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    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:筆硯

    優(yōu)秀作文通過(guò)摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞,以獨(dú)特的個(gè)性表達(dá)出作者自身的風(fēng)采。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文示例,希望能給大家提供一些寫作思路。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇一

    像一本相冊(cè),每張照片就像每個(gè)瞬間,每個(gè)瞬間又構(gòu)成了每個(gè)經(jīng)歷,而無(wú)數(shù)個(gè)經(jīng)歷在一起構(gòu)成的則是。那是20xx年的冬天,正值隆冬臘月,而十三中初三(3)班的教室里,卻流淌著異樣的溫暖。事情應(yīng)該從一年前說(shuō)起,那天下午正直填寫成長(zhǎng)手冊(cè)的時(shí)候,我將當(dāng)時(shí)自己心中的雄偉藍(lán)圖寫在了上面。當(dāng)時(shí)我心中一直有個(gè)按耐不住的念頭:一定要寫一篇小說(shuō),不管寫好寫壞。我滿心歡喜地將成長(zhǎng)手冊(cè)交了上去,卻得到了一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)罵。老師說(shuō)我不思學(xué)習(xí),說(shuō)我異想天開,我當(dāng)時(shí)憤怒極了,險(xiǎn)些對(duì)老師動(dòng)了武。作文http://事情本應(yīng)平了了,但我內(nèi)心一直憤憤不平,所以就在家里發(fā)了瘋的寫東西,發(fā)了瘋的看書,仿佛書里有什么金子銀子似的。時(shí)間也似乎應(yīng)和了我的心思,一轉(zhuǎn)眼,已是冬夏輪轉(zhuǎn),時(shí)光交替,一年很快就過(guò)去了。在那個(gè)夢(mèng)幻般的下午,我站在講臺(tái)上,面對(duì)下面八十雙羨慕的眼光,一下子有種一榮遮百丑的感覺(jué)。再回想起一年前那個(gè)慘白的下午,我的心中浮現(xiàn)出一絲安慰。人總是要經(jīng)歷一些事情的,這些事情有壞有好,但無(wú)疑都在我心中產(chǎn)生了巨大的影響,而這種影響也隨著事情的變化有大有小,共同構(gòu)成了我們。天邊,一輪血月。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇二

    成長(zhǎng)是一篇等待譜寫的樂(lè)章,等待著我們譜寫出一個(gè)個(gè)扣人心弦的樂(lè)符,等待這我們?nèi)ヒ徊讲降淖哌M(jìn)。

    在小的時(shí)候,我對(duì)世界充滿無(wú)數(shù)的好奇。沒(méi)有嘗試過(guò)的東西很多,從學(xué)會(huì)走路開始。

    還記得媽媽說(shuō)過(guò)很小時(shí)候的事,媽媽總是對(duì)我那么好,我要的東西總會(huì)買。媽媽一次次教我走路,我一次次摔跤,媽媽時(shí)時(shí)刻刻叫我說(shuō)話,教我走路等。

    剛學(xué)會(huì)走路,媽媽總是那么愛我,疼我,我生病時(shí),媽媽給我揉肚子,我一會(huì)就不痛了。

    5歲時(shí)我在上幼兒園,媽媽接我送我,可是我非常想回家,不想在幼兒園里。媽媽總是開導(dǎo)我,讓我不怎么想回家了。

    7歲時(shí)我漸漸長(zhǎng)大了在上一年級(jí)了,學(xué)會(huì)了好多好多知識(shí),有些也是媽媽教我的。

    10歲時(shí),我在上三年級(jí)了,學(xué)會(huì)了許多的知識(shí),老師也非常好,回家后,能幫媽媽做家務(wù)了。

    記得前幾天晚上吃完飯,我就肚子疼。媽媽帶我去醫(yī)院,到了醫(yī)院,媽媽一分一秒時(shí)時(shí)刻刻陪著我,我要掛鹽水,媽媽一直陪到我凌晨3點(diǎn)。

    我會(huì)永遠(yuǎn)的在心中銘記住,將來(lái)長(zhǎng)大了一定會(huì)好好報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇三

    童年,父母時(shí)刻陪伴左右,無(wú)微不至地關(guān)懷與呵護(hù)著。正如春日的美麗是鮮花和綠葉的饋贈(zèng),所以春天才有了驕傲的資本。我這個(gè)黃毛丫頭隨著時(shí)間增長(zhǎng),與父母之間的裂縫愈來(lái)愈寬,最終形成一條“洪河”,有時(shí)甚至因一些小事,而不惜與他們大吵一架。有時(shí)候人真的好奇怪,當(dāng)自己孤單時(shí),就會(huì)無(wú)數(shù)次仰望星空,希望那顆流星奇跡般地出現(xiàn),但當(dāng)身邊有一個(gè)為自己排憂解難,為自己遮風(fēng)擋雨時(shí),卻又羨慕獨(dú)處的那份清靜與幽雅。

    父母非常關(guān)心我的學(xué)習(xí),平常都會(huì)問(wèn)我學(xué)習(xí)上有沒(méi)有遇到什么難題,不會(huì)的要向同學(xué)請(qǐng)教一下。每次考試失利后,他們都會(huì)對(duì)我耐心疏導(dǎo),讓我刻苦努力,爭(zhēng)取一次比一次好。記得父親曾跟我說(shuō)過(guò):“你可曾想過(guò),那盎然的春色卻是經(jīng)歷嚴(yán)寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。”這句話對(duì)我啟發(fā)很大。于是我認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。

    很多時(shí)候,過(guò)去是無(wú)從想念的,遺失了發(fā)黃的小照片,電話錄音里的聲音漸漸嘈雜,記憶里的容顏逐漸模糊,伸出手,抓不到任何東西。然而,總有些東西是留在我們生命的最底處的。

    像一杯清茶,品味起來(lái)甘甜醇香。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇四

    成長(zhǎng)的路上,有悲有喜,事情的經(jīng)歷會(huì)使我們刻骨銘心,努力是成功的一半,沒(méi)有努力,沒(méi)有毅力,從何而來(lái)的成功呢?我也曾努力過(guò),也曾成功過(guò)。成功的感覺(jué)是那么讓人欣喜,讓人奮進(jìn),就像在云朵里蕩秋千一樣。

    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不知什么時(shí)候我對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了厭惡感,甚至是恐懼。其實(shí)我也很無(wú)奈,學(xué)數(shù)學(xué)總是很茫然,找不到方向感,一上數(shù)學(xué)課就像走近了迷一樣的森林,怎么繞也繞不出去,也找不到出口,就像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞,最終還是回到原點(diǎn)。

    在一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我感到很無(wú)奈,想著想著就和周公下棋去了。下得正起勁的時(shí)候,感到有人在拍我的肩膀,我很不爽的說(shuō):“別打擾我,這盤棋快贏了,贏了請(qǐng)你吃冰淇淋。”頓時(shí)全班哄堂大笑,我也被這笑聲驚醒了,回頭一看,是數(shù)學(xué)老師氣的綠的臉,這時(shí)同桌遞給我一張紙巾,我問(wèn)他:“給我干嘛?”“當(dāng)然是擦你口角的口水啦,怎么樣,冰淇淋好吃嗎?”他用很輕松的口氣回答我說(shuō)。接著又是一陣爆笑,頓時(shí)覺(jué)得很尷尬,臉紅得像熟透的蘋果。我站起來(lái),低頭對(duì)老師說(shuō):“對(duì)不起,老師,我錯(cuò)了。”說(shuō)完又深深的舉了一個(gè)躬。我發(fā)誓,這是我第一次鞠這么標(biāo)準(zhǔn)的躬,但為了認(rèn)錯(cuò),誠(chéng)意還是要有的啦。

