在教案模板中，教師可以詳細記錄每個教學環(huán)節(jié)的步驟和所需時間，以確保教學的有序進行。以下是一些經過驗證的高效教案模板范例，供大家參考和借鑒。
東方明珠說課稿（模板17篇）篇一
1、簡介東方明珠。
2、出示課題。指名讀題，注意正音。
二、看圖，整體感知課文內容
1、映出東方明珠的畫面。
2、教師在配樂中敘述：小朋友們，現在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠。
3、欣賞配樂朗讀。
三、初讀指導
1、讓學生借助拼音大聲讀課文，要求做到：
(1)讀準字音。
(2)畫出遇到的生字，多讀幾遍。
(3)把不理解的詞圈出來。
(4)標出自然段序號。
2、出示生字新詞。
3、指名三人分自然段朗讀課文。
四、精讀訓練
1、學習第一自然段。
(1)點名讀，說說知道了什么。
(2)指名答。
(3)你能不能用自己的話來介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字?
(4)你喜歡這座塔嗎?為什么?
(5)指導用喜愛的語氣讀第一自然段。
2、嘗試背誦。
3、小結。
五、指導寫字
1、記憶字形，提醒注意。
2、照筆順在書上描紅。
3、指導在田字格中書寫。
4、學生在《習字冊》上描紅、臨寫。教師巡回指導。
一、復習引入
二、繼續(xù)精讀訓練
1、學習第二自然段。
映示東方明珠。
(1)指導看圖，學習第一句。用自己的話說說東方明珠的樣子。指名說。看課文是怎么說的。
(2)出示：這座塔，頭頂藍天，腳踩大地，像一個巨人。指名讀。說說怎樣的人才是“巨人”?點名讀，集體評價。
(3)看圖聯想，學習第二句。
出示句子：夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。
點名讀。想象美麗的夜景。直到朗讀。
2、學習第三自然段。
(1)小游客們，看到這里，你會不由自主地發(fā)出什么感嘆?
(2)出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。
(3)指導讀出贊美的語氣。
3、嘗試背誦第二、三自然段。
三、鞏固
1、小導游介紹東方明珠。
2、想象一下，當那些外國游客看到這美麗的東方明珠，他們會怎么說?
四、指導寫字
1、認讀。
2、指導書寫。
3、學生在《習字冊》上練習描紅、仿影，臨寫。
今天進行了《東方明珠》的第一課時，主要內容是讀通課文，學習生字。
第一個內容進行得還算順利。(現在總算比前幾天好些了。)指名讀課文，不少小朋友讀得還不錯，不過還是有一小半的孩子讀得不好。不過不要緊，學完了生字，回家做完親子作業(yè)，再讀讀課文，相信明天再講讀課文時，應該好很多。
接著讓孩子們標出小節(jié)，巡視了一下，發(fā)現大部分孩子都標對了。再請人說說，對一對，過去了。
然后我們一節(jié)一節(jié)地讀讀課文，再把每一節(jié)中的生字找出來，讀讀，第一個內容就算過去了。
學習本課生字，前一段時間是讓孩子們自己看書上的筆順，然后書空，再看課件演示，自己描紅的。今天沒有讓孩子們看書，讓他們猜猜這些字怎么寫，書空出來給我看，接著我們再一起看課件描紅，孩子們非常高興，“耶，耶”地叫個不停。只有“方”字筆順錯了，集體糾正了。
只是沒有時間寫字了，只得利用課外的時間讓孩子們寫字了。
反思：
這是這一段時間來上的第一節(jié)完整的課，能引導孩子讀通課文，并指導書寫好生字。
在想現在大概真的可以讓孩子學習著如何預習了。如可以讓他們自己先回家借助拼音讀通課文，事實上，有不少孩子已經做到這一點了。借助拼音自學“綠色通道”里的生字。親子作業(yè)可以提前布置，在第一課時里檢查檢查，發(fā)現問題再糾正，這樣可以節(jié)約課上的時間，同時指向性也會很強。
東方明珠說課稿（模板17篇）篇二
今天我要說的是蘇教版第一冊語文教材中第6篇課文《東方明珠》。課文介紹了上海東方廣播電視塔的雄偉壯觀。課文語言優(yōu)美，充滿美感，配有3張插圖，反映了上海在社會主義現代化建設中突飛猛進的新面貌，是一篇培養(yǎng)學生語言感悟能力、陶冶學生審美情趣的好材料。根據課程改革和語文新課程標準的基本理念，我確定如下教學目標：
1、知識技能目標：運用已有的識字經驗和方法，學會“頭、是”等8個生字，理解新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文，通過對課文的誦讀品味，讀懂課文內容。
2、過程方法目標：以學定教，通過創(chuàng)設情境，引導學生結合上下文和課文插圖了解課文中詞句的意思，培養(yǎng)和提高學生的語言感悟能力、觀察能力和朗讀能力。
3、情感態(tài)度目標：欣賞東方明珠的雄偉壯麗，了解社會主義現代化建設的巨大成就。
其中，根據第一學段的要求，1、2兩個目標是教學重點，由于大部分學生對“東方明珠”缺乏感性認識，要在語言文字中把握所蘊涵的情感，有一定困難，因此通過學習課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化，深化學生的閱讀感受是教學難點。
我準備安排二課時引導學生達到預設的學習目標。
第一課時：引導學生借助拼音把課文讀正確、讀流利，通過圖文對照，從整體上感知課文內容，獲得初步的情感體驗;在語境中認識生字，指導學生端正、勻稱地書寫“東、方、電、有”四個生字。
下面，我著重講第二課時的教學：(第二課時)。
用開火車、摘蘋果的形式復習本課的生字，達到溫故而知新的目的。這一環(huán)節(jié)的設置主要是遵循一年級學生活潑好動的特點，對游戲尤為感興趣，既鞏固了生字詞，又活躍了課堂氣氛。(搜索課題關鍵的一兩個字可以查找更多資料。
以導游的形式帶著學生觀看上海外灘的優(yōu)美景色，引起他們的興趣。最后到東方明珠結束旅行，以圖片直觀的色彩及教師富有影響力的語言吸引學生的目光。當他們初步感受到東方明珠的雄偉壯麗，就產生了很想去看看的思想情感，然后順勢引導學生用不同的句式來談自己的感受，有助于對課文中“我”的心情的理解。
2、閱讀是學生的個性化行為，重在自悟。課文的第二段是寫東方明珠最具體的一段，是全文的重點。我將以合作交流的方式突破難點。先立足于學生自己體會，以一個開放性的問題“東方明珠到底美在哪里?”引導進行四人小組合作學習。要求先讀有關句子，再說說美在哪里。在全班交流時，以學定教，隨著學生的交流相機出示詞句，根據學生的發(fā)言適時點撥。
本自然段中“這座塔，頭頂藍天,腳踩大地我估計學生對此較難理解,因此在指導理解這一句時,我先用多媒體出示課文插圖，聯系句子感悟。此時，教師邊敘述邊配以動作表演引導學生理解“頂、踩”兩個動詞，通過直觀感受到了東方明珠塔的雄偉壯麗。另外這句話也是本自然段中修辭的難點，學生第一次接觸這樣的句式。在理解句子的基礎上，請學生交流“這座塔哪些地方你覺得象一個巨人?”最后結合圖片進一步感知，此時，朗讀訓練也就水到渠成，能真正讀出美的味道。
