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    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)

    時(shí)間:2025-05-21 作者:GZ才子

    策劃書的編寫需要關(guān)注細(xì)節(jié),注意細(xì)致入微的計(jì)劃安排,避免遺漏和疏忽。有時(shí)候,參考一些優(yōu)秀的策劃書范文能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇一

    2個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握。

    3天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕。

    4道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大。

    6文才比口才更重要口才比文才更重要。

    7合作比競(jìng)爭(zhēng),更能使文明進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)比合作,更能使文明進(jìn)步。

    8大學(xué)生廣泛社交利大與弊大學(xué)生廣泛社交弊大與利。

    9在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。

    10美麗是福不是禍美麗是禍不是福。

    11錢是萬惡之源錢不是萬惡之源。

    1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)(正方代表和反方代表)。

    參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì),辯題是“***********”正方,觀點(diǎn)是“*****”;反方,觀點(diǎn)是“*************”。

    2、由正方開始,各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。

    3、主持人介紹評(píng)委。

    4、主持人介紹比賽程序。

    5、主持人宣布比賽開始、主持人宣布比賽結(jié)果。

    6、比賽結(jié)束,請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽,并評(píng)出雙方得分。

    7、主持人宣布比賽結(jié)果。

    8、主持人宣布辯論賽結(jié)束(然后老師和評(píng)委先離開現(xiàn)場(chǎng))。

    (3).賽制。

    1正方一辯發(fā)言,時(shí)間為三分鐘;。

    2反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤問,時(shí)間為一分鐘三十秒;。

    3反方一辯發(fā)言,時(shí)間為三分鐘;。

    4正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤問,時(shí)間為一分鐘三十秒;。

    5正、反方二辯發(fā)言,時(shí)間各兩分鐘;。

    6正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話,時(shí)間為一分鐘三十秒;。

    7正、反方三辯將進(jìn)行盤問環(huán)節(jié);(耗時(shí)三分鐘)。

    8正、反方三辯須針對(duì)盤問環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)。

    10自由辯論,時(shí)間各三分鐘分鐘;先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后,正方任何一名隊(duì)員即刻發(fā)言,雙方依次輪流發(fā)言,直至雙方時(shí)間用完為止。在此時(shí)間內(nèi),每位辯手的發(fā)言順序,次數(shù)和時(shí)間受限制。(各方隊(duì)員提問時(shí)間是十秒鐘、作答時(shí)間為三十秒)。

    11、反方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為三分鐘;。

    12、正方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為三分鐘;。

    13、評(píng)判團(tuán)代表評(píng)述;。

    晉級(jí)規(guī)則。

    以班為單位,4人/組(一辯、二辯、三辯、四辯).本次比賽采取淘汰賽制,預(yù)計(jì)本次參加預(yù)賽的隊(duì)伍為四各系。小組之間的對(duì)抗分組采取抽簽方式,第一輪淘汰賽,采用積分方式,取積分最高的4支隊(duì)伍晉級(jí)下輪,并考察是否有個(gè)人能力得分較高的賽手,若有,則留下穿插在留下的四支隊(duì)伍中。第二輪比賽采取依然采取淘汰制,取積分較高的前兩名作為最終中美對(duì)抗賽的參賽隊(duì)伍,并最終角逐出一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。同時(shí)可留下個(gè)人能力得分較高的賽手。

    三、評(píng)委邀請(qǐng):

    1、初賽:由3名老師+2名學(xué)生組成;。

    2、復(fù)賽和決賽:由5名老師組成。

    十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:1、團(tuán)體冠軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書×4+u盤2g×4)。

    亞軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書×4+u盤1g×4)。

    季軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書×4+鋼筆×4)。

    2、最佳辯手每場(chǎng)一名,共4人;(頒發(fā)個(gè)人榮譽(yù)證書+鋼筆2個(gè))。

    3、最佳組織獎(jiǎng)一名。(團(tuán)體榮譽(yù)證書+鋼筆1個(gè))。

    4、三個(gè)班級(jí)榮譽(yù)相框。

    5、條幅一個(gè)預(yù)祝安徽新華學(xué)院成教院“新生杯”辯論賽取得圓滿成功。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇二

    2、會(huì)場(chǎng)布置(協(xié)助會(huì)場(chǎng)布置)-——學(xué)習(xí)部。

    3、比賽用銅鈴、筆、紙(包括檔案紙、筆和卡紙)——學(xué)習(xí)部。

    4、海報(bào)——宣傳部。

    5、制作ppt及現(xiàn)場(chǎng)拍照——信息部。

    6、組織本院觀眾觀看比賽——組織部。

    (二)材料學(xué)院負(fù)責(zé)部分。

    2、會(huì)場(chǎng)布置(板報(bào)設(shè)計(jì)及協(xié)助會(huì)場(chǎng)布置)——生活部、宣傳部、學(xué)習(xí)部。

    3、簽到桌一張——生活部。

    4、海報(bào)——宣傳部。

    5、制作ppt及現(xiàn)場(chǎng)拍照——信息部。

    6、禮儀一名——外聯(lián)部。

    7、比賽服裝——學(xué)習(xí)部。

    8、組織本院觀眾觀看比賽——組織部。

    (三)土木工程學(xué)院負(fù)責(zé)部分。

    1、簽到表的制作(本系院辯手),三角牌。

    2、會(huì)場(chǎng)布置。

    3、主席一名、禮儀一名。

    4、水,比賽提示牌及比賽規(guī)則。

    5、宣傳海報(bào)。

    6、準(zhǔn)備隊(duì)員照片及相關(guān)信息,協(xié)助制作ppt。

    7、現(xiàn)場(chǎng)拍照及音響調(diào)試。

    8、教室(05102)和小蜜蜂(2個(gè))的落實(shí)——學(xué)習(xí)部。

    六、準(zhǔn)備工作。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇三

    1.在活動(dòng)工作分配會(huì)議結(jié)束后各小組馬上行動(dòng)。擬題、出海報(bào)、申請(qǐng)活動(dòng)教室等一系列相關(guān)活動(dòng)要在報(bào)名工作結(jié)束前完成。

    2.在班長(zhǎng)會(huì)議上向各班班長(zhǎng)介紹本次辯論賽,鼓勵(lì)多多參與,發(fā)放報(bào)名表。

    4.活動(dòng)組應(yīng)將比賽信息及時(shí)告訴各班負(fù)責(zé)人,通知內(nèi)容有:比賽時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)手班級(jí);。

    5.在賽前安排一場(chǎng)表演賽。表演賽的隊(duì)員為“睿智杯”選手,邀請(qǐng)參賽選手到場(chǎng);。

    6.比賽進(jìn)行(每場(chǎng)比賽都應(yīng)安排主持人與計(jì)時(shí)員)。

    7.決出決賽的參賽隊(duì)伍。對(duì)決賽隊(duì)伍進(jìn)行賽前指導(dǎo)。邀請(qǐng)嘉賓(討論決定)作為決賽評(píng)委。

    8.對(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍與個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇四

    當(dāng)記時(shí)員提醒時(shí)間到時(shí),發(fā)言辯手必須終止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。

    2、陳詞。

    提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。

    3、開篇立論。

    開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏,立論要求邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅。

    4、攻辯。

    (1)攻辯由正方二辯開始,正反方交替進(jìn)行。

    (2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。

    (3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題,提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問,攻方也不得回答問題。

    (4)每一輪攻辯時(shí)間為1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí),終止發(fā)言。

