優秀作文需要有較高的文學素養，能夠運用各種修辭手法來表達觀點。以下是一些優秀作文的片段，希望能夠給大家帶來一些作文寫作上的啟示和指導。
父親的教育（實用16篇）篇一
父親躺在醫院的加護病房里，還殷殷地叮囑母親不要通知遠地的我，因為他怕我在臺北工作擔心他的病情。還是母親偷偷叫弟弟來通知我，我才知道父親住院的消息。
這是典型的父親的個性，他是不論什么事總是先為我們著想，至于他自己，倒是很少注意。我記得在很小的時候，有一次父親到鳳山去開會，開完會他到市場去吃了一碗肉羹，覺得是很少吃到的美味，他馬上想到我們，先到市場去買了一個新鍋，買一大鍋肉羹回家。當時的交通不發達，車子顛簸得厲害，回到家時肉羹已冷，且溢出了許多，我們吃的時候已經沒有父親所形容的那種美味。可是我吃肉羹時心血沸騰，特別感到那肉羹是人生難得，因為那里面有父親的愛。
記憶里，父親總是每天清早就到市場去買菜，在家用方面也從不讓母親操心。這三十年來我們家都是由父親上菜場，一個受過日式教育的男人，能夠這樣內外兼顧是很少見的。
父親的青壯年時代雖然受過不少打擊和挫折，但我從來沒有看過父親憂愁的樣子。他是一個永遠向前的樂觀主義者，再壞的環境也不皺一下眉頭，這一點深深地影響了我，我的樂觀與韌性大部分得自父親的身教。父親也是個理想主義者，這種理想主義表現在他對生活與生命的盡力。他常說：“事情總有成功和失敗兩面，但我們總是要往成功的那個方向走。”
再壞的情況下，他也喜歡說笑。他從來不把痛苦給人，只為別人帶來笑聲。
小時候，父親常帶我和哥哥到田里工作，透過這些工作，啟發了我們的智慧。例如我們家種竹筍，在我沒有上學之前，父親就曾仔細地教我怎么去挖竹筍，怎么看土地的裂痕，才能挖到沒有出青的竹筍。二十年后我到竹山去采訪筍農，曾在竹筍田里表演了一手，使得筍農大為佩服。其實我已二十年沒有挖過筍，卻還記得父親教給我的方法，可見父親的教育對我影響多么大。
由于是農夫，父親從小教我們農夫的本事，并且認為什么事都應從農夫的觀點出發。像我后來從事寫作，剛開始的時候，父親就常說：“寫作也像耕田一樣，只要你天天下田，就沒有不收成的。”他也常叫我不要寫政治文章，他說：“不是政治性格的人去寫政治文章，就像種稻子的人去種檳榔一樣，不但種不好，而且常會從檳榔樹上摔下來。”
他常教我多寫些于人有益的文章，少批評罵人，他說：“對人有益的文章是灌溉施肥，批評的文章是放火燒山;灌溉施肥是人可以控制的，放火燒山則常常失去控制，傷害生靈而不自知。”他叫我做創作者，不要做理論家。他說：“創作者是農夫，理論家是農會的人。農夫只管耕耘，農會的人則為了理論常會犧牲農夫的利益。”
父親的話中含有至理，但他生平并沒有寫過一篇文章。他是用農夫的觀點來看文章，每次都是一語中的，意味深長。
父親的教育（實用16篇）篇二
1.父愛是一陣微風，父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯;父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的偉大的純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的，難懂的憂郁而不可企及的。
2.您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。
3.有一種愛，它是無言的，是嚴肅的，在當時往往無法細訴，然而，它讓你在過后的日子里越體會越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無邊的父愛。
4.父愛不如母愛那樣體貼入微，隨處可見，他一般是埋在心底，只有在關鍵時刻才顯露出來;他的嚴厲有時是恨鐵不成鋼，當你做出成績的時候他會欣然一笑。
5.縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅挺的脊梁：即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神;即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對兒女的關愛!