    老師還沒(méi)有做聲,他那陰沉的臉上露出了喜悅的神情,對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)能改,善莫大焉。你能用于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,說(shuō)明你還有責(zé)任心,你以后要好好的學(xué)習(xí),有什么不懂的盡管來(lái)問(wèn)我。”老師說(shuō)完,轉(zhuǎn)會(huì)講臺(tái),繼續(xù)講課,他似乎比以前更年輕了。

    從哪以后,我天天對(duì)著數(shù)學(xué)課本發(fā)呆。有時(shí)一個(gè)題至少也要看上四五遍。每當(dāng)想放棄的時(shí)候,耳邊又想起了老師的那些話,這使我又努力的做下去。在我不懈的努力下,在一次期末考試中,數(shù)學(xué)從來(lái)考不及格的我,竟然破紀(jì)錄的考了82分,我感到了成功的喜悅,比平時(shí)的那些高興事還要高興幾倍,這將成為我以后成功的基礎(chǔ)。

    成長(zhǎng)的經(jīng)歷有甜有苦,曾經(jīng)的那些事就如星星在記憶的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光。讓我們?yōu)檫^(guò)去謳歌,為曲折的成長(zhǎng)之路喝彩吧!

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    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇五

    進(jìn)入了小學(xué),這座橋又成了我和好伙伴每天放學(xué)回家的必經(jīng)之路。有時(shí),我們會(huì)在這兒停下腳步,倚著低矮的橋欄,望著橋下流過(guò)的河水,享受風(fēng)兒帶給我們的快樂(lè),一起談心,一起歡笑。心頭的煩惱與烏云全被風(fēng)兒帶走了,被橋下潺潺的河水帶走了,在心中留下的只是一片明凈的天空。我們說(shuō)笑著走了,在它身上留下的只是我們快樂(lè)的足跡。

    永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)星期五的下午,是小學(xué)畢業(yè)考的前一天,我最后一次與好朋友一起從橋上走過(guò)。那天,我們?cè)跇蛏下犃撕镁茫钠鹆诉^(guò)去的往事,又談起了對(duì)未來(lái)的憧憬。一想到不久就要畢業(yè)了,真是有股說(shuō)不出來(lái)的苦澀的滋味。腳下的橋似乎也在默默地聽著我們的傾訴,默默的安慰著我們——既是分開了也是有機(jī)會(huì)見面的呀!

    橋的這邊留下了我成長(zhǎng)的足跡,橋的那邊不正是無(wú)限美好的未來(lái)么?

    平時(shí),爸爸媽媽在上海做生意,我跟著奶奶在老家上學(xué)。只有在寒暑假,我才和爸爸媽媽住上一陣子。

    這事發(fā)生在去年暑假。那天中午,我早早地吃完飯,準(zhǔn)備上街跟小伙伴一起玩。走到半路,我才發(fā)現(xiàn)忘了帶錢,便中途跑了回來(lái)。誰(shuí)知,回到店里,我竟然看見爸爸正一邊吃飯,一邊津津有味地看球賽。記得小時(shí)候,我總喜歡一邊吃飯,一邊看電視。結(jié)果,碗里的飯好久也下不去。每次爸爸發(fā)現(xiàn)后,總是氣呼呼地關(guān)掉電視,還將我臭罵一頓,說(shuō)什么不能一心二用。我覺(jué)得,現(xiàn)在“報(bào)仇”的機(jī)會(huì)來(lái)了。于是,我大模大樣地走過(guò)去,“啪”地一下關(guān)掉了電視機(jī)。爸爸正看得起勁,詫異地問(wèn):“你干嗎?”我理直氣壯地說(shuō):“爸,你以前不是總教育我,不要一心二用嗎?現(xiàn)在,你也要以身作則。”頓時(shí),爸爸啞口無(wú)言。臨走前,我狡黠地說(shuō):“你可別趁我不在,又偷偷看電視,哼!”說(shuō)罷,轉(zhuǎn)身走了。可是,我并沒(méi)有真的離開,而是躲在了隔壁的墻角,時(shí)不時(shí)地探出腦袋監(jiān)視爸爸。沒(méi)想到,爸爸十分自覺(jué),只顧低頭吃飯。于是,我只好悻悻地跑了。

    傍晚,爸爸去超市買東西了。突然,媽媽走到我跟前,表情嚴(yán)肅地說(shuō):“中午,你真不應(yīng)該關(guān)電視的。”我扁了扁嘴:“這叫以其人之道還治其人之身。”媽媽嘆了口氣:“唉!爸爸平時(shí)忙得很,難得有時(shí)間看電視的。今天中午,他剛想吃飯,店里又來(lái)了兩個(gè)顧客,爸爸只好又去做生意,這才很晚吃飯。你走后,爸爸很傷心,再也沒(méi)有打開電視。知道嗎,那是他最喜歡的美國(guó)職業(yè)籃球賽啊!”剎那間,我愣住了。是啊,爸爸為了生計(jì),每天起早貪黑地做生意。平日里,他不舍得吃,也不舍得穿。爸爸這樣做,就是為了多掙點(diǎn)錢,讓全家過(guò)得好一點(diǎn)。可是,我卻那么不懂事,還自作聰明。

    晚上,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我決定,一定要找機(jī)會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤。可是,我和爸爸一樣,都是自尊心很強(qiáng)的人,怎么辦呢?突然,我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)辦法。第二天早上,趁店里一個(gè)顧客也沒(méi)有。我匆匆打開電腦,在百度搜索了一番。然后,我打開了一個(gè)視頻,佯裝大聲地說(shuō):“咦,這不是昨天的美國(guó)職業(yè)籃球賽錄像嗎?”話音未落,爸爸立刻回頭看了看。這時(shí),我故意一拍大腿,嚷道:“哎呀,我忘了買鋼筆了。媽,我上街去了,中午回來(lái)……”出門后,我悄悄探出腦袋朝店里望,只見爸爸已經(jīng)笑瞇瞇地坐在了電腦前,嘴里罵道:“這臭小子!”