    (5)四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié),限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容,脫離比賽實(shí)際狀況的背稿要被扣分。

    5、自由辯論。

    這一階段,正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。

    6、觀眾提問。

    觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績(jī)。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上評(píng)委判定有效后,被提問方才能回答。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問題,雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問題的回答時(shí)間為1分鐘,如一位辯手的回答用時(shí)未滿,其他辯手可以補(bǔ)充。

    7、結(jié)辯。

    辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇五

    1、競(jìng)賽過程中,參賽隊(duì)員必需嚴(yán)格按照比賽規(guī)則。

    2、任何發(fā)言者必須運(yùn)用個(gè)別話。

    3、一旦最后發(fā)言時(shí)間到,隊(duì)員必須立即中止發(fā)言。

    4、尊重評(píng)委,評(píng)判團(tuán)的決議是最后決定。

    5、各隊(duì)選手發(fā)言用語要禮貌,不得有人身攻打跡象。

    6、違反上述規(guī)定,視情況輕重,將會(huì)在各隊(duì)總分中扣掉5―20分。

    (待定)。

    集團(tuán)獎(jiǎng)項(xiàng):

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇六

    序號(hào):

    程序:

    時(shí)間:

    備注:

    一、正方一辯發(fā)言(3分)。

    二、反方一辯發(fā)言(3分)。

    三、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒,每個(gè)提問不超過10秒)。

    四、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒,每次回答不超過20秒)。

    五、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。

    六、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。

    七、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(2分)。

    八、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(2分)。

    九、自由辯論(正方先開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

    十、觀眾向正、反方各提問兩個(gè)問題(回答時(shí)間不超過1分鐘,任意辯手回答)。

    十一、反方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)。

    十二、正方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)。

    注:全程比賽用時(shí)38分鐘。

    四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)

    1、隊(duì)員入場(chǎng)。

    2、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。

    3、主持人介紹參賽隊(duì)員。

    4、主持人介紹評(píng)委。

    5、主持人介紹比賽程序。

    6、主持人宣布比賽開始。

    7、辯論結(jié)束后評(píng)委評(píng)議。

    8、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)此場(chǎng)比賽。

    9、主持人宣布比賽結(jié)果。

    10、主持人宣布辯論賽結(jié)束。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇七

    1、評(píng)委、嘉賓組成(待定)。

    2、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。

    (1)團(tuán)體部分(滿分100')。

    辯論技巧:辯手語言的流暢程度,反駁、分析和應(yīng)變能力及論點(diǎn)的說服力和邏輯性(30')。

    內(nèi)容:論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí),引用資料是否恰當(dāng)(10')。

    風(fēng)度和幽默感:各隊(duì)在自由辯論中的表現(xiàn)(30')。

    整體合作:全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性,隊(duì)員之間的默契和配合(20')。

    (2)個(gè)人部分(滿分100)。

    a、論。

    陳詞是否合適,說理是否透徹,邏輯性是否強(qiáng),引用實(shí)例是否恰當(dāng)(50')。

    b、辯。

    提問是否合適,回答是否中肯,反駁是否有力、有理,反應(yīng)是否機(jī)敏,用語是否得體(50')。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇八

    3.遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從工作人員安排,尊重評(píng)委,如有不同意見,請(qǐng)?jiān)谫惡笈c團(tuán)委工作人員聯(lián)系。

    八、賽事安排:

    (一)大賽辯題。

    1、主持人介紹參賽對(duì)及其比賽立場(chǎng)。

    2、由正方開始,各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。

    3、主持人介紹評(píng)委。

    4、主持人介紹比賽程序并宣布比賽開始。

    5、比賽結(jié)束后,請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽,并評(píng)出雙方得分。

    6、主持人宣布比賽結(jié)果。

    (三)賽制:

    1.正方一辯發(fā)言,時(shí)間為三分鐘。

    2.正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤問,時(shí)間為一分三十秒。

    3.反方一辯發(fā)言,時(shí)間為三分鐘。

    4.反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤問,時(shí)間為一分三十秒。

    5.正、反方二辯發(fā)言,時(shí)間各為兩分鐘。

    6.正、反方三辯發(fā)言,時(shí)間各為兩分鐘。

    8.反方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為三分鐘。

    9.正方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為三分鐘。

    10.評(píng)判團(tuán)代表評(píng)論。

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    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇九

    時(shí)間提示:

    當(dāng)辯手發(fā)言時(shí)間僅剩30秒時(shí),將舉黃牌示意,請(qǐng)示意。當(dāng)時(shí)光結(jié)束時(shí),將舉紅牌示意,請(qǐng)示意。

    第一關(guān)知己知彼。

    隊(duì)員陳詞規(guī)則:發(fā)言必須闡明本方破場(chǎng),并對(duì)對(duì)方立場(chǎng)提出適當(dāng)辨析。

    正方任意辯手猜測(cè)反方破論1分鐘。

    反方任意辯手料想正方立論1分鐘。

    正方任意辯手進(jìn)行立論發(fā)言3分鐘。

    反方任意辯手進(jìn)行立論發(fā)言3分鐘。

    第二關(guān)防守還擊。

    防守回?fù)粢?guī)矩:對(duì)辯雙方交替發(fā)言,且以一問一答的形式進(jìn)行并在一對(duì)一攻辯停止后,由雙方做攻辯小結(jié)。

    正方二或三辯辯手邀請(qǐng)反方二或三辯辯手進(jìn)行盤問反方進(jìn)行回答共1.5分鐘。

    反方二或三辯辯手邀請(qǐng)正方二或三辯辯手進(jìn)行盤考正方進(jìn)行回答共1.5分鐘。

    正方二或三辯辯手邀請(qǐng)反方二或三辯辯手進(jìn)行盤問反方進(jìn)行回答共1.5分鐘。

    反方二或三辯辯手邀請(qǐng)正方二或三辯辯手進(jìn)行盤問正方進(jìn)行回答共1.5分鐘。

    正方任意辯手進(jìn)行盤問小結(jié)共1.5分鐘。

    反方任意辯手進(jìn)行盤問小結(jié)共1.5分鐘。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇十

    參與:生活部、宣傳部及學(xué)習(xí)部成員。

    (2)比賽過程。

    總負(fù)責(zé):學(xué)習(xí)部。

    簽到處:秘書處。

    音響(調(diào)試)及拍照:信息部。

    計(jì)時(shí)人員:學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)提供。

    機(jī)動(dòng)(應(yīng)急)人員:待定。

    (主要負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況)。

    附:原材化系負(fù)責(zé)工作及人員各部門自行與材料院具體商定。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇十一

    1.環(huán)境保護(hù)應(yīng)以人為本,還是以自然為本(正方:以人為本)。

    2.人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)。

    3.好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)。

    4.學(xué)校該不該對(duì)網(wǎng)絡(luò)限制(正方:應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)限制)。

    5.高中階段應(yīng)不應(yīng)該分科?(正方:應(yīng)該)。

    6.大學(xué)生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))。

    7.大學(xué)打工利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

    8.報(bào)考志愿時(shí)是應(yīng)該更重視專業(yè)的選擇還是更注重學(xué)校的選擇?(正方:專業(yè)的選擇)。

    9.網(wǎng)絡(luò)是否使人更具個(gè)性化?(正方:網(wǎng)絡(luò)使人更具個(gè)性化)。

    10.我們是否要以成敗論英雄?(正方:要以成敗論英雄)。

    11.大學(xué)生校外租房利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

    12.網(wǎng)絡(luò)對(duì)于文學(xué)的發(fā)展利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

