幼兒園大班是孩子們初次接觸學校生活的階段，需要建立良好的教育環境。幼兒園大班學生的課外閱讀推薦，以下是一些優秀的圖書資源。
幼兒園大班健康課教案大全（13篇）篇一
1、認識幾種常見的黑色食品，初步了解黑色食品的營養價值。
2、通過游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。
3、體驗與同伴一起表演的快樂。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養。
1、師生提供收集的各種黑色食品，并場景布置《黑色食品大集合》展臺。
2、按小組準備對門開的屏風五副。
3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
1、游戲活動《芝麻開門》，認識各種黑色食品。
2、探索發現食品的共同點，進一步了解黑色食品。
教師：仔細看看這些實物有哪些相同的特征？
教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認識哪些黑色食品。
3、觀看表演，探討黑色食品的營養價值。
教師拿著袋裝的黑色食品進行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養價值。
教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營養價值。
教師小結：不同的黑色食品的營養價值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的游戲。
5、激發幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營養價值。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。
因為沒有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結論是黑色的。
孩子對綠色食品是最熟悉的，但對黑色食品見得比較少，所以，能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。
課前，我沒有上網查查關于黑色食品的鑒定，所以，當孩子問我可樂是不是的時候，我只能告訴他們不是，卻不能說出原因，孩子接受的很勉強。所以，下次我應該先自己了解，做好充足的準備，才能給孩子講解。
幼兒園大班健康課教案大全（13篇）篇二
把塑料圈當成替代物來游戲對大班幼兒來講是件非常感興趣的事情。針對大班幼兒的認知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發散性思維能力，而且在游戲過程中有一定的挑戰性，這更加激發他們對游戲的興趣，并在游戲的過程中體會到合作帶來的樂趣。
1.能把圈想象成各種物體進行游戲。
2.練習鉆、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作游戲。
3.引導幼兒體驗自由玩圈及與小伙伴合作玩圈的樂趣。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.體驗游戲的快樂。
每個幼兒塑料圈人手一個。
1、重點：學習圈的多種玩法，發展多種運動技能。
2、難點：啟發幼兒創造性的把圈想象成不同物體進行游戲及學會合作游戲的能力。
一、幼兒自由玩圈，可以獨立玩或合作玩圈。
教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當作替代物進行游戲，如當幼兒將圈當作方向盤時，教師要及時肯定，并鼓勵幼兒再想出其他玩法;對一些不會玩圈的幼兒，教師可給予一些暗示、幫助。
(1)幼兒自由結伴，分成若干小組，嘗試合作玩圈。
(2)幼兒互相欣賞各組的玩法，并嘗試玩玩他人想出的玩法。
二、我的圈兒會變。
1.請個別幼兒介紹自己在玩圈時把圈兒變成了什么，并玩給大家看。如用圈當山洞，鉆進鉆出。用圈做烏龜殼，扮演烏龜在地上爬。把兩個圈套在兩個手臂上當翅膀，等等。
2.想一想圈兒還能變成什么?