6.父之美德，兒之遺產。字嚴。
7.父母德高;子女良教。《格言對聯》。
8.有子且勿喜，無子固勿嘆。〖唐〗韓愈。
9.慈父之愛子，非為報也。——淮南子。
10.人見生男生女好，不知男女催人老。
11.一個父親勝過一百個老師。——英國。
12.父愛是良言，讓我們作出正確的判斷。
13.父愛是音樂，讓我們快快樂樂的生活。
14.父愛，如大海般深沉而寬廣。——溫家寶。
15.父愛是拐杖，讓我們在人生中少摔跟頭。
16.父愛是蠟燭，默默的為我們奉獻著自己。
17.天下無不是的父母;世間最難得者兄弟。
18.為人父母天下至善;為人子女天下大孝。
19.父親的德行是兒子最好的遺產。——塞萬提斯。
20.父子之情在心，而不在于血肉關系。——席勒。
21.父親，應該是一個氣度寬大的朋友。——狄更斯。
22.父親是一個銀行，發行知識，支付愛。——馬英九。
23.人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。
24.父愛是高山，即使在最困難的時候，也鼓勵我挺直脊梁。
25.智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門。
27.父愛是水。--高爾基。
28.父親，應該是一個氣度寬大的朋友。--狄更斯。
29.為人父母天下至善;為人子女天下大孝。《格言聯璧》。
30.人見生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建。
父親的教育（實用16篇）篇三
1、我們只有一條命，要賣給識貨的人。
3、安靜無言并不是陷入空白，而是有一個更深廣、更澄明的所在。
4、最好的表達是沉默，而不是語言。
5、今天掃完今天的落葉，明天的樹葉不會在今天掉下來，不要為明天煩惱，要努力地活在今天這一刻。
6、這么多年來，我同情那些最頑劣、最可憐、最卑下、最被社會不容的人，我時常記得老師說的：在這個世界上，關懷是最有力量的。
7、每次轉變，總會迎來很多不解的目光，有時甚至是橫眉冷對千夫指。但對順境逆境都心存感恩，使自己用一顆柔軟的心包容世界。柔軟的心最有力量。
8、生命是那樣美好，建議大家多做深呼吸，體會空氣的清新，體味事物的美好。我喝水時總會想這也許是我喝過的最美味的水，時時要保持一種愛，學會欣賞美，惟有愛和美才是心靈的故鄉。
9、關鍵是覺悟，人生的'快樂痛苦都是覺悟。
10、人生大勢成久必敗，敗久必成，是非成敗轉頭空，幾度夕陽紅。
11、舉世都在追求成功的時候，我們雖不必追求失敗，對成功卻要有最好的心理準備，就好像在為天的時節準備冬衣一樣。
12、對順境逆境都要心存感恩，讓自己用一顆柔軟的心包容世界。柔軟的心最有力量。
13、我，寧與微笑的自己做搭檔，也不與煩惱的自己同住。我，要不斷地與太陽賽跑，不斷地穿過泥濘的路，看著遠處的光明。
14、山谷的最低點正是山的起點，許多走進山谷的人之所以走不出來，正是他們停住雙腳，蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。
15、雖然兒女像風箏遠揚了，父母的心總還是綁在線上。充滿愛的臉是文字難以形容的。愛，只能體會，不能描繪。
16、第一流的人物看白云雖是至美，卻不想擁有，只想心領神會。今生今世，情如白云過隙，物則是夢幻泡影。
18、害怕失去才是痛苦的根源。
20、所有的束縛是自己造出來的，只有自求解脫才是惟一的道路。
21、既生而為人，就要承擔，安然接受人生可能發生的一切。
22、所有的比較都是一種執著。
父親的教育（實用16篇）篇四
6月21日，有機會來參與了幼兒園的“父親節親子活動”，在這短短的兩個小時里，深切的感受到幼兒園為培養孩子健康成長而做出的付出和努力，也感受到愛德華國際幼兒園在幼教中傳承中國傳統文化精髓與西方文明的鮮明特點和與眾不同。同時感受到老師們日復一日的辛勤、堅定與耐心，工作畢竟不是享受，尤其是幼兒教師，她們的奉獻精神更多了，總是不厭其煩，教育和引導孩子們健康成長。
在老師《父親》的歌聲和配樂詩朗誦《父親》中我感受到為人父親、為人子女的責任。作為家長，不光要讓孩子享受到較好的物質生活，關心了孩子是否吃飽穿暖的問題，最關鍵的還是要在孩子不斷成長的.過程中讓他的幼小心靈得到啟迪，心智得到鍛煉，從小傳承中華民族的傳統美德，培養他們頑強的精神，不和諧社會演講稿屈的性格，這樣才能更無懼的去面對未來的成長之路。作為子女，我們也要為孩子們樹立好榜樣，孝敬父母，熱愛家庭，用自己的行為去引導孩子，做好言傳身教。
在孩子為我端來洗腳水，向我說：“爸爸，您辛苦了，今天我來為您洗腳”的時候，我深受感動。同時也對孩子刮目相看，眼前再也不是原來調皮搗蛋、任性自我的兒子，而是一個聽話、懂事、孝順的兒子。當孩子用他稚嫩的雙手為我搓腳的時候，我腦海里浮現的是孩子出生以來不斷成長的點點滴滴和我小時候爸爸把我背在肩上的記憶。
在這個快節奏的社會，很多父親都面臨著工作、生活上的種。種壓力，在孩子這個特殊的成長期里缺少了一份耐心和溝通，而現在的獨生子女往往也是需要父親這種交流與溝通，讓他有一種被認同的感覺，同時可以一改父親在孩子心中繁忙、威嚴的形象，讓他們不再害怕我們，愿意向我們傾訴。讓孩子們感受到父愛同母愛一樣偉大，一樣不求回報。
