<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)

    時間:2025-05-29 作者:曼珠

    教學(xué)工作計劃需要教師不斷反思和修正,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和教學(xué)效果。接下來,小編為大家整理了一些實用的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇一

    大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費的日益嚴重,環(huán)境保護越來越受到重視。本次活動幼兒通過對垃圾分類的操作,了解哪些是可回收垃圾,哪些是有害垃圾,哪些是其他垃圾,進一步明確垃圾分類的意義,使其樹立初步的環(huán)保意識,為環(huán)境保護做些力所能及的事。活動產(chǎn)生于幼兒生活中出現(xiàn)的問題,通過對有關(guān)垃圾知識的了解及垃圾分類標志的設(shè)計與運用,解q了遇到的問題,在實際使用時不斷修正、現(xiàn)固與完善,真正體現(xiàn)了教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒愿興趣的.事物和問題的精神,符合大班幼兒的年齡特點,有利于幼兒動手動腦。

    1、了解垃圾的來源,認識其危害,并能將垃圾進行可回收垃圾、

    有害垃圾、其他垃圾的正確分類。

    2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。

    1、物質(zhì)準備:事先收集一些廢舊材料圖片。如:花生殼、枯萎的花、生銹螺絲、廢舊電池、稻草等等;ppt和視頻短片。

    2、知識準備:請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境,和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)知識。

    一、談話導(dǎo)入——引出垃圾桶的愿望。

    提問:孩子們,你們有愿望嗎?是什么?

    預(yù)設(shè):舞蹈家、老師、科學(xué)家……。

    出示垃圾桶圖片:看,今天我?guī)砹苏l?

    猜測垃圾桶,它會有什么樣的愿望呢?

    預(yù)設(shè):

    1、不亂扔垃圾。

    3、裝滿滿的垃圾……。

    二、視聽結(jié)合——了解垃圾桶的愿望。

    1、垃圾桶自述,了解垃圾危害。

    ——了解垃圾桶的愿望。

    播放音頻讓幼兒傾聽垃圾桶的自述了解垃圾危害。

    師:孩子們看到這樣的現(xiàn)象我們應(yīng)該做些什么?

    預(yù)設(shè):不能亂丟垃圾、要愛護環(huán)境……。

    三、操作體驗——實現(xiàn)垃圾桶的愿望。

    1、出示垃圾桶,讓幼兒觀察。

    師:出示的垃圾桶有什么不一樣?

    認識可回收、其他垃圾和有害垃圾的標志。

    提問:看,這垃圾桶上面有什么標志?

    這些標志代表什么意思?

    教師逐一介紹不同標志的不同特征及作用。

    2、根據(jù)標志感知不同分類。

    師:如何對不同的垃圾進行分類呢?聽環(huán)保小衛(wèi)士講一講。

    3、再次初步鞏固可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾有哪些呢?

    4、操作體驗,學(xué)會分類。

    出示生活中常見的垃圾圖片。

    幼兒自主操作,嘗試分類。

    規(guī)則:

    a、四人一組,合作操作。

    b、先觀察圖片,集體討論再分類。

    師幼討論操作結(jié)果并糾正錯誤。

    四、拓展經(jīng)驗。

    提問:那你們知道回收過來的垃圾是怎么樣回收再利用的嗎?

    觀看視頻:《塑料瓶回收再利用》。

    教師小結(jié)。

    五、結(jié)束活動:

    師:孩子們,如果你們在生活中能夠做到不亂扔垃圾、分類投放垃圾、愛護環(huán)境幫助垃圾桶實現(xiàn)了它的愿望,它會更加開心快樂。

    師:我們把今天學(xué)習(xí)的知識告訴更多的朋友們,讓他們也學(xué)會垃圾分類。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇二

    幼兒園小班。小朋友知道我們提倡的垃圾分類分為哪幾種嗎?下面這節(jié)課就來教大家認識下圾分類標記,我要按照規(guī)定的分類來進行垃圾分類,才能讓我們的生活環(huán)境變得更加的美好,所以每個人都要樹立初步的環(huán)保意識。

    1.認識幾種垃圾分類標記,嘗試按標記給垃圾進行分類。

    2.懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環(huán)保意識。

    1.各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

    2.2只垃圾分裝桶,上貼2種標志。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,活動導(dǎo)入。

    1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:"你們看,地上是什么呀?"幼:垃圾。

    2)教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"。

    3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼:應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。

    教師:"對,我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"。

    1)教師展示垃圾寶寶的"家"。

    2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,教師并進行一定的引導(dǎo)。

    教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,你們認識它們嗎?"讓幼兒說說。

    教師:"小朋友們真棒,都認識了這些標記,接下來我們每人選一個垃圾寶寶,把它送回家。"。

    2)檢查分類情況。

    3)教師:"我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看,不對的'進行討論,應(yīng)該放在哪里。)。

    4)教師:這個桶里面是紙張,它是紙張寶寶的家;這個是塑料袋,它是塑料寶寶的家;是果皮,它是果皮寶寶的家;里面是金屬,它是金屬寶寶的家。

    5)幼兒第二次操作:垃圾分類教師:"現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾,然后一個一個的對垃圾進行分類,教師一旁指導(dǎo)。)。

    4、教師小結(jié)。

    1)教師:"垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

    2)教師:"那讓老師告訴你們,其實垃圾分類是很重要的,比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙,小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的,再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實際舉例子),做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇三

    2、分辨回收的垃圾。

    4、了解垃圾分類的意義,懂得保護環(huán)境,節(jié)約資源。

    1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表,認真填寫。

    2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識。

    3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃。

    圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

    4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

    師:孩子們,韓老師給大家布置了任務(wù),請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!

    1、小組交流。(拿著記錄表,互相說說)。

    2、個幼介紹。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)。

    小結(jié):每天我們的`家里會產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進垃圾箱"師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?)。

    師:韓老師這兒就有兩個垃圾箱,我們快來看看!

    這是什么標志?

    可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

    小結(jié):這是可回收標志,這是不可回收標志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進不可回收垃圾箱中。

    師:咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來,然后和旁邊的小伙伴說說吧!

    1、幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說花圈的,再說不花圈的)。

    2、提問:誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?

    3、個幼回答。

    小:哦,原來、塑料、金屬、玻璃、物是可回收垃圾(把分片來);廚余、有毒有害是不可回收垃圾。(配老收走表和筆)。

    咱才分的特好,老特佩服你!什么要將垃圾分理?

    1、幼兒自由回答。(表:你真是個搜集信息的小能手!)。

    小:(合片)如果垃圾不分理,大量的土地會被垃圾占,水源、空氣都會受到染,地球就會成一個垃圾;如果垃圾能被我很好的回收再利用,可以好多源。

    好多大呀!咱班里就有垃圾,快行起來把垃圾分吧!

    (垃圾要放到教室周)。

    幼兒操作。

    小:區(qū)域活,我一起手做一些的分垃圾箱,將它在家中、在我的小區(qū)里,用來提醒我的爸爸,提醒身的人,將垃圾分理,保小士,行起來吧!

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇四

    大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費的日益嚴重,環(huán)境保護越來越受到重視。結(jié)合《指南》精神,孩子從小要樹立環(huán)保意識,中班孩子對如何保護環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會說到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的,孩子將受益終身。

    1.認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康。(知識與技能)

    2.學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。(過程與方法)

    3.體驗環(huán)境污染帶來的影響,有初步的環(huán)保意識。(情感態(tài)度價值觀)

    知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

    舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標記圖;ppt課件。

    認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康。

    學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。

    出示鳥吃了垃圾致死的圖片,引發(fā)討論。

    師:“你看到了什么?為什么小鳥死掉了?它的肚子里是什么?猜一猜它為什么會死?”

    師:你從圖片上看到了什么?你的心情怎么樣?

    師:如果我們幼兒園也這樣,你喜歡嗎?為什么?

    教師小結(jié):原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源,還會滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康,所以我們一定要愛護環(huán)境,把垃圾放到垃圾桶里。

    教師:老師這兒有三個垃圾箱,請你們看看有什么不同?這是什么標志?

    教師:我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶)有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、枯樹葉、嚴重污染的紙)

    教師:有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

    教師小結(jié):回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中(紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等);不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的,如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴重污染的紙等。吃剩的.蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

    (2)幼兒操作,送垃圾回家

    教師小結(jié):小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了,以后我們都要按標志把垃圾扔進垃圾桶,我們保護我們的環(huán)境,愛護我們的地球媽媽。

    教師:現(xiàn)在請小朋友們和我一起出去看看幼兒園哪里有垃圾我們一起去撿一檢吧!

    1.區(qū)角活動:把垃圾標志投放到生活區(qū),方便孩子認識,并在玩區(qū)角活動時進行垃圾分類。

    2.家園共育:和爸爸媽媽一起把垃圾分類扔到相應(yīng)的垃圾箱。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇五

    向幼兒介紹不同國家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法,如:在中國香港,社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱,用來分類收集不同種類的可回收垃圾,其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐,藍色回收箱收集廢紙,咖啡色回收箱收集塑料制品,還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池。

    要特別注意幼兒的衛(wèi)生和安全。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇六

    1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能

    2、分辨可在利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

    1播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

    師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的.嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)

    你們家里有把垃圾也分類嗎?

    2,播放幼兒電子書師生討論,

    圖上有4個大的垃圾箱,它們有什么不同?

    你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

    寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾?

