教學(xué)工作計(jì)劃包括整個(gè)學(xué)期或?qū)W年的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等各個(gè)方面的安排。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃樣本，請大家參考并借鑒。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇一
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯辛苦忙碌的季節(jié)。他們早出晚歸，忙得不亦樂乎，因?yàn)榛ㄉ墒炝恕＝裉欤覜Q定和媽媽一起去田里，幫忙摘花生。
奶奶在前面挖，我們在后面摘。
“哇！這棵藤下面有好多很飽滿的花生啊！”我驚嘆。
媽媽提醒我：“別發(fā)呆，快點(diǎn)把花生摘下來啊！”
我學(xué)著媽媽的樣子，一個(gè)一個(gè)摘。不一會(huì)兒，我的手又酸又累，不由得在心里發(fā)起牢騷來。媽媽看出了我的心思，語重心長地對我說：“兒子，這點(diǎn)苦和累算不了什么，吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈才有收獲，我相信我的兒子是最棒的。”聽了媽媽的話，我羞愧地低下了頭。
看看自己的成果，再看看媽媽的，差距太大了。于是我繼續(xù)很認(rèn)真地摘著我面前的花生。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇二
供方:(以下簡稱甲方)簽訂年月日需方:(以下簡稱乙方)。
第一條貨物明細(xì)。
第二條質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):按照國家棉花行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《gb1103-》執(zhí)行。
第三條質(zhì)量異議:乙方在交貨地點(diǎn)現(xiàn)場抽樣驗(yàn)收,。
第六條運(yùn)輸方式和費(fèi)用承擔(dān):公路﹑鐵路運(yùn)輸由甲方負(fù)責(zé)辦理發(fā)運(yùn),所產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
第七條重量計(jì)算方式:按公定重量結(jié)算。
第八條皮棉款支付:乙方在驗(yàn)收合格后于60日日按公定重量向甲方支付全額皮棉款,批款批貨,批貨批清,并開據(jù)增值稅票。本合同一式二份,甲乙雙方簽字蓋章后生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇三
1．創(chuàng)設(shè)班級“小舞臺”區(qū)角環(huán)境，投放相應(yīng)的音樂游戲材料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索、個(gè)性創(chuàng)編“努力生長的小種子"的音樂故事，豐富并拓展小種子“努力生長、百花齊放、奇異果實(shí)”等游戲情節(jié)，進(jìn)一步感受并體驗(yàn)“合拍律動(dòng)、節(jié)奏游戲"所帶來的獨(dú)特藝術(shù)魅力。
2．教師可以設(shè)計(jì)并制作卡通版的節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒將“小鈴、沙球”這兩種樂器與節(jié)奏圖譜進(jìn)行“和諧配器"，隨后組織幼兒開展“打擊樂”節(jié)奏練習(xí)活動(dòng)，有的放矢地提升中班幼兒“集體表演、和諧演奏”的合作意識及能力。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇四
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。師:看看桌上有什么?幼:南瓜子、葵瓜子、西瓜子。師:它們有一個(gè)共同的名字叫什么?幼:種子。
2、第一次探索活動(dòng):感知數(shù)量相同,大小不一的種子,排列長短不一樣。
(1)講解操作要領(lǐng)。師:現(xiàn)在請你們做件事,給這些種子分分家(出示圖一)。請你們猜猜第一條線上排什么?為什么?幼:南瓜子,因?yàn)橛心瞎献訕?biāo)記。師:那第二、第三條線呢?幼:葵瓜子、西瓜子。師:排隊(duì)的時(shí)候要從黑線開始,一個(gè)靠著一個(gè),讓它們站在線上。三個(gè)全排完了,不要收,數(shù)一數(shù),把數(shù)字記到后面的格子中。
(2)幼兒操作,用種子在紙板上排隊(duì)。
(3)請幼兒講述排列結(jié)果。師:南瓜子有幾顆?(幼:十顆),葵瓜子有幾顆(幼:十顆),西瓜子呢?(幼:十顆)它們都是十顆啊?那它們排的隊(duì)伍一樣長嗎?(幼:不一樣)。
(4)討論為什么都是十顆,隊(duì)伍不一樣長呢?幼兒a:因?yàn)槲鞴献有?所以排得最短。幼b:因?yàn)槟瞎献哟?所以排得最長。幼c:因?yàn)榭献硬淮笠膊恍?所以排的隊(duì)伍不長也不短。
(5)老師小結(jié):相同數(shù)量的種子,顆粒越小,排列越短,顆粒越大,排列越長。
3、第二次探索活動(dòng):感知大小不一的種子,排列長短相同時(shí),數(shù)量不同。
(1)請幼兒把紙板翻過來,觀察另一面。師:看看紙板上有什么?幼:種子標(biāo)記,線。師:這三條線怎么樣?幼:一樣長。
(2)設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考。師:如果在這三條一樣長的線上排隊(duì),想想,它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多?幼a:一樣,幼b:不一樣。
(4)講述操作結(jié)果。幼a:不一樣多。幼b:西瓜子用得最多,南瓜子最少。
(5)討論“為什么排一樣長的隊(duì)伍時(shí),西瓜子用得最多,南瓜子用得最少呢?”