    13.逆境和順境哪個(gè)更利于人才的培養(yǎng)?(正方:逆境)。

    14.臺(tái)灣問題應(yīng)該以和平方式解決/應(yīng)該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)。

    15.大學(xué)生談戀愛是利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

    (此外,活動(dòng)前將會(huì)進(jìn)行辯題搜集,望能集思廣益。大家若有想法可提出,積極參加,多多益善。將辯題報(bào)與秘書處部長(zhǎng)處。)。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇十二

    預(yù)賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由5位評(píng)委組成,決賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由7位評(píng)委組成。評(píng)委對(duì)在場(chǎng)的各個(gè)代表隊(duì)做出評(píng)判,具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。

    (二)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

    1、團(tuán)體部分:

    (1)審題。

    準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延,對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解,論點(diǎn)鮮明,對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

    (2)展開。

    對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進(jìn),整個(gè)辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。

    (3)辯駁。

    提問抓住對(duì)方要害,問題簡(jiǎn)單明了;回答直面問題,有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

    (4)配合。

    具有團(tuán)體精神,隊(duì)員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一,攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致,體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

    (5)語言。

    普通話標(biāo)準(zhǔn),語速抑揚(yáng)頓挫,語言流暢,富于感染力,體現(xiàn)國(guó)語的優(yōu)美。

    (6)辯風(fēng)。

    比賽中尊重對(duì)手,尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),具有本隊(duì)特有的風(fēng)格,并貫穿全局。

    (7)形象。

    著裝整齊,儀表大方,體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

    2、個(gè)人部分:

    由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn),給出印象分,可參考:

    (1)陳詞流暢,說理透徹,用語得體;。

    (2)提問合適,回答中肯,反駁有力,反應(yīng)機(jī)敏,幽默風(fēng)趣中寓見解。

    (3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

    (三)勝負(fù)判定。

    1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值,為該隊(duì)得分;。

    2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝;。

    3、如果兩隊(duì)得分相同,則由評(píng)判團(tuán)另行投票,決定勝負(fù)。

    4.評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值,為該參賽隊(duì)員的得分.如果兩隊(duì)員得分相同,則由評(píng)判團(tuán)另行投票,決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選。

    (四)點(diǎn)評(píng)。

    每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

    【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定】。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇十三

    3,提高大學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平。

    直接面向群體及參與機(jī)構(gòu):

    1,共青團(tuán)周口師范學(xué)院委員會(huì)。

    2,周口師范學(xué)院陳楚風(fēng)文學(xué)社。

    3,廣大在校學(xué)生。

    活動(dòng)主要內(nèi)容:

    [一]征辯論題:

    2,面向廣大學(xué)生征集‘積極向上,不落俗套’的辯論題,以便引起參賽選手的共鳴。

    [二]宣傳:

    1,盡量把宣傳工作做到為位,力求為愛好這方面的同學(xué)提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)。

    [三]部署具體的活動(dòng)內(nèi)容。

    1,本次活動(dòng)要吸取辦以前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡量減少不必要的麻煩。

    2,要制訂嚴(yán)格的辯論程序,維持好辯論會(huì)場(chǎng)的秩序。

    5,找好合適的評(píng)委,在做到公平,公正的同時(shí),讓選手知道他們的優(yōu)勢(shì)與不足。

    具體事宜:

    第一,抽簽事宜。

    第一條.初賽:在4月11日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組,確定分組情況及在組序號(hào)(具體比賽順序詳見賽程表)。

    第二條.抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。

    第三條.每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。

    第四條.各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽,遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理,其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。

    第二:比賽賽制。

    借鑒流行的國(guó)際大專辯論賽的模式,考慮到法律辯論的實(shí)際,擬采用如下賽制:雙方各出四位辯手組成辯論隊(duì),比賽分為五個(gè)階段。

    第一階段。

    陳辭立論:首先是正方一辯陳辭三分鐘,然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí),記時(shí)員舉牌提示。

    第二階段。

    補(bǔ)充立論:首先是正方二辯陳辭三分鐘,然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí),記時(shí)員舉牌提示。

    第三階段。

    攻辯環(huán)節(jié):首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。正方回答完畢后,由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。雙方的三位辯手的回答累計(jì)時(shí)間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢后,由反方三辯首先作攻辯小結(jié),然后是正方三辯作攻辯小結(jié),時(shí)間各一分三十秒。問題的提問順序不限,可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問,但是必須確保每位辯手都要被提問一個(gè)問題,不得問對(duì)方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結(jié)剩余三十秒時(shí),記時(shí)員舉牌提示。

    第四階段。

    自由辯論:首先由正方提問,雙方累計(jì)時(shí)間各五分鐘。一問一答,以對(duì)方辯手的落座計(jì)算另一方的累計(jì)時(shí)間。在自由辯論結(jié)束之后,由觀眾向雙方各提兩個(gè)問題。觀眾問題由評(píng)委團(tuán)決定是否可以向場(chǎng)上辯論雙方提問。

    第五階段。

    總結(jié)陳辭:首先由反方四辯總結(jié),然后由正方四辯總結(jié)。雙方各四分鐘。

    第五:評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

    可以綜合儀表舉止、辯論邏輯、辯論技巧、辯論深度、辯論語言和整體配合等加權(quán)分階段評(píng)分,最后綜合分?jǐn)?shù)。

    第六:扣分情況。

    1、當(dāng)主席宣布時(shí)間已到時(shí),辯手仍繼續(xù)發(fā)言超過5秒鐘。

    3、攻辯時(shí),辯方反問攻方問題,攻方回答辯方問題;。

    4、一辯或四辯在做攻辯小結(jié)或總結(jié)陳詞時(shí)脫離實(shí)際或背稿;。

    5、攻辯與自由辯時(shí)任意更換發(fā)言隊(duì)員;。

    6、自由辯時(shí)一方隊(duì)員連續(xù)發(fā)言;。

    7、自由辯論時(shí)對(duì)重要問題回避兩次以上或?qū)τ趯?duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然不放;。

    8、觀眾提問后未經(jīng)評(píng)判審定和主席示意辯手擅自回答問題;。

    第七,比賽題目。

    論題由本社向全校學(xué)生征集,有本社內(nèi)部決定.選題應(yīng)該是實(shí)踐中非常有爭(zhēng)議、不會(huì)明顯利于一方的案例。雙方各自選擇一個(gè)案例作為辯題.

    第八,比賽評(píng)委和主持人。

    比賽的預(yù)賽和初賽評(píng)委為本社內(nèi)部人員,決賽邀請(qǐng)中文系的資深老師作為評(píng)委.

