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介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇一
各位老師，各位同學：
大家好！
xx年9月一個集體"橫空出世"，這個嶄新的集體以其獨特的班級文化，以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛，成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班，我們的高一四班，我們癡愛至深的高一四班!
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對風沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚兒束手無策，敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個腳印地冒著風云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們，高一四班的我們，活得就像戈壁中的駱駝--堅韌，勤奮，拚搏不息。沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒有過于常人的聰明才智，但我們卻有著一顆堅韌執著，激情昂揚的心。你看那上課時，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒;你看那下課后，簇擁著老師的一雙雙眼睛，清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學習，我們，從不懈怠;對于真理，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土，或許太過渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。在高一四班，你永遠不用擔心自己擁有的只是一個"我"字，因為在你進入四班，成為四班人的那一瞬間起，你的那一個"我"字就已被其余的50個"我"字緊緊包圍，這一個個"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個親切溫暖的字：我們!我們在學習上取長補短，互幫互助，決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念，我們成立了一個個學習小組。我們在每天放學后，都會有一位在某一科有所擅長的同學充當小老師，給這科學得不好的一些同學補課，臺上的老師拿著事先自己精心準備的講義，有模有樣的認真講解，臺下的同學聚精會神地聽講記筆記。靠著同學們共同的不懈努力，我們的學習小組已經步入正軌，小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦，但我們不卻孤獨，我們一起為個自的夢，為我們共同的夢努力!
"恰恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風華正茂，意氣風發的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的'笑容感染他人!走進四班，你也許還帶著疑惑和探尋，但任誰再從四班走出去的時候，都會贊一聲："這個班真陽光，真有人情味兒!"。
"求索不止，推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸!獨創的水粉畫板報，精美絕倫，那就是我們對創新最完美的詮釋;文化墻上一顆顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對四班最深沉的愛!
四班如浩淼大海，匯集了50條歡暢淋漓，奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們為四班而奮進，四班因我們而光輝絢爛!
這個月是誠信教育月，班里組織了這么一個教育宣傳活動。站在這里我代表130的全體成員，針對活動主題和活動要求做一次演講。為什么是我呢?好理解，所謂殺雞焉用宰牛刀，這么一個小小的演講理所當然也就由我這小將出來亮亮相。因為以下文字并非是百度里面的點擊物，所以不具備權威性和普遍性，僅僅只是個人的觀點和見解，因此呆會兒說的不好請不要扔我，也不要砸我，你們要做的就是：鼓勵我!
現在切入正題，我要講的是：文明成人，健康成才，和諧成功。總結下來就是如何做個成功人。我想如果我說在座的各位都是人應該沒人會反對吧?但是如果我說在座的各位將來都會做個成功人，那不要說別人，我自己就反對。不說別的，就說這三個主題，也未必有人敢保證能完全做到!
首先是“文明成人”。大家知道，中華民族向來是個講究文明禮儀的民族，無論是什么時候，放在什么地方，那都是以禮服人的。所以，作為中華民族的一份子，本著維護國家形象，捍衛國家尊嚴的想法，我們更應該自覺地做文明人，講文明話。從小老師就教我們要講文明，懂禮貌，做一個受歡迎的人，說白了那叫“有禮”。然而，一些覺悟不高的人并沒有聽從老師的話，平時話一出口就知道是沒有經過精加工的，滿口的粗話臟話，歪禮斜禮，搞不好你吃點虧還會被他們打一頓，就沖他們的嘴和拳頭，還有誰敢跟他們接觸呢?這種人的行為簡單說來就叫“無禮”。不過最嚴重的要數下面這群人，根本談不上什么覺悟，壓根就把老師的話當耳邊風，平時行為不檢，對女的又毛手毛腳，這種人在各地區的監獄里多的是，我們給他們的行為簡單的定義為“非禮”。由此看出：從“有禮”到“無禮”再到“非禮”，雖然只是一字之差，但其結果絕對不是幾個字的差別就能說清的，這就充分說明了做文明人的重要性。至于具體怎么做，我想作為大學生應該都清楚，我在這里也沒有資格教你們怎么做，只是舉一下利害關系來和大伙探討研究一下。
接著是“健康成長”。很明顯，這里所說的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括心理健康等。對于生理健康我也不必多說，自己的身體自己把握，我要說的主要是心理方面的健康。大家知道，現代社會是個競爭激烈的社會，因此對我們每個人來說，各方面的壓力都比較大，也就導致了許多人的心理發生了扭曲，甚至出現“變態”的現象。為了避免這種事情的發生，就要求我們在任何困難和挫折面前都要學會及時調整自己的心態。不要因為自己長的胖而把墻給撞，也不要因為自己長的丑而去跳樓，這些都是沒必要的。人們向來就把“在哪里跌倒就在哪里爬起”這句話視為真理，然而我想說的是：我們不能老是“思維定式”。對我來說這個世界沒有絕對的真理，適合自己的，不管是什么方法什么話都能成為真理，在哪里跌倒為什么就不能在那里躺下，歇一會，養足精神，明確方向后再爬起來呢?老是跌倒爬起，跌倒爬起有時并不說明勇敢，只會顯得你無知，只會讓你越跌越傷，直到最后連爬起來的力氣都沒有了，到那時，你就會變得氣餒，絕望，長期下來，你的心理就會出現問題。說到底，這些問題都是自己用錯了調整的方法所造成的。再看看那些成才的人，哪個不是在困難和挫折中走出來的呀，如果他們沒有健康的心態，沒有好的調節方法，那么他們早就被困難困死，被挫折挫死了。今后，我們還將面對不同的困難和挫折，所以，擁有一個健康的心態，才是我們成長所必需的，否則，心態不健康你可能又會走上“無禮”和“非禮”的道路，那么我前面說的這么多就全變成了扯淡。
最后就是“和諧成功”。我想，如果你做到了以上兩點，那么你離成功也就不遠了。但是大多數人的成功不是光靠個人的力量就能獲得的，有時還需要別人的幫助，團隊的合作。這時你就必須學會與他們建立起和諧的關系，要充分發揮好團隊精神，只有這樣才能合作愉快，獲得成功。就拿我們這次的實訓來說，它本身就是一個團隊合作的過程，作為組長，你有什么決定有什么想法都必須和組員進行討論，只有全部通過才能實施，否則難免有人會不服氣，時間一長就會產生抵觸心理，試問，在這種情況下，團隊以后還能更好的合作嗎?當然，作為組員，也應該積極配合組長的工作，不要故意挑三揀四，吹毛求疵。組長有困難要幫，沒有困難制造困難也要幫，當然，這只是一個玩笑。意思是說只有在互相幫助，互相謙讓的情況下，團隊才能和諧的搞好合作關系，才能更好的取得成功。
謝謝大家！
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好，我是美術學院20xx級版畫班學生代表田家伊。今天很榮幸能站在這里代表版畫同學一起分享版畫班一年以來的成長歷程。
時光荏苒，歲月如梭。在新奇與忙碌中我們脫去稚嫩，在喜悅與充實中我們收獲成長。下面我們從走進版畫、班級特色、昨日風采、今日拼搏、明日藍圖五個方面帶您走進20xx級版畫班。
一、走進版畫：
在過去的一年里：我班遵循著：勤奮、創新、務實、團結的班訓，在“技高為師，德高為范”的班級主題引導下，共同努力，形成了勤奮，進取，互助的班風：班級呈現了青春與激情同在，膽略與智慧并存的精神風貌。
我班由來自祖國6個省及自治區的29名同學組成，目前有1名預備黨員、一名積極分子。其余均為團員。全部遞交入黨申請書。目前在學生會、紅燭志愿者、愛心使者團、大學生創業中心、分團委。等一系列社團和組織中均有我班同學擔任職務。
二、班級特色
1.班干部工作準則：
思想上要明“理”：心裝集體 謙虛謹慎
工作上要明“責”：分工明確 認真負責
行為上要明“策”：身先士卒 以身作則
2.班級管理特色
經過一年的班級建設、我們將班委會工作總結為：“提出一個前提、明確一個中心、突出一個重點、抓住一個關鍵”
一個前提：以思想道德建設為前提
一個中心：以班級學風建設為中心
一個重點：以班級文化建設為重點
一個關鍵：以團支部建設為關鍵。
3.團委特色建設
我班堅持黨、團、班三位一體建設。班級緊扣時代主題，把握重大節日，通過五四“憶往昔，悼先輩”活動、迎七一“唱紅歌，頌黨恩”紅歌賽、“銘記一二九，祖國在我心”茶話會等活動增強同學們的愛國主義情懷，使同學們在思想上積極向黨組織靠攏。
三、昨日風采
特色活動篇：我班在20xx年11月舉辦神棍節； 20xx元旦“回家”活動，班委組織同學集體包水餃；20xx迎新年晚會。