(6)小結(jié):隊(duì)伍一樣長時(shí),小種子用得多,大種子用得少。
4、結(jié)合生活實(shí)際,進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
(1)師手拿大書、小書。
提問a:如果用相同數(shù)量的大書和小書排隊(duì),誰的隊(duì)伍長,誰的隊(duì)伍短,為什么?幼:小書小,排的隊(duì)伍短;大書大,排的隊(duì)伍長。
提問b:讓它們排一樣長的隊(duì)伍,大書和小書誰用得多?為什么?幼:隊(duì)伍一樣長時(shí),大書用得少;小書用得多。
(2)游戲《過小橋》。
師:老師和幼兒一起走獨(dú)木橋從起點(diǎn)處腳跟對腳尖走到終點(diǎn)線,數(shù)數(shù)你用了幾步?(師生游戲)師:為什么老師用的步子小,你們用的多呢?(老師腳大,用的步子少;幼兒腳小,用的步子多)。
5、游戲結(jié)束。
師:小朋友們今天學(xué)得都很認(rèn)真,也很愛動(dòng)腦筋,現(xiàn)在我們一起去玩《過小橋》的游戲吧!
花種子教案（實(shí)用17篇）篇五
設(shè)計(jì)意圖：達(dá)爾克羅茲認(rèn)為：身體是體驗(yàn)節(jié)奏的第一載體，人體運(yùn)動(dòng)是音樂節(jié)奏的外在表現(xiàn)，將音樂節(jié)奏與身體律動(dòng)相互整合，能夠幫助幼兒更好地感知節(jié)奏、提取節(jié)奏、把握節(jié)奏。教學(xué)活動(dòng)過程中，教師巧妙地將《努力生長的小種子》繪本圖文故事和《雪人之舞》三段體mp3音樂進(jìn)行相互整合、和諧匹配，引導(dǎo)中班幼兒根據(jù)音樂的旋律和節(jié)奏，自由想象并合拍、創(chuàng)意表現(xiàn)“努力生長的小種子”，有的放矢地幫助每一個(gè)孩子立足于自身原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲得“即興表演、個(gè)性演繹”的活動(dòng)樂趣。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇六
1．本次教學(xué)活動(dòng)過程中，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)并提示幼兒生動(dòng)、形象地扮演“努力生長的小種子”。教師借助生活化、游戲化的方式提醒孩子們：扮演一顆小種子的時(shí)候需要“努力生長”，才能開出最美麗的花朵，結(jié)出最甜美的果實(shí)。于是，幼兒跟隨著音樂進(jìn)行“合拍律動(dòng)、努力生長”，感知并體驗(yàn)到了積極、愉悅的審美情感。
2．在第二樂段音樂情境中，女孩們能夠跟隨音樂表現(xiàn)出各種輕柔、舒緩的身體動(dòng)作，大部分男孩表現(xiàn)出了比較剛硬、不適宜的身體動(dòng)作。教師此時(shí)巧妙地借助“溫暖的風(fēng)、溫柔的蝴蝶”這樣的語言提示并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理想象、創(chuàng)編并表現(xiàn)吻合第二樂段音樂性質(zhì)的舒緩、柔美的身體動(dòng)作，智慧地落實(shí)了“音樂技能訓(xùn)練”和“審美情感體驗(yàn)”等藝術(shù)教育目標(biāo)上的無縫銜接，高效地助推了中班幼兒的階段性、適宜性發(fā)展。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇七
