優秀作文是經過精心構思和反復潤色的，它能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家搜集了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和啟示。
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇一
詩，像一束陽光，給我帶來了溫暖;詩，像午后的涼風，讓我感到清爽愜意;詩，更像一位良師益友，陪我成長，教我真理。在詩海中漫游，我觸到古人的智慧和韻味。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這樣一首簡單的、清新歡快而又富有韻律的詩讓我腦海中浮現出一副純潔而美好的畫卷——湖面如鏡，一只鵝在水中緩緩游過，鮮紅的掌，碧綠的潭，鮮明又生動，它還時不時仰天長叫，又漸漸消失在眼前。從此，我踏入了詩歌的大門——那還是我還是個懵懵懂懂的孩提。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”讓我領悟了母愛。兒行千里母擔憂，老母一針一線，針針線線都是這樣的細密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫制得更為結實一點罷。這樣深摯的愛也觸動了小小的我，我想到自己的母親，她又何嘗不是如此，將我細心呵護著，于是我懂得了感恩。“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”讓我明白了何為鄉愁。那悲涼凄慘的意境將我帶入夢境，夢中，是一個春風駘蕩的夜晚，萬家燈火漸漸熄滅，白日的喧囂早已平靜。一輪明月高高掛起，皎潔的月光下，一位古人倚窗獨立，眼望明月，耳畔傳來一曲《折楊柳》。那笛聲悠揚、婉轉，喚起古人故居的回憶，思鄉之情噴薄而出……就這樣，六年的小學時光悄然流逝。
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇二
嘀嗒……嘀嗒……。
雨悄然而至。
晶瑩剔透的雨露。
洗刷著早已被遺忘的角落。
滑潤細膩的雨珠。
凈化著污濁的空氣。
慈愛甘甜的雨水。
滋養著干涸的土地。
嘀嗒……嘀嗒……。
雨悄然而至。
雨珠、雨露、雨水。
可能沖刷凈我內在的污點。
可能凈化我靈魂的.塵埃。
可能滋養我百孔千瘡的心。
我盼啊盼啊。
云翳最終散開。
我的心靈。
也因純潔的雨。
升華了。
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇三
寄托了我一生牽掛。
那些回不去的昨天，
被我一點一滴的封存在了這里：
我的童年、童趣，我最初那幼稚的'夢想和我成長中遇到的一切煩惱…。
真好。
白馬過駒。
曾經的青瓦，
現在還剩下多少？
每次回來。
都會情不自禁想起門前的枇杷樹。
開了一次又一次的花。
結了一次又一次的果。
到頭來，
枯枝敗葉。
旁邊的竹林。
換了一批又一批。
我知道，不是它們不想停留。
人有生老死，樹亦有，竹也有。
無所謂。
只要能在半夜里能聽見嘩嘩聲。
就夠了。
陳舊的石墻。
聚集了幾代人的勞動。
挺拔在那里。
風吹不倒。
雨打不倒。
威武的驕傲著！
它有這個資本。
楊了楊嘴角。
回眸再看一眼。
已是多年后。
仿佛間感覺像黃粱美夢。
輕接觸那人那物。
溫暖的。
霎那間放下了不少。
是家。
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇四
你若用心品讀，用心感悟，定會發現，原來詩詞中也藏有色彩。下面我們一起看看這篇《藏在詩詞里的色彩》。
翻開泛黃的書卷，聞著沁人的墨香，一首首詩詞自歷史深處翩然而來。乍一看是白紙黑字，細一品竟發覺，原來詩詞中也藏有色彩。
