優秀作文不僅僅是寫字，更是情感的宣泄，是人類思維和感知的抒發。以下是一些值得一讀的優秀作文，希望能夠對大家的寫作提供些許幫助。
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇一
上個星期六，我跟朋友去深圳南山書城。來到書城，我看見了擺在書城不遠的攤子，那是一個賣小兔子的`攤子，我馬上跑過去看個究竟，因為我最喜歡兔子了。我一到攤子就看上了一只灰白兔，那是一只身上長著一半黑一半白的兔子，它有一雙惹人喜歡的眼睛，可惜``我沒有錢買``我好難過......朋友勸我說：“思萍，現在沒有錢，下個星期再來買也不遲啊````”我聽了覺得有道理，但是還是很猶豫：“萬一...這只兔子被別人買了怎么辦？”可是我沒有錢，能有什么辦法呢？有錢的話就好了！我垂頭喪氣地走回書城。好不容易，今天星期五了``我明天絕對要這只買兔子。不管它在不在``我不管了......我最喜歡的灰白兔``我來啦！
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇二
從前有一只小麻雀，他認為自己是全世界最獨一無二的，所以它十分的驕傲。
在一個陽光燦爛的春天里，小麻雀正在森林里散步時，看見了一只烏鴉正在學習唱歌。那聲音真像一架破舊的鋼琴發出的聲響，小麻雀唔著小耳朵大叫道：“像你這樣粗嗓門的家伙，就算練一萬年也是永遠唱不好聽的?！?/p>
烏鴉停下來告訴它：“雖然我唱的不好聽，可是只要我努力就一定能成功的。”小麻雀根本不聽它，頭一扭就拍拍翅膀飛走了，邊飛邊的嘀咕著：這樣的話連豬也能飛起來了。
又在一個炎熱的夏天里，小麻雀在大樹下乘涼，這時它看見了一只小貓正在睡覺呢，就大聲的笑了起來：“哈哈，快看看那只小懶貓都大中午了，還在那里睡懶覺，真是不要臉?！毙∝堅趬糁泻芸炀吐牭搅四浅靶β?，不高興地說：“喵嗚，雖然我白天在那里睡覺，可是我在黑夜里，卻一直在那里為大家默默地保護著那些糧食，小麻雀還是不聽話，拍著翅膀飛走了。
從此小麻雀因為總是嘲笑它人，再也找不到朋友了。
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我最喜歡的寵物（實用16篇）篇三
其實無論選擇養什么寵物，與它們相處時的方式都是你內心潛在的表現形式，簡單來說，那些寵物，有可能就是你潛在性格的延伸。
2、人性反映自戀。
自戀性，就是養什么像什么或是部分人性的反映。人都有自戀的心理，也需要有自戀的心理，養寵物，是一種很好的又不自知的自戀行為。
3、渴望被人照顧。
很多養寵物飼主把寵物看成自己，而他自己充當照料者，其實他怎么照料寵物的，就是他內心渴望別人怎么照顧他的。
4、補償彌補心態。
童年時期的未了愿望，兒童時期得到父母關注不多，但孩子本身渴望媽媽，心里有理想媽媽原型，當有機會養寵物，她會充當理想媽媽補償。
5、表達壓抑情感。
表達壓抑性的情感，是養寵物的另種心理。人都有多面性，表現出來不一定是她最真實的一面。這時就產生一種壓抑。
6、排解內心慾望。
壓抑需要排解，養可以表達自己內心慾望的寵物，也是一種排解。所以會看到一個斯斯文文的女孩，卻養一條兇惡的大狗這種現象。
7、情感轉移寵物。
對寵物會過分關注，人際關系疏離。她會把自己想要的理想，或人與人的關系轉移到與寵物之間。對于人際關系的無法掌握。轉移到對寵物主導地位。
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇四
1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識，產生喜歡讀書的情感。
【活動重點】介紹自己喜歡的圖書。
【活動難點】說說閱讀的作用。
【活動準備】幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書。
【活動過程】。
1、師生共同介紹喜歡的圖書。
“每個人都有自己喜歡的一本書，你最喜歡的是哪一本書呢？為什么？”
（1）教師介紹自己喜歡的一本書，并說出理由。
（2）幼兒自由結伴介紹自己喜歡的一本書。
2、討論閱讀的作用。
“你們讀過那么多的書，想想對自己有什么幫助呢？”
（1）幼兒交流閱讀的作用。
（2）教師小結閱讀的作用：書能讓我們增長見識，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。
3、交換圖書閱讀。
幼兒相互交換圖書進行閱讀，也可向同伴介紹數的大致內容。
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇五