本自然段中詞語的難點是”五光十色”一詞,在交流“夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看”一句時,我先用多媒體出示東方明珠的夜景圖，聯系圖片展開想象，通過直觀感受，學生就很容易地理解“五光十色”，同時也感受到東方明珠的壯麗。
考慮到全文要背誦，學生的回答是零星的、瑣碎的，因此請學生再讀讀第二段，配以表演和插圖引導學生朗讀背誦。
3、課文的第三自然段道出了真切的感受，通過欣賞組圖，通過指導朗讀，讀出自己獨特的感受。
4、最后,讓學生齊讀二、三段，請學生說說為什么這座塔叫她“東方明珠”?再指導有感情朗讀課文時，我讓學生帶著“自己就是一名導游，正在向游客介紹東方明珠的美景”這樣一種情感進行練讀，配以東方明珠的美景和優(yōu)美的音樂，學生朗讀時自豪、喜悅的感情就自然而然地流露出來，對情感的體會也得到提升。
四)：個性作業(yè)，拓展延伸。
語文課程標準要求“關注學生的個體差異和不同的學習需求”，為此，我還布置了自選課外作業(yè)：
1、背誦課文。
2、當小導游領父母或同學到課文中的東方明珠去游玩。語文課程應該是開放而富有創(chuàng)新活力的，讓學生個性作業(yè)，可以提高學生的語文素養(yǎng)。
五)、識寫生字，探究入微。
出示“頭、是”兩字，請學生自學筆順表，在交流字形時，我從旁點撥和指導，邊示范板書，“頭”的兩點寫在左上格，要上下排列。“是”的第八筆是短撇，第九筆捺要伸展。在學生書寫時，我巡視指導，糾正寫字姿勢，教育學生“提筆既是練字時”，培養(yǎng)良好的書寫習慣。
東方明珠說課稿（模板17篇）篇三
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.、學會本課生字，其中田字格前方的生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現代化建設的巨大成就。
識字、寫字、朗讀、背誦。
課件
１、出示詞語，檢查認讀。
一座廣播電視塔
一個美麗的名字
一個巨人
黃浦江
腳踩大地
塔上
五光十色
２.出示生字，檢查認讀。
明
浦
塔
踩
地
顆
方
了
３.檢查課文朗讀情況
現在，就讓我們一起把生字寶寶送回家，好嗎？指名讀課文，相機正音。
（一）學習第一段。
１.
自讀課文第一段，說一說知道了什么？結合學生的回答，出示句式練習：
a
（什么地方）有（什么）。
b
（什么）在（什么地方）。
學生根據句式，結合第一句內容進行填空。
２．創(chuàng)設情境，理解內容。
小朋友們，有一位老奶奶想到上海廣播電視塔去看一看，可是，她找來找去卻沒有找到，小朋友愿意幫助她嗎？（師扮演老奶奶，師生交流。）交流過程中注意禮貌用語的使用。交流問題如下：
１）奶奶想到上海廣播電視塔去看看，你能告訴我它在什么地方嗎？(通過交流了解到東方明珠在上海的黃埔江邊。)
２）奶奶去過黃浦江邊，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠。（使學生明確東方明珠是上海廣播電視塔的名字。）
３）讀第二句，既然它的名字是這樣美麗，我們可得好好地夸一夸它。指導朗讀，注意學生朗讀時情感是否充分。
3．把第一自然段的兩句話連起來讀一讀。教師小結：通過閱讀課文第一自然段，我們了解了東方明珠在什么地方，并且知道了它的美麗的名字。
（二）學習第二段。
1.學生自讀第二自然段，數數一共有幾句？
2.學習第一句。
（1）指讀句子。出示“巨人”一詞，看看老師，說一說，老師像不像一個巨人？說明理由。（明確巨人應該是非常高大的人）。
（2）東方明珠像一個巨人嗎？怎么體會到的？（找到詞語：頭頂藍天，腳踩大地。并談出自己的體會，感受到東方明珠的雄偉。）
（3）出示課件，感受東方明珠腳踩大地，頭頂藍天的雄偉風姿。簡介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達４６８米，東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。東方明珠塔集觀光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為上海城市標志性的建筑和旅游熱點之一。
（4）指導朗讀，怎樣讀才能讓別人感受到東方明珠的確像一個巨人？示范讀。
３.學習第二句。
（２（出示課件，展示夜晚東方明珠的景象。）讓我們一起走近夜晚的東方明珠，感受它的五光十色的美麗。）
（３）朗讀這一句，讀出你對它的夸贊。
４.再讀課文，深化感受。
（１）看了文章的介紹，老師也很想到上海去看一看東方明珠，可是由于時間緊張，我只打算在那呆半天，你們說我是白天去，還是夜晚去？說說理由。
（２）這樣吧，你們讀讀對白天及夜晚景象的介紹，誰讀得美，我就聽誰的意見。
（３）聽了你們的朗讀，我覺的東方明珠白天有白天的姿態(tài)，夜晚有夜晚的風采，你們的意見我都采納，干脆，我在那多呆一段時間，把白天和夜晚的美景都細細欣賞。讓我們共同欣賞美景吧。看課件，共同朗讀第二段。
（三）學習第三段。
東方明珠是如此的迷人，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它。齊讀最后一段。（注意對“真是”的指導）
學習了這篇課文，你最想說什么？（允許學生從不同角度談出自己的感受。如：對東方明珠的向往；對東方明珠的贊美；對祖國擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪......)
東方明珠說課稿（模板17篇）篇四
1、學會9個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
3、讓學生在朗讀中，認識上海廣播電視塔。體會到科學在發(fā)展的喜悅
1、學會9個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文
讓學生在朗讀中，認識上海廣播電視塔。體會到科學在發(fā)展的喜悅
錄音機、投影
兩課時
第一課時
1、學會4個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀。
3、讓學生在朗讀中，認識上海廣播電視塔。體會到科學在發(fā)展的喜悅
一、激情導入，揭示課題
1、簡介東方明珠。
2、出示課題。指名讀題，注意正音。
二、看圖，整體感知課文內容
1、映出東方明珠的畫面。
2、教師在配樂中敘述：小朋友們，現在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠。
3、欣賞配樂朗讀。
三、初讀指導
1、讓學生借助拼音大聲讀課文，目標做到：
(1)讀準字音。
(2)畫出遇到的生字，多讀幾遍。
(3)把不理解的詞圈出來。
(4)標出自然段序號。
2、出示生字新詞。
3、指名三人分自然段朗讀課文。
四、精讀訓練
1、學習第一自然段。
(1)點名讀，說說知道了什么。
(2)指名答。
(3)你能不能用自己的話來介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字?
(4)你喜歡這座塔嗎?為什么?
