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心中的生活（優質22篇）篇一
我總認為:讀書,是我目前的使命.它是父母交給我的,是上天交給我的,是命運..交給我的.是的,因此我沒有反抗,沒有做任何的反抗,我一味地順從著,從著.直到今天,我才覺悟,每個人的命運應該自己安排,自己并不是木偶,要由父母牽著繩按他們的思想讓我們做事,我們有自己的思考,有自己認為要做和應該做的事情.但我沒想到的是,我以前竟也是一個一切由父母說了算的木偶.有時侯,我覺得生活很無奈.別人有的東西而自己沒有,的確也是一件難過的事情.而上天也總是那么的不公平,有些人注定了是做富貴人家,而有些人呢?卻在街邊行乞.因為,我就是這樣的一個人,不能做自己想要做的事情,不能隨心所欲地笑,哭.因為媽媽說過:“你是女孩子!”是的,我是女孩子,難道女孩子就不能夠大聲笑,哭嗎?為什么這么的不公平,只有男孩子才能有豪邁的氣概和大丈夫的風范嗎?但也有句話叫做“巾幗不讓須眉”呀!我要反抗,我從今天起要反抗,首先,我就要大聲笑,哭.讓別人到背后說去吧.
現在,我的朋友都沒了.因為她們覺得我的性格和她們不和,會對她們造成一些些的困擾,我也曾經寫過信道歉,但是一次次被拒絕了,這就是中學生活的苦楚吧.而還有一位,她曾經也被朋友孤立過,但我陪在她身邊,倆人一起玩,我說過:“如果以后她們和你和好了,你會不理我嗎?”她也信誓旦旦地告訴我:“不會的!”但現在,她們不理我了,反而跟她和好了.從此,我成了一位孤獨的勇士,而她呢?因害怕跟我玩會破壞她跟那些人的感情,于是,她犧牲了我,去補救與多數人的友誼.嗯,以前,我有什么秘密都會給她看,說.但現在,我看透了.人,只是一個虛偽的物品,而對于她來說,朋友,是在困難的時候一只援助之手,而風雨之后,就是一張沒用的廢紙罷了.現在,我也是形單影只的了,孤單的我曾面對朋友的絕交信而流下了恨的淚花,但現在不一樣了,我要振作,讓她知道,沒有了我這個朋友,是她的損失....
這喧囂的城市啊,你真的讓我感到很失望....
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心中的生活（優質22篇）篇二
而家長們，有的每天無所事事，有的四處奔波，有的悠閑自在衣食無憂，作文有的一事無成卻忙忙碌碌……其實無論怎樣的想法都要靠心靈跟雙手去實現。
我希望有那么一天霧霾不再危及到我們的生活，希望有那么一天家長們的生活壓力可以減小，希望有那么一天大家可以看到真正的藍天白云，呼吸著新鮮的空氣，生活到處充滿著愛。
要想去除霧霾也不是沒有辦法，化工廠減輕有害氣體和污水的排放，人們在生活中盡量不要焚燒垃圾，減少燒炭加工，出行的人們盡量少開車，多多步行，多一些低碳環保，國家有效的增加人們生活中人均綠植百分比，學校以及社區多些環保知識的宣傳與普及。
希望我心目中的生活可以實現，但實現愿望只靠我一個人的力量是不可能達到的，真誠希望大家都能貢獻出自己的一份力量，希望大家都能從我做起，從小事做起，我們的生活一定會更加美好！
心中的生活（優質22篇）篇三
說到低碳生活，那低碳生活又是指什么呢？我在網上查了一下：就是生活作息所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量，即低能量、低消耗、低開支生活。
