優秀作文需要有感情的投入，通過真情實感的表達，使讀者能夠感受到作者的情感傳遞和情感共鳴。隨后是一些優秀作文的片段，希望大家能夠從中汲取寫作的靈感。
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇一
午飯過后，我和爸爸一起去外散步，走著走著，看到有一群和我年齡差不多的伙伴，在一起開心地騎自行車，我看了后，心里癢癢的，也想學，就問爸爸：“能不能教我騎自行車？”爸爸毫不猶豫地答應了。
我從車庫里，搬出一輛媽媽新給我買的自行車，我小心翼翼地推著，來到了小區的空地上，一邊推，一邊想：“我一定會成功的！”
我和爸爸來到小區的空地上，開始學習。我小心地坐上位子，雙手緊緊地握住手柄，不敢松手，一只腳也踩住了踏板，另一只腳放在地上，依靠支撐。爸爸彎下腰，雙手扶著車頭和車尾，問我：“準備好了嗎？”“好了！”我自信滿滿地說。話音剛落，爸爸就把自行車用力往前一推，讓我自己試著騎。我的一只腳開始慢慢用力，另一只腳也趕緊跟上來。但我的兩只腳非常沒有默契，自行車總是往右歪，我把車頭往左偏一點，可是用力過度，自行車左右搖擺，我失去了平衡。“砰”的一聲，我摔倒在地上，我拍掉腿上的灰，摸摸疼痛的屁股，心想：“我不學了！”可我又想到不能半途而廢，就堅持下來了。
第二次，我用同樣的方法開始騎，可是也沒過幾米就摔了。第三次，我騎之前，爸爸告訴我騎自行車的要點，他說：“騎時身體要坐直，眼睛看前方，車如果歪了，要把車把向另一個方向歪一點。”我騎的時候，牢牢記住了爸爸對我說的話，經過反復練習，我終于學會了騎自行車。
學騎自行車的經歷，讓我受益匪淺：一個人只要肯堅持用心學，沒有什么事是做不成的。正如毛澤東說的“世上無難事，只要肯攀登！”
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇二
自從一年前騎自行車把腳上摔了一個大洞之后，我就不敢再騎自行車了。
一個風和日麗的下午，姐姐騎車來找我，并且讓我騎上它。我一見自行車，就連忙后退，一直退到大樹旁。姐姐看我這么害怕，就知道我還沒從騎車的陰影里走出來。
于是，姐姐對我說：“楠楠，加油，快騎上它。”我還是不敢騎，我怕身后的“三只腳”又把我腳上摔個大洞。我撒嬌地說：“姐，你給我示范一下好不好？”姐姐看穿了我想逃跑的計謀：“你別以為我不知道你想干什么，快！騎上它。”
沒辦法，我只好使出絕招了——逃跑。我趁姐姐不注意的時候就悄無聲息地走遠一點，然后就用我的“飛毛腿”跑了起來。姐姐回過神來之后，就馬上騎上車來追我：“楠楠，站住！”
我不理會姐姐，繼續往前跑，可自行車還是比我的腿長，不一會，姐姐便追上了我。“你干什么要跑呀！快騎上它，不然你一個月的零花錢就沒了。”什么？一個月！這如同一個晴天霹靂，打中了我的腦袋，好像世界一片黑暗。
“不要呀姐，我騎還不行嗎!”我邊說邊騎上自行車，嘆了口氣又說：“姐姐，你能不能別管我呀！”“不能，快騎！”沒辦法，只好騎了，可是我還是不敢騎呀！“不用怕，楠楠，鼓起勇氣，加油!”
