優秀作文是指在內容豐富、觀點獨特、結構合理、措辭得當等方面表現出色的文章。接下來是一些閃光的優秀作文，希望能給大家一些啟示和靈感。
小學篇師恩似海（通用23篇）篇一
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!
小學篇師恩似海（通用23篇）篇二
小學時光即將過去，小學時代的老師自然也會很快成為記憶的一部分。教數學課的`張老師和“老班”邢老師，是留給我印象最深的兩位老師。張老師只教了我們四年的數學，我們升入五年級后，她便去教三年級了。
張老師個子不高，年齡比較大了，但是眼睛里透出了嚴謹和深邃的光芒。她的教學水平很高，無論多復雜的例題，張老師都能講得很好，把題目剖析開來，即使是理解能力很差的學生，也能聽得明白。她雖然有些兇，比較嚴厲，對每個同學要求都比較高，但是課下還是很和藹可親的。但有些時候還是當不了“伏地魔”，制服不了我們這幫能把屋頂吵掀了的小鬼頭。
我在班里的學習成績比較不穩，通俗一點說就是“中上游偏中”。我對我的成績還算滿意。有一次，我接連考了兩個100分，被表揚了一通后了，就開始“翹尾巴”了。我被勝利沖昏了頭腦，在學習方面也開始“天花亂墜”，聽課時比較容易走神，作業潦草了不少，而且還覺得這樣很正常。結果，在又一次考試中，我只考了80分。拿到卷子后，我簡直不敢相信，還捏了一下自己。
張老師批完卷子后極為生氣，叫我去她的辦公室里。我去的時候心情并沒有忐忑不安，也沒有十五個吊桶――七上八下，因為這種事情我早就司空見慣了，根本甭當回事兒，不過就是老師訓斥你幾句，說幾遍“小心叫你家長”罷了，你完全可以左耳聽右耳冒，漫不經心挨一頓訓斥就走。
沒想到張老師決定來一頓“暴風驟雨”。她憤怒地說：“孫佳h你明明能考好的，居然這個樣對待考試！字體都這么潦草，難看死了！老師對你的期望是驢肝肺啊，想怎么糟蹋就怎么糟蹋！今天54作文網晚上拿回去改錯簽字！”我聽后就像渾身被涼水澆了一樣，失落極了。
但是等到期末考試的時候我才知道張老師的良苦用心。我又開始努力學習了，還改了改字體的大小。期末考試時，我拿了久違的100分，張老師的教育成功了。
十年樹木，百年樹人。如果師恩是海，張老師的教誨之恩比太平洋還深！
小學篇師恩似海（通用23篇）篇三
宛如那墨藍色靜謐的夜，擁護著點點群星璀璨。好像那風雨中傾斜的荷葉，替那抹淡粉擋住所有襲擊。唇間呢喃出老師二字，便是這個世界上最崇高的敬詞。
初遇見你時，高大的槐樹下，衣衫翩翩，你精靈般歡快地笑掠過我的心田，整顆心都因你而一片歡悅，沉浸在快樂的海洋里。槐花點點，飄然而落，你將他從我發間摘下，那瞬間的溫柔，在我心海間定格，鑄成永恒。
驕陽似火，我身后長長的影子在跑道上飛躍。你就站在班級的最前面，神采飛揚，紅色的小旗揮舞著變，余下道道殘影，金色的助威碎碎在陽光下閃耀奪目，狂舞出片片金光。與對手跑齊，你揮舞的更加賣力，鼓勵的神色如泉涌般傾瀉而出，臉頰因為激動顯出一片紅云。風凌亂了你額前的發，在空氣中余下道道弧線。你不知疲倦的吶喊聲此起彼伏，我消耗掉的精力因你變得充實，奮進使我熱血化作振作的腳步在夢想的綠菌上全力奔跑。一鼓作氣，如一支離弦的箭到達勝利的彼岸，任終點線還在腰間留戀，驀然回首，恰撞進你燦若星辰的眼瞳，你微微一笑，便是我心底最美麗的風景。
在眾多好奇的目光中自豪一笑，娓娓道來。原來是我們的成長記錄，記錄了我們每一次成功和失敗，收集了以往的點點滴滴。誰都沒有料到兩年前的承諾會成真言，心中一片蝴蝶煽動翅膀的聲音，手中的光盤仿佛有千斤重。風撫亂了你的頭發，你仍注視著我們，抿嘴一笑。眼角有晶瑩沾染你仍恍然未覺。同學心中的防線也終于在此時絕提，滴滴晶瑩匯成細流，此時無聲勝有聲。
從牙牙學語到出口成章，我說你是人間的四月天。歲月在你面上雕刻出一道印記，你就多出一句教誨的話語，清脆的嗓音如飛珠濺玉，讓我平靜的心海激蕩不已。喜歡聽你把漫天大雨化為古韻，把水墨畫畫進心底。記不清你講過的無數習題，卻忘不了你三尺講臺上授課模樣；記不清你每日上多少堂課，卻忘不了你不變的晚放學；記不清你折斷的粉筆根根，卻忘不了你批改作業的側影。踱過時間長廊，過往如走馬觀花般依稀浮現腦海。端午節時讓我們畫彩蛋，頂雞蛋，又帶來您母親親手包的粽子給大家分享，僅一節課的時間就給我們一個終生難忘的端午，我還記得你那天向來清冷的博客上擠滿我們開心的笑臉，定格了我們的青春歲月，不經意的舉動詮釋了老師的意義，你就是我的好老師，我思想的啟蒙者。你還用幻燈片給我們看過中外各大學圖書館，或閑適或大氣的裝橫，數不盡數的藏書令我們這群”鄉里巴人”懂得世界這么大，你以獨特的方式激勵著我們，使我們對大學更加向往，你用心良苦，不肯放棄任何一位學生，引領我們步步向前，望著你在講臺上滔滔不絕，我就忽的想到一句話：你若是敢跟我賭，我拼了命也不會讓你輸。你教導我們，敢說敢做的人不平庸。
恩師情，比海深。最愛的是你，難忘的`是和你在一起的點滴。對于老師的敬愛。我的笨筆寫不出十萬分之一，我虔誠的不敢亂用詞匯。恩師于我們，就是上天派來的命定的神，是難以猜透的百慕大三角。等到風景都看透，有你護我以青衣綠袖，陪我看細水長流。那些韶華，有你相伴，我心安穩。
無人能阻止我們深愛的人在單薄歲月中呼嘯而過，就像無人能掩飾哭過之后眼底的荒蕪和無助。有你的十幾年里，短的似一場夢，又長的令我畢生銘記。就算日后脫離了你的庇護，不能常伴你身邊，你不在，我也愛。
老師傾盡一生投入到教學事業，素指穿梭件炙熱的紅領巾系在頸前，在飄揚的五星紅旗下，你堅定的引導詞中宣誓，做一名光榮的少先隊員。紅旗一角摘下，變作精致團徽，我確實體會到那份沉甸甸的責任感，那一刻蓬勃的涌動啊，是我心中的萬語千言，再看向你，溫柔笑靨，頓覺十里春風不及你。
老師就是那個你在心底埋怨了無數遍，卻不肯讓別人說一句的人。
常言道，師恩如山，因為高山巍巍，不可攀登，我還要說師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”。
小學篇師恩似海（通用23篇）篇四
20xx的那年秋季，我們選擇在二十七中學，相遇在七年級1班，老師和我們相伴在朝朝暮暮。三年時光轉瞬即逝，講臺上、書桌旁，寒來暑往、春夏秋冬，灑下您心血點點。您用知識為孩子們鋪筑未來的路，您用愛滋潤孩子們的心靈。三年的時空，這是一份愛與敬的記錄，這是一段成長和收獲的旅程，這是一片溫暖沁心的風景。
