優(yōu)秀作文可以突破平凡的寫作，展現(xiàn)作者的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查。優(yōu)秀作文要求主題明確，觀點(diǎn)獨(dú)特，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言精練，富有想象力，意義深遠(yuǎn)，能夠給讀者留下深刻的印象。這些優(yōu)秀的作文代表了不同風(fēng)格和題材的寫作，從中可以學(xué)到很多有關(guān)寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇一
無(wú)法不能的那將會(huì)是本領(lǐng)，那心的觸動(dòng)，那夢(mèng)的追求！而此時(shí)此刻的我們又將會(huì)如何？鳥兒的翅膀飛出了自由，在那天空之中找尋真正的快樂(lè)！那即是夢(mèng)想的開(kāi)端！望著這一切，你又將會(huì)如何做呢？生活很難，艱辛與磨難，但是你又會(huì)真正的不留遺憾？用你的翅膀去飛翔，用你的獨(dú)特方式去迎接更美好的明天！也許成功很難，但是永遠(yuǎn)的放棄卻又同樣無(wú)法接受，這樣的人生不會(huì)精彩！選擇博愛(ài)，選擇擁有。相信這生活之中的酸甜苦辣都曾擁有！未知世界，有你將會(huì)更加美好！
翅膀。
也許，在這生活之中，每個(gè)人都想擁有一雙翅膀，但這卻終究會(huì)是幻想，幻想中的一切卻永遠(yuǎn)都不可能發(fā)生！美好的`事情雖然有很多，但是我們卻只能夠接受現(xiàn)在！接受現(xiàn)實(shí)。擁有的擁有才將會(huì)是最好的。那么，翅膀也將會(huì)化為動(dòng)力！因?yàn)槌岚驇?dòng)著我們，而此時(shí)此刻，動(dòng)力化為初心，守護(hù)心中的所有期盼，一切的一切都將會(huì)是最好的！夢(mèng)想的起點(diǎn)都將會(huì)是不容易的！但是想一想人生，想一想命運(yùn)。你們想要的結(jié)果又將會(huì)是怎樣的？心的打動(dòng)，都將會(huì)是不容易的！同樣的，心也會(huì)隨之死去！受傷的自己，卻又同樣沒(méi)有了任何的希望。相信翅膀的帶動(dòng)下，夢(mèng)的追求下，一切都將會(huì)是最好的！動(dòng)力決定一切，而我們也同樣會(huì)守護(hù)心中的一絲希望！磨難中所度過(guò)，那將是最好。不求最好，只求努力了就好。因?yàn)槲覀兿胍耐昝谰捅仨毧孔约旱哪芰Γ∽约旱乃魉鶠槎紩?huì)決定著一切。夢(mèng)的開(kāi)始，心的追求。不忘初心，方得始終！擁有初心，擁有動(dòng)力將會(huì)是一件最幸福的事情！
自由。
長(zhǎng)大了，成熟了。心里的需求也不再像之前了！但是你有真正地做到了自由了嗎？
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇二
“時(shí)間過(guò)得可真快啊。”我躺在宿舍的床上，嘴里嚼著口香糖，心里想著，“轉(zhuǎn)眼間，一天就過(guò)去了，回憶起今天發(fā)生的一切，都像做夢(mèng)一樣（雖然這個(gè)夢(mèng)不太好吧）。
“悠悠郜河長(zhǎng)，青青禾苗壯……”校歌響起，我知道，這是熄燈鈴。同學(xué)們迅速上床，睡覺(jué)。我也連忙行動(dòng)，把被子蓋在身上。宿舍里迅速靜了下來(lái)，我甚至聽(tīng)到了他們的呼吸聲。隱約聽(tīng)到啜泣聲，有的同學(xué)開(kāi)始想家了，而我卻覺(jué)得學(xué)校挺好，一點(diǎn)哭的沖動(dòng)也沒(méi)有。小聲的和同鋪的雪說(shuō)話，詢問(wèn)她對(duì)新校的.感覺(jué)。在這沒(méi)有媽媽的陪伴，心里有些怕，于是愣是拽著雪的手甜甜的睡著了。
第二天，早早的就被鈴聲叫了起來(lái)。揉著惺忪的睡眼，我走進(jìn)教室，開(kāi)始上早讀。每個(gè)同學(xué)都在那里賣力的讀著，我也不甘示弱，大聲的讀，加入他們的行列。
哦，對(duì)了，我的同桌，也就是那個(gè)男生。他叫——蓋中會(huì)（無(wú)意間在他的本子上看到的）。長(zhǎng)得挺帥的，就是右臉上有一塊紅色的胎記，看上去有些可怕。
數(shù)學(xué)老師為了檢驗(yàn)我們的成績(jī)，在今天，小測(cè)了一下。小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，所以我一點(diǎn)也不緊張，看了一遍試卷，也沒(méi)什么難題，于是就匆匆的做起來(lái)。下午，測(cè)驗(yàn)結(jié)果就出來(lái)了，98分，一個(gè)小題由于馬虎做錯(cuò)了。瞥了一眼同桌，真厲害，滿分，我不禁對(duì)他刮目相看了。我開(kāi)始試著和他打交道了，知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝嘛！
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇三
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的張開(kāi)翅膀，向夢(mèng)想飛翔演講稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
前段時(shí)間，我們學(xué)校來(lái)了一位充滿傳奇色彩的人物，她就是“隱形翅膀的原型人物”李智華老師。當(dāng)時(shí)她的演講對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)依然記憶猶新。只因她的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢?guī)Ыo我們的是非一般的震撼，這足以讓我們產(chǎn)生共鳴。
一場(chǎng)無(wú)情的大火，李智華老師永遠(yuǎn)的失去了她的雙臂，但卻沒(méi)有折斷她飛翔的翅膀；一場(chǎng)大雪，帶走了李智華老師至愛(ài)的母親，但卻沒(méi)有奪走她生活的勇氣；一句殘酷的否決，李智華便與夢(mèng)想中的教室失之交臂，但她卻依然堅(jiān)持著站在教室門口聽(tīng)課學(xué)習(xí)，依然認(rèn)真的完成“家庭作業(yè)”……一次又一次的打擊，一次又一次的磨難，都沒(méi)能將她打倒。她摔倒過(guò)，也曾經(jīng)失望過(guò)，可是又怎么樣，堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的李智華老師還是站起來(lái)了，還是帶著自信與堅(jiān)強(qiáng)勇敢的生活著。
有這樣一句話：上帝在關(guān)上大門的同時(shí)會(huì)在另一個(gè)地方為你打一扇窗，所以請(qǐng)你不要絕望。成長(zhǎng)的道路是坎坷的，不可能一帆風(fēng)順，或大過(guò)小的障礙總在路上不時(shí)地出現(xiàn)，所以我們應(yīng)該端正態(tài)度，不要再那小小的挫折與失敗喪失掉我們的自信而放棄成長(zhǎng)，止步不前。
我相信，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，都擁有一雙隱形翅膀，這雙翅膀是任何人都無(wú)法折斷的，除非你自己不愿去飛翔，除非你自己放棄希望，否則希望永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你。