詩詞中藏著紅色，是那種豪邁奔放的紅色。岳飛一生精忠報國，為大宋收復失地，他曾長吟“壯志飲餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”;陸游雖為一介文人，但是心系祖國，情系民生，他曾慨嘆“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”;辛棄疾文武全才，有膽有識，一生奔波勞碌為家國，他曾激昂道”八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲“;文天祥為敵所俘，但寧死不屈，鐵骨錚錚，他曾憤然寫”人生自古誰無死，留取丹心照汗青“。每每讀到這些詩詞，都似乎看到先人們拔劍在手，在戰場上力斬強敵的情景。
那是紅色，是愛國的紅色，是豪邁的紅色。
詩詞中藏有藍色，是那種細膩婉約的藍色。李清照一代才女，腹有詩書氣自華，她曾低吟“花自飄零水自流”，一種相思，兩處閑愁”;蘇東坡為人豪邁灑脫，卻也有七情六欲，傷心難過，他曾含淚寫”料得年年腸斷處，明月夜，短松崗”;晏殊一生富貴，卻也是心有憾事，中藏惆悵，他曾淺唱”無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”;杜牧一生風流，調侃老友都免不了幾分細膩，他曾寫”二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭?”每讀到這些詩詞，都會想到先人翩然行走于江南水鄉，婉轉多情。斯人一扇在手，不謝風流。
那是藍色，是細膩的藍色，是婉約的藍色。
詩詞中藏著綠色，是那種自然灑脫的綠色。蘇軾一生宦海沉浮，幾經波折，卻是曠達樂觀，他曾吟“回首向來蕭瑟處，歸處，也無風雨也無晴”;李白生性天真爛漫，從不與世俗同流合污，他曾長聲大笑“天生我材必有用，千金散盡還復來”;陶淵明志在歸隱，不為五斗米折腰，他曾道“采菊東籬下，悠然見南山”。每讀到這詩詞，都會憶起先人的心胸曠朗，高風亮節，似在云層之上放聲長笑，馭盡長風。
那是綠色，是自然的綠色，是瀟灑的綠色。
詩詞如畫，五彩斑斕。
那是沉默浸潤，那是氣韻飛揚。
你若用心品讀，用心感悟，定會發現，藏在詩詞里的色彩，驚艷，絢爛。
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇五
共同享受天然的陽光浴。
一起漫步綿綿不絕的海岸線。
追逐腥味十足的海風。
礁石以沉默的姿勢。
靜觀海上的潮起潮落。
默寫海鳥的竊竊情語。
任海浪敲打寂寞的旅程。
海西第一灣，兩眼淚汪汪。
遠眺近在咫尺的金門島。
絕壁奇巖懸掛圍頭角。
海水努力洗凈泥沙的.翻騰。
“塔仔尾”以零距離的優勢。
直插臺灣海峽的金門島。
高居臨下，浪濤拍岸。
卷起千堆雪的壯志豪情。
驚艷的目光日夜期盼。
兩岸統一的腳步。
快點靠近臺灣海峽。
早日實現一家親的美夢。
自然與人文在這里發展。
和諧了最獨特的亮麗景觀。
成為銀屏競相搶拍的最佳鏡頭。
豐富了生態觀光區的旅行。
“佳偶天成”的傳奇。
自圍頭角開始書寫。
圍頭新娘用一片姐妹林。
圍起“魚水和諧”的美麗愛情。
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇六
人生慘淡浮亂，幾日光景竟就在這孤苦凌亂中度過。世間有太多的人都是虛假的，可以說，他們是一個個貪婪而充滿野性的動物，社會的黑暗縱使他們自顧而使。應該說，人生就像一場舞會，每個人都戴上了邪惡與復雜的面具，難以猜測內心的真實。
不知何時起，我已被卷入了一場假面舞會。在此之中，誰都不是受益者。望著四周熟悉而陌生的面孔，我騰升出一股莫名的恐懼。我擔心，面具下的你們是庸俗無能的。現實的狂沙將面容埋沒，附上一層可悲的塵土。伸出手沾染的片息，感到手指間滑過無力的憂傷。
肆意的空氣中混雜著令人厭倦的味道，近似瘋狂的音樂、刺眼炫目的彩燈、陰沉昏暗的懸壁，不由感到窒息與窘困在瘋狂地和著音樂起舞的人群中，我看到了一張張被面具籠罩著的、鋒芒的臉。
舞者們不愿被人捕捉到臉龐，也不愿探究他人真實的身份。只是反復的重復著舞步，甘愿沉淪于潮水之中。而我卻對此感到好奇，我想知道他們那個貪婪而不羈的靈魂！撕下面具的那一霎那，我知道我會受傷!