    3,出示兩個一樣的垃圾箱,上面貼著可回收與不可回收的標志,在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個垃圾箱中。

    4、告訴幼兒,塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等,把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源保護環(huán)境的方法之一。

    反思:

    本次活動的預(yù)設(shè)目標基本達到,幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說出分類垃圾箱的用途,也能說出可回收用來做什么,如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工,廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等,最后建議幼兒回家以后,家里也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝,以便更好處理。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇七

    2.培養(yǎng)把垃圾分類放進廢物回收箱的習(xí)慣。

    3.合作制作并裝飾可回收垃圾箱,培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。

    4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    活動準備。

    1.事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。

    2.媽媽和男孩手偶。

    3.風(fēng)車。

    4.大紙箱。

    5.不同的美工材料。

    活動過程。

    1.老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶,講故事《小塑料瓶的命運》:

    津津喝完果汁,就把空的小塑料瓶扔進了一個垃圾箱,(向幼兒提問:“你喝完果汁后,怎樣處理空塑料瓶?”)。

    小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊:“錯了,錯了,快救我出來!”

    津津媽媽聽見了,就走過去看是怎么回事。小塑料瓶對媽媽說:“我還有用呢,可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了,請把我放進‘可回收垃圾箱’吧!”媽媽說:“噢,原來是這么回事呀!津津,快來把小塑料瓶放進‘可回收垃圾箱’,這樣小塑料瓶就可以被回收,變成有用的東西了。”津津便把小塑料瓶重新放進了“可回收垃圾箱”里。

    小塑料瓶說:“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了,否則我就會被送到垃圾處理場,永遠被埋在地底下了。”(向幼兒提問:“什么是垃圾處理場?”)。

    這時候,小塑料瓶看見可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子,它們七嘴八舌地正在猜測自己將來會被重新制造成什么。有的說自己會變成一張地毯,有的說自己會變成滑梯,垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想:“我又會變成什么呢?”

    過了幾天,大大小小的瓶子都被運到一個工廠里,在那里重新加工,小朋友,你猜小塑料瓶最后變成了什么?原來,小塑料瓶變成了津津新買回來的風(fēng)車!

    2.展示幼兒帶來的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池,提議在班上舉行“垃圾分類大行動”,幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個合適的家。請幼兒想想可以用什么來收集垃圾。

    3.請幼兒分組利用四個大紙箱制作可回收垃圾箱,制作前與幼兒討論:

    每個垃圾箱分別用來收集什么垃圾?

    怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱?

    這些垃圾是可回收的,還是不可回收的?什么樣的標志表示“可回收垃圾”?

    4.鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。

    5.請幼兒將帶來的各種物品分類放進自制的垃圾箱里。

    6.將垃圾箱放在活動室門口,收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時,老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進行處理,如:賣給廢品回收站,或利用一些廢品做手工活動。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇八

    1.認識可回收、不可回收標記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

    2.體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。

    3.初步了解垃圾的危害。

    4.學(xué)會愛護環(huán)境,不做“禁止”的事。

    1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

    2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

    3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

    1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

    2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

    (出示可回收標記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

    (出示不可回收標記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

    3、幫助小熊整理垃圾。

    4、集體檢查,進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

    5、組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的.垃圾分類情況。

    “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇九

    隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入,孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的,孩子將受益終身。

    二、活動目標。

    1、認識幾種垃圾分類標記,嘗試按標記給垃圾進行分類。

    2、懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環(huán)保意識。

    三、活動準備。

    1、布置兩個區(qū)域:“垃圾王國”和“清潔城堡”。

    2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標志的垃圾桶四個。

    3、課件:有關(guān)垃圾的ppt課件,垃圾分類標志卡片。

    4、一次性手套若干。

    四、活動過程。

    1)開始部分:參觀和交流。

    1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

    2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

    3、教師組織幼兒交流,談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會有什么不同?

    4、教師提問:“清潔城堡”這么干凈,請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

    1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件,思考并回答以下問題:

    a、垃圾是怎么分類的?(可回收、有害、廚余和其他垃圾)。

    b、哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾,煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)。

    c、垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)。

    d、哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)。

    2、再次觀看ppt課件。

    4、教師出示“垃圾分類標志”卡片,幼兒猜測該標志的含義,并說說在哪里見到過這些標志。

    5、請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r是怎樣處理的?

    五、游戲。

    1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,讓垃圾回家。幼兒分四組:一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。

    2、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個垃圾桶內(nèi)。(貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標志)。

    3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國,請幼兒給它取好聽的名字。

    4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

    六、活動延伸。

    1、組織幼兒參觀垃圾收購站。

    2、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計四種垃圾分類標志。

    3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,并實際行動。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇十

    自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費的日益嚴重,環(huán)境保護越來越受到重視。幼兒是祖國的未來與希望,抓好幼兒時期的環(huán)保教育是刻不容緩的。本次活動幼兒通過對垃圾分類的認識,進一步了解垃圾分類的意義,時期樹立初步的環(huán)保意識,為環(huán)保做一些力所能及的事。

    1.能區(qū)分可回收垃圾,有多垃圾,其它垃圾并能正確分類。

    2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。

    3.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

    4.通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

    能對廢舊物進行分類,并認識相應(yīng)的分類標志。

    在對廢舊物分類的`基礎(chǔ)上,能分辨出那些是可以循環(huán)利用的。

    ppt。

    一、說來信。

    1.一般采用三角形循環(huán)的三個箭頭來表示可回收垃圾.像紙類,塑料,金屬,織物都屬于可回收垃圾。

    可回收垃圾還包括廢紙和紙制品,衣服和針織物,塑料制品,金屬。

    2.家觀察一下,這個圖標也是一個三角形,不過只有兩個箭頭,而且箭頭朝下這叫其它垃圾。

    其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的廚房,煙蒂,塵土,一次性尿布等。

    3.這個標志小朋友應(yīng)該能猜到吧,它呢,就是有害垃圾。

    像廢電池過期藥品,油漆桶,熒光燈管都屬于有害垃圾。

    三、現(xiàn)在來考考你們都記住了嗎?

    像廢電池,它屬于有害垃圾。

    紙和塑料杯都屬于可回收垃圾。

    西瓜皮,桔子皮它都屬于其它垃圾。

    四、小朋友們,簡直太棒了,我替地球媽媽,謝謝家!

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇十一

    1.知道垃圾的來源及處理方法。

    2.激發(fā)保護環(huán)境的情感。

    1.做好去公園的各項準備。

    2.錄像帶、攝像機。

    3.繪畫用紙、筆。

    4.小實驗材料。

    活動一

    一、到公園尋找美

    1.你們看,公園里美嗎?請家一起找找公園里的美,好嗎?

    2.幼兒自由活動,教師攝下公園美景及幼兒活動的情景。

    3.幼兒集中坐在草地上,教師請他們說說:公園里的什么很美麗?為什么?

    4.教師小結(jié)。

    二、激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護環(huán)境的意識

    1.在幼兒休息、吃點心時,教師有意識地拍攝幼兒隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。

    2.啟發(fā)幼兒現(xiàn)場比較:吃點心前后,草地上有什么不一樣?我們應(yīng)該怎樣做?

    3.讓幼兒戴上一次性手套,進行“突擊清除垃圾活動”。

    4.引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)公園里有幾只垃圾箱,觀察公園里的游人是否把瓜皮、果殼、包裝盒自覺地丟到垃圾箱里。

    5.觀察回園路上有沒有瓜皮、果殼、路邊有沒有垃圾箱。

    延伸活動:

    參與家庭及幼兒園所在小區(qū)的環(huán)境整潔活動。

    活動二

    一、看錄像談話

    1.播放自攝錄像,請幼兒說說看到美麗的公園時的心情。

    2.播放一組環(huán)境臟、亂、差的公共場所的錄像,請幼兒說說看了這組錄像心情如何。

    二、了解垃圾的來源及處理方法

    1.哪些地方會產(chǎn)生垃圾?(工廠、菜場、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。)

    2.討論:垃圾最后都到哪里去了?

    3.教師小結(jié):垃圾被倒入垃圾桶后,由環(huán)衛(wèi)工人收集起來運走。部分會被埋到填埋場,但填埋場既占地方又不利于環(huán)境保護。有的垃圾會被送到焚化爐焚化,但這又會排出有害煙霧。

    延伸活動:

    鼓勵幼兒在家長的助下對商品的外包裝作一次調(diào)查,如數(shù)一數(shù)巧克力、玩具、蛋糕、電器等商品的外包裝有幾層,然后自己設(shè)計表格作一記錄。懂得這些包裝材料雖然是商評觀,但消耗了很多原材料,也產(chǎn)生了很多垃圾。

    活動三

    一、了解垃圾的回收利用

    1.有些垃圾是可以回收利用的,因為他們是用自然中的寶貴材料制成的。引導(dǎo)幼

    分組討論:哪些垃圾可以回收再利用?為什么?

    2.邊看垃圾分類、再生利用的錄像,邊聽杰說:垃圾中可以再生利用物企致可分四類。(1)金屬。如可樂罐等回收后送往工廠,可以再生為各種金屬物品;(2)紙張。利用舊報紙、包裝盒、包裝紙等做原料,可以制成各種餐巾紙、紙盒等;(3)玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經(jīng)過清洗、消毒后,可以重復(fù)使用;(4)塑料、香蕉。如酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過加工可以制成其他塑料、橡膠制品。

    二、設(shè)計垃圾的分類標志

    1.啟發(fā)幼兒設(shè)計五個垃圾分類標志:金屬、紙張、玻璃、塑料、不可再生利用的廢品。

    2.小結(jié):回收利用廢物可以節(jié)約能源。廢物回收利用得越多,送往填埋的就越少.把可再生利用的廢品送到回收中心,可以為減少污染出一份力。

    三、實驗:不會爛的垃圾

    1.帶領(lǐng)幼兒找?guī)字凰芰媳b上潮濕的泥土。將塑料瓶蓋、玻璃彈子、鐵釘、糖紙、香蕉皮、土豆皮、樹葉等分別放入塑料杯,一一貼上標簽以示區(qū)別。

    2.把塑料杯放在陰暗潮濕的地方,幾星期后倒出杯里的東西,看看哪些東西爛了,哪些東西根本沒變。

    3.告訴幼兒:不要隨地亂扔那些不會爛的廢品。

    延伸活動:

    1.在活動區(qū)角提供有關(guān)垃圾污染、垃圾再生利用的圖書資料。

    2.準備幾個紙箱,分別貼上幼兒自己設(shè)計的標志,請家嘗試給垃圾分類,并送到廢品回收中心。

    3.與父母討論:日常生活中哪些東西是由垃圾再生材料制成的?

