比賽的結(jié)果可以給人們帶來榮耀和成就感，同時也能激勵他們更加努力地追求目標。接下來是一些值得借鑒的比賽技巧和策略，希望對大家有所幫助。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇一
看，我們班的.運動員陶清新正在賽場上，手里抓著一個鉛球，她手中暗暗用力，忽然，她用盡全力，一下子把鉛球投了出去，鉛球如同炮彈一樣飛了出去，鉛球在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，一下子就飛出去了很遠。
陶清新，加油！你是一個強大的戰(zhàn)士！你如同一個新星在學校中閃閃發(fā)光！
我今天，比賽很不吉利，鉛球比賽才得了第三名，明天又有比賽，真希望我明天可以取得好成績，也祝福咱全班人都為爭口氣，明天，我們有跳高的項目，要是在不得優(yōu)利的成績對不起，咱班同學和老師，今天老師哭了，明天此仇不報，非君子，“團結(jié)一心，爭創(chuàng)第一”“不鳴則已”，我在此祝福咱班同學和我明天運動會中能取得好的成績，為班爭光。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇二
鉛球比賽是一項古老而激烈的田徑運動項目，以其力量、技巧和速度要求而聞名。近日，我有幸觀看了一場鉛球比賽，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對這項比賽的感受和體會。
首先，鉛球比賽給我留下了深刻的印象。當我坐在觀眾席上，注視著運動員們投擲鉛球時，他們那迸發(fā)出的力量和速度令我感到震撼。當運動員后退數(shù)步后，凝神專注地運球，并最終恣意揮灑出鉛球，它如炮彈般飛出，我不禁為這項運動的激烈程度感到嘆服。
其次，鉛球比賽讓我意識到了奧林匹克精神的強大力量。參賽選手們以頑強的毅力和努力追逐卓越。他們不畏艱難險阻，不斷挑戰(zhàn)自我，為了追求自己的目標，努力克服困難，練就出不凡的力量和技術。正是這種頑強精神和追求卓越的態(tài)度，驅(qū)使他們奮進，不斷超越自我。
此外，鉛球比賽也啟示我要持之以恒地追逐夢想。在比賽現(xiàn)場，我目睹了運動員們數(shù)次投擲鉛球卻未能達到理想效果的情況。然而，他們并未灰心喪志，他們更加努力地追求完美的目標。這種不屈不撓的精神讓我深受鼓舞，也在我自己的生活中注入了新的動力。我意識到，只有堅持不懈地努力才能實現(xiàn)自己的夢想，也只有在面對挫折時，才能更加堅強。
另外，鉛球比賽也彰顯了團隊合作的重要性。盡管鉛球比賽是一項個人項目，但運動員們需要與教練和團隊密切合作，相互支持和鼓勵。教練們密切觀察和指導運動員的每個動作，幫助他們糾正不完美的投擲技術。運動員與團隊共同努力，從對手身上學習，不斷提高自己的實力。這使我意識到，在實現(xiàn)目標的道路上，與他人合作和團結(jié)是至關重要的。
最后，鉛球比賽激發(fā)了我對體育精神的向往。鉛球比賽充滿了激情和競爭，選手們毫不猶豫地投入到比賽中，用盡全力去追求勝利。他們展示了運動員應該具有的勇氣、毅力和拼搏精神，這深深地觸動了我的內(nèi)心。這場比賽激發(fā)了我對體育運動的熱愛和向往，我希望通過參與體育運動，也能在人生的舞臺上不斷追求卓越。
總之，鉛球比賽給予了我許多寶貴的心得和體會。從運動員們的力量和速度中，我看到了他們的激情和熱愛；從他們的頑強和追求中，我汲取到了奧林匹克精神的真諦；從他們堅持和團隊合作中，我認識到了不屈不撓和團結(jié)合作的重要性。這場比賽不僅讓我深入了解了鉛球運動，也讓我反思自己的生活態(tài)度和追逐夢想的過程。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇三
說起鉛球比賽，我相信每個參與過的人都有自己的故事和心得體會。作為一項很有技術含量的田徑項目，鉛球需要運動員除了有一定的身體素質(zhì)外還需要具備高超的技術和心理素質(zhì)。在我參加的這次比賽中，我學到了很多東西，也感受到了鉛球比賽的魅力。
第二段：備戰(zhàn)心態(tài)。
在鉛球比賽的前期，我主要是進一步加強了自己的訓練，尤其是針對一些關鍵的技術動作進行了反復的練習。同時，我也非常重視心態(tài)調(diào)整，經(jīng)常進行正向積極的思考和心理暗示。畢竟，良好的心態(tài)是鉛球比賽最基本的保證。在比賽前，我往往會進行一些輕松的訓練，以放松身心，保持狀態(tài)。