每一個(gè)人都潛在的能力把一切征服，一樣的天空不同的光榮，我們都會(huì)一樣的感動(dòng)，不需要自怨自艾的惶恐只需沉著只要向前沖，告訴自己天生我才必有用。只要你凡事不問(wèn)能不能，用一口氣交換你一生，要迎接未來(lái)不必等。成功的秘訣在你肯不肯流最熱的汗，擁有最真的心，第一名屬于每一個(gè)人。一首又一首的歌曲，一句又一句的歌詞在不斷給予我們鼓勵(lì)，為我們加油喝彩。
那么，同學(xué)們，我們還要再等嗎？夢(mèng)，就在不遠(yuǎn)的地方，就在彼岸。是的，讓我們張開(kāi)翅膀吧，向著美麗的藍(lán)天中飛翔，向著我們的夢(mèng)想揮動(dòng)翅膀，親愛(ài)的同學(xué)們！張開(kāi)翅膀，哪里有夢(mèng)想就向哪個(gè)方向去飛翔，夢(mèng)有多高，就飛多遠(yuǎn)吧！
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇四
盧梭說(shuō)：“人生的意義，由人自己的意愿來(lái)決定。”也就是說(shuō)，要想有一個(gè)成功的人生，就必須擁有堅(jiān)定的信念。信念是自己認(rèn)為可以確信的看法。人活著如無(wú)信念就會(huì)像茫茫大海上的一艘迷失方向的船，懵懵懂懂地在這世上白走了一遭。一個(gè)有堅(jiān)定信念的人往往是一個(gè)信心滿滿的人。
誰(shuí)若是對(duì)自己沒(méi)有信心，誰(shuí)將會(huì)一事無(wú)成；誰(shuí)若不能主宰自己，誰(shuí)將永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸；誰(shuí)若游戲人生，誰(shuí)將會(huì)被人生戲弄。這確實(shí)很有道理，要不羅杰.羅爾斯怎么能當(dāng)上紐約州的州長(zhǎng)呢？他曾在任職演講中說(shuō)：“信念是什么？信念值多少錢？回答是：信念一文錢也不值，但是當(dāng)你以它為主宰，你將會(huì)一輩子感謝它，熱衷于它。”原來(lái)，羅杰在上小學(xué)的時(shí)候，很調(diào)皮，常常不與老師合作，曾經(jīng)在教堂上大吵大鬧。一天，校長(zhǎng)給羅杰看手相時(shí)說(shuō)他將來(lái)一定是紐約州的州長(zhǎng)。從此，這個(gè)信念就像一面旗幟，伴隨他40年，51歲那年他終于如愿以償。其實(shí)，任何一個(gè)成功者，積累龐大財(cái)富或別的方面的成功皆由信念為出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)樾拍钍撬腥松孥E的萌發(fā)點(diǎn)。一個(gè)人擁有什么樣的信念就會(huì)擁有什么樣的人生。羅杰的成功就是信念創(chuàng)造的奇跡。
我們的人生要想有所作為，就要像布勃卡一樣，先擁有一種成功的信念和樂(lè)觀的心態(tài)。他曾35次創(chuàng)撐桿跳的世界紀(jì)錄，并且他所保持的兩項(xiàng)世界記錄，迄今為止還沒(méi)有人能夠打破。他自述成功的秘訣是：“很簡(jiǎn)單。就是在每一次起跳前，我都會(huì)先將自己的心‘甩’過(guò)橫桿。”著名心理學(xué)大師卡耐基經(jīng)常提醒自己的一句箴言就是：“我想贏，我一定能贏；結(jié)果我又贏了。”他們都知道信念的威力。
而我們平常人偶爾也有某種“信念”，只是太虛假太脆弱，經(jīng)不得一點(diǎn)挫折和磨難，這只能算是某種容易動(dòng)搖的想法，算不上信念。而羅爾當(dāng)州長(zhǎng)的信念堅(jiān)定了40年直至他的愿望實(shí)現(xiàn)。林肯雖出生于貧寒人家，但從不看輕自己，目光遠(yuǎn)大，腳踏實(shí)地，不斷攀登自己的事業(yè)高峰，持之以恒，筑就自己的輝煌人生大廈和美國(guó)的令世界矚目的奇跡。
堅(jiān)定的信念就如專注的力量一般，它即使是柔軟的繩索，也能斷木，即使是小水滴，也能穿石。它也像激光，集中于一個(gè)目標(biāo)，就威力無(wú)窮。
而要牢固的擁有一個(gè)信念決非易事。信念貴在堅(jiān)持：鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。我們經(jīng)常會(huì)由于種種原因比如外界的影響和自身的善變?nèi)菀讘岩勺约旱男拍畹恼_性，這正是很多人不能堅(jiān)守信念和喪失信念的重要原因。于是，我們大多數(shù)人就變得人云亦云、隨波逐流、做一天和尚就撞一天鐘，還美其名曰：“人生短暫，何不瀟灑走一回？”能瀟灑當(dāng)然好，只是不要對(duì)自己庸碌的人生悔之晚矣。當(dāng)然，某些以享樂(lè)為中心的仁兄本就不想做什么辛苦的'事情，信念是：“能過(guò)得去就行，何必把自己搞得太累？”這種人生觀不在我所談之列。
我的父母雖然沒(méi)有豐厚的物質(zhì)財(cái)富和顯赫的身份地位提供給我，卻從我很小時(shí)就對(duì)我言傳身教，賦予了我積極進(jìn)取攀登高峰可以憑借自己的一雙手改變?nèi)松婷驳男拍睢Ｓ纱耍液軋?jiān)強(qiáng)，不怕辛苦和壓力，把淚水收藏，把笑顏展現(xiàn)。我知道我的未來(lái)會(huì)有一番非比尋常的局面。立大志者做大事，立庸志者做庸人。在高中的辛苦學(xué)習(xí)中，我如種子破土而出尋找春天一樣快樂(lè)。我想飛翔，飛到外面的繽紛多彩的世界去，那里一定有旖旎的風(fēng)光和充滿挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，明天我一定可以飛翔，因?yàn)椴桓某踔缘男拍钜褳槲已b上了一對(duì)勇敢堅(jiān)韌的翅膀。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇五
當(dāng)帷幕輕盈地合上，臺(tái)下掌聲不斷；聽(tīng)著老師對(duì)我們的贊美，望著那臺(tái)古箏，我想起了一個(gè)一直鼓勵(lì)我前進(jìn)的人―――爸爸。是爸爸一直不懈的鼓勵(lì)我，我才能和大家同臺(tái)演奏啊！
那是我二年級(jí)的某一天，古箏培訓(xùn)班開(kāi)始了招生。從小就對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的我，回家后馬上對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸不但同意，還鼓勵(lì)我拿到最高級(jí)榮譽(yù)證書呢！艱苦的'培訓(xùn)開(kāi)始了，由于對(duì)琴弦的不熟悉和自己本身沒(méi)耐心，練不好曲子就大吵大喊，又哭又鬧，整個(gè)家被我搞得雞犬不寧。這時(shí)，爸爸找我談話了：“孩子，你知道什么是‘熟能生巧’，什么是‘心急吃不了熱豆腐’，什么是‘冰凍三尺非一日之寒’嗎？”
爸爸頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“這些都是形容一個(gè)人做事不能心急，要把學(xué)來(lái)的知識(shí)巧妙運(yùn)用，循序漸進(jìn)，任何事都有一個(gè)過(guò)程，事情可不是一天兩天就能辦成。這些你懂么？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思地離開(kāi)爸爸，去琴房接著練習(xí)。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼也快四年了，也記不清上在過(guò)幾次臺(tái)，流過(guò)幾次激動(dòng)的淚了，但爸爸的那番話，卻讓我忘不了。如今，那個(gè)彈得像木匠一般“噪音女孩”早已不知所蹤了，取而代之的是一個(gè)彈琴如流水般的女孩了。是爸爸，是他，讓我有輝煌的今天，讓我在音樂(lè)這片廣闊的藍(lán)天中自由飛翔！爸爸，你是我飛翔的翅膀。
