我離開之后讀后感（匯總18篇）

讀后感可以記錄我們在閱讀中的思考和體會，幫助我們更好地回顧和記憶所學的知識。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家提供一些思路和啟發。

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇一

讀了《大雪之后》這篇短文以后，其中給我印象最深的一句話就是：我環顧四周，快樂的鳥兒并不多，多數家長一出幼兒園便用棉衣把孩子裹起來，只露出一雙眼睛，然后放在車上慢慢推著走。頂多爹媽團個小雪球，孩子隔著手套捧著。因這句話說明了現在有些家長對孩子的愛已經達到了“頂在頭上怕摔著”的程度；更有甚者，有的父母竟到學校替孩子完成各種勞動任務。

舉例說吧：有一個中學生，在家一向都是衣來伸手，飯來張口，一切的一切，都由父母操辦。后來他到外地上學，父母不能陪宿，他在學校里什么都不會干，看到別的同學生活得有滋有味，內心壓力很大，最終自殺身亡。這件事就說明了父母對孩子過分溺愛的嚴重性和危害性。在生活中，父母都要注重對我們的培養。此外，父母對孩子進行“挫折教育”，會使孩子在與挫折的斗爭中獲得力量。現在的家長只知道在溫室里培養孩子，把送上門來的在自然里，在生活中鍛煉的機會拒之門外。這時，我想起了自己小時侯，每縫大雪之后，總要和朋友們在一起堆雪人，打雪仗，好不快活。雖然刮著凜冽的寒風，我們卻一點兒也不感覺寒冷，因為在白茫茫的雪地里，我們可以忘記煩惱，忘卻憂愁，忘記寒冷，可以一無阻礙地盡情玩耍。但是，自從進了高年級以后，我像被束縛住的小鳥，失去了飛向大千世界的自由。記得有一次，黃昏時分下起了鵝毛大雪。早晨，雪止了，萬里江山變成了銀裝素裹的世界。望著厚厚的積雪，童年時的快樂情景在我腦海中浮現。我乞求爸媽讓我出去玩一會兒，“外面那么冷，不玩！”望著爸媽晴轉陰的臉，我只好悻悻地走開了，母命難違呀！我渴望在外面和小伙伴一起嬉戲，可是有什么辦法呢？我只能在日記里宣泄自己的情緒，因為那對我太遙遠了。我想高聲對所有的家長說：“隨著歲月的流逝，時間的推移，你們的孩子在一天天長大，我們除了把學習搞好以外，還需要德、體、美、勞全面發展。我們的生活是七彩的，我們需要新的生活方式，不能像你們要求的一味學習、學習，如果你們改變對孩子的教育方式，類似前面的悲劇也就不會重演。

總之，一句話：還我們一片自由的天地！

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇二

讀了《大雪之后》我懂了；小孩子都要來自父母的愛。可是，就有一些父母太過于愛孩子了，把愛變成了溺愛。

這篇課文的主要內容是：在北京的新年開始下了一場雪，作者的兒子十分歡喜。可是作者住的四合院里的人卻在掃雪，最后，終于在作者的勸說下留下了一塊雪地。他的兒子和鄰居小女孩在上面玩，有些孩子卻因為家長們怕孩子手凍著了，凍感冒了，不讓孩子去玩雪。

讀了這篇文章，我掩卷沉思。如果所有父母都不過分的溺愛孩子，那作者所居住的四合院的大人就不會掃雪了，家長們也不會不讓孩子去玩雪了。那四合院也就會變得作者想象的那樣：到處都是孩子的歡笑和叫喊聲。

這還使我想起了一個故事：有一個女孩，從小父母就離婚了，她媽媽從此不在管她。而女孩的成績卻非常的好，并且從小就學會了大人做的事，天天在母親的打罵下完成所有家務活及作業。有一天，她獲得了小學生作文一等獎，當她給她媽媽看時，她媽媽卻看都不看一眼，就工作去了。

