高中手機管理制度（專業22篇）

手機擁有強大的計算能力，使得人們能夠輕松處理各種任務。想要了解更多關于手機維護和使用技巧的內容，可以閱讀下面的文章。

高中手機管理制度（專業22篇）篇一

為規范學生在校期間使用手機的行為，避免學生因過度使用手機而影響學習和休息，或因手機衍生其它問題，特訂定本制度。

一、學生上課期間，禁用手機，一經發現由任課老師收繳到班主任處，保到學期結束，違紀學生填寫違紀記錄一份。

二、學生考試期間，禁帶手機，一經發現（無論開機與否）按考試作弊論處，學生將被取消考試成績，并受到“警告”處分。

三、嚴禁學生在學校教室、宿舍和教師辦公室充電。

四、學生在校使用手機的時段定為下午5：10—6：10，晚自習結束到熄燈前。

五、使用手機指：打電話、接聽電話、聽音樂、上網、聊天、玩游戲、充電、下載圖片、讀網絡小說等。學生違規使用手機，任何老師和學校管理人員都有權管理。

六、嚴禁在休息時段使用手機，違規在宿舍使用，手機由生活老師上交學生處保管，并填寫違紀記錄。多次違規而不服從管理取消住宿資格。

七、學生攜帶手機入校，應妥善保管。如出現手機丟失和其它因手機引起的后果，由手機使用者負全部責任。

八、學生如有特殊情形需要使用手機（考試除外），可以向老師提出申請，經老師許可后才可以使用。學生不當使用手機，都會被記錄在電子檔案中，該記錄會影響學生的評價、評優、表彰等。學生不當使用手機，又不聽勸阻的，報學生處訓誡，情節嚴重的，學校將給予紀律處分。

九、該制度解釋權限歸學生處。

高中手機管理制度（專業22篇）篇二

1、學校不提倡學生把手機帶入校園，更不提倡在校園內使用手機。確實需要帶手機的，要妥善保管好自己的手機，如有丟失由學生個人負責。

2、學生確實需要帶手機的，由家長填寫正式申請表，經班主任和學生處批準后方可帶入。申請表一式三份，家長、班主任及學生處各一份。

3、學生進入教學區（教室樓、實驗樓、會議室）嚴禁使用手機，有攜帶手機的同學必須讓手機處于關機狀態，上課和課間時間（含晚自修）不準使用手機。

4、考試期間任何人不得攜帶手機等通訊工具進入考場，一經發現，一律視為作弊。

5、住宿生晚上熄燈后，應將手機關機或設為靜音狀態，嚴禁在熄燈后，使用手機在宿舍聊天，聽音樂、大聲喧嘩，影響他人休息。

6、若學生違反上述有關規定使用手機，在場的老師應當接收手機，并及時將手機等轉交給班主任處理。

7、一個學期內出現兩次以上（含兩次）違規使用手機者，學校取消其帶手機進校園的資格，并視情節給予適當的紀律處分。

一、危害性。

1、中學生正處在生長發育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。

2、學生利用手機撒謊欺騙老師和家長，有的學生還以短信的方式捉弄老師和同學，影響學生良好品質的形成。

3、手機上網、qq聊天、網絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機的黃、賭、毒，毒害青少年。

4、學生晚上躲在被窩里使用手機收發短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，降低學習效率。

5、課堂上手機鈴響，課上聽音樂，收發短信，擾亂了教學秩序，影響了聽課效率，蔑視老師勞動。

6、學生防范意識差，社會閑散人員覬覦學生手機，危及人身安全，利用手機聯系外來人員，容易滋生事端，出現安全隱患。

7、在考試時，學生利用手機作弊，嚴重敗壞考風，破壞學風，影響了應有的考試評價。

8、手機消費，增加父母經濟負擔，學生之間課余時間比手機好壞，助長學生的攀比之風，出現享樂思想，自然會影響學生的學習和心態。

9、手機的使用加速中學生社會化，手機成為中學生男女生交往過密的幫兇，嚴重影響學業，不利于中學生成長。

1、凡實驗中學在校學生，一律禁止將手機帶入校園，在校園內的任何地方和任何時候都不得攜帶和使用手機。

2、學校的管理人員，包括領導、老師、職工、保安、公寓輔導員，一旦發現學生攜帶手機，一律收繳，收繳的手機交由學校統一封存，中考結束后統一歸還。

3、攜帶手機的學生，屢教不改或不服從學校管教的，責令家長到校配合學校進行教育，并和學校簽訂相關協議。

高中手機管理制度（專業22篇）篇三

為了讓學生養成良好的學習、生活習慣，促進學生身心健康發展；維護學校的正常教學秩序、提高教學質量，構建和諧的校園生活，我校決定對學生使用手機等電子設備進行規范管理，具體規定如下：