(5)指導用喜愛的語氣讀第一自然段。
2、嘗試背誦。
3、小結。
五、指導寫字
1、記憶字形，提醒注意。
2、照筆順在書上描紅。
3、指導在田字格中書寫。
4、學生在《習字冊》上描紅、臨寫。教師巡回指導。
板書：
東方明珠
東方明珠說課稿（模板17篇）篇五
東方明珠是國標本第一冊第六篇課文，主要介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀。這課的教學目標有三個，一是能正確、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文。二是復習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，4個只識不寫字，理解有生字組成的詞語。三是理解課文內容，了解祖國社會主義現代化建設的巨大成就。讀、背、識字、寫字是本課的教學難點。
我所上的是第一課時，這課時的教學目標是引導學生能正確流利的朗讀課文，初步了解課文內容，認識生字，書寫部分生字。
本堂課，設想體現以下幾點：
1、體現以讀為本的教學理念，所以，我設計了以不同的形式，給學生充足的時間，從字到詞再到句讓學生充分得讀書，使得到扎實的訓練。
2、體現語文課程的開放理念。一方面課件的制作較為靈活，可根據學生的學習實況隨時調整，選擇內容。另一方面，從讀書讀課文到寫字指導，我都給學生自選的權利，讓他們從自己喜歡的內容著手展開學習。
3、體現語文教學的實踐理念。無論是讀書還是寫字，我都先給學生時間，引導他們自己借著拼音練習讀課文，借著書寫筆順練習書寫。
4、體現良好語文學習習慣的培養(yǎng)。因此，讀書時，一方面我要求學生能讀準字音，并且通過檢查，評價等方式使學生能認真聽別人的說話。另一方面，我要求學生邊讀邊想，使學生讀有所思。寫字時，一方面我要求學生能看清筆順以及田字格格式。另一方面我要求學生牢記寫字姿勢。
在實際的教學中，存在的問題還較多，敬請各位領導、老師指正。
東方明珠說課稿（模板17篇）篇六
（第一課時）。
教學目標?備注。
1、借助拼音讀通讀懂課文。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。?。
教學過程?。
一、激趣導入? 。
1.師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的某個城市的資料，都帶來了吧！誰來說一說。
2.師：你們知道這些城市的別稱嗎？師出示中華人民共和國地圖，并指出有關城市。 （昆明 蘇州 濟南 廣州 香港）。
3.師：香港，她為什么被稱為“東方之珠”呢？今天我們一起到香港看一看。
二、整體感知。
（一）教師范讀課文、學生了解課文大意。
1、學生一邊聽一邊思考：課文向我們介紹了香港的那幾個地方？
2、學生回答剛才老師提出的問題。
（二）學生自讀課文。
1、出示自讀要求。
（1）畫出生字新詞，讀準字音，讀通句子。
（2）標出自然段的序號。
2、按要求自讀課文。
3、檢查自讀情況。
（1）抽讀詞語卡片，檢查字音掌握情況。
重點指導（舒服、觀賞、傾聽、店、焰火）。
指讀生詞，指點學生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導。
（2）開火車逐段讀課文（師生共同糾正讀錯的地方）。
三、教學生字字形。
1、開火車認讀。
2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字，學生回答。
3、重點指導（傾、耀、焰）。
4、指導書寫，師范寫。
四、作業(yè)。
1、能流利、有感情地朗讀課文。
2、在《習字冊》上描紅、寫字?。
教學反思。
教學目標?備注。
1、理解課文中的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。
教學過程?。
一、復習導入：
1、同學們，課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》，今天這堂課我們繼續(xù)學習課文《東方之珠》。
齊讀課題：《東方之珠》。
3、同學們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節(jié)課，我們要通過認真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領略一下“東方之珠”的風采。
二、學習第1節(jié)。
1、課文的第1節(jié)向我們交代了香港是我國的南大門，有哪些景點，是課文的總起。誰來說說香港有什么？（香港有——）。
（板書：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）。
2、指導朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。
3、為什么說香港是我國通向世界的南大門。
師：整個國家好比一個家，得有個門，香港在我國的南方，它就好比是我國南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機通往世界各地。
（生齊讀第1節(jié)）。
三、學習第2-5節(jié)。
1、（生閉上眼睛）清晨，我們在上海登上飛機，經過兩個小時的航程，飛機緩緩降落在香港新機場。香港到了！（睜開眼睛）。
生自由朗讀課文。指名回答。
（板書：淺水灣、海洋公園、銅鑼灣、美麗的夜景〉。
3、你最喜歡哪個景點，讀給你的同桌聽聽。
4、精讀訓練（生讀后交流，靈活機動的教學第2-5節(jié)）。
你最喜歡哪個景點？ 請你朗讀一遍（生說）。
第2節(jié)：迷人的沙灘——淺水灣。
（1）指名讀第2節(jié)。
（3）師：溫暖柔和的陽光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說，淺水灣是——（生說：“旅游、度假的好地方”。）。
（5）讓我們大家來讀一讀第2節(jié)，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。指導朗讀：（師：你正在沙灘上悠閑自在地散步，輕輕的柔柔的海風吹來，多舒服啊！仔細一聽還能聽到浪淘拍岸的聲響。）（指讀 齊讀）。
過渡：欣賞完了迷人的淺水灣，大家一定還想去別處看看吧，那就別停下你的腳步，讓我們跟隨作者去細細欣賞。
第3節(jié)：著名的公園——海洋公園。
（1）指名讀第3節(jié)。