態度是做人做事的準則，王老師像他的人品一樣“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”的人生姿態，引導孩子對待學習不驕不躁、腳踏實地、節節高。”三年從未改動、朋友圈都是關于讀書和教育的文章，親愛的老師，您春風化雨潤物無聲，您用默默的言行循循善誘，讓孩子們學會了對現在學業、未來事業的忠心和責任。勇氣是探索未知的動力，是臨危不懼，是戰勝自我。
九年級，同學證明難題幾乎占據了唐老師所有的課間和空閑時間，即便如此，她仍常說：歡迎同學們隨時來問問題。“但愿眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽”是唐老師最美的寫照。
態度是做人做事的準則，英語課上活潑生動的講解，課后大量的批改作業，晚上一篇篇英語錄音的檢閱，這就是我們的姜老師。記得有一次晚上11點多老師還在群里給孩子們的錄音做點評鼓勵。老師，謝謝您，快樂英語里的快樂是您賦予的。姜老師把所有的時間和精力都奉獻給孩子們。春蠶絲盡、蠟炬成灰.姜老師一遍遍的鼓勵給了他們勇氣和力量，給了他們戰勝自我、贏得掌聲的能力。
豐富多彩的生物把孩子們帶進一個神秘的世界；政冶教會孩子們認識社會、熱愛生活；音樂課上的歌聲、體育課上的追逐成了校園里最美的回憶；學校里一次次愛的教育：英語節，圣誕聯歡，運動會是學校和老師讓我們的愛代代相傳、惺惺相惜，這比什么都有意義。
親愛的老師，您不是演員，卻吸引了孩子們饑渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，奏樂成章；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂。
您用全部的愛，給孩子們的心靈賦上最鮮亮的生命色彩。
教誨如春風、師恩似海深，您的名字永遠鐫刻在我們心上，您是孩子們心里永遠的良師、慈祥的媽媽，您是我們心里永遠的益友、勝似手足的姐妹。
小學篇師恩似海（通用23篇）篇五
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心…”
當我在幼兒園時，因一件小事而哭哭啼啼，是老師扮著鬼臉和著安慰，直到我破涕為笑…。當我漸漸長大，成績波動起伏，是老師耐著性子指導我，幫我分析失敗的原因，直到我的成績穩步提升，名列前茅…但是她做的這一切只是想讓我更加優秀，他只是想讓我明白：他愛我。
小時候，我特別崇拜老師的威嚴，希望也成為他那樣的人，漸漸的，我長大了，當我回首往事，才突然明白老師對我的良苦用心。
作者：張凱尉。
公眾號：二十小時語文天地。
小學篇師恩似海（通用23篇）篇六
每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那么滔滔不絕……。
在我5歲的時候，媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，所以那里有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園里，里面的黃瓜、柿子……。都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之后，說我太調皮了，連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時候，我剛。
每當我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么。
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小學篇師恩似海（通用23篇）篇七
師恩如山似海作文,情系災區|5月21日14點28分,是中國人永遠無法忘記的一刻,已凝固在了歷史上。8.0級的四川汶川特大地震發生在了中國這塊古老而又文明的國土上。面對天災，人們表現出的頑強，感動著全世界人民的心。205月19日至21日為全國哀悼日，19日下午2點28分，我們全校師生和全國人民一起為四川在地震中遇難的同胞默哀三分鐘，這三分鐘是悲痛，是感動，是震撼……在這三分鐘里，我思緒萬千，心海翻滾，眼前浮現出了地震中頑強的中國人民，浮現出了一幕幕感人的畫面：在四川省德陽市一所中學里，發生地震后學生都有序地奔向樓外，但仍有四名同學沒有出去，該校教導主任譚千秋見了，果斷地讓他們趴在講臺下，自己則張開雙臂像雄鷹一樣趴在講臺上，把四名學生死死地護在身下。無情的墻倒塌了，譚老師用自己的血肉之軀保護了他心愛的學生。可敬的譚老師用這雙曾傳授無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命。這感動了在場所有人的心，他們手捧蠟燭，在夜里默默地為這位偉大的老師送行。
師愛如山，師恩難報。在另一所學校也發生了同樣讓人震撼的一幕：救援人員在一堆廢墟里發現了一位老師和二名學生，這位偉大的老師啊，雙膝跪地，雙臂開張，緊緊地護住二名學生。因為時間過長，尸體硬化了，人們怎么掰都無法掰開他緊緊摟住學生的雙手！救援人員不得不含淚將這位老師的手臂鋸斷，來解救兩個年輕的生命。他們應該為有這樣一個盡職盡責、舍己為人的老師而感動驕傲！
這一樁樁，一件件讓我為之震撼，再一次強烈地感受到了師愛。我們記不住每一位老師的'名字，但他們有一個共同的名字?人民教師！災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。這一刻，我們懂得了“為人師表”的真正含義。
是呀，天災表現出了人們心中強烈的生命意識和純潔的心靈。中國不哭！汶川不哭！中國一定會從災難中堅強地走出來，再次面對輝煌的明天！
小學篇師恩似海（通用23篇）篇八
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所有人都知道我愛午后，因為在假期里，午后，我會盡情地玩耍，拋下一切，獨享午后的那份清爽與暢快!