第一條：在上課期間校園內嚴禁學生攜帶手機，學生到校后必須按規定把手機上交給班主任統一管理，離校時由班主任統一發放。

第二條：任何教師都有權收繳不自覺上交的'手機，收繳后統一由學生處或班主任保管三個月（寒暑假也不例外）后才能返還，并做好違紀記載。

第三條：學生處、學生會及其他管理人員要不定時、不定點的經常性對校園內所有區域進行巡查，一經發現手機、充電器、游戲機、平板電腦、筆記本電腦（玩游戲）等一律收繳。

第四條：對于不服從管理的學生，進行教育批評。但手機必須上繳否則通知家長或勸退。

第五條：學生上交或收繳的手機由學生處造冊登記、貼好標簽妥善保管好。如有人為損壞或丟失將由相關管理人員負責。

第六條：學生手機由于本人保管不善，如有丟失，學校和班級不承擔任何責任。

第七條：家長必須配合學校對學生手機的管理。

第八條：因特殊情況學生急需與家長或特定的部門（如等）聯系的，可以報請班主任或任課教師同意后，臨時使用手機。

第九條：學生在任何考試中，都不允許將手機帶入考場，一經發現，無論是否開機，均認定為作弊，并一律收繳。

第十條：班主任必須加強對本班學生進行正確的'引導，加強對手機的管理力度。否則記入班級管理考核。

高中手機管理制度（專業22篇）篇四

為降低青少年兒童近視發生率，促進學生身心健康成長，切實加強我校學生手機管理，預防學生沉迷網絡和游戲，根據教育部相關文件精神，擬定本制度。

一、本制度所指手機是指一切具有通信、上網、游戲等功能的電子通訊產品。

二、全校所有學生非必要不得帶手機進入校園。

特殊情況確需帶入的，必須堅持“家長同意、提前申請、有限帶入”的原則，由學生家長或委托監護人提前向班主任提出書面申請，說明學生確需帶手機進入校園的緣由，經班主任審批同意后報學校政教處備案后執行。經學校備案同意將手機帶入校園的學生，每天進入校園后必須將手機交給班主任老師保管，放學后領回。禁止學生私自將手機帶進教室、帶入課堂。

三、嚴禁教師用手機布置作業，嚴禁教師要求學生利用手機打卡或完成作業，嚴禁教師有償補課，特別是利用手機進行線上有償補課。

四、學生家長必須承擔監管職責，充分認識過度使用手機的危害性，加強手機管理，積極支持配合學校做好學生手機管理工作。

加強與孩子溝通交流，放學后、節假日正確引導學生使用手機，及時發現、制止、矯正學生沉迷網絡游戲和不當的消費行為。

本制度自公布之日起施行。

高中手機管理制度（專業22篇）篇五

為保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，根據教育部印發的有關文件精神，我校將對學生使用手機進行嚴格管理，學生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。為落實管理要求，特制訂本制度。

一.學生原則上不能將手機帶入校園。違者沒收手機，家長到校做說明。

二.嚴禁學生將手機帶入課堂。違者一律沒收手機，家長到校做說明。

三.個別學生特殊情況確需帶入的提前向班主任申請。須提交書面申請說明原因，學生和家長簽字，家長還需通過qq或微信等方式向班主任留言，說明申請原因。學生到校后，手機交班主任管理或交門衛室放專用手機保管箱保管，保管責任人為班主任或當值保安。

五.教師不得使用手機布置作業，不得要求學生通過手機app等方式完成在手機上完成作業。國家、省、市、區的相關平臺學習活動須按要求正常參加。

六.各班主任和科任教師做好對學生合理使用手機的教育引導。

七.動員家長以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，不在孩子面前玩手機（必要的電話短信聯系除外），切忌自身沉溺于手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。

八.加強管理和溝通引導。動員家長營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，“疏堵”結合，講究方法，防止“打、罵、摔”等粗暴行為，避免發生不良極端事件。

九.豐富課外生活。學校為學生開設各種社團活動，教師積極調動學生參加社團活動和課外活動。班主任和學科教師積極動員家長參加各種有益的課外活動，幫助孩子獲得成就感，促進身心健康發展。如：學畫畫、學寫字、學唱歌、學器樂、體育運動、親子郊游等。

高中手機管理制度（專業22篇）篇六

為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）要求，制定本制度。

一、學生在校期間原則上不得將個人手機（包括電話手表等通訊設備）帶入校園。

如離家較遠、父母繁忙或者其他特殊原因確實需要佩帶和使用手機的，須經學生家長同意、書面提出申請，填寫《xx小學學生因特殊原因在校攜帶使用手機申請單》報班主任。

二、班主任統一上報學校審批備案。

學生進校后將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂，放學離校時下發學生。班主任務必將學生手機妥善保管。

三、上課期間，家長有特殊情況需找學生，可通過班主任或任課教師聯系，下課后通知學生用個人手機聯系家長。

不攜帶手機的學生需要手機通話時，由老師提供方便。

四、學校將定期不定期開展手機的檢查，對不按規定私自攜帶手機（包括電話手表等通訊設備）的學生，責令其寫出書面檢查，并通知家長領回手機（包括電話手表等通訊設備），取消本學期評先評優資格。

五、任課老師發現學生在校園內使用手機，有權將學生手機扣留，并及時送交班主任。

按上述第四條進行處理。

六、學生在校違規使用手機所引發的一切不良后果由本人承擔，并將在第一時間告知家長。

七、學生違規攜帶的手機（包括電話手表等通訊設備）如有遺失，學校概不負責。

高中手機管理制度（專業22篇）篇七

手機作為一種移動即時通訊工具是科技進步的產物，是社會文明的標志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，學生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出，有的傳播不良信息，有的沉迷短信聊天，有的甚至用作作弊工具，沖擊了正常教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經濟負擔，損害了學生的身心健康。為了維護學校正常的教育教學秩序，保障學生的身心健康，促進學生學業進步和全面發展，特制定本制度。

一、總則。

1、學校禁止學生在校園內攜帶、使用手機，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養成良好的學習、生活習慣。

