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    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:文軒

    制定教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師合理調(diào)配時(shí)間和精力,提高工作效率。接下來,我們一起來看看這些教學(xué)工作計(jì)劃,了解一下其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇一

    1.樂于談?wù)撏楹妥约旱膬?yōu)點(diǎn),不跑題。

    2.能按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。

    3.學(xué)會(huì)欣賞同伴和自己的優(yōu)點(diǎn),感受活動(dòng)的快樂。

    1.喜羊羊人偶一個(gè)。

    2.羊村畫一張。

    3.幼兒通關(guān)卡、課件。

    1.介紹自己,談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)。

    幼兒聽音樂進(jìn)場(chǎng),產(chǎn)生活動(dòng)興趣,能向喜羊羊介紹自己并談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)。

    2.領(lǐng)取通關(guān)卡,幼兒介紹同伴并夸夸對(duì)方。

    小結(jié):每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們?cè)诳淇渥约旱耐瑫r(shí)也要夸夸別人,可不能取笑別人哦!

    3.游戲:《愛的抱抱》。

    幼兒能遵守游戲秩序并積極的夸夸沒有得到愛的抱抱的小朋友。

    4.討論:在生活怎樣跟自己的好朋友相處。

    5.群星閃耀:師總結(jié)夸一夸幼兒。

    附:本活動(dòng)重點(diǎn)市樂于談?wù)撏楹妥约旱膬?yōu)點(diǎn),難點(diǎn)是能按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇二

    1.愿意親近老師在大家面前說己的名和好朋友的名字。

    2.通過活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。

    事先讓幼兒找好自己的好朋友,和好朋友坐在一起。

    過程一:導(dǎo)入。

    過程二:介紹自己的好朋友。

    讓小朋友自愿上來介紹自己的好朋友,老師可在一旁指導(dǎo)提問。若有不愿意的小朋友,可勸說不必勉強(qiáng)。

    師問:你的好朋友叫什么名字呀?你們一起玩過什么游戲啊?

    過程三:師,和小朋友做好朋友并介紹自己。

    過程四:結(jié)束。

    隨著托班孩子的成長,有了一定的交往范圍。也漸漸地有了自己的好朋友,他們經(jīng)常在一起說說悄悄話、一起玩游戲,有時(shí)還會(huì)和自己的好朋友分享玩具。這些現(xiàn)象都表明孩子在慢慢的了解和融入社會(huì)。在活動(dòng)時(shí),首先我讓幼兒自己上來介紹自己的好朋友,說出好朋友的名字。在這個(gè)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)寶寶們都很喜歡說己和好朋友的名字。但是,當(dāng)我說你和好朋友一起玩過什么游戲時(shí),他們基本上都說自己玩過的游戲。我想經(jīng)過這次活動(dòng),我將在以后類似的活動(dòng)中吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取取得較大的進(jìn)步。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇三

    2、能較積極的參與談話,體會(huì)與同伴自由交談的樂趣。

    能說出小手的用處。

    一、創(chuàng)設(shè)談話環(huán)境,激發(fā)幼兒的談話興趣。

    1、教師用謎語的方式創(chuàng)設(shè)談話情景,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

    2、當(dāng)幼兒猜出謎語后,幼兒跟隨教師邊念謎語邊做動(dòng)作。

    3、以提問的方式引出話題:你們的小手除了可以幫助穿衣、吃飯,還能做什么事?

    二、引導(dǎo)幼兒圍繞“小手”自由交談。

    1、根據(jù)教師提出的話題,幼兒與旁邊的小朋友自由交談,隨意發(fā)表自己的意見。

    2、幼兒交談時(shí)教師巡回指導(dǎo),注意傾聽幼兒的談話,提示幼兒圍繞“小手”談?wù)摗?/p>

    3、表揚(yáng)認(rèn)真、安靜的聽別人談話的幼兒。

    三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

    1、幼兒集體談?wù)摗靶∈帧薄=處熣?qǐng)幾名能力較強(qiáng)的幼兒在集體面前談話,鼓勵(lì)他們大膽的.講自己的想法講給大家聽,提醒講話者聲音響亮。每一個(gè)幼兒講完后,大家為他鼓掌,給予鼓勵(lì)。

    2、教師用提問的方式拓展談話范圍:你們喜歡自己的小手嗎?為什么喜歡小手?學(xué)習(xí)說短句:我的小手真有用,它是我的好朋友。

    3、教師小結(jié)談話活動(dòng),使幼兒體會(huì)到小手的用處很大,知道要保護(hù)小手,不玩危險(xiǎn)的東西,不將手弄破。

    四、歌曲《小小手》。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇四

    1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。

    2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

    3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

    1、與幼兒同等數(shù)量的皮球;癟皮球兩個(gè);打氣筒;

    2、方形積木(或紙箱)、圓形大積木各一塊。

    3、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干;各種小花,蝴蝶結(jié)等裝飾圖案。

    1、幼兒自由玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。

    2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。

    3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己對(duì)皮球的感覺和認(rèn) 識(shí)。

    4、通過同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒比較并了解:圓的東西滾得快。

    5、游戲:

    (1)我和皮球賽跑。

    (2)兩人合作滾、接球等。

    2、教師用打氣筒演示將癟皮球充足氣,然后再拍皮球。

    3、拍球比賽:我的皮球跳得高。

    在拍球過程中讓幼兒探索:怎樣讓球跳得高?

