<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)

    時間:2025-06-10 作者:雅蕊

    教案有助于教師檢查學生的學習情況,及時調整教學策略和方法。以下是小編為大家總結的一些小班教案范文,供大家參考和借鑒。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇一

    1、學習仔細觀察畫面,能大膽表達故事內容,學會故事兒歌。

    2、在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事中小貓做餅的兒歌。

    3、感受小貓樂于分享的過程,初步體驗分享的'意義。

    課件、薄餅。

    一、觀察猜測引入,激發學習興趣。

    1、你們看見了什么?

    2、小貓在干什么?

    3、如果你是小貓你會怎么做餅?

    4、小貓是怎么做餅的呢?我們來看一看,學一學。

    5、小貓學會做餅了,它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅,于是它開了一家“餅屋”。

    6、會有哪些小動物來吃餅呢?

    7、這些小動物為什么會來餅屋呢?

    二、了解小貓為動物朋友做餅的情節。

    (一)小老鼠來了。

    1、吱吱、吱吱,是誰來到了餅屋。

    2、發生了什么事情呢?

    3、原來小老鼠說“我們要吃薄餅”。小貓說"好的,我來做。"。

    4、小貓是怎么做薄餅的呢?我們一起來學一學吧。

    (二)小綿羊來了。

    1、咩咩,是誰來到了餅屋。

    2、發生了什么事情呢?

    3、小綿羊會怎么說?讓我們一起幫它們告訴小貓吧。

    3、師生一起說:"我們要吃軟軟的薄餅。"師:好,我來做。

    4、小貓是怎么做薄餅的呢?我們一起來學一學吧。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇二

    教案目標:

    1、培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。

    2、在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌,感受故事的童真童趣。

    3、激發幼兒喜歡閱讀的興趣,了解分享的樂趣。

    教案準備:

    課件、貓手偶。

    教案過程:

    一、封面導入,學習重點句兒歌1、問好。看,小貓在干什么呢?你怎么看出來的?

    2、小貓是怎么做餅的呢?我們來看一看,學一學。

    3、寶寶會做餅嗎?小貓學會做餅了,它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀,于是它開了一家“餅屋”,我們去看看吧。

    二、了解小貓為動物朋友做餅的情節(一)、小老鼠來了1、誰會來餅屋呢?來了幾只老鼠?高矮不同吱吱、吱吱,小老鼠來了。老鼠想吃什么啊?一起告訴小貓2、我們趕緊來幫小貓一起做薄餅吧。

    3、薄餅做好啦!瞧,這是什么樣的薄餅?

    (二)、小綿羊來了1、誰來了?完整地說說誰來了。幾只綿羊?哪知大?哪知小呢?(提示跑在前后)他們想吃薄餅,我們來幫小羊問問吧。師生“小貓小貓,我們要吃香香的,軟軟的薄餅”師答:“好,我來做”

    2、寶寶們一起來幫忙吧!

    3、小貓幫小綿羊做了什么樣子的薄餅呢?

    2、為什么要用這么大的工具,這么多的材料做餅啊?

    3、大象的薄餅太大了,我們一起來幫小貓吧。

    4、薄餅做好了,這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎?

    (四)、做塊薄餅給小貓吧。做什么形狀的薄餅給小貓?

    三、這件事被畫成了一本書,書名就叫《森林里的餅屋》。

    四、欣賞動畫和朋友們分享是一件很快樂的事情,我們一起來看看,小貓是怎么樣快樂地做餅的。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇三

    活動目標:

    1、初步理解故事情節,感受文學作品的趣味性。

    2、理解:摘、拉、推動詞。

    3、學習用”紅紅的xx,黃黃的xx,紫紫xx"等來描述自己看到的水果。

    活動準備:

    ppt、各種水果圖片、房子。

    活動過程:

    一、觀察畫面,直接導入。

    1、(ppt)這是誰?它們怎么了?聽完了故事《美麗的水果屋》你們就知道了。(給幼兒在聽故事前設下懸念)。

    小結:秋天到了,熊媽媽的果園里到處都是水果,綠綠的西瓜,紅紅的蘋果,黃黃的梨,紫紫的葡萄,真是好看極了。

    片段二:熊媽媽和小熊摘果子運果子熊媽媽和熊寶寶在干什么?(摘水果)我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。(做摘的動作,邊摘邊說:摘一個放一個,摘一個放一個)師:熊媽媽和熊寶寶摘一個放一個,裝了滿滿一車,熊媽媽在干什么?(拉車,做拉車的動作)熊寶寶在干什么?(推車,做推車的動作。)。

    片段四:美麗的水果屋師:熊媽媽和熊寶寶想出了什么好辦法?(用水果蓋間大房子)師出示水果屋:熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀?(用紅紅的蘋果做屋頂,用綠綠的西瓜做墻,用黃黃的梨做門,用紫紫的葡萄做窗,蓋了一間美麗的水果屋)。

    小結:熊貓媽媽和熊貓寶寶用紅紅的蘋果做屋頂、用碧綠的西瓜做墻、用黃黃的梨做門、用粉紅的桃子做窗……蓋了一間美麗的水果屋。熊貓媽媽還把許多水果分給了鄰居們,熊貓寶寶又請來了小兔子、小豬到家里來做客,他們圍著香甜的水果屋吃著水果、跳著舞,高興極了。好東西要大家分享。

    三、師幼共同講述故事。

    師:這個故事好聽嗎?小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢?我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧!

    (師幼看圖一起講故事。)。

    四、裝扮:美麗的水果屋今天王老師為小朋友準備了一些屋子和水果,我請大家分成5組來裝扮一下屋子。請先商量一下用哪個水果做屋頂?哪個水果做墻?哪個水果做門?哪個水果做窗?裝扮好了請大家來說說自己的水果屋。

    五、結束部分今天我們聽了《美麗的水果屋》的故事,而且還自己動手裝扮了一間水果屋,你們真棒!回去以后把這個好聽的故事講給家里的其他人聽一聽。

    活動反思:

    游戲是孩子的生命,在活動中融入游戲,能讓孩子由被動地接受變成主動地學習,從原本聽故事的角色轉換到故事的主人翁,充分體現了幼兒的主體性地位。在師幼互動中故事不再是干巴巴的講述而是生動的表演,表演過程中鼓勵幼兒用所學的短句來表達自己的想法,也是為檢驗孩子本次活動的效果,而這也是本次活動的難點。

    不足:

    1、語氣語調方面還需要多加注意,尤其在講故事時應注意抑揚頓挫,表情也還要更加生動。

    2、在面對幼兒的回答時要注意引導,有時候幼兒的回答我會接不住,在這方面還需要多學習、多向老師們請教。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇四

    作為一名老師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的繪本閱讀森林里的餅屋語言教案,希望對大家有所幫助。

    1、培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。

    2、在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌,感受故事的童真童趣。

    3、激發幼兒喜歡閱讀的興趣,了解分享的樂趣。

    :課件、貓手偶

    一、封面導入,學習重點句兒歌

    1、問好。看,小貓在干什么呢?你怎么看出來的?

    2、小貓是怎么做餅的呢?我們來看一看,學一學。

    3、寶寶會做餅嗎?小貓學會做餅了,它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀,于是它開了一家“餅屋”,我們去看看吧。

    二、了解小貓為動物朋友做餅的情節

    (一)、小老鼠來了

    2、我們趕緊來幫小貓一起做薄餅吧。

    3、薄餅做好啦!瞧,這是什么樣的薄餅?

    (二)、小綿羊來了

    1、誰來了?完整地說說誰來了。幾只綿羊?哪知大?哪知小呢?(提示跑在前后)他們想吃薄餅,我們來幫小羊問問吧。師生“小貓小貓,我們要吃香香的.,軟軟的薄餅”師答:“好,我來做”

    2、寶寶們一起來幫忙吧!

    3、小貓幫小綿羊做了什么樣子的薄餅呢?

    (三)、大象來了

    2、為什么要用這么大的工具,這么多的材料做餅啊?

    3、大象的薄餅太大了,我們一起來幫小貓吧。

    4、薄餅做好了,這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎?

    (四)、做塊薄餅給小貓吧。做什么形狀的薄餅給小貓?