2、學校將定期不定期開展手機的檢查，對發現攜帶手機的學生，按不同情況視其情節處予以紀律處分，同時，責令學生寫出書面檢查，并通知家長填寫扣留單，由學校統一保管至學期末，學期末由家長領回手機。并取消評先評優資格。

3、任課老師發現學生在校園內使用手機，有權將學生手機扣留，并及時送交班主任、年級部或學工室，填寫扣留單。按上述第二條進行處理。

二、細則與處分。

1、禁止學生在校園內任何場所、任何時間攜帶或使用手機。如有違反，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長填寫扣留單，由學校統一保管至學期末，學期末由家長領回手機。同時給予通報批評，并扣行為規范5分/人次,同時取消各類評先評優資格。第二次違規攜帶或使用手機，給予嚴重警告處分，同時與家長、學生簽訂手機使用協議。取消各類評先評優資格。處分結果記錄學生學籍檔案。

2、禁止在各類考試期間攜機進入考場，一旦發現，考試作零分處理，并給予記過處分，，同時扣行為規范分5分/人次。按上述第一條進行處理。

3、嚴禁在校園內用手機等各類充電器充電，一旦發現，收繳相關物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。

4、本規定所有扣分納入學生行為規范管理、班主任目標考核。

三、服務與保障。

1、為保障學生在校期間與外界的通訊，由學校與電信部門配合，統一安裝固定電話提供通訊服務。學工室、年級部、班主任在必要時，為學生提供通訊服務。特殊情況需帶手機的學生，將手機交班主任保管，放假期間領取使用。

2、學工室、年級部、班主任要加強對學生的引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結，明確學校在教學區、宿舍區禁止使用手機的意義。同時，學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。

高中手機管理制度（專業22篇）篇八

為了統一對公司人員使用手機的規范管理，確保手機使用的有效性，制定本規定如下：

第一條 新進員工轉正后，因工作需要配置手機，應由個人提出申請（填寫手機申領審批表），報部門經理和總經理批準。

第二條 經總經理批準后的申領表流轉到總經理辦公室和人力資源部后，由總經理辦公室主管通知申請人領取手機和卡號。

第三條 公司發放的手機和卡號，產權屬公司所有。

第四條 手機在使用過程中如發生故障，在保修期內的非人為故障（由手機維修點鑒定），由總經理辦公室負責修理；在保修期內的人為故障（由手機維修點鑒定），由總經理辦公室負責修理，費用由手機使用人承擔。超過保修期所發生的手機故障，均由手機使用人負責修理。

第五條 公司根據不同崗位，給予手機費用標準亦不同，具體標準由總經理根據不同崗位而核定，如工作需要另作調整，由總經理另簽發通知。

第六條 總經理、副總經理手機費用不作限制。

第七條 每月由人力資源部根據電信（移動）公司提供的話費發票，在工資內扣除員工超出標準額部分，扣款收據由人力資源部發給扣款個人。

第八條 手機應始終處于開機狀態，以便公司隨時可以與你聯系。

第九條 總經理辦公室負責手機的管理工作并將號碼表印發各部門。

第十條員工離職，需按規定交還手機及卡，如因特殊情況保留，需本人提出書面申請，總經理簽批同意后，由總經理辦公室辦理手機費用結算及號碼過戶手續。

第十一條 本規定由總經理辦公室監督實施。

高中手機管理制度（專業22篇）篇九

手機對青少年的危害已被越來越多的家長，老師所認識，美國有專門的研究機構跟綜研究，法國議會通過立法禁止孩子帶手機進校園，這里有關手機對青少年的危害就不贅述了。

家長老師有了統一認識，才能管理好孩子帶手機進校園，這是前提基礎。

應分不同年齡段進行管理，高中以下學生的管理辦法和高中以上的管理辦法，不能一刀切，會傷害孩子的.自尊。

高中以下孩子，即12歲的孩子自控力差，自律性不強，不停帶手機，老師應約法三章，一經發現，先收由老師保管，畢業后交還家長。

高中學生可適當放寬，因自律，自控能力已增強，但還是要有管理，有引導，上課玩可先收起保管一個星期或一個月，以示懲戒，下次再犯，加倍收起時間。

當然也可以老師學生家長共同約定管理辦法，一切為了孩子。

教師管理學生的策略有哪些？

特別是在當下，教師管理學生是一個非常敏感的話題。關于要不要懲戒教育，如何進行懲戒教育，永遠都是一個沒有結論的話題。

在當下，教師管理學生造成的不良問題一波接著一波，一浪高過一浪。這些問題給教師本身帶來了極大的傷害。同時，也給教師這個群體造成了很嚴重的心理陰影。

那么，現在的老師該怎么管理學生？

這的的確確是一個不太好回答的問題。但我想不管教育生態如何，不管教育中有多少負面的東西，在當下教師管理學生都應該遵循最基本的原則。

一、為人師表，以身作則，遵循教育規律遵循孩子身心發展規律，因材施教，因勢利導，循循善誘，諄諄教導。

二，堅持以正面激勵教育為主，輔助于嚴格的管理和嚴格的要求。

三，堅持不體罰和變相體罰，堅持不謾罵，不侮辱，不歧視，不排擠，不孤立。

四，嚴格要求每一位學生，公平、公正對待每一位同學。

五，尊重學生，關愛學生，全心全意對待每一位學生。

六，加強與家長之間的溝通與協商，打通家校之間的教育渠道。

依法執教，依法從教，公平任教，公正處事。

想教師該想的事，做教師該做的事，用真情關護孩子，用知識培育孩子，用品德影響孩子。

做到盡心，盡職，盡責，盡力，做到一個老師應有的擔當，盡到一個老師該盡的義務，至于學生難以管教，家長無理取鬧，社會逆流導向，別人不能理解，這也不是你個人意志所能夠更改的。教育沒有拯救功能，教師也沒有無邊法力。所以心態很關鍵，用平和的心態對待平常的教育，問心無愧就是最高的境界。