    (輕輕拍就跳的低;使勁拍就跳的高)

    1、教師組織幼兒圍坐在一起。

    2、幼兒集體討論:玩皮球的益處。

    3、幼兒自由發(fā)言,講述皮球的益處。教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述,并對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

    1、教師出示一個(gè)裝飾好的皮球,引起幼兒自己裝飾好朋友——皮球的興趣。

    2、幼兒每人拿一個(gè)皮球,圍坐好。

    3、出示各種裝飾圖形,裝在筐子中給幼兒使用。

    4、幼兒開始打扮“我的好朋友”。幼兒自選所喜歡的各色五官和圖案裝飾皮球。

    幼兒自己和裝飾后的皮球娃娃游戲。自己尋找新的玩法。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇五

    1、喜歡朗誦兒歌。

    手偶。

    1、教師出示猴哥和猴弟的手偶,講故事,幫助幼兒理解"好朋友"的概念。

    師:猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,猴弟弟就會(huì)一起來抬,猴弟弟不會(huì)系鞋帶,猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。

    2、教師用這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容。

    3、學(xué)習(xí)兒歌。

    (1)教師朗誦兒歌2遍。

    (2)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

    (3)邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

    4、游戲:你是我的好朋友。幼兒自由結(jié)伴,邊念兒歌邊做動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容。

    5、小結(jié)。

    《你是我的好朋友》是主題活動(dòng)《我上幼兒園》中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。而對(duì)于入學(xué)不久,才剛剛接觸集體生活的小朋友來說,他們對(duì)"好朋友"的.理解是淺層次的、模糊的,甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒?jiǎn)柶疬@個(gè)話題時(shí),他們的反映各不相同。第二環(huán)節(jié),我就以這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容,整個(gè)活動(dòng)以布袋木偶貫穿始終,比較順利地完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在實(shí)施教學(xué)過程中,孩子們興趣濃厚,同時(shí)也對(duì)"好朋友"這一概念有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇六

    1、知道故事的題目及角色,理解故事的內(nèi)容。

    2、理解詞語:飄落、一蹦一跳、悄悄地。學(xué)習(xí)故事中的'對(duì)話。

    3、能較安靜地傾聽故事。

    1、磁性教具一套。

    2、配樂故事錄音磁帶、錄音機(jī)。

    師生互動(dòng)要點(diǎn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    初步欣賞故事。教師講述故事一遍,提問故事的內(nèi)容。

    運(yùn)用磁性教具,再次欣賞故事。

    1、教師邊演示邊講述故事。

    2、小動(dòng)物們是怎樣和小樹葉說的。按故事情節(jié)的順序,逐一學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

    3、通過提問,啟發(fā)幼兒理解“一蹦一跳”、“悄悄地”、“走”、“跑”、“爬”、“飄落”等詞語。教師演示教具。

    進(jìn)一步欣賞故事幼兒再次邊看教師演示教具邊欣賞配樂故事錄音。可讓幼兒學(xué)習(xí)說故事中的對(duì)話。播放故事錄音。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇七

    1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。

    2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。

    3、體驗(yàn)與同們一起活動(dòng)的樂趣。

    1、幼兒熟悉并基本會(huì)唱歌曲《我的朋友在哪里》

    2、幼兒每人一張自己的照片

    3、一棵畫好的好朋友樹

    1、教師:今天我們來玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做“猜猜我是誰”。

    2、教師:“請(qǐng)一位幼兒到前面來,老師把你的眼睛蒙住,再請(qǐng)另一名幼兒到老師這里來,你要對(duì)蒙住眼睛的小朋友說說:猜猜我是誰?”(交代幼兒游戲規(guī)則)

    3、教師:(被猜出名字的小朋友)“你說說在我們班你的好朋友是誰?”“你為什么喜歡他(她)?”(引導(dǎo)幼兒說一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)在哪里)

    1、教師:“現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友隨著音樂一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表達(dá)你對(duì)他(她)的友好?一會(huì)告訴大家。”

    2、教師:“(音樂結(jié)束后)你的好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?”(讓幼兒多說,讓幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己)

    3、游戲可以重復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒多找?guī)讉€(gè)好朋友。

    1、教師:“你叫什么名字?剛才,你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?”(通過讓幼兒表達(dá),知道如何表達(dá)與同伴親密友好的關(guān)系)

    2、請(qǐng)幼兒說一說,做一做,同伴之間交流表達(dá)的友好方式。

    1、教師:“我們班新增了一棵樹,這棵樹是讓我們把自己和好朋友的照片在樹上找個(gè)位置貼在一起,讓小朋友都知道自己的好朋友是誰”。(告訴幼兒樹的用處)

    2、教師:請(qǐng)小朋友拿出自己的照片,選擇和自己的好朋友貼在一起。

    4、教師:我們?yōu)檫@棵樹取個(gè)名字吧!(幼兒討論后,取名為“好朋友樹”)

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇八

    1、大膽交流自己的好朋友,了解簡(jiǎn)單的交朋友方法。

    2、喜歡自己的朋友,體驗(yàn)有好朋友的快樂。

    1、四個(gè)不同的小朋友圖片

    2、音樂《找朋友》

    一、交流:我的好朋友

    價(jià)值取向:大膽交流自己的好朋友,用抱一抱、親一親的方式表達(dá)對(duì)朋友的喜愛。

    1、說說你的好朋友是誰?為什么和他做朋友?

    2、將自己的笑臉貼紙和好朋友換一換。

    小結(jié):大家都有自己喜歡的好朋友,有好朋友真開心。

    二、討論:誰是我的'好朋友

    價(jià)值取向:了解交到好朋友的方法,知道怎樣的朋友才是人人喜歡的好朋友。

    過渡語:老師請(qǐng)來了幾位朋友,他們也想和你們交朋友,讓我們一起來看看他們是誰。

    1、教師出示4張圖片:干凈寶寶、愛笑寶寶、勇敢寶寶、搶玩具寶寶。

    2、幼兒送笑臉給圖片上的好朋友,表示我們已經(jīng)交到朋友了。

    3、討論:你喜歡交這樣的朋友嗎?為什么?

    (1)干凈寶寶:愛洗手,愛洗澡,干干凈凈真漂亮。

    (2)愛笑寶寶:愛笑寶寶人人都喜歡。

    (3)勇敢寶寶:你是勇敢寶寶嗎?

    (4)搶玩具寶寶:請(qǐng)你教教這個(gè)寶寶應(yīng)該怎么做才能交到朋友?