    三、這件事被畫成了一本書,書名就叫《森林里的餅屋》

    四、欣賞動畫和朋友們分享是一件很快樂的事情,我們一起來看看,小貓是怎么樣快樂地做餅的。

    故事教學中要注意方式的變換,才能調動幼兒傾聽的積極性。運用多媒體在活動開展的過程中出示封面為導入,激發幼兒參與到活動中去的熱情。讓幼兒映入眼瞼的是故事的主人公一位富有愛心的小貓朋友,讓孩子們在欣賞圖片和聆聽老師講述的過程中加深了對故事的理解和印象并學說對話。故事中的幾句對話生動有趣,也比較朗朗入口,配上動作,深受幼兒的喜歡,孩子們也都非常主動參與到活動中去,在活動中體驗互相幫助的快樂。讓孩子完整欣賞故事,進一步體會和感受朋友們間分享是一件很快樂的事情。最后問孩子:1、小貓為啥是快樂地做餅?孩子們都能說出和朋友們分享是一件很快樂的事情。2、如果讓你給小貓做塊餅,你會做什么形狀的餅給小貓?孩子們除了說做有小貓頭像的餅外,還說出許多各種形狀的餅,發揮了想象力。

    反思到不足的地方,相信自己會在接下來的活動中逐步改進,使自己有一個逐步的提升。由于活動為幼兒提供了充足的時間和空間,幼兒有更多的嘗試機會,來體驗不同的學習,相信我和孩子們會更積極的去完成每一個過程,因為這個過程是相互學習的過程。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇五

    1、培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。

    2、在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌,感受故事的童真童趣。

    3、激發幼兒喜歡閱讀的興趣,了解分享的樂趣。

    課件、貓手偶。

    1、問好。看,小貓在干什么呢?你怎么看出來的'?

    2、小貓是怎么做餅的呢?我們來看一看,學一學。

    3、寶寶會做餅嗎?小貓學會做餅了,它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀,于是它開了一家“餅屋”,我們去看看吧。

    1、誰會來餅屋呢?來了幾只老鼠?高矮不同

    吱吱、吱吱,小老鼠來了。老鼠想吃什么啊?一起告訴小貓。

    2、我們趕緊來幫小貓一起做薄餅吧。

    3、薄餅做好啦!瞧,這是什么樣的薄餅?

    1、誰來了?完整地說說誰來了。幾只綿羊?哪知大?哪知小呢?(提示跑在前后)他們想吃薄餅,我們來幫小羊問問吧。師生“小貓小貓,我們要吃香香的,軟軟的薄餅”師答:“好,我來做”

    2、寶寶們一起來幫忙吧!

    3、小貓幫小綿羊做了什么樣子的薄餅呢?

    2、為什么要用這么大的工具,這么多的材料做餅啊?

    3、大象的薄餅太大了,我們一起來幫小貓吧。

    4、薄餅做好了,這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎?

    和朋友們分享是一件很快樂的事情,我們一起來看看,小貓是怎么樣快樂地做餅的。

    森林里有一間餅屋,小貓正忙著做薄餅。攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!薄餅做好了,好香呀!

    吱吱,吱吱,小老鼠來了。“你好,我們要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!小老鼠薄餅做好了!小老鼠:“吱吱,真像我們。謝謝小貓!”

    咩咩,咩咩,喜羊羊來了,“你好,我要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!喜羊羊薄餅做好了!喜羊羊:咩咩!真像我們,謝謝小貓!”

    嗨呦嗨呦,大象來了。“你好,我要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!大象薄餅做好了!大象:“呵呵,真像我、真大,謝謝小貓!”

    小貓做得薄餅香香的、軟軟的,森林里的小動物都喜歡吃。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇六

    森林里有一間餅屋,小貓正忙著做薄餅。攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!薄餅做好了,好香呀!

    吱吱,吱吱,小老鼠來了。“你好,我們要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!小老鼠薄餅做好了!小老鼠:“吱吱,真像我們。謝謝小貓!”

    咩咩,咩咩,喜羊羊來了,“你好,我要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!喜羊羊薄餅做好了!喜羊羊:咩咩!真像我們,謝謝小貓!”

    嗨呦嗨呦,大象來了。“你好,我要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!大象薄餅做好了!大象:“呵呵,真像我、真大,謝謝小貓!”

    小貓做得薄餅香香的、軟軟的,森林里的小動物都喜歡吃。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇七

    1、培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。

    2、在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌,感受故事的童真童趣。

    3、激發幼兒喜歡閱讀的興趣,了解分享的樂趣。

    【活動準備】。

    課件、貓手偶。

    【活動過程】。

    一、封面導入,學習重點句兒歌。

    1、問好。看,小貓在干什么呢?你怎么看出來的'?

    2、小貓是怎么做餅的呢?我們來看一看,學一學。

    3、寶寶會做餅嗎?小貓學會做餅了,它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀,于是它開了一家“餅屋”,我們去看看吧。

    二、了解小貓為動物朋友做餅的情節。

    (一)小老鼠來了。

    1、誰會來餅屋呢?來了幾只老鼠?高矮不同。

    吱吱、吱吱,小老鼠來了。老鼠想吃什么啊?一起告訴小貓。

    2、我們趕緊來幫小貓一起做薄餅吧。

    3、薄餅做好啦!瞧,這是什么樣的薄餅?

    (二)小綿羊來了。

    1、誰來了?完整地說說誰來了。幾只綿羊?哪知大?哪知小呢?(提示跑在前后)他們想吃薄餅,我們來幫小羊問問吧。師生“小貓小貓,我們要吃香香的,軟軟的薄餅”師答:“好,我來做”

    2、寶寶們一起來幫忙吧!

    3、小貓幫小綿羊做了什么樣子的薄餅呢?

    (三)大象來了。

    2、為什么要用這么大的工具,這么多的材料做餅啊?

    3、大象的薄餅太大了,我們一起來幫小貓吧。

    4、薄餅做好了,這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎?

    (四)做塊薄餅給小貓吧。做什么形狀的薄餅給小貓?

    三、這件事被畫成了一本書,書名就叫《森林里的餅屋》。

    四、欣賞動畫。

    和朋友們分享是一件很快樂的事情,我們一起來看看,小貓是怎么樣快樂地做餅的。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇八

    活動目標:

    1.理解故事內容,嘗試用語言、動作表現小貓做餅的過程。

    2.學習故事。中的對話,樂意用禮貌用語進行對話。

    活動準備:

    多媒體課件,餅干若干。

    活動過程:

    一、情景導入,來到森林餅屋。

    1.嘿,孩子們,今天呀小貓邀請我們去它的森林餅屋做客,一起去吧!

    2.小貓在干什么?(做餅干)它是怎么做餅干的呢?一起來看!

    3.哇,香香的餅干出爐啦,你們想吃嗎?教師做給幼兒吃餅干狀。

    4.森林里的動物朋友們也聞到了香香的味道,會有哪些小動物來呢?

    二、結合課件,感知小貓為動物朋友做餅的情節。

    (一)小老鼠來了。

    1.吱吱、吱吱,小老鼠來了。小老鼠想吃餅干,會怎么說?個別幼兒說說。

    2.原來小老鼠說“小貓你好,我想吃餅干。”小貓說:“好,我來做。”

    3.小貓是怎么做餅干的呢?我們一起來學一學。

    4.小貓做了個什么樣的餅干?

    (二)小綿羊來了。

    1.播放音效,咩咩、咩咩,是誰來到了餅屋?

    2.他們想吃香香的餅干,他們會怎么跟小貓說?讓我們一起幫它們告訴小貓吧。

    師幼齊說:“小貓你好,我要吃香香的餅干。”

    師:“好,我來做。”

    3.小貓是怎么做餅干的呢?我們一起再來學一學吧。

    4.你覺得,小貓會幫小綿羊做什么樣的餅干?

    (三)大象來了。

    1.看,又是誰來到了餅屋?你是怎么看出來的?

    2.嗨喲、嗨喲大象來了,他想吃香香的、軟軟的薄餅,它會怎么說,小貓又是怎么說怎么做的呢?請你和旁邊的好朋友說說。

    3.請個別幼兒講述。“小貓你好,我想吃香香的、軟軟的餅干。”好,我來做。“。

    4.我們一起和小貓來做餅干吧!

    三、體驗分享的快樂。

    1.小貓剛剛給哪些動物做了好吃的餅干呢?小貓還會給哪些動物朋友做餅干呢?

    2.小貓為什么要給這些動物朋友做餅干呢?大家心里都覺得怎么樣?

    教師小結:大家一起分享,就會很快樂。

    3.小貓做了好多好多的餅干,還讓老師帶了一些跟小朋友分享。幼兒品嘗。

    4.你愿意做餅干和大家一起分享嗎?你想做什么樣的'餅干?

    四、音樂聲中,用橡皮泥制作餅干,結束活動。

    教學反思:

    故事教學中要注意方式的變換,才能調動幼兒傾聽的積極性。運用多媒體在活動開展的過程中出示封面為導入,激發幼兒參與到活動中去的熱情。讓幼兒映入眼瞼的是故事的主人公一位富有愛心的小貓朋友,讓孩子們在欣賞圖片和聆聽老師講述的過程中加深了對故事的理解和印象并學說對話。故事中的幾句對話生動有趣,也比較朗朗入口,配上動作,深受幼兒的喜歡,孩子們也都非常主動參與到活動中去,在活動中體驗互相幫助的快樂。讓孩子完整欣賞故事,進一步體會和感受朋友們間分享是一件很快樂的事情。

    最后問孩子:

    小貓為啥是快樂地做餅?孩子們都能說出和朋友們分享是一件很快樂的事情。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇九

    活動目標:

    1.理解故事內容,嘗試用語言、動作表現小貓做餅的過程。

    2.學習故事中的對話,樂意用禮貌用語進行對話。

    3.體驗分享帶來的快樂。

    活動準備:多媒體課件,餅干若干。

    活動過程:

    一、情景導入,來到森林餅屋。

    1.嘿,孩子們,今天呀小貓邀請我們去它的森林餅屋做客,一起去吧!