高中手機管理制度（專業22篇）篇十

7、折舊費的計算：銷售單價×5‰×（購買天數—維修占用天數）。

關鍵點：

1）、顧客資料齊全；

2）、維修單按要求填寫完整，缺一不可

1、退機或換機或換配件：（顧客已憑保修卡及購機發票自行到指定維修點檢測）

1資料齊全：保修卡原件，發票復印件，檢測報告；

2機身檢查：無花損，imei紙，入網標簽和防拆標簽要完整；

3發票復印件要清晰有效，并有串號，；

4檢測報告須當天有效，并要認真查看清楚，須有注明“故障屬實，非人為損壞”，并與該檢測服務點確認有沒有這臺機的記錄，若有疑問、不確定因素等情況，須先向公司咨詢，不要自行決定退換機。

7換機、換配件時，必須同色更換；

8凡經維修點檢測，已封包并粘貼故障標簽的機身，不能私自拆封；

2、檢測機或檢測配件：（顧客不愿意自行到指定檢測點檢測，而拿到門店，讓公司代檢）

1資料齊全：保修卡原件，發票復印件，本公司維修單；

2維修單填寫要求：所有空白處必須完整、清晰填寫，缺一不可，具體見如下樣板說明；

3檢測機部分品牌要有后蓋（諾基亞、索愛、lg、飛利浦、阿爾卡特、酷派、oppo、天語、語訊、tcl、奧克斯、海爾）

4其中配件檢測需發票原件。

實際操作是：配件不需檢測報告，可以先更換給顧客，再收齊顧客資料和維修單，退回售后部。

關鍵點是要確認配件是我們銷售的，確認方法是：查看顧客配件的序列號是否與我們登記的序列號相符。（銷售時填寫的《保修憑證單》有記錄）

由于不經檢測就直接換配件，因此，必須按以上流程執行，否則造成配件不能從廠家換回新的損失，有相應經手人承擔。如沒有保卡、發票、顧客資料等。

高中手機管理制度（專業22篇）篇十一

隨著手機的日益普及，學生使用手機對學習管理和學生發展帶來諸多不利影響，為引導學生科學合理使用電子產品，維護學校正常的教育教學秩序，保障學生身心健康，促進學生學業進步和全面發展，根據教育部辦公廳印發的《關于加強中小學生手機管理工作通知》相關要求，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和諧游戲，促進學生身心健康發展，結合學校實際，特制定本制度：

1.提前申請：學生原則上不得將個人手機或電話手表帶入校園，如果確實有需要，將手機或電話手表帶入校園的，須經家長同意，向學校提出書面申請后，方可帶入學校。

2.統一管理：學生進校后，將手機及電話，手表統一交各班主任管理交政教處放置在指定地點，未經允許，不可私自取回，待周末回家才能到政教處領取。

3.保持聯系：確保班主任與家長的聯系方式暢通，便于家長聯系學校，家長如遇緊急情況請與班主任或課任老師聯系，班主任要及時解決學生與家長通話需求，保證家校應急聯絡學生，如學生需聯系家長在班主任或科任老師知曉情況下，可借教師電話或使用學校固定電話進行聯系。

4.作業管理：學校加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業，不得使用手機布置作業，更不得要求學生利用手機完成作業。

5.教育引導：學校要通過國旗下講話，主題班隊會，宣傳欄等各種形式加強教育引導，讓學生科學理性的對待，合理使用手機（電話手表）提高學生信息素養和自我管理能力。

6.家校溝通：做好家長工作，讓家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，引導孩子一起了解過度使用手機危害性，加強管理的必要性，家長履行教育職責，加強對孩子使用手機督促管理，形成家校協同育人合力。

學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。

高中手機管理制度（專業22篇）篇十二

手機是科技進步的產物，是社會文明的標志。然而，由于部分手機網絡傳播不良和低俗信息，學生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出，影響了正常教育教學秩序，損害了學生身心健康。為維護學校正常的教育教學秩序，促進學生學習，促進學生身心健康發展，督促學生科學使用手機，特制定本規定。

