優秀作文要具備良好的邏輯結構，組織有序，每一段都能夠銜接自然，使整篇文章有條不紊地展開。在這里，我為大家整理了一些值得學習的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些靈感。
荷塘月色四年級范文（17篇）篇一
《荷塘月色》是朱自清先生一九二七年在北京清華園寫的。我想象著在一個美妙的夏夜，伴著皎潔的月光，嗅著淡淡的荷花清香，那是多么曼妙!
夏夜的荷塘，真是美極了!!荷花有裊娜的開著的，有羞澀的打著朵兒的。美麗的荷花舞姿優美，把最美的一面展現給了大家!!給美麗的夏夜增添了秀色!
讀到這里，我仿佛覺得自己也是一朵美麗，羞澀的小荷花，正伴著微風翩翩起舞呢!小金魚游過來，告訴我昨天他換了一身美麗，漂亮的小裙子，小青蛙跳到我的荷葉上，碰了碰我的小花瓣，可愛地對我說：“哇!荷花姐姐你長得好漂亮啊!”頓時，我覺得自己太幸福了，真是太爽了!
突然。“吃飯了!”媽媽的叫聲把我從美夢中驚醒!
回味這一切，真是太令人陶醉了，真是太美了!!
荷塘月色四年級范文（17篇）篇二
這是一篇借景抒懷的散文。
“這幾天心里頗不寧靜。”從這開頭就可以讀出作者心緒不定，為外面的事情所煩惱，可能就會想方設法去發泄。“忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣心情吧。”那就去賞月光下的荷塘。在那你就會發現一切。
在第三段里“這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。”從這里可以讀出作者渴望一片寧靜的吵雜而復雜的世界，渴望一片言行自由自在的天地。
令我印象最深刻的是第四段寫荷塘，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是干田的葉子。”“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”文中用了比喻和擬人的詞突出了視角上的曲線美，把葉子比作舞女的裙，讓人聯想到少女的翩翩起舞。“微風過處，吹來縷縷清香，仿佛遠處高樓上有著渺茫的歌聲似的。”這句話一開始讀時覺得感官上有些矛盾，不合常理，縷縷清香本是嗅覺聞出來的，然而后面卻說仿佛高樓上有著渺茫的歌聲，歌聲是聽出來的，怎么會有呢，這也許就是文學藝術寫作的藝術手法吧，把不同種類的感官功能溝通融合在一起，微風過處，遠處時隱時現的歌聲也和在荷花的香味了，一起讓人神魂縹緲，有著仙境般的感覺!“葉子底下是嘩嘩的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。”充分發揮了朱自清的想象力，因見葉子極美的風致，雖然葉遮住了荷塘，但仍能感受到底下的那動聽的流水聲，因有流水的滋養，荷塘才會開得旺盛。這段文章中有靜態有動態，動靜皆宜，把整個荷塘的景由靜態寫成動態，給人留下極美至神韻的景象!讓你回味無窮!
整篇文章能讀出作者渴望美，并通過文字構建了心中的美!