    第九,比賽服務(wù)。

    為評(píng)委和辯手提供必要細(xì)致的比賽應(yīng)有的服務(wù),比如相應(yīng)的評(píng)委、比賽記時(shí)員、必要的設(shè)備、相應(yīng)的教室、,以便保證比賽的完美順利進(jìn)行。

    第十,比賽程序(由主持人完成)。

    1.宣布辯題。

    2.宣布比賽規(guī)則。

    3.介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。

    4.介紹參賽隊(duì)員。

    5.介紹規(guī)則,評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。

    6.比賽開始。

    7.觀眾自由提問(暫定)。

    8.評(píng)委團(tuán)評(píng)分后退席評(píng)議(辯手觀眾休息時(shí)間,播放廣告)。

    9.評(píng)委團(tuán)入席,由點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事。

    10.宣布比賽結(jié)果。

    11.辯論賽結(jié)束。

    二:比賽程序及用時(shí)規(guī)定。

    時(shí)間備注。

    1正方一辯2分30秒。

    2反方一辯2分30秒。

    3或三辯。

    進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每個(gè)提問不超過10秒每次回答不超過20秒。

    4反方二辯選擇反方二辯或三辯。

    進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每個(gè)提問不超過10秒每次回答不超過20秒。

    7正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分鐘。

    8反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分鐘。

    9自由辯論(由正方開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

    10觀眾向反方提問一個(gè)回答時(shí)間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

    11觀眾向正方提問一個(gè)回答時(shí)間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

    12觀眾向反方提問一個(gè)回答時(shí)間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

    15正方四辯總結(jié)陳詞3分鐘。

    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

    (一)團(tuán)體分,共100分。

    2.綜合印象分,計(jì)20分語言風(fēng)度:5分;團(tuán)體配合、臨場(chǎng)反應(yīng):15分。

    (二)辯手個(gè)人得分,每場(chǎng)總計(jì)100分。

    每場(chǎng)比賽的優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得。

    語言表達(dá):20分整體意識(shí):20分邏輯推理:20分。

    辯駁能力:20分綜合印象:20分。

    勝負(fù)判斷。

    1.團(tuán)體得分為判斷勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn),辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)。

    2.每場(chǎng)比賽的勝方由5位評(píng)委所打團(tuán)體分之和高者獲得。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇十四

    預(yù)賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由5位評(píng)委組成,決賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由7位評(píng)委組成。評(píng)委對(duì)在場(chǎng)的各個(gè)代表隊(duì)做出評(píng)判,具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。

    (二)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

    1、團(tuán)體部分:

    (1)審題。

    準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延,對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解,論點(diǎn)鮮明,對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

    (2)展開。

    對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進(jìn),整個(gè)辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。

    (3)辯駁。

    提問抓住對(duì)方要害,問題簡(jiǎn)單明了;回答直面問題,有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

    (4)配合。

    具有團(tuán)體精神,隊(duì)員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一,攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致,體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

    (5)語言。

    普通話標(biāo)準(zhǔn),語速抑揚(yáng)頓挫,語言流暢,富于感染力,體現(xiàn)國(guó)語的優(yōu)美。

    (6)辯風(fēng)。

    比賽中尊重對(duì)手,尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),具有本隊(duì)特有的風(fēng)格,并貫穿全局。

    (7)形象。

    著裝整齊,儀表大方,體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

    2、個(gè)人部分:

    由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn),給出印象分,可參考:

    (1)陳詞流暢,說理透徹,用語得體;。

    (2)提問合適,回答中肯,反駁有力,反應(yīng)機(jī)敏,幽默風(fēng)趣中寓見解。

    (3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

    (三)勝負(fù)判定。

    1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值,為該隊(duì)得分;。

    2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝;。

    3、如果兩隊(duì)得分相同,則由評(píng)判團(tuán)另行投票,決定勝負(fù)。

    (四)點(diǎn)評(píng)。

    每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

    【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定】。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇十五

    1、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互配合,顧全大局,不可過分突出個(gè)人,忽略集體。

    2、各辯手在辯論時(shí)注意儀態(tài)風(fēng)度,語言文明,舉止得體,思維清晰,邏輯嚴(yán)密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的語速及聲調(diào)高低,不得打斷對(duì)方發(fā)言,不得進(jìn)行人身攻擊。

    3、在對(duì)方陳述觀點(diǎn)或回答問題時(shí),能迅速準(zhǔn)確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞,以便能快速及時(shí)有效地組織語言反擊.

    4、在辯論過程中,可以引用典型事例,權(quán)威性材料或數(shù)據(jù)或名人名言中佐證自己論述或駁斥對(duì)方陳詞.

    八、辯論賽程序:

    1、主持人致開場(chǎng)詞,宣布辯論賽開始。

    2、宣布辯題。

    3、宣布比賽規(guī)則。

    4、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。

    5、介紹評(píng)委及計(jì)時(shí)嘉賓。

    6、辯論比賽。

    7、評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分。

    8、主持人宣布比賽結(jié)果及最佳辯手。

    9、辯論賽結(jié)束,參賽隊(duì)伍退場(chǎng)。

    10、辯論賽程序細(xì)則:

    (1)時(shí)間提示:計(jì)時(shí)員對(duì)于發(fā)言時(shí)間進(jìn)行限制。

    (2)陳詞:一辯進(jìn)行立論陳詞,立論要求邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅。分別由正反方一辯完成。時(shí)間為1分30秒。

    (3)自由辯論:由正方二辯開始,正反方交替進(jìn)行。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題,提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。這一階段,正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言,放棄發(fā)言不影響評(píng)比結(jié)果。每方時(shí)間為3分鐘。

    (4)自由辯論結(jié)束后,由正反雙方進(jìn)行總結(jié)陳詞,先有反方開始,時(shí)間為2分30秒。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇十六

    二、活動(dòng)地點(diǎn):綜合樓a區(qū)205教室。

    四、參賽對(duì)象:社聯(lián)證券協(xié)會(huì)內(nèi)部成員。

    五、辯論流程:1、主持人致開幕詞,介紹嘉賓、評(píng)委、雙方辯手。

    2、立論階段:正、反兩方一辯分別闡述己方觀點(diǎn)(各5分鐘)。

    3、攻辯階段:正方二辯選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。

    反方二辯選正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。

    正方三辯選反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。

    反方三辯選正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。

    4、自由辯論階段:正方先提問(各5分鐘)。

    5、總結(jié)呈詞階段:反方四辯先總結(jié),正方四辯后總結(jié)(各3分鐘)。

    6、評(píng)委退席,評(píng)議出獲勝方和最佳辯手。

    7;主持人宣布結(jié)果,宣布辯論賽結(jié)束。

    六、各部門職責(zé)。

    1、宣傳組:辯論賽前后各出一篇通訊稿進(jìn)行宣傳,布置教室黑。

    板,營(yíng)造出辯論賽的氣氛;。

    2、組織組:對(duì)賽場(chǎng)的安排,賽前安排好桌椅,賽后還原桌椅,

    3、策劃組:做好本次活動(dòng)的策劃工作。

    4、考勤組:對(duì)本協(xié)會(huì)的成員進(jìn)行嚴(yán)格的考勤,對(duì)未到者做好記錄,有事請(qǐng)假者另記。

    八、備注:

    1、本次辯論賽的辯手從協(xié)會(huì)內(nèi)部選,正反兩方各四人,共八人,以自愿報(bào)名為原則。

    2、主持人、計(jì)時(shí)員也從本協(xié)會(huì)內(nèi)部產(chǎn)生,有意者也請(qǐng)自愿報(bào)名。

    3、評(píng)委、嘉賓由協(xié)會(huì)主席團(tuán)邀請(qǐng)。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇十七

    為了豐富同學(xué)們的課余生活,活躍校園氣氛,促進(jìn)各團(tuán)支部班級(jí)之間的溝通,開拓同學(xué)們的思路,體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài),提高同學(xué)辯論水平,發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。

    一、活動(dòng)口號(hào):“四方辯駁,展現(xiàn)自我”