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇六
自信是一盞燈，照亮我前行的道路；自信是一束花，給予我無(wú)限的溫暖；自信是一幅畫，展現(xiàn)繽紛的美麗。
望著照片上的我捧著大大的獎(jiǎng)杯，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，臉上洋溢著愉快的笑容……。
讓我們穿越時(shí)光隧道，回到兩年前。那時(shí)，有一個(gè)講故事比賽，首先我積極地報(bào)了名，接著，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的幫忙，我找到了一篇心宜的故事，并加以修改，最后我將它一字不漏地背了出來(lái)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，比賽的時(shí)間到了。我來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，那里座無(wú)虛席，大家似乎都胸有成竹，或拿著稿子背誦著，或焦急地等待著比賽的開(kāi)始，或和爸爸媽媽聊天，緩解比賽的緊張情緒。
頒獎(jiǎng)典禮上，我捧著獎(jiǎng)杯站在臺(tái)上，感到無(wú)比自豪。回到家，我把獎(jiǎng)杯擦得雪亮，并把它放在了我的寫字臺(tái)上，時(shí)時(shí)鞭策自己要繼續(xù)努力。
正是有了自信，我的心中才升騰起無(wú)盡的希望。讓我們帶著自信的翅膀，繼續(xù)向前飛……。
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇七
今天是星期四，我們的班主任———孫老師，走進(jìn)教師就一臉沉重的表情。“同學(xué)們，今天我給大家講一篇小小說(shuō)。“孫老師說(shuō)道．大家就坐好，專心致志的聽(tīng)起來(lái)。
情節(jié)大致是這樣的：小小說(shuō)中，老師口口聲聲喊的“浩浩“，其實(shí)就是我們班的同學(xué)：文浩。上奧班的時(shí)候，老師給每人發(fā)了一個(gè)月餅和兩顆糖。文浩覺(jué)得不好吃，就丟進(jìn)了垃圾桶里．那一刻．老師心酸了。
老師的女兒，也就是她說(shuō)的香香。穿的衣服很舊，還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽．我們比的是成績(jī)，不是穿著。“孫老師也是這樣．他的夢(mèng)想就是能穿上一雙好皮鞋，一看價(jià)格：380元。于是，她扭頭走了；她女兒也只有5毛的零花錢。聽(tīng)到了這里，我心里有種說(shuō)不出的'難受，濃濃的糊在心頭。文浩得病倒下的時(shí)候，老師毫不猶豫地拿錢買藥；沒(méi)試卷的時(shí)候，老師毫不猶豫地拿錢喊我們?nèi)?fù)印；有同學(xué)沒(méi)吃早飯的時(shí)候，老師毫不猶豫地掏錢喊他們?nèi)コ裕煌瑢W(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她毫不猶豫地拿錢給我們買獎(jiǎng)。每天考試完，改試卷到半夜的是為了誰(shuí)？無(wú)私地掏錢是為了誰(shuí)？準(zhǔn)備課件到12點(diǎn)是為了誰(shuí)？就是為了我們啊。
孫老師，您是教我們飛翔的“鷹“，我們一定好好學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)給您看。今后，我們會(huì)長(zhǎng)出飛翔的翅膀，翱翔在高高的藍(lán)天上！
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇八
在現(xiàn)代這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，每個(gè)人都想成為浴火的鳳凰，能實(shí)現(xiàn)自己的理想創(chuàng)出一片天地但理想的實(shí)現(xiàn)，事業(yè)的成功，都是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃下，一步步認(rèn)真履行而得到的如果沒(méi)有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，那一個(gè)人在社會(huì)上無(wú)疑就如一只無(wú)人操縱的小帆船在大海上漂泊，在漂漂蕩蕩中走向滅亡因此說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)每一個(gè)立志成才的.人來(lái)說(shuō)，都有著重要的意義與影響，它是使一個(gè)人走向成功施展抱負(fù)的第一步
從小到大，我的家庭教育比較嚴(yán)格，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝ソ逃拢刮茵B(yǎng)成了做事情不怕困難，比較有毅力，對(duì)想要做成的事不輕易放棄的性格。父母也給我足夠的空間，讓我獨(dú)立地對(duì)自己的事情加以選擇判斷，發(fā)展自己的個(gè)性。但同時(shí)，父母也給了我太多的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，讓我有些時(shí)候總希望依賴他人，做決定時(shí)有些優(yōu)柔寡斷。
因此說(shuō)，我的性格有著兩面性。一方面，我比較開(kāi)朗，喜歡和不同的人打交道，主動(dòng)去了解一切新鮮的事物，對(duì)自己不喜歡的事情，會(huì)直接地說(shuō)出來(lái)，并不在在它上面做過(guò)多留戀。另一方面，我性格有比較沉靜，一些時(shí)候喜歡一個(gè)人獨(dú)處，安靜地看書或做別的事情，不善于和不太熟悉的人交往，也就導(dǎo)致在一些公開(kāi)場(chǎng)合，我會(huì)顯得比較拘束，不能自如地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
資料共享平臺(tái)。
《》()。
【專業(yè)就業(yè)方向及前景分析】。
出版、教育、科研、旅游等領(lǐng)域的工作，滿足社會(huì)對(duì)翻譯、研究、教學(xué)、
管理。
工作的相應(yīng)語(yǔ)言高級(jí)專門人才的需求。該專業(yè)學(xué)生主要。
學(xué)習(xí)。
相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、
經(jīng)濟(jì)。
外交社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯研究教學(xué)管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。
就業(yè)方向：
等工作；也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專。
院校。
及科研部門等從事教學(xué)和科研工作。
除了就業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。
出國(guó)。
的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的。
研究生。
就業(yè)前景：
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇九
卡夫卡曾寫過(guò)一則寓言《巷戰(zhàn)》，大意是這樣的：一群士兵圍住了一個(gè)城市，在巷子里尋找敵人，突然看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)了翅膀的老人，原來(lái)那個(gè)城市的人都是有翅膀的。
