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吹氣球三年級大全（21篇）篇一
說起氣球，大家都很熟悉，你可別小看它，它能給我們帶來無限的樂趣！
比賽開始了，老師先給我們分成男、女生兩組，第一次是男生先上場，男生們一上臺，就擺出要得冠軍的準備。你看，愷愷同學張開雙腳，躬下身子，猛吸口氣，吹著綠色的大氣球，肚子還一挺一挺的，真像一只大青蛙。不一會，他們就把氣球吹得像大大的'冬瓜。杰杰同學的兩腮也漲得鼓鼓的，他不緊不慢，有節奏地一下一下吹著。不一會兒，他的氣球變成一個特大的“南瓜”。大家都在反復喊加油加油，老師一聲“停”！大家就安靜了下來，看著自己的和對方手中的球，一致通過杰杰的氣球最大，冠軍就屬于他了，他雙手捧著氣球，好像生怕它隨時會爆炸似的。
休息了一會兒，輪到我們女生上場了。我們女生也不甘示弱。瞧，虹虹同學還拿著氣球用力拉呢！今天的女生可沒有像以前的那種靦腆表情了。含含同學雙手捏住氣球嘴，猛吸了一口氣，好像準備把教室的空氣都吸到自己肚子里，果然，她的氣球也賽過大冬瓜了。大家都拍手稱妙！
這時，老師們又讓我們兩組的男女冠軍再進行一場比賽。最后還是杰杰得了冠軍！這次比賽真好玩呀！老師告訴我們說：男女的肺活量不同，男生的肺活量比女生的肺活量高，這樣男生才會得第一名。我們聽了老師的話，都開心地笑了。
吹氣球三年級大全（21篇）篇二
本節課屬于物質與物體的一節課。醋和小蘇打都是我們生活中經常可以用在食物當中的材料。如今的幼兒家長都很寶貝，生怕自己的孩子輸在起跑線上，讓幼兒接觸的往往都是高科技的東西，反而讓孩子對于與自己生活息息相關的東西的了解少之更少，廚房更是孩子不會經常光顧的地方。為了讓幼兒了解與自己生活很密切的東西。及激發幼兒探索周圍環境中的事物和材料的興趣，故設計了本節課。
【活動目標】。
1、知道食醋和小蘇打發生化學反應生成二氧化碳氣體，了解二氧化碳在生活中的應用。
2、根據自己的猜想有目的的進行驗證，激發探索的欲望和觀察能力。
3、感受生活中科學的樂趣。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
【教具準備】。
醋、鹽、小蘇打、氣球、透明瓶子、實驗記錄表。
【活動重、難點】。
通過動手操作實驗，知道瓶子吹氣球的原理。
【活動過程】。
1、談話導入，引出要進行的實驗。在開展實驗之前，首先與幼兒進行了簡短的互動，讓幼兒簡單了解一下廚房中的調味品，并了解各種調味品的作用。
——請幼兒自己講解一下自己了解到的知識。
2、幼兒進行實驗操作，在操作探索的過程中得出結論。
——教師準備兩瓶白醋，一袋鹽，一袋小蘇打及2個透明玻璃碗。將鹽和白醋及小蘇打和白醋分成兩組。請幼兒觀察并提出問題：
師：有什么好玩的事情的發生呢?
——幼兒帶著問題進行實驗操作，并把操作的結果記錄在實驗記錄表上。
教師總結小蘇打和白醋放在一起不僅會有好玩的事情發生還會做一件更有意思的事情(出示氣球)就是可以讓氣球鼓起來，你們相信嗎?激發幼兒興趣。
3、科學小游戲：瓶子吹氣球。
——在幼兒得出結論之后，進行操作。把小蘇打和白醋放在透明的瓶子里，然后把氣球套在瓶口上，觀察氣球有什么變化。(氣球被吹起來了)。
——提問：氣球為什么會被瓶子吹起來呢?
