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    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:JQ文豪

    一個(gè)完善的計(jì)劃書能夠?yàn)轫?xiàng)目執(zhí)行提供清晰的指導(dǎo)和規(guī)范。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能為大家提供一些寫作思路和參考材料。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇一

    為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”工作要求,落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生讀物管理,探索科學(xué)有效的讀物管理方法,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

    根據(jù)教育部出臺(tái)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求,既要治理以往課外讀物進(jìn)校園過程中產(chǎn)生的'亂相,又要鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園,營造學(xué)校良好的閱讀氛圍,達(dá)到良法善治的目標(biāo)。現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)xx小學(xué)教育集團(tuán)讀物管理做具體方案如下:

    組長:

    副組長:

    成員:

    1、學(xué)校圖書館全天向?qū)W生開放,學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們到圖書館辦理借書證,隨時(shí)為學(xué)生提供借閱服務(wù)。班級設(shè)立圖書角,學(xué)生自由借閱。

    2、學(xué)校設(shè)專門的閱覽室,3-6年級開設(shè)校本閱讀課,進(jìn)入班級課表,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。

    3、學(xué)校開展閱讀活動(dòng),讀書分享活動(dòng),制作好書推薦卡,讀書手抄報(bào)活動(dòng),努力營造書香校園氛圍。

    4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市關(guān)于教材教輔的征訂的要求,絕不濫定、私定各種資料。

    5、學(xué)校閱覽室開放延伸到課后服務(wù),為愛好讀書的學(xué)生提供良好的讀書環(huán)境。

    1、為孩子選擇主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智增慧的讀物。培養(yǎng)孩子的家國情懷;激發(fā)孩子的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識(shí)見識(shí);提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

    2、營造良好的家庭讀書環(huán)境,有專門的閱讀空間,陪伴孩子一同讀書。與孩子一同分享。

    3、鼓勵(lì)孩子到學(xué)校借閱書籍,減少家庭購買書籍的開支。

    一年級主題:閱讀世界,走過夏天。

    只要打開書,就打開了一個(gè)嶄新的世界,猶如一場場奇妙的旅行,帶給我們豐富的體驗(yàn)。來吧,讓我們閱讀世界,認(rèn)識(shí)世界,了解世界。

    推薦書目:《陽光、空氣、花和水》、《天邊最亮的星》、《迷路的小孩》、《一個(gè)像海的地方》。

    二年級主題:記憶的印跡。

    我們還小,但我們已經(jīng)開始刻下記憶的印跡。有時(shí)候,這個(gè)印跡是一件事;有時(shí)候,這個(gè)印跡是一幅畫;有時(shí)候,這個(gè)印跡是一件事物;有時(shí)候,這個(gè)印跡還是一封信,等等。但,我們總會(huì)遺忘一些,也總是想不起來一些。從現(xiàn)在開始,我們試著去刻下這些印跡。如何刻下呢?我們一起來吧!

    推薦書目:《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》、《樹》、《大熊的信箱》、《噢!中草藥》、《七色花》。

    三年級主題:出發(fā),我們?nèi)毑亍?/p>

    炎炎暑假,尋寶好時(shí)光!探尋強(qiáng)國之路,點(diǎn)燃理想和熱情,凝成紅色精神之寶;與人與大地為友,讓愛和笑容,滋生心靈成長之寶;穿越歷史長河,讓國寶娓娓講述中華傳承的秘藏……來吧,一起出發(fā),一起尋寶去!

    推薦書目:《馬蘭的孩子》、《中國古代音樂故事》、《爺爺?shù)拿孛軇≡骸贰ⅰ短炻埂贰ⅰ渡倒窚氐峡恕贰ⅰ堕L襪子皮皮》。

    四年級主題:愛與陪伴。

    陪伴是最深沉的愛。無論是父母、兄弟、朋友,若曾陪你走過一段彎路,看過一次花開,淋過一場風(fēng)雨,賞過一道彩虹,那么,你一定是世界上最幸運(yùn)的人!走進(jìn)故事,看我們身邊的人怎樣用長情的陪伴書寫愛的傳奇,你收獲的將不僅僅是理解,還有深深的溫暖和感動(dòng)!

    推薦書目:《兄弟倆》、《講給孩子的百年夢想:書畫家的故事》、《爸爸星》、《我家沒有英雄》、《兩個(gè)小洛特》、《天藍(lán)色的彼岸》。

    五年級主題:特別特別的你。

    可能個(gè)性獨(dú)立,可能身份特殊,可能行為特異,可能反應(yīng)遲鈍,甚至可能是人工智能……無論你是誰,無論你有怎樣特別的行為舉止,你都是你,是不一樣的煙火。這個(gè)假期,我們走進(jìn)每一個(gè)“你”的故事,在“你”的故事里,找到“我”的意義。

    推薦書目:《遠(yuǎn)山燈火》、《男旦》、《偷顏色的賊》、《零》、《穿條紋衣服的男孩》、《我是白癡》、《特別的女生薩哈拉》。

    六年級主題:少年的星辰大海。

    雖未遠(yuǎn)行,也胸有丘壑;不必飲露,卻遍聞花香;耽于做夢,更能走向遠(yuǎn)方……親愛的少年,我相信,無論你有何種經(jīng)歷與磨難,流浪的地球、圓圓的月亮、揚(yáng)州的八怪、京劇的故事……這書中的日月山河呀,依然能成就你人生路上的星辰大海。來吧!讓我們一起“乘風(fēng)”,追逐這如夢的風(fēng)景!