在一次午餐吃水果活動(dòng)中，一小朋友拿著手里的香蕉來問我：“老師，這香蕉里面黑黑的、一點(diǎn)點(diǎn)的是什么？”“老師，這個(gè)可以吃嗎？”我問全班的小朋友：“你們誰知道香蕉里面黑色的小點(diǎn)是什么嗎？”有小朋友說：“這一定是香蕉快要爛了，香蕉變了顏色就不能吃了。”馬上有小朋友說：“不對，這是香蕉的種子，我爸爸教過我的”我肯定并表揚(yáng)了這個(gè)小朋友。看著小朋友將信將疑的神態(tài)，我設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)“找種子”，讓幼兒通過操作觀察，了解種子的奧秘，萌發(fā)對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
1、通過各種活動(dòng)，知道水果、蔬菜等都有種子。
2、對種子產(chǎn)生探索興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力，萌發(fā)對科學(xué)、對大自然的興趣。
1、準(zhǔn)備蘋果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西紅柿、葡萄等水果。
2、幼兒每人一份操作紙，各種種子若干。
3、視頻轉(zhuǎn)換儀。
老師總結(jié)：這些蔬菜是由一顆顆小小的種子長出來，我們平時(shí)吃的水果也是由種子發(fā)芽的結(jié)果的。
（評析：從幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)入手，引出課題，顯得自然而親切，一個(gè)小小的問題，既集中了幼兒的注意力，明確了活動(dòng)主題，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。
1、師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了許多蔬菜和水果，要請你們用自己的小眼睛找找看，他們有沒有種子，找到后，看一看，和同伴說一說，種子它藏在哪里？是什么樣？（幼兒自由探索）
（評析：在探索活動(dòng)中，幼兒對種子產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子聞聞，有的交頭接耳，相互交流，每個(gè)幼兒都處于積極的探索中。）
2、幼兒交流探索的發(fā)現(xiàn)。
（1）、誰愿意上來告訴大家你找到了什么種子？
幼兒一：我找到了蘋果的種子。
師：我們大家來看看蘋果的種子的什么樣子的？
幼兒：蘋果的種子是黑黑的，小小的。
（評析：教師讓幼兒找出種子并放在視頻轉(zhuǎn)換儀下進(jìn)行展示。通過視頻轉(zhuǎn)換儀放大了種子，幼兒很清晰、明確地觀察了種子的外形特征。）
幼兒二：我找到了西瓜的種子。
師：西瓜的種子是什么樣子的？（評析：當(dāng)幼兒看見西瓜的種子的時(shí)候很興奮，原來西瓜的種子就是我們在超市里買到的西瓜籽，它可以吃呢。）
用同法和幼兒一起觀察橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子。
（2）、師：有誰找到香蕉的種子嗎？
幼兒一：香蕉是沒有種子的。
幼兒二：我找到香蕉的這個(gè)小黑子。
師：其實(shí)香蕉它也有種子，這些小黑點(diǎn)就是它的種子，只不過是他們退化了，現(xiàn)在的農(nóng)民伯伯非常聰明，用科學(xué)的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就慢慢退化了。
（評析：香蕉的種子具有特殊性，幼兒很少了解，通過單獨(dú)提出，幼兒了解香蕉種子的獨(dú)特性，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。）
3、我們知道蘋果、黃瓜都有種子，老師告訴你們，除了這些，還有許多瓜果、蔬菜都有種子，小朋友以后長大了就會(huì)慢慢知道了。
（評析：在本次探索活動(dòng)中，幼兒積極討論，主動(dòng)詢問，了解了各種瓜果蔬菜的種子的特征。）
1、師：老師為小朋友準(zhǔn)備了小卡片，上面有各種果實(shí)，旁邊有各種種子，請你們給這些果實(shí)找種子，找到后把種子貼在果實(shí)的下面。
