè)馬上拿出一張鉛畫紙開始動(dòng)手了。我們四個(gè)可有趣了，一個(gè)要弄成這樣，一個(gè)要弄成那樣，都使勁的贊同自己的想法。
過(guò)了一會(huì)兒，放學(xué)了我們四個(gè)人一同拿著一張紙，一同去其中的一個(gè)同學(xué)家里開始設(shè)計(jì)，這回我們知道了爭(zhēng)吵是解決不了問(wèn)題的，只有大家齊心協(xié)力才能創(chuàng)作出更好的東西。我悶一個(gè)人畫畫，然后一個(gè)人寫題目。我們終于畫好了，現(xiàn)在就查找資料了了。同學(xué)們都回家找資料去了。
我們一直找到星期五，好不容易找到了幾篇。現(xiàn)在我們就開始抄寫了四個(gè)人里面我們挑出了寫字最好的一個(gè)人開始抄寫，因?yàn)槲覀冎挥邢抡n十分鐘時(shí)間，所以我們要珍惜每一分每一秒這樣才能把作品完成。我們寫了大半天終于寫完了。班隊(duì)可也馬上要開始了。上課鈴一響我們大家就迫不及待地拿出自己的作品粘在黑板上，老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以認(rèn)真仔細(xì)地投出你們手中寶貴的一票。”大家急忙拿出手中的一票投了自己認(rèn)可的作品。最后的結(jié)果出來(lái)了不是我們組的了第一而是另一組拿了第一，我們很傷心也很高心，傷心的是因?yàn)槲覀兘M沒(méi)拿到寶貴的第一，高新的是別的組拿了第一我們?yōu)樗麄兏咝摹?/p>
通過(guò)這次手抄報(bào)比賽我明白了一個(gè)道理爭(zhēng)吵是解決不了問(wèn)題的。
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇三
2)韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書。——郭沫若。
3)書籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書，猶如房間沒(méi)有窗戶。——威爾遜。
4)讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克。
5)書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——茨威格。
6)書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)。——拉布雷。
7)書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基。
9)不動(dòng)筆墨不讀書。——徐特立。
10)書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。——莎士比亞。
13)書籍是造就靈魂的工具。——。
雨果。
14)除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書統(tǒng)治著。——福爾特爾。
15)書籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。——寇第斯。
16)我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。
17)書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。——雨果。
19)書籍用得好的時(shí)候是最好的東西;濫用的時(shí)候，是最壞的東西之一。——愛默生。
20)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭。
1)讀書百遍，其義自見。——《三國(guó)志》。
2)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。
4)書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游。
5)舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。
6)讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。——臧克家。
7)聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。
8)飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東。
9)讀書也像開礦一樣“沙里淘金”.——趙樹理。
10)讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。
11)不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。
12)為中華之崛起而讀書。——周恩來(lái)。
13)與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書。——周恩來(lái)。
15)如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。——池莉。
16)讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。
18)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭。
19)不讀書的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅。
20)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林。
1)一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。——?jiǎng)P勒。
2)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。
3)知識(shí)就是力量。——培根。
4)書籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書，猶如房間沒(méi)有窗戶。——威爾遜。
5)無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基。
6)讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。
7)書籍是巨大的力量。——列寧。
8)書籍是造就靈魂的工具。——雨果。
9)書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。——莎士比亞。
10)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭。
11)不讀書的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅。
12)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林。
13)讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。——培根。
14)立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽(yáng)修。
15)讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹。
16)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾颉?/p>
17)少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。
18)莫等閑，白了少年頭，空悲切!——岳飛。
19)讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。——?jiǎng)⒁汀?/p>
20)舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇四
1、多給眼睛放短假，眼睛不會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)假。
2、打開心靈之窗，開創(chuàng)美好視界。
3、愛護(hù)眼睛讓生命的陽(yáng)光更精彩。
4、2023全國(guó)“愛眼日”宣傳橫幅口號(hào)。
5、讓眼睛更晶瑩，讓世界更精彩。
6、把幻想點(diǎn)亮，為光亮導(dǎo)航。
7、加強(qiáng)全民愛眼意識(shí)，提高民族健康素質(zhì)。
8、關(guān)愛老年人的眼睛，享有看見的權(quán)利。
9、多一份關(guān)愛，多一份“睛”彩。
10、用眼有度，光明之路;科學(xué)用眼，美妙無(wú)限!