第三段：比賽經(jīng)歷。
在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己的表現(xiàn)最好的時候一定是在自信而又平靜的狀態(tài)。當然，這也要求比賽前的準備工作一定要做到位。在比賽中，我和隊友之間的溝通和協(xié)作也非常重要，我們都充分發(fā)揮自己的長處，相互幫助，共同進步。雖然比賽過程中遇到過一些挫折和失敗，但我始終沒有放棄，而是通過及時反思總結(jié)，不斷找到問題所在，并努力改進和補足自己的不足。
第四段：取得勝利。
在比賽的收尾階段，我意識到比賽勝利不僅僅是靠個人的努力，還需要團隊的默契協(xié)作和較勁。我們團隊逐漸擺脫了一些不利因素的影響，打出了自己的一套戰(zhàn)術和策略。通過幾輪的比拼，我們終于成功地奪取了銀牌。這個過程雖然艱難，但也讓我深刻體會到勝利的甜美和珍貴。
第五段：收獲與感悟。
參加這次鉛球比賽，我得到了很多實實在在的收獲和感悟。從中我領會到了，任何一個團隊或者個人想要取得好的成績，都需要全方位的準備和投入。同時，當我們遭遇失敗和挫折時，不要輕易放棄，要勇敢面對、深刻總結(jié)，才能從中汲取經(jīng)驗教訓，再接再厲，如果堅持不懈的努力，最終就會獲得勝利。最后，我想說，比賽的過程是重要的，但比賽最終的勝利不僅僅是對手的敗北，更是自己每一天付出的代價的產(chǎn)物。只有在付出與努力的道路上耕耘，才能帶來永恒的榮耀。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇四
在這個周末的校際運動會上，我第一次觀看了一場鉛球比賽，給我留下了深刻的印象。鉛球運動既是一項體育競技項目，也是一種對身體力量和協(xié)調(diào)性的挑戰(zhàn)。當我站在觀眾席上，目睹了運動員們的精彩表演時，我體會到了該項目的魅力和對運動員的嚴格要求。鉛球比賽需要運動員在力量、技術和心理素質(zhì)等多方面進行全面發(fā)展，這也是我在比賽中學到的最重要的一點。
段二：力量與技術的完美結(jié)合。
鉛球運動是一項集力量和技術于一體的比賽項目。運動員需要具備韌勁十足的肌肉力量，以及靈活的身體協(xié)調(diào)性。比賽中，我看到運動員們運用了魔鬼式的力量發(fā)揮和精湛的技巧，將一次次跳起，穩(wěn)穩(wěn)地將鉛球扔出去。每一次的動作都是神速而有力，要求運動員全神貫注，化繁為簡。伴隨著鉛球呼嘯而過的聲音，運動員們展現(xiàn)出了自己的實力和耐力。
段三：攸關成敗的心理素質(zhì)。
鉛球比賽看似簡單，但實際上需要運動員具備堅強的意志和樂觀向上的心態(tài)。在比賽中，運動員們需要面對競爭帶來的壓力和不確定性，并在瞬息萬變的環(huán)境中做出正確的反應。他們需要自信，相信自己的實力和努力，同時也要冷靜應對各種意想不到的情況。我看到一位運動員在一次失手之后，沒有灰心喪氣，而是鼓足勇氣，用更加堅定的決心完成了下一次的比賽。正是這種頑強的心理素質(zhì)，使得運動員們在鉛球比賽中保持了良好的發(fā)揮狀態(tài)。
段四：團隊合作與個人奮斗的結(jié)合。
盡管鉛球比賽是一個個人項目，但背后卻離不開團隊合作的支持。我看到教練團隊和隊友們緊密合作，通過訓練和配合，幫助運動員們提高技術和力量。而在比賽中，每位運動員都是為了自己的榮譽和成就而拼搏。他們在比賽開始前，向?qū)κ謧鬟f著一種火熱的氣氛，而在比賽過程中，他們每個人都在個人領域中充分發(fā)揮自己的能力。鉛球比賽帶給我的不僅僅是個人奮斗的精神，更是集體協(xié)作的意義。
段五：鉛球比賽的啟示與收獲。
這場鉛球比賽讓我深刻地認識到了運動的魅力和對個人素質(zhì)的培養(yǎng)。這項運動需要運動員們保持堅定的意志、穩(wěn)定的技巧和不斷進取的心態(tài)。而這些素質(zhì)，不僅僅對運動員們在賽場上有幫助，同樣對我們在生活和學習中也是至關重要的。鉛球比賽讓我意識到，只有通過對自己進行全面的提升，才能在競爭激烈的時代中脫穎而出。無論是在體育運動還是在日常生活中，我們都需要全力以赴，不斷突破自己的極限，追求更高的目標。這就是鉛球比賽給予我的最寶貴的啟示。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇五