（評析：教師為幼兒設(shè)計(jì)一份記錄表格，表格的上面是各種果實(shí)，考慮到種子的外形特征，教師在下面用雙面膠帶貼著，幼兒找到種子后就可以把種子貼在膠帶上，這樣方便了展示。）
2、幼兒交流活動(dòng)結(jié)果，并且請集體檢查操作結(jié)果的正確。
師：誰愿意上來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)？我們一起看看他找的種子對不對？
（評析：幼兒從感知到接受、理解，而教師設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，不但能檢查幼兒的學(xué)習(xí)的結(jié)果，還使幼兒學(xué)習(xí)知識得到進(jìn)一步的鞏固。）
1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。
2、種子貼畫。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇八
春天來了，農(nóng)民伯伯把我放進(jìn)土坑里，原來農(nóng)民伯伯是在播種，可我跟其他小朋友還沒玩夠呢！
四周一片漆黑，我有點(diǎn)想媽媽了！這下可怎么辦呢？我想起媽媽曾經(jīng)對我說的話，媽媽說，先睡一覺，養(yǎng)好身體，多喝水，讓自己的手臂長出來，這樣把頭上的土扒開，就可以破土而出，重見天日了。
有一天，我的耳邊傳來咕嚕嚕的聲音，原來是農(nóng)民伯伯來澆水了。我喝了又喝，喝了又喝，肚子都快撐破了，我真希望快點(diǎn)長出手臂來。
過了幾天，我一覺睡醒，突然發(fā)現(xiàn)我的身體長出了兩條綠綠的小嫩芽，原來我的手臂長出來了，太開心了！于是我用手臂把頭上厚厚的泥土一點(diǎn)點(diǎn)地扒開……突然，一縷刺眼的陽光穿過泥土射了進(jìn)來，我既緊張又興奮，太棒啦！我馬上就要鉆出泥土跟媽媽見面了。
又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)頭長高了，身體周圍長出了許多片綠油油的葉子，我粗壯的軀干可以直立在廣闊的田野里，每天東瞧瞧西看看。原來外面的世界真大真漂亮啊！我已經(jīng)不再是一粒小種子，而是田野里最粗壯的一株苗。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇九
捧過那樣一粒再普通不過的種子，只是少了一份對希望之花的堅(jiān)持與捍衛(wèi)，少了一份以心為圃，以血為泉的培植與澆灌，才使你的生命錯(cuò)過了一次最美麗的花期當(dāng)年，美國一家報(bào)紙?jiān)橇艘粍t關(guān)于園藝所重金征求純白金盞花的啟事，在當(dāng)?shù)卦鹨粫r(shí)轟動(dòng)高額的資金讓許多人趨之若鶩，但在千姿百態(tài)的自然界中，金盞花除了金色的就是棕色的要培養(yǎng)出白色的，不是一件易事所以許多人一陣熱血沸騰之后，就把那則啟事拋到九霄云外去了。
一晃就是20年，一天，那家園藝所意外地收到了一封熱情的應(yīng)征信和1粒純白金盞花的種子，當(dāng)天，這件事就不脛而走，引起軒然大波。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇十
原來我住在一個(gè)溫暖又舒服的袋子里。有一天，一個(gè)陌生的人把我?guī)У揭婚g名叫紅旗小學(xué)的地方；他把我放在泥土里，泥土又松又軟，感覺也很舒服。小主人每天給我水喝、泥土每天給我養(yǎng)分、太陽每天給我溫暖，慢慢的我一天一天的長大。
有一天，我發(fā)覺頭頂熱熱的，我好像就要破土而出了，真令人高興。過了差不多兩天的`時(shí)間，我終于看到了這一片美麗的大地。一會(huì)兒之后，我看到一只小蟲對我說：“嘿嘿嘿嘿!你完蛋了!”接著它跑到盆栽里面想要吃我的嫩葉。突然一只鳥飛了下來，一直在啄土，差一點(diǎn)就害我受傷了，可是它幫我把泥土里的小蟲吃掉了，真是感激不盡呀!