嗯，我應該鼓起勇氣，我是最堅強，也是最勇敢的。加油，王亞楠，你是最棒的，希望就在前方！我極力給自己打氣。
我把自行車的踏腳一踏，呼！只聽見風呼呼響起，自行車早已飛了出去。姐姐看我這么勇敢，就大喊道：“楠楠，你真棒！加油啊!”啊！我居然又會騎車了!雖然我摔倒了好幾次，可是在姐姐的鼓勵下，最終無畏地站起來了。我為姐姐感到自豪，更為自己感到自豪。
我終于從自行車的陰影里走了出來。從這件事中，我得到了一個啟示：奮進需要鼓勵，奮進更需要勇氣！
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇三
“騎自行車真好玩，姐姐你說是不是啊？”“是啊”。你們都猜到了，我和姐姐正在騎自行車呢。別看我騎自行車的技術還算好，可剛開始學的時候可是讓我終生難忘呢！
那是暑假的一個星期天，天熱得讓人快要蒸發了，太陽火辣辣的燒烤著大地，知了無精打采地叫著：“熱死啦！熱死啦！”我羨慕地看著姐姐在外婆家的院子里騎著自行車，她簡直像一只自由飛翔的.燕子。我突然心血來潮，信心滿滿地說：“姐姐，讓我學一下自行車吧！”姐姐先是驚訝，然后微笑著說：“這學自行車可不是一件容易的事，搞不好會摔幾個跟頭，你行嗎？”“沒事，你老妹我皮厚著呢！”我不以為然地說。說完，我就騎上了那輛自行車。一開始，有姐姐扶著，我非常有安全感，自我感覺良好。騎著騎著，我回頭看了看姐姐，她竟然沒扶我了，正在后面微笑著招手呢！沒有了姐姐，我便慌了，“哎呦”，我和大地媽媽來了個親吻！姐姐趕緊跑過來，扶起我。我甩開姐姐的手，繼續騎。“哎喲”，“啊”，“哦”，“哎呀”……在我已經摔了七八個跟頭時，我已經有點頭昏腦脹、神志不清了。我有點想打退堂鼓了。姐姐也跟我說，要不咱們下次再練吧。
正當我氣餒時，鄰居家的孩子就來挖苦我了：“我今天看到某人跟大地媽媽親熱死了，一直吻個不停。唉，只可憐了這輛自行車啊，怎么會有這樣一個主人。”我聽了他們的諷刺，心想：“哼，我就不信我今天不可以把自行車”馴服“！我大步向自行車走去，騎了上去。盡管豆大的汗珠從我額頭上滴下來。雖然我還是摔了幾個跟頭，但是我會騎自行車了。當我在外婆家一圈一圈地騎著時，鄰居家的小孩看得目瞪口呆。我感覺自己就像去競選美國總統的林肯一樣，用自己的實際行動，做給了挖苦過他的參議員看。我感到非常驕傲，為自己驕傲。因為我做到了！我真的做到了！
現在，我的自行車已經騎得還算不錯了。但我始終會記得騎自行車的啟示：世上無難事，只怕有心人。只要下定決心去做，沒有什么做不成功的事，困難總是可以克服的！
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇四
我家陽臺上不知什么時候來了一只蜘蛛，這只蜘蛛有只細長的圓柱形的身子，頭上長著兩只觸角，觸角有三部分組成，這三部分可以自由的伸縮，就像人們常用的三節棍，它的腹部下面有6條腿，腹部前面有四條腿，其中有兩條又細又短。因為蜘蛛太小，所以看不出來它頭部有什么東西。雖然它很不起眼，但是它卻很有趣。
你別看它小，蜘蛛的爬行速度很快。它爬行的時候，先伸出它前面兩只觸角，向探測器一樣，探測前面有沒有危險，然后六條腿一起使勁，交替著往前伸，當它在筆直的墻壁上攀爬時，先伸出兩根觸角，彎曲成勾形，勾住墻面，后面的六條腿在一起使勁，一眨眼的功夫，它已經爬上了屋檐，它織網的時候，先在一個固定的地方吐絲，把絲粘牢，然后順著這條絲，一邊吐絲，一邊把身子往下墜，就像在蕩秋千，一直到它找到一個固定的地方。它就把絲再一次粘牢，然后沿著這條絲不停的來回奔忙，不停的來回轉圈……。。一只大網就這樣織成了。這時蜘蛛靜靜的坐在網中間，欣賞自己的杰作。等待那些小蟲來自投羅網，給它送來美味的早餐。最有趣的是，蜘蛛遇到危險時，它表現出的機靈，如果遇到危險時，蜘蛛就把它的觸角和腳收起來，成了一條直線，一動不動就像一根不用的火柴，靜靜的躺在地上。當它以為危險過去的時候，它就馬上伸起自己的觸角和腳，飛快的向前奔去，再遇到危險時，它又故伎重演，逃過人們的眼睛。