每天的午后一過，我便盼著第二天的午后快來，
每當我遇到不順心的事，對世界失去希望時，想到午后，立即把那滾動的淚花擦凈。
然而，如今的午后已被黑色籠罩，我感到一股令人毛骨悚然的恐懼。
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小學篇師恩似海（通用23篇）篇九
是誰讓我們懂得了知識。是誰又讓我們膽大起來。是誰一刻刻關注著我的學習。那又是誰讓我們平常不開心的時候，是她給我們又快樂起來！對了，是我們的語文老師——邵老師！
從小學一年級還不久，我還和同學們彼此的陌生，一到學校我就有點害怕，怕老師批評我。可是，邵老師就像神仙一樣看透了我幼小的心靈。并且用溫和的聲音告訴我說：凌嵐你可以問你旁邊的這位同學叫什么啊！于是，我鼓起勇氣問：你好！我叫凌嵐，請問你叫什么名字啊？那個小朋友很快的告訴了我，她叫什么名字。接著，我又問了前前后后的人，她們都非常愿意告訴。我一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。連邵老師都位為我高興。
最讓我記憶猶新的是那一年冬天。學校組織才藝30分的時候，邵老師感覺我很膽小，所以讓我當了主持人，這個消息傳到了我的耳朵里既害怕又高興，為什么呢？先說高興的吧！因為老師叫我當主持人啊！可是害怕是因為我很膽小，不敢在這么多家長面前主持。
時間悄悄的流過，一(4)班表演完了，就輪到我們班了，那一天早上，我們要化妝，反正我們班是忙里忙外的啊開始了！我心情十分緊張，怕臺詞說錯，但是，我們還是順利的進行著，當我們開心的正在展示自己才華時，但邵老師還要用自己的耐心一個一個的問：東西有沒有帶牢啊！有沒有丟掉啊！邵老師真是用心良苦啊！
邵老師我想對你說：三年來，您帶領我們走過了風風雨雨，經歷了多少難忘的時光啊！
每次想起他，不禁會淚落兩行。他對我的教誨，那可真所謂俯拾即是。三年級——小學語文的一個重要轉折點。因為開始學習文字組織，即寫作。那時的我，寫的哪能談上是“文章”？結構主次不分、錯別字甚多、寫作順序顛三倒四，內容更是東拉西扯。在如此關鍵的時刻，任教語文的李老師察覺了我在語文寫作上的困難。于是，每天下午放學后，他都堅持留下來替我補習，教我一些寫作的方法和技巧，還借了許多課外讀物給我。白天，他要為我們上課，批改作業；到了工作之余，卻還不辭辛苦地幫助學習有困難的學生……他，是一位老教師，每當我看到他兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽著他越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。他對我不懂的疑點，總是不厭其煩地講解。我想，如果我不思進取，對得起辛苦栽培我的李老師嗎？我便暗下決心：一定要提高寫作能力！于是，在師生二人的共同努力下，我的寫作水平有了明顯的提高，并且，在全國青少年春雷杯多次征文比賽中，我都名列前茅。這一切，都離不開李老師的輔導。我要感謝你！我的恩師！
那一次，有一個同學把椅子推來推去，我一不小心摔倒在椅子的角上，我忽然覺得耳朵那兒一片冰涼。又聽見有人叫道：“陳老師，陳老師，張嚴林的耳朵流血了！”陳老師急忙趕來，看見我摔倒在地上，左耳朵上還流著血。趕緊把我抱起來，讓保育員阿姨找來醫用紗布捂住流血處，讓另外一個老師照看一下教室。便跑下樓，急急忙忙叫了一輛車，帶著我去了附近的眼科醫院。因為是中午，醫院里只有一個護士值班，老師看到我的耳朵還有血流著，用央求的口氣說：“您能讓醫生快點來嗎？”護士出去找醫生了，老師在椅子上坐立不安。面對著大哭的我，陳老師只好給我講故事，哄著我，慢慢地，我不哭了。那個護士回來了，陳老師幾乎是撲上去，焦急地問：“醫生來了？”護士搖搖頭回答：“醫生有事出去了。你還是再等會吧。”陳老師聽了，說：“不能等了，我們去人民醫院。”
陳老師帶著我叫上出租車又直奔海門人民醫院，掛了個急診。她的眉頭擰成了麻花，比自己生病還急。在醫生給我診療時，老師這才得空給我媽媽打了個電話，媽媽迅速趕了過來。醫生對老師和媽媽說：“這要縫針，無法上麻藥的。”陳老師鼓勵我做個男子漢，能忍就忍著。我點點頭，忍著不哭，只是咬緊牙關，閉上眼睛，一股鉆心的痛從耳朵直傳心里，這傷口足足縫了四針。醫生說好了的時候，我睜開眼睛，看見陳老師的頭上全是汗。打破傷風針時，我大哭不止，陳老師又安慰我，她的話讓我感到了陽光般的溫暖。
時隔這么久，每當想起這件事，我就想起陳老師，她深深地刻在我的腦海里邊，怎么也不會忘掉。