不可言的景象總是讓人心曠神怡，陶然忘記。文中寫荷花荷葉作者運用了比喻擬人多角度，多層次的刻畫了其優雅而美妙形象。作者在寫荷香時，運用了光和影的和諧之美，讓人不僅感到美不勝收。優美而帶有淡淡的哀傷，正是這篇文章最大的特色。我喜歡這樣的一幅美景。
荷塘月色四年級范文（17篇）篇三
我在中學時便學到過朱自清先生的這篇有名的抒情散文《荷塘月色》。當時老師說這文章很美，而知識淺薄的自己卻并不知道這文章美在哪里，只是老師說美那我便也覺得美了罷。現今回過頭再讀這篇文章，我是真的體會到了文章所帶給我的嫻靜的美麗，而非人言我亦覺得的“美”。文章是從“這幾天心里頗不寧靜”開始的，時值“四·一二”中國政治家背叛革命，面對這一現實朱自清先生悲憤。不滿而又陷入對現實無法理解的苦悶與彷徨中。文章借對“荷塘月色”的細膩描寫，含蓄的抒發了作者想超脫現實而又不能的復雜感情。把握了背景與作者的情思，再次讀這篇文章，便更能體味文章的韻味，覺察文章的美。中學時的我大概也是并無許多的人生厚味而又不能體味在那個背景之下的朱自清先生的心情，故也體會不到荷塘月色的美之所在，看不到先生淡淡的愁思。那時的學也并未學透，古人有言：溫故而知新。這大概是我現今的境遇。
把自己代入文中的“我”中，擁有感同深受的愁思，在夜里悄悄披衣出門，漫步在幽僻的煤屑小路上靜靜賞月色下的荷塘。四下無人，一個人在這蒼茫月下什么都可以想，什么都可以不想，令自己煩心的一切就暫忘在這一時吧。白天一定要做的事，一定要說的話，現在都可以不理，“我”自管享用一時的清凈，享用無邊的荷香月色。這是“我”對于現實苦悶的逃避，彷徨的表現。人在陷入煩惱時都需要清靜的獨處，而現時的“我”正是處在這樣的獨處散心之中。
荷塘月色四年級范文（17篇）篇四
似曾在夢中見過那在荷葉上滾動的露珠，那在皎潔月光下凌波搖曳的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現了我的夢境，令人心醉。
荷的特色是潔，月的特色是凈。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。古往今來，荷花以它的清雅脫俗，獨步人間，以它“可遠觀而不可褻玩”的節操“引無數英雄竟折腰”;“床前明月光，疑是地上霜”，“舉杯邀明月，對影成三人”。古今中外，人們對月光的凈潔、祥和更是永嘆不已。那么荷與月交織在一起時，會是怎樣一幅美妙的境界呢?在《荷塘月色》中，雖然淡淡的喜悅中滲透著淡淡的憂愁，但無論是荷的清香、清雅，還是月光清靜、清幽，月下荷塘所蘊涵的那種淡泊明志、寧靜志遠的境界讓人為之陶然而動容。
在這彌漫著竟爭硝煙的時代里，如荷月般寧靜的人已經日漸珍稀了。在學校里，一切從考試出發，學子們明爭暗斗和對手竟爭時，難免不“遍體鱗傷”。在社會上人們往往為金錢而斗得“血肉模糊”，為名利而拼得“你死我亡”，還有為私仇而打得“體無完膚”。這些傷口就是用“黑玉斷續膏”、“九花玉露丸”、“天山雪蓮”也治愈不好。現實生活是如此的渾濁不堪，就如荷塘中的淤泥一般，又有幾個能出淤泥而不染，如山泉般清澈呢?雖然競爭是時代的特征，但保持一份坦然的心境與竟爭沒有必然的矛盾關系，人的精神境界的清和濁關鍵還在于人的情操和修為，人們可以在世俗生活的滾滾紅塵中茍延殘喘，也可以撥開濃霧，擁抱藍天。
荷塘月色四年級范文（17篇）篇五
我讀完《荷塘月色》，我很喜歡朱自清的作品，令我陶醉。我打開書一看，我一看“荷塘”這個地名，我便想起去年的暑假前，我一個人到奶奶家旁邊的花園觀賞荷花的情景。那寧靜的畫面讓我至今想起來還恍如昨日。記得那天晚上我在家里一個人，感到寂寞，也像朱自清先生一樣尋排遣，我背著手踱著出了家門，我想起那個美觀的小花園。我獨自走在曲曲折折地小石頭路上，抬頭一看，看見有滿月的光很美好的。
我緩緩地走在路上，彌望荷塘的四面，遠遠近近的都是樹，有的明亮可辨，有的陰陰暗暗，而最多的是郁郁蔥蔥的松樹。令人看起來多可怕!但我有點勇氣走下去，走著走著，豁然開朗!啊!原來在荷塘的周圍都是銅枝鐵干一樣的樹，中間的荷塘里有不少荷花的花蕾，像安睡的樣子。我只好輕輕地走步。走到荷塘的旁邊，坐下一看，荷塘有田田的葉子，層層的葉子中間，朵朵粉紅色的花，中間露出幾絲淡黃色的花蕊，還有的荷花白如玉石。微風過處，送來縷縷清香，使我心曠神怡!
