感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）

感恩是一種感受生命的方式，可以讓我們更加懂得感恩的重要性。以下是小編為大家收集的感恩總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和靈感。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇一

感恩節(jié)宴會后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié)，人們進(jìn)行了跳舞、比賽等許多娛樂活動，其中有些一直流傳至今。

有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。至于穿得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。

還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。

游戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大意爆玉米花。

人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

除去這些活動外，有些家庭在節(jié)日里驅(qū)車到鄉(xiāng)間去郊游，或是坐飛機(jī)出去旅行，特別是當(dāng)年移民們安家落戶的地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。

在那里，可以看到按照“五月花”號仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個小時在移民村里參觀。移民村是仿照當(dāng)年的樣子建成的。參觀時，還有專門人員扮成請教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺。

多少年來，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無論在巖石嶙峋的西海岸還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎在以同樣的方式歡度感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰、何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。

感恩節(jié)來了，雞圈里各家各戶閉門不出，只有一只小雞在外面溜達(dá)。一母雞好奇問：你不怕被烤成火雞嗎?小雞答：遲早要擺桌上，擺也要擺的有滋有味。

感恩節(jié)快樂，準(zhǔn)備好一份歡樂的心情了嗎，今天我請你吃火雞還有南瓜餅，好多好多好吃的，趕快來找我吧。但是記得帶上錢，因為今天該你買單了。

感恩節(jié)快樂，感謝幫助支持我的人，因為你們我更有動力，感謝我的敵人和小人，因為你們我的內(nèi)心更加強(qiáng)大。懷揣感恩的心生活會賦予你更多東西。

感恩節(jié)快到了，該謝的都得謝，不該謝的也得謝;有恩的報恩，沒恩的施恩，欠我錢的還錢，不欠錢的借我錢，有錢的'給我點錢，沒錢的回我短信!節(jié)日快樂!

感恩節(jié)快到了，此時的你也許身在異鄉(xiāng)，家里的父母在干什么呢?你最想感恩的人是誰呢?別忘了給你愛的人以及愛你的人發(fā)一條祝福短信，帶上你最美好的祝福。

感恩節(jié)就要到了，有錢的捧個錢場，沒錢的借錢捧個錢場，有恩的趕緊報恩，有怨的不要折騰。敞開心門，打起精神，擁一顆感恩的心，快樂整個人生。

感恩節(jié)今天到，祝福要送到。一祝身體好，二祝心情妙，三祝運(yùn)氣佳，四祝家庭好，五祝學(xué)業(yè)順，六祝事業(yè)高。感恩天天有，幸福到永久!

感恩節(jié)將至，提前祝你節(jié)日快樂!愿你持有一顆感恩的心，一次感恩的行動，一句感恩的話語，送給你生活中的每一位朋友，感謝他的照顧，祝他幸福!

感恩節(jié)計劃：為父母按摩盡盡孝，幫老婆洗腳博一笑，給同事倒茶得福報，送朋友祝福有歡笑，感恩節(jié)日好運(yùn)到，幸福快樂將你繞!祝你感恩節(jié)愉快!

感恩節(jié)計劃：常回家看看，關(guān)心父母要做到;多做點家務(wù)，抱抱老婆博一笑;向朋友問好，經(jīng)常聯(lián)系友情牢;向生活微笑，善待自己讓幸福圍繞!

感恩節(jié)感恩好處多：感完恩，天上掉鈔票，美女把你抱;人人對你笑，健康身體好;上司器重你，職場步步高;天天能睡安穩(wěn)覺，連我都要給你短信問個好!

感恩節(jié)到思念忙，相隔千里問聲好;雖然不能見面聊，短信搭上思念橋;天寒地凍要保暖，病痛我會扯心腸;朋友，祝您感恩節(jié)快樂!

感恩節(jié)到了。孩子們早已備好離奇的衣裳，多彩的面具，只待奔到街上吹吹唱唱。我也準(zhǔn)備了紅梅果醬甜山芋，南瓜餅子和面包，只需你飛來歡聚，缺你不宜!

感恩節(jié)到了，在這個美好的節(jié)日里，愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的快樂，愿你感恩節(jié)快樂!

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇二

>教師節(jié)暖心祝福文案

1.本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂。但是您一筆一畫教我學(xué)會了寫字，所以這里我要用賀卡向您道一聲老師，您好!

2.經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;謝謝您我尊敬的老師!

3.裁一片歲月的剪影，攏一縷育人的清風(fēng)，攜聲聲學(xué)子祝福，灌輸這一條短信之中，祝老師您工作順利，節(jié)日快樂!!

4.老師你就是我的再生父母，是你教我如何寫字，如何識字，是你教會了我道德。教師節(jié)到了，祝你步步高升，身體健康!

5.老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

6.有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!

7.世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。

8.悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制。只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您：給我智慧之泉的老師。

9.在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達(dá)。教師節(jié)快樂!

10.您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師，教師節(jié)快樂!

11.這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻(xiàn)，就不會有我們今天的成功。

12.無盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。

13.您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂!