11、動(dòng)員起來(lái)，讓白內(nèi)障盲人重見光明。
12、時(shí)時(shí)刻刻愛眼，健健康康生涯。
13、防盲進(jìn)社區(qū)，關(guān)注眼健康。
14、觀天下，辨秋毫，愛眼護(hù)眼很主要。
15、呵護(hù)眼睛就是呵護(hù)心靈。
16、加強(qiáng)全民愛眼意識(shí)，提高民族健康素質(zhì)。
17、動(dòng)員社會(huì)各界力量，共同關(guān)心人們的眼睛。
18、“睛”彩世界，眼見為實(shí)。
19、睛”彩人生，珍“eye”永恒。
20、關(guān)愛老年人的眼睛，享有看見的權(quán)。
21、擦亮心靈之窗，開闊全新眼界。
22、美麗”視“界，用心呵護(hù)。
23、擦亮心靈之窗，寬闊全新眼界。
24、孩子總瞇眼，盡早去查眼。
25、萬(wàn)里山河眼底收，大千世界目中明。
26、走進(jìn)新視力，讓眼睛更加清晰明亮。
27、預(yù)防青少年近視，人人有責(zé)。
28、擁有好視力，生活更給力。
29、愛護(hù)眼睛，為消除可避免盲而努力。
30、睛“彩世界，眼見為實(shí)。
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇五
父愛是寬闊的海洋，即使在我一事無(wú)成的時(shí)刻，也會(huì)包容我，把我納入他溫暖的胸膛。下面是小編收集的父親節(jié)手抄報(bào)的臺(tái)詞，希望大家認(rèn)真閱讀!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位精英以及各位尊敬的精英父親們：
下午好!
首先在此我們要對(duì)所有參加本次*****公司父親節(jié)“真情活動(dòng)”的所有父親們表示熱烈的歡迎，對(duì)所有參會(huì)的精英伙伴們表示熱烈的祝賀。
俗話說(shuō)“世上最是父母親，斷了骨頭還連著筋，父母恩之勝萬(wàn)金，今生來(lái)世永難報(bào)”，為了回報(bào)父母之恩，聰明的人們特別設(shè)立了母親節(jié)、父親節(jié)以回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。今天是2012年的父親節(jié)，在此我們共同祝愿所有父親幸福快樂(lè)。(父親節(jié)來(lái)歷，見投影)也是為了表達(dá)公司對(duì)所有精英父親的敬意，我們特別舉辦了這次父親節(jié)“真情活動(dòng)”，今天我們共有20伙伴在全區(qū)二千多名業(yè)務(wù)伙伴中脫穎而出，帶著他們的父親參加了我們的父親節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)在讓我們來(lái)共同認(rèn)識(shí)一下這20位優(yōu)秀的精英伙伴們，他們是：(精英簡(jiǎn)歷)
再次恭喜到會(huì)的父親和精英們，相信本次父親節(jié)可以成為各位此生最難忘的父親。
作為我們*****公司個(gè)險(xiǎn)戰(zhàn)線上的領(lǐng)軍人物，公司的***副總經(jīng)理，在家中也是一位父親，身為父親的***副總對(duì)于此次市公司所舉辦的父親節(jié)活動(dòng)給予了及大的關(guān)注和支持，現(xiàn)在就讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)邱副總為本次活動(dòng)致辭。
謝謝****副總。
精英代表發(fā)表感言。
父母?jìng)兊囊惠呑忧谇趹瑸榱俗优疅o(wú)私的奉獻(xiàn)著，今天在這特殊的時(shí)刻我們?yōu)槊课痪儨?zhǔn)備了一束美麗的鮮花，現(xiàn)在就有請(qǐng)精英伙伴們將這一束鮮艷的鮮花送給你們的父親們，并輕聲的對(duì)父親說(shuō)一句“爸爸，你辛苦了!”有請(qǐng)各位精英們。
謝謝各位父親們最真摯的言語(yǔ)，相信在各們父親的關(guān)注與支持下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望中，我們這二十位精英伙伴們一定會(huì)更加努力，讓父母永遠(yuǎn)為你們驕傲。
今天是2017年的父親節(jié)，在這個(gè)節(jié)日中，我們公司領(lǐng)導(dǎo)還為今天到會(huì)的每一月父親和精英們各準(zhǔn)備了一份精美的禮物。現(xiàn)在有請(qǐng)****公司***副總經(jīng)理和個(gè)險(xiǎn)銷售部****經(jīng)理為今天到會(huì)的所有父親和精英們送上這份精英的禮物。
父愛是水——俄國(guó)著名作家高爾基
父之美德，兒之遺產(chǎn)。——字嚴(yán)
父愛，如大海般深沉而寬廣。 ——國(guó)家總理xx
父愛是沉默的，如果你感覺(jué)到了那就不是父愛了! ——冰心
父親!對(duì)上帝，我們無(wú)法找到一個(gè)比這更神圣的稱呼了----(華茲華斯)
一個(gè)父親勝過(guò)一百個(gè)老師(英國(guó))
讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們的主要缺點(diǎn)(伯·羅索)
在所有的青年人眼里，父親是多么嚴(yán)厲的法官啊!(忒壬斯)
沒(méi)有幾個(gè)父親對(duì)子女是關(guān)心備至的，至少他們中的絕大多數(shù)對(duì)金錢更加關(guān)心(切斯特菲爾德)
沒(méi)有哪一個(gè)人真正了解自己的父親，但是，我們大家都有某種推測(cè)或某種信任(米南德)