與孩子共同成長，看似平常，但絕不是一個簡單的口號，而是一種理念，是一種持之以恒的行動。
父親的教育（實用16篇）篇五
5.父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
6.天下無不是的父母;世間最難得者兄弟。《格言聯璧》。
8.父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的的生命。——達芬奇。
9.父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了!——冰心。
10.家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生。
11.父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定。
12.父愛是北斗，即使在伸手不見五指的夜里，也能讓我辨明方向。
13.父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
14.父愛是太陽，即使在烏云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。
15.父親期望兒子比自己更加無可指責，這是無可指責的。——普勞圖斯。
16.父親!對上帝，我們無法找到一個比這更神圣的稱呼了。——華茲華斯。
17.父親是財源，兄弟是安慰，而朋友既是財源，又是安慰。——富蘭克林。
18.一個父親能管好一百個兒子，而一百個兒子卻難管一個父親。——歐洲。
19.父愛是一把大傘，即使在風雨交加的路上，也不讓一滴水珠落在我身上。
20.父母所欲為者，我繼述之;父母所重念者，我親厚之。——《格言聯璧》。
父親的教育（實用16篇）篇六
2.父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。
3.恐懼時,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是精神上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵與警鐘。
4.父愛,如大海般深沉而寬廣。
9.父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
父親的教育（實用16篇）篇七
一個星期天，我躺在沙發上看電視。爸爸就“嘮叨”起來：“什么活也不干。快起來！起來擦地板！”我極不情愿地挪了挪身子，但仍躺著看電視。“快起來！”爸爸提來一桶水，拿來張帕子說：“別看電視啦，來和我一起大掃除吧，雪吉！”
我聽啦，心里極不情愿的走過去，把帕子放在手里跪在地板上擦起來，好不容易擦完地板，爸爸又過來檢查，“怎么樣，沒擦干凈，再擦！”只得再擦，終于完成了，我又坐在沙發上揉腳，爸爸笑著說：“還沒完成呢，還有窗臺，窗戶玻璃，桌椅，茶幾。”我搖了搖頭不想做。
作文。
吧了，爸爸神情變得嚴肅起來：“都上五年級了，做這么點事就嫌累，來我們一起干！”我只得和爸爸一起做，盡管心里不愿意。可是沒辦法！我只得言聽計從！這次我擦得一個污點也沒有了。爸爸又仔細地看了看：“這還差不多！以后不管做什么事情都要嚴格要求自己，長大才會有出息。”我以前只圖快，做什么事都馬馬乎乎，結果還得重做，倒不如一次把它做成功。
爸爸教我做一個熱愛勞動，做事認真、嚴格要求自己的人。這是爸爸教給我的寶貴財富。
爸爸為了犒勞我，給我買了十包碧根果，我拿了五包給我的表妹，爸爸看到了，微笑著說：“不吃獨食，分享也是一種快樂。”
過年了，爸爸把我帶回老家爺爺奶奶家過年，給我買了好吃的，我沒舍得吃，晚上，我給爺爺一包，奶奶一包，爸爸夸我很孝順，我也很快樂。
父親的教育（實用16篇）篇八
大家好!對于如何報答父母的恩情，不少學生表示長大后要給父母買大房子、買小汽車，而不屑于一些日常瑣事——在感恩教育中，學生們最容易接受和理解的就是他們在生活中切實感受到的親情。然而對于如何感恩父母，他們的認知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的具體行動。
媽媽背著我去了很多醫院，急得都哭了。”“我爬山的時候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫生一定要救救我。”“上小學的時候，我讀書不好，爸爸總是陪我一起看書寫字，每天都很累。”“那么，我們應該如何報答父母、感恩父母呢?”有的學生說：“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風，我要買很多很多的補品給他們吃，我還要……”有的學生說：“我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報答父母的養育之恩……”不少學生認為幫父母倒杯水、打掃衛生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大后要做大事來報答父母的養育之恩。