小學篇師恩似海（通用23篇）篇十
勁草感謝疾風，是因為疾風賦予了它更頑強的生命力;落花感謝流水，是因為流水讓它看到了更美麗的大千世界;我感謝老師，是因為老師引領著我走上人生之路。
夏老師，在我的眼中您是那么得親切與和藹，有時又不得不因為我們的調皮而硬起心，板起臉來教訓我們。記得您剛教我們的時候時不時因為我們不寫作業而勃然大怒。您剛進教室時，臉上洋溢著微笑，但一檢查起作業，您嘴角的笑容一點一點的淡了下去，最后僵在了嘴角。您一檢查作業就有二十多個人沒寫。我知道您一定很生氣，因為誰也不愿意剛教幾天課，便要批評學生，但仁慈的您并沒有罰我們。這么久之后，我還是想替全班同學對您說一聲：“老師，對不起!”那是我們的過錯，不應該調皮，貪玩，讓您生氣，更不應該不完成作業。這些年下來我依稀記得這事，因為是您將我們這個臭名昭著的班級從最后一名拉到前五。您用愛教導我們，用嚴厲的語言把我們從岔道上拉回，用自己的一點一滴培育著我們。您就像那黑暗中為迷途的孩子，指引方向的紅燭，為我們奉獻一生。
有一件事，我還記得很清。怎么說呢，那是我一生中讓我感觸最大的事，這件事也讓我對學習的態度認真了起來。假期一回來我只顧著玩，并沒有將心身重新投入到學習當中。導致了第一單元的語文考了個89分，對我來說是個打擊，對您來說因該是不可思議吧。平時我的成績名列前茅，總能95以上。這一次去考了個89分。考完之后，我上課還老是走神，記得您那時嚴重的批評了我，您那批評的話語中帶著絲絲的提醒。我依然清晰地記得，我還常常拿那些話來提醒自己：玩歸玩，學期開始就要認真學習，不能分心。
您的批評是嚴厲的，但您的關心卻是溫暖的`。這個學期我和同學要去參加比賽，賽期在下午，是您拋下課程，親自送我們到賽場，那段時期面臨著期中考，一節語文課是多們重要，您卻依然送我們到賽場，再趕回去上課。您那急沖沖鉆進車里的身影，讓我難忘。我多么想對您說一聲：“謝謝您!”那一張張鮮紅的獎狀是我們對您付出的回報。
“愛是一縷金色的陽光”您用您的愛關照我們這些成長中的小苗。您就像春蠶一樣：
吐盡心中萬縷絲。
奉獻人生無限愛。
默默無聞無所圖。
織就錦繡暖人間。
【師恩如山師愛似海_范文2】。
那是一種界于父愛與母愛之間的愛;那是一種比父愛嚴慈的愛;那是一種比母愛溫柔的愛，它是師愛!
是師愛培育了古今中外一代又一代的每一位名人、偉人;是師愛讓我們在知識的海洋里自由地穿梭。師愛是什么?師愛是地震來臨的時候為我們撐起一片安全的領地。師愛是用身體擋住呼嘯的汽車，讓學生不受傷害。師愛是您坐在昏暗的燈光下為我們批改作業，師愛是您在課堂上含辛茹苦的向我們傳授知識……。
記得有一次，是師愛打動了我那顆堅硬的如鐵石般的心，情景仍歷歷在目。三年級的時候，正遇上秋風送爽，片片黃葉如黃色的蝴蝶般飄落下來。星期一，我來到學校。仔細詢問同學才知道需要聽寫生字，因為聽寫的家庭作業忘記了做，所以我急中生智抄了一遍生字就交上了。可誰知第一節上語文的時候譚老師問我：“王博源，你的生字是誰給你聽寫的。”
我壯著膽子說：“是我媽媽給我聽寫的。”，我的心里很慌亂。
或許，譚老師從我的神態中看出來我沒說實話，就給我媽媽打了電話問了問，確實是我在撒謊。慘了，可等著挨罰吧。可是我等待的批評話語卻一直沒有響起，而是譚老師溫和的聲音：“沒事!每個人都不是十全十美的，誰都有犯錯的時候。難道說愛因斯坦、毛澤東主席就沒有犯錯的時候嗎?犯錯不可怕，可怕的是知錯不改。只要改正了，一切總歸一切。記住，以后千萬不要撒謊了。”
譚老師的話令我茅塞頓開，如撥開云霧見青天一樣。老師說的對。犯錯不可怕，可怕的是知錯不改，改正了錯誤，才會更進一步。再說誰可以做到十全十美啊!就這一次，讓我的心重新充滿了溫暖。就這一次，我覺得自愧不如。在老師博大的胸懷里，我又算一個什么?恐怕只是一只渺小的船只吧!
老師，我感悟到了您的深深教誨——傳道、授業、解惑!我會永遠記住這種愛，因為師恩如山，師情似海。
【師恩如山師愛似海_范文3】。
漫漫長夜，還有孤燈長明。燈下隱隱約約地映出一個人影，頭發花白，兩眼炯炯有神，正一筆一畫的寫著教案。
那是我的啟蒙老師—嚴老師。
她是一位很和藹的老師，大約45歲左右，講課極為認真，教案也十分整潔，甚至可以拿去復印。
我當時在小班，但因成績極好，干脆跳了級，然后上了嚴老師那個班。
起初聽她的名字，有些害怕—嚴厲(其實是嚴麗)。
等看見她的時候，害怕之情蕩然無存，因為嚴老師很慈祥的笑了笑，那笑容像寒冬里的春光，融化了我心靈深處的積雪。
然后她說：“孩子，你叫什么名字?”