別看它貌不驚人，但是夏天的時候，它就能幫人們捕食蚊子和害蟲，真是我們的急救兵。
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇五
作者記敘了自己和鄰居家弟弟一起學騎自行車的事，通過學習騎車這件事，作者懂得：我們在生活中需要對手，對手和壓力才能激發我們的潛能，讓我們進步，關于內容詳情如下。
我非常喜歡騎自行車，我一直有個愿望是自己能騎著自行車去一個很遠的地方。
今年春天，我打算學騎自行車，媽媽陪我練了好幾天也沒有學會。鄰居家的弟弟看到了也說要學騎自行車。因此兩個家長約好讓我們兩個一起學騎自行車。我心里想：我比他大，我要是學得比他慢就太丟人了，因此我暗下決心一定要比鄰居家弟弟先學會。于是接下來幾天我下工夫練習，不怕苦不怕累，摔倒了再起來接著練習，練習時努力找到控制平衡的技巧，經過反復感覺、練習，一天下來我的長勁很大，能騎五六米了，又過了兩三天竟然完全學會了，能獨立駕馭自行車輕快地騎得很遠了。我的心里高興極了。通過學習騎車這件事，我得到了一個啟示：我們在生活中需要對手，對手和壓力才能激發我們的潛能，讓我們進步。因此我們成長的過程需要壓力而不是順境。所以，我們完全沒有必要仇恨對手和壓力，在某種意義上，我們應該感謝他們，因為他們讓我們有了走向成功的動力。我們學習過程也一樣，如果班級里沒有比自己學習好的同學，我們就沒有繼續努力的動力，自然也就不會有進步。再比如球隊的陪練，球隊要想提高戰術和技能，就一定得找球技較高球隊、球員作為陪練，這樣才會使球隊水平不斷提高。
在我們生活中，許許多多的事都是這樣。只有在有競爭、有壓力的環境下才有可能讓我們獲得更大的動力和成功。
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇六
上上個星期六，我看到五樓的大姐姐在樓下自由自在地騎著自行車，覺得很眼羨，就吵著鬧著叫爸爸給我買一輛來，爸爸說：“給你買一輛是可以，但你要堅持下去，不能騎到一半就說我不騎了，不能因為自己身上的緣故而半途而廢，不然我就不買了。”我堅定地說：“爸爸，我一定不會半途而廢的，我一定會堅持下去的！”
第二天，爸爸就給我帶來了自行車，我開開心心的上了車，心想：騎自行車有什么難的，只不過是腳踩幾下不就得了？我便馬上就坐了上去，沒想到還沒踩出一米就摔了下來，幸虧皮沒有刮破，不然我早就哇哇大哭了。
難道我堂堂沈家大小姐竟連這點小事都完成不了，我不服氣。有試了一次。我扶起自行車，雙手握著車把，人坐在位子上，左腳在偏高的臺階上蹬半輪，爸爸這是發話了：“你試著先蹬幾下，然后習慣了后，就右腳用力一蹬，就能騎了。”
我學著爸爸的指示，一步一步的往前蹬，等蹬了十次以后，我覺得行了，就有腳向下一蹬，車子慢慢的向前駛去。可沒過多久，車子就好像脫韁的野馬一樣，不聽使喚了。車子快速的偏右，正好撞在了一輛寶馬車上，幸虧寶馬車是停著的，不然將會有什么慘狀發生。當時的我一頭栽在了地上，胳膊肘被被刮去了一塊皮，非常的痛。我本想大聲哭，但是我又想到了爸爸說的話，不能哭，不能半途而廢是，我便忍住了不哭。然后慢慢地把車子抬起來，忍著劇痛繼續騎車。
當我在掌控握把的時候，手上的傷就更加痛了，但沒辦法，堅持就是勝利。我憑著堅定地毅力上了車，又開始新的起步。那時我一心想著騎車，手上的痛根本就感覺不到了，漸漸地，我會騎了自行車！
從那以后，我一直把爸爸的話記在心間。我有時做作業做到很遲，非常想睡覺了，但我想起了爸爸曾告誡我的話，不能半途而廢，堅持就是勝利時，就打起精神，繼續“奮斗”！
爸爸的話使我一生受益。
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇七
每個人在生活中經歷過挫折，我也不例外，在我腦海里一直揮之不去的記憶，那是騎自行車的時光給予我的啟示。
有一天，媽媽帶我去巫峽廣場玩。周圍騎自行車的人讓我出神，不由得十分羨慕：若是我也會騎自行車，在街上轉上幾圈，該多么威風啊！媽媽看透了我的心思。于是，給我買回一輛自行車，可把我樂壞了。