（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個詞語嗎？把詞放進句子中讀讀。（馳名中外、世界聞名、聞名中外）。
（有的……有的……有的……有的……）。
（游客：聚集，不時……開懷大笑）。
（4）齊讀第3節(jié)。
（5）小結：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會舉世聞名。
第4節(jié)：繁華的街市——銅鑼灣。
（1）指名讀第4小節(jié)。
（2）重點理解：
a、“摩天大廈”：指的是各種高樓大廈，讀出樓房的高來。（指名讀）。
b、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。
鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？〈樓圖〉（指名說：摩天大樓……）。
小結：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。
c、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。
d、從“人流如潮”看出人多，人像潮水一樣涌過來。
小結：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。
（3）讓我們感受銅鑼灣這種熱鬧、繁華的景象。（齊讀）。
第5節(jié)：美麗的夜景。
（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪里？請你找出這一段的中心句。（指名說）。
（板書：燈的海洋）。
（3）第5節(jié)用了3個比喻句，寫出了香港美麗的夜景。
跟老師一起來讀一讀。指名說把什么比做什么？
（師引讀：……成了——。
……像——。
……如同——）。
（4）港灣里的燈光是靜的，馬路上的車燈是動的，一靜一動，互相輝映，真是——（美不勝收）誰愿意當播音員，把這么美的夜景介紹給大家。（指名讀、齊讀）。
（5）誰能不看書，看圖向大家介紹（指名試背第5節(jié)）。
四、學習第6節(jié)。
1、（看板書）師：香港有迷人的沙灘——淺水灣、著名的公園——海洋公園、繁華的街市——銅鑼灣，香港那么著名、迷人、繁華、美麗，所以我們說“香港，真是——（一顆無比璀璨的‘東方之珠’”。）。
2、誰來贊一贊香港？（指名讀）。
3、香港，這一顆無比璀璨的“東方之珠”曾經被英國侵略軍攻占，19世紀，英國侵略中國，清政府被迫將香港割讓給英國。直到1997年7月1日，香港又回到了祖國的懷抱。
4、師述說：英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國在香港一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告結束。雄壯的中華人民共和國國歌響起來了，中國五星紅旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起，1997年7月1日這一天，經歷了百年滄桑的香港回歸祖國了，中國人民從此成為香港這塊土地上的真正主人。
5、我們?yōu)槲覀兊淖鎳鴵碛羞@樣一顆無比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛……）請你帶著這種感覺再讀一讀第6節(jié)。（齊讀第6節(jié)）。
6、讓我們共同祝愿——（香港未來更美好！）。
五、作業(yè)：
1、?????????????????背誦課文。
2、?????????????????向家人、朋友介紹香港。
六、板書：???14、“東方之珠”
迷人的沙灘——淺水灣。
著名的公園——海洋公園。
繁華的街市——銅鑼灣。
美麗的夜景——燈的海洋?。
教學反思。
東方明珠說課稿（模板17篇）篇七
在上海，在黃浦江旁邊，有一顆璀璨的明珠——電視塔。
乘上觀光電梯，我，姐姐，外公和外婆到達了272。5米高的球體。靠著扶手鳥瞰上海，街道上人山人海，公路上車水馬龍，江面上幾條大船正來來往往運輸貨物。對面，金茂大廈，國際金融中心，上海中心塔一幢幢摩天大樓拔地而起，真不愧是國際大都市啊！
下了一段樓梯，我們走上了360度的玻璃觀光走廊，上海的美麗風景盡收眼底！
參觀完球體后，我們來到位于底層的上海蠟像陳列館。首先映入眼簾的是以前的有軌電車和20世紀30——40年代的各種汽車，甚至還有花費整整十年的轎子！走上二樓，便是更古老的茅房，園中，一個小男孩穿著一身破衣服，手里提著破舊的籃子，光著腳丫，走向門口。茅房旁一位男人坐在簡陋的灶臺前，拿著一堆干草塞進熊熊烈火里面。門外，一個用竹條圍成的籬笆里，幾只雞正蹲在窩里打盹。向前走幾步，便聽見一陣打鐵的聲音“當——當——！”走近一看，一位伯伯正右手拿著錘子，左手拿著夾子在敲打一塊燒紅的鐵塊，右邊，另一位叔叔也正在燃燒一條鮮紅的鐵條。繼續(xù)向前走，我們還看到古代麥子到米飯的制作過程：磨米，去皮……這時，我才知道以前，吃到一碗香噴噴的米飯是多么不容易。
不一會兒，我們來到了中藥店，大大的柜子里放著上百種中藥藥材，店小二正忙著分配中藥呢！對面的古玩店里有幾位先生在把玩著一些古董。這時，馬路上一位中年男子正推著獨輪車從我們面前經過，上面還載著位姑娘。
參觀過老上海，我們來到了哈哈鏡的地方。我走向第一面鏡子，竟然發(fā)現自己只有一米！我哈哈地笑了！當我站在第二面鏡子前時，我很是驚訝：原本蠻高的我頓時一下子變成了一支筷子，好長好長！我忍不住大笑出來！最讓我捧腹大笑的是第三面鏡子，鏡子里的我變成了一個矮胖子，走起來跟武大郎差不多。
我喜歡，因為它既讓我了解到古代人民的生活，更讓我體會到現在科技的快速發(fā)展和進步！
東方明珠說課稿（模板17篇）篇八
是一個巨大的建筑，高度有400多米，就是全國第二，全球第六呢。站在下面，覺得自己好渺小。
主要有三個“球珠”鑲嵌在上面，第一個“球珠”在263米的高度，觀光臺上有好多望遠鏡對著不同的方向，據說可以通過望遠鏡看到祖國各地，像鄭州、成都、武漢等。如果天氣晴朗的話可以清清楚楚看到上海的全貌。漫步在這個“球珠”上會看看來來往往的游客圍著望遠鏡眺望自己的家鄉(xiāng)，挺有意思的。
第二個“球珠”是有名的懸空觀光走廊，對，懸空的哦！腳下全是透明的玻璃，好像自己走在空中一樣，也許這就是懸空的來由。好多游客都是小心翼翼的走上前，生怕玻璃啪的破碎了，而且都不敢看腳下，要知道，腳下全是高樓大廈，小汽車像玩具一樣在馬路上晃晃悠悠的開，能不擔心嗎？不過，要是能在懸空走廊上好好拍照倒是非常有紀念意義哦！