“汪思源”我小聲地說道。
“這是新來的同學，大家歡迎!”講臺下掌聲響起。
“好，去那坐吧!”老師指著一個空位說。
就這樣，我跟著嚴老師一起度過了兩年，卻因為某些原因要轉學。
臨行時，我誰也沒有說，因為我怕，怕看見同學哭，但我依然想見見嚴老師，想對她說：“嚴老師，謝謝您!”
如今，我已經是初中生了，換了不少老師，都不錯，但我還是忘不了嚴老師。
我曾花了一個月的時間為她寫了一首詩，題為老師：
是誰用辛勤汗水揮灑講臺?
是您，老師!
是誰用青春時光奉獻社會?
是您，老師!
您用雙手傳播知識，
您用知識播種希望;。
您用希望點燃激情;。
您用激情然掃青春。
歲月滄桑，不能磨滅你對學生的愛。
青春逝去，不能熄滅你對事業的熱火。
老師，
我深深的感激您;。
老師，
謝謝您!
嚴老師，謝謝您!
小學篇師恩似海（通用23篇）篇十一
那一次，有一個同學把椅子推來推去，我一不小心摔倒在椅子的角上，我忽然覺得耳朵那兒一片冰涼。又聽見有人叫道：“陳老師，陳老師，張嚴林的耳朵流血了！”陳老師急忙趕來，看見我摔倒在地上，左耳朵上還流著血。趕緊把我抱起來，讓保育員阿姨找來醫用紗布捂住流血處，讓另外一個老師照看一下教室。便跑下樓，急急忙忙叫了一輛車，帶著我去了附近的眼科醫院。因為是中午，醫院里只有一個護士值班，老師看到我的耳朵還有血流著，用央求的口氣說：“您能讓醫生快點來嗎？”護士出去找醫生了，老師在椅子上坐立不安。面對著大哭的我，陳老師只好給我講故事，哄著我，慢慢地，我不哭了。那個護士回來了，陳老師幾乎是撲上去，焦急地問：“醫生來了？”護士搖搖頭回答：“醫生有事出去了。你還是再等會吧。”陳老師聽了，說：“不能等了，我們去人民醫院。”
陳老師帶著我叫上出租車又直奔海門人民醫院，掛了個急診。她的眉頭擰成了麻花，比自己生病還急。在醫生給我診療時，老師這才得空給我媽媽打了個電話，媽媽迅速趕了過來。醫生對老師和媽媽說：“這要縫針，無法上麻藥的。”陳老師鼓勵我做個男子漢，能忍就忍著。我點點頭，忍著不哭，只是咬緊牙關，閉上眼睛，一股鉆心的痛從耳朵直傳心里，這傷口足足縫了四針。醫生說好了的時候，我睜開眼睛，看見陳老師的頭上全是汗。打破傷風針時，我大哭不止，陳老師又安慰我，她的話讓我感到了陽光般的溫暖。
時隔這么久，每當想起這件事，我就想起陳老師，她深深地刻在我的腦海里邊，怎么也不會忘掉。
小學篇師恩似海（通用23篇）篇十二
作為一名人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。你為我們國家培養了一批又一批的棟梁，你懷著對教育事業的渴望和忠誠，踏出了人生最美麗的時光!
記得有一次，我在做題，突然有一道題我怎么也想不起來了，急得我抓耳撓腮，心想：“要是去問孫老師，她會不會說這道題我都已經講過了，你怎么還不會?”可是我必須得把這道題弄懂呀，于是我懷著提心吊膽的心情來找孫老師，孫老師微笑著對我說：“不會不要緊，來，老師再給你講一遍。”看著孫老師對我那么和藹，我緊張的心終于放松下來，孫老師不厭其煩地給我講解，直到我弄會止。
小學篇師恩似海（通用23篇）篇十三
一年一度的教師節又到了，20xx年9月10日是我國第31個教師節，為此迎接教師節，在莊重的國旗下講話，下面是。
歡迎大家閱讀借鑒。
各位尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
當習習的秋風在我們身邊輕拂,當累累的碩果在枝頭跳動,不知不覺間我們又迎來了一個神圣的日子——教師節。在這第二十八個教師節來臨之際,請允許我代表全校同學向為了我們健康成長而默默耕耘的老師們獻上最美好的祝福。祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
同學們,為了我們的成長,敬愛的老師們總是年復一年,日復一日無私地呵護著我們稚嫩的心靈。晨曦中,有老師陪伴我們鍛煉的身影;課堂上,有老師充滿期待和濃濃愛意的眼神;離校前,總有老師諄諄叮囑的話語。華燈初上,最后離開校園的總是老師那疲憊的身影。一塊黑板，輝映著老師們的無限深情。一個講臺，承載著老師們的無限艱辛。老師們用微笑著的堅韌，讓我們踩著他們的肩膀奔向新的征程;老師就像一支支蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己，點亮希望給我們帶來光明。
同學們,在這特殊的日子里，我們應該怎樣做呢?可以為老師做一張精美的賀卡;給老師一個甜美的微笑;送老師一句祝福的話語;給老師一個深情的擁抱;不管你用哪一種方式,我相信我們的老師都會因我們的成長而感到幸福與驕傲。
同學們，尊重老師不僅限于教師節這個特殊的日子里,我們平時更應樹立感恩教師的意識，用我們的一言一行讓老師感到溫馨與快樂。就讓我們努力學習，用最好的成績，最佳的表現來回報我們的老師吧。
謝謝!我的發言完畢。
我的講話完畢，謝謝大家!
