一年之計在于春一年級（通用20篇）

優秀作文常常能夠用簡練明了的語言準確表達復雜的思想和情感。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例，從中學習借鑒。

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇一

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，小學一年級班主任工作計劃(轉)，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。

四、具體工作措施：

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

請參考更多的小學班主任工作計劃：

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇二

各位家長：

早上好，我們一年級的家長會比其他年級開得要多點，因為一年級的小朋友剛入學，很多東西都不懂，這就更需要加強與家長的聯系，所以今天，我們又聚在了這里，共同探討孩子的學習問題。

記得開學的時候，一位家長說了一句話讓我很感動，他說：“老師，在抽簽分班的那天，當你抽到我孩子名字的時候，我就知道，這是孩子與你的緣分。”很真誠很實在的一句話，真的感動了我。是的，大千世界，茫落人海，能夠相遇都已是一種不淺的緣分，更何況是成為相伴六年的師生，我覺得這是上天安排的一種緣分。作為我個人，我很珍視這份緣分。應該說，看到班上的每一個同學，我都會有一種很溫暖很幸福的感覺。

下面我就講講這個學期以來小朋友們的學習情況和表現吧！

比起剛開始的時候，很多小朋友的進步是顯而易見的，他們不僅在學習，也在成長。他們在學習知識的同時，也在學習如何與人交往，他們會犯錯誤，但他們正是在犯錯誤與不斷改正錯誤的過程中逐漸懂事，逐漸長大。看到小朋友們的進步，我是欣慰的。

但我同時也發現一個問題，孩子的進步與家長的努力是息息相關的。有的小朋友剛入學時表現很好，但因為家長不太過問，監督指導作業時也是草草了事，甚至有的家長在本子上簽“作業已完成”，但學生卻沒有做作業。在這種情況下，除非孩子有很強的自律性，要不然學習肯定會步步下滑。與此相反，有的小朋友一開學時基礎不太好，但家長配合得非常好，在輔導學生作業的時候能做到查缺補漏，發現孩子哪里做得不好能及時補救，并能及時和老師取得聯系，了解孩子的學習的近況和出現的問題并對癥下藥予以解決。這樣一段時間下來，他們的的孩子進步很大，班上進步得最明顯的有三個小朋友（陳貞雨，付錦瀟，吳曉可）。從這些小朋友身上，我體會到了家長的努力，也看到了他們的進步。但我覺得進步才是最重要的，考試的作用不是用來評價學生孰優孰劣，誰好誰壞，而是用來查找問題和解決問題。圣人不是一生下來就是圣人，成功者也不是一步就能走向成功，在面對困難時能努力克服困難并逐步進步，我認為才是最重要的。

我想，這幾位同學的父母給我們所有人證明了“一分付出，一分收獲”的道理，更是用自己的行為有力地說明了一點：“管與不管，結果是大不一樣的。”

鑒于此，結合平時少數幾個家長對孩子學習不聞不問的情況，結合假期作業的布置，我再提一下幾點要求，請家長一定要記住并配合。如果你有筆就請你用筆記下，如果沒帶筆就請用心記下。

一、保護好學生的作業本。寒假作業要求包好書皮。開學報名時我希望看到的都是干干凈凈整整潔潔的本子。（這個學期有的同學的《課練》爛得像炸得比較碎的油渣，翻都翻不開，這樣教師改都改不了。所以我希望假期作業和以后的作業不要出現這樣的情況）。

二、認真監督學生完成作業并簽字。

各位家長務必按老師的要求指導孩子有計劃地完成作業。

1、重視讀的作業。

古人曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。小學語文的課本上也有“好讀書，讀好書，好好讀書”這樣勉勵人讀書的語句。由此可見，讀書對一個人成長的重要性。書是人類最忠實可靠的朋友，是我們的精神食糧。我曾在書店里看見我們班的一位家長領著孩子在看書，家長站著，學生坐著，手里都拿著一本書，我覺得那幅畫面很美，也很感人。我們家長都希望自己的孩子長大舉止談吐大方得體，待人接物彬彬有禮。這除了平時有意識的訓練外，最重要的是多讀書。一個沐浴著書香長大的孩子，多半會是一個有內涵有層次有品味的人。因此，請家長多帶孩子讀讀書。我們假期作業中有一項內容就是要求孩子每天讀兩三頁拼音讀物，這既可增加孩子的知識面，也可復習學過的拼音，一舉多得，絕對是好事。（選擇的內容靈活多樣，可是三字經、童話、寓言、故事、謎語、腦筋急轉變、幽默與笑話等，只要孩子喜歡，內容健康積極即可。）。

2、重視寫的作業。

家長要認真檢查孩子的作業和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業做完了就可以了，更重要的是作業的質量。家長在家通過加強教育，積極引導和訓練，讓孩子把字寫得既規范，又美觀。這里就要靠家長監督孩子書寫，寫字前先讓孩子觀察書上正確的書寫，觀察清楚了再下筆。讓孩子一筆一畫寫工整。我們班上有三個書寫非常漂亮的孩子：吳科慧、楊青淮、徐世巖。我想這三個孩子的家長在孩子的書寫上一定下來不少上的功夫。同時又向我們證明了“一分付出，一分收獲”的道理，更是用自己的行為有力地說明了一點：“管與不管，結果是大不一樣的。”每天的作業家長不僅要簽字，更重要的是給孩子認真檢查，及時給孩子糾正錯字錯題，讓孩子及時改正。讓家長給孩子每天的每一項作業簽字，目的是為了督促孩子更好的鞏固和掌握知識，從一年級起養成好的學習習慣，良好的書寫習慣養成了，以后家長也會輕松得多。但我們班有的家長這方面做得不夠好，孩子的作業檢查得馬虎或根本沒檢查，孩子的書寫不認真或是作業做錯了，還給孩子簽字，這不但幫不了孩子，反而害了孩子，讓孩子從一年級起就養成了不良的學習習慣，以后想讓孩子改正恐怕就來不及了。只有家長真正重視了，孩子才會重視。