第三個“球珠”是旋轉餐廳，大約在267米高度，餐廳每45分鐘轉一圈，坐在餐廳吃飯時很舒服的，可以一邊吃飯一邊看黃浦江景，多有意思呀！
的底層有個博物館，記錄了上海城市的發(fā)展史，很多蠟人，栩栩如生；它從上海的“滬”字開始說起，原來滬是水上人家的意思，講到上海的城市成長過程，一些點點滴滴的往事，包括大上海在解放前的生活照片，房屋設計。從入口開始參觀到結束，整整需要1個小時，很是富有教育意義。
不僅是個建筑，更是個游玩的好地方，大家一定要去看看哦！
東方明珠說課稿（模板17篇）篇九
去年暑假一天的下午，我和爸爸媽媽一起去上海的游玩，我可高興了！
聽說電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。今天能有機會見到，也算大飽眼福了。可遠遠望去，好想一點也不高大雄偉，可近看，它高聳入云、雄偉壯觀，塔上華燈高照，美麗極了。塔下人山人海，熱鬧非凡。
我和爸爸媽媽買好票后，就坐著電梯上去了，剛開始，我有點害怕，可媽媽對我說：“別害怕，你不是很勇敢嗎？”聽了媽媽的鼓勵后，我漸漸不害怕了，這時，電梯到了第一個球體，我看見行人密密麻麻的走在大街上，較小的物體，變得跟螞蟻一樣的小了，我看了覺得可有趣了，再看看寬敞的大廳里，里面金碧輝煌、光彩奪目，地上鋪著一層大理石，還有許多藝術品擺設在里面。
看著看著，我們又要到第二個球體參觀了。第二個球體比第一個小，里面有許多人在欣賞，陸地上的人們變得跟螞蟻一樣的小，這是，夜幕降臨了，全城的燈光都亮起來了，那五彩繽紛的燈光把上海照亮了，也把我的心靈照亮了，遠遠望去，整個上海變成了美麗的“不夜城”。
我們繼續(xù)參觀，到了最高的球體時，陸地上的車人們已經看不清了，大車小車都是螞蟻了。我用望遠鏡看才看得清清楚楚。到了晚上9點多鐘，我還是流連往返，陶醉在那無比美麗而又莊嚴的環(huán)境中。
啊！真是一顆起立與世界的一顆璀璨的明珠！
東方明珠說課稿（模板17篇）篇十
(搜索課題關鍵的一兩個字可以查找更多資料。本站（第一范文）地址)。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.、學會本課生字，其中田字格前方的生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現代化建設的巨大成就。
識字、寫字、朗讀、背誦。
課件。
復習舊知，導入新課。
1、出示詞語，檢查認讀。
一座廣播電視塔一個美麗的名字一個巨人。
黃浦江腳踩大地塔上五光十色。
2.出示生字，檢查認讀。
明浦塔踩地顆方了。
3.檢查課文朗讀情況。
現在，就讓我們一起把生字寶寶送回家，好嗎？指名讀課文，相機正音。
二.精讀感悟，理解課文。
（一）學習第一段。
a（什么地方）有（什么）。
b（什么）在（什么地方）。
學生根據句式，結合第一句內容進行填空。
2.創(chuàng)設情境，理解內容。
1）奶奶想到上海廣播電視塔去看看，你能告訴我它在什么地方嗎？(通過交流了解到東方明珠在上海的黃埔江邊。)。
2）奶奶去過黃浦江邊，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠。（使學生明確東方明珠是上海廣播電視塔的名字。）。
3）讀第二句，既然它的名字是這樣美麗，我們可得好好地夸一夸它。指導朗讀，注意學生朗讀時情感是否充分。
3.把第一自然段的兩句話連起來讀一讀。教師小結：通過閱讀課文第一自然段，我們了解了東方明珠在什么地方，并且知道了它的美麗的名字。
（二）學習第二段。
1.學生自讀第二自然段，數數一共有幾句？
2.學習第一句。
（1）指讀句子。出示“巨人”一詞，看看老師，說一說，老師像不像一個巨人？說明理由。（明確巨人應該是非常高大的人）。
（2）東方明珠像一個巨人嗎？怎么體會到的？（找到詞語：頭頂藍天，腳踩大地。并談出自己的體會，感受到東方明珠的雄偉。）。
（3）出示課件，感受東方明珠腳踩大地，頭頂藍天的雄偉風姿。簡介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達468米，東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。東方明珠塔集觀光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為上海城市標志性的建筑和旅游熱點之一。
（4）指導朗讀，怎樣讀才能讓別人感受到東方明珠的確像一個巨人？示范讀。
3.學習第二句。
（2（出示課件，展示夜晚東方明珠的景象。）讓我們一起走近夜晚的東方明珠，感受它的五光十色的美麗。）。
（3）朗讀這一句，讀出你對它的夸贊。
4.再讀課文，深化感受。
（1）看了文章的介紹，老師也很想到上海去看一看東方明珠，可是由于時間緊張，我只打算在那呆半天，你們說我是白天去，還是夜晚去？說說理由。
（2）這樣吧，你們讀讀對白天及夜晚景象的介紹，誰讀得美，我就聽誰的意見。
（3）聽了你們的朗讀，我覺的東方明珠白天有白天的姿態(tài)，夜晚有夜晚的風采，你們的意見我都采納，干脆，我在那多呆一段時間，把白天和夜晚的美景都細細欣賞。讓我們共同欣賞美景吧。看課件，共同朗讀第二段。
（三）學習第三段。
東方明珠是如此的迷人，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它。齊讀最后一段。（注意對“真是”的指導）。
三、總結全文。
東方明珠說課稿（模板17篇）篇十一
范文，歡迎借鑒參考。
東方明珠廣播電視塔坐落于黃浦江畔浦東陸家嘴嘴尖上，與外灘的萬國建筑博覽群隔江相望。塔高468米，位居亞洲第一、世界第三(拿大多倫多的多倫多國家塔553m,俄羅斯莫斯科的奧斯坦金諾廣播電視塔的高塔540m)和左右兩側的南浦大橋、楊浦大橋一起，形成雙龍戲珠之勢。
東方明珠廣播電視塔的設計者富于幻想地將十一個大小不一、高低錯落的球體從蔚藍的空中串聯到如茵的綠色草地上，兩個巨大球體宛如兩顆紅寶石，晶瑩奪目，與塔下新落成的世界一流的上海國際會議中心(1999財富論壇上海年會主會場)的兩個地球球體，構成了充滿“大珠小珠落玉盤”詩情畫意的壯美景觀。
東方明珠廣播電視塔由三根直徑為9米的擎天立柱、太空艙、上球體、下球體、五個小球、塔座和廣場組成。可載50人的雙層電梯和每秒7米的高速電梯為目前國內所僅有。立體照明系統(tǒng)絢麗多彩、美不勝收。光彩奪目的上球體觀光層直徑45米，高263米，是鳥瞰大上海的最佳場所。當風和日麗時，舉目遠望，佘山、崇明島都隱約可見，令人心曠神怡。上球體另有設在267米的旋轉餐廳(每小時轉一圈)、disco舞廳、鋼琴酒吧和設在271米的20間ktv包房向游客開放。