二年級。
胡銘辰。
說是小金魚，可它們并不是金色的，一條白色，三條紅色，還有四條是黑色的，呵呵，就像我們人類有黃皮膚。白皮膚和黑皮膚一樣。它們的眼睛也不同，有的像架了一副潛水眼鏡似的，叫水泡眼。我是養了它們才發現原來金魚的尾巴也多種多樣，有我們最熟悉的像裙子那樣的大四尾，有像燕子那樣的剪刀尾，有小小尖尖的三尾，還有圓圓短短的小四尾……我最喜歡其中一條圓頭圓腦圓肚皮有著水泡眼的小黑魚，它長著一條像四葉幸運草一樣的尾巴，游起來一扭一扭的，特別惹人喜愛，我給小魚們喂食物的時候最喜歡給它開小灶，可是好多時候，它那副“潛水眼鏡”都會讓它辨錯方向，有時候還會把自己吹出來泡泡當魚食去追，每當看到它的“美味”成為“泡影”時，我都會忍不住大笑。
可能是相處的時間久了，我和小魚之間也有了些默契，我想它們可能還會當我是哥哥吧，有時我入睡前聽到“啵啵啵?！钡穆曇簦椭烙质撬鼈冊谕媾菖蔟埩耍揖蜁λ鼈冋f“不要吵，不然媽媽會把你們搬去陽臺的！”呵！有幾次它們果真就不吵了，好像聽懂我的話似的！讓我呀，不得不喜歡它們，不得不寵著它們這群可愛的小金魚！
假期里，爺爺帶我去逛街，在醫藥公司家屬樓臨街的門面里有一家賣寵物的商店，在那里，我被幾籠鳥吸引住了。
有一對鸚鵡，它的個頭比常見的鸚鵡要大一些，頭上有兩撮毛，眼睛大大的，鼻子很小，它的嘴又尖又小，是黃色的。鸚鵡頭上的毛是黃白相間的，背上是藍白相間的，它的肚子到尾巴是白色的，爪子是黃色的，它的叫聲很清脆。
我想讓爺爺買這一對鸚鵡，可是，一問一對200塊錢。爺爺說：“買另外一對吧，那對也好看。”可是我不喜歡另外一對鸚鵡，那一對鸚鵡個頭小，比較常見，是翠綠色的，顏色很漂亮，但不像前一對鸚鵡叫聲既好聽，長的又美麗。
回到家,那對大鸚鵡似乎還在我眼前一邊跳躍,一邊鳴叫。我喜歡那對大鸚鵡。
三個星期前，我纏著媽媽去“卷心菜”（景星）花鳥市場買小兔。去市場的路上，一想到可以買到一只可愛的紅眼睛小兔，我的心里別提有多高興了。
不一會兒，我和媽媽到了“卷心菜”花鳥市場，那里有項鏈、戒指、鮮花，還有各式各樣的美麗動物，其中最吸引我注意力的就是那些紅眼睛和黑眼睛的小白兔。
突然，我在一家店里看見一只嬌小可愛的小白兔，它在籠子里走來走去，讓我覺得它機靈極了。它的身子像一團毛絨絨的、剛剛開放的小棉花。它的耳朵豎得直直的，眼睛像兩顆紅水晶，發出溫和的光芒。其它兔子懶洋洋地躺著，而它卻精神百倍地站在兔籠里。
就是它了！這就是我想要的小兔！作文。
“媽媽，我要買這只小兔！”我指著那只小兔高興地說。
于是，我們和老板娘討價還價了一番，用20元買下了這只小兔和一個紫色的小籠子。作文。
我太喜歡它了，把它和籠子拿在手上，一刻也舍不得放下，小心地把它帶回了家。
我迫不及待地想把小兔拿出來抱一抱，但是媽媽說它有點臟，不能拿出來。我就把它放在兔籠里，拿了點兔糧和菜給它吃。它沒有吃兔糧，卻對著卷心菜“????rdquo;地啃個不停。
我給它取了個名字叫“小一白”，因為它很小，又白。
我和朋友出去玩的時候，也帶著它。小朋友們看了它，都想抱抱它。我怕小兔受到驚嚇，只給我最好的朋友抱，但它還是受到了驚嚇。真是一只膽小的小兔！
我們每天都把它放出籠子，讓它在家里活動一下。它毫不客氣地爬到水果籃里啃桃子，在好多桃子上留下了牙齒印，還撒上幾泡尿，拉上幾顆屎。看起來，它很喜歡吃桃子。
兩個星期后，它跟我們越來越熟了，我們抱它，它也不怕了。有時候，它還會跑到媽媽的腿上，呼哧呼哧地睡覺。我抱它的時候，它的小爪爪把我抓得有點痛，但是看著它把小臉蛋靠在我的懷里，我覺得很開心。
端午節早上，它果然直挺挺地躺在籠子，一動不動地。
它死了，但是它的眼睛還沒有閉上，還像水晶一樣閃亮。我覺得它一定是舍不得離開我們。
我流著眼淚把它埋到了土里，用鮮花和絲帶裝飾它的墳墓。
“小一白，我永遠不會忘記你的小臉蛋！”實驗小學五。
同學們，你們一定也有自己喜歡的寵物吧！我也有一只，它名叫嘟嘟，是一只不太純正的北京狗。
我家的嘟嘟是一只非常可愛的小狗。它的身子胖乎乎的。遠遠望去，好像是一個小雪球。它的腦袋圓溜溜，還長了許多毛。眼睛非常小，還帶點綠色。它的四肢非常靈活，行動敏捷。每當把食物放到它嘴巴夠不著的地方，它就會用它那鉤子似的爪子去把食物鉤出來，然后吃下去。
嘟嘟脾氣可不好。每當你搶它正在玩的東西，它就會向你狂嘯?！巴?，汪！”
嘟嘟睡覺，有時它會趴著睡，有時也會仰著睡。作文。
嘟嘟每當吃完了食物，都會把玩具咬在嘴里扔過來扔過去，可有趣了！
啊，多可愛的小狗。作文。