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇二

    我校成立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

    組長:

    副組長:

    組員:

    豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

    1、堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

    2、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識(shí)見識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

    3、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序。應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評議適宜性,對其他讀物。要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案。

    4、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

    5、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。如發(fā)現(xiàn)校園課外讀物出現(xiàn)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及其他有問題的讀物,須及時(shí)予以有效處置,暫時(shí)收取到學(xué)校教導(dǎo)處,及時(shí)上報(bào),消除不良影響。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇三

    高一年級是起始年級,學(xué)生是否具有良好的讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣將決定著他們高中三年是否學(xué)有所成,學(xué)有所用。我們高一年級備課組以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想,以“培養(yǎng)讀書習(xí)慣,享受書香人生”為宗旨,以讀書系列活動(dòng)為載體,大力營造書香校園,把學(xué)生培養(yǎng)成讀書人,為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    1、與課堂教學(xué)相結(jié)合原則。

    教師要結(jié)合教材特點(diǎn),科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物,開拓學(xué)生的知識(shí)視野,促進(jìn)知識(shí)的遷移,做到課內(nèi)外相互補(bǔ)充,相得益彰。

    2、與語言表達(dá)能力培養(yǎng)相結(jié)合原則。

    提倡學(xué)生用日記、

    讀后感。

    的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解,并在讀書活動(dòng)課上進(jìn)行交流。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合,提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

    3、與學(xué)校活動(dòng)相結(jié)合原則。

    廣泛參與學(xué)校活動(dòng),為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的舞臺(tái),從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

    4、與德育相結(jié)合原則。

    讀書活動(dòng)要與培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合,讓書籍潛移默化地影響學(xué)生的心靈,促使學(xué)生樹立為中華民族振興而讀書的遠(yuǎn)大志向。

    5、與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合原則。

    學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行專題研究,必然要廣泛查閱大量書籍資料,這樣會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生閱讀的主動(dòng)性和積極性。要積極引導(dǎo)學(xué)生讀生活、讀社會(huì)、讀人生。

    6、與本土文化教育相結(jié)合原則。

    要堅(jiān)持閱讀的本土化特色,開展本土文化教育,把《西安這座城》、《平凡的世界》等列入閱讀推薦篇目,讓本土文化閱讀成為閱讀活動(dòng)的重要內(nèi)容。

    1、古詩文閱讀。

    中國的古典詩詞博大精深,內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),其中包含著很多哲理。在小學(xué)段背誦一定數(shù)量的古典詩文,有利于陶冶學(xué)生情操,加強(qiáng)自身修養(yǎng),豐富學(xué)生的.思想世界。

    2、名著閱讀。

    引導(dǎo)學(xué)生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著,包括文學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等,吸取人類精神文明的成果。

    3、時(shí)文閱讀。

    在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時(shí),可安排一定量的時(shí)文閱讀。所謂時(shí)文是指富于時(shí)代氣息、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的文章。

    4、科普閱讀。

    指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神。

    閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如:廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時(shí)尚。

    1、學(xué)生個(gè)人要制定讀書計(jì)劃,并認(rèn)真加以落實(shí)。建立讀書個(gè)人檔案,用于記錄自己每學(xué)期的.讀書內(nèi)容和成效。

    2、要充分利用好晨讀時(shí)間,合理安排晨讀和閱讀的內(nèi)容。

    3、教師要率先垂范,帶頭背誦和閱讀,在教育隨筆中要有一定數(shù)量的。

    讀書筆記。

    4、課任教師要對學(xué)生的讀書篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)典型,及時(shí)推廣;發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正。

    5、每個(gè)班先自行開展活動(dòng),班內(nèi)交流推廣,之后(初步定在本學(xué)期的第十一周)再進(jìn)行年級交流,并以展板的方式和現(xiàn)場交流的方式呈現(xiàn)閱讀成果。

    有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務(wù)考核學(xué)生的讀書情況要列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)之中。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇四

    20**—4—12到20**—4—23(星期五下午7點(diǎn))。

    世界讀書日。

    多媒體教室。

    1、各部組成讀書會(huì)活動(dòng)小組,(希望大家認(rèn)真看完一本書,將有所感想的一段分享給大家,也可提出自己的各種疑惑,大家相互學(xué)習(xí)下。

    2、具體流程:

    第二階段:小組發(fā)言后,請講評老師點(diǎn)評5分鐘左右。

    第三階段:進(jìn)入自由提問階段,現(xiàn)場同學(xué)進(jìn)行提問。時(shí)間5分鐘左右,行輕松交流討論。下一活動(dòng)小組以此類推。(注意:只發(fā)表自己的意見不能進(jìn)行反駁性的攻擊。發(fā)表談?wù)摃r(shí)希望大家組織好自己的語言。)。

    3、本屆讀書會(huì)會(huì)邀請老師和學(xué)者,如發(fā)現(xiàn)思想銳利、創(chuàng)造性強(qiáng)的讀書筆記,我們會(huì)將此讀書筆記在本社社報(bào)上刊登并寄至校報(bào)進(jìn)行發(fā)表。望大家做好準(zhǔn)備。

    2、社團(tuán)以外的同學(xué),都?xì)g迎參加,最后建議大家擠出一些時(shí)間多讀點(diǎn)好書。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇五

     為貫徹教育部及省廳、市局有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物推薦和管理辦法的文件精神和工作要求,為規(guī)范辦學(xué),統(tǒng)籌部署,特此制定大地小學(xué)關(guān)于課外讀物推薦和管理辦法(試行)。

    1、大地小學(xué)成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

    讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長:

    副組長:

    成員:

    2、切實(shí)提高政治站位,落實(shí)相關(guān)通知要求,提高教師思想認(rèn)識(shí),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

    1、方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

    2、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

    3、適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

    4、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

    5、適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

    1、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。

    2、內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

    3、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

    4、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識(shí)見識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

    1、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織各年級課外讀物的遴選、審核工作。

    2、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。

    每學(xué)年組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案。

    3、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,各年級不得組織統(tǒng)一購買。

    4、對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

    5、學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

    6、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

    7、各年級接收捐贈(zèng)課外讀物要明確來源,向?qū)W校報(bào)備,經(jīng)上級教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)方可接收捐贈(zèng)。

    20**年已開展過圖書館不適宜圖書、外觀差、無保存價(jià)值圖書和不適宜期刊、不適宜電子圖書的清理。在此基礎(chǔ)上,要按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(教材〔20**〕2號)中列出的12條負(fù)面清單對學(xué)校現(xiàn)有圖書繼續(xù)進(jìn)行清理,包括班級圖書角、閱覽室以及清理不完全的圖書館。圖書管理員要列出工作計(jì)劃,做好“應(yīng)清理圖書冊數(shù)”、“已清理圖書冊數(shù)”、“問題圖書冊數(shù)”、“待清理圖書計(jì)劃”統(tǒng)計(jì)。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇六

    促進(jìn)我院學(xué)生廣泛吸收人類文化,在知識(shí),能力和素質(zhì)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展,推動(dòng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展,形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍。

    1、由各系分團(tuán)委列出推薦書目給學(xué)生閱讀,學(xué)生也可選擇推薦書目以外健康的書籍或文章進(jìn)行閱讀,并且每月寫一篇讀書筆記。

    2、每個(gè)團(tuán)支部成立由團(tuán)支部組成的讀書活動(dòng)評選小組,負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng),組長由團(tuán)支書擔(dān)任。