學習互動篇：參觀雕塑公園； 山西磧口寫生。
課外活動篇：凈月譚一日游 ；ktv爭麥賽
成績展示：
我班分別榮獲：20xx年度重點建設班級體 ；20xx年五四先進團支部； 首屆環校越野賽最佳團隊獎； 年級籃球爭霸賽冠軍 。
以及個人獎：吉林省視覺藝術大賽三等獎、軍訓方陣檢閱隊團嘉獎兩名。美術學院
四、今日拼搏
學習方面：本班同學繼承了版畫的優秀傳統、穩扎穩打，步步為營。結合班級管理思路，幫助各位同學在大二學年做好知識和技能儲備。
生活方面：我們致力于打造家一般的集體，使班級成為同學們心靈的港灣。為此我們班舉辦“心系一班，溫暖之家”主題活動月。通過開展“爸媽，我回家了”和“相聚是緣”茶話會等活動，打破同學間的隔閡，使大家真正敞開心扉，在班級中感受家的溫暖。
體育方面：本學期響應學院的號召，積極參加各項體育活動。
五、明日藍圖
回首大一我們取得了優異的成績，在管理班級方面也出現了一些不足，我們在新的學年會揚長避短，再接再厲。我們班委指定的詳細的四年計劃。
1.過渡大二，強調的是特色，學習上鞏固專業課前提下，開始注重英語四級方面，我們會邀請過了英語四級、六級的學長給我們傳授經驗。活動方面，我們在明年5月份有次寫生，我們還要組織同學們參加愛心公益活動，寢室方面，會有更多的評比活動，調動大家的積極性，提高生活質量。
3.沖刺大四，強掉的是技巧，到了大四本科生活就告一段落了，可能有的同學會選擇繼續深造，有的同學則是步入社會，這一學年我們會針對不同選擇同學有不同的規劃，對于選擇繼續深造的同學就要更好的掌握專業技能，提高自身的文化修養，對于選擇走上社會的同學，我們組織有經驗的前輩講解有關版畫今年的就業方向，使同學對就業有正確的選擇。
班級活動，精彩紛呈
新學期的開始，新的班委會和團支書制訂了新學年的班級活動表。豐富同學們的大學生活。
昨日我們憧憬大學，今朝我們懷揣夢想。風雨無阻，我們并肩潛行，坎坷旅途，我們攜手共進。我們有理由相信我們能行，我們都是夢想的追逐著，我們已然在前進的路上。
千里之行，始于足下：畢路藍縷，以啟山林。在這青春的歲月里，我們傾聽老師的教誨，務實奮進的步伐。我們相信，在太陽升起的每個清晨和華燈初上的每個夜晚，我們追逐夢想的腳步會愈發鏗鏘有力。
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇三
尊敬的老師、同學們：
20xx年9月一個集體"橫空出世"，這個嶄新的集體以其獨特的班級文化，以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛，成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班，我們的高一四班，我們癡愛至深的高一四班！
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對風沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚兒束手無策，敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個腳印地冒著風云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們，高一四班的我們，活得就像戈壁中的駱駝——堅韌，勤奮，拼搏不息。沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒有過于常人的聰明才智，但我們卻有著一顆堅韌執著，激情昂揚的.心。你看那上課時，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒；你看那下課后，簇擁著老師的一雙雙眼睛，清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學習，我們，從不懈怠；對于真理，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土，或許太過渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。在高一四班，你永遠不用擔心自己擁有的只是一個"我"字，因為在你進入四班，成為四班人的那一瞬間起，你的那一個"我"字就已被其余的50個"我"字緊緊包圍，這一個個"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個親切溫暖的字：我們！我們在學習上取長補短，互幫互助，決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念，我們成立了一個個學習小組。我們在每天放學后，都會有一位在某一科有所擅長的同學充當小老師，給這科學得不好的一些同學補課，臺上的老師拿著事先自己精心準備的講義，有模有樣的認真講解，臺下的同學聚精會神地聽講記筆記。靠著同學們共同的不懈努力，我們的學習小組已經步入正軌，小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦，但我們不卻孤獨，我們一起為個自的夢，為我們共同的夢努力！
"恰恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風華正茂，意氣風發的青年！我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！走進四班，你也許還帶著疑惑和探尋，但任誰再從四班走出去的時候，都會贊一聲："這個班真陽光，真有人情味兒！"。
"求索不止，推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸！獨創的水粉畫板報，精美絕倫，那就是我們對創新最完美的詮釋；文化墻上一顆顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對四班最深沉的愛！
四班如浩淼大海，匯集了50條歡暢淋漓，奔流不息的河水；四班如蒼茫宇宙，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們為四班而奮進，四班因我們而光輝絢爛！
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇四
親愛的老師、同學們：
你們好！
20xx年9月一個集體"橫空出世"，這個嶄新的集體以其獨特的班級文化，以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛，成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班，我們的高一四班，我們癡愛至深的高一四班！
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對風沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚兒束手無策，敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個腳印地冒著風云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們，高一四班的我們，活得就像戈壁中的駱駝——堅韌，勤奮，拼搏不息。沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的'飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒有過于常人的聰明才智，但我們卻有著一顆堅韌執著，激情昂揚的心。你看那上課時，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒；你看那下課后，簇擁著老師的一雙雙眼睛，清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學習，我們，從不懈怠；對于真理，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土，或許太過渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。在高一四班，你永遠不用擔心自己擁有的只是一個"我"字，因為在你進入四班，成為四班人的`那一瞬間起，你的那一個"我"字就已被其余的50個"我"字緊緊包圍，這一個個"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個親切溫暖的字：我們！我們在學習上取長補短，互幫互助，決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念，我們成立了一個個學習小組。我們在每天放學后，都會有一位在某一科有所擅長的同學充當小老師，給這科學得不好的一些同學補課，臺上的老師拿著事先自己精心準備的講義，有模有樣的認真講解，臺下的同學聚精會神地聽講記筆記。靠著同學們共同的不懈努力，我們的學習小組已經步入正軌，小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦，但我們不卻孤獨，我們一起為個自的夢，為我們共同的夢努力！
"恰恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風華正茂，意氣風發的青年！我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！走進四班，你也許還帶著疑惑和探尋，但任誰再從四班走出去的時候，都會贊一聲："這個班真陽光，真有人情味兒！"。
"求索不止，推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸！獨創的水粉畫板報，精美絕倫，那就是我們對創新最完美的詮釋；文化墻上一顆顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對四班最深沉的愛！