    2.小貓在干什么?(做餅干)它是怎么做餅干的呢?一起來看!

    3.哇,香香的餅干出爐啦,你們想吃嗎?教師做給幼兒吃餅干狀。

    4.森林里的動物朋友們也聞到了香香的味道,會有哪些小動物來呢?

    二、結合課件,感知小貓為動物朋友做餅的情節。

    (一)小老鼠來了。

    1.吱吱、吱吱,小老鼠來了。小老鼠想吃餅干,會怎么說?個別幼兒說說。

    2.原來小老鼠說“小貓你好,我想吃餅干。”小貓說:“好,我來做。”

    3.小貓是怎么做餅干的呢?我們一起來學一學。

    4.小貓做了個什么樣的餅干?

    (二)小綿羊來了。

    1.播放音效,咩咩、咩咩,是誰來到了餅屋?

    2.他們想吃香香的餅干,他們會怎么跟小貓說?讓我們一起幫它們告訴小貓吧。師幼齊說:“小貓你好,我要吃香香的餅干。”師:“好,我來做。”

    3.小貓是怎么做餅干的呢?我們一起再來學一學吧。

    4.你覺得,小貓會幫小綿羊做什么樣的餅干?

    (三)大象來了。

    1.看,又是誰來到了餅屋?你是怎么看出來的?

    2.嗨喲、嗨喲大象來了,他想吃香香的、軟軟的薄餅,它會怎么說,小貓又是怎么說怎么做的呢?請你和旁邊的好朋友說說。

    3.請個別幼兒講述。“小貓你好,我想吃香香的、軟軟的.餅干。”“好,我來做。”

    4.我們一起和小貓來做餅干吧!

    三、體驗分享的快樂。

    1.小貓剛剛給哪些動物做了好吃的餅干呢?小貓還會給哪些動物朋友做餅干呢?

    2.小貓為什么要給這些動物朋友做餅干呢?大家心里都覺得怎么樣?

    教師小結:大家一起分享,就會很快樂。

    3.小貓做了好多好多的餅干,還讓老師帶了一些跟小朋友分享。幼兒品嘗。

    4.你愿意做餅干和大家一起分享嗎?你想做什么樣的餅干?

    四、音樂聲中,用橡皮泥制作餅干,結束活動。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇十

    故事《森林里的餅屋》以童話的口吻,選擇孩子們生活中所熟悉與喜愛的動物形象,采用反復的手法給孩子們講述了小貓分別給小老鼠、小綿羊、大象制作不同造型的餅干的故事,情節清楚,對話簡單。小班幼兒詞匯貧乏,說話不完整,常常不能清楚地表達自己的想法,在平時的日常生活和游戲中不會合理使用文明、禮貌的話進行交流。而這個故事中反復的情節、簡單的對話為幼兒提供了學習說話的機會,因此,我覺得它非常適合在小班開展。

    【活動目標】。

    根據幼兒園語言領域“創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境”,結合小班幼兒的年齡特點和語言發展水平,我預設的目標有:

    認知目標:理解故事內容,嘗試用語言、動作表現故事中小貓做餅的過程。

    能力目標:學習故事中的對話,樂意在游戲情境中運用禮貌用語進行對話。

    情感目標:在體驗故事的童真童趣的基礎上,體驗分享、共享的樂趣。

    【活動準備】。

    多媒體課件、各種餅干。

    【活動過程】。

    一、課件導入,學習小貓做餅動作的語言。

    2、“那小貓是怎么做餅的呢?我們來看一看。”教師演示,豐富幼兒詞匯攪一攪、拌一拌、咕嚕咕嚕,啪!幼兒學做餅。

    二、結合課件了解小貓為動物朋友做餅的情節。

    (一)為小老鼠做薄餅。

    1、聽聲音示“吱吱、吱吱”

    師:誰來了?老師通過動作幫助幼兒認識高矮。小老鼠好想吃餅干啊,說:小貓,你好,我們想要吃香香的、甜甜的餅干。

    2、師:小老鼠是怎么對小貓說的?誰能來學一學?

    3、小貓會幫小老鼠做嗎?怎么做的?做了什么形狀的餅干呢?

    (二)為小綿羊做薄餅。

    2、幼兒學說:小貓你好,我們想吃香香的、甜甜的餅干。

    3、“小朋友學會做餅了嗎?我們趕緊來幫小貓一起做吧。”老師和小朋友共同邊念句子邊做動作“攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!”

    4、提問:小貓幫小綿羊做了什么樣子的薄餅昵?課件展示小綿羊薄餅。

    (三)為大象做薄餅。

    1、課件展示部分遮擋的大象,“看,是誰來了?”“對呀,是大象來了,它也想吃香香的軟軟的薄餅,誰來幫他告訴小貓?”再次為幼兒提供說話的機會。

    2、“大象的薄餅太大了,我們一起來幫小貓吧!”全體幼兒一起練習。

    3、出示課件,薄餅做好了,這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎?

    (四)總結。

    師:今天有哪些小動物來買餅干的?小貓給它們做了什么形狀的餅干?

    師:小動物都買到了自己喜歡的餅干,瞧,它們吃的多開心呀!

    三、在游戲情境中學習運用對話。

    師:小朋友們,你們喜歡吃餅干嗎?后面聽課的老師也想跟小貓一樣開餅屋做餅干。我們也去買好嗎?提問“我們到了老師的餅屋,見了老師該說什么呢?”引導幼兒使用禮貌用語進行游戲活動,并贈送各式形狀餅干增加游戲的趣味性。

    四、結束活動。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇十一

    1.理解故事內容,嘗試用語言、動作表現小貓做餅的過程。

    2.學習故事中的對話,樂意用禮貌用語進行對話。

    3.體驗分享帶來的快樂.

    4.初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。

    5.能簡單復述故事內容,并進行角色表演。

    多媒體課件,餅干若干。

    1.嘿,孩子們,今天呀小貓邀請我們去它的森林餅屋做客,一起去吧!

    2.小貓在干什么?(做餅干)它是怎么做餅干的呢?一起來看!

    3.哇,香香的餅干出爐啦,你們想吃嗎?教師做給幼兒吃餅干狀。

    4.森林里的動物朋友們也聞到了香香的味道,會有哪些小動物來呢?

    (一)小老鼠來了。

    1.吱吱、吱吱,小老鼠來了。小老鼠想吃餅干,會怎么說?個別幼兒說說。

    2.原來小老鼠說"小貓你好,我想吃餅干。"小貓說:"好,我來做。"。

    3.小貓是怎么做餅干的呢?我們一起來學一學。

    4.小貓做了個什么樣的餅干?

    (二)小綿羊來了。

    1.播放音效,咩咩、咩咩,是誰來到了餅屋?

    2.他們想吃香香的餅干,他們會怎么跟小貓說?讓我們一起幫它們告訴小貓吧。師幼齊說:"小貓你好,我要吃香香的餅干。"師:"好,我來做。"。

    3.小貓是怎么做餅干的呢?我們一起再來學一學吧。

    4.你覺得,小貓會幫小綿羊做什么樣的餅干?

    (三)大象來了。

    1.看,又是誰來到了餅屋?你是怎么看出來的?

    2.嗨喲、嗨喲大象來了,他想吃香香的、軟軟的薄餅,它會怎么說,小貓又是怎么說怎么做的呢?請你和旁邊的好朋友說說。

    3.請個別幼兒講述。"小貓你好,我想吃香香的、軟軟的餅干。""好,我來做。"。

    4.我們一起和小貓來做餅干吧!

    三、體驗分享的快樂。

    1.小貓剛剛給哪些動物做了好吃的餅干呢?小貓還會給哪些動物朋友做餅干呢?

    2.小貓為什么要給這些動物朋友做餅干呢?大家心里都覺得怎么樣?

    教師小結:大家一起分享,就會很快樂。

    3.小貓做了好多好多的餅干,還讓老師帶了一些跟小朋友分享。幼兒品嘗。

    4.你愿意做餅干和大家一起分享嗎?你想做什么樣的餅干?