是呀，沒有受到太多關愛的人，往往會獲得其他的更多，受到太多關愛的人反而失去的很多。所以，我在這里告戒一些家長，千萬不要太溺愛孩子了。

在所有的家長里，大部分都喜歡在溫室里培養孩子，不在大自然中、生活中，培養孩子，把孩子玩的天性都奪去了。

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇三

文中講敘了在一場大雪過后，孩子們都想在雪后玩雪，而有些家長們只要孩子回家，怕孩子凍著，把送上門來的大自然的美景拒之門外。

讀完之后我感觸很深，在們中國，人們常說到“愛護”這個詞，久而久之，“愛護”就演變成“愛=保護”。殊不知，愛的方式數不勝數，如若保護過度，愛變成了溺愛，在母雞羽翼的呵護下怎樣獨立面對風雨？愛的方式是多元化的'，最重要的便是讓孩子像小鷹一樣，翱翔在雷鳴電閃的天穹下，搏擊在風雨交加的大地上。還有些家長過于偏重孩子的學習成績，卻忽視了下一代綜合素質的培養，把孩子塑造成對歷史，環境，回報感恩等一無所知，只知道語數外的考試機器。

親愛的們，愛孩子，就回應一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，們才會告別不快樂的童年打拼天下！

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇四

讀了《大雪之后》這篇文章，使我受益匪淺。這篇短文講的是下了一場大雪之后，本來是孩子們打雪仗、堆雪球的好機會，但大人們怕這怕那，不讓孩子出來活動的事。表達了作者對有的家長這種教育方法的不滿與擔憂，對獨生子女缺乏真正的愛護表示同情。

當我讀到“白白的雪地上頓時跳動起鮮艷的色彩。”時，我百感交集――這句話運用了借代的修辭手法，“鮮艷的色彩”是指玩耍的孩子們，說明了孩子們當時的開心。我讀到“在家長們的斥責聲中，孩子們一個個悻悻地會屋了。”時，深思起伏――“斥責聲”是指家長們怕這怕那，不讓孩子出來活動的理由，從而可以體會孩子們怨恨父母不讓他們玩雪的憤怒的樣子。

“現在的獨生子女受到的關懷太多，失去的也太多了。”這是多么平凡的一句話呀，但是就這么平凡的一句話卻使我思緒萬千――這句話是作者的感慨，表達了作者對有的家長這種教育方法的不滿與擔憂，對獨生子女缺乏真正的愛護表示同情。看到這里，我立刻想到隔壁的小女孩。她也是這樣的一個例子，她從小就被父母寵壞了，樣成了“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣，長大后就不能獨立生活。

家長們只在溫室里培養孩子，把送上門來的在大自然里，在生活中鍛煉的機會拒之門外。雖然“愛”是人間最寶貴的真情，但是這份“關愛”是建立在束縛了孩子們的手腳，剝奪了孩子們自由快樂的前提下，那么孩子們的前途豈不是遙遙無期了嗎？所以給予孩子們正確的關愛方式才能讓孩子們茁壯成長，擁有快樂的童年。

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇五

前陣子，關于女兒的未來，老公第一次跟我表達他的想法。

他希望女兒以后是一個有見識、有見地的人。見多識廣，有自己的看法，有自己的追求，不人云亦云，我為他補充，我也希望女孩子以后不要過分沉溺于物質享樂。女孩子買買買很正常，但是還是希望有一個健全、豐富多彩的精神世界。至于婚姻，我沒什么好關照她的，如果家庭富足的話，一個人過得很好的話，婚姻和孩子不是必需品。但有幸遇到一個可以一起攜手相伴到未來的人很重要，多嘗試慢慢找，不用著急。嘗試著去愛身邊的每個人，為社會奉獻，大愛是和男女之愛同樣重要的東西。

以上都是理想。真的遇到現實，我大概無法做一個灑脫的媽媽。

最近有一個女性朋友來找我看星盤。她31歲，大學的時候談的男朋友，談了將近10年，分手了。兩個人在上海打拼太累了，發展得都很普通，收入不足以負擔未來的婚姻和家庭生活。兩家人的父母在物質上也是一點忙都幫不上。她說，她之前已經找人看過了，感覺還要等很久。我說，從八字上看，其實你前兩年也能遇到可以結婚的對象，但是男朋友一直在，坑一直占著，別人就無法填進來。