四班如浩淼大海，匯集了50條歡暢淋漓，奔流不息的河水；四班如蒼茫宇宙，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們為四班而奮進，四班因我們而光輝絢爛！
我的演講完畢，謝謝大家！
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇五
20xx年9月一個集體"橫空出世"，這個嶄新的集體以其獨特的班級文化，以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛，成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班，我們的高一四班，我們癡愛至深的高一四班！
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對風沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚兒束手無策，敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個腳印地冒著風云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們，高一四班的我們，活得就像戈壁中的駱駝——堅韌，勤奮，拚搏不息。沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒有過于常人的聰明才智，但我們卻有著一顆堅韌執著，激情昂揚的心。你看那上課時，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒；你看那下課后，簇擁著老師的一雙雙眼睛，清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學習，我們，從不懈怠；對于真理，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土，或許太過渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。在高一四班，你永遠不用擔心自己擁有的只是一個"我"字，因為在你進入四班，成為四班人的那一瞬間起，你的那一個"我"字就已被其余的50個"我"字緊緊包圍，這一個個"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個親切溫暖的字：我們！我們在學習上取長補短，互幫互助，決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念，我們成立了一個個學習小組。我們在每天放學后，都會有一位在某一科有所擅長的同學充當小老師，給這科學得不好的一些同學補課，臺上的老師拿著事先自己精心準備的講義，有模有樣的認真講解，臺下的同學聚精會神地聽講記筆記。靠著同學們共同的不懈努力，我們的學習小組已經步入正軌，小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦，但我們不卻孤獨，我們一起為個自的夢，為我們共同的夢努力！
"恰恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風華正茂，意氣風發的青年！我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！走進四班，你也許還帶著疑惑和探尋，但任誰再從四班走出去的時候，都會贊一聲："這個班真陽光，真有人情味兒！"
"求索不止，推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸！獨創的水粉畫板報，精美絕倫，那就是我們對創新最完美的詮釋；文化墻上一顆顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對四班最深沉的愛！
四班如浩淼大海，匯集了50條歡暢淋漓，奔流不息的河水；四班如蒼茫宇宙，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們為四班而奮進，四班因我們而光輝絢爛！
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇六
親愛的老師、同學們：
你們好！
光陰的痕跡劃過指尖，我們靜靜等候；歲月的年華三個輪回，我們執著依舊。三年，不是滄海桑田，卻有著幾百個齊聲誦讀的清晨，也有著幾百個談笑風生的日子。我們因有幸生活在九六班這樣一個團結向上的集體里自豪和榮幸。我們總是以飽滿的姿態，堅定的信心，熱情的笑容，面對學習和生活。如果十二中是片生機勃勃的森林，那么，九六班便是一顆遮風避雨枝繁葉茂的大樹，呵護我們的成長。
當破曉的第一縷曙光照在校園里寬闊的大道上，當鏗鏘的號角引領我們走向知識的殿堂，當朗朗書聲響徹在清晨的柏山之巔，在我們渴望知識的眼中，你看到的將是我們的堅定的信心。
生活是一幅畫卷，有茫茫蒼穹下的斜陽古道，有潺潺小溪旁的夾岸桃花，有長河落日邊的大漠孤煙。而在十二中九六班這個集體生活的日子里，我們的生活也是一副多姿多彩的畫卷。操場上，有我們活潑矯健的身影；教室里，有我們捧書齊讀的聲音；晚自習，是我們靜靜學習的畫面；賽場上，有我們自信豪邁的演講；宿舍里，有我們布置溫馨的家園。
九六班，給了我們太多感動。失敗時，同學的真情勸慰讓我感動；生病時，老師的細心關懷讓我感動；學習時，唐詩宋詞的美妙讓我感動；上課時，老師的一絲不茍讓我感動；課堂外，老師的平易近人讓我感動；遠行時，母親遍遍叮囑讓我感動。九六班正因充滿了感動，我們才心靈悸動，笑容燦爛，步履輕盈。我們才會輕松學習，不斷進步。
求知似渴的我們在知識的海洋里自由馳騁。讀書，我看見，病樹枝頭還有萬木的春天；我看見，有志者事竟成，三千越甲可吞吳；我看見，老驥伏櫪志在千里，千里之行始于足下。讀書，我聽見江南雨巷的`滴滴答答，也聽見塞北秋風的凜凜咧咧。聽小樓昨夜的東風，聽疏雨滴落梧桐，聽驟雨拍打荷葉。聽兩個黃鸝喜迎白鷺飛往的春天，聽黃梅時節稻花香里處處蛙鳴，聽桃花潭邊岸上踏歌，聽大江之上漁歌唱晚，還有那長空的雁陣驚寒。讀書，讓我們無比充實，更加淵博。
當青春年少的我們，漸漸成熟；當浮華漸漸褪去，剩下的依舊是我們純真的心靈和觸手可及的夢想。燦爛的笑容，是我們隊未來的向往；執著的眼神，是我們對明天的堅定；鏗鏘的步伐，是我們邁向明天的樂章。57張燦爛的笑臉，57朵盛開的花朵，57顆執著的心。這就是我們——九六班！
曾幾何時，寒舍里，勤學苦讀的匡衡鑿壁借光；大江邊，羽扇綸巾的謀士指點江山；大漠外，精忠報國的勇士金戈鐵馬；而如今，聽今日柏山之巔莘莘學子書聲朗朗，看明朝鱷湖之畔孜孜名師桃李芬芳。
就讓我們用堅定的步伐在九六班這個美好的集體里創造美麗的明天！請允許我們展現今日風采，實現明天期待！
我的演講完畢，謝謝大家！
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇七
尊敬的各位班級老師、同學：
大家好!
我叫陳馨語，是葛沽實驗小學五年三班的同學。今天站在這里競選大隊長，我很激動，也很緊張。因為我知道擔任大隊長是一種榮譽，更是一種責任。
從一年級開始，我一直擔任班長。班級老師經常告誡我：當班干部，要腳踏實地、以身作則。因此我處處嚴格要求自己，無論班上的大事小情，我都認真對待，從來沒有一絲松懈。這幾年來，我先后被評為區級三好學生、區級孝敬標兵、市級文明學生。今天，參加大隊長的競選，我相信自己能夠承擔起這份責任，成為大隊輔導員的小助手。
平時，我喜歡唱歌、寫作、繪畫，還利用業余時間學會了游泳。在媽媽的影響下，我逐漸成為一名小國學迷，背了不少唐宋詩詞。借助這些活動，我開闊了眼界，提高了認識和審美能力。
一位外國學者說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有一定的才華，你就應該爭取擔當這個或那個職務。”這段話鼓舞我大膽報了名，參加這次競選活動。
如果有幸當選，我將以良好的精神狀態，積極的工作態度，想方設法幫助大隊輔導員搞好少先隊的各項活動，豐富校園生活。
如果我落選了，也不會灰心，仍然會是學校各項文體活動的積極支持者。
謝謝!請隊員們、同學們相信我!支持我!
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇八
各位老師，各位同學：
大家好！
我是通信101班的團支書xx，很榮幸能作為這次交流會中為數不多的10級班級來和大家進行經驗交流。希望通過本次交流會，讓大家有所啟迪，對大家今后的學業和生活有所幫助。
今天，我將從以下5個方面進行交流：班級介紹，班級建設，學習概況，活動開展及獲獎榮譽。
相逢是首歌，我們是跳躍的音符。20xx年9月，我們相聚在民院，相聚在通信101班，從此33顆心緊緊維系在了一起，休戚與共，共同譜寫著班級的贊歌。
通信101班班委共9人，在他們的帶領下，通信101班蓬勃發展，大步向前。
按照學院團委的統一要求，我們班級的博客于20xx年4月正式開通，由本班的宣傳委員主管。這里，是我們班同學展示自己文學才華的舞臺，是我們彼此間分享心情的小天地，是公示一些重要通知的張貼版，在這里記錄著我們每次活動的點點滴滴，留著每個班級同學成長的足跡，另外，我們也會發布一些對大家學習有幫助的文章，通過這些交流，讓每名同學都參與到班級的活動中，增加班級凝聚力。本班博客對外開放，也歡迎大家來訪！
下面為大家介紹一下我們班的學習概況，學習方面，我們堅信腳踏實地，勤能補拙，大一學年，我班平均績點為2.97，名列全院第一，優秀率達到26.46%，有6名同學位列專業前10名。大學英語四級首次過級率58.08%。1人獲得國家獎學金，3人獲得國家勵志獎學金。獎金總額占專業獎學金總金額的47.5%。大二學年：班級平均績點為2.79，名列全院第一，有8名同學位列專業前10名。
通過這幅圖大家可以清楚的看到，我們班以高于90的總績點遙遙領先于學院其他班級。