    故事教學中要注意方式的變換,才能調動幼兒傾聽的積極性。運用多媒體在活動開展的`過程中出示封面為導入,激發幼兒參與到活動中去的熱情。讓幼兒映入眼瞼的是故事的主人公一位富有愛心的小貓朋友,讓孩子們在欣賞圖片和聆聽老師講述的過程中加深了對故事的理解和印象并學說對話。故事中的幾句對話生動有趣,也比較朗朗入口,配上動作,深受幼兒的喜歡,孩子們也都非常主動參與到活動中去,在活動中體驗互相幫助的快樂。讓孩子完整欣賞故事,進一步體會和感受朋友們間分享是一件很快樂的事情。最后問孩子:1、小貓為啥是快樂地做餅?孩子們都能說出和朋友們分享是一件很快樂的事情。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇十二

    故事《森林里的餅屋》以童話的口吻,選擇孩子們生活中所熟悉與喜愛的動物形象,采用反復的手法給孩子們講述了小貓分別給小老鼠、小綿羊、大象制作不同造型的餅干的故事,情節清楚,對話簡單。小班幼兒詞匯貧乏,說話不完整,常常不能清楚地表達自己的想法,在平時的日常生活和游戲中不會合理使用文明、禮貌的話進行交流。而這個故事中反復的情節、簡單的對話為幼兒提供了學習說話的機會,因此,我覺得它非常適合在小班開展。

    根據幼兒園語言領域“創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境”,結合小班幼兒的年齡特點和語言發展水平,我預設的目標有:

    認知目標:理解故事內容,嘗試用語言、動作表現故事中小貓做餅的過程。

    能力目標:學習故事中的對話,樂意在游戲情境中運用禮貌用語進行對話。

    情感目標:在體驗故事的童真童趣的基礎上,體驗分享、共享的樂趣。

    多媒體課件、各種餅干。

    一、課件導入,學習小貓做餅動作的語言。

    2、“那小貓是怎么做餅的呢?我們來看一看。”教師演示,豐富幼兒詞匯攪一攪、拌一拌、咕嚕咕嚕,啪!幼兒學做餅。

    二、結合課件了解小貓為動物朋友做餅的情節。

    (一)為小老鼠做薄餅。

    1、聽聲音示“吱吱、吱吱”

    師:誰來了?老師通過動作幫助幼兒認識高矮。小老鼠好想吃餅干啊,說:小貓,你好,我們想要吃香香的、甜甜的餅干。

    2、師:小老鼠是怎么對小貓說的?誰能來學一學?

    3、小貓會幫小老鼠做嗎?怎么做的?做了什么形狀的餅干呢?

    (二)為小綿羊做薄餅。

    2、幼兒學說:小貓你好,我們想吃香香的、甜甜的餅干。

    3、“小朋友學會做餅了嗎?我們趕緊來幫小貓一起做吧。”老師和小朋友共同邊念句子邊做動作“攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!”

    4、提問:小貓幫小綿羊做了什么樣子的薄餅昵?課件展示小綿羊薄餅。

    (三)為大象做薄餅。

    1、課件展示部分遮擋的大象,“看,是誰來了?”“對呀,是大象來了,它也想吃香香的軟軟的薄餅,誰來幫他告訴小貓?”再次為幼兒提供說話的機會。

    2、“大象的薄餅太大了,我們一起來幫小貓吧!”全體幼兒一起練習。

    3、出示課件,薄餅做好了,這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎?

    (四)總結。

    師:今天有哪些小動物來買餅干的?小貓給它們做了什么形狀的餅干?

    師:小動物都買到了自己喜歡的餅干,瞧,它們吃的多開心呀!

    三、在游戲情境中學習運用對話。

    師:小朋友們,你們喜歡吃餅干嗎?后面聽課的老師也想跟小貓一樣開餅屋做餅干。我們也去買好嗎?提問“我們到了老師的餅屋,見了老師該說什么呢?”引導幼兒使用禮貌用語進行游戲活動,并贈送各式形狀餅干增加游戲的趣味性。

    四、結束活動。

    故事教學中要注意方式的變換,才能調動幼兒傾聽的積極性。運用多媒體在活動開展的過程中出示封面為導入,激發幼兒參與到活動中去的熱情。讓幼兒映入眼瞼的是故事的主人公一位富有愛心的小貓朋友,讓孩子們在欣賞圖片和聆聽老師講述的過程中加深了對故事的理解和印象并學說對話。故事中的幾句對話生動有趣,也比較朗朗入口,配上動作,深受幼兒的喜歡,孩子們也都非常主動參與到活動中去,在活動中體驗互相幫助的快樂。讓孩子完整欣賞故事,進一步體會和感受朋友們間分享是一件很快樂的事情。最后問孩子:

    1、小貓為啥是快樂地做餅?孩子們都能說出和朋友們分享是一件很快樂的事情。

    2、如果讓你給小貓做塊餅,你會做什么形狀的餅給小貓?孩子們除了說做有小貓頭像的餅外,還說出許多各種形狀的餅,發揮了想象力。

    反思到不足的地方,相信自己會在接下來的活動中逐步改進,使自己有一個逐步的提升。由于活動為幼兒提供了充足的時間和空間,幼兒有更多的嘗試機會,來體驗不同的學習,相信我和孩子們會更積極的去完成每一個過程,因為這個過程是相互學習的過程。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇十三

    1、培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。

    2、在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌,感受故事的童真童趣。

    3、激發幼兒喜歡閱讀的興趣,了解分享的樂趣。

    課件、貓手偶。

    一、封面導入,學習重點句兒歌

    1、問好。看,小貓在干什么呢?你怎么看出來的?

    2、小貓是怎么做餅的呢?我們來看一看,學一學。

    3、寶寶會做餅嗎?小貓學會做餅了,它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀,于是它開了一家“餅屋”,我們去看看吧。

    二、了解小貓為動物朋友做餅的情節

    (一)小老鼠來了

    1、誰會來餅屋呢?來了幾只老鼠?高矮不同

    吱吱、吱吱,小老鼠來了。老鼠想吃什么啊?一起告訴小貓。

    2、我們趕緊來幫小貓一起做薄餅吧。

    3、薄餅做好啦!瞧,這是什么樣的薄餅?

    (二)小綿羊來了

    1、誰來了?完整地說說誰來了。幾只綿羊?哪知大?哪知小呢?(提示跑在前后)他們想吃薄餅,我們來幫小羊問問吧。師生“小貓小貓,我們要吃香香的,軟軟的薄餅”師答:“好,我來做”

    2、寶寶們一起來幫忙吧!

    3、小貓幫小綿羊做了什么樣子的薄餅呢?

    (三)大象來了

    2、為什么要用這么大的工具,這么多的材料做餅啊?

    3、大象的薄餅太大了,我們一起來幫小貓吧。

    4、薄餅做好了,這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎?

    (四)做塊薄餅給小貓吧。做什么形狀的薄餅給小貓?

    三、這件事被畫成了一本書,書名就叫《森林里的餅屋》。

    四、欣賞動畫。

    和朋友們分享是一件很快樂的事情,我們一起來看看,小貓是怎么樣快樂地做餅的。

    附故事:森林里的餅屋

    森林里有一間餅屋,小貓正忙著做薄餅。攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!薄餅做好了,好香呀!

    吱吱,吱吱,小老鼠來了。“你好,我們要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!小老鼠薄餅做好了!小老鼠:“吱吱,真像我們。謝謝小貓!”

    咩咩,咩咩,喜羊羊來了,“你好,我要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!喜羊羊薄餅做好了!喜羊羊:咩咩!真像我們,謝謝小貓!”

    嗨呦嗨呦,大象來了。“你好,我要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!大象薄餅做好了!大象:“呵呵,真像我、真大,謝謝小貓!”

    小貓做得薄餅香香的、軟軟的,森林里的小動物都喜歡吃。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇十四

    1.理解故事內容,嘗試用語言、動作表現小貓做餅的過程。

    2.學習故事中的對話,樂意用禮貌用語進行對話。

    3.體驗分享帶來的快樂。

    多媒體課件,餅干若干。

    1.嘿,孩子們,今天呀小貓邀請我們去它的森林餅屋做客,一起去吧!

    2.小貓在干什么?(做餅干)它是怎么做餅干的呢?一起來看!

    3.哇,香香的餅干出爐啦,你們想吃嗎?教師做給幼兒吃餅干狀。

    4.森林里的動物朋友們也聞到了香香的味道,會有哪些小動物來呢?

    (一)小老鼠來了。

    1.吱吱、吱吱,小老鼠來了。小老鼠想吃餅干,會怎么說?個別幼兒說說。

    2.原來小老鼠說"小貓你好,我想吃餅干。"小貓說:"好,我來做。"。

    3.小貓是怎么做餅干的呢?我們一起來學一學。

    4.小貓做了個什么樣的餅干?

    (二)小綿羊來了。

    1.播放音效,咩咩、咩咩,是誰來到了餅屋?

    2.他們想吃香香的餅干,他們會怎么跟小貓說?讓我們一起幫它們告訴小貓吧。師幼齊說:"小貓你好,我要吃香香的餅干。"師:"好,我來做。"。

    3.小貓是怎么做餅干的呢?我們一起再來學一學吧。

    4.你覺得,小貓會幫小綿羊做什么樣的餅干?

    (三)大象來了。

    1.看,又是誰來到了餅屋?你是怎么看出來的?

    2.嗨喲、嗨喲大象來了,他想吃香香的、軟軟的薄餅,它會怎么說,小貓又是怎么說怎么做的呢?請你和旁邊的好朋友說說。

    3.請個別幼兒講述。"小貓你好,我想吃香香的、軟軟的餅干。""好,我來做。"。

    4.我們一起和小貓來做餅干吧!

    1.小貓剛剛給哪些動物做了好吃的餅干呢?小貓還會給哪些動物朋友做餅干呢?

