安全教案的制定應當符合法律法規和實際情況,確保教育效果最大化。這些安全教案范文都是經過驗證和實踐檢驗的,是實用可行的教學資源。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇一
活動目標:
1、讓幼兒知道打雷是自然現象,提高幼兒預防雷電傷害的意識。
2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,掌握防止雷電傷害的基本知識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。
2、教學掛圖:《雷電的產生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。
活動過程:
2、借助教學掛圖,將雷、電、云等圖片貼在大圖上,幫助幼兒初步理解雷電的產生和危害。
3、出示掛圖,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?
(1)圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲魚。
(2)雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。
(3)雷雨天,一幼兒在家看電視。
4、引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?
5、啟發幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?
活動反思:
對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的,只是關于雷電形成的過程不知道,在聽老師講解的.時候,孩子們都聽的很認真,我將重點放在雨點的形成上,孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇二
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了,小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區)。
4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳,體驗游泳的樂趣。
二、水有危險(播放圖片、判斷安全)。
2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。
4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。
小結:游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
三、其它身邊的不安全場所。
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。
教案設計頻道小編推薦:
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇三
1、能夠說出一些重要交通安全標識的名稱。
2、了解各種標識的圖案、意義,知道標識給人家生活帶來的好處。
3、體驗游戲時的愉悅情緒。
活動準備。
一些重要交通標識的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。
活動過程。
一、游戲導入。
指:今天,我們一起來玩個交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發嘍!
帶領幼兒在教室內走一圈,然后回到自己的位置上。
告訴我,如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話,能隨便開,隨便走嗎?
二、認識標識。
指:瞧!老師這有很多交痛標識圖片,誰說說,你都認識哪些?(掀開布,幼兒自由說)。
指:我們現在一個個來認識。(逐一認識并解釋其主要作用)。
請幼兒說說認識的標識,指出標識并說說標識的名字,把字卡貼在相應的標識卡片下面。
三、走迷宮圖。
指:好了,羅老師現在要給我們變一個魔術了,看看,你們還記得這個標識叫什么名字嗎?(一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,老師隨意的逐一復習標識的名字,再認一認標識,幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)。
指:瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,哦,小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關啊,我們一起闖關吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一認識就可算通關)。
四、認識其它標識。
指:今天我們認識了一些交通標識,生活中還有很多標識,誰說說你還見過哪些?在什么地方見過?教師可出示幾張標識(如:麥當勞、北京奧運會會徽等)。
五、游戲。
指:誰能快快的說出我手里拿的是什么標識,我就請他向我邁進一步。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇四
活動目標:
1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。
2、提高自我保護的意識和能力。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。
活動過程:
主要內容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發現遠處的河上游來了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子。可是一不小心腳一滑就掉進了河里。河水很深,小華又不會游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了,及時救起了小華。大家都說,要不是解放軍叔叔救得及時,小華就會被河水淹死了。
教師:小華為什么會落水?
幼兒:小華到河里去抓鴨子。
幼兒:小華貪玩。
幼兒:小朋友太小了還不會游泳,會淹死的。
師:小朋友在什么情況下容易落水?
幼兒:在河里游泳。
幼兒:在河邊玩耍。
師小結:小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險的動作,防止溺水。
師:見到有人落水時,我們小朋友應該怎么辦?
幼兒:要及時呼救,去喊大人。
師:小朋友年齡小,不會游泳,千萬不要自己下去搶救,否則,自己也會溺水。
教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時候要遵守規則,不做危險的動作。
活動反思:
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的`的開展活動,使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現,并有效的去建構新的認知結構。且活動取材于生活并運用于生活,具有很強的真實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇五
活動目標。
1、使幼兒知道水能解渴,應多喝開水。
2、讓幼兒講述水與人們的密切關系,了解自來水的來源。
3、教育幼兒節約用水,保護水資源。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、初步培養幼兒節約的行為。
活動準備。
1、ppt課件:水的作用。
2、ppt課件:如果沒有水。
活動過程。
一、情景導入活動。
1、教師拿著水杯喝水。
教師:小朋友,你們想喝水嗎?
2、請幼兒拿水杯喝水。
提問:喝完水有什么感覺?我們喝的`是什么水?
二、了解自來水的來源。
1、我們喝的水是從哪里來的?
出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水的凈水過程。
2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎?
