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    讀擺渡人假期心得大全(15篇)

    時(shí)間:2025-06-04 作者:念青松

    寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程,可以幫助我們整理思緒,提升自己的思維邏輯和文字表達(dá)能力。下面是一些傳統(tǒng)行業(yè)和新興行業(yè)的心得體會(huì),希望可以給大家的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)一些啟示和思考。

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇一

    “我從來(lái)不說(shuō)話,因?yàn)槲液ε拢瑳](méi)有人回答;我從來(lái)不掙扎,因?yàn)槲抑溃@世界太大。太多時(shí)間浪費(fèi),太多事要面對(duì),太多已無(wú)所謂;太多難辨真?zhèn)危嗉姅_是非,在你身邊是誰(shuí)。”

    在書(shū)中有一個(gè)女孩叫小玉,她和馬力之間的故事給人的感覺(jué)是美好的,是深情的,是感人的。她喜歡馬力,所以她可以為馬力做任何事。有人說(shuō),愛(ài)可以讓人變得強(qiáng)大。所以在那天,她答應(yīng)江潔打“酒吧高爾夫”的時(shí)候,她就跟陳末說(shuō),她跟江潔拼的不是酒量,而是命。

    旁人都說(shuō),小玉這樣做不值得,因?yàn)轳R力根本不愛(ài)她。可又有誰(shuí)知道,她其實(shí)是幸福的,至少她這輩子為自己愛(ài)的人拼過(guò)命。

    自從馬力失戀后,小玉為了讓他從失戀的痛苦中走出來(lái),向擺渡人酒吧的老板陳末學(xué)習(xí)如何成為“金牌擺渡人”。最終,小玉通過(guò)努力,用她獨(dú)特的方法將馬力送上了岸。從那以后,馬力離開(kāi)了這里,開(kāi)始了自己新的生活,之后小玉也離開(kāi)了。

    讀了《擺渡人》這篇文章后我明白了:其實(shí)我們每個(gè)人都是擺渡人,在擺渡他人的同時(shí),亦在擺渡自己。于是沒(méi)有一個(gè)人停在原地,無(wú)論開(kāi)始如何,轟轟烈烈又或者大喜大悲,最終還是會(huì)退場(chǎng)。

    我突然想起書(shū)中有一段話,它說(shuō):“緣分為冰,以為抱住就是擁有,但抓的太緊不僅會(huì)痛,最終也會(huì)化的!你以為,不放手就一直在嗎?其實(shí)什么都沒(méi)有!真正屬于你的愛(ài)情,不應(yīng)該是傷你的冰塊,而應(yīng)該是溫暖你的熱茶!得不到是因?yàn)椴粚儆谀悖粣?ài)你,失去了又能怎樣?”還有這句,“其實(shí)喜歡一個(gè)人就把他送到對(duì)岸,不用失落,你只是一個(gè)擺渡人。”就像小玉一樣,他知道馬力不是他的明天,他能做的就是把他送到彼岸。所以從那天起她就告訴自己:別難過(guò),你只是一個(gè)擺渡人。

    小玉和馬力的故事結(jié)束了,但是他們各自嶄新的生活才剛剛開(kāi)始。我喜歡這書(shū)中的一句話:時(shí)間一直走,沒(méi)有盡頭,只有路口。其實(shí)生活就像一到選擇題:要快樂(lè)還是痛苦,要烈酒還是淡茶,要停留還是往前,這是一個(gè)擺渡的過(guò)程。想要到達(dá)彼岸,需要一次勇敢的挑戰(zhàn),更需要學(xué)會(huì)放下,與此同時(shí)還要不斷前進(jìn)。

    在我的概念里,人生是沒(méi)有終點(diǎn)的。只要你還有力氣,只要你還能重新站起來(lái),你就可以重新開(kāi)始。改變過(guò)去,也意味著現(xiàn)在也會(huì)被改變,如果昨天不再是昨天那么今天也不再會(huì)是今天,我們存不存在很難說(shuō),我只是想讓我們自己做選擇。

    就像書(shū)中所說(shuō)的:世事如書(shū),我偏愛(ài)你這一句,愿做個(gè)逗號(hào),呆在你的腳邊。但你有自己的朗讀者,而我只是個(gè)擺渡人。最終我們都會(huì)上岸,陽(yáng)光萬(wàn)里,路邊鮮花開(kāi)放。

    最后,我希望我們都有一個(gè)美好的明天,愿我們都能做好自己人生的擺渡人。

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇二

    擺渡人崔斯坦在向15歲的女孩迪倫介紹自己時(shí)說(shuō),"我是擺渡人,我引導(dǎo)靈魂穿過(guò)荒原,保護(hù)他們免遭惡魔毒手。我告訴他們真相,然后把他們送到他們要去的地方。"

    擺渡人,這是一本關(guān)于愛(ài)的書(shū)。

    15歲女孩迪倫在去看望多年未見(jiàn)的父親的路上,火車發(fā)生事故。"迪倫,你不是事故中的唯一幸存者。""你是唯一一個(gè)沒(méi)有逃出來(lái)的人。"為此,早早等候在發(fā)生事故附近山坡上的擺渡人崔斯坦帶領(lǐng)她的靈魂穿過(guò)荒原,到達(dá)一個(gè)崔斯坦也沒(méi)有去過(guò)的地方,靈魂們稱之為"家"。

    印象深刻的是關(guān)于"荒原",在人生活的世界到"家"之間,有一段荒原,"荒原,它位于兩個(gè)世界的中間,你必須要穿過(guò)它。每個(gè)人都要穿過(guò)他們自己的荒原。在這個(gè)地方發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)死去的真相,然后無(wú)可奈何地接受。"行走其間,食腐者、惡鬼會(huì)拼命抓住穿越路上的孤魂。至于荒原是什么樣子,完全由靈魂的心情決定,靈魂心情愉悅,荒原的天氣就艷陽(yáng)高照,心情很down,天色就會(huì)多云而陰沉。"你的身體是你心像的投射。這片荒原也是一樣的。當(dāng)你從隧道出來(lái)的時(shí)候,你估摸著這幾離阿伯丁還有一半路——身處高原的某個(gè)地方,一個(gè)偏僻、多山、荒涼的地方——所以荒原也就成了這個(gè)樣子。你不喜歡鍛煉,所以只要一走路,你的心情就糟透了。這個(gè)地方反映了你的所思所感。當(dāng)你生氣的時(shí)候,這里就陰云密布,狂風(fēng)大作……一片漆黑。你的心里越陰郁,夜晚也就越黑暗。"

    如果,世界真的是神造的。如果,小說(shuō)里關(guān)于世界維度的布局是真的。誰(shuí)又能確定,此時(shí)此刻,此地此處,不是荒原呢。我們懵懵懂懂地來(lái)到這個(gè)世界,懵懵懂懂的行走、成長(zhǎng),至于要到哪里去,誰(shuí)也說(shuō)不清楚。成長(zhǎng)過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種各樣的坎坷、挫折,誰(shuí)又能確定不是食腐者、惡鬼在作惡呢。一些人夭折、英年早逝,誰(shuí)知道他們是不是被食腐者、惡鬼拉入了水底呢。我們對(duì)世界有不同的看法,悲觀、樂(lè)觀,誰(shuí)又能確定是不是因?yàn)槲覀冏约旱男愿裨斐傻摹?/p>