我為這堂課布置的回家作業是：向父母說一句感謝的話，給父母送上一枝康乃馨、給父母洗一次腳……學生們認真地完成了這些作業，不再覺得別扭。感恩，就是這樣實實在在。
教育家蘇霍姆林斯基曾說：“人的文明最精細的表現在情感里。”認知的發展不能代替情感的發展，因為人對某種價值的認同，不僅是認知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識。老師應努力使教學走進生活，貼近學生，創設開放、互動、活潑的教學情境，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學生充分參與的機會。在豐富的實踐體驗中，讓學生的情感得以激發，把教學的需求轉化為自己的需求。
尤其是面對六月的父親節，同學們更要去對自己的父親說些什么，做些什么，這都是一種表示感恩和愛的方式。
父親的教育（實用16篇）篇九
5、父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了!――冰心。
6、年老受尊敬是出現在人類社會里的第一種特權。――(法)拉法格。
7、人見生男生女好，不知男女催人老。――王建。
8、大孝終身慕父母。唯孝順父母可以解憂。――孟軻。
9、無父何怙，無母何恃?――《詩經》。
10、父母在，不遠游，游必有方。――子曰。
11、了解自己孩子的父親是明智的父親。――莎士比亞。
12、父母者，人之本也。――司馬遷。
13、慈善行及至親，但不應僅此為止。――富勒。
16、母愛勝于萬愛。――莎士比亞。
17、父親是財源，兄弟是安慰，而朋友既是財源，又是安慰。――富蘭克林。
18、母親，是唯一能使死神屈服的力量。――高爾基。
19、凡為父母的，莫不愛其子。――陳宏謀。
20、世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。――但丁。
21、重資財，薄父母，不成人子。――朱柏廬。
22、在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼。――(英)培根。
23、我們體貼老人，要像對待孩子一樣。――(德)歌德。
26、父母德高;子女良教。――《格言對聯》。
27、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。――薩克雷。
28、我們體貼老人，要像對待孩子一樣。――歌德。
29、在兒子面前，我不是總統只是父親。――羅斯福。
30、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。――高爾基。
32、孝敬父母經常可以代替最高貴的感情。――孟軻。
33、一個天生自然的人愛他的孩子，一個有教養的人定愛他的父母。――林語堂。
34、親所好，力為具;親所惡，謹為去。――(清)李毓秀《弟子規》。
36、父愛是水。――高爾基。
37、長者問，對勿欺;長者令，行勿遲;長者賜，不敢辭。――周秉清。
父親的教育（實用16篇）篇十
時間：
地點：
5月25日開始宣傳報名地點：在帶班老師處報名教學人員：每位老師(共5位)邀請4位幼兒班學生;同時要求用邀請卡，攜父母出席，共20組家庭。
內容：
讓孩子們在娛樂中了解西方節日以及相關文化。
(1)通過海報的形式來宣傳這次教學。
(2)各位老師在上課時宣傳教學內容，鼓勵學員報名參加此次教學。
(3)準備好老師上課需要的教具，市場部同事請提供物料，具體如下：大卡紙30張，a4彩紙一包，30支小膠棒。
(4)小蜜蜂，音響設備，話筒，文具系列獎品。
老師帶小朋友們進入教室進行熱身教學，并且介紹父親節教學流程和規則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和ppt內容回答，采取積分制。(19:00-19:10)英語老師根據ppt內容，給每組家庭講授父親節的傳統及習俗。在此過程中，要求每組家庭記住節日含義，以及一些標志性物品。
1、爸爸擂臺賽老師會提問關于寶寶或媽媽的一些愛好等等，加分評選"我是好爸爸"。
2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物)。
3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領帶襯衫，畫出爸爸的頭像，完成"最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛。
回顧整個課程內容，給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發寶寶的"最棒的禮物"，合影留念!
父親的教育（實用16篇）篇十一
1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節，理解爸爸的工作辛苦。
2、通過親子教學增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品。
6月15日下午4點30分。
一、幼兒迎接自己爸爸進教學室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了!