    3、每班團(tuán)支部每月填報(bào)一份讀書活動(dòng)登記表,并選出5%的優(yōu)秀讀書心得上交各系分團(tuán)委,由各系分團(tuán)委收集后于次月5號之前統(tǒng)一報(bào)院團(tuán)委學(xué)習(xí)部備案。

    4、各系分團(tuán)委每月出版讀書活動(dòng)宣傳欄,刊登優(yōu)秀讀書心得,并舉辦讀書活動(dòng)心得交流活動(dòng),以促進(jìn)良好讀書風(fēng)氣的形成。

    5、院團(tuán)委學(xué)習(xí)部定期組織抽查小組深入各系檢查活動(dòng)開展情況。

    1、評分采取10分制,評委至少由3人(單數(shù))組成,評委(團(tuán)干)各自評分,取平均分為最后得分(保留兩位小數(shù))。

    2、評分細(xì)則如下:

    (1)態(tài)度端正,字跡工整,無錯(cuò)別字,寫出所讀圖書的書名、作者。(2分)。

    (2)主題鮮明,立意新穎,中心思想突出。(2分)。

    (3)內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)完整,層次分明,詳略得當(dāng)。(3分)。

    (4)形成自己的真切感受和觀點(diǎn),有一定的閱讀深度。(3分)。

    由院團(tuán)委根據(jù)各分團(tuán)委上交的優(yōu)秀心得的質(zhì)量,每年進(jìn)行一次表彰。具體表彰辦法另行通知。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇七

    為貫徹落實(shí)中共中央和國務(wù)院倡導(dǎo)全民閱讀的要求,推動(dòng)營造當(dāng)代學(xué)生多讀書、讀好書的良好環(huán)境和氛圍,提高學(xué)生課外閱讀率,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定本工作方案。

    全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,以提高文化素質(zhì)為目的,以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),以開展讀書活動(dòng)為載體,組織和引導(dǎo)全校學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考,感悟人生,享受生活,開拓視野,努力為學(xué)生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。

    通過活動(dòng),著力營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、健康向上的校園文化氛圍,激勵(lì)廣大讀者積極參與全民閱讀活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)建設(shè);力爭通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,從而提高教育質(zhì)量,使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

    全校師生。

    為使活動(dòng)順利進(jìn)行,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好相關(guān)工作。

    組長:

    副組長:

    成員:

    (一)圖書館。

    做好文獻(xiàn)信息保障工作,主動(dòng)與各系部聯(lián)系、溝通,每周至少到1個(gè)系部對接。每月提供觀測點(diǎn)和借閱率數(shù)據(jù)分析報(bào)告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及小組成員。定期舉辦讀書活動(dòng)(與學(xué)生工作處、團(tuán)委和各系部合作),主動(dòng)宣傳電子資源和新書入庫情況。制作圖書館宣傳手冊及新書推介。每月公布教師、班級、學(xué)生的當(dāng)月讀書活動(dòng)排名情況,并給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

    (二)教務(wù)處。

    要求每位任課教師每學(xué)期借閱紙質(zhì)圖書不少于20冊,下載電子圖書不少于30冊,教師在講授課程時(shí),給學(xué)生布置本課程不少于5—8種必讀參考書目。在課外閱讀中,要求每學(xué)期每生完成借閱紙質(zhì)圖書不少于5冊,下載電子圖書不少于10冊,完成讀書報(bào)告5篇。有畢業(yè)論文要求的專業(yè),規(guī)定參考文獻(xiàn)至少15篇以上才能通過。

    (四)學(xué)生工作處。

    生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評選中,在原有的評選條件基礎(chǔ)上,加上圖書館給出的讀書(紙質(zhì)圖書、電子圖書等)統(tǒng)計(jì)數(shù)量作為參考。

    (五)團(tuán)委。

    在各類學(xué)生活動(dòng)中,應(yīng)多組織與讀書有關(guān)的活動(dòng),讀者沙龍協(xié)會(huì)(學(xué)生社團(tuán))每學(xué)期至少舉辦一次與讀書相關(guān)的活動(dòng)。

    (六)各系部。

    建議每位教師每年向圖書館推薦學(xué)科建設(shè)書目3種,推薦教學(xué)用書3種,推薦專業(yè)期刊、學(xué)報(bào)目錄3種。有畢業(yè)論文要求的專業(yè),論文指導(dǎo)教師對于學(xué)生的論文開題報(bào)告,檢查參考文獻(xiàn)至少有15篇以上才能通過。

    (七)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心。

    保證校園網(wǎng)正常工作,保障師生在校內(nèi)順利下載電子圖書和論文。配合圖書館做好各種閱讀推廣活動(dòng),建設(shè)讀書活動(dòng)專題網(wǎng)站。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇八

    為全面落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;讓書香浸潤校園,讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。努力打造濃郁的書香校園文化特色,特制定本實(shí)施方案。

    課外閱讀是語文學(xué)習(xí)的必要手段,在新教育實(shí)驗(yàn)改革的今天,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和難度,鼓勵(lì)提倡教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè),真正把時(shí)間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂讀書。閱讀是一場心靈的對話,讀一本好書就如同與一位心靈高尚的人交談;閱讀一本不健康的書,比不讀書更壞,更有害。蘇霍姆林斯基指出:給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極為重要的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù),我認(rèn)為教育者的立足點(diǎn)應(yīng)從孩子出發(fā),以小學(xué)生的興趣為中心通盤考慮,綜合開發(fā)課外閱讀的源頭活水。

    1、在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯,陽光校園浸書香”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

    2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

    3、通過開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng),正確選擇閱讀書籍,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型學(xué)校,閱讀型班級,閱讀型家庭的建設(shè)。

    陽光校園浸書香,全員閱讀同享樂。

    建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

    課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組:

    組長:

    副組長:

    成員:班主任及語文教師。

    1、營造氛圍。

    (1)加強(qiáng)“陽光校園浸書香”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“陽光校園浸書香”的宣傳畫、警示語、口號等。

    開放圖書室,每天定時(shí)開放圖書室、師生閱覽室,鼓勵(lì)師生積極進(jìn)入其間,在書海遨游。

    (2)建設(shè)班級圖書角。

    各班語文教師和班主任相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,各班借鑒教育部發(fā)布《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》推薦班級共讀書目(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

