當同學暈倒之后（優秀15篇）

優秀作文的語言要精煉、準確、生動，以濃縮的方式表達出作者的思想和情感。接下來，小編將向大家分享幾篇優秀作文的經典案例，希望能對大家的寫作有所啟發。

當同學暈倒之后（優秀15篇）篇一

今天晚上，我和我的朋友跑步比賽，跑得我筋疲力盡，累倒在椅子上。突然，我在模糊中看見一位和我身材一模一樣的男人，他和他組的同學商量星期六去郊游．到了星期六，他們組的同學到了學校的一棵大樹上聚集，他也來了。然后，他們去到了一片茫茫的樹林，那里的樹千姿百態，有彎曲的，有筆直的.，有奇形怪狀的，甚至有的還縱橫交錯。突然，他的同學小康居然暈倒了。他看見了，面如土色，驚慌失措，不知道該干啥才好。突然，他想起了電視里有一部電視劇里的主角遇到危急事情并不驚慌失措，而是鎮定自若，保持冷靜，盡力地想辦法解決。

然后，他也保持冷靜，盡力想辦法解決。等了一會兒，他想到了辦法，到離這片森林最近的電話亭打電話。他們商量好之后，開始出發到離這片森林最近的電話亭。真是王天不負有心人，他們沒有過多久，就找到了。他急忙打電話給小康的家人，小康的家人知道后，急忙趕來，把小康送到醫院，臨走前還對他說；＂你真是個小英雄＂。

＂快起來，小豪。＂媽媽大聲喊道．原來是做夢呀！

當同學暈倒之后（優秀15篇）篇二

那是星期天早晨，陽光格外明媚，空氣特別新鮮，我去課外班學習。

在路上，我看見一位同學走在我前面，原來是我們班的小金，他竟然也來的那么早。我和小金在路上有說有笑，我才知道小金為什么來那么早，原來沒有吃飯就來了。

到了學校，班里空無一人，我和小金是同桌，小金在我后面，我發現小金剛才還是精神萬分，現在就像霜打的茄子。頓時，小金突然就暈倒了，他臉色煞白、嘴唇發紫。我想喚醒小明，可是小明還是一動不動，我特別地慌張。這時外面來了我們班的同學，我立即飛奔過去和我們班同學急促地說了小金的情況，同學們大吃一驚，大家一窩蜂地擁進了教室，同學們有的驚慌失措，有的驚恐萬分，最后還是班長沉著冷靜，他讓我去傳達室給醫院打電話。這時，有幾個男同學和我一塊去傳達室，有幾個女同學扶著小金，還有一些同學去倒熱水給小金喝。

救護車來了，醫護人員隨我們來到了班里把暈倒不醒的小金抬上了車。我們都在焦急地等待著，過了大約半小時，醫生給傳達室叔叔打電話說：“小金已經沒事了，他一會兒就會醒的.，請放心。”我們心中的大石頭終于落下來了。

這件事令我深深地感受到了同學們的熱情友愛，也同時讓我體會到了同學有困難，大家挺身而出。

當同學暈倒之后（優秀15篇）篇三

夏天烈日當空，我和十幾個同學去踢足球，大家在球場上穿梭一般，將球踢來踢去，你追我趕，在激烈的運動下，有一個同學身體欠佳，在火熱熱的天空下暈倒了，頓時同學們束手無策，像熱鍋上的.螞蟻，層層將暈倒的同學圍住，這時，我想到可能是中暑了，因為天氣太炎熱的緣故。

就在這時，同學們七手八腳，有的說趕快打電話，卻沒有手機，有的說快送醫院，卻很遠又沒有單架，就在這時，我急中生智，想起電視中教我如何急救中暑的人，首先我叫同學們趕快散開，再把他抬到樹蔭下通風的地點，一邊用衣服給他通風，有清涼油涂在太陽穴上，和額頭上，就這樣同學們叫的士將他送進醫院時，他慢慢蘇醒了，醫生檢查后，高興的說沒事，只要多喝涼水就可以了，幸虧你們處理適當，使他有驚無險，大家開心的對著我笑了。

通過這件事，使我明白遇到危險要鎮定自若，處理適當。

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當同學暈倒之后（優秀15篇）篇四

當同學暈倒之后（優秀15篇）篇五

“她怎么了？”我們著急地問她的好朋友笑笑。笑笑似乎也受了驚，吞吞吐吐了半天才說了出來：“我和她剛才在跑道上練跑，她跑一半就倒下去了，我也不知道怎么回事。”只見小紅臉色臘黃，嘴唇發紫。班長說“咱們快點把她抬到樹下吧。”于是，四個男生把小紅抬進了樹蔭里。同學們馬上圍上前去，有提嚇得嘴張成了一個“o”字形，有的拉著小紅的手：“小紅，你可別嚇唬我們呀！”還有一些膽小的女生甚至哭了。