二、教師引語：首先感謝各位家長的到來，每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子教學。今天的教學主要以親子游戲為主，現在開始第一個親子游戲。
三、親子游戲環節。
1、梳頭。
玩法：每組請三到四名長發的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。
2、袋鼠。
玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。
3、我給爸爸穿鞋子。
玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。
4、擊鼓傳花。
玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。
四、結束部分。
音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。
師小結：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。
通過這次父親節教學，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。
父親的教育（實用16篇）篇十二
作為一個父親，我一直以為我的責任就是賺錢養家，供孩子上學，但是有了孩子之后，我才深刻地意識到，父親的教育責任遠遠不止于此。在我成為父親的這幾年里，我經歷了許多挑戰和困惑，但也取得了一些心得體會。在這篇文章中，我將與讀者分享我作為一個父親的一些經歷和教育心得，希望對其他父親有所啟發。
首先，作為父親，我深刻體會到父愛的重要性。父親不僅僅是孩子的經濟支持者，更是他們的榜樣和引導者。我的孩子們總是把我看作是他們的英雄，他們模仿我的一言一行，而我則時刻提醒自己要做一個好榜樣。我從自己身上找到了一些問題，比如缺乏耐心和控制情緒的能力，而這些問題也反映在了孩子的行為上。因此，我意識到要在自身做出改變，用耐心和理解來引導孩子，而不是動輒發脾氣。
其次，作為父親，我重視與孩子的溝通。從小培養孩子良好的溝通習慣，不僅有助于孩子的個人成長，也有助于與他人建立良好的關系。＂走進孩子的世界＂是我之前聽到的一句話，我開始注重傾聽和理解孩子的意見和想法，并尊重他們的選擇。我發現，通過與孩子進行深入的交流，我們之間的關系更加密切，他們也更愿意和我分享他們的困惑和快樂。因此，我鼓勵其他父親盡量多與孩子進行思想交流和情感表達，這樣可以加強親子關系，讓孩子更加信任和依賴你。
再次，作為父親，我相信教育不僅僅發生在學校，也發生在家庭。孩子在家庭里度過的時間遠遠多于在學校里的時間，因此，父親在家庭中的角色至關重要。我清楚地記得在孩子們小的時候，我經常抽時間陪他們玩耍、上床講故事，以及一起做一些家務活動。這些看似簡單的舉動，卻能給孩子們帶來無盡的歡樂和快樂。我的出現不僅展示了我對他們的關愛，也教會了他們如何和他人建立良好的親近關系。因此，我希望其他父親也能夠花更多的時間陪伴孩子，給他們一個溫暖的家庭氛圍。
最后，作為父親，我明白教育是一個長期而且不斷變化的過程。隨著孩子的成長，他們的需求會不斷變化，我們作為父親也要不斷更新自己的教育觀念和方式。在孩子的教育過程中，我始終保持開放的心態，不斷學習和嘗試新的教育方法。我通過閱讀相關的育兒書籍和參加育兒培訓，改變了自己以往的一些固有觀念和錯誤方法。在這個不斷學習的過程中，我發現與孩子一起成長的樂趣，也逐漸塑造出了一個積極向上的家庭教育環境。
總結起來，作為父親，我深刻體會到父愛的重要性，注重與孩子的溝通和交流，重視在家庭中的角色，以及不斷學習和更新教育觀念。這些經驗和體會讓我在成為一個父親的過程中收獲了很多，也讓我更加珍惜和愛護孩子們。我希望其他父親也能夠從我的經歷中找到一些啟發，探索并發掘自己在孩子教育中的獨特角色，共同創造一個溫暖和諧的家庭。
父親的教育（實用16篇）篇十三
我在丹麥哥本哈根從事漁業進出口工作,老勞特是這里魚市場的大戶,除了做魚產品外,還開了一家日常用品商店,從針頭線腦到存儲魚的保溫箱子,什么都賣。勞特是老勞特唯一的兒子,身高1.9米,除了上學外,課余時間就成了店里唯一的店員。老勞特是個樂呵呵很和藹的人,從來沒見他發過脾氣,只是那次是個例外。一天,我看到老勞特把勞特拽上汽車,臉色鐵青,砰的一聲,重重地關上了車門。我急忙上前去問,究竟發生了什么事情。老勞特黑著臉告訴我,今天下午勞特在商店里把一個塑料塞子松動的次品保溫箱賣給了一個漁民dd這個箱子是他拿出來準備退貨的,勞特不知道。這算得上什么錯誤?我笑著告訴他:“在我們中國,有句話叫不知者不怪。勞特在根本不知情的情況下才犯了這樣的錯誤,又不是故意的,你不用這么生氣。”“怎么能不生氣,那個保溫箱可能會導致箱里的魚變質,對買走箱子的漁民來說,這是一種損失,不小的損失!”老勞特有點激動,他看勞特一眼說:“我是沒有告訴他箱子是要退貨的,可是他作為店員應該在賣出箱子的時候替顧客檢查清楚,看有沒有什么問題。現在,他需要跟我一起去賠禮道歉,彌補別人的損失。”看著老勞特認真的樣子,好奇之下,我也跟著老勞特一起上路,我想看看,他究竟怎么處理這件事情。不過很不巧,到了魚市場,那個漁民似乎出海去了,老勞特很沮喪地拉著我和勞特回來。事情果然如老勞特預料的那樣,保溫箱出了問題。一天后,老勞特在魚市場找到了那個漁民,滿滿一箱子的魚都變了質,散發出一股子腥臭的味道。