我開始練習起來，戴上護具，慢慢坐上自行車，左腳著地，右腳踩著踏板，雙手緊捏剎車，一切準備就緒。我右腳使勁一蹬地，左腳迅速抬到左邊的腳踏板上，我慢慢地騎著，覺得平衡掌握得差不多了，就開始加速起來。哎喲，我的重心不穩了，怎么辦？只聽“哐啷”一聲，我重重摔倒在地上，摔得可真痛啊。我非常氣餒，把自行車扔在一旁生氣地走了。媽媽看見了說：“不要氣餒，滴水能把石頭穿透，萬事功到自然成。滴水不停地擊打著石頭，天長日久，石頭也會被滴透，那么任何事只要努力去做不放棄，終會取得成功。”我聽了媽媽的話，又重新認真地練習起來。
“我終于成功了”我激動地喊著，媽媽高興地抱著我，媽媽說的沒錯，只要肯努力，總會成功的。
通過這件事，我明白了“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”的道理，一個人要想成功，就一定要不停地努力，堅持到底！
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇八
我兩歲時，爸爸給我買了輛幼兒四輪自行車，牌子是“好孩子”。這是爸爸對我的期望啊！
就這樣，我學會了騎二輪自行車，可是好景不長，那輛自行車爆胎了，再也無法修復了，我只好無可奈何地扔了它。
啊，我明白了，原來學會一樣本領它是終身受益的，我愛我的自行車，更忘不了學自行車的經歷。
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇九
回憶小時候做的許多事都覺得很可笑，有一件事卻是我引以為豪的。
時光倒流4年，我只有8歲。一天上午，我騎著我的小自行車在操場上轉。我是個總喜歡玩新花樣的孩子，便試著用一只手扶車把騎，竟然沒跌倒，我得意洋洋地對媽媽說:“看，我一只手也能騎!”總愛用激將法的'爸爸不以為然地說:“會騎四個輪子的車子有什么了不起，有本事把兩個輔輪拆了騎.”爸爸沒想到我當了真，我回家拿出扳手就要卸輔輪。我不會用扳手，只見爸爸一下子就把輔輪卸了下來。
拆掉輔輪的自行車，別說騎了，推起來都別扭爸爸讓我先學溜，我一心要騎，騎上直接登輪子，接連摔倒了兩次。我比不得孫悟空，在山下壓五百年也沒事，摔到地上再被車子一壓，疼呀!爸爸看著心疼:“別騎了，趕快把兩個輔輪再安上!”“大丈夫要說到做到.”我堅持不把輔輪安上。爸爸趕緊給我扶著，爸爸扶累了，又給我找了個拖把棍綁在后座上，這個辦法真好，如果跌倒，我就“丟車保人”，拖把棍支在地上，車子再也砸不到我了。跌倒了，我馬上爬起來接著騎。
功夫不負有心人，終于學會了騎自行車，雖然我摔了很多次但我還是很自豪，因為我終于可以不用輔助輪就可以了。我非常開心。
從這次騎自行車讓我明白：只要堅持不放棄。就可以成功學會你想學的本領。
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇十
還記得那是一個初秋的下午，我在奶奶家門外的那條石子路上學騎自行車。
會騎車的人都知道：剛開始的時候總免不了摔跤，我也不例外。剛開始的時候，我還能繼續堅持下去，可是摔的次數多了，我也漸漸地不耐煩了，心想：這是什么破車?不好學騎就算了，還要讓我摔了這么多跟頭。想著想著，索性把爸爸給我新買的自行車重重地摔在地上。爸爸在樓上聽到聲響，將頭探出窗外，關心地問道：“兒子，怎么啦?”我沒好氣地應道：“還不是因為這輛破車，弄得我鼻青臉腫的!”爸爸想了一會兒，才一邊招手一邊讓我上樓，說是要給我講故事。
上了樓，爸爸就說開了：“從前，有一位父親，他總是認為他的兒子很沒用，于是就找到當地著名的禪師，讓他訓練自己的兒子。數月后，孩子的父親來驗收這幾個月的成果。禪師安排了著名的摔跤教練跟這位父親的孩子比試，而這位父親看到的卻讓他羞愧難當：他的兒子每次都會被教練打倒，只不過他的兒子每次被打倒后都會站起來繼續‘挨打’。一直站在旁邊的禪師看出了父親的窘況，對他說:‘我很遺憾，因為你還沒感受到:只要站起來比倒下去多一次，就能獲得成功的道理’……”爸爸頓了頓，又問：“好了，兒子，我的故事講完了，你從中明白了什么道理?”