小學篇師恩似海（通用23篇）篇十四
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記。
溪水潺潺，卵石發亮；微風吹拂，柳絮飄揚；時光匆匆，心已成熟；句句教誨，銘記在心……“三尺講臺三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風十載雨，十萬棟梁”。老師是美的播種者，耕耘者，是老師用溫暖的陽光照耀著花朵，用一點點、一滴滴的雨露滋潤著花朵。看，一條條浩浩蕩蕩的江河把我們推向浩瀚的大海，是黎明的微光給我們帶來嶄新的一天。哦，是老師把我們帶入五彩的人生。
老師為了讓我們的畢業考試能取得優異的成績，總是耐心的`指導我們如何復習、如何寫好習作、如何認認真真的完成各科作業。老師還常常指導我們如何寫好書法，老師首先給我們講述了軟筆書法基本上的知識，然后給我們展示了軟筆書法的起筆、運筆和收筆。老師說，漢字是由最基本的橫、豎、撇、點、捺……八種簡簡單單的筆畫構成的，而要寫好這幾個筆畫可不簡單，一筆一劃都必須經過起筆、運筆、收筆三個重要過程。一個個細微之處讓我們知道了漢字的美。哦，是老師教會我們如何學習、如何做人、如何相處。我們的一點點、一滴滴的進步都是老師諄諄教導的結果。
一個個老師是一滴滴雨露，是老師奉獻出了自己，滋養了成千上萬的學生。一個個老師是一塊塊石階，雖然很普通，卻承載著學生一步步的攀登，最終走向成功。有時，我覺得語文老師像一本資深的作文書，裝著無數的范文。每一次上作文課時，我們就會打開這本豐富多彩的作文書。這本作文書教會了我們不少寫作的知識呢！我們的每一次次的作文練習都包含著老師的汗水，這一篇篇文采飛揚的作文都是通過老師的細心指導和修改才完成的。因此，我們的習作水平才能不斷地提高。
哦，如果老師是太陽，我們就是被陽光普照下芬芳嬌艷的花朵；如果老師是一片草地，我們就是草地上生長的一棵棵嫩綠的小草；如果老師是遼闊的海洋，我們，則是在大海里遨游的一群群游魚！！
小學篇師恩似海（通用23篇）篇十五
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;小鳥感恩藍天，因為藍天讓它飛翔;我要感恩老師，因為老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵，讓我們走向知識的道路，打開智慧的大門。
秋風送爽，桃李芬芳。九月，帶著款款深情朝我們走來，每年這個時候，總能給我們許多感慨與懷念。對于每個人來說，從懵懂無知的幼童到風華正茂的少年，老師無疑是我們最尊敬和感激的人。
靜靜地深夜，群星在閃爍，老師的窗前燈火依舊，透過那微弱的燈光，依然能看到您搖曳的身影。
老師，講臺仿佛是您的舞臺，粉筆就是您的指揮棒，我們的成績就是那五線譜上高低起伏的音符，在您的指揮下，演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。
“朝如青絲暮成雪”這句話用在您身上絕不為過，老師您的青春在同學們的歡聲笑語中，在批改作業中一去不復返。千百年來，人們把老師比作春蠶，比作蠟燭，您為后輩獻出了所有的光和熱，您頭上的絲絲白發與臉上的皺紋就是最好的見證。
老師，您對我們的恩情深似大海、高如藍天。您是嚴冬里德炭火，酷日里德濃蔭，霧海里德航燈。我們的成長離不開您的引導和幫助。
借這次機會我祝天下所有無私奉獻的人民教師們：“教師節快樂，扎西德勒!”
小學篇師恩似海（通用23篇）篇十六
我愛我的媽媽，很愛很愛！
小的時候，我有多重，媽媽的力氣就有多大。依然還記得，小的時候，媽媽經常抱我在懷，輕輕愛撫。帶我出去玩，帶我去買菜，那時的媽媽，一手抱著我，一手拎著菜，從一樓爬到五樓，小時候的我就想賴在媽媽的身上，卻不知媽媽的辛苦，以至于媽媽的手患上了嚴重的腱鞘炎，疼痛難忍。可是，媽媽依然把我捧在手上。到現在我上小學了，還很依戀和懷念媽媽的臂彎，它是那么的溫暖。
長大后，我有多重，媽媽就承受了多少疼痛。小時候的我，體弱多病，三天兩頭要往醫院里面跑，為此，媽媽沒少吃苦受罪。我兩歲多的時候，一次發高燒，突然抽筋了，媽媽從沒見過我這樣子，嚇得不得了，背起我就往醫院跑，我在醫院里住了一個星期，媽媽衣不解帶的陪了我一個星期。醫生叮囑以后發燒的時候一定要特別小心，后來每次發燒的時候，媽媽都精神高度緊張。但是在我三歲多的時候，我又一次發燒抽筋了，媽媽怕我咬到自己的舌頭，來不及多想，把自己的手指頭塞進我的嘴巴，然后一邊趕緊把我送到醫院，等我緩過來的時候，媽媽才發現，她的手指頭已經被我咬了兩個深深的牙印，都咬到肉里面去了。十指連心，那得有多痛啊，可是媽媽說，我的痛才是她承受不了的痛。
我看過媽媽以前的照片，媽媽曾經也是一個青蔥少女，喜歡運動，旅游，音樂，看書……現在的媽媽，為我放棄了這些有趣的`事，把全部的心力放在我的身上。她為了我放棄了太多太多，媽媽把她的愛化作了甘露，灑在我的身上，滋潤著我的心田。我是多么幸運，擁有一個如此愛我的媽媽！我愛你媽媽。
小學篇師恩似海（通用23篇）篇十七
“一日為師、終身為父”這句話說得太好了！
從上學開始，給我留下深刻印象的是教我一年級的姜老師。她今年30多歲，有一頭短一點的波浪卷，皮膚有一點黃，隱隱約約看到一些黃色的斑點，有一個高高的鼻梁。
記得有一次考試，我考得不好，我非常傷心。下課時，姜老師說：“本次考試考90分以下的同學去辦公室寫作業。”過了一會兒，在辦公室寫作業的人都走了，只有我還在奮筆疾書。突然我感到肚子有一點餓還有一點痛。老師發現后就出去給我買了一塊燒餅，吃燒餅時我很感動，很感謝江老師。現在我上到高年級了，每次見到姜老師，我都恭恭敬敬地向她行禮。
“一日為師、終身為父”這句話說得太好了！感謝所有慈母般的老師對我們的無私奉獻，把知識傳授給我們。老師，我愛您們！
小學篇師恩似海（通用23篇）篇十八
老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開。
放.