“你們感到奇怪，”老頭說(shuō)，“我們大家都有翅膀，但它們對(duì)我們毫無(wú)用處，我們沒(méi)有人利用翅膀讓自己飛翔，更沒(méi)有人想著利用翅膀逃跑，要是能夠把它們扯下來(lái)，我們?cè)缇湍敲锤闪恕！?/p>
“你們既然有翅膀能夠幫助你們逃跑，可是你們?yōu)槭裁床伙w走？”士兵不解地問(wèn)道。
“要我們飛離我們的城市？離開(kāi)我們的家鄉(xiāng)？離開(kāi)亡者和諸神？”老頭更加不解地反問(wèn)。
這個(gè)寓言，卡夫卡雖然沒(méi)有寫下結(jié)局，但結(jié)局是很容易猜想的：為了固守自己的傳統(tǒng)生活，為了自己的既得利益，盡管有翅膀也不肯飛離。
最后，盡管這個(gè)城市里的人們都長(zhǎng)著一對(duì)可以飛翔的翅膀，但是他們的城市卻很快被沒(méi)有翅膀的敵人滅亡了。
在我們的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著這樣的事情，你本來(lái)可以憑借自己的勇氣重新開(kāi)始新的征程，你本來(lái)有機(jī)會(huì)打造一片新的天地，但是，你卻因?yàn)橛?jì)較小小的得失而與成功失之交臂。
幾年以前，有一位讀者，多次打電話給我，說(shuō)他有一個(gè)重要的人生問(wèn)題，很誠(chéng)懇地請(qǐng)我給他拿一個(gè)主意。每一次打電話，他都誠(chéng)惶誠(chéng)恐地先說(shuō)：很冒昧打擾您，但我是您的讀者，我知道您曾經(jīng)也遇到過(guò)我今天的問(wèn)題。
在事情還沒(méi)有去做的時(shí)候就設(shè)想一大堆困難，我是最不能容忍這種人的。第一次打電話，我告訴他，到省城報(bào)社應(yīng)聘記者，是你人生的另一個(gè)選項(xiàng)，如果你感覺(jué)目前的工作你不適合，這也許就是你重新開(kāi)始的一個(gè)機(jī)會(huì)。
沒(méi)過(guò)幾天，他又打來(lái)了電話，說(shuō)家里人特別是妻子反對(duì)他到省城應(yīng)聘，除非給房子并解決妻子的工作。并且再三抱歉再次打擾我。“可是，我實(shí)在猶豫，我拿不定主意，我知道去做記者要比目前的工作更適合自己的發(fā)展，可是那些生活問(wèn)題都不能解決，家里人就不支持。”他說(shuō)。
因?yàn)槭堑诙瘟耍覐碾娫捴形覍?duì)他又有了許多了解，這次我的話說(shuō)得更重了些。我這樣問(wèn)他：你既然沒(méi)有勇氣面對(duì)生活中的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，那為什么產(chǎn)生這樣的念頭呢？你目前的職位不是好好的嗎？穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓珓?wù)員，在當(dāng)?shù)匾彩亲屓肆w慕的職業(yè)。他說(shuō)，可是，我愛(ài)好新聞和文學(xué)，我已經(jīng)發(fā)表了十幾萬(wàn)字的作品了。他告訴我，他覺(jué)得去做編輯記者，才是他一生的追求，在縣城這地方，他一輩子什么也干不成。
后來(lái)，他又寫了封長(zhǎng)信給我，詳細(xì)訴說(shuō)自己舉棋不定的苦衷和猶豫。問(wèn)清了他的地址，我寫了封長(zhǎng)信給他，希望他能擺脫人生的困惑，把握住這次機(jī)會(huì)。
我這樣說(shuō)：在我們的生命當(dāng)中，患得患失、固步自封是人生獲得成功的大敵，世界上無(wú)數(shù)的人，正是因此而喪失了成功的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們面臨人生機(jī)會(huì)的時(shí)候，當(dāng)我們面臨人生的.困境的時(shí)候，我們應(yīng)該掙脫身上所有的鎖鏈勇敢前行。其實(shí)，未來(lái)人生的困難，往往沒(méi)有事先想象的那么大。在我們對(duì)成功與失敗難以把握時(shí)，我們往往把將要遇到的困難都一股腦地推到面前，從而把選擇的砝碼加重到失敗的一方。世界上沒(méi)有那種把一切困難都解決了的好事給你留著，讓你輕而易舉地拿來(lái)，一切都要靠努力去爭(zhēng)取。
不久前我參加一個(gè)采風(fēng)活動(dòng)到了那個(gè)縣里，我見(jiàn)到了那個(gè)曾經(jīng)請(qǐng)我拿主意的青年人。他終是因?yàn)閾?dān)心自己解決不了那些問(wèn)題而沒(méi)有離開(kāi)，依然在原來(lái)的單位里做一個(gè)小職員，人生沒(méi)有什么起色和光亮。可是，我了解到的情況是，那一批進(jìn)省里媒體的青年人，很多人的事業(yè)已經(jīng)是風(fēng)生水起。
每每想起這個(gè)青年人，我自然就想起卡夫卡的那則寓言。我們每一個(gè)人都有一對(duì)飛翔的翅膀，可是，很多人卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)利用自己的翅膀到遼闊的藍(lán)天上飛翔。
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇十
勇氣是一雙美麗的翅膀，賜予我們歷練后的飛翔。即使不能真正在藍(lán)天飛翔，我們也能飛翔在屬于自己的那一片天空。
鷹的勇氣是一雙滴血的翅膀。鷹是天空的王者，卻并非天生就能飛翔。當(dāng)母鷹把幼鷹推下懸崖的那一刻，如果不能有勇氣展開(kāi)那雙稚嫩的翅膀飛翔，那么等待幼鷹的結(jié)局，只有死亡。
那已經(jīng)不僅僅是一種能力的歷練，更是勇氣與意志的磨練！這樣還不夠，這還不算真正的飛翔。后來(lái)母鷹會(huì)一一折斷幼鷹的翅膀，再次將幼鷹推下山崖。
按照我們的邏輯，這樣一來(lái)，幼鷹是必死無(wú)疑了。折斷的翅膀，如何去飛翔？是的，不敢揮動(dòng)雙翅的鷹只能死亡。如果那一刻折斷雙翼的幼鷹有勇氣去揮動(dòng)翅膀的話，它會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠真正的飛翔！
這不是奇跡，因?yàn)閾]動(dòng)翅膀會(huì)讓折斷的翅膀愈合新生。這也是奇跡，因?yàn)闆](méi)有勇氣的鷹永遠(yuǎn)不能看到滴血后的飛翔。
其實(shí)，當(dāng)身上的'翅膀被折斷了，我們還有一雙叫做“勇氣”的翅膀。有勇氣，才會(huì)有奇跡。著一雙翅膀，教我們飛翔。
很多時(shí)候，我們總是擔(dān)心做不到而連嘗試的勇氣都失去了。不去試一試怎么知道做不到？
如果連飛翔都沒(méi)有想象過(guò)的人如何飛翔？古代有個(gè)叫“萬(wàn)戶”的人，為了飛向天際，以身試驗(yàn)，雖然最后他失敗了，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，可是他追求夢(mèng)想的勇氣卻讓我們折服。
歷史告訴我們，她做到了，女人不是不能當(dāng)皇帝，是除了她沒(méi)有女人敢去當(dāng)皇帝。她是中國(guó)的第一位女皇帝，也是唯一的一位女皇帝，她在中國(guó)的歷史上留下了輝煌而傳奇的一筆，她的勇氣讓我驚嘆，讓我折服，她就是那只翱翔于九天之上的鳳凰！勇氣是她壯美的翅膀，她在屬于她的那一片天空高傲地飛翔！
失敗了，別泄氣，因?yàn)槲覀冞€很年輕，其實(shí)，跌倒了也不要怕，因?yàn)槲覀儞碛惺澜缟献钫滟F的兩樣?xùn)|西：青春和健康。
別再為一次的跌倒而對(duì)生活失去信心，別碌碌無(wú)為耗費(fèi)令人羨慕的資本——青春，牢牢把握住青春吧！“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”
