寫作是一種創造性的表達方式，可以展現個人的思想和情感。讀完這些優秀作文范文后，大家可以互相分享感受和心得，共同進步成為更好的寫作者。
我家的動物園學生（精選18篇）篇一
我的家就像小型“動物園”一樣，里面有“白頭翁”——老媽，因為她的總是為我們操心，頭發白了不少;有禿頭鷹——老爸，因為他總是思考，頭發沒地方扎根就掉了一部分;還有一位當然就是刺猬頭我啦，因為我的頭發很直很硬，像刺猬的刺一樣。我們三個“動物”一直和平相處著，偶爾也會發生一點兒趣事。下面我來講一個我家最最最最有趣的一件事吧。
我還記得去年春節晚會那天晚上，我突發奇想，說“既然我們的特點都在頭上，那我們就用自己的頭部絕技來比試比試誰能在“頂頭”大賽中獲勝。”“好!世上竟有你這般不自量力的兒子，雖然我的頭發沒有你多，但是我的頭力比你大得多，”爸爸不服氣說。“我才不怕你呢，來就來吧”我應了一句。媽媽說“好，不多說了，比賽就此開始。”頓時，我們三人你頂著他的頭，我頂著你的頭，大家互不相讓。
熱身賽很快結束，我和爸爸成軾進入決賽，“白頭翁”老媽因為頭發長，把自己都癢得合不攏嘴，只好放棄比賽，坐在一旁看我們二“牛”斗法。決賽開始，我來了個“猛牛沖撞”的招式，可爸爸也不示弱，還了我一個“鐵劍飛舞”的招式，我一閃一躲，爸爸撞了空，沖出界外，我成功取勝，成為第一場擂主。
接下來我們又玩起復活賽，老媽用自己的長頭發散出的“癢癢粉”把自己的頭發在老爸的脖子周圍拉來拉去，老爸終于忍不住大笑，只好敗下陣去。我和媽媽的決賽中她使了個“熊貓鞭亂甩”，我用了個“防衛刺球”擋住了她的進攻，她見我沒有輸便又散出長長頭發，我一閃躲，從她的背后用了一個招“剌頭兇扎”，只見她“啊呀”一聲退出場外，白頭翁老媽也甘愿認輸，哈哈!我成為最后大擂主。
當然我家趣事還有許多，不多說了，有空就來我家——小型動物園玩玩吧!
我家的動物園學生（精選18篇）篇二
相信大家都去過動物園吧！而我呢？天天都生活在“動物園”里，想知道為什么嗎？那就和我一起去看看吧！
“烏龜”爸爸。
我的爸爸最大的特點就是慢。一次，爸爸要去開一個緊急的會議，媽媽都一直在催爸爸，說：“要快點，早點去，遲到了多不好呀！”爸爸卻不緊不慢地說：“不急不急，慢慢來。”結果去到后被別人批評了一頓。爸爸的性格就像烏龜，不僅速度慢，還老實，講誠信。這就是我家“動物園”里的“烏龜”爸爸。
“蜜蜂”媽媽。
我的媽媽是這個“動物園”里最勤勞的人，每天像只“蜜蜂”一樣在你身邊轉。早上一起床，媽媽就為我做早餐、送我去上學等等。等我回來的時候，媽媽就開始“嗡嗡”叫了，“快點去寫作業呀！”“都小升初了，你怎么還在玩呢？”這就是我的“蜜蜂”媽媽，既勤勞又嘮叨的媽媽。
“哈士奇”妹妹。
之所以我家整潔不過半天，是因為我家有一位“拆家大隊”的“動物”——我的妹妹，她就如一只“哈士奇”一樣停不下自己。被她破壞過的家簡直就是一個沒有硝煙的戰場。妹妹有時候會有點傻傻的，但還是十分可愛。這就是我的“哈士奇”妹妹。
“猴子”弟弟。
大家都知道猴子是十分調皮的。而我的弟弟正是如此，家里的人都被他一一捉弄過，他的破壞力也是相當強的，與我的妹妹組合在一起，聲稱“世界第一狂魔組合”，這不，家里這個“動物園”沒少被他們摧殘。