    如何能順利地、心情愉悅的走過(guò)荒原,惟有愛(ài)的支撐。所以,靈魂的擺渡者,就是愛(ài)。和彼此相愛(ài)的人一起,走過(guò)寒來(lái)暑往,迎接旭日陰云,荒原也沒(méi)有那么可怕了,甚至走到世界盡頭,竟會(huì)舍不得離開(kāi)荒原。因?yàn)椋挥性谀抢铮拍芎蛺?ài)人在一起,才能體味到彼此支撐、彼此眷戀,才能時(shí)時(shí)刻刻看到對(duì)方。在那個(gè)所謂"家"的地方,你想要的任何都會(huì)有,唯獨(dú)沒(méi)有愛(ài)人,于是你決定重新回到荒原,尋找自己的擺渡人,也就是愛(ài)人。

    在那個(gè)所謂的家的地方,很多人悠然自得地生活在那里。例如,二戰(zhàn)期間被上司槍斃的士兵喬納斯——"我活著的時(shí)候總是想買(mǎi)輛車",于是他在自己的"家鄉(xiāng)"斯圖加特,開(kāi)車、修車,"現(xiàn)在我可以買(mǎi)得起自己想要的東西了。盡管我覺(jué)得不管我對(duì)它做什么它都會(huì)跑起來(lái),但我還是喜歡假裝這一切跟我有關(guān)系。我從荒原穿過(guò)來(lái)看到它的時(shí)候簡(jiǎn)直太激動(dòng)了……"在喬納斯走過(guò)荒原的時(shí)候,很平淡,十八歲就被槍斃了,他還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)愛(ài)情,于是車是他的最愛(ài)。我猜想,喬納斯在荒原行走的時(shí)候,應(yīng)該很無(wú)聊吧。在荒原上的一生,應(yīng)該是寡淡的。還有,伊萊扎,那個(gè)告訴迪倫關(guān)于回去的秘密的、"在這里已經(jīng)很久"的人,她每天坐在一把老式木搖椅上輕輕搖晃著,等待著,"我知道用不了多久丈夫就能來(lái)陪伴我了。"可是,誰(shuí)知道呢,誰(shuí)知道她的丈夫在穿越荒原時(shí)會(huì)不會(huì)發(fā)生意外,誰(shuí)知道她的丈夫在抵達(dá)"家"的時(shí)候,會(huì)不會(huì)選擇來(lái)見(jiàn)她。她"在這里已經(jīng)很久了",也許,上面所說(shuō)的那些"誰(shuí)知道"已經(jīng)發(fā)生了。然而,她就是那么等待著,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要回去找自己的愛(ài)人。因?yàn)椋拢龁?wèn)迪倫的話,就證明了一切——"你寧愿讓自己的靈魂灰飛煙滅都要回去?"

    所以,"不是這個(gè)地方不讓他們走,而是這些靈魂自己束縛住了自己。"

    迪倫勇敢的邁出了那一步,并最終與崔斯坦重逢在荒原、一起回到了另一個(gè)世界。在那個(gè)世界,也許沒(méi)有"家"美好,卻能和愛(ài)人生活在一起,那才是"家"。

    讓我們勇敢愛(ài)。面對(duì)愛(ài),敞開(kāi)心扉。面對(duì)愛(ài),勇敢一些。

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇三

    單親女孩迪倫在一次看爸爸的路途中發(fā)生車禍,以為自己是唯一的幸存者,而事實(shí)卻是唯一的落難者。

    而一個(gè)男孩帶她走過(guò)輪回的荒原,而這個(gè)人是故意等待著他的,即為擺渡人。

    讓我聯(lián)想到了中國(guó)的黑白無(wú)常,總在人死的時(shí)候出現(xiàn),一路押送魂魄到地府到過(guò)程。 文中荒原中的困難與惡魔描寫(xiě)引人深思,每個(gè)人都需要經(jīng)歷這樣的荒原,更明白自己需要什么。 想起羅胖的一句話,人那有那么自覺(jué),很多時(shí)候都是被環(huán)境逼迫的。

    原本原句

    1,她盡力去想象如果一個(gè)人沒(méi)有了自己的身份是什么樣的感受。自我完全由身邊的人界定,永遠(yuǎn)沒(méi)有獨(dú)處的時(shí)刻,甚至連自己本來(lái)的相貌都不知道。

    2,兩人都陶醉在彼此都默然不語(yǔ)卻深情相依的氛圍中。迪倫想慢下來(lái),充分享受現(xiàn)在的每分每秒。然而即便她用盡全力,遮挽時(shí)光仍如同用一張紙巾抵擋颶風(fēng)一樣,時(shí)間依然以驚人的速度流逝。

    3,他當(dāng)然不可能逃離自己的崗位,在他之上還有更高的自然法則,還有不可撼動(dòng)的命運(yùn)。他的痛苦,他的絕望,他放棄自己的職責(zé)的欲望無(wú)足輕重。他無(wú)法掌控自己的命運(yùn),他甚至無(wú)法控制自己的雙腳。

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇四

    一下子看完了兩本。這算治愈系的書(shū)嗎,因人而異吧。我倒覺(jué)得傳達(dá)的更多的是勇敢追求自己想要的,不管是愛(ài)還是生活。

    即使迪倫身邊沒(méi)有可以一起玩耍的伙伴,唯一的好友也相隔很遠(yuǎn),但他們卻心意相通。因?yàn)閷?duì)父親的渴望,即使讓母親不高興,也決定前去見(jiàn)見(jiàn)父親。在荒原上為了不被惡鬼抓住,勇敢面對(duì)。穿過(guò)荒原后為了尋找屬于自己的愛(ài)情,又獨(dú)自一人返回荒原。希望和崔斯坦一起生活引領(lǐng)崔斯坦來(lái)到現(xiàn)實(shí)生活中。惡鬼跟來(lái)后,兩人努力彌補(bǔ)犯下的錯(cuò)誤。

    在第二部中兩個(gè)人的命運(yùn)連接在了一起,其實(shí)還挺羨慕這種的,不管發(fā)生什么都不能將對(duì)方分開(kāi),何況他們彼此相愛(ài)。兩個(gè)人可以一起面對(duì)挑戰(zhàn)面對(duì)驚喜,覺(jué)得不管發(fā)生什么,這個(gè)人都在啊,想想就覺(jué)得真幸福啊。

    是不是每個(gè)人冥冥之中都會(huì)有一個(gè)擺渡人,又或者其實(shí)我們每個(gè)人都是擺渡人。但愿我能足夠強(qiáng)大,在遇見(jiàn)你的時(shí)候,笑著和你說(shuō),我會(huì)護(hù)你周全的。

    謝謝你啊,傳遞給了我真愛(ài),勇氣和直面自我的力量。

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇五

    剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候,以為這是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的青春小說(shuō),然而當(dāng)故事開(kāi)始進(jìn)入正題,所有情節(jié)開(kāi)始明晰的時(shí)候,不止一次流下了眼淚,傷心到不能自已。

    多少次,我把自己代入到迪倫的心境中,才發(fā)現(xiàn)迪倫她是多么的悲傷,讓人心疼。一次隧道事故,憑什么大家都能逃生,卻偏偏剩下她一個(gè),而這場(chǎng)劫難,就發(fā)生在她滿懷期待去見(jiàn)自己朝思暮想的父親的前幾個(gè)小時(shí)。如果這是人世對(duì)迪倫的不公,那么崔斯坦一定是命運(yùn)對(duì)迪倫的補(bǔ)償。

    每一個(gè)人都是上帝的寵兒,在這個(gè)世界里虧欠你的東西,會(huì)在另一個(gè)世界加倍地補(bǔ)償給你。然而這一切的一切,需要確保你有一個(gè)正義又善良的心。