    “圖書角”的書源有兩條渠道:一是動(dòng)員本班學(xué)生自覺捐書或輪流捐書,期末返還;二是定期向?qū)W校圖書室借閱。每班配有圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,保證班級圖書數(shù)不少本班級學(xué)生數(shù),其人均藏書刊力爭達(dá)到3-5冊。

    2、保證閱讀時(shí)間。

    保證閱讀時(shí)間。固定讀書時(shí)間一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

    3、明確閱讀要求。

    低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,有家長輔助閱讀;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)。

    學(xué)生在讀書習(xí)慣形成的過程中,既需要“以書為友,模仿練習(xí)”的入門指導(dǎo),更需要“加強(qiáng)指導(dǎo),行動(dòng)鞭策”的反復(fù)歷練。我校通過以下工作循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣。

    1、定期評比“讀書之星”

    每學(xué)期評選出本班的讀書之星,頒發(fā)給每學(xué)期閱讀書目最多的學(xué)生。

    2、開展“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”演講活動(dòng)。

    針對相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品,而終身和經(jīng)典無緣的現(xiàn)狀,我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”的熱潮,讓教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入名著神圣的殿堂。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典,讀名著,我們在三至五年級開展“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”演講活動(dòng)。讓他們體會(huì)到,閱讀名著風(fēng)光無限,徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對名著的濃厚興趣并讀之,使他們終生受益。

    3、開展“向你推薦一本好書”活動(dòng)。

    為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受,從他們的視角出發(fā),每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),把自己最喜歡的一本書推薦給大家,形成書面稿子(寫清書名、作者、主要內(nèi)容及推薦理由)。

    4、開展“書聲國學(xué)”活動(dòng)。

    針對小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期,除課文章節(jié)背誦外,我校匯編了校本教材《鐵人小詩詞》,扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會(huì)一首古詩,簡稱“每周一古詩”。并定期開展詩詞背誦大賽。

    5、開展“親子共讀”活動(dòng)印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》,進(jìn)行宣傳動(dòng)員,建議父母要經(jīng)常帶孩子到正規(guī)圖書館、正規(guī)書店等文化場所,選購和使用正版且不與社會(huì)主義核心價(jià)值觀違背的讀物,積極開展“親子共讀”活動(dòng),寫出親子共讀體會(huì),架設(shè)家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)。讓我們的書香不僅在學(xué)校浸潤,在每個(gè)家庭中也充滿書。

    1、學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

    2、開展好每學(xué)期一次的讀書筆記展評活動(dòng)。

    3、學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目同時(shí),不定期開展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。

    總之,我們將嚴(yán)格按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求,深入開展學(xué)生課外閱讀活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

    與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。我們堅(jiān)信,與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇九

    為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,根據(jù)教育部“五項(xiàng)管理”的部署要求,我校對“關(guān)于課外讀物進(jìn)校園”的管理制定以下實(shí)施方案。

    1、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):

    2、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:

    (二)損害國家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

    (三)泄露國家秘密、危害國家安全的;

    (四)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

    (五)存在違反宗教政策的`內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

    (九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

    (十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

    (十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇十

    組長:

    副組長:

    成員:

    通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

    (一)加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

    學(xué)校電教室、教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查圖書室書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各班級要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會(huì)、家長群等宣傳方式,使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

    (二)強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

    各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

    (三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

    各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

    (四)推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。

    促進(jìn)書香校園建設(shè),教務(wù)處要采取措施,組織各班開展“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀;語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

    (五)堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

    學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)肅處理。

    1.學(xué)校、圖書管理人員和班主任及專用教室管理員、任課教師經(jīng)常性檢查學(xué)校圖書館、專室用書、班級圖書角和學(xué)生用書,發(fā)現(xiàn)違規(guī)課外書及時(shí)清理并且上報(bào)、備案。

    2.任何人不準(zhǔn)向?qū)W生及家長推薦指定課外書,除書名外,不得指定出版社,版本,指定書店等。

    3.任何人不準(zhǔn)向?qū)W生及家長強(qiáng)制推薦、變相強(qiáng)制推薦或引導(dǎo)、暗示推薦課外書。

    4.任何人或邀請其他人員不得在校園通過舉辦講座等活動(dòng)銷售或變相銷售課外書,含電子書,(如掃碼免費(fèi)、打折等活動(dòng))。

    5.學(xué)生除學(xué)校發(fā)的書外,只允許的攜帶課本、學(xué)校、區(qū)教體局教研室等上級行政單位推薦的課外書。

    6.所推薦的課外書不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

    7.堅(jiān)持課外讀物自愿購買原則,學(xué)校和老師做好家長自主購買讀物指導(dǎo),明確學(xué)校圖書館購買課外讀物須遵循的規(guī)定。

    學(xué)校成立校長任組長,業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)處主任、電教室主任任副組長,語文學(xué)科、組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

    (二)注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

    (三)嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。

    全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為,凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇十一

    為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,根據(jù)教育部“五項(xiàng)管理”的部署要求,我校對“關(guān)于課外讀物進(jìn)校園”的管理制定以下實(shí)施方案。

    1、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):

    2、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:

    (二)損害國家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

    (三)泄露國家秘密、危害國家安全的;

    (四)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

    (五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

    (七)宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

    (九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

    (十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

    (十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇十二

    書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍中的內(nèi)容會(huì)對未成年人價(jià)值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響,尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物,它們?yōu)楹⒆觽兊腵健康成長提供著寶貴的知識(shí),一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。

    7月13日,園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會(huì)后,高度重視排查工作。為貫徹落調(diào)度會(huì)議指示精神,提高校園教材、教輔、圖書讀物質(zhì)量,營造健康安全的育人環(huán)境,玉東一幼迅速行動(dòng)起來,開展教材、教輔、課外讀物專項(xiàng)排查整改工作。

    7月17日,幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責(zé)任人的校園讀物審查清理專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出排查方案,并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項(xiàng)會(huì)議。陳園長帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神,加強(qiáng)思想教育,明確工作要求;李副園長組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。

    接到任務(wù)后,排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求,對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍,幼兒繪本圖書等進(jìn)行全面排查,在排查過程中,陳園長、李副園長深入到每一組,和老師們一起排查,對老師們提出的問題書問題點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和認(rèn)真的核對。