人是讓其他事物最難以捉摸的東西，在某某年后，你依舊會覺得陪伴自己的人會有些陌生。
音樂在喝彩中響起，充斥著泡沫的味道。嘴里塞滿了苦澀，卻又只能無奈地吞下。一切都還只是個開始，我憎恨人世間的風氣，人們只會顧及自己的名利。乏味的生活鑄就樂厭世亂情，只想盡力收斂，卻難以做到。
四周燥熱的氣氛中醞釀著雞尾酒的味道，摔碎酒杯的聲響灌入耳中，麻木地照在其間，看著你們自編自導的短劇，只能淡笑你們的無知。
朋友，撇下你們的面具吧！我想要看清真實的你們。即便是一次次受傷、一次次無奈。
漸漸的.，我也開始學會用盔甲偽裝自己，豎起滿身如同刺猬般的刺頭。
你們看起來表面是光滑而毫無雜質的，可是內心有會是怎樣的丑陋呢？
舞會，步入高潮。
華麗的禮服、貫耳的音樂、我早已累的身心疲憊。
天，蒙蒙亮，吞噬了夜。
舞會，也停止了繁華。這一切，都只能被籠罩在黑暗之下。
是的，終于結束了。
地上殘缺的面具，墻上夸張的彩墨。舞者們早已歸去。
假面的人，舞會的亂。該去的都去了，物是人非。
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇七
我在山林里流浪。
流浪的，在不毛的荒原里游蕩。
也許曾有人聽見。
深夜里有歌聲響徹云霄。
等山水消磨成了過去。
過去踏著年年月月回首。
回首的歲月碎成殘隕。
藏不住從過去到現在的。
無時無刻不在的流浪。
我翻越一座座山峰。
一重重高嶺。
疊作一卷卷煙雨。
等待著承諾跋山涉水、漂洋過海。
最終卻杳無音訊。
被丟棄在破破爛爛的老街。
我開始尋找，流浪。
流浪啊，流浪。
流浪的人在無窮盡的邊疆。
陷入迷惘的寂寥的悵望。
烘烤著沉重的雨滴。
搗碎西邊半掩的月光。
和著流亡的孤獨白浪。
埋在深深的'地下。
地底下沒有顏色的流浪。
夜深人靜了。
蕭蕭的風瑟瑟肆虐。
簌簌著樹林里的情歌。
或無情的歌。
停泊在一簇簇破碎的。
蛛網一樣漂浮空中的，花香。
黑夜也許曾看見。
也許曾聽見。
是流浪的不甘寂寞。
打破了溯回古舊的沉默。
找到了流浪的我。
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇八
萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。經典詩歌雖醞釀于一時，卻流芳百世。它經久不衰，在于它凝練、深情、雋永，有著無限的魅力。
“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”是對故鄉的思念;“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是對親情的牽掛;“海內存知己，天涯若比鄰”是對友情的忠誠;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對愛情的執著。無數真情的流露不禁使人為之感動，一種抵擋不住的力量會滲進你的心田而被感化。
詩歌體現著詩人的'高尚之節。李白的“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”盡顯豪放之氣。一壺酒、一把劍、一輪殘月、一路狂舞、一路豪飲，舞出一顆盛唐的劍膽，飲出一位詩壇的謫仙。他不為虛名，不為榮利。“喜笑悲歌氣傲然，九萬里風鵬正舉。”李白的清高無時不扣激著后人的心扉，給后人以影響和啟迪。
屈原的“亦余心之所善兮，雖九死而其猶未悔”;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，這些撼人魂魄的詩句會隨著我們的成長，潛移默化地陶冶著我們，影響著我們的人生，使我們能告別蒙昧無知，向文明、高尚邁進。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，我們體會到了春雨的滋潤;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我們感受到了夏荷的艷麗;“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，我們體味到了秋風的猛烈;“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，我們欣賞到冬梅的高潔。這些優美的詩句，陶冶著、凈化著、提升著人的靈魂。
風雨的無情侵蝕，雕欄玉砌會無奈地成為殘垣斷壁，而歷經千百年的詩歌藝術，將被代代傳誦。時至今日，那些無論是婉約的還是豪放的詩歌，仍生命長青，光芒四射!