14.我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。我永遠(yuǎn)把你牢記在心上。

15.我的老師呀，我是多么想念您!借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師!我的好老師，教師節(jié)快樂。

16.您托起了明天的太陽照耀人類的未來。今天是您的節(jié)日我的老師您雖然不是站在講臺上的老師，但我相信您付出的決不比任何老師少。老師您辛苦了，節(jié)日快樂!

17.尊敬的園丁:您好!在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。衷心祝您教師節(jié)快樂!

18.最難參透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零。縱然歲月會重新塑造我們的容顏，我永遠(yuǎn)是您的孩子，敬愛的吾師!

19.轉(zhuǎn)眼數(shù)年過去了，當(dāng)自己身為人父母時，才發(fā)現(xiàn)老師對我們的期望和愛護(hù)，謝謝您，老師。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!

20.在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛人:送個短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底!在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻(xiàn)。老師，我們永遠(yuǎn)感激您!

21.在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師!在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂!

22.在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福!在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠(yuǎn)快樂!

23.在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地一生。祝福你，老師!再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲“老師，你好!”

24.悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!

25.愿溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)平安!

27.有了你，我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。

28.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。

29.因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩!醫(yī)生治愈人類_的傷痕，您，孕育了人靈魂!

30.一直以為自己很堅強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您細(xì)雨潤物般的教導(dǎo)，總能讓我淚濕眼眸。一直以為自己很堅強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。

31.一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!

32.一天為師，終生為父。以前，現(xiàn)在，將來你永遠(yuǎn)是我的老師。一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂!

33.一生何求?桃李遍天下。短信傳情，師恩永在我心。一生何求?桃李遍天下。

34.一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒!老師，祝福您:桃李滿天下，春暉遍四方!一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您!

35.一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗緣何挺拔，因為有您--老師的消耗做為代價!一刻關(guān)懷永在心，長成棟梁報答您。

36.老師，我們歌頌?zāi)愕膸煹?老師，我們贊美你的美麗;老師，我們感激你的傳授;人生漫長，我們受用一生!

37.感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂!

38.鮮花送上是感激的幸福，掌聲送上是感恩的幸福，一生之中有您的教誨才有我們今天的幸福，您辛苦了，教師節(jié)快樂!

39.敬愛的老師，感謝您曾經(jīng)的悉心教誨，感謝您曾經(jīng)的指點迷津。今天教師節(jié)，愿您幸福安康，福運(yùn)連綿，教師節(jié)快樂!

40.太陽，無私的稱號;園丁，崇高的稱號;煙火，美麗的稱號;汗水，辛勞的稱號;老師，祝您桃李滿天下，教師節(jié)快樂。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇三

>教師節(jié)優(yōu)秀作文

這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了，那些給予我們知識和引導(dǎo)我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥!時代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量!

可我認(rèn)為，老師是真正推動社會進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇四

一天，臺州府的地方官楊輝出外巡游，路上，前面銅鑼開道，后面衙役殿后，中間，大轎抬起，好不威風(fēng)。走著走著，只見開道的鏜鑼停了下來，前面?zhèn)鱽砗⑼拇舐暫敖新暎又茄靡蹛汉莺莸挠?xùn)斥聲。楊輝忙問怎么回事，差人來報：“孩童不讓過，說等他把題目算完后才讓走，要不就繞道。”

楊輝一看來了興趣，連忙下轎抬步，來到前面。衙役急忙說：“是不是把這孩童哄走?”楊輝摸著孩童頭說：“為何不讓本官從此處經(jīng)過?”孩童答道：“不是不讓經(jīng)過，我是怕你們把我的算式踩掉，我又想不起來了。”“什么算式?”“就是把1到9的數(shù)字分三行排列，不論直著加，橫著加，還是斜著加，結(jié)果都是等于15。我們先生讓我們下午一定要把這道題做好。我正算到關(guān)鍵之處。”楊輝連忙蹲下身，仔細(xì)地看那孩童的算式，覺得這個數(shù)字在哪見過，仔細(xì)一想，原來是西漢學(xué)者戴德編纂的《大戴禮》書中所寫的文章中提及的。

楊輝和孩童倆人連忙一起算了起來，直到天已過午，倆人才舒了一口氣，結(jié)果出來了，他們又驗算了一下，覺得結(jié)果全是15，這才站了起來。孩童望著這位慈祥和善的地方官說：“耽擱您的時間了，到我家吃飯吧!”楊輝一聽，說：“好，好，下午我也去見見你先生。”孩童望著楊輝，淚眼汪汪，楊輝心想，這里肯定有什么蹊蹺，溫和地問道：“到底是怎么回事?”孩童這才一五一十把原因道出：原來這孩童并未上學(xué)，家中窮得連飯都吃不飽，哪有錢讀書。而這孩童給地主家放牛，每到學(xué)生上學(xué)時，他就偷偷地躲在學(xué)生的窗下偷聽，今天上午先生出了這道題，這孩童用心自學(xué)，終于把它解決了。楊輝聽到此，感動萬分，一個小小的孩童，竟有這番苦心，實在不易。便對孩童說：“這是10兩銀子，你拿回家去吧。下午你到學(xué)校去，我在那兒等你。”下午，楊輝帶著孩童找到先生，把這孩童的情況向先生說了一遍，又掏出銀兩，給孩童補(bǔ)了名額，孩童一家感激不盡。

