作文是一次對自己思維和表達能力的綜合考察，我們應該不斷提高寫作水平。這里有一些優秀作文的摘抄，希望能給大家帶來新的寫作思路和靈感。
愛的力量八年級（實用16篇）篇一
小時候聽媽媽說燕子沒良心，正因為我急于想知道為什么，媽媽也就講開了：因為，當燕子回南方時，老燕子飛不動了，只好要小燕子背著，回南方有一個太平橋，橋下有波濤洶涌的水，當小燕子背著老燕子過這水背不動的時候，小燕子就把老燕子仍到了大海里，自己只顧著自己飛走了。可是那天下午，我又覺得壓根，事實不是這樣的。
我家的客廳窗戶外面有一個燕子窩，靠著那綠綠的墻，白白的頂，綜色的燕子窩在那里顯得耀眼無比，差不多快三歲了!
那天下午我去看它們時，發現燕子窩里有三只小燕子，六只圓不溜秋的小眼睛死纏百賴地盯著某一個地方時，從它們眼神光里透露出一種可憐的乞求。尖尖的嘴巴一直不停地使勁叫喚。嘰嘰喳，嘰嘰喳，當你明地聽聽像是錯亂不雜的嘴巴的叫聲，可是，當你眼睛閉上，細細的傾聽他們的叫聲的時候，你會覺得像音譜那樣有回味，那樣深不可測，好像要急于一切的把你帶入你自己的世界。
不一會兒，鳥媽媽回來了，披著一件黑色斗篷，光滑的衣服直垂到尾巴，像涂了臘一樣閃閃發光。鳥媽媽的嘴里只雕著二條小蟲子，右腳停在燕子的窩上，左腳抓著那黃色的墻壁，身子緊緊地貼著小燕子門，不緊不慢地將食物提給它們，小燕子們的嘴巴張的大大的，你擠我擁，一副爭先恐后的樣子，好像幾天幾夜都沒有吃飯了，可是，這么點食物只夠它們塞塞牙縫，于是，鳥媽媽又出走了。
小燕子耐心地盼著它們的媽媽回來，不時地還尖叫幾聲，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了`````````。小燕子們仍然很有耐心，而我就有一些不厭其煩了，可小燕子們并不放棄，繼續等待著，我想，這就是母愛的力量吧!
愛的力量八年級（實用16篇）篇二
每個人都品嘗過失敗的滋味，但面對失敗，每個人表現的心態都大不相同，有的人遇到失敗，就灰頭土臉，怨天尤人，有的人則以樂觀積極的態度面對失敗，不僅不怨聲載道，反而還感謝失敗。俗話說得好：“失敗是成功之母。”要想成功，我們就應該笑對失敗，化失敗為動力，向成功進軍。
故事中說過，有兩個富翁，在一次遠航中遭遇風暴，把他們的財務都卷入大海。同樣是身無分文，同樣是窮光蛋，但這兩個人的表現卻差異很大。一個嚎啕大哭，指責上天對他不公平，而另一個則感謝上蒼，感謝上天讓他活了下來。于是，結局大家也就能猜到了，前者淪為乞丐，后者精神抖擻，開始了新的征程，相信他最終會成功。可見，成功的關鍵因素在于要以良好的心態來坦然面對失敗。
諾貝爾研究炸藥時，失敗了上百次，但他一次又一次總結失敗的教訓和經驗，最終在一聲“嘭”的巨響中將炸藥研制成功了，當他從彌煙中出來時還大喊：“我成功了!我成功了!”呢。多么可敬啊。因此，成功的第二步是要有耐心，且要善于從失敗中總結經驗，吸取教訓。
杜牧的一首詩說得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”在人的一生中，遇到失敗打擊是不可避免的，關鍵在于把失敗變成成功的墊腳石。有一天我從電視上看到一則真實的故事。故事說道：“有一名女殘奧會冠軍，原先只是一個無名小卒，為了入選國家隊，歷盡坎坷，一次又一次的用單腿跳遠，一次又一次的突破自己的成績。
終于選入國家隊，雖然只是替補，但經過她的努力，不久便成為了正式選手，在幾屆殘奧會中取得冠軍。她是一名殘疾人，但她的毅力比正常人還堅定，失敗了就更加努力地去拼搏，又失敗了，再去努力，越敗越勇，漸漸縮短了與成功的距離，這種精神是多么可嘉呀!所以，我們要想成功，還應有堅定的毅力，化失敗為動力。