好成績來源于大家的努力，從大一開始，我們班就開展了一些特色學習活動，這些活動對提高大家的成績有很大的幫助。
根據每學期科目，我們會開展各種小老師活動，如高數小老師，線代小老師，由學得好的同學負責給全班上課，幫助大家學習理解每門科目。經過這樣的活動，使我們班同學的成績大有提升，多門科目實現了“零掛科”，并帶動了很多學習有困難的學生。
說到英語辯論賽，大家可能會說，這個活動每個班級都會辦，但我們班的英語辯論賽與眾不同，每次辯論賽我們都會細心策劃，讓每名同學都參與進來，鍛煉口語和語言表達能力，每學期都會在賽制、評分制度等方面有創新，比如，今年的英語辯論賽，我們是以法庭律師辯護的形式來進行辯論，這個活動還受到過校長和雙語教學研究中心主任李曉梅老師的好評。同時，我們班被選為全校英語辯論賽示范班級。
大學生生活豐富多彩，我們不僅在學習上取得了優秀的成績，在班級活動方面，我們也開展的有聲有色。班級同學在活動上一直積極參與并有自己獨特的想法與建議。活動的開展不僅讓我們忘記枯燥的學習生活，也讓我們班集體的凝聚力得到進一步提升，下面，伴隨著輕松地音樂，來為大家放一段視頻，展示一下我們班開展過的活動。
這是我們班開展的給力新學期主題班會，通過總結自己上學期的得失，為新學期設立目標和計劃，讓大家對自己的未來有一個充分的準備。
這是我們班參加拔河比賽的照片，我們展示了團結的力量。
兄弟一心，其利斷金：籃球賽場上，我們團結一心，為班級，為學院爭榮譽。
這是在我們學院的英語技能大賽上，我班同學通過辛苦的排練，贏得了大家的掌聲和歡笑。
氣勢磅礴，永爭第一：在紅歌會上，我班有多名同學參加了朗誦，伴舞的，唱歌等多個環節，我們多才多藝！
在金石灘校區開展的民族風情展示周活動中，我們班同學在民族舞展示、唱歌等環節積極參與，展示了多姿多彩的民族風情。
志愿服務活動是班級同學最熱衷參與的活動之一，每年的學雷鋒日和青年節同學們都會精心策劃一些公益活動，這已經成為我們班的一項傳統。通過這些活動，增加了大家得社會責任感，這對于我們當代大學生來說是最重要的。
過去一年半的時間里，班級取得了眾多榮譽獎項，這是三十三人共同的努力，共同的結晶，這些獎項是對我們班級最大的肯定。入學一年內，我們班獲得了優秀團支部和校級優良學風標兵班稱號，這是對我們最大的肯定。另外，我們還在運動會，文藝晚會上獲得過多項獎項。
在個人獎項中，我們也不落后，獲得國家級獎項5人次，獲得省級獎項6人次，獲得市級獎項4人次，獲得校級獎項40多人次，這對于入學一年半的.我們來說，已實屬不易。下面為大家列舉幾個獎項：李齊齊同學在全國大學生數學競賽中曾獲得省級一等獎，在大連市數學競賽中曾獲一等獎，全國大學生數模競賽中獲省級三等獎；陳猛同學曾獲全國大學生數學競賽國家二等獎；張謙同學曾獲全國數學建模比賽二等獎，數學建模遼寧省一等獎，金石杯辯論賽冠軍，郭爽同學曾獲大學生藝術展演遼寧省一等獎等。
展望未來：
新的一年，我們也制定了班級的發展計劃，短期目標是要繼續奪得優秀團支部和優良學風標兵班稱號，長期目標是奪得遼寧省優秀班集體稱號，這需要我們33個人的共同努力，對我們的班委來說也需要付出更多。
在這里，對金石灘的學弟學妹們說幾句話：一年之計在于春，走出金石灘的我們無限懷念這夢開始的地方，金石灘給予了你們最舒適的生活學習環境，所以也希望大一的你們可以把握這美好的一年，充實自己的頭腦，鍛煉自己的能力，為自己的未來做準備，不要書到用時方恨少。大學四載，非常美好，但韶華易逝，樹立明確的目標，抓牢自己的夢想并為之不懈奮斗，讓民院這片熱土，成就屬于你的傳奇！借此機會，也代表通信101班全體同學感謝金石灘領導一年來得厚愛與支持，祝金石灘校區蓬勃發展，再創佳績！
謝謝大家！
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇九
尊敬的xxx：
20xx年9月一個集體"橫空出世"，這個嶄新的集體以其獨特的班級文化，以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛，成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班，我們的高一四班，我們癡愛至深的高一四班!
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對風沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚兒束手無策，敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個腳印地冒著風云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們，高一四班的我們，活得就像戈壁中的駱駝--堅韌，勤奮，拼搏不息。沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒有過于常人的聰明才智，但我們卻有著一顆堅韌執著，激情昂揚的心。你看那上課時，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒;你看那下課后，簇擁著老師的一雙雙眼睛，清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學習，我們，從不懈怠;對于真理，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的.彩屏。一粒砂土，或許太過渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。在高一四班，你永遠不用擔心自己擁有的只是一個"我"字，因為在你進入四班，成為四班人的那一瞬間起，你的那一個"我"字就已被其余的50個"我"字緊緊包圍，這一個個"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個親切溫暖的字：我們!我們在學習上取長補短，互幫互助，決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念，我們成立了一個個學習小組。我們在每天放學后，都會有一位在某一科有所擅長的同學充當小老師，給這科學得不好的一些同學補課，臺上的老師拿著事先自己精心準備的講義，有模有樣的認真講解，臺下的同學聚精會神地聽講記筆記。靠著同學們共同的不懈努力，我們的學習小組已經步入正軌，小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦，但我們不卻孤獨，我們一起為個自的夢，為我們共同的夢努力!
"恰恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風華正茂，意氣風發的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人!走進四班，你也許還帶著疑惑和探尋，但任誰再從四班走出去的時候，都會贊一聲："這個班真陽光，真有人情味兒!"。
"求索不止，推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸!獨創的水粉畫板報，精美絕倫，那就是我們對創新最完美的詮釋;文化墻上一顆顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對四班最深沉的愛!
四班如浩淼大海，匯集了50條歡暢淋漓，奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們為四班而奮進，四班因我們而光輝絢爛!
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇十
各位老師、各位同學：
上午（下午）好！今天我演講的題目是xxx。
八月末，同學們走進了同一所學校，同一個教室，組成了一個新的班集體。眨眼間，已經過了一個多月了。相信無論老師還是同學，都對自己的班級產生了一定的感情。而這份感情，就來自于大家對班級的責任。
雷鋒說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他自己把自己和集體事業融合在一起的`時候才能最有力量。”我們身處一個班集體，每一位同學都是班里的一份子，每一個人都應該為班級的成長出一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量。
但這并不一定要你為班級做出多大的貢獻。只要你能為班級著想，為班級做一些力所能及的事，就是為班級盡了自己的責任。比如：每天搞好宿舍衛生，認真疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級被扣分；做課間操的時候，快速排好隊，整齊到操場上，喊口號時整齊響亮；熄燈后不在寢室吵鬧；當發現電燈沒關時，動一動手指；當看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發言，課后認真完成作業，同學間互相幫助等。
只有大家擰成一股繩，才能拉動那擱淺的船去揚帆遠航。同學們，行動起來吧，只要人人都為班級貢獻一點力量，我們一定能建設美好的班集體。
我的演講到此結束，謝謝大家。
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇十一
從七月夏天，到九月秋天，時間給我們開了一個不大不小的玩笑。昨天我們仍然在緬懷小學的時光，但今天就已經被歲月的腳步推進了中學校門。帶著新鮮和忐忑，驚奇或自豪，那些過去的日子都化作塵埃，洋洋灑灑地散落在天涯海角。而我們，則從回憶與過去里獲得勇氣，獲得新生的力量。踏入一片嶄新的草原或飛翔于一片湛藍的天空。
和同學們打成一片、適應老師的教學方式、弄清楚學校里的規章制度。這些都是新學期給我們帶來的不安，但在我剛剛進入的初一（6）班里，我們不需要擔心這些。同學們的積極樂觀、老師們的新穎有效教學方式、學校里帶有人情味的規則，都像是我們這些新同學的保護傘，新奇卻不陌生的感覺油然而生，剛剛兩個星期，我對班上的人事都有了略微了解，并深深喜歡上了這個班級。