自此，這孩童方才有了真正的先生。教書先生對楊輝的清廉為人非常敬佩，于是倆人談?wù)撈饠?shù)學(xué)。楊輝說道：“方才我和孩童做的那道題好像是《大戴禮》書中的?”那先生笑著說：“是啊，《大戴禮》雖然是一部記載各種禮儀制度的文集，但其中也包含著一定的數(shù)學(xué)知識。方才你說的題目，就是我給孩子們出的數(shù)學(xué)游戲題。”教書先生看到楊輝疑惑的神情，又說道：“南北朝的.甄鸞在《數(shù)術(shù)記遺》一書中就寫過：“九宮者，二四為肩，六八為足，左三右七，戴九履一，五居中央。”楊輝默念一遍，發(fā)現(xiàn)他說的正與上午他和孩童擺的數(shù)字一樣，便問道：“你可知道這個九宮圖是如何造出來的?”教書先生也不知出處。

楊輝回到家中，反復(fù)琢磨，一有空閑就在桌上擺弄著這些數(shù)字，終于發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律。他把這條規(guī)律總結(jié)成四句話：九子斜排，上下對易，左右相更，四維挺出”。就是說：一開始將九個數(shù)字從大到小斜排三行，然后將9和1對換，左邊7和右邊3對換，最后將位于四角的4、2、6、8分別向外移動，排成縱橫三行，就構(gòu)成了九宮圖。

后來，楊輝又將散見于前人著作和流傳于民間的有關(guān)這類問題加以整理，得到了“五五圖”、“六六圖”、“衍數(shù)圖”、“易數(shù)圖”、“九九圖”、“百子圖”等許多類似的圖。楊輝把這些圖總稱為縱橫圖，并于1275年寫進(jìn)自己的數(shù)學(xué)著作《續(xù)古摘奇算法》一書中，并流傳后世。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇五

如果你還沒有學(xué)會感恩，那么試著去多愛別人一點，慢慢的慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感恩很簡單，很美好。這時你就已經(jīng)懂得了感恩。小編整理了小學(xué)三年級以下感恩節(jié)。

手抄報。

內(nèi)容大全，希望能幫助到您。

每逢感恩節(jié)這一天，美國舉國上下熱鬧非常。城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規(guī)定放假體息。孩子們還模仿當(dāng)年印第安人的模樣穿上稀奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。當(dāng)天教堂里的人也格外多，按習(xí)俗人們在這里都要做感恩祈禱。而在感恩節(jié)，每家的家庭成員總是力爭從天南海北歸來，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，大嚼美味火雞，暢談往事，這怎不使人感到分外親切、溫暖。

吃火雞：感恩節(jié)的食品極富傳統(tǒng)色彩。每逢感恩節(jié)，美國和加拿大人必有肥嫩的火雞可吃。火雞是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜。歐洲移民到美洲后，覺得火雞的外觀與土耳其“身黑頭紅”的服裝特色很相像，于是叫它們?yōu)椤皌urkey”(土耳其)。1947年杜魯門總統(tǒng)當(dāng)政時期增加了一項總統(tǒng)放生火雞的儀式。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個精彩的世界，因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。

感恩很簡單又很深奧。感恩的心是發(fā)自內(nèi)心的，感恩不需要驚天動地，只需一絲的關(guān)愛，一絲的感激。感恩的心是公平的，不論你是家財萬貫的大富豪，還是貧困無助的窮苦人，感恩的心永遠(yuǎn)是正直的。只要你對世界懷有一顆感恩的心，你的精神就是最富有的。

感恩每一位父母，用我們的愛回報他們無私的奉獻(xiàn)，用我們的心撫平他們心中的痛楚;感恩每一位老師，用我們的情報答他們無量的教誨，用我們的成績來換取他們欣慰的一笑;感恩給予我們關(guān)愛的人;感恩美麗的大自然;感恩美好的全世界。雖然我并不懂得什么大恩大德，但我知道對每件美好的事物都應(yīng)心存感激。這樣，上蒼會安排更多的幸福伴我同行。

在我懂得了感恩的那一瞬間，我終于發(fā)現(xiàn)，原來———生活可以這樣美好。我對每一個人充滿感恩，回報我的是每一個人更多的關(guān)愛，這些關(guān)愛將我包圍，使我身在愛河中，無比的幸福。

如果你還沒有學(xué)會感恩，那么試著去多愛別人一點，慢慢的慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感恩很簡單，很美好。這時你就已經(jīng)懂得了感恩。