    每個(gè)人都有自己的相冊(cè),它記載著我們成長(zhǎng)的精彩畫面。每個(gè)人也都有自己看不見的相冊(cè),它,深深烙在記憶的深處。

    新生活開始了,新老師,新同學(xué),新環(huán)境,熱情的我也很快適應(yīng)了新環(huán)境,交到了新朋友。

    “來(lái)!一,二,三……”我不得不回到照相的那一刻……因?yàn)椋@是小學(xué)生活的最后一天了,我一定要珍惜這最后一天。

    不知不覺(jué),照片變得模糊不清,只覺(jué)得臉上涼涼的.……。

    每個(gè)人都有自己的想冊(cè),它將永遠(yuǎn)記載精彩的瞬間……。

    成長(zhǎng),往往是多么的迅速,多么的短暫,但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶,才是最為珍貴的。

    小時(shí)候,我和伙伴們常坐在學(xué)校里的那個(gè)土墻上玩耍。夜晚,我們便在一起仰望著天空,一起數(shù)著那些明亮的星星,在不知不覺(jué)中,我往往是第一個(gè)睡著的,但每當(dāng)我醒來(lái)后,伙伴們?cè)缫呀?jīng)散盡,只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著我,他倆見我醒來(lái),就興奮的告訴我星星的數(shù)目,雖然兩個(gè)人的意見不同,常會(huì)打鬧起來(lái),即使我有時(shí)會(huì)天真的相信他倆勝出的數(shù)目,但我還是知道,那是不可能的。

    無(wú)論何時(shí)何地,他倆總會(huì)相信我所說(shuō)的話,即使,我是在騙他們。

    小時(shí)候的我因?yàn)檎{(diào)皮,所以有些不是我干的事老師總會(huì)把它們壓在我的身上。在一次上課時(shí),老師在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了它失散已久的杯子,但它卻碎成了一塊塊的玻璃片,老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上,盡管我努力的想要洗清自己的清白,但往日我的愛瘋打的性格使老師更加確定了我的罪名,抓起木尺便向我重重的打去,但我卻發(fā)現(xiàn),他早已擋住了老師的這一擊,努力的為我辯護(hù)著,盡管他倆被老師同樣無(wú)情的擊打著,但他倆并不閃躲,而我卻只能見自己的朋友挨打卻束手無(wú)策,心中充滿了痛苦與傷心,即使我不想回憶這段過(guò)去,但那段影像始終在我腦海中徘徊,怎么也忘不掉。

    兄弟是我與他倆之間的代言詞,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著對(duì)方,如桃園結(jié)義,有福同享有難同當(dāng),即使我們并不知道兄弟是什么意思。

    回憶過(guò)去,難免會(huì)有悲傷與痛苦,但請(qǐng)不要哭泣,因?yàn)閷儆谀阌洃浿械乃麄儯欢ú粫?huì)愿意見到你在傷心。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇六

    不知道為什么,也不知道自己是怎樣想的,很多事,不知道應(yīng)該怎么做,前一秒,我們?cè)谛ΓΦ暮荛_心,憧憬著未來(lái),憧憬著以后的每一天,下一秒,只是打了一個(gè)電話,以前都像上一秒了,心情截然不同,覺(jué)得自己做的一切都不被認(rèn)可,都沒(méi)有意義,自己的心情就像從熱水跳到了冷水一樣的無(wú)從事融。

    自己想了很多事,我們用天真的認(rèn)為事情會(huì)和我們想的一樣的發(fā)展,可是很抱歉,他不會(huì),他會(huì)朝相反的方向發(fā)展。就像一幅畫,一個(gè)人一直努力的向前走,可是在他抬頭的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)自己的方向和別人不一樣。我們一臉茫然的看著,不知道自己的堅(jiān)持是對(duì)是錯(cuò),不知道我們是不是應(yīng)該回頭,去走曾經(jīng)走過(guò)的。

    很多事都是五味雜陳,每回當(dāng)自己知道什么是人生之后,在某一瞬間,會(huì)覺(jué)得自己理解的人生的不是真正的人生。人生就像一幅抽象畫,當(dāng)看懂他的內(nèi)容之后再回頭看時(shí)突然覺(jué)得不明白了,而且這幅畫是變化的,笑與哭,傷心與快樂(lè)瞬息萬(wàn)變。

    在自己覺(jué)得想明白一切之后發(fā)展自己想的事是沒(méi)有意義的,是空白的,就像白紙,什么都沒(méi)有你在上面畫畫,可是畫完了想欣賞的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它還是空白了,沒(méi)有任何你的痕跡。你畫畫的痕跡不知道在何時(shí),沒(méi)有了,無(wú)聲無(wú)息。

    這篇文章,我不知道我具體想寫什么,只是心情不好,所以就寫下了,沒(méi)有什么目的,沒(méi)有什么理由,有的是茫然與紀(jì)念,也許在以后某天看到時(shí)會(huì)覺(jué)得幼稚,天真,可是這至少是我現(xiàn)在所想,所認(rèn)為的,這是,是別人沒(méi)有的經(jīng)歷與想法。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇七

    成長(zhǎng),充滿快樂(lè)也有煩惱。就像一幅畫,單一的一種顏色讓人乏味,而五彩繽紛卻能吸引眾人的目光。成長(zhǎng)也是如此,不論是快樂(lè)還是煩惱,都是生命賜予我們記憶的珍珠。

    當(dāng)春風(fēng)吹綠大地的時(shí)候,不要忘記,冬日的寒風(fēng),依舊會(huì)帶來(lái)蕭索蒼茫;當(dāng)海面風(fēng)平浪靜,微風(fēng)習(xí)習(xí)的時(shí)候要保持警惕,說(shuō)不定下一刻就是狂風(fēng)暴雨,海浪翻騰。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,處于順境并不意味著逆境不會(huì)來(lái)臨;處于低谷也并不代表永遠(yuǎn)見不到燦爛的陽(yáng)光。

    成長(zhǎng)的快樂(lè)是彌足珍貴的,煩惱也扮演著舉足輕重的角色。就像群山,有起伏才能表現(xiàn)出山的蜿蜒曲折之美;成長(zhǎng)的煩惱反襯著快樂(lè),而成長(zhǎng)的快樂(lè)則彰顯著在度過(guò)困難時(shí)的勇氣和毅力,這些都是成長(zhǎng)所需要的。缺少快樂(lè)讓人感到生活毫無(wú)希望,缺少煩惱單調(diào)的快樂(lè)又使人感到乏味,久而久之,快樂(lè)也變成了煩惱。

    春天需要鮮花的點(diǎn)綴,夏天需要彩虹的裝飾,秋天需要果實(shí)的芬芳,冬天需要白雪的飛揚(yáng)。成長(zhǎng)需要快樂(lè)的支撐,快樂(lè)的理由可以很簡(jiǎn)單,老師的表?yè)P(yáng),父母的獎(jiǎng)勵(lì),或者朋友之間誤會(huì)的冰釋,艱苦奮斗的努力有了結(jié)果。快樂(lè)的方式也很多,像買到心儀物品的滿足,解出一道難題之后的輕松,也可以是游山玩水的活力充沛,或是收到大學(xué)錄取通知書時(shí)的歡呼雀躍,總之,快樂(lè)是成長(zhǎng)的主題,快樂(lè)是生活的主旋律。

    成長(zhǎng)也少不了煩惱。

    古希臘有一句名言:在最艱難的環(huán)境中,往往蘊(yùn)含著最美的生命價(jià)值。煩惱比于最艱難的環(huán)境實(shí)在算不了什么。想想海倫,想想張海迪,對(duì)于她們的挫折,我們的煩惱是顯得那么微不足道。更何況只有烏云霧布,才有春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;只有破蛹而出的磨難,才有蝴蝶美麗又有力的顫動(dòng)。微不足道的煩惱恰是我們尋找快樂(lè)的源泉,偶而從羊腸小道上穿過(guò),會(huì)發(fā)現(xiàn)道路雖然崎嶇,卻也是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。