每一個喜歡運動和體育的人都會有自己喜歡的項目，而我的最愛就是鉛球。和其他項目相比，鉛球需求更高的技巧和更強的肌肉力量。作為一項重量級的比賽項目，在鉛球比賽中，每個運動員都會體會到無數(shù)次的挫敗和成功，經(jīng)歷過越來越高的標桿和全新的挑戰(zhàn)，也更能體會到比賽背后的辛酸與樂趣。
第二段：準備。
在鉛球比賽之前，必須要做好足夠的準備工作。首先要了解比賽規(guī)則和安全要求，熟悉比賽場地和使用的設備，還要根據(jù)自己的身體條件量身定制合理的訓練方案。在訓練時要注重核心力量和爆發(fā)力的提高，同時還要關注手指和手腕的練習，以適應鉛球的搖擺和回旋動作。然后進行適量的運籌和熱身，以充分準備比賽，為自己的身體健康以及比賽成績打好基礎。
第三段：比賽中的挑戰(zhàn)。
在比賽中，每個運動員都要克服各種形式的挑戰(zhàn)。在比賽前，心理調(diào)整是很關鍵的。經(jīng)過精神上的準備，我會挑戰(zhàn)自己，不斷追求更高的成就。在比賽中，獲勝的目標并不是輕松到達的，需要通過細致的計劃和有效的處理方式來完成。同時，也要對自己的競爭對手多加觀察，了解他們的優(yōu)勢和劣勢，理解自己的比賽狀態(tài)，并及時調(diào)整自己的策略，以盡最大的努力獲得最佳的成績。
第四段：取得成果。
獲得比賽裝置的成果是無數(shù)次的嘗試和努力之后的回報。只有在比賽中經(jīng)歷無數(shù)次的失敗和挫敗，才能意識到成功的珍貴和重要性。每一次的比賽都會有所收獲，并能夠不斷提升自己。我深深的意識到，優(yōu)秀的成績是健康的身體和辛勤勞動的結(jié)果，包括盡最大的努力，享受每一個時刻，并在比賽結(jié)束后，感謝自己和教練的付出，并結(jié)識和學習更多知識和技巧。
第五段：總結(jié)。
到現(xiàn)在為止，我所獲得的這些經(jīng)驗，以及對鉛球比賽的深入了解，使我在未來的比賽中能夠取得更高的成就，同時也會給我更多的追求和動力。盡管每次比賽和訓練都是不斷挑戰(zhàn)自我的過程，但鉛球比賽過后，總能讓我有著不斷前行的動力和決心。我相信，在未來的鉛球比賽中，我會繼續(xù)努力，不斷追求，創(chuàng)造更璀璨的成就。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇六
我們一到大媽家，就看見弟弟正在看電視。大媽見我們來了，便叫弟弟把電視關掉，然后神秘的說：“咱們來進行一次比賽吧！”在我們都表示同意后，就拿出一塊小黑板，小黑板上有一篇短文，大媽指著黑板對我們說：“這篇短文里有五處寫錯的地方，誰能全找出來，并把它們改正過來就是第一名了。你們先在這里改，我去查一下資料就來。”說完，就走了。我們改了快20分鐘了，我已經(jīng)改了四處，朝哥哥的本子上一看，他也改了四處，正在找第五處呢！我趕緊繼續(xù)找第五處，心想：可不能輸給哥哥，我還是堂堂大班長呢！我一遍遍地讀著短文，終于找到了第五處。這時大媽走了進來，“停！時間到，收卷！”哥哥擔任組長，把我們的“試卷”收了上去。當他看到我第五處的改法時，恍然大悟，但又嘆了一口氣：“唉！晚了！”我見弟弟嬉皮笑臉的樣子，便問：“弟弟，你改了幾處？”他樂呵呵的說：“一處”，啊！就一處！我心里一驚！他見我這樣就說：“呵呵！下次我準拿第一！”“靜一靜，靜一靜！”大媽推了推眼鏡說：“第一名是圓原，第二名是小玉，第三名是——楠楠！”大媽瞟了一眼弟弟。
緊接著大媽說：“下面一場比賽是——背故事，”話音剛落，弟弟就起哄了：“別玩這個，別玩這個！”大媽不理他，拿出一本故事書，從中找出一篇內(nèi)容最短的的故事，讓我們在5分鐘內(nèi)背上（可以少掉10個字以內(nèi)）。我迅速的逐字逐句看了幾遍。5分鐘過去了，我開始背：“從前，在一個名叫坡藍爾色亞地的`國家，有一位美麗的小姑娘，她——”我講得繪聲繪色，當講完時，大媽邊作筆記邊說：“少4個字。”接著哥哥又背了：“——王子帶著她離開了坡藍爾色亞地國家——”哥哥講得頭頭是道，講完后，大媽又說：“少9個字。”該弟弟講了，他講得結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐，一會兒東，一會西。這下，大媽火了，把弟弟罵得狗血噴頭，弟弟低著頭，直向大媽翻白眼。這次比賽又是我冠軍，弟弟仍然是老三。