荷塘月色四年級范文（17篇）篇六
天下西湖三十六，杭州的西湖卻獨居榜首。它是天然與人工的精美集合，是杭州人民智慧的象征，是杭州熱忱歡迎世界各地的游客來游玩的一張秀麗名片。西湖一年四季景色誘人，最為美麗的就要數夏天的荷塘了。
站在荷塘邊，這里就是荷花的世界了，它們有的粉，粉得像孩童的臉;有的紅，紅得似天邊的霞;有的白，白得像冬天的雪，猶如仙子。花兒們有的才展開兩三片花瓣，有的全展開了，露出了的，如同一個個大圓盤，為荷花默默地作著陪襯。
荷塘里一片清涼。清早就開起了音樂會。青蛙把荷葉當作舞臺，在上面“呱、呱”地唱著歌，荷花在微風中為他伴舞。他們最忠實的聽眾——野鴨一家向它們游來。鴨子爸爸揮動著翅膀，為青蛙們打著拍子，還不停地“嘎嘎”叫著，像是在說：“好!好!好!”。鴨子寶寶頑皮地跳起了“鴨子舞”。這時，蜻蜓飛來了，紅的、黃的、綠的，它們與大家一起欣賞青蛙美妙的歌聲。演唱會“隆重”地結束了，觀眾們陸續抵散去。
遠處，傳來陣陣歡聲笑語，人們正泛舟湖上。夏天的西湖多美呀!人們都流連忘返，久久陶醉其中。
荷塘月色四年級范文（17篇）篇七
《荷塘月色》寫于1927年7月“四·一二”事件之時，是作者朱自清的一篇借景抒懷的散文。
開篇一句“這幾天心里頗不寧靜。”含蓄委婉地表達出作者的憤恨不滿，更對當時所處的背景和形勢有了交代和鋪墊，使得當時的讀者獨到此文時立刻就能引起與作者的共鳴。這一筆真的是起到了全文導向的重要作用。隨后，也引出下文“今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的夜里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。”這一段文字，對自己的所思、向往以及場景、動作等一些列的簡要敘述，特別是自己對荷塘月色的交代，真的是轉承自然確實是娓娓道來，給人一種畫面感，不愧為大師的手筆。
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荷塘月色四年級范文（17篇）篇八
讀散文，可以給人精神上的享受和藝術上的熏陶。讀朱自清先生的散文，就像看見楊柳在水面上拂起一串串漣漪一樣，給人以清新淡雅的感覺;又像一朵出淤泥而不染的蓮花，散發出淡淡的清香。他的《荷塘月色》，恰好就是這么雅致。
剛開始讀的時候，我有點不耐煩，覺得讀起來很辛苦，不僅繞舌，還十分長。第二天我再讀，隨著心情慢慢平靜下來，漸漸地和文字融為一體，我發現了許多。
朱自清先生筆下的清華大學荷塘為什么這么美，好像人間仙境一般呢?聽爸爸講：荷塘其實都差不多，只不過朱自清在現實的基礎上加以想象，就把一個普通荷塘變成了他心中最美的荷塘。在這里，我不得不佩服朱自清，他和普通人就是不一樣。朱自清的詞語用得十分巧妙，比如：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”他把月光比作流水，靜止的事物寫出了動感，有一種恢宏的氣勢。
荷塘月色四年級范文（17篇）篇九
進入大暑以后，悶熱的天氣，讓人的情緒也變得浮躁和不安，亟待一種撫慰。
友說，到抗美援朝紀念園內的荷塘看看吧，那里“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”的景色會讓你“遠塵離垢，得法眼凈”。