如果人們都能做到我總結的三點，那么，面對失敗又有什么理由哭泣傷神呢?又有什么理。
愛的力量八年級（實用16篇）篇三
世間萬物生靈皆有生命，我常常在想，生命的力量是什么呢？是杏林子寫的《生命生命》中的飛蛾在生命的最后一刻也沒有放棄求生的欲望，還是“野火燒不盡，春風吹又生”的小草？直到最后，我在一盆燈籠花上找到了答案。
那是去年夏天，媽媽買了一盆燈籠花，剛買回來的時候，燈籠花的葉子十分翠綠，枝繁葉茂，為我們家的陽臺增添了幾分生機。可由于那段時間媽媽非常忙，沒空給燈籠花澆水，燈籠花的葉子也漸漸泛黃了，枝干耷拉著腦袋，無精打采。媽媽以為它活不了了，便把它放在毫不起眼的角落里。
我看到這一幕心里酸酸的，有一種說不出的滋味。我抱著試一試的態度，每天早晚都給它澆水，不知這樣能不能救活它們。就這樣過了幾天，我驚喜地發現，燈籠花的黃葉漸漸少了。又過了幾天，黃葉幾乎沒有了，枝干也挺起腰桿，還結出了許多花苞，我欣喜若狂，把這件事告訴了媽媽，媽媽也十分高興，把它放回陽臺。后來，燈籠花開了許多花，美麗極了！
這件事后，我終于明白了這個問題，飛蛾、小草和燈籠花都十分珍視自己的生命，無論在多么惡劣的環境下，哪怕在生命的最后關頭也不放棄自己的求生欲望。動植物都這樣，更何況萬物之靈的人呢？我想這就是生命的力量吧。
愛的力量八年級（實用16篇）篇四
生命，是怎樣的？它，是渺小的，是短暫的.，但它，更是強大的，也是偉大的。生活中，萬事萬物無不在顯示著生命的力量。下面，我就來講講生命的力量的體現。
去年，臺風之王“山竹”剛剛刮過之后，街道馬上變得破敗不堪了。讓我印象最深的，就是常常走過的馬路邊的一棵細葉榕了。它的枝葉掉得滿地都是，再加上被工人鋸掉的殘枝，幾乎就剩下一個光禿禿的主干了。我當時理所當然地認為，這棵樹死定了。可是幾個星期后，我經過那里時再一看，它竟然冒出了斑斑點點的新綠！啊！這就是生命！這就是頑強不屈、敢與天公作對的生命！大自然折磨它，摧殘它，但它——生命，卻從未放棄過生的希望！
有一次，我養仙人掌，在期末考試時，我忙著復習，竟然好長一段時間忘了給它滴上幾滴水。假期到了，我想起來急忙到陽臺上一看，發現它變得更加深綠了！原來，它就憑著些許的露水維系著生命！這，讓我的心靈又一次的感到震撼，強烈地感受到了仙人掌頑強的生命力，以及它和大自然搏斗的堅韌不拔的精神！
這兩件事，讓我明白了生命的意味是什么，它是絕望中的一線希望，它是黑暗中的一絲光明；它是荒漠中的一片綠洲，更是面對挫折與磨難的頑強不屈！
愛的力量八年級（實用16篇）篇五
平時要注意觀察周圍的事物，積累八年級愛的力量。
作文。
田世國的母親患有尿毒癥，需要換腎才能治療，但是，必須找到配型合適的腎，這就象大海撈針。為了挽救母親的生命，田世國毅然捐出自己的腎。醫生多次見到父母為兒女捐腎，而兒女給父母捐腎還是第一次碰到。田世國把一半的生命都給了母親，真讓人感動、震撼啊!
誰言寸草心，報得三春暉。是什么讓田世國把自己的一半生命都給了母親?那是愛的力量;是什么，讓一個活生生的生命離開死神的懷抱?那又是愛的力量;是什么，讓大千世界豐富多彩?那也是愛的力量。
愛，讓寒冰融解，小草吐綠，花朵綻放;愛，讓世間每一個角落都充滿了溫情;愛，讓曾經悲傷的眼神流下了甜蜜的淚花。這就是愛，讓世間變成溫暖的天堂;這就是愛，讓我們遠離悲傷，露出笑容。
問一問自己，我們都知道愛是什么嗎?