1、用真誠澆灌友誼;用感激澆灌親情。

2、我們可以通過感恩的橋梁，走向光明的未來。

3、忘記別人對不起你的，記住你對不起別人的。

4、不會寬容別人的人，就不配受到別人的寬容。

5、心中常存感激，心路才能越走越寬。

6、不要總是數(shù)著自己付出了多少，要記住從別人那得到了多少。

7、精彩完美的人生，是懷著感激的人生。

8、心存感激的人，整個世界都是光明的。

9、學(xué)會懷抱感激，才會有人生的信念，生命的動力。

10、會感恩的人，才懂得珍惜;會珍惜的人，才能夠快樂。

11、感激是扇沒有上鎖的門，不需要鑰匙便能打開。

12、百年輪回千年等，他世不做陌路人。物事人非性已改，依舊不泯養(yǎng)魚恩。

13、心靈的花朵需要永愛來澆灌，感激的世界需要用真情來裝點。

14、讓感激的射線延伸到浩瀚的蒼穹，在人們的心中留下一道永恒的記憶。

15、為他人彎腰，拾起善意的心情;為他人著想，換來真切的感激。

16、雖然你忘了給我翅膀，但您教我用理解飛翔。

17、感恩的心是由無數(shù)次伸手感化而成，伸出你的手，感化別人的心。

18、登高山之巔，勿忘父母情;入成功之道，切記恩師意。

19、用感激的心去贏得微笑，用幸福的微笑去面對人生。

20、回報所有的施予，包括痛苦;感激全部的幸福。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇六

1、新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，撒汗才能收獲。

2、心氣浮躁莫來此校，志向高遠(yuǎn)請進(jìn)該門。

3、高高興興回校、快快樂樂學(xué)習(xí)。

4、重德重才，潛心造就新一代;重教重學(xué)，全面培育棟梁材。

5、“新學(xué)期，你我一起努力!”

6、用發(fā)展的眼光看問題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。

7、學(xué)校就是我的家，安全文明靠大家。

8、用我們內(nèi)在的潛力、激情成就新學(xué)年的輝煌。

9、讓校園的每一處都說話。

10、多點文明，多點創(chuàng)新，讓校園更美好。

11、實踐新課程，創(chuàng)造新教育。

12、展開理想翅膀，鍛就國家棟梁。

13、樟小宣言：教育是以生命激活生命的事業(yè)，“同心同德同力”“提神提速提質(zhì)”“繼承發(fā)展創(chuàng)新”“健康和諧臻美”。

14、新學(xué)期，師生一起律動。

15、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。

16、園丁遍栽桃李樹，學(xué)子盡作棟梁才。

17、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)!

18、今日進(jìn)校立大志，明朝出門步青云。

19、“好的開始是成功的一半”——?dú)g迎全校師生的歸來!

20、穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展，抓特色，再創(chuàng)泰中佳績。

21、今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮。

22、絢麗人生從一中起步，精彩未來在這里打造!

23、“孩子，歡迎你回來!”

24、經(jīng)世濟(jì)民做棟梁，海闊天空展雄才!

25、“祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多!”

26、用真誠為半徑，以尊敬為圓心。

27、“百尺竿頭，更進(jìn)一步!”

28、建設(shè)新xx，建設(shè)新學(xué)風(fēng)。

29、素質(zhì)高一分，形象美時分，社區(qū)是我家，關(guān)愛你、我、他。

30、我聰明、我創(chuàng)新、我燦爛。

31、我很文明，因為我是公民。

32、實施素質(zhì)教育，勇立時代潮頭;落實科教興國，譜寫xx華章。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇七