第一條學校原則上不允許學生在校園內攜帶、使用手機。確因特殊情況需要將手機帶進校園的，必須履行相關手續并符合以下規定。

第二條手續辦理與承諾。

1、學生提出申請，填寫申請表，家長簽字同意，報班主任登記。

2、承諾遵守本規定的各項條款，文明使用。

3、承諾學生自行妥善保管手機，因保管不善造成手機丟失或損壞，由學生本人自行負責。

4、學生在校違規使用手機所引發的.一切不良后果由學生本人及家長承擔。

第三條使用規定。

1、不在教學時間(早讀、正課、晚自習)內使用手機。

2、不在教室、實驗室、圖書館、閱覽室等教學場所內使用手機。

3、熄燈就寢后不使用手機。

4、考試過程中不攜帶、不使用手機。若因未留意而攜帶手機，應主動交監考教師。

5、在教學時間內、教學區域內、熄燈就寢后關閉手機。

6、僅限于使用手機的通訊功能，不得利用手機聊天、接收或傳播不良信息、考試作弊等。

7、家長因重要緊急事項聯系學生，必須在學生休息時間內進行。教學時間內、熄燈就寢后，可與班主任或宿舍管理員聯系。

8、學生手機號應在班主任處準確登記。

第四條檢查。

1、學校各處室干部、班主任、任課教師、宿舍管理員、學生會團委會干部有權檢查學生使用手機的情況，并采取相應措施。

2、學校各處室干部、班主任有權在教學時間內、熄燈就寢后抽查學生手機狀態，并采取相應措施。

第五條違反本規定的處理辦法。

1、違反本規定的，第一次由班主任批評教育，并通報家長;第二次政教處進行全校通報批評，手機由家長領回，重新申請并經批準后方可攜帶使用;第三次給予警告及以上紀律處分，當學期內不得重新申請使用。

2、考試過程中攜帶或使用手機，按作弊對待，依據我校《學生違紀處罰辦法》處理。

3、違反本規定情節嚴重或認錯態度差，視情節給予紀律處分。

第六條附則。

1、本規定由政教處、團委組織實施，解釋權屬學校政教處。

2、本規定執行情況納入班級量化考核，每發生一次違規現象，扣班級量化考核分0.5分。

高中手機管理制度（專業22篇）篇十三

為加強我校學風和教風建設，樹立良好師德形象，依據和精神，結合我校實際，特制定本規定。

上課期間，授課教師應以身作則，將手機關閉或調到靜音狀態，不得有接打電話、玩手機、發短信等使用手機行為。

會議期間，教職工應將一切通訊工具置于靜音或振動狀態，不接打電話、不玩手機或上網，如遇特殊情況必須接聽電話，到會議室外接聽。

培訓期間，參訓人員應保持培訓會場安靜，將手機調到靜音或振動模式，不得在培訓會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓會場外接聽。

（一）監管部門。

1、課堂手機管理，監管部門為教務科。

2、會議手機管理，監管部門為辦公室。

3、培訓手機管理，監管部門為會務組。

（二）監管責任。

1、教務科組織人員負責巡堂督查，發現上課時間違規使用手機情況，應當取證，經查實后，按本規定進行處理。

2、辦公室安排人員負責會議督查，發現開會期間違規使用手機情況，應當取證，經查實后，按本規定進行處理。

3、各監管部門負責受理學生及教職工對違規使用手機教師的舉報，經查證后，按本規定進行處理。

4、各監管部門每周公布一次違規使用手機教職工名單及處理情況，每月匯總后向主管校長報告。

1、本辦法由學校考核委員會、辦公室、教務科共同組織實施。

2、本規定自公布之日起正式施行。

高中手機管理制度（專業22篇）篇十四

尊敬的各位家長：

你們好!

為了維護學校正常的教育教學秩序，促進學生身心健康，消除因手機的濫用對課堂的不良影響，營造積極向上、文明健康的校園文化氛圍，根據我校實際，特制定咸陽民盟中學手機管理制度。

一、學校禁止學生在校期間使用手機，避免因手機的過度使用而影響學生的學業成績或引起學生視力、聽力的損傷。

二、走讀生一律不準帶手機進入學校。

三、住校生原則上不能帶手機，確因家庭特殊原因需要攜帶手機的學生，有非帶不可的理由，必須在班主任處領取《學生在校攜帶手機申請、登記表》，本人如實填寫、家長簽字，該生方可帶手機進校。

四、各班主任應對本班住校生《學生在校攜帶手機申請、登記表》嚴格控制、認真審查、并和家長及時協商溝通。對審查通過的仔細登記，班級存檔，另將本班攜帶手機學生花名單電子檔交政教處，以備隨時檢查。

五、所有學生嚴禁帶手機進入課堂。全校所有教師都應把手機管理納入課堂管理范疇，對手機進入課堂進行嚴格監督，如有學生違反，科任老師將手機一律沒收并交給班主任處理。學校給予當事學生紀律警告處分。

六、凡是因違反課堂紀律被扣留的手機由班主任代為保管，通知家長來校辦理領取手續。對于在一學期內已有扣留一次手機記錄而再次因手機違反課堂紀律的學生，學校將給予開除學籍處分。

七、住校生上晚自習時，手機統一交班主任老師保管，周末放假時統一發放。如有學生違反即按第五條和第六條規定處理。

八、家長確有事需與學生聯系的.，可電話聯系班主任或宿舍管理員。

九、本規定中所指的課堂包括體育課、微機課、音樂課、美術課。

十、本制度由頒布之日起實施。

孩子的管理工作需要家庭、學校和社會等各方盡心盡責、密切配合、齊抓共管。請家長切實肩負起監護責任，保護孩子的健康成長。讓我們攜起手來，共同為全體學生健康成長而努力!