我們的假期作業要求家長有計劃地指導孩子完成，不要在幾天之內全部做完，每天讓孩子把各類作業各完成一至兩頁，我的語文作業有三類：第一類是“寒假作業”，寒假作業有36頁，請家長根據寒假作業內容讓孩子每天完成1至2頁；第二類是讓孩子練字，每天讓孩子練1頁字，一定要求孩子把字寫端正，寫規范，練字重在質量，而不在數量。第三類是孩子每天要讀一至兩篇拼音讀物，這既可增加孩子的知識面，也可復習學過的拼音，一舉多得，絕對是好事。（選擇的內容靈活多樣，可是三字經、童話、寓言、故事、謎語、腦筋急轉變、幽默與笑話等，只要孩子喜歡，內容健康積極即可。）孩子完成各項作業后都需要家長簽字和日期，字就簽在學生每天做的各項作業的后面，必須簽，沒有簽的就當沒有完成作業。過年的一周可以不做，讓孩子盡情地度過一個愉快的春節。

三、講一下大家都比較關心的一個問題，這次期末考試的情況。

語文100分3人，95-99分的有28人，90-94分的有15人，80-89分10人，70-79的1人，不及格的2人。通過期末考試可以看出，有13個孩子的學習有待提高，需要教師和家長一同配合努力。

四、借此機會也說一下我們平時測驗的情況。我平時從來沒有念過分數，但一般90分以下的就是10人左右，其他都是90分以上的。家長們也可以衡量一下，如果孩子平時成績多數都是90分以下，那說明他的基礎知識要稍微欠缺一點，那就需要我們家長在假期幫他加強一下，適當增加一點讀和寫的作業。說到此，有的家長反映孩子能寫的字很少，要求老師適當增加一點。這個我們不對全班作要求，一會兒覺得有這個必要的家長請主動留下來，我們協商之后可以適當加一點。

一年級的孩子，學習剛起步，所以需要家長多操心，在學校有老師陪伴孩子們，在家里就只能靠家長們犧牲一點時間來輔導孩子們的學習了。一年級的基礎打好了，以后孩子們學習起來才能得心應手，家長們也可以更加輕松放心。畢竟我們的共同目標都是為了孩子們能學得更好。

為了便于大家相互交流，我申請了一個qq群，歡迎大家加入一五班qq群16846610，我們可以通過群共同交流各自的方法與經驗，為孩子們營造一個幸福美好的小學生活。

最后，祝所有家長和一（5）班的全部小朋友能度過一個快樂美好的春節。

（請李如意、肖宇軒、張之秋、陳俊杰、吳宏竺、吳呈馳、羅瑩瑩、沈靜玥（學習上要加倍）張偉卓、周竹影、吳邦鑫（書寫上要加強）這些孩子家長留下來交流。）。

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇三

現在，我終于明白了“一年之計在于春”的意思了！這句話說明了春天是四季中最好的季節。只有在春天，才是播種的最好時期。這時候氣候好，陽光充足，雨水充沛，各種植物蓬勃生長，樹木茂盛，枝葉稠密，百花爭艷，芬芳撲鼻，整個大地都成了樹和花的海洋！

是啊，我們的人生不也是這樣嗎？我們只有在年輕時勤奮學習，積累知識，這樣才能打好基礎。就像蓋樓房一樣，打不好地基，蓋得越高就越危險！我們一定要把知識的地基打好，這才能建牢固的知識高樓。千萬不要像古人所說“少壯不努力，老大徒傷悲！”

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇四

我家養了一只美麗的小鳥，每天都在“嘰嘰，喳喳”地唱個不停，歌聲婉轉悅耳。我總以為小鳥很快樂，很開心。

有一天，幾只小鳥正在“嘰嘰，喳喳”地說著什么，我躡手躡腳地走過去一看，原來是窗外飛來的一只小鳥正在和籠子里的小鳥對話。

窗外的那只小鳥用羨慕的口氣說：“小鳥兄弟，你可真好啊，住在這么漂亮的房子里，多舒服。”

籠子里的小鳥說：“你才舒服呢，你可以住在美麗的大森林里，自由自在地飛翔，我卻整天關在籠子里，多悶啊。”

窗外的小鳥氣憤地說：“森林？可惡的人類早已把森林砍光了，我們已經無家可歸，許多同伴都快餓死了。”

說到這里，兩只小鳥“嗚嗚嗚”地哭了起來。

是啊，我們人類不斷砍伐樹木，破壞生態環境，引發了水土流失、森林消失、珍稀動物植物滅絕等現象，如果人類再大量砍伐樹木，地球上將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境將大大惡化。這將是多么可怕啊！

我再也不敢想下去了，是啊，動物也應該有它們的自由，有它們的快樂，它們需要天空，需要飛翔。想到這里，我打開鳥籠，對小鳥說：“小鳥，你飛吧！去尋找你們美麗的家園吧！”

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇五

一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，對孩子的后續教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空.為了讓班級充滿活力與創新，為了讓他們得到全面展，特制定班主任工作計劃如下：

一、班級基本情況：

我班共有學生32人。其中男生16人，女生16人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應校園生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃。

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生熱愛勞動的好習慣。

5、培養團結協作的優秀小干部群體，發揮隊干部的榜樣作用。

（二）對學生進行思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用，熱愛班集體，主動關心幫助他人。

（三）教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。

（四）關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

（五）加強與家長的合作。

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，小學一年級班主任工作計劃。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。

四、具體工作措施：

1、對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《寧波市小學生日常行為規范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規》，細化規范內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育，以校“五項競賽”活動為杠桿，結合班級“最佳拇指獎”，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

五、具體工作（略）。

大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到健康發展呢？我覺得責任非常重大，現制訂計劃如下：

一、激發愛上學的熱情。

一年級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現在一下子要他們適應小學生活是很難的。首先應穩住他們的情緒，根據他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課時想方設法吸引他們，讓他們慢慢適應小學的生活，熱愛小學的生活。

二、制訂好班規文約。

俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學生，他們很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學時比較難管理，應制訂好班規文約，并組織全班反復地學習，樹立起良好的班風和學風。

三、班級紀律方面。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。

1,課堂紀律。

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.”