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇九
走著，唱著：“我想就這樣牽著你的手不放開，愛可不可以……”
你的笑容很甜，
那個時候，
天上那多白云，
像安靜的夜里，
那一彎月牙兒，
就那樣永遠掛在我心上，
“說，你會愛我多久？”
我不知道，
關于這個問題，
我想，
我沒有答案，
風從遠處送來，
送來我們的昨天，
每一個有你的日子那么短，
想一個瞬間，
那么美，
美得讓我以為，
那只是一個夢。
如今我們都是一個人，
不知你還會記得那個你愛問的傻問題嗎？
在另一個城市，
有很多新朋友吧，
他們都不像我，
要逼你對生活微笑，
他們和你說心事嗎？
你會向他們提起我嗎？
我在記憶里搜索，
那些關于你的，我的，我們的.故事，
那一天你和我說再見，
我沒有說話，
我知道，
有時候，
感情，
經不起折騰，
我用淚水送你遠去的背影，
你要我好好地過，
你說我沒有你也會很快樂，
可你不知道，
認識你的那一天，
我就知道如果你走了，
我會忘記了笑的方式，
我放手了，
放走了我們的愛情，
放走我的快樂，
愛，放手，放走……。
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇十
在世界的東方有一條巨龍，那就是中國！
在世界的東方有一顆明珠，那就是中國！
在世界的東方有一個巨人，那就是中國！
五千年，你深受了多少屈和辱；
五千年，你經歷了多少風和雨；
五千年，你飽嘗了多少苦和酸。
而就是在這樣的.黑暗無天的日子里成就了你。
中國！你更加堅強，更加偉大！
你用堅強的意志把萬里長城挺起，
讓他安穩地臥在高山上。
你用不屈的信念把珠穆朗瑪峰托起，
使她成為世界的頂峰。
你帶領著億萬炎黃子孫為你而崛起，
斬荊棘，破巨浪！
讓你的明天更加輝煌！
你的魅力足以召喚全世界，
你的明天會更加輝煌!
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇十一
抬頭望天，燦爛依舊。
或許，
等待注定愚蠢。
尋找注定徒勞。
思想還是蒼白。
如果，
時間的海岸只有注定。
空間的天地擠滿頹唐。
如果橫亙的鴻溝不可跨越。
如果平行的線條永不相交。
如果塵封的記憶不見天日。
好想，
信風常吹。
時令不變。
點點滴滴烙入河床。
可惜，
風已疲倦。
日已西斜。
綠水長流，卻不是前一秒的水滴。
星斗尚在，只是換了看客！
不愿，
讓嘆息回蕩心扉。
不如，
讓執念化作碎屑？
但是，
浩蕩天光不曾熄滅！
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇十二
霧，迷住了你的眼睛。
你眼中的我只是一團綠色的煙塵。
風，包圍了我的身軀。
我只會讓你感受到重重的霧氣。
終于等來了塵埃的散去。
我輕舞著手中的筆桿。
為你刻下一滴滴，不是血淚，是嘴邊鼓勵的氣息。
身旁的門重重地掩去，我聽到友誼的鈴聲響起。
手中的筆應聲落下，才想起我和你的生日，竟是同天。
門外閃過你的身影，為何你總是匆匆離去，為何紙上總留不住失去的字跡，眼中迷離的淚，怎么訴盡我無言的愁，寂寞的文字里，流淌著我昔時今日的激情，蒼白的紙上，沸騰著我昔時今日的熱情，孤獨的花兒，在校園里狂放，狂放了便成了燦爛。
在這夜靜的時刻里，霧再次迷住了你的雙眼，風再次包圍我的身軀，只看見天邊淡淡的星光，送去無形音符的祝福。
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詩歌的魅力高二范文（19篇）篇十三
細節，如一滴水，千萬滴水匯聚起來，就會成為江河酣暢流去；細節，像一顆明星，千萬顆明星匯聚在一起，就會撐起一片璀璨的星空；細節又如一枚圖釘，千萬枚圖釘合在一起，就會堅不可摧，老不可破；細節，也似一個小石子，千萬顆小石子組在一起，就會成為我們成功的奠基石，引領你走向成功。一件事做的如何往往在于對細節的處理。正如汪中求所說：“大禮不辭小讓，細節決定成敗。”這才是細節的魅力。
這是一個真實的故事，時間回到了五百年前的'英國，查理三世讓一個鐵匠去給自己的戰馬釘馬掌，結果差了一個釘子，鐵匠便草草了事。不久，查理三世與敵方交火，大戰中突然一只馬掌掉了，國王被掀翻在地，王國也隨之易主，由此可見，細節對我們如此的重要，正如荀子所說：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。
細節，不僅可以使人遺恨千年，也可以使人走向輝煌。注重細節的人，不僅能將小事做細，還能把握機會，一鳴驚人；注重細節的人，能夠在不起眼的事物中啟發出無窮的想法和人生的感悟。
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇十四
我會為你許下愛的愿望。
如果心皓然如月，
如果意皎然當空，
如果心意纏綿如斯，
那么，當皎月冉起，
我會為你留下愛的承諾。
然而，
愿望流星不曾帶走，
承諾不曾滾落唇邊。
繁星不曾閃耀，
皓月亦非皎然。
斜風依然在吹，
細雨依然在飄。
已成追憶，
已是惘然。
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇十五
親愛的__中學的老師、同學們，大家好，今天我演講的題目是“勞動的事兒，自己來!”