載著我駛向大海。

去追尋生命的奧秘。

去探索世界的神奇。

母親是一座高山。

蘊(yùn)藏著萬物。

哺育我成長。

強(qiáng)壯我的身心。

母親是一曲動人的歌。

帶著我云游四方。

用她那優(yōu)美的曲調(diào)。

頌吟著祖國的歷史。

母親是一縷春風(fēng)。

吹生著世界萬物。

盈盈的步履間。

帶來了勃勃的生機(jī)。

母親是絲絲春雨。

滋潤著大地萬物。

啊!母親。

我愛你，你是我心中永遠(yuǎn)的最愛。

2、《慈母頌》。

在我的心靈之中，

有個地方深不可測，

其竟從未所問，

你是那希望之火，

為我照亮我的前程，照亮著希望，

在每個黑黑的夜里，

牽掛的是您，

在每個寒冷的夜晚，

是您給我無盡的溫暖，

天空下起雨了，

每個雨滴都在述說。

你蒼白的指尖理著我的雙鬢。

我禁不住象兒時一樣。

緊緊拉住你的衣襟。

呵，母親。

為了留住你漸漸隱去的身影。

雖然晨曦已把夢剪成煙縷。

我還是久久不敢睜開眼睛。

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾。

生怕浣洗會使它。

失去你特有的溫馨。

呵，母親。

歲月的流水不也同樣無情。

生怕記憶也一樣退色呵。

我怎敢輕易打開它的畫屏。

為了一根刺我曾向你哭喊。

如今帶著荊冠，我不敢。

一聲也不敢呻吟。

呵，母親。

我常悲哀地仰望你的照片。

縱然呼喚能夠穿透黃土。

我怎敢驚動你的安眠。

我還不敢這樣陳列愛的祭品。

雖然我寫了許多支歌。

給花、給海、給黎明。

呵，母親。

我的甜柔深謐的懷念。

不是激流，不是瀑布。

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。

3、《十跪父母恩》。

一跪父母恩。

辛苦十月將兒生。

二跪父母恩。

呀呀學(xué)語在初春。

三跪父母恩。

送我學(xué)堂伴窗根。

四跪父母恩。

我臥病榻您揪心。

五跪父母恩。

晚學(xué)不見喚兒回。

六跪父母恩。

我遠(yuǎn)行求學(xué)您夜挑燈。

七跪父母恩。

離閨遠(yuǎn)嫁您難舍情。

八跪父母恩。

您來家，放下土特產(chǎn)匆匆離去的背影。

九跪父母恩。

我生兒育女方知母愛有多沉。

十跪父母恩。

如今兒孫滿堂卻獨(dú)守孤燈渡殘生。

4、《父母的愛》。

父母的愛是陽光，溫暖著萬物。

父母的愛是雨露，滋潤著萬物。

父母的愛是微風(fēng)，輕拂著萬物。

父母的愛是天地，永遠(yuǎn)地包容著萬物。

這就是父母的愛。

可是我們給了父母什么?又做了多少呢?

不過是當(dāng)殘陽還未消失尚有余溫時，

好好把握好好珍惜，

待到消失時，

你將再也無法看見……。

才會體會到父母的愛，

才會體味到遺失的美好。

5、《可憐天下父母心》。

你在家里，我們在家里。

哪怕只有一碗粗茶淡飯，只要有你。

那個喜呀這個樂呀。

心中蕩起幸福的漣漪。

你在路上，我們在路上。

你馱著沉重的背包，遠(yuǎn)去。

車轍始終烙印在心底。

我們擔(dān)憂——兒行千里。

你在哪個行業(yè)，我們就在那里。

新時代三座大山壓著。

你的肩膀是否能敵?

累了，苦了，煩了，記得歇息。

你在哪里，我的心就在哪里。

你想要飛，我們都很歡喜。

可是，兒啊，你可知道。

風(fēng)箏飛得再高，我們要把線拽在手里。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇八

1.教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

3.老師是真正推動社會進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰!

4.【三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。】。

6.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

9.秋風(fēng)落葉輕拂過，宛如當(dāng)年您寬厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化。祝福您我親愛的老師，祝您節(jié)日快樂，幸福如意!

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇九

3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。

4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子。

5、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃印?/p>

6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子。

7、己所不欲，勿施于人——。

8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。

9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。

10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修。

11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝。

12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。

13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。

14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向。

15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇十

2.不要太關(guān)心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

3.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。

4.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

5.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

6.對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。

7.快樂與孩子一起分享!

8.對小家伙開心的笑，并希望他(她)也常笑!

9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

10.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

11.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

12.教會孩子騎自行車，游泳,這都是進(jìn)入社會的一種基本技能。

13.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

14.夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子。

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎?16.不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

17.著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

18.只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂。

20.如果有條件,每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

21.給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會理財。

22.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

23.經(jīng)常和孩子郊游。

24.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡!

25.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇十一

新媒體正在深刻地改變著人們的生活和行為方式，特別是影響著青少年群體的成長、思維方式和行為習(xí)慣，為進(jìn)一步貫徹落實習(xí)近平和黨中央的重要要求，動員廣大團(tuán)員青年積極參與構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，推動學(xué)雷鋒活動合青年志愿者行動深入發(fā)展，與時俱進(jìn)，向全國團(tuán)員青年發(fā)出《清朗網(wǎng)絡(luò)·青年力量》倡議書，號召團(tuán)員青年們積極按照習(xí)近平提出的“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”要求，將共青團(tuán)員的先進(jìn)性和擔(dān)當(dāng)精神延伸到網(wǎng)上，在網(wǎng)上積極發(fā)出青年好聲音、形成強(qiáng)勁青春正能量。

一、活動主題：清朗網(wǎng)絡(luò)·青年力量。

二、活動時間：3月5日-3月11日。

三、活動內(nèi)容：

必選活動：

(一)我的網(wǎng)絡(luò)文明志愿宣言：

1、內(nèi)容：宣言如何做一名網(wǎng)絡(luò)文明志愿者。

4、宣傳倡議照片：

(1)有學(xué)校名稱：xxx幼兒師范高等專科學(xué)校。

(2)微笑傳遞正能量，有創(chuàng)意，凸顯新時代青年的活力。

(3)照片能簡單體現(xiàn)宣言倡議內(nèi)容。

任選活動：

(二)我身邊的雷鋒：

1、用眼睛發(fā)現(xiàn)“身邊的雷鋒”，并描述“雷鋒事跡”，配以“雷鋒”圖片。

2、格式：#我身邊的雷鋒#班級姓名“雷鋒事跡描述”照片/視頻@xxx幼專團(tuán)委(騰訊微博)/xxx幼兒師范高等專科學(xué)校團(tuán)委(新浪微博)@xxx共青團(tuán)@共青團(tuán)中央。

(三)我的'雷鋒紀(jì)念日：

1、以個人或者團(tuán)體形式開展一次“學(xué)習(xí)雷鋒”志愿服務(wù)活動：服務(wù)社區(qū)、奉獻(xiàn)社會-清掃白色垃圾、愛護(hù)環(huán)境、關(guān)愛空巢老人、走訪敬老院、關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛傷殘等志愿服務(wù)。只要身邊小事，你肯伸出友愛之手。