高聳入云的太空艙建在350米處，內有觀光層、會議廳和咖啡座，典雅豪華、得天獨厚。空中旅館設在五個小球中，有20套客房，環(huán)境舒適、別有情趣。東方明珠萬邦百貨有限公司商場面積18000平方米，經營服裝、工藝美術品、金銀飾品、皮具、食品等，使游客在觀光之余可享受到購物與美食的樂趣。
東方明珠科幻城位于塔底，有森林之旅、南極之旅、魔幻之旅、藏寶洞、迪尼劇場、歡樂廣場、激光影院、動感影院、探險列車等項目，精彩刺激、老少咸宜。還有獨一無二的“太空熱氣球”將您送上天空，盡覽上海大都市美景，使您永生難忘。
東方明珠塔內的上海歷史博物館，是專門介紹上海近百年來發(fā)展史的史志性博物館。通過珍貴的文物、文獻、檔案、圖片，以先進的影視和音響設備，形象生動地反映近代上海城市發(fā)展的歷史。館內陳列分國中之國的租界、舊上海市政建設和街景、近代城市經濟、近代文化、都市生活、政治風云等六大部分，全面地展示了上海在政治、經濟、文化、社會、生活等各方面的深刻變化。是一個形象生動的人文景點。
國塔型風格與西方建筑技術的多功能型摩天大樓，由著名的美國芝加哥som設計事務所的設計師adriansmith設計。遙對東方明珠廣播電視塔，毗鄰延安東路隧道口，與地鐵二號線連通，其主體建筑地上88層，地下3層，高420.5米，占地面積23611平方米，總建筑面積29萬平方米。曾為上海第一高樓，大陸第一高樓，20xx年8月29日被比鄰的環(huán)球金融中心超越。金茂大廈是融辦工、商務、賓館等多功能為一體的智能化高檔樓宇，第3-50層為可容納10000多人同時辦公的、寬敞明亮的無柱空間;第51-52層為機電設備層;第53-87層為世界上最高的超五星級金茂凱悅大酒店，其中第56層至塔頂層的核心內是一個直徑27米、陽光可透過玻璃折射進來的凈空高達142米的“空中中庭”環(huán)繞中庭四周的是大小不等、風格各異的555間客房和各式中西餐廳等;第86層為企業(yè)家俱樂部;第87層為空中餐廳;距地面340.1米的第88層為國內第二高的觀光層(僅次于環(huán)球金融中心)，可容納1000多名游客，兩部速度為9.1米/秒的高速電梯用45秒將觀光賓客從地下室1層直接送達觀光層，環(huán)顧四周，極目眺望，上海新貌盡收眼底。
環(huán)球金融中心。
上海環(huán)球金融中心shanghaiglobalfinancialhub是以日本的森大廈株式會社(moribuildingcorporation)為中心，聯合日本、美國等40多家企業(yè)投資興建的項目，總投資額超過1050億日元(逾10億美元)。原設計高460米，工程地塊面積為3萬平方米，總建筑面積達38.16萬平方米，比鄰金茂大廈。1997年年初開工后，因受亞洲金融危機影響，工程曾一度停工。20xx年2月工程復工。但由于當時中國臺北和香港都已在建480米高的摩天大廈，超過環(huán)球金融中心的原設計高度。由于日本方面興建世界第一高樓的初衷不變，對原設計方案進行了修改。修改后的環(huán)球金融中心比原來增加7層，即達到地上100層，地下3層，樓層總面積約377,300平方米。
樓層規(guī)劃。
大樓樓層規(guī)劃為地下2樓至地上3樓是商場，3～5樓是會議設施，7樓至77樓為辦公室，其中有兩個空中門廳，分別在28～29樓及52～53樓，79～至93樓是酒店，將由凱悅集團負責管理，90樓設有兩臺風阻尼器，94至100樓為觀光、觀景設施，共有三個觀景臺，其中94樓為「觀光大廳」，是一個約700平方米的展覽場地及觀景臺，可舉行不同類型的展覽活動，97樓為「觀光天橋」，在第100層又設計了一個最高的「觀光天閣」，長約55米，地上高達474米，超越加拿大國家電視塔的觀景臺，超過杜迪拜的迪拜塔觀景臺(地上440米)，成為未來世界最高的觀景臺。
風阻尼器。
大樓在90樓(約395米)設置了兩臺風阻尼器，各重150公噸，使用感應器測出建筑物遇風的搖晃程度，及通過電腦計算以控制阻尼器移動的方向，減少大樓由于強風而引起的搖晃，而預計這兩臺阻尼器也將成為世界最高的自動控制阻尼器。
世界第一高樓之爭。
該工程于1997年開工，1997年8月27日正式奠基，原設計高460米，94層，原本預計建成后將成為世界第一高樓，后來因受亞洲金融危機影響，工程一度停工了6年直到20xx年2月13日，當時其設計高度已被其他摩天大樓建筑計劃超越，復工后的大廈對設計方案進行了修改，比原來增加32米(7層)，即達到地上101層，從而使總高度達到492米，但以美國權威建筑機構ctbuh所訂定的高度計算而言，仍低于已建成的臺北101大樓(總高509.2米)，對此相關部門指出，臺北101的高度包括60米尖塔在內，就實體高度(大廈屋頂)而言，環(huán)球金融中心仍屬世界第一，但又由於復工后其工程速度已不如阿拉伯聯合大公國的迪拜塔工程，直至被超越，至此計劃定位為中國大陸第一高樓與世界第三高樓。
東方明珠廣播電視塔坐落于黃浦江畔浦東陸家嘴嘴尖上，與外灘的萬國建筑博覽群隔江相望。塔高468米，位居亞洲第一、世界第三的高塔和左右兩側的南浦大橋、楊浦大橋一起，形成雙龍戲珠之勢，成為上海改革開放的象征。
東方明珠廣播電視塔的設計者富于幻想地將十一個大小不一、高低錯落的球體從蔚藍的空中串聯到如茵的綠色草地上，兩個巨大球體宛如兩顆紅寶石，晶瑩奪目，與塔下新落成的世界一流的上海國際會議中心(1999財富論壇上海年會主會場)的兩個地球球體，構成了充滿“大珠小珠落玉盤”詩情畫意的壯美景觀。
東方明珠廣播電視塔由三根直徑為9米的擎天立柱、太空艙、上球體、下球體、五個小球、塔座和廣場組成。可載50人的雙層電梯和每秒7米的高速電梯為目前國內所僅有。立體照明系統(tǒng)絢麗多彩、美不勝收。光彩奪目的上球體觀光層直徑45米，高263米，是鳥瞰大上海的最佳場所。當風和日麗時，舉目遠望，佘山、崇明島都隱約可見，令人心曠神怡。上球體另有設在267米的旋轉餐廳(每小時轉一圈)、disco舞廳、鋼琴酒吧和設在271米的20間ktv包房向游客開放。
高聳入云的太空艙建在350米處，內有觀光層、會議廳和咖啡座，典雅豪華、得天獨厚。空中旅館設在五個小球中，有20套客房，環(huán)境舒適、別有情趣。東方明珠萬邦百貨有限公司商場面積18000平方米，經營服裝、工藝美術品、金銀飾品、皮具、食品等，使游客在觀光之余可享受到購物與美食的樂趣。
東方明珠科幻城位于塔底，有森林之旅、南極之旅、魔幻之旅、藏寶洞、迪尼劇場、歡樂廣場、激光影院、動感影院、探險列車等項目，精彩刺激、老少咸宜。還有獨一無二的“太空熱氣球”將您送上天空，盡覽上海大都市美景，使您永生難忘。