江河里的水不清潔,不能直接飲用,自來水廠把江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒,變成自來水,通過自來水管道輸送到各個地方,我們打開水龍頭,自來水就會嘩嘩地流出來。
三、水與人們的密切關系。
1、ppt課件:水的作用,了解水對人們的作用。
2、ppt課件:如果沒有水我們人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做飯,沒有了水,我們就沒有水喝,就會口渴,沒有了水我么就不能生活。
3、節約用水,愛護水資源。
(1)教育幼兒要珍惜水資源,節約用水,不要隨便把水浪費掉。
(2)水的用處那么多,我們應該怎樣節約用水?
(讓幼兒自由討論,教師提示幼兒講出:
我們洗手時不要把水龍頭開得太大,看到水龍頭滴水應馬上關起來。
四、活動結束。
1、教育幼兒多喝開水。
2、水對人體有好處,對人們也有很多用處,所以,水是我們的好朋友,我們要節約用水,好好保護水資源。
活動反思。
水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質,中國水資源總量約為2.8124萬億立方米,占世界徑流資源總量的6%;又是用水量最多的國家,1993年全國取水量(淡水)為5255億立方米,占世界年取水量12%,比美國1995年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多,當前中國人均水資源占有量為2500立方米,約為世界人均占有量的1/4,排名百位之后,被列為世界幾個人均水資源貧乏的國家之一。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇六
設計意圖:
夏天已經到了,很多孩子們都希望玩水。每年孩子溺水事件頻頻發生。為了提高孩子們的安全意識,讓孩子們懂得玩水要注意哪些地方,我們就開展了這活動。
活動目標:
1、初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的`不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準備:
1、課件《皮皮猴》。
2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。
活動過程:
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了,小朋友們你喜歡玩水嗎?
2、你知道玩水時注意什么嗎?
二、講故事《皮皮猴》。
下面老師給你們講個故事,聽好哦!
1、皮皮猴很怕熱,它去干什么了?
——皮皮猴很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
2.皮皮猴為什么會落水呢?
——它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。
3.皮皮猴落水后是誰救了它?大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?
——是大眼貓和大象老師救了它。
——大眼貓自己不會游泳。
——應該說:“謝謝大眼貓和大象老師。”
——不能把手和腳伸到水里面。
三、出示周圍環境中一些不安全的場所圖片。
小朋友,你知道哪些地方不能去玩水或游泳嗎?
1、小河不能去:在小河里容易被水沖走。
2、水庫不能去:水庫的水太深了不適合游泳。
3、池塘不能去:不能去池塘邊釣魚、游泳、玩水。
4、無蓋的水井不能靠近:水井太深,很危險。
四、討論游泳安全。
1.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?
2.你喜歡到哪里去游戲?會要帶上什么游泳工具呢?
五、活動結束。
活動反思:
在活動中孩子們能積極參與大膽去探索和發現。在回答問題的時候孩子們能積極動腦筋大膽表達。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的,去玩水時又應該注意一些什么安全。活動開展的很順利。孩子們也學到了很多。不過安全教育要持之以恒的,我們要無時無刻的提醒與教育他們。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇七
設計思路:
在隨著時代發展進步的今天,各種意外事故已經成為兒童死亡的頭號殺手。安全教育也受到我們極大的關注,教育幼兒學習地震逃生自救知識、消防火災逃生知識和生活中的安全知識。今天我們在教育教學活動中開展了陽臺上的安全教育活動。
幼兒通過觀看圖片,直觀的看到了不同的場景,在進行講解時也可以用孩子們可以理解的語言深入淺出介紹,不時拋出問題讓孩子們解答,并耐心講解,讓幼兒初步了解在陽臺上應該注意哪些問題。
活動目標:
1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。
2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。
3.使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備:
課件
活動過程:
一、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能——引導幼兒了解陽臺的主要功能
小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?
小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的.人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼,大家都需要它。
小朋友在陽臺上看書、折紙。
小朋友在陽臺上鍛煉身體。
幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
幼兒往陽臺外拋東西。
幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?
2、這些小朋友的行為對嗎?為什么?
在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。
不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。
如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。
3、在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?(幼兒自由表述)
小結:我們都需要陽臺,但是在陽臺上活動的時候更加要注意安全,今天自由活動的時候,我們也可以去陽臺上坐坐玩玩哦。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇八
1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。
2、學會保護自己,避免不安全事故的發生。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。
一、出示圖(一),提問并引出主題。
1、圖上畫的是什么地方?(廚房)。
2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)。
3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
4、小結:廚房里有這么多東西,小孩子個子矮,應少到廚房里去玩,為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。
三、知道:第一種危險:廚房中刀具的危險。
1、出示刀:玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。
3、出示圖(二):一個小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點落在幼兒腳上,真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,腳上都會受傷,還會砸著腳趾,很危險!