我在生活中是這樣做的'：水不用時就將水龍頭關掉，把淘菜或米的水拿來沖廁所；實在不需要電就關掉電源；在家或外面看見有垃圾就撿起來放進垃圾桶里，吃飯時一次少盛點在碗里，沒吃飽再去盛，不浪費，不挑食；不踐踏花草，不破壞樹木；我還做了一個木牌，上面刻著：地球被人類破壞得“傷痕累累”的圖案，并寫上“我們要低碳生活，才能讓世界變得美好”。
我真希望，我們的未來生活能沒有這樣的污染，那時的汽車非常環保，不像現在這樣排放臭氣；水也變得清澈透明，無污染；街道也變得沒有一絲垃圾和灰塵；樹木花草賞心悅目，空氣新鮮……到了這時候，該有多么美好呀！
心中的生活（優質22篇）篇四
我們離開了小學的生活，離開了在六年里朝夕相處的同學和老師，我將要踏進中學的大門，在小學里，我們生活的無憂無慮，但是，進入中學后。我們的學習會更加的刻苦，我們不能再像小學時一樣，作業拖拉，不遵守課堂紀律。
上了中學后，我即將成為一名中學生，我還會在中學中不斷提高自己的課外知識，和同學友好相處，做一名品學兼優的初中生。
我心中的初三生活是痛苦與快樂的。痛苦，正是那寫不完的習題和家長給予的期待和壓力。快樂是在這個時段，我感受到與學習到的肯定和智慧。不知是語文課上之乎者也那么難懂，不知是數學課上的函數那么難解，不知是化學書上的公式那么難記。
當然這也是哥哥姐姐向我訴說的。也許初中生活會比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說：“數風流人物，還看今朝!”
【作文二】。
心中的生活（優質22篇）篇五
我現在生活在一個城市――鄭州。鄭州在這今年有非常大的變化，高樓大廈多了，開始修地鐵了，等等。但是，鄭州也出現了許多不好的行為，比如：人們大量的砍伐樹木、隨手把垃圾扔到地上、小孩子隨地大小便等等。我希望鄭州能成為一個環保的、和諧的、美麗的城市。
在我看來，鄭州如果要稱得上一個環保的城市，首先，要減少污染。人們要少開騎車，盡量不騎摩托車，多乘坐公共交通工具，多步行、騎自行車，這樣既可以鍛煉身體，又可以減少污染。其次，要講衛生，不亂扔垃圾，把垃圾分類后再扔進垃圾桶，還要注意公共衛生。除此之外，人們還要少用一次性的東西，比如一次性的碗、筷子，因為它們不僅非常浪費資源，還會造成對環境的污染。
如果鄭州要稱得上一個和諧的城市，人們首先要文明的對待別人，不能動不動就發脾氣，或者打架、罵人，要互相謙讓，幫助別人。除了人與人之間的互相關心，人們還要關心小動物，因為，它們是我們的好朋友，我們不能傷害它們。
鄭州還應該是一個美麗的城市。我們要多種一些樹，比如像高大的法國梧桐，因為法國梧桐不僅可以美化空氣，還可以組成成片成片的綠蔭，讓人們乘涼，還可以抵擋風沙。除了多種樹以外，我們還應該種一些花兒。因為，花兒就像一個城市的裝飾品，如果我們多種一些花兒，鄭州會比以前更美麗。
鄭州作為一個現代化的城市，高樓大廈是必不可少的，但是，鄭州的高樓大廈都是方方正正的，如果能夠建設一些比較獨特的高樓大廈，比如，圓的、半圓的等等。這樣，鄭州講成為一個非常有創意的城市。
我希望鄭州變成一個這樣的城市，這樣，人們既幸福，又可以安居樂業了。
心中的生活（優質22篇）篇六
我害怕考試，但并不是害怕成績或者名次，只是害怕考完一次，下一次又會來到，新的學期也會隨之到來，就這樣如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風，如輕輕隨風舞動的秋葉。初中穿著美麗的衣裙從我身邊走過，翩躚如蝶，輕盈如風。我滿懷著期望和盼望離別了小學校園的一切走進了初中，迎接新的開始，新的學習生活。