東方明珠塔內的上海歷史博物館，是專門介紹上海近百年來發(fā)展史的史志性博物館。通過珍貴的文物、文獻、檔案、圖片，以先進的影視和音響設備，形象生動地反映近代上海城市發(fā)展的歷史。館內陳列分國中之國的租界、舊上海市政建設和街景、近代城市經濟、近代文化、都市生活、政治風云等六大部分，全面地展示了上海在政治、經濟、文化、社會、生活等各方面的深刻變化。是一個形象生動的人文景點。
東方明珠塔下的國際游船碼頭，有“浦江游覽”旅游項目，登上鄧小平同志當年南巡視察上海時乘座的游船，飽覽浦江兩岸美景，您將領略到“火樹銀花不夜城”的意境。國際游船碼頭里的“海鷗坊”，供應自助餐，您只需花費48元，就能無限暢飲美味和美景。
東方明珠廣播電視塔集觀光、會議、博覽、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為21世紀上海城市的標志性建筑。目前，“東方明珠”年觀光人數和旅游收入在世界各高塔中僅次于法國的艾菲爾鐵塔而位居第二，從而擠身世界著名旅游景點行列。
東方明珠廣播電視塔坐落于黃浦江畔浦東陸家嘴嘴尖上，與外灘的萬國建筑博覽群隔江相望。塔高468米，位居亞洲第一、世界第三的高塔和左右兩側的南浦大橋、楊浦大橋一起，形成雙龍戲珠之勢，成為上海改革開放的象征。
東方明珠廣播電視塔的設計者富于幻想地將十一個大小不一、高低錯落的球體從蔚藍的空中串聯到如茵的綠色草地上，兩個巨大球體宛如兩顆紅寶石，晶瑩奪目，與塔下新落成的世界一流的上海國際會議中心(1999財富論壇上海年會主會場)的兩個地球球體，構成了充滿“大珠小珠落玉盤”詩情畫意的壯美景觀。
東方明珠廣播電視塔由三根直徑為9米的擎天立柱、太空艙、上球體、下球體、五個小球、塔座和廣場組成。可載50人的雙層電梯和每秒7米的高速電梯為目前國內所僅有。立體照明系統(tǒng)絢麗多彩、美不勝收。光彩奪目的上球體觀光層直徑45米，高263米，是鳥瞰大上海的最佳場所。當風和日麗時，舉目遠望，佘山、崇明島都隱約可見，令人心曠神怡。上球體另有設在267米的旋轉餐廳(每小時轉一圈)、disco舞廳、鋼琴酒吧和設在271米的20間ktv包房向游客開放。
高聳入云的太空艙建在350米處，內有觀光層、會議廳和咖啡座，典雅豪華、得天獨厚。空中旅館設在五個小球中，有20套客房，環(huán)境舒適、別有情趣。東方明珠萬邦百貨有限公司商場面積18000平方米，經營服裝、工藝美術品、金銀飾品、皮具、食品等，使游客在觀光之余可享受到購物與美食的樂趣。
東方明珠科幻城位于塔底，有森林之旅、南極之旅、魔幻之旅、藏寶洞、迪尼劇場、歡樂廣場、激光影院、動感影院、探險列車等項目，精彩刺激、老少咸宜。還有獨一無二的“太空熱氣球”將您送上天空，盡覽上海大都市美景，使您永生難忘。
東方明珠塔內的上海歷史博物館，是專門介紹上海近百年來發(fā)展史的史志性博物館。通過珍貴的文物、文獻、檔案、圖片，以先進的影視和音響設備，形象生動地反映近代上海城市發(fā)展的歷史。館內陳列分國中之國的租界、舊上海市政建設和街景、近代城市經濟、近代文化、都市生活、政治風云等六大部分，全面地展示了上海在政治、經濟、文化、社會、生活等各方面的深刻變化。是一個形象生動的人文景點。
東方明珠塔下的國際游船碼頭，有“浦江游覽”旅游項目，登上鄧小平同志當年南巡視察上海時乘座的游船，飽覽浦江兩岸美景，您將領略到“火樹銀花不夜城”的意境。國際游船碼頭里的“海鷗坊”，供應自助餐，您只需花費48元，就能無限暢飲美味和美景。
東方明珠廣播電視塔集觀光、會議、博覽、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為21世紀上海城市的標志性建筑。目前，“東方明珠”年觀光人數和旅游收入在世界各高塔中僅次于法國的艾菲爾鐵塔而位居第二，從而擠身世界著名旅游景點行列。
--。
東方明珠說課稿（模板17篇）篇十二
前不久，我高興地收到了從上海寄來的照片。張張照片都留下了我和媽媽幸福的笑容，特別是一張以為背景的照片照得最好。看著它，暑假中媽媽帶我去上海探親，游覽“大上海”的情景，又呈現在眼前。
我們乘地鐵去上海浦東新區(qū)，去觀看那高468米、世界第三、亞洲第一的高塔—電視塔。我們來到這里，真讓我大開眼界，它以其大小不等、錯落有致的11個球體形成獨特的建筑風格，與相鄰的國際會議中心的一對巨大球體遙相呼應，讓所有慕名前來欣賞它的人都能領略到“大珠小珠落玉盤”的如夢意境。
我們乘電梯進入電視塔內，在高350米的太空艙內觀賞景色，只見黃浦江兩岸，高樓林立，大道縱橫，車水馬龍，一派欣欣向榮的都市風景。世貿中心、金茂大廈、南浦大橋、楊浦大橋······一一盡收眼底。看到這翻天覆地的變化，我感到興奮，更感到自豪。
在前的一塊草地上，舅爺爺說:“我給你們照張像吧!”我和媽媽在一塊大石頭上，臉上掛著甜蜜的微笑，“喀嚓”一聲，笑容被收進了照像機。
如今我拿起這張照片欣賞，心情依然非常激動。再看看我們蕪湖的變化，不也很大嗎?長江大橋、步行街、鴻茲廣場，鳳凰美食街……家鄉(xiāng)和祖國各地一樣建筑事業(yè)突飛猛進，國民經濟不斷增長，人民生活越來越富裕。每當我看到這張照片，更感到作為一個中國人的驕傲。我會好好保存這張照片，記住那幸福美好的一刻。
東方明珠說課稿（模板17篇）篇十三
都說是上海的一顆璀璨的明珠，我一直向往著能去那里一飽眼福。暑假里，爸爸媽媽終于幫我實現了這個夢想，我興奮得幾個晚上都睡不著。
一出地鐵口，我就看到了高大的就像一根擎天柱一樣矗立在遠處。它被一群高樓大廈簇擁著，有一種鶴立雞群的感覺，在藍天白云的映襯下顯得格外挺拔。
到了，我拉著爸爸媽媽飛奔來到腳下，我被眼前宏偉的建筑震撼了，媽媽告訴我有468米高，那可是一幢接近兩百層的樓房呢！我仰起頭，哇！簡直是高聳入云啊！它的兩個紅寶石般的球體被高高地托起，真是壯觀極了！
我和爸爸媽媽買了票，跟著人流坐上了電梯。看著電梯飛速上升，我的心都要提到嗓子眼了。轉眼間我們來到了259米高度的球體上，球體四周是一條全透明的觀光廊。我一看，不禁打了個寒顫，這是一塊玻璃呀，這么多人踩上去，玻璃不會破嗎？腳下可是萬丈深淵啊！
爸爸仿佛看透了我的心思，笑著說：“周雯卿，別害怕，這玻璃棧道厚著呢！”我這才哆哆嗦嗦地抬起一只腳，輕輕地踩了上去，心里像闖進了一只小鹿似的“撲通撲通”亂跳。我顫抖著邁出了第一步，同時緊緊抓住了媽媽的手閉上了眼睛。“好美的風景啊！”“你看你看，汽車好小啊！”“哇，黃浦江就像絲帶一樣！”……身邊不時傳來別人的贊嘆聲，我也不住也睜開了眼睛。站在透明的玻璃棧道上，我仿佛騰云駕霧在上海的上空！黃浦江像一塊晶瑩剔透的翡翠鑲嵌在上海的中心。黃浦江兩畔高樓林立，簇擁在的周圍；遠處一條條立交橋錯綜復雜，千萬輛汽車在橋上疾馳而過……一切盡收眼底，我沉浸在其中，忘記了起初的害怕。