我有一只小白兔，剛買來的時候它很小很小，捧在手上熱乎乎，軟綿綿，像一團棉花。它的毛像雪似的，它的小眼睛像紅寶石一樣閃閃發亮，小鼻子一抖一抖的喘氣，小嘴上唇分開了形成了“三瓣嘴”，豎著兩只長耳朵。我給它起了個名叫“熱乎乎”。我每天放學都把它帶到小花園去吃草。每次帶熱乎乎出來它都像剛出籠的鳥兒一樣，蹦來跳去，跑來跑去，很興奮。我們家的熱乎乎可狡猾了，我每次回到家，熱乎乎都會機靈的藏起來，我把整個房間翻遍了，也找不到它，等我回過頭來時，熱乎乎卻出其不意的在門口豎著兩只耳朵瞪著兩只大眼睛望著我呢。我們家的熱乎乎也很會吃，我給它一些青菜，一眨眼的`工夫，熱乎乎就用它的大門牙把這些青菜給消滅光了。會吃當然也很懶，吃完了就會閉上眼睛呼呼大睡，當我輕輕靠近它時熱乎乎也會突然驚醒，扇動著三瓣嘴添我的手指，似乎在說再給點好吃的吧。偶爾喂少了，他就會去啃爸爸的盆景示威，唉，這個貪得無厭的家伙！熱乎乎有時候嫌自己的房間不好，他會啃破紙箱鉆出它的房間，入侵我的領地，在我的床單上留下小梅花似的小腳印。它不知道這樣做有多危險，要是被我家“皇太后”知道了那可是要掉腦袋的，我還是把床單翻個身吧。熱乎乎高興時，它會沖我跑來，讓我把它抱起來――和我一起玩。它不高興時，誰也不搭理，用它最愛吃的東西引誘它，它也會對你置之不理。瞧，我們家的熱乎乎可愛吧！它既聰明又淘氣，我想，它應該會成為我最喜歡的動物了。
我養過許多小動物，比如小金魚；小蝸?！@些小動物都不幸死亡了。于是，我在網上領養了一只不一般的寵物：qq寵物！
首先，你要再寵物商店里挑選一個自己喜歡的寵物，然后給他（她）起上一個好聽的名字，然后就可以領回家了。
我給我的qq寵物起的名字是小美媚。她有一身淺粉色的蛋殼，上面有一些淡淡的小斑點。她有一雙又大又圓的眼睛，長長的睫毛彎彎的，一張嫩黃色的嘴扁扁的。她的樣子是一只沒孵出的企鵝，看上去很招人喜愛。
有時，我讓小美媚和我其他好友的寵物一起玩。我先邀請一個好友的寵物，然后點擊拔河游戲讓他們開始拔河。百合大賽開始，只要把鈴鐺拔到場地外邊就算贏。他們雙方使勁拽繩子，希望把鈴鐺拽過來，可拽了半天，還是對方贏，氣得我的寵物一只嚎啕大哭，但對方卻毫不留情地給我做鬼臉。
我和小美媚快樂的事情就像天上的星星一樣；三天三夜也數不清，我喜歡她那副淘氣的樣子。
我從懂事起就有個愿望：養寵物！什么貓呀、狗呀、兔呀的，我都喜愛?？墒丘B寵物有利有弊，利是在養寵物的樂趣中可以學會關愛他人；弊是很費精力和時間，而且寵物的毛發、糞便很難收拾，所以這個愿望一直沒有實現。
今年6月10日，我在網上通過砸蛋的方式有幸得到了自己的qq寵物。它是一個非常可愛的小企鵝qmm，我十二分地喜歡它。
利用課余時間和暑假，我細心照料qmm，它正在健康成長。寵物必須先學習各種課程，然后才能打工掙錢。它臟了要洗澡，餓了要喂食，心情不好時還不能學習、打工，要調整好它的心態，就得讓它玩玩具或旅游，也可以帶它去嘉年華練游泳、玩撐桿跳、q寵射擊、和牛翔比賽跨欄……心情好時，它會說：“不恥下問一直是我學習的動力！”它現在已長到了19級，智力、武力和魅力都較高。而且在15級時結了婚，已生了兩次寵物蛋呢！
去年，我買了一只荷蘭豬。你別看它的名字里有“豬”，就以為我養了一頭豬，我家可沒有地方養那么大的豬。
荷蘭豬的樣子并不是你們想像的那樣。準確地說，它的樣子像一只老鼠，身上的毛是由白色和黑色組成的，以黑色為主。頭尖尖的，小小的，嘴巴里面長了一排大齙牙，耳朵小小的，圓圓的，身體肥肥的，腿短短的。它最喜歡吃萵筍葉，它拉出來的屎像米粒一樣，是黑色的。有時候沒人在家，它就一直叫，所以我每天去哪兒都帶著它。
有一次，我把它從籠子里放了出來，不知從哪里跑來了一只貓，貓跑了幾步，就停了下來，它好像在想，世界上怎么有這么大的老鼠？荷蘭豬好像受到了驚嚇，退了幾步，貓追了幾步，他們就這樣圍著一棵萬年青轉了無數圈。最后，荷蘭豬覺得沒意思了，就蹲到了萬年青里面。因為洞太小了，貓鉆不進去，只能用爪子去摸。貓在外面守了一會兒，荷蘭豬老是不出來，貓就遺憾地走了。
來源：m.11/。
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我最喜歡的寵物（實用16篇）篇六
我喜歡的寵物—白文鳥望著房間角落的那個布滿灰塵的鳥籠，我就會想起那件既傷心又難過的往事。
那是一個晴空萬里的早晨，陽光普照、空氣新鮮的日子。一大早我發現院子墻角放著一個鳥籠，里面有一只鳥，全身雪白，半透明又有點黃的尖嘴，還有那對烏黑發亮的眼睛。我高興的抱住鳥籠，從此我們家又多了一名新成員——白文鳥。每天放學回家后，我和哥哥經常搶著喂鳥，甚至還差點吵架。很快的，鳥兒一天天的長大，也吃的肥肥胖胖的。