在批評(píng)父輩狹隘的時(shí)候，我們切不可忘記他們的深沉----(福爾克斯)
父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛的是兒子本人，兒子愛的則是對(duì)父親的回憶(歐洲)
對(duì)做父親的人來(lái)說(shuō)，失去父親不一定就是不幸;對(duì)做兒子的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有兒子也不一定就是痛苦(切斯特菲爾德)
一個(gè)父親能管好一百個(gè)兒子，而一百個(gè)兒子卻難管一個(gè)父親----(歐洲)
每一代人總是反抗自己的父輩，卻和祖父交上了朋友----(芒福德)
父親的名聲有時(shí)無(wú)助于兒子，卻反而會(huì)淹沒(méi)他：他們彼此站得太近，陰影扼殺了成長(zhǎng)(本·瓊森)
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇六
手抄報(bào)是許多小學(xué)和初中生的常規(guī)作業(yè)，但對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一種富有挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性任務(wù)。在過(guò)去的幾年里，越來(lái)越多的大學(xué)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)的分配，作為學(xué)習(xí)和研究的一種創(chuàng)新方式。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)做手抄報(bào)時(shí)的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)手抄報(bào)。
手抄報(bào)是一種創(chuàng)意和技術(shù)的結(jié)合，要想做好手抄報(bào)，首先需要對(duì)手抄報(bào)的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)形式進(jìn)行認(rèn)識(shí)。我相信手抄報(bào)行業(yè)有自己流行的潮流，可以參考這些流行并使其成為自己的設(shè)計(jì)靈感。了解自己手抄報(bào)的設(shè)計(jì)元素、圖像的組合方式和字體大小、顏色和排版等等均十分關(guān)鍵。
第三段：找到素材和資源。
手抄報(bào)不僅在設(shè)計(jì)上要完美，還需要有高質(zhì)量的素材和資源。為了能夠愉快地設(shè)計(jì)一個(gè)出色的手抄報(bào)，我發(fā)現(xiàn)需要有一定的時(shí)間為作品搜集圖像和設(shè)計(jì)素材。優(yōu)質(zhì)素材和資源的來(lái)源可為圖書館，網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)生的資料分享等。與其他同學(xué)共享素材和意見也是很有用的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，一定要預(yù)先注意素材的品質(zhì)，并確定特征、尺寸和類型等。
第四段：創(chuàng)作過(guò)程。
手抄報(bào)的創(chuàng)作過(guò)程，不僅僅是實(shí)際上一張圖片的制作。除了試驗(yàn)和選擇素材，我發(fā)現(xiàn)思考和排版的階段同樣重要，這有助于確保手抄報(bào)能夠出現(xiàn)在最好的視覺(jué)效果下。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要對(duì)圖像和字體的大小適當(dāng)調(diào)整,在此過(guò)程中,我相信需要有耐心和注重細(xì)節(jié)，因?yàn)槿魏涡″e(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致手抄報(bào)的出現(xiàn)不折不扣的失敗，在手抄報(bào)中，排列和組合不應(yīng)該僅僅是抽象的場(chǎng)景，手抄報(bào)需要有明確的主題和思路安排。每一層的文本，圖像和背景都必須盡量相匹配，以使整個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格連貫。
第五段：總結(jié)。
最后，我要說(shuō)的是，做手抄報(bào)，不僅可以提高我們的創(chuàng)造力和靈感，而且還可以展現(xiàn)我們的才華和表達(dá)能力。然而，最重要的是做好一個(gè)出色的手抄報(bào)，需要在設(shè)計(jì)前做好準(zhǔn)備，并在制作過(guò)程中努力實(shí)踐。就像Maptey調(diào)侃：“沒(méi)有一個(gè)形式來(lái)證明你是怎么做到的，但如果你賣了它，那么它一定是你想到的那樣。”手抄報(bào)讓我們有了一個(gè)實(shí)時(shí)記錄我們的創(chuàng)造力的方法，可以讓我們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中更接近我們的藝術(shù)表達(dá)。
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇七
深深的情誼與祝福，綿綿的思念與問(wèn)候，在這特別的日子里，把祝愿隨著短信帶給遠(yuǎn)方的你：春節(jié)快樂(lè)!