第三場比賽是——搶拼單詞。大媽拿來一本英語書，一共要抽24個單詞，誰先舉手誰先回答，答對加分，答錯扣分。“rase”，“我！r-a-s-e”，“park”，“我p-a-r-k”——我總是第一個舉手，大媽只好總點我。過了一會兒，大媽有些不耐煩了，她對我說：“圓原，你別再舉手了，哥哥弟弟都沒法回答了。”我只得放下手，獨自坐在那里發(fā)呆。弟弟呢！一會兒舉手，一會兒不舉手，大媽準備叫他，他又把手放下來。看到弟弟那個遲遲疑疑的樣子，大媽急的大發(fā)雷霆，順手拿起桌上沾墨的毛筆，在弟弟臉蛋上畫了兩個叉，然后憤憤地說：“如果你再不舉手，我就繼續(xù)在你臉上畫叉。”弟弟嚇得直哆嗦——！
鉛球比賽小學范文（19篇）篇七
正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈。
一聲嚎去，只見沉重的'鉛球已飛出。
呀，太棒了，我為你歡呼。
我為你驕傲。
致鉛球運動員。
沉重的鉛球從你手里拋出，
在空中劃過一條，
優(yōu)美的拋物線。
沉重的鉛球從空中劃過，
落在競賽場上，
留下一個精彩的痕跡。
每一次的投擲，
都是激情的展現(xiàn)；
每一次的落地，
都是努力的結(jié)果。
弧線——致鉛球運動員。
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，
我不禁浮想連篇。
這精彩的弧線啊。
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。
它是這般自然，又是如此完美，
沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。
我要永遠將你留下。
讓我的心中印上一條弧線。
致鉛球運動員。
手里緊握那沉重的沉重的鉛球，
那沉重的鉛球上凝集了你的希望，
你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，
推出希望，
沉重的鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇八
甸甸的鉛球，寄托著你由來已久的希望，凝聚著你遠大的理想，匯聚這你畢生的力量，奮力一拋的瞬間，一道閃亮的弧線劃破美麗的長空，它是那么自然，又是多么美麗，讓人經(jīng)久難忘，銘記于心。我們知道那是你汗水鋪成的路，淚水堆成的山，努力的付出，奮斗的收獲，更是自信的結(jié)果。
每一次的投擲，都是激-情的展現(xiàn);。
每一次的落地，都是努力的結(jié)果;。
每一次的成果，都是辛勤的.結(jié)晶;。
何謂榮耀?在生命最無奈的時候，迸發(fā)出最強大的力量，那就是一種榮耀;。
何謂榮耀?在身體受到重大壓力的時候，仍然勇往直前，那就是一種榮耀;。
何謂榮耀?用上自己畢生的力量，創(chuàng)造一個嶄新的記錄，那就是一種榮耀;。
何謂榮耀?當我們因為你的精彩而驕傲，而自豪，而歡呼的時候，那就是一種榮耀;。
何謂榮耀?當你興高采烈地站在領獎臺上的時候，那就是一種榮耀。
何謂榮耀?奮斗就是榮耀，拼搏就是榮耀，努力就是榮耀。
在空中劃過一條，
優(yōu)美的拋物線。
鉛球從空中劃過，
落在競賽場上，
留下一個精彩的痕跡。
每一次的投擲，
都是激-情的展現(xiàn);。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇九
鉛球是田徑運動項目中的一項，它是一項需要力量、協(xié)調(diào)性、技巧和耐力的運動。比賽時，運動員需要將一個鉛制球體投擲到一個固定距離內(nèi)。鉛球比賽是一個高度聚焦、充滿挑戰(zhàn)的競賽，需要參賽者完美地配合身體的每一部分，以達到最佳表現(xiàn)。
第二段：比賽前的準備工作。
在參加鉛球比賽之前，務必進行充分的準備工作。這包括：充分熱身、進行適當?shù)捏w育鍛煉以及食用營養(yǎng)豐富的食物。熱身運動可以幫助我們放松肌肉，并為比賽做好準備。在訓練期間，我們還需要花時間練習姿勢和技巧，以提高自己的技術水平。同時，要保持好的健康狀況，了解自己的身體狀況，聽從醫(yī)生的建議。
第三段：競賽中的經(jīng)歷。
參加鉛球比賽需要集中注意力，并掌握恰當?shù)你U球投擲技巧。在比賽中，我們需要全身心地投入比賽中，盡可能忽略外部干擾和壓力。重要的是要學會在挑戰(zhàn)中保持冷靜的頭腦，在投球的時候不斷思考和調(diào)整。
第四段：比賽后的反思。
鉛球比賽結(jié)束后，需要反思自己的表現(xiàn)。要向教練和其他專業(yè)人員尋求反饋，在洞察自己的優(yōu)點和不足，以便估計自己在比賽中的表現(xiàn)。在這一過程中，需要以自我成全和認真為基礎，并將這些反思和知識應用到自己的訓練中。