老勞特的臉繃了起來。按照他的性格,是絕對不會說保溫箱出售的時候沒有問題的,看來只好賠償別人的損失,然后回去再狠狠地教訓一下勞特了,我想。這也是唯一的解決辦法。沒想到老勞特竟然跳上汽車,頭也不回地走了。大概過了半個小時,老勞特開著車回來了,車上還坐著本應該在學校上課的勞特。我沒想到,老勞特如此較真兒,還非要兒子過來看看,給他一個教訓。老勞特要勞特把那箱變質的魚放在秤上稱一下,然后拿出計算機來,按照當天的價格,算出了漁民的損失,大約為1000歐元。他拿著計算器給自己的兒子看,然后說:“看到了,這是你的錯誤造成的損失,我不會替你賠償,自己的錯誤要自己來承擔。”勞特點點頭,什么也沒有說。1000歐元是個不小的數目,要勞特一下子拿出是不可能的事情,莫非老勞特是要扣他幾個月的零用錢當成教訓?這下勞特應該記憶深刻了。可是老勞特的做法再次出乎我的預料之外,他說:“勞特,我已經幫你在學校請了一個月的假,你這一個月應該為范德薩勞動,到你賠償夠他的損失為止。”老勞特說到做到,果然,從那天開始,勞特就和那個漁民范德薩開始出海捕魚,不管多大的風雨,都一樣要出去。我問老勞特,這樣的處罰是不是有點過了,孩子的體力可能承受不了,還影響了他的正常學習。老勞特的回答很干脆,他說:“自己犯的錯誤就要自己承擔。學習可以再補上去,但是做人,一定要有原則。”再見勞特的時候,他身上的.皮膚已經被曬得黑紅,褪了一層皮。我問勞特:“你覺得你父親的懲罰是不是有些過分?”他沉默了一下,然后說:“也許有些,但是我覺得錯誤的確在我dd如果我仔細檢查一下,可能根本不會有這樣的事情發生。”這是我在丹麥記憶最深刻的一件事情。我問過很多丹麥的朋友,他們告訴我,如果換成他們,一定也會這樣做。有時人會因一時的疏忽而導致嚴重的損失。這位父親的做法,相信能為他的店面帶來相當正面的廣告宣傳,讓顧客更加安心在他的店面消費,更能讓孩子從中吸取教訓,使得以后做任何事情都更加小心謹慎,為自己奠定日后成功的基礎。
父親的教育（實用16篇）篇十四
1、引導幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。
2、幼兒能夠根據人臉的特征，靈活的運用規定的材料，在紙盤上創造出有趣的臉譜。
3、教師引導幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作教學。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
1、材料操作包、綜合材料包。
2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀。
3、爸爸的圖片游覽。
4、范例范畫。
1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個ppt、幻燈片播放準備。
2、教師引導幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？
教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。
3、教師出示材料包，引導幼兒進入今天主題，制作創意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發幼兒動手的興趣！
（1）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？
（2）教師出示范畫作品，這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢？
4、教師將材料發給幼兒，進入操作步驟。
（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。
（2）幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發。
（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！
教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節的教室墻。
幼兒園父親節能夠有效的培養孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節教學方案、手工制作、環境創設、親子游戲等等！
父親的教育（實用16篇）篇十五
我的爸爸在鄂爾多斯市棋盤井鎮工作。他工作非常努力，他有很強的敬業精神，他經常加班加到深夜為公司的業績而努力。因此他深受領導的`賞識。
爸爸在辦公室里一天要接幾十個電話，他可真忙。而且為了更好的工作，他就住在辦公室了。要說起爸爸的敬業精神那真是沒法說，如果公司出了什么事他就左一個電話，右一個電話，如果一件事沒辦好他就大發雷霆，氣得直跺腳。無論什么事都會把它做好。通過這件事以后我懂得了：“做事，要么不做，要做就必須把它做好”。
同時他還是一個有愛心的人。一次，爸爸的單位有一位工人的爸爸得了重病，所以必須回家，可是工資沒發，回家沒有路費。所以，去找財務科借錢，可財務科不給借，他就去找爸爸(因為爸爸是副總)。當他給爸爸說明了情況后，爸爸立即借給他七百塊錢。他這種精神告訴我一個善良有愛心的人，會用自己的行動來證實自己。
我愛我的爸爸!