    各排查組教師按照要求,對書籍逐本翻閱審查,對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價(jià)值的圖書按照規(guī)定分類處理。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇十三

    為全面貫徹落實(shí)國家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”(以下簡稱“五項(xiàng)管理”)等工作通知精神,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”讀物管理工作實(shí)施方案。

    全面貫徹黨的教育方針,以教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo),結(jié)合各級有關(guān)文件精神,把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容,堅(jiān)持育人方向,構(gòu)建長效管理機(jī)制,以“小切口”推動(dòng)“大改革”,深化育人方式改革,解決廣大家長急難愁盼的問題,切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

    遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律,聚焦“五個(gè)強(qiáng)化”,建立健全長效管理機(jī)制,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式,全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理,加強(qiáng)新華書店進(jìn)校園管理,不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級。

    1、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義,確立科學(xué)的育人目標(biāo),確保正確的教育發(fā)展方向,全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善學(xué)校教育質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系,以評價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,以評價(jià)改革撬動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。

    2、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”,系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)各處室、級部齊抓、共管,明晰職責(zé)分工,制定重點(diǎn)任務(wù)清單,理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體,從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同等方面入手,協(xié)同推進(jìn),做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化,推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地,確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

    3、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律,分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策,結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合,提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

    本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng)。

    1、堅(jiān)持底線原則,確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。學(xué)校開展專題培訓(xùn),全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作,對于課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對于各類進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”,建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物;禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買;不得接受請托、謀取不正當(dāng)利益;不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。

    2、加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級建設(shè),發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的`課外讀物推薦目錄,切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研,鼓勵(lì)多方推薦,提升館藏圖書品質(zhì),充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度,定期開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等分享交流活動(dòng);設(shè)置書刊流通點(diǎn),優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,提高圖書資源利用率,把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。

    3、嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑,規(guī)范進(jìn)校園渠道。學(xué)校嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物,要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核,有效管理各類讀書活動(dòng),對任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,按照《管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。建立教師薦書管理制度,教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目,應(yīng)有。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇十四

    為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部制定的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的重要指示,進(jìn)一步提高校園圖書角圖書質(zhì)量,營造健康安全的育人環(huán)境,充分發(fā)揮圖書角育人功能,6月15日,房縣東城小學(xué)開展校園圖書角學(xué)生讀物專項(xiàng)排查工作。

    此次專項(xiàng)排查工作由該校黨支部書記、校長嚴(yán)清華牽頭,各年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任聯(lián)動(dòng)共同管理。排查中,校領(lǐng)導(dǎo)分組對學(xué)校圖書角的圖書進(jìn)行逐類、逐架的檢查清理,對“不良書籍”及“12條負(fù)面清單”中所涉及書籍進(jìn)行了徹底的清理下架,嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校圖書角內(nèi)的各類課外讀物的.價(jià)值取向。

    本次專項(xiàng)排查工作,不僅“凈化”了校園圖書角,而且通過將圖書整理分類,方便師生查找、閱讀,讓學(xué)生體會(huì)到閱讀的樂趣,感悟知識(shí)的力量,同時(shí)也為學(xué)生身心健康成長營造了安全的文化環(huán)境,為構(gòu)建平安校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇十五

    為了響應(yīng)寧陵縣教育體育局的號召,積極推進(jìn)十大工程,為更好地開展好讀書活動(dòng)和心理健康教育,特針對我鄉(xiāng)各級各類的幼兒園和學(xué)校,傳達(dá)了上級要求,結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實(shí)際情況,為確保對各級各類圖書的凈化,還給孩子一個(gè)身心健康的成長,對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀情況及書籍進(jìn)行了排查和訪問活動(dòng),并分析研究了當(dāng)前小學(xué)生的閱讀興趣,閱讀習(xí)慣,閱讀能力,書籍內(nèi)容等,提出了相應(yīng)微觀細(xì)化的對策。

    (1)比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀:了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn),包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理,閱讀書內(nèi)容,各種媒體和學(xué)生閱讀的關(guān)系,父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系等,提出了相應(yīng)較為合理的對策。

    (2)報(bào)據(jù)閱讀現(xiàn)狀和當(dāng)今發(fā)生的學(xué)生讀物插圖不利影響,排查分析不好因素及形成原因。

    (3)提出相應(yīng)的對策,為學(xué)生好地進(jìn)行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。

    1、小學(xué)生每日閱讀時(shí)間段、

    2、小學(xué)生閱讀書本內(nèi)容及插圖、

    3、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況、

    4、家庭環(huán)境營造和學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成的關(guān)系、

    1、問卷排查。

    排查表共有12道選擇題,4道簡答題,供排查者發(fā)揮。

    2個(gè)別訪問交流。

    這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段,針對某些進(jìn)一步了解與研究的問題,有選擇地與學(xué)生交流,獲取成功典型案例。

    本項(xiàng)排專對象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊學(xué)生及幼兒園孩子和未成年人。

    大多數(shù)學(xué)生在課余,尤其是雙休日,閱讀隨意性較大。

    我鄉(xiāng)各學(xué)校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課,在教室內(nèi)閱讀、學(xué)生自購圖書,如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉(xiāng)會(huì)讓各學(xué)校及幼兒園利用第二節(jié)時(shí)間組織學(xué)生到各自成立的閱覽室看書。據(jù)統(tǒng)計(jì):

    1、看消遣類的,如連環(huán)畫,腦能急轉(zhuǎn)彎等占全鄉(xiāng)學(xué)生人數(shù)的50%左右。

    2、看知識(shí)性書籍類的找50%左右,這樣存到于學(xué)生知識(shí)面的拓寬,有利于學(xué)生的健康成長。

    學(xué)生閱讀興趣的形成,也不能忽視自身的主觀條件,既對知識(shí)的需求欲望,知識(shí)儲(chǔ)備的質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),要想激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,就必須充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的主觀因素,創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件,以及保護(hù)的必要措施,學(xué)會(huì)讓他們自主創(chuàng)新見解和認(rèn)識(shí),暢所語言,適當(dāng)引導(dǎo)樹立正確人生價(jià)值觀。逐步使閱讀成為學(xué)生自覺的行為,使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西,有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。

    今后如何繼續(xù)開展好課內(nèi)外閱讀?