四、第二種危險:廚房燃氣爐的危險。
1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具,讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?
2、出示圖(三):一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐,爆出了火光,射在小孩臉上。
3、師:小朋友自己不能開燃氣爐,因年齡小,掌握不好開關,燃氣泄漏會中毒,還會引發燃氣爆炸的。
五、第三種危險:炒菜時油爆在臉上,眼睛里的危險。
1、出示圖(四),讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在臉、眼上,會燒傷、會瞎眼等。
六、第四種危險:用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危險。
1、出地圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。
2、讓小朋友說出圖中的危險。
3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不小心碰倒了會被燙傷的。
七、要避免這些危險,有什么辦法?(遠離廚房,不一個人在廚房里玩……)。
八、看《安全伴我行》手冊,讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險,并把看到的故事說給小朋友們聽,幼兒一起交流。
回家到廚房里看看還會有哪些危險,和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇九
活動目標:
1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的.想法。
活動準備:
各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹枝、筷子等。
活動過程:
1、教師講述故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。
教師:“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?”(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體,導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)。
1、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。
2、觀看表演,比較不同行為的性質。
請幼兒觀看表演,組織幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?
(1)小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。
(2)小猴在玩樹枝。
(3)小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。
(4)小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。
3、教師小結。
教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們,并躲開他們。
小百科:躲開,指避開;回避;使離去。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇十
1、激發幼兒的探究欲望,體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經驗,提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
4、加強幼兒的安全意識。
5、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)。
活動重點:提高自我保護能力,學會簡單的自救方法。
活動難點:引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
1、引導幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應用。
2、請幼兒結伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?為什么?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內容,并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。
4、請幼兒分組討論:如果發生意外,應采取自救自護的方法,了解學習意外事故的自救方法。
(1)發生火災時迅速撤離現場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫院治療。
(3)誤服藥物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚,應請成人正確包扎。
5、請幼兒結合生活經驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇十一
活動目標:
讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發生危險;教育幼兒遠離危險的`地方;培養幼兒的安全意識。
培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
活動過程:
1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩,發生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關心。
2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結出哪些地方容易發生危險。
3、教師將結果畫出來,貼在本班活動室內,或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標簽,提醒大家注意。
5、建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇十二
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的'自護方法,并能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇十三
1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。
2、提高自我保護的意識和能力。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒敏銳的`觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。
一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。
主要內容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發現遠處的河上游來了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子。可是一不小心腳一滑就掉進了河里。河水很深,小華又不會游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了,及時救起了小華。大家都說,要不是解放軍叔叔救得及時,小華就會被河水淹死了。
二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。
教師:小華為什么會落水?
幼兒:小華到河里去抓鴨子。
幼兒:小華貪玩。
師:落水后會有什么危險?
幼兒:小朋友太小了還不會游泳,會淹死的。
師:小朋友在什么情況下容易落水?
幼兒:在河里游泳。
幼兒:在河邊玩耍。
師小結:小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險的動作,防止溺水。
三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。
師:見到有人落水時,我們小朋友應該怎么辦?
幼兒:要及時呼救,去喊大人。
師:小朋友年齡小,不會游泳,千萬不要自己下去搶救,否則,自己也會溺水。
教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時候要遵守規則,不做危險的動作。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇十四
1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。
2、提高自我保護的意識和能力。
幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。
一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。
主要內容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發現遠處的河上游來了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子。可是一不小心腳一滑就掉進了河里。河水很深,小華又不會游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了,及時救起了小華。大家都說,要不是解放軍叔叔救得及時,小華就會被河水淹死了。
二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。
教師:小華為什么會落水?
幼兒:小華到河里去抓鴨子。
幼兒:小華貪玩。
師:落水后會有什么危險?
幼兒:小朋友太小了還不會游泳,會淹死的。
師:小朋友在什么情況下容易落水?
幼兒:在河里游泳。
幼兒:在河邊玩耍。
師小結:小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險的動作,防止溺水。
三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。
師:見到有人落水時,我們小朋友應該怎么辦?