我這才恍然大悟，說：“爸爸，我明白了，您不就是想讓我做到故事中的禪師說的話那樣嗎?”爸爸贊許地點點頭。于是，我又開始了剛才“半途而廢”的學騎自行車練習，在我無數次地倒下又無數次地站起來后，我終于學會了騎自行車!那一刻，我的心里有說不出的激動，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
雖然這件事已經過去5年多了，但當時的情景迄今還深深地印在我的腦海里，爸爸的那句“只要站起來比倒下去多一次，就能獲得成功”久久地在我的耳畔回響。
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇十一
到了該學自行車的年齡了。那天生日，阿姨送我了一個“折疊”自行車，自行車呈紅色，上面有寫黑色的圖案，帥氣極了。
雙休日，爸爸把閃亮亮的自行車推了出來。我騎了上去，腳能著地，剛剛好。開始騎了，第一次，騎起來左右搖擺，時不時向一邊倒去，摔得重了，腳上流了血，母親便心疼的走來，用紅藥水給我處理傷口。
“乖孩子，疼不疼呀？要不，改日再練吧。”
剛想跟媽媽回去，就被父親攔住了：“要學會堅持！”
“親愛的'，你怎么這么狠心，孩子已經傷的很重了，你還讓他堅持，這不是在害他么？”母親反駁道。
父親并不生氣，而是慢吞吞地說道：“學一樣東西就應這樣，加入摔倒了一次，就不學打退堂鼓了。那么永遠也學不會的！”
父親的話就像號角一樣，使我信心百倍，母親也微微點頭。就這樣，我又騎上自行車學起來。我一邊騎一邊想著父親指導我的要點和勉勵我的那些話，終于，我學會了騎自行車。
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇十二
在我上小學時，每當看到別的大哥哥大姐姐騎著自行車在小區里飛奔時，便非常的羨慕，于是便纏關爸爸給我買一輛，爸爸在無奈之下，便給我買了一輛自行車。
我剛得到自行車便非常高興，于是我覺著大哥哥大姐姐的樣子，雙手握住把手，雙腳一蹬，只騎出了一點，便摔了一跤，我并不氣餒，又爬了起來，繼續騎自行車。于是，爸爸示范了一次，并且把騎自行車的方法告訴了我，首先，人要保持平衡，然后把右邊的腳踏板向上，握緊把手，用力一蹬，爸爸便把自行車騎了出去，于是我也學著爸爸的樣子，雙手握住把手，可車頭卻使勁搖晃，不聽使喚，好像喝醉了酒似的。只聽“撲通”一聲，我便摔了個狗啃泥。我生氣極了，便一屁股坐在草地上，怎么也不想爬起來，還說：“騎個自行車那么難，我還是不騎了吧。”爸爸聽見了，又走了過來。語重心長地對我說：“不能因為碰到了一點困難，就放棄做那件事，做事要有始有終，不能半途而廢，否則將一事無成。而且做任何事都要動動腦筋。于是，我再一次爬了上去，又騎起了自行車，經過上幾次的教訓，我更加小心了。果然，這一圈下來，并沒有摔過跤，于是，我高興地對爸爸說，我會騎自行車了。爸爸也笑著對我說：“一定要堅持下去，天天騎，這樣的話，你就會熟能生巧了。
在這一件事中，我明白了，做任何事，都要堅持不懈，這樣的話，才能成功。
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇十三
1.文中[]處依次應填的詞語是（）。
a.影響暴怒責怪熱烈。
b.印象暴虐責備猛烈。
c.影響暴怒責怪劇烈。
正確答案：c。
2.文中劃線的句子，讓你體會到什么？
答：
答案解析：爸爸的手指此刻非常疼痛。
3.“我”偷眼瞅父親的原因是什么？當時，我心里想到的是什么？
答：
答案解析：我在偷看父親會不會狠狠地責罰我。
答：
答案解析：
是他自己把手放在夾縫處的，錯誤在他，憑什么打孩子！
5.題目“啟示”的含義是（）。
a.做父母的不要隨便打自己的孩子。
b.做事要細心，粗心是要惹禍的。
c.自己犯了錯，要敢于承認。不可遷怒他人，推卸責任。
正確答案：a。
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇十四
9月23日，昌樂小學五年級一班發生了一件大事—全班同學一起大哭了一個下午。我就是其中的一員。通過這件事，我獲得了一個啟示。
在午讀時，曾xx給我們每人都發了一根棒棒糖，又發了一張卡片。
我收到卡邊就隨手往書包一塞，喜滋滋地撕開糖紙，開始吃糖。可過了一會兒，呂xx開始無聲地抽泣，她手中還握著那張卡片。
我意識到有點不對，抽出卡片一看，居然是我們班實習老師——小黃老臨回大學時給我們的留言!