2,課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

3,路隊紀律。

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理樹立榜樣，培養班干。

四、培養學生中的榜樣。

一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們盡快養成良好的習慣，必須先培養好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現，良好的習慣也就會很快形成。

五、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

六、另外，本學期班隊主題活動大體擬定如下：

第一周：學生報名，做好開學工作。

第二周：安排好學生座位，積極參加學校各項活動。

第三周：挑選班干部，制訂班隊活動計劃，強化常規管理條例。

第四周：主題班會：“我是一名優秀的小學生。”

第五周：主題班會“整治四亂，從我做起。”

第六周：組建班級好人好事隊伍。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風考紀教育。

第九周：復習迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐。

第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。

第十四周：好人好事總結會。

第十五周：開展學習少先隊活動。

第十六周：主題班會：學習經驗交流會。

第十七周：期末復習動員。

第十八周：期末復習動員。

第十九周：期末考試。

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官--班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律。

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

三、衛生方面。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

四、班干部的培養方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

轉眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。

一、指導思想：

執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

二、學生現狀分析：

本班共有28名學生，10名女生，18名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、工作目標。

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。

第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。

用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛生習慣。

班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

四、具體措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

五、班級主題活動安排：(略)。

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

時間過得真快，倏忽之間又迎來了二十四節的第一個節氣――立春。所謂立春即春氣始而建立也。古代歷書《月令七十二候》上說，立春四季之始，“東風解凍，蜇蟲始振，魚陟負冰”。也就是說從立春這一天開始，我們將告別飛雪揚霜天寒地凍的冬季，迎來日暖風和萬物復蘇的春天。

記得在我們東北有一首詠春的民謠，每年一到立春前后兒童們就相互唱和：“春日春山春水流，春風春草放春牛。春花開在春園內，春鳥落在春樹頭。春天學生寫春字，春日景色真可留。”這首詠春的民謠，不但給我們描繪了一幅心曠神怡的春天的畫卷，而且深深寄寓了人們對明媚春光的美好憧憬與熱切盼望。

是的，一年四季中，最讓人激動、風發、振奮的就是春季。因為，春是萬物的生命源泉和動力，它總是用溫暖復蘇天地間的萬物，用孕育生發給萬物帶來勃勃生機和旺盛的活力。古人說春曉一刻值千金，春光是最珍貴的，又是最容易從你身邊錯過的，它一刻不停地向前奔跑著，你只有振作精神，全身心的投入，大踏步的奮起追趕，才能跟上春天的腳步。俗話說：草不爭春則腐，木不爭春則枯，人不爭春則殆。因此，每當到了這個萬物生長、人事忙碌的春季，野草便急著從冬眠中醒來忽閃著惺忪的睡眼在地上舒展腰肢，樹木在熏風的懷抱中興匆匆的滋生著嫩枝新蘗，花蕾也在陽光的溫暖下蕩漾起粉紅色的暈，鳥雀們成雙結對的忙著筑巢準備孕育新的生命，人們更是在這個蓬勃向上的春天，向遼闊的藍天放飛理想，向廣袤的原野播種希望。一年之計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤。只有把握了一日之晨，才能擁有一天的成果；只有把握了一年之春，才能擁有一年的收獲；只有把握了人生之春，才能擁有整個生命的輝煌。

陶潛說過：“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人。”既然時不我待，就得只爭朝夕。春天已經來了，耕耘播種的日子已經到了。不要等待，不要遲疑，不要觀望，把握住春光，立足當下，開個好頭。把你的希望隨著一粒粒種子播種在肥沃的土地里，經過春雨的滋潤，夏日的溫暖，秋風的歷練，使你的希望由胚胎而幼芽，由壯苗而揚花，最后結出累累的碩果。

讓我們沐浴春光，擁抱春風，勤奮耕耘，收獲一個靚麗輝煌的人生！

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇七

人人都有自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽對我們的愛說也說不完，就讓我來寫點我眼中的爸爸媽媽。

我的爸爸是一名軍人，做起事來一絲不茍。同樣，在我有不會做的題時，爸爸總是仔細教會我。我爸爸的做菜水平可是一流的，爸爸的每一道菜總是讓我饞的不得了。

我的媽媽是一位家庭主婦，媽媽每天重復著擦地、做飯、洗衣刷碗等活，雖然活很多，但是媽媽總是能很快的干完。一到超市，媽媽小算盤又開始了，買什么好，買什么便宜，買什么合算，媽媽可是算的一清二楚，真不愧是家庭的小算盤。

在我眼中媽媽好比是清潔劑，往哪兒一擠，哪兒就變得整潔又干凈。

我眼中的爸爸好比是我的學習機，一有不會的題，把學習機拿過來一點就全會了。

爸爸媽媽在我眼中又是夜游神，每天晚上都來看一看我有沒有蹬被子，慢慢地夜游神找到了規律，只要聽見“嘭”的一聲，就知道我又蹬被子了。

爸媽對我們的愛說上三天三夜也說不完，因為他們付出的實在太多太多，所以我覺得我生活的在這里，感受著爸爸媽媽的關懷，我好幸福。

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇八

胡恭言。

教學大綱要求一年級下學期要“學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環境也能準確認讀。”可見識字在一年級語文教學中的重要性。所以在這個學期中，我加強了識字教學。1、鼓勵學生交流合作識字。

每個孩子的學習方式不一樣，有的習慣在閱讀中學習，有的習慣在書寫中學習，因此我采用多種方式加強同學間的交流與合作，使孩子們互動起來，將自己好的識字方法介紹給其他學生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學生識字方法多了，學起生字來也就不費力氣，尤其對于那些學習困難的孩子來說，大大提高了效率，增加了識字量。

2、加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。

有了一個學期的寫字基礎，很多學生對于書寫已能基本掌握，這個學期，我對學生的寫字要求提高。在學習中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結構，力求每個生字不但要寫對，更要寫好。很多學生有明顯的進步，雖然只是一年級，但寫起字來有模有樣，很是工整。3、加強生字的復習和鞏固，防止回生。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對剛學過去的生字要及時復習，利用一些詞語來復習生字，也可以利用生活中常見的標志牌、商店名稱等來識記生字、復習生字。二、注重朗讀指導。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。