幼兒:要及時呼救,去喊大人。
師:小朋友年齡小,不會游泳,千萬不要自己下去搶救,否則,自己也會溺水。
教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時候要遵守規則,不做危險的動作。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇十五
活動方案設計:好玩的水(大班)。
背景資料。
一、問題背景。
水是生命之源,世上萬物都離不開水。水與生命緊密聯系在一起,是人類必不可少的寶貴財富。然而,人類要發展、要生存就必須清楚地認識到:淡水資源是有限的;水源被污染危害是嚴重的。過去幼兒在自然常識教育中,雖然也有對“水”的認知要求,但那只是單一的傳授,而對人類要持續發展必須節約自然資源,保護生態環境的問題缺乏認識和要求,我們的生活更無時無刻不與水密切相關。
二、計劃背景。
幼兒天生都愿意親近水,喜歡水。水對幼兒來說具有一種天然的吸引力和親和力,他們在忘情的玩水活動中體驗到自由和快樂,情緒變得放松和愉快。可是,幼兒對水的特性了解多少,幼兒對周圍生活中的水的觀察探索興趣又如何呢?幼兒的節能意識如何?圍繞這一系列問題,我們開展了主題活動《好玩的水》,目的是要以兒童發展為本,注重日常生活的滲透教育;根據幼兒認知發展規律,從興趣入手,由淺入深、循序漸進地引發幼兒動手動腦,積極主動地去發現“水”的秘密;讓幼兒在與“水”的主動交往活動中萌發熱愛自然,保護自然的積極情感,并初步培養他們有愛惜水的行為和習慣;為素質教育打下啟蒙階段的奠基基礎。
課程目標。
1、對大自然中的水有興趣,并喜歡探究和發現水的不同來源和特性。
2、幼兒樂于動手動腦探究水的變化,了解它的各種特性,獲得有關的經驗。
3、體會生活離不開水,樂意關心周圍的水環境,愛護水資源,節約用水。
4、幼兒有爭做節水小衛士的愿望,能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。
活動過程。
活動一:水娃娃漫游記。
目標:1、通過故事初步了解水娃娃的'不同存在狀態。
2、鼓勵幼兒想象水娃娃的漫游過程,樂意用自己的方式記錄和表達。準備:課件《水娃娃漫游記》,記號筆、紙。有關水的小游戲。
過程:導出活動主題——傾聽故事——幼兒記錄——介紹自己的記錄。
目標:傾聽水的來源。
準備:故事《自來水哪里來》、課件。
過程:談話——討論:自來水哪里來?——傾聽故事——交流。
活動三:瓶瓶罐罐一起玩。
目標:1、玩水中發現水灌進瓶子與水從瓶子上小洞流出時水流的不同變化。
2、在玩水中得到動手能力的培養。
準備:三大盆水、各種各樣的瓶罐、記錄表、勾線筆。
過程:
活動四:會變魔術的水。
目標:1、知道鹽可以增加水的浮力讓有些沉下去的東西浮起來。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
準備:臉盆、桶、毛巾、一次性杯子、熟雞蛋、水若干、糖、味精、鹽。過程:幼兒回憶“沉與浮”的操作結果——變魔術“雞蛋浮起來了”
——死海的秘密。
活動五:曹沖稱象。
目標:1、理解故事中曹沖稱象的好方法,初步了解量的守恒原理.
2、培養幼兒善于動腦,勤于觀察的好品質。
準備:曹沖稱象過程的課件、實驗材料。
過程:談話導入——完整欣賞故事——實物操作——討論交流。
活動六:小河之歌。
目標:1、幼兒欣賞、理解歌曲,體會河水污染的害處。
2、激發幼兒有保護河水的意識。
準備:筆、紙、剪刀等、去附近的小河參觀。
活動七:是誰害了小金魚。
目標:1、通過故事,使幼兒了解排放污水對水源的危害。
2、逐步培養幼兒關心、愛護水源的意識。
準備:課件。
目標:1、了解沙漠及其生存的環境。
2、體會自然界的一切生物都離不開水。
準備:幼兒一起收集有關沙漠的圖片和資料。
過程:觀看有關沙漠的圖片——討論沙漠是怎樣的——欣賞故事“死亡之海歷險記”
目標:1、知道水的用途,學用完整的語句來表達。
2、能積極參與到活動中來,開動腦筋,說出與他人不同的水用處。準備:卡片、錄音機。