三、讓圈兒一起變。
幼兒嘗試合作玩圈，將圈兒想象成各種物體進行游戲。如幾個圈合在一起做一條小河，練習跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩，等等。
四、幼兒互相欣賞各自想出的玩法，并嘗試玩玩他人想出的玩法。
幼兒自由玩圈時，教師的觀察尤為重要。教師可以通過觀察了解幼兒的想像，及時肯定幼兒的創意，鼓勵他們玩出各種各樣的玩法，并適時為幼兒提供一些幫助。當幼兒不會玩時，教師可適當介紹幾種玩法，提示幼兒。
五、難度練習，集體游戲。
(1)幼兒把圈放在地上進行跳圈活動:單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。
(2)組織幼兒分組進行競賽游戲:部分幼兒手持圈兒垂直排列成山洞，其它幼兒鉆玩，培養幼兒團隊意識，競爭意識。
六、游戲結束，放松身體。
(1)教師和幼兒隨音樂做放松活動。
(2)教師和幼兒再次開汽車，離開活動場地。
組織幼兒繼續玩圈進行嘗試和探索，鼓勵幼兒創造不同的玩法。
給幼兒一個主動探索的空間，鼓勵幼兒自主學習、大膽嘗試，讓幼兒獲得成功感。活動一開始，讓幼兒自由玩圈幼兒很快融入到游戲中去。在基本部分中，第一次探索活動，孩子們根據已有的經驗，自由玩圈。發現了很多好的創意:有變成‘車輪’滾一滾”、變成‘山洞’鉆一鉆、變成‘烏龜殼’爬一爬、變成‘方向盤’開一開……第二次探索活動，將圈做替代物進行游戲，幼兒大膽嘗試、積極動腦，有自己想的，有與同伴合作的，他們個個積極探索，活動氣氛濃烈。第三次分散活動，孩子們利用我提供的輔助材料，嘗試更有趣的玩法，這時，我仔細的去觀察幼兒的嘗試活動，一方面發現新的玩法，及時給予肯定，另一方面幫助有需要的孩子，讓每個孩子獲得一種成功感。在集中交流演示的環節中，我注意傾聽全體孩子的想法，不僅讓孩子把創造的成果展示出來使大家得到啟發，而且讓孩子有成功的體驗。
由于各種花樣玩法的展示時間過長了點，讓孩子等待的時間較長。
幼兒園大班健康課教案大全（13篇）篇三
1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。
2、懂得用多種方法保護骨骼，養成良好的行為習慣，促進骨骼的生長發育。
1、課件-圖片：身體的結構-骨頭，
2、圖片：身體的結構-內部，
3、圖片：身體的結構-肌肉。
4、圖片：我的身體。
一、以骨骼引起幼兒興趣。
出示：圖片：我的身體。
教師：小朋友，你們看看這是誰呀呀？說說他的身體上長了什么？（幼兒自由議論，發言）。
二、了解人體的支架――骨骼。
1、出示-圖片：身體的結構-骨頭。
（1）說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？
（2）結合圖片，了解人體骨骼的數量和有關名稱。
小結：成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個部分。
2、了解骨骼的作用。
（1）支持作用：人體不同的骨骼通過關節、肌肉、韌帶等組織連成一個整體，對身體起支撐作用。
（2）保護作用：人類的骨骼如同一人個框架，保護著人體重要的臟器，使其盡可能的避免外力的“干撓”和損傷。
（3）運動功能：骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協同，共同完成人的運動功能。
（4）代謝功能：骨骼與人體的代謝關系十分密切。
（5）造血功能：骨骼的造血功能主要表現在人的幼年時期，骨髓腔內含有大量的造血細胞，這些細胞參與血液的形成。
3、懂得保護骨骼的多種方法。
三、了解身體的內部。
課件-圖片：身體的結構-內部。
結合圖片，給幼兒介紹身體的內部結構。
四、了解身體的肌肉。
課件-圖片：身體的結構-肌肉。
結合圖片，給幼兒介紹身體的肌肉。
五、師幼小結。
喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼強又壯呀！
（喝牛奶可更換為：曬太陽、作運動、坐得直、站得穩等）。
1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。
2、養成愛鍛煉，不挑食物的良好的習慣。
幼兒園大班健康課教案大全（13篇）篇四
愛玩是孩子的'天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回來都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽。結合孩子的需要和興趣，我班開展了“快樂的旅行”這一主題。隨著活動的不斷延伸，一次孩子們在進餐中竊竊私語，老師蹲下身仔細傾聽孩子的對話，才知道他們有一個新的“發現”：食物在肚子里會“旅行”嗎？多有趣的問題呀！孩子們都關注著呢。
《綱要》指出：科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主題活動由此生成展開。為體現新課改精神，我以整合的觀念，目光短淺是讓幼兒在認識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時，重點知道胃與身體健康的關系，提高他們的自我保護意識。同時培養幼兒的觀察力及合作能力。為使活動真正引發幼兒參與的興趣，我注意靈活采用教法：首先設置問題情境（從孩子們好奇心入手——“吃下去的東西哪去了？”）觀察法（用孩子的眼睛去發現——食物在人體里的消化過程）操作法（以孩子喜愛的操作形式展開——動手動腦拼圖、“構建”消化系統圖）等等。為更好地突出重點、突破難點，我們充分發揮多媒體教學手段的作用，親手制作課件，使學習活動更為具體生動且有趣味性。
1、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。
2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。
3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。
重點：講解胃與身體健康的關系，讓幼兒明白不良飲食習慣對胃的傷害。
難點：知道人體消化器官的順序及功能保護。
（1）flash課件《食物的旅行》以及相關的故事。
（2）音樂：《幸福拍手歌》。
（3）人體消化系統圖，即時貼消化系統卡片圖，小蛋糕，小餅干。
一、創設情境，導入新課。
1、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧？旅行的時候有沒有看到什么有趣的事呢？
3、播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。
故事:《小蛋糕的旅行》小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩！還沒等我玩夠，就滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養都被吸收掉了，最后我就被排出了體外。