就在大家亂成一鍋粥的時候，班長鎮定地說：“大家別著急。”接著轉過身，對體育班長說：“莊老師下午不在，你趕快到體育室，請其他老師幫忙。”“好！”體育班長邊向體育室跑邊喊。過了一會兒，體育班長氣喘吁吁地跑了回來“班長，體育室沒有人，衛生室的大門也緊閉著！”“怎么辦，怎么辦……”班長一邊著急地跺腳一邊說。忽然，一位同學慌慌張張地跑向班長，說：“不好了！小紅的臉都白了！”班長皺了皺眉頭，想了想，說：“同學們，我們來照顧小紅吧！副班長，你去打一盆清水；中隊長，你讓同學們散開讓空氣流通。”我看著小紅躺在地上，想：她躺在地上也不好啊！不如……想到這兒，我對班長說“小紅躺在地上不好，要不然我們把她抬到乒乓球桌上吧。”“好！”于是，小紅被抬到了乒乓球桌上。一位同學拿起自己的外衣，疊成長方形給小紅的頭墊上。同學們都在心里為這位同學豎起了大手指。

“水來啦……”副班長拿著一小盆清水跑著來了。可又一個難題出現了：沒有毛巾怎么辦？“用我的吧！”一位同學拿起自己嶄新的手帕，放進清水里浸濕，再疊成正方形，放在小紅的'額頭上，然后壓了一下。幾分鐘后，手帕干了，他取下毛巾，再做了一遍剛才的動作。幾遍下來，清水用完了。副班長拿起小盆子跑了出去。一分鐘，兩分鐘……五分鐘，副班長還是沒有來。這時候，笑笑已經做好了一個紙扇子，她走到小紅身旁，用力地扇著風。另一位同學走上前，用手掐住小紅的人中。求援工作繼續進行著。

這時副班長邊向我們跑來邊喊：“所--有--的--水--池--都--沒--有--水--了--”沒有水，就不能保持手帕的冰涼了。“用我的礦泉水吧。”說著，體育班長將他的礦泉水倒入小盆子，濕手帕繼續放在了小紅額頭上。

“啊！”忽然笑笑大叫一聲，原來是扇得太用力，紙扇子破成了兩瓣。笑笑想了想，說：“只能這樣了。”她把兩瓣都折成了扇子，一手一只，兩手一起用力扇風。

時間一分一秒地過去了，我們的心揪得緊緊的，一點兒也不放松，目不轉睛地看著小紅有什么動作。十幾分鐘后，小紅終于醒過來了，臉色也漸漸恢復正常。好看著全班同學，兩行眼淚流了下來：“謝謝大家對我的關心和照顧，謝謝！”我們異口同聲地說：“不用謝！都是一個班的，還謝個啥！”我們和小紅都笑了。

今天是我們班同學攜手作戰的一天。通過這件事，我們明白了遇事只有不慌不忙，大家團結在一起，才能戰勝困難。

當同學暈倒之后（優秀15篇）篇六

周五，一個陽光明媚的上午，發生了一件讓全班同學都心驚膽顫的事情。是火山爆發了嗎？還是恐龍復活了？還是壞巫師格格出現了？還是發生世界大戰了？都不是，是陳老師暈倒了。

事情是這樣的：我們在做眼保健操的時候，沒有人認真做，結果被陳老師罰做了一遍。做了眼保健操后，我發現陳老師雙眼緊閉，手握拳頭，很不舒服的樣子！我當時已經發現情況怪怪的.了，結果陳老師的頭一下撞到講臺的桌角上，然后暈倒在地上。

當時還有幾個同學跑上講臺，看看陳老師有沒有事，其中一個是我。還有幾個同學跑到老師辦公室里了！突然三個老師一同跑來了，一個老師給陳老師倒水喝，還有一位老師把陳老師扶到椅子上，還把陳老師的眼鏡摘掉了，另外一個老師叫我們出去排隊上體育課。