離開了父母的庇護，給予我們溫暖和呵護的人，自然是各位老師和班主任。在第一天上學的時候，班主任楊老師給我們強調最多的，就是“同一起跑線”，在中學不論你以前的成績是好是壞，只要你現在開始努力，你就可以成為一個優秀的人。這是我對楊老師有印象的第一句話。似乎話說的重了些深刻了些，但楊老師是一個有經驗的優秀教師，眉宇間透露出的莊嚴與平和，像是春風拂面一般溫暖，她總是細心并耐心的告訴我們：在這里，你擁有一片最遼闊的土地，你可以自由發揮，你可以馳騁沙場，你可以自由翱翔。這不禁讓我們對未來的生活產生了無盡美好的幻想。
數學老師是最認真的老師，一絲不茍的態度使我們敬佩，從每一次作業檢查、作業訂正，到考試的難題講解、課堂測驗，無一不體現出陳老師嚴謹的態度。而英語鄺老師則是一個充滿活力的老師，雖然已為人母，但這并沒有給她的朝氣帶來絲毫影響。反而，她古靈精怪的課件設計，炯炯有神的大眼睛給我留下了最深刻的印象。語文楊老師是我們主課老師里唯一兩位男教師其中的一位，沉重穩重就是像是他的代言詞，和他形影不離，上課時輕描淡寫卻深入人心的講解、不留下一絲考試死角的細心，讓我十分佩服。歷社丁老師則應該是五科老師中最年輕的一位，她總穿著黑色的裙子，踏著輕快而矯健的步伐在上課時游走于我們身邊，雖稚嫩卻堅定的語氣讓我們更覺得她像是一位和我們同學的大姐姐，在總結經驗的同時不忘給我們在課余時間講講身邊的趣事。讓課堂上最妙趣橫生的老師非科學劉老師莫屬，首先令人難忘的名字就是他的一張名片，雖然操著廣東口音，但是他講課細致而精準的語言、雖不標準卻可以讓我們在樂趣學習之中拿到高分的聲音讓我們不得不喜歡。
上了初中學校里不再是老師的天地，而是我們的游樂場、社團活動中心。在學校里數不勝數的社團活動讓我們詫異：文學社團，數學社團，歷社社團，兵乓球社團……這一切新奇的事物一下一下地挑動著我們沉睡的活潑神經，在班上，老師不再把我們束縛在座位上，而是任我們去發揮創作。
班上的班長是張榕，她是一個活潑好動的女孩子，纖細的身體總在我們同學之間穿梭，上課時維持紀律時有她；在午睡時間清點人數時也有她，仿佛無處不在的身影，把我們拉入好學生的行列。最塌實肯干的張斌權是我第一個記住名字的人，他雖然只是生活委員，但卻是班長的好助手，老師的好眼睛。雖然他總是轉動著他尖銳的眼睛，但是他卻十分有耐心并懂事理，知道什么事情該和老師一起解決，什么事情要替老師分擔；在私下他也是我們的好兄弟，什么好事總要拉著我們，而需要負擔責任的事情也不落后。在我看來，他是最有責任心的人，永遠不怕犯錯誤是他的閃光點，做錯了事情，懂得承認并改正，做對了事情，懂得總結經驗與人分享，他是我們的益友，是我們的學習榜樣。
我們的班上還有更多“無名小卒”或“無名英雄”撐起我們這個光榮的大家庭，做事有條理的祝凌，懂得關心同學的閆佳，為我們的生活帶來樂趣的胡建豪，這些都是我們6班大家庭中的一員，在我們的學校生活中給我們抹上一筆色彩。
同一片天空下，在短短幾天前我們仍然在懷念著過去，而現在，豐富的學校生活、優秀的師資力量、友善的好朋友，讓我們扭過頭，憧憬著希望凝結的前方。
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇十二
在同學們眼中，與其說是班級，不如說是我們的家，所以，就讓我這個小主人帶著大家一齊來我們家中做客吧!
走進教學樓，進入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識，這是我們班的雅稱，代表著我們61個成員不拋棄，不放下，只要執著追求，挑戰自我，執著追求，就必須能登上成功之巔。
走進的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板(展示板圖片)，包含了班級精神文化、物質文化和制度文化的主要資料。
請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民教師親手設計的班徽，主體由數字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時也是中央臺“十分6加1”節目名稱，代表著歡樂和諧，代表著青春活力;“之”是大寫數字“二”的變形體，代表“二班”;其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個興趣活動團隊和班級日常生活小組，這雙向并行的六個團隊共同參與日常管理和學校班級組織的各項活動，為班爭光，共同提高。請看展示板左下方，這是六個興趣小組，分別有雅稱、宣言、組長、組員。
第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛生命”，在他們的辛勤管理下，班級環境煥然一新，花香魚躍，運動會上班級布置新穎，鮮花開放，展示了他們小組的風采。尤其是他們的管理細致，魚缸和花盆都有專人負責，并貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如，負責養觀賞魚的同學的宣傳語是：“明白你愛我，請不要隨便喂我。”期末小組進行了總結評比，這個組被評為優秀創意獎。
第五組，“藝術之路”，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團隊宣言“享藝術之美，展真我風采”;最終一組雅稱是“知識之旅”，主要由學委和課代表組成，他們定期開展學習交流和學法探究活動，分工明確，管理科學，總結及時，課代表給班級同學講課補差，班級成績有了長足提高，在各類考試中成績在全學年中遙遙領先，展示了他們團隊的雄厚實力，成績是對他們誓言“廣博知識，厚積薄發”的最好證明默認分類。日常生活小組配合學校進行的“361有效課堂”教改實驗開展小組自主合作學習，組長主動負責，科學管理，每月一次總結評比，評出綜合性優秀組進行表彰。各個小組都有自我的公約，獎懲分明，實行青藍計劃，學習氣氛濃厚，掀起了前所未有的學習高潮。他們善于反思，總結客觀詳實，團隊特色鮮明，措施給力，為班級奪得最佳學習班、衛生模范班、行為規范班以及皇冠班級做出重要貢獻。
班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓——班級誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志。誓言下方有我們的班風：團結友愛，禮貌待人，勤奮求學，本分立人。班訓：珍惜時間，熱愛生命，把握此刻，成就未來。(班級活動和榮譽圖片展示)。
展板右上方是在全班群眾商定的10條班規，違反班規的同學自動理解相應的懲罰，在班規的約束下，全班同學已經逐漸構成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經過班級廣泛征集，選出的藝術之路團隊成員延永勝同學設計的班旗，代表六個團隊像六只箭，飛快地想著共同目標齊頭并進，力爭上游。
另外，在我們班主任的博客帶動下，班級還建立了博客“愛心六之隊”，開辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動、班級文化、精彩轉帖六個欄目，博客是我們第二個家，教師、家長、同學利用學習工作之余共同管理。歡迎大家有時間去看一看!(鏈接博客網頁)。
如今，我們又選定了自我的班歌——《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌。(視頻)。
這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂土，六十二顆心在那里交匯、相融;六十二雙手共同編織夢想，將情深意重系于彼此心間。
這是一個盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班寫作模板主任李教師的精心管理下，種植著關心和愛護，成長著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”!
文檔為doc格式。
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇十三
尊敬的各位家長：
大家好!
我是261班班長。今天，你們能從百忙之中抽出時間參加這次家長會，我十分高興，我僅以班長的身份，代表261班全體同學對您們的到來致以忠心的感謝。這說明了各位家長對我們261班的支持和信任，也說明我們班是一個很不錯的班級。
下面就由我來介紹一下我們班的管理方式及我們班的目標。我們班是按照部門制來進行管理的，總體分為班委和團支部，班委分日常管理部門和活動管理部門，一共有六大塊。班長這一邊有學習、體育及文娛三大塊，副班長有勞衛、紀檢、生活三個方面。班上的團支部方面有兩大塊，即宣傳、組織，以上便是我們班上的班干部職責劃分。
像我們這樣的人數少的男生班學校很少，而且我們又是高考班，學習氣氛濃，管理起來比較輕松。具體操作情況是：我們班上的班干部的工作表現由組織委員管理監督，而班干部則具體按部門職責管理全班同學，具體的管理情況是這樣的：班上成員在哪一個方面有不認真或有違紀行為，分管的班干部就對其進行記錄，記上時間、人員再寫上具體原因，就組成了各班干部的管理記錄，然后按照班規進行處理。因為管理及時，處理及時，加上我們班學生自覺性較高，所以班級一直朝良性發展，并多次受到各部門的表彰和肯定。
我們班上的特色是：愛心班級、書香班級、自治班級。這三個想法在班上已有雛形，班上人員都有愛心、樂于助人，這一點是可以確定的。書香方面，班上人員學習自覺性強，骨子里都在“趕、比、超“;在完成學習任務的同時還開展了一些習字、書法創作比賽、英語單詞默寫、橡藝比賽等。另外，班上有自己班自己的小小圖盡書角，暫時它的規模較小，在下個月，我們打算對其進行擴大，相信這一方面經過班上成員的擴建一定是一個相當不錯的小型圖書館。在自治方面，就充分體現了班干部的作用，班上一共有十二個班干部，班級日常事務均由各部門處理，并且我們每個學生都積極參與班上的管理，這樣就形成了交叉管理，所以就人人有事管，事事有人做。班主任只帶帶頭，各項事情就會有條不紊的開展相應的工作，這樣就充分的體現了我們班級自治的特色。我們班上的大體情形就是這樣。
以上就是我的發言，謝謝!