天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門!糖葫蘆好吃，竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓!明白我的祝福了吧?新年快樂(lè)!
當(dāng)舊年離去的時(shí)候，同時(shí)離去的也是所有的不快;當(dāng)迎來(lái)新春的時(shí)候，同時(shí)也迎來(lái)了新的希望。祝你新年快樂(lè)。
當(dāng)您看見這信息時(shí)，幸運(yùn)已降臨到您頭上，財(cái)神已進(jìn)了您家門，榮華富貴已離您不遠(yuǎn)。祝福您：新年快樂(lè)!
奉上一顆祝福的心，在這個(gè)特別的日子里，愿幸福如意快樂(lè)鮮花，一切美好的祝愿與你同在。新年快樂(lè)!
猴年送你五只猴：機(jī)靈詭秘如獼猴，健康快樂(lè)像馬猴，富貴悠然似金絲猴，無(wú)憂無(wú)慮比猿猴，聰明伶俐勝孫猴。
猴年我愿送你蟠桃，贈(zèng)你靈丹，舉薦你為御馬大仙，再賜你一雙金睛火眼，祝福你洪福齊天，等你千古美名傳!
考試零分叫鴨蛋，做壞事叫壞蛋，腦袋空空叫傻蛋，炒魷魚叫滾蛋，嗚呼哀哉叫完蛋，蛋太完美叫圓蛋!
年味飄香，全家老少更加和和睦睦;短信祝福，知心你我相連永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
心情還舒暢??工作還順心??身體還健康??家人還。。。羅嗦了半天，最后問(wèn)候一聲：新年快樂(lè)!!
你加我等于快樂(lè)!我加他等于幸福!他加你等于健康!你加我加他快樂(lè)幸福健康一起送給你!
如果感到幸福你就揮揮手，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就甩甩頭。新年快樂(lè)，瘋子!
你如果現(xiàn)在是一個(gè)人，我祝你新年快樂(lè);如果是兩個(gè)人，那也新年快樂(lè);如果是一伙人，請(qǐng)告訴我你們?cè)谑裁吹胤健?/p>
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇八
剛開學(xué)不久，孟老師讓我們每一個(gè)人都做一份手抄報(bào)。那時(shí)，我又高興又擔(dān)心，高興的是在這次手抄報(bào)中我可以展示自己的才華了，擔(dān)心的是我不知道該怎么布置手抄報(bào)的畫面。
那兩天下課一有時(shí)間，我們就會(huì)討論手抄報(bào)怎么來(lái)設(shè)計(jì)！孟老師看我們?yōu)槭殖瓐?bào)的事在積極動(dòng)腦筋，她就自己設(shè)計(jì)了一份手抄報(bào)給我們看，并且啟發(fā)我們使用不同的辦法來(lái)做手抄報(bào)了。什么粘貼裝飾、自我設(shè)計(jì)涂色------我們看完以后，我就知道該怎么設(shè)計(jì)手抄報(bào)了。
我回到家以后，我先趕緊把作業(yè)寫完，就開始著手計(jì)劃手抄報(bào)。我首先把水彩筆、蠟筆、鋼筆、白紙都拿出來(lái)準(zhǔn)備好，開始做手抄報(bào)。我是這樣想的：把題目下面畫上一些圖形，再往圖形里面畫上一些斜線，用來(lái)寫字。
就這樣，我的.手抄報(bào)做好了。我看了又看我做的手抄報(bào)，我覺(jué)得非常漂亮。
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇九
如何使一張手抄報(bào)在有限的空間內(nèi)，既容納一定的知識(shí)內(nèi)容，版面設(shè)計(jì)又精彩美觀呢?這不單純是技巧問(wèn)題，對(duì)編者來(lái)說(shuō)，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個(gè)全神貫注、腦手并用的創(chuàng)造過(guò)程，是他的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是發(fā)展個(gè)性才能的廣闊天地。
辦手抄報(bào)，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報(bào)，版面很有限，要辦出特色，必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計(jì)，也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。
1.版面劃分。
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí)，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對(duì)稱的美。報(bào)頭要放在顯著位置。
2.塊面編排。
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整;如不能安排下文章，就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等，并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。
3.裝飾設(shè)計(jì)。
除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。
1.標(biāo)題的書寫。