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇十二

    1、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

    2、在游戲活動中讓幼兒膽述說、相互交流。

    1、課件

    2、錄音機、磁帶。

    3、木偶:小魚、蝴蝶、小鳥。

    4、幼兒有游瘦西湖的經(jīng)歷。

    一、唱歌引入課題。

    以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方

    師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(幼:春天)(齊唱《春天》)師:“春天是最美的季節(jié),那我們揚州的春天什么地方最美?”(幼兒自由回答)師:“我們揚州有很多美麗的地方,瘦西湖更是聞名中外”(打出第一張幻燈片:美麗的瘦西湖)“今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風(fēng)光,好不好?”

    1、(課件:放瘦西湖風(fēng)光片)共同欣賞瘦西湖風(fēng)光。

    (評:幼兒在欣賞錄象片時非常興奮,因為片中都是他們?nèi)ミ^的地方,許多孩子邊看邊聲說出這是什么地方,那是什么地方。)

    2、教師引導(dǎo)幼兒描述瘦西湖的美麗。

    師:“瘦西湖美嗎?”(幼:美)師:“你們覺得瘦西湖什么地方美?”(幼兒自由討論,個別回答)

    (評:通過剛才觀看錄象片,幼兒能說出花美、草美、五亭橋美等。)

    “瘦西湖真美呀,許多小客人都來到了瘦西湖。”(出示木偶“小魚”)“這是誰?”(小魚)教師引導(dǎo)說話:“小魚最喜歡什么,它說瘦西湖的水怎么樣?”(出示小鳥、蝴蝶)師:“它們最喜歡什么?它們會說瘦西湖什么美呢?”(幼兒討論,自由回答)

    (自評:這一環(huán)節(jié)主要想讓幼兒能說出一些描述性的語句。幼兒能說出‘水清清的’、‘草綠綠的’、‘天藍的’等句子。在幼兒說花美時,我讓幼兒說說春天瘦西湖都有什么花開了,幼兒說了各種各樣的花,我指導(dǎo)幼兒說出“五彩繽紛”“五顏六色”這些詞,我發(fā)現(xiàn)幼兒知道這些詞,但開始沒有一個孩子能說出來,經(jīng)老師一提醒,幼兒馬上說了出來。)

    師:“你見過瘦西湖還有哪些小動物?他們?yōu)槭裁炊枷不吹绞菸骱?”(幼兒自由回答)

    (評:通過這一環(huán)節(jié),想讓幼兒認識到瘦西湖良好的生態(tài)環(huán)境)

    三、通過景點的欣賞,幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風(fēng)光美,更有其古代文化的內(nèi)涵。

    1、“劃船”欣賞瘦西湖的景點。

    師:“瘦西湖美,不僅是因為它的花草美,還因為它有很多有名的景點,你去過哪些地方?”(幼兒回答)師:“下面,我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧!湖上有什么船,你劃過什么船?怎么劃?(動作演示)”(音樂《煙花三月下?lián)P州》)

    (評:瘦西湖上有各種各樣的船:花船、龍船、手搖船、電瓶船等形成瘦西湖上又一重要風(fēng)景,幼兒能說出這各種各樣的船,并用動作演示劃船的動作,又一次感受在碧波蕩漾的湖面上小船輕輕劃過的美景。)

    邊“劃船”邊講述瘦西湖景點。

    (1)(演示下一張幻燈片:五亭橋)“這是什么地方?”(五亭橋)

    “對,這是瘦西湖最有名的景點,你知道它為什么叫五亭橋嗎?你上去過嗎?在上面可以看到什么?”

    (幼兒討論、回答)

    (評:幼兒講述在瘦西湖上看到什么時,老師注意引導(dǎo)他們說出橋下、湖岸、遠處的景色,但老師總結(jié)時應(yīng)將自然景觀與人文景觀有機結(jié)合起來就更好了。)

    (2)(演示下一張幻燈:“白塔”)“這是什么地方?”(白塔)“你來過這嗎?照過相沒有?”(幼兒自由討論、回答)

    “劃船”(音樂)

    (3)(出示“釣魚臺”幻燈)“這是瘦西湖有名的景點‘釣魚臺’,其實它本不叫釣魚臺的,那家為什么都叫它釣魚臺的呢?”幼兒講述,教師補充。

    繼續(xù)“劃船”(音樂)

    (4)(演示下一張幻燈:“二十四橋”)這是什么地方?”(二十四橋)“你知道它為什么叫二十四橋嗎?”(幼兒自由說,老師補充)

    (5)“二十四橋旁邊是什么地方?”(演示下一張幻燈:“熙春臺”)“這里好像一個舞臺,我們上去玩一會兒吧!”(幼兒聽音樂,自由表演、做游戲)

    (評:由于瘦西湖是孩子們常去的地方,所以他們對瘦西湖的有名景點都有一定的了解,所以當看到投影中打出熟悉的地方時,他們都非常激動,回憶起自己以前去時的情景,并愿意聲告訴老師和小朋友。)

    “瘦西湖真美呀,自古以來,吸引了多少文人墨客留戀往返,詩人李白曾寫下‘故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州’的千古名句。如今,隨著揚州經(jīng)濟的發(fā)展,越來越多的人都來揚州旅游。今天晚上,‘煙花三月’型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出,我們趕緊去吧!”(帶幼兒離開活動室)

    (評:當教師吟誦詩句時,幼兒立刻跟著聲朗誦,非常積極)。

    由于本活動所選活動內(nèi)容恰好是幼兒經(jīng)歷過的事情,因此在整個活動中,孩子們始終是興致勃勃、積極踴躍。在活動過程中,教師能充分利用幼兒已有的知識和經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒講述瘦西湖自然景觀與人文景觀之美,而教師只作為活動的組織者、參與者,起著支持、助的作用,使得幼兒愿講、想講、敢講,并膽地講述,較好的發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體作用;教師還對知識豐富、表達能力強的幼兒及時予以指導(dǎo),使得不同層次的幼兒都能有所發(fā)揮,真正做到了面向全體。活動中若幼討論的范圍有所增加,效果會更加理想。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇十三

    1、了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式。

    2、嘗試進行垃圾分類,鞏固認知。

    3、知道垃圾分類的必要性,增強環(huán)境保護意識。

    4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

    5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

    課件準備:垃圾分類相關(guān)圖片18張、垃圾分類相關(guān)動畫1段、垃圾分類處理過程。

    材料準備:筷子、勺子等敲擊工具。

    播放視頻,激發(fā)對垃圾分類的興趣。

    ——你看到了什么?地球小人為什么哭?

    小結(jié):垃圾太多了,地球小人快被垃圾淹沒了。

    ——垃圾就是沒用的東西,就要被全部丟掉嗎?(引出分類回收的可能性)。

    出示垃圾分類圖片,幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法。

    1、出示圖一。

    ——你們看到了什么?地球小人做了什么事情?

    ——這些垃圾會被運到哪呢?會怎么處理它們呢?

    小結(jié):這些金屬、玻璃、報紙都可以再回收利用,經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。

    2、出示圖二。

    ——第二幅圖里你看到了什么?地球小人身上的東西有什么變化?

    ——這些垃圾會被運到哪呢?會怎么處理它們呢?

    小結(jié):剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對于我們雖然沒有用,垃圾車會將它們送到豬圈和農(nóng)場。小豬很喜歡吃,是它們的美食。小花也喜歡,因為這些可以被加工成有用的肥料,讓花朵們長得更好,開得更鮮艷。

    3、出示圖三。

    ——第三幅圖里你看到了什么?地球小人身上的東西有什么變化?(點擊畫面中的音頻鍵)。

    ——這些垃圾又將被怎么處理呢?

    小結(jié):電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾,我們要把它分類出來。不然會對人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車會這些垃圾送到填埋場埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。

    4、出示圖四。

    ——第四幅圖里你看到了什么?地球小人表情有什么變化?(點擊畫面中的音頻鍵)。

    ——這些垃圾要怎么處理?

    小結(jié):地圖小人看起來很舒服,很放松。陶罐、煙頭、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉,燒完的殘渣可以柏油馬路的材料、人行道磚的材料;不能燃燒的就送去填埋場埋在地底下。

    操作課件內(nèi)容,進行垃圾分類小游戲,幫助幼兒進一步了解垃圾分類。

    1、教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點,加深對分類垃圾桶的認識。

    ——這里有四個顏色的垃圾桶,分別裝的是什么類型的垃圾呢?