當同學暈倒之后（優秀15篇）篇七

陽春三月，本應寒冷的春暖季節，卻在今日刮起了一股熱風，似乎要把我的涼爽給全沒收了。

在如此好的天氣里，我再次來到了學校，準備在全國英語競賽中大開寫戒，殺它個片甲不留。可我在學校門口等了半天，學校也沒開門，并且一個同學的影子也沒被我的.眼睛捕捉住，我暈。頓時，一個個問題圍繞著我，要我想它們的答案，于是我就舉行了開心詞典：是不是記錯時間了？回答：“no，no，no，我記得清清楚楚的呀！”那其他的同學怎么知道其他的時間的？回答：“……”正當我深思熟慮得水深火熱時，想到了場外求助，于是我發出了求助信號，此時，賴曉文如同救命稻草般“從水面上飄”了過來。有在此時校門打開，我以放屁不及掩鼻之勢奔向校園，往里瞧了瞧，學校呈現出一派萬人空巷，門可羅雀的景象。賴曉文也覺得奇怪，立即掏出手機，一問，原來比賽是在4月舉行的，當時我差點沒暈過去。忽然，賴曉文把臉轉了過來，詭異的笑起來，我再暈。她含情默默問：“你能不能留下來，你走了我怎么辦，小女子在白天一個人不安全。”我忽然想起還要學興趣班，便立即飛奔開來，賴曉文便喊起電視上的詞：“你別走，你以為我趕了3千里地就是為了在這喊嗎？你以為我坐了那么久的車就是為了叫住你嗎？”我徹底暈倒。

在路上，我不知道是哭還是笑。

當同學暈倒之后（優秀15篇）篇八

田徑運動場上，每位選手都在奮力向前沖刺，觀眾席上的加油聲、助威聲此起彼伏。眼看就要到終點了，八號選手小葉突然栽倒在地，暈了過去。俗話說：“友誼第一，比賽第二”，其他幾名選手見狀后，紛紛奔向了小葉。幾個老師像離弦的箭一樣向事發點跑去。觀眾席上，有的同學疾步如飛奔向小葉，我也隨著人流涌向小葉，有的同學則呆若木雞，站在原地一動不動。

趕到現場的老師和同學，攙的攙，扶的扶。一個老師看情況嚴重，急忙撥打了急救電話，同時打電話通知了小葉的父母。

不一會兒的.功夫，救護車就呼嘯而至，車還沒停穩，救護人員就跳下了車，對小葉進行簡單施救后，把小葉抬上了救護車。老師和小葉的父母也緊隨其后，趕往醫院。我們都為小葉的安危捏了一把汗。

小葉在醫院觀察了一天，安全出院了。

通過這件事，我看到了老師、同學們的顆顆愛心。只要有愛的地方，生命就會鮮活、亮麗。

當同學暈倒之后（優秀15篇）篇九

今天，天氣很炎熱，太陽公公十分生氣。這時，我看到遠處有個小黑點，他晃了晃，又倒下了，頓時消失在我眼簾。我很奇怪，便跑了過去看一看，沒想到倒下的是我們班的小許。看她暈倒了，我慌了，“怎么辦？怎么辦？不然叫人吧！可操場上的人都走了。”我說。這時我安撫我自己：鎮定，我一定要鎮定。

我用手穿過她的頭下，把她的頭“提”起來，搖晃了她，：“喂，小許，醒一醒呀！”她漸漸睜開了一點疲勞的眼皮，她一點一點的睜開。可太無力了，又閉上了。我想：“沒辦法，只好把她抱到辦公室給老師吧！”我吃力地把她抱起了，后來想想當時哪來那么大的勁，或許是緊急之下爆發的潛能吧？老師看我滿頭大汗地抱這小許趕緊跑了過來，把小許接了過來。放在了辦公室的椅子上。過了一會。小許醒了，但是還是很虛弱。“水，水”她吃力的說著。老師急急忙忙盛了一杯水遞給了她，她馬上喝了一小口。”“怎么樣？好點了嗎？”老師擔心的.說。她吃力的點點頭，可老師就是不放心，只好把她送到醫務室。經過醫生的觀察，才發現是中暑了，幸好只是中暑。可把我擔心死了。最后，老師把小許送回家了。

這時，我才感覺手臂酸痛無比，但心卻暖暖的。

當同學暈倒之后（優秀15篇）篇十

夏天烈日當空，我和十幾個同學去踢足球，大家在球場上穿梭一般，將球踢來踢去，你追我趕，在激烈的運動下，有一個同學身體欠佳，在火熱熱的天空下暈倒了，頓時同學們束手無策，像熱鍋上的螞蟻，層層將暈倒的同學圍住，這時，我想到可能是中暑了，因為天氣太炎熱的緣故。