    有一個(gè)比喻,當(dāng)生命給你一個(gè)酸檸檬時(shí),你應(yīng)該努力把它變成可口的檸檬汁;當(dāng)成長(zhǎng)遇到煩惱時(shí),應(yīng)該努力把煩惱消除,而不是怨天尤人。

    生活把快樂(lè)與煩惱賜予我們釀成珍珠,散落在記憶的長(zhǎng)問(wèn)里。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇八

    當(dāng)桃心花木時(shí)鐘悠悠地走過(guò)午后三時(shí),當(dāng)餐后的果凍盛宴陸續(xù)上桌,成長(zhǎng)的咖啡廳會(huì)向你開啟,請(qǐng)?jiān)谀闫穱L中,慢慢回味。

    香甜如栗子派的童年。

    童年的記憶如此美好香甜而甘爽,正如這松松軟軟的栗子派,醇厚而有實(shí)韻。風(fēng)吹過(guò)婆婆家的菜園,蔬菜的清新?lián)涿娑鴣?lái),園子里的果樹也結(jié)出了果實(shí),坐在樹下吃著桃,任汁水灑在白色的裙子上。

    童年就是這樣,如同田園風(fēng)光一樣美好,如同栗子一樣,美味后夾著妙不可言的甘甜。

    酥軟如千層酥的少年。

    少年時(shí)期的我是如此忙碌,就如層層疊加的.千層酥,在小學(xué)的時(shí)光里,也不乏歡樂(lè)的笑聲。記得和幾位好友去游泳館,那時(shí)的我還不會(huì)游泳,腳一滑就灌了個(gè)飽,看著同學(xué)們?cè)谒邢耵~兒一樣游來(lái)游去,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我生性膽小,在大連時(shí),飽受被海水淹的滋味,哥哥在水中拍我一下,以為是鯊魚,從這以后我便十分害怕游泳。在朋友的熱心指點(diǎn)下,我略掌握了一二,還能像樣的有幾下呢!在不熟練的情況下,我的倆個(gè)密友充當(dāng)了我的騎士,把我拉到了深水區(qū),默念著朋友教我的口訣:“吸氣、呼氣、蹬腿、劃水……”最后越來(lái)越熟練,游泳就這樣學(xué)會(huì)了。

    少年如同千層酥,酥皮與奶油層層疊加,咬上一口覺(jué)得松葉覆雪落下,回味無(wú)窮,百嘗不厭!

    苦中有甜的咖啡。

    當(dāng)鐘聲敲響五下,當(dāng)厚重的松木大門再次打開,戀戀不舍的回頭,看那還沒(méi)有吃到的美味,不禁嘆了口氣。但我知道,總有一天我會(huì)品嘗到它再次回憶我的成長(zhǎng),獨(dú)屬于我自己的記憶咖啡廳。

    當(dāng)日月形成完美的仰角,當(dāng)恒星運(yùn)行到特定的軌道,我會(huì)走向未來(lái),在未來(lái)的某一時(shí)刻回味我。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇九

    我的在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,依稀記得好像是二年級(jí)的語(yǔ)文課。伴隨著鈴聲的響起,上課了。

    老師說(shuō):“同學(xué)們我們這節(jié)課畫器官,于是老師在黑板上畫了一個(gè)大大的圓,讓我們?cè)谏厦娈嫳亲印⒀劬Α⒍洹⒆彀汀.嬤@些器官并不容易,因?yàn)槲覀儺嫷臅r(shí)候都是蒙著眼睛畫的。

    老師說(shuō):”大家誰(shuí)想來(lái)試試?同學(xué)們紛紛舉手。我來(lái)!我來(lái)!這時(shí)大家的屁股早已離開了座位。老師看同學(xué)們這么積極,張老師的心里也樂(lè)開了花。老師突然叫我起來(lái)畫,同學(xué)們說(shuō)畫左一點(diǎn),不對(duì),在向右畫一點(diǎn),七嘴八舌的議論充滿整個(gè)教室。過(guò)了一會(huì),睜開眼睛,才看見自己畫的亂七八糟。接著很多同學(xué)上來(lái)畫,可能那時(shí)的勝負(fù)早已忘記,但我覺(jué)得那時(shí)很開心、快樂(lè)。

    這塊黑板上,也許現(xiàn)在已經(jīng)被密密麻麻的習(xí)題所覆蓋,或許被陳舊的黑板擦消抹,但是那堂課永遠(yuǎn)定格在我的心里。

    我們大概已經(jīng)找不回那份純真、只有在記憶里慢慢摸索,盡力回想。但是卻不能真實(shí)的出現(xiàn)在我們現(xiàn)實(shí)生活中,我們的生活已被煩惱、繁重的思想覆蓋了,已經(jīng)永遠(yuǎn)找不回那份純真——一份真真切切的幸福。

    相對(duì)于現(xiàn)在的一個(gè)初二的初中生,我們不會(huì)再為這種游戲而歡樂(lè),而叫喊的時(shí)候,那天真純潔的我們也許也是一份曾經(jīng)在黑板上留下的寶貴回憶吧!

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇十

    在人生的道路上,會(huì)有許許多多令人難忘的記憶,兒童時(shí)期更是難以忘卻。

    在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨,我背上自己的行李,一蹦一跳地跟著媽媽、堂哥、堂姐們一起向通往外婆家的山上走去。

    上山的道路崎嶇不平,沒(méi)辦法開車,但我仍是開心地走著。山路兩邊都長(zhǎng)滿了大樹與各種花草:紅的像火,粉的像霞…………就連小草也都綠油油的,可愛極了!

    到了山上,我們來(lái)不及休息,就去拿釣魚工具,準(zhǔn)備去大舅舅的漁場(chǎng)釣魚了。但是沒(méi)多久,堂哥就來(lái)說(shuō)了一句:“魚線有了,魚餌可以現(xiàn)在抓,但是魚竿沒(méi)有了。”大家聽了,都隱入了沉思:怎么辦呢?難道要放棄這個(gè)計(jì)劃嗎?可是不這樣又該這么辦呢?這時(shí),媽媽靈機(jī)一動(dòng),提出用廢水管當(dāng)魚竿的建議,我們立即贊成。

    一切工具都準(zhǔn)備好之后,我們走到了漁場(chǎng),開始釣魚。

    釣魚的過(guò)程可以說(shuō)是狀況百出:媽媽沒(méi)釣過(guò)幾次魚,手法不嫻熟,老是讓魚溜走,好不容易捉到一條,提起來(lái)的時(shí)候被甩了不少水,樣子非常狼狽;堂姐也是不太擅長(zhǎng)。以至于釣到魚后卻不敢去碰,最后還是兩個(gè)堂哥幫忙解決了問(wèn)題。

    不過(guò),最好玩的還是我了:釣魚剛開始,我就非常急躁,經(jīng)常大驚小怪,只要魚竿一動(dòng),我就會(huì)連忙提起魚竿,結(jié)果卻一無(wú)所獲,魚餌到被吃了不少。無(wú)奈,我只好努力地平下心來(lái),慢慢地等著魚上鉤。一開始我還不適應(yīng),但幾次之后就平靜下來(lái),不會(huì)再因?yàn)橐稽c(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”就著急了。

    童年的記憶,是如此美好!