得出結論：食醋和小蘇打發生化學反應生成二氧化碳氣體。
4、介紹二氧化碳的應用：
(1)滅火劑，一般條件下，二氧化碳不支持燃燒且比空氣重，將二氧化碳覆蓋在燃著的物體表面，可使物體跟空氣隔絕而停止燃燒，因此二氧化碳可用滅火，是常用的滅火劑。
(2)碳酸飲料。
(3)防腐劑，在現代化倉庫里常充入二氧化碳，防止糧食蟲蛀和蔬菜腐爛，延長保存期。貯藏糧食、水果、蔬菜。用二氧化碳貯藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中細菌、霉菌、蟲子生長，避免變質。
(5)在農業上，溫室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可以增進植物的光合作用。促進農作物生長，增加產量。
5、活動延伸。
課后一起來找一找生活中還有哪些好玩的科學小游戲。
【活動反思】。
《瓶子氣球》這是一節陸慕中心園王葉青老師上的大班科學活動，主要是讓幼兒通過猜測、探索、試驗，發現氣球吹不大的原因。
王老師在第一環節就是讓幼兒玩吹氣球比賽，試一試，吹一吹，看誰的氣球吹的最大。部分孩子能夠用嘴巴吹氣球，并把氣球吹大。緊接著王老師便出示裝有氣球的瓶子，讓幼兒猜一猜氣球裝在瓶子里能否吹大？這一提問的出現，激起了幼兒的興趣。很多孩子都是充滿信心覺得氣球能夠吹大，還有一部分幼兒認為氣球吹不大。王老師沒有直接給出答案，而是把問題拋給孩子們：“怎樣才能知道我們的想法是對還是錯呢？”，問題一出來，很快得到了幼兒的回應“我們要試一試，去吹一吹才能知道結果。”這樣一來的效果比起直接讓孩子去操作好多了，體現了幼兒的主體性。
為什么氣球在瓶中吹不大？是貫穿整個活動的關鍵。有的孩子認為是瓶子太小了，有的孩子認為是沒有力氣？當孩子們出現了一系列的猜測后，王老師展示自己的瓶子氣球，并吹給孩子們看，然后請小朋友們觀察，為什么老師的能夠吹大，你們的不行。讓幼兒自主探索，尋找答案。在孩子們找到答案后，再請孩子們去驗證自己的答案是否正確。
孩子們通過在有洞的瓶子中吹氣球，而且能夠成功地將氣球吹大時，個個都享受到了探索成功的喜悅。從王老師這一節活動報告，讓我了解到了我們不管在任何時都要從幼兒出發去考慮問題，給孩子足夠思索、探究的空間，這樣才能讓孩子在游戲中了解科學。
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吹氣球三年級大全（21篇）篇三
聽媽媽說有的瓶子會自己吹氣球，我不信，媽媽說那你自己試試看。回到家，我就迫不及待地想要驗證一下。
工欲善其事，必先利其器，我根據媽媽的指示，先做好實驗的準備：瓶子、小蘇打、白醋、氣球、色素、燒杯、勺子等。萬事俱備，只欠東風。我的實驗馬上就要開始了，很期待哦！
我先用漏斗將200毫升的白醋倒進瓶子里，在白醋中滴入幾滴食用色素，并搖晃均勻，使液體變得更好看一些，那顏色便像一朵花綻放開來，美麗極了。
然后我再小心翼翼地用手撐開氣球口，在氣球里面倒入10毫升小蘇打，然后用力撐大氣球口，小心地將氣球套在瓶口上，媽媽這時還特意提醒我，千萬注意不要把小蘇打粉灑落在瓶子里。于是，我操作得更加仔細了，生怕一不小心弄錯，影響了實驗效果。