在全國的扶貧攻堅戰中，有一種貧困被稱為“深度貧困”，這就是好逸惡勞致貧。他們會這么說：“幫我找個老婆，我就脫貧了。”“你們送我的月餅，為什么沒有他們的大?”“總是送米送油，能不能送錢啊?”這種貧困比“因地致貧”、“因殘致貧”更難治，需要激發他們勞動的內生動力。所以不愛勞動是窮根啊。
今天我一打開網站導航就發現了這樣的廣告：“__歲中學生，課余時間使用手機做這個，半年時間存款超過7位數。”我覺得有點好笑。同學們，你相信天上會掉餡餅嗎?這樣的鏈接你敢點開嗎?你能點開嗎?比莊子筆下的任公子釣魚用的誘餌還要大啊，任公子用50頭牛，他用500頭牛，只為誘你上鉤。我的一位親人曾經卷入一場公益騙局，不斷投入，奢求回報，結果一個普通工薪家庭就此損失幾萬、幾十萬啊。像不像宇宙中的“黑洞引力”?世間真有“手機一響，黃金萬兩”的美事啊?騙子們不過是抓住了你渴望不勞而獲，投機取巧的心理。為什么罪犯在監獄里要進行“勞動改造”呢?就是因為“好逸惡勞”是罪魁禍首，是社會不穩定的重要因素啊!
基于以上原因，我想說：“等”“要”滅志氣，投機是毒藥。行動需及時，勞動最可靠!今天我想真誠的向大家發出一個倡議：“熱愛勞動，誠實勞動，從我做起!自今日始!”
有的同學說：“我們學這么忙，勞動太占時間了!”勞動分體力勞動、腦力勞動，我們慣了腦力勞動，往往忽略或不愿意體力勞動。記得去年有一個刷爆了朋友圈的視頻，綜藝節目《少年說》里，中學生付軒昂同學站在樓上問媽媽：“我能不能不做家務了?”媽媽斬釘截鐵地回答“no!家務是生活的一部分，做家務能鍛煉手腦協調能力，也能培養責任心、耐心與愛心。希望未來的你，能泡得了書房，下得了廚房，要具有讓你的另一半生活幸福的能力。”這位媽媽道盡了家務勞動的意義，同學們，放下手機收拾一下房間，它會回報你心曠神怡;暫停作業提個袋子去買買菜，在討價還價中感受世態人情和說話的智慧;上灶臺做做飯，聽一聽鍋碗瓢盆的交響曲，來一個酸甜苦辣的神奇配。
因為人工智能并不能為我們包辦所有的事情，代替生活所有的經驗，進行精深的學術分析，它也有未達到的領域，更不具備人類的情感。所以很多勞動的事兒,我們得自己來，從我做起。
而那種“勞動的事，花錢讓別人做”的說法更是可怕的，如果天下人都這么想呢?世上豈不是“金錢滿天飄，行動無一個”?《瀟湘晨報》曾經報道，長沙市一位小學家長專門請來家政公司的鐘點工，每周五放學時到學校幫助自己的孩子打掃衛生。學校本來是想通過孩子們打掃教室，培養他們吃苦耐勞的精神、鍛煉基本的生活技能。陶行知認為，生活即教育，教育必須與生活相聯系。也曾教育毛岸英：書本上的知識只占知識的一半，另外一半知識要在勞動大學里去獲得。那些家長們無視學校的教育苦心，一味地為孩子包辦，這樣將會培養出什么樣的我們呢?是“精致的利己主義者”?是缺乏社會責任感的軟骨病人?是只會讀書，不會生活的書呆子?還是蔑視勞動、不尊重勞動的斜視眼?我們不能只為功利想、作稻梁謀啊。請對你的爸爸媽媽說：“勞動的事兒，我自己來!”