對于參加鉛球比賽的人來說，過程比結(jié)果更重要。在比賽中共同努力和學習，以及對人和物的尊重，都是重要的價值和品質(zhì)。此外，在每一場比賽中都應該保持良好的態(tài)度，創(chuàng)造一個良好的競爭場合，確信自己在比賽中的期望，鼓勵和幫助他人，并享受比賽的樂趣。
綜上所述，鉛球比賽是一項充滿挑戰(zhàn)，需要耐力、力量和技巧的田徑運動。針對比賽，我們需要實施好的準備工作，全身心的去投入比賽中，然后通過反思來評估自己的表現(xiàn)。最后，過程比結(jié)果更重要，并應保持良好的態(tài)度，努力在每一場比賽中提高自己的水平。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇十
在我的學校里，每年都會舉行運動會，而作為一個體育偏科的學生，我的最愛就是鉛球比賽。鉛球比賽不僅需要技巧和力量，還需要心理素質(zhì)的支持。在這場比賽中，我深深地感受到了運動帶給我的魅力和信心。下面我將分享一下我的鉛球比賽心得體會。
第二段：準備工作。
對于一個運動員來說，準備工作是至關重要的。在比賽前，我總是要做好充足的準備。為了增加肌肉力量，我會在平時做鉛球練習時選擇稍重的鉛球來練習。此外，我還建議大家多做一些力量訓練和徒手練習，以便增強肌肉力量和肌肉控制能力。
第三段：比賽技巧。
在比賽中，技巧是至關重要的。對于鉛球比賽來說，我會在起跑線上做好準備動作，試圖達到最大的起跳高度和距離。此外，我會盡量維持一定的穩(wěn)定性，以保證鉛球的準確度和力量輸出。最后，我會按照正確的擊球技巧和節(jié)奏進行擊球，以達到最佳成績。
第四段：心理素質(zhì)。
在比賽的過程中，心理素質(zhì)也是非常重要的。一個優(yōu)秀的運動員需要有很強的意志力、自控力和自信心。當我站在起跑線前，我會告訴自己，無論如何都要盡自己最大的努力。同時，我也會設法控制自己的情緒，避免因過于緊張而出現(xiàn)失誤。
第五段：總結(jié)感言。
在本次的鉛球比賽中，我發(fā)現(xiàn)對于一位運動員來說，成功不僅是比賽成績的勝利，也包括過程中的種種體驗和收獲。比如說，我發(fā)現(xiàn)自己有了更好的肌肉控制能力和技術熟練度，同時，我也感受到了自己的意志力和心理素質(zhì)上的進步。無論我的成績是好是壞，我仍然會在未來的比賽中保持自己這樣的狀態(tài)和信心，相信自己能夠進步和成長，同時也會繼續(xù)享受運動帶來的快樂和魅力。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇十一
雖有幾分沉重，幾分辛苦。
正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈。
一聲嚎去，只見鉛球已飛出。
呀，太棒了，我為你歡呼。
我為你驕傲。
鉛球從你手里拋出，
在空中劃過一條，
優(yōu)美的拋物線。鉛球從空中劃過，
落在競賽場上，
留下一個精彩的痕跡。每一次的投擲，
都是激情的展現(xiàn);。
每一次的落地，
都是努力的結(jié)果。
手里緊握那沉重的鉛球，
那鉛球上凝集了你的希望，
你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，
推出希望，
鉛球在空中閃亮，
理想在空中發(fā)光。
雖有幾分沉重，幾分辛苦。
正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈。
一聲嚎去，只見鉛球已飛出。
呀，太棒了，我為你歡呼。
我為你驕傲。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇十二
1.觀摩比賽應提前入座，這樣，既尊重運動員，也不影響他人觀看比賽。
2.頒獎升旗奏歌時，應肅靜起立，不要談笑或做其他事情，以示尊重。
3.運動員出場時，觀眾應該給予鼓勵和掌聲，不只給予該國的和自己喜歡的運動員，還應包括其他的運動員。
4.當運動員開始跳躍、投擲項目助跑時，觀眾可以根據(jù)運動員的助跑節(jié)奏鼓掌，注意不要在看臺上隨意走動。
5.在高度項目比賽中，即使運動員水平再高，最終都要以自己所不能逾越的高度而告終。所以當運動員成功越過某一高度時，我們應該向運動員表示祝賀。但是，當運動員最終未能越過更高高度的橫桿而結(jié)束比賽時，觀眾也應該向運動員報以熱烈的掌聲。