4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎？
二、觀看動畫，通過提問幫助幼兒認識主要消化器官，了解食物的消化過程。
引導幼兒逐幅觀看flash動畫課件。
1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。
提問：小蛋糕從哪里進去？知道那叫什么名字嗎？（口腔）它在我們的嘴巴里怎么樣了？
（牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去）。
經過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那長長的管子叫什么嗎？（食管）。
2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關系。
提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子里，這個大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？（教師小結）。
3、放第三段，知道小腸的作用。
4、放第四段，理解大腸的用途。
提問：小蛋糕又到了哪里呢？這是什么地方呢？
三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進入各個器官，并排出旅行路線圖。
把幼兒分成四個旅游團，“小餅干的旅行開始了！”
2、請各組小朋友品嘗餅干，并根據提示把小餅干旅行的順序排列出來。
提示：（1）這是旅行的入口（口腔），在這里給它拍張照吧！（出示口腔圖片）。
（2）我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪？（食管）。
（4）胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了？（小腸）小餅干的營養大部分在這里被吸收。
（5）小腸把小餅干里的營養都吸收了，然后到了哪里？（大腸）大腸轉呀轉，把沒有用的殘渣都排出去了。
小餅干的旅行也結束了，
3、評析每個小組的排列情況。
四、結束部分，聽音樂做活動。
我們把食物吃下去以后，還需要做些輕微的活動幫助它們消化，現在請小朋友們輕輕起立，和老師一起做動作。（播放音樂：《幸福拍手歌》，讓幼兒跟隨音樂做律動。）。
本活動選取的內容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎。活動的設計做到動靜結合，由淺入深，從感知到體驗，層層深入，并把科學知識與健康、語言、藝術等領域內容進行有機地整合，給孩子開創了廣闊的學習空間。下面談談教學后的幾點體會。
1、運用課件輔助教學，優化教學過程。
為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統地了解食物在人體內的旅行過程，以及食物進入消化器官后的消化情況，，我準備了活潑生動的多媒體課件，積極調動幼兒的各種感官進行主動探索學習，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學知識，達到寓教于樂的目的。
2、利用材料創設情境，體驗游戲樂趣。
活動中，教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程，并初步了解各消化器官的名稱及作用，便設置了游戲活動—“食物的旅行”。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕，讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統圖這是小朋友非常感興趣的環節，既滿足了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動推向了高潮。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，教師及時地拋出新問題，使活動向更深層次發展，達到了活動目標。
在教學活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調節活動的資源，讓活動中的指導更具體、更有針對性，有待加強培養、訓練。此外，在活動中應給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。
幼兒園大班健康課教案大全（13篇）篇五
活動準備：教室里面的各種廢舊物品。
活動流程：談話導入——觀察感知——聯系315。
1、談話導入師：教師今日的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測）。
其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。
教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期。
2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊？你在哪里找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪里啊？（口袋邊上）。
原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯系315講一講昨日教師吃了過期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費者協會投訴了，因為昨日是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都能夠為自我討回公道的。
幼兒園大班健康課教案大全（13篇）篇六
了解常見的危險動作，懂得其危害。
知道在日常生活中玩游戲要注意安全。
體驗看圖說話，編創兒歌歌詞的樂趣。
課件準備：“哪里有危險”圖片；“危險動作不能要”組圖；《安全歌》兒歌視頻。
出示圖片“哪里有危險”，引導幼兒找出危險的行為。
——找一找這里面有哪些危險的行為？請你把它圈出來。
——你為什么覺得它不安全？
小結：拋沙土會傷害眼睛；從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷；坐椅子伸長腿，會絆倒別人，使別人摔傷；吃東西的時候說笑會嗆到自己。這些都是危險的行為，我們自己不要做，也要提醒別人不能做。
出示組圖“危險動作不能要”，鼓勵幼兒看圖說話。
——圖上的小朋友在做危險的行為，我們可以用一句話來提醒他這樣做很危險.