    小結(jié):干凈、勇敢、愛笑、愿意分享的朋友才是我們大家的好朋友。

    三、游戲:找朋友

    價(jià)值取向:體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂。

    1、幼兒跟著音樂找朋友。

    2、找到朋友和他說句好聽的話。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇九

    幼兒:山羊老師走來了。

    (老師把山羊老師、王老師的名字唱到歌曲中,讓幼兒感受、欣賞歌曲)。

    2、提問:這是哪個(gè)小朋友走來了?

    幼兒:xxx走來了。

    (學(xué)用普通話說出同伴的姓名,把同伴的名字唱到歌曲中,鼓勵(lì)幼兒和大家一起唱一唱)。

    3、游戲《xxx走來了》,請(qǐng)一個(gè)小朋友躲起來,走向小朋友。

    (把相關(guān)幼兒的名字唱到歌曲中)。

    4、以多種形式演唱歌曲(弟弟朋友、妹妹朋友),分別請(qǐng)弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱,讓幼兒知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇十

    1.喜歡朗誦兒歌。

    2.樂意和小朋友一起玩游戲。

    初步朗誦兒歌。

    樂意和小朋友一起玩游戲。

    手偶。

    1.教師出示猴哥和猴弟的手偶,講故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

    師:猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,猴弟弟就會(huì)一起來抬,猴弟弟不會(huì)系鞋帶,猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。

    2.教師用這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容。

    3.學(xué)習(xí)兒歌。

    (1)教師朗誦兒歌2遍。

    (2)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

    (3)邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

    4.游戲:你是我的好朋友。

    幼兒自由結(jié)伴,邊念兒歌邊做動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容。

    5.小結(jié)。

    《我的好朋友》是主題活動(dòng)《上幼兒園》中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。而對(duì)于入學(xué)不久,才剛剛接觸集體生活的小朋友來說,他們對(duì)“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的,甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒?jiǎn)柶疬@個(gè)話題時(shí),他們的反映各不相同。有個(gè)平時(shí)很善于言辭的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字。父與子成為好朋友,它所體現(xiàn)的是現(xiàn)代社會(huì)家長與孩子之間的親密無間、平等與理解,是如今十分提倡的一種家庭教育模式,如果話從一個(gè)十八歲的青少年口中說出,是令人稱贊,令人羨慕的,但對(duì)于只有五歲的孩子來說,我感到他并沒有真正理解“好朋友”的概念。在我的提醒下,他說出了一個(gè)小朋友的名字,也是他的鄰居。而其他小朋友似乎更是一頭霧水,不知從何說起。因此,我針對(duì)現(xiàn)有的情況,修改了原來的教案。原設(shè)計(jì)的導(dǎo)入是說說好朋友的名字,但我個(gè)人認(rèn)為這樣的導(dǎo)入比較呆板,而且小朋友之間的名字也不熟悉,很有可能說不出來。因此我改為以兩個(gè)布袋木偶的形象出現(xiàn),這樣更能吸引孩子的眼球,而且也能幫助孩子理解“好朋友”的概念。于是我還自編了一個(gè)小故事:猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,猴弟弟就會(huì)一起來抬,猴弟弟不會(huì)系鞋帶,猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。在第二環(huán)節(jié),我就以這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容,整個(gè)活動(dòng)以布袋木偶貫穿始終,比較順利地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)施教學(xué)過程中,孩子們興趣濃厚,同時(shí)也對(duì)“好朋友”這一概念有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。

    雖然孩子們會(huì)用秩嫩的口氣較連貫地表演兒歌“你是我的好朋友”了,但我想,這只是一個(gè)表層的反映,“好朋友”的概念不僅僅是一種關(guān)系,更是一種深厚的感情。因此,如何培養(yǎng)這種社會(huì)情感更具有現(xiàn)實(shí)意義。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的'各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。”它的意義是顯見的,它所提倡的是賦予幼兒一個(gè)良好的“社會(huì)的界定”,給他們一個(gè)積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛,渴望對(duì)他人的歸屬感,“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并且加以指導(dǎo)。“千里難尋是朋友”,真心希望每個(gè)孩子都有許多真誠的朋友。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇十一

    目的:1、學(xué)習(xí)“火、滅、灰、災(zāi)”

    2、初步掌握:一邊一點(diǎn)火,火;一來就壓滅,滅;一撇變成灰,灰;寶寶避災(zāi)禍,災(zāi)。不需要熟背,幫助識(shí)字知道基本筆畫的名稱就好。

    準(zhǔn)備:課件、撲克牌字寶寶,小樹葉字寶寶。

    過程:今天老師給你們帶來了一部關(guān)于“字寶寶”的動(dòng)畫片,你們想不想看?(想看就趕快坐好)在動(dòng)畫片開始之前我先問你們一個(gè)問題:“咱們學(xué)過一個(gè)會(huì)變來變?nèi)サ淖謱殞殻銈冞€記得它的名字嗎?”(人)對(duì)!看(點(diǎn))(老師聲音要提高)!誰來了?(人)它又來和你們做啦。“人”把它的小伙伴也一起帶來了,你們想不想和“人”的小伙伴也成為好朋友呢?(想)那小朋友們一定要仔細(xì)看,認(rèn)真聽,記到心里,它們才會(huì)和你們交朋友,才會(huì)和你們一起做。(點(diǎn))

    1、演示第一句:看大屏幕,一邊一點(diǎn)火,火(點(diǎn))(老師念,念完第一句后說“今天來的第一個(gè)小伙伴就是火”)(點(diǎn))(火,就是在人的一邊加上一個(gè)粉顏色的點(diǎn)就變成了火。跟老師一起讀“一邊一點(diǎn)火,火;這個(gè)火就是火苗的火,著火的火”)(請(qǐng)幼兒認(rèn)讀)