剛開學周圍的一切全是新的，老師，同學，桌椅，黑板，就連空氣也是新的。正因為如此，一直內向的我就更不愿意張口說話了，而且一想到小學老師說：“中學生活，老師要求特別嚴厲，很少有休息和玩的時間，課目增多，學習量增大，高年級的同學欺負新生等等”。我就會毛骨悚然，而且還會更加想念小學同學。
隨著時間的遠去，我認識了許多同學，老師，愛上了周圍的一切新鮮事物，愛上了我們的班級。也變得喜歡張口說話，經常和同學交流學習經驗和朋友說說心里話了。
我的初中生活，雖然每天很早起床，有很多作業，很晚才休息。但可以和同學，老師，桌椅，黑板一起度過，共同學習知識，我覺得還是很快樂的。雖然每天有很多干枯無味的數字，漢字，圖形，字母，但有很多知識充實頭腦也覺得非常開心！
初中校園里沐浴著陽光，浸潤著溫馨，生長著希望，跳動著一個個幸福的音符，在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著生活的五味，接受著人生的洗禮，感受著奮斗與成長的幸福！
自從去年那場艱辛萬分的重點班考試后，緊接著，我開始進入這個人生重要的里程碑——初中生活。
剛開始，踏入這個人生地不熟的地方，我必須每天騎車上學，不管暴雨急驟，不管狂風吹襲。到了教室，跟還未熟識的各地同學生活在一起，大家就如高傲的老鷹一般，有著各自的想法，不喜歡與人親近、交談，甚至完全沒有互動！突然見到這個景象，跟腦海里小學時與同學玩得不亦樂乎的記憶，形成十分強烈的對比。更使我震驚的是，這種生疏的情況竟僵持了一個禮拜之久！
雖然如此，可是人畢竟是群居的動物，漸漸地，班上有了歡笑，發現原來同學個個那么的可愛、活潑，跟上禮拜有了一百八十度的轉變！我再次感受到如同小學時同學們相互的關愛，就這樣，一顆冷漠的心，再度灌進了一道暖流，使我又重新恢復了對這個班級的期望。
另一方面，我驚覺成績上得不到理想的回報，原本十分自傲的我，受到極大的挫折。為突破這個瓶頸，我必須在時間上做自我規劃，整理出一套獨特的讀書方法，使自己對課業上的研究更有效率，以突破現狀，更上一層樓。
于是，被激怒的我，配合了計劃的實施，一個月內，成績急起直追，瞬間名列前茅，這不僅使我欣喜若狂，連帶家人也分享了我的喜悅，這是從沒有過的感覺，原來全力的付出、辛苦的`耕耘，就能有如此令人滿意的收成！
進入初中以后，我必須自個兒騎車上學，不能繼續依賴父母；進入初中以后，我知道人外有人，天外有天。外面的世界愈廣闊愈表示自己能翱翔的空間無可限量，所以我必須百尺竿頭更進一步，激發出深藏的潛能，面對人生更多的考驗！
穿著初中校服，踏入校園的那一天，我才驚覺：啊！我已經是個百分百的初中生了！過去六年的小學生活似乎一下子離得我好遙遠。上了初中以后，就是人生的另一個階段，意味著有更多的挑戰在前方等著我！
在初中的日子里，雖然壓力很大，但是值得慶幸的是我又認識了幾個詼諧有趣的新朋友，常常利用下課時間互相討論功課，除此之外，初中也增加了幾個有趣的課程，也可以參加自已感興趣的籃球、羽球、電影欣賞等社團，一方面可藉此消除壓力，一方面能展現自我，讓在忙碌的初中生活中能過得多采多姿又愉快。
初中的生活雖然常常讓人覺得喘不過氣，但俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”相信只要我充分安排時間，認真復習功課，初中三年一定可以輕松又充實，留下美好的回憶！
童年像彎彎繞繞的小溪，一路吟著歡快的旋律漸漸流逝，遠遠望去不見身影；而此刻為童年畫上圓滿句號的我們，又開始了嶄新的青春，嶄新的旅程，嶄新的初中生活。
初中，在我們淺淺唱著的《童年》的向往中，熱情地打開了它的大門。在初中這個和美的大家庭中，我們結識了新的伙伴，定下“團結拼搏，敢爭一流”的共同目標；在初中這個溫暖親切的大家庭中，我們遇見了新的老師，引領我們走向知識的殿堂。