    二、活動(dòng)時(shí)間:4月7日—4月25日。

    三、活動(dòng)地點(diǎn):階梯教室及教室。

    四、活動(dòng)內(nèi)容:當(dāng)代大學(xué)生有著美好青春無限活力,因此我們特舉辦一次“關(guān)注熱點(diǎn),追求真理,鍛煉自己,發(fā)展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動(dòng),讓同學(xué)們關(guān)注社會(huì)問題,展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子風(fēng)范。

    五、活動(dòng)目的:

    (1)為學(xué)生自主參與社會(huì)問題,獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題,解決問題提供機(jī)會(huì)。

    (2)為學(xué)生展現(xiàn)自我,提高語言組織、表達(dá)能力創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)。

    (3)使學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理資料,豐富課余生活,構(gòu)建充實(shí)積極向上的校園文化生活。

    六、活動(dòng)對(duì)象:機(jī)械系大一各團(tuán)支部班級(jí)。

    七、活動(dòng)主策劃辦方:機(jī)械系團(tuán)總支組織部。

    贊助單位:

    八、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置:

    冠軍、亞軍、季軍、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一名最佳辯手4名。

    九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:400元。

    附(一)活動(dòng)流程。

    18個(gè)參賽隊(duì)。

    9個(gè)勝出隊(duì)。

    從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)。

    5個(gè)淘汰隊(duì)。

    5個(gè)勝出隊(duì)。

    6個(gè)隊(duì)晉級(jí)半決賽。

    3個(gè)淘汰隊(duì)。

    從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)隊(duì)。

    4個(gè)隊(duì)晉級(jí)決賽。

    2個(gè)負(fù)隊(duì)。

    3個(gè)勝出隊(duì)。

    9個(gè)淘汰隊(duì)。

    10個(gè)晉級(jí)復(fù)賽。

    爭(zhēng)奪第一名。

    爭(zhēng)奪第三名。

    2個(gè)勝出隊(duì)。

    從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)隊(duì)。

    (二)賽事主要是:初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽。

    (三)辯論賽流程及規(guī)則以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(附表)。

    (四)活動(dòng)宣傳:

    (1)機(jī)械系團(tuán)總支組織部下班宣傳,向各團(tuán)支部詳細(xì)說明活動(dòng)規(guī)則。

    (2)主辦方向參賽隊(duì)伍提前宣傳并給出辯題,讓參賽隊(duì)員有充足時(shí)間準(zhǔn)備。

    (1)評(píng)委及主持人的選定。

    (2)計(jì)時(shí)員、記分員的選定(若干名)。

    (3)經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)。

    (4)每輪辯論賽中辯題的擬定。

    (5)必要的比賽設(shè)備,場(chǎng)地的提供。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇十八

    3、主持人介紹評(píng)委。

    4、主持人介紹比賽程序(總計(jì)28分鐘)。

    開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘。

    小結(jié)攻辯階段正方三辯1分30秒。

    小結(jié)攻辯階段反方二辯1分30秒。

    自由辯論雙方開始進(jìn)行自由辯論(正方先)各5分鐘。

    總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞(反方先)3分鐘分鐘。

    5、主持人宣布比賽開始。

    6、主席宣布比賽結(jié)束。

    7、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽,并評(píng)出雙方得分。

    8、主持人宣布比賽結(jié)果。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇十九

    觀看辯論賽錄像:3月6日(即舉辦辯論賽觀影學(xué)習(xí)交流會(huì))。

    活動(dòng)宣傳:在學(xué)校食堂張貼畫報(bào),寢室樓、教學(xué)樓張貼海報(bào),以及學(xué)習(xí)部城院下班來宣傳此次活動(dòng)。在報(bào)名之前我們將利用晚自習(xí)時(shí)間在城市管理學(xué)院各班進(jìn)行宣傳并組織各班于多媒體教室進(jìn)行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單,對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的辯論賽知識(shí)講解以便在比賽時(shí)有更好的發(fā)揮。

    抽簽:3月8日。

    評(píng)委培訓(xùn):3月12日晚自習(xí)。

    初賽:第四周(13號(hào)、15號(hào)每天分別兩場(chǎng))。

    復(fù)賽:第五周(16號(hào)進(jìn)入復(fù)賽的班級(jí)抽簽,22號(hào)復(fù)賽兩場(chǎng)先后進(jìn)行)。

    決賽:第六周(23號(hào)進(jìn)入決賽的班級(jí)抽簽,29號(hào)決出冠軍隊(duì))。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇二十

    活動(dòng)口號(hào):“百家爭(zhēng)鳴,誰與爭(zhēng)峰”

    活動(dòng)主題:以積極向上辯題之辯論展我風(fēng)彩,現(xiàn)我英姿。

    活動(dòng)日程:。

    一、前期活動(dòng)階段(3月10號(hào)——3月16號(hào))。

    為確保辯論賽順利展開,20xx年3月22日前做好辯論賽的宣傳,動(dòng)員,報(bào)名名單整理,辯題搜集,評(píng)委嘉賓邀請(qǐng)等基礎(chǔ)工作。

    (1)充分發(fā)揮宣傳部的作用,利用海報(bào)為主要宣傳形式,在整個(gè)學(xué)校展開宣傳工作。由秘書處成員及時(shí)聯(lián)系到每位會(huì)員,動(dòng)員社員積極參加(若需集合大家來征求意見,可決定新增一次例會(huì)時(shí)間),并于3月19號(hào)前把報(bào)名匯總名單交到副會(huì)長(zhǎng)處。(此過程由各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé))。

    (2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學(xué)校園和社會(huì)熱點(diǎn)問題,要讓每位成員都有話可說,有理可循,另外可同時(shí)搜集一些比較新穎的辯題。(主題必須積極向上)。

    (3)評(píng)委嘉賓的邀請(qǐng)。本次比賽將邀請(qǐng)王亞韜會(huì)長(zhǎng)作為主要嘉賓評(píng)委。其他嘉賓包括趙鵬東副會(huì)長(zhǎng),劉召杰,趙圣前部長(zhǎng)。(初賽時(shí)每人負(fù)責(zé)一組,決賽時(shí)同時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)打分)。

    (4)比賽小組的劃分。根據(jù)參賽人數(shù)預(yù)計(jì)將選手劃分為4組,每組8人。

    二、賽前準(zhǔn)備階段。

    (1)3月20日下午4點(diǎn)在西5-308進(jìn)行小組間比賽抽簽。以21、22日兩天為準(zhǔn)備時(shí)間,23日晚比賽正式開始。

    (2)每日以海報(bào)、通知、口頭傳達(dá)等形式將比賽時(shí)間場(chǎng)地告知社員。

    (3)比賽當(dāng)天下午,宣傳部同學(xué)要提前到比賽場(chǎng)地占教室并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置和裝飾。實(shí)踐部同學(xué)要對(duì)教室進(jìn)行賽場(chǎng)布置,做好賽前準(zhǔn)備工作,讓選手盡早進(jìn)入狀態(tài)。(人員調(diào)配和工作實(shí)施由各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé),具體內(nèi)容再令行通知)。

    三、賽程安排:

    比賽具體規(guī)則:。

    一、賽制。

    二、比賽形式:

    比賽分為初賽、復(fù)賽、和決賽。

    1.初賽采用淘汰制(4個(gè)比賽場(chǎng)地比賽同時(shí)進(jìn)行),8支參賽隊(duì)抽簽分為4組,

    2.經(jīng)初賽決出4支優(yōu)勝隊(duì)伍分2個(gè)組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制,比賽地點(diǎn)和比賽時(shí)間抽簽決定。