    2、演示第二句:來,(點(diǎn))我們接著看:一來就壓滅,滅。(點(diǎn))念完后說“今天來的第二個(gè)字寶寶朋友就是滅”。小朋友,著火了怎么辦?(幼兒自由回答)對(duì),我們只要在它的上邊壓上東西,火沒有了氧氣,就會(huì)滅了。看好了,(點(diǎn))在火上壓一個(gè)粉顏色的橫(加動(dòng)作),火就變成了滅。(我們讀一遍:一來就壓滅,滅。滅就是滅火的滅,滅蟲的滅。)(請(qǐng)幼兒認(rèn)讀、鞏固記憶)(點(diǎn))

    3、今天來的第三個(gè)小伙伴就在這第三句中:(師念)一撇變成灰,灰。(咱們一起讀一遍,并讓幼兒找第三個(gè)字)“哪個(gè)是第三個(gè)字寶寶?”(在幼兒說的過程中,老師不停的念這一句,以引起幼兒注意及發(fā)準(zhǔn)灰字音。幼兒找到后,教師給予有力的'鼓勵(lì)表揚(yáng)話語,)真棒,(點(diǎn))我們?cè)跍绲纳线吋觽€(gè)粉顏色的撇就變成了灰。(請(qǐng)幼兒跟讀)跟老師讀一遍“一撇變成灰,灰。灰就是灰塵的灰,灰色的灰”(也可以邊念邊伸出你的左手空中書寫,此時(shí)幼兒會(huì)用右手跟你一起寫)(反復(fù)念2遍)

    1、現(xiàn)在,老師要考考小朋友了,你們一定要聽仔細(xì),看誰說的又快又對(duì)!(點(diǎn))(用手指屏幕)這個(gè)字寶寶叫什么名字?(孩子自己認(rèn)災(zāi))寶寶避災(zāi)禍,災(zāi)。我們讀三遍:災(zāi)災(zāi)災(zāi)。現(xiàn)在聽清了,把災(zāi)的寶蓋頭拿開,念什么?(讓孩子自己說出念火)(說出后再點(diǎn))對(duì)了,一邊一點(diǎn)火,火。連讀三遍。鼓勵(lì)鼓勵(lì)幼兒,讓他們鼓勵(lì)自己;把火的兩點(diǎn)去掉又念什么呢?――――人(說出后再點(diǎn))是啊,又看到我們的好朋友了。人一邊加一點(diǎn)念什么――火,(說出后再點(diǎn))連讀三遍。你們真聰明,再猜啊:火上邊壓上一橫念什么?――滅,(說出后再點(diǎn))真棒,一來就壓滅,滅。我們讀三遍:滅滅滅。滅上邊加一撇念什么___灰。(說出后再點(diǎn))一撇變成灰,灰。讀三遍。我們中二班的小朋友太聰明了,字寶寶怎么變我們都認(rèn)識(shí)。(點(diǎn))

    2、夷""調(diào)皮的字寶寶跑回里了,讓我們一起來讀讀吧!(點(diǎn)第一句,隨后孩子讀完一句點(diǎn)一句。等男孩子讀完關(guān)閉大屏幕。)

    1、看,(出示撲克牌字寶寶一張)字寶寶藏到了撲克牌里,誰來抽一張,看看能不能叫

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇十二

    1、學(xué)會(huì)念兒歌。

    2、通過兒歌能掌握"你"、"我"等詞。

    3、樂意和小朋友一起玩游戲。

    1、幼兒能說出同班小朋友的名字。

    3、歡快的背景輕音樂。

    活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。

    講述故事。

    1、猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?

    2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?

    3、小結(jié):像猴哥哥和猴弟弟那樣,整天呆在一起,你幫我我?guī)湍悖汴P(guān)心我我關(guān)心你,這就是好朋友。我們小(2)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戲,這也是好朋友。

    合作表演。

    1、教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。

    2、請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。

    3、兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng)編,如:"我的小臉碰小臉""我的.小腳碰小腳"等,并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。

    4、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,引起幼兒朗誦的興趣。

    5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

    自由結(jié)伴,在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇十三

    我有一個(gè)好朋友叫李泉。他個(gè)子矮矮的,身子瘦瘦的,臉黑黑的,有一雙明亮的小眼睛,手和腳很靈活,還很聰明。

    李泉和我一起讀的幼兒園,他和我在幼兒園里一起吃飯,一起睡覺,一起玩游戲,有時(shí)候會(huì)打起來,不過一會(huì)兒我們就和好不打了。

    有一次我和李泉去學(xué)騎自行車,我叫他先騎自行車,他騎著騎著,到了一個(gè)彎道,我叫他騎慢一點(diǎn),他卻不聽我的勸告,突然,只聽“啊”的一聲慘叫,我就知道他騎到草坪里了。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇十四

    2.在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的重要性,感受和朋友一起游戲的快樂。

    動(dòng)畫視頻《螞蟻搬豆》,游戲音樂,ppt,搬運(yùn)輔助工具。

    一、聽歌曲《螞蟻搬豆》帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地。

    二、聽聽看看——引出話題。

    小結(jié):有好朋友齊心協(xié)力的合作幫忙,就可以解決問題。

    三、游戲《螞蟻搬豆》。

    1.幼兒扮大豆子,分別請(qǐng)其它小螞蟻商量嘗試把豆子搬回家。

    2.加深游戲難度。教師扮超級(jí)大豆子,請(qǐng)幼兒嘗試搬運(yùn)。

    3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劥笕耸窃趺窗嶂貣|西的。出示游戲材料,和朋友商量討論選用什么樣的工具使用什么樣的方法,可以把超級(jí)大豆子搬回家。

    4.和朋友嘗試使用剛才商量的方法搬豆子。

    四、總結(jié):朋友多辦法就多,朋友多力量就大。和朋友一起想辦法合作能解決很多很多問題。

    在日常生活及游戲中,注意培養(yǎng)幼兒解決各種問題的能力,鼓勵(lì)幼兒之間的'合作行為,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩玩具、做游戲。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇十五