    1、結(jié)合年齡段,培養(yǎng)孩子的`閱讀興趣和好奇心。

    此次排查發(fā)觀,因?qū)W生的年齡,學(xué)段、性別、性格,心理特點(diǎn)等方面的差異,閱讀興趣也隨之不同,低中級學(xué)生應(yīng)以童話、神話、寓言、民間故事為主,女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書,男同學(xué)則對史地,體育,科學(xué)方面感興趣。

    2、有效組織開展好各種類型的讀書活動(dòng)。

    學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,既要求有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師,家長的認(rèn)可條件和贊許,從而滿足自己的成就感。針對這一特點(diǎn),我們可以開展一些生動(dòng)活潑,行之百效的讀書活動(dòng):讀書小報(bào)交流會(huì),課本表演劇,朗誦比賽、以及主題式引導(dǎo)和探索性的讀書活動(dòng)。

    3、狠抓落實(shí)。

    抓好時(shí)間落實(shí),活動(dòng)落實(shí),指導(dǎo)落實(shí),檢查落實(shí)、措施落實(shí)。

    總之素質(zhì)教育的實(shí)施,離不開廣泛的課外興趣閱讀,希望我們都能共同關(guān)注學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀,政府和教育部門共同重視,老師家長共同合作,去營造造讀書的良好氛圍,讓越來越多的孩子,都能體驗(yàn)到健康閱讀的快樂。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇十六

    在排查過程中,老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會(huì)主義價(jià)值取向,插圖是否符合大眾審美,對發(fā)現(xiàn)問題的讀物進(jìn)行登記造冊、清理整改,確保本次活動(dòng)有序、高效的推進(jìn)。

    經(jīng)自查后,各組的.老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長第一時(shí)間帶著記錄表和圖書,到陳園長、李副園長處進(jìn)行反饋與報(bào)備。通過集中審查清理,各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價(jià)值的書籍進(jìn)行及時(shí)歸還并封存,并做到嚴(yán)格把好新增圖書入口關(guān)。

    通過本次自查工作,我園將繼續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門關(guān),防止毒教材流入幼兒園,共同守護(hù)幼兒身心健康成長。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理,提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識(shí)。

    今后我園將不定期進(jìn)行圖書抽查工作,持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境,以風(fēng)清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅(jiān)實(shí)保障。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇十七

    為了更好的貫徹落實(shí)國家教育部、省教育廳印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。按照市教育局的部署和安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,積極領(lǐng)會(huì)落實(shí)市教育局的全面指導(dǎo)和管理,特制定我校課外讀物進(jìn)校園工作管理方案。

    我校明確以校長為責(zé)任人,教務(wù)處負(fù)責(zé)牽頭落實(shí),班主任、語文教師及圖書室負(fù)責(zé)人為實(shí)施者,落實(shí)落靠責(zé)任,認(rèn)真履行責(zé)任和職責(zé),保質(zhì)保量完成此項(xiàng)工作。

    認(rèn)真研讀國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策,明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。積極落實(shí)省級教育行政部門對課外讀物進(jìn)校園工作的指導(dǎo)與管理。配合地市、縣級教育行政部門把握課外讀物進(jìn)校園情況和監(jiān)督檢查。

    1、組織相關(guān)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《出版管理?xiàng)l例》,明確課外讀物推薦和管理工作的基本要求,明確此項(xiàng)工作的政治性和嚴(yán)肅性。

    2、學(xué)校把控第一關(guān),每學(xué)期期末學(xué)校都統(tǒng)一要求各學(xué)年的語文教師向?qū)W生推薦課外讀物。推薦讀物要把握好方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性,本著質(zhì)量過關(guān),數(shù)量適度的原則進(jìn)行推薦。

    3、教師把控第二關(guān),開學(xué)后語文教師要檢查學(xué)生手中的課外讀物是否都是正規(guī)出版社出版,從學(xué)校、教師環(huán)節(jié)嚴(yán)把課外讀物質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。

    4、檢查抽查第三關(guān),學(xué)校每學(xué)期都要組織教師突擊檢查班級圖書角及學(xué)生書桌堂內(nèi)的課外讀物,所有的課外讀物都是正規(guī)出版社出版,也沒有發(fā)現(xiàn)數(shù)量過多的現(xiàn)象。

    1、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。

    2、對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

    3、學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

    4、校園內(nèi)不設(shè)校內(nèi)書店,也不存在通過講座、培訓(xùn)等活動(dòng)集中銷售課外讀物的現(xiàn)象。

    總之,我校嚴(yán)格遵守教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,按照市教育局的要求和安排,認(rèn)真履行學(xué)校、教師的主體責(zé)任,不松懈、不推諉,保障學(xué)生能夠愛讀書、讀好書、好讀書。

    課外讀物進(jìn)校園排查方案范文(18篇)篇十八

    為了進(jìn)一步深化“雙減”工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,更好地落實(shí)“課外讀物管理”,我校根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》于6月2日下午對學(xué)校教室、圖書室的圖書、學(xué)生讀物進(jìn)行逐類、逐架的'排查。

    本次排查由課程中心和德育處聯(lián)合開展,檢查組深入圖書室、班級進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地排查,重點(diǎn)對教輔資料、課外書籍、教師用書進(jìn)行了檢查。檢查結(jié)果:無論是學(xué)生還是教師均無購買非法、盜印、盜版讀物和宗教讀物,嚴(yán)格落實(shí)“一科一輔”,圖書室和學(xué)生均未發(fā)現(xiàn)12條負(fù)面清單涉及的違規(guī)讀物。

    為規(guī)范學(xué)生讀物管理,保障青少年健康成長,我校每月不定期進(jìn)行讀物專項(xiàng)檢查。學(xué)校通過各班班會(huì)、公眾號發(fā)布、宣傳欄公示等方式做好校內(nèi)校外宣傳,嚴(yán)禁12條負(fù)面清單讀物進(jìn)校園,杜絕在校園內(nèi)銷售課外讀物,嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為,杜絕使用未經(jīng)審定的讀物。