——想一想，你會怎么說？（比如：上下樓梯不打鬧/不對耳朵大聲叫。）。
播放兒歌視頻《安全歌》，帶領幼兒學念兒歌。
1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍，引導幼兒初步欣賞兒歌。
——剛才你們說的這些話很適合編成一首安全兒歌，來告訴小朋友們不做危險的事情。我們一起來聽這首《安全歌》。
2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍，帶領幼兒學念兒歌。
小結：做危險的行為很容易讓我們自己受傷，同時也可能會傷害到別人。我們要做文明的好孩子，不在危險的地方游戲，不做危險的動作。
組織幼兒討論，鼓勵幼兒結合自身經驗，舉例更多危險的、不能做的行為，并用一句話描述。
——你還知道哪些危險的不能做的事情？（站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……）。
——如果要用一句話來提醒小朋友們不做這件事，你會怎么說？（坐搖椅，不站立；手拿剪刀不亂跑。）。
附【兒歌】。
安全歌。
小朋友，請牢記，
危險動作不能要。
墻頭高，不要爬，
上下樓梯不打鬧。
坐在椅上不伸腿，
玩時不把沙土拋。
嘴吃東西不說笑，
不對耳朵大聲叫。
做個文明好孩子，
人人夸我好寶寶。
幼兒園大班健康課教案大全（13篇）篇七
豐富對常見食物的認知，初步了解食物的營養。
知道各種食物的營養能滿足身體成長的需要。
課件準備：“我愛吃的食物”組圖；“有營養的食物”組圖；“六大類食物”組圖。
紙面教具：《我需要充足的營養》。
材料準備：畫筆、畫紙。
出示圖片“我愛吃的食物”，鼓勵幼兒發現飲食習慣與身體狀態的關系。
――穿藍色/紅色衣服的小朋友愛吃哪些食物？
――兩個小朋友，誰看上去更健康？
――你覺得這是為什么？和他們吃的食物有關系嗎？
小結：我們的身體需要各種營養，這些營養都藏在各種食物里。所以挑食、愛吃零食、吃沒營養食物的小朋友就會出現不健康的問題；而不挑食、不偏食、吃各種有營養的食物的小朋友就會長得強壯有力，健健康康。
出示圖片“有營養的食物”，引導幼兒操作課件，挑選有營養的食物。
――圖片上有哪些食物？
――哪些是有營養的食物？請你挑出來，放進筐里。
小結：肉、蛋、魚、蔬菜、水果、谷物、豆類等都是有營養的食物。油炸食品、汽水可樂、方便面、蜜餞和其他一些零食等都是沒有營養的食物。
出示組圖“六大類食物”，鼓勵幼兒對有營養的食物進行二次分類，并了解各類食物的作用。
1、出示圖片“六大類食物―1”，鼓勵幼兒發現其中的六大類別。
小結：我們可以將有營養的食物分為六大類：谷物類、蔬菜類、水果類、蛋豆魚肉類、奶類和油脂類。
2、請幼兒操作課件，進行分類。
3、出示圖片“六大類食物―2”，向幼兒介紹各類食物對身體的作用。
小結：吃有營養的食物很重要，飲食的多樣也很重要，我們要全面吸收各種營養，才能保證身體健康。
發放紙面教具《我需要充足的營養》，鼓勵幼兒為自己配營養餐。
1、發放紙面教具，介紹操作規則：請幼兒在花型圖紙上畫上六樣食物，為自己配營養餐。
――如果讓你給自己搭配營養餐你會選哪些食物呢？請你把它們分別畫在圖紙上。注意食物搭配要多樣。
2、發放繪畫材料，請幼兒畫營養餐。教師巡回指導，提醒幼兒合理搭配食物。
幼兒園大班健康課教案大全（13篇）篇八
3.體驗戶外游戲的樂趣。
百變棒及連接器若干、平整的場地、10名幼兒、10個單元桶
重點：探索百變棒的多種玩法。
難點：遵守游戲規則，能按要求完成游戲活動。
熱身運動《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》
游戲三《你追我趕》、放松運動《鉆山洞》
今天我們要和百變棒玩游戲，小朋友們開心嗎？首先讓我們來熱熱身。
熱身運動《小兔蹦蹦跳》
玩法：幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道，同時放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面，幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過。
游戲環節
游戲一《不倒翁》
玩法：幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，幼兒松開百變棒，雙手合拍一下，隨后很快扶好百變棒，確保百變棒不倒，游戲繼續。
游戲二《換一換》
玩法：兩名幼兒面對面站立，雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，兩名幼兒同時松開百變棒，互換位置去抓對面的百變棒，扶好站立，確保百變棒不倒游戲繼續。
游戲三《你追我趕》
玩法：10名幼兒圍成一個圈，各扶一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，10名幼兒同時松開百變棒，逆時針方向去抓下一根百變棒，扶好站立，確保百變棒不倒，游戲繼續。
放松運動《鉆山洞》