    世事無(wú)常,萬(wàn)物錯(cuò)綜復(fù)雜,卻又有跡可循,所有的世界都遵循著一個(gè)準(zhǔn)則,善良與愛(ài)。

    去程,你是我靈魂的擺渡人,似乎在指引著我,去到我該去的地方,聽(tīng)說(shuō)只需輕輕一跳,越過(guò)那道分界線,所有惡魔都將對(duì)我無(wú)計(jì)可施,迎接我的將會(huì)是另一個(gè)世界的安寧與美好,是我夢(mèng)寐以求的家,然而有你的地方才是家,無(wú)論是屋宇還是荒原,有你在,那里才是我靈魂的歸宿。

    歸程,我是你心靈的擺渡人,衷于內(nèi)心,衷于情愫,與子攜手,所以敢于探索從未經(jīng)歷過(guò)的一切,所有的擺渡者都偽裝表情,匆匆前行,只有你逆道而行,冒著魂飛魄散的危險(xiǎn),勇敢地與我踏上這未知的旅程。

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇六

    從昨天早上翻開(kāi)書(shū)以后,就一直看到停不下來(lái),這本書(shū)描寫(xiě)畫(huà)面細(xì)致真實(shí),代入感極強(qiáng)我如同主人公一般經(jīng)歷了整個(gè)動(dòng)人的故事。

    這不是靈魂鬼怪魔幻之事,這就是我們每個(gè)人的故事。我們都是正待擺渡的靈魂,各色各樣,也許像迪倫一樣人世間過(guò)得并不開(kāi)心,也許是喬納斯,是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品,也許是重病過(guò)早離開(kāi)人世的小男孩……但當(dāng)生命中擺渡人出現(xiàn),ta可能是你的愛(ài)人,親人,朋友,或許根本不是一個(gè)人,就是一束光,是你內(nèi)心中一個(gè)夢(mèng)想……ta幻化你喜歡的樣子帶你擊退魔鬼的追趕,走進(jìn)一所所安全屋,最終走出一生的荒原,得到重生。

    當(dāng)然我們也是保護(hù)靈魂的擺渡人,在愛(ài)一個(gè)人的時(shí),我們強(qiáng)大,擔(dān)負(fù)責(zé)任,安慰著愛(ài)人的靈魂,引導(dǎo)ta做一個(gè)全新的自己。那時(shí)的我們?nèi)缤匏固拱悖菧厝岬哪樱瑓s有寬大的臂膀。

    也許我們還是荒原中湖水里漂浮的魔鬼,侵蝕那些不夠堅(jiān)強(qiáng)脆弱的靈魂,我們伸手去抓ta,讓ta也墮進(jìn)這深紫色的荒原。

    人性是多么的富于變化,看書(shū)時(shí)我時(shí)而恐懼,恐懼被魔鬼吃掉一不小心就墮落;時(shí)而溫暖,因?yàn)槲抑揽傆形业臄[渡人會(huì)保護(hù)我;也時(shí)而激奮,因?yàn)槲揖褪且龑?dǎo)愛(ài)人的擺渡人,是ta生命中的一束光。

    當(dāng)然,書(shū)的結(jié)局就正如初陽(yáng)一般晴朗,引導(dǎo)無(wú)數(shù)的擺渡人,也是被靈魂們渡化,感知著美好人世間的情感,這一切都是因?yàn)橛袗?ài)。

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇七

    “如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇!?/p>

    這本書(shū)講的是一名15歲的高中生迪倫在去探望生父的途中,因火車事故而死。在擺渡人的保護(hù)與引導(dǎo)下,成功逃離荒原,重回人間的故事。

    這是一本教我們學(xué)會(huì)如何去愛(ài)的偉大作品,故事情節(jié)令人激奮、恐懼、溫暖,回歸人性,引人深思。

    書(shū)中的擺渡人,也就是迪倫的擺渡人崔斯坦,他高大、健壯,有著一雙鈷藍(lán)色眼睛。他擺渡過(guò)無(wú)數(shù)靈魂,雖有失敗,但卻極少數(shù)。面對(duì)所有靈魂,崔斯坦始終保持著冷漠的態(tài)度,然而因迪倫,他的生命有了質(zhì)的改變。她是他唯一一次最心甘情愿地去守護(hù)的靈魂,因?yàn)樗匏固钩闪俗约旱臄[渡人。

    在故事末尾,迪倫最終說(shuō)服了崔斯坦,重回事故發(fā)生的地方——隧道口,和崔斯坦一起回到迪倫以前的生活。

    崔斯坦本不是人,他只是個(gè)普通的靈魂擺渡者而已,但為了自己所愛(ài),他不顧一切,即便是遍體鱗傷,也無(wú)所畏懼。心向所至,崔斯坦成功渡劫了自己。

    人性,本是善良的,但經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,有的便會(huì)變得陰險(xiǎn)狡詐,但生命本是生氣勃勃的,即使是有一絲希望,只要勇于嘗試、挑戰(zhàn),便是起死回生!

    存在,是因?yàn)橛腥诵枰[渡人這一職責(zé)雖艱辛,但卻引導(dǎo)了無(wú)數(shù)靈魂不受惡鬼魔爪的傷害。為了自己心愛(ài)的人,即使是虛擬的,也會(huì)變成真實(shí)。

    做自己的擺渡人,一心向善!

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇八

    最近我在讀一本英國(guó)作家克萊爾麥克福爾作家寫(xiě)的一本小說(shuō),名字叫《擺渡人》,最初吸引我的地方是因?yàn)檫@本書(shū)的封皮上面寫(xiě)了一句話,“如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇保矣X(jué)的這句話很有推理的感覺(jué),帶著這個(gè)疑問(wèn)我仔細(xì)的閱讀了這本書(shū),在這本書(shū)中我深深的感受到了恐懼,溫暖,堅(jiān)韌,回歸人性,也深深的被這個(gè)故事所吸引。

    故事中15歲的倫迪在一團(tuán)糟糕的氣氛中,滿懷期待的和爸爸取得聯(lián)系,并去見(jiàn)他,火車卻出了事故,15歲的倫迪死了,靈魂的引導(dǎo)人崔斯坦出現(xiàn)了,他帶著迪倫,應(yīng)該說(shuō),是迪倫的靈魂,行走在“荒原”,最終又返回生界的故事。在這段旅途中他們兩個(gè)人相依相伴。其實(shí)每個(gè)人都有自己心像所投射出來(lái)的“荒原”,或風(fēng)景優(yōu)美或煙霧重重,或萬(wàn)丈深淵!有陡峭懸崖的起伏,有高深莫測(cè)的漩渦,有一望無(wú)際的天空。

    最最叫人費(fèi)解的是,當(dāng)你放下書(shū)本,你心中最最期許的是自己那一片荒原,哪怕是你心底里最深最期待的期冀,你都不一定會(huì)明白,那到底是什么?每個(gè)人在不清楚自己在做什么的時(shí)候們大多數(shù)都是被引領(lǐng)的,在你不知道目的地的時(shí)候,大多數(shù)也是在被動(dòng)或者很無(wú)奈的情況下接受被引領(lǐng),很幸運(yùn)的`是倫迪最終知道自己要去那里,當(dāng)她知道了自己的最終的感受的時(shí)候,,他要帶著崔斯坦回到生界,她要和崔斯坦在一起!就像她告訴女巫那樣,不管去哪里,荒原也好,生界也好,只要和崔斯坦在一起!