我總認為這只鳥兒能住在我們家是多么的幸?？鞓?！雖然它每天都吃的飽飽的，但是鳥兒的眼神總是帶著寂寞孤單，一雙大眼睛時常仰望著天空，看著其他小鳥在藍天白云里自由自在的'飛翔。為了讓白文鳥能夠像其他小鳥一樣，自由自在的飛翔，我門經常把它放出來兜風。
但是，不幸的事情發生了：在某一天的夜晚，它被一只狗給活生生的咬死。它悄悄的走了，沒有人聽到它的哀嚎，也沒有看到她的掙扎，它就這樣走了。自從發生了這件事，我們就不敢輕易的養寵物了。
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇七
我養過許多寵物，有小雞、蠶、小老鼠、貓、小麻雀、知了……可我最喜歡的是小麻雀。
小麻雀樣子十分可愛。它的眼睛小小的、水汪汪的。嘴尖尖的，看起來很鋒利。顯示出它的'可愛就是它身上的顏色——棕色帶點黑色。它的身體雖然胖胖的，小小的，但很靈活：時而飛到桌子上，時而飛到地上。
爸爸把它捉到時，它總活潑亂跳的，我就撫摸它，就覺得好舒服，它也自然聽話了。為了防止逃跑，就捆了繩子在它腳上，于是我和小麻雀就天天玩耍，就成了好朋友了。我們倆一起發生的事情就十分有趣了。
有一次早晨，小麻雀縮在一起，因為昨晚冷壞了，可媽媽說：“它死了”。我就傷心地哭起來，忽然，它的身體稍微動了一下，然后站起來，伸伸懶腰，發出“嘰嘰”的聲音，好像在打哈欠，于是飛起來，尋找食物，我說：“太不像話，竟然裝死，我要把你殺了”，于是逼它跳“懸崖”——把它放到高處，然后推下去，掉到地上。最后跳累了，又睡著了。（小學生作文網）。
我和小麻雀的故事講也講不完，不過也沒有我們之間的感情多。
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇八
3、從你們的匯報來看，現在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。
二、指導說話。
2、看來，同學們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學生介紹的過程中，強調說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內容或精彩片段，看誰介紹的內容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準備，再同座位互說。
5、指名介紹精彩片段，在學生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學生參與口語交際的積極性。
三、連貫說話。
出示說話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內容或片段：———————。
2、學生自己準備，同座位互說。
3、指名介紹。
4、小結：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設計欄目。
1、你們想不想當一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。
出示“考考你：請同學們開動腦筋，自己設計一個電視欄目，并為自己設計的欄目做一個精彩的廣告。”
2、學生自由設計欄目。可以一人設計，也可以與人合作。
3、指名學生介紹。根據學生設計情況發給電視工作者的聘書，并評出最佳創意獎。
五、總結延伸。
1、總結：同學們，通過這節課的學習，我們又掌握了一種本領，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優秀的電視工作者，還評出了“最佳創意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇九
活動目標：
1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動，喜歡自己的家。
活動過程:。
一、我家有幾間房--激發興趣。
1、重點提問：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？
2、小結：原來，我們的家里都有客廳、廚房、衛生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀看錄像。
2、重點提問：每個家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？
每個房間里有些什么？
3、小結：每個房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛生間有浴缸、馬桶等。