愛美的“鳳凰”我。
我每到出門的時候，都會來到梳妝臺前，拿著小梳子，梳理著我那烏黑發亮的頭發。把面油和唇膏往臉上抹了，在鏡子前照上老半天才肯出門，因此在這個“動物園”里，她們都叫我“愛美的鳳凰”。
這就是我家的`“動物園”，怎么樣？來我家玩吧，不用門票哦！
我家的動物園學生（精選18篇）篇三
你可能不知道，我的家呀，就像個動物園，隨時都可能爆發“世界大戰”，為什么呢，跟我一起看看吧！
我繼上一段來說說爸爸，他的性格好的不可思議，總是會像綿綿細雨般的帶來輕聲問候。可有時也會像大灰狼，好像要把人吃掉似的。不過別人都說是虎媽貓爸呢，哈哈！
最后的小貓就是我啦，我的性格可以說是按心情來：有時我是“夜貓子”，晚上一點也不累，寫完了作業還干這干那，不愿意睡覺。有時我是小橘貓，只想睡覺，發呆有事。又有時，我是小野貓，出去散心，一散就好幾個小時不回家呢。再有時，我只是一個正常的我，一個不平凡的我。
我家的動物園學生（精選18篇）篇四
大家看了上面的題目后一定會很奇怪吧!我的家里怎么會有動物園呢?現在，讓我來給你們細細地道來吧!
看!我家的第一種小動物是全身上下通紅通紅的小金魚。小金魚“花花”和小金魚“紅紅”緊緊地靠在一起，好像正在說悄悄話。噓，千萬別出聲，我要去逗逗兩個小可愛。我把一根手指伸進金魚缸里，兩個小可愛就立刻“閃人”了。
我家的第二種小動物是全身碧綠、身穿“盔甲”的小烏龜。一進家門，在書架下的盆子里就可以看見它的身影了。每當我去給它喂食時，它都會羞羞答答地不吃幾口，可當我走開時，它便會狼吞虎咽地吃起來。嘿嘿，好個兩面三刀的小家伙!
我家的第三種小動物是全身雪白性格溫順的小兔子。這只小兔子可乖了!每當我拿出食物時，它都會在一旁靜靜地等待著，一直盯著我將食物大白菜放進籠子里去，它才會一口一口地吃起來，瞧!它用那張三瓣嘴吃食物的樣子真可笑!因此，我給它起了個好玩的名字叫“小饞嘴”。
聽了我的介紹，你是不是也想來看看我家的“動物園”呢?歡迎光臨!
我家的動物園學生（精選18篇）篇五
在《語文課程標準》中對第二學段的習作要求如下：“留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣的或是印象最深、最受感動的內容寫清楚。”
繪本是學生們最喜愛的讀物形式之一，通過學習繪本《我家是動物園》，了解每個人都是不一樣的，包括性格、脾氣和愛好等個性品質。積極引導學生嘗試運用生活經驗，仔細觀察，學會通過細節和事例把人物特點寫具體。
二、教材分析。
繪本《我家是動物園》講述的是小男孩祥太用比喻的手法把自己家里的人說成一種動物。自己是小猴子，爸爸是大獅子，媽媽是大浣熊，和妹妹是小白兔等。
這個繪本故事畫面簡潔，富有童趣，讓孩子充滿驚喜和快樂，它能讓孩子產生幽默和共鳴，并展開合理聯系。細細品讀繪本，會發現一個有趣的固定格式：“我叫......其實呢......我是.......”和“這是我......其實呢.......他/她是......”這兩個短句可以讓孩子去模仿學習，并用來介紹自己或身邊的人。
三、教學目標。
1.閱讀繪本，觀察發現書中人物和動物的對應關系。
2.感受故事詼諧幽默的語言風格和內容的溫馨感。