愛是高高的山，愛是深深的海，愛是黑夜里的一座燈塔，愛是穿破云霧的燦爛陽光。
想一想，每天早晨，對媽媽說一句祝福的話，這一天，你們都會沐浴在美好的心情里;想一想，每天晚上，為媽媽捧上一杯熱茶，你們心里都會感到暖洋洋的。這些都是一件件微不足道的小事，卻都體現出了愛的力量。
愛的力量，甜美溫暖;愛的力量，無窮無盡。人生會遇到很多悲歡離合，生命總會有盡頭，但愛之燈永遠都不會熄滅，它將永遠照耀在我們心間。
讓我們都用屬于自己的那把神鑰匙，打開心底的那扇愛之門，把愛釋放出來，讓愛充滿整個人間，讓世界變成一個愛的天堂!
世界上有一種為大的愛，比死的恐怖更強大。那就是無人不知、無人不曉的母愛。
母愛是無私的;母愛是偉大的;母愛是每個人都擁有的。你們還記得一首歌嗎：
“世上只有媽媽好，
沒媽的孩子像塊寶。
投進媽媽的懷里抱，
幸福享不了。”
記得小時侯，我只要一唱起這首《世上只有媽媽好》的歌，就會看見媽媽的臉上洋溢著久久不能停息的微笑。媽媽總會說：“瞧!我家的小西西多能干?多懂事呀?真的長大了。”
就在我8歲那年，病魔又找上了我——天真、爛漫、可愛的我，胃炎又發作了。
我整天發燒、嘔吐，胃還時常地痛，可難受了，媽媽連忙帶我去醫院檢查。到了一連好幾家醫院，檢查出的結果都不一樣。媽媽可急壞了，黃豆般大的淚珠像下雨似的流下來。
晚上9點多鐘，我昏睡了過去了。在夢中：我和媽媽、爸爸一起玩游戲，和同學邊舞邊唱。那時的生活是多么美好呀!
大概凌晨一點多鐘，我醒了。看見客廳還是亮著的。我從床上輕輕地跳了下來，悄悄地走到門口一看：只見媽媽手里捧著我的照片，躺在沙發上，眼睛呆呆地望著天上皎潔的月亮。我鼻子一酸，連忙爬上床。
第二天早上6點多鐘，我一起床，看見客廳的燈還是亮著的，不過媽媽抱著我的照片已經進入了夢鄉。
仔細一看，媽媽的眼睛黑黑的，還“點綴”了一圈紅色。我給媽媽蓋上了一層被子后，回到房間，躺在床上，情不自禁地哼起了《世上只有媽媽好》。
那天，我上完補習班，買了本《意林》，我回家后，就看了一篇文章，這個文章的名字叫《蠟人》，讓我很感動。
故事這樣的，是一位農村到城里打工，做搬運工，身上很白，所以大家都叫他“蠟人”。
一天，蠟人去買了點糖和酒，請工友們吃，大家都說：“今天蠟人真大方啊，平時攢得錢都不舍得花，今天可真大方啊!竟然請我們吃，可真大方啊!”蠟人點點頭笑了，說：“大家快吃吧。”然后工友們就開始吃了。
工友們吃著吃著，就聊起了天，大家聊著聊著，一個工友說：“聽說你兒子考上大學了，你可真有福呀。”蠟人又點點頭，笑了，然后那個工友又問蠟人：“什么時候把你兒子叫過來，讓大家伙瞧瞧吧。”蠟人不坑聲了，工友們就把蠟人扶到床上，蠟人睡了。
結果，第二天，蠟人死了，工友們都很吃驚，蠟人怎么就死了，結果為肝癌晚期，工友們看了看蠟人，他臉上掛了笑容，手里還捧著錢，上面還寫了他家的地址，工友們很奇怪，就到了那個地扯上的地方，開門的是個女的，工友們說明了情況，結果那個女人就他家沒有這，最后有個男孩說我去看看。
大家到了蠟人的宿舍，那孩子一把拿過了錢，扔了，那錢花花綠綠的從天上掉下來，結果那男孩看了看單子，男孩說：“爸!”然后哭了起來，原來上面寫著肝癌晚期。
然后，醫生來驗尸時，摸了摸蠟人的肝，很硬，醫生驚呆了，應該幾年前都死了，是什么在支撐他呢?我看完想到：“是愛吧。”
愛的力量八年級（實用16篇）篇六
幾年前的春天，我和媽媽去花店里買了一些植物，準備裝飾屋子。