6.在進行短距離徑賽項目時，當運動員站在起跑線后，宣告員開始介紹每位運動員時，觀眾應報以熱烈的掌聲和歡呼聲，以表示對運動員的喜愛和支持。當裁判員發(fā)出“各就位”口令后，即運動員俯身準備起跑時，賽場應保持絕對的安靜，觀眾不要鼓掌吶喊，而應該在心里默默地為運動員加油，以免使場上運動員由于場外因素而分神。當發(fā)令槍響后，觀眾就可以完全釋放出自己的活力和激情為自己的偶像吶喊助威了。
7.在一些長距離項目中，如馬拉松，當遠遠落后的運動員堅持到終點時，觀眾應該把最熱烈的掌聲送給這些運動員，為其重在參與的精神鼓掌。
8.比賽結(jié)束時，獲勝運動員為答謝觀眾一般還會繞場一周，大家一定要用掌聲和歡呼聲為其精彩表現(xiàn)表示欣賞和鼓勵。
9.把賽場當作自己的家去愛護。賽場內(nèi)禁止吸煙，手機要關機或設置在振動、靜音狀態(tài)。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇十三
任何一項歷史悠久的體育運動都承載著其特定的文化，田徑也不例外。田徑愛好者應將觀看比賽當作是感受運動之美，感受生命魅力的行為。
田徑是奧運會中最大的項目，在觀看田徑比賽時一般要注意以下幾點：
1、觀摩比賽應提前入座，這樣，既尊重運動員，也不影響他人觀看比賽。
2、頒獎升旗奏歌時，應肅靜起立，不要談笑或做其他事情，以示尊重。
3、運動員出場時，觀眾應該給予鼓勵和掌聲，不只給予該國的和自己喜歡的運動員，還應包括其他的運動員。
4、當運動員開始跳躍、投擲項目助跑時，觀眾可以根據(jù)運動員的助跑節(jié)奏鼓掌，注意不要在看臺上隨意走動。
5、在高度項目比賽中，即使運動員水平再高，最終都要以自己所不能逾越的高度而告終。所以當運動員成功越過某一高度時，我們應該向運動員表示祝賀。但是，當運動員最終未能越過更高高度的橫桿而結(jié)束比賽時，觀眾也應該向運動員報以熱烈的掌聲。
6、在進行短距離徑賽項目時，當運動員站在起跑線后，宣告員開始介紹每位運動員時，觀眾應報以熱烈的掌聲和歡呼聲，以表示對運動員的喜愛和支持。當裁判員發(fā)出“各就位”口令后，即運動員俯身準備起跑時，賽場應保持絕對的安靜，觀眾不要鼓掌吶喊，而應該在心里默默地為運動員加油，以免使場上運動員由于場外因素而分神。當發(fā)令槍響后，觀眾就可以完全釋放出自己的活力和激情為自己的偶像吶喊助威了。
7、在一些長距離項目中，如馬拉松，當遠遠落后的運動員堅持到終點時，觀眾應該把最熱烈的掌聲送給這些運動員，為其重在參與的精神鼓掌。
8、比賽結(jié)束時，獲勝運動員為答謝觀眾一般還會繞場一周，大家一定要用掌聲和歡呼聲為其精彩表現(xiàn)表示欣賞和鼓勵。
9、把賽場當作自己的家去愛護。賽場內(nèi)禁止吸煙，手機要關機或設置在振動、靜音狀態(tài)。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇十四
1、應抽簽決定運動員試擲順序。
2、運動員超過8人，應允許每人試擲3次，有效成績最好的前8名運動員可再試擲3次，試擲順序與前3次試擲后的排名相反。如果在第3次試擲結(jié)束后出現(xiàn)第8名成績相等，按規(guī)則第146條3處理。當比賽人數(shù)只有8人或少于8人時，每人均可試擲6次。
3、比賽開始前，運動員可在比賽場地練習試擲，練習組應按抽簽排定的順序進行，并始終處于裁判員的監(jiān)督之下。
4、一旦比賽開始，運動員不得持器械練習，無論持器械與否，均不得使用投擲或落地區(qū)以內(nèi)地面練習投擲。
5、應從投擲圈內(nèi)將鉛球推出。運動員必須從靜止姿勢開始試擲。允許運動員觸及鐵圈和抵趾板的內(nèi)側(cè)。
6、應用單手從肩部將鉛球推出。當運動員進入圈內(nèi)開始試擲時，鉛球應抵住或靠近頸部或下頜，在推球過程中持球手不得降到此部位以下。不得將鉛球置于肩軸線后方。
7、（a）不允許使用任何裝置對投擲時的運動員進行任何幫助，例如使用帶子將兩個或更多的手指捆在一起。除了開放性損傷需要包扎以外，不得在手上使用繃帶或膠布。
（b）不允許使用手套。
（c）為了能更好地持握鉛球，運動員可使用某種適宜物質(zhì)，但僅限于雙手。
（d）為了防止手腕受傷，運動員可在手腕處纏繞繃帶。
（e）為防止脊柱受傷，運動員可系一條皮帶或其他適宜材料制成的帶子。
（f）不允許運動員向圈內(nèi)或鞋底噴灑任何物質(zhì)。
8、運動員進入圈內(nèi)開始投擲后，如果運動員身體的任何部位觸及圈外地面，或觸及鐵圈和抵趾板上面，或以不符合規(guī)定的方式將鉛球推出，均判為一次投擲失敗。