過程:談話引出話題——討論:水除了能喝,還能做什么?——交流傾聽——教師小結。
活動十:我是節水娃娃。
目標:1、幼兒了解一些節水好方法及節水產品。
2、在日常生活中養成節約用水的好習慣。
準備:幼兒向家長了解節約用水的方法,紙筆。
活動反饋:
主題活動:“好玩的水”在自由探索—實驗歸納—觀察討論—講述交流—探索思考的過程中有秩序、有價值的進行著。活動的內容符合幼兒的年齡特點,抓住幼兒希望了解的熱點,采用適當的活動形式:區域活動、集體活動、談話活動等。選擇的集體活動是符合大多數小朋友探究的愿望,以滿足他們的求知為主線,這樣,活動的開展才更能發揮幼兒的主體性、積極性、探究性。同時也要結合日常生活,讓幼兒有自己的生活經驗為基礎,適當增加一些環保知識,這樣孩子們比較容易接受,并處于求知的欲望中。
主題實施:讓幼兒了解水的用途既是為了擴大幼兒的知識面,又是為了幫助幼兒理解節約用水的重要性。所以活動中讓幼兒從周圍的實際生活開始,逐步過渡到通過語言交談來了解。經過這樣一個由近及遠的過程,幼兒可能獲得許多關于水的直接和問題知識,同時也可激發幼兒探求知識的主動性、積極性。主題的實施過程中,離不開家長的參與。本主題是每個人每天都接觸的,具有生活性,家庭生活中也是時時接觸。所以需要家長的積極配合,對一些日常生中家長也未必了解的內容,更需要我們將幼兒活動與家長了解相結合。這樣在我們的主題進行中,才能更好發揮家園配合的一致性。
主題成果:主題的實施過程中,有許多的效果是在一瞬間就會過去的,抓住瞬間的成果,讓它成為幼兒成功的見證非常重要。所以,本活動中,我們即時抓拍了幼兒探究的照片,孩子們在看到照片時仿佛回到了實驗的場景,會興奮的相互介紹自己的實驗過程、發現,這樣既發展了幼兒的探究性,有發展了語言的表達能力。
幼兒對水的認識還只是停留在受年齡特點、理解能力約束的層面上,對水的認識不會停止,隨著年齡的增長、知識的豐富會不斷深入。
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇十六
為了保障我校中同學們的交通安全,以提高中同學的.法律意識,學校組織觀看了有關交通安全的宣傳片。
安全,眾所周知一個看似簡單,而又如此復雜的問題,隨著近代社會的發展,各類交通工具的增多和提速,交通安全也成為全社會普遍關注的一個問題。由于交通知識貧乏,安全意識無從提高,中同學安全問題更是令人擔憂。全國中小同學在道路交通事故中死亡4519人,受傷12045人,給社會造成巨大損失,也給家庭和個人造成無法愈合的創傷。
老師教導,父母叮嚀,不在機動車道上騎車,在混行道上要靠右邊騎行,一字一句的叮嚀囑咐,某些中同學并沒有改變在馬路上違紀亂行的混亂狀態:。
有些同學一手扒在車上,不用腳蹬自行車,隨車前進。
部分同學騎車橫沖直撞,爭道強行,甚至騎飛車逞能。多數同學仍在馬路左旁騎車,逆向而行,造成諸多不便。
仍有同學騎車時與他人嬉戲,注意力不集中或聽隨身聽,甚至有同學雙手離把騎車,沒有想到后果,沒有想過他人,思想中只有自我,只有現在.這當中隨意的一點,就可能上演一出馬路的悲劇。生命是短暫的,人活一世不過區區幾十年,難道就讓生命在這世上白走一遭?這當然不是我們中同學想要的人生.
通過對此片的認真觀看學習,同學們意識到,了解交通法律知識,切實履行條文規定的各種要求,并提高安全儀式在每個同學心中的地位才是讓全體同學安全騎車,避免交通事故的根本。安全得不到保障,就算韋編三絕的讀書也只是徒勞。
為了達到以上要求,班中會定時舉行一系列宣傳“安全騎車”的活動,讓全體同學深刻的感受到安全行使的意義所在,了解用血淚寫出的“注意安全,珍惜生命”的警句,爭取讓全體同學養成:
靠馬路右邊行使,轉彎時減速慢行,騎車時思想集中,不飛車穿行,不成群并肩騎車,不追逐嬉戲,不雙手離把,不扒機動車行駛等習慣。
中同學是含苞待放的花蕾,是未來的建設者,更是父母們的依靠,如果成為馬路的犧牲者,隨之倒下的,還有父母家人,如果他們倒下了,一個家庭如何繼續持續!如何避免,關鍵在于自己,如果思想觀念到位,安全騎車深入心中,和依法深入此慘烈之事!因此,讓我們高呼:交通安全,從我做起!