只要奮斗過(guò)、追求過(guò)、拼搏過(guò)，即使失敗也無(wú)怨無(wú)悔。請(qǐng)記住，最后成功的往往不一定是最有才華的人，而是能夠忍耐、懂得克制和從不輕易放棄的人。所以，我們失敗后需要的不只是聰明，更重要的是那種甘愿重新再來(lái)的傻勁！只有我們肯再?gòu)堥_(kāi)我們的翅膀，去天空中翱翔。
不要再問(wèn)自己能不能，而要問(wèn)自己敢不敢，事情不是因?yàn)槔щy而不做，而是因?yàn)椴蛔霾抛兊美щy。每個(gè)人都能在自己的天空飛翔，只是別丟棄了那雙飛翔的翅膀。因?yàn)閾碛杏職猓钥吹狡孥E。
讓我們一起去張開(kāi)我們的翅膀，一起去飛翔。
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇十一
云南省曲靖曲靖市第二小學(xué)五年級(jí)4班賈珊珊當(dāng)帷幕輕盈地合上，臺(tái)下掌聲不斷；聽(tīng)著老師對(duì)我們的贊美，望著那臺(tái)古箏，我想起了一個(gè)一直鼓勵(lì)我前進(jìn)的人―――爸爸。是爸爸一直不懈的鼓勵(lì)我，我才能和大家同臺(tái)演奏啊！
那是我二年級(jí)的某一天，古箏培訓(xùn)班開(kāi)始了招生。從小就對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的我，回家后馬上對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸不但同意，還鼓勵(lì)我拿到最高級(jí)榮譽(yù)證書呢！
艱苦的培訓(xùn)開(kāi)始了，由于對(duì)琴弦的不熟悉和自己本身沒(méi)耐心，練不好曲子就大吵大喊，又哭又鬧，整個(gè)家被我搞得雞犬不寧。
這時(shí)，爸爸找我談話了：“孩子，你知道什么是‘熟能生巧’，什么是‘心急吃不了熱豆腐’，什么是‘冰凍三尺非一日之寒’嗎？”爸爸頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“這些都是形容一個(gè)人做事不能心急，要把學(xué)來(lái)的知識(shí)巧妙運(yùn)用，循序漸進(jìn)，任何事都有一個(gè)過(guò)程，事情可不是一天兩天就能辦成。這些你懂么？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思地離開(kāi)爸爸，去琴房接著練習(xí)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼也快四年了，也記不清上在過(guò)幾次臺(tái)，流過(guò)幾次激動(dòng)的淚了，但爸爸的那番話，卻讓我忘不了。如今，那個(gè)彈得像木匠一般“噪音女孩”早已不知所蹤了，取而代之的是一個(gè)彈琴如流水般的女孩了。是爸爸，是他，讓我有輝煌的`今天，讓我在音樂(lè)這片廣闊的藍(lán)天中自由飛翔！
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇十二
5．12大地震中，有多少個(gè)孩子的生命轉(zhuǎn)瞬間就灰飛煙滅了，又有多少個(gè)孩子得到了人們溫暖的庇護(hù)。救死扶傷，或許是軍人的職責(zé)，可是，一位老師，卻達(dá)到了比軍人更高的境界：為了保護(hù)他的學(xué)生，他獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
你，一位朝氣蓬勃的年輕人，帶著你同樣年輕的妻子，滿懷信心地來(lái)到四川，成為了一名支邊教師。你把所有的愛(ài)都給了學(xué)生，盡心盡力地教育他們，直到發(fā)生這件事，你也沒(méi)有改變你的愛(ài)。
與往常一樣，下午2點(diǎn)左右是你的課，你面帶笑容地走進(jìn)教室，挺拔的身軀像一株翠綠的青竹，生機(jī)勃勃，粉筆的刷刷聲和你洪亮的講課聲，如同一首美妙的.樂(lè)曲，在教室中回蕩，你教導(dǎo)學(xué)生，要為人著想，關(guān)鍵的時(shí)候要舍己為人，大家都沉醉在課堂中了。
第二天，當(dāng)救援隊(duì)員搬開(kāi)水泥板，看到的卻......
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇十三
堅(jiān)強(qiáng)，不代表不能哭。堅(jiān)強(qiáng)是當(dāng)你哭泣的時(shí)候依然不放棄。生活給予了我們太多的負(fù)荷，不要輕易放棄外界饋贈(zèng)的壓力，只有經(jīng)歷了挫折的洗禮，我們才能更加成熟。有了韌性與堅(jiān)強(qiáng)，相信自己終究會(huì)閃耀出光芒。
轉(zhuǎn)眼間，我打工的日子已經(jīng)過(guò)去半年多了。在這半年多里，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，從一個(gè)小小的兼職，一步步憑著自己的能力當(dāng)上組長(zhǎng)的位置；從被組長(zhǎng)管理，到現(xiàn)在的管理組員；從什么都不會(huì)做，到現(xiàn)在的熟能生巧。這一切的一切都離不開(kāi)自己的努力拼搏。
當(dāng)我剛做組長(zhǎng)的時(shí)候，什么都不懂，我以為這一切跟當(dāng)班長(zhǎng)是一樣的，事實(shí)證明不是，社會(huì)不同與學(xué)校，不是什么事情都這么簡(jiǎn)單的。我也會(huì)請(qǐng)教其他的同事，我也學(xué)著他們立規(guī)矩，讓他們順著我的安排，讓自己的隊(duì)伍成為一個(gè)有規(guī)有矩的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槲沂浅鮼?lái)乍到，閱歷少，組員跟督導(dǎo)提出他們自己當(dāng)組長(zhǎng)，介于他們都是老員工，我就這樣被調(diào)到別的地方去了。但是我一點(diǎn)都沒(méi)有灰心，相信我自己一定能行，我的能力并不比別人差。于是我“白手起家”，用自己的辛苦汗水，造就了現(xiàn)在屬于我自己的團(tuán)隊(duì)，我成了名正言順的組長(zhǎng)，從那以后我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
人生道路并不是一帆風(fēng)順的，工作也一樣。當(dāng)我成為了組長(zhǎng)之后，暴風(fēng)雨并沒(méi)有停止。組員中還是有一些調(diào)皮搗蛋的，甚至于在與保安交涉上都有欠缺，我也會(huì)尋找解決的方法，去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人，就這樣我學(xué)會(huì)了如何處理事情。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，所以我也學(xué)會(huì)了怎樣使用完組長(zhǎng)的權(quán)利，讓他們聽(tīng)話。
在這工作的道路上，我遇到了很多的坎坷，但是我卻用我的堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝了一切。感謝那些曾經(jīng)讓我失望的人，是你們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；感謝那些絆腳石，是它們讓我有了現(xiàn)在的成就。
就這樣，我一路走來(lái)，造就了我堅(jiān)忍不拔的性格。我曾經(jīng)膽小，害怕挫折，但是，我一次次的失敗經(jīng)歷，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，給了我堅(jiān)定地信念，給了我成功的喜悅。