    朱夢(mèng)媛在我們四年級(jí)的時(shí)候就走了,我害怕黃斯琪她也會(huì)走,那樣,我就會(huì)沒有朋友了的。我真心的祝愿朱夢(mèng)媛在成都,在新的環(huán)境里過得很好。也希望她會(huì)有更好的好朋友在那里陪伴著她。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們?nèi)齻€(gè)人在一起的回憶。我永遠(yuǎn)都在你的身邊想著你。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇十六

    1.用自己的話說一說小伙伴、好朋友。

    2.敢于在同伴面前發(fā)言,聲音洪亮,富有感染力。做文明觀眾,不亂打斷同學(xué)講話。

    3.引導(dǎo)學(xué)生把話說具體、說通順、有順序。

    1.用自己的話說一說小伙伴、好朋友。

    2.引導(dǎo)學(xué)生把話說具體、說通順、有順序。

    敢于在同伴面前發(fā)言,聲音洪亮,富有感染力。做文明觀眾,不亂打斷同學(xué)講話。

    1課時(shí)。

    一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。

    1.聽《拍手歌》。

    小朋友們?cè)谝黄鹫婵鞓罚』貞浺幌伦约旱暮门笥眩阆肫鹆苏l?

    學(xué)生自由暢談。

    導(dǎo)入新課:今天一起來說說我們的小伙伴。播放《拍手歌》。

    二、互動(dòng)交流。

    1.提出說話目標(biāo):

    (1)說話要確定對(duì)象。

    (2)要明確說話的順序。

    (3)要書寫成文。

    2.提出說話要求:

    (1)先回憶一下自己的好朋友,選擇其中的一個(gè)作為寫話的對(duì)象。

    (2)要觀察好朋友的相貌,注意要抓住主要特征。

    學(xué)生自由表述。

    3.老師領(lǐng)學(xué)。老師回憶下自己的一個(gè)好朋友,進(jìn)行說話指導(dǎo)。

    學(xué)生自由表述。

    4.學(xué)生準(zhǔn)備說話:學(xué)生自由表述。

    5.大家討論還應(yīng)該注意哪些問題。

    三、小組交流。

    1.齊分享。

    出示合作要求:

    (1)小組成員輪流講,先想好內(nèi)容再講,看誰的好伙伴最有特點(diǎn)。

    (2)不懂可以問,須待人講完。講話要清楚,還要有禮貌。

    2.小組自由交流。評(píng)選優(yōu)秀選手。

    四、班級(jí)交流。

    1.每組推薦一個(gè)代表,講述自己組認(rèn)為最好的說話稿。說話要求高標(biāo)準(zhǔn):

    (1)聲音洪亮,富有趣味。

    (2)吐字清楚,講普通話。

    (3)回答提問細(xì)致有禮貌。

    (4)表演形象,表現(xiàn)大方。

    2.做文明聽眾。

    (1)不懂可以提問,但必須等同學(xué)說完。

    (2)如自己也知道,可以進(jìn)行補(bǔ)充。但必須要等同學(xué)說完。

    (3)提問題時(shí)要把話講清楚,并且要有禮貌。

    3.做好發(fā)言準(zhǔn)備:要注意聽別人的發(fā)言,避免重復(fù)。

    4.展示交流:小組成員上臺(tái)展示自己的說話文章并總結(jié),和同學(xué)交流。

    5.我的寫作:說話要流暢通順,寫好的文章要工整干凈,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占格。

    五、結(jié)束語。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇十七

    嘗試運(yùn)用信息科技進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    發(fā)揮創(chuàng)造力,為朋友創(chuàng)作一句祝福或贊美的話。

    人物照片的`專輯。

    數(shù)碼相機(jī)。

    形式:小組。

    1.與幼兒一起欣賞人物照片專輯,引導(dǎo)幼兒觀察照片中人物的表情、動(dòng)作。

    2.請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見,說說他從照片中發(fā)現(xiàn)了什么。

    3.建議以“我眼中的好朋友”為題目,請(qǐng)幼兒輪流利用數(shù)碼相機(jī)為好朋友拍照(可安排在分組時(shí)間進(jìn)行)。

    4.老師幫助幼兒把照片打印出來,請(qǐng)幼兒欣賞。

    5.請(qǐng)幼兒把照片貼在“我眼中的好朋友”的補(bǔ)充工作紙上,并送給好朋友一句祝福或贊美的話。

    6.制作完成后,請(qǐng)幼兒對(duì)好朋友表達(dá)祝福和贊美,再把補(bǔ)充操作材料貼在展覽區(qū)。

    感受運(yùn)用信息科技學(xué)習(xí)的樂趣。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇十八

    設(shè)計(jì)意圖:

    小班繪本:

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、觀察圖畫,了解杰瑞與同伴在一起活動(dòng)的愛的方式。

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    看懂繪本故事,并愿意對(duì)朋友表達(dá)情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    繪本,ppt。

    活動(dòng)過程:

    一、故事導(dǎo)入。

    1、播放音樂,播放圖片讓幼兒觀察。

    2、小朋友們,你們有好朋友么?為什么?

    3、你們和好朋友之間是如何相處的呢?

    二、導(dǎo)入故事。

    2、我們一起來聽聽故事吧。

    (1)出示圖片感受杰瑞和諾頓之間趣事。

    師:故事中的兩個(gè)好朋友叫啥?

    師:你們看一看,他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

    (2)出示圖片2。

    師:他們的表情是怎樣的,跑到哪里去玩兒呢。

    (3)出示圖片3。

    師:原來他們又去了游樂場(chǎng)了。你們和你的好朋友會(huì)去哪里玩兒呢?

    (4)出示圖片4。

    師:猜一猜誰在過生日,那我們給他唱一首生日歌吧?

    (5)出示圖片5、6、7。

    師:諾頓陪著杰瑞干了這么多的事情,杰瑞開心么?

    那杰瑞可以用什么方式表達(dá)對(duì)諾頓的感謝呢?