3.結合生活，嘗試用“我叫......其實呢，我是.......”和“這是我......其實呢.......他/她是......”兩個句式，展開聯想，抓住特點介紹自己或班級成員。
4.擴寫繪本，學會抓住人物特點寫一件事。
四、教學重難點。
1.閱讀繪本，觀察發現書中人物和動物的對應關系。
2.結合生活，嘗試用“我叫......其實呢，我是.......”和“這是我......其實呢.......他/她是......”的句式，展開聯想，抓住特點介紹自己或班級成員。
3.擴寫繪本，學會抓住人物特點寫一件事。
五、教學準備。
課前預習單、練筆作文紙。
六、教學過程。
(一)初讀繪本，發現關聯。
1.初讀繪本，理解人物和動物的關系。
過渡：看完繪本，我們認識了祥太一家人。
祥太與小猴子(飲食本領);。
龍太與大獅子(性格樣子行為);。
明美與大浣熊(行為);。
一郎與長頸鹿(樣子);。
早紀子與狐貍(本領)。
2.全文出示，概括句型。
(1)指名學生回答。
(2)教師引導并評價。
師：“其實呢”是一個“分水嶺”。在“其實呢”的前面是介紹人，后面是說明人的特點。
第一個句子是介紹自己的，第二個句子是介紹別人的。
過渡：你們都是小小觀察家，現在，我們來一起做個游戲，好嗎?看看誰的口才和想象力好?這個游戲叫做“舌燦蓮花”。
3.仿照繪本，趣說人物。
要求：選擇自己或是班上的一個同學來介紹，說特點，聯想動物。
介紹自己。
我叫________，是個小_____孩。其實呢......
我是________，_____________________。
介紹同學。
這是我的________，___________。其實呢.......
他/她是_________，___________________。
(1)自由思考。
師：請你們根據游戲要求，大膽聯想。
(2)交流分享。
師：誰來試試看?(充分說)。
(3)評析總結。
你們都能夠抓住人物和動物的特點，展開聯想。
(二)再讀繪本，理清特點。
1.引導閱讀，擴編內容。
(1)讀繪本中描寫茜茜的內容。
(2)引導看圖。(抓住動作、語言等來寫)。
師：祥太通過哪些方面來描寫茜茜像小兔子呢?
(3)口頭擴編繪本。
師：祥太說茜茜像小白兔，偷聽別人講話。有一次.......
我家的動物園學生（精選18篇）篇六
2.小結。
師：恭喜你們又掌握了一把金鑰匙，在寫作中要圍繞中心句展開描寫，這樣的內容才會精彩。
師：同時，通過動作、語言描寫等表現人物的特點，在我們的寫作中是很常用的哦。
總結：我們的“知識樹”已經完成啦!通過“知識樹”，我們知道寫人物要抓住特點，通過這些方面的描寫，展開敘述。同時，寫作要圍繞中心句來寫，這樣寫出來的習作更加具體生動。
過渡：剛才你已經說到了自己或是同學的一個特點，接著，我們再來玩個游戲，叫做“誰是金筆小作家”。看看誰文筆最棒。
(三)游戲激趣，細寫人物。
“誰是金筆小作家”
要求：剛才你已經說到了自己或是同學的一個特點，哪件事情最能體現這個特點，請你把這件事情寫下來。字數不限。
1.學生寫。
2.師巡視。
3.交流習作。(可叫一生先來改，教師再來評講。)。
(四)板書設計。