我呆在那兒好一會兒，淚水卻不由自主流了下來，那時候，班里已哭聲震天。
回到家，我眼睛腫得像個桃子，心情還無法從小黃老師的突然離開給我的傷心中拔出來。
晚上，我的心情才漸漸平復下來。仔細一想，我們之所以痛哭小黃老師的離開同，是因為她待人親切，溫婉和善。
假如她對我們一直都板著臉，說話也是冷冰冰的，我們還會因為她的離去而痛哭嗎?不，我們可能還會暗自慶幸呢。
這件事給我的啟示是：你想要得到別人對你好，你就要先對別人好!
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，螞蟻的身上，有一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續觀察，它又想用前腳推著餅干前進，可是餅干就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。
小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了.小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅干，但是當許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。所以，我們要學會團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇十五
我終于學會騎自行車了！我在小區的馬路上飛奔。這后面可是付出了許多汗水。下面讓我給你們講講我的經歷吧！
快期末考試的時候，媽媽買了一輛藍黃相間，非常拉風的自行車，第一次看到屬于自己的自行車，我很好奇，圍著自行車轉來轉去，有點不知所措，媽媽在自行車上裝上了彩燈，一按就會發出五彩的光芒。這輛自行車還有七個檔位，還可以掛檔呢！
當天晚上，媽媽帶我去學了。到了雪峰公園，我找了塊空地，開始學起來。媽媽先示范給我看，那時我連拉車都不會拉！之后是爸爸帶我在后幾天的晚上學，可是我要么就左腳一踩，右腳放不上去，要么就是腳一放上去就又下來了，因為我是一個左撇子嗎。
功夫不負有心人，終于在一個雨后的艷陽天，我學會騎自行車了！爸爸說：“你不要老是想著會掉下來，眼睛要看前方，勇敢點”。現在，我可以在小區里隨意的飛奔。可是我看見前方有東西就朝著那個東西撞過去，害的我常常停下來，這個問題困撓了我好久，隨著一次一次的練習，我終于把這個問題ko了，接著一個又一個問題接連而來，我始終不氣餒，一個一個在去克服他們。到了12周歲，我就可以在馬路上飛奔了。自行車既能鍛煉身體，又能保護環境！從此，自行車成了我最喜歡的運動項目。
昨天，我又騎著我的自行車……哎呀，輪胎氣壓不足了，我該帶他去充一下氣了，嘿嘿！
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇十六
周二的上午，春光明媚，學校組織同學們一起去科技館參觀。
一路上，我們都很興奮，有說有笑的。因為我們大家都知道科技館在前不久裝修過，里面有很多新鮮的內容，大家都想探究其中的奧秘。
一會，我們就到了科技館。我們快步奔下車，迫不及待地奔向科技館。
進入了館內，我們一下就被各式各樣的展品吸引住了：機器人樂隊竟能熟練地演奏各式各樣的樂曲;無源的水龍頭竟能流出白花花的水;一把普通的椅子竟能因為磁鐵的影響而來回不停擺動……太多的奇妙的東西讓我們驚嘆不已。
看著看著，突然我看見了一張很像床的的東西，不過它是用鐵做的，上面還有許多許多的孔。這時身邊的朋友告訴我：“你瞧，這就是釘床!”什么?釘床?釘床是什么床啊?我往空里一看——不看不知道，一看嚇一跳!每個孔里竟都有一個又粗又尖的釘子!“這叫什么床啊?”我驚訝地問朋友。朋友笑著說：“嘿嘿，待會等別人躺上去，再讓工作人員啟動釘床，釘子就會從孔里出來，到時候你就明白是怎么回事了。”我心想：天呀，到時候要是誰躺上去，還不被釘子釘死?這也太恐怖了!想到這兒，我不禁打了一個寒戰。