“蓮，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩也”，“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”，“出于污濁而不污濁，長于淤泥而無污垢，生出的是清香，是美麗”，《愛蓮說》及諸大家的描述與評說，讓凡夫的我對荷花生出了一種敬畏。而當品讀過朱自清的《荷塘月色》以后，便對那滿池綠碧和紅粉水嫩點綴其中的荷塘心懷想往，卻始終與之無緣。
友的勸說，讓我怦然心動。
終于在一個雨后的清晨，迎著濕潤的微風，踏著輕盈的腳步，一睹荷塘的芳容。
走過一段長長的大街，越過一段幽幽的小坡，一股清涼的山風裹泥土的氣息、花草的清香撲面而來，沁入心肺、滲入血脈，不知不覺中，翠柳掩映的荷塘已在眼前。
荷塘并不寬大，四周大約半畝見方，湊得上朱老夫子“半畝方塘一鑒開”之說。石頭砌出邊緣，木頭搭起的小橋和觀景臺，盡管有著刻意雕琢的痕跡，但在當下處處見縫筑高樓的年代能有這樣一池青翠已經實屬難得了。
細想起來，自己竟然是第一次見到真實的荷花，雖說從網絡和電視上看得多了，可當我放眼荷塘，那真實的東西、自然的情趣卻盡收眼底。
滿塘的荷葉，郁郁蔥蔥、層層疊疊、高高低低、密集擁擠，仿佛就要溢出。一陣微風吹來，荷葉被掀起來，碧綠與翠綠層層交錯，舒緩飄逸，清影綽綽。亭亭玉立的荷葉，搖曳著婀娜的腰肢，鼓動著飄逸的羅裙，恰似翩躚起舞的少女；浮在水面的荷葉上，滾動著細碎晶瑩的雨珠，猶如天外仙子們身上撒落下來的的珍珠，又似碧空璀璨奪目的星星；連綿的荷葉，沐浴著金色的陽光，浸透著碧綠的波光，好似微微起伏的綠浪。
綠浪中，荷葉托起了風情萬種的荷花：垂露的荷角盈盈欲滴，含苞的花蕾嬌羞欲語，怒放的花朵的嫩蕊搖黃、奪目的并蒂蓮競相燦爛，凋零的殘荷骨感壯美，青翠的蓮蓬孕育著新的生命……把整個荷塘打扮得美麗動人、素潔典雅、清新華貴，令人賞心悅目。
隨著燦爛的朝陽升起，整個荷塘煥發了別樣的異彩，仿佛是用狂放的斗筆隨意勾勒出的一幅晨陽浴荷圖：那粉白的荷花素裝淡抹，粉紅的荷花嫵媚芬芳，如純情少女，又如待嫁的新娘，更如剛出浴的美人兒一般粉面含羞，卻又不失清新委婉與端莊秀麗的本色，在晨風中抖落著綠色裙裾上晶瑩的露珠，跳起了迷人的羽衣霓裳。而那或立于綠波之上，或藏于綠波之中，或掩于綠波之下，或貼于水面之上的碩大荷花，在陽光的照耀下，也越發顯出“出污泥而不染“的高貴與典雅，呈現著迷人的色彩，散發出陣陣幽香。霎時，荷塘熱鬧了起來。一只小小的鳥兒站在荷包的頂尖翹首張望，忽然又撲閃雙翼嘰嘰喳喳叫個不停；一群墨綠色的水蜻蜓結伴而來，用優雅的姿態在水面點起陣陣漣漪；一群小魚兒探頭探腦的在荷桿間穿行，忽然一個轉身迅速游往水的深處；遠處有只青蛙從草叢中迅速躍起，跳到飄浮在水面的荷葉上悠閑自在；勤勞的蜜蜂和蝴蝶，忽兒飄落在怒放的花朵上逗留，忽兒閃現在紅色的花蕾上嬉戲，忽兒縈繞蓮蓬來回盤旋，忽兒輕吻荷尖戀戀不舍…這些小小精靈為盛夏的荷塘帶來了勃勃生機，增添了別樣的風韻。
荷塘之畔，更是繁榮景象。陽光透過樹葉，在石板路和綠草地上撒下串串點點的斑駁。在樹蔭下的開闊地，有打拳的、舞劍的，跑步的'、做操的，還有踢鍵的；在荷塘之邊，有拉琴的，唱歌的、釣魚的、寫生的、還有嬉戲和賞景的；一些好“攝”之徒，舉著長槍短炮來回搜索著、掃描著、拍攝著，把一幅幅充滿艷麗之美和生活情趣的瞬間，定格為美的永恒。
“誤入藕花深處，沉醉不知歸路”、“采芙蓉，賞芙蓉，小小紅船西復東”……十里荷花的江南美景是文人墨客筆下的寵兒，而眼前的一池荷花，雖然兒少了幾分書卷氣和幾許浪漫，卻多了一些尋常人家的煙火味——這荷畔的繁榮與荷塘的熱鬧，彰顯著各自的魅力并交相輝映，構成了一幅人與自然和諧相處的美麗畫卷。