過了五年，我愈長愈高、愈長愈高，之后我就變成了一棵又大又壯又高的木棉樹。到了夏天，我遇到臺風(fēng)，還好我住在紅旗小學(xué)，可以為我遮風(fēng)避雨，強(qiáng)風(fēng)來襲時(shí)，我緊緊抓住泥土，不讓自己倒下。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)東西一直在推我，害我差點(diǎn)就喪失了性命，原來是風(fēng)弟弟在搞鬼，我狠狠的罵了他一頓，他拔腿就跑掉了!真是可惡。
這個(gè)世界科技越來越進(jìn)步，根本就沒有人需要我。過了幾天，我的生日到了，突然一個(gè)大人跑了過來，他把我的木棉撿了起來，把木棉做成衣服，我終于有用了，這是我最開心的一天。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇十一
故事發(fā)生在一個(gè)早春的荒地上，一陣暖風(fēng)，吹醒了一粒沉睡已久的種子（就叫它小悲），他睜開眼睛，膽怯地望著周圍，四周黑黑地，小悲稍微地挺了挺身子，壞了，上面硬硬地。他知道，他被風(fēng)吹進(jìn)了一個(gè)大石縫中，“哎呀！這回完蛋啦！我再也不能看見陽光了，我活不了！”小悲幾乎要哭了。一連幾天，他都精神不振，好像真的快要死了一樣。
直到有一天，他被外面的聲音驚動(dòng)了。原來，也有一粒種子（就叫它小志）被大風(fēng)刮到了這里，而且這粒種子比小悲的命運(yùn)還悲慘，他被壓在一塊大石頭下。石頭非常巨大，一個(gè)人都搬不動(dòng)。但是，小志不服氣，他要和命運(yùn)抗?fàn)帲淮斡忠淮蔚仨斨^，可是，這塊石頭卻紋絲不動(dòng)，它嘲笑地對那粒正在努力的種子說：“省省力氣吧，我！多么偉大，連人都耐何不了，你？小孩子輕輕一碰，就折斷了，這就是差距呀！不是一點(diǎn)兒半點(diǎn)兒的差距呀！你還要再繼續(xù)下去嗎？”“不試試，怎么會(huì)知道結(jié)果是什么樣的呢？小志被激起了壯志。“那么，我可就不客氣地躺在你身上睡覺了！但愿明天早上，你還活著！”說完，石頭舒服地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
惱人的春雨一連下了好幾天。這天，小悲急于想知道他的伙伴的命運(yùn)，早早地醒來，忽然發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事兒，石頭正在抓耳撓腮地抓癢呢，嘴里還說：“怎么身子這么癢呀，這兩天，都洗過好幾次澡了，很干凈呀！真是奇怪了？”“嘿，石頭大哥，不用抓了，是我，我在給你按摩呢！這天氣太好了，我正伸展我的胳膊腿兒呢，這小居室太擠了，趕明個(gè)，我也換個(gè)大平米的房子，住著也舒服呀，你說是不？石頭大哥。”石頭大哥有些發(fā)傻，怎么也不相信，這草，會(huì)有這么大的力量？怕不是吃了什么大補(bǔ)的藥了吧？哎呀，這兩天真不該睡大覺，錯(cuò)過了好機(jī)會(huì)。
沒過幾天，小志就從石頭下面探出嫩嫩的頭，由于少見陽光，還有些弱不禁風(fēng)，可是吹了一陣春風(fēng)，馬上就變得神采奕奕了，他高昂著頭，向著太陽，無限地伸展著自已，他勝利了！小悲被這一幕驚呆了，原來，我們家族還有這么大的本事呀！那我也要試一試。他鼓起了勁，一心想象著自已的挺拔身姿，和煦的陽光，還有百花齊放的世界，他的身上充滿了無窮地快樂。他終于突破了自已，勇敢地為這個(gè)世界增添了一份美麗。有無數(shù)粒種子，也象他們一樣，通過自已地努力，為大地披上了綠綠的地毯，引無數(shù)人們競折腰，低頭養(yǎng)眼又養(yǎng)心！這粒種子的故事同樣也鼓勵(lì)了我，使我明白了，只要通過自已的努力，一定會(huì)獲得成功，獲得快樂!