高中手機管理制度（專業22篇）篇十五

按照《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號），為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，結合我校實際，特制度本制度。

第一條嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內。

第二條凡發現學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，學校領導及教職員工都要把該手機及其附屬設備當做違紀違規工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設備交由大隊部詳細登記、保管，并由學生簽字確認。

第三條允許學生攜帶并使用電子書包、電子詞典等學習用電子產品，但不允許使用這些產品玩游戲、看小說、聽歌看視頻、拍攝錄影、上網聊天等的娛樂功能，一經發現，等同于手機對待，予以收繳暫扣。

第四條為方便學生主動與家長溝通，學校教學樓安裝有校訊通電話，學校辦公室也有座機電話。如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。

第五條如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，請務必先與班主任聯系，書面申請并征詢班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機上交至班主任處保管，使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續保管，并在放學后返還。

第六條違規攜帶及使用手機被收繳暫扣，學生將被口頭警告并扣分，由學生家長親自到校，由班主任與政教處分別簽字同意，方可到大隊部領取。

高中手機管理制度（專業22篇）篇十六

4、原來擁有手機，但現在已交還家長保管的，由家長向班主任證實。

5、擁有手機，卻隱瞞不報或者不主動上交的，由班主任作出嚴肅處理；

6、私自擁有手機并違反班級規定使用手機的，由班主任作出嚴肅處理；

7、本制度自**年xx月xx日起施行，望全班同學共同遵守。

高中手機管理制度（專業22篇）篇十七

高中手機管理制度（專業22篇）篇十八

為了維護學校教育教學秩序，促進學生身心健康，學校廣泛征求了各方意見，結合我校實際情景，特制訂本規定：

學校不提倡學生上學期間攜帶使用手機，凡因特殊情景確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，經班主任同意且報政教處備案。

（一）上課期間（包括體育課、自習課）考試期間學生一律關掉手機，禁止使用，如發現有以下情形即可收繳手機。

1、手機鈴響，撥打、接聽電話；

2、用手機發、看信息息；

3、玩手機（如看視頻、聽音樂、qq聊天、看電子書籍、游戲、上網等）。

（二）用手機修改、傳播不健康網頁、資料，視違法行為，立即收繳手機，情節嚴重的，可移交公安機關處理。

（三）用手機發送考試作弊資料，立即收繳手機；用手機聯系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節嚴重的，可移交公安機關處理。

（四）上課期間，嚴禁在走廊大聲播放手機音樂，一經發現，一概沒收。

（五）不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，一經發現，沒收手機、電池或充電器。如因充電引發火災事故的，要追究職責。

（六）如學生丟失手機，由學生個人負責，學校概不負責。學生違規使用手機，當場由教師收繳，然后交政教處集中處理（主動配合上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴肅處理）。

（一）若在上課期間、課間、團體活動時間使用手機，班主任、任課教師等，可扣留其手機交政教處，手機問題處理后一個月，由個人申請，班主任提出提議，經學校同意后，由學生家長來校領取，并取消其校內使用手機的資格，全校通報批評。

（二）凡被收繳的充電器、數據線、手機，如家長在規定時間內不來校領取的，對其收藏、保管過程中出現的質量損壞、甚至遺失，教師和學校不承擔任何職責。

（三）學校、班主任有權對登記的手機在禁止使用的時間段內經過通話的方式檢查該生是否按要求關機，如有未按要求關機的，學校或班主任可責令該生上繳其手機。

隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發展帶來請多不利，給學校的管理、學生的家庭和心理帶來了嚴重的負面影響。為做好預防中小學生沉迷網絡教育和保護視力引導工作，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康成長，結合我城區實際，特制定本實施方案。

各學校要對學生攜帶手機進學校管理工作負總責，制定中小學生攜帶手機進學校管理辦法，完善各項規章制度。成立工作領導小組，明確各個崗位工作職責，層層抓好落實。要落實每日帶班領導、值班教師等人員的工作職責，加強學生返校入學、寄宿制學校學生睡覺期間等重點時間段的手機管理。要重視班級日常管理，落實好班主任和任課教師在不一樣時間節點對學生管理的職責，做到即時發現，即時處理。學校定期開展學生沉迷游戲等問題排查整頓，促進學生攜帶手機進學校管理各項工作措施落實到位。

各學校要充分發揮傳統媒體和自媒體的宣傳優勢，大力宣傳成癮性網絡游戲、邪惡動漫、不良小說、互聯網賭博等對中小學生身心健康的傷害，營造全社會了解、關心和支持學校控制中小學生攜帶手機進學校工作的氛圍。要結合不一樣年齡段學生實際，經過課堂教學、班(團隊)會、簽名倡議、板報廣播、學校網站、案例教學、專家講座、家教論壇、致家長一封信等途徑，集中開展遠離網絡游戲主題教育活動，強化學生學習使用手機的健康知識并養成良好的習慣。要組織學生經過開展綠色上網承諾等活動，自覺踐行《全國青少年網絡禮貌公約》，樹立網絡職責意識和道德意識，教育學生增強不瀏覽制作和傳播不良信息、不登錄入不健康網站、不玩不良網絡游戲等的自覺性。對有沉溺手機網絡、行為舉止異常或學習成績突然下降等情景的學生，加強重點關注及時進行疏導和教育。

各學校要將加強中小學生攜帶手機管理工作納入家校合力育人工作范疇，經過家訪、家長會、家長培訓等多種方式加強對家長的引領，督促家長承擔起對孩子的`監管職責，推動家長履行監護職責，及時發現、制止和矯正孩子沉迷網絡游戲和網上不當消費行為。引導家長提高使用網絡的自身素養，掌握沉迷網絡早期識別和干預的知識，當好孩子的榜樣。要提醒家長加強與孩子的溝通交流，異常要安排好孩子放學后和節假日生活，引導孩子多形式娛樂、多途徑健康生活。各學校要加強教師的管理，規范教師在校使用手機的行為，做好表率作用，為人師表，更好引導學生正確使用手機。