主要或重要的文章標(biāo)題，應(yīng)用較醒目、莊重的字樣;文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標(biāo)題，也應(yīng)用不同的字體書寫。標(biāo)題字體應(yīng)比文章內(nèi)容字體大，色彩也應(yīng)加重。標(biāo)題多用美術(shù)字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。
2.正文的書寫。
字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯(cuò)字。
主要是用色彩、繪圖等藝術(shù)手段，彌補(bǔ)文字的單調(diào)，給人以生動(dòng)形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。內(nèi)容包括報(bào)頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運(yùn)用等。
1.報(bào)頭。
它是手抄報(bào)的標(biāo)志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報(bào)頭名稱、日期和編輯單位等組成。
2.題花。
是對(duì)文章標(biāo)題或開關(guān)的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖。
可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫一個(gè)能說(shuō)明一個(gè)情節(jié)的畫面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系;還可以采用與文章內(nèi)容毫無(wú)聯(lián)系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊。
一般不宜太多、太大、太粗，否則就會(huì)喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便于閱讀。
5.尾花。
是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實(shí)版面，又能增加美感。
6.色彩。
一般宜簡(jiǎn)練、明快、淡雅，不宜過(guò)分渲染、雜亂。一般而言，正文色調(diào)宜樸素、穩(wěn)重;標(biāo)題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強(qiáng)效果。
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇十
最近，學(xué)校開展了“我為校園添份綠”手抄報(bào)比賽的活動(dòng)。我在接到這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候非常高興，心想一定要為班級(jí)體爭(zhēng)光，做一份漂亮的手抄報(bào)，同時(shí)，也讓所有的同學(xué)從我的手抄報(bào)上學(xué)到知識(shí)。
首先我開始設(shè)計(jì)版面，為了做到圖文并茂，不僅要有關(guān)于主題的內(nèi)容，還要有相應(yīng)的圖片背景。于是我先從《網(wǎng)頁(yè)制作素材》圖庫(kù)中選擇了一個(gè)青蛙舉著一片荷葉的圖畫，因?yàn)樗鼊偤梅稀拔覟樾@添份綠”的主題，而且青蛙也是益蟲，是我們的好朋友。關(guān)于綠色主題的文章我是在網(wǎng)上有關(guān)綠色環(huán)保的網(wǎng)站找到的，雖然費(fèi)了很多時(shí)間，但是我不灰心，終于找到了我滿意的文章。最后我把它們用不干膠紙打印出來(lái)，用花邊剪刀把它們剪成不同的形狀，這樣大家看起來(lái)就不會(huì)太死板，再配上顏色不同的藝術(shù)字，然后小心翼翼地把它們貼在卡紙上，一張內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、畫面生動(dòng)的手抄報(bào)終于完成了，看看鐘，已經(jīng)十點(diǎn)半了，可我一點(diǎn)都不覺(jué)得累，因?yàn)槊魈煳乙阉鼛У綄W(xué)校，把“綠色”帶給我的老師和同學(xué)們，那將是多么有意義呀！
手抄報(bào)帶給我知識(shí)和快樂(lè)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)寫手抄報(bào)，一起來(lái)享受知識(shí)帶給我們的快樂(lè)！
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇十一
手抄報(bào)就像一只載滿一箱又一箱又一箱知識(shí)的貨船，載送給一代又一代，又像一只裝滿書本的飛機(jī)，傳送給另外一個(gè)代。
記得吳老師在這學(xué)期第一次布置的手抄報(bào)“保護(hù)大自然”中，我懂得了大自然正在被人類破壞，所以我們 應(yīng)該攜起手來(lái)為保護(hù)大自然做出貢獻(xiàn)吧！要為大自然做出貢獻(xiàn)，應(yīng)該從生邊的一些小事做起，比如：不亂扔紙屑和果皮，節(jié)約用水，用電，用氣，用紙，到處宣傳保護(hù)大自然的各種規(guī)矩……如果您已經(jīng)是大人了，就可以保護(hù)小動(dòng)物，野生動(dòng)物……還有許多地方發(fā)生了泥石流，地震，海嘯……自然災(zāi)害.