曾說：“人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現;發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能;生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。”同學們，熱愛勞動，從我做起!才有資格享受勞動的精彩過程和豐收的極頂風光!所謂“開軒面場圃，把酒話桑麻。”
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇十六
有人愛看感人淚下的小說，有人喜愛纏綿悱惻的歌曲，有人鐘情閑來獨坐碧溪上的垂釣，有人癡迷于更快、更高、更強的體育，而我，卻唯獨迷戀中國古典文化的瑰寶——唐詩、宋詞、元曲。
正當我對生活一籌莫展的時候，婉約、優雅的她正翩地向我走來，她就是唐詩。
我之前是一個不喜歡看書的人，每次看到書，腦袋恨不得要火山爆發，但去年夏天讓我改變了這一觀念。
那天偶得閑暇，我無聲靜坐，拿出了那本《唐詩三百首》，靜下心來看，無意中發現了詩歌的樂趣，就這樣我背會了《詠鵝》，那綠水、白鵝、紅掌與藍天的明麗畫面，深刻在我的腦海里，與唐詩同行的路上，我看到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春，欣賞了“接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅”的夏，領略了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，感悟了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬。在路上，我被“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西“的友情所感動，被”鄉書何處達，歸雁洛陽邊“的思鄉之情所動融，被”一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家“的愛國情而默默致敬。
當我對唐詩情有獨鐘時，古典文化的又一瑰寶——宋詞也迎面向我走來，與她邂逅，我一見傾心。
宋詞，一種擺脫了絕句律詩束縛的新文體。那個風雨飄搖的王朝，孕育出了千百詞人，獨樹一幟。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪“是豪放派詞人蘇軾描繪的雄奇之景。”楊柳岸，曉風殘月“是婉約派柳永勾勒的凄清之景。”塞下秋風來景異，衡陽雁去無留意“是邊疆戍守的范仲淹展示的蕭瑟之景。戀上宋詞，我認識了”莫道不消魂，簾轉西風，人與黃花瘦“的李清照，崇拜上了”壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血“的岳飛。
正當我對宋詞愛不釋手時，我又與元曲不期而遇，并結為好友。
元曲，是一個具有鮮明特色的文學式樣，迷上元曲，我了解了《竇娥冤》、《梧桐雨》、《漢宮秋》、《趙氏孤兒》四大長篇悲劇，但最讓我著迷的就是短章精品——小令。你看，馬致遠的一首《天凈沙。秋思》勾起多少遠方游子的思念。白樸一句“從來好事天生險，自古先苦后甜。“又是多么的淺白直率、詼諧而淳樸!
唐詩、宋詞、元曲的魅力，穿越千年歷史，撥動我的心弦，讓我今生永愛戀!
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇十七
什么才是魅力呢？我曾這樣問我自己。
最開始有這個問題時是在和我同學說話，她一臉花癡地看著手機，拼命地甩著我的胳膊：“你看你看，他多有魅力呀！”我看著手機屏上唱著歌的一位男星，皺了皺眉，“我不認為他有任何的魅力。”“什么才是魅力呢？”我不作評價。
疑惑在我心中蔓延著，我去問了我同桌，同桌正在打游戲，聽了我的問題，他幾乎在第一時間回復了我，“你看，這就是魅力。”看著游戲上的打打殺殺，我絲毫沒有興趣。
無事可干的我又去問了幾個男同學，這是他們的答復“科幻小說啊！”我瞥了眼他們手中的小說，不一會兒就有點暈了，越來越看不懂。
我還是沒有找到吸引我的魅力，或者說，對我來說真正的“魅力”。