在初中的學習生活中，讓人興奮至極的是與幾位新朋友的相遇。所謂“讀史使人明志，政治使人睿智，地理使人博識……”，在初中里，我們欣喜地發現了課程表上的新內容——歷史、地理、政治、生物……它們在老師的課堂中，變成一個個叮當作響的音符，潛移默化地讓我們從無知變得博學，收獲著求知帶來的快樂。
學習的路途也自然不是兩點一線一帆風順的。正是有了困難，正是來之不易，知識的獲得才會顯得如此可貴。有了困惑，不怕，我們要有李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的執著，要像“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的蘇軾一樣豪邁豁達。初中有著新的知識，在嶄新的環境中，我們又塑造了一個新的自己，能克服困難，能昂首挺胸，自豪地道出：“我是一名初中生！”
童年如塵封在記憶中的明星，青春蕩漾著七彩的霓虹。我們進入了人生最美好的年華。而青春的時光多姿多彩，有失落亦有歡笑，有苦澀亦有甜蜜。在嶄新的初中生活中，我們愿在心靈的指引下，與一道成長的同學為伴，與朝夕相處的老師為鄰，與情趣盎然的書本為友，遨游在知識的海洋，像風雨無阻的水手一樣揚帆起航，用知識充實自我，在人生的旅程中綻放生命的花朵，在嶄新的生活中成為最后的贏家。
心中的生活（優質22篇）篇七
在我心里有一種生活，那種生活自由自在、無拘無束能夠和大自然從黎明玩到夜幕降臨。但我此刻的生活與心中的生活截然相反。
我此刻的生活千篇一律，乏味至極。每一天早上被媽媽做早飯的聲音吵醒，然后起床刷牙洗臉吃早飯，背上書包去上學，頂著一個沖我微笑在太陽，而我對它無動于衷。到了學校開始晨讀、收作業，每一天的作業多得讓人受不了。尤其是周末作業更是堆積如山，幾乎沒有玩耍的時間。應對作業的戰斗每一天都會定時打響，直到腦細胞全部陣亡，作業才會消滅干凈。學習、作業充斥著我的生活，幾乎成為我的全部，這不是我要的生活。
每一天伴隨著百靈鳥般的歌聲，我從夢中醒來，愜意舒暢的邁開輕盈的步伐走向學校。沒有許多的作業等待上交，僅有書中各個大文豪精美文字的誠摯邀請，讓我在他們的意境中感受語言的魅力。音樂、美術等課程更是簡便加愉悅，讓我體會到藝術世界的完美。沒有如山般作業的束縛，讓我能夠自由的閱讀，隨哈利波特坐著飛天掃帚體會魁地奇的樂趣；伴隨魯濱遜在荒島求生；和木頭人皮諾曹一塊流浪歷險。遠古的神農氏，圣誕夜賣火柴的小女孩，愛穿新衣服愚蠢的皇帝以及水滸中撥柳樹的魯智深這些許許多多的人物我都想去了解。我想明白外面的世界是什么樣的；想明白古代人是怎樣生活的；想明白地球之外的星空到底還有些什么；想明白金字塔是不是外星人造的？沒有作業，沒有考試我能看更多的書，明白更多的知識。我明白作業是必要的，可是我不想讓它占滿所有時間。
我喜歡看書，喜歡自由的看喜歡的書。期望每一天聞著熟悉的清香，捧著書坐在那棵熟悉的柳樹下。
心中的生活（優質22篇）篇八
“叮鈴鈴。”一陣清脆的鬧鈴聲將我從睡夢中喚醒，我按下床頭的一個按鈕，這只用空氣能生成的“只聞其聲，不見其形”的鬧鐘安靜了下來。？我伸伸懶腰，就起身將用樹葉做成的絲線織成的窗簾拉開，窗戶的花香氣味便撲鼻而來，讓我一下子就心曠神怡了。因為這窗戶已經不是笨重的鋼鐵結構，而是科學家新研制出來的一種花草，其花瓣可以做成任何堅固的東西，它的香味也會一直釋放出來；而它的葉子也不簡單，可以做成絲線，用來編織成窗簾。