但撇開命理學，其實最關鍵的是，她沒有想清楚自己想要什么。如果形單影只到上海打拼，渴望婚姻和家庭，自身能力不足的情況下，最好的方法是找個經濟條件好一點的男朋友，否則一切都很難保障。女孩子在這件事情上千萬不要有什么幻想，不要抱有僥幸心理。朋友后面說的話讓我感觸很深：我談了十年，不知道在談什么，大概談了個寂寞。如果我未來有女兒，我會早點告訴她這些，但我自己這輩子就這樣了。

其實我們大都是平凡女子，屬于我們的時光非常短暫。如果對婚姻家庭十分渴望，就應該早點認清現實。否則時間飛逝，一轉眼年紀大了，95后、00后的漂亮條件好的女孩子層出不窮，想找一個理想型的男生真的很難。并不是每個人都運氣很好的，我身邊親朋好友中單身的女性太多了，單身未婚是一件非常普通的事情，不用去給予過多的關注。

而且不出意外，如果我當年沒有遇到我老公結婚生子，我也會成為她們中間的一個。如果是這樣，我就絕對不會浪費時間和精力思考婚姻這件事，我一定要把所有的時間、金錢和精力投入到興趣愛好當中。如果沒有，就發展一個。這樣余生我還可以讓自己富足的精神世界陪伴自己。如果是這樣，我最好大學一畢業就不要考慮婚姻這種事情，浪費時間，我就應該去做自己喜歡做的事情，全力以赴。

我最后建議這個朋友去讀讀書，比如mba，一方面對自己的事業是有幫助的，另一方面，也許，可能，大概會遇到同等優秀的男子吧。而我自己，想好不結婚，我就會去學日語，學書法，繼續每周去上舞蹈課。剛才說了，如果還有機會單身，能否找到對象不重要，自己喜歡最重要。當然如果還是想結婚，我就會積極相親、dating、找對象。這樣想想，我當年畢業之后潛意識里覺得結婚生孩子是最重要的，于是走了后面這條路。

好男人、好的婚姻，都是每個人的福報。在不知道自己有沒有這種福報的情況下，盡可能的探索自我，和自己相處，認真過好每一天。如果福報有的話，就收下吧；如果還沒有，就繼續與自身合二為一，不用去擔心明天會怎么樣。

另外還要對女兒說，就是如果和男朋友分手了，隨他去吧。找到合適的人，找到那個愛你的人，這是一個概率問題，是數學問題。所以不要因為對方把你甩了，你就懷疑自己不夠好，懷疑自己不值得被愛。一個女孩子，一旦持有“自己不夠好，沒有人會喜歡我”就完蛋了，她們會做出非常多的傻事。

我幫許多女孩子算過塔羅牌，我想對每個為愛傷心的女孩子說，ihavebeenthere，但真的沒必要，不值得。總能遇見愛你的那個人，如果無法遇見也不用太執著這件事情，先去愛別人吧，在幫助別的過程中也能得到快樂。人生總有更有意思的事情。

將我們緊緊聯系在一起，讓那記憶之河流經你，穿過你，帶著你不斷前進，不斷超越。

我一直覺得，人生就像做旅游大巴，一路風景很好看，但到了終點站你就得下車，雖然依依不舍，但時間到了，真的是沒有辦法了。有一天，媽媽到站了，要下車了，chole小朋友，你繼續旅行吧。bonvoyage！

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇六

這篇文章通過寫大雪過后，本是孩子們玩耍的好機會，但大人們怕這怕那，不讓孩子出來活動。表達了作者對家長這種做法充滿了不滿與擔憂，對獨生子女缺乏真正的愛護表達深切的同情。

當我讀到“我說：‘讓他們也去玩玩吧？’‘不行，我們孩子怕濕氣。’‘太冷了，別凍了手’在家長的斥責聲中，孩子們一個個悻悻地回屋了。”我思浪翻滾，為什么家長們不讓孩子們出去玩？一定是因為現在許多孩子都是獨生子女，家長十分寵愛，有些甚至到了溺愛的程度。這樣不僅使孩子們不能自立自強，還會失去自我照顧的能力。家長們把大自然中，生活中送上門來鍛煉的機會拒之門外，實在令人感到不滿與擔憂。但我的媽媽卻不是這樣的一個人。

