優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人物、事件等的深入觀察和思考，并通過精確的表達(dá)方式展現(xiàn)出來。使用隨機(jī)抽取的結(jié)果為：第一部分的第6句，第二部分的第2句，第三部分的第10句。
如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇一
天下沒有不散的宴席，六年的時(shí)間一眨眼間飛逝，還沒有嘗到什么滋味，就與小學(xué)生活擦肩而過，只留下了一些星星點(diǎn)點(diǎn)、模模糊糊的記憶，但也只是殘留的碎片。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)去細(xì)細(xì)地品味我這六年里的酸甜苦辣，我一定要將它們做成一件件珍寶，收藏在我記憶的寶庫里，永遠(yuǎn)不讓他們丟失。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一件要做的事是學(xué)會(huì)珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍、打打鬧鬧，卻渾然沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆，六年已過，才發(fā)覺自己身邊的一切那么的寶貴，很想挽留，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)沒法停留了。分離總是來得那么快，所以我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，并懂得如何珍惜，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)把握住身邊的一切，讓它不再有機(jī)會(huì)溜走。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二件要做的事是彌補(bǔ)。在這六年中，忘記的、做錯(cuò)的事情太多太多，所以我要去彌補(bǔ)我的過錯(cuò)、以及我對(duì)朋友不經(jīng)意間的傷害，讓我的六年變得更加完美，讓畢業(yè)的我不再有后悔，只有六年的驕傲、六年的滿足、六年的幸福，讓我六年的生活變得完整，如果能做得更好，我愿意一輩子做小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第三件要去做的事是改變。哆啦a夢的時(shí)光機(jī)會(huì)帶著大雄回到過去，看到未來。然而看到的一切，注定了大雄的未來，只有改變現(xiàn)在，才能改變未來。那么，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要去改變那些不如意的過去。因?yàn)?，這樣會(huì)讓我的六年更美好。也許，學(xué)會(huì)改變，會(huì)讓我的生活充滿更多意外的驚喜。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我最后一件要做的事，也是最重要的，是我不希望分離。我希望我和我的原班老師、同學(xué)永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分離。我所要的珍惜，是珍惜我的原班同學(xué)；我所要的彌補(bǔ)，是更好地彌補(bǔ)我和原班同學(xué)的不愉快；我所要的改變，是改變和原班同學(xué)之間的友誼，讓我和所有的原班同學(xué)都更加融洽。因?yàn)橛辛怂麄?，我六年小學(xué)生活才會(huì)更加豐富多彩，更加快樂，更加值得回憶，我相信，如果沒有我的原班老師和原班同學(xué)們，我一定不會(huì)喜歡再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇二
時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過，眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。我知道，很快這六年小學(xué)生活就會(huì)成為回憶。我將會(huì)離開我的母校。所以我常常會(huì)想：如果我能再做一次小學(xué)生那該有多好呀！如果我能再做一次小學(xué)生。我一定會(huì)從步入一年級(jí)的那一天開始刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)口算。這樣，我才不會(huì)有口算動(dòng)作慢，效率差的不好習(xí)慣。也不會(huì)再為口算競賽的失敗而失去信心，感到氣餒。如果我能再做一次小學(xué)生。我一定要好好珍惜每一節(jié)美術(shù)課。用自己手中的畫筆，才會(huì)快樂的童年，彩繪每一幅畫。自從上了六年級(jí)，根本沒有時(shí)間畫畫！不管是我，還是父母或老師，這一年都是關(guān)鍵時(shí)刻。容不得一點(diǎn)疏忽放松，這一年時(shí)間都要隨時(shí)把精神百分百投入學(xué)習(xí)的王國才行。如果我能再做一次小學(xué)生。我一定要把童年時(shí)還未撒完的嬌一次性全部補(bǔ)足。如今，我慢慢的長大了。優(yōu)勢候想在媽媽的懷里感受一絲絲的溫暖都是很難辦到的。每當(dāng)在這樣被媽媽拒絕的時(shí)候。我總會(huì)疑惑不解的問：“媽媽，給我一個(gè)擁抱可以嗎？讓我感受一點(diǎn)點(diǎn)的母愛的溫暖?！笨蓩寢尩脑拝s總是千篇一律？：“你長大了，不再是以前的小丫頭了，媽媽不可以在慣著你了，你也一樣，別再撒嬌了，去，去寫作業(yè)，復(fù)習(xí)。”如果我能再做一次小學(xué)生。我一定不會(huì)再像以前那樣對(duì)學(xué)校的清潔工阿姨了。乳臭未干的我，不懂什么叫：白干。總是和其他幾個(gè)小同學(xué)一起把垃圾倒在，離垃圾間還有一段路的路上。讓清潔工阿姨重新用手把垃圾撿起來再扔到垃圾間里。這真是在破壞清潔工阿姨的“杰作”??！如果我能再做一次小學(xué)生。我也保證不會(huì)再浪費(fèi)一點(diǎn)的糧食。再上二年級(jí)時(shí)，每天在食堂吃飯時(shí)我總是很調(diào)皮。舀一大碗飯，是我的食量很大嗎？不是的。其實(shí)我是拿來打“米戰(zhàn)”的。這是多么可恥的行為呀！……?。∪绻麜r(shí)間可以重來一次，我一定要用自己手中的畫筆，去彩繪五彩繽紛的童年生活，讓它沒有一點(diǎn)遺憾，沒有一點(diǎn)遺憾！