    “荒原”,倫迪是害怕的、恐懼的、絕望的,當(dāng)倫迪再次返回的時(shí)候,沒(méi)有了擺渡人,迪倫靠的是自己,是自己強(qiáng)大的信心和信念!這一次沒(méi)有了她的擺渡人,她帶著堅(jiān)定、決心、期盼…..要回到“荒原”找到崔斯坦,每一次黑夜的降臨都意味著死神惡魔的呼喚,迪倫說(shuō),她不再害怕看到惡魔了,那是因?yàn)椋睦镉辛藞?jiān)定的愛(ài),就有了無(wú)畏一切的膽量。在故事快快結(jié)尾的時(shí)候,迪倫成了崔斯坦的“擺渡人”,倫迪引領(lǐng)了崔斯坦“我們一定要回去!”15歲的迪倫再?zèng)]有了猶豫不決,再?zèng)]有了面對(duì)不符合心愿的生活環(huán)境而在心底產(chǎn)生的怨恨,再?zèng)]有了對(duì)惡魔的恐懼,再也沒(méi)有了小心翼翼,這個(gè)時(shí)候的她有的只有對(duì)愛(ài)的向往和堅(jiān)守!果然,愛(ài)最終帶來(lái)了奇跡!“她看著他出現(xiàn)在自己的世界里,她飛奔了過(guò)去緊緊相擁!

    “荒原”是自我心中的一個(gè)投射,然而書(shū)中所講的“擺渡人”不正是在自己遇到困難的時(shí)候心中所期盼的那一個(gè)人嗎?我們每一個(gè)人都希望有一個(gè)明了自我的擺渡人來(lái)引領(lǐng)自己,在我們自己要溺亡時(shí)而獲救,在深陷淤泥時(shí)被扯出來(lái),在不知所措時(shí)被指引方向,其實(shí),我們被所謂的擺渡人所引領(lǐng),其實(shí)擺渡人真正引領(lǐng)的是我們的靈魂。

    我們?cè)跁?shū)中讀懂的,卻在現(xiàn)實(shí)中很難來(lái)擺渡自己,在遇到困難和強(qiáng)大的壓力時(shí),我們要自己救贖自己,自己擺渡自己。書(shū)中的愛(ài)情和溫暖帶給人們希望和美好,我們憧憬著和感受著。然而現(xiàn)實(shí)生活中,我們無(wú)休止的復(fù)制和粘貼著同樣的生活,在這些一成不變的生活中,我們不能放棄閱讀,放棄讀書(shū),哪怕是一部小說(shuō),一則寓言,一篇報(bào)道!手機(jī)的時(shí)代沖擊的人們的大腦,我們應(yīng)該找回最初讀書(shū)時(shí)的寧?kù)o,時(shí)光靜止,讓我們?cè)跁?shū)中找回那些寧?kù)o和美好把!

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇九

    感覺(jué)故事構(gòu)思的大背景是不錯(cuò)的,但故事走向的邏輯是混亂和有諸多漏洞的。如果把它歸為兒童讀物,感覺(jué)還不錯(cuò)。里面對(duì)人性直白的描述我覺(jué)得還是很直接的。迪倫的自我、無(wú)畏、獨(dú)斷專行、自我沉浸、還有固執(zhí)的自以為是都是人性上很直接的表現(xiàn),每每看她在某件事的自以為是,都讓人好生氣,但感覺(jué)這才是真的16、7歲的女孩子。家庭的不幸福,讓他渴望有一個(gè)王子的出現(xiàn)。固執(zhí)的抓緊一個(gè)人不放手,不顧一切的堅(jiān)持自己想要的、無(wú)畏前路和未來(lái)。其實(shí)我是羨慕的。看書(shū)名一位是一個(gè)又一個(gè)小故事,看了簡(jiǎn)介發(fā)現(xiàn)是講一個(gè)女孩死后的經(jīng)歷。看了書(shū),感覺(jué)是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的依賴和托付還有兩個(gè)人的奮不顧身。正本小說(shuō)都很理想化,削弱了現(xiàn)實(shí)和規(guī)則的殘酷性,重點(diǎn)描述了人們理想只中的精神力量。

    故事從起點(diǎn)又回到起點(diǎn),一個(gè)輪回一個(gè)故事,不知道作者是否想表達(dá):人生若如初見(jiàn),萬(wàn)事皆得圓滿。的感慨。

    好吧,就喜歡封面的那一句:如果我真的存在,那是因?yàn)槟阈枰摇existbecauseyouneedme.

    愿現(xiàn)實(shí)也能給童話一個(gè)故事。

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇十

    穿過(guò)兵荒馬亂,跨越千山萬(wàn)水,我如約而至,死亡也無(wú)法讓我們分開(kāi)。

    迪倫來(lái)到了她的內(nèi)心荒原,荒原的山丘上坐著一個(gè)等她的少年。少年叫崔斯坦,是迪倫的擺渡人。沒(méi)錯(cuò),迪倫死了,死于一場(chǎng)事故。

    荒原是死者內(nèi)心的世界,因?yàn)榈蟼悆?nèi)心缺愛(ài),所以荒原真的就只是荒原。擺渡人的使命是讓靈魂穿過(guò)荒原,躲開(kāi)惡魔的吞噬,抵達(dá)安全的棲息地。所以他們會(huì)用最合適的相貌出現(xiàn)在每個(gè)靈魂面前,并在遇到下一個(gè)靈魂之前,一直保持這樣的相貌。初次見(jiàn)面,迪倫于崔斯坦而言不過(guò)是千萬(wàn)靈魂中的一員。

    直到崔斯坦的出現(xiàn),迪倫才意識(shí)到自己已經(jīng)死亡。與其他亡靈不同,她沒(méi)有痛苦沒(méi)有哀嚎,欣然接受了這個(gè)事實(shí)。

    崔斯坦擺渡過(guò)很多人的靈魂,他不知道自己真正的名字,也不知道自己原來(lái)的樣子,他的存在,只是因?yàn)殪`魂的需要,與其說(shuō)他是一名擺渡人,不如說(shuō)他只是一只無(wú)處可去的孤獨(dú)靈魂。每個(gè)人心里都有一團(tuán)火,路過(guò)的人只看到煙。直到迪倫的出現(xiàn),才讓崔斯坦那波瀾不驚的內(nèi)心泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

    在充滿恐慌的荒野中,崔斯坦一次又一次的從惡魔爪下救出被困的迪倫。情竇初開(kāi)的少女對(duì)正義、溫暖的少年總是毫無(wú)抵抗力,崔斯坦溫馨的話語(yǔ),讓她在充滿厲鬼的荒野中充滿希望,即使有惡魔的進(jìn)攻,但只要有他在,迪倫也能綻開(kāi)笑臉。于崔斯坦而言,迪倫又何嘗不是特別的呢?女孩的純潔、善良像光一樣照亮他近百年來(lái)毫無(wú)生機(jī)的內(nèi)心。愛(ài)情正在這片凄涼、恐怖的荒野上悄悄綻放。

    但凡是路就總有終點(diǎn),另一個(gè)世界雖好,但沒(méi)有了崔斯坦的彼岸,再安逸也無(wú)法讓迪倫駐足。她寧愿在荒原中和他一起飄蕩,哪怕生命會(huì)終止于厲鬼的口下。

    她要回去,他的崔斯坦需要她,她不要讓他再一個(gè)人孤獨(dú),她要做他的擺渡人!