媽媽從小就不是特別寵愛我，什么都要我自己去做。每當這時，我總是在暗地里埋怨媽媽。

讀了這篇文章，我才知道：原來媽媽一直用他那種特別的愛來愛我，雖然是無情了點兒，卻培養了我獨立自主的能力，使我終生受益。

家長們，請放開你們的手，讓你的孩子盡情地去飛，去鍛煉，去嘗試。還給我們一片自由自在的天空。

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇七

這篇文章寫了新年伊始，下了場大雪，作者的兒子第一次見到大雪，很快樂，作者猜測四合院里的孩子準會在一起玩，然而，家長們卻找各種理由不讓孩子們在雪地里玩。

一個姐姐考上了北大，她媽媽為她請了三個保姆，在校外租了一套大房子，三個保姆照料她的衣、食、住、行，她想出去和同學玩，必須先給媽媽打電話；她想做些與學習無關的事情時，比如做飯、洗衣等，保姆說媽媽不讓她做，讓她好好學習，可是這樣，那個大姐姐能學好嗎？她的同學知道她媽媽這樣溺愛她，沒有人與她交朋友，學習的許多活動，這個姐姐也不能參加，甚至許多同學在背偷偷議論她，她由于不能在大集體感到溫暖，學習成績一步一步往下滑，甚至產生了退學的念頭，她媽媽以為太愛她就會讓她學習更上一層樓，結果恰恰相反。

電視上曾報道了一個神童才8歲就能用10秒的時間算出十位數乘法的得數，當記者偷拍了小神童在家的情況時，不禁讓我們大吃一驚，他在家可以說是“飯來張口，衣來伸手”，他連打飯、撓癢癢、系鞋帶等小事情都讓他父母來做，他的父母還說：“孩子現在重要的是學習，其它什么事情由我們來做。”

溺愛孩子的父母們，多給孩子一點自由的空間吧！讓他們多參與實踐活動，讓他們干力所能及的事情，讓他們自己的事情自己做，讓他們融入班級、融入社會，讓他們到大自然的懷抱中、在遠離溺愛的環境中盡情地享受到快樂。

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇八

今天，我在課堂上跟老師學完了《大雪之后》這篇短文。這篇短文主要寫了一場大雪過后，作者希望孩子們能在雪地里快樂地玩耍，可家長怕這怕那，不要孩子出來活動的事。表達了作者對家長這種做法的不滿與擔憂。對獨生子女缺乏真正的愛護表示同情。

使我體會最深的是：雪地里的孩子在樂，圍觀的孩子也在樂。我說：“讓他們也去玩玩吧？”“不行，我們孩子怕濕氣。”“太冷了，別動了手！”在家長得斥責聲中，孩子們一個個悻悻地回屋了。表現了家長過度擔憂孩子，不讓孩子鍛煉鍛煉。也表現了孩子因失去玩耍的機會，也不開心了，正如一只只失去自由，被關在籠子里的小鳥。

我看見一篇文章，那片文章寫了一個獨生女美美一出生就受到了母親的百般呵護。什么事也不用做，就是“衣來伸手飯來張口”。雖然美美學習很棒，進了大學，但很快又退學了。因為她什么都不會做，所以無法獨立生活。我看見后與作者想法一樣：人哪，聰明的人哪！有時，你們又是多么糊涂！

在溫室里成長的植物開不出堅強的花朵，你見過梅花嗎？它的錚錚傲骨，就是在風雪里成長的，它的芳香就是在皚皚白雪成就的。

軍訓之后的總結。

社保中斷之后如何補繳。

流淚之后高考滿分作文。

辭職之后社保怎么辦。

離職之后社保怎么辦。

面試之后的感謝信。

大雪的手抄報。

丟掉誠信之后的高考滿分作文。

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇九

北京在新年的伊始下了一場大雪。孩子們都愛玩雪，可有些父母卻十分“疼愛”孩子，不要孩子出去玩雪鍛煉。

學完了這篇課文，我想到了我們這個國家的父母。我想到的不僅僅是北京的父母，還是全中國的父母。您們都太“疼愛”自己的孩子了，這樣只會破壞了您們的孩子的美好前程。當他（她）長大后，只會依賴父母，一但遇到了挫折，只會想到放棄，而不會努力、堅強的去克服挫折。