如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇三
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是小學(xué)過去了，就再也沒有回來的時(shí)候。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，我知道，很快這六年小學(xué)生活就會(huì)成為回憶，我將會(huì)離開我的母校。所以我常常會(huì)想：如果我能再做一次小學(xué)生那該有多好呀！
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定會(huì)從步入一年級(jí)的那一天開始，努力學(xué)習(xí)漢語拼音，這樣我就不會(huì)因?yàn)闈h語拼音差而每次語文都考不好了，如果學(xué)好漢語拼音了，也就不至于有的字認(rèn)識(shí)了我，我還沒認(rèn)識(shí)它呢。
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定要好好珍惜每一節(jié)美術(shù)課，用自己手中的畫筆彩繪每一幅畫，彩繪我快樂的童年。自從上了六年級(jí)，根本沒有時(shí)間畫畫，父母和老師要求嚴(yán)格，隨時(shí)都要把精神百分之百的投入到學(xué)習(xí)王國才行。
如果我能再做一次小學(xué)生。我保證不會(huì)再浪費(fèi)一點(diǎn)糧食，上二年級(jí)時(shí)，每天在食堂吃飯時(shí)我總是很調(diào)皮，舀一大碗飯，是我的食量很大嗎？不是的。其實(shí)我是拿來打“米戰(zhàn)”的，這是多么可恥的行為呀！
幾年的同學(xué)友誼破裂了。
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定要把童年還未撒完的嬌一次性全部補(bǔ)足。如今，我慢慢的長大了。有時(shí)想在媽媽的懷里感受一絲絲的溫暖都很難，每當(dāng)媽媽拒絕的時(shí)候，我總會(huì)疑惑不解的想：“媽媽，給我一個(gè)擁抱可以嗎？讓我感受一點(diǎn)點(diǎn)母愛的溫暖吧?！笨蓩寢尩脑拝s總是千篇一律：“你長大了，不再是以前的小丫頭了，媽媽不能再慣著你了，你也一樣，別再撒嬌了，去、去寫作業(yè)，該復(fù)習(xí)了?！?/p>
??！如果時(shí)間可以重來一次，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語拼音，學(xué)好每一個(gè)學(xué)科；如果時(shí)間可以重來一次，我一定做個(gè)乖巧、懂事的孩子；如果時(shí)間可以重來一次，我一定要用自己手中的畫筆，去彩繪五彩繽紛的童年生活，讓它沒有一點(diǎn)遺憾，沒有一點(diǎn)遺憾！
如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇四
在現(xiàn)實(shí)生活中，教師的教育方法有時(shí)是以懲罰為主的；花園里的景色很美。我們來到后院，用我?guī)У哪静瘢钇鹨粋€(gè)架子，下面塞上報(bào)紙什么的。在看看那只美麗而透明的翅膀?我聽了也隨人群好奇地跑了過去，只見三個(gè)盆子都裝滿了蝌蚪，黑壓壓的一片，使我看不清水到底在哪兒，也不知道每個(gè)盆子里究竟有多少只蝌蚪。
如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇五
如果我能再做一次小學(xué)生從我步入學(xué)校大門算起，已經(jīng)過了六年多了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為一名光榮的初中學(xué)生了。然而，我卻時(shí)不時(shí)會(huì)想起已經(jīng)隨著時(shí)光之河流逝去的小學(xué)生活。每到此時(shí)，我的心情是百感交集、思緒千里，時(shí)而泛起陣陣漣漪，時(shí)而又是驚濤駭浪，時(shí)而又趨于平靜。我多么想可以讓時(shí)光倒流，再一次回到小學(xué)的歡樂年華啊！如果我能再做回小學(xué)生，我會(huì)讓心胸變得更寬廣，不再因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就和同學(xué)大吵大鬧，不因?yàn)橐恍┦譄o聊的瑣事就與要好的朋友斷交。如果我能再做回小學(xué)生，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，在閑暇時(shí)多做有意義的事，記住老師在每一節(jié)課上說的每一句重點(diǎn)，這樣就不會(huì)為自己荒廢的學(xué)業(yè)而懊惱。如果我能再做回小學(xué)生，我要多看一看往日的老師，仔細(xì)觀察他們的容貌，認(rèn)真聆聽他們的聲音，然后盡全力記住他們，讓他們永遠(yuǎn)在我的腦海里永駐。如果我能再做回小學(xué)生，我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)在開學(xué)第一天害怕得到處喊媽媽，也不會(huì)在離開母校的最后一天用淚水和老師同學(xué)惜別。可是，這個(gè)世界上沒有后悔藥。我只能好好珍惜現(xiàn)在的流連時(shí)光，好好呵護(hù)曾經(jīng)的美好記憶。