9、如果在投擲中未違反上述規(guī)定，運動員可中止已開始的投擲，可將器械方在圈內(nèi)或圈外，在遵守本條第12款的前提下，可以離開投擲圈，然后返回圈內(nèi)從靜止姿勢重新開始投擲。
注：本款中允許的所有行為應包括在規(guī)則第142條4中規(guī)定的一次投擲的。時限之內(nèi)。
10、鉛球必須完全落在落地區(qū)角度線內(nèi)沿以內(nèi)，試擲方為有效。
11、每次有效試擲后，應立即測量成績。從鉛球落地痕跡的最近點取直線量至投擲圈內(nèi)沿，測量線應通過投擲圈圓心。
12、運動員在器械落地后方可離開投擲圈。離開投擲圈時首先觸及的鐵圈上沿或圈外地面必須完全在圈外白線的后面，白線后沿的延長線應能通過投擲圈圓心。
14、應以每名運動員最好的一次投擲成績，包括因第一名成績相等而進行的決名次賽的試擲成績，作為其最后的決定成績。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇十五
記得上次學校運動會時，班主任劉老師說:“我們班有15個男生，別的班最多只有7個。我相信我們一定會贏得第一。”我們心里想也是哦，便充滿信心地說:“noproblem!”。
我想起體育老師對我說:“你一次比一次投得遠，準得第一。”老師這么一說，我反而有了壓力。
因為如果沒拿第一，我就會很沒面子。
但是這天還是到了。
我們就在學校的操場上舉行田徑比賽。
當廣播上一播到:“請初一年級的同學到比賽場地。”時，我就開始緊張起來，擔心失誤。
可是不管怎樣還是要面對。
我可不會退縮!我便鼓起勇氣拿起鉛球向前方一擲，球飛出好遠。
但可惜的是，我的腳出界了。
哦，這次沒計分，哎--!但我并沒有灰心，不是還有兩次機會嗎?再說我們班的同學還這么為我打氣，我一定不會辜負他們的期望。
我投出了第二球。
啊!新紀錄呀!可我的腳又出界了。
這時我的心情更緊張了，心想:“我只有一次機會了，可不能再失誤。”我深深地吸了口氣，緊緊握住鉛球，掂了掂重量，慢慢托到耳旁，用盡全身力氣投了出去。
這次總算沒有失誤，也投出了很遠。
最后，我得了第二名。
我沮喪極了，穩(wěn)操勝券的第一名被我的失誤弄丟了。
同學們并沒有怪我，安慰我說:“你已盡力了。”聽了他們的話，我的心情好了點。
我比賽完后，很快我們班的“超音速”林單上場比賽百米短跑。
他似乎一點兒也不緊張，當槍聲一響，他便像箭一樣沖出去。
他越跑越快，好像只有腳尖著地，像要飛起來一般!他遙遙領先，直到終點。
田徑比賽結(jié)束了，我們班是年級第一名，我們非常高興。
老師說我們班和95班并列第一，我們?nèi)院芨吲d，因為古人說:“獨樂樂，不如眾樂樂。”嘛。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇十六
這次運動會，我有三個項目，分別是跳高、跳遠和扔鉛球。跳高、跳遠昨天已經(jīng)比過了，可是都是只跳了三次，就被淘汰了，于是，我把得獎的希望都放在扔鉛球上了。
當廣播里響起了：“四年級女子鉛球預賽第一次報道……”時，我和章夢蕾、林雨嫣一起來到了鉛球場地。鉛球場上，已經(jīng)擠滿了很多人，有運動員、家長、老師和裁判員，看著這么多人，再看看那我很少上手過的鉛球，不免有些緊張。媽媽好像看出了我的.心思，對我說：“別怕，別怕，你一定行。”于是我鼓起勇氣走上了場。只聽教練哨子一響，我就舉起了沉甸甸的鉛球，托在手上，把身子向一邊側(cè)，然后奮力一投，只見鉛球從我手中飛了出去，重重地落在地上，嘿嘿，鉛球落在了第二格的中間，這完全在我的預料之中。在扔第二次時，我暗暗想：一定要超得更遠些，還像第一次時那樣把身子向右邊一側(cè)，然后奮力一扔，突然我的身子失重了，一只腳跨了出去，鉛球也被我扔出線外了，啊，犯規(guī)了，第二次竟然沒有成績。
這時，何老師告訴我們?nèi)鱼U球時，力氣應該用在腰上，用力時腰部會感到有點兒酸，要靠全身力氣用力把球推出去。扔第三次時，我照著何老師的話去做，果然超出了第一次的成績，球快接近三米線了。大家都扔完了，我還特意去數(shù)了數(shù)，我是第六名，“我有機會進決賽了！”我悄悄地對媽媽說。媽媽也向我豎起了大拇指。這時教練拿出卷尺，從近到遠一個個量過去，然后把她們的牌子一個個拔去，量到我的了，2.80米，我心中暗喜，沒拔我的牌子。誰知，半路殺出了一匹黑馬，在前面拔掉的94號有2.81米，超過了我一厘米。唉，我又離獎狀遠去了。