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇十七
1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。
2、提高自我保護的意識和能力。
3、知道五官的各部分名稱,了解五官的`位置。
4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。
一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。
主要內容:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發現遠處的河上游來了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子。可是一不小心腳一滑就掉進了河里。河水很深,小華又不會游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了,及時救起了小華。大家都說,要不是解放軍叔叔救得及時,小華就會被河水淹死了。
二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。
教師:小華為什么會落水?
幼兒:小華到河里去抓鴨子。
幼兒:小華貪玩。
師:落水后會有什么危險?
幼兒:小朋友太小了還不會游泳,會淹死的。
師:小朋友在什么情況下容易落水?
幼兒:在河里游泳。
幼兒:在河邊玩耍。
師小結:小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險的動作,防止溺水。
三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。
師:見到有人落水時,我們小朋友應該怎么辦?
幼兒:要及時呼救,去喊大人。
師:小朋友年齡小,不會游泳,千萬不要自己下去搶救,否則,自己也會溺水。
教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時候要遵守規則,不做危險的動作。
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
安全教案水好玩也很危險(實用18篇)篇十八
表現內容:了解各種車輛的名稱、用途,喜歡各種車輛。能大膽地向別人發問。
教案編輯:科學知識語言教學李老師。
內容出處:莆田市荔城區第一實驗幼兒園。
小朋友們都喜歡小汽車,尤其是男孩子,家里面有各種各樣的小汽車玩具,雖然大家玩了這么多小汽車,但是有多少小朋友了解小汽車的知識呢?我們從這一點著手,激發孩子們的好奇心,通過本片教案的學習,讓孩子們對小汽車的知識有一定的了解。
給幼兒園小朋友講汽車介紹什么內容?
【教案準備】。
1、各種車輛的照片、玩具車。
2、實物:轎車。
3、自制的花車。
【教案流程】。
一、看看講講:我喜歡的車。
1、桌子上放著你們帶來的各種玩具車和各種車的照片,你們去找一輛自己喜歡的玩具車或者照片,向大家介紹介紹你喜歡的車。
幼兒自主找照片或玩具車講述,并相互交流。
2、除了這些車,你們還知道還有什么車嗎?
二、大膽提問,了解車的基本特征和用途。
1、你們知道的車真多,其實,汽車上還有許多秘密,今天,××的爸爸開來了一輛真的轎車,你們可以去坐一坐、摸一摸、看一看,你們發現了汽車上面會有什么新的秘密和新的問題,你們想知道什么就問什么,問得越多越好,知道的事情就越有趣。
2、幼兒坐一坐、摸一摸、看一看轎車。
老師可以提示孩子觀察:“你最喜歡車上的什么東西?”了解車的組成部分。
接著,老師可以提示孩子:“大班安全教案你們有什么問題嗎?”“你想知道什么事呢?”等,引發孩子提問。
3、幼兒交流自己發現的秘密和問題。
老師可以引導個別回答,如:“誰知道”;集體討論:“你們說這是怎么回事。"老師、家長可以共同參與討論。
三、看看想想:想要的車。
車在我們生活中是不可缺少的,我們幾乎每天都要用到車。你心里喜歡什么樣的車呢?請小朋友把心里想要的車畫出來或做出來。
如果可以,讓孩子乘上車,外出兜一小圈風。
通過小汽車的學習,引申出交通安全知識的普及。
1、不要把馬路當運動場。
我們經常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩,這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快,就算立即停車,由于慣性也會繼續向前沖很遠,很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。
“平安使者”提示:小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰,橫沖直撞!
2、遠離下水井。
大班健康教案城市里隨處可見的一個個下水井,有時井蓋蓋得并不嚴實,有時甚至沒有井蓋,存在很大的安全隱患。
“平安使者”提示:小朋友一定不要在井蓋上踩著玩,有些下水井蓋沒有蓋嚴實,一旦踩到這些下水井蓋,小朋友們就有掉下去的危險;走路時一定要注意自己的`腳下,繞開下水井。
3、不要在汽車尾部玩。
汽車的尾部沒長“眼睛”,它們看不到自己身后究竟藏著什么人,有的小朋友可能會問:司機叔叔可以借助后視鏡來看車身后的情況。其實在汽車的后視鏡中往往看不到孩子們小小的身影,一旦倒車,很可能會把車后的孩子撞倒。
“平安使者”提示:小朋友一定不要在停著的汽車尾部玩。
4、遵守交通規則。
交通規則是人們生命的保護神,過馬路時,尤其沒有大人在身邊的情況下,一定要遵守交通規則。