最后我把氣球豎起來，將氣球里的小蘇打全部倒入瓶中，瓶子里頓時冒出了許多白泡泡，好像一個個娃娃爭先恐后地鉆出頭，想看看外面的世界。這時軟不耷拉的氣球，突然很精神地站立起來，肚子也變得越來越大，我驚訝地張大了嘴巴，原來媽媽沒有騙我，瓶子真的可以吹氣球呢！
我疑惑不解地問媽媽原因，媽媽卻說：你自己去找答案吧！我東翻西找，終于找到了一本有關科學實驗的書，我翻了翻，哦，原來小蘇達和白醋混合后就發生了化學反應，產生了二氧化碳，二氧化碳就把氣球吹了起來。
哈哈，這次實驗，我不僅明白了一個科學知識，還明白了一個生活道理，那就是生活中處處都有學問，只要我們學會觀察生活中的點點滴滴，我們就能學到很多知識，開拓我們的眼界，讓我們的小腦袋變得更加充實！
吹氣球三年級大全（21篇）篇四
今天下午的最后一節課，朱老師說：“不管發生什么事情都不許說話，誰要說話就抄32課課文。”
然后朱老師開始吹氣球，每當朱老師走到誰的面前就把氣球放在同學的鼻子上碰一碰。
當朱老師走到我面前碰的時候，我就像死了似的害怕，擔心氣球就在我這里爆炸。
朱老師走了好幾圈，走到殷世博的座位上待了一小會兒就突然爆炸了。
我以為地震了呢，連忙躲到桌子底下，一看原來是氣球爆炸了。
吹氣球三年級大全（21篇）篇五
“砰”“砰砰”原來我們在教室吹氣球比賽。比賽規則：男生比誰先把氣球吹破。老師一說好幾個男生都舉起了長長的手。老師說你們都站起來，前一排的比賽和后一排的比賽。前一排居然才2個人，后一排居然4個人。老師說第一組開始比賽。
第一組開始了，是陳鏡西和白洪峰比賽。開始陳鏡西比白洪峰吹氣球小，最后還比白洪峰先吹爆了。大家就說白洪峰你這氣球質量太好了，一直吹氣球不爆。最后陳鏡西吹爆的。陳鏡西和白洪峰氣球都吹成渣渣的，我想：他們倆吹氣球應該都非常用力吧！他們開始倆人氣球沒有吹爆時，全班女生都堵上了自己耳朵。似乎在說“都別吹了，求你們了。”吹爆后老師說第一組吹氣球的：陳鏡西獲勝了，恭喜！好，開始比賽第二組。老師說“3，2，1。”第二組正式開始比賽。
又是4個男生開始吹氣球比賽。開始四個男生在吹氣球還可以，可下一秒2個男生吹氣球都還沒開始。但最后只有2個人，最后4個才開始。汪川渝連吹了30氣，居然就一下吹爆了。下一個是陳佳瑞開始吹了好久，其實他想說這氣球質量也太好了。最后還是吹爆了。最后那兩人人嘛就……沒有吹爆。他們開始后我們女生還是都堵上了耳朵最后才爆的。方老師就說了，下課。
你們還想看嗎？想就去買氣球在玩吧！
吹氣球三年級大全（21篇）篇六
星期六下午，金筆王老師笑容滿面地說：“今天我們玩一個游戲------吹氣球。”同學們聽了，都高興地一蹦三尺高。
王老師宣布了游戲規則：全班同學分為兩組，從每組里選出一個學生，誰在最短的時間里把氣球吹破，哪組就是勝利組。
游戲開始了，第一位出場的是王昊正，他從老師手里接過氣球，放到嘴里使勁吹，腮幫都鼓起來了，像塞了兩個雞蛋，剛開始氣球像蘋果那么大，現在，慢慢變大了，有足球這么大，最后竟像幾十斤的南瓜。這時王昊正用手捏住氣球，垂頭喪氣地對老師說：“王老師，我，我堅持不下去了。”說著“砰”的一聲，氣球飛了起來，好像在天空中劃過一條弧線。