2、方法：將“志愿服務(wù)活動”留下照片/錄下微視頻、志愿服務(wù)描述上傳到官方微博。

4、要求：拍攝照片，視頻可創(chuàng)新制作;描述真實生動。

(四)聲音：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)雷鋒精神。

1、通過深刻思考、討論、總結(jié)后發(fā)聲：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)雷鋒精神。通過結(jié)合自己的志愿服務(wù)談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)雷鋒精神。

2、要求：字?jǐn)?shù)、文體不限，思想積極向上，風(fēng)格獨(dú)樹一格，體現(xiàn)當(dāng)代青年的新風(fēng)貌，反應(yīng)作為網(wǎng)絡(luò)文明志愿者，社會志愿服務(wù)踐行的思想。

3、截稿時間：xx年3月11日。

四、具體要求。

1、各團(tuán)支部、青年志愿者服務(wù)隊要高度重視，加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一部署，精心組織。要認(rèn)真落實，策劃好適應(yīng)本單位開展志愿服務(wù)的形式和項目，確定志愿服務(wù)的實效。要從服務(wù)看得見，真正做實事、做好事。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)對活動的宣傳，突出主題，營造氛圍。

2、參與活動方式：必選(我的網(wǎng)絡(luò)文明志愿者宣言)任選(至少任選一項)。

五、總結(jié)表彰。

以團(tuán)支部為單位，參與人次、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)時效、特色創(chuàng)先等方面總結(jié)表彰，評選出網(wǎng)絡(luò)文明志愿者宣傳大使、最有意義的雷鋒紀(jì)念日、先進(jìn)優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)隊。

共青團(tuán)xx幼兒師范高等專科學(xué)校委員會。

xx幼兒師范高等專科學(xué)校青年志愿協(xié)會。

xx幼兒師范高等專科學(xué)校團(tuán)委宣傳部。

xx年3月4日。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇十二

從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

(1)強(qiáng)化知識體系，突出主干內(nèi)容。

考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是檢驗教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。

(2)貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。

“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。

(3)重視各種能力的考查。

作為當(dāng)今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運(yùn)用知識解決生活問題的能力。

(4)巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個性思維。

本次試題注意了開放意識的浸潤，在第五大題中設(shè)置了“解決問題”的開放性題目，鼓勵學(xué)生展示自己的思維方式和解決問題的策略。

1、成績分析:本次考試，我所教的兩個班級成績分別如下:三(3)班:全班46人，平均分86，及格率為100，優(yōu)秀率為41.3，三(2)班:全班52人，平均分為82.74，及格率為100，優(yōu)秀率為28。

(1)基礎(chǔ)知識比較扎實，但還未形成了一定的基本技能。

學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學(xué)中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，無論是新授課還是練習(xí)課都如此，特別是計算，在數(shù)學(xué)中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我們在平時堅持一早一晚天天練，故失分較少。

(2)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力不強(qiáng)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識解決問題，因此，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。由于教師在平時的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識，體驗其應(yīng)用價值，使學(xué)生有了較強(qiáng)的解決問題的能力。但在本次考試中，學(xué)生表現(xiàn)較差，失分較多。

(3)有良好的書寫習(xí)慣。

本次試卷中，除了極個別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔，得分率達(dá)到了81，這與平時教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開的。

2、試卷中的不足。

從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。主要體現(xiàn)在:。

(1)對估算重視不夠。因此，在日常的練習(xí)中對估算和準(zhǔn)確計算的對比較少，導(dǎo)致學(xué)生對估算的結(jié)果不會正確處理。例如:“一臺長虹電視機(jī)的價格是792元，估計大約可以得()元，多數(shù)學(xué)生沒有正確估對792，或者沒有仔細(xì)審題，注意“大約”兩個字。

(2)、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯誤的能力亟待加強(qiáng)。如:填空題的一些很基本的題目出錯;計算題豎式正確，橫式寫錯;應(yīng)用題抄錯數(shù)。

(3)、學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重:單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當(dāng)成乘法計算，不寫余數(shù)等。

(4)、學(xué)生課堂聽講效果不佳，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過的題型，考試時稍做變化，學(xué)生理解偏差，說明學(xué)生的靈活運(yùn)用知識解決實際問題的能力弱，思維有待進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練。例如:第六大題解決問題的第1小題“有35個同學(xué)去劃船，每條船限乘4人，至少需要租幾條船?”在課堂上，類似的題目已經(jīng)講解了很多次，但是這次測試中依舊又不少學(xué)生做錯失分了。

(5)、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力較差。比如，第六大題的第五小題:暑假，某小學(xué)大隊部組織同學(xué)們?nèi)⒓酉牧顮I活動，來到賓館登記住宿。男生10人，女生8人，2人間40元，3人間50人，4人間60人，問8個女生住一晚，最少要多少元?10個男生住一晚，最少要多少元?此題信息多，解題靈活。解決問題是多數(shù)學(xué)生的難題和攔路虎，尤其像這種題目中又多余因素的'應(yīng)用題，學(xué)生總是不加深入思考，不能根據(jù)問題的需要找到有關(guān)的條件，因此此題的失分率很高。