    ——綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標志。

    ——紅色是有害垃圾桶。上面是葉子,代表生命與環(huán)境。下面是一個錯誤叉標志代表有害,提醒不能對生命與環(huán)境造成傷害。

    ——藍色是可回收垃圾桶。上面的一個循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用。

    ——黃色是其它垃圾。圖標上是三角形,兩個箭頭朝下。

    (2)結(jié)合ppt的互動頁面,引導(dǎo)幼兒與白板互動進行垃圾分類,鞏固認知。

    (3)結(jié)合生活場景,引導(dǎo)幼兒進行垃圾分來。

    引導(dǎo)幼兒做游戲《奇妙的聲音》,實際感受垃圾回收的作用。

    1、教師鼓勵引導(dǎo)幼兒挑選物品,并嘗試各種方式讓它發(fā)出好聽或有趣的聲音。

    ——你選擇了什么?你是怎樣讓它發(fā)出好聽的聲音的?

    2、播放幼兒熟悉的音樂,全體幼兒一起表演。

    教師可以準備一些筷子、勺子等工具用來作為敲擊工具。

    垃圾分類是一個與人們息息相關(guān)的問題,卻又往往被忽視,因此,我認為必須再給孩子準確、清晰的概念,決不能含糊其詞,但要想說得清,道得明卻并不容易,我登陸中國環(huán)境網(wǎng),瀏覽了大量相關(guān)知識和信息,從而自己先搞清楚了垃圾如何分類,然后再開展整個活動。

    活動中,我與孩子一起發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。一起討論垃圾的來源,與我們生活的關(guān)系;利用教學(xué)圖片及光盤讓幼兒觀看垃圾的分類及處理;通過生活實踐讓幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。在解決餐巾紙、衛(wèi)生紙屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾時,我先是利用情境表演導(dǎo)入,再引發(fā)孩子們的.討論,最后得出了正確的結(jié)論。孩子們在討論中萌發(fā)了問題意識,各抒己見,積極參與到活動中來,接下來又利用垃圾分類的操作活動,讓孩子通過親身體驗,鞏固了學(xué)到的知識,在實踐中更加直觀地體驗了垃圾分類的重要性。活動結(jié)束時,我把活動延伸到了班級環(huán)境及孩子的家庭中,讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣,將環(huán)境保護的理念泛化到周圍人的身上,這也是活動的最終目的所在。

    這次活動也存在許多不足,比如垃圾分類操作時最好讓幼兒帶上一次性手套,還有在講解垃圾回收可循環(huán)利用的過程時,如果能利用多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體,能更加深孩子的感性認識,效果會好一些。

    要說這次活動讓我收獲到了什么,那就是:

    1.關(guān)注身邊的事,不要畏懼不了解的知識領(lǐng)域,只要通過查閱大量資料,不斷豐富自己的知識儲備,精心的設(shè)計準備,一樣能呈現(xiàn)給孩子豐富多彩的科學(xué)世界。

    2.今后我會不斷磨練自己課堂上的應(yīng)變能力對出現(xiàn)的問題應(yīng)有預(yù)見性,對他們的回答能及時地給予有價值的肯定和開放式的引導(dǎo)。

    一次活動只是一個開始,是其他教育活動的引子。通過本次活動,使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應(yīng)。活動的延伸在于激勵幼兒做一個環(huán)保小衛(wèi)士,做一個環(huán)保宣傳員,如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動,體現(xiàn)了活動的可持續(xù)性。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇十四

    在日常生活中,環(huán)境污染是一個十分嚴峻的話題,不少城市出臺了有關(guān)生活垃圾的管理條例,對垃圾的投放有著嚴格的要求。為了讓幼兒能做到日常生活中的垃圾分類,同時也讓幼兒有更好愛護環(huán)境的意識,為環(huán)境保護做一些力所能及的事。因此,我設(shè)計了這個活動。

    也讓幼兒在此次活動中學(xué)到更多的知識。

    1.認識有害垃圾,可回收垃圾,干垃圾,濕垃圾四種垃圾分類的標識。

    2.能根據(jù)垃圾的不同投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。3.體驗對環(huán)境保護的熱愛。

    1.活動重點:垃圾分類的意義,垃圾分類的方法。2.活動難點:正確的進行垃圾分類。活動準備:

    1.物質(zhì)準備:

    (1)垃圾桶:有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、濕垃圾。

    (2)幼兒從家里帶來的生活垃圾、垃圾分類的短片、兩張圖片(一張有垃圾桶的小區(qū)圖片,一張沒有垃圾桶的小區(qū)圖片)。

    (3)垃圾:紙箱、塑料瓶、毛絨玩具、充電電池、過期藥品、水銀血壓計、蘋果核、蛋殼、剩菜剩飯、用過的紙巾、橡皮泥、筆。

    2.經(jīng)驗準備:幼兒通過自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和濕垃圾的含義。

    (一)給幼兒展示一張有垃圾桶的小區(qū)圖片,一張沒有小區(qū)垃圾桶的圖片。

    1.觀看兩張照片有什么不同?

    2.是什么原因讓兩張照片這樣呢?

    (二)了解垃圾分類的意義,知道垃圾分類為生活帶來便利。1.出示貼有干垃圾,濕垃圾,可回收垃圾,有害垃圾的垃圾桶,并讓幼兒認識。

    (1)師:小朋友有見過這樣的垃圾桶嗎?(2)師:和家里的垃圾桶有什么不一樣嗎?(3)師:老師來帶小朋友們來認識一下這四個不一樣的垃圾桶。(4)認識完后,指著垃圾桶的標識分別提問幼兒是什么垃圾標識。

    2.播放短片,讓幼兒了解垃圾分類的意義。

    (1)師:小朋友們,我們可以從剛剛短片中看到。垃圾被填埋,回收,焚燒這些過程中都并不順利這是為什么呢?(亂扔垃圾,沒有垃圾分類。)。

    (2)師:那小朋友們現(xiàn)在知道了吧,垃圾分類在我們的生活中是十分重要的。我們小朋友一定要從自己身上就要做好,給地媽媽減輕負擔。

    (三)帶幼兒認識、并知道常見垃圾的分類。

    1.點開ppt,助幼兒理解幾種垃圾分類的含義。

    (1)師:小朋友看屏幕,可回收垃圾呢,就是我們可以再生循環(huán)的垃圾。有害垃圾指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物。

    (2)師:干垃圾即其它垃圾,指的是除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾(濕垃圾)以外的'其它生活廢棄物。濕垃圾又稱為廚余垃圾、有機垃圾,即易垃圾,指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易的生物質(zhì)生活廢棄物。

    (1)師:老師帶來了一些垃圾,請小朋友們根據(jù)自己的理解來助老師分一下類。

    (拿出紙箱、過期藥品、蛋殼、用過的紙巾、塑料瓶、毛絨玩具、充電電池、水銀血壓計、筆、橡皮泥、蘋果核和剩菜剩飯。)(2)幼兒分組進行。

    (3)師:小朋友們特別棒,老師看到小朋友部分的垃圾都分對了。但是還有少數(shù)的垃圾小朋友不知道,讓老師來告訴你們吧。

    (4)師:紙箱、塑料瓶、毛絨玩具是可回收垃圾。充電電池、過期藥品、水銀血壓計是有害垃圾,蘋果和蛋殼、剩菜剩飯是濕垃圾。用過的紙巾、橡皮泥、筆是干垃圾。(一邊說就一邊把垃圾放進正確的垃圾桶內(nèi))。

    3.幼兒再次用之前的垃圾進行垃圾分類。

    (1)師:老師剛剛都告訴過小朋友這些怎么分類了。那現(xiàn)在老師請小朋友們按照剛剛的分組,再重新進行分類,這次看小朋友們是不是都能分對。

    (3)師:小朋友們都很厲害分對了,不知道的小朋友在知道的小朋友助下也完成了。

    (四)幼兒用從自己家里帶來的生活垃圾,進行分類。

    (1)師:老師之前讓小朋友們自己從家里帶垃圾過來,小朋友們還很疑惑。現(xiàn)在小朋友把自己帶來的垃圾,按照剛剛老師講的含義,放進正確的垃圾桶吧。

    (2)師:如果有疑惑的小朋友,可以來問老師。老師可以助你知道,帶來的是到底是什么垃圾。

    (五)在幼兒園里投放可回收垃圾桶、有害垃圾桶、干垃圾桶、濕垃圾桶。

    在班上以及幼兒園內(nèi)投放這四種垃圾桶,讓幼兒對平時的垃圾進行垃圾分類。

    在活動中,通過對有害垃圾、干垃圾、可回收垃圾,這四種垃圾桶的認識,讓幼兒對垃圾分類有了更明確的認識,從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好行為習(xí)慣。利用身邊隨處可見的垃圾,以及幼兒從自己家里帶來的垃圾進行分類,更貼近生活,也對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識起到了積極作用。但是因為幼兒年齡太小,對于很多的垃圾還是不能正確分類。所以,在以后的日常生活中更應(yīng)助幼兒,與他們一起共同成長。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇十五

    1.認知目標:認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康。

    2.能力目標:嘗試將垃圾進行分類。

    3.情感目標:體會環(huán)境污染帶來的影響,建立初步的環(huán)保意識。

    1.經(jīng)驗準備:知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

    2.物質(zhì)準備:舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等圖片,;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱;環(huán)境污染的視頻。

    1.活動重點:認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康。

    2.活動難點:能將垃圾分類為可回收壚圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。

    (一)聲音導(dǎo)入,激發(fā)興趣

    1.利用哭聲引出問題 師:小朋友你們看到了什么?小鳥為什么哭了,它的同伴怎么了? (幼兒舉手回答)原來是因為遍地都是垃圾,小鳥的同伴生病了。

    2.提問幼兒怎么做才能減少地上的垃圾(扔進垃圾桶)。

    (二)觀看環(huán)境污染的`視頻.了解垃圾的危害。

    (1) 師:小朋友友們你們從視頻中看到了什么,你們的心情怎么樣呢?(幼兒之間相互討論,教師抽問某些幼兒)。

    (2)師:要是我們的幼兒園變成了這樣,你們還會喜歡幼兒園嘛?(組織討論發(fā)生這種情況小朋友們會怎么做)。

    (三) 出示可回收,不可回收,廚余垃圾的標志,幼兒認識分類標記。

    (1)出示“垃圾桶”,讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)師:這里有三個垃圾桶,請小朋友看看有什么不一樣呢(抽問幼兒回答)。