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇十一

    我記得有一句話是這么說(shuō)的:天行健,君子以自強(qiáng)不息!在古代,有那么一群人,他們自立自強(qiáng),以德待物。但別人問(wèn)他們這樣做的目的時(shí),他們只是一笑而過(guò)。

    這群人,叫做君子;他們所堅(jiān)守的,叫做信念。

    橡樹參天聳立,直入云霄,但人們往往只是去贊嘆它的高大,卻忘了去回憶它是如何去奮斗的。它之所以會(huì)被稱為“望天樹”,就是因?yàn)樗鼜男【陀幸环N信念:我是一棵橡樹,我不需要開花結(jié)果,我需要長(zhǎng)高,給小鳥一個(gè)歸宿,給有人一片綠陰。因?yàn)閳?jiān)守要長(zhǎng)高的信念,所以橡樹成為森林里最高大的樹木。

    樹木的成長(zhǎng)需要堅(jiān)守信念,一個(gè)人的成長(zhǎng)也需要信念。不僅一個(gè)人的成長(zhǎng)需要信念,一個(gè)民族的延續(xù)同樣需要堅(jiān)守信念。

    堅(jiān)守信念,讓我們更加茁壯成長(zhǎng)!

    擁有信念,能夠選定目標(biāo),不止步;擁有信念,能夠面對(duì)困難不退縮;擁有信念,能夠堅(jiān)守理想不放棄。而一個(gè)有目標(biāo),不退縮,不放棄的人,必定是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)了的人。因?yàn)樾拍钤诔砷L(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中必不可缺。

    信念,是我們成長(zhǎng)的必需品,在和過(guò)程中,我們需要信念!

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇十二

    每個(gè)人都有自己的記憶,也會(huì)有嗎?我就有。記憶中:那一次是自信在鼓勵(lì)我成功的,是爸爸的話鼓勵(lì)我自信的。那一句話我永遠(yuǎn)記得:

    有一次,我看到鄰居小朋友們?cè)诖蛴鹈颍铱此麄兺娴暮荛_心,我別也想學(xué),所以叫媽媽買了一副羽毛球,媽媽誘不過(guò)我,只好買了一副。我見到了羽毛球開心死了,就立即叫媽媽陪我下樓練,媽媽沒(méi)空我掃心的找爸爸了。在樓下,烈日當(dāng)空,我總接不到爸爸的球,老撿球,真累呀!但我的發(fā)球功好多了。于是,我們上樓了。第二天,才打了一會(huì)之后,我就太累太熱了,就不想鹽城一小打了,就坐在地上,爸爸見我三天打魚,兩天曬網(wǎng)的樣子,便讓我繼續(xù)打。我坐在地上,搖搖頭。爸爸意味深長(zhǎng)的說(shuō):“做事要持之以恒,像你這樣,何年是頭?只要你堅(jiān)持不懈的努力,總會(huì)成功的。”

    這句話,雖然沒(méi)有名家說(shuō)的好,但我還是銘記在心中。做事的確要持之以恒,不能半途而廢!

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇十三

    世間萬(wàn)物都在成長(zhǎng),從宇宙誕生那一刻起,便有了歲月的痕跡。

    這一切都因?yàn)闀r(shí)間的存在,所以成長(zhǎng)經(jīng)歷才酸甜苦辣,今日回憶才繾綣動(dòng)人。

    從父母的形影不離到伙伴的相伴相知,再到老師的“傳道、授業(yè)、解惑”。漫長(zhǎng)的歲月,見證了我的成長(zhǎng),在我的生命里刻下一圈圈年輪。

    驀然回首,那難忘珍藏的。

    辜負(fù)了的父愛。

    只是一句再溫馨不過(guò)的關(guān)愛,因?yàn)橐粋€(gè)還不懂事的孩子這令人心碎的一幕便天天在上演:一個(gè)小學(xué)生趴在床上寫作業(yè),坐在沙發(fā)上的中年人輕聲地說(shuō):“你坐在桌子上寫吧,那樣對(duì)你眼睛不好。”“就不!”冰冷果斷的拒絕。“我又不是害你。”好言相勸。“要你管!”置父女親情于不顧。

    對(duì),一個(gè)是我,一個(gè)是父親。那曾不理不睬的父愛,此時(shí)此刻,已讓我羞愧難當(dāng),只想說(shuō):“爸,對(duì)不起。”

    舒心的一笑。

    昔日我最好的朋友經(jīng)歷了曲折的交往,遠(yuǎn)離、相聚,當(dāng)兩顆心緊緊貼在一起,考驗(yàn)卻仍在繼續(xù)。

    因?yàn)橛颜x,不喜歡她看小說(shuō),因?yàn)橛颜x,她對(duì)我鄭重承諾。可是,有一,我發(fā)現(xiàn)她違背了對(duì)我的諾言:下課了,我單純的想找她聊天,見她在教室里聚精會(huì)神地捧著一本小說(shuō)。在門口,望了她一眼,我毫不猶豫的轉(zhuǎn)身離去。又一次,隔著樓梯,四目相對(duì),我立刻蹲下去,跑回教室。兩天沒(méi)有見面,卻如隔三秋。走廊里,遇到了她的同班同學(xué),思索了半天才決定讓她帶一句話:我需要你的解釋。不久,那位同學(xué)告訴我她不在。我立刻飛奔回我的教室,她也迎面跑來(lái),我們撞在了一起,異口同聲地說(shuō):我讓xxx給你帶了一句話。“叮鈴鈴……”上課了,彼此都會(huì)心的笑了。

    她的是:“我堵定你了,xxx!”

    栽培的苦心。

    在班集體里身居要職的我,一直得意洋洋,驕傲自滿,可就是那次,徹底的改變了我。

    停電了,我們?cè)谏贤碜粤?xí),老師不在,但有布置的任務(wù)。身旁的同學(xué)提議去買蠟燭和打火機(jī),我沒(méi)鼓勵(lì)他去,更沒(méi)身先士卒,反而在那里公然地休息。老師回來(lái)了,質(zhì)問(wèn)我們?yōu)槭裁床稽c(diǎn)蠟。我來(lái)了一句:“沒(méi)有打火機(jī)!”過(guò)了一會(huì)兒,來(lái)電了,老師挨個(gè)兒檢查作業(yè),將沒(méi)有完成的狠狠批評(píng)了一頓,卻唯獨(dú)沒(méi)有我。下課后,老師將我叫到辦公室里,我尋思著:我犯啥錯(cuò)了嘛?接著,老師的一席話觸動(dòng)我的心:“你在班里起的是帶頭作用,你的某個(gè)行為,甚至某句話都會(huì)給同學(xué)產(chǎn)生影響……你是個(gè)學(xué)習(xí)委員,作業(yè)早就完成了也算(其實(shí)我根本沒(méi)寫)你能督促一下同學(xué)嗎?……”這些話像冷水,一點(diǎn)一點(diǎn)澆滅我那“引以為豪的自尊”