不知不覺已是夕陽西下了，外面的燈光都陸續(xù)亮起來了，整個上海變得五光十色，真是一片燈的海洋！觀光廊上有很多人在拍照，他們擺出了各種各樣的pose。我們也留下了不少歡樂的`瞬間。
上海之旅很快就結束了，我依依不舍地向告別：“再見了，，我會永遠記住你獨特的美麗！”
東方明珠說課稿（模板17篇）篇十四
寒假里我和爸爸、媽媽一起去上海游玩，給我影響最深的是東方明珠塔。
東方明珠廣播電視塔是多筒結構，主干是3根直徑9米，高287米的.空心擎天大柱子，大柱子間有6米高的橫梁連結，在93米標高處有3根直徑7米的斜柱支撐著，斜柱與地面成60度交角。該建筑有425根基樁入地12米，上千噸的3個鋼結構圓球分別懸掛在塔身112米、295米和350米的高空，鋼筋混凝土的建筑加3根近百米高的斜撐。
電視塔有下、上、頂三個球體。頂球稱太空廳，中心標高342米，球體直徑16米，共有4層，依次是電梯機房、會議廳、觀光層、管道層。上、下球體，根據不同受力特點，上球為懸掛結構，下球為預應力混凝土殼體。上球體直徑45米，中心標高272.5米，共有9層，分別為公用設備層、調頻機房、冷卻設備層、發(fā)射機房、空中ktv包房、旋轉餐廳、瞭望平臺、微波機房、上球變配電間。下球體直徑50米，中心標高93米，共有4層，作為室內游樂場，下球變配電間設在碗狀殼體內。三個垂直筒體由五道橫梁加以聯結，組成5個小球。每球直徑約12米，設計為高空旅館。從地面大臺階進入基層塔座，塔座直徑158.4米，共3層，其中心部分直徑為60米。
參觀完東方明珠塔，它的雄偉讓我驚嘆！我還想去東方明珠塔玩！
東方明珠說課稿（模板17篇）篇十五
在這個暑假里，我們一家人去了上海，一大早媽媽就把我叫起來帶著我來到了夢寐以求的上海。
來到上海，各種高樓大廈就映入了我的眼簾，有：塔、金茂大廈……去上海，肯定要去塔，不然真的是白來了，但是夜里的塔的風景才是最美的。
五點鐘的時候，我們就上了塔，我們先去了我一直念念不忘的玻璃站道，我興奮極啦!一開始我還不敢走向前去，有點害怕，就小心翼翼地靠近透明玻璃，走近一瞧，天吶!可真高呀！俯視塔下，一切風景盡收眼底，地上的汽車和人都小得跟螞蟻一樣，我漸漸地刻服了心理障礙，一小步一小步的走到玻璃上，發(fā)現也沒有什么可怕的，我在玻璃站道上自如地行走著，就像是在空中漫步。
到了晚上，各種高樓大廈的燈全都開了，華燈初上，燈光璀璨，所有人都發(fā)出同樣的贊嘆：太美啦！人們全都拿出手機拍照，“咔嚓，咔嚓”的拍照聲，在我耳邊環(huán)繞，高樓的燈光灑在河面上，仿佛有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動，那圍在高樓上的萬盞燈光，如同一串又一串閃爍的寶石項鏈，把高樓大廈裝飾得格外漂亮。
上海一游就這樣結束了，當我走上玻璃站道的時候，明白了要克服困難，當我站上了塔的時候，明白了只有站的高才能看的遠，上海一日游可真有趣呀！
東方明珠說課稿（模板17篇）篇十六
一年級的時候，我們學了《東方明珠》一文。當時，我對她充滿了向往，今天，我終于來到了她腳下。
在東方明珠下，我仰望著她。她和課文里說的一樣，頭頂藍天，腳踩大地，像一個頂天立地的巨人。塔座還有江澤民爺爺親筆提寫的“東方明珠”四個大字。
東方明珠共有三個球，越往上越小。我們先來到了第一個球，這個球高百米左右，是一個大型的游樂場，可以看5d電影、玩過山車，夾娃娃等，室內過山車和5d電影，有點兒刺激。
緊接著，我們來到第二個球，有200多米高。我們先到259米高的眺望臺。向遠處看，可以看到許多密密麻麻的樓、車輛。壯麗的母親河——黃浦江在東方明珠腳下，貫穿南北大地。遠處最顯眼的是三大高樓：經貿大廈、上海中心大廈和上海金融貿易中心，上海金融貿易中心，從側面看，就像一個軍刀刺入大地。從正面看，又像一個開瓶器。導游介紹說，日本人在上海準備蓋軍刀樓的時候，上面的空處設計為圓形，就像日本國旗中的紅圓點，上海人強烈反對后，日本才改成梯形。蓋了這座軍刀樓以后，我國人很不服氣，立刻蓋了一座更高、更現代、更環(huán)保的樓——上海中心大廈，比軍刀樓高整整140米，意思是“壓死你”個小日本。
令人恐怖的是259米高的玻璃眺望臺。站在玻璃上，一棟棟房子、一棵棵樹盡在腳下。大家都很害怕，生怕玻璃突然碎了。媽媽小心翼翼地走著，而我則興奮得又蹦又跳。其實，這是很安全的，因為腳下是新型鋼化玻璃，汽車壓過都沒事的。我睡在玻璃上，媽媽給我拍了一張照片，我就像在空中飄飄欲仙一樣。
令人膽戰(zhàn)心驚的一幕終于結束了。我們來到了一層，這兒有個歷史展覽館，里面詳細展覽了上海從古至今在政治、文化等方面的狀況。通過近代的歐式建筑資料，我了解了上海近代的百年屈辱，更心疼包容共進的上海人民。
東方明珠，真是一顆無比璀璨的東方之珠啊！
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
東方明珠說課稿（模板17篇）篇十七
8號我和爸爸媽媽以及爸爸的同事們一起游玩了。里面可好玩了，從第一個大圓球里，我看到了黃浦江上有好多船，開得好慢，一點也不象我在電視里看到的那么快，爸爸說那是因為要限速，所以不能開快，我還看到了一艘灰色軍艦，好威風，跟我家里的軍艦紙模一樣。玻璃墻外的景色太美了，一座座形狀各異的高樓大廈，一條條蜿蜒的馬路，馬路上的汽車小得跟我的玩具車似的，爸爸還給我買了個望遠鏡，我興奮極了，不停得朝外面看著。
乘上電梯，我們來到了空中走廊，媽媽好膽小，緊緊拉著我的手，本來我還沒覺得什么，被她這么拽著，我也特緊張，根本不敢站在玻璃走廊上，后來同行的大媽媽拉著我走了上去，她膽子真大，說笑著向腳下看去，我也斗膽向下看了看，好高呀，萬一掉下去怎么辦，我小心邁了兩步就逃了下來。
在空中走廊旁的休息室里，媽媽拿出了巧克力和糖讓我分給同行的大媽媽和大伯們，我有點搞不清狀況，可能我對他們還不太熟悉的緣故，有2顆巧克力發(fā)錯了，一顆給了一位韓國的大媽媽，她非常高興，讓她的兒子拿個小笛子給我，但是媽媽說不能拿別人的東西，我就還給了她，不過她還是非常高興，一直說著我聽不懂的話；另外一顆巧克力我送給了一個導游姐姐，姐姐好開心，也送了一個糖給我，看著大家都興奮地看著我的現場表演。
在底樓的博物館里，我看到了好多舊上海的人文景物，最早的大巴、戲院、大炮船等各式百姓生活和文物，一處早期消防就火的場景最讓我敢興趣，我看了好幾次。
不過最讓我開心的事，出了博物館，媽媽給我買了冰激凌，那可是我進館之前就看中的，為此在整個游博物館的時候，我都不斷的提醒媽媽買冰激凌的事，她可得說話算數呀。
晚上我們在旁的粥天粥地吃了晚餐，結束了這么有意義的一天，我可真開心呀。