4、重點提問：你最喜歡家里的哪個房間？為什么？
那里有些什么？你在這個房間里做什么？
5、幼兒自由講述。
6、小結：每個房間都有不同的作用，每個家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個房間的？
2、幼兒操作，將物品布置到各個房間。
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇十
教學目標?：
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。
2.學會本課6個生字，綠線內的1個字只識不寫。學習由生字組成的詞語。認識2個偏旁部首：“十字頭”和“頁字旁”。
3.通過讀書展開想象，感受課文語言的優美，體會兒童生活的情境，引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。
教學重點、難點。
1.重點是識字、寫字和朗讀、背誦兒歌。
2.難點是引導學生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜謎中導入??課題。
1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？
謎語：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜歡嗎？為什么？
二、初讀，在朗讀中想象畫面。
1.靜靜地聽老師配樂朗讀，你仿佛看到了些什么？
2.輕聲自由讀，讀準字音，讀通句子。（指導：聲音輕些，語速慢點）。
3.指名朗讀，隨機正音：如“真”、“數”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節。再詞要求學生在靜聽中努力想象出畫面。（盡可能多請幾名同學讀，可以選擇一節詩文讀）。
4.師：你腦海中出現了什么畫面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。
三、品讀，在感悟中激活畫面。
1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩歌）。
（1）自己讀讀看，覺得怎么讀美，你就怎么讀。
（2）帶著腦海中的畫面讀給大家聽。
（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧?。ㄩ]上眼睛，配上輕音樂朗讀）。
2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。
（1）小朋友，我們一起來數星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。
（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。
（3）指名讀，教師相機指導鼓勵評價。
3.這么精彩的畫面，這么優美的詩歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。
四、拓展，在創作中回歸生活。
1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中見到的兩個畫面，聯系在一起模仿詩歌來說一說嗎？小討論，創作一首詩歌，參加比賽。
3.展示創作的詩歌，評選“最佳創作獎”。
五、寫字，在交流中體驗成功。
1.出示：最??滿??朵??真??數??顆。
2.組成詞語讀一讀。
3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經驗來告訴大家？
4.交流成功經驗。（學生可以說說字的筆順、字的結構、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.讓我們共同分享大家的成功經驗吧！《習字冊》描紅、仿影、練寫。
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇十一
我喜歡驕陽似火的夏，我喜歡碩果累累的秋，我還喜歡銀裝素裹的冬，但我最喜歡的，還是這生機勃勃的春。
春天，小草像使者般從地下鉆了出來，花園里、田野里，處處都有它們的蹤跡，仰著嫩綠的小腦袋向人們預報著春姑娘的到來。
道路邊、池塘邊，柳樹姑娘也不甘示弱，在柔嫩的秀發上，掛滿了綠色的小燈籠，風兒一吹，柳枝隨風搖曳，像少女那纖長的秀發，美麗極了。