花種子教案（實(shí)用17篇）篇十二
從前，有一朵花，不，準(zhǔn)確的說是一棵種子，她靜靜地等待著發(fā)芽，她有很多兄弟姐妹們，她也想看看外面的世界，她的兄弟姐妹們是一群百合花，這棵種子一直等待著發(fā)芽，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月，半年過去了，這棵種子仍然沒什么變化，她自己想：“總有一天會(huì)開花的。”她這樣安慰自己，又過去了半年，當(dāng)她得知是她的兄弟姐妹們吸取了她的營養(yǎng)后，她絕望了。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇十三
我是一顆種子，我靜靜的等、靜靜的等，等待發(fā)芽的時(shí)候。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，心中有一件對我來說最重要的事――成為一棵美麗的樹。
某日，偶然間發(fā)現(xiàn)我的頭上有兩片葉子，我等這一天已經(jīng)很久了，我為發(fā)芽慶幸。心中彷酚幸桓齔瀆希望的天使，正等待著長成一棵樹的我，那份渴望不知道從什么時(shí)候開始。我一定要成功的長成大樹，并交到很多好朋友的念頭，在腦海中浮現(xiàn)。
過了幾天，我已經(jīng)是一株可愛的樹苗了，我的好朋友是三只小蚯蚓，他們每天來拜訪我，幫我翻土，讓我可以吸收足夠的水分和養(yǎng)分，可是他們常常躲在土里，沒辦法跟我聊天。由于長高的緣故，我最近交了很多好朋友，有蝴蝶、蜜蜂、竹節(jié)蟲等昆蟲，他們常常來拜訪我，陪我聊天。所以我拿出在地底計(jì)畫要做的事情清單，把“交很多朋友”這項(xiàng)刪掉了。
一天早晨，我被一陣吵雜的聲音吵醒，迷迷糊糊的張開眼睛，看到一群小孩子在玩球，想著他們可別砸到我，才剛這樣想，球就飛了過來打在頭上，痛死我了！本來以為厄運(yùn)結(jié)束了，可是隔天又碰到一只啄木鳥來啄我，唉！真是禍不單行！不過，因?yàn)轼B醫(yī)生來過，所以身上那些小蟲子少了很多，可是我還是覺得身體很痛。
經(jīng)過重重考驗(yàn)，我終于長成一棵大樹，站在微風(fēng)中、太陽下，觀看遠(yuǎn)方連綿的山群正向我打招呼，一只只的小鳥站在我身上，和我討論著森林最近的新鮮事，好多朋友都來到我身邊，跟我一起玩，春天來臨時(shí)，我努力開出美麗的山櫻花，戴著粉紅色的帽子的我，是森林中最受人歡迎的一棵樹。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇十四
代銷方(乙方)：
根據(jù)《中華人民共和國民法典》及其他有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等、自愿、公平、誠實(shí)信用的基礎(chǔ)上，就種子代銷的有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議。
一、種子的種類、品種、質(zhì)量、數(shù)量、金額：
作物種類。
品種名稱數(shù)量。
計(jì)量單位。
質(zhì)量(%)。
單價(jià)(元)。
總價(jià)。
(元)。
純度。
凈度。
發(fā)芽率。
水分。
合計(jì)人民幣金額(大寫)：萬仟佰拾元角分。
二、種子生產(chǎn)許可證號：種子檢疫證書號：。
三、代銷期限：_年_月_日至_年_月_日。
四、交貨時(shí)間、地點(diǎn)、方式：。