一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會。我們在朗讀課文時，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個別讀、分角色讀、表演讀等，學生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會到了語言文字的美，語句的美。基本的問句，學生也能根據不同意思用不同的語氣讀出來。

三、

注重課內外結合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。

本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續努力工作，把教育教學視為事業去做，和我的學生一起遨游廣闊的語文天地。

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇九

寒假匆匆忙忙地過去了，一個嶄新的學期展現在我的眼前。

新學期，新期望。我對我自己的要求更加嚴格了許多：每天上課做到認真聽講，積極發言，認真做筆記，按時完成作業。回家專心致志地做回家作業，且認真溫習功課，把老師講的內容一字不漏地鞏固復習一遍。還早點兒預習下一課的知識，內容，重點。我還為自己量身定做了一個日程表，也就是一天的“工作”程序，幾點到幾點看書，幾點到幾點做體育運動……，就這樣，我每天的程序井然有序地進行著。我以后要明確學習目的，端正學習態度，時時刻刻做到虛心勤學，持之以恒，一絲不茍，不恥下問，成為班級中的“學習尖子”。

我身為班中的紀律委員，更要嚴格要求自己的紀律，要以身作責，做老師的好助手，做同學們的好榜樣。要熱愛集體，關心他人。不亂說不文明的話，做文明的事，更做文明人。

在學校里，見到老師應該說：“老師好!”等禮貌用語。看見地上有垃圾，有紙屑，主動將它撿起扔進垃圾箱。看見某位同學掉了錢，要拾金不昧，物歸原主……雖然這些都是微乎其微的小事，但是它卻能反映人的品質。

在我的印象中，春天萬物復蘇，花枝招展，春意盎然，樂趣濃濃。一些春筍從泥土里探出頭來。春風將小溪吹得皺皺的，將葉子吹得綠綠的，將花兒吹得紅紅的……俗話說得好：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”春天是段美好時光，我一定要好好利用這段美好時光來刻苦學習。人勤春來早，人懶春來遲。先苦后甜的滋味總是那么美好的，而先甜后苦的滋味總是不好受。學習就像滾雪球一樣，你懶惰，你的“雪球”會越積越大，最后會使一個沉重的“雪球”壓在你身上，使你透不過氣來。

我建議大家還是做個勤勞樸實的人吧!

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇十

1、發致家長的一封信及《安全公約》。

2、學習《致家長的一封信》，強調暑假安全，暑假作業一定要認真完成。

3、請家長在學生評定上簽字。

4、發卷子和成長足跡。

二、關于考試的話題：

1、說說期末考試：

這次期末考試的題難易適度，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績比較令人滿意。可以說這次考試考出了孩子們的真實水平。全班共有14人得了滿分。只有1人下了90分。班級優秀率為97％，平均分為96.7分。從整體看，孩子們的基礎知識掌握得十分扎實，字寫得也相當規范。部分同學失分主要集中在三處：排列句子、“又”的書寫和數句子。這里面排列句子本身就是難點，個別同學失分很正常。但又的書寫不應該錯。因為復習時我強調過。數句子有13個人數錯。這里有我的一部分責任，復習期間沒有對學生進行數句子的強化訓練。今后在教學中，我會加強這方面的訓練，使學生對句的概念掌握得更加牢固。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試成績？

為什么要談這個問題呢？因為每次讓孩子們把大卷子拿回去簽字，我都會擔心。擔心考得不好的同學會遭到父母的責打。其實，讓家長簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好；考得不好，說明，知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補洞！俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。

怎么補呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查；是不會失的分，就想辦法教會；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發試卷就戰戰兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。所以，我主張：功夫下在平時。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。

三、關于習慣培養的話題：

這學期，我們的主要任務就是培養孩子的好習慣。那么，我們培養的結果如何呢？下面我們就來個小測試。

1、測試：孩子習慣的養成情況。一共8個習慣，評價分三個等級：非常好、一般、不好。

（1）專心聽講。

（2）及時整理書包。

（3）帶齊文具。

（4）先寫作業再玩。

（5）書寫認真。

（6）記作業。

（7）東西擺放整齊有序。

（8）上學不遲到。

（9）有事有病請假。

測試結果現在可以一目了然了。看看哪些是好的，就是我們應該繼續堅持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學期的各項評優中，大家也可以了解孩子各方面的'成長和進步。）。

請大家記住一句話：培養習慣，貴在堅持。

同時送給大家一條建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步（不光是學習，還有待人接物，勞動衛生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。

四、說說下學期的打算：

1、開學就是二年級了。希望家長幫孩子確定一項可以長期堅持的體育運動，通過鍛煉，增強體質。升學考試，都會加試體育計入總成績的。

2、繼續培養孩子們良好的讀寫姿勢，預防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請家長利用假期再帶孩子去復查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。

3、本學期上學遲到問題比較嚴重。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學是不應該遲到的。下學期在這方面要從嚴要求。

4、從下學期開始，將由孩子們分組打掃教室衛生。所以做值日的學生會晚回家。

5、二年級了，各項要求都進入規范化。繼續評比課堂小主人，勞動小能手，自律小模范、優秀小聽眾、健康小天使等。另外，還會對按時上交作業和帶齊文具的情況進行檢查評比，希望大家能在這些方面能給予協助。（如果孩子忘帶文具，不要給孩子往學校送文具。沒有特殊情況，我是不會隨便打擾家長工作，讓家長給孩子送文具的。期末復習期間，有一次，迫不得已，我讓個別學生打電話給家長，讓家長送練習冊。我已經要求學生向父母道歉，目的是培養孩子為自己行為負責的品質）。

6、假期里，希望家長給孩子準備一個成長袋。用來積累孩子的成長資料（照片、證書、獎品、作品、作業等）。

7、語文的預習作業中讀課文一項要求必須讀熟，家長簽字。

8、下學期會提早教孩子們學習查字典的方法，還會要求孩子們利用雙休日背誦古詩，所以需要家長開學前為孩子購買一本《小學生字典》和一本古詩書。

9、如果本學期，孩子學習暫時落后，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時間，積極輔導孩子，努力讓他們縮短與同學的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時的，只要肯學，就有希望。如果放任自流，就很危險了。對孩子的學習要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗成功的喜悅。記住：成功是成功之母。