七、課后反思。
“千呼萬喚始出來”在經過兩周的精心準備，我的公開課將要粉墨登場了。基于本個月的教研主題為“如何在閱讀教學中滲透寫作指導”，我把公開課的課題方向定在習作課。
一堂課不可隨心而上，每一個環節的設計都應有理有據。我并不急著設計教案，而是仔細研讀《語文課程標準》。其中對三年級學生習作方面的要求如下：“留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣的或是印象最深、最受感動的內容寫清楚。”根據課程標準的要求，我也一直在思考三年級的習作課如何高效教學，讓學生喜歡學，樂于寫。
近年來，關于繪本教學的研討活動層出不窮，繪本更是學生們最喜愛的讀物形式之一。若是能夠通過學習繪本故事，引導學生嘗試運用生活經驗，仔細觀察，學會模仿寫一件事，相信一定能夠促進學生愛習作、善習作。
經過千挑萬選，我確定繪本故事為《我家是動物園》。本課主要講述的是日本小男孩祥太用比喻的手法把家庭成員各說成一種動物。這個繪本故事畫面簡潔，富有童趣，讓孩子充滿驚喜和快樂，它能讓孩子產生幽默和共鳴，了解每個人都是不一樣的，包括性格、脾氣和愛好等個性品質，積極引導學生嘗試運用生活經驗，仔細觀察，學會通過細節和事例把人物特點寫具體。細細品讀繪本，會發現一個有趣的固定格式：“我叫......其實呢......我是.......”和“這是我......其實呢.......他/她是......”這兩個短句可以讓孩子去模仿學習，并用來介紹自己或身邊的人。
確定這些思路，一篇完整的教學設計便可“出爐”了。當然，“實踐是檢驗理論的唯一標準”。一堂沒有試上過的公開課不是一堂好的公開課。為了讓設計的教案不是“紙上談兵”而是“真金不怕火煉”。我在正式上公開課前試上了兩次。第一次試上后，我發現自己在“小練筆”環節的提問方式上存上模糊不清的問題，導致學生“云里霧里”不知如何下筆。根據這次的經驗教訓，我調整了部分教學設計，將問題提得更簡潔明了，讓學生有話可寫。第二次試上時，明顯就流暢多。學生能夠跟著老師的引導，“一步一個腳印”地學習。從“聽”到“說”最后到“寫”。經過討論之后，老師們給我的意見是教師的教態過于拘謹，不夠活潑，調動課堂氣氛。
正式開課咯!我根據自己的設計環節一步步展開教學。整堂課的學習氛圍很融洽，孩子們都樂此不彼地分享自己的想法，我也因此受到感染和鼓舞，就連聽課的老師也說我的教態更加親切和自然了。當然，課堂上仍出現一點小問題，就是在說話環節中，我對孩子的引導不夠，擔心學生說不出我的預設答案，便沒有循循善誘，“三下兩除二”就把答案說出來。此外，我對哪些作文較典型，適合當堂批改把握不當，沒有緊跟本堂課的重點來講。
我們總是越學越覺得自己匱乏，通過這次作文課的試煉，我更加清楚今后自己該向何方努力。向上，向上，做出我們年輕老師該有的姿態。
我家的動物園學生（精選18篇）篇七
我家是一個小小動物園”，這時你一定會想，家怎么會是一個動物園呢？不急，讓我慢慢道來。
懶惰的豬”媽媽。
我的媽媽很胖，很愛睡懶覺，睡覺時還愛打呼嚕。而且媽媽很能吃，只要一吃飯，她的貪吃細胞就覺醒了，三下五除二地就把碗里的飯吃個干凈。
調皮的猴子”父子。