    十年樹木,百年樹人;教導(dǎo)之恩,終生難忘。

    點(diǎn)點(diǎn)滴滴,催我奮進(jìn)。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇十四

    段段成長(zhǎng)的記憶,猶如一顆顆糖果,甜中帶澀,澀中帶甘,只有自己親自品嘗過(guò)才能體會(huì);每段成長(zhǎng)的經(jīng)歷,猶如攀登山峰,離開地面越爬越遠(yuǎn)越高看到的景色越別有一番風(fēng)味。

    小的時(shí)候特別快樂(lè)、特別天真、特別容易滿足。

    那時(shí)開心就笑不開心就哭每天都是快樂(lè)的,每天都是臟兮兮,袖子永遠(yuǎn)是黑黑的。袋子里有幾塊錢甚至是幾毛錢都會(huì)使心情一整天格外開朗,樂(lè)呵呵的吃五毛錢一袋的辣條,喝五毛錢一袋的冰水。小時(shí)候好像永遠(yuǎn)都不會(huì)累,幫老師干活是最光榮的,就希望老師眼里永遠(yuǎn)都看得到我。和小伙伴總有玩不完的游戲,永遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)聊,老鷹抓小雞、跳橡皮筋、捉人、玩捉迷藏,下雨天就在水中堆泥沙,不嫌臟也不嫌累,玩多久都不會(huì)膩。

    考試考差了,要簽名就自己充當(dāng)家長(zhǎng)自己偷偷簽名。最害怕老師,最害怕請(qǐng)家長(zhǎng),也最害怕小同學(xué)那句“我去告訴老師”。特別好笑的是,在家里父母說(shuō)什么都不做,在學(xué)校老師不用交代什么,特別勤快主動(dòng)的做事。老是把一張寫著“我是笨蛋”的紙條貼在同學(xué)的后背。和同桌劃三八線,特別喜歡和男同學(xué)玩,覺(jué)得女同學(xué)特小氣。把一大塊橡皮擦,切成一小塊一小塊,上著課看到哪個(gè)同學(xué)在偷偷講話就拿橡皮擦丟過(guò)去,然后就趴在桌子上裝睡,自己從來(lái)沒(méi)有用過(guò)完整的一塊橡皮擦。上課時(shí)就用圓珠筆在手腕上畫手表,還寫上時(shí)間,多好看多美麗。這樣的時(shí)間永遠(yuǎn)都是滿足開心的!也總是會(huì)在快要暑假開學(xué)時(shí)才急急忙忙的趕作業(yè),亂寫,亂編個(gè)答案,要不就是偷偷的撕幾頁(yè),以為老師不會(huì)知道的。

    最興奮的就是過(guò)年,買的新衣服一定要在年三十晚洗了桔子水才舍得穿上,穿著新衣服滿村跑,看到人就恭喜發(fā)財(cái),紅包拿來(lái)。看到調(diào)皮不聽話的我,媽媽老是會(huì)說(shuō)要是下次乞丐上門討錢你再不乖就把你送給乞丐,自己聽到心里會(huì)特別難受。

    小時(shí)候啊,我愛你,這是成年的我,我真的愛你。

    小時(shí)候啊,這世界會(huì)很美好,我很堅(jiān)強(qiáng)、很樂(lè)觀、很勇敢。

    小時(shí)候啊小時(shí)候,你要走了,我要給你一個(gè)大大的擁抱,我要我們都有很溫暖的未來(lái)。

    滿滿的小時(shí)候,大大的歡樂(lè)。都是我成長(zhǎng)中最美好的記憶。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇十五

    翻開精美的日歷,我細(xì)數(shù)著春節(jié)將要臨,那是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,更是我期盼的佳節(jié),因?yàn)橹挥羞@幾天,我才能放下沉重的學(xué)**,放松自己的心情,享受著一年中最歡樂(lè)的日子。

    春節(jié)前,家家戶戶都燈火通明,家家都把房子打扮得整整齊齊,別具一格,各有各的個(gè)性他們把買的年貨放得滿地都地買的年畫怎么貼法,那就各有自己的風(fēng)格和喜好了有的正著貼,有的倒著貼,還有的歪著貼,各有千秋人們把買的菜全部都弄好了,只等春節(jié)一到,就可一飽口福了家家備有鞭炮,人們穿上新衣服,準(zhǔn)備迎新年。

    我們對(duì)于春節(jié)的記憶,隨著時(shí)間的推移而漸漸改變,我們也慢慢的長(zhǎng)大。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇十六

    春雨滋潤(rùn)了花朵,花朵在成長(zhǎng),湖水養(yǎng)育了魚兒,魚兒在成長(zhǎng),生活培養(yǎng)了我們,我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

    以前,我總不敢和別人說(shuō)話,連招呼也不敢打。媽媽為了改變我和別人講話的恐懼,經(jīng)常讓我和別人講話、打招呼。

    有一次,我口渴了,想去買瓶水喝。媽媽就給了我兩塊錢,接著就讓我去買水喝。

    當(dāng)我來(lái)到商店門口時(shí),心里默默的把臺(tái)詞練習(xí)了幾次。可我一見到店老板后,心中的臺(tái)詞竟連一個(gè)字也說(shuō)不出。

    于是我急的冒汗,在門口徘徊著。忽然,我想出了一個(gè)主意,向媽媽求救。

    可當(dāng)我回頭一看,沒(méi)有看見媽媽。于是,我心中的希望頓時(shí)落空,此時(shí),我是進(jìn)退兩難,手中的錢早已皺巴巴的了。

    于是,我無(wú)奈之下,向商店里面走去。

    一進(jìn)門,我就對(duì)老板說(shuō):“那個(gè)叔……叔叔,那瓶水多少元?”當(dāng)我把話說(shuō)出之后,感覺(jué)如釋重負(fù)。

    老板看了看價(jià)格后,對(duì)我說(shuō)出了價(jià)格,于是我一手交錢一手拿貨。

    當(dāng)我拿著礦泉水走出來(lái)時(shí),媽媽忽然蹦了出來(lái)。給我來(lái)了一個(gè)大擁抱,并對(duì)我說(shuō):“你真棒!”我不好意思的撓了撓后腦勺。

    幾年過(guò)去了,我早已不是那個(gè)不愛和別人講話的小男孩。

    那一天,老師讓我們準(zhǔn)備一些新聞,明天在講臺(tái)上告訴其他同學(xué)們。

    晚上,我收集了大量的新聞,并練習(xí)了幾次。

    到了早上,老師對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)?”話音一落下,教室靜的出奇。我心想:等第一個(gè)人上去了,我再上。

    可是,教室里仍靜得出奇,誰(shuí)也不敢舉起手來(lái),于是,我下定決心,打頭陣。

    當(dāng)我舉起手來(lái)后,老師立刻讓我來(lái)講自己收集到的新聞。我一上講臺(tái),就清了清噪子,將自己想說(shuō)的一口氣全說(shuō)出來(lái)了。我一講完,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。掌聲中,我感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了一點(diǎn)。