    2.小貓為什么要給這些動物朋友做餅干呢?大家心里都覺得怎么樣?

    教師小結:大家一起分享,就會很快樂。

    3.小貓做了好多好多的餅干,還讓老師帶了一些跟小朋友分享。幼兒品嘗。

    4.你愿意做餅干和大家一起分享嗎?你想做什么樣的餅干?

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇十五

    1、理解故事內容,嘗試用語言、動作表現小貓做餅的過程。

    2、學習故事中的對話,樂意用禮貌用語進行對話。

    3、體驗分享帶來的快樂。

    多媒體課件,餅干若干。

    1、嘿,孩子們,今天呀小貓邀請我們去它的森林餅屋做客,一起去吧!

    2、小貓在干什么?(做餅干)它是怎么做餅干的呢?一起來看!

    3、哇,香香的餅干出爐啦,你們想吃嗎?教師做給幼兒吃餅干狀。

    4、森林里的動物朋友們也聞到了香香的`味道,會有哪些小動物來呢?

    二、結合課件,感知小貓為動物朋友做餅的情節。

    (一)小老鼠來了。

    1、吱吱、吱吱,小老鼠來了。小老鼠想吃餅干,會怎么說?個別幼兒說說。

    2、原來小老鼠說"小貓你好,我想吃餅干。"小貓說:"好,我來做。"。

    3、小貓是怎么做餅干的呢?我們一起來學一學。

    4、小貓做了個什么樣的餅干?

    (二)小綿羊來了。

    1、播放音效,咩咩、咩咩,是誰來到了餅屋?

    2、他們想吃香香的餅干,他們會怎么跟小貓說?讓我們一起幫它們告訴小貓吧。師幼齊說:"小貓你好,我要吃香香的餅干。"師:"好,我來做。"。

    3、小貓是怎么做餅干的呢?我們一起再來學一學吧。

    4、你覺得,小貓會幫小綿羊做什么樣的餅干?

    (三)大象來了。

    1、看,又是誰來到了餅屋?你是怎么看出來的?

    2、嗨喲、嗨喲大象來了,他想吃香香的、軟軟的薄餅,它會怎么說,小貓又是怎么說怎么做的呢?請你和旁邊的好朋友說說。

    3、請個別幼兒講述。"小貓你好,我想吃香香的、軟軟的餅干。""好,我來做。"。

    4、我們一起和小貓來做餅干吧!

    三、體驗分享的快樂。

    1、小貓剛剛給哪些動物做了好吃的餅干呢?小貓還會給哪些動物朋友做餅干呢?

    2、小貓為什么要給這些動物朋友做餅干呢?大家心里都覺得怎么樣?

    教師小結:大家一起分享,就會很快樂。

    3、小貓做了好多好多的餅干,還讓老師帶了一些跟小朋友分享。幼兒品嘗。

    4、你愿意做餅干和大家一起分享嗎?你想做什么樣的餅干?

    四、音樂聲中,用橡皮泥制作餅干,結束活動。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇十六

    1、初步學會看折紙步驟圖示折出自己喜歡的動物。

    2、鞏固對邊折、對角折、向外反折等折疊方法的掌握。

    1、經驗準備:已學會看折紙步驟圖示折疊簡單的魚、鳥等小動物。

    1、“森林狂歡節”活動開幕引入,激發幼兒活動的興趣。

    2、以“尋找小動物”的方式觀看折紙步驟圖,引導幼兒正確看圖折紙的方法。

    3、出示材料,提出要求。介紹活動材料,并提出要求。

    4、幼兒動手折紙,教師巡回指導。

    5、欣賞同伴作品,結束活動。

    區域活動:將美工紙投放到美工區讓幼兒繼續折小動物。家園共育:請幼兒回家后和爸爸媽媽一起看著折紙步驟圖折疊自己喜歡的動物。

    動物是幼兒非常喜歡的,所以今天的活動孩子們非常投入,一些孩子的作品有創意,表現出色。通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發展的.需要,它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受,增強了孩子活動的趣味性,充分調動幼兒思維能力,同時也帶給了孩子極大的樂趣。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇十七

    活動目標:

    1、感受童話故事中的語言美和意境美,了解故事的主要情節,體會豐收給故事主人翁帶來的喜悅和煩惱。

    2、學習用動作表現詞語:摘、拉、推。

    3、樂意在實踐中說一說,做一做。

    4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

    5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

    活動準備:

    1.課前已認識各種各樣的水果;

    2.錄音機、磁帶、多媒體課件;

    3.幼兒人手一個小籃子、固體膠;

    4.環境布置:豐收的果園。

    活動過程:

    一、組織談話:

    小朋友,我是你們的新朋友――鄒老師,我們來打個招呼吧,小朋友好,鄒老師好。

    今天我們一起來學習故事,好嗎?(好)。

    二、出示多媒體畫面,教師講述故事,并提問,引導幼兒初步了解故事的主要情節。

    1、小朋友,這是什么地方呀?(果園)對,是果園。秋天到了,熊媽媽的果園里結滿了水果,有些什么水果呢?讓孩子充分講述―(水果的名稱和顏色:蘋果,什么顏色?(紅色的蘋果),梨子,什么顏色?(黃色的梨子)(綠色的西瓜、紫色的葡萄)。你們看了開心嗎?(開心)。

    是啊,熊媽媽也很開心,看,一天清晨,熊媽媽和熊寶寶高高興興地來到果園里摘水果,它們摘了一個又一個,你們會摘嗎?(會)怎么摘?誰來表演一下。(引導學習摘的動作)。

    繼續講述故事,摘了一個又一個,裝了滿滿一車子,(出示畫面:一車子水果)怎么運回家呢?引導幼兒說出熊媽媽在前面拉車,熊寶寶在后面推。(學習拉和推的動作)。

    2、繼續講述:熊媽媽在前面拉,熊寶寶在后面推,嘿呦嘿呦,一起運回家。

    水果真是太多了,把屋子塞得滿滿的。什么是塞?

    熊媽媽和熊寶寶沒有地方住,只好睡在外面了。天又黑又冷,熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺,只好在院子里走來走去。

    熊媽媽和熊寶寶在外面凍得睡不著覺,怎么辦呢?請你們想個辦法來幫助它們。教師引導幼兒充分討論,說出自己的想法。

    3、提問:熊媽媽和熊媽媽建了一座水果屋,這方法好不好?(好)啊,真棒!(帶領幼兒鼓掌)。

    他們是用什么水果做墻(門、窗)的?(教師根據幼兒回答的問題進行相應的演示)。

    三、幼兒園完整地欣賞故事,進一步熟悉故事,感受故事中的意境。

    1、教師演示多媒體課件,請幼兒完整地欣賞一遍故事。

    帶領幼兒一起講述,引導他們表現出熊媽媽和熊寶寶剛到果園時,愉快的心情,感受豐收的喜悅之情。運到家后,裝進房子里,房子堆得滿滿的,水果太多了讓他們沒地方住,感到很煩惱心情要表現出來。

    重點讓幼兒用動作表現詞語摘、拉、推。

    2、你喜歡這個水果屋嗎?為什么?

    四、操作活動:

    1、請你們先到果園摘好水果,然后回教室幫小動物們設計一座美麗的水果屋!

    2、幼兒拿好籃子,在歡快的樂曲伴奏下到果園里去采“果子”。

    3、“先摘好水果的小朋友來排隊。”同時請他們說說自己摘了什么水果,等待還沒有摘好水果的幼兒。

    4、回教室去建造美麗的水果屋,送給小動物們住,小動物和我們人類是朋友。活動自然結束。

    附錄童話故事《水果屋》:

    秋天到了,熊媽媽的果園里到處都是水果。紅色的蘋果,黃色的梨子,綠色的西瓜,紫色的葡萄,真是好看極了!

    一天清晨,熊媽媽和熊寶寶高高興興地來到果園摘水果,他們摘了一個又一個,b了滿滿的一車子,熊媽媽在前面拉,熊寶寶在后面推,“嗨喲嗨喲”把水果運回了家。

    水果真是太多了,把屋子塞得滿滿的。熊媽媽和熊寶寶沒有地方住,只好睡在外面了。天又黑,又冷,熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺,只好在院子里走來走去。

    后來他們想出了一個好辦法:用水果蓋間大屋子。熊媽媽和熊寶寶用西瓜做墻,用蘋果做屋頂,用梨子和葡萄做門窗,美麗的水果屋蓋好了。瞧,屋里的桌椅也是水果做的。熊媽媽和熊寶寶每天都可以吃到又香又甜的水果了!小動物們都來啦,他們吃著水果,跳著舞,高興極了!