我和爸爸就像兩只調皮機靈的猴子。一天，我正要睡午覺，突然一個東西像流星一樣向我飛來，把我的瞌睡蟲都嚇跑了，我還以為是木星撞地球了呢！一看，原來是猴子爸爸”向我扔了一個本子。還好，我身手敏捷，立刻跑到了安全地區。不然，我一定會被打得哇哇大叫的。豬媽媽”一見情況不對，跑進自己的房間關上門，做自己的事情去了。我和猴子爸爸”大戰了好幾個回合，不分輸贏。正在這個時候，豬媽媽”氣呼呼地出來了，來了個胖豬坐猴”，我們猴子父子”頓時就老實了，紛紛躲進我的房間，一直按住門，害怕豬媽媽”沖進來。可是豬媽媽”身體胖力氣大，很快就撞開了門，把我倆狠狠地教訓了一頓。
我家的動物園學生（精選18篇）篇八
說起動物園，大家都不陌生吧！而我的家就是一個“動物園”，每天都有好戲看！
大浣熊老爸。
說到大浣熊，你一定很熟悉吧。沒錯，我的老爸就是一只大浣熊。你別看他這么胖，其實它可愛干凈了。這一天，媽媽不在家，但我的爸爸放假了。他正要給我做飯時，看見廚房有點臟，立刻皺眉：“這廚房這么臟，也不知道打掃一下，看來我得來個大掃除了。”說干就干，經過一段時間洗洗刷刷，大功告成！老爸天生就有愛干凈的習慣。我心想，這下老媽回來又要夸老爸了。
母老虎老媽。
我家有只兇猛的母老虎，她就是我的媽媽。上個星期五，我放學回家，媽媽喊道：“趕快把作業給我拿出來，我要檢查檢查。”五分鐘后，媽媽大喊：“寧寧，你給我過來！”我問道：“怎么了？”“你看看你，都四年級了，怎么還有錯誤呢？”只見媽媽的頭上冒著火光，咬牙切齒，像極了一頭正在發威的母老虎。我匆忙改正，結果還是錯的。此時此刻，我隱約感覺到一陣怒吼聲即將朝我撲來。唉，這次我死定了。
小猴子我。
我呢，就是一只小猴子，身手敏捷那是眾所周知呀！一天，我對爸爸說：“今天我要去參加四百米的決賽啦！”“哦！你一定會跑第一的，加油！”到了學校，一切準備就緒，等待發號施令。“各就各位，預備，跑！”一開始，我被落在了最后一個，等到轉彎處，我猛的加快速度，超過了所有人，心里一陣竊喜，最終咬著牙跑到了終點。有人說我是只靈活的小猴子呀！
我家的動物園學生（精選18篇）篇九
獅子就是我媽媽。我們全家都怕她，尤其是我。有一次，我作文沒寫完，就想出去玩了。突然，媽媽飛來一個眼神過來殺死你，好可怕！嚇得我趕緊回房間寫作文。每天都要受媽媽一次獅吼功嚇得我魂都飛了。那聲音如同山崩地裂，嚇死了！
豬就是我爸爸了，因為每周末或者下班回來就知道睡。有一次，我在寫作業，被一道題目給難倒了。我就去找爸爸，可是爸爸在哪里？不用猜了，他竟然還在睡覺。我大聲喊他，可是，怎么喊都喊不醒。我可要使出我的絕招———撓癢癢，我撓了好久，可算把他給弄醒了。
猴子就是我弟弟，因為他喜歡在家里左玩右玩。有一次，媽媽去買菜，叫我照顧好弟弟。我在房間寫作業，聽見外面有咚咚的聲音，我以為小偷來了，就拿出一條棍子出去。咦，弟弟人呢？我把房間找了個遍，都沒找到。結果我在衛生間找到他，他竟然把家里的衣服拿到衛生間去洗，這讓我哭笑不得。
我是一只青蛙，因為我在家里總愛蹦蹦跳跳的。有一次，我在小區游泳池里游泳，我和別人比賽，我和別人在水里一上一下，快活極了！
這就是我的家，一個有趣又充滿愛的動物園。歡迎你來我家做客，不要門票哦！