父親的教育（實用16篇）篇十六
1、下班的路應該是回家的路。作為父親必須意識到自己肩上教育責任，一定要記住：下班的路應該是回家的路。與父母一起吃飯的孩子更優秀。
2、父母好好學習，孩子天天向上。孩子的問題大多是父母教育不當造成的。好父母就是一所好學校。父母是孩子的最好的“范本“。身教重于言教。
3、教育孩子的前提是了解孩子。把孩子當人，了解孩子的成長規律。做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語言密碼，但要注意惜言如金。成熟的父親，應該學習兒童教育學、心理學，了解孩子不同成長階段的特點和規律，經常與孩子溝通，明白孩子在想什么，在做什么。
4、一定要管孩子，關鍵是怎么管。“一只手”、“一只眼”和“一根筋”的教育均不可取。換一種思路教育孩子，努力豐富自己的教育方法。
5、做一個懂愛會愛的家長。不少父母愛得糊涂，愛的錯位，有時又愛得過分。愛是一門藝術，愛需要表達也需要行動，愛要適度，不要讓你的愛泛濫成災。
6、不能當眾教育孩子。即使孩子做了最糟糕的事，你要教育他也應該把孩子帶回家，當眾責罵、毆打往往后果非常嚴重。教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴，要保護孩子的心靈，做不到這一點就沒有真正的教育可言。
7、不要完全把孩子交給長輩或保姆。對孩子來說，他極度地渴望愛，又極度的渴求安全感。在愛與安全感兩個要素之間，任何一個要素的缺失，都將對孩子的成長構成不可修復的傷害。
8、在孩子面前多夸老師。家長和老師是同一戰壕里的戰友，一定要與老師結成同盟軍。如果家長在孩子面前總是絮絮叨叨訴說老師的不是批評老師，甚至與老師爭吵，只會增加孩子對老師的排斥心理。久而久之受害的是孩子，吃虧的是家長。
媽媽怎么教育孩子。
方法一：提高自己對生活的滿意度。
我們都知道，女人愛嘮叨，又愛抱怨，尤其是那些做了母親的媽媽，她們幾乎每天都生活在抱怨之中。
她們抱怨老公太懶，不能體諒她們的辛苦;。
她們抱怨孩子不聽話，處處讓她們費心;。
所以，要想使母女關系更加和諧、要想使女兒健康成長，做媽媽的首先要學會停止叨嘮和抱怨，以一顆樂觀的心對待一切，提高自己對生活的滿意度。
方法二：給女兒一個明智女人的形象。
方法三：用自己高尚的思想和行為去影響女兒。
如何面對成績。
生活中，孩子總會取得一定成績，如在學校中考得了好名次，被評為“三好學生”、“優秀團員”，或在某項活動中表現突出受到獎勵等。這個時候，孩子的情緒都會比較高昂，自信心也會比平常強，媽媽要善于抓住這個時機，在肯定和鼓勵的基礎上，給孩子提出新的目標和要求，引導孩子乘勢而上，把一時的熱情轉化成持久的動力。
自信。
自信是成功的第一秘訣。而幾歲到十幾歲這段時期，正是孩子自信心培養和樹立的關鍵時期。這個時期孩子的自尊心和自信心很容易受挫，所以媽媽一定要特別注意對孩子自信心的保護和培養。
媽媽要做孩子的知心朋友。
適時地鼓勵和贊揚孩子。
當孩子正為做一件沒太大把握的事猶豫時，媽媽不妨由衷地對他說：“我相信你能行的。”及時的鼓勵，會使孩子信心倍增。
讓孩子從成功中獲得自信。
培養孩子自信心很重要的一個方法便是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，因為過多的失敗體驗，往往會使孩子對自己的能力產生懷疑。因此，媽媽應根據孩子發展特點和個體差異，提出適合其水平的任務和要求，確立一個適當的目標，使其經過努力就能完成。
方法四：幫助孩子尋找閃光點。
任何時候都不要傷害孩子的自尊心。
任何人都有被人尊重的需要，孩子也不例外。孩子的自信首先來自被尊重，如果連媽媽都不尊重孩子，孩子是不會自信的。
做事有計劃。
方法一：培養孩子的時間觀念。
方法二：督促孩子，做事之前做計劃。
愛思考，有主見。
培養孩子有主見不是讓孩子不聽勸告、一意孤行，而是希望孩子在面臨選擇時，保持清醒的頭腦，不人云亦云，有自己的思考和判斷。這樣，可以有效避免或減少成長過程那些不必要的損失或失敗。
給孩子做主的機會。
后來的很多事情都證明，我鼓勵孩子學會說“不”是正確的。從此以后，孩子變得不再盲從，不久之后，還當上了班長。
一個不懂得拒絕別人的孩子，在別人眼里永遠都是唯唯諾諾、沒有想法的。所以在日常生活中，媽媽要鼓勵孩子說出自己的想法，敢于對別人不合理的要求說“不”。
堅強勇敢。