各學校加強處理教育信息化和“中小學生攜帶手機進學校”之間的關系，進一步規范辦學行為。嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，帶入學校的要進行統一保管。學校教育本著按需的原則合理使用電子產品，教學和布置作業不依靠電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，原則上采用紙質作業，減少學生使用電子產品時間，減輕學生用眼負擔。

（一）高度重視，各學校要充分認識到沉迷手機給青少年兒童帶來不利的影響，建立常態化工作制度。切實把工作組織好、落實好，力求實效，引導家長以學生的身心健康全面發展為最高目標，加強陪伴，疏導孩子使用手機。

（二）強化效果，規范管理。各學校要認真履行管理職責，將嚴格管控中小學生攜帶手機進學校工作作為一項重要的工作，同時作為一項常抓不懈的工作，使得教育活動深入人心。

（三）建立機制，加強督查。各學校要經過發文件、實施動員、落實舉措、檢查督導，促進活動持續、有效、深入開展，使學校將提升學生媒介素養作為長效機制來執行。

高中手機管理制度（專業22篇）篇十九

為加強我校學風和教風建設，樹立良好師德形象，依據《》和《》精神，結合我校實際，特制定本規定。

（一）課堂手機管理

上課期間，授課教師應以身作則，將手機關閉或調到靜音狀態，不得有接打電話、玩手機、發短信等使用手機行為。

（二）會議手機管理

會議期間，教職工應將一切通訊工具置于靜音或振動狀態，不接打電話、不玩手機或上網，如遇特殊情況必須接聽電話，到會議室外接聽。

（三）培訓手機管理

培訓期間，參訓人員應保持培訓會場安靜，將手機調到靜音或振動模式，不得在培訓會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓會場外接聽。

（一）監管部門

1、課堂手機管理，監管部門為教務科。

2、會議手機管理，監管部門為辦公室。

3、培訓手機管理，監管部門為會務組。

（二）監管責任

1、教務科組織人員負責巡堂督查，發現上課時間違規使用手機情況，應當取證，經查實后，按本規定進行處理。

2、辦公室安排人員負責會議督查，發現開會期間違規使用手機情況，應當取證，經查實后，按本規定進行處理。

3、各監管部門負責受理學生及教職工對違規使用手機教師的舉報，經查證后，按本規定進行處理。

4、各監管部門每周公布一次違規使用手機教職工名單及處理情況，每月匯總后向主管校長報告。

1、本辦法由學校考核委員會、辦公室、教務科共同組織實施。

2、本規定自公布之日起正式施行。

高中手機管理制度（專業22篇）篇二十

手機作為一種現代化的通訊工具，給生活帶來了很多方便，家長出于對學生學習、生活和安全方面的考慮，給學生佩帶手機。但是，在近幾年的教學實踐中發現學生在校攜帶手機，嚴重影響學生的正常學習和生活，影響學校的教學秩序，引發一系列安全問題。

（一）影響學生學習

教育部門對中學學生所做的問卷調查顯示：學生手機用于緊急聯系占5％，短信聊天占21％，通話聊天占48％，玩游戲占11％，下載圖片鈴聲占12％，拍數碼照片占3％。由此可見，學生手機主要用于娛樂。自控能力差的學生，上課時間用手機上qq、短信閑聊、看下載的小說或者玩游戲。這些不僅浪費了大量的學習時間，而且手機娛樂的刺激，使學生日益對學習失去興趣，以致貽誤、荒廢學業。

（二）影響學生身體健康

學校深夜查寢，有時是在后半夜，個別學生還在興致勃勃地玩手機。學生夜間精神煥發，白天昏昏欲睡，過著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長此下去，不僅荒廢了學業，還嚴重影響身體健康。手機輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機時，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會損害青少年腦部神經，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。

（三）影響學生心理健康

繼網吧之后，近幾年中學生有了新寵——手機短信和手機上網，這是一個缺乏規范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等通過手機在孩子中間蔓延。青少年學生長期接觸不良信息，會在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責任喪失，學習放棄等現象。

（四）影響學生良好品質的形成

1、手機助長了考試舞弊。現在對考風考紀傷害最大的就是手機作弊，它使考試作弊呈現出大范圍、跨考場、跨學校的特點。已成為各級各類學校管理中最頭疼的問題之一。

2、利用手機進行網戀、網罵。學生在網上隱藏身份、喪失責任，網罵、網戀層出不窮、千奇百怪。在污濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學生滑向了危險的境地。

3、破壞和諧的師生關系。在課堂上、在寢室里，為了學生的學習和休息，當老師發現學生使用手機且收繳學生手機時，學生拒絕交出，沖突由此發生。手機已成為當今學生頂撞老師、師生關系緊張的主要誘因。

（一）學校決定，禁止學生在校園內使用手機等移動通訊工具。學校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對學生和家長做好詳細說明，要求學生在上學時不攜帶手機入校園。自公布之日起若發現學生在校園內使用手機等移動通訊工具時，一律收繳，交由政教處代管。（寄宿生如帶手機在入住當晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。）