    活動反思:

    本節課我著重教授了“摘、推、拉”這3個動詞。當熊寶寶摘水果時、熊寶寶推車子時、熊媽媽拉車子時,我分別要求幼兒來學一學,加深體會這些動詞的使用和動感,增加趣味性。但對于這篇故事的趣味性,幼兒不是體會的很深,原因有可能是對于小班孩子完整表達語句的水平還較低,理解能力也有一定的限度,對于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動物們的喜悅,幼兒表現的興趣不濃厚,積極性不高。

    森林里的餅屋小班教案森林里的餅屋閱讀教案(模板18篇)篇十八

    2、學說小貓做餅時的本領“攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪,香香的,軟軟的,咕嚕咕嚕,啪。”

    3、嘗試自己做餅,并能大膽的向大家介紹自己做的東西。

    4、愿意分角色表演簡單的故事情節。

    5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

    1、課件:森林里的餅屋

    2、每人一份橡皮泥和一個小動物輪廓

    (一)談話導入

    t:今天呀有一只小動物到我們小3班來了,看,它是誰?(小貓)

    t:小眼睛在仔細的看一看,小貓頭上戴了什么?(帽子)

    它的帽子看上去是白白的,高高的,有個好聽的名字叫廚師帽

    t:小貓它就住在森林里的餅屋,那它在做什么呢?

    (二)欣賞課件,理解故事

    1、學本領

    t:小貓正忙著做薄餅,看它是怎么做的?

    (課件演示)

    t:攪一攪,拌一拌,發出咕嚕咕嚕的聲音,最后“啪”做好啦

    香香的,軟軟的,咕嚕咕嚕,啪(帶領幼兒一起學做本領)

    2、看本領

    t:那會有誰來它的餅屋呢?

    吱吱。吱吱。猜猜是誰?(小老鼠)

    小老鼠看到小貓做餅會怎樣?

    小貓又會怎么說?(引導幼兒說說小老鼠與小貓之間的對話)

    幼兒欣賞課件畫面,感受小貓的本領,并試著與小貓一起學做

    t:最后薄餅做好了,真像小老鼠,所以小老鼠要怎樣?

    (引導幼兒做個有禮貌的好孩子,說聲“謝謝”)

    t:除了小老鼠還有誰會來呢?咩咩,咩咩,是誰呢?(小綿羊)

    小綿羊又會說什么?小貓呢?(幼兒與教師一起學小貓的本領)

    t:薄餅真好吃,它又引來了一只小動物,“嗨喲,嗨喲”

    看,是誰?(大象)

    我們也來跟著小貓一起做大象薄餅吧!

    (師幼互動,進一步掌握本領)

    (三)學做薄餅,展示本領

    t:小動物都吃到了香香的薄餅,小貓的本領大嗎?

    我們學會了它的本領嗎?想不想也來做做薄餅?

    t:韓老師早就為小朋友準備好了材料

    (教師出示橡皮泥和小動物,示范用橡皮泥做動物薄餅,在做的過程中強調把本領的要訣說出來)

    幼兒找到材料后自己動手,教師巡視指導

    t:誰來說說看,你做的是什么薄餅?你是怎么做的?

    (引導幼兒鞏固本領)

    (四)活動延伸

    t:今天小朋友表現真棒,我們來夸夸自己。

    做的開心嗎?我們把做好的薄餅放到點心店去賣,到點心店在去做更好吃的薄餅吧!

    故事教學中要注意方式的變換,才能調動幼兒傾聽的積極性。運用多媒體在活動開展的過程中出示封面為導入,激發幼兒參與到活動中去的熱情。讓幼兒映入眼瞼的是故事的主人公一位富有愛心的小貓朋友,讓孩子們在欣賞圖片和聆聽老師講述的過程中加深了對故事的理解和印象并學說對話。故事中的幾句對話生動有趣,也比較朗朗入口,配上動作,深受幼兒的喜歡,孩子們也都非常主動參與到活動中去,在活動中體驗互相幫助的快樂。讓孩子完整欣賞故事,進一步體會和感受朋友們間分享是一件很快樂的事情。最后問孩子:1、小貓為啥是快樂地做餅?孩子們都能說出和朋友們分享是一件很快樂的事情。2、如果讓你給小貓做塊餅,你會做什么形狀的餅給小貓?孩子們除了說做有小貓頭像的餅外,還說出許多各種形狀的餅,發揮了想象力。