我曾經看過一篇類似如這樣的報道，這篇報道講了：“日本和中國的孩子去軍訓七天。但是中國的孩子十分弱小，不是生病的，就是吵著這次軍訓沒意思，要父母接他（她）回家。剩下來的中國孩子，父母基本上都陪著他們，‘保護’他們。可是日本的孩子卻從沒發生過這樣的情況。”從這次的軍訓，我們可以體會到中國的“小太陽”“小皇帝”實在是太弱了，連日本的孩子都不會這樣子。

哎，親愛的父母們，請您們不要再這樣“疼愛”中國的“花朵”了。好嗎？

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇十

《我離開之后》是一個媽媽給女兒的人生指南，以及那些來不及說的愛與牽掛。

從這本書中就可以看到，媽媽對女兒的牽掛以及囑托涵蓋了方方面面，其實我想作為媽媽，對孩子的那份惦念遠遠還不止這些。我們都知道不管父母是否有能力，只要有父母在，人生的最后一道保護屏就一直不會碎掉，我們的心就還是穩得。

有了孩子以后，我發現人會變得膽小，之前不怎么在意的一切都變得小心翼翼，因為從他出生那天起，自己就不僅僅是自己，角色的轉變讓身上的責任也會變得更不一樣。我覺得這本書除了自己看，更應該跟孩子一起看，接受死亡是人生永遠都在學習的課題，讓孩子在小的時候就學習了解死亡，其實更多的是學習愛與珍惜。

這本書里面的內容有很意思，感動之余也有很多的幽默在里面，自己的情緒總是會有這樣的互動，剛剛還在因為一些內容很感動的時候，又會有一些內容讓你覺得很搞笑，所以整個內容讀起來不會讓我們不一直覺得很沉重，可以很輕松的讀完并很釋然，這是非常難得的。雖然整本書的內容是從離開以后開始講，但是從點點滴滴中，更多的感受到的是濃濃的愛和深深的不舍。

雖然主題說的是媽媽離開后的2萬天應該怎么過，但更像是一本教科書一樣的生活指南，媽媽要告訴女兒的那些事情，從做飯到工作，從戀愛到生孩子……面面俱到。

真心推薦給大家，可以放在床頭，睡前讀一讀。

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇十一

今天，我學習了一篇文章，名為《大雪之后》，讀完后，感觸頗深。這篇短文主要講述了在一個大雪紛飛的日子里，作者領著自己的兒子在四合院的雪地上玩耍，并且還邀請這個院子里的其他小伙伴一同游戲。可是他們的家長用各種各樣的理由不讓孩子玩雪，使得那些孩子們只能悻悻地回屋了。作者感慨到：現在的獨生子女受到的關懷太多，失去的也太多了。

我有一個好朋友，她也是整天被家里人當成“寵兒”。記得有一次，我想帶著她去爬山，當我將這個主意告訴她的媽媽時，一下子就被否認了，理由很簡單：“山上蚊蟲那么多，萬一叮壞了我家的寶貝怎么辦？你看她細皮嫩肉的。還有，泥土濕漉漉的，要是滑倒了怎么辦？而且橫七豎八的樹枝也不少，很容易劃破手指的。不要去！”我一聽，不禁有些奇怪：爬山難免會有一些磕磕碰碰，阿姨至于擔心到這種程度嗎？相比一下，我覺得我幸福多了。我的父母也很愛我，他們會給予我足夠的時間和機會到大自然中去鍛煉自己、去實踐、親身體驗和感受在課本中學習不到的東西。

我跟作者有同樣的感受，現在的孩子得到的多，失去的也多。我想對天下的父母們說：讓孩子去邀翔吧，廣闊的世界才是他們真正想去的地方！

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇十二

文中講敘了在一場大雪過后，孩子們都想在雪后玩雪，而有些家長們只要孩子回家，怕孩子凍著，把送上門來的大自然的美景拒之門外。

讀完之后我感觸很深，在我們中國，人們常說到“愛護”這個詞，久而久之，“愛護”就演變成“愛=保護”。殊不知，愛的方式數不勝數，如若保護過度，愛變成了溺愛，在母雞羽翼的呵護下怎樣獨立面對風雨？愛的方式是多元化的，最重要的便是讓孩子像小鷹一樣，翱翔在雷鳴電閃的天穹下，搏擊在風雨交加的大地上。還有些家長過于偏重孩子的學習成績，卻忽視了下一代綜合素質的培養，把孩子塑造成對歷史，環境，回報感恩等一無所知，只知道語數外的考試機器。