10、希望大家有什么事情和我直接聯系，盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當面說，發個短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。

最后，感謝所有家長對學校工作和班主任工作的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家！

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇十一

新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內容要貼近現實生活，時刻要結合學校的要求有針對性的對學生進行常規教育。現決定從以下幾個方面入手：

一、基本措施和做法。

1．了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我當七年級6班班主任已一學期，我對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

首先，多與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，認真學習《中學生守則》和《日常行為規范》，培養學生良好的習慣。增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

其次，嚴格對學生的作業做到日日清，家長每天簽字。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

最后，進行家庭訪問，通過與學生父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2．抓好班主任的日常工作。

(1)組織好學生參加升旗和兩操。

組織學生積極參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證學生經常鍛煉身體的重要措施。課間操，班主任堅持跟班督促，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏。組織學生認真做眼保健操，使學生有健康的身體。

(2)檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。我班采取值日制，讓每一位學生通過班級的值日工作，體會到關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育。

班集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

(3)確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

(4)選拔、培養和使用班干部。

我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

3．做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:。

對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

4．配和學校的班級文化建設，我班在本學期要通過區班集體驗收工作。

總之,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約；在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇十二

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題，現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

小學新課標的美術教育，以促進學生的美術素養為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元為結構。它說明了美術教學活動的整個過程中，必須以培養學生的美術素養為主要的目標。一、在美術課堂上培養學生的良好學習習慣。

一年級的孩子剛從幼兒園升入小學，有的學習習慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開小差，課堂教學組織有一定難度。因此，結合以往經驗，我在本學期的教學中，重點貫穿培養學生行為習慣的養成，如：“用小手說話”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老師；小嘴巴，不說話。”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手疊起來。”通過這些課堂組織語言，有效地解決了學生注意力不集中，易開小差的問題，保障了課堂教學的有效性。二、從生活中獲取創作素材。

小學低年級的學生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會再去做進一步的修改了。因此，教師在整個教學活動過程中要盡量做到精講少講，讓學生有最多的時間進行練習。在學生進行練習時，教師要勤于巡視，看到能較好地表現作業要求的作品，及時表揚，同時，把他的作業作為范例來講解，引導學生觀察這為學生是怎樣來畫的，讓學生從身邊的榜樣中學習知識技能。指導學生修改完善自己的作業，不要怕影響須生的學習積極性，只要讓學生看到每一次修改都會有新的收獲、，新的喜悅，學生不但不會降低學習積極性，反而會因看到自己的進步而欣喜若狂，信心倍增，更樂于參加到整個教學活動中來。

另外，不要固定學生的創作（作業）時間。有很多情況學生可能不能在一節課里完成作業，可以給學生安排2節課或者更多的時間，也可以讓學生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當然這個幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點，作業還是要學生自己完成。這樣有助于提高學生的繪畫和自主創新能力。

總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻也不少。教學是一門藝術，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔。