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇十四
“哎喲，好疼呀！”咦，這是怎么回事？原來(lái)，我們班正在舉行非常“貼心”按摩活動(dòng)呢。
活動(dòng)開(kāi)始了，劉老師把我們分為八組，每?jī)山M為一對(duì)。我前面是死對(duì)頭陳揚(yáng)，昨天課間我正在寫作業(yè)，他二話不說(shuō)，無(wú)緣無(wú)故給了我一拳，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)他早已逃之夭夭。我暗自欣喜：陳揚(yáng)，你這次落到我手里，可要“舒服”一會(huì)兒哦，讓我為你做非常“貼心”按摩吧！于是，我手呈鷹爪狀捏他肩膀，疼得他“嗷嗷”直叫，他用肩膀使勁頂開(kāi)我的手說(shuō)：“求你了，放輕一點(diǎn)兒吧！”我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的沒(méi)有減輕手力，反而加重，疼得陳揚(yáng)幾乎全身都要癱倒在地。
正當(dāng)我興奮勁未盡，令人想不到的事情發(fā)生了。“向后轉(zhuǎn)！”老師突然一聲令下。“什么？我不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)吧。”老師這一聲命令猶如晴天霹靂，又如大雨傾盆。我心想：“早知現(xiàn)在，我就該對(duì)他好一點(diǎn)，他肯定會(huì)以牙還牙。”果然不出我所料，陳揚(yáng)便使出吃奶的勁兒狠狠地捏了我一下肩。“哎喲！”我肩上的骨頭幾乎都要斷了，我發(fā)出了驚天動(dòng)地的叫聲。再看看另一組的`蔣明濤，他被劉默晗揉得痛入骨髓，連忙雙掌合一，求饒道：“大俠饒命，大俠饒命，放我一馬吧！”陳揚(yáng)也不手軟，心狠手毒地使出鐵沙掌，“啪啪啪”接連不斷地打到我的背上，我痛不欲生，可是無(wú)可奈何，只能求饒說(shuō)：“小弟有眼不識(shí)泰山，我以后再也不敢了。”我其實(shí)口是心非，心里在想：你這可惡的陳揚(yáng)，下手這么重，看我下課怎么收拾你。但又轉(zhuǎn)念一想：哎，冤家相報(bào)何時(shí)了。只有善待別人，別人才會(huì)好好對(duì)待自己。
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我卻陷入了沉思中：我們同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，只要大家都能諒解對(duì)方，善待他人，事情會(huì)有意想不到的效果。同學(xué)們，讓我們一起帶著善良的翅膀飛翔吧！
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇十五
老家有一條彎彎曲曲的小河，河邊長(zhǎng)滿蘆葦，夏天時(shí)常有翠鳥在蘆葦上停留。
村里有個(gè)非常愛(ài)翠鳥的小孩子叫阿光，一次，阿光的爸爸費(fèi)了很大勁捕了一只翠鳥，他欣喜若狂，回家后立即委托他人做了一個(gè)很精致的籠子作為翠鳥的棲身之所。從此阿光早晚殷勤探望，還哀求爸爸無(wú)論如何要捕魚來(lái)喂這一只來(lái)之不易的翠鳥。可是翠鳥不理解阿光愛(ài)自己的心情，對(duì)他送來(lái)的魚、水望也不望一眼，更別說(shuō)會(huì)去吃了。兩三天后，翠鳥奄奄一息，最后在阿光痛苦的眼光中無(wú)助的死去。
阿光如喪考妣，看著翠鳥小小的尸身哀哀哭泣。良久，他擦干眼淚，捧著翠鳥的尸體往村后的小樹林走去。在小樹林里，阿光面色凝重的在地上挖了一個(gè)坑，然后找樹皮為翠鳥做了一個(gè)小小的棺材。他將冷得發(fā)硬的翠鳥放進(jìn)“棺材”里，想到和翠鳥從此“天人永隔”，阿光禁不住又哭了起來(lái)。
村里很有學(xué)問(wèn)的旺大爺來(lái)了，他拍了拍阿光的頭，問(wèn)：“阿光，哭什么啊？”
阿光指著翠鳥抽泣著說(shuō)：“我的翠鳥死了。”
旺大爺瞅了一眼死去的翠鳥，說(shuō)：“死就死了，哭什么啊？”
阿光憤怒的說(shuō)：“你知道我有多愛(ài)它嗎？你根本不愛(ài)翠鳥你當(dāng)然這樣說(shuō)了。”
旺大爺笑道：“如果你真的愛(ài)翠鳥，你就不應(yīng)該把它關(guān)在籠子里，而是應(yīng)該讓它在屬于它的環(huán)境里自由的飛翔！”
阿光若有所思。
我有一個(gè)朋友，稱得上是一“讀書破萬(wàn)卷、下筆如有神”的才女，朋友在成家之初因迫于經(jīng)濟(jì)壓力，不得不放下自己所鐘愛(ài)的文學(xué)，協(xié)助夫君投身商海。幾經(jīng)沉浮，幾經(jīng)風(fēng)雨，終于在商界小有成就，掙下了的錢置了好幾棟豪宅。僅僅靠房租家人也能過(guò)上衣食無(wú)憂的舒適生活。生活穩(wěn)定后，久違的文學(xué)夢(mèng)又重新出現(xiàn)，友人決定再次提起筆寫作，可是久經(jīng)商海疏于讀書，未免顯得自己才疏學(xué)淺，已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求，于是決定考研。經(jīng)過(guò)努力，朋友接到碩士研究生的通知書，她開(kāi)心極了。
可是在不久后，朋友向我哭訴，說(shuō)夫君不同意她去讀書，并且揚(yáng)言如果朋友去讀書則立即離婚。
我問(wèn)她：“他為什么不給你去讀書呢？”
朋友說(shuō)：“他說(shuō)我出去讀書之后會(huì)跟他離婚的。”
我恍然大悟：“原來(lái)他擔(dān)心你拋棄他，他很愛(ài)你啊。”
朋友點(diǎn)點(diǎn)頭。
等朋友平靜下來(lái)的時(shí)候我跟她說(shuō)：“你一定要給他明白，你有你的夢(mèng)想，真正的愛(ài)是自由而不是約束，他應(yīng)該助你一臂之力而不是阻止你進(jìn)步，就像當(dāng)初你義無(wú)反顧的助他一臂之力一樣。”
長(zhǎng)相廝守的意義不在于用柔情捆住對(duì)方，為了自私的愛(ài)限制對(duì)方的自由，那是在毀滅愛(ài)情！如果你愛(ài)她，就請(qǐng)給她插上，讓她帶著你的愛(ài)自由飛翔！
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇十六
我讀了陳金龍寫的《借不到飛翔的翅膀》的時(shí)候，我深深的被這本書感觸了。里面的每一個(gè)小故事都令我有不同的感悟，也令我似乎明白了一些道理。
這個(gè)故事讓我非常佩服小女孩的不怕苦的精神，也讓我明白了只要肯努力，沒(méi)有什么做不到的事情，用一只手也能拍得響未來(lái)。
讀完這本書，我明白了很多不同的道理，知道許多事情要學(xué)會(huì)自己面對(duì)，自己解決，這真是一本有益的書啊！
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇十七
“小石去讀英語(yǔ)！”吃過(guò)早飯老爸讓我去讀英語(yǔ)，“我想玩一下，可以嗎？”我請(qǐng)求道“不行都快期末考試了，還想著玩，你快讀，讀好了可以去外婆家玩一會(huì)”“好耶”我高興的一蹦三尺高“但你必須認(rèn)真讀才能去”爸爸說(shuō)，“放心，我保證認(rèn)真讀！”說(shuō)著，我跑上了樓。
我坐在電腦面前，打開(kāi)電腦，津津有味地讀起英語(yǔ)來(lái)。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，老爸在樓下喊著“小石，去外婆家了”我一蹦一跳地跑下樓，跟爸爸一起乘車到了外婆家。