樹下的小花兒你不讓我，我不讓你，一朵朵努力的開放著，什么顏色都有，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，正如一條五彩帶散在草叢中。呦！那還有朵花苞呢！仿佛一個害羞的小姑娘，躲在花苞里不愿出來哩！
帶著清新的空氣和春天的芳香，春風趕來了。“吹面不寒楊柳風”不錯的，春風就是這么的溫暖，使人感受到了一絲絲母愛的味道。
小河也脫下了冬天那厚厚的冰衣裳，流水“叮叮咚咚”的隨春風應和著，使人倍感春風與流水的親切。
我愛春天，愛它的生機勃勃，愛它的詩情畫意。
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇十二
1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特征。
2、能自主地選擇和應用材料，充分發揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現動物的樂趣。
活動準備：
1、幼兒對動物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體：森林背景圖。
活動過程：
1、觀看多媒體，激發幼兒的興趣。
（1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？
（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？
（3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？
（5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？
2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。
（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？
（2）、介紹材料，討論制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！請小動物都過來吧！
誰來介紹一下你請來的動物？
（3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？
小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現在就請你帶著你做的小動物出去訓練吧！一起為下周的動物運動會做準備吧！
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇十三
活動目標：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
（1）看，這是在哪?。吭诖笊锢飼心男﹦游锬?？
（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。
三、講評作品，結束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創意，表現出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發現兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區域活動中增加創作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創作，增強這方面的經驗和能力。
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇十四
1、知道各個活動區的基本材料的功能與用處。
2、能用完整、流利的語言講述自己的想法。
3、開展爭當管理員活動激發幼兒的榮譽感與責任感。
［活動準備］各個活動區管理員的標志提前進入活動區游戲。
［活動過程］。
1、談話導入。
（1）你平時最喜歡的活動區是那幾個？為什么？說說你的理由。
一講。
2、幼兒先自由討論。
3、請小朋友上臺講述，教師指導。
重點指導幼兒用完整、流利的語言來表達。
4、開展爭當“小小活動區管理員”活動。
（1）將喜歡各個活動區的幼兒進行分組，每組進行評比。
法講一講，其他幼兒當裁判。誰說的最完整、最流利，就評誰當管理員。
（3）幼兒輪流進行發言。
5、評選管理員，幼兒舉手表決。
6、當選人發言，談談自己將如何管理好自己的活動區。