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    心得體會(huì)可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力,從而帶來更多的靈感和創(chuàng)新思路。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。20xx年初,當(dāng)我
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    心得體會(huì)是對自己學(xué)習(xí)或工作過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。小編為大家整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地寫作。近年來,我國在勞動(dòng)保護(hù)方面加強(qiáng)力
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    作文是一種可以記錄和表達(dá)思想的方式,也是一種可以與他人交流和分享觀點(diǎn)的媒介。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。這些范文
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    英語是一門促進(jìn)個(gè)人成長的語言,通過學(xué)習(xí)英語可以拓寬自己的知識(shí)面和思維方式。小編整理了一些好用的英語學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。今天,我和李偉齊,王麗潔還有
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    職工承擔(dān)著各自職責(zé)和職位的責(zé)任,為組織的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。接下來是一些職工發(fā)展的成功案例,希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。陽春布德澤,萬物生光輝。在孕育
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    轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是一個(gè)很重要的文件,它能夠展示出你轉(zhuǎn)專業(yè)的動(dòng)機(jī)和決心。以下轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文匯集了不同學(xué)生對于轉(zhuǎn)專業(yè)的理解和表達(dá)方式,希望能幫助大家更好地把握申請的要
    在寫述職報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該注重事實(shí)的真實(shí)性和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,同時(shí)也要注意語言的簡練和準(zhǔn)確。最后,希望這些范文對你寫好自己的述職報(bào)告有所幫助,祝你成功!尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
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    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員在一段時(shí)間內(nèi)對自己黨性修養(yǎng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、服務(wù)群眾等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書面材料,它是黨員互相交流學(xué)習(xí)的重要形式之一。在此
    教案有助于教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。以下是小編為大家總結(jié)的一些小班教案范文,供大家參考和借鑒。1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面,能大膽表達(dá)故事內(nèi)容,學(xué)
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    實(shí)習(xí)報(bào)告不僅僅是對實(shí)習(xí)過程的總結(jié)和回顧,更是對實(shí)習(xí)目標(biāo)、效果和自身發(fā)展的評估和思考。讓我們一起來看看以下為大家準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
    應(yīng)急預(yù)案是一種應(yīng)對突發(fā)事件和災(zāi)害情況的計(jì)劃和措施,它能夠在關(guān)鍵時(shí)刻提供指導(dǎo)和幫助。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范例,供大家參考和借鑒。(二)編制依據(jù)。(三)分
    教學(xué)工作總結(jié)是對教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享,對其他教師具有借鑒和啟發(fā)作用。讓我們一起來看看以下教學(xué)工作總結(jié)范文,了解不同教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過豐富的活動(dòng)
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱,確保教學(xué)內(nèi)容的全面覆蓋和質(zhì)量保證。大家可以參考以下的教學(xué)工作計(jì)劃,了解各個(gè)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)。活動(dòng)目標(biāo):1、用身體模仿樹
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    在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)后,寫一份實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們回顧所學(xué)所知,鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了更好地幫助大家寫好實(shí)踐報(bào)告,我們整理了一些范文供參考。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是二十多歲的人了,這
    六年級教案的編寫要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的難易程度。下面是小編為大家搜集整理的一些六年級教案樣例,希望對大家有所幫助。1.會(huì)寫11個(gè)字,正確讀寫“靜謐、追
    辭職報(bào)告是在離職之際向單位或上級領(lǐng)導(dǎo)提交的一種書面材料,用以表達(dá)離職的原因和感謝。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀辭職報(bào)告的范例,從中獲取靈感和寫作思路。
    優(yōu)秀作文是在寫作過程中經(jīng)過反復(fù)推敲、修改和精煉,結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、語言準(zhǔn)確的一篇作品,它能夠吸引讀者的興趣,表達(dá)作者的思想和情感,展現(xiàn)作者的觀察力和思考能力。
    不同場合的自我介紹應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,關(guān)注與對方利益的相關(guān)特點(diǎn)。接下來是一些成功的自我介紹范例,希望對大家有所幫助。:。你們好!我叫xxx,今年xx歲,現(xiàn)就
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)評估和調(diào)整的依據(jù),能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。教學(xué)目標(biāo):1.通過活動(dòng)
    優(yōu)秀的作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)也要注重語言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰。以下是一些寫作水平較高的優(yōu)秀作文,大家一起來欣賞吧。小學(xué)時(shí),我對班主任的印象很深
    教學(xué)計(jì)劃的評估和反饋是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,也是進(jìn)一步完善教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)計(jì)劃范文九:小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)孩子的音樂感知和表達(dá)能力。
    作文是一次對自己思維和表達(dá)能力的綜合考察,我們應(yīng)該不斷提高寫作水平。這里有一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)硇碌膶懽魉悸泛挽`感。小時(shí)候聽媽媽說燕子沒良心,正因
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師及時(shí)反思和調(diào)整教學(xué)策略,促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新。歡迎大家查看以下教學(xué)工作計(jì)劃樣本,以獲取靈感和思路。1、明確千米產(chǎn)生的實(shí)際意義,建立1千米的
    寫心得體會(huì)可以梳理思路,加深對學(xué)習(xí)或者工作內(nèi)容的理解和記憶。接下來,小編為大家整理了一些寫心得體會(huì)的范文,供大家參考借鑒。相信同學(xué)們大多都會(huì)吟唱《祝你平安》、《
    公司是一個(gè)組織形式,由一群人共同合作、互相配合以追求共同利益而創(chuàng)立的。在下面列舉了一些成功公司的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┙梃b和啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是銷