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇十四
大家好！
今天我帶的題目是《我和我的班級》八月末，我們都走進了同一所帶，同一個教室，那68個人，組成了一個新的班集體。多么榮幸成為了34級15班的一員，成為了這六十八分之一。我們是一個團結友愛的班級，是一個溫馨的大家庭，同學們親密無間互相幫助，老師們和藹可親。每當清晨第一縷陽光撒進校園時，朗朗的讀帶聲會從我們的教室傳出，傳出同學們都在背英語單詞，朗讀語文課本中的優美段落和帶。有的同學哪到題不會做了，就會虛心的向別人請教。到處都有同學們學習的身影，上課了，同學們坐在自己的位子上，聚精會神地聽老師講課并認真思考問題、積極回答問題。34級15班是個優秀的班集體，我們之間互相幫助、團結友愛、相互理解。有那個同學生病了，同學們都會給他送去問候。有那兩個同學鬧矛盾了，握握手，笑一笑，還是永遠的朋友，好伙伴。平時，有哪個同學忘帶了一樣東西，任何人都會慷慨的借給他。時光匆匆、歲月無情，我們從一個少不更事的孩子變成了一個能夠獨立思考的，積極進取的中學生，在和同學們學習玩耍的過程中，我們不禁對你、我、他，整個班級的感情更深了，更濃了。
我愛我的班級，在這里，我們撒滿了歡聲笑語，在這里我們奠定了堅實的學習基礎，在這里，我們留下了成長的腳步。成也十五，敗也十五，但我們的班級日志中沒有敗字，因為我們是三十四級十五班！
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇十五
xx：
從七月夏天，到九月秋天，時間給我們開了一個不大不小的玩笑。昨天我們仍然在緬懷小學的時光，但今天就已經被歲月的腳步推進了中學校門。帶著新鮮和忐忑，驚奇或自豪，那些過去的日子都化作塵埃，洋洋灑灑地散落在天涯海角。而我們，則從回憶與過去里獲得勇氣，獲得新生的力量。踏入一片嶄新的草原或飛翔于一片湛藍的天空。
和同學們打成一片、適應老師的教學方式、弄清楚學校里的規章制度。這些都是新學期給我們帶來的不安，但在我剛剛進入的初一（6）班里，我們不需要擔心這些。同學們的積極樂觀、老師們的新穎有效教學方式、學校里帶有人情味的規則，都像是我們這些新同學的保護傘，新奇卻不陌生的感覺油然而生，剛剛兩個星期，我對班上的人事都有了略微了解，并深深喜歡上了這個班級。
離開了父母的庇護，給予我們溫暖和呵護的人，自然是各位老師和班主任。在第一天上學的時候，班主任楊老師給我們強調最多的，就是“同一起跑線”，在中學不論你以前的成績是好是壞，只要你現在開始努力，你就可以成為一個優秀的人。這是我對楊老師有印象的第一句話。似乎話說的重了些深刻了些，但楊老師是一個有經驗的優秀教師，眉宇間透露出的莊嚴與平和，像是春風拂面一般溫暖，她總是細心并耐心的告訴我們：在這里，你擁有一片最遼闊的土地，你可以自由發揮，你可以馳騁沙場，你可以自由翱翔。這不禁讓我們對未來的生活產生了無盡美好的幻想。
數學老師是最認真的老師，一絲不茍的態度使我們敬佩，從每一次作業檢查、作業訂正，到考試的難題講解、課堂測驗，無一不體現出陳老師嚴謹的態度。而英語鄺老師則是一個充滿活力的老師，雖然已為人母，但這并沒有給她的`朝氣帶來絲毫影響。反而，她古靈精怪的課件設計，炯炯有神的大眼睛給我留下了最深刻的印象。語文楊老師是我們主課老師里唯一兩位男教師其中的一位，沉重穩重就是像是他的代言詞，和他形影不離，上課時輕描淡寫卻深入人心的講解、不留下一絲考試死角的細心，讓我十分佩服。歷社丁老師則應該是五科老師中最年輕的一位，她總穿著黑色的裙子，踏著輕快而矯健的步伐在上課時游走于我們身邊，雖稚嫩卻堅定的語氣讓我們更覺得她像是一位和我們同學的大姐姐，在總結經驗的同時不忘給我們在課余時間講講身邊的趣事。讓課堂上最妙趣橫生的老師非科學劉老師莫屬，首先令人難忘的名字就是他的一張名片，雖然操著廣東口音，但是他講課細致而精準的語言、雖不標準卻可以讓我們在樂趣學習之中拿到高分的聲音讓我們不得不喜歡。
上了初中學校里不再是老師的天地，而是我們的游樂場、社團活動中心。在學校里數不勝數的社團活動讓我們詫異：文學社團，數學社團，歷社社團，兵乓球社團……這一切新奇的事物一下一下地挑動著我們沉睡的活潑神經，在班上，老師不再把我們束縛在座位上，而是任我們去發揮創作。
班上的班長是張榕，她是一個活潑好動的女孩子，纖細的身體總在我們同學之間穿梭，上課時維持紀律時有她；在午睡時間清點人數時也有她，仿佛無處不在的身影，把我們拉入好學生的行列。最塌實肯干的張斌權是我第一個記住名字的人，他雖然只是生活委員，但卻是班長的好助手，老師的好眼睛。雖然他總是轉動著他尖銳的眼睛，但是他卻十分有耐心并懂事理，知道什么事情該和老師一起解決，什么事情要替老師分擔；在私下他也是我們的好兄弟，什么好事總要拉著我們，而需要負擔責任的事情也不落后。在我看來，他是最有責任心的人，永遠不怕犯錯誤是他的閃光點，做錯了事情，懂得承認并改正，做對了事情，懂得總結經驗與人分享，他是我們的益友，是我們的學習榜樣。
我們的班上還有更多“無名小卒”或“無名英雄”撐起我們這個光榮的大家庭，做事有條理的祝凌，懂得關心同學的閆佳，為我們的生活帶來樂趣的胡建豪，這些都是我們6班大家庭中的一員，在我們的學校生活中給我們抹上一筆色彩。
同一片天空下，在短短幾天前我們仍然在懷念著過去，而現在，豐富的學校生活、優秀的師資力量、友善的好朋友，讓我們扭過頭，憧憬著希望凝結的前方。
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇十六
各位領導，同志們：
大家好！
在學校領導的大力支持和同事們的幫助下，我從2008年到咱們學校參加工作以來，一直從事班主任工作。下面我結合自己班級管理的實際情況，粗淺談一下對班級管理工作的看法，不足之處，希望大家不吝賜教，多多批評指正。
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，又說，“樹不修剪不成型，人無管教不成才”，“嚴是愛，松是害，不管不教終變壞”。都在說明一個道理，那就是紀律對于班級管理工作的重要性。
1、嚴格管理。紀律上我主張“先專政，后民主”，一個班級，必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致，才能勝利。凡是違反紀律的學生，一定要受到紀律的處分，作為班級管理者的班主任，一定要公正嚴明，鐵面無私，對所有的同學，不論成績好壞，家庭背景，一律一視同仁，因為一旦有了法外施恩的例外情況，班主任管理班級的威信就會喪失。
2、嚴而有理。班級管理工作僅僅做到嚴肅紀律，簡單管理，甚至為了紀律粗暴管理也是不對的，作為班主任對班級要進行科學管理，對學生要講清道理，處理事情要公平合理。讓學生心服口服的接受管理，錯，讓學生知道錯在哪里，處罰，讓學生知道為什么要接受處罰。好的班級管理，并不是靠“以權壓人”，而是靠“以理服人”，讓學生在接受管理時，心服口服。“法律不外乎人情”，在嚴格執行紀律的同時，要做好學生的心理疏導工作。既講紀律，又講人情，這是班主任工作的基本原則。
3、嚴而有道。班級管理也是一門藝術，如果不講批評的方式和技巧，僅僅一味注重嚴格管理，難免走向學生的對立面，造成師生關系緊張，情緒對立，甚至和老師故意作對。簡單粗暴批評學生，即使是學生表面上服氣了，也很可能只是迫于你班主任的威嚴，其實心里并不服氣，作為班主任批評學生一定要搞清原委，批評要有針對性，要對事不對人，更不可對學生全盤否定，在批評學生缺點的同時，不妨夸夸他的優點，獎懲結合，恩威并用。
5、嚴之有恒。嚴必須持之以恒。優良的班風、學風不僅需要一個良好的開端，更要長期不斷地加以培育。比如，我班衛生常常是上午掃，下午臟；下午掃，晚上臟。針對這一現象，本人采取的整治措施是每天由輪流值班干部檢查教室衛生狀況，并評出一位“個人衛生區最差者”，然后及時公布，并責成此人負責當日衛生工作。此項措施常抓不懈，效果非常好。所以班主任也就必須要做到腦勤、腿勤、眼勤、嘴勤，而且還要持之以恒，不要虎頭蛇尾。
生活中不能沒有愛，教育更不能沒有愛，我們的教育對象都渴望得到教師的愛，因此，在班級管理中，我們對學生嚴格要求的同時，也要有一顆博愛的心，要給予他們父母、朋友般的愛。
孩子是經不起風吹雨打的，經過努力和改正錯誤，我的人生可以變得更完美。”
２、愛不失衡。教育界有這樣一句話：“愛優生是人，愛差生是神。”我們教師雖不是神，但應具有這樣的胸懷和追求。再者，教育對象不可能素質能力都一樣，同樣來校接受教育，不應當受到歧視和忽略。另外，“親其師，則信其道。”學生，哪怕是差生，讓他們感受到了教師的重視、關心和平等對待，他們就會自然覺得你這位教師可親可敬，進而相信你，聽從你的教育。后進生的心中，都會覺得教師公正、不偏心。