（二）手機的收繳、封存和發還按照如下程序進行。

1、學校的所有教職員工，一旦發現學生攜帶手機，一律收繳，并交至政教處德育專干，手機電池、手機卡當場歸還學生。

2、德育專干調查核實手機收繳情況，并填寫《手機收繳登記表》，登記表上需要學生自己寫清楚學生姓名、班級、手機款式、收繳時間并簽字確認。

3、德育專干將收繳的手機貼上標簽（注明學生姓名、班級），統一封存。

4、學期、中考結束后，班主任到政教處簽字領取手機并交還學生。

（三）學生違反本規定，參照如下辦法進行處理。

1、學生不準帶手機進校園，第一次發現，一律收繳并通報批評；第二次發現，收繳手機并給予警告處分；第三次發現，收繳手機并給予記過處分；第四次發現，該攜帶手機的學生屬于屢教不改者，給予留校察看處分，并責令家長到校簽訂相關協議；對于態度惡劣、屢教不改者，進行嚴肅處理直至勸退。

2、班主任收繳手機并上交政教處的給予班主任獎勵，且不扣除班級考核分；經學校行政和其他老師收繳并送交政教處的不扣罰班主任津貼但要扣除班級考核分3分/人·臺。

3、在執行本規定的過程中，不服從學校管理的按情節輕重給予嚴肅的紀律處分。

（四）政教處每個月的月底全校通報攜帶和使用手機的學生的姓名和班級。

高中手機管理制度（專業22篇）篇二十一

教師必須具備《教師法》和有關法規規定的任職資格和其他條件，嚴格遵守《新時代中小學教師職業行為十項準則》，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，熱愛祖國，熱愛教育事業，熱愛學生，具備勝任教師工作的專業知識與技能。明確自己和所在團隊課程開發和課堂教學改革的方向，加強溝通與協作，形成自己的教學風格，打造獨具特色的精品課程，穩步提高教育教學質量。樹立正確的學生觀，主動承擔起建立良好師生關系的責任，關注每一位學生的.身心健康和可持續發展。

（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗。

（二）參加教育教學科研、學術交流，加入專業的學術團體，在教研和學術活動中充分發表意見。

（三）指導學生學習和健康發展，評定學生品行和學業成績，全心全意為學生提供教育和服務。

（四）按勞獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇。

（五）通過教職工大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議。對學校重大事情有知情權，對不公正待遇或所受處分有申訴權。

（六）使用學校設施、圖書資料及其他教育教學用品。

（七）參加進修或者其他方式的培訓。

（八）教師享有《教師法》及其他法規規定的權利。

（一）遵守法律、法規和職業道德，為人師表。

（二）貫徹國家教育方針，遵守學校規章制度，執行學校的工作計劃，履行教師聘約，認真完成教育教學工作任務。

（三）對學生進行愛國主義教育、生命教育、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術等教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展。制止有害于學生或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。自覺抵制有償家教。

（五）履行人人都是德育工作者的職責，尊重家長。教師（特別是班主任）要廣泛聯系家長，做好家庭訪問工作，主動聽取家長的意見和建議，使家庭教育與學校教育形成合力，共同做好學生的教育工作。

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，建立健全班級團隊績效考核制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

學校按照班級考核方案對班級團隊進行月考核和期末考核制度，按照考核結果對班級團隊發放激勵金。

建立教職工業務檔案，學校按照教職工大會通過的教職工考核方案，及區教育局有關考核規定，對教師的德、能、勤、績、廉方面進行年度考核和師德考核，考核結果作為績效工資發放、職稱評審、聘任、評優樹先、續聘或者解聘、獎勵或者處分的依據。學校將師德考核結果作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要依據。

學校保護教職工的合法權益，保證教職工工資、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作、生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。引導教職工工作日每天進行半小時校園運動健身，提升身體素質，學校保障教師培訓的權益。

學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。對于違反《教師法》等法規和學校規章制度，在工作中造成失誤和造成不良影響的教職工，按照有關規定進行處分或報請有關部門處理。

高中手機管理制度（專業22篇）篇二十二

一、學校不提倡學生攜帶手機到學校。

二、學校對學生帶手機到學校實行登記制度。從攜帶手機到校之日起到班主任處申報并登記姓名、品牌、手機號碼、估價等基本信息。發生手機丟失或號碼更改要及時在班主任處做信息變更。對未申報登記的手機學校將予以沒收并通知家長來學校領回。

三、禁止在早讀課、自習課(包括白天、晚間)上課、學校正式、晚間就寢后時間開機接打電話、收發短信、玩游戲、上網。如有違，給予通報批評，同時扣除德育積分3分/次。學校將派人在以上各時段從申報表中抽號碼撥打，如接通，將及時向家長通報，并將手機交家長保管，給予通報批評，加倍扣除德育積分。

四、學校將實行手機統一上交保管制度，并設立上交、取回時間段，具體規定如下：

(二)晚間：每天晚自習上課前10分鐘為手機上交時間，次日早讀課后為手機取回時間。

(三)以寢室為單位(走讀生單列)，上交手機分袋保管。

(四)在規定時間內，如遇特殊情況需開機聯絡，須向班主任或當堂科任教師申請，經同意后方可取回開機，聯絡完畢立即放回手機保管袋。

五、各類考試期間禁止攜機進入考場，一旦發現，試卷作零分處理，給予通報批評，取消評優資格，扣除德育積分5分/人次，并將手機交家長保管。

六、手機需在固定充電區域充電，不得使用劣質充電器。

七、學校提倡文明用機，收發健康有益信息，自覺抵制不良信息干擾。

八、本條例所有扣分納入學生行為規范管理，班主任加強本細則宣傳和督查。