    3.經(jīng)復(fù)賽決出2支優(yōu)勝隊(duì)伍組成1組進(jìn)入決賽。

    三、比賽程序及用時(shí)規(guī)定。

    序號(hào):

    程序:

    時(shí)間:

    備注:

    一、正方一辯發(fā)言(3分)。

    二、反方一辯發(fā)言(3分)。

    三、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒,每個(gè)提問不超過10秒)。

    四、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒,每次回答不超過20秒)。

    五、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。

    六、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。

    七、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(2分)。

    八、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(2分)。

    九、自由辯論(正方先開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

    十、觀眾向正、反方各提問兩個(gè)問題(回答時(shí)間不超過1分鐘,任意辯手回答)。

    十一、反方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)。

    十二、正方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)。

    注:全程比賽用時(shí)38分鐘。

    四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)。

    1、隊(duì)員入場(chǎng)。

    2、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。

    3、主持人介紹參賽隊(duì)員。

    4、主持人介紹評(píng)委。

    5、主持人介紹比賽程序。

    6、主持人宣布比賽開始。

    7、辯論結(jié)束后評(píng)委評(píng)議。

    8、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)此場(chǎng)比賽。

    9、主持人宣布比賽結(jié)果。

    1、時(shí)間提示。

    當(dāng)記時(shí)員提醒時(shí)間到時(shí),發(fā)言辯手必須終止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。

    2、陳詞。

    提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。

    3、開篇立論。

    開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏,立論要求邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅。

    4、攻辯。

    (1)攻辯由正方二辯開始,正反方交替進(jìn)行。

    (2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。

    (3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題,提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問,攻方也不得回答問題。

    (4)每一輪攻辯時(shí)間為1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí),終止發(fā)言。

    (5)四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié),限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容,脫離比賽實(shí)際狀況的背稿要被扣分。

    5、自由辯論。

    這一階段,正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。

    6、觀眾提問。

    觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績(jī)。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上評(píng)委判定有效后,被提問方才能回答。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問題,雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問題的回答時(shí)間為1分鐘,如一位辯手的回答用時(shí)未滿,其他辯手可以補(bǔ)充。

    7、結(jié)辯。

    辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。

    六、評(píng)判。

    1.主辦方將邀請(qǐng)四位評(píng)委對(duì)每場(chǎng)比賽進(jìn)行評(píng)判.

    2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

    團(tuán)體部分,以全國(guó)大專辯論賽的通行辦法為準(zhǔn),共300分。

    (1)按辯論階段評(píng)分,計(jì)200分。

    陳詞:30分。

    攻辯:40分。

    攻辯小結(jié):20分。

    回答觀眾提問:20分。

    總結(jié)陳詞:30分。

    (2)綜合印象分,計(jì)100分。

    語言風(fēng)度:50分。

    團(tuán)體配合,臨場(chǎng)反應(yīng):50分。

    每場(chǎng)評(píng)出優(yōu)秀辯手一名,優(yōu)勝隊(duì)伍一支.

    3.勝負(fù)判斷。

    (1)每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷由四位評(píng)委的評(píng)定決定,(決賽時(shí)以綜合評(píng)定為準(zhǔn)),分?jǐn)?shù)高者獲勝。

    (2)單場(chǎng)最佳辯手只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù),與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無關(guān)。單場(chǎng)最佳辯手由評(píng)委集體商議評(píng)出,不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

    1.環(huán)境保護(hù)應(yīng)以人為本,還是以自然為本(正方:以人為本)。

    2.人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)。

    3.好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)。

    4.學(xué)校該不該對(duì)網(wǎng)絡(luò)限制(正方:應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)限制)。

    5.高中階段應(yīng)不應(yīng)該分科?(正方:應(yīng)該)。

    6.大學(xué)生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))。

    7.大學(xué)打工利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

    8.報(bào)考志愿時(shí)是應(yīng)該更重視專業(yè)的選擇還是更注重學(xué)校的選擇?(正方:專業(yè)的選擇)。

    9.網(wǎng)絡(luò)是否使人更具個(gè)性化?(正方:網(wǎng)絡(luò)使人更具個(gè)性化)。

    10.我們是否要以成敗論英雄?(正方:要以成敗論英雄)。

    11.大學(xué)生校外租房利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

    12.網(wǎng)絡(luò)對(duì)于文學(xué)的發(fā)展利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

    13.逆境和順境哪個(gè)更利于人才的培養(yǎng)?(正方:逆境)。

    14.中國(guó)臺(tái)灣問題應(yīng)該以和平方式解決/應(yīng)該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)。

    15.大學(xué)生談戀愛是利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

    (此外,活動(dòng)前將會(huì)進(jìn)行辯題搜集,望能集思廣益。大家若有想法可提出,積極參加,多多益善。將辯題報(bào)與秘書處部長(zhǎng)處。)。

    活動(dòng)預(yù)算:

    1.獎(jiǎng)品50元。

    2.打印費(fèi)20元。

    3.其他費(fèi)用30元。

    合計(jì):100元。

    工作分配:

    比賽分四個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行,工作分配大致如下。(具體可能需要臨時(shí)調(diào)整)。

    1.主持人:待定。

    記時(shí)員:從未參加比賽的人群中選擇(至少4人)。

    律維持及后勤工作:由實(shí)踐部安排(5——7人)。

    榮譽(yù):

    1.團(tuán)體前三名。

    2.最佳辯手1人,優(yōu)秀辯手若干。

    1+1素質(zhì)拓展俱樂部。

    20xx年3月。

    附:

    1、處統(tǒng)計(jì)上來參賽人員名單后,將未賽者列出清單交與實(shí)踐部,實(shí)踐部統(tǒng)一安排人員分工問題,不要影響比賽正常進(jìn)行,安排人員前一定要事先通知好,保證工作的順利進(jìn)行。

    2、隊(duì)伍的劃定根據(jù)具體人數(shù)確定,組數(shù)和比賽次數(shù)也隨時(shí)調(diào)整。

    3、獎(jiǎng)品和比賽用品由實(shí)踐部提前購(gòu)買好。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇二十一

    (1)為學(xué)生自主參與社會(huì)問題,獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題,解決問題提供機(jī)會(huì)。

    (2)為學(xué)生展現(xiàn)自我,提高語言組織、表達(dá)能力創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)。

    (3)使學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理資料,豐富課余生活,構(gòu)建充實(shí)積極向上的校園文化生活。

    六、活動(dòng)對(duì)象:機(jī)械系大一各團(tuán)支部班級(jí)

    :機(jī)械系團(tuán)總支組織部。

    贊助單位:

    版大學(xué)生辯論賽策劃書全國(guó)大學(xué)生辯論賽(實(shí)用22篇)篇二十二

    1、辯論賽季軍獎(jiǎng)(兩個(gè))。

    2、辯論賽亞軍獎(jiǎng)(一個(gè))。

    3、辯論賽冠軍獎(jiǎng)(一個(gè))。

    二、個(gè)人獎(jiǎng)。

    1、優(yōu)秀辯手獎(jiǎng):(兩個(gè))。

    2、大賽最佳辯手獎(jiǎng):(一個(gè))。

    備注:本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)和季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀,將會(huì)給本次大賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書。