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇十三

1、積極進取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。

2、學習奧運，頑強拼搏，奮勇爭先，超越自我。

3、行銷起步，天天拜訪，事業發展，用心學習。

4、發型到位，氣質高貴。我們吶喊，八班萬歲。

5、八班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。

6、認真讀書，踏實做人，全民健身，奔向奧運。

7、浪潮風行，氣勢如虹，浪潮風行，眾志成城。

8、勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。

9、奧運精神，永駐我心，強身健體，立志成材。

10、團結拼搏，爭創偉績，飛躍夢想，自強不息。

11、群雄逐鹿，威震四方，揮斥方遒，唯我七班。

12、同舟共濟，風雨同船，拼搏進取，鑄就輝煌。

13、今天付出，明天收獲，全力以赴，事業輝煌。

14、三班雄風，揚威大眾，歷經風雨，終見彩虹。

15、艱難困苦，風雨無阻，亦文亦武，共展宏圖。

16、遵規守紀，團結互敬，拼搏奮進，永遠進步。

17、青春似火，超越自我，放飛夢想，創造輝煌。

18、強身健體，立志成材，頑強拼搏，超越極限。

19、青春如火，超越自我。機汽學子，勇創佳績。

20、強身健體，立志成材，三班三班，非同一般。

21、把舵揚帆，銳不可擋，奮勇拼搏，氣勢非凡。

22、展現自我，爭創新高，奧運精神，永駐我心。

23、鍛煉身體，保衛祖國。鍛煉身體，建設祖國。

24、青春似火，超越自我，放飛夢想，強健體魄。

25、趕虎下山，驅龍出水，勇往直前，獨占山水。

26、團結互助，共創佳績，勵精圖治，開拓進取。

27、鐵心拼搏，爭創一流，團結拼搏，爭創偉績。

28、青春激揚，氣勢恢宏，決勝戰場，十八最強。

29、三班三班，威震八方，其余各班，入土為安。

30、山中猛虎，水中蛟龍，初一八班，臥虎藏龍。

31、市場練兵，心里有底，團結拼搏，勇爭第一。

32、與時俱進，開拓創新，頑強拼搏，勇奪第一。

33、淡泊明志，寧靜致遠，團結友愛，頑強拼搏。

34、勵精圖治，爭創一流，好好學習，天天向上。

35、奮力拼搏，揚我班風，努力學習，勇爭第一。

36、頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。

37、挑戰自我，突破極限，奮發拼搏，勇于開拓。

38、凌云騰飛，盡展光輝，萬千學子，舍我其誰。

39、激揚青春，超越夢想，天高地迥，任我飛翔。

40、勇者無畏，成就夢想，仁者無敵，鑄就輝煌。

41、山中猛虎，水中蛟龍，奮勇拼搏，臥虎藏龍。

42、揚帆起航，劈波斬浪，初一八班，再創輝煌。

43、和衷共濟，風雨同舟。拼搏進取，鑄就輝煌。

44、魅力機汽，馳騁華園。眾志成城，誰與爭鋒。

45、時不我待，努力舉績，一鼓作氣，挑戰佳績。

46、奮發拼搏，勇于開拓，遵規守紀，團結互敬。

47、二年七班，團結無比，釋放青春，永爭第一。

48、頑強拼搏，勇奪第一，挑戰自我，突破極限。

49、團結拼搏，永創輝煌。運動起來，勇敢第一。

50、信心百倍，斗志昂揚，全力以赴，鑄我輝煌。

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇十四

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇十五

1、磨練意志，沖刺，團結，拼搏，展現自我。

2、青春如火，超越自我，放飛夢想，創造輝煌。

3、陽光體育，健康成長。團結奮進，創造輝煌。

4、我能變得更強，更快，更高。

5、遵守規則，團結互助，互相尊重。

6、人生可以有幾回，勇力潮最浪漫。

7、追隨你的夢想，做最好的自己。

8、展示你自己，達到新的高度。

9、揮揮手，挑戰自我，突破極限，超越自我。

10、奧運精神，永遠在我心中；頑強拼搏，超越極限。

11、誰與誰戰斗，橫掃戰場，我是唯一。

12、青春是無畏的，追求夢想是前進的。

13、嚴格要求，嚴格訓練，磨練意志，強健體魄。

14、努力爭做一流，好好學習，天天向上。

15、積極進取，努力工作，磨練意志，強健體魄。

16、愛我在現實中，匹配的水平。

17、上帝獎賞那些努力工作和身體健康的人。

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇十六

一、告訴非非一件事。（靠）

二、老師領著大動物。（獅）

三、有個同學叫立口，總是摸著耳朵走。（部）

四、一只小羊在喝水。（洋）

五、今天心里很高興。（念）

六、把鞋里的土倒干凈。（革）

七、重字戴草帽，靠著豎心歇.。（懂）

八、己見反文尾巴小。（改）

九、大王頭上有一人。（全）

十、大米青草一起吞。（精）

十一、寶貝小口頭上開。（員）

十二、“山”底上一畝田。（畫）

十三、三人一日去觀景。（春）

十四、渴了要喝水，喝水要張嘴 （渴、喝）

十五、身邊有個和尚（躺）

十六、樹上掛著白毛巾（棉）

十七、太陽落到西邊（曬）

十八、半個月亮（胖）

十九、十個豆豆入口（喜）

二十、秀才進門把門關（閉）

二十一、一邊綠一邊紅，綠的怕火，紅的怕水。（秋）

二十二、一個小鍋炒豆豆，三顆豆，兩顆掉外邊，一顆留中間。（心）

二十三、出多一半。（歲）

二十四、做動作：把手在眉上，做遠望狀（看）

二十五、一口咬掉牛尾巴。（告）

二十六、有聲有色（請）

二十七、一人一口（合）

二十八、石頭砸中皮。（破）

二十九、竹子頭下每人一口。（答）

三十、一邊綠，一邊紅；一邊喜雨，一邊喜風；喜風的怕水，喜雨的怕蟲。（秋）

三十一、有水能養魚，有土能種菜，有人不是你，有馬跑得快。（也）

三十二、走在上面，坐在下面（土）

三十三、兩個月字肩并肩。（朋）（用）

三十四、呆頭呆腦，能說會道（口）

三十五、頭戴一頂帽，忠誠又可靠。(實)

三十六、一個人他姓王，口袋里裝著兩塊糖！（金）

三十七、天下第一家，出門先用它。唯有他最小，二月開白花！（趙、錢、孫、李）

三十八、四張嘴,有頭有尾 ( 申 )

三十九、四張嘴,沒頭沒尾 ( 田 )

四十、四張嘴,有頭沒尾 ( 由 )

四十一、四張嘴,沒頭有尾 ( 甲 )

四十二、一飄三點雨，“寶蓋”來頂起，朋友躲下面，愛字記心里（愛）

四十三、一人一張口，口下長只手。（拿）

四十四、加一倍不少,加一橫不好.( 夕 )

四十五、廠里有個白小子。（原）

四十六、兩個先生撿貝殼。（贊）

四十七、口里吃個大玉米。（國）

四十八、心里想著耍賴皮。（懶）

四十九、手拿小藥丸，愁的直流汗。（熱）

五十、二人拍手夾住了。（夾）

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇十七

我醒來時，媽媽早起來了。想起我們昨天的約定：今早我來做雞蛋糕。

“媽媽，別忘了，今天是我做雞蛋糕!”

媽媽說：“你快起來吧!”

于是我很快就起床了。洗完臉后，進了廚房。在媽媽的指導下，開始了我的制作。

第一步：先把雞蛋打碎，放到蒸碗里，放點鹽，用筷子攪拌勻了。

第二步：用另一個碗，放點涼水，又兌了點熱水，放到蒸碗里，占了一點香油。

第三步：插好煮蛋器的電，鍋底下加水，放上蒸碗，開始計時了。

一分鐘、兩分鐘……八分鐘過去了，我急得不行了。在旁邊直說：“媽媽，好了吧?好了吧?打開看看吧!”

媽媽打開蓋，用勺子試了試，還沒好!我們又繼續蒸了一會兒，十三分鐘后，斷了電，很成功啊!雞蛋嫩嫩的、滑滑的，很好吃!

這是我第一次自己做雞蛋糕，吃的可香呢!

20xx年9月26日星期五晴。

今天一進家門，媽媽說：“誰幫我拿拖鞋呀!”我和姐姐搶風頭都要給媽媽拿拖鞋。媽媽說：“讓陳，云碩拿吧!”姐姐說：“好吧，我讓著弟弟。”我高興地拿出一雙鞋，結果是姐姐的。”姐姐說：“謝謝弟弟。”我再向廚門沖去，媽媽接過鞋說：“太好了，幸福從天而降砸在我頭上了。”我心想以后要幫媽媽多干活。

10月7日星期三晴。

今天是我的生日，姥爺一家和大表姐都來為我慶祝七歲的生日。我特別開心，媽媽為我訂了一個漂亮的小蛋糕。爸爸點燃了生日蠟燭，他們唱起生日快樂歌，我心里美滋滋的。我閉上眼睛許下一個愿望，就是每年有一百個生日，大家都為我鼓掌。我高興地鼓起腮幫吹滅蠟燭。媽媽為我們分蛋糕，我吃在嘴里甜在心里。姐姐還在二樓為我準備了生日派對，我端著飯菜上樓后，他們給我一個特大的驚喜。這真是一個快樂的日子。