將百變棒與連接器搭成山洞，幼兒自由選擇入口迅速通過山洞，游戲結束。
小朋友們，今天我們和百變棒玩游戲，大家都很有想法，表現都不錯？下去之后，請大家把自己的本領展示給其他的小伙伴，好嗎？今天的活動就到這里，小朋友們再見！
幼兒園大班健康課教案大全（13篇）篇九
1、感受父母長輩對自己的關愛已及他們的辛勞。
2、表達自己對家人的尊敬之情。
全家福照片、各種制作材料。
1)、出示全家福照片，讓幼兒說說照片上有誰?他們再干什么?
2)、觀察班中一個幼兒的家庭照片，讓幼兒了解父母長輩辛勞的一天。
鼓勵幼兒大膽表述家人對自己與眾不同的關愛。
——“你們愛自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎”
“怎樣讓他們知道你們很愛他們呢?”
引導幼兒用制作心意卡、寫信、畫畫、自編兒歌等形式來表達感謝之情。
鼓勵幼兒在贈送禮物時，對家人說一句悄悄話，表達感謝之情。
幼兒園大班健康課教案大全（13篇）篇十
1、通過對盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。
2、初步認識眼睛的正面結構圖，了解眼睛各部位的名稱及作用。
3、感受眼睛的重要性，懂得保護眼睛，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。
1、每人一面小鏡子，操作圖每人一份。
2、活動ppt：眼睛正面結構圖、操作環節圖片等。
3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。
一、黑暗體驗，初步了解眼睛的重要性。
1、教師請孩子帶著眼罩進入教室。
師：請小朋友找個位置坐下來，看誰找的最快，但是不許偷看哦！
2、教師吃東西引起東西引起孩子注意力。
師：這東西太好吃了，你們知道我在吃什么嗎？猜猜看！
師：那想知道老師在吃什么嗎？那就請我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩。
3、教師請家長配合拿走孩子的眼罩。
二、感受眼睛的重要性，懂得關愛盲人。
1、拿走眼罩感覺光明，引出盲人的不便。
師：誰來告訴我，你們眼睛看不見有什么感覺呢？
師：原來眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的？他們叫什么嗎？（盲人）師：盲人的眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。
2、出自己最微小的力量幫助盲人。
師：可是我們還小，我們應該怎么幫助盲人？
師：盲人有專門的盲道用來走路。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會讓讓盲人很危險。
三、了解眼睛各部分的組成及名稱。
1、讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。
2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。
教師小結：
眉毛――眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風時，它可以阻擋灰塵；下小雨時，它擋住雨水，不讓流進眼睛里。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會流進眼里，這也是眉毛的功勞。
眼瞼――能夠活動的眼皮蓋，俗稱眼皮，位于眼球前方，構成保護眼球的屏障。以保護眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個結膜和角膜的作用。
睫毛――是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會合上，以保護眼球不受外來的侵犯。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進入眼內和對角膜、眼球進行保護的作用。睫毛還能防止紫外線對眼睛的.傷害。
鞏膜――是眼睛最外層的纖維膜，也是個軟組織，主要由彈性纖維等組織所構成的堅硬外殼，保護眼球。
瞳孔――用調節進入眼睛內的光線，在弱光條件下開大，允許更多的光線進入，以便視物清楚。在強光條件下縮小，防止強光損傷視網膜，起到保護視網膜作用。
虹膜――屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動調節瞳孔的大小，調節進入眼內光線多少的作用。
四、操作記錄并討論學習保護眼睛的方法。
1、幼兒進行操作。
師：那現在我們一起來看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認為保護眼睛的方法打勾勾，給你認為是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。
2、幼兒操作完后，教師跟幼兒一起研究成果。