    (6)出示圖片8。

    這一天杰瑞很不開心,發(fā)生了什么事情呢?我們一起幫他想想辦法?

    (7)師:諾頓搬家了,可是杰瑞非常想念他,該怎么辦呢?

    (8)好的,那我們一起開著快樂的火車一起帶著杰瑞找諾頓吧。

    三、播放音樂。

    幼兒和老師一起開著小火車找諾頓啦。

    活動(dòng)結(jié)束。

    活動(dòng)反思:

    整個(gè)活動(dòng)幼兒十分感興趣,在觀看圖片中,觀察的特別細(xì)致,包括表情等都可以用簡(jiǎn)單的表達(dá)出來、活動(dòng)中我還邀請(qǐng)幼兒用肢體語言來表達(dá)對(duì)好朋友之間的喜愛,他們對(duì)于這樣的情感表達(dá)最開始都有點(diǎn)膽小,經(jīng)過了后面的幾次活動(dòng)幼兒更加愿意去表達(dá),這就是一個(gè)好的開始。

    我的好朋友教案(專業(yè)19篇)篇十九

    1.學(xué)習(xí)繪畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài),表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景。

    2.通過對(duì)比觀察,初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。

    3.熱愛生活,喜歡交朋友,感受相互間交往的快樂。

    1.油畫棒、記號(hào)筆。

    2.幼兒已會(huì)唱歌曲《好朋友》。

    3.幼兒用書:《我和好朋友一起玩》。

    1.教師通過提問引發(fā)幼兒自由討論。

    2.教師:你們有自己的好朋友嗎?他是誰?你為什么喜歡他?

    3.教師:他是什么樣子的?你最喜歡和他在一起做什么呢?

    1.教師:今天我們要畫一畫自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里,在做什么。你可以畫人的正面,也可以畫人的側(cè)面。

    2.請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面的姿態(tài)站立,引導(dǎo)其他幼兒對(duì)比觀察。

    教師:這位小朋友正面朝著大家,這位小朋友側(cè)面對(duì)著大家,這位小朋友背對(duì)大家。

    你們看到了什么不一樣的地方?

    3.再請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面姿勢(shì)站立,教師幫助幼兒總結(jié)。

    教師:正面時(shí),我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等,還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等;而側(cè)面我們只能看到臉的一半,身體的一半;背面只能看到黑黑的頭發(fā),但也能看到身體的全部。

    1.教師通過設(shè)置問題,幫助幼兒確定創(chuàng)作內(nèi)容和情感基調(diào)。

    教師:你和好朋友在玩游戲時(shí)你們的心情是怎樣的?臉上的表情又是什么樣的?

    2.教師提供幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒大膽畫出人物的不同動(dòng)態(tài)和游戲的愉快場(chǎng)景。