我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生愿您永遠年輕!
一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒.
學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!
您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!教誨如春風,師恩似海深。
敬愛的`老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!
別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田。在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!
我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心。
今天,在遙遠的他鄉,您的學生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖。能擁有一位您這樣的老師，是我的榮幸。對您六年的諄諄教誨，我會銘記在心，您的言行將影響我的一生，我會永遠記得你。我的靈魂的塑造者。
敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;獻上為您編織的神圣光環,祝福您歲歲愉快,年年如意!恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。
小學篇師恩似海（通用23篇）篇十九
師恩如山似海作文,情系災區|2008年5月21日14點28分,是中國人永遠無法忘記的一刻,已凝固在了歷史上。8.0級的四川汶川特大地震發生在了中國這塊古老而又文明的國土上。面對天災，人們表現出的頑強，感動著全世界人民的心。2008年5月19日至21日為全國哀悼日，19日下午2點28分，我們全校師生和全國人民一起為四川在地震中遇難的同胞默哀三分鐘，這三分鐘是悲痛，是感動，是震撼……在這三分鐘里，我思緒萬千，心海翻滾，眼前浮現出了地震中頑強的中國人民，浮現出了一幕幕感人的畫面：在四川省德陽市一所中學里，發生地震后學生都有序地奔向樓外，但仍有四名同學沒有出去，該校教導主任譚千秋見了，果斷地讓他們趴在講臺下，自己則張開雙臂像雄鷹一樣趴在講臺上，把四名學生死死地護在身下。無情的墻倒塌了，譚老師用自己的血肉之軀保護了他心愛的學生。可敬的譚老師用這雙曾傳授無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命。這感動了在場所有人的心，他們手捧蠟燭，在夜里默默地為這位偉大的老師送行。
師愛如山，師恩難報。在另一所學校也發生了同樣讓人震撼的一幕：救援人員在一堆廢墟里發現了一位老師和二名學生，這位偉大的老師啊，雙膝跪地，雙臂開張，緊緊地護住二名學生。因為時間過長，尸體硬化了，人們怎么掰都無法掰開他緊緊摟住學生的雙手！救援人員不得不含淚將這位老師的手臂鋸斷，來解救兩個年輕的生命。他們應該為有這樣一個盡職盡責、舍己為人的老師而感動驕傲！
這一樁樁，一件件讓我為之震撼，再一次強烈地感受到了師愛。我們記不住每一位老師的'名字，但他們有一個共同的名字?人民教師！災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。這一刻，我們懂得了“為人師表”的真正含義。
是呀，天災表現出了人們心中強烈的生命意識和純潔的心靈。中國不哭！汶川不哭！中國一定會從災難中堅強地走出來，再次面對輝煌的明天！
小學篇師恩似海（通用23篇）篇二十
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師猶如一場春雨，無聲地滋潤著我們，河流因為有了雨露才能匯聚成海洋；因為有了蜜蜂的辛勤勞作，才能釀造出甜美的花蜜；而我們因為有了老師的愛，才能茁壯成長。
時間送走了一個個輪回的春夏，也送走了記憶中一些渺茫的瞬間，卻抹不淡那些天您面朝黑板的背影，那個背影是多么的偉大！那些天，您頂著38度的高燒照常來給我們上課，臨近期末考試，學校的事情多，非常繁忙，有時候，我真想幫您做些事兒，可我卻無能為力。每一次，您都邁著沉重的步伐走進教室卻又以洪亮的聲音仔細的講解每一道題，每一句話，都鏗鏘有力，看您的每一瞬間，您都顯得如巍峨的泰山一般高大，在冥冥之中，心生這種感受。
您拿起一支輕如落葉得分比，卻好似一只螞蟻搬起一顆小石頭，顯得極為吃力，而一筆一劃寫得剛勁有力。飛揚的粉筆灰落在您烏黑的頭發上，在不經意間染白了您的發線。連續幾天，您都帶著病來給我們上課，無論身心已多么疲倦，您都上好每一個45分鐘，都認真完成學校的任務。您對教育事業的熱愛與對我們的關愛，大家都看在眼里，記在心上。
年復一年，日復一日，一些人永遠地堅守在自己的崗位上，無論是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，都兢兢業業，她（他）們就是老師，您就是其中的一位。多少個春夏秋冬，每一天，您都馬不停蹄地在學校奔忙，為學生付出的心血猶如天上的繁星數不勝數，而對自己有顧忌了多少。沒有最為華麗的外表，卻有一顆敬業的心，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是對您一生最好的詮釋。
您——我們可親可敬的班主任（邵老師）。
敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但記憶已成為了永恒的瞬間！如微風拂過茫茫海面！如月光灑滿碧水荷塘！您的引領，使我們插上理想的翅膀。您如一盞明燈，讓我們在茫茫大海之中找到前進的方向！
小學篇師恩似海（通用23篇）篇二十一
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！