漫步悠悠綠道，滿目碧葉紅蓮。那連綿的綠葉撫慰了我疲勞的雙眼，那素凈荷花陶醉了我的心魂。我仿佛泛舟在黎明前的寧靜海洋，金黃的曙光在緩緩地蔓延，碧綠的荷葉在緩緩地蔓延，嬌艷的荷花在緩緩地蔓延，醉人的花香在緩緩地蔓延，歌聲、笛聲、禪鳴蛙鼓聲伴著清脆的笑語聲也在緩緩地蔓延。此時，多日積聚心中的煩躁不安一下子影蹤全無了，我的心底漸漸升騰起清清的寧靜、絲絲的涼意、淡淡的香甜。
頂著中天的太陽，走在回家的路上，忽然想起張曉風的一句話：倘有荷在池，倘有荷在心，則長長雨季何患。
是的，讓本心如蓮，無論是在風雨中、黑夜里，還是在陽光下，無論是得意之時、失落之際，還是在孤獨寂寞的瞬間，都能靜靜地綻開，讓心盛滿蓮香，守得一份自愛、平凡、清雅、安靜的心境。
荷塘月色四年級范文（17篇）篇十
“爺爺，天上為什么有那么多星星啊？”我張著大大的`眼睛抬著頭望著天空，對著爺爺問。
爺爺呆呆的望著天空，停頓了一會兒，對著我說:“涵涵想知道嗎？這天上的星星吶，是以前在世上的好人死去后變成的。”
爺爺那時候還小，不懂事，他的爸爸媽媽呢要每天下地種菜，也就沒人管他。爺爺的飯呢，也東一頓西一頓的，就是說，我爺爺是從小吃百家飯長大的。
去的次數多了呢，大家也不就歡迎他了。只有一位老爺爺，每次都不顧家人的反對，執意留爺爺在他家吃飯。而爺爺呢，也把他當自己的親人一樣，他沒事就往老爺爺家跑，而老爺爺也每天都很樂呵的和他聊天吶，說話吶。
也是這樣的一個夜晚，爺爺也是和老爺爺一起坐在池塘邊，望著天空，看著一閃一閃的星星問:“老爺爺，天上為什么有那么多星星啊？”
老爺爺點了下爺爺的頭說:“想知道呀？這天上一閃一閃的星星就是那些過去死去的人變成的啊，我最愛的人也在這中間呢……她會在天上一直看著我的吧……”
不久后，那個一直照顧爺爺的老爺爺去世了……。
直到我小的時候，爺爺還總是在夏天的夜晚，拿著小凳子到山上去坐著，而我也經常會和他一起去，他總是對我說:“這樣可以離他近一些，他一定一直在天上看著我吧……”
我，又坐在了那個荷塘邊，今晚的月亮了真圓吶，星星真亮……爺爺會在上面看著我嘛？
荷塘月色四年級范文（17篇）篇十一
現在正是盛夏時節，是荷花開得最旺，最豐滿之時于是，我決定在這個星期六，前去市郊賞荷只見在那泥濘不堪的工地旁，有一個已被廢棄物填去了一半的小池塘，水面鋪著一層淡淡的晨霧，一朵朵荷花伸出水面，在墨綠色的荷葉的襯托下，亭亭玉立，迎風搖曳。朦朧之中好像是正在池塘中沐浴的少女,一付“猶抱琵琶半遮臉”的嬌羞狀。盛開的荷花又似一盞盞寶蓮燈浮在水面，令人愛不釋手。
遠遠望去，荷花如天上落下的點點紅霞，點綴在荷葉之間。走近一看，那荷花的花瓣白里透紅，就如少女的臉龐，鮮艷可人。碧綠的荷葉渾圓寬大，有的漂浮在水面，有的則高出水面，參差錯落。晨露灑落在荷葉中，變成一粒粒晶瑩透亮的水珠。碧綠的荷葉與粉嫩的荷花交相輝映。荷塘間偶爾傳來幾聲蛙鳴，打破了清晨的寧靜，仿佛在告訴大家：天亮了，新的一天開始了！眼前的一切讓人感受到一種和諧的美。這迷人的荷塘晨色，猶如一幅濃淡相宜的水墨畫，又似一曲悅耳動聽的奏鳴曲。令我為之陶醉！
荷塘月色四年級范文（17篇）篇十二
小學的時候，我就讀過朱自清的散文集，其中的《背影》、《匆匆》、《春》等作品都是我喜歡的。尤其是《荷塘月色》一文更令我愛不釋手，我幾乎背下了文章的每個段落。暑假，當我走進清華大學，再次捧讀先生的這篇抒情散文時，竟感到自己離朱自清老先生那么近，心里也頗不平靜。
朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現實不同的環境dd荷塘月色，通過對傳統的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可以不理。并深情地發出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”
讀完了這篇文章，我意猶未盡，內心久久不能平靜。朱自清先生是我國現代著名的散文家、詩人、學者、民主戰士。從這篇文章中我可以感受到作者對追求美好生活的渴望，對黑暗現實生活的厭惡和憎恨。他在那樣惡劣的環境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，而我生活在這么一個美好的生活環境中，更應該好好的珍惜現在的生活，努力學習、奮發向上。荷塘月色的美麗可以使人暫時忘記憂愁，對美好生活的憧憬拉進了我和作者的距離。希望以后我再與荷塘相見時，已能真正讀懂作者不寧靜的內心了。
我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對現實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環境中，更應該要去努力學習，去好好的珍惜現在的生活。
荷塘月色四年級范文（17篇）篇十三
早晨，奶奶買菜回來，我忽然看見菜籃中有一絲淡淡的粉紅，仔細一看，原來是奶奶買回了兩只荷花，那清新脫俗的模樣，勾起了我對荷花的喜愛。現在正是盛夏時節，是荷花開得最旺，最豐滿之時。于是，我決定在這個星期六，前去市郊賞荷。
這天清晨，天還灰蒙蒙的。我們一家興致勃勃地前往市郊的西洋坪一帶賞荷。可是，到了那兒一看，只見一片荒蕪、雜亂，連一絲荷葉的蹤影也沒有，又何來荷花呢?我大失所望，興奮的心情一下子從頂點落入深淵。原來，這一帶正在修建新道路，原來的荷塘早已被鏟平了，所以才會有眼前的情景，唉!怎么會這樣不巧呢?失望之余，穿過一片廢墟，準備回家。突然，一陣輕風吹過，前面的雜草隨風搖動，一縷綠中帶紅的色彩閃入了我的眼簾，“是荷花!”我急不可待地穿過廢墟，朝前跑去。只見在那泥濘不堪的工地旁，有一個已被廢棄物填去了一半的.小池塘，水面鋪著一層淡淡的晨霧，一朵朵荷花伸出水面，在墨綠色的荷葉的襯托下，亭亭玉立，迎風搖曳。朦朧之中好像是正在池塘中沐浴的少女，一付“猶抱琵琶半遮臉”的嬌羞狀。盛開的荷花又似一盞盞寶蓮燈浮在水面，令人愛不釋手。
遠遠望去，荷花如天上落下的點點紅霞，點綴在荷葉之間。走近一看，那荷花的花瓣白里透紅，就如少女的臉龐，鮮艷可人。碧綠的荷葉渾圓寬大，有的漂浮在水面，有的則高出水面，參差錯落。晨露灑落在荷葉中，變成一粒粒晶瑩透亮的水珠。碧綠的荷葉與粉嫩的荷花交相輝映。荷塘間偶爾傳來幾聲蛙鳴，打破了清晨的寧靜，仿佛在告訴大家：天亮了，新的一天開始了!眼前的一切讓人感受到一種和諧的美。這迷人的荷塘晨色，猶如一幅濃淡相宜的水墨畫，又似一曲悅耳動聽的奏鳴曲。令我為之陶醉!
環顧四周，盡是一些破磚爛瓦，沙石污泥，垃圾成堆。在這么污穢的環境下，竟然開出了如此清新脫俗、高雅純潔的荷花，大大地出乎我的意料。我不禁想起了那句膾炙人口的詩句：“出污泥而不染，濯青漣而不妖。”我愛荷花，愛它的清新淡雅;愛它的亭亭玉立，更愛它出污泥而不染的品格!