雖然這次運動會，三個項目我都與獎無緣，但我還是十分快樂，這畢竟是我第一次參加運動會啊，我多么希望在明年的運動會上還有我的身影！
鉛球比賽小學范文（19篇）篇十七
鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。鉛球從空中劃過，落在競賽場上，留下一個精彩的痕跡。每一次的投擲，都是激情的`展現(xiàn);每一次的落地，都是努力的結(jié)果。
手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光。
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇，這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。我要永遠將你留下讓我的心中印上一條弧線。
鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。 鉛球從空中劃過，落在競賽場上，留下一個精彩的痕跡。每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn);每一次的落地，都是努力的結(jié)果。
沉甸甸的鉛球， 寄托著你的希望， 奮力一拋的瞬間， 一道閃亮的弧線劃破美麗的長空， 希望向前，再向前!
鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。 鉛球從空中劃過，落在競賽場上，留下一個精彩的痕跡。每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn);每一次的落地，都是努力的結(jié)果。
有多少次揮汗如雨，也曾留下失敗的記憶，堅持，決不放棄!只因為始終相信，去拼搏才會有勝利!用心告訴自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，榮耀在賽場升起。相信自己，你們終將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你們手中，這里是你們的天地，當一切過去，你們就是第一;相信自己，超越自己，加油，運動健兒們!相信自己!
年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量在賽場上爆發(fā)，汗水在陽光下?lián)]灑。此時此刻，賽場便是你們最精彩的舞臺，聲聲加油的吶喊抵得過最高的獎項!心中拋開榮辱與成敗，只留下一個信念：拼搏! 相信這一刻，沒有任何可以阻擋你們破竹前行的銳氣!加油!運動健兒們!
鉛球比賽小學范文（19篇）篇十八
優(yōu)美的拋物線。
鉛球從空中劃過，
落在競賽場上，
留下一個精彩的痕跡。
每一次的投擲，
都是激情的展現(xiàn)；
每一次的落地，
都是努力的結(jié)果。
沉甸甸的鉛球，
寄托著你的希望，
奮力一拋的瞬間，
一道閃亮的弧線劃破美麗的長空，
希望向前，再向前！
你勝利了。
望著遠方紅色的終點線，
那是汗水鋪成的路，
淚水堆成的山，
平時的努力與奮戰(zhàn)，
不就為這一瞬間，
于是你們用盡全身力氣，
沖向那決定命運的紅線，
你勝利了，
耳旁飄來了同學們的歡呼與贊嘆。
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，
我不禁浮想連篇。
這精彩的弧線啊。
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。
它是這般自然，又是如此完美，
沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。
我要永遠將你留下。
讓我的心中印上一條弧線。
鉛球比賽小學范文（19篇）篇十九
鉛球應用固體的鐵、銅或其他硬度不低于銅的金屬制成，或由此類金屬制成外殼，中心灌以鉛或其他金屬。鉛球的外形必須為球形，表面不得粗糙，結(jié)點處應光滑。
21、鉛球應符合下列規(guī)格：
注：女子甲級使用的鉛球與成年女子相同。
22、在規(guī)則第12條回（a）的比賽中，只許使用組委會提供的器材，在比賽中不許改變。不允許運動員攜帶任何器材進入比賽場地。
在所有其他比賽中，運動員可以使用自備器材，但在比賽前應經(jīng)組委會批準，這些檢查合格并做有標記的自備器材，所有運動員均可使用。