第二位上場的是高興，他接到氣球一鼓作氣，一會兒氣球變成了南瓜，同學們有的捏住耳朵，有的鉆到桌子下，有的捂住眼睛，我想：這氣球可真難爆啊。
忽然“砰”的一聲，氣球爆了起來。
同學們真開心啊！教室里已經成了歡樂的海洋。
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吹氣球三年級大全（21篇）篇七
今天作文課上，李老師走上講臺，神秘兮兮地在黑板上寫了一個大字：吹。同學們看了，紛紛猜測，有的說吹泡泡，有的`說吹氣球，李老師笑容滿面地對我們說：“今天我們來玩一個游戲，吹氣球。”同學們聽了，個個欣喜若狂。
李老師宣布比賽規則：“誰在三十秒以內把氣球吹得最大的誰就是冠軍。如果氣球破了就輸。”話音剛落，同學們就爭先恐后地舉起了小手，老師請了四位女生參加第一輪比賽。
今天的游戲真精彩，我們玩得真開心，它給我的人生增添了色彩！
吹氣球三年級大全（21篇）篇八
今天的作文課上，老師笑瞇瞇地拿著一袋氣球走了進來，同學們不約而同地想：老師葫蘆里賣的什么藥？原來，我們要進行吹氣球比賽。
首先老師把我們分成了兩大組，進行小組賽。我們組選出了邱天，另一組選出了胡子聰，只見胡子聰昂首挺胸地走上了講臺，邱天卻嬉皮笑臉的。老師給了他們氣球，只見他們兩手捏著氣球，嘴里含著吹氣口。老師一聲令下，他們剛吹一口氣，本來像勺子的氣球立刻變成了小草莓，然后變成桃子，接著像大橙子。頓時，他們的臉憋得通紅，太陽穴兩側的血管也鼓了出來。老師看著邱天的氣球要變成大西瓜了，趕緊退后了兩步說：“別吹了，要爆炸了！”最終我們隊贏了，估計邱天太激動個了，一不小心，氣球飛了起來，還在空中打了幾個圈。
第二輪是個人賽，只見有些人小的女同學，怎么吹也吹不大，我看著邱天的氣球已經吹得老大了，我才吹這么一點，我心急如焚，使勁吹，可氣不停地往外逃。“停！”老師一身令下，突然聽到“嘭啪”兩聲氣球爆炸的聲音，原來是邱天和徐翊文的氣球爆炸了，頓時大家哈哈大笑。
看著天空上五顏六色的氣球，我們的心也飛了起來！
吹氣球三年級大全（21篇）篇九
“叮零零”下課了，老師拿來了一些五顏六色的氣球，我想，我們今天又可以玩游戲，吹有趣的氣球啦！
比賽規則是“在一分鐘之內，誰吹的氣球越大，誰就贏了。”隨著老師的一聲命令下，比賽正式開始。我和小明走上講臺各拿了一個氣球，一開始小明給了我很大的壓力，他深吸一口氣，再使勁吹，臉漲得像一個關公，把氣球吹成了蘋果般的大小，同學們都不可思議地張大了嘴巴。
我也不甘示弱，開始吹了，我用了九牛二虎之力，好不容易吹成了乒乓球的大小。抬頭一看，他現在已經吹成足球般的大小，再吹一會兒，就要爆炸了，但它像沒看見一樣，使勁吹，吹呀，吹呀……“砰的一聲”氣球爆炸了，同學們“哇”地一聲尖叫，勇敢的我也“嚇”了一跳。“叮零零”上課了比賽結束了，真是太刺激了。
雖然只是短短的一分鐘小游戲，我沒能能贏得比賽，但還是很開心！這失敗的經歷讓我明白做事不能放棄，要堅持不懈，我相信下次一定會贏得比賽。
吹氣球三年級大全（21篇）篇十
今天，我們在老師的帶領下，開始了我們的“科學小實驗之旅”――瓶子吹氣球。