    1.教師:畫完以后請(qǐng)你為自己的畫起一個(gè)你喜歡的名字。

    2.幼兒與同伴一起歌唱《好朋友》,體驗(yàn)與朋友交往的快樂。

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    這段時(shí)間的收獲和成長,不僅僅是知識(shí)上的進(jìn)步,更是個(gè)人品格的錘煉。經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富,我們需要總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),以便更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該客觀真實(shí),能
    作文創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的有效途徑,對(duì)綜合素質(zhì)的提高起著重要作用。大家可以參考以下這些優(yōu)秀作文范文,了解不同題材和風(fēng)格的寫作技巧。元旦,我和爸爸、媽媽
    月工作總結(jié)有助于激勵(lì)自己,讓我們明確工作目標(biāo)并持續(xù)進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長。應(yīng)大家的要求,小編整理了一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
    優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),它直接反映了學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力水平。優(yōu)秀的作文可以為我們提供寫作的靈感和思路,以下是一些小編為大家整理的作文范文,
    小班教案的實(shí)施需要教師具備良好的教學(xué)技巧和教育心理素質(zhì)。小編為大家搜集了一些小班教案范文,希望能夠給大家提供一些實(shí)用的教學(xué)參考。活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)鼻子,知道鼻子
    實(shí)習(xí)報(bào)告具有客觀性和邏輯性,需要準(zhǔn)確地記錄實(shí)習(xí)期間的工作情況和個(gè)人成果。為了幫助同學(xué)們更好地完成實(shí)習(xí)報(bào)告,以下是一些精選的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考。
    通過財(cái)務(wù)工作總結(jié),我們可以對(duì)過去的投資和資金運(yùn)作進(jìn)行回顧,找出薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn),提升整體財(cái)務(wù)管理水平。在這里,小編整理了一些財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,希望能給大家提供
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更深入地認(rèn)識(shí)自己,了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地發(fā)展自己。小編整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)
    心得體會(huì)可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力,從而帶來更多的靈感和創(chuàng)新思路。下面是一些來自不同領(lǐng)域和不同人群的心得體會(huì),希望能給大家?guī)聿煌囊暯呛退伎肌H焕铮行医佑|到
    黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是黨員對(duì)黨的事業(yè)、黨的方針政策的一次自覺接受和認(rèn)同。以下是小編為大家整理的一些黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書模板,供大家參考和使用。敬愛的黨組織:xx年12月23
    制定活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮活動(dòng)的目標(biāo)受眾、活動(dòng)的性質(zhì)和活動(dòng)的預(yù)算等各個(gè)方面的因素。為了讓大家更好地了解活動(dòng)方案的制定和實(shí)施,小編整理了一些精彩的案例供大家參考
    優(yōu)秀作文具有極高的審美價(jià)值和表達(dá)能力,我們應(yīng)該積極培養(yǎng)寫作能力,爭(zhēng)取寫出更多的優(yōu)秀作文。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參
    汽車的發(fā)明和普及給人們的生活帶來了巨大便利,也極大地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。接下來,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┢嚤pB(yǎng)技巧,供大家參考。甲乙丙三方經(jīng)友好商議,就店鋪轉(zhuǎn)讓事宜
    幼兒園大班的家長應(yīng)積極參與寶寶的教育,與老師共同促進(jìn)寶寶的成長。幼兒園大班是幼兒園教育體系中的最高階段之一,在幼兒園大班,孩子們開始逐漸轉(zhuǎn)變成小學(xué)生。孩子們逐漸
    社區(qū)工作計(jì)劃的評(píng)估是檢驗(yàn)計(jì)劃成果和改進(jìn)措施的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家整理的一些社區(qū)工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些參考。社區(qū)辦工作存在問題及下一步工作計(jì)劃x
    通過教學(xué)計(jì)劃,教師可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)劃和調(diào)整,提高自身的教學(xué)能力。一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。【教材分析】《第一次抱
    培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),可以幫助我們更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。小編總結(jié)了一些來自不同行業(yè)的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠給廣大學(xué)員提供一些實(shí)用和有價(jià)值的
    月工作總結(jié)可以幫助我們查漏補(bǔ)缺,找到自己的不足之處,并制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃。在下面的總結(jié)范文中,我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和表達(dá)方法。對(duì)于肺炎疫情,我校將進(jìn)一步
    優(yōu)秀學(xué)生具備積極向上的人生態(tài)度,對(duì)待困難和挑戰(zhàn)充滿信心。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀學(xué)生的成長故事和心得體會(huì)吧。根據(jù)學(xué)院黨委辦公室安排,我們后勤黨支部及時(shí)組
    演講稿的語言應(yīng)具有感染力和說服力,以便更好地打動(dòng)聽眾的心靈。這些演講稿是一些優(yōu)秀的學(xué)生在畢業(yè)典禮或重要場(chǎng)合的演講,飽含著他們對(duì)學(xué)校和同學(xué)的感激之情。
    考試總結(jié)是對(duì)自己在考試中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和梳理的一種方法。如果你正打算寫一篇考試總結(jié),可以閱讀以下范文,了解一些寫作的技巧和要點(diǎn)。期末考試考完了,大家要學(xué)會(huì)總結(jié)與
    月工作總結(jié)是每個(gè)月對(duì)個(gè)人工作成果進(jìn)行總結(jié)的重要環(huán)節(jié),可以幫助我們梳理思路,發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)方案。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    寫心得體會(huì)可以幫助我們回顧過去的成績和失誤,從中學(xué)習(xí)和成長。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,歡迎大家一起來分享交流。現(xiàn)代人越來越注重自我提升和學(xué)習(xí)能力的
    通過心得體會(huì),我能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過閱讀這些心得體會(huì)范文,我們可以看到不同人的成長軌跡和思考方式,從而啟迪我們自己的思考和行動(dòng)。
    醫(yī)院工作總結(jié)是對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系等方面進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的重要材料,對(duì)于提高醫(yī)院形象和信譽(yù)有積極意義。以下是小編為大家收集的醫(yī)院工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。
    金融體系是一個(gè)國家或地區(qū)的金融機(jī)構(gòu)和金融市場(chǎng)組成的系統(tǒng)。下面是一些關(guān)于金融咨詢的專家意見和建議,希望能對(duì)需要咨詢的讀者有所幫助。。根據(jù)學(xué)校對(duì)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求
    通過工作體會(huì),我們可以更好地記錄和分享自己在工作中遇到的挑戰(zhàn)和成功。我在工作中的體會(huì):努力學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)新是提升工作效率的關(guān)鍵。隨著時(shí)光匆匆的流逝,我來到中國石油
    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)思考自己成長過程中得失的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和方向。這些個(gè)人總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的基本要素和寫作技巧。
    心得體會(huì)是我們對(duì)自己所做的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的重要方式之一。下面是一些可以讓人產(chǎn)生共鳴的心得體會(huì)范文,希望能夠引起大家的共鳴和思考。讓孩子“多讀書、讀好書”日益