    教師小結(jié):哦,垃圾原來是有分類的呀,分為可回收,不可回收,還有廚余垃圾。

    (2)認識可回收,不可回收,廚余垃圾的標志師:小朋友們知道我們生活中那些是可以可回收的呢?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答)。

    教師小結(jié):沒錯,像舊報紙、飲料瓶、廢紙盒是可以回收的師:小朋友那你們還知道不可回收垃圾是什么嘛?(幼兒根據(jù)經(jīng)驗先回答問題)。

    教師小結(jié):小朋友可真棒,你們說的沒錯像果皮,菜葉,這些東西啊!我們應(yīng)該扔進廚余垃圾桶里面。

    師:最后小朋友老師想考考你們,不可回收垃圾又是什么呢?(幼兒相互討論,教師詢問討論結(jié)果)。

    教師小結(jié):小朋友們說的都沒錯,想廢電池,消毒劑之類的垃圾就是有害垃圾,要是亂扔的話,就會危害大家的健康。

    (二)、送垃圾寶寶回家的游戲

    (2)教師講解游戲規(guī)則,幼兒請操作,(將提前準備好的各種垃圾圖片分散打亂邀請每位幼兒將垃圾真確分類,教師指導(dǎo))。

    教師小結(jié):小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了,以后我們都要按標志把垃圾扔進垃圾桶,我們保護我們的環(huán)境,愛護我們的地球媽媽。

    教師:現(xiàn)在請小朋友們和我一起出去看看幼兒園哪里有垃圾我們一起去撿一-檢吧!

    1.區(qū)角活動:把垃圾標志投放到生活區(qū),方便孩子認識,并在玩區(qū)域活動時進行垃圾分類。

    2.家園共育:和爸爸媽媽一起把垃圾分類扔到相應(yīng)的垃圾箱。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇十六

    1、認識幾種垃圾分類標記,嘗試按標記給垃圾進行分類。

    2、懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環(huán)保意識。

    1、各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

    2、2只垃圾分裝桶,上貼2種標志。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,活動導(dǎo)入。

    1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:"你們看,地上是什么呀?"幼:垃圾。

    2)教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"。

    3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼:應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。

    教師:"對,我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"。

    1)教師展示垃圾寶寶的"家"。

    2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,教師并進行一定的引導(dǎo)。

    教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,你們認識它們嗎?"讓幼兒說說。

    教師:"小朋友們真棒,都認識了這些標記,接下來我們每人選一個垃圾寶寶,把它送回家。"。

    2)檢查分類情況。

    3)教師:"我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看,不對的進行討論,應(yīng)該放在哪里。)。

    4)教師:這個桶里面是紙張,它是紙張寶寶的家;這個是塑料袋,它是塑料寶寶的家;是果皮,它是果皮寶寶的家;里面是金屬,它是金屬寶寶的家。

    5)幼兒第二次操作:垃圾分類教師:"現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾,然后一個一個的對垃圾進行分類,教師一旁指導(dǎo)。)。

    4、教師小結(jié)。

    1)教師:"垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

    2)教師:"那讓老師告訴你們,其實垃圾分類是很重要的,比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙,小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的,再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實際舉例子),做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇十七

    1、理解故事內(nèi)容,了解垃圾分類的意義。

    2、培養(yǎng)把垃圾分類放進廢物回收箱的習(xí)慣。

    3、合作制作并裝飾可回收垃圾箱,培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。

    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    1、事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。

    2、媽媽和男孩手偶。

    3、風(fēng)車。

    4、大紙箱。

    5、不同的美工材料。

    1、老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶,講故事《小塑料瓶的命運》:

    津津喝完果汁,就把空的小塑料瓶扔進了一個垃圾箱,(向幼兒提問:“你喝完果汁后,怎樣處理空塑料瓶?”)。

    小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊:“錯了,錯了,快救我出來!”

    津津媽媽聽見了,就走過去看是怎么回事。小塑料瓶對媽媽說:“我還有用呢,可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了,請把我放進‘可回收垃圾箱’吧!”媽媽說:“噢,原來是這么回事呀!津津,快來把小塑料瓶放進‘可回收垃圾箱’,這樣小塑料瓶就可以被回收,變成有用的東西了。”津津便把小塑料瓶重新放進了“可回收垃圾箱”里。

    小塑料瓶說:“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了,否則我就會被送到垃圾處理場,永遠被埋在地底下了。”(向幼兒提問:“什么是垃圾處理場?”)。

    這時候,小塑料瓶看見可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子,它們七嘴八舌地正在猜測自己將來會被重新制造成什么。有的說自己會變成一張地毯,有的說自己會變成滑梯,垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想:“我又會變成什么呢?”

    過了幾天,大大小小的瓶子都被運到一個工廠里,在那里重新加工,小朋友,你猜小塑料瓶最后變成了什么?原來,小塑料瓶變成了津津新買回來的風(fēng)車!

    2、展示幼兒帶來的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池,提議在班上舉行“垃圾分類大行動”,幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個合適的家。請幼兒想想可以用什么來收集垃圾。

    3、請幼兒分組利用四個大紙箱制作可回收垃圾箱,制作前與幼兒討論:

    每個垃圾箱分別用來收集什么垃圾?

    怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱?

    這些垃圾是可回收的,還是不可回收的?什么樣的標志表示“可回收垃圾”?

    4、鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。

    5、請幼兒將帶來的各種物品分類放進自制的垃圾箱里。

    6、將垃圾箱放在活動室門口,收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時,老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進行處理,如:賣給廢品回收站,或利用一些廢品做手工活動。

    能與同伴合作制作可回收垃圾箱。

    有分類投放各類垃圾的意識和習(xí)慣。

    能正確地將廢紙、塑料瓶、鋁罐和充電電池分類,并放進分類垃圾箱。

    向幼兒介紹不同國家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法,如:在中國香港,社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱,用來分類收集不同種類的可回收垃圾,其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐,藍色回收箱收集廢紙,咖啡色回收箱收集塑料制品,還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池。

    要特別注意幼兒的衛(wèi)生和安全。

    幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇十八

    1、認識垃圾箱上垃圾分類的標記,學(xué)習(xí)垃圾分類的知識,了解垃圾分類的意義。

    2、養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣,知道垃圾分類可以保護環(huán)境。

    3、萌生初步的環(huán)保意識。

    小卡片、垃圾桶圖。

    一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

    1、出示圖片,引入話題。

    2、出示“整潔優(yōu)美環(huán)境圖”和“臟亂差環(huán)境圖”,學(xué)生觀察并交流。

    (1)小組交流討論:這兩幅圖有什么區(qū)別?

    (2)學(xué)生交流:這些垃圾哪里來的?怎么解決這些問題?3、出示學(xué)校垃圾箱上相關(guān)板貼,交流含義。

    師:同學(xué)們,這是在學(xué)校的垃圾桶,同學(xué)們把各種各樣的垃圾都放到一個垃圾桶里合適么?

    (1)學(xué)生交流。

    (2)揭示課題:《垃圾分類,從我做起》。二、小組討論,垃圾分類。

    1、小組討論,生活中我們怎么給垃圾分類?2、觀看短片,區(qū)分垃圾分類。

    區(qū)分“可回收垃圾”“廚余垃圾”“有害垃圾”和“其他垃圾”。3、討論垃圾分類。

    (1)出示卡片:廢紙、果皮、塑料袋、剩飯、廢舊報紙、樹葉、口香糖。

    (2)小組討論。

    (3)學(xué)生上臺分類版貼。

    (1)還有哪些垃圾是可回收垃圾?(2)還有哪些垃圾是不可回收垃圾?三、活動延伸,深入了解。

    1、日常生活中,我們在家里會產(chǎn)生哪些垃圾?小組合作討論,并寫在卡片上面。

    2、討論卡片上面的垃圾屬于何種分類?并貼到黑板上面。3、集體討論。

    4、全班總結(jié),集體暢想。

    設(shè)計意圖。

    垃圾問題日益嚴重,做好垃圾分類也是人人有責,我園近來也在跟進這一活動,為了更好地利用資源,滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇,進行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動討論、操作,知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主動、自覺地進行垃圾分類,讓幼兒愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

    活動目標。

    1、認識垃圾的危害,并初步地區(qū)分可回收、有害的垃圾。

    2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的'環(huán)保意識。

    3、愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

    重點難點。

    認識垃圾的危害,不亂丟垃圾。活動難點:區(qū)分可回收和有害垃圾。

    活動準備。

    1、布置兩個區(qū)域:“垃圾王國”和“清潔家園”

    2、自制有可回收和有害垃圾的垃圾桶兩個、一次性手套若干。

    3、有關(guān)垃圾的視頻、收集一些廢舊品材料(各類實物垃圾,如舊報紙、廢紙盒、礦泉水瓶、化妝品、燈管、易拉罐、玻璃、廢電池、耳機等。)。

    4、ppt+視頻。

    活動過程。

    (1)引入。

    1、師:小朋友們,今天我們班里來了一位朋友,他來自遙遠的星球,是一位外星人呢!(出示外星人思思)她有一個好聽的名字叫做思思,思思聽她的媽媽說,地球是個美麗的地方,于是她來到了地球旅游。可是結(jié)果讓思思很失望。因為啊,地球,它不美麗。思思還拍了一些照片來證實自己說的話呢。讓我們一起來看看。