我家的動物園學生（精選18篇）篇十
園里有“老黃牛“的爸爸“大老虎”媽媽還有“小猴子“我。
我的“老虎”媽媽，媽媽負責我們全家人的“后勤”她任勞任怨為我和爸爸洗衣做飯，但她發怒的時候很可怕，如果我考試不好或是學習不認真她是毫不留情的.，我不想讓她發怒，因為她一發怒受傷害的肯定是我了，所以我要好好學習，做事情要認真，不然我可要受皮肉之苦了。
最后就是“小猴子”我了，每天快快樂樂的做好每一件事，但有時也會有點小馬虎，但我相信只要我專注的做一件事，就一定能做好，我每天都在提醒自已要進步！
這就是我的家在這個其樂融融的家里，我感到無比的幸福，我愛我家！
我家的動物園學生（精選18篇）篇十一
我是一只兇猛的豹子，我很愛吃肉，被稱為“無肉不歡”的小豹子。當然，我的速度也非常快，打籃球的時候從來沒有人能讓我使出最快速度過。要是我使出最快速度，連自行車都比不過我呢！
媽媽——兔子。
我的媽媽是一只小兔子，媽媽特別愛吃青菜，青菜、黃瓜、白菜、土豆、胡蘿卜等等，天下幾乎沒有她不吃的蔬菜。媽媽的脾氣也很好，基本上不會對我和弟弟發脾氣。
爸爸——牛。
我有一個“牛”爸爸，每天都有使不完的力氣。有一次我的玩具掉到了沙發下面，這時爸爸來了，只見他兩手一抬就直接將沙發抬了起來，好像就是在拿一根羽毛一樣的輕松。爸爸出了力氣大，還非常熱愛工作。我知道爸爸在外面辛苦工作掙錢，是為了讓我們生活的更幸福。
我家的動物園學生（精選18篇）篇十二
我是一只老母雞。母雞喜歡“咯咯咯咯”地叫，而我也喜歡叫，一會兒大叫“我彈古箏的指甲哪兒去了？”一會兒大叫“歡歡，別打擾我學習！”一會兒又大喊“小兔崽子，別跑！”當然，除了叫，我還喜歡保護別人，就像是老母雞一樣，尤其是保護我的小妹妹。每次我和她出門，我都會牢牢地牽住她的手，讓她走在里面，這樣過往的行人或車輛就不會碰到她。
我的妹妹可是一只好學的小鸚鵡。別看她人小，知識可不少。每次看到我讀書、背詩，總會湊上來一句一句跟著學，就像鸚鵡學舌，這樣她學到了很多知識。
我的媽媽是一只陰晴不定的母老虎。有時對我溫柔備至，像要把我捧在手里，含在嘴里。可有時卻對我很兇，在我成績不好時、作業拖拉時，她就暴跳如雷，對我又是叫又是吼，就像要把我給吃了一樣。
我爸爸是一只貓頭鷹，每天晚上玩手機要玩到十一二點，然后白天呢？都要睡到中午十一二點。真是晝伏夜出啊！
這就是我的家，一個豐富多彩的動物園。歡迎來參觀，不收門票喲！
我家的動物園學生（精選18篇）篇十三
我家就像一個小型動物園。啥？你們不相信？那就請大家來聽我講一講。
我的哥哥是一只霸道的“大懶豬”。早上，我起床吃好早飯了，哥哥卻還在床上呼呼大睡，估計他正在做啥美夢呢。好不容易把他拉出被窩，洗漱完畢，他卻對我發號施令，說“家屹！幫我把早飯拿過來。“家屹，我吃好了，把碗拿下去。”“家屹！再去幫我買點零食！”買好零食，如果他心情不錯，有時會給我一點嘗嘗；如果他狀態不佳，我要求分享，他就會雙眼一瞪，大聲說：“滾一邊去”。哎，脾氣暴躁的哥哥每天叫我做很多事，他自己卻懶得無可救藥，真希望他能改改這臭毛病。