漫漫求學路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用全部的知識，澆灌一顆顆含苞待放的心；您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結打開；您用美麗的彩虹，橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆稚嫩的心日益成熟，仰望長空，有騰飛的欲望；臨淵俯魚，有遨游的夢想，您給予我們奮斗的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。
流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏日曬彎您健朗脊背；冬雪皚皚，漸漸覆蓋您那黑發。斗轉星移，世道萬變，但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。
我們也許會淡忘一個人的`容顏，淡忘一個人的聲音，但決不會丟失那份深深的情感，那對您最真摯的敬愛。
您雖然是教數學的，卻也不乏文采，家校本上紅筆寫的字如燃燒的火焰引燃您已熄的戰火，激起你奮起的斗志。當我們在烈日下鍛煉時，您也在忍受著酷熱伴著我們，用行動支持著我們，用無言祝福著我們。初三的生活很緊張，但在我們無措的背后都有你在默默地支持。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。在不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！
韓愈說：師者，所以傳道授業解惑也。老師是開啟古今歷史的鑰匙，是渾沌之中的啟明星，是無際海面上的燈塔。沒有他們的領航，就好像溫馨的日子沒有陽光，豐登的五谷失去了雨露，生命沒有了水源，那世界將變得遲鈍、無知。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。
真誠的祝福，語言的失色——老師，節日愉快！
小學篇師恩似海（通用23篇）篇二十二
已經過了兩個學期了，我還是想念以前的三位老師：周老師，魏老師，楊老師。其中，我最想念的是周老師，因為周老師對同學們和藹可親。
上英語課時老師跟我們一起互動，有時玩說對相應的英語單詞就抓一次卡片，還有時玩stand和sitdown。有些同學上課認真聽講老師發糖果和筆，作為獎勵，讓同學保持這個狀態。
一次上課時，我用小刀劃紙時不小心劃到手指很大一塊我告訴了英語老師，老師幫我用創可貼細心的包扎起來，現在我仍然保持著對英語老師的喜愛和熱愛之情。
每當現在的英語老師上課時我不由自主的.想起以前的英語老師，我十分想念她。
小學篇師恩似海（通用23篇）篇二十三
九月十日，是一個感謝老師這個偉大群體的日子。試想想，當我們從幼兒園走向小學，又從小學走向初中，走向高中、大學，最后進入社會，在這個漫長的過程中，是誰讓我們從一個懵懂無知的幼兒成長為一個祖國的棟梁?是老師，敬愛的老師。老師像一個辛勤的園丁，不知疲倦地用知識的泉水澆灌著我們，才使我們從一棵棵幼苗長成參天大樹。我今天要感謝的是所有教過我的老師。
我首先要感謝的是我幼兒園里的老師。聽媽媽說剛開始的時候，我天天不愿上幼兒園，一進幼兒園的大門就大哭個不停。后來還是老師天天哄我，像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的東西，才讓我漸漸地愛上了幼兒園。每天上課時，老師給我們講好聽的故事;下課了，又和我們一起玩好玩的游戲，讓我們天天在歡樂中成長。在不知不覺中，我步入了小學的校門。
上小學后，教我的老師就更多了，我不能一一給你介紹，所以就只給你說說其中的兩位。第一位是我一年級的語文老師伍老師。伍老師的教學方法別具一格，她經常帶我們做一些識字、組詞等與學習相關的`游戲，讓我們在快樂中不知不覺地進步。第二位是我三年級的語文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法，每次她要我們寫作文之前都要帶我們去觀察一下。比如說我們要寫雪松，她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記;要寫螞蟻了，她親自帶我們去觀察螞蟻洞，以及螞蟻怎樣運食。就這樣，在玩玩打打的過程中，我們班的作文成績都更上一層樓。
我現在還在上小學，我認為：一個人長大后不論在干什么，取得了多大的成就，也不能忘了老師的培育之恩!
2.難忘師恩。
三年的恩情，三年的師生情，使我難忘師恩，感動師恩，感謝師恩!我要感謝您，我的老師--張老師!
一個噩耗向書法班襲來--張老師去世了!這深深地刺痛了我的心。多年來張老師那親切的笑聲令我無法忘懷。講臺上張老師的大水杯沒有了那慈祥的老人不見了整個書法班沉默著我想起了那往事......
因為幾年不斷的練習和努力，我的字在班上是屬一屬二的，不免有些得意。一次，因為前一堂課寫書法作業時并不認真，心不在焉，字便沒了底氣，寫出來飄飄然的。當張老師報分時，報到“路瑤，80分!”我仿佛全身的血都凝在了一起。什么!80分呀!這簡直就是個“地理數字”啊!每一次，我都是九十多分，這一下降了十多分，我仿佛從高山墜落到了谷底。偏偏這時，一個家長對著她的孩子說：“看吧，那個路瑤，就是得意嘛，九十多分變八十分了!”我再也忍不住了，淚水奪眶而出，這是讓我最不敢面對的事實。那一堂課，我沒有力氣聽課，只想著哭泣。
下課了，張老師找到了我，坐在我旁邊的座位上，語重心長地說;“路瑤，這次的課堂作業雖然沒有完成好，一定是沒認真吧。寫字不能飄飄然，中國字是方方正正的，就要一筆一畫地寫，做人也要堂堂正正，知道嗎?當然，老師知道，你自己也很難過。沒有關系呀，這次的事情就過去了，你要為一個新的開始而充滿信心，充滿希望，老師相信你。好了，加油吧!”聽了張老師的話，我又鼓起了信心，拿起鋼筆，在紙上練了起來......
又是一堂書法課，張老師又來報分。“第一名，路瑤，96分!”96分!這可是很高的分呀!我高興地接過作業，心里感激著張老師。而張老師，也向我點點頭，露出了欣慰的笑容。
張老師，您用春天的種子播種智慧，播種希望!我想：雖然您已經去世，可是，您卻永遠活在大家的心中!