    (2)播放圖片(又臟又亂的小區(qū))提問。

    師:小朋友們跟老師一起觀看圖片,待會老師要提問的喲。

    1、師:看思思拍的圖片大家都看到什么了?(幼兒回答臟亂)2、思思說想請我們看看整理垃圾的方法,大家一起來看看吧。

    師:看完了視頻,小朋友們說說那些垃圾是可以回收的?那些垃圾是有害垃圾?可回收:舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、易拉罐、玻璃。

    不可回收:廢電池、化妝品瓶、燈管。

    (3)認識垃圾桶標識。

    1、出示四種垃圾桶標識圖片。

    (幼兒著重認識可回收的垃圾和有害垃圾桶的標識)2、出示兩個實物垃圾桶,幼兒認識兩種標志。

    1、師:老師這里有很多垃圾寶寶迷路了,想請小朋友們幫幫忙,幫他們找到自己的家,待會請小朋友認真思考后,一人把一個垃圾王國的垃圾分到我們的兩個垃圾桶里。

    2、發(fā)放一次性手套,幼兒操作。

    (5)結(jié)束部分。

    1、驗證答案。

    師:小朋友們,真能干,把這些垃圾寶寶送回了家,看看圖片上和大家整理的垃圾是否一樣呀?結(jié)束后呢,思思也有禮物送給小朋友們喲。

    2、小結(jié):

    師:為了保護我們的環(huán)境,我們小朋友可以做些什么呢?(不亂丟垃圾)。

    師:小朋友們知道了回家還要告訴我們身邊的人,讓大家一起來垃圾分類,保護環(huán)境,讓我們的地球變得更加美麗吧。

    活動總結(jié)。

    “垃圾分類”是環(huán)保教育中的首選教育資源,活動總的來說很順利,孩子們都能積極的參與到活動中,孩子們從沒有這個意識到最后能清晰的分辨可回收與有害垃圾,這活動取得的效果很明顯,小朋友們經(jīng)過活動有了初步保護環(huán)境的意識,并且在之后的主題活動中,小朋友都非常的感興趣,也許這個比較的貼近孩子們的生活現(xiàn)實,學(xué)習(xí)操作起來也比較的方便,可能在環(huán)節(jié)的設(shè)計中還是要有難易程度的設(shè)定,這樣可以讓不同能力的孩子也可以得到不同程度的發(fā)展,而且在活動中也是有實物的操作,小朋友也是很感興趣,在活動中也存在了很多的不足,需要不斷地完善,來改正和提升自己。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇十九

    認識幾種垃圾分類標記,嘗試按標記給垃圾進行分類。

    各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

    2只垃圾分裝桶,上貼2種標志。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,活動導(dǎo)入。

    1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:"你們看,地上是什么呀?"幼:垃圾。

    2)教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"。

    3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼:應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。

    教師:"對,我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"。

    1)教師展示垃圾寶寶的"家"。

    2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,教師并進行一定的引導(dǎo)。

    教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家———垃圾桶,你們認識它們嗎?"讓幼兒說說。

    教師:"小朋友們真棒,都認識了這些標記,接下來我們每人選一個垃圾寶寶,把它送回家。"。

    2)檢查分類情況。

    3)教師:"我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看,不對的進行討論,應(yīng)該放在哪里。)。

    4)教師:這個桶里面是紙張,它是紙張寶寶的家;這個是塑料袋,它是塑料寶寶的家;是果皮,它是果皮寶寶的家;里面是金屬,它是金屬寶寶的家。

    5)幼兒第二次操作:垃圾分類教師:"現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾,然后一個一個的對垃圾進行分類,教師一旁指導(dǎo)。)。

    4、教師小結(jié)。

    1)教師:"垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

    2)教師:"那讓老師告訴你們,其實垃圾分類是很重要的,比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙,小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的,再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實際舉例子),做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