實驗開始前，老師問了我們一個問題：“你們知道不用嘴吹，也不用打氣筒，怎樣能讓氣球鼓起來呢？”有的同學說用水灌進氣球里，有的說可以吧氣球裝在一個空瓶子里，用力地捏瓶子，有的同學說趁著風大的時候，用風把氣球吹起來……老師都搖了搖頭。老師拿出了一包小蘇打、一個空瓶子、一瓶白醋，說道：“今天，我們就試試用瓶子來吹氣球！”教室里頓時一片歡呼聲，同學們個個伸長了脖子，翹首以待。
實驗開始了，老師先把透明的白醋倒進空瓶子里，接著拿出小蘇打和一個自制漏斗，用漏斗的尖端處對準氣球的開口，緩緩地把小蘇打倒了進去，一粒粒小蘇打粉開心地滾進了氣球的肚子里。然后老師把氣球的開口處套在瓶口。此時，氣球耷拉著身體，一幅垂頭喪氣的樣子，好像有什么心事。老師要把氣球的身體給立起來啦。同學們既緊張又興奮，不知道小蘇打和白醋接觸后會發生什么。氣球立起來了，小蘇打掉進瓶子里的一瞬間，白醋中產生了大量的白色氣泡，氣泡沸騰了，水位不斷上升，好像一壺剛燒開的熱水，水位越來越高，氣球變得越來越大。過了一小會，水位不再升高，慢慢地降了下來，氣泡還是不斷，瓶子中的一些小氣泡在上躥下跳，好似一顆顆有生命的、圓潤的珍珠，這時，氣球已經被吹得很鼓了，活像一個胖娃娃。
實驗結束了，原來瓶子真的能吹氣球啊。老師說，是因為白醋中的酸和小蘇打中的堿相結合，產生了大量的二氧化碳，就是這個二氧化碳把氣球給吹起來的。只要我們肯觀察，肯思考，肯動手，生活中的一些常見的物品，都會讓你產生意想不到的效果！
吹氣球三年級大全（21篇）篇十一
今天，我要選一個幸運兒，讓我這美麗的氣球在他面前爆炸。頓時，班里亂成一鍋粥。彩虹老師，請不要選我，請勿碰我，我很脆弱。這時，我在無奈地想：這些男生怎么還沒有女生膽大呢？待會兒氣球爆炸了，看他們怎么辦！
不由我多想，老師已經開始賣力地吹氣球了。當氣球已經可以塞下一個雞蛋時，彩虹老師壞笑著朝第一組的一個男生走來，那個男生啊的尖叫一聲，然后緊緊的捂住了耳朵。彩虹老師似乎有點同情他了。轉身朝我走來，我緊張想：萬一氣球真的在我面前爆炸了的話，我的臉定會被彩虹老師的口水噴滿的！幸好，彩虹老師只是在我面前把氣球吹鼓了一點，然后就走了。哎，嚇我一跳！
這時，氣球已經可以裝下一個柚子了。全班同學都嚇得上躥下跳。有的用手緊緊捂住了耳朵；有的躲到了桌子底下；還有的干脆用袋子套在頭上。整個班里彌漫著緊張的氣氛。我心想：完了，這是氣球真的要爆炸了！
最后，彩虹老師的大手松開了氣球，氣球像一只沒頭的蒼蠅似的，到處亂飛。最后，氣球落到了地上。我想彩虹老師果然是世界上最坑人的老師，下次可不能上她的當了！
吹氣球三年級大全（21篇）篇十二
“砰砰砰”，接二連三，氣球瞬間爆炸，今天上午，作文班舉行了一場吹氣球比賽。
規則是每個人吹一個氣球，在同學面前走一圈兒，最后看誰吹得大，誰就獲勝。第一個人是我，我走到每一個人面前故意把氣球吹得很大，到最后一個人時，氣球已經非常大了，眼看就要爆炸了，他不管三七二十一，撒腿就跑。
到了最后該馬老師吹時，馬老師走到了夏久濤同學面前，他雖然表面上看著不害怕，可他內心早已像萬馬奔騰一樣緊張，因為他的手在桌子底下緊緊地握著，嘴也緊抿著。老師終于到了我面前，這時氣球已經非常大了，隨時都有爆的可能，我的內心就像十五個吊桶打水——七上八下。