在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)。

1、弄清數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生熟練掌握，直到能夠熟練運(yùn)用止。

2、學(xué)生的口算能力有待于加強(qiáng)，提高準(zhǔn)確度。

3、在教學(xué)中，有意識的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。

4、在教學(xué)中，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

5、教給學(xué)生解決問題的數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生思考問題的數(shù)學(xué)思想。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識的同時，更能領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)思想和方法，能熟練的對知識進(jìn)行舉一反三式的應(yīng)用，真正達(dá)到活學(xué)活用，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識探索有效途徑。

7、加強(qiáng)學(xué)生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。在平時的訓(xùn)練中有意識的變換各種題型，讓學(xué)生融會貫通。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生專心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并多加練習(xí)，提高學(xué)生的動手操作能力。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇十三

1、寒假期間自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。

3、不得在馬路上騎自行車。

4、寒假期間遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠。

5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

寒假期間不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍，到這些地方必須有家長陪同。

1、寒假期間要在家長的指導(dǎo)下使用家用電器。

2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

3、寒假期間不要在標(biāo)有“高壓危險”的地方玩耍。

1、寒假期間不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警(119)、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

3、燃放煙花爆竹時一定要注意安全，最好做到不放。

1、寒假期間自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。

4、寒假期間不暴飲暴食，防止消化不良。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇十四

這學(xué)期，我們班舉行的最有趣的活動就是慶元旦聯(lián)歡會。

元旦那天，班長通知下午要舉行慶元旦聯(lián)歡會，讓我們做好準(zhǔn)備。下午，教室里有說有笑，十分熱鬧。只見黑板上寫了六個大字：慶元旦聯(lián)歡會。

主持人上臺啦!“首先有請顧昊給我們演奏《龍的傳人》。”教室里立刻響起一片熱烈的掌聲。我快步走上講臺，伴著優(yōu)美的'音樂，對著話筒高聲演唱起來，許多同學(xué)也跟著我唱，同學(xué)們不斷地給我鼓掌，我的心里十分高興。

“下面，有請張虎為我們表演《繩子穿脖子》。”只見張虎用一根繩子緊緊地勒住了自己的脖子，然后雙手猛一抖，繩子從脖子里穿了過來，回到了張虎的手里。咦，繩子是怎么從脖子里穿過去的呢?太神奇了!

接下來，同學(xué)們又表演了許多節(jié)目，有唱歌的、猜謎語的、出腦筋急轉(zhuǎn)彎的，還有變魔術(shù)的……每一個節(jié)目都很精彩。

走在回家的路上，我不住地想：我們班的慶元旦聯(lián)歡會真是太精彩了，在20__年我的學(xué)習(xí)也要有的精彩。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇十五

答：校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。

2、校園暴力的類型有哪些?

答：根據(jù)行為方式的不同，可以將校園暴力簡單地分為以下八類：1)本校或其他學(xué)校高年級學(xué)生毆打低年級學(xué)生;2)校外青年毆打在校學(xué)生;3)某些學(xué)生的家長因為學(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;4)老師體罰或者變相體罰學(xué)生;5)老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動作、辱罵學(xué)生等;6)校內(nèi)外高年級學(xué)生以及社會青年搶劫、勒索學(xué)生錢財，使學(xué)生不但損失錢財，而且心理受到極大傷害;7)老師以及校內(nèi)管理人員針對女學(xué)生的性侵害;8)同年級甚至同班同學(xué)之間的斗毆。

3、校園暴力行為有哪些特點?

答：1)暴力行為有日益兇暴的傾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趨普遍;4)校園暴力的施暴地點，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內(nèi)、運(yùn)動場或其他視角上死角處，而且多在上學(xué)或放學(xué)時發(fā)生。

4、施暴學(xué)生有什么特點?

答：1)依賴性強(qiáng)，缺乏自主、自信和負(fù)責(zé)任的精神;2)具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的能力薄弱;3)在群體中，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，活動力甚強(qiáng);4)以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等;5)完全沒有體諒對方的立場和心理的意識。

5、校園暴力的防治對策有哪些?

答：1)加大宣傳和教育力度;2)控制暴力文化的傳播;3)學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動機(jī)制;4)加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及老師的教育和管理力度;5)加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和對學(xué)生家長的教育指導(dǎo);6)從小對未成年人進(jìn)行責(zé)任意識的教育;7)加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;8)清理學(xué)校周邊環(huán)境;9)學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)制度。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇十六

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇十七

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇十八

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

《端陽采擷》。

【宋】許文通。

玉粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅(qū)邪。

騎父稚子香囊佩，粉俏媳婦把景擷。

《已酉端午》。

【元】貝瓊。

風(fēng)雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英靈。

海榴花發(fā)應(yīng)相笑，無酒淵明亦獨(dú)醒。

午日觀競渡。

【明】邊貢。

共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。

云旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。

屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。

江亭暇日堪高會，醉諷離騷不解愁。

【現(xiàn)代】老舍。

端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著舊衣裳；

相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀草堂；

有客同心當(dāng)骨肉，無錢買酒賣文章；

當(dāng)年此會魚三尺，不似今朝豆味香。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇十九

清明節(jié)是我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是重要的八個節(jié)日：上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕之一。一般是在公歷的四月五日,但其節(jié)期很長,有十日前八日后及十日前十日后兩種說法,這近二十天內(nèi)均屬清明節(jié)。