五、驗(yàn)收方式、時(shí)間及其提出書面異議的期限：
六、代銷批量種子，當(dāng)事人(是)(否)取樣封存，封存期限為。
七、報(bào)酬計(jì)算方法：。
八、報(bào)酬、價(jià)款的結(jié)算按下列第種方式解決。
(一)已售種子的價(jià)款每月日結(jié)算一次，乙方的相應(yīng)報(bào)酬從價(jià)款中扣除。最后一批代銷種子價(jià)款與報(bào)酬在代銷期限終止時(shí)結(jié)清。
(二)已售種子達(dá)百分之時(shí),甲方與乙方結(jié)算一次價(jià)款,相應(yīng)報(bào)酬從價(jià)款中扣除。最后一批代銷種子價(jià)款與報(bào)酬在代銷期限終止時(shí)結(jié)清。
九、代銷期限終止后，剩余種子的.處理方法：。
十、違約責(zé)任：
1、乙方因種子質(zhì)量問題與第三方發(fā)生爭議時(shí)，甲方應(yīng)及時(shí)協(xié)助乙方解決因甲方提供的種子質(zhì)量不合格給乙方造成損失的，甲方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
2、乙方將甲方委托代銷的種子與其他種子混合銷售的，應(yīng)按照的標(biāo)準(zhǔn)向甲方支付違約金。
3、乙方未按約定結(jié)算價(jià)款的，支付違約金的標(biāo)準(zhǔn)為。
4、一方無正當(dāng)理由中止履行或單方變更、解除合同的，應(yīng)賠償由此給對方造成的損失。
十一、合同解除的條件：。
十二、爭議解決方式：本合同項(xiàng)下發(fā)生的爭議，由當(dāng)事人雙方協(xié)商或申請調(diào)解解決;協(xié)商或調(diào)解解決不成的，依法向人民法院提起訴訟，或按照另行達(dá)成的仲裁條款或仲裁協(xié)議申請仲裁。
十三、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。未盡事宜，由雙方共同協(xié)商簽訂補(bǔ)充協(xié)議。本合同一式份，甲方份，乙方份，份，具有同等法律效力。
委托方(甲方)：
代銷方(乙方)：
花種子教案（實(shí)用17篇）篇十五
星期六早上我和爸爸去金水湖玩。
一進(jìn)大門映入眼簾的就是一個(gè)蓮花池，那里有很多人在照相，我們也照了幾張。
放眼望去水面上有很多蓮花，有的像害羞的小姑娘，半露著躲在荷葉下面，但怎么也遮不住；有的像驕傲的小孩，脖子伸的高高的，想著是讓游玩的人們給它們照相；還有的像愛漂亮的小姑娘正在捧著水洗臉呢！
蓮花下面默默無聞的荷葉也很漂亮，它們有的像一把把小雨傘，有的像一頂頂大帽子，還有的像一個(gè)大盤子可以給人們盛吃的東西。
那里的蓮蓬也散布在整個(gè)蓮花池中，有的像一個(gè)肥肥的大娃娃在水中游泳，有的像一個(gè)個(gè)綠寶石在水中漂動(dòng)，它們在荷花和荷葉之間玩耍，十分好看。
站在蓮池邊，一陣微風(fēng)吹來，聞到了陣陣的荷花香味，讓人感到心情舒暢，真香啊！
原來我聽爸爸說古時(shí)候的人都喜歡荷花，還寫了很多贊美荷花的文章，我學(xué)過的詩就是宋朝楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。通過這次真正地欣賞荷花，我知道了荷花是如此的美妙，希望你也來金水湖看看美麗的荷花。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇十六