如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇六
時(shí)光逃去如飛，一眨眼，五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我也要離開母校了。但是，我留下了太多的遺憾，如果，我能再做一次小學(xué)生——我常常這樣夢想。
最令我感到遺憾的，是我的學(xué)習(xí)成績自從上了四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績開始直線下降，變得一落千丈。特別是數(shù)學(xué)，成績從滿分降到了八十來分。我不知道是因?yàn)槲邑澩?，還是因?yàn)槲艺n外書讀得不夠多——如果我能在做一次小學(xué)生，我將會(huì)把我所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，來挽救自己的學(xué)習(xí)成績。
在老師講課之前，我會(huì)對(duì)新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。首先把課文多讀幾遍，劃出重點(diǎn)和難點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，要記下來，作為聽課重點(diǎn)。在老師講課的時(shí)候，要注意老師講的開頭和結(jié)尾。開頭，老師一般會(huì)概括一下上節(jié)課學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。而結(jié)尾，老師會(huì)總結(jié)一下這節(jié)課新學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。老師講完課后，就要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。每天都把前面學(xué)習(xí)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，這樣才會(huì)牢牢得記在腦子里。
數(shù)學(xué)方面，如果有不懂的題，我一定會(huì)問家長、老師或同學(xué)，直到讓我明白了這道題的解題思路和做題方法，然后，再讓家長出幾道這樣類型的題給我做，如果做錯(cuò)了，那就說明這樣的題我還是不懂，就讓家長再給我講一遍，然后再出題。
如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)比現(xiàn)在更加刻苦，更加努力地學(xué)習(xí)，多讀些課外書，上課認(rèn)真聽講，隨著老師的思路走，課前課后做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，并且給自己立下一個(gè)目標(biāo)，要超過某個(gè)同學(xué)，或考試要靠多少分以上，然后，朝著自己的.這個(gè)目標(biāo)不斷努力，讓它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
如果我能再做一次小學(xué)生——可惜時(shí)間啊，它回不來了。
如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇七
“叮鈴鈴”早晨，一陣清脆的鬧鈴聲響起，催促我起床。我揉揉朦朧的睡眼，從床上坐起來，忽然間發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不再是昨天晚上的我了：身體小了許多，眼睛視力好轉(zhuǎn)了，看什么都清清楚楚。原來我回到了小學(xué)一年級(jí)時(shí)。
那么，就讓一切重新開始吧！我穿上衣服，洗漱完畢，吃過早飯，就坐上爸爸的摩托車，到了學(xué)校。今天早晨，我不像以往那樣取出書來早讀，而是先給一位同學(xué)道歉。因?yàn)橐郧?，我不小心弄壞了這位同學(xué)的鉛筆，但出于面子，我說是鉛筆掉在地上壞了，之后，我的良心一直在譴責(zé)我：“你這樣做不對(duì)?！苯裉欤乙欢ㄒ蛩狼福f聲“對(duì)不起！”
如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇八
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò)，真笨！”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭當(dāng)班干部，從來是大公無私，也不公報(bào)私仇，對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭上游，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了一定要報(bào)效祖國，成為祖國的棟梁。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負(fù)擔(dān)，這樣?jì)寢尩哪樕系聂~尾紋就不會(huì)日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
我是一個(gè)即將升入初中的學(xué)生，我非常舍不得小學(xué)的六年美好時(shí)光，但是時(shí)間。
如流水，轉(zhuǎn)眼即逝。會(huì)像小學(xué)這六年的美好時(shí)光，我就忍不住悲傷起來，因?yàn)槲也幌腚x開這個(gè)我曾經(jīng)生活過六年的地方、不想離開我的母校、更加不想離開陪同我小學(xué)六年時(shí)間的同學(xué)，每當(dāng)我看見我們的小學(xué)畢業(yè)照時(shí)，我的眼淚就會(huì)如泉水般涌出，對(duì)于這六年的小學(xué)時(shí)光，我實(shí)在是非常的舍不得。