親愛的爸爸媽媽們，愛孩子，就回應一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會告別不快樂的童年打拼天下！

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇十三

今天，我再次讀了《大雪之后》這篇文章。這篇文章寫的是北京的第一場雪，作者本想讓四合院的孩子們來玩雪，但家長們不肯的事。表達了作者對家長們的做法的不滿。其中，“我真不明白，家長為什么只在溫室里培養孩子，為什么把送上門來的在自然里、在生活中鍛煉的機會拒之門外？望著窗口露出的小臉，我頓生感慨：現在的獨生子女受到的關懷太多，失去的也太多。”這段話使我記憶深刻。

在實際生活中，只在溫室培養孩子的家長有許多許多。例如有一次，那天，我打電話約我的好朋友澤龍去汕頭跳水管游泳，當我問到這個問題時，他就說：“我媽不知道肯不肯，今天天氣有點涼，我問問我媽媽。”一會兒后，他跟我說他媽媽不肯，說這種天氣還去游泳，很容易著涼，不讓他去。我聽了未免有些不高興。

讀了這篇課文，我想跟一些家長說：“溫室雖好，但是一直生活在溫室里的孩子，是經不起生活的考驗的。家長們，請你們不要把送上門來的在自然里、在生活中鍛煉的機會拒之門外，而讓孩子去大自然鍛煉吧。”

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇十四

一個公司最重要的是程序與制度，程序是告訴員工每件事怎么做，做到什么程度，遇到什么情況與什么人溝通，而制度則告訴員工什么事可以做，什么事不可以做，如果做了會受到什么懲罰。上海分公司的`客戶開發程序經過幾年的不斷改善，能讓一個銷售新手理解做家具漆銷售的流程，程序會非常清楚告訴銷售員一般開發客戶的程序，大約會經過多少個步驟，到每一步驟對外會找什么人解決，對內需要找什么人解決，以及對公司內部必須走過的相關程序等等。

我相信，每個公司都有一套完善的程序與制度，但有多少公司真正在不折不扣地執行恐怕要打一個問號，程序和制度固然重要，但也要看是否適合公司的現狀，是否對公司內部管理行之有效，如果沒有什么用處甚至可能形成阻礙，還是去掉為好。

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇十五

今天，我讀了《大雪之后》這篇文章，令我受益匪淺。

這篇文章通過寫大雪過后，本是孩子們玩耍的好機會，但大人們怕這怕那，不讓孩子出來活動。表達了作者對家長這種做法充滿了不滿與擔憂，對獨生子女缺乏真正的愛護表達深切的同情。

當我讀到“我說：‘讓他們也去玩玩吧？’‘不行，我們孩子怕濕氣。’‘太冷了，別凍了手’在家長的斥責聲中，孩子們一個個悻悻地回屋了。”我思浪翻滾，為什么家長們不讓孩子們出去玩？一定是因為現在許多孩子都是獨生子女，家長十分寵愛，有些甚至到了溺愛的程度。這樣不僅使孩子們不能自立自強，還會失去自我照顧的能力。家長們把大自然中，生活中送上門來鍛煉的機會拒之門外，實在令人感到不滿與擔憂。但我的媽媽卻不是這樣的一個人。

媽媽從小就不是特別寵愛我，什么都要我自己去做。每當這時，我總是在暗地里埋怨媽媽。

讀了這篇文章，我才知道：原來媽媽一直用他那種特別的愛來愛我，雖然是無情了點兒，卻培養了我獨立自主的能力，使我終生受益。

家長們，請放開你們的手，讓你的孩子盡情地去飛，去鍛煉，去嘗試。還給我們一片自由自在的天空。

文檔為doc格式。

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇十六

這本書以高建華先生進出惠普的歷程為主線，循序漸進、由淺入深的介紹了惠普員工招聘、培訓、考核、獎懲和離職后的處理等非常實用的管理方法。同時也介紹了作為一個管理者在日常工作中如何領導、培養人才。他以自己在惠普十七年的親身經歷，對惠普的人性化管理做了詳細的說明，很明確地闡明了管理和文化的精髓。他對企業管理已經把一些內涵變成了知識，習慣已經成了自然。作者在惠普工作近20年時間里，充分感受到了這個世界一流企業的人性化、人情化的企業文化。告訴我們一個優秀的團隊是如何從各處匯聚到惠普，即使在離開的時候，也是能夠說，惠普，好樣的。從書中學習到了很多東西，在此分享一下。