    寫一份總結(jié)可以幫助我們梳理思緒,發(fā)現(xiàn)問題,并做出相應(yīng)的改進(jìn)。下面是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思路。。本次實(shí)習(xí)只是為了將課堂上所學(xué)
    通過編寫計(jì)劃書,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,制定相應(yīng)的提升計(jì)劃和策略。閱讀下面的計(jì)劃書范文,相信大家可以從中學(xué)到一些有關(guān)編寫計(jì)劃書的技巧和方法。
    10.優(yōu)秀的作文往往能夠給人以啟示和鼓舞,使讀者在碰到問題時(shí)能夠積極思考和解決。這里有一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供寫作的靈感和思路。
    通過自我介紹,你可以向他人展示你的專業(yè)技能、學(xué)術(shù)背景和個(gè)人愛好。接下來為大家分享一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭W鹁吹念I(lǐng)導(dǎo):您好!我是一名在2
    讀后感是我們對(duì)書中人物形象、情節(jié)發(fā)展和背后隱含的意義的感悟和解讀。這些讀后感范文既有對(duì)文學(xué)巨著的深刻思考,也有對(duì)小說、散文和詩歌等不同文體的理解和評(píng)價(jià)。
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)一步提升。下面是一些寫作心得體會(huì)的典型范文,供大家參考和借鑒。暑期和即將到來的九月都是少兒
    感恩是一種美德,它讓我們學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié),并懂得珍惜擁有的一切。感恩是一種能夠溫暖人心的力量,以下是一些感恩的名言警句,供大家參考。我置筆抬眸,看向窗外
    優(yōu)秀作文充滿著藝術(shù)的美感,讓人賞心悅目,讀后回味無窮。通過閱讀一些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。《西游記》的作者是吳承恩,這
    德育工作計(jì)劃是指針對(duì)學(xué)生的品德、道德和價(jià)值觀培養(yǎng)而制定的一份計(jì)劃。以下是一份經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作計(jì)劃,希望能給大家提供一些有益的思考。新春伊始,我們又迎來了新學(xué)期
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們能夠反思過去的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,找到解決方法,進(jìn)一步提高個(gè)人能力。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的心得體會(huì),可以幫助大家更全面地了解和掌握寫心得的技
    范文范本能夠提供一種寫作的樣本,讓我們更好地掌握寫作技巧。通過閱讀這些范文范本,我們可以積累更多的寫作素材和經(jīng)驗(yàn)。親愛的老師、同學(xué)們:當(dāng)我們沉浸在甜蜜的幸福生活
    通過寫發(fā)言稿,我們可以深入思考和整理我們要表達(dá)的觀點(diǎn),使得我們的發(fā)言更加有深度和內(nèi)涵。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的發(fā)言稿范文,會(huì)對(duì)你的發(fā)言稿寫作提供很多幫助。
    感謝各位的蒞臨,有您們的支持,我們的活動(dòng)才能更加精彩。在這里分享一些主持人在重要場(chǎng)合的演講經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。今天公司召開團(tuán)員青年座談會(huì),目的是
    策劃方案的執(zhí)行與監(jiān)控需要嚴(yán)格遵守,任何變動(dòng)都需要及時(shí)調(diào)整和更新方案。策劃方案的質(zhì)量直接影響工作或活動(dòng)的效果,以下是一些優(yōu)秀的范文供大家參考。為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社
    演講稿是演講者在演講活動(dòng)中準(zhǔn)備的文字材料,用于引導(dǎo)和支持演講內(nèi)容。掌握這些演講稿范文的寫作技巧和語言表達(dá)方式,可以幫助我們提升演講的質(zhì)量和效果。尊敬的老師們,親
    通過個(gè)人總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和盲點(diǎn),為今后的發(fā)展提前做好準(zhǔn)備。在小編為大家整理的個(gè)人總結(jié)范文中,或許有些觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚺c大家共鳴,也希望能為大家的寫
    銀行與其他金融機(jī)構(gòu)、監(jiān)管部門和社會(huì)公眾形成緊密合作,共同推動(dòng)金融業(yè)的健康發(fā)展。小編為大家推薦幾款最受歡迎的銀行理財(cái)產(chǎn)品,供大家選擇參考。公司人事部:我本人于20
    過年的時(shí)候,家家戶戶都會(huì)貼上鬧鐘,希望新的一年里一切都會(huì)順利如意。以下是一些關(guān)于春節(jié)總結(jié)的范文,希望能給你一些靈感和寫作的幫助。“再赫,快來幫忙!”爸爸媽媽叫著
    通過制定工作方案,我們能夠更好地把握工作進(jìn)度,合理分配工作量,提高工作質(zhì)量和效率。下面是一些優(yōu)秀的工作方案范文,希望對(duì)大家在撰寫工作方案時(shí)有所幫助。
    在合作中,個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是密不可分的,只有通過合作才能取得更好的成績。以下是一些合作的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。乙方:____________
    自查報(bào)告是一個(gè)自我反思的過程,通過寫報(bào)告能夠讓我們更好地了解自己的進(jìn)步和不足。小編為大家準(zhǔn)備了一些自查報(bào)告的案例,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用這種寫作形式。
    在現(xiàn)代社會(huì),越來越多的人需要寫更多申請(qǐng)書來爭(zhēng)取自己的機(jī)會(huì)和權(quán)益。總結(jié)是申請(qǐng)某個(gè)職位或機(jī)構(gòu)、機(jī)構(gòu)(或協(xié)會(huì))等的一種書面材料,它是展示個(gè)人能力和求職意向的重要途徑,
    開學(xué)典禮上還會(huì)傳達(dá)一些安全教育和課外活動(dòng)的信息,提醒學(xué)生們注意自身的安全和文明行為。以下是小編為大家整理的開學(xué)典禮總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作時(shí)提供一些思路和參考。
    讀后感是讀者在閱讀完一本書后對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和感受的一種寫作形式。它不僅僅是對(duì)書中情節(jié)的簡(jiǎn)單概括,更是對(duì)作者的觀點(diǎn)和主題的理解和思考。小編為大家整理了一些有趣
    醫(yī)院工作總結(jié)是一個(gè)反思過去,規(guī)劃未來的重要環(huán)節(jié),在這個(gè)過程中,我們不僅可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),也可以發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進(jìn)方案。這些醫(yī)院工作總結(jié)范文以實(shí)際案例為依據(jù),以真實(shí)
    感恩是一種生活態(tài)度,讓我們心懷感激去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。下面是一些感恩的方法和技巧,希望能夠幫助大家更好地表達(dá)感恩之情。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:有人說:幸
    通過演講稿的撰寫,我們可以鍛煉自己的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力。在下面的范文中,我們可以看到不同主題和風(fēng)格的中學(xué)生演講稿,從中學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和表達(dá)方式。
    教案是幼兒園教師在開展教學(xué)活動(dòng)之前制定的一種詳細(xì)記錄和指導(dǎo)工具。精選了一些幼兒園教案的范文,供大家參考借鑒,希望對(duì)教師們有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1、愿意隨著音樂的變
    優(yōu)秀的作文應(yīng)該有明確的主題和立意,能夠觸動(dòng)讀者的情感和思考。欣賞優(yōu)秀作文可以激發(fā)我們的寫作動(dòng)力,讓我們對(duì)寫作充滿熱情。優(yōu)秀作文推薦!月考結(jié)束,考試不再是以前我們
    合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ),對(duì)于保持市場(chǎng)秩序和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用。合同協(xié)議的范文提供了更多的思路和思考角度,幫助大家更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
    讀后感是對(duì)自己閱讀過程中的感受和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。以下是我整理的一些讀后感范文,希望對(duì)大家抓住重點(diǎn)和寫出好文章有所幫助。最近,我讀了一本書,叫《數(shù)學(xué)
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    優(yōu)秀作文就像一首美妙的音樂,能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)入作者的思維世界。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:早上好!我
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    優(yōu)秀作文不僅可以展現(xiàn)個(gè)人的思考和觀點(diǎn),還可以改善寫作技巧和提高語言的運(yùn)用能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。在等待你的.季
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