一到那里我就直蹦樓上，因?yàn)橥馄偶屹I了一張臺(tái)球桌，我很喜歡打臺(tái)球，所以我對(duì)外婆家的臺(tái)球桌很感興趣呢！隨后阿姨和爸爸上來(lái)了說(shuō)“小石，看看我們是怎么打的！”爸爸邊說(shuō)邊拿起一根球桿，我就在旁邊看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸我也要打！”“在等我們打兩盤就好了”沒(méi)辦法，我只好在旁邊慢慢等著。
終于兩盤結(jié)束了，我正想去玩時(shí)，爸爸的手機(jī)突然狂響，爸爸接完電話，對(duì)我說(shuō)“小石，媽媽在催吃飯了，咱們回去吧！”“不！我還沒(méi)玩呢。”我抗議道“下次再來(lái)玩”就這樣，爸爸牽著我的手回家了。
吃過(guò)午飯，我對(duì)爸爸說(shuō)“我要去外婆家！”“不行上午你不是玩過(guò)了，你還去，除非你把第五單元要求會(huì)寫的全部會(huì)寫我才帶你去！”“早上我又沒(méi)玩過(guò)，都是你在玩我又沒(méi)玩”“去了就是玩了，除非你找我剛才說(shuō)的去讀，部讓，你哪也別想去！”
唉，人在屋檐下，哪能不低頭？沒(méi)辦法，我只好再去讀英語(yǔ)，把那些單詞全部記住，等我完成任務(wù)時(shí)，爸爸卻出去了，我讓我媽媽給我送去，她卻說(shuō)“都期末考試了，就知道玩，還不快去復(fù)習(xí)！”這時(shí)的我，只能沉浸在悲傷和難過(guò)的夜里，得不到幸福和快樂(lè)的陽(yáng)光。
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇十八
度過(guò)了一個(gè)輕松自在的暑假。我充滿自由的小學(xué)生活已告結(jié)束，馬上將開(kāi)啟一段新的征程。雖斗志昂揚(yáng)，但一縷縷自由的味道卻漸漸隨風(fēng)飄散。
現(xiàn)在的生活，已經(jīng)不再如從前那般輕松自如。一天的學(xué)習(xí)似泰山壓頂，四門主課輪番上陣，小小的人兒猶如一根繃緊了的弦。三天一小考，五天一大考已是家常便飯。
我們只能在那為數(shù)不多的副課上調(diào)節(jié)一下，放松那緊張的神經(jīng)。
于是，我喜歡上了奔跑，因?yàn)槲覉?jiān)信自由會(huì)來(lái)到。
我在風(fēng)中奔跑，希望甩掉煩惱；我在雨中奔跑，希望洗盡煩惱。但是，有時(shí)卻在煩惱中奔跑。
總算是盼著了一個(gè)雙休日，可以供我休養(yǎng)身心。完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)后，我來(lái)到田野里，貪婪地呼吸著鮮美的空氣，感覺(jué)心曠神怡，似乎還伴隨著那么一種久違的味道。
在這兒，不用去擔(dān)心考試的成績(jī)，不用去思考令人費(fèi)解的習(xí)題，也不用心急火燎地與時(shí)間賽跑。
自由，這種奇妙的東西，像火，溫暖著我的身心；似水，滋潤(rùn)著我的心靈；又如朝陽(yáng)，使單調(diào)的世界變得光彩奪目。
我跑起來(lái)，跑進(jìn)菜地，與它們問(wèn)好；跑進(jìn)玉米地，與它們比高；跑進(jìn)花叢中，和蜜蜂捉迷藏。
原來(lái)，一切都如此美好，大概這就是自由的味道，再次被包裹的感覺(jué)真好。時(shí)間的齒輪仿佛在逆轉(zhuǎn)，帶我去尋找?jiàn)^斗的快樂(lè)。
沖吧！追求自由的方向！
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張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇十九
夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想像和大膽的創(chuàng)新。每一次的蛻變都是艱難的，有時(shí)是危險(xiǎn)，但經(jīng)歷風(fēng)雨過(guò)后，見(jiàn)到的將是美麗的彩虹。
鄧亞萍，她作為一名國(guó)家兵乓球運(yùn)動(dòng)員，我們看到的是榮譽(yù)集于一身的她，有誰(shuí)知道背后的她付出了多少努力呢？小時(shí)候因?yàn)閭€(gè)子矮、手腳粗短，而被體校拒之門外，但年幼的她向父親學(xué)習(xí)起了兵乓球，每天訓(xùn)練，而且在自己的腿上綁上沙袋，把木牌換成鐵牌，每一步可以說(shuō)是舉步維艱。付出總算有了回報(bào)，因?yàn)樗呐筒环數(shù)木瘢瑧阎活w追夢(mèng)的心。再加上教練魔鬼般的訓(xùn)練，腳底磨出了血泡，挑破它，裹上紗布，傷口受到了感染，擠出膿血也要堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。
后來(lái)，北京的兩次申奧，都是讓鄧亞萍作為運(yùn)動(dòng)員代表參加，xx年7月3日，當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京獲得了xx年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的那一刻，她流下了激動(dòng)的淚水，夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，多少人盼著這一天。
鄧亞萍用汗水澆開(kāi)了幸福花，努力鑄就了理想夢(mèng)。讓這朵幸福花永遠(yuǎn)開(kāi)放。
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇二十
“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。”小甲蟲微笑著對(duì)我說(shuō)：“有一天，你也會(huì)有一雙五彩斑斕的翅膀，在天空中翩翩起舞。”陽(yáng)光安靜地淌過(guò)我每一寸肌膚，我聽(tīng)到微風(fēng)掠過(guò)樹梢，如同一支深遠(yuǎn)的歌謠。
“啊，你！你怎么……”小甲蟲尖銳的叫聲在我耳邊響起。我拖著濕漉漉的身體，睜大疲憊的雙眼，原來(lái)我淺黃的粉翅已經(jīng)落在地上，我已從一只毛毛蟲變成一只小飛娥，我笑了。陽(yáng)光明媚得有些炫耀，突然間我停止了歡笑，我的翅膀是那么凌亂不堪，而且還少了一部分。與其說(shuō)有這樣一雙翅膀，倒不如沒(méi)有的好，這是怎樣的一雙翅膀啊！我能依靠它飛起來(lái)嗎？我心痛……。雖然好朋友小甲蟲一直為我祈禱，期待我成為一只最美麗的'小飛蛾，輕盈地在花叢中飛舞，但我無(wú)怨無(wú)悔。既然上天注定我是一只平凡的小飛蛾，甚至是不健全的。在經(jīng)歷了破繭的痛苦與掙扎，我已脫胎換骨。縱然我沒(méi)有蝶兒那樣斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬間的動(dòng)人與自豪。我依然會(huì)用并不完美的舞姿來(lái)歌頌這個(gè)美麗的世界。請(qǐng)為我祝福吧！我是一只快樂(lè)、自信的小飛蛾。
“每只鷹的盡頭永遠(yuǎn)都是蒼穹”。媽媽目光中充滿期待。“也許有一天，你也會(huì)有一雙強(qiáng)大的翅膀，在天空中自由的飛翔，”清風(fēng)溫柔地扶動(dòng)著我茸黃的毛，我聽(tīng)到燕子在歌唱，講述著古老的故事。
“啊，你！你怎么……，”媽媽沉重的嘆息，重重地敲打在我的心上。我當(dāng)然明白，我只是一只平凡、還有缺陷的小飛蛾，高高的天空與蝶兒般的美麗只是一個(gè)可望不可及的夢(mèng)。我只能在最低的空中撲撲翅膀，有時(shí)飛也飛不起來(lái)。媽媽養(yǎng)育了我，一心希望我會(huì)是藍(lán)天中最驕傲、最美麗的一只小飛蛾，有些事情不是我能選擇的，但我會(huì)盡力，因?yàn)榈涂盏脑囷w也是承載我快樂(lè)的天國(guó)。