    垃圾分類的社會教案(實用20篇)篇二十

    1.認識可回收、不可回收標記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

    2.體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識。

    3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

    2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

    3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

    1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

    2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

    (出示可回收標記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

    (出示不可回收標記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

    3、幫助小熊整理垃圾。

    4、集體檢查,進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

    5、組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

    “垃圾”是環(huán)保教育中首選的`教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    教案模板是教師在備課過程中用來規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計的工具,它能幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)活動,提高教學(xué)效果。每一堂課都需要有一個精心設(shè)計的教案模板來指導(dǎo)教師的教學(xué)
    演講稿范文是指為參加演講比賽或宣講活動而撰寫的一篇演講稿,它是演講者將自己的思想和觀點通過口頭表達的方式呈現(xiàn)給聽眾的重要素材。演講稿范文中的精彩演講段落和表達方
    在各種慶典活動中,致辭通常作為開場白的一部分,是為了向與會者表達歡迎和感謝,并讓大家對活動有所期待。接下來,我們一起來欣賞一些經(jīng)典的致辭案例,從中汲取靈感,提升
    寫更多的申請書意味著我們有更多的機會展示自己的才能和能力。總結(jié)來說,寫好一份申請書是不容忽視的重要一步,因為它將直接影響到你的申請結(jié)果。本人于19xx年畢業(yè)于常
    月工作總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)與成長工具,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足、改進不足,并提高自己的工作能力。接下來是一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對于月工作總結(jié)的要求和評價標準,供大家參考。
    在小學(xué)生演講稿中,我們可以看到孩子們對于生活、學(xué)習(xí)和社會的理解和思考,這是他們成長過程中的寶貴財富。如果您需要一些關(guān)于小學(xué)生演講比賽的素材和資料,以下這些范文可
    優(yōu)秀作文需要有獨到的觀點和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些著名作家的作文選集,讓我們一起感受他們的文學(xué)魅力。小溪旁邊是梯田。春天,一層一層的梯田
    優(yōu)秀作文是我們展示語文寫作能力的重要機會,通過寫作可以更好地展示我們的思考深度和表達能力。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
    優(yōu)秀學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),對自己要求嚴格,具備強大的自制力和自律精神。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生在團隊中的協(xié)作經(jīng)驗和成功案例,讓我們一起來借鑒。作為回民區(qū)師生心理工作室成員、縣
    黨員心得體會是黨員們在思想覺悟、政治立場和宗旨意識上的提高和鞏固。在這里,我們分享一些黨員同志的心得體會,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞徒梃b。2019年10月26日,
    教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)場所和教學(xué)條件,我們應(yīng)該創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境以提高學(xué)習(xí)效果。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的一年級教案案例,供大家參考。重點句子:1、爸爸剛下班回來,
    黨員思想?yún)R報是一種對自己在黨員身份中的責任和使命的認識和回顧。以下是多位優(yōu)秀黨員思想?yún)R報的精彩篇章,值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。敬愛的黨組織:十一月份是一個特殊而神
    在致辭中,時刻注意聽眾的反應(yīng)和情緒,使演講更加貼近實際需求。大家一起來欣賞一些精彩的致辭范文,相信它們會給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌W鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們
    通過撰寫演講稿范文,可以更深入地思考和研究演講內(nèi)容,確保其準確性和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的演講稿范文,旨在幫助大家更好地理解和掌握演講的技巧和要領(lǐng)。
    優(yōu)秀作文有其獨特之處,它在表達上更加準確、生動,邏輯更加嚴密。借鑒優(yōu)秀作文是提高寫作水平的一種有效方式,下面是一些值得閱讀的優(yōu)秀作文范文。重團聚、怨別離,是中華
    經(jīng)典是人類文明的結(jié)晶,是人們智慧的結(jié)晶,對我們的思維和情感都有深遠的影響。接下來,我們將一起瀏覽一些被稱為經(jīng)典的佳作,感受其中蘊含的人生智慧。各位老師,同學(xué)大家
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,能夠讓讀者感受到美的力量和思考的深度。在寫作過程中,我們應(yīng)該注重觀察和思考生活中的點滴細節(jié),以豐富作文的內(nèi)容。她,一張瓜子臉,清秀的面龐
    安全教案的制定應(yīng)當符合法律法規(guī)和實際情況,確保教育效果最大化。這些安全教案范文都是經(jīng)過驗證和實踐檢驗的,是實用可行的教學(xué)資源。活動目標:1、讓幼兒知道打雷是自然
    教學(xué)工作計劃是教師提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)教學(xué)目標的重要保障。以下是小編為大家整理的一些編寫教學(xué)計劃的經(jīng)驗和教訓(xùn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?.能運用點、線、形來裝飾春
    通過自我評價,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長軌跡,看到自己的進步和努力的成果。自我評價的方式和方法有很多種,以下是小編整理的幾種常用的方法,供大家參考。活潑開朗、積極主
    工作計劃范文是幫助我們規(guī)劃工作內(nèi)容和安排工作順序的重要參考材料。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的工作計劃總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。歷史備課組成員7人,5人為
    作文是語言的表達形式之一,通過寫作可以提高自己的語文素養(yǎng)。這些優(yōu)秀作文范文展現(xiàn)了作者扎實的文學(xué)素養(yǎng)和深入的思考能力。1、因為不敢正視現(xiàn)實,人們總是可以地回想一些
    優(yōu)秀作文不僅要有扎實的論據(jù)和例證,還要有恰當?shù)男揶o手法和精彩的描寫,讓人產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。親愛的媽媽,在
    公司是一種以經(jīng)營盈利為目的的組織形式,具有法人資格和相對獨立的經(jīng)濟實體性質(zhì)。以下是小編為大家收集的公司總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。國有國法、家有家規(guī),更何況一個
    幼兒園小班是孩子們的園前生活,是他們正式開始接觸學(xué)校教育的重要階段。幼兒園小班總結(jié)范文中涵蓋了孩子們學(xué)習(xí)、生活、情感等多個方面的內(nèi)容。1、認知特征:通過認識每頓
    心得體會是對自己成長和進步的認識和反思,可以幫助我們更好地改進自己。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。幼兒教育它是豐富多彩的,每天的生活
    工作計劃書可以為我們提供一個全面的視角,幫助我們更好地把握工作的整體方向。這些工作計劃書范文都是結(jié)合實際工作經(jīng)驗和理論知識編寫而成,希望能夠引起各位讀者的共鳴。
    青春是充滿活力和無限可能的年華,我們要用自己的雙手開創(chuàng)未來。以下是一些青春成長的心得和體會,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽1┫冢魅f頃碧浪;書聲瑯瑯,
    技術(shù)工作總結(jié)還可以對自己在工作中遇到的技術(shù)難題和解決方案進行總結(jié)和分享,促進共同進步。為了幫助大家更好地完成技術(shù)工作總結(jié),小編搜集了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
    幼兒園小班是孩子們逐漸獨立完成任務(wù)、合作交流的關(guān)鍵時期,需要教師和家長的共同引導(dǎo)。接下來,讓我們一起來看看幼兒園小班的一些教育心得體會。1、認識常見的昆蟲并知道
    建設(shè)工程需要經(jīng)過項目立項、設(shè)計、招投標、施工等環(huán)節(jié)來完成。小編整理的這些建設(shè)工程總結(jié)范文,分享了一些成功項目的經(jīng)驗和教訓(xùn)。依照《中華人民共和國。合同。法》、《中
    教學(xué)工作計劃是教師教學(xué)的有力工具,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的參考依據(jù),對于提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文,希望對大家有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文要注重結(jié)構(gòu)的安排,包括開頭引入、主體論述和結(jié)尾總結(jié)等部分。優(yōu)秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要有深度和獨到的見解。在寫作過程中,我們要注重提升語言的準確性
    在現(xiàn)代社會,文明禮儀是展示一個人素質(zhì)和修養(yǎng)的重要方式。通過觀察身邊的高素質(zhì)文明人,我們可以汲取他們的文明禮儀經(jīng)驗:【案例】儀表是指人的容貌,是一個人精神面貌的外
    加油稿是我們自我激勵的工具,讓我們更加堅定地向目標邁進。加油稿是在面對困難時的一種激勵自己的方式,它能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難,取得成功。那么我們需要注意哪些要點,來
    優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者靈魂的抒發(fā)和思想的延伸。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來欣賞。夜深了。豐盈的月色一如既往的薄涼,銀紗籠罩的
    讀后感是對所讀內(nèi)容進行總結(jié)和回顧的重要方式,能夠幫助我們更好地理解和消化所學(xué)知識。以下是小編為大家挑選的一些讀者對于經(jīng)典名著的深入解讀,讓我們一起來領(lǐng)略他們的智
    優(yōu)秀作文是一種在語言表達、內(nèi)容思維和結(jié)構(gòu)組織等方面都達到了較高水平的寫作作品。小編為大家搜集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文例子,一起來品味吧。這個星期天的早晨,我來到
    自我評價應(yīng)該持續(xù)進行,不斷總結(jié)和調(diào)整自己的行為和學(xué)習(xí)策略,以達到更好的效果。小編整理了一份自我評價范文,希望能給大家提供一些寫作上的參考。我身上還存在著不少缺點
    年度總結(jié)不僅僅是一份報告,更是對自己一年來努力和付出的認可和肯定。下面是一些關(guān)于年度總結(jié)的范文,希望能給大家提供寫作的參考。20xx年是求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新年。在
    黨員心得體會是黨員在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中對自己的認識、思想和行動進行總結(jié)和反思的重要方式,它是黨員對自己的黨性修養(yǎng)與履職情況的一種自省和檢驗。以下是小編為大家
    優(yōu)秀作文需要有獨特的創(chuàng)意和個人觀點,不能陷入平庸和俗套。下面是一篇獲獎的作文范文,可以說是近年來較為優(yōu)秀的作文之一。各位班主任、各位同學(xué):大家好!根據(jù)上級國慶放
    教學(xué)工作計劃具有指導(dǎo)性、可操作性和可可行性,能夠有效提升教師教學(xué)效果。下面是教育專家總結(jié)的一些教學(xué)工作計劃范例,希望對大家有所幫助。教學(xué)目標:1、說話時,能使用
    黨員思想?yún)R報在黨的思想建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)中具有重要作用,它可以幫助黨員在實際工作中不斷提高政治意識和道德水平。接下來,小編為大家提供了一些黨員思想?yún)R報的范文,希
    在實踐報告中,我們可以對實際操作過程中遇到的問題、解決方案以及效果進行客觀記錄和評估。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍嵺`報告的寫作模板和結(jié)構(gòu),供大家參考和使用。
    廣播稿可以用來報道新聞、宣傳活動、播放音樂等各種目的。以下是小編為大家收集的廣播稿范文,僅供參考,大家一起來聽聽吧。親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:有人這樣形容我們
    演講稿范文可以為演講者提供一些成功的案例和經(jīng)驗,使他們在寫作和演講過程中更有信心和動力。演講稿范文中的思路和觀點給我們提供了很好的思維導(dǎo)向,讓我們能夠更好地組織
    通過實習(xí)總結(jié),可以對自己的實習(xí)經(jīng)歷進行回顧和總結(jié),提高自己的工作能力和個人發(fā)展水平。這些實習(xí)總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)作靈感,幫助我們寫出一篇有質(zhì)量的實習(xí)總