做手抄報(bào)不僅能提高知識(shí)，還能提高審美意識(shí)，繪畫能力。比如：我有一次想畫一朵像血一樣紅的牡丹花，畫了一朵，覺(jué)得畫得不好，于是去請(qǐng)教書、手抄報(bào)，終于一朵比一朵畫的更好了。
做手抄報(bào)的收獲真多！
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇十二
??當(dāng)今，語(yǔ)文教學(xué)改革正在步步深入。徹底改變舊觀念，樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀已成為廣大語(yǔ)文教師的共識(shí)。特別是“手抄報(bào)”這一語(yǔ)文活動(dòng)課，喚醒了學(xué)生的意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)了學(xué)生向生活學(xué)語(yǔ)文的方法。它是學(xué)生獲得知識(shí)信息，培養(yǎng)綜合能力的有效途徑，也是學(xué)生最喜愛的朋友。
“手抄報(bào)”的意思就是用手親筆抄寫的報(bào)刊，但是每一份手抄報(bào)的后面都包含著編者的辛勤勞動(dòng)和聰穎的智慧。它是由學(xué)生個(gè)人根據(jù)自己的興趣愛好搜集材料，精心安排，一筆一畫制作的，它集語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、美術(shù)等知識(shí)于一體，是培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力的體現(xiàn)，對(duì)全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。
首先手抄報(bào)能大大激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)得好，“興趣是第一位老師。”有誰(shuí)能在不喜歡的方面有所發(fā)展和造就？特別是小學(xué)生，由于年齡小，自制能力差，興趣對(duì)他們的自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)一般認(rèn)為學(xué)生只有在課堂上才能學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫的能力，課下只是抄課文，寫字詞，為了鞏固所學(xué)的字、詞、句，不知要抄寫多少遍。這樣地機(jī)械重復(fù)，枯燥呆板，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]興趣，無(wú)形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如今教師的觀念改變了，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑。學(xué)生不僅在語(yǔ)文課堂上學(xué)知識(shí)，更重要的是大膽地走向課外。因?yàn)樽约盒膼鄣摹笆殖瓐?bào)”等著他們?nèi)ピO(shè)計(jì)、刊登，促使著他們?nèi)プx，去想，去觀察思考。
“手抄報(bào)”這一活動(dòng)開闊了學(xué)生的視野，開發(fā)了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“手抄報(bào)”的內(nèi)容哪里來(lái)？于是學(xué)生們開始了廣泛地閱讀，不僅僅是在大閱讀課上讀，而且在課間、飯前、飯后讀，在節(jié)假日也要讀。語(yǔ)文方面的讀，天文、地理方面的也讀，大量地閱讀，不斷積累。他們獲得了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)有了明顯地提高。
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“手抄報(bào)”培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，這正是時(shí)代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識(shí)很多，要制成手抄報(bào)需要巧妙設(shè)計(jì)，精心安排，這就要求每個(gè)學(xué)生必須大膽設(shè)想，尤其是版面設(shè)計(jì)，根據(jù)內(nèi)容添加圖畫，使版面圖文并茂、活潑新穎，學(xué)生既陶冶了情操，又提高了審美能力和繪畫技巧。
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇十三
《平凡的世界》中，主人公的真誠(chéng)、厚道，讓人感動(dòng)與感懷。表面上看，這是一個(gè)人的道德問(wèn)題和處事態(tài)度，但是梁永安認(rèn)為，放在不同時(shí)代背景，真誠(chéng)有不一樣的分量。
在中國(guó)古代，真誠(chéng)是付出，也是收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，這是熟人社會(huì)、農(nóng)耕文明的價(jià)值觀念。“但是現(xiàn)在，離開了土地，假使你想真誠(chéng)地對(duì)待自然，也沒(méi)有自然可以對(duì)待。”梁永安說(shuō)，在陌生人社會(huì)，人與人的交往有許多無(wú)奈，需要遵循一套公共通則。客氣就是冷漠，寒暄并不走心。不悅、壓抑、緊張感倍增。陌生人相處，每個(gè)人面對(duì)不同的人，都帶上不同的面具。想表現(xiàn)真誠(chéng)，反而增加了生存難度。
所以看書時(shí)，感動(dòng)歸感動(dòng)，但感動(dòng)的瞬間過(guò)后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)它很難貫穿在生活里。恰恰是真誠(chéng)的稀缺，使讀者面對(duì)主人公那樣的德行和善良時(shí)，感到心靈被凈化，激起強(qiáng)烈地喜歡和欣賞。