    反思到不足的地方,相信自己會在接下來的活動中逐步改進,使自己有一個逐步的提升。由于活動為幼兒提供了充足的時間和空間,幼兒有更多的嘗試機會,來體驗不同的學習,相信我和孩子們會更積極的去完成每一個過程,因為這個過程是相互學習的過程。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    學校是社會教育體系中的一個重要組成部分,是培養人才、推動社會進步的基礎。下面是一些應對學校競爭和壓力的策略,希望能給大家提供一些幫助。教學中,我先讓孩子們抓住課
    實習報告不僅僅是對實習過程的總結和回顧,更是對實習目標、效果和自身發展的評估和思考。讓我們一起來看看以下為大家準備的實習報告范文,希望對大家的寫作有所啟發。
    應急預案是一種應對突發事件和災害情況的計劃和措施,它能夠在關鍵時刻提供指導和幫助。以下是小編為大家收集的應急預案范例,供大家參考和借鑒。(二)編制依據。(三)分
    教學工作總結是對教學成果和教學經驗的總結和分享,對其他教師具有借鑒和啟發作用。讓我們一起來看看以下教學工作總結范文,了解不同教師的教學經驗和方法。通過豐富的活動
    教學工作計劃的制定應遵循課程標準和教學大綱,確保教學內容的全面覆蓋和質量保證。大家可以參考以下的教學工作計劃,了解各個學科的教學設計。活動目標:1、用身體模仿樹
    讀后感是對閱讀材料的思考和評價,是培養文學鑒賞能力和思辨能力的好方式。在這里,我們為大家準備了一些較為優秀的讀后感范文,歡迎大家參考和借鑒。像風一樣輕盈,這就是
    優秀作文不僅僅是寫作技巧的展示,更是作者內心世界的抒發。隨后,小編為大家準備了一些具有代表性的優秀作文,讓我們一起來欣賞和學習吧。松樹,既不如柳樹般婀娜多姿,也
    在進行實踐活動后,寫一份實踐報告可以幫助我們回顧所學所知,鞏固學習內容。為了更好地幫助大家寫好實踐報告,我們整理了一些范文供參考。轉眼間已經是二十多歲的人了,這
    六年級教案的編寫要注重學生的學習特點和教學內容的難易程度。下面是小編為大家搜集整理的一些六年級教案樣例,希望對大家有所幫助。1.會寫11個字,正確讀寫“靜謐、追
    辭職報告是在離職之際向單位或上級領導提交的一種書面材料,用以表達離職的原因和感謝。接下來,讓我們一起來看看一些優秀辭職報告的范例,從中獲取靈感和寫作思路。
    優秀作文是在寫作過程中經過反復推敲、修改和精煉,結構合理、內容豐富、語言準確的一篇作品,它能夠吸引讀者的興趣,表達作者的思想和情感,展現作者的觀察力和思考能力。
    不同場合的自我介紹應根據具體情況進行調整,關注與對方利益的相關特點。接下來是一些成功的自我介紹范例,希望對大家有所幫助。:。你們好!我叫xxx,今年xx歲,現就
    教學工作計劃是教師進行教學評估和調整的依據,能夠及時發現問題并采取相應措施。小編為大家整理了一些優秀的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。教學目標:1.通過活動
    優秀的作文需要充分發揮自己的想象力和創造力,同時也要注重語言的準確和表達的清晰。以下是一些寫作水平較高的優秀作文,大家一起來欣賞吧。小學時,我對班主任的印象很深
    小學生演講稿的內容可以包括自我介紹、學習經驗、感恩之情等等。小編為大家準備了一些優秀的小學生演講稿范文,希望可以給大家一些啟發和參考。尊敬的各位老師,親愛的同學
    思想匯報是對自己在一段時間內的思想感悟和成長經歷的總結,它有助于我們認識自我并進一步提升。在這里,小編為大家整理了一些思想匯報的模板和示例,供大家參考和學習,希
    優秀作文在用詞準確、句式靈活、篇章結構合理的同時,還能給人以美的享受和心靈的震撼。接下來是一些優秀作文的范文,希望能夠激發大家對寫作的興趣和熱情。我喜歡世界上的
    感謝各位嘉賓的到來,希望你們能夠分享你們的智慧和經驗,為我們帶來一些啟發和思考。這些總結范文既有簡短精煉的,也有詳盡深入的,希望能夠滿足不同讀者的需求。
    范文范本是指一類具有代表性的文章樣本,可以作為學習參考和借鑒的標桿。接下來是一些優秀范文的分享,希望能夠讓大家對寫作有更深入的理解和把握。今年以來,按照區委、區
    教學工作計劃的制定需要考慮學生的學習特點和教學資源的有效利用。走進優秀教師班級,探尋他們成功的教學工作計劃的秘密。1、理解故事內容,了解蝸牛身體的外形特征。2、
    租賃合同是保護雙方權益的重要法律文件,對于維護租戶和房東的合法權益具有重要意義。在下面的范文中,你可以找到各方責任、爭議解決、解除合同等方面的內容。
    教學工作計劃應當包含教學目標、教學內容、教學方法和教學評價等方面的內容。在制定教學工作計劃時,教師需要認真思考學生的學習需求和教學目標。1.初步理解故事中媽媽對
    教學反思是教育教學質量提升的重要途徑,也是教師專業成長的必經之路。接下來是一些教師們從教學反思中得到的啟示和改進方向,值得借鑒。1.通過理解關鍵詞語和句子的含
    優秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結構嚴密、語言優美的文章,它能夠引起讀者的思考。以下是一些寫作比賽中脫穎而出的優秀作文,希望對大家有所啟示。自從被狐貍騙走了到
    優秀作文是通過精確的描述和細致的觀察描繪出真實的情感和情景,并通過深度思考展現出作者的獨特見解。閱讀優秀作文是培養自己寫作素養的有效途徑,能夠提高自己的寫作水平
    單位的發展需要不斷創新和改進,適應變化的外部環境和內在要求。以下是小編為大家收集的單位激勵機制案例,希望能夠激發大家的思考。。×大學:茲有我村村民(父親名字),
    范文范本可以幫助我們培養對作品的評價意識和鑒賞能力,開闊我們的視野和思維。讓我們一起來閱讀以下范文范本,享受優美的文字,汲取寫作的力量。由貴司與我公司(或本人)
    在現代社會中,規章制度是組織或者社會團體管理的基礎。公司的規章制度對維護員工權益和規范企業行為起著重要的指導作用。本制度是依據國家法律法規并結合公司實際情況訂立
    優秀的作文不僅僅是語言表達準確,更需要思想深刻、觀點獨特。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發和參考。-->。。早晨,我和爸爸、媽
    寫心得體會是對自己思考、理解和成長的一種自我反省和總結。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能夠為大家提供一些參考和啟示。第一段:引言及背景介紹(200字)
    編寫安全教案還需要與家長和社區進行密切合作,形成學校、家庭、社會三方共同關注學生的安全教育。這些安全教案范文涉及了各個領域的安全知識,希望對大家的工作和生活有所
    范文范本的使用可以幫助我們更清晰地理解和解決問題,提升學習和工作的效率。以下是小編為大家收集的精選范文,希望能為大家的寫作提供一些參考和借鑒。親愛的家長同學們:
    英語不僅是一門語言,更是一扇窗口,讓我們能夠更好地了解世界各個國家的文化和發展。接下來是一些英語學習中常見的錯誤和注意事項,希望能夠幫助大家避免同樣的困擾。
    通過月工作總結,可以將自己的工作與團隊的目標對接,發現團隊協作中存在的問題并提出解決方案。借助以下范文,我們可以更好地理解月工作總結的重要性和意義。
    計劃書是一種對未來計劃和目標進行詳細規劃和描述的書面材料,它可以幫助我們更好地實現自己的目標。如果你對編寫計劃書感到困惑,那么以下的案例和指導可能會對你有所幫助
    所謂“申請書”,既是對自己經歷和能力的總結,也是對未來發展的展望。如果需要更多的靈感和參考,可以閱讀以下小編為大家推薦的優秀申請書范文。你們好!我是xx系的xx
    通過寫優秀作文,我們能夠更好地展示自己的思維能力和表達能力。小編為大家整理了一些優秀作文的精彩段落,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和靈感。您好!時間過得飛快,
    汽車是一種現代交通工具,它深刻改變了我們的出行方式。以下是小編為大家推薦的一些汽車用品和周邊配件,希望能夠滿足大家的需求。1.充分發揮想象力,畫出一些新式的,激
    思想匯報可以讓我們更深入地思考問題,發現自己的不足之處,并提出相應的改進方案。以下是一些經典的思想匯報范文,希望能激發大家在寫作思想匯報時的靈感和創意。
    優秀作文要有獨特的角度和深入的分析,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來是一些引人入勝的優秀作文段落,通過鮮明的語言和生動的描寫打動了眾多讀者。家鄉的雪,是我深深愛
    食品的貯存和加工對其品質和口感有著重要影響,需要注意掌握正確的方法和技巧。以下是一些關于食品營養價值的科學研究結果,希望對大家了解食品更加全面。第一條為加強餐飲
    幼兒園教案的編寫需要教師具備扎實的專業知識和豐富的教學經驗。通過閱讀這些幼兒園教案范文,相信你能夠找到適合自己的教學方法和教學策略。(一)組織幼兒觀看火災錄像,
    比賽是一種競爭活動,通過較量來展現個人或團隊的實力和能力。請大家關注以下比賽范文,相信能夠對大家的寫作技巧有所幫助。馬上到了祖國媽媽的生日,作為祖國的孩子你有什
    銷售工作總結是對過去一段時間銷售工作的總結和分析,有助于發現問題和優化銷售策略。接下來,我們一起來看看一些優秀銷售人員的銷售工作總結,或許能給我們一些啟示。
    助學金申請書是一份決定申請人是否能夠獲得經濟援助的重要材料,申請人需要認真對待每個字每個句子。下面是一些獲得助學金的學生的申請書范文,相信對你的寫作有所啟發。
    演講稿范文需要注意語言簡練、條理清晰、邏輯嚴謹,以及語氣感人、聲情并茂,以提升演講的說服力和感染力。在這些演講稿范文中,你可以看到不同主題和風格的演講,從中學習
    生活中的心得體會是我們對生活中各種經歷和事件的感悟和思考,它能夠幫助我們更好地面對困難和挫折。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文,供大家參考和借鑒。
    教學工作計劃需要結合學生的實際情況,科學設置學習目標。接下來是一些經典的教學工作計劃模板,希望能對大家的教學工作有所幫助和指導。1、感知、理解作品中的故事情節和
    教學工作計劃的制定需要考慮學生的實際情況和學習需求,保證教學的個性化和差異化。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。教學過程:師:中國歷來有
    工作報告能夠促使我們反思自己的工作方法、提升個人能力,并為工作中遇到的問題尋求解決方案。以下是小編為大家整理的一些優秀工作報告范文,供大家參考。回想一個多月的學
    黨員思想匯報是黨員在一段時間內對自己黨性修養、黨風廉政建設、業務學習、服務群眾等方面的表現進行總結和反思的一種書面材料,它是黨員互相交流學習的重要形式之一。在此
    學習體會是在學習過程中總結自己的學習收獲、成果、經驗和感悟的一種方式,通過學習體會的寫作,我們可以更好地鞏固所學知識,提高學習效果。希望以下范文能給你提供一些靈
    月工作總結是在每個月結束時對過去一個月的工作情況進行總結和概括的一種書面材料。希望大家通過閱讀這些范文,能夠找到寫作月工作總結的靈感和思路。本學期,我校團委在學