    成長(zhǎng)記憶是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)個(gè)印記,當(dāng)你有了成長(zhǎng)記憶,就說(shuō)明你已經(jīng)成長(zhǎng)了。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇十七

    從小學(xué)到初中,從初中到高中,我們是7點(diǎn),8點(diǎn),9點(diǎn)的太陽(yáng)。

    我們是花朵,是祖國(guó)未來(lái)的花朵。

    (一)。

    曇花,曇花一現(xiàn),生命凋謝。查字典可知,曇花沒(méi)有葉子襯托,花大,色白,多在夜間開放,開花的時(shí)間極短。

    曇花一現(xiàn),世人,必見。

    (二)。

    湖邊,柳條,飛揚(yáng)。柳隨風(fēng)飄,婀娜多姿。飄動(dòng)的,舞動(dòng)的,在風(fēng)上譜寫生命絕唱。太陽(yáng),陽(yáng)光,湖光粼粼,不及風(fēng)情萬(wàn)種的柳。

    細(xì)柳,放縱地舞動(dòng),用心舞蹈,任憑自己舞步,踏著歷史,伴著清風(fēng)。

    酌思,是否曾經(jīng)歷經(jīng)千辛從土中吐氣揚(yáng)眉?是否曾經(jīng)被風(fēng)雨追打?是否一直無(wú)法釋放?

    柳絲如發(fā),輕飄,舞動(dòng)。

    (三)。

    海邊,海灘上,腳印,越走越遠(yuǎn)。生命無(wú)斷續(xù)。大的,小的,深的,淺的,沒(méi)有規(guī)律,只是都留下痕跡。回眸此時(shí),會(huì)綻出一朵溫柔的笑容而已。

    來(lái)也匆匆,去也如風(fēng),卻在某個(gè)角落有著滋生的影子。或在那片土壤無(wú)意撒下了種子,正在放肆生長(zhǎng)著。

    尋思,是否無(wú)意插柳柳成蔭?是否大小塵土也無(wú)法避開這中釋放?生命如花,一切的歲月都只為了璀璨的結(jié)束;歲月如花,一切的年華都只為了嫵媚的綻放;年華如水,一切的風(fēng)云都只為了譜寫燦爛而盛華的人生。

    讓生命放逐,放開雙手,讓生命的花開得無(wú)憾;讓歲月流走,從指間溜走,讓歲月的刀鋒考驗(yàn)。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇十八

    在我成長(zhǎng)的記憶中,發(fā)生了許許多多有趣事情。成長(zhǎng)的記憶,記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,成長(zhǎng)中的挫折與坎坷,如何正確的面對(duì)這些困難,將是我們?nèi)松幸淮筠D(zhuǎn)折點(diǎn)。

    成長(zhǎng)的記憶所謂就是童年所發(fā)生而有印象的事,我一出生直到兩歲,父母使出去外面工作了,一年才回一次。每次父母回來(lái),我便跑去接他們。久而久之,我也沒(méi)這么依戀父母,因?yàn)槔蠋熃逃艺f(shuō):“不能過(guò)于依賴某一個(gè)東西或某個(gè)人,否則將會(huì)使之產(chǎn)生對(duì)這人或事物的過(guò)分依戀。”

    我成長(zhǎng)的記憶中最難忘的是我有一次爬樹摘果子吃,我妹妹也在樹下面,當(dāng)我把樹枝壓下去時(shí),我正準(zhǔn)備摘果子,她卻抓住樹枝,把我弄得摔下來(lái),然而她卻在一旁哈哈大笑。我想跟她說(shuō)不要這樣,怕她受到傷害,好在樹下不算高,我也不想說(shuō)她,因?yàn)槲也](méi)有受到傷害,也因?yàn)樗恢本湍敲搭B皮。

    還有一次,我和妹妹,還有堂弟一起出采蘑菇。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正好是采蘑菇的好時(shí)機(jī),我們?nèi)置貌傻貌灰鄻?lè)乎,一會(huì)兒就滿了一籃子。弟弟就回家多帶幾個(gè)籃子來(lái)摘多點(diǎn)回去弄來(lái)吃。采完之后,我們便開始了一系列的篩選、分類工作,大家忙得不可開交。這還使我的記憶里有多了一份十分有趣的“工作”,也讓我明白,一份耕耘方有一份收獲。努力過(guò)了,失敗了也沒(méi)什么,因?yàn)槟闩^(guò)。

    隨著時(shí)光的流逝,我不知不覺(jué)的已在初中的征途之中。面對(duì)中考的逼近,漸漸覺(jué)得肩上的擔(dān)子又重了一些,讓我感到了壓力。光陰似箭,我已經(jīng)步上了當(dāng)家作主的年齡。一是中考要取得一個(gè)好成績(jī),不辜負(fù)父母所花的錢,二是為將來(lái)做打算。

    “古人云:一分耕耘方有一分收獲,一分汗水方有一分成就。”“無(wú)功不受祿”意味是沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào),也就是代表著學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)不依賴他人,獨(dú)立處事能力,方能為此后的事業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇十九

    似水流年,今天的我已不再是草地上玩過(guò)家家的小朋友。

    以前的我,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,到現(xiàn)在我能自己穿衣,洗澡,學(xué)習(xí),還幫助辛苦的媽媽做一些家務(wù)。

    以前的我,走在街上,想買什么東西就坐在地上跟媽媽哭鬧,到現(xiàn)在我知道了要尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心和愛護(hù)家人。

    以前的我和小朋友為了一個(gè)玩具爭(zhēng)得面紅耳赤,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了謙讓,懂得了友誼的含義。

    以前的我連名字都不認(rèn)識(shí),到現(xiàn)在我能讀《格林童話》和《木偶奇遇記》,會(huì)寫的字不計(jì)其數(shù)。從媽媽給我講故事變成我給媽媽講故事。

    ……。

    一切的一切,都證明我長(zhǎng)大了。

    成長(zhǎng)使我擁有了友誼,擁有了自信,懂得了互幫互助。談起我成長(zhǎng)中的收獲,我象是豐收了一樣。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇二十

    一個(gè)人在成長(zhǎng)路上,會(huì)有很多考驗(yàn)。我在老師和同學(xué)的關(guān)心下,跨越了一個(gè)個(gè)障礙,取得了一項(xiàng)項(xiàng)成果,我為自己豎起了大拇指,表現(xiàn)了我的自豪。

    人生就是這樣,許多事情會(huì)自然地步入你的生活,這也許是人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷吧!

    在剛踏進(jìn)中學(xué)的門檻時(shí),我開始學(xué)習(xí)下圍棋。在第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),要我去參加升級(jí)賽。那時(shí)我真的很害怕。

    帶隊(duì)老師看到我神色緊張,額頭上滲出了汗珠,兩手在微微顫抖,他笑著對(duì)我說(shuō):“別緊張,下棋嘛,兩軍對(duì)峙,既是比水平更是比意志。”老師看了看又說(shuō),“有老師在,怕什么?把平時(shí)學(xué)習(xí)的全部發(fā)揮出來(lái)。”我拼命點(diǎn)點(diǎn)頭,老師的話如一股暖流,涌進(jìn)我的心房,我勇氣倍增,摩拳擦掌。

    這時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見許多參賽的小朋友,他們的臉上泛著興奮的神情,透露出參賽的自信。我走向參賽的教室,暗暗地對(duì)自己說(shuō):“戰(zhàn)斗吧!”我坐正舉棋,神情專注,經(jīng)過(guò)激烈的角逐,我以三戰(zhàn)二勝的戰(zhàn)績(jī),取得了好成績(jī),啊!我勝利了,我為自己豎起了大拇指,成功向我露出燦爛的微笑。這是我在成長(zhǎng)中的一個(gè)突破,一個(gè)飛躍啊!