師：原來我們生活中還有那么多事情會給我們眼睛帶來傷害，這真是件不幸的事情。
師：那我們怎么辦？要不要保護眼睛？接著我們一起來學習哪些才是真正的對眼睛有好處的方法。我們一起來學習下。
3、討論：日常生活中我們應怎樣保護眼睛？
（1）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。
（2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、玩游戲的整理方式，讓孩子進入眼保健操的準備中。
1、玩黑貓警長的游戲。
師：請小朋友們請出老師藏在兜兜里的小老鼠，它們要出來偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長。我們要盯著這只老鼠千萬別讓它偷走東西。（這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。）
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍運動眼球、放松眼睛的方法。
師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。
師：今天我們知道了許多有關生活中保護眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。
師：還記得老師教你的另外一個保護眼睛的本領是什么嗎？
3、幼兒跟教師一起進入做眼保健操活動。
師：請我們的爸爸媽媽也一起跟著我們一起做眼保健操吧！
六、活動延伸：
1、將眼保健操作為一日活動中的常規活動。
2、幼兒將"眼保健操"帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。
3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。
幼兒園大班健康課教案大全（13篇）篇十一
1.鍛煉幼兒多方位的運動潛力。
1.地上每組設30個圈，在相應圈內放上運動器械。
2.健康標識多枚。
3.健康大道說明圖。
一、介紹健康大道(室內)
1.根據健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關口、健康標志。
2.說明游戲規則：
(1)從起點出發。
(2)雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。
(3)到達關口1――跳繩，“你們覺得跳幾次好呢”跳繩10下。
(4)到達關口2――過平衡木。
(5)到達關口3――拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
(6)到達關口4――舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
(7)到達關口5――拍皮球，拍皮球10下。
(8)到達終點。
(9)獲得健康標志，貼在手上。
規則制定完畢，令幼兒重新回憶各關口運動次數，說：“要記住各個關口的次數哦!只有每個關口做正確了，最后才有健康標志拿。我會請媛媛老師她們監督的。”
二、進行“健康大道”游戲(室外)
1.將幼兒分成2豎列。
2.進行熱身運動。
3.每豎列各請1名幼兒在終點將健康標志貼于過關幼兒的手背上。老師在適當時候請玩好的幼兒代替。
4.運動開始，每豎列第1個幼兒先出發，當第1個幼兒透過第1個關口時，第2個幼兒出發，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒就應耐心等待。
5.到達終點后得到健康標志的幼兒自動回來排到隊伍的最后。
6.還沒輪到玩的幼兒能夠為在玩的幼兒加油。
7.每個幼兒玩2輪。
8.進行放松運動。
三、收拾，整理場地
請幼兒跟老師一同收拾場地。
幼兒園大班健康課教案大全（13篇）篇十二
1.能通過助跑、縱跳、翻越障礙，發展上下肢力量和動作的協調性。
2.能克服困難，不斷挑戰自我，體驗成功的快樂。
3.樂于參與挑戰，具有集體榮譽感。
活動重難點：能通過助跑、縱跳、翻越障礙，體驗挑戰自我、獲得成功的快樂。
墊子若干、音樂、口哨
一、做熱身運動，引幼兒對活動的興趣。
1.教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。
2.教師帶領幼兒做熱身運動，手部，手腕，肩部、腰部以及下肢運動。
1.自主玩墊子，并用自己玩墊子的方法通過火力網。分兩組進行活動。
2.第一次挑戰，幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進行活動，提醒幼兒注意安全。
3.第二次挑戰，幼兒自由選擇不同難度的障礙進行挑戰，教師根據幼兒總結的翻越方法進行小結，幼兒再次進行翻越。（動作要領：助跑，起跳，雙手支撐，抬腳翻越。）
4.隊長挑戰，激發學習熱情，掌握翻越動作要領，激發幼兒挑戰更高難度的興趣。
5.加大難度，幼兒嘗試翻越更高的障礙。提醒幼兒高處跳下時注意安全，保護好自己。