“但對(duì)當(dāng)代人來(lái)說(shuō)，虛擬的瞬間感動(dòng)和日常生活是割裂的。”梁永安分析，路遙的書，畢竟只是書。筆下的真誠(chéng)、善良，是人們潛意識(shí)里的“回味”，更像是“浪漫主義的想象”。
路遙所書寫的農(nóng)村社會(huì)，留戀傳統(tǒng)，帶有傳統(tǒng)人際關(guān)系的溫情。可現(xiàn)實(shí)是，當(dāng)時(shí)的農(nóng)民正處于社會(huì)巨變中，處于現(xiàn)代社會(huì)的雛形中。比如書中已經(jīng)提到一個(gè)細(xì)節(jié)，有人要求井里面撒點(diǎn)消毒劑，這種現(xiàn)代文明對(duì)農(nóng)村生活的影響，鄉(xiāng)村生活方式的破碎，正是那個(gè)年代的現(xiàn)實(shí)，可惜《平凡的世界》并沒(méi)有演繹那時(shí)農(nóng)村社會(huì)的變化和糾結(jié)，反而給了鄉(xiāng)村社會(huì)一道“溫情脈脈的面紗”。小說(shuō)從邏輯的展開上，也必然要讓主人公的真誠(chéng)，獲得施展和回報(bào)。
這其實(shí)是一種追憶，是路遙的愿景。他認(rèn)為人是善的，人性從基因里，就遺傳了對(duì)真善美的渴求，持續(xù)不斷的真誠(chéng)，最終會(huì)感動(dòng)人。
但從現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)踐來(lái)說(shuō)，如何讓浪漫的想象成為溫暖的現(xiàn)實(shí)，如何讓真誠(chéng)成為陌生人的相處之道，這不是一個(gè)單純的道德問(wèn)題。它需要培育人的權(quán)利意識(shí)，培育市場(chǎng)的主體意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，需要建立平等、尊重的誠(chéng)信機(jī)制，需要更多腳踏實(shí)地的實(shí)踐。
對(duì)浮躁的社會(huì)來(lái)說(shuō)，真誠(chéng)太寶貴。“讀者的閱讀心理，有點(diǎn)像巴爾扎克時(shí)代。”梁永安說(shuō)，“留戀溫情脈脈的一面。這恐怕也是這本書影響力的文化空間所在”。
當(dāng)無(wú)數(shù)當(dāng)代人，都滿懷巨大的欲望，想要獲得個(gè)體的發(fā)展時(shí)，整個(gè)社會(huì)仿佛蘸上了酵母，不斷膨脹和發(fā)酵。然而過(guò)了這個(gè)階段后，人們會(huì)重新留戀、挖掘出傳統(tǒng)社會(huì)那些溫暖的價(jià)值。
“所以，路遙的書、書中煥發(fā)出來(lái)的那些基本價(jià)值，不會(huì)過(guò)時(shí)，它們對(duì)未來(lái)，永遠(yuǎn)有意義。”梁永安如此評(píng)價(jià)。
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇十四
清明自古以來(lái)都是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明這一天，人們紛紛走出家門，去祭奠已故的先烈與親人。在這一天往往下雨，故有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”之說(shuō)。下面是關(guān)于清明學(xué)生手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
清明學(xué)生手抄報(bào)1
清明學(xué)生手抄報(bào)2
清明學(xué)生手抄報(bào)3
今天，我一大早就起來(lái)了，因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié)，所以，我們一家準(zhǔn)備回老家給爺爺掃墓。
我坐在車?yán)锵蛲鈴埻铱匆姾枚嗟臉渖厦嬉呀?jīng)很少有花了 ， 但是，地上的粉花瓣卻特別得多，像天女散花。突然，我覺(jué)得好暈，所以，就靠在媽媽腿上睡著了。
等我起來(lái)的時(shí)候，我迷迷糊糊地問(wèn)爸爸：“爸爸，什么時(shí)候就到老家。” 爸爸耐心地回答：“ 還有幾分鐘吧！”
于是我坐在車?yán)铮铱粗恚怼暗未稹⒌未稹钡捻懼孟裨谡f(shuō)：“耐心等待、耐心等待……”終于，我等了七分鐘，我們就到達(dá)了老家，我們先回家里拿蠟燭、香及紙錢，然后就去了墓地。
一路上，天灰蒙蒙的，陰沉沉的，感覺(jué)就要下雨了，我突然想起了《清明》這首詩(shī)，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”感覺(jué)有點(diǎn)悲傷，我們來(lái)到了爺爺?shù)哪沟兀腋职钟描F鍬把墳上面的雜草鏟掉，再培一些新土，好累呀！然后擺好祭祀品，點(diǎn)上蠟燭，上上香。現(xiàn)在，只剩最后一個(gè)任務(wù)，燒紙錢，為什么要燒紙錢，爸爸告訴我：“燒紙錢是因?yàn)橹挥性谔焐系娜耍ㄒ簿褪撬廊チ说挠H人）收到了這些紙錢，在天國(guó)上好好享用。”
于是，爸爸就拿出了打火機(jī)，在一張紙錢上面開了火，于是，我們一張一張地扔向被點(diǎn)燃的紙錢，火苗很小，這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把小小的火苗吹成了熊熊大火，這樣，我們就很容易燒紙錢，不到一會(huì)的功夫，我們就把紙錢全燒完了，不過(guò)，在燒紙錢的時(shí)候，一定要注意安全呀！大火很容易燒著你的，也容易引發(fā)火災(zāi)。最后，我們一家給爺爺鞠了三個(gè)躬。