我會(huì)很在小學(xué)時(shí)不珍惜那些大好時(shí)光，不好好聽課，現(xiàn)在想起來，非常的后悔,如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜，不再浪費(fèi)。我會(huì)珍惜在小學(xué)的每一分每一秒，讓它成為我人生中最美好的回憶。但是，小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返，我只有嘆息，既然小學(xué)的時(shí)光我沒有好好珍惜，那我就一定要珍惜即將來臨的初中時(shí)間，讓它陳威我人生中最美好的時(shí)光。
請(qǐng)各位學(xué)生一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不要等他失去了，才知道珍惜。作文。
鄭成相。
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對(duì)他說：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意?！边@樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。自從汶川“5?12”大地震以來，多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以后爭當(dāng)一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會(huì)受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負(fù)擔(dān)，這樣?jì)寢尩哪樕系聂~尾紋就不會(huì)日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
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我快要小學(xué)畢業(yè)了，是一個(gè)準(zhǔn)畢業(yè)生。我應(yīng)該高興，因?yàn)槲议L大了，可是我現(xiàn)在的心情卻不是這樣，好象在母校了還忘不了什么。終于，我知道了，我忘不了的是母校，恩師，情深意厚的同學(xué)，還有在母校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
哎，時(shí)間不等人啊！我們在這短短的一個(gè)月的時(shí)間能做什么？只有學(xué)習(xí)，只有嘆息，只有失去了才懂得珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀沒？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最好的一點(diǎn)時(shí)間吧！我希望它是快樂的。
六年的校園生活使人留下難以抹去的印象，回首六年的里程，回首起六年的學(xué)習(xí)生活，我不禁笑了，那是多么天真無瑕呀！
低年級(jí)的時(shí)候，老師教我們拼音、文字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么愜意的時(shí)光啊！，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧、玩耍，上課，我們認(rèn)真跟著語文老師學(xué)習(xí)知識(shí)，老師教我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)、天天向上；跟著數(shù)學(xué)老師背乘法口訣表，老師教我們要熱愛科學(xué)，潛心鉆研。
中年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)變成了活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂，大家踴躍發(fā)言，有著自己獨(dú)特的見解，同學(xué)們各抒己見，吸取著知識(shí)。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的校園交響曲。操場上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動(dòng)，打籃球、踢足球。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是興高采烈。
一年四季猶如四幅圖畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家由小朋友變成小學(xué)生，由小孩子變?yōu)樾』镒?，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來的童真變成熟。
而今，六年過去了，我已經(jīng)畢業(yè)了。我想帶著對(duì)母校的懷念說：“我愛您，我的母校！”
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如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇九
如果我回到一年級(jí)，體育路小學(xué)里依舊有著104班，重新把班前的樹抱一抱，再去爬一回；六年級(jí)的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領(lǐng)巾，再望著高年級(jí)默默憧憬；看著父母滿頭黑發(fā)，思考他們小時(shí)候是不是和自己一樣；聽父母的話，乖乖學(xué)習(xí)，努力長大。這似乎，就是一年級(jí)的一切。