幾個星期過去了，幾個月過去了。時間飛逝，刺骨的寒風吹起冷雨，冬天悄然來到，許多喜熱的植物因而凋零、枯萎、死亡，但是站在一旁不屈向上的文竹還閃耀著自己獨一無二的新綠，盡管里邊還參了一些枯黃。當氣溫已接近冰點；當天空飄起點點雪花；當冰蓋住了河面；當霜給草地披上了銀灰色的大衣......終于，耐不住這樣極度寒冷的文竹死去了，留下了一片枯枝，但在這些死了的文竹中間，居然還有一絲綠意、一絲生的希望!這么多的竹子把自己的使命和責任都給了它，把身上的最后一滴水分、一點養料都給予了最后一根文竹，使它活得更好，顏色更綠，更挺拔！
春天來了，當我再次看到那盆文竹時，面貌全變了，在那略微焦黃的那根文竹旁，竟冒出了許許多多的小筍尖兒。植物，這種追求生命，對生命的渴望令我震撼，這種力量令我驚訝。
那小小的僅有筆芯那點粗細的文竹，竟有如此強大的魄力，戰勝了嚴寒，戰勝了風雨，戰勝了死亡！
至今那盆文竹還活著，雖然只剩下最后的三根，但這三根竹芽兒中藏著一種精神，一種人類沒有的——生命的力量！
愛的力量八年級（實用16篇）篇七
我常常想生命的力量是什么呢?生命，它如夏花般絢麗。生命之花是剛毅的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，有信念，它能克服任何困難，創造奇跡。
每年春天，我家的小區的草坪里長出了一片綠油油的小草，來探索這個繽紛的.世界。可是冬天來了，一場大雪使它枯萎了。人們一把火又把草燒個精光，表面上小草已經完全被燒毀。第二年春天，又有一批小草冒出來，慢慢地，它們把小區的草坪染成了綠色。啊!那一棵棵不起眼的小草居然有頑強的力量。真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊!
我在電視上看了一個真實的事情。一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他試圖把腿抽出來，可辦不到。大山里人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸，對準自己的右腿，自行截肢……伐木工人把腿簡單地包扎了一下，決定爬回去。他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過去，又一次次地蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去!這就是生命的力量!
小草的生命力多么的頑強呀!伐木工人是多么的熱愛生命呀!即使鋸掉右腿也“一定要活著回去!”他們生命的力量如此強烈，如此鮮明，這種力量讓人震撼!我們應該學習他們那種熱愛生命的可貴精神!生命寶貴而短暫，我們要珍惜生命!要像張海迪、海倫·凱勒一樣創造奇跡，用有限的生命，做出對人類無限的貢獻!
愛的力量八年級（實用16篇）篇八
有一種力量，時而龐大，時而渺小;時而容易讓人忽略，時而讓人難以忘懷。這種力量，就是母愛。
那是小學升初中的畢業考試，我拖著沉重的腳步走進考場，同學們信心滿滿的情緒和監考老師冷酷、嚴厲的表情，讓正在高燒39.7℃的我感到莫名的緊張，慢慢地陷入對考試的絕望。
時間一分一秒地過去了，當我身邊的同學把試卷做完時，我才寫完第三版，進度整整慢了一版啊!怎么辦?我抓耳撓腮，突然感覺到頭出了奇的疼，比昨晚還嚴重。要不要舉手告訴老師?當我的目光經過窗外時，發現了一個熟悉的人影——是母親!只見她微笑地看著我，豎起了一個大拇指，意思是相信自己：我能行!