我終還是在桌前坐下了，隨手抓起一本數學輔導書就開始寫，“ad=2，bc=3……菱形加反比例函數加正方形！這題真變態！”我邊寫邊小聲抱怨，但這種抱怨聲很快就不復存在了，只剩下筆書寫時的“刷刷”聲。我的思維開始放空，仿佛整個世界就剩下我一個人了，知識點在我面前環繞著，我試著從中抽取我所需要的。“成功！”我在心中默默地說，可下面卻難了起來，我的思緒斷了，一切眼前的事物都混亂了，我閉上眼，開始理順思路。我突然有點奇怪，我明明可以放棄思考，等待老師來解題，可我已經完全被這題道題給迷住了，后來據我同桌說，我當時像著魔了一樣，一切似乎再一次清晰了，我落下了最后一筆，長長呼出一口氣以后，我開始思考一個問題：我為什么這么熱衷于解這個題，也許是我在不經意間說了出來吧，同桌突然湊到了我面前：“嘿，也許你找到了哦。”“找到了什么？”我傻傻地問，“找到了魅力呀！”他一臉“孺子不可教也”，我恍然大悟，這就是魅力嗎？我似乎愛上了這種魅力。
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇十八
人生就像一場旅途，其中免不了有各種苦悶、挫折，但也許是詩，給我的青春帶來了無限的樂趣，無窮的思考。
小時候，父親就要求我背詩。從李白的《月上獨酌》到杜甫的《春望》，都被我讀過、背過。從李白的手中接過月光，化作清泉進入心田；從杜甫的手中接過家書，化作親情根植心田。面對著皎潔的月光，我也學著李白的樣子“舉杯邀明月，對影成三人”，邀明月共飲一碗酒。那時的我與詩書幾多歡樂，幾多無邪。
后來上了小學，我又接觸了蘇軾、辛棄疾等豪放詞人的古風。蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”，也讓也我似懂非懂的明白“縱使生活再苦，感覺也是甜的。”辛棄疾的“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，弄得我也躍躍欲試，也想大塊吃肉，渴飲敵血，而后馳騁疆場，保家衛國。每每遇到煩心事，我都用詩詞化解憂愁，也漸漸樂觀向上了。
其中最令我難忘的，還是岳飛的詩詞。在背《滿江紅》之前，我僅僅是知道他是一個愛國將領，足智多謀而且驍勇善戰。但讀他的《滿江紅》一詞，才明白他的報國之切，文治武功無人可出其右。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是讓我體會到了活在當下，活出精彩的重要。此外，他的《小重山》更是讓我感受到他凄涼、孤獨的心境。他成了我最最敬佩的人，每當想起他因“莫須有”的罪名而被誅殺，我都想替他報仇。讀這幾位詩人的詩，總有一股說不上來的憂愁縈繞著，好似帶刺的玫瑰，苦中有甜的咖啡，耐人尋味，令人欲罷而不能。
上了初中，我又讀了毛主席的很多詩詞。“蕭瑟秋風今又是，換了人問”，意境開闊，氣勢凌人。“問蒼茫大地，誰主沉浮”“數風流人物還看今朝”，讀他之詩，如登泰山“一覽眾山小”。我對詩詞的喜愛更深了，對它的理解也更深了。
從原來的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”又讓我領悟到生活可以隨心所欲，但不可以隨波逐流的道理。
“粗繒大布裹生涯，腹有書氣自華”，遨游于茫茫詩海，我感到它的無限魅力。其中有堅強有智慧有自省有自信更有自豪。我會以詩為侶，在一個溫暖的午后，灑一路歡歌，抵達心中的那片桃源。
詩歌的魅力高二范文（19篇）篇十九
1.
一道鋒利的劍光渾然天成。
把無邊的大海切割成內外兩家。
一千多米的海岸線。
打開了塘東幾百年的詞典。
密密麻麻的石株遍布灘涂。
那是聞名海內外的海蠣居住的港灣。
遠遠望去，宛如整裝待發的千軍萬馬。
安靜地停靠白沙堤。
只為煎熬成熟被端上桌的那一瞬間。
2.
赤著童心，牽起笑聲，追逐愛的陽光。
童年在白茫茫的沙灘上翻滾。
歡樂的腳丫踩岀深深淺淺的笑窩。
大海饋贈的厚禮數不勝數。
只要你認真尋覓，它就會突然出現。
這里的'貝殼千姿百態，競相爭美。
色彩豐富的小米螺分外精致。
隨意組裝就能拼出一幅多彩的畫面。
晶瑩可愛的榧螺，花紋雅致。
細心挑選一把，將心事串成手鏈。
掛在大海的夢里，別提有多喜歡。
“國姓蛤”各有特色，模樣俊秀。
傳說他們身上附著鄭成功國姓兵的精靈。
難怪名字會這么奇特，形狀會這么多變。
玲瓏精致的小海螺不甘心示弱。
它想唱支天風海濤的天籟給你聽。
只管張開歡笑的大嘴巴。
對著路過的游子深情召喚。
3.
這里是鳥的天堂，人間樂園。
人鳥共處的和諧境界。
在白沙堤的海岸上靜靜展現。
成千上萬的鳥兒在這里振翅歡飛。
動聽的鳥鳴在礁石上。
訴說自己對塘東的眷戀。
啊！塘東，我的錦繡家園。
我愛你那夢幻仙境里的白沙堤。
我更想把你那動人的故事永遠留傳。