就在這時，同學們七手八腳，有的說趕快打電話，卻沒有手機，有的說快送醫院，卻很遠又沒有單架，就在這時，我急中生智，想起電視中教我如何急救中暑的人，首先我叫同學們趕快散開，再把他抬到樹蔭下通風的.地點，一邊用衣服給他通風，有清涼油涂在太陽穴上，和額頭上，就這樣同學們叫的士將他送進醫院時，他慢慢蘇醒了，醫生檢查后，高興的說沒事，只要多喝涼水就可以了，幸虧你們處理適當，使他有驚無險，大家心的對著我笑了。

通過這件事，使我明白遇到危險要鎮定自若，處理適當。

當同學暈倒之后（優秀15篇）篇十一

在一個天氣炎熱的下午，我們班教室里好像一個大火爐，突然，我聞到了一股煙味，我下樓一看，哎呀！居然著火了！

原來一個一年級的小同學不懂事，往學校里帶了一個打火機，可是一不小心把桌子給燒著了，這才引起大火。

煙越來越濃了，不一會兒，便隨著“火龍”一起“來”到了三樓大廳里，忽然我聽到“砰”的一聲我回頭一看，原來是我們版的馬涵泊被煙熏倒了，在這時，我想起了以前馬涵泊給我借橡皮擦的情景，于是我讓同學們幫我端了一盆水過來，我往自己身上“嘩”的一澆，我立刻成了只“落湯雞”然后我冒著被大火吞噬的危險以每秒230公里的速度沖到了傳達室，然后又用哪里的電話打了120，隨后我有帶領同學們端起泡沫滅火器使勁向大火噴灑著，不一會兒，救護車來了，我把馬涵泊抬上了救護架，到了醫院，醫生告訴我馬涵泊已經沒事了，并告訴我“：如果你在晚來一步把他送來他遲早會被熏死的。通過這次危險的經歷，我懂得了一個道理——團結就是力量。

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當同學暈倒之后（優秀15篇）篇十二

天還沒亮，就聽見兒子已經起床，輕手輕腳地來到我們的臥室，轉了一圈，又出去了。我睡意朦朧地還想再去會周公呢。

誰知馬上要見到周公時，兒子跑來說：“媽媽，起床了，我已經給您做好煎雞蛋了，快來吃吧！”于是我翻身起床，孰料轉眼間看到一枝永不凋謝的百合花。拿在手中細看，彩色卡紙卷成筒做成百合的枝干，兩片綠色的葉子一左一右，呵護著枝頭綻放的百合花，粉紅色的花瓣盡情舒展，嫩黃色的花蕊散發著沁人心脾的“花香”，那是兒子獻給媽媽的愛。

手中是兒子親自折的百合花，嘴里吃著兒子親自做的煎雞蛋，我給了兒子一個熱烈的擁抱。我洋溢在兒子為我制造的幸福的“旋渦”里。

那知好事連連，驚喜不斷。

晚上要休息時，床頭的一張賀卡再次將我幸福的“暈”倒。那是校信通為媽媽們送的`賀卡——“濃濃真情獻母親”。但是兒子巧妙地利用了它，并又給了我一個驚喜。上面寫著兒子對媽媽的祝福：

話雖不多，但那是兒子對媽媽的愛，是對媽媽真誠的祝福！

兒子，媽媽今天過得很快樂！我也告訴你，兒子，媽媽永遠愛你！媽媽相信，有你的日子，快樂和幸福會追著我們跑！

當同學暈倒之后（優秀15篇）篇十三

今天是個驕陽似火，炎熱難熬的日子。教室里狼狽不堪，到處都是紙屑、果皮，同學們個個說得眉開眼笑，教室里沒有老師管，亂成了一鍋粥，班干部說話也不聽，這教室仿佛是他（她）們的天下了。

可就在這時候，一位女同學暈倒了，大家一窩蜂地擁上去，都想來看熱鬧。教室里頓時炸開了鍋，同學們議論紛紛，有的竊竊私語：“她可真倒霉，下節課是計算機課，她也上不了了……”有的說：“嘿嘿，活該，誰叫她那天不借我筆呢！遭報應了吧！”