    愛(ài)上一個(gè)人,心便有了棲息的地方,即使知道回去的路有多艱難,這一次,她也要義無(wú)反顧。沒(méi)有任何一個(gè)靈魂這樣做過(guò),她的勇敢讓我震撼。木心說(shuō):所謂無(wú)底深淵,下去也是前程萬(wàn)里[]。跨過(guò)所有的障礙,有情人終于相遇,愛(ài)讓他們回到了原點(diǎn)。

    她說(shuō):"原來(lái)你在這兒。"。

    他說(shuō):"我在這里。"。

    如果我真的存在,只是因?yàn)槟阈枰摇?/p>

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇十一

    單親女孩迪倫在一次看爸爸的路途中發(fā)生車禍,以為自己是唯一的幸存者,而事實(shí)卻是唯一的落難者。

    而一個(gè)男孩帶她走過(guò)輪回的荒原,而這個(gè)人是故意等待著他的,即為擺渡人。

    讓我聯(lián)想到了中國(guó)的黑白無(wú)常,總在人死的時(shí)候出現(xiàn),一路押送魂魄到地府到過(guò)程。

    文中荒原中的困難與惡魔描寫(xiě)引人深思,每個(gè)人都需要經(jīng)歷這樣的荒原,更明白自己需要什么。想起羅胖的一句話,人那有那么自覺(jué),很多時(shí)候都是被環(huán)境逼迫的。

    原本原句。

    1,她盡力去想象如果一個(gè)人沒(méi)有了自己的身份是什么樣的感受。自我完全由身邊的人界定,永遠(yuǎn)沒(méi)有獨(dú)處的時(shí)刻,甚至連自己本來(lái)的相貌都不知道。

    2,兩人都陶醉在彼此都默然不語(yǔ)卻深情相依的氛圍中。迪倫想慢下來(lái),充分享受現(xiàn)在的每分每秒。然而即便她用盡全力,遮挽時(shí)光仍如同用一張紙巾抵擋颶風(fēng)一樣,時(shí)間依然以驚人的速度流逝。

    3,他當(dāng)然不可能逃離自己的崗位,在他之上還有更高的自然法則,還有不可撼動(dòng)的命運(yùn)。他的'痛苦,他的絕望,他放棄自己的職責(zé)的欲望無(wú)足輕重。他無(wú)法掌控自己的命運(yùn),他甚至無(wú)法控制自己的雙腳。

    朋友推薦的書(shū),說(shuō)是好玩。我抱著“有一搭沒(méi)一搭”的態(tài)度消遣,沒(méi)想到一開(kāi)始就墮入其中,沉迷于書(shū)中的“荒原”,好像當(dāng)年三毛熱愛(ài)她的撒哈啦。

    人死了到底有沒(méi)有靈魂?這里說(shuō)是有的。在那遙遠(yuǎn)的另一個(gè)我們不曾了解的世界,有著諸多的似曾相識(shí)的游魂在四處掙扎,不停游走。

    伴隨故事情節(jié)的跌宕起伏,文中女孩迪倫身上一次次呈現(xiàn)出過(guò)人的膽魄和聰慧。她心有所往,她勇敢堅(jiān)強(qiáng),她在生死邊緣處不停掙扎和奔跑。她的每一次蛻變都鼓舞著我們這些茍活著人,念隨她起,心隨她動(dòng)。這世間,沒(méi)有比活著更重要的事。

    故事的主題是關(guān)于靈魂擺渡。

    正如書(shū)封面的標(biāo)題:“如果你存在,那是因我需要你”。文中所有的機(jī)緣巧合都來(lái)自迪倫和崔斯坦的兩廂情愿。正應(yīng)了那句:“我的存在是因?yàn)橛心悖瑦?ài)讓我勇敢,讓我不再膽怯”。

    前些天剛聽(tīng)?zhēng)煾抵v到“心想事成”。佛法里強(qiáng)調(diào)一切唯心所造,意思是心的力量是無(wú)窮無(wú)盡的,從這個(gè)角度來(lái)講這又是一本“心想事成”的書(shū)。

    我不是佛教徒,也不太了解佛法,但看到過(guò)許多貌似虔誠(chéng)的佛教徒心口不一、言行不一,常發(fā)善愿而不作為,常焚佛香而不慈悲,總感覺(jué)有些大不妥。

    所謂的“心想事成”,一定要首先種下這個(gè)因,然后必須通過(guò)我們的行為,精進(jìn)尋求外援,才能逐漸超越自我,從而達(dá)到“心想事成”。書(shū)中的迪倫做到了,她心心念念,她堅(jiān)持不懈,她克服種種困難,她終于心想事成。

    作者克萊兒。麥克福爾,系英國(guó)實(shí)力派女性作家。資料顯示,這部20多萬(wàn)字的《擺渡人》曾獲得多項(xiàng)世界文學(xué)獎(jiǎng),版權(quán)暢銷30多個(gè)國(guó)家。我買(mǎi)的是付強(qiáng)和劉勇軍的譯本,兩位老師的翻譯措詞優(yōu)美流暢,將原著中靈魂的荒原刻畫(huà)的逼真必現(xiàn),常有身臨其境之感。

    這部20多萬(wàn)字的書(shū)共分三冊(cè),我個(gè)人感覺(jué),第一冊(cè)和第三冊(cè)較為精彩,第二冊(cè)相對(duì)遜色一些,不知是否引起你的共鳴。人固有一死,死后,誰(shuí)會(huì)成為我們靈魂的擺渡人?他(她)們也似曾相識(shí),并帶我們達(dá)到理想的彼岸嗎?讀罷《擺渡人》,相信很多人都會(huì)浮想聯(lián)翩,意猶未盡。

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇十二

    茫茫沆瀣,隨微涼的空氣搖曳著虛無(wú)的姿態(tài),熹微晨光纏綿于雕花窗欞,葉語(yǔ)依稀如常。花未落,靜謐的思緒起伏在書(shū)閣的每一個(gè)角落,杯中,雪菊浮沉,呼吸著平仄的音韻,讓一襲心事攜一抹素雅的色澤,淡若瀟湘,婉兮清揚(yáng)。

    月迷津渡,不知月的清輝可曾在那個(gè)斑駁的渡口,朦朧起一個(gè)絕美的夢(mèng)。當(dāng)最后一頁(yè)墨香于指尖輕輕劃過(guò),心兒卻仿佛已停留在遙遠(yuǎn)的彼方,留戀著無(wú)盡的美好與蕭索。《擺渡人》,這的確是一本讓人不能輕易放下的書(shū)。

    夜凜澄廓,黯兮蒼茫,恍然間,思緒不知已穿過(guò)幾度輪回,只覺(jué)置身于無(wú)垠的荒原,崎嶇路徑,頹圮小屋,陰晦的河流,以及閃光的分界線——迪倫的心境。高低不一的兩對(duì)跫音,彼此相隔的心靈,竟是在此完美地契合,俯身諦聽(tīng),那漫漫的擺渡之路上,還有依稀殘存的華美樂(lè)章。

    或許是生存與死亡在寂寥中演繹出綺麗絕代的五彩虹霓,純真的愛(ài)戀?gòu)乃貪嵉男闹醒苌瑒?chuàng)造出超越規(guī)則的希冀。命運(yùn)無(wú)常,于此世彼方的界限中,迪倫怎會(huì)知道,崔斯坦的承諾只是一個(gè)為她帶來(lái)勇氣的苦澀的安慰;新的任務(wù)已至,悵觸難言的崔斯坦,又怎會(huì)料想他會(huì)與迪倫重聚;他們又何以知曉,有一種高絕千古的力量,讓擺渡者崔斯坦注定于此生此世化身為人,在漫漫塵世,奏一闋離合悲歡的愛(ài)情之曲?音符點(diǎn)點(diǎn),恰似曠古的悠然芬芳,伴幾多美好,靜謐地洗滌讀者心靈的一頁(yè)蒼黃。