可是尷尬的一幕發生了：氣球沒有爆炸，而是越來越大，就像穿了防爆服一樣，怎么也爆不了。就在我嘆了一口氣，以為躲過了一劫時，意外卻發生了，“啪”的一聲，氣球在我的耳邊爆炸了，差點兒沒把我的耳朵震聾，過了許久我還能聽到自己的心像兔子一樣蹦跶得十分歡快。總而言之，就這么小小的一個氣球，爆炸后在我的內心產生了非常大的“陰影”，我發誓以后再也不吹氣球了。
今天真是快樂而充實的一天呀！
吹氣球三年級大全（21篇）篇十三
周六早上，王先生讓他的小弟子們去參加一個吹氣球比賽。
呵呵！聽說今天有個吹氣球大賽，差點沒了興致！王先生挑選了五名學生參加比賽。可惜我沒有參加比賽。
游戲開始！只聽王老師一聲令下，五位選手迅速從口袋里掏出氣球吹了起來。
他們玩得很吃力！好的。二隊領先了！他帶的氣球本來是叢林綠，現在越來越輕，最后叢林綠被雪覆蓋。看，氣球慢慢變白，底部的尖端逐漸消失。二隊很害怕。這時速度也慢了下來。我發現他的臉變紅了，然后變黃了來綴.我現在發現他不是害怕，而是用力過猛。我發現氣球越大，越難吹。最后，他失敗了。他用鋒利的指甲刺破了氣球。哈哈，投機簡直就是投機！
看4號選手。就要爆炸了。他用盡全身力氣喂奶，哈哈，唾沫被吹進了氣球。我不知道他的氣球是什么做的。它看起來很厚，吹了將近五十厘米，但就是不爆炸。他一氣之下不得不咬氣球。但是氣球里的唾沫濺到了他的臉上，讓教室里哄堂大笑。好笑，真的好笑。
至于其他三個選手，吹不了，只好退了。
這是吹氣球比賽，不是很有趣嗎？
吹氣球三年級大全（21篇）篇十四
今天，我們快樂小記者培訓學校展開一場別開生面的吹氣球比賽。
老師一開口，同學們個個吹呼起來，盼望那一刻快點來到！我們分成兩個隊伍，一個a隊，一個b隊，分成兩排，各自站在一旁。朱老師給我們每人發了一個小氣球，五顏六色，色彩斑斕。有的同學一下子吹了起來，有的同學使出了吃奶的力氣，瞪大了眼，臉憋得通紅，還是吹不起來。
我第一個氣球吹不起來，觀察了另外一個同學：她把手微微捏在氣球的口，吹了起來。我也學她樣，雖然吹了起來，可還是很累，一不留神，氣球“啪”地破了。我向朱老師要第二個，我仔細尋找答案：1，可能是口太小了，沖擊力小了，就吹不起來；2，可能只要把口捏住，管道開始小后來大，也就有可能吹起來。我按我的推測試了兩種方法，結果是第一種好用，我把秘決告訴了曹楠和許多同學，他們都吹起來了。我吸好的時候，大家差不多都已經吹好了。有的像蘋果，有的像桃子，還有的像冰淇淋……形狀各異。吹不起來的同學也想出了個“好辦法”――把氣球套在水龍頭上，再擰開水龍頭放水，氣球就變大起來了！
吹氣球三年級大全（21篇）篇十五
今天，老師帶了一個袋子，說：”今天老師給大家帶了一個禮物，你們想知道是什么嗎？“我們點點頭，這時，老師說：”是氣球，今天我們來舉行一次吹氣球比賽，誰來試一試呀，但規則是：30秒之內，吹爆氣球或者誰吹的氣球更大就獲勝。“然后，老師把我們分成兩個組，每組要選3人進行比賽。
選手分別是：張藝、張瑞、段雨涵、呂鳴杰、董馳、王嘉興。
第一局比賽開始了，選手是：張藝、呂鳴杰。老師讓他們深吸一口氣，然后，把氣球銜在嘴里，一手托住氣球，一手捏住氣球嘴，這一局因為呂鳴杰在吹的過程中出了一點兒小差錯，所以我們隊的張藝獲勝了。