    辯論賽競(jìng)賽規(guī)程。

    一、比賽進(jìn)程(由主席執(zhí)行)。

    1、開場(chǎng)白。

    2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。

    3、介紹參賽隊(duì)員。

    4、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。

    5、比賽開始。

    6、評(píng)判團(tuán)遞交評(píng)分表,離席評(píng)定結(jié)果。

    7、嘉賓點(diǎn)評(píng)。

    8、公布結(jié)果。

    9、頒獎(jiǎng)典禮。

    10、比賽結(jié)束。

    二、辯論賽比賽程序及時(shí)間規(guī)定。

    程序時(shí)間備注。

    開場(chǎng)陳詞階段正方一辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。

    反方一辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。

    正方二辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。

    反方二辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。

    反方三辯向正方一辯、正方二辯分別提問三個(gè)問題共1分30秒。

    正方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。

    反方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。

    自由辯論階段自由辯論階段(反方先開始)雙方各4分鐘(共8分鐘)。

    總結(jié)陳詞階段反方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘。

    正方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘。

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    在自我評(píng)價(jià)中,我們應(yīng)該客觀公正地評(píng)估自己的工作表現(xiàn)。如果你還不知道如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià),不妨看看下面這幾個(gè)例子,或許會(huì)給你一些啟示。去的成績(jī)與過失,才能更好的提高我
    作文不僅是一種學(xué)科,更是一種思維方式和生活態(tài)度的體現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考學(xué)習(xí)。“東漢末年分三國(guó),烽火連天戰(zhàn)不休……”這是歷史的回音,
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    教案模板的制作需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境,確保教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性。教學(xué)目標(biāo):了解力學(xué)的基本概念和原理,培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作的能力。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)我們實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié),通過寫報(bào)告我們可以提高自己的分析能力和寫作能力。這些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文展示了不同層次和領(lǐng)域的實(shí)踐,對(duì)于我們撰寫報(bào)告會(huì)有很好
    幼兒園教案不僅限于課堂教學(xué),還包括教育活動(dòng)、游戲、實(shí)踐等多種形式的教學(xué)。如果你對(duì)幼兒園教案的編寫有些困惑,不妨來看看以下這些經(jīng)驗(yàn)教師的范文,或許能給你帶來一些啟
    高中教案是高中教學(xué)的關(guān)鍵,它既要符合教學(xué)大綱的要求,又要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。充分利用高中教案范文中的教學(xué)資源和案例,可以更好地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)。
    優(yōu)秀作文是用精準(zhǔn)的語言表達(dá)出深邃的內(nèi)涵,給人以美的享受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。堅(jiān)持能讓一件事變簡(jiǎn)單,堅(jiān)持是一股強(qiáng)大無比的力量。每
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    思想?yún)R報(bào)是一種自我調(diào)整和自我激勵(lì)的方式,可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。以下是一些關(guān)于思想?yún)R報(bào)的典型范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。尊敬的黨組織:時(shí)光飛逝,
    優(yōu)秀作文要注重思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性,能夠給讀者留下深刻的印象。優(yōu)秀作文范文的閱讀可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美意識(shí)。有一天森林里召開了找朋友大會(huì),讓所有的小動(dòng)
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    通過寫作,我們可以拓寬視野,提高自己的寫作水平,展現(xiàn)自己的才華與獨(dú)特見解。以下是一些高分作文的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系撵`感和參考。我讀了《森林謎案》
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    通過撰寫教師心得體會(huì),可以幫助教師回顧自己的教育教學(xué)方式和理念,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師心得體會(huì)的寫作并非易事,以下是一些范文供大家參考,希望
    寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,使我們能更好地認(rèn)識(shí)和理解所學(xué)知識(shí)。接下來,讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
    安全教案應(yīng)該適應(yīng)不同年齡段的學(xué)生,提供切實(shí)有效的安全教育。學(xué)生和家長(zhǎng)也可以通過閱讀這些范文,增加對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)和理解。活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些
    通過撰寫述職報(bào)告,能夠提高工作效率和效益,實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家
    應(yīng)急預(yù)案的制定需要考慮各種可能發(fā)生的突發(fā)事件,并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。接下來是一些應(yīng)急預(yù)案的實(shí)例,可以幫助大家更好地了解應(yīng)急預(yù)案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。1.高壓觸電脫離方法
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    事跡材料的撰寫需注意結(jié)構(gòu)合理、語言簡(jiǎn)潔明確,能夠清晰地傳遞出事件的發(fā)展過程和結(jié)局。如果你對(duì)事跡材料的寫作還有一些困惑和不確定,不妨看看下面這些范文,或許能夠給你
    活動(dòng)總結(jié)不僅僅是對(duì)活動(dòng)做出總結(jié),更重要的是從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高自己的能力。接下來是一些精彩活動(dòng)總結(jié)的例子,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己徒梃b。xx月xx日,是中
    范文范本是作者根據(jù)需要提供的一種范例文章,它可以幫助讀者更好地理解和掌握寫作技巧。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能給大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
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    教學(xué)工作計(jì)劃也是教師提升自身教學(xué)能力的一種方式,通過不斷優(yōu)化計(jì)劃,提高教學(xué)水平。在教學(xué)工作當(dāng)中,查閱一些相關(guān)的教學(xué)工作計(jì)劃案例可以幫助教師更好地了解教學(xué)計(jì)劃的編
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    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前必備的準(zhǔn)備工作之一。教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師不斷學(xué)習(xí)和更新教育教學(xué)理念,提升自身的教學(xué)能力。教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生懂得什么是
    事跡材料不僅能夠展示個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡,也可以激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣和自我反思的能力。在這里,我們匯集了一些感人至深的事跡材料,希望能夠引起大家的共鳴和思考。
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    優(yōu)秀作文飽含著作者的心血和智慧,是一種值得珍藏的文化瑰寶。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩片段,激發(fā)我們的寫作靈感。成長(zhǎng)的旅途中,我們會(huì)遇見不一樣的人
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師及時(shí)評(píng)估自己的教學(xué)效果,以便進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。接下來是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望對(duì)大家能有所幫助。上完《春江花月夜》,筆
    中班教案是教師在開展幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí),為了指導(dǎo)教學(xué)和備課而制定的一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)方案。在這里,小編為大家整理了一些中班教案的實(shí)際案例,希望能夠給教師們提供一些有
    寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá),我們需要學(xué)會(huì)發(fā)散思維,嘗試不同的寫作技巧來提升作文的質(zhì)量。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起領(lǐng)略其中的真知灼見和情感表達(dá)。
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    教學(xué)工作計(jì)劃不僅對(duì)教師具有指導(dǎo)和規(guī)范作用,同時(shí)也可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)要求。下面是一些成功教師的教學(xué)工作計(jì)劃分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、通過欣賞故