    細(xì)細(xì)地讀著,讀著,任絲縷墨跡曳著思緒于菊茶中上下浮沉,淡色徐然拂過(guò),心田微暖;殘香如縷飄飖,思緒鵬摶。

    倘若兩世之間,真的有那么一個(gè)渡口,一方荒原,那我的擺渡者又會(huì)是何人?不知為何,心中竟升起了如此念頭。知交難覓的時(shí)日里,嘆于月華之如練,羅幕之輕寒,悲風(fēng)之如水,又苦于霜天之寥廓,鵜鴂之先鳴。每一個(gè)擺渡者,都會(huì)是欲渡之靈魂所信任的,并與之心意相投者,我不奢求能擁有改變世間規(guī)則的能力,或許亦沒(méi)有迪倫般的執(zhí)念與勇氣,卻渴望,在一段風(fēng)塵小陌上,佳友相隨,共我尋覓美好,流浪彼方。

    隨你流浪,縱然要面對(duì)那陰晦綿長(zhǎng),危機(jī)四伏的山谷,水色如鐵,邪惡暗藏的水澤,以及兇殘暴戾的魔鬼,居于簡(jiǎn)陋不堪的小屋,日復(fù)一日綿長(zhǎng)的跋涉,哪怕萬(wàn)般的兇險(xiǎn)與苦澀,亦只愿隨你流浪在這絕美的荒原,不言寂寞,不話離殤,你峨冠博帶,白衣勝雪,我風(fēng)流吟詠,談笑疏狂。

    命運(yùn)無(wú)常,我亦只如春天的一葉飛羽,隨風(fēng)而逐,甚至不知下一刻會(huì)飛往何方。唯有一縷執(zhí)念,欲遵從一心,踏浪而往,縱千山萬(wàn)水,亦要到達(dá)。我沒(méi)有選擇命運(yùn)的理由,但我會(huì)倚欄遠(yuǎn)眺,默默堅(jiān)守。

    《擺渡人》,一個(gè)史詩(shī)般動(dòng)人的故事,恰似小閣中猶存的淡然晨嵐,輕撫在我被微風(fēng)洗滌的心頭上。

    在命運(yùn)的紋路里,尋覓最純真的美好。

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇十三

    第一段:引言(100字)。

    擺渡是一種特殊的交通工具,被用于將人們從一個(gè)地方送往另一個(gè)地方。我曾經(jīng)有幸體驗(yàn)過(guò)乘坐擺渡,在這個(gè)過(guò)程中,我收獲了許多珍貴的體會(huì)和感悟。接下來(lái),我將分享我對(duì)擺渡的心得體會(huì)。

    第二段:舟行湖中(250字)。

    當(dāng)我第一次踏上擺渡船時(shí),我被湖光山色所包圍,一種寧?kù)o和悠閑的氛圍油然而生。船行湖中,身處水上,我感受到湖水的柔和,仿佛湖水與擺渡船變得無(wú)縫連接。我被湖面的波紋所迷住,感受到擺渡船輕輕搖曳的韻律。這種經(jīng)歷讓我意識(shí)到,人與自然之間的和諧共生是多么的美妙,也讓我明白,我們應(yīng)該更加珍惜自然資源,保持與自然的平衡。

    第三段:與他人相遇(250字)。

    在擺渡的航程中,我結(jié)識(shí)了一些陌生人。他們來(lái)自不同的地方,不同的背景,各自有著自己的故事。與他們交流,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值觀和經(jīng)歷,這讓我深刻體會(huì)到人與人之間的多樣性和包容。在擺渡船上與陌生人相遇,我們默契地分享彼此的故事和情感,讓我明白了人際關(guān)系中的互相理解和共享的重要性。

    第四段:拂曉時(shí)分(250字)。

    有一次,我選擇在清晨坐上擺渡船,迎接第一縷陽(yáng)光。湖面上,水天一色,湖水中倒映出天空的變幻,給人一種夢(mèng)幻般的美感。這個(gè)時(shí)刻讓我靜下心來(lái),思考自己的生活和未來(lái)。在這個(gè)忙碌的社會(huì)中,我們經(jīng)常沉浸在瑣碎的工作和責(zé)任中,很少有機(jī)會(huì)享受寧?kù)o和冥想的時(shí)刻。拂曉時(shí)刻的擺渡船讓我有機(jī)會(huì)與內(nèi)心真實(shí)的對(duì)話,平衡生活的重要性也深深烙印在我心中。

    第五段:帶給我的啟發(fā)(300字)。

    擺渡心得體會(huì)讓我深刻明白了很多事情。我意識(shí)到,擺渡不僅僅是一種交通工具,它背后蘊(yùn)含著更深層次的意義。擺渡帶給我對(duì)自然的敬畏和感恩之情,讓我更加熱愛(ài)大自然并更加注重環(huán)境保護(hù)。擺渡也展示了人們的包容和彼此之間互相支持的親近。擺渡船上的時(shí)光教會(huì)了我如何欣賞寂靜和內(nèi)心的反省,以平衡忙碌的生活節(jié)奏,讓我有機(jī)會(huì)思考人生的意義和目標(biāo)。

    總結(jié)(150字)。

    通過(guò)乘坐擺渡,我獲得了許多寶貴的經(jīng)歷和心得體會(huì)。舟行湖中的平和與美麗讓我感受到了與自然和諧相處的重要性,與他人的相遇和交流讓我體會(huì)到人際關(guān)系的紐帶和共享的重要性。拂曉時(shí)分的冥想讓我學(xué)會(huì)放慢腳步,平衡生活中的工作和內(nèi)心追求。我深信,擺渡帶給我的這些啟發(fā)和教訓(xùn)將伴隨我一生,引領(lǐng)我在這個(gè)充滿喧囂的世界中走向更加堅(jiān)定和成熟的人生道路。

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇十四

    擺渡,這個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞匯,實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。從廣義上來(lái)說(shuō),擺渡不僅指代著人們通過(guò)船只、索道等方式在水面、山間等區(qū)域進(jìn)行交通運(yùn)輸,更是指一個(gè)人在生活中遭遇困境時(shí),通過(guò)自我調(diào)整來(lái)克服困難、實(shí)現(xiàn)內(nèi)心平衡的過(guò)程。就我的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō),擺渡心得帶給我的啟示和收獲是巨大的。

    首先,擺渡是一種積極的心態(tài)。無(wú)論我們面對(duì)何種困境和挑戰(zhàn),都需要保持一種積極向上的心態(tài)。正如擺渡所表達(dá)的那樣,只有積極樂(lè)觀的態(tài)度,我們才能在一片混沌中找到前行的方向。在我曾經(jīng)的一次擺渡經(jīng)歷中,我遇到了一次突如其來(lái)的工作困境,心情陷入低谷。然而,當(dāng)我掌握住了自己的情緒,調(diào)整了自己的心態(tài),我才能夠清晰地看見(jiàn)自己前進(jìn)的道路,并相信自己一定能夠渡過(guò)這次難關(guān)。