在吹的過程中，同學們有的嚇得把眼睛閉起來，有的用手捂著耳朵，有的大聲喊”加油，加油，快爆掉，快爆掉。“我嚇得差一點兒就要躲到桌子下。
第二局和選手是張瑞、董馳，第三局的選手是段雨涵、王嘉興，最后兩局我們隊都輸了，他們隊經2比1的成績打敗了我們隊。
這場比賽在我們的.歡聲笑語中結束了。
吹氣球三年級大全（21篇）篇十六
今天來到興趣班，老師說：今天我們來做一個游戲，叫吹氣球比賽，游戲規則是，把同學們分甲、乙兩隊，分三輪比賽，用時三十秒，相同時間內，哪組吹的大，而且不能吹破就算勝利。”同學們聽了躍躍欲試。
第一輪比賽開始了，我和其它選手走上臺來，挑選自己喜歡顏色的氣球，我挑選了粉色的氣球，老師讓我們試吹，看看是否有漏氣。我們夾住氣球口，放在嘴邊。老師喊：預備，開始！”選手們深深的吸了一口氣，使勁往氣球里吹氣。開始氣球比桃子還要小，只見氣球越吹越大，就像一個大皮球，最后氣球變成了一個巨型大西瓜”。只聽老師喊：時間到。”甲隊因為有一位選手沒有吹起來，乙隊兩個都吹起來了，所以乙隊領先了。
緊接著，進行了第二輪、第三輪比賽。第二輪，乙隊有人心急吹爆了，另一名選手沒吹起來。第三輪乙隊又得了一分，乙以總比分二比一贏了甲隊。
今天真是一個開心的日子！
吹氣球三年級大全（21篇）篇十七
今天，我們玩了有趣的吹氣球游戲。
游戲開始前，我們一直都很緊張，就像是有一條線把我給綁住了，緊緊的束縛著我，讓我呼吸困難，都快喘不上來氣了。
經過漫長的等待，比賽終于開始了。同學們都在費力的吹著，我們組的小陳同學一直在給我加油，我吹得臉都變紫了。終于，皇天不負有心人，經過我的不懈努力，氣球慢慢地從小變大，干癟的小肚皮一點兒一點兒的膨脹起來，一個、兩個時間一分一秒地過去了，我吹的氣球也越來越多，最終，我以四個的優異成績獲得了第二名，我高興得跳了起來。再看第一名，他們只比我們多兩個，我相信，我們一定會趕超他們，成功奪得第一名的。
第二次比賽開始了，我奮力地給小陳加油，心想：一定要得第一呀！誰知道，小陳的小宇宙一下子爆發了，幾秒鐘吹一個。最后，時間到了，沒想到最后他竟然吹了七個，我們錢錢組獲得了勝利，我高興的都快跳到房頂上了。
吹氣球可真好玩呀，真想再玩一次啊！
吹氣球三年級大全（21篇）篇十八
“啪，哄，嘭”今天為什么我們班這么吵？原來我們在玩吹氣球。
游戲規則為：先由老師選幾名選手上臺，每人拿一個氣球，等老師說“開始”時，選手們就要在30秒之內將氣球吹爆，誰第一個把氣球吹爆？誰就為獲勝者。
老師開始選人了，我很幸運地被選上了，只聽老師說“開始”，我立刻吸了一大口氣，猛地往里面放氣，我的氣球瞬間就大了起來，再看看別人的氣球，他們都沒我的大，我乘勝追擊不停地吹，可不知怎么的？我無論如何也吹不大了，而別人的氣球都比我大，我屏住呼吸，一下放氣進去，然后尋找屏氣點，好不容易才發現氣球被我自己給咬壞了。我急中生智，用左手按住了它，不好，劉建瑞的氣球已經是我的3倍了，我馬上加快了速度，“陳鴨梨”的氣球馬上要炸了，“獅子頭”的臉紅得像個大蘋果，我的頭吹氣球都快吹得發暈了，還好，30秒到了，劉建銳贏了。
這個游戲真好玩，從中我明白了：心急吃不了熱豆腐，做事一定要有耐心才能成功！張田田。
吹氣球三年級大全（21篇）篇十九