荷塘月色四年級范文（17篇）篇十四
文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。而我生活在這么一個美好的生活環境中，更應該要去努力工作，好好的珍惜現在的生活。
荷塘月色四年級范文（17篇）篇十五
清晨，我同爸爸媽媽一起去赭山公園散步，我們走進西大門，越過拱橋，向右走，見到一個小池塘。
池塘中密集的荷葉上盛著晶瑩剔透的露珠，猶如玉盤上盛著一顆顆珍珠。嬌羞的菡萏抬起了她那粉嫩嫩的臉蛋，幾只大螺螄吸附在荷葉上，享受著太陽灑下的'一絲絲溫暖的陽光，池塘里的水在光的照射下，波光粼粼。荷葉下方，一群紅金魚搖曳著鰭，翕動著嘴，躲在撐開的“遮陽傘”下嬉戲，這讓我想起了漢樂府《江南》中的詩句“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”
媽媽向前剛走了一步，一只青蛙受到驚嚇，從岸邊“撲通”一聲跳入池中，漾起了一圈圈漣漪，激起水花，紅金魚驚乍四散，消失在葦叢中。這時，一只小鳥落在葦蕩上歇息，唱著歌，我們屏氣凝神地挪動著腳步走向小鳥，想仔細觀察觀察，但還是驚動了它，小鳥撲扇著翅膀飛向樹林，媽媽拿著手機想給它拍照，卻只拍到了它給我們留下的模模糊糊的背影。
啊，我愛這充滿生命與勝景的荷塘！
荷塘月色四年級范文（17篇）篇十六
在一個驕陽似火﹑赤日炎炎的下午，我和亮亮、紅紅、晶晶一起約定到池塘邊去欣賞荷花。
到了池塘邊，知了在一棵大樹上不停地叫著：“知了，知了！”好像在說：“熱呀！熱呀！”我們幾個小伙伴找了一塊綠草成茵的草地坐下來，欣賞美景。
青蛙蹲在荷葉上，鼓著大肚子，“呱、呱、呱”地唱著夏天的贊歌。圓圓的荷葉像一把把撐開的小傘，給魚兒遮風擋雨。小蜻蜓立在荷花上，像在和它們說悄悄話呢！晶晶看了，詩句從嘴里脫口而出：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
荷花千姿百態，有的像一個害羞的小姑娘，沒有張開一片花瓣，有的只張開了幾片，還有的全部張開了，像娃娃燦爛的笑臉。一陣微風吹過，荷花的香味撲鼻而來，讓人神清氣爽。
時間像小溪里的水，不一會兒太陽就落山了，我們幾個小伙伴戀戀不舍地回家了。
荷塘月色四年級范文（17篇）篇十七
我們家鄉邵東的美麗風光，歷來是以柔美著稱。即便是熱情洋溢的夏天，也能體現出春天的景色優美和蓬勃的生命力。夏天的荷塘更是分外的將這種獨特風格充分體現。
荷塘的夏色，美在一個“靜”字，夜晚的荷塘邊，迎著涼絲絲的晚風，躺在荷塘邊的草地上，小草上有大大小小，晶瑩透亮的露珠，有一顆綠寶石般的露珠把小草壓彎了腰，也許會剛好落在你的身上。四周十分寧靜，讓人覺得仿佛聽到了蜻蜓扇動那薄紗似的翅膀的聲音；似乎看見了荷花仙子揭開神秘的面紗，露出傾國傾城面容的那奇妙的一剎那。看著周圍的花兒，在微風的撫摸下輕輕搖擺，伴送著輕幽花在這微微濕潤的空氣里醞釀，讓人樂不思蜀。天上的明月又大又圓，我看著這美麗的月亮上的陰影好似嫦娥和玉兔在廣寒宮中嬉戲、玩耍，好讓我想起王維的“明月松間照，清泉池上流”。遠處的路燈散發著溫和的燈光，烘托出一片安寧而美麗的夜。
荷塘的夏色，美在一個“動”字。荷塘的姿態萬千，有白色的、粉紅的。有一些荷花半開半放著，像一個害羞的少女，半攏著臉向外面張望；有一朵紅蓮綻放開來，金燦燦的蓮蓬吸引了幾只紅蜻蜓，紅蓮如同優雅的女王和著清風緩緩地搖動，跟著蟬、蛐蛐奏出的婉轉的曲子，翩翩起舞；還有一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散落飄落在水面。荷塘的水在夏日的陽光映照之下躍起粼粼波光，如飛花、似碎金，每一片小光斑中都有一個小小的精靈在閃爍。
這就是江南小城邵東，柔美的風光，即便是驕陽似火的夏天，旖旎明媚的風光景致，也讓人如癡如醉。