教師帶領聽音樂幼兒進行放松活動。
幼兒園大班健康課教案大全（13篇）篇十三
1．使幼兒通過玩“擊鼓傳球”游戲，學習根據指令做出迅速的反應。
2．會認真地觀看圖片，能用不同的句子進行描述。培養幼兒的好奇心。
畫有單個物體如：人、動物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。
教師擊鼓，幼兒有節奏地傳球，鼓聲停止，球傳到哪位小朋友手中，哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片，并鼓勵幼兒按照兩張畫說一段話，如：摸到的一張圖片上畫的是自行車，另一張圖片上畫的是小羊，幼兒可以說：“小羊愛騎自行車。小羊買了一輛紅色的自行車。他每天早上都騎著自行車去上幼兒園。”
1、練習拋接球的技能。
2、促進幼兒動作的靈敏與協調。
3、培養幼兒合作的意識。
球與幼兒的人數相同，場地布置，球筐。
1、每次只能取一個球，傳一個球。
2、幼兒之間必須是拋接球，不能傳遞球。
3、重新游戲時，將隊尾的幼兒當排頭，使每個幼兒都能練習拋接球。
1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身活動，盡量讓幼兒的身體活動開，以免在活動開始的時候受傷。
2、把幼兒分成人數相等的四隊，在場地上排成“十”字形。在場地中央隊列前面放一大球筐，數量與幼兒人數相同，隊尾放置一個空筐。
3、游戲開始，老師發出“傳球”信號，各隊第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出，后面的幼兒接住后繼續拋給后面人，隊尾幼兒將球拋進筐內，一個接一個，直至把筐中的球全部拋完。哪隊的球多勝。
4、游戲結束：教師組織幼兒進行放松活動。
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對健康活動的興趣。
1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動和老師打招呼，加強晨檢工作。
2.進餐：提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
1.合作天地:搭建“未來小學校”
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀念。
3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學習簡單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學實驗。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）
5.奇妙的數：進行加減法的練習。
6.開心一課：情景表演“小學校”。
7.表演區：自編舞蹈。
1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學”提醒幼兒學校里應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學會多動腦筋。
（一）活動名稱 ：主題活動-《我要上學去》之數學‘奇妙的數’
（二）活動目標：
1、培養幼兒對數的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復習10以內數的加減運算訓練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。
（三）活動材料：
1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計算題。
2、數字卡1-10。
3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。
4、10以內加減法的練習題活動卡。
（四）活動過程：以游戲的形式進行。
游戲：一“把小汽車開回停車場”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]游戲可以進行多次]
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數學題，但必須題的結果與大樹身上的號碼一致。
三“組裝機器人”
出示“機器人”復習圖形，幼兒發現其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機器人”。
結束：“機器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動：
目標：
1、加強幼兒體能訓練。
2、練習幼兒身體協調性。重點指導：加強幼兒躲閃及靈活力的培養。
半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現家園合作教育的重要途徑。敬請關注微專題：