電光火石一瞬間，一股力量涌入了我的身體，使我的身體頓時熱血沸騰。我似乎感到很輕松，之前那些緊張、絕望的心情早已拋向九霄云外，只有那自信，那快樂涌上心頭。
接著往下寫!我想。便埋下頭，忍住頭痛，全心全意地投入到考試當中去。最后，英語考試考完了，感覺還不錯，只有一個小題目沒寫。這是，母親朝我走來，撫摸著我的腦袋說：“加油!堅持下去，你是最棒的!”便把一瓶牛奶和一個面包放在了我的桌上，又向我豎起了一個大拇指，便走出了教室。
吃完母親給的食物后，我的頭奇跡般的不痛了，而接下來的兩場考試，我的狀態漸漸恢復，有了平常的水平，那些思考題都已經無法難倒我。我則是越勇。最終，我邁著輕盈的步伐走出考場。總結是什么原因使我“逆襲”，是放平了心態?還是填飽了肚子?突然，我似乎明白了什么，是母愛的力量!
愛的力量八年級（實用16篇）篇九
生命就像一團熾烈的火，有時候很脆弱，有時候卻很堅強。如果我們能珍惜它，有限的生命便能迸發出耀眼的力量。
一粒小種子掉進了巖石的縫隙里，沒過幾天，它竟然不可思議地發芽了。更令我驚嘆不已的是，在那么冰冷的石縫里，沒有陽光，沒有土壤，它竟然還能不屈向上，茁壯成長。它的生命竟然會如此頑強，這讓我深深地體會到了生命的強度與韌度。
有一次，我看見一只螞蟻掉在水中，奮力掙扎。它在死亡面前永不屈服的精神感動了我，我把它救了下來，過了一會兒，我看它又恢復了平常的活力，爬來爬去了，我想，既然在水中都死不了，那我玩玩它應該不會有事吧？于是，我就彈了它幾下，然后把它拿了起來。誰知它拼命地掙扎著，我感動一股生命的力量在我手中躍動，我不由得放了它。
生命是寶貴的，讓我們熱愛生活，用強烈的生命力量，描繪出一幅絢麗多彩的人生畫卷吧！
愛的力量八年級（實用16篇）篇十
曾經有人問過我：“生命是什么呢?”我思考了很長一段時間才回答他：“生命也許像癱瘓了的殘疾人失去知覺還能樂觀地面對生活，不屈向上;生命也許像斷了尾巴的壁虎，它頑強的生命力使尾巴再次長出來;生命也許像一盆好久都沒淋過水的仙人掌，等我再見到它時，它依然傲然挺立，神氣十足……”
張海迪五歲時因病高位截癱，胸部以下部位完全失去知覺。但她卻頑強地活著，樂觀地面對生活。她自學成才，靠自己的努力學了幾國語言，翻譯了許多外文名著和資料，出版了許多小說，自學醫學知識為別人治病。
一只壁虎在墻上捉蟲子，一條蛇悄無聲息地爬過來，猛地咬住了它的尾巴。壁虎忍著痛，扭了扭屁股，尾巴斷了一半，它驚慌失措地爬走了。日子一天天過去了，壁虎的尾巴慢慢地長出來了。有一天，我看到那只壁虎時，它正在房頂上悠閑地搖著尾巴曬太陽呢!
放假的時候，有的同學都外出旅游去了，誰也沒來過學校為我們班級里的“植物角”的植物澆水。當我們返校時，那盆鮮花已經枯死了，有的植物的葉子已經黃了。可那盆仙人掌，依然翠綠翠綠的，沒有一點奄奄一息的跡象，仍生機勃勃，頑強地生長著。
從張海迪的身上，我明白了：我們要樂觀地面對人生，因為人生總會遇到許許多多的挫折，只要你有面對生活的勇氣和毅力，那么你所生活的世界將是豐富多彩的;從壁虎的身上，我明白了：假如你不幸斷了手或腿，只要有頑強的生命力和面對不幸的勇氣，你就可以創造出奇跡;從仙人掌的身上，我明白了：生命的力量是多么強大!