我經常找犯了錯誤的學生談話，對學生進行個別教育，使之明白道理，認識并改正錯誤。多年的經驗告訴我，班主任找學生談話，不要一見面就來個“下馬威”，如：你知道你犯了什么錯誤嗎你知道的問題在班里造成了多壞的影響嗎？這樣的談話，把學生置于受審的位置，談話變成了“審問”，其結果反而導致學生緘口不言或對抗頂撞。即使學生懼于老師的威嚴，當面認錯，但也是口服心不服。因此，我認為，如果學生欲言，老師不妨把話停下來，機會讓給學生，讓學生盡情地講，不要制止學生說話，不要打斷他們的話，即使不誠實或者是為自己辯解，也要認真傾聽學生講話，耐心啟發他們把自己的心里話說出來。然后曉之以理，幫他們分析錯誤的根源，使其心悅誠服地接受教育，這是對學生人格的尊重，也有利于學生下決心改正錯誤。這樣，學生把你當作好朋友，愿意跟你交流，師生的心會越來越近，可以收到事半功倍的效果。
“千里之堤，潰于蟻穴”，任何壞毛病和壞習慣的養成，都有一個量的積累和質的變化。在學生思想出問題的早期，老師如果能及時發現，做好學生的心理疏導和思想轉化教育工作，就能有效防止不良事態的擴大化。
我經常細心地讀學生寫的周記，從中可以發現一些學生早期的苗頭性問題。周記是反映一個班級動態的窗口，是一個學生心聲的表露。利用好這一武器，會讓你的管理變被動為主動。學生不愿意當面說的話、內心一些情緒波動、想法，班級的一些情況等，周記中都會有所體現。如我們班的黃嘉琪同學，經常在周記中說不知道目標是什么，上學究竟有什么用？我每周都與他通過周記對話，一直持續了大半個學期，突然有一天她在周記中說，老師我想通了，我一定會把高中三年上完的，您放心吧！這一本有您滿滿批語的周記，我會保存下來，我的人生因為有您而精彩。通過周記我挽救了一個學生的流失。還有一個學生張紫豪，在周記中說“我做錯了什么？為什么大家都煩我、我要怎樣做？”通過周記我教她一些與人相處的方法。他又在周記中寫道“我恨她，都是她造成的，她迫使我在初二轉學，本來以為換一個學校可以解脫，但是我解脫不了”看完這篇周記讓我吃了一驚，小小年紀怎么會有這樣的想法？一個人滿懷仇恨，將來一定會出大事于是我與她通過周記交流，又多次單獨談話，知道了原因、了解了真相，最終讓她放下了包袱，臉上出現了笑容，成績也進步了，近幾次考試成績一直保持班級前五名。
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”既然選擇了教師，我便會義無反顧，一路走下去，把整個心靈獻給那些可愛的孩子們，讓教育充滿愛的陽光，普照每一個孩子，讓孩子開心，讓家長們放心，自己也問心無愧。愿我的心血澆灌出朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵盛開在祖國肥沃的土地上。
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇十七
尊敬的各位班級老師、同學：
大家好！
我叫陳xx，是葛沽實驗小學五年三班的同學。今天站在這里競選大隊長，我很激動，也很緊張。因為我知道擔任大隊長是一種榮譽，更是一種責任。
從一年級開始，我一直擔任班長。班級老師經常告誡我：當班干部，要腳踏實地、以身作則。因此我處處嚴格要求自己，無論班上的大事小情，我都認真對待，從來沒有一絲松懈。這幾年來，我先后被評為區級三好學生、區級孝敬標兵、市級文明學生。今天，參加大隊長的競選，我相信自己能夠承擔起這份責任，成為大隊輔導員的`小助手。
平時，我喜歡唱歌、寫作、繪畫，還利用業余時間學會了游泳。在媽媽的影響下，我逐漸成為一名小國學迷，背了不少唐宋詩詞。借助這些活動，我開闊了眼界，提高了認識和審美能力。
一位外國學者說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有一定的才華，你就應該爭取擔當這個或那個職務。”這段話鼓舞我大膽報了名，參加這次競選活動。
如果有幸當選，我將以良好的精神狀態，積極的工作態度，想方設法幫助大隊輔導員搞好少先隊的各項活動，豐富校園生活。
如果我落選了，也不會灰心，仍然會是學校各項文體活動的積極支持者。
謝謝！請隊員們、同學們相信我！支持我！
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇十八
對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對于學生喜歡的進行限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長!!!祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。
一個優秀的班主任必須擁有一顆關愛學生的心，必須走進學生的心靈，了解學生，關愛學生。這種愛是發自內心的，純天然的。班主任要用嚴父慈母之愛，關心學生的生活和學習，要有博大寬容的胸懷，認真處理好班級的日常事務，不能有私心、偏心，要以心換心，平等而真誠的對待學生，使學生“親其師，信其道”。師生之間不是管理和被管理的關系，實際生活中，師生間更應是一種互相尊重，互為朋友的關系。因此，班主任不但不能歧視任何一個學生，并且要善于發現每個學生的長處，要切切實實關愛每個學生，平等對待每個學生，尊重每個學生的人格，從而得到學生的情感認同。班主任應是學生傾聽和交談的朋友，我們應常常傾聽學生需求的呼聲，感情脈搏的跳動，用心和學生交流。
班主任應是教育工作的有心人。教育無小事，在開展工作時應具備應付突發事件的能力，對一些看似簡單的事要認真調查，仔細了解，妥善處理。如果處理不當，會給工作帶來很不好的影響。工作中，應靈活多變，方法多樣。沒有一成不變的工作方法，人與人不同，性格不同，事件不同，要求不同，處理問題的方式也應不同。因此，靈活多變，善于處理日常事務和工作中的偶發事件，是一種必備的工作能力。
一個優秀的班主任無論在為人與工作上都應是學生的表率，要處處以身作則，言行一致，品格高尚，樂于奉獻，愛崗敬業，嚴格以師德規范要求自己，真正做到“為人師表”，使學生清楚的明白做人的道理，教會他們懂得做人的價值。班主任老師在生活上要檢點自己的言行舉止，在工作上要勤奮努力，用自己的言行感化學生，做好表率。在學生心靈深處培植樂于奉獻，愛崗敬業的理念。
一個優秀的班主任，在處理問題時，要使學生消除對立狀態，接受老師的引導教育，收到預期效果，這在很大程度上取決于老師對學生的了解程度，對問題的把握和適當的教育方法、教育技巧。如果老師處理問題時巧妙的選取切入口，施以教育方法，往往會取得良好效果。切人口是處理問題的突破口，教師要針對不同的學生，藝術性、創造性的開展工作。
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇十九
同學們：
今天，我很高興在這個平臺上，所以更愿意做出貢獻類同學競選班干部。我想，我將用旺盛的精力，一個清晰的頭腦去做班干部的一份好工作，充分發揮我的長處幫助同學和人類共同進步。
我沒拉一年后班干部，但我的整個身體是干凈，沒有“官官相狀態”，“官腔”官僚架子;膽怯與其說是私營，更積極，咄咄逼人。
我認為我應該得到一個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，使我的生活。戴爾·卡耐基說：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你應該認為他有資格提起這個或那個位置”。
我相信，在我的新好讀“官”，用我的勇氣和才能，與我和你在同一條船上深厚的友誼，這次競選演講給我帶來必須的就職演說。我將在任何時候，任何情況下，第一個是“思想的學生，焦慮的學生迫切。“我從不相信“不工作”的信條，恰恰相反，我認為班干部”無功功率太”。因為我通常和每個人都處得很好，更好的人際關系，它減少了工作阻力客觀。我將與青年學生，指點江山，一聲我們的青春。當教師和學生之間的沖突，我必須分清是非，堅持原則。尤其是當老師或者是不正確的，我將敢于積極尋求學生的合法權益，如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我來說，玩和解體。非法放心，你玩，我不喜歡玩——非法克林頓麻煩，不走我不會死。
既然是花，我要開放;既然是樹，我要長成棟梁;因為這是石頭，我要去展開，因為這是班干部，我會成為一名優秀的飛行員!