媽媽是一頭忙碌的“老黃牛”。每天早上五點多，她就起床了，給我們全家做好早飯后，還要干很多事情：洗衣服，打掃衛生，收拾房間……忙得如陀螺一樣轉。一切準備妥當，就急沖沖地趕去上班。晚上，媽媽還要盯著我寫作業：有時要報生字聽寫，有時要檢查數學口算，有時還要和我練習英語對話……媽媽每天既要操持家務，又要上班工作，還要關心我的學習，真是一頭勞苦功高的“老黃牛”啊！
爸爸像一條好學的“機靈狗”。他做事很專注，手機里面全部是資料，不玩游戲，就愛學習。有時，他會在手機上看書，經常會說“書中自有黃金屋”。我去問他問題，不管天文還是地理，老爸都能對答如流。他還通過看手機視頻，自學了散打，然后把我也教會。所以，我們偶爾還會來一段父子散打，我是成龍，他是甄子丹，一起切磋。前段時間，不愛逛街的爸爸又學會了在手機上購物。“老爸，我要買條小狗。”“好嘞！”第二天，快遞小哥就把一條可愛的小狗送到家了。哈哈，好學的老爸越來越機靈了！
而我呢？是一只愛吃葷菜的“小猴子”。有一次，我和小朋友在樓上玩捉迷藏。我們鉆床底、躲衣柜，正玩得開心呢，我突然聞到樓下傳來陣陣肉香，就躡手躡腳地往樓下移去。哇，紅燒肉！我趕緊拿起筷子，伸向那盤誘人的肉肉，狼吞虎咽地吃了起來。一會兒功夫，盤底就朝天了。這時，我才猛地想起，其他小朋友還在等著我去找他們呢！嘿嘿，我這只無肉不歡的“小猴子”，居然忘了還在玩捉迷藏了！
我介紹完了，你們說，我家是不是一個小型“動物園”呢？
我家的動物園學生（精選18篇）篇十四
首先，第一個登場的是我，我總是靜不下來，遇到新鮮的事物，總是要去摸一摸，家里人都說我是一只皮猴子。
下面講的是我媽媽，她最愛漂亮了，像一只花孔雀，每次出門的時候都要仔細的打扮一下，我和爸爸要催她好多次才能出發。
接下來這位是我的爸爸，他力氣非常大，爸爸高興的時候會把我舉得高高的。爸爸生氣的時候，就變成了一只大老虎，我有點害怕生氣時候的他。
還有這位是我的奶奶，我的奶奶就像是一只勤勞的小蜜蜂。一天到晚掃地煮飯洗衣服，忙個不停，但是卻沒有任何的怨言。
最后介紹一下我的爺爺，他最愛吸煙了。你總是能看到煙霧從他的口鼻中冒出來，就像是一條火龍。
這就是我的家，一個和睦的動物園。歡迎你來參觀，不收你的門票。
文檔為doc格式。
我家的動物園學生（精選18篇）篇十五
我家是個動物園，家里有豬爸爸，老黃牛媽媽，狐貍哥哥和我，我們共同組成了和諧、快樂的.大家庭。
我有一個“豬”爸爸。他不僅人長得膀大腰圓，而且特別能吃。有一次，媽媽做了很多好吃的，我和哥哥因貪玩沒及時用餐，等我們玩餓了，準備吃飯時，這才發現桌上的飯都被爸爸一掃而光了。我問爸爸怎么不給我們剩些飯，他卻說：“吃飯不積極，思想有問題。你們不吃，當然我就吃了。”從那以后，吃飯時我不敢貪玩了。
我有一個“老黃牛”媽媽。媽媽每天上班很辛苦，早出晚歸。下班回來，看到家里被我弄得亂七八糟，媽媽并沒有生氣地罵我一頓，而是默默地整理。整理完又給我做晚餐，黃燦燦的煎雞蛋，清香四溢的小米粥端上了飯桌。當我吃飯的時候，媽媽又忙著洗衣服了，直到晚上十一點鐘，媽媽才收拾停當，上床休息，媽媽就像老黃牛一樣任勞任怨地為這個家付出著。
我有一個“狐貍”哥哥。哥哥很愛玩手機，總是趁媽媽不在時玩游戲。有一次，媽媽上班時讓他趕緊寫作業，他嘴上滿口答應，但媽媽前腳剛走，他后腳就拿出手機玩的不亦樂乎。媽媽下班回來問他作業寫完了沒，他撒謊說寫完了，媽媽要檢查時，他趕緊說只剩一點作業了，當媽媽看到他一個字都沒寫時，生氣地問他：“你是不是玩游戲了？”