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇十八

2、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，懂得謙讓，愛勞動。如果你以后在學習上再細心些，和“小馬虎”絕交，讓自己的成績再上一層樓，那你一定會更出色。

3、你是個聰明有上進心的男孩。課堂上積極發言，聲音響亮，作業工整。學習也很優秀。這學期你進步很大，老師知道你想成為班干部，那就需要嚴格要求自己，處處以身作則，期待你的表現，加油吧！希望課上少做小動作，多用點心，你才會理想成真。

4、你是一個有禮貌，細心責任心強的男孩。你尊敬老師，每一次見到老師你總會送上一句真誠的問候：“老師好。”你熱愛勞動，每一次搞衛生你都搶著干，不愧是勞動委員，給同學們樹立了榜樣。學習上認真踏實，老師非常喜歡你這樣的學生。切不可驕傲，希望你朝更高的目標邁進。

5、你是個聰明的孩子。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，做事不服輸。你又是一個好動的孩子，課上總是注意力分散。喜歡玩耍，并不是缺點，可是，如果只貪玩不學習，是不會獲得知識的。老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。切記：要學會管住自己。

6、你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔心。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩地坐在座位上聽老師講課，作業也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進步！

7、你是全班最讓老師看好，而又最讓我頭痛的學生。你知道為什么嗎？你的智力因素在語文上發揮到了極致，尤其是公開課，你讓其他聽課老師都贊不絕口。平日語文課上的你也如此優秀。為什么在其他科，和沒有老師在的自習課上你就變成另一個人似的。為此我們班被扣過很多次分，開始我真的想不通。漸漸地我懂了，原來是你的非智力因素太差了。一點好的生活、學習規律都沒有。完全沒有一點自覺性。現在好了，把你安排給老班長陳慰坐。前后都沒有你的同伙了，你自己都自喻為釘在十字架上的耶穌。你終于黔驢技窮了！什么時候自覺守紀、“我要學”，就是你真正長大之時也是老師最大的心愿！建議家長暑假帶到他去嘗嘗辛苦掙錢的滋味！

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇十九

8、耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯……兔子

9、粽子臉，梅花腳。前面喊叫，后面舞刀……狗

10、小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮……螢火蟲

11、一支香，地里鉆。彎身走，不會斷……蚯蚓

12、一樣物，花花綠。撲下臺，跳上屋……貓

13、肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子……鱉

14、船板硬，船面高。四把槳，慢慢搖……烏龜

15、一星星，一點點。走大路，鉆小洞……螞蟻

16、腳兒小，腿兒高。戴紅帽，穿白袍……丹頂鶴

17、小小船，白布篷。頭也紅，槳也紅……鵝

18、站著沒有坐著高，一年四季穿皮襖……狗

19、一粒米，打三截，又沒骨頭又沒血……螞蟻

20、一把刀，順水漂，光有眼睛沒有毛……魚

21、坐也坐，臥也坐，立也坐，走也坐……青蛙

22、嘴尖尖，尾巴長，我到南園去偷糧，家里拋下兒和女，不知回鄉不回響……老鼠

23、為我打你，為你打我，打破你的皮，流出我的血……蚊子

24、彎彎一大弓，頭上一撮纓，活著穿重孝，死了穿大紅……蝦

25、頭上兩根毛，身穿花旗袍，成天不勞動，只知樂逍遙……蝴蝶

26、頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說話伸脖子……鵝

27、年紀不算大，胡子一大把，不分大和小，只會叫“媽媽”……羊

28、胡子不多兩邊翹，開口總說妙妙妙，黑夜巡邏眼似燈，日里白天睡大覺……貓

30、小小年紀，卻有胡子一把，不論誰見，總是大喊媽媽……山羊

31、頭戴紅頂帽，身穿白布襖，走路像搖船，說話像驢叫……鵝

32、一肚子沒學問，開口閉口知道，瞧瞧這小家伙，實在真是驕傲……知了

33、身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛……羊

34、此物生的怪，肚下長口袋，寶寶帶中養，跳起來真快……袋鼠

35、從頭到腳硬盔甲，走起路來橫著走，張牙舞爪八只腳，兩把利剪真嚇人……螃蟹

36、縱橫沙漠中，展翅飛不起，快走猶如飛，是鳥中第一……鴕鳥

37、個子雖不大，渾身是武器，見敵縮成團，看你奈我何……刺猬

38、遠瞧猶如島一座，總有水柱向上噴，模樣向魚不是魚，哺乳幼兒有一手……鯨

39、活動地盤在墻壁，專門收拾飛蚊蟲，尾斷無礙會再生，醫學名稱是守宮……壁虎

40、似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游……蝙蝠

41、頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮時，呼得眾人醒……公雞

42、任勞又任怨，田里活猛干，生產萬頓糧，只把草當飯……牛

43、細細身體長又長，身後背著四面旗，斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益……蜻蜓

44、性情躁烈爆，常批黃皮襖，山中稱大王，我說那是貓……老虎

45、瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒……貓

46、尖嘴尖耳尖下巴，細腿細角細小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛……狐貍

47、白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動，見尾不見頭……螢火蟲

48、小時著黑衣，大時穿綠袍，水里過日子，岸上來睡覺……青蛙

49、說他是條牛，無法拉車走，說他力氣小，卻能背屋跑……蝸牛

50、小時像逗號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍……青蛙

51、白天一起玩，夜間一塊眠。到老不分散，人夸好姻緣……鴛鴦

52、姑娘真辛苦，晚上還織布。天色蒙蒙亮，機聲才停住……紡織娘

53、身小力不小，團結又勤勞。有時搬糧食，有時挖地道……螞蟻

54、頭頂兩只角，身背一只鑊。只怕曬太陽，不怕大雨落……蝸牛[page]