清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。本來，寒食節(jié)與清明節(jié)是兩個不同的節(jié)日，到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節(jié)。冬至后一百零五天謂之寒食，從前這天禁火，冷食，故又稱“冷節(jié)”、“禁煙節(jié)”。民間傳說寒食是為了紀(jì)念春秋時的介子推被火焚于綿山，晉文公下令禁火。介子推是山西人，所以冷食習(xí)俗在山西首先流行。舊時寒食斷火，次日宮中有鉆木取新火的儀式，民間也多以柳條互相乞取新火。

春分后十五天為清明，是郊游的好日子。清明又是掃墳祭祖的日子，民間又稱為“鬼節(jié)”、“冥節(jié)”，與七月十五、十月一日總稱“三冥節(jié)”，有城隍出巡的儀式。

寒食、清明本來是兩個節(jié)日，但山東民間大都把兩個節(jié)日合而為一。一般叫清明，少數(shù)地區(qū)叫寒食節(jié)，但過節(jié)卻是在清明這天。墾利地方自清明節(jié)前三日算起，稱“大寒食”、“二寒食”、“三寒食”，第四日為清明，人們于這四天內(nèi)掃墓、踏青。鄄城以清明前一日為寒食節(jié)，又稱清明節(jié)為“鬼門關(guān)節(jié)”。

在墓前祭祖掃墓，這個習(xí)俗在中國起源甚早。早在西周時對墓葬就十分重視。東周戰(zhàn)國時代《孟子·齊人篇》也曾提及一個為人所恥笑的齊國人，常到東郭墳?zāi)雇蚴臣滥沟募榔罚梢姂?zhàn)國時代掃墓之風(fēng)氣十分盛行。到了唐玄宗時，下詔定寒食掃墓為當(dāng)時“五禮”之一，因此每逢清明節(jié)來到，“田野道路，士女遍滿，皂隸傭丐，皆得父母丘墓。”(柳宗元《與許京兆書》)掃墓遂成為社會重要風(fēng)俗。

而在仍有些寒冷的春天，又要禁火吃冷食，怕有些老弱婦孺耐不住寒冷，也為了防止寒食冷餐傷身，于是就定了踏青、郊游、蕩秋千，踢足球、打馬球、插柳，拔河，斗雞等戶外活動，讓大家出來曬曬太陽，活動活動筋骨，增加抵抗力。因此，清明節(jié)除了祭祖掃墓之外，還有各項野外健身活動，使這個節(jié)日，除了有慎終追遠(yuǎn)的感傷情懷，還融合了歡樂賞春的氣氛;既有生離死別的悲酸淚，又到處是一派清新明麗的生動景象。真是一個極富特色，非常特別的節(jié)日。清明祭掃墳塋是和喪葬禮俗有關(guān)的節(jié)俗。據(jù)載，古代“墓而不墳”，就是說只打墓坑，不筑墳丘，所以祭掃就不見于載籍。后來墓而且墳，祭掃之俗便有了依托。秦漢時代，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。

《漢書.嚴(yán)延年傳》載,嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明“還歸東海掃墓地”。就中國人祖先崇拜和親族意識的發(fā)達(dá)、強(qiáng)固來看，嚴(yán)延年的舉動是合情合理的。因此后世把上古沒有納入規(guī)范的墓祭也歸入五禮之中：“士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。”得到官方的認(rèn)可，墓祭之風(fēng)必然大盛。

由于中國廣大地區(qū)有在清明之日進(jìn)行祭祖、掃墓、踏青的習(xí)俗，逐漸演變?yōu)槿A人以掃墓、祭拜等形式紀(jì)念祖先的一個中國傳統(tǒng)節(jié)日，在仲春與暮春之交，一般為冬至之后106天，寒食節(jié)的后一天。掃墓活動在節(jié)前后可延續(xù)十天左右。

在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方，則多為青團(tuán)和糯米糖藕。每屆清明節(jié)，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。

1979年，人大常委會規(guī)定，每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有著十分重要的.意義。放風(fēng)箏也是清明節(jié)時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明節(jié)時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（模板20篇）篇二十

抗日戰(zhàn)爭初期，對于國民黨的消極抗日，北京高校的學(xué)生們?yōu)榱思て饑竦目谷涨榫w，做了很多工作，129運(yùn)動就是其中影響力最大的運(yùn)動之一，下面是為你提供的129運(yùn)動手抄報初中生，歡迎閱讀。想了解更多129運(yùn)動手抄報，請繼續(xù)關(guān)注本欄目。

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。——魯迅。

恨不抗日死，留作今日羞。

國破尚如此，我何惜此頭。——吉鴻昌《就義詩》。

渴飲美齡血，饑餐介石頭。

歸來報命日，恢復(fù)我神州——吉鴻昌《無題》。

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來。

為中華之崛起而讀書。

——周恩來。

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來。

人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮。——徐特立。