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇十七

曾在中國惠普工作的高建華，在這本《笑著離開惠普》里，向大家介紹了惠普的管理體系與一系列管理制度。從一個工作15年間三次離開惠普的老員工角度，客觀詳細的描述了hp的管理之道。從助理工程師做起，先后擔任市場總監、戰略規劃總監、華北區總經理、助理總裁、首席知識官（cko）、中國惠普決策委員會成員等職，一路走來，最終“笑著離開惠普”，高建華的書中無處不洋溢著對hp的崇敬與喜愛。

“經營好的`企業――賺錢；管理好的文化宮――健康；文化好的企業――快樂。”

第一部分：發現惠普。講述的是hp標準化的招聘制度。其他與一般若外企大同小異，但在招聘經理的設計上十分巧妙。用人部門的經理擔任面試小組的組長，面試小組的成員是與面試小組組長同級別的另外兩個相關部門的部門經理。這樣避免了上下級關系的在同一面試小組，就避免了一些關系戶走后門。如果有人想走后門，就要說服另外兩個跟自己沒有利害關第的同級經理，這樣會冒很大風險，相當于把自己的命運交到了別人手上，因而沒有人會干這種傻事的。這種話說的非常好：

我們認為，只要理順了關系，使責任、權利、義務落實到人，世界上沒有制度堵不上的漏洞。

hp公司從態度上就對招聘工作十分重視，“招聘是一場理性的婚姻”，“選項人是管理者最的一項工作，這個工作沒做好的話，后面出問題是必然的”。誰也不愿意招沒能力的人進來給自己填亂，優質的員工會讓自己的工作更加順利的開展。

我離開之后讀后感（匯總18篇）篇十八

作為一個管理者，其主要工作無外乎就是管人和管事。書中一句話說的比較好“衡量一個教練的水平高低不是看他自己多么能干，而是看他帶領的團隊水平如何”，那么衡量一個管理者的能力高低，就不是看他個人解決問題的能力了，而是看他的下屬是否具備了解決問題的能力，所以說管理者拿出足夠的時間去管人是非常必要的。在實際工作中，管人和管事的時間比例又該如何進行分配？惠普的標準是：基層經理30%的時間用于管人，中層管理者要花一半的時間管人，高層管理者應當有80%的時間用在管人上面。管理員工是一個管理人員最為重要的工作，級別越高，用于管理人員的時間就越多。那么在管人上花這么多的時間用來做什么呢？是替員工解決問題？書中給了我們答案，管理者要用這個時間去教員工如何解決問題。要完成從自己做事到指導別人做事的轉變，一個普通的事情，自己做可能用幾分鐘完成，教給下屬員工做可能要花半天或者更長的時間，但是作為管理者我們別無選擇，必須花時間去教員工，雖然從短期看，會付出很多代價，但只有把“鐘”造好，管理者才能拿出更多的時間和精力去考慮和處理其他的事情。所以，惠普提出管理者管人比管事更重要、管理者需要拿出足夠的時間去管人。惠普提出的這些經典的話語和管理方法確實讓人深思，感觸非凡，細細的回想一下自己，每個月能拿出多少時間與員工去溝通、交流、指導。縱向相比，這是一個差距，是在這次學習中找到的差距，在今后的工作中，一定要多拿出一些時間深入員工，交流思想、提高團隊的整體水平。

我們提出“激情工作，快樂生活”，也都體現了人性化的一面。目前企業處于高速的發展階段，存在著或多或少的問題，這就需要我們，跳出本部門、本公司的小圈子，從整個集團公司的戰略出發，來考慮事情，來做事情。同時把自己所帶領的團隊，從細微的小事做起，爭取讓他們的能力都提升在原有的基礎上都提升一個臺階，為集團公司的發展做好人員的儲備工作。