    優秀的作文應該具有一定的思辨性和思考深度,能夠引發讀者的共鳴和思考。讓我們一起來品味、欣賞這些優秀作文,感受到文字的魅力和力量。1、理解成語故事“守株待兔”,知
    通過對工作的總結,我們可以看到自己在過去一個月內的成長和進步。不同行業和職位的月工作總結范文,可以滿足大家不同需求的參考。文娛生活是學校生活里面必不可少的部分,
    填寫申請書是我們申請進入某個組織或機構時必備的步驟。在這里,我為大家準備了一些經典的申請書范文,供大家參考寫作時可以參考。尊敬的吳老師:你好!我作為xxx的父親
    轉專業申請書是一個很重要的文件,它能夠展示出你轉專業的動機和決心。以下轉專業申請書范文匯集了不同學生對于轉專業的理解和表達方式,希望能幫助大家更好地把握申請的要
    新年是傳統與現代的交融,我們可以感受到文化的傳承和演變。以下是小編為大家搜集的新年總結范文,希望能夠給大家在新的一年里帶來一些啟示和思考。又是一年新的開始,我們
    中班教案的編寫需要考慮幼兒的發展特點和需求,注重培養他們的自主學習和綜合能力。以下是小編為大家準備的中班教案,希望能對教師們的教學工作有所幫助。數字“6”寶寶(
    職工承擔著各自職責和職位的責任,為組織的發展做出了積極貢獻。接下來是一些職工發展的成功案例,希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。陽春布德澤,萬物生光輝。在孕育
    教學計劃的實施需要教師不斷進行教學反思和調整,不斷提升教學質量。接下來是一些教學計劃的實施效果和反思,希望對大家的教學工作有所啟發。五年級的學生在數學基本知識、
    優秀作文是對作者思想情感和文字表達的全面評價,它能夠展示出作者的才華和獨特風采。小編為大家整理了一些優秀作文,供各位同學參考和學習。假如所有的小河干涸了,將不再
    轉正工作總結是一種對工作進行反思和自我評價的機會,可以挖掘自身潛力,并有針對性地提升自己的專業能力。在這里,小編向大家分享一些優秀的轉正工作總結樣文,希望能給大
    幼兒園小班的評估方式主要是通過觀察記錄和綜合考核,了解幼兒的學習和發展情況。下面是一些幼兒園小班總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。各位領導、各位專家
    英語是一門促進個人成長的語言,通過學習英語可以拓寬自己的知識面和思維方式。小編整理了一些好用的英語學習總結范文,希望對大家有所幫助。今天,我和李偉齊,王麗潔還有
    競選可以幫助人們發現自己的優勢和潛力,從而更好地發展自己的事業。以下是一些競選中的常見問題和解決方法,希望能給大家提供一些幫助。尊敬的老師,親愛的同學們:大家好
    教學工作計劃是教師根據學科特點和學生實際情況制定的一份指導性文件。以下是小編為大家整理的一些編寫教學計劃的經驗和教訓,希望能夠對大家有所啟示。活動目標】。1、通
    作文是一種可以記錄和表達思想的方式,也是一種可以與他人交流和分享觀點的媒介。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。這些范文
    范文范本是一種能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧的模板材料。為了為大家提供更多范文范本的參考,以下是一些范文范本的精選案例。為了讓孩子們學會感恩,學會孝敬父母
    讀書心得是我們讀書后的重要反思和總結,通過記錄和分享自己的思考,可以更好地理解書中的內容。接下來是一些讀書心得范文的分享,希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。
    作文的優秀需要具備良好的結構與條理,清晰的語言組織和行文的連貫性。讓我們一起來欣賞一些優秀作文的精彩之處,通過對比和分析,可以更好地提升自己的寫作水平。
    通過講話稿,我們可以清晰地組織思路,準確地表達自己的觀點和立場。以下是一些演講大賽獲獎選手的講話稿,讓我們共同欣賞他們的出色表現。尊敬的各位領導:大家好!首先感
    無論路有多遠,只要努力邁出第一步,成功的道路就已開啟。小編為大家整理了一些勵志的視頻和音頻,希望能在你們的生活中播種希望和勇氣的種子。1.不經三思不求教,不動筆
    心得體會是對自己學習或工作過程中的經驗和教訓進行總結和歸納。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地寫作。近年來,我國在勞動保護方面加強力
    非常高興成為今天的主持人,我將盡全力為大家打造一個愉快而精彩的活動。下面為大家精心準備了一些主持人的優秀范例,讓我們一起欣賞吧!【導語】:陽光從窗戶外照射進來,
    心得體會可以激發我們的思維和創造力,從而帶來更多的靈感和創新思路。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望能夠對大家的寫作有所啟發。20xx年初,當我
    優秀作文是對作者語言表達能力、思維邏輯和文化底蘊等綜合素質的真實展現。下面是一些優秀作文的摘錄,每一篇作文都有不同的主題和表達方式。春天是一年新的開始,它象征著
    工作總結是自我反省的機會,可以讓我們不斷提高自己的工作能力和專業素養。下面是小編整理的一些具有參考價值的月工作總結案例,供大家參考。根據有關檔案管理的規定,特擬
    在年終總結中,我們應該從正面和負面兩個方面對自己進行客觀的評價,以便更好地提高自己。以下是一些經過篩選和整理的年終總結范文,它們內容豐富、觀點獨到,對于我們寫作
    活動總結是對一個特定活動進行回顧和總結的一種方法,能夠幫助我們深入思考。下面是一些典型的活動總結范文,讓我們一起來欣賞和學習吧。中國的傳統節日端午節即將到來之際
    策劃方案的制定需要充分地考慮可能出現的風險和挑戰,并制定相應的對策和預案。掌握一些成功的策劃方案例子,對我們制定自己的方案會有很大的幫助。一、活動時間:20_年
    辭職報告的撰寫需要謹慎和慎重,以確保我們能夠保持良好的職業形象和人際關系。在閱讀范文時,可以看看別人是如何表達自己的離職理由和對公司的感激之情的。親愛的××領導
    工作計劃書是對工作進行整體規劃和安排的重要工具,可以幫助我們達到預期的目標。在編寫工作計劃書時,可以借鑒以下范文中的思路和表達方式。一、加大排查力度,做到經常性
    一個完善的計劃書能夠為項目執行提供清晰的指導和規范。以下是小編為大家收集的計劃書范文,僅供參考,希望能為大家提供一些寫作思路和參考材料。為進一步貫徹落實教育部“
    教學計劃的評估和反饋是教師不斷提高教學質量的重要手段,也是進一步完善教學計劃的關鍵環節。教學計劃范文九:小學音樂教學計劃,培養孩子的音樂感知和表達能力。
    作文是一次對自己思維和表達能力的綜合考察,我們應該不斷提高寫作水平。這里有一些優秀作文的摘抄,希望能給大家帶來新的寫作思路和靈感。小時候聽媽媽說燕子沒良心,正因
    教學工作計劃可以幫助教師及時反思和調整教學策略,促進教學改進和創新。歡迎大家查看以下教學工作計劃樣本,以獲取靈感和思路。1、明確千米產生的實際意義,建立1千米的
    寫心得體會可以梳理思路,加深對學習或者工作內容的理解和記憶。接下來,小編為大家整理了一些寫心得體會的范文,供大家參考借鑒。相信同學們大多都會吟唱《祝你平安》、《
    公司是一個組織形式,由一群人共同合作、互相配合以追求共同利益而創立的。在下面列舉了一些成功公司的總結范文,希望能夠為大家提供借鑒和啟示。尊敬的領導:您好!我是銷
    教師工作總結有助于總結和提煉出一些行之有效的教學方法和教育教學經驗,為其他教師提供借鑒和參考。小編整理了一些精心編寫的教師工作總結范文,供大家閱讀和學習。
    計劃書是實現目標的重要工具,它可以幫助我們分解任務,合理分配時間和資源。在這里,小編為大家整理了一些成功人士的計劃書經驗分享,希望對大家有所幫助。咖啡簡介:“咖
    理想是人生的燈塔,給予我們前進的方向,讓我們在黑暗中找到光明的希望。最后,讓我們一起來了解一些有關理想與人生的哲思和觀點。冬日狂風無情地吹來散不盡的愁,彷徨惆悵
    優秀作文是在表達方式上獨具匠心,能夠讓讀者對主題產生深刻的思考和反思。優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等,具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作
    優秀作文應該用恰當的各類修辭手法來提升文章的文采和藝術性,使其更加生動有趣。以下是一些備受贊譽的優秀作文,其中文字精湛,情感深沉,讀后令人陶醉。今天是四月一日,
    優秀作文的共同特點是內容豐富、觀點獨到,語言準確、生動,結構合理、層次清晰。優秀作文可以感染讀者,引起共鳴,給人以啟示和思考。寫優秀作文是每個學生的追求,也是語
    述廉報告是一種積極推動廉政建設的重要文件,它能夠全面反映一個單位或個人在廉政方面的表現和成果。以下是小編為大家收集的述廉報告范文,僅供參考,希望對大家的寫作有所
    工作計劃書是我們向上級匯報工作進展情況和安排的重要依據,可以提高溝通效率和工作協調性。以下是一些經典的工作計劃書范文,供大家參考,如果感興趣可以逐一閱讀,從中學
    在承包合同中,雙方需要充分考慮合作方式、時間周期及工作進度等因素。以下是小編整理的承包合同范文,希望對大家撰寫合同時有所借鑒。承包方(以下簡稱乙方):_____
    心得體會是我們在學習和工作生活中積累下來的經驗與感悟,它能夠幫助我們更好地總結和反思。這些范文是作者多年學習和工作的心得總結,希望能給大家帶來一些新的思考和啟發
    合同協議是雙方達成一致,具有法律約束力的文件,它規定了各方的權利和義務,是保障交易安全和維護合法權益的重要依據。我想我們需要制定一份合同協議了吧。請您在參考以下
    主站蜘蛛池模板: 久久亚洲精品中文字幕三区| 久久夜色精品国产亚洲| 国产精品v欧美精品v日韩精品| 精品午夜国产人人福利| 国产日产韩国精品视频| 欧美日韩成人精品久久久免费看| 亚洲国产综合91精品麻豆| 久久99国产乱子伦精品免费| 欧美精品综合视频一区二区| 99久久精品这里只有精品| 成人国内精品久久久久一区| 亚洲精品国产精品乱码视色| 精品欧美一区二区三区久久久| 青青草国产精品欧美成人| 国产精品日本一区二区在线播放 | 欧美精品中文字幕亚洲专区| 久久久久国产精品嫩草影院| 成人国产精品一区二区视频| 国产精品一区二区久久精品| 国产精品原创巨作av女教师| 久久精品中文字幕无码绿巨人| 亚洲精品第一国产综合境外资源 | 亚洲AV成人精品一区二区三区| 日韩精品电影一区亚洲| 精品人妻少妇一区二区三区在线 | 人妻无码久久精品| 九九久久精品国产| 国自产精品手机在线观看视频| 北岛玲日韩精品一区二区三区| 久久伊人精品青青草原高清| laowang在线精品视频| 国产成人无码久久久精品一| 欧美性videos高清精品| 精品无码国产一区二区三区51安| 无码人妻精品一区二区三区东京热| 亚欧乱色国产精品免费视频| 亚洲AV日韩精品一区二区三区| 久久精品无码一区二区三区免费| 欧美精品免费专区在线观看| 污污网站国产精品白丝袜| 亚洲AV无码乱码精品国产|