然后，我來到了廚房，打開了“氣能灶”做飯。這種氣能灶是生活中的廢氣通過凈化后變成的一種有益于人體的空氣，用這種氣啟動爐子做飯，食物還會變得更加好吃，讓我天天都有食欲。而我用來洗餐具的水也與其它的水不同，它是雨水經過特殊處理后成為去污力強，并能對餐具進行殺菌的特效水，用它洗過的餐具，不管使用了多久，都能夠亮麗如新。
愉快的一天結束后，床便成了我最好的“朋友”。我的床也夠“義氣”的。床墊是海綿做成的，床墊的表層又封了一層膜，那層膜可以使海綿一直保持原狀，不會變形。那枕頭也是海綿制成的，但它那枕套是薰衣草制成的，枕著它睡覺，它便香味四溢，這種床經常讓我在剎那間就心無他念，進入了夢鄉。
“鈴鈴鈴”，又是一陣鬧鈴聲，我不情愿地睜開眼睛，看到的竟是自己無比熟悉的睡了多年的普通床鋪。原來剛才的一切都只是夢中的低碳生活。但我心里明白：這就是我心中所向往的低碳生活，并相信，這種生活經過我們的努力一定會實現的。
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心中的生活（優質22篇）篇九
在的5月12日的這一天，大地震發生了，只見到處是一片廢墟。在地震中，鄭小鵬哥哥表現的十分出色。
突然，鄭小鵬聽見一個微弱的聲音“誰來救救我！”他小心翼翼地掀開水泥板，只看見一個同學渾身是血，動彈不得。他大聲喊到：“快來救人啊，這里有人還活著！”大家都來了，想掀開壓在他身上的水泥板，可是最下面的怎么也掀不開，因為被鋼筋連在一起了。此時此刻，他能做的就是鼓勵他、安慰他了。最后，受傷者終于被救出來了，但是因為傷勢太重，最終離開了人世。鄭小鵬忍不住嚎啕大哭起來。
鄭小鵬哥哥在危急時刻不顧危險地救人的精神太值得我們學習了。他是我心中的英雄，我永遠忘不了他！
突然，鄭小鵬聽見一個微弱的聲音“誰來救救我！”他小心翼翼地掀開水泥板，只看見一個同學渾身是血，動彈不得。他大聲喊到：“快來救人啊，這里有人還活著！”大家都來了，想掀開壓在他身上的水泥板，可是最下面的怎么也掀不開，因為被鋼筋連在一起了。此時此刻，他能做的就是鼓勵他、安慰他了。最后，受傷者終于被救出來了，但是因為傷勢太重，最終離開了人世。鄭小鵬忍不住嚎啕大哭起來。
鄭小鵬哥哥在危急時刻不顧危險地救人的精神太值得我們學習了。他是我心中的英雄，我永遠忘不了他！
心中的生活（優質22篇）篇十
你看，這兒的天空多藍啊，像一塊空靈的藍水晶，不摻任何雜質。因為漫天飛舞的塑料袋不見了，因為大家都用紙做的袋子，原來四處流浪的快餐盒也不見了，因為現在的快餐盒都是用植物纖維做的，用完后收集起來可以直接當飼料用，在也不用為分解這些垃圾而‘借酒澆愁愁更愁’了，只是，立在馬路上的大多數垃圾桶都變成了‘孤寡老人’，我真為它們的命運感到悲哀，而更多的，還是為世界的低碳環保感到快樂，不信，再去看看別的地方吧。
不用空調照樣能降溫的房子，你見過嗎?不錯，這就是由舉世聞名的著名建筑大師，santiagoadkoper歷時四年，最新設計出的低碳環保別墅。santiagoadkoper在設計別墅為減少房屋使用能源，在設計上想辦法在冬天把太陽能輻射充分利用起來，而在夏天則利用自然的空氣氣流和水流降溫，熱風通過自動調節系統排除這樣既做到了節能，又做到了利能。看了功能，再看看外型吧。從外觀上看，這橦別墅也非常特別，別墅上懸掛著無數個大大小小的玻璃圓片，通過陽光的照射，這些圓片反射岀五彩斑斕的光芒，并且將吸取的光和熱傳遞到大廳，以通過熱能和光能點燃無數的水晶吊燈，正是這種大膽的設計，使辶節能又不失奢華。整體呈現岀一種夢幻的效果，仿佛至身于童話里的水晶宮一樣。