愛的力量八年級（實用16篇）篇十一
在5月12日中午14時28分04秒，在四川省汶川縣發生了一場8.0級的大地震．這場有史以來在地震史上可算得上是極為罕見的大地震，讓中國全人數大約死傷人數達33萬人，讓多少人生離死別，讓多少人失去了親人．可是大家都毫不絕望，互幫互助，萬眾一心．讓我們看到了中國人是那麼團結．也告訴了我們中國人是最堅強的，中國人是打不垮的．下面就讓我來給你們將這一幕幕感人的畫面重新展現吧！
畫面一：還記得在地震發生的時候有一位女老師正在上課，突如其來的地震讓許多孩子嚇的驚慌失措，而這位老師卻是那么鎮定，她分先后將孩子們抱到樓下，一手一個背上也背著，經過這些來回她筋疲力盡了，倒在地上，房子塌了她被埋在了廢墟里，她舍去了自己的生命，救了一群可愛的孩子！她是多么的偉大無私啊！讓我們記住她－－一位年輕偉大的女教師！
畫面二：為災區人民募捐．在5月30日中午，石棉縣中醫院的兒童們為災區人民們捐了兩千多元人民幣．更是讓人感動．小朋友們從自己得衣兜里拿出一些散碎的人民幣一角的，五角的，一元的，十元的．一分不剩，都捐給了災區．這些錢不是向父母要的而是自己搌來過＂六一＂的，可是他們都一分不剩都捐給了災區，這更能又一步的體現出中華民族的優良傳統＂一方有難，八方支援＂。
面對災難，團結就是力量，當13億中國人，肩并肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何災難都是可以戰勝的！
愛的力量八年級（實用16篇）篇十二
你是高高揚起的一面旗幟，給我們指引了努力的方向！你的經歷告訴我們，翅膀折了，心還可以飛翔；你的行動告訴我們，弱者生活在痛楚的昨天，強者征服坎坷的今天，更創造燦爛輝煌的明天！
大家好！請大家伸出雙手，如果我問你雙手會做什么呢？大家的回答肯定是什么都會做。請再伸出雙腳，雙腳會做什么呢？走路！大家會異口同聲地說。可是，大家知道嗎？有這樣一位姐姐，我們雙手雙腳能做的事，她憑雙腳全能做到，你們相信嗎？她就是——李智華！一個普通的人，一個不平凡的生命，她用雙腳走出了一段美麗的人生。
智華姐姐出生在內蒙古扎魯特旗伊和鄉趙家堡村，今年只有二十幾歲，年幼時一場大火無情地奪去了她的雙手。對于一個人來說，沒有了雙手意味著什么呢？洗臉、吃飯、穿衣服、上廁所這些在我們正常人眼里再簡單不過的事情對她來說都難如登天啊！多少個夜晚眼淚伴著她入眠，多少個白天她在死的邊緣徘徊。不！死，就是向困難低頭，向命運屈服。為了生我養我的媽媽，我不能死！為了精神失常、需要照顧的媽媽，我要活下去！這對于一個向我們這樣大的孩子來說，需要多大的勇氣啊！
有一首歌唱得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”你能想象到嗎？智華姐姐第一次用腳握著刀切菜，把另一只腳切得鮮血直流，她咬緊牙關，決不在困難面前流淚。雖然鉆心地疼，還是擠出笑容對媽媽說：“我一定行！”一天、兩天、一年、兩年，智華姐姐終于學會了用腳洗衣服、做飯，當媽媽手捧著她用雙腳煎的藥時，別提多高興了。為了圓心中的大學夢，智華姐姐一有時間便用腳練習寫字。數不清她掉了多少次眼淚，記不清她磨了多少個血泡。
蒼天不負有心人，她不僅學會了寫字，而且還能熟練地操作電腦。彈琴、繪畫也樣樣精通。當悅耳動聽的琴聲傳來的時候，你能想象到是用雙腳在彈奏嗎？當栩栩如生的國畫展現在你眼前的時候，你能想象到是雙腳在揮毫潑墨嗎？李智華的家境異常貧寒，為幫助比自己更困難的同學，她寧肯忍饑挨餓，省吃儉用把自己的`生活費捐給同學，并為農民工的孩子購買學習用品，教他們讀書作畫；在學校作為班上的團支部書記，她無私忘我，熱愛集體，關心同學，處處熱心為他人服務；“非典”時期。