    其次,擺渡是一種勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的品質(zhì)。人生就像一個(gè)大海,而我們經(jīng)歷的困境則如同洶涌的波濤。想要過(guò)好一生,就必須學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇敢地迎接每一個(gè)擺渡的機(jī)會(huì)。我記得曾經(jīng)有一個(gè)朋友在經(jīng)濟(jì)上遇到了巨大的困境,陷入了迷茫和無(wú)助。然而,他并沒(méi)有選擇逃避現(xiàn)實(shí),而是用勇氣和智慧去尋找擺渡的出路。久而久之,他逐漸戰(zhàn)勝了經(jīng)濟(jì)困境,實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。正是因?yàn)樗掠诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí),才擁有了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

    再次,擺渡是一種自我調(diào)整能力的培養(yǎng)。人生如同一場(chǎng)滄海桑田,我們難免會(huì)遇到心情起伏、困惑和無(wú)助的時(shí)刻。然而,只有通過(guò)自我調(diào)整,我們才能夠重新找到內(nèi)心的平衡。在我曾經(jīng)的一次擺渡經(jīng)歷中,我遇到了一次人際關(guān)系的問(wèn)題,感到非常痛苦。然而,當(dāng)我在擺渡的過(guò)程中充分調(diào)整了自己的心態(tài)和行為方式后,我不僅解決了問(wèn)題,還學(xué)會(huì)了更好地與人相處。正是因?yàn)檫@次擺渡,我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和自信的人。

    此外,擺渡還是一種自我提升的機(jī)遇。當(dāng)我們?cè)诶Ь持袙暝鷷r(shí),我們往往能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,這對(duì)于我們的自我提升是至關(guān)重要的。在我曾經(jīng)的一次擺渡經(jīng)歷中,我遇到了一個(gè)專業(yè)知識(shí)上的瓶頸。然而,在擺渡的過(guò)程中,我不斷鉆研專業(yè)書(shū)籍,和行業(yè)內(nèi)的人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。久而久之,我的專業(yè)水平取得了質(zhì)的飛躍。正如擺渡所言,當(dāng)我們勇敢面對(duì)問(wèn)題,并主動(dòng)尋求解決之道時(shí),我們邁向成功的腳步就越來(lái)越近。

    最后,擺渡是一種觸及內(nèi)心深處的力量。通過(guò)擺渡的過(guò)程,我們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的潛力和價(jià)值。在我曾經(jīng)的一次擺渡經(jīng)歷中,我面對(duì)了一次人生危機(jī),陷入了沉思和反思。然而,在擺渡的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的堅(jiān)持和對(duì)美好生活的向往。正是這種力量,讓我擺脫了困境,走向了屬于我的美好未來(lái)。

    總之,擺渡心得是我們?cè)谏钪袑?duì)困境的積極應(yīng)對(duì)和自我調(diào)整的心得體會(huì),它帶給我們的不僅僅是力量和勇氣,更是對(duì)人生意義的一次深思。正如擺渡所言:在人生的旅途中,我們都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),但不論遇到何種困境,只要我們保持積極的心態(tài)、勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),并不斷調(diào)整自己,我們就能像擺渡一樣,順利渡過(guò)難關(guān),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

    讀擺渡人假期心得大全(15篇)篇十五

    通讀第一遍后發(fā)現(xiàn)《擺渡人》的故事很簡(jiǎn)單:女主角迪倫是一位15歲的女孩,單親、內(nèi)向、敏感、聰明,常常將自己彩色的夢(mèng)想藏在心中,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活總是灰暗和充滿不堪。痛苦中迪倫因?yàn)榕c從未謀面爸爸的通話,選擇踏上了獨(dú)自尋找爸爸的旅途,卻遇到隧道車禍,醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)只有自己和黑暗,然而,早日與父親相見(jiàn)的愿望是那么強(qiáng)烈!不顧一切的爬出車禍的隧道,一心向前!在出口看見(jiàn)了等待“她”的男主角——崔斯坦,在無(wú)奈的選擇下和崔斯坦一路前行。不幸的迪倫以為自己是唯一的幸存者,實(shí)際上她是這起事故的唯一遇難人,脫離肉體的靈魂在游蕩,而崔斯坦是她的靈魂擺渡人,靈魂擺渡人的工作就是幫助“她”穿過(guò)一片危險(xiǎn)的荒原到達(dá)靈魂應(yīng)該棲息的彼岸,在那兒正常的生活。然而,穿越荒原是必經(jīng)之路,充滿了未知、艱難、還有戰(zhàn)斗,迪倫需要在崔斯坦的帶領(lǐng)下與荒原上各種攝取靈魂的惡魔們斗爭(zhēng),在夜晚來(lái)臨時(shí)趕到安全屋中躲避。

    在充斥著恐懼的趕路時(shí)間里,迪倫的天真、執(zhí)著和努力吸引著崔斯坦,讓崔斯坦逐漸拋開(kāi)那個(gè)冷漠的靈魂擺渡人的身份。迪倫也意識(shí)到自己對(duì)崔斯坦的依賴和愛(ài)意在悄悄萌發(fā),對(duì)彼此的信任給予了對(duì)方一次次的勇氣和力量抵抗魔鬼的襲擊,保護(hù)著對(duì)方。相攜相伴的兩人就在到達(dá)荒原和靈魂棲息地的邊界,滿懷對(duì)新生活的憧憬時(shí),迪倫才知道崔斯坦只能在荒原待著,靈魂擺渡人的身份是他不可擺脫的宿命,崔斯坦在荒原上繼續(xù)引導(dǎo)下一個(gè)、又一個(gè)的靈魂。而迪倫跨入棲息地后仍然孤獨(dú)和面對(duì)分離。

    “如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?”

    讀到了這里,書(shū),已經(jīng)只剩五分之一,故事快結(jié)束了!迪倫和崔斯坦在荒原上的經(jīng)歷似乎是意識(shí)中的幻覺(jué)一般不真實(shí),只能出現(xiàn)在回憶里!然而,終于回到舒適的生活中的迪倫卻選擇離開(kāi)棲息地回到荒原,冒著靈魂被吞噬的危險(xiǎn)尋找崔斯坦,只因意識(shí)到自己離開(kāi)崔斯坦的生活是沒(méi)有意義的。于是在他人的指導(dǎo)下,迪倫重新回到荒原—找到崔斯坦—打開(kāi)荒原大門(mén)—讓靈魂回到自己原本的身體里—回到現(xiàn)實(shí)世界。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后迪倫與崔斯坦相見(jiàn),用愛(ài)鼓勵(lì)崔斯坦選擇相信能夠回到現(xiàn)實(shí)的可能,崔斯坦對(duì)迪倫的愛(ài)和信任做出一次次嘗試,哪怕因此而失去生命。故事的結(jié)尾非常美滿,回到迪倫出事的隧道,迪倫在醫(yī)生的搶救下蘇醒,隧道口崔斯坦出現(xiàn),相認(rèn)。

    合上書(shū)本,封面上方淡淡的一排小字“如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇!弊屛倚纳缠Q,是呀!《擺渡人》中的他們彼此對(duì)對(duì)方的愛(ài),成為信念,化為荒原上的一顆明星、黑暗中的一盞燈,支持著戰(zhàn)勝對(duì)未知的恐懼、看起來(lái)不可能對(duì)抗的困境、甚至去選擇面對(duì)死亡,讓他們選擇逆行并且毫不猶豫,一往無(wú)前,開(kāi)啟幸福的大門(mén)。