    教師工作總結(jié)有助于總結(jié)和提煉出一些行之有效的教學(xué)方法和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為其他教師提供借鑒和參考。小編整理了一些精心編寫的教師工作總結(jié)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
    計(jì)劃書是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要工具,它可以幫助我們分解任務(wù),合理分配時(shí)間和資源。在這里,小編為大家整理了一些成功人士的計(jì)劃書經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家有所幫助。咖啡簡介:“咖
    理想是人生的燈塔,給予我們前進(jìn)的方向,讓我們在黑暗中找到光明的希望。最后,讓我們一起來了解一些有關(guān)理想與人生的哲思和觀點(diǎn)。冬日狂風(fēng)無情地吹來散不盡的愁,彷徨惆悵
    優(yōu)秀作文是在表達(dá)方式上獨(dú)具匠心,能夠讓讀者對主題產(chǎn)生深刻的思考和反思。優(yōu)秀作文是一種通過文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫作作
    優(yōu)秀作文應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)母黝愋揶o手法來提升文章的文采和藝術(shù)性,使其更加生動(dòng)有趣。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,其中文字精湛,情感深沉,讀后令人陶醉。今天是四月一日,
    優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)是內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,語言準(zhǔn)確、生動(dòng),結(jié)構(gòu)合理、層次清晰。優(yōu)秀作文可以感染讀者,引起共鳴,給人以啟示和思考。寫優(yōu)秀作文是每個(gè)學(xué)生的追求,也是語
    述廉報(bào)告是一種積極推動(dòng)廉政建設(shè)的重要文件,它能夠全面反映一個(gè)單位或個(gè)人在廉政方面的表現(xiàn)和成果。以下是小編為大家收集的述廉報(bào)告范文,僅供參考,希望對大家的寫作有所
    工作計(jì)劃書是我們向上級匯報(bào)工作進(jìn)展情況和安排的重要依據(jù),可以提高溝通效率和工作協(xié)調(diào)性。以下是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃書范文,供大家參考,如果感興趣可以逐一閱讀,從中學(xué)
    在承包合同中,雙方需要充分考慮合作方式、時(shí)間周期及工作進(jìn)度等因素。以下是小編整理的承包合同范文,希望對大家撰寫合同時(shí)有所借鑒。承包方(以下簡稱乙方):_____
    心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中積累下來的經(jīng)驗(yàn)與感悟,它能夠幫助我們更好地總結(jié)和反思。這些范文是作者多年學(xué)習(xí)和工作的心得總結(jié),希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)
    合同協(xié)議是雙方達(dá)成一致,具有法律約束力的文件,它規(guī)定了各方的權(quán)利和義務(wù),是保障交易安全和維護(hù)合法權(quán)益的重要依據(jù)。我想我們需要制定一份合同協(xié)議了吧。請您在參考以下
    中班教案的重要性不容小覷,它能夠促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。以下是一些中班教案的案例,希望能夠給教師的教學(xué)工作提供一些幫助和參考。1、謎語導(dǎo)入課題:八只
    優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗辭藻,更應(yīng)該注重思想內(nèi)涵和情感表達(dá)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,僅供參考,請大家自行斟酌。不知過了多久,抬起頭來,忽然發(fā)現(xiàn)你
    獎(jiǎng)學(xué)金申請書是一種展示個(gè)人能力和潛力的重要途徑,申請人需要展現(xiàn)自己未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)規(guī)劃。以下是一些獲得過獎(jiǎng)學(xué)金的申請者的申請書總結(jié)部分,希望能夠?qū)δ纳暾埰鸬絽?/div>
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請書需要簡潔明了地表達(dá)自己的意思,并避免冗長和重復(fù)。對于轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的內(nèi)容和寫作風(fēng)格,以下范文為您提供了一種參考和借鑒。申請加入黨組織成為一名合格的共產(chǎn)
    社區(qū)工作總結(jié)是對我在社區(qū)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)工作。看看以下精選的社區(qū)工作總結(jié)范文,或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍懽魃系膯?/div>
    個(gè)人總結(jié)可以促使我們思考,深入分析問題,找出解決問題的方法和途徑。借助以下范文,您可以更好地了解個(gè)人總結(jié)的寫作結(jié)構(gòu)和形式。大家好!我是xxx經(jīng)理,全面負(fù)責(zé)xxx
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面材料,它可以幫助我們回顧和評估實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲,提供給他人參考和借鑒的依據(jù)。以下是小編為大家收集的社會(huì)
    通過制定教學(xué)計(jì)劃,教師可以明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),有效地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)計(jì)劃的范文可以幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法,提高教學(xué)效果。1.通過生活中的情
    畢業(yè)生是大學(xué)的結(jié)晶,在這個(gè)階段他們需要做好過渡和適應(yīng)工作的準(zhǔn)備。畢業(yè)生是完成學(xué)業(yè)并獲得畢業(yè)證書的學(xué)生,他們代表著一所學(xué)校的辛勤耕耘和付出,面臨著學(xué)業(yè)結(jié)束、工作準(zhǔn)
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地充實(shí)自己。寫個(gè)人總結(jié)時(shí),或許可以先看看以下的總結(jié)范文,從中獲取到一些寫作技巧和思維導(dǎo)引。
    合同協(xié)議可以明確雙方的權(quán)益分配和責(zé)任承擔(dān),維護(hù)了市場秩序和公平競爭。接下來是一些合同協(xié)議案例分析,幫助大家深入理解合同的重要性。隨著人們對法律的了解日益加深,越
    地震常常伴隨著強(qiáng)烈的震感和巨大的能量釋放,使人們產(chǎn)生恐懼和驚慌。以下是一些地震減災(zāi)機(jī)構(gòu)和組織的宣傳資料和活動(dòng)信息,希望能夠引起大家的關(guān)注和參與。br/>。為了建
    工作計(jì)劃書的編寫過程需要我們仔細(xì)思考工作目標(biāo)、任務(wù)和時(shí)間安排,做到合理、可行和有效。在下面的范文中,我們將了解一些成功的工作計(jì)劃書示例,希望能夠?yàn)榇蠹业墓ぷ魈峁?/div>
    規(guī)章制度是企業(yè)內(nèi)部行為準(zhǔn)則的具體規(guī)定,它是建立和發(fā)展企業(yè)文化的重要組成部分。規(guī)章制度的實(shí)施需要各方的共同努力和配合,以下是一些成功的經(jīng)驗(yàn)分享。1、食品生產(chǎn)人員每
    優(yōu)秀作文是在語言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。童年生活是豐富多彩、回味無窮的,但時(shí)間過
    教學(xué)工作計(jì)劃的靈活性和可操作性是其制定的重要考量因素。小編特意整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。練習(xí)二7、8題,課堂鞏固練習(xí)。鞏固所學(xué)十幾減九的內(nèi)容
    公司的管理者需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)才能和決策能力,以及有效的溝通和協(xié)調(diào)能力。以下是小編為大家整理的一些成功公司的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能給大家?guī)韱⑹竞徒梃b。
    作文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力,提高他們的寫作水平。大家可以參考以下這些優(yōu)秀作文范文,了解不同題材和風(fēng)格的寫作技巧。我的課余生活是豐富多彩的,下棋、
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    幼兒園小班是孩子們初次接受集體教育的地方,通過集體活動(dòng)培養(yǎng)孩子的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。下面是一些幼兒園小班的班級活動(dòng)照片,讓我們共同回顧一下這段美好的時(shí)光。
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    月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的隱性問題和機(jī)會(huì),為下一個(gè)月的工作計(jì)劃提供有益的參考和指導(dǎo)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對大
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    在教學(xué)工作計(jì)劃中,教師會(huì)明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等重要內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲
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