她用自己微博的生活費為班級購買防護用品，并資助其他同學上學。“三好”學生、“自強模范”、“全國十佳少先隊員”這種種榮譽肯定了智華姐姐的人生價值。同學們，我們要向智華姐姐學習，學習她頑強拼搏，發奮讀書，報效祖國的堅定信念；學習她心中有他人，心中有集體，心中有祖國的高尚情操；學習她珍惜美好生活，直面困難，不向厄運低頭，自強進取的寶貴精神；學習她從小做起，從身邊的事做起，不斷充實提高自己、奉獻社會的優秀品格。
智華姐姐，你是我們心中的一盞明燈，為我們點亮了前進的路程；你是高高揚起的一面旗幟，給我們指引了努力的方向！你的經歷告訴我們，翅膀折斷了，心還可以飛翔，你的行動告訴我們，弱者生活在痛楚的昨天，強者征服坎坷的今天，更創造燦爛輝煌的明天！
愛的力量八年級（實用16篇）篇十三
隨著水流滑落到泥土的弧線，我的目光停留在一只灰色的短短的爬蟲身上。它正躲在一片嫩葉下，慢慢蠕動，卻又不像在前進。
我的腦袋像被人猛地敲了一下。于是我掙脫了幻想的蛛網，重新低下頭凝視這只灰色的短短的小蟲。
它仍就一動不動，似乎軀體的顏色在慢慢變淡。
我舒展開早已麻木的手腳，將目光移向別處。咦，那是什么？我詢問自己。
順著茂盛的花草，撥開嫩綠的枝條，所有的注意力都集聚到嵌著一顆晶瑩透亮的小水珠的葉片上——一只小小的、小的不能再小的幼蝶正蹲在那兒，迎著溫暖的陽光，晾曬著那對美麗的翅膀。這陽光，似乎帶著父親的撫摩，帶著母親的慈祥，不僅注意到了這只幼蝶的存在，還為它拂去潮濕以及恐懼。
我有點驚異，再望向那只灰色爬蟲，這時，我才發現原先爬蟲的身上有一段裂痕，現在它已是一個空蕩蕩的軀殼，它已經用短暫的犧牲和疼痛，搏得了一對美麗的翅膀，在花叢中自由飛翔。
我尋找著那只幼蝶，不同的是，這一次，比原先多了幾分敬意。我用兩指的指尖輕輕捏住它那美麗的高貴的雙翅，推開窗玻璃，放了手，任它追向另一些同伴，讓它們一起投入花兒溫柔馨香的懷抱。
這是什么？我再一次詢問自己。
我的心靈深處有了響應，它告訴我：這是生命的力量。
在我國的文化史上那些詩人、文學家是不可缺少的!讓那一雙雙呆滯無奈的眼睛不再流淚。生命的力量"監督著他們改好聽寫、背熟課文已經是12點了，那熱騰騰的午飯早就涼了。無論何時，無論何地，我都會珍藏春節帶給我的一切美好?這樣的效果，雖是不可企求的，但畢竟是堅持者才會得到的待遇。
愛的力量八年級（實用16篇）篇十四
我們要讓膽怯的月亮，照亮白晝。
我們要讓雄壯的太陽，融化冰霜。
用一場接一場的春雨，
將恐懼和擔憂埋葬。
用溫暖的夢，催生花朵和果實，
向著成熟的希望，
我們要讓所有的成長，
都伴隨著信任。
我們要讓一個個的微笑，
匯聚成海洋。
我們要用心，
搭起愛的橋梁，
我們要用愛，
給予世界光芒。
讓我們相親相愛，
相助相幫，
成為一浪高過一浪，
一浪勝過一浪，
波瀾壯闊，
愛的力量八年級（實用16篇）篇十五
泱泱中華，五千年經久不衰并日益壯大，“中國力量”是內在，是中華文明壽延千年的長壽“秘籍”，是今日中國國力提升的核心動力;“中國力量”也是外在，是舉國上下散發的自信、自強氣息，是中國賴以震撼世界的“千萬利器”。
“中國力量”表現為民族的“自制力”與“抗阻力”。