    人生自苦,常見(jiàn)迷惘,找到信念,成為自己的擺渡人,砥礪前行。

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    教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師系統(tǒng)地組織和管理教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效果。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。知識(shí)與技能目標(biāo):使學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的方法,會(huì)數(shù)10
    優(yōu)秀作文可以給讀者以啟發(fā)和思考,引導(dǎo)讀者進(jìn)入文學(xué)的境界,體味其中的情感和思想。優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言流暢,更需要有深度和獨(dú)到的見(jiàn)解。在寫(xiě)作過(guò)程中,我們要注重提升
    述職報(bào)告是一個(gè)反映自己工作成績(jī)、能力和成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì),應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。范文中的寫(xiě)作手法和表達(dá)方式可以給我們提供一些建議和啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:20xx年,
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中,通過(guò)運(yùn)用正確的語(yǔ)言表達(dá)和合理的邏輯思維,表達(dá)出深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。小編精選了幾篇具有代表性的優(yōu)秀作文,希望可以給大家展示一下作文的風(fēng)
    心得體會(huì)是反映學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法的重要方式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文可以給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
    半年總結(jié)可以促使我們思考,幫助我們更全面地認(rèn)識(shí)到自己在這半年中的成長(zhǎng)和變化。借鑒以下幾篇半年總結(jié)范文,可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)。今年以來(lái),街道
    通過(guò)寫(xiě)教師工作總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,以便進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。精選的教師工作總結(jié)范例如下,供大家參考,希望能給大家?guī)?lái)幫助。這一學(xué)期,我很榮
    通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié),我們可以對(duì)實(shí)習(xí)單位的制度和管理方式進(jìn)行評(píng)價(jià),為他們提供改進(jìn)和完善的建議。這些實(shí)習(xí)總結(jié)范文可以幫助你更好地理解和把握實(shí)習(xí)總結(jié)的要點(diǎn)和寫(xiě)作方法。
    公務(wù)員工作總結(jié)是在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的總結(jié),對(duì)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行反思、總結(jié)和警示。這些是一些公務(wù)員工作總結(jié)的樣例,大家可以在寫(xiě)作時(shí)參考一下其中的寫(xiě)作風(fēng)格和
    書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū)心得是我們踏上這個(gè)階梯后的回顧與總結(jié),可以讓我們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容和思想。下面是一些讀書(shū)心得的實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹易珜?xiě)自己的讀書(shū)心
    盡管生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)社會(huì)和個(gè)體來(lái)說(shuō)都是重要的,但我們也需要注意平衡生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系,避免過(guò)度消耗資源和環(huán)境的問(wèn)題。生產(chǎn)是指通過(guò)勞動(dòng)和技術(shù)手段將原材料轉(zhuǎn)化為成品或提供服
    范文范本能夠幫助我們培養(yǎng)審美和品味,提高寫(xiě)作的藝術(shù)性和觀賞性。接下來(lái)是小編為大家搜集的一些范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):。我是xx教師
    活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,它能夠讓我們反思自己的表現(xiàn),提高我們的能力。以下是一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所幫助。
    大班教案是教師在教學(xué)過(guò)程中編制的計(jì)劃和指導(dǎo)材料,用于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高教學(xué)效果。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的大班教案范文,希望能給你提供一些有用的思路。
    個(gè)人總結(jié)可以作為自己發(fā)展的一個(gè)參考和借鑒,幫助我們不斷完善自我,提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種
    范文范本可以幫助我們理解和把握各類作文題型的要求,提高解題能力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀范文范本,供大家參考和借鑒。希望這些范文范本能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)
    每次參加培訓(xùn)都是一次難忘的經(jīng)歷,通過(guò)寫(xiě)下培訓(xùn)心得體會(huì)可以讓我更好地回顧和鞏固所學(xué)的知識(shí)。下面是一些學(xué)員寫(xiě)的培訓(xùn)心得體會(huì),他們結(jié)合個(gè)人實(shí)踐和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入的思
    成功的路上會(huì)有很多磨難,但是只要堅(jiān)持下去,最終會(huì)收獲成功的喜悅。以下是一篇?jiǎng)?lì)志總結(jié)范文,作者通過(guò)自己的奮斗和努力,最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。1.20天大于三年,20天約等
    總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我更好地把握學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn),從而提高效率和質(zhì)量。在這里,小芳分享了一篇對(duì)于鄉(xiāng)村發(fā)展的心得體會(huì),大家一起來(lái)看看吧。4月1日出版的第7期《求是
    作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。樹(shù)葉像那一年一樣在空中搖曳著,只是
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備,確保教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的科學(xué)性和有效性。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,相
    年終總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年工作的全面梳理,有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,供大家參考,幫助大家更好地書(shū)寫(xiě)自己的總結(jié)。馬上到年末了,自己也
    作文是我們表達(dá)思想、抒發(fā)情感的一種方式,通過(guò)寫(xiě)作可以更好地展示自己的才華和思維能力。接下來(lái),小編將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有
    安全演講稿是以提高人們對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和意識(shí)為目的,通過(guò)演講的形式來(lái)傳達(dá)相關(guān)安全知識(shí)和技能。請(qǐng)大家集中注意力,接下來(lái)我們將聽(tīng)取一些實(shí)用的安全演講稿示范。
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文要做到內(nèi)容充實(shí)、論述透徹,給人以思考和啟發(fā)。這些優(yōu)秀作文通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的觀察和感悟,給讀者帶來(lái)了新的思考和認(rèn)識(shí)。相信大家都過(guò)過(guò)端午節(jié)吧,每年農(nóng)歷五
    讀后感是讀者思想感情的宣泄和釋放,是表達(dá)自身個(gè)性與獨(dú)特觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。在下面的范文中,我們可以看到不同作者對(duì)同一本書(shū)的不同讀后感和反思。馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世
    “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。”這個(gè)寒假,我又重溫了一遍我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》是由元末明初的小說(shuō)家羅貫中根據(jù)《三國(guó)志》等內(nèi)容改編而成的。
    演講稿范文是在特定場(chǎng)合下,將演講者的觀點(diǎn)、主題和意圖通過(guò)書(shū)面形式展示出來(lái)的一種文體。演講稿范文中的語(yǔ)言運(yùn)用和修辭手法可以幫助我們提升自己的表達(dá)能力。
    更多申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)需要用心思考、精心準(zhǔn)備,成為我們申請(qǐng)成功的法寶。如果我們能夠善用以下更多申請(qǐng)書(shū)范文,應(yīng)該能夠提升自己申請(qǐng)書(shū)的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。xx政府:為適應(yīng)現(xiàn)代化
    演講稿的寫(xiě)作需要充分考慮聽(tīng)眾的需求和背景知識(shí),并運(yùn)用合適的表達(dá)方式。以下是一些關(guān)于社會(huì)問(wèn)題和人文關(guān)懷的演講稿,希望能夠引發(fā)大家對(duì)社會(huì)公平和人權(quán)的思考。
    年度總結(jié)是我們?cè)谝荒甑臅r(shí)間里對(duì)自己的成長(zhǎng)和收獲進(jìn)行總結(jié)和回顧的重要方式。接下來(lái)是一些精選的年度總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。作為一名本學(xué)年剛來(lái)的教師,我在
    在幼兒園教案中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo)、編排教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)實(shí)施活動(dòng)等。以下是小編為大家整理的幼兒園教案范文,供大家參考和借鑒。內(nèi)容與要求:。1、了解磁鐵的名稱和可
    事跡材料可以激勵(lì)他人、鼓舞士氣,也可以為后人提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。賈麗敏的專業(yè)優(yōu)勢(shì)是政治思想教育,這讓她在志愿服
    在開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)生們通常會(huì)參加各種形式的藝術(shù)表演,展示自己的才藝和團(tuán)隊(duì)精神。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍└腥说拈_(kāi)學(xué)典禮故事,希望能給大家?guī)?lái)一些感悟。
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