閃閃發光的流星體的光來自于摩擦，和明亮的珍珠貝殼的眼淚，和一個類的好領導和共同努力下，所有的學生從班干部。
我相信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，是因為這個驅動，當我走到講臺上，我感到信心一百倍。
你持有手中的選票會猶豫?謝謝你的信任!
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇二十
我們以年華作筆，以汗水為墨，從一張又一張白紙上揮灑出紅橙黃綠藍靛紫，我們是在陽光下折射的班級——初二四班。五十一張來自內心的笑臉，熱情洋溢，綺麗的季節里盛開出燦爛與光華。
五十一聲來自心靈的呼喊，充滿力度，恬淡的天空中可與雷聲媲美。在運動會上，團結拼搏到底是我們凝聚力的象征；在學習上，破釜沉舟，“我們不是最好，但我們力求更好”是我們的宣言；在藝術畫展上，自信與勇氣成為我們一戰到底的資本。無論那一項，必然有我們取得的必須成績。
我們正向慎獨之風一步一步邁進，這股高尚之風將會吹遍五十一棵陽光下茁壯成長的小樹，待到參天大樹時，將會是一片濃蔭。今日我們種下一棵樹，他日必將豐收人生中最富有好處的碩果。我們是初二四班，我們還要執筆續寫一年的篇章。
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介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇二十一
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
我是來自xx學校的班主任，名字叫xxx。今天我演講的題目是“熱汗化雨露，紅心育英才。”
短短的十個字，是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗，既是對我工作的感激，也是對我工作的肯定，更是對我工作的鼓勵。那是我在用愛心轉變了特差生以后，家長非常感激，給學校送來的。
翻開記憶的心扉，展現難忘的經歷。故事是這樣的：我帶x年級的時候，我們班從xxx縣轉來一個叫xxx的同學，當時，他的學習基礎特別差，學習習慣也不好，行為習慣更差。上課老師正講課時，他就打開飲料瓶子喝飲料。學生做作業時，他就拿出小零食吃。老師不在時還吹口哨，坐姿歪歪扭扭，說話隨隨便便，行動無拘無束。由于他表現不好，又是外地口音，所以同學們就不理睬他，有的取笑于他。導致他沒有了一點自信心。面對此情此景我一方面找xxx談心，一方面召開班委會議。我教育學生，每一個同學都是班級的一員，不管他來自哪里，都要團結互助，都要和睦相處，不能讓一個同學掉隊。班委們個個都是宣傳者，執行者，他們分組做同學們的工作，很快的全班同學主動接近文昌，與他談心，與他共處，不再冷落他了。文昌同學也終于感到了大家的熱情，同學的笑臉，班集體的溫暖，他的行為習慣也逐漸扭轉。
我又在他身上采取了尋找閃光點的教育。我發現他有音樂細胞既會唱歌，又會吹葫蘆絲，我就讓他負責元旦聯歡會的布置，組織，表演工作，他組織的井然有序，表演的精彩動人。他還有長跑特長，我讓他參加了學校運動會，運動會上他還得了獎呢。
在學習上，我發動學生，成立了補課小組，借助集體力量給他補課，他的學習勁頭更大了，上課的自控能力也養成了，學習成績也在逐步提高。
經過三年的努力奮斗后，xxx同學以優異的成績考取了xxx中學。他的父親文xxx真誠地說，xx縣的教育就是好，老師們的責任心就是強。說實在的，他孩子就是在他那兒沒法上了，才來到xxx的。
是啊，何止xxx一個，xx、xxx、xxx，他們都是大學里的佼佼者。我的教育方法，也潛移默化地影響到了我的孩子，她由一名應屆生，考取了“xxxx大學，”現在以專業第x名的好成績，又被保送到了“xxx大學，”免費讀“研究生。”我也被評為了“xxx省優秀班主任。”
可見，精細化管理要當先，正確引導是主線，恰當方法是關鍵，真誠愛心是要點，及時鼓勵要不斷，祖國的棟梁，才能前景無限。
我的演講完畢，謝謝大家。
介紹班級管理的演講稿（專業22篇）篇二十二
各位領導、老師們：
下午好！本人有幸成為府前中學的一員，并但任初四五班的班主任。班主任的工作既是一門科學，也是一門藝術。班主任工作既有規律可循，又無一成不變的模式。對我來說，不是缺乏敬業精神，而是缺乏當好班主任的藝術。班主任應有一定的能力和素質。為了不斷提高自己，同時也為了班級各項工作更上層樓，特對班級管理做了以下的嘗試：
我想不管那種班級管理，有一條原則是不能變的：“必須以人為本，管理是培養、是發展，管是為了不管。”班級管理講究的是方法，需要的是多動腦多想。落實新的班級管理規章制度的目的是幫助學生更快地養成好的學習習慣和生活習慣。學生有自我教育自我管理的能力，班主任的工作是在培養并加強學生的這種能力。不能“求穩怕亂”，要允許學生犯一些錯誤，關鍵是如何引導。學生之間是有差別的，就如同鮮花與雜草，我們不可能拔除所有的雜草。
“學生是班級的主人，班主任是班級的核心。班級的發展就是學生的發展。良好的班級環境，必須有文化底蘊。”
“班級環境清潔、整齊、樸素；塑造美的心靈，培養健康個性。”
我們的班訓是“誠實做人，踏實做事、扎實學習”。
我們以“團結自律”要求自己，以“超越自我”激勵自己。
a、用人品育棟梁
作為班主任需要嚴以律己，以身作則，嚴格要求學生，嚴而有“度”，凡是要求學生做到的，我帶頭做到，禁止學生做的，我決不為，以自己的示范、言行取信于學生。學校制定了一系列的規章制度，行為規范，作為班主任先熟記、遵守。要求學生早上不遲到，我自己要嚴格做到每天早上6：45之前，就站在教室門口，日久天長，學生也就很自覺地克服遲到的現象。
b、樹立班主任的威信
古人云：“親其師，信其道”，所以樹立好班主任的威信是很重要的。
c、加強班級常規管理
重點是抓好學生的習慣養成，養成良好的生活習慣和學習習慣，用半個學期的時間使學生掌握高中的學習方法，完全融入高中的學習和生活。
d、加強團隊精神教育
抓好班會課。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的.良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
e、抓好兩類生的工作：
鼓勵好生超前學，多點撥，激勵他們為班級樹榜樣。帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與好生的距離，努力趕上好生。最終，使班級整體進步。