從前，有一個(gè)長滿花朵的小山丘。春天一到，小山丘上開滿鮮花，五彩的花朵把小山丘打扮得漂亮極了。
一天，小山丘上長出了一棵很丑的小苗。春天到了，百花齊放，而這棵小苗卻遲遲沒有開花，成了漫天花海中的一個(gè)小黑點(diǎn)。
這天，百合花看不下去了，對小苗說：“你這棵又黑又丑的小苗，太影響我們花群的美觀了，還和我們搶營養(yǎng)，真是太討厭了。”這句話引起了許多花的.贊同，不知是誰說了句：“留這個(gè)不開花的東西有什么用，還不如把它趕走呢！”聽了這句話，小苗的心情一下子就落入了谷底，它想：“我只是一個(gè)搶別人營養(yǎng)、不會(huì)開花的沒用東西，還不如消失了呢！”
秋天到了，小山丘變得光禿禿的，所有的花都謝了，可小苗還在一如既往地自卑著。一天早上，小苗一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己居然開花了，鵝黃色中透著一點(diǎn)雪白，粉紅色中透著一絲翠綠，真是美極了。原來，小苗是一種罕見的花，只有到了秋天才開放。
經(jīng)歷過風(fēng)雨，才會(huì)有彩虹。一顆種子微笑著去面對暫時(shí)的困境，才能開出最美麗的花朵。
花種子教案（實(shí)用17篇）篇十七
今天，吳老師跟我們講了小種子的故事，我覺得很好聽，就講給了媽媽聽。媽媽也很喜歡，我就把故事記到班級空間里了。現(xiàn)在，故事開始了。
大樹上有一個(gè)果囊，果囊里有幾粒種子。有一天，啪地一聲，果囊炸開了，種子們飛到了地上。有顆小種子，掉在了肥沃的土地上。
小種子覺得很無聊，想伸個(gè)懶腰，它努力地伸啊伸，可是伸不開。小種子很害怕，難道我永遠(yuǎn)要被關(guān)注這硬硬的殼里了嗎？這時(shí)，下了一場傾盆大雨，小種子發(fā)現(xiàn)自己身上的外殼有點(diǎn)送了，它努力地伸啊伸，伸出了一只手臂。
小種子吃完了媽媽給它準(zhǔn)備的食物，他覺得很餓很餓。
這時(shí)，它忽然聽到個(gè)聲音。“老弟，你餓了嗎？”
小種子嚇了一跳，它緊張地問：“你是誰？你怎么會(huì)知道我餓了？”
那個(gè)聲音說：“我是大地，我能給你你需要的養(yǎng)分。”
小種子說：“你能給我些食物嗎？我很餓很餓。”
大地爺爺讓小種子把它的手臂往下伸。小種子找到了食物，吃飽了。
小種子吃啊吃，發(fā)現(xiàn)自己變成了小苗。它很害怕，自己怎么會(huì)變樣了呢。
大地爺爺說：“小種子，你不要害怕，改變是成長的必經(jīng)之路。”
小種子說：“那我要怎么改變呢？”
大地爺爺說：“你抬頭看看上面那個(gè)明亮的太陽先生，太陽會(huì)給你方向，帶著你改變。”
于是小種子就按照大地爺爺說的，抬起頭，看著那顆明亮的太陽，每天長大一點(diǎn)，每天長大一點(diǎn)，長成了一棵大樹。
有一天，一只候鳥經(jīng)過。它飛得累了，就停在了大樹身上。
大樹說：“你好！你是從很遠(yuǎn)的地方來的吧？你是不是累了？我身上有果子，你吃幾顆吧。”
候鳥說：“你真好！你真是善解鳥意啊。”然后就大吃了一頓。
候鳥吃飽了，大樹說：“天色晚了，你就在這里休息休息，明天再走吧。”
候鳥說：“大樹你真好！我吃你的，喝你的，睡你的，真是太感謝你了！”
大樹說：“不用謝，如果不是有雨水阿姨的安慰，大地爺爺?shù)淖甜B(yǎng)，太陽先生的引導(dǎo)，我可能到現(xiàn)在還是一棵默默無聞的小種子呢。要謝，你就謝它們吧。”
第二天早上，候鳥告別大樹回家去了。候鳥說：“我也要學(xué)會(huì)幫助別人。”