過了一會，有一個大膽的男生躺在了釘床上，工作人員把手放在開關上準備啟動釘床。我趕緊把手捂住眼睛。我可不要看到那一幕啊!不一會，只聽“咔”的一聲，釘床啟動了。唉，這下可完了!這時，朋友一邊使勁拉下我放在臉上的手，一邊說：“好了，好了!你看看，他哪兒受傷了?有你想象的那么恐怖嗎?”我一看，嘿，真是奇了怪了，剛才躺上去的那個男生，他安然無恙。難道這些釘子不扎手?我用手指碰了碰其中一個釘子，可是它很扎手啊。我便問了問朋友，他回答我說：“這個啊，我也不能解釋得很準確，不然我們一起去看看墻上的說明吧!”我讀了說明，又想了想剛才的情景，終于明白了：剛才那個男生躺在了許多釘子上，就相當于將一個物體放在多個支點上，每個支點都會受力，力就被分解了。那個男生的體重由幾千個釘子支撐，每個釘子承受的力量非常小，因此那個男生不會感到疼痛。而相反來講，我用手指來碰一個釘子，力量都集中到一點上，當然會覺得扎手。
這次參觀科技館，我收獲了許多。我不僅探索了科學中的奧妙，而且還明白了道理。釘床給我的啟示，我將永遠記住它。
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇十七
傍晚，爸爸把車推到江濱路上。讓我學騎自行車。
爸爸先在后座上扶住，讓我騎。我坐在車上，緊張極了。雙手緊緊地握住把手，腳踩在踏板上，眼睛盯著前方，一點兒也不敢大意。我深呼吸一口氣，讓自己鎮定下來。可是，心里卻不停地想著：我萬一摔跤了怎么辦？會不會很疼？我可是很怕疼的！要不……要不不騎了？不行！躲得了一時躲不了一世。貝欣雨啊貝欣雨，你都12歲了，還不會騎自行車，難道你想被一直嘲笑嗎？而且旁邊的行人都看著，可不能讓他們笑話我膽小。就在這樣的心理驅使下，我一咬牙，腳用力向前一蹬，自行車就緩緩前進。可是，沒騎幾步，自行車就向一邊倒去，我嚇得尖叫連連：“媽呀——救命呀——”幸好爸爸眼疾手快，扶住了我，不然我就要摔得鼻青臉腫了。
爸爸對我說：“欣雨，你還不太熟悉，方向感和平衡能力都不怎么好。這樣，我先給你在前面扶著，找找感覺再騎。”就這樣，爸爸扶著把手桿，在旁邊走。我在爸爸的幫助下騎著自行車，慢慢前進。
漸漸地，我找到了感覺，也熟悉了起來。原來，騎著自行車的感覺這么好，怪不得有那么多人喜歡騎自行車。我的“野心”也漸漸膨脹。我便讓爸爸在后面給我扶著。這時，停下的時候，我的腿不小心被劃了幾下。“誒喲——好痛啊。”看來，就算有點會騎自行車了，也不能掉以輕心哪。雖然，一開始，我有點笨拙，腿還被自行車劃了好幾下，痛得哇哇叫。但到后來，看著我可以自如的騎著自行車，直到爸爸放手為止。讓我覺得，其實，這點事也算不了什么啦！
哈哈，我終于學會騎自行車了。雖然，我為此，付出了一點兒小小的代價，但還是很值得的哦！
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇十八
這是怎么回事呢？原來，鬧鐘里的電池沒電了，電池里的電量不足，鐘自然也就走不快、甚至還會倒退了。
看著這個沒電的鐘，我心里想：我們人不也是這樣的嗎？如果我們沒有了向前進、勇往直前的動力，就會像這只鬧鐘一樣剛前進兩步就后退一步。有的事情開頭容易，但要是以后沒有動力的話，說不定就只能原地踏步、急流勇退了。
所以，我們做事首先要有動力，還要定好自己的目標，向目標前進、努力，這樣才能取得成功。如果發現目標錯了，就換一個更好的目標，重新向新的目標前進也不遲，最后也能取得成功。但如果總是漫無目的，那就只能是腳踩西瓜皮——滑到哪里是哪里了。可是，如果只有遠大目標卻沒有行動的動力，頂多和這只鬧鐘一樣：走兩步退一步，永遠不能達到目標了。
騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇十九
古人云：“一日不讀書便覺得言語無味，三日不讀書便覺得面目可憎。”我們每個人閱歷的深淺，可以來自“萬卷書”，也可以來自“萬里路”，讀書可以讓我們更好的發現自己，更好的領悟這個世界。
當我們對這個世界懵懂無知時，是讀書改變了我們。當我們無法完全了解這個世界時，不妨毫無目的地讀書，讀書多了，容顏自會改變。許多時候，人們以為自己看過的書籍都成為過眼云煙，不復記憶，其實它仍是存在的，在氣質里，在生活里，在所有的事情里。
讀書，可以豐富自己的內涵。若非是“讀書破萬卷”，王勃怎會在宴會上即興寫下《滕王閣序》，寫下“窮且益堅，不墜青云之志”的千古名句。讀書百遍其義自見，有了滿腹經綸，才能寫出令人拍案叫絕的好文章。而讀書越多，越感覺自己渺小且膚淺，當讀過的書越來越多時，就會覺得這個世界越神秘，這樣，我們就會在不停地讀書中認知世界，認知自己。
“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，每每讀起這句，不禁感慨細雨與閑花的落寞，當那迷蒙的小雨一點一滴地打在羅衫上時，誰能說這感情不滂沱?不然怎么浸濕了整件衣裳;當那柔美的花朵，飛舞旋轉在青石路上時，誰能說這感情不壯烈?不然怎么鋪滿了整條幽徑?這些都是從讀書中得到的。
“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衛，相國公子。可當他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，只是無聲而已矣，這些都是從讀書中得到的。
數百年來，朝代更替，社會變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫出了不同的人物不同的性格。《紅樓夢》一書，處處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇特的小說，我總覺得他透露的生命現象，即便在今天，也是一個夢想，這也是從讀書中得到的。
讀書所帶給我的感覺，仿佛雨過天晴，太陽透過云霞，忽然透出萬丈光芒。
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騎自行車的啟示小學五年級（模板20篇）篇二十
孔子曰：“人非圣賢，熟能無過？過而能改，善莫大焉！”孔子的意思是說我們每一個人都會犯錯誤的，但是只要能認識到自己犯的錯誤并且努力改正它就值得稱贊。今天我就講兩個我的錯事吧！
有一天，星期六的時候。爸爸媽媽都要出門做事情，爸爸媽媽十分的嚴肅的說：“在家里寫作業，哪都別去，也不可以看電視，有人進來讓他們出去，聽見了沒有，“聽見了”我冷冷的叫啦一聲。
俗話說：“君子一言，四馬難追。”可是我不聽。等爸爸媽媽走后，寫了幾個字，我就興致勃勃地看起電視來。我看得津津有味的時候，我聽見了爸爸的車子聲，我提心吊膽的裝模作樣的寫起作業來了。爸爸說：“有沒有看電視。”這時我頭上飛來了一個小天使和一個小惡魔，“小天使”說：“要誠實不能撒謊！”“小惡魔”說：“不要聽小天使的，你爸爸又不知道，可以瞞天過海的！”最后小天使被打敗了！我說：“沒看”爸爸高興的說：“沒看就好。”可是爸爸不相信，半信半疑地打開電視后看見了動畫片，大發雷霆，我被訓了一頓，還吃了一頓“竹筍炒肉。”爸爸我錯了，對不起！
還有一次，媽媽讓我寫完作業就可以吃大餐啦！可是我卻玩了游戲，沒有寫作業，媽媽就不讓我吃了，我真傷心。媽媽我錯了，對不起！
爸爸媽媽如果不是你們，我就不會明白一個啟示：在以后的學習生活的道路上，馬上改正錯誤，我們的學習就會更上一層樓，爸爸媽媽為我們加油吧！謝謝親愛的爸爸媽媽。