培養孩子的勇氣。
勇氣多一點，孩子往往就會更加堅強。勇氣不是天生的，是出生以后鍛煉出來的。所以，媽媽要尋找機會，注重培養孩子的勇敢精神。
教育孩子凡事再堅持一下。
其實，成功與失敗的差距往往僅一步之遙，只要咬緊牙關堅持一下，勝利便會向你招手。但是，許多人正是因為在前面的困難中已經筋疲力盡，在最后的關頭，即使遇到一個微小的困難或障礙都可能放棄而導致前功盡棄。
孩子往往更是這樣，遇到困難，一開始他們還會有信心向前沖，但在他們經歷了很多困難之后，他們很快便會想到退縮。這時，媽媽要告訴孩子，成功往往來自于“再堅持一下”的堅強當中。
具有高度的責任感。
責任感的培養有助于孩子理解、體諒別人，養成合群的好習慣。生活中的無數事實都證明，那些很會關心別人、很懂事，又有很強組織能力的孩子，往往都有很強的責任感。
告訴孩子，自己的事情自己做。
要培養孩子的責任心，父母就要在孩子的學習、生活中糾正他的不良習慣，讓孩子學會自己的事情自己做。
讓孩子意識到自己的責任，并為其負責。
給孩子表現“責任”的機會。
樂觀而積極。
樂觀是成功的催化劑。樂觀的孩子總認為自己是幸運的，即使遭遇挫折，他還是堅信自己有能力改變現狀，他們會拿出自己最好的狀態與挫折做斗爭，直到把挫折打敗。因此，樂觀的性格是孩子應對人生中悲傷、不幸、失敗、痛苦等不良事件的有力武器。
如果孩子無法樂觀地面對人生，就會意志消沉，對前途喪失信心，而且長此以往，還會損害身心健康。遇到這種情況，媽媽不要著急，只要你正確地引導，孩子樂觀的性格是可以培養的。
媽媽在教育孩子的過程中，自己首先要做樂觀的人。每個人在工作、生活中都會遇到各種困難，媽媽如何處理困境會直接影響孩子的做法。
及時排除不良情緒對孩子的干擾。
每個孩子都會碰到不稱心的事情，即使天性樂觀的孩子也是如此。當孩子遇到困境時，媽媽要多留心孩子的情緒變化，如果孩子悶悶不樂，媽媽無論多忙，也要擠出一點時間和孩子交談，指導孩子排除心理障礙，使悲觀情緒、不良情感及時得到化解。
允許孩子自由地表現悲傷。
孩子在遇到困境時，往往會表現出悲傷。此時，媽媽應該允許孩子自由地表現悲傷。如果孩子在哭泣的時候，父母要求孩子停止哭泣，孩子就會把心中的悲傷積聚起來，久而久之，反會造成孩子的消極心理。
活潑開朗，善于交際。
美國著名的文學家愛默生說過：“寬容不僅是一種雅量、文明、胸懷，更是一種人生的境界。寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創造了生命的美麗。”
孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它主要表現為對別人過錯的原諒。富有寬容心的孩子往往心地善良，性情溫和，惹人喜愛;而缺乏寬容心的孩子往往性情怪誕，易走極端，不易與人相處。
其實，媽媽不僅在教育孩子時需要表現出寬容，即使在日常生活中，媽媽也要為孩子做出表率。如果媽媽對待丈夫的一些小毛病不依不饒、吵鬧不休，那孩子長大后肯定也會斤斤計較、得理不饒人;如果媽媽對待他人熱情、寬容，在媽媽潛移默化的影響下，“寬容”就會成為孩子性格的一部分。
及時糾正孩子“世俗”的觀點。
這時，媽媽要及時糾正孩子“世俗”的觀點，告訴孩子人人都有缺點、人人都有可能犯錯誤，更多的時候，我們要包容別人的缺點，幫助別人改正錯誤。只有這樣，孩子才能擁有一顆寬容、博大的心。
擁有崇高的理想。
給孩子一個關于理想的暗示。
將孩子庸俗的理想變為偉大的理想。
有的孩子眼高手低，不但不努力，而且志向還很遠大。這時，媽媽可以用職業落實的辦法來使孩子清醒。
善良。
善良作為一種美德，對一個人的成長發展具有不可忽視的積極影響。因此，媽媽若想使自己的孩子長大后能成為一個對社會有用、品德高尚的人，必須重視從小培養他們“善良”的品性。
教孩子學會同情別人。
缺乏同情心的孩子只關心自己，只顧自己的快樂，而無視別人的痛苦，甚至會把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，這種孩子是很可怕的。因此，媽媽要在生活中培養孩子的同情心。
母親尊老愛幼，孩子自然就會上行下效;。
母親節儉有度，孩子自然就會拒絕奢華;。
母親彬彬有禮，孩子自然就會謙虛不傲;。
母親堅強，孩子自然在苦難面前就不會怯懦;。
母親善良，孩子自然就會擁有一顆悲天憫人的心靈;。
母親修養有度、品質高潔，孩子自然會成為人中之龍、人中之鳳!