只見那位女同學臉色蒼白，面容憔悴，整個人軟綿綿的，嘴唇發紫，四肢無力，真可憐。我驚慌失措，急得像熱鍋上的螞蟻，我從來沒有遇到過這種情況，我也無能為力。

在班長的帶領下，我們七嘴八舌地討論著怎么辦。這時，一位同學挺身而出，上去掐住那面色蒼白的女同學的人中。一分鐘，兩分鐘過去了，見女同學還沒醒。此時的女同學面色更加蒼白，嘴唇越來越紫，手足沒有知覺，像一個玩偶，任人擺弄。

教室里亂得不可開交，足以讓老師、班長頭痛。這時，同學們尖叫一聲：“啊！”我定睛一看，女同學口吐白沫，有危險了，我傻傻地愣在那兒，不知所措。

就在這危急時刻，一位男同學威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜。驚慌中，我們聽到一句話：“趕快把這位暈倒的同學抬到學校醫務室去，也許還有救！”我們以迅雷不及掩耳之勢來到學校醫務室，我們趕快給老師說了同學的情況，老師看了看這位同學，便跟我們說：“她可能是中暑了。”“中暑了！”我和同學們異口同聲地說道。“嗯！”老師笑了笑，“因為她在教室里，門窗沒有完全打開，有可能導致氣虛胸悶，而且又在這驕陽似火的陽光下，怎能不中暑呢？”老師給她吃了解署藥，并讓她回去多喝水，再調節一下就可以。我們謝謝老師后，飛快地把同學扶回教室。過了一會兒，女同學醒了，她非常感謝我們，我們臉紅了，頭低下了。頓時教室里笑聲連連，大家都虛驚一場，高高興興地去上計算機課了。

通過這件事情，我覺得很感動。因為以前有的同學出事，大家都嘻嘻哈哈，置之不理，但這次大家都沉著冷靜，團結一心，同學才脫離了危險。同時也懂得了一個道理：人，遇事要沉著冷靜、機智應對、驚慌失措不但辦不好事情，而且還會把事情搞砸。

當同學暈倒之后（優秀15篇）篇十四

事情是這樣的：麗麗是一個挑食的孩子，挑食會營養不良，從而導致她有低血壓，所以才會暈倒。麗麗暈倒后，便有了開頭的這一幕。

至從麗麗同學暈倒后，大家都驚慌失措。在她還沒有暈倒前，大家都還是興高采烈，手舞足蹈的，變化可真大啊！望著大家驚慌失措的樣子，我想：大家都那么慌張，老師還沒來，醫務室也沒開，這下可怎么辦？我也不禁地著急起來。在心里默默地說：“麗麗，你可千萬別出什么事啊！”

就在這時，班長小東站了出來，鎮定自若地說：“大家不要慌張！先回到各自座位里去，林林，你先把麗麗扶在她的位子上，然后下去醫務室等老師來后上來匯報！其它同學拿起語文書來讀。光光上來代讀！”一聲聲讀書聲此起彼伏，雖然大家都在讀書，但是心里想的還是離不開那件事。

當同學暈倒之后（優秀15篇）篇十五

有一次，有個同學來上學時，我看到她臉色蒼白的，有不斷地咳，用沙啞的聲音跟我說話。我問她：“你感冒了嗎？”她說：“是。”我看著她那蒼白的臉色，又看著課程表，下一節就是體育課，這么熱的的天氣，我真怕她會在草地上暈倒。叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學們紛紛跑到了足球場上課，我看見那個同學的臉色更蒼白了更難看了，老師來了，叫我們圍著跑道跑兩個圈，剛跑了半個圈，那個同學就捂住肚子跑出了跑道外面，我們一窩蜂地飛了過去看，只見她在嘴里斷斷續續地說出兩個字，痛痛，然后就暈了過去，同學們就不由自主的去幫她，有的幫她倒開水，有的幫她濕毛巾，有的幫她拿風油精，在我們同學的幫助下，那位同學終于醒了，她說：“，水。”有個同學拿出一瓶飲料她喝，我們班的小科學家立刻禁止那位同學，說：“她有病不能喝飲料，要喝新鮮的白開水，飲料上面有很多無益的配料。”就倒來了一杯白開水。那個同學說：“謝謝你們。”然后，我就帶她去打電話給她家長，坐了一段時間，她媽媽來接她回家了。老師來了，看到我們不是排好隊，而是東一個西一個的，我們同學把這件事一五一十地告訴了老師聽，老師高興地笑了起來，說我們是個互助友愛孩子，懂得關心病人。

通過這件事，我覺得我們在同學病的時候應該伸出緩手，互助友愛地幫助病人。同學們，如果有人暈倒之后你會怎樣去做呢？會不會像我們一樣。

陳佩雯。

五年（2）班。