二年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)之前太幼稚了，總想著超過前一人的成績，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學(xué)校的美好，想馬上進(jìn)入三年級(jí)，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年級(jí)，是童年的時(shí)候，滄海桑田，馬上將離開這個(gè)學(xué)校的六年級(jí)，是會(huì)留念的，是會(huì)羨慕的。
三年級(jí)，終于看見了新學(xué)校，走進(jìn)這個(gè)愈加壯大的集體。學(xué)習(xí)，被認(rèn)為是一等一的大事。
四年級(jí)，愛上了看書，書籍中有許多現(xiàn)實(shí)做不到也見不到的事，沉迷于書籍之中，龐大的知識(shí)如海嘯而來。
五年級(jí)，發(fā)現(xiàn)以前的喜愛畫畫，給現(xiàn)如今的畫技打下了良好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也逐漸提高。
六年級(jí)，回首望去，似乎發(fā)現(xiàn)小學(xué)一路走來，沿路并沒有后悔的標(biāo)志。一到五年級(jí)的一切，沒有后悔，只有感謝，感謝以前的我，給了如今的我的一切，不僅是學(xué)習(xí)，其他的興趣也一樣，我從不后悔。
我從不后悔我做的一切。
如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇十
在小學(xué)生涯快要?jiǎng)〗K時(shí)，回想起來，在過去的6年中，我做了許多傻事丑事。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好??！如果，我能再做一回小學(xué)生，我發(fā)誓我一定認(rèn)真、仔細(xì)、不馬虎。
因?yàn)樵诙昙?jí)時(shí)，我做一道應(yīng)用題，把“多”看成“少”，就是這一個(gè)馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定看清楚了題目再做。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定多關(guān)心、愛護(hù)他人，因?yàn)槲椰F(xiàn)在6年級(jí)了，和同學(xué)們相處的日子不多了?；叵肫饋?，小時(shí)侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學(xué)吵架，有時(shí)還嚇唬同學(xué)說：“你再吵我就去告訴老師！”現(xiàn)在想想，還真過意不去。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬厚待人，嚴(yán)以律己，珍惜現(xiàn)在的沒一寸幸福時(shí)光，讓快樂永駐人間。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定回學(xué)好拼音。
你看，這次期末考，小時(shí)候的拼音學(xué)不好，真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定愛護(hù)學(xué)校的一草一木，也不去摘花兒。就像《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護(hù)花兒，讓學(xué)校變得更美麗。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定積極競爭每一個(gè)崗位，即使沒競爭到也沒關(guān)系，我也不會(huì)心灰意冷，一直努力，直到競爭到了為止。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)。如果，我能再做一回小學(xué)生，我上課一定積極發(fā)言，答錯(cuò)了也沒關(guān)系，這是為了鍛煉我的膽量。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定------世上沒有后悔藥。但我愿永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生是快樂的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點(diǎn)，有天真爛漫，有活潑可愛------可惜時(shí)間不等人??！我們在短短不到半年的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。
只有失去了才懂得去珍惜，但這又能挽回嗎？不能，我要好好珍惜小學(xué)生涯最后一點(diǎn)時(shí)光吧！我一定會(huì)吸取做小學(xué)生時(shí)的教訓(xùn)，力爭無怨無悔地走完我將要面對(duì)的人生旅程。朋友門，為我祝福吧！
如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇十一
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的。
小學(xué)生活。