    范文范本是一種用來指導(dǎo)寫作的模板,它可以給我們提供一個思路和結(jié)構(gòu)的參考。在下面的范文范本中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的范文范本,希望對大家有所幫助。
    英語是一門具有廣泛應(yīng)用領(lǐng)域的語言,掌握好英語能在各種場合中展現(xiàn)自己的才華。下面是一些建議和方法,可以幫助你更好地利用碎片時間學(xué)習(xí)英語,提高學(xué)習(xí)效率。
    心得體會是對某一事件或經(jīng)歷中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)和分享,可以幫助他人從中受益,同時也讓自己更有價值感。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考和借鑒
    個人總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,總結(jié)成功和失敗的原因,從而更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。在下面的范文中,你可以了解到一些有效的個人總結(jié)寫作技巧和方法。
    通過思想?yún)R報,我們可以記錄下自己的成長經(jīng)歷和感悟,使思想更加豐富和深刻。匯報是一種重要的書面形式,而思想?yún)R報又是其中的一種特殊形式,以下是一些精彩的思想?yún)R報案例
    優(yōu)秀作文語言得體、準確,不僅能夠清晰表達思想,還能夠給讀者留下深刻印象。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們拓寬思維,豐富語言,提高寫作的功底。過去那幾年里,每年
    優(yōu)秀作文是對文學(xué)、社會、人生等主題進行深入思考和表達的一種杰作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的案例,可以讓我們更加了解什么是優(yōu)秀的寫作。
    國旗下是一個象征國家榮譽和民族團結(jié)的標志,它代表著國家的獨立和尊嚴。國旗下是我們共同的信仰和歸屬,它鼓舞著我們奮發(fā)向前。國旗下是我們團結(jié)一心,共同奮斗的地方。國
    手機的外觀設(shè)計也變得更加時尚,多樣化的外殼選擇可以滿足不同用戶的審美需求。接下來是一些關(guān)于手機電池的使用技巧和延長電池壽命的方法,值得一試。“世上只有媽媽好,有
    一個人在一段時間內(nèi)的成長和進步可以通過個人總結(jié)來展現(xiàn)。下面是小編為大家整理的個人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。我叫xxx,現(xiàn)年30歲,男,漢族
    通過工作匯報,可以對自己的工作表現(xiàn)進行審視和總結(jié),以便更好地提高自己的工作能力。工作匯報是在崗位上對一段時間的工作內(nèi)容進行總結(jié)和梳理的一種重要形式,它不僅可以讓
    優(yōu)秀作文是以扎實的基礎(chǔ)和豐富的語言表達能力為基礎(chǔ),通過合理的結(jié)構(gòu)和有力的論證,使文章具有較高的藝術(shù)性和感染力的一種文體。寫一篇優(yōu)秀作文,能夠展現(xiàn)個人的思維深度和
    演講稿是中學(xué)生展示自己才華和魅力的重要機會,我們應(yīng)該認真對待每一次演講的機會。小編為大家搜集了一些中學(xué)生演講稿的范例,希望能給大家的寫作提供一些借鑒。
    個人簡歷是展示個人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的一種重要材料,它可以幫助他人全面了解你的背景和能力。以下是小編為大家特別收集的幾篇優(yōu)秀個人簡歷范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    讀后感可以通過文字、圖片、音頻等不同的表達方式來呈現(xiàn),可以根據(jù)自己的創(chuàng)作能力和興趣選擇適合的方式。在下面是幾篇精選的讀后感文章,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考
    優(yōu)秀作文是指內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、語言流暢、觀點獨特的作文。下面是一些流傳已久的優(yōu)秀作文樣本,相信對大家的寫作能力有所幫助。一身烏黑光亮的毛發(fā),四只輕巧靈活的腳,
    優(yōu)秀作文是指內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、語言流暢、觀點獨特的作文。接下來是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。今天是4月1日愚人節(jié),哈哈,
    優(yōu)秀作文是通過精辟的見解和精彩的語言描繪出作者豐富的內(nèi)心世界和對生活的感悟,給讀者帶來共鳴和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的例子,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
    優(yōu)秀作文在用詞準確、句式靈活、篇章結(jié)構(gòu)合理的同時,還能給人以美的享受和心靈的震撼。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對你的寫作有所啟示和幫助。
    演講稿可以借用名人名言、歷史事件或個人故事來增加說服力與感染力。小編為大家收集了一些國內(nèi)外知名演講者的演講稿范文,希望能給大家提供一些視野和觸動。各位領(lǐng)導(dǎo),同事
    小班教案的設(shè)計應(yīng)充分考慮到幼兒的發(fā)展需求和目標能力,以及教學(xué)資源的有效利用。小班教案范文匯總?cè)缦拢┙處熀图议L參考,希望能對大家有所幫助。活動目標:1、通過教師
    教案是教師根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容所制定的一種教學(xué)計劃和組織形式。幼兒園教案是在幼兒園教學(xué)工作中,為指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展而編寫的教育教學(xué)計劃。如何編寫一份全面而合理
    優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有一定的思辨性和思考深度,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。下面是一篇從多個角度深入剖析問題的優(yōu)秀作文,可以給大家提供一些思路和啟發(fā)。明天就是初二的地理
    誠信是一種基本的道德品質(zhì),在各個領(lǐng)域都有著重要的作用。以下是小編為大家收集的誠信培訓(xùn)材料,通過這些材料可以提高個人和組織的誠信水平。誠信,它不是美在人們的外表,
    人生是一個迷宮,我們需要不斷地尋找和探索,才能找到正確的出口。請看以下是小編為大家整理的一些人生總結(jié)范文,相信會對你們的總結(jié)寫作有所啟發(fā)和幫助。人生是本書,出生
    工作計劃書可以幫助我們合理分配時間和精力,確保各項工作的平衡和順利推進。以下是小編為大家整理的工作計劃書范文,供大家參考。讓我們一起來看看吧!以增城區(qū)20xx年
    應(yīng)急預(yù)案是保障社會安全穩(wěn)定的基礎(chǔ),也是提高組織抗災(zāi)能力和應(yīng)急處置效能的關(guān)鍵。在危機來臨之前及時制定好應(yīng)急預(yù)案,可以減少人員和財產(chǎn)的損失。防汛防臺工作是關(guān)系到師生
    心得體會可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題,提高自身的能力和素質(zhì)。心得體會范文9:我通過這次演講經(jīng)歷,意識到演講能力對于個人的發(fā)展和成功非常重要。只有我們能夠自信
    在制定實施方案時,我們需要考慮到各種可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的預(yù)案。在這里,我們整理了一些實施方案的成功案例,希望能對大家有所幫助。為了讓不同個性特長的學(xué)生
    一個成功的致辭除了要有準備和演練,更需要演講者的自信和自然。以下是一些成功致辭的范例,希望能給你帶來一些靈感和啟示。各位親朋好友:大家好!首先感謝大家光臨小女x
    申請書是我們與招聘單位進行第一次交流的方式,我們需要通過申請書讓對方對我們產(chǎn)生興趣。從下面的范文中,我們可以學(xué)習(xí)到如何用簡潔明了的語言展現(xiàn)自己的實力。
    積極撰寫醫(yī)院工作總結(jié),對我們的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)提升具有積極的促進作用。現(xiàn)在,讓我們一起來分析一些優(yōu)秀的醫(yī)院工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭笇?dǎo)。
    開學(xué)典禮是學(xué)校啟發(fā)新生對知識的渴望、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要儀式。以下是一些學(xué)校開學(xué)典禮的成功案例,希望能給大家提供一些有益的參考。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家
    主持詞可以通過問候和感謝來拉近主持人與聽眾之間的距離,建立良好的溝通關(guān)系。在此,我將向各位展示項目的總結(jié)匯報,請大家積極參與并提供寶貴的意見和建議。
    在職場中,我們可能會遇到不同的情況導(dǎo)致需要提出辭職,而辭職報告就是我們正式向公司提出辭職申請的一份書面文件。以下是小編為大家收集的辭職報告范文,僅供參考,大家一
    優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思維,引發(fā)深入的思考,幫助讀者進一步認識自己和世界。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助。人生總不是一帆風(fēng)順的
    教案模板的編寫需要注重思維導(dǎo)圖和邏輯框架的梳理,確保各個環(huán)節(jié)的銜接合理。下面是一些教案模板的實例,供大家參考和借鑒,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。1、通過觀看手
    教學(xué)工作計劃應(yīng)當注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),包括知識、能力、情感和意志的全面發(fā)展。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考借鑒。(應(yīng)體現(xiàn)三維認知、能力、情
    我非常榮幸能夠擔任今天的主持人,我將盡力為大家的活動增添一份活力和歡樂。接下來,請大家共同學(xué)習(xí)一些主持活動的技巧和方法,以提高我們的主持水平。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
    讀后感是對閱讀喜悅的再次體驗和分享,它幫助我們回顧和回憶曾經(jīng)的閱讀之旅,也能夠激發(fā)他人對書籍的興趣和熱愛。以下是一些關(guān)于讀后感的佳作,它們通過精彩的表達和獨特的
    幼兒園小班的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該溫馨、安全,給孩子提供良好的成長條件。下面是一些幼兒園小班的優(yōu)秀教學(xué)案例,希望能對大家的教學(xué)工作有所啟示。1.感受歌曲《:真是一對好朋友
    教學(xué)工作計劃可以幫助教師對學(xué)科知識的掌握和理解進行梳理和鞏固,提高自身的教學(xué)能力。以下是一些教學(xué)工作計劃的范文,希望能給大家提供一些創(chuàng)新的教學(xué)思路和教學(xué)策略。
    教學(xué)工作計劃是一項對教師在一段時間內(nèi)進行教學(xué)活動的詳細規(guī)劃和安排。下面是一些經(jīng)過實踐驗證的教學(xué)工作計劃,可供廣大教師參考學(xué)習(xí)。幼兒園的區(qū)域活動具有多樣性,自由性
    運動會可以激發(fā)學(xué)生們對體育運動的熱愛和追求卓越的精神。接下來是一些優(yōu)秀的運動會總結(jié)樣例,供大家參考借鑒,希望對大家的寫作有所幫助。1、你帶來的,是拼搏的精神;你
    讀后感不僅僅是簡單地對書籍進行概括和評價,更重要的是通過讀后感來反思自己的成長和變化。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文分享,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髌鸬揭欢ǖ慕梃b作用。
    在制定活動方案之前,我們必須先明確活動的目的和意義。下面是小編為大家整理的一些活動方案案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。讓我們對孩子的愛更進一步。關(guān)鍵詞“孩子的
    行政是指在政府或組織內(nèi)部負責管理和執(zhí)行的工作,是一個涉及組織、計劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等多個環(huán)節(jié)的綜合性工作。以下是一些行政工作中的注意事項和技巧,希望對大家有所幫助。
    活動總結(jié)是對活動過程進行梳理和總結(jié)的過程,可以讓我們更加清楚地了解活動的效果和問題。小編整理了一些精彩的活動總結(jié)范文,希望對大家寫作有所幫助。按照省人口計生委《
    黨校學(xué)習(xí)是提高黨員干部政治理論水平、增強思想覺悟的重要途徑。最后,附上一些黨校學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髌鸬揭欢ǖ膯l(fā)作用。作為14屆的新生,我很榮幸能
    畢業(yè)生在學(xué)校度過了多年的求學(xué)時光,即將展開新的旅程,面對新的挑戰(zhàn)。以下是一些優(yōu)秀畢業(yè)生的畢業(yè)總結(jié),他們在學(xué)習(xí)和個人成長方面取得了顯著的成就。本人在碩士研究生學(xué)習(xí)
    親愛的同學(xué),老師們:大家好!今天我演講的題目是“快樂讀書伴我成長”。“讀書破萬卷,下筆如有神”“一日無書,百事荒蕪”。書是我們生活中必不可少的一部分。一本好書就
    工作報告的撰寫可以提高個人工作能力和創(chuàng)造力,幫助我們更加深入地思考問題和解決問題。通過查閱這些工作報告范文,我們可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的報告寫作風(fēng)格和要求。
    主站蜘蛛池模板: 国产精品 猎奇 另类视频| 狠狠色伊人久久精品综合网| 国产99视频精品免费视频76| 在线观看自拍少妇精品| 91精品在线国产| 国产精品无码无需播放器| 久久久99精品成人片中文字幕| 91麻豆精品国产| 日韩精品无码久久久久久| 青青草97国产精品免费观看| MM1313亚洲精品无码| 国产成人精品久久免费动漫| 亚洲国产另类久久久精品黑人| 精品久久久久久久中文字幕| 亚洲欧洲国产日韩精品| 99精品国产一区二区三区2021| 午夜精品一区二区三区免费视频| 欧美日韩专区麻豆精品在线 | 亚洲精品色婷婷在线影院| 精品国产AⅤ一区二区三区4区| 麻豆精品成人免费国产片| 55夜色66夜色国产精品视频| 久热这里只有精品视频6| 亚洲欧美精品SUV| 中文字幕久久精品| 亚洲午夜福利精品久久| 亚洲国产精品第一区二区三区| 欧美激情精品久久久久久久九九九| 九九精品在线视频| 久久精品国产WWW456C0M| 久久99亚洲综合精品首页| 国模精品一区二区三区| 久久99精品久久久久久齐齐| 精品久久久久久无码人妻热| 精品国产午夜福利在线观看| 久久精品成人免费国产片小草| 久久久久亚洲精品中文字幕| 亚洲?V无码乱码国产精品| 亚洲日韩精品A∨片无码| 亚洲国产成人精品无码区在线观看| 一色屋精品视频在线观看|