假期里，我從小店里買來一個大氣球。它寬10毫米，長300毫米回到家里，我拿起氣球吹起來，拼命的吹，可是總不見它完全粗起來。弄得我臉紅耳赤，氣球還是不買帳，我自己倒像一只泄氣的皮球。媽媽過來也幫我吹，任憑媽媽拿出吃奶的力氣，但也和我一樣，氣球就是胖不起來。我們無計可施，只好另想辦法。
我到衛生間洗手的時候，突然靈機一動，想到了一個聰明的辦法，用水沖。說干就干，我和媽媽把氣球的口對準水龍頭的嘴，然后小心翼翼地打開水龍頭，水緩緩地流入氣球里，過了一會兒，水滿了。媽媽提起一看，哇，正像條黃色的大水蛇啊，臂膀般粗，１米多長，我一個人還摟不住呢。
我們把它掛在柱子上，輕輕地拍拍它，它都不會生氣哦。當我把它橫放在椅子上的時候，不料它就發威了，”嘩“的一聲就暴裂開了，把客廳弄得滿地是水，簡直是水漫金山，媽媽的褲子，我的鞋子都是水淋淋。我們一起拖啊，擰啊，擠啊，檫啊，打掃著客廳，回頭看著癟癟的破黃蛇皮，我和媽媽又笑成一團。
難忘這快樂的一天啊。
吹氣球三年級大全（21篇）篇二十
今天，老師拿了一個袋子向教室走來。老師問我們：“你們知道袋子里有什么嗎？”我心想：老師葫蘆里賣的什么藥呀？老師說：“你們不知道了吧，我現在就把袋子打開，你們看了就知道了。”只見老師慢慢地把袋子打開，我們一看就異口同聲地說：“是氣球！”這時，我的心里冒出了一個大問號――我們是比賽吹氣球呢？還是今天我們班有人過生日啊？就在這時，老師說：“今天我們來比賽吹氣球，比賽規則是這樣的：30秒內，誰先吹爆氣球或者誰的氣球吹得最大就算贏。”比賽開始前，老師把我們分成了兩組，分別是東組和西組。
比賽開始了，第一組是吳健對戰林張浩。只聽老師一聲令下，比賽就熱火朝天地開始了。只見林張浩的氣球要爆了，的時候，“砰”的一聲，吳健的氣球爆炸了，教室里頓時安靜下來。接著爆發出一陣歡呼。
第二輪晚對陳佳穎，我深吸一口氣，把氣球銜在嘴里，一手托住氣球，一手捏住氣球，鼓起了腮幫子，用力地往氣球里吹氣，可惜，我還是失敗了。
最后，我們以2比1的成績勝出了。比賽完，老師給我們每人發了一個氣球，讓我們吹，但不能吹爆。我們吹完之后，老師讓我們一起把手松開，一個個五顏六色的氣球像一只只小鳥出了籠子一樣自由自在地飛翔著。
吹氣球三年級大全（21篇）篇二十一
星期一的上午，我一如既往的來到了袁老師學校這上課，一進教室，就看見老師神秘兮兮地走進來，手里好像拿著什么東西，老師好像會讀心術似的，一眼就看穿了我們的心思，“真相大白了”-哦！原來是一包氣球啊！這節是吹氣球的活動課呀！
只見氣球被裝在袋子里好像在睡大覺，我看著袋里的氣球，有的像喝湯用的匙；有的像我平時打乒乓球用的乒乓拍；還有的像一個小燈泡我拿起一個氣球放在手心里，用手摸了摸軟軟的，像小狗的皮毛，幾個圍在一起好像一個大扇子。
不好！氣球從我手里滑了出來，像一個淘氣的小鬼一樣，到處亂竄，害得我費了九牛二虎之力才在桌子底下發現了它。我繼續吹著，我的氣球越吹越大，快了快爆炸了，我把眼一閉，深呼一口氣然后用力一吹。“嘭！”的一聲我的氣球便“光榮犧牲”了，我一看天上的氣球碎片滿天飛，好像放煙花一樣，又好像小行星碰地球，也像火山爆發的火山煙一樣。
這次吹氣球大賽真有趣，因為那是我第一次吹爆氣球，我發現我又變得堅強了不少。