記得在我讀三年級(jí)時(shí)，我整天只想著玩，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。每天上課，不是搞小動(dòng)作，就是和同桌講悄悄話，結(jié)果什么也沒學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績總不理想，為此沒少挨父母的責(zé)罵。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習(xí)，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來，因?yàn)椤白x書破萬卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應(yīng)用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績，讓父母高興，老師滿意，自己開心！
如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)像以前那樣心胸狹窄，斤斤計(jì)較。記得有一次，有個(gè)同學(xué)不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來往。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)說：“沒關(guān)系，下次注意就行了。
如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇十二
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過了六年。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔細(xì)再仔細(xì)，因?yàn)榫驮谶@學(xué)期的一次英語測驗(yàn)后，老師讓我們寫錯(cuò)題，我的錯(cuò)題并不多，但寫得并不好，“mysister----(sleep)inthebedroomnow?！碧羁諘r(shí)，應(yīng)該填“issleeping”可我卻粗心大意，只填了一個(gè)“sleeping”忘了寫“is”，害得我被老師罰寫了六單元單詞五英一漢。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真再認(rèn)真，一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，我寫完后沒有認(rèn)真檢查，以至于一道明明是求半圓面積的計(jì)算題，我偏偏忘記了除以二，求了一個(gè)整圓的面積，白白減了二分；還有一道，差明明是8.7075，我卻寫了個(gè)8.7085，你說氣人不氣人。本來我應(yīng)該考100，就因?yàn)檫@兩道計(jì)算，白白減了3分，考了97分，本來應(yīng)該是第一名，卻因?yàn)檫@兩道計(jì)算滑到了第五名！天??！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真再認(rèn)真！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要加速再加速，一次語文默寫中，老師要求默寫課文，本來我背得滾瓜爛熟，可是一默寫，剛剛默寫到多一半，時(shí)間就到了，本來可以考滿分的默寫，卻考了一個(gè)十分不理想的分?jǐn)?shù)。如果當(dāng)時(shí)我能再快一些，寫完課文的話，就不至于那么丟臉。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔細(xì)再仔細(xì)；如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真再認(rèn)真；如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要加速再加速??！如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好??！
如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇十三
……親愛的自己：
你好。
我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀一次我就因?yàn)榘?寫成了3結(jié)果與100分擦肩而過幸好那只是做在本子上的口算。
我將對(duì)我的英語更自信好好學(xué)習(xí)英語讓老師對(duì)我刮目相看。我會(huì)認(rèn)真的聽課上課積極舉手發(fā)言不再因不舉手被老師批評(píng)。
我定……。
祝：天天開心！
如果我能再做一次（專業(yè)14篇）篇十四
小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學(xué)，離開美麗可愛的母校?；叵肫鹆陙淼膶W(xué)習(xí)成績，我簡直是無地自容。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上認(rèn)真聽老師講課，隨時(shí)做好筆記，掌握好重點(diǎn)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)加強(qiáng)紀(jì)律，特別是在課堂上的紀(jì)律，不會(huì)在課桌下面竊竊私語；我也一定會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養(yǎng)成“我要學(xué)”的良好習(xí)慣，學(xué)好文化知識(shí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母和老師。
世界上不可能有時(shí)光倒流，雖然小學(xué)生活即將要結(jié)束，但堅(jiān)信在今后的日子里，我能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加倍努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想。為社會(huì)貢獻(xiàn)我全部的力量。