“沒有，”他還在狡辯。但道高一尺，魔高一丈，媽媽一看手機都沒電了，就知道他玩游戲了，狠狠地批評了他一頓。他不知悔改，竟然小聲對我說：“下次我把電充寶。”哥哥真是一只狡猾的狐貍呀！
我家的動物園學生（精選18篇）篇十六
我家是一個快樂的“動物園”，有四個動物組成，爸爸、媽媽、哥哥和我。說到這兒，你是不是還不了解這個動物園呢，下面請聽我慢慢道來。
我的媽媽是只勤勞的“小蜜蜂”，早上起床媽媽就開始做飯，等我們起床后，早飯已經擺在了我們面前。媽媽有一種強迫癥，只要看見哪里亂糟糟的，就會收拾的干干凈凈，不管干活到什么時候都不曾說累。
我有一個“豬爸爸”，他喜歡玩手機、吃喝。爸爸下班以后往沙發上一躺，拿起手機開始打開軟件“小米視頻”，一看就是半個小時。爸爸是個慢性子，媽媽做好飯了說吃飯了，說了好幾次，爸爸才不情愿的從沙發上坐了起來。
哥哥是一只“變色龍”，有時候特開心，但有時候就像變了個人似的，特生氣。有一次我在寫作業，哥哥說讓我拿瓶水我沒聽見，哥哥氣沖沖的走了過來，把我吵了一頓。
我是一只名副其實的“小兔子”，只要有誰批評我欺負我，我就會默默的掉淚或哇哇大哭。有一次，我把爸爸的花瓶打碎了，爸爸說了我幾句，我就流下了眼淚，我一照鏡子，眼睛都哭紅了。
聽完這些，你是否想來這個“動物園”呢？歡迎你來參觀，不要門票哦！
我家的動物園學生（精選18篇）篇十七
我家是個動物園。動物園里有各種有趣的動物。
我媽媽像一只麻雀，在家一天都在嘰嘰喳喳。每天我回到家，媽媽檢查了我的書包說："你為什么沒做完作業？你的小狀元呢？你的堂聽本呢？你的測驗卷呢？你有沒有帶水杯？"媽媽真嘮叨，我真想堵住耳朵。
說完媽媽，就要說我了，我是一只小老鼠，我不是膽小如鼠的老鼠，我是膽大包天的'老鼠。晚上，等媽媽睡著后，我經常輕輕地走向廚房冰箱里拿出方便面和杯子，泡一碗面吃，但媽媽還在呼呼大睡。早上我又鬼鬼祟祟地去冰箱拿巧克力，這是我最喜愛的，因為平時媽媽每次只給我吃一點點，但我肚子很大，每次都能吃很多，媽媽又不讓我吃那么多，所以只能像老鼠一樣偷吃了。
我爸爸像一條魚，他會游泳。會很多游法。他在麻雀媽媽的嘮叨下教會了我蛙泳，自由泳，現在我也能像爸爸一樣，在水里自由自在地游來游去。
有趣嗎？
我家的動物園學生（精選18篇）篇十八
我是個“動物園”，動物園里發生了許多事，現在就告訴你們。
我是一只“小兔子”，喜歡聽別人的悄悄話，也跑得很快，有時候我媽媽都追不上我。
我媽媽是一只威風凜凜的“母老虎”。我做不錯事，就破口大罵起來，不罵到口干舌燥是不會罷休的。
我爸爸是一只“熊貓”，他很聰明。有一次，我問爸爸一道數學題，爸爸很久都回答不出來，我只好放下數學題去做別的作業。不一會兒，爸爸沖出廚房，興奮地告訴我：“我想出來了，是這樣的……”我看著他手里拿著的土豆，瞬間大笑起來！
我表弟是一只猴子，他每次看見我，就會快速地沖過來，爬到我身上，頑皮極了！
而我的表姐，是一只孔雀。每次看見她，她總是穿著不同的裙子，走進她家，打開她的衣柜，總是看見許許多多五顏六色的裙子，真是數不勝數。