7、幼兒對管理員進行提問，管理員解答。
8、自然結束。
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇十五
2.能積極參與制作，體驗不同藝術表現形式帶來的快樂。?。
活動過程：?。
一、歌曲導入，激發興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。
2.用問題引出小動物。?。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。
教師：看，老師今天請來了誰？?。
二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。
1.學畫老虎面具?。
出示一個大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學習臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的寵物（實用16篇）篇十六
1、認知目標：幼兒觀察樹葉，知道常綠樹和落葉樹的特征。
2、情意目標：通過游戲，強化幼兒對樹葉的認識，體驗游戲的樂趣，激發幼兒的創造力和表現力。
3、技能目標：培養幼兒的環保意識。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
1、經驗準備：課前幼兒觀察過周圍各種樹葉。
開始環節：幼兒安靜入坐，與幼兒一起做指五官的游戲。
基本環節：
一、以秋風姐姐送禮物的形式引出主題，引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特征。
1、播放錄音—風聲。
師：（神密地）聽，什么聲音，（風聲）怎么這么大的風??？（秋風姐姐上）。
師：秋風姐姐來啦！秋風姐姐送來禮物后，從另一側門出。
師：秋風姐姐，你怎么走啦？
2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的.主要特征。
（1）認識落葉樹的特征。
師：（發現禮物），這是什么？打開來看看（出示樹葉）。
師幼談話。
師：你們在哪里見過樹葉？幼兒：街道邊、山上……。
師：那你發現樹葉這段時間有什么變化？幼兒：變黃了、變紅了、落下來了。
師：現在是什么季節呢？幼兒：秋季。
（2）認識常綠樹的特征。（出示另一包樹葉）。
教師打開，讓幼兒觀察，說出名字，它叫萬年青。
小結：像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。
二、播放課件，幫助幼兒區分長綠樹和落葉樹。
師：老師做了一張vcd，我們來看看。
教師與幼兒一起看碟片，說出樹的種類，邊看教師邊用紅外線批示畫面，幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的；落葉樹到了秋天，就會變黃、變紅，而且還會從樹上掉下來。（暫停碟片）。
三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾，引導幼兒再次區分并記錄。
1、與幼兒談話，放vcd。引導幼兒做吊飾，并記錄落葉樹和常綠樹。
2、幼兒操作：小朋友自己選擇吊飾，作好記錄，教師分別指導。
四、播放vcd，觀察落葉樹樹葉飄落的姿態，師幼談話。
師：有風的時候，樹葉怎么樣？（有風時擺動、在空中飛舞、在地上轉圈、打滾……）。
師：風停了呢？（睡在地上），對，有的葉子黃了，也要從樹上落下來。
五、游戲：掃落葉。
師：我們來做游戲《掃落葉》，你們扮樹葉，好嗎？
播放風的錄音，幼兒扮樹葉，在有風和無風時用肢體語言來表現秋葉的樣子。
結束環節：教師扮環衛工人，清掃樹葉（幼兒）出教室。
活動延伸：觀察幼兒園里的樹，分出它們的種類，繼續開展拾樹葉及樹葉的手工活動。
在這個活動中，我通過幼兒看vcd，讓幼兒聯想到自己觀察到的風吹葉落，外出秋游等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景，幼兒就能模仿、想象樹葉飄動的姿態。掃樹葉游戲，讓幼兒用各種肢體語言大膽表達自己的情感理解和想象，幼兒在游戲中創造性地表現美，自我欣賞，從而獲得參與活動的滿足感。整個活動幼兒是通過看、聽、唱來完成的，發展了幼兒的創造力和動作協調能力，同時進一步激發了幼兒的探索欲望，幼兒的情感得到了滿足。為此，我將以《綱要》為指導，探索出更多更好的教學方法，如果在這個課前組織幼兒參加一次秋游，效果會更好，更能滿足幼兒的探索欲望，幼兒的活動將更加豐富和深化。