    在今年校慶時(shí),老師要我當(dāng)小記者,去采訪前來(lái)的老校友。那天,我早早地來(lái)到學(xué)校,在脖子下掛了一個(gè)綠色的記者證。我第一次當(dāng)記者,要在大人面前講話,緊張的程度已達(dá)到拋物線的最高點(diǎn)。此時(shí),高一年級(jí)的小a向我走來(lái),她輕松的微笑讓我感到既親切又放松,她過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō):“自信點(diǎn)呀!”那爽朗的聲音,深深地感染了我,心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股勇氣,讓我鎮(zhèn)定自若地執(zhí)行任務(wù)。

    我采訪了一位30多歲的飲食公司經(jīng)理,一位50多歲的大學(xué)教授,一位40多歲的兒童文學(xué)作家,滿滿地記了3頁(yè)紙的內(nèi)容。

    當(dāng)校慶典禮結(jié)束時(shí),指導(dǎo)老師看了我的記錄本,表?yè)P(yáng)我是稱職的小記者。啊!我高興,我為自己豎起了大拇指,在成長(zhǎng)的路上又跨出了自信的一步。

    回憶著,回憶著成長(zhǎng)路上每一次勝利,每一次為自己豎起了大拇指,我不禁笑了,由衷地笑了。

    成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)的記憶(優(yōu)秀21篇)篇二十一

    時(shí)間像年輪,不知不覺(jué)地我也長(zhǎng)大了許多,隨著時(shí)光的變遷,我學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了做人……時(shí)光像長(zhǎng)了腿,跑出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),驀然回首,依然難忘那成長(zhǎng)的記憶。

    那日回到了家中,父親看見我依然愁眉苦臉的,知道我還沒(méi)有從失敗中振作起來(lái),他和藹地叫我坐下說(shuō):“來(lái),嘗嘗我新買的苦丁茶,你叔叔從四川的青城山買來(lái)的呢!”我順從地喝了一大口,“噗”地一聲,全吐了出來(lái),滿嘴的苦澀味依然還在,我忍不住想去漱口。爸爸看著我說(shuō):“你先喝一小口,慢慢品味。”我好奇地又喝了一小口,品了品,這次居然感覺(jué)到它是甜的。越回味越是甘甜,再看看那在水中漂浮的翠綠葉芽,不禁心生喜愛。

    爸爸又開口了;“人生也是如此,先苦后甜,你要先經(jīng)歷磨難,才能開出最美麗的花朵呀!”

    我聽了這番話,恍然大悟,我明白了父親的良苦用心。我不能辜負(fù)他對(duì)我的希望呀!于是,我回到了房間之中,一邊品味父親那句話,一邊拿出卷子,整理錯(cuò)題,開始復(fù)習(xí),準(zhǔn)備迎接下一次的挑戰(zhàn)。

    人生的道理中滿是成長(zhǎng)的記憶,我會(huì)永遠(yuǎn)記得這件事,這句話,永遠(yuǎn)記得那杯先苦后甜的苦丁茶。

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    演講稿的成功與否,取決于演講者的表達(dá)能力和演講稿的質(zhì)量。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望對(duì)大家的演講起到一定的啟發(fā)和幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!
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    在編寫小班教案時(shí),教師需要與幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行積極溝通和合作。小班教案的優(yōu)秀范文,可以激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教學(xué)靈感。1.熱身:師:今天天氣真好!小螳螂們跟著媽媽一起
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    中班教案是教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展水平進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)的重要依據(jù)。探究幼兒園中班教案的制定方法和具體實(shí)施效果,下面是一些案例和經(jīng)驗(yàn)分享。目標(biāo):1.使幼兒進(jìn)一步
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書不僅需要說(shuō)明轉(zhuǎn)專業(yè)的理由,還需要表達(dá)對(duì)新專業(yè)的認(rèn)識(shí)和期望。為了幫助大家更好地準(zhǔn)備轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書,我們收集了一些范文和寫作指導(dǎo),供大家參考和借鑒。
    述職報(bào)告不僅是一種對(duì)自己工作的總結(jié),也是一個(gè)提升自己、展示能力的機(jī)會(huì)。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的述職報(bào)告案例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。一年來(lái),在街道辦事處的領(lǐng)
    總結(jié)下這個(gè)月的工作,對(duì)于下一個(gè)月的工作計(jì)劃非常有幫助。在寫月工作總結(jié)之前,先來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的范文,或許會(huì)有些靈感。(一)充分發(fā)揮門戶網(wǎng)站信息公開主渠道作用
    我們要珍惜每一次考試機(jī)會(huì),期末考試就是其中一個(gè)重要的里程碑。接下來(lái)是一些期末考試的成功經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠給大家一些啟發(fā)。同學(xué)們:為端正考試風(fēng)氣,嚴(yán)肅考試紀(jì)律,學(xué)
    優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)思,不拘泥于傳統(tǒng)的模式,能夠給讀者帶來(lái)新的思考和感受。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方式。今天,我和媽媽
    心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),為未來(lái)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。第一段:引言及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
    教學(xué)工作計(jì)劃包括整個(gè)學(xué)期或?qū)W年的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等各個(gè)方面的安排。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃樣本,請(qǐng)大家參考并借鑒。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),
    優(yōu)秀作文要能夠抓住讀者的心理需求,引發(fā)讀者的興趣和思考。這些優(yōu)秀作文通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的觀察和感悟,給讀者帶來(lái)了新的思考和認(rèn)識(shí)。這天,陽(yáng)光燦爛,兔媽媽給小白兔買了一
    策劃方案需要不斷優(yōu)化和調(diào)整,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。策劃方案的編寫可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論和協(xié)作的方式進(jìn)行,形成共識(shí)和一致意見。在我國(guó)很多貧困地區(qū),教育發(fā)展水平普遍
    很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上,為大家主持這次重要的會(huì)議。這部分內(nèi)容包含了一些主持活動(dòng)的范文和示例,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),運(yùn)動(dòng)員,裁判員,同志們:大家下午好
    在學(xué)期結(jié)束之際,寫一份學(xué)期工作總結(jié)可以幫助我們更清晰地了解自己在這段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如果你正在為如何寫一篇完美的學(xué)期工作總結(jié)感到困惑,不妨先參考以下范文。
    學(xué)好英語(yǔ)可以增加我們的自信心,提高我們的口語(yǔ)和寫作能力。這些英語(yǔ)總結(jié)范文從整體上展示了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果,也對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)提出了一些建議。夏姑娘緩緩的走來(lái)了,帶來(lái)炎
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