55、你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明……馬

56、穿著大紅袍，頭戴鐵甲帽。叫叫我阿公，捉捉我不牢……蜈蚣

57、沙漠一只船，船上載大山。遠看像筆架，近看一身氈……駱駝

58、身穿綠色衫，頭戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠蓮……蟈蟈

59、頭胖腳掌大，像個大傻瓜。四肢短又粗，愛穿黑大褂……熊

60、娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個釵子……蟹

61、鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子……象

62、遠看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲……小雞

63、兄弟七八千，住在屋檐邊。日日做漿賣，漿汁更值錢……蜂

64、皮白腰兒細，會爬又會飛。木頭當糧食，專把房屋毀……白蟻

65、身上滑膩膩，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡，可以測天氣……泥鰍

66、像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼……鯨

67、兩眼如燈盞，一尾如只釘。半天云里過，湖面過光陰……蜻蜓

68、黑臉包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，專拿飛天將……蜘蛛

69、像貓不是貓，身穿皮襖花。山中稱霸王，寅年它當家……老虎

70、身長約一丈，鼻生頭頂上。背黑肚皮白，安家在海洋……海豚

71、遠看像只貓，近看是只鳥。晚上捉田鼠，天亮睡大覺……貓頭鷹

72、腿長胳膊短，眉毛遮住眼。沒人不吭聲，有人它亂竄……螞蚱

73、頭插花翎翅，身穿彩旗袍。終日到處游，只知樂逍遙……蝴蝶

74、身子輕如燕，飛在天地間。不怕相隔遠，也能把話傳……信鴿

75、腳著暖底靴，口邊出胡須。夜里當巡捕，日里把眼瞇……貓

76、頭前兩把刀，鉆地害禾苗。捕來烘成干，一味利尿藥……螻蛄

77、四柱八欄桿，住著懶惰漢。鼻子團團轉，尾巴打個圈……豬

78、生的是一碗，煮熟是一碗。不吃是一碗，吃了也一碗……田螺

79、頭戴周瑜帽，身穿張飛袍。自稱孫伯符，脾氣像馬超……蟋蟀

80、身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑……螳螂

81、叫貓不抓鼠，像熊愛吃竹。搖擺惹人愛，是貓還是熊……熊貓

82、播種……布谷

83、多兄長……八哥

84、屢試屢成……百靈

85、輕描柳葉……畫眉

86、叫馬不是馬，地上不見它。若用它做藥，請到海里找……海馬

87、叫馬不是馬，有張大嘴巴。經常在水里，樣子挺可怕……河馬

88、綠褂的大肚哥，蹲在籠中真快活。咕呱咕呱咕咕呱，不會跳舞愛唱歌……蟈蟈

89、身穿白大褂，長著紅嘴巴。替你把信捎，準時又可靠……信鴿

90、尖尖牙齒大大嘴，長長尾巴短短腿。捕捉獵物流眼淚，可惜那是假慈悲……鱷魚

91、身穿花皮襖，山上到處跑。人稱百獸王，兇猛脾氣暴……老虎

92、像架飛機停樹梢，專吃蚊蟲本領高。它若是在低空飛，即將下雨它報告……蜻蜓

93、空中有一兵，嗡嗡叫不停。棍棒它不怕，專門把人叮……蚊子

94、鼻子像鉤子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像辮子……大象

95、一朵紅花頭上戴，一件花衣身上蓋。天還沒亮就起床，唱得太陽升起來……公雞

96、我是蛙泳發明家，說起話來呱呱呱。小時有尾沒有腿，長大有腿沒有尾……青蛙

97、胡子不多兩邊翹，張嘴愛說妙妙妙。廚房糧庫它放哨，老鼠見了把命逃……貓

98、大眼睛，黑眼圈，圓圓胖胖逗人愛。攀得高，爬得快，竹筍野果當飯菜……熊貓

99、白天草叢呆，夜晚空中游。一盞小燈籠，掛在身后頭……螢火蟲

100、勤勞又勇敢，飛到百花園。鮮花采個遍，釀成蜜更甜……蜜蜂

一年之計在于春一年級（通用20篇）篇二十

4、 你愛好學習，作業能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊！希你今后上課時要大膽發言，發揮自己的聰明才智。

5、 其實你是一個聰明、能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發言很精彩，同學、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學習。

6、 在老師的心目中，你是一個守紀的學生，還是一個調皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學玩耍，有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發言。

7、 平常你有心里話，總是跟老師說說、談談，老師覺得你性格直爽。平常你也很會安排自己的生活，比其它同學要能干些，學習尚努力，作業能按時完成，不過，上課做小動作就不應該了，老師相信你一定能改正自己的缺點。

8、 你平時性格內向，不善多言，忠厚老實，和同學能友好相處，平時能關心集體，值日工作負責，喜愛體育活動，不過，你在學習上還要努力些，作業時更要細心，把字寫好。

9、 你平時觀察仔細，思維快，記憶力好，每天很早就來開門，老師、同學都很佩服你，每次考數學準確率高，這與你的認真和細心是分不開的，不過你的調皮也讓人討厭，平常上課時喜歡隨便講話，這是不應該的，老師希望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來。

10、 平時的你總和同學和睦相處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實，對老師和同學都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點，真是了不起，你學習認真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達能力。

11、 你思維敏捷，說話較快，活動能力較強，是老師的得力助手老師很喜歡你，你關心集體，對同學老師有愛心，只要班級里有一點困難，你總是盡力幫助，你的思想很好，你能禮貌待人，每天早讀你象小老師一樣出現在同學們面前，你真了不起，你的優點很多，不過，老師發現作業時不細心，希你改正。

12、 你在老師的面前總是那樣可愛，顯得一本正經，可你背著老師的面又變得那樣調皮，學習情緒不穩定，你平常認真寫字的話，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡，假如你在作業中天天能做到這樣，那多好啊！平常你愛做紙工，也喜歡玩耍，有時上課時略地還要偷偷地做做小動作，這是不應該的，望你以后改正。

13、 現在的你變得越來越可愛了，你的腦子靈活，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業能做到按時完成，這對于你來說，確實不容易，上課時能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點你真了不起，老師想不著你會變得這樣好，老師相信你今后將會成為我班出色的學生。

14、 你能和同學友好相處。遇到不懂的問題總是問老師，這是好現象，老師發現你聽講時，沒有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學習成績肯定是不錯的，教師還發現你作業不夠細心，把不應該做錯的題做錯了，真可惜，老師希望你今后大膽發言，多看課外書，提高自己的說話能力。

15、 你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛生，同學之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。