“自制力”是當中國位于高點和世界之巔時不會因不慎失足而跌落谷底、一蹶不振的保障。回想千年歷史，我們有過初漢的“文景之治”，有過唐代的“開元盛世”，但任一強盛時期，中國都不曾產生過與古羅馬以及后來的“日不落”帝國相似的依靠掠奪、殺戮以強大自己的政治主張，甚至鄭和七次下西洋都從未動過海外殖民或肆意稱霸的念頭。在中國人眼中，這種“自制”看來合乎常理，但在全球人類歷史中回溯，在自身強大的前提下，不去欺壓弱小以獲取利益，實屬不易。這歸結于我們民族的“自制力”。
“自制力”的根源來自何處?中華文明是與土地結緣的文明，中國是以“土”立國的國家，數千年農耕文化的浸潤，讓中國人通曉點滴積累、內斂包容的重要性，以及急于求成、盲目擴張、拔苗助長的不可取。這賦予中國難能可貴的自我約束能力。極大地降低了中國因陷入戰爭遭受報復或耗盡國力于紛亂之中而走上覆滅道路的可能。與自然界普遍規律相符，狂野肆意地生長只會導致過早的衰敗，如果不加節制，再美好、強大的事物也會落得曇花一現、一剎煙火的結果。民族“自制力”讓中國穩步成長為一頭溫和卻強大的雄獅，立于世界東方。
“抗阻力”則是在遭受打擊時反抗的動力。其具體表現為遭受打擊時舉國迸發的強大戰斗力與駭人意志力。抗日戰爭中種.種英雄事跡與戰爭的最終勝利都是抗阻力的體現。中美貿易戰中“談，大門敞開;打，奉陪到底”的基本原則也是“抗阻力”賦予的積極應戰的態度，這股力量支撐中國扛過歷史大潮，度過狂風暴雨，逆水而行舟，勇攀高峰。
中國像一根強勁的彈簧，“自制力”與“抗阻力”共同構成其彈力，這股內在力量使其在伸展壯大時不會因過度膨脹而自崩自摧;在受到壓迫時，不會一蹶不振而最終衰敗。二者共同作用構成中國力量的內在，這股力量與中國一貫秉承的“中庸”思想聯系緊密，正如余秋雨所述，“中庸為軸”是中華文化的長壽之因，中庸并非平庸，怯弱，它是串聯加固國之四維的紐帶，是維系穩定平衡的中國力量，當動蕩時刻在中國降臨，“中庸”的存在，讓偏激、極端的思想與主張不能被廣大群眾認可，進而避免了悲劇的發生、國家的崩潰。中國力量，將彈簧調節至平衡狀態，使中國得以穩步發展前行。
內在的中國力量外化，“抗阻力”演化為國家處處彰顯著的自信、自強氣息，促使我們鍛造出“天眼”、“東風導彈”等大國重器;“自制力”使我們淬煉出科學有效的政治制度與合理有益的政策方針，他們共同構成中國手中的“千萬利器”，不斷震撼世界。
今天，中國即將再度登上世界之巔，明確中國力量的表現形式，了然其根源，充分利用并使其得以不斷發揚，這股力量將為中國插上強壯的翅膀，使中國再度騰飛，到不曾被企及的高度。
愛的力量八年級（實用16篇）篇十六
從前，在森林附近的小溪邊，生活著小雞、小鴨和小狗，他們是好朋友，它們快樂地生活在一起。
有一天，它們到附近的山上去玩，遇到了兇狠的大灰狼它們拼命地喊救命，但是沒有用，根本就沒有人聽到。大灰狼把它們裝進袋子，帶回狼窩。大灰狼想：把它們的肉烤著吃一定很好吃。可是，大灰狼發現沒有柴火了，就到外面去撿，把袋子放在了屋子里。
大灰狼出去之后，小雞、小鴨和小狗才敢說話。小鴨說：我們現在該怎么辦？一會兒就要變成大灰狼的美餐了。小雞說：別著急，我有辦法。只見小雞用它的尖嘴使勁的啄袋子，小狗看見了，也用牙猛撕袋子，用爪子使勁抓袋，不一會兒，袋子就被啄破了。三個小伙伴從袋子里鉆了出來。小狗說：現在我們怎么想辦法出去呢？三個小伙伴看了看周圍，想出了好辦法。于是小雞藏在了水缸里，小狗藏在了門后。
大灰狼撿柴回來了，一開門發現袋子里的小雞、小鴨和小狗不見了，還沒等它想明白是怎么回事。小雞突然站在灶臺口，用翅膀從里面使勁往外煽灰，灰進了大灰狼的雙眼，大灰狼什么也看不見了，小狗趁機撲過去，把大灰狼咬了一口。大灰狼疼得在地上打滾。三個小伙伴趁機逃出去，反鎖了門，放了一把火燒死了大灰狼。