    在工作中,一份精確而詳細(xì)的述職報(bào)告可以幫助我們更好地總結(jié)和評(píng)估自己的工作表現(xiàn)。以下是一些經(jīng)過精心挑選的述職報(bào)告范文,希望能對(duì)大家有所幫助。mgf同志忠誠(chéng)于人民的
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    社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),通過實(shí)踐鍛煉,可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。下面是一些社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì),希望可以給您一些啟發(fā)和幫助。
    小班教案是教師在教學(xué)過程中針對(duì)小班學(xué)生的特點(diǎn)和需求編寫的教學(xué)計(jì)劃。趕快跟著小編一起瀏覽下面的小班教案范文,探索教學(xué)設(shè)計(jì)的精彩之處吧。結(jié)合我園的科研課題《幼兒園青
    編寫小班教案需要教師對(duì)幼兒教育理論和教材的深入理解。以下是小編整理的一些小班教案編寫注意事項(xiàng),希望能幫助大家更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。感受故事中蜜蜜樂于分享的快樂。理
    優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)練的文字表達(dá)獨(dú)到的見解和深邃的思考,通過精確的詞語和可信的邏輯給讀者留下深刻印象。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
    優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來是一些名師給出的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯乃悸泛头椒ā_@篇課文講述的是一
    作文是一種表達(dá)思想和觀點(diǎn)的方式,創(chuàng)作優(yōu)秀的作文需要用心去思考和琢磨。小編為大家搜集了一些各類優(yōu)秀作文的精彩摘錄,希望能夠引起大家的思考和共鳴。元旦是新一年的第一
    范本是優(yōu)秀作品的典型代表,可以幫助我們學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。為提高自我的業(yè)務(wù)水平和潛力,我參加了20x
    誠(chéng)信不僅體現(xiàn)在言行舉止上,更要體現(xiàn)在對(duì)待工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度上。接下來是一些成功人士的誠(chéng)信總結(jié)范文,他們通過自身行動(dòng)展現(xiàn)了誠(chéng)信的力量。本班全體同學(xué)自愿參加本次誠(chéng)信考
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。在以下范文中,作者運(yùn)用了巧妙的比喻和細(xì)膩的描寫,讓人產(chǎn)生共鳴和思考。辛丑牛年初,一位小女孩引起了廣大群眾
    教學(xué)工作計(jì)劃的落實(shí)需要教師不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)。導(dǎo)入一款高效的教學(xué)工作計(jì)劃,可以給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),以下是一些優(yōu)秀的范文供大家參考。1、知識(shí)與能力:
    教師演講稿的格式一般包括開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,每個(gè)部分的內(nèi)容都應(yīng)該飽含教育教學(xué)的思想。在以下范文中,你可以看到教師演講稿的不同風(fēng)格和表達(dá)方式,希望能夠豐富你
    范文范本可以幫助我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作范例,提高作文水平。以下是小編為大家整理的一些有關(guān)總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用總結(jié)的寫作技巧。摘要:課堂拓展可
    畢業(yè)生在即將離校之際,需要對(duì)過去幾年的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行一次全面的總結(jié)和回顧。如果你正在寫一篇畢業(yè)生總結(jié),以下是一些建議和范文供你參考。即將面臨就業(yè),對(duì)每個(gè)畢業(yè)生
    實(shí)踐報(bào)告常常包含實(shí)踐的目的和背景、操作步驟和方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容,可以展示我們的能力和經(jīng)驗(yàn)。如果你正苦惱于實(shí)踐報(bào)告的寫作,不妨參考一下下面提供的實(shí)踐報(bào)
    在現(xiàn)代社會(huì),文明禮儀已經(jīng)成為人們相處的重要準(zhǔn)則,它不僅體現(xiàn)了個(gè)人的教養(yǎng),還能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。希望大家能從這些文明禮儀范文中找到適合自己的方法和策略,提升自身
    審計(jì)是一種持續(xù)改進(jìn)的過程,通過發(fā)現(xiàn)問題和提供建議,促進(jìn)組織的發(fā)展和壯大。為了提高審計(jì)工作的效果和質(zhì)量,以下是一些提高審計(jì)能力的方法和技巧。大二開設(shè)了審計(jì)學(xué)課程,
    入黨申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括入黨動(dòng)機(jī)、入黨素質(zhì)和個(gè)人成長(zhǎng)等方面的論述。接下來是一些來自成功加入黨組織的同志們的入黨申請(qǐng)書,大家可以一起學(xué)習(xí)。敬愛的黨支部:我是
    情況報(bào)告是對(duì)某一特定情況或事件進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書面形式,它能夠清晰地呈現(xiàn)出該情況的各個(gè)方面。在閱讀范文時(shí),希望大家可以注意范文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,借鑒其中
    通過寫述職報(bào)告,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己在工作中存在的不足和問題。下面是一些精選的述職報(bào)告范文,希望能為大家的寫作提供一些參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大家好!首
    英語是全球通用的語言,在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色。在學(xué)習(xí)英語總結(jié)寫作時(shí),可以結(jié)合范文進(jìn)行模仿和練習(xí),提高自己的寫作技巧和語感。圣誕到祝福到:健康給你送擁抱
    活動(dòng)方案應(yīng)該具有可行性和實(shí)用性,能夠使參與者明確每個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)和責(zé)任。在這里,我們?yōu)榇蠹沂占艘恍?shí)用的活動(dòng)方案,供大家參考和學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步貫徹青島市教育局關(guān)
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    英文是我們與世界溝通的紐帶,通過學(xué)習(xí)它我們可以更好地理解世界和了解不同的文化。以下是小編為大家整理的一些提高英文水平的學(xué)習(xí)資料,供大家參考。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):本人在
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    范文范本是一本永不完結(jié)的書,我們可以通過不斷的閱讀和積累,不斷提高自己的寫作水平。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的范文范本,希望對(duì)大家有所幫助。會(huì)議記錄是指在會(huì)議過程
    大班教案可以幫助教師提前準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資源和教具,提升教學(xué)質(zhì)量。小編為大家搜集并整理了一些實(shí)用的大班教案范文,供大家參考。體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快
    年終總結(jié)是一個(gè)提醒我們時(shí)刻保持進(jìn)步的重要環(huán)節(jié),可以幫助我們不斷提高自己。下面是一些值得借鑒的年終總結(jié)范文,希望能給大家寫年終總結(jié)提供一些思路和靈感。
    掌握面試技巧可以幫助我們與面試官進(jìn)行更好的互動(dòng),展示自己的優(yōu)勢(shì)和能力。以下是小編為大家收集的一些面試技巧范文,希望能夠給大家的求職過程帶來一些靈感和啟示。
    優(yōu)秀作文還需要注意用詞準(zhǔn)確、語法規(guī)范,以保證語言的流暢和準(zhǔn)確。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。“什么?六十四分?你是豬腦子嗎?連72
    自我介紹是在社交場(chǎng)合中向他人展示自我身份和背景的方式,它有利于建立個(gè)人形象和互相了解。這些自我介紹樣本可以幫助我們理解什么是一個(gè)生動(dòng)、精煉且有吸引力的自我介紹。
    心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種梳理和記錄,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。接下來是一些關(guān)于總結(jié)和心得體會(huì)的文章,希望可以給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和思考。
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    優(yōu)秀作文應(yīng)該追求真實(shí)和深度,不斷提高讀者的審美趣味和思考能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。調(diào)查報(bào)告一般分為以下幾個(gè)部分:
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    中班教案的編寫要考慮到教學(xué)資源的利用和教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使教學(xué)更加有條理和有效果。以下是小編為大家整理的中班教案參考資料,供教師們查閱和使用。1、在了解煮面條的基
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    演講稿的語言要簡(jiǎn)潔明了,能夠讓聽眾更容易理解和接受。以下是小編整理的一些精品演講稿范文,希望對(duì)大家的演講能起到積極的推動(dòng)作用。尊敬的xx:鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷?/div>
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    在個(gè)人總結(jié)中,我們可以記錄自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),以便更好地吸取經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人總結(jié)是一個(gè)重要的反思工具,可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在寫個(gè)人總結(jié)時(shí),我們可以
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    通知的形式多種多樣,可以是紙質(zhì)通知、電子郵件通知、短信通知等,選擇適當(dāng)?shù)男问胶苤匾7段闹械恼Z言表達(dá)簡(jiǎn)練明了,內(nèi)容重點(diǎn)突出,符合通知的基本要求。根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳
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