“每一只天鵝都是天使的一次微笑，”爸爸慈祥的凝視著我。“有一天，你也會(huì)有一雙美麗的羽翼，在蔚藍(lán)的天空中書寫你高貴的美麗。”水珠輕輕地順著我的翅膀淌下，我似乎聽(tīng)到雨垂落在地上，點(diǎn)滴著一些地老天荒的憂傷。
“啊，你！你怎么……，”爸爸失望的目光暗淡地如同奄奄一息的火炬，我天生不美麗，天生有一雙殘缺的翅膀，永遠(yuǎn)不能與蝶兒相比，永遠(yuǎn)不能美麗，因?yàn)槲抑皇且恢恍⌒〉娘w蛾，一只翅膀不完整的小飛蛾。但我并不憂傷，我想有一些飛翔是不需要翅膀與美麗的，有一些美麗不需要書寫的，我依然充滿感恩，在黃昏間漫步，有我的快樂(lè)在飛翔，我會(huì)微笑著，祝福空中那些比我飛的高的同伴。天使的姿態(tài)，不如沒(méi)有翅膀的飛翔更接近天堂。祝福我吧，我是一只快樂(lè)的小飛蛾。
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇二十一
從小就很喜歡鳥類，喜歡它的鳴叫，喜歡它的翅膀。
在小的時(shí)候，家里就開(kāi)始養(yǎng)了一只小鳥。因?yàn)檠壑锌偸浅錆M哀傷。所以，我叫它小霜。
小霜住在陽(yáng)臺(tái)上，我每天總是細(xì)心照料它，跟它玩，逗他笑，但他似乎從來(lái)沒(méi)有喜愛(ài)過(guò)我們。
我跟小霜的關(guān)系僵化了幾乎三年，我總在想為什么。
去年暑假，朋友來(lái)我家，我們?cè)邙B籠上逗著小霜。但它好像非常憎恨我們碰它，甚至一根羽毛。它憤怒而悲傷的叫著。朋友問(wèn)：“它在干嘛？”我說(shuō)：“不知道，他總是這樣。”朋友把手伸向了小霜的嘴尖。被小霜狠狠咬了一口，血流了出來(lái)。
“哎呦，他那么壞，你還養(yǎng)它干嘛？痛死我了！”我無(wú)奈笑之。鳥籠中的小霜似乎沒(méi)有一絲歉意，它仍舊用充滿仇恨的眼光對(duì)待我們。
有一年，回姥姥家。老家的天空好藍(lán)好美，天上的鳥兒帶著歡樂(lè)雄亮的叫聲自由，愉快的飛翔著。“好美啊！”我不驚心一愣，“如果小霜也那么快樂(lè)就好了！”忽的，我似乎懂了。
原來(lái)小霜想要的.生活是這樣的，它也希望這么飛翔，這么鳴叫，這么自由。但它，似乎沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗荒苌钤谀菢訋桌迕赘撸瑤桌迕讓挼男』\生活著。它終日沒(méi)有展示它那美麗而又有力的翅膀，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我最終才明白小霜多年來(lái)的哀傷。
我放飛了小霜。在放飛的那一刻，小霜那興奮激動(dòng)的無(wú)法用語(yǔ)言形容的叫聲永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)絡(luò)印在我的心中。
我希望那曾經(jīng)不能飛翔的翅膀，從今日去尋找屬于它的藍(lán)天。
張開(kāi)翅膀讓夢(mèng)飛翔（通用22篇）篇二十二
當(dāng)然，這只是一種假設(shè)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的講臺(tái)不再只是一張講桌、一塊黑板和一支粉筆了，而是現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)、寬大的中控臺(tái)、明亮的投影和響亮的音響。這些現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施給課堂帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)與活力，給學(xué)生展現(xiàn)了一個(gè)更廣闊的.世界，也給我們的教學(xué)插上了一雙飛翔的翅膀。
直到今天，我依然清晰的記得我第一次利用多媒體給學(xué)生講課的情景。那是20xx年，農(nóng)遠(yuǎn)工程剛給學(xué)校配了兩座多媒體教室，我就迫不及待的想用它給學(xué)生展示更豐富更直觀的內(nèi)容了。
上課那天，學(xué)生們?cè)缭绲貋?lái)到了多媒體教室，新奇地打量著講臺(tái)上的多媒體設(shè)備。隨著上課的開(kāi)始，學(xué)生們立刻安靜了下來(lái)，在導(dǎo)入的歌曲中很快融入到課文的意境中。課堂上，我運(yùn)用多媒體設(shè)施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官：時(shí)而帶學(xué)生在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中感悟語(yǔ)言的魅力、時(shí)而帶學(xué)生在優(yōu)美的圖畫中欣賞河山的壯麗、時(shí)而帶學(xué)生思考問(wèn)題，解難答疑。一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們專注聽(tīng)講，積極思考，收到了很好的教學(xué)效果。此后，我就經(jīng)常借助現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)帶學(xué)生一起聆聽(tīng)鳥語(yǔ)花香、一起欣賞春花秋月、一起去感受陽(yáng)光的溫暖、一起去品味秋風(fēng)柔情，課堂也變得鮮活、真實(shí)而生動(dòng)起來(lái)。
這就是現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力，它充分運(yùn)用聲、光、電各種手段把傳統(tǒng)教學(xué)中教師難以表達(dá)、學(xué)生難以理解的抽象內(nèi)容變得更直觀、更形象，不但在教學(xué)中起到事半功倍的效果，而且有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，從而大大提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。
當(dāng)然，萬(wàn)物皆有利敝，現(xiàn)代教育技術(shù)手段也是如此。因?yàn)樵诮虒W(xué)活動(dòng)中，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，利用現(xiàn)在教育技術(shù)手段組織教學(xué)，其目的是為了更加積極有效地推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的自主、合作和探究的學(xué)習(xí)精神。如果我們忽略了這個(gè)前提，那我們的教學(xué)就如無(wú)本之木、無(wú)源之水，表面的繁盛和熱鬧難以掩蓋教學(xué)本質(zhì)的空洞與脆弱。
但無(wú)論如何，現(xiàn)代教育技術(shù)已成為教學(xué)改革的主旋律，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)也是順應(yīng)時(shí)代的潮流，已勢(shì)在必行。時(shí)不我待，各位同仁，行動(dòng)起來(lái)吧，充分運(yùn)用我們身邊的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，讓它走進(jìn)課堂，成為課堂上靚麗的一道風(fēng)景，讓它給我們的教學(xué)插上一雙飛翔的翅膀，去托起那明天的太陽(yáng)。
注：縣局組織演講比賽，領(lǐng)導(dǎo)把此項(xiàng)“光榮”的任務(wù)安排于我，勉為其難，晚飯后便坐下構(gòu)思，三易其稿，完時(shí)已是凌晨。順便發(fā)出來(lái)請(qǐng)能抽出時(shí)間一看的各位指正，略表感激!