回到家里，我問(wèn)媽媽：“今天為什么要去掃墓呀？” 媽媽笑著說(shuō)：“今天是清明節(jié)，清明節(jié)是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日，所以，我們就要在清明節(jié)來(lái)祭拜死去的親人呀！” 聽了媽媽的話后，我漸漸懂了，掃墓，也就是要祭拜死去了的親人。
清明節(jié)這天，我們?nèi)覒阎缇吹男那閰⒂^了龍華烈士陵園。
進(jìn)入陵園，兩邊的`松樹、柏樹相間，一行行，一列列；好像士兵守護(hù)著烈士們的英靈；又好像正在檢閱；還好像在迎接我們的到來(lái)。
穿過(guò)那參天大樹，就看到了江澤民題詞的紀(jì)念碑，上面寫著“丹心碧血為人民”幾個(gè)大字，我們慢慢走上臺(tái)。這時(shí)，在那寧?kù)o安詳?shù)哪箞@里面，我感受到了一種前所未有的心靈的震蕩，似乎有無(wú)數(shù)的英靈在我的身旁縈繞。靜靜地聽聽那小鳥雀躍，好像是在啟迪著我們的心扉。我們?nèi)叶忌钌罹狭艘还源藖?lái)表達(dá)我們的崇敬之情。墓碑兩旁各有1個(gè)雕塑。左面一個(gè)怒目圓睜，露出殺氣，好像要跟敵人作殊死拼搏。右邊一個(gè)手拿搶，正在瞄準(zhǔn)敵人發(fā)射子彈，他目光炯炯，使敵人懼怕三分，這些雕塑栩栩如生、惟妙惟肖，表現(xiàn)了烈士們?yōu)樾轮袊?guó)的成立，拋頭顱，灑熱血的革命英雄氣概。
接著我們走進(jìn)了展覽館。大家都注視著那一張張照片，遙想著無(wú)數(shù)中國(guó)革命志士在民族存亡關(guān)頭，為國(guó)捐軀的那段崢嶸歲月。先烈們的艱苦奮斗為國(guó)捐軀的革命精神及浩然正氣，深深感染了我們。
我們隨后來(lái)到了無(wú)名烈士雕像前，大家都被這動(dòng)作驚呆了。他雖然倒下了，但是仍舉起手臂，好像還要攻擊敵人，又好像在呼喚；“后代們，年輕人，你們一定要把新中國(guó)建設(shè)好！”雕像，熊熊燃燒的長(zhǎng)明火預(yù)示著今后中國(guó)一定能繁榮昌盛。
這時(shí)，仿佛我的耳邊想起了《少先隊(duì)隊(duì)歌》：“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先烈光榮傳統(tǒng)……”
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇十五
“淚眼朦朧把哥見”打一成語(yǔ)--模棱兩可。
“落花流水鹿清篤”打一成語(yǔ)--青梅竹馬。
“長(zhǎng)依丹桂邀明月”打一成語(yǔ)--守株待兔。
“家家墨跡尚余芳”打一成語(yǔ)--書香門第。
“有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)”打一成語(yǔ)--說(shuō)長(zhǎng)道短。
“五彩云霞空中飄”打一成語(yǔ)--天真爛漫。
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇十六
春節(jié)拜年時(shí)，長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過(guò)一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，此記載見于《燕京歲時(shí)記》;另一種是最常見的，即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時(shí)，由家長(zhǎng)愉偷地放在孩子的枕頭底下。
貼春聯(lián)。
春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代，在明代開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高，梁章矩編寫的春聯(lián)專著《檻聯(lián)叢話》對(duì)楹聯(lián)的起源及各類作品的特色都作了論述。
守歲。
除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，守歲之俗由來(lái)已久。最早記載見于西晉周處的《風(fēng)土志》：除夕之夜，各相與贈(zèng)送，稱為“饋歲”;酒食相邀，稱為“別歲”;長(zhǎng)幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”;大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。
手抄報(bào)的學(xué)生范文（17篇）篇十七
(1)上課：上課鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
2、服飾儀表：穿著基本要求是：合體;適時(shí);整潔;大方;講究場(chǎng)合。
3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師物品。學(xué)生對(duì)老師相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師習(xí)慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間深厚友誼是生活中一種團(tuán)結(jié)友愛力量。注意同學(xué)之間禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用"請(qǐng)"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇不幸，偶爾失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情幫助。對(duì)同學(xué)相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)生理缺陷。在這些事關(guān)自尊問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)不是。