說了房子，再來聊聊各位家庭主婦們最關注的話題吧-----食物，說起食物啊，還真是個經久不衰的話題。以前吧，我們老是聊它的危害性，什么生物堿啊、三聚氫氨啊、蘇丹紅啊、等等等，多的去了。可是如今，人們口里念的，嘴里吃的，都是綠色食品，無任何添加劑和有害成分。其中，尤以‘速溶食品’為代表，‘速溶食品’是當今世界上應用最廣泛的食物品種，它有一個特性:只要一放進嘴里，不用牙齒去齟嚼，它就自動溶化了，而且在嘴里不留一點殘渣，既保護了牙齒，又清潔了口腔，一箭雙雕。不僅如此，它還既美味又營養，特別是它其中含有大量的維生素，以不充人們日常所需要的微量元素，一舉數得，何樂而不為呢，更何況，這還是人們每天必須做的事。
我心中的低碳生活，我夢想中的幸福生活，你永遠閃爍在璀璨的星光之中，我將永遠昂頭為你歌唱。希望有一天，你悄然墜落，變成世間最現實的'童話。
心中的生活（優質22篇）篇十一
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。
開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——南昌二中。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學習的班級——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。
在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生，而且是當著家長的面打學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師并非都是“學生殺手”，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課很少舉手發言，但語文老師經常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。
開學第一天下午，我班進行了班干部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。
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心中的生活（優質22篇）篇十二
我此刻生活在一個城市——鄭州。鄭州在這今年有十分大的變化，高樓大廈多了，開始修地鐵了，等等。可是，鄭州也出現了許多不好的行為，比如：人們很多的砍伐樹木、隨手把垃圾扔到地上、小孩子隨地大小便等等。我期望鄭州能成為一個環保的、和諧的、美麗的城市。
在我看來，鄭州如果要稱得上一個環保的城市，首先，要減少污染。人們要少開騎車，盡量不騎摩托車，多乘坐公共交通工具，多步行、騎自行車，這樣既能夠鍛煉身體，又能夠減少污染。其次，要講衛生，不亂扔垃圾，把垃圾分類后再扔進垃圾桶，還要注意公共衛生。除此之外，人們還要少用一次性的東西，比如一次性的碗、筷子，因為它們不僅僅十分浪費資源，還會造成對環境的污染。
如果鄭州要稱得上一個和諧的城市，人們首先要禮貌的對待別人，不能動不動就發脾氣，或者打架、罵人，要互相謙讓，幫忙別人。除了人與人之間的互相關心，人們還要關心小動物，因為，它們是我們的好朋友，我們不能傷害它們。
鄭州還應當是一個美麗的城市。我們要多種一些樹，比如像高大的法國梧桐，因為法國梧桐不僅僅能夠美化空氣，還能夠組成成片成片的綠蔭，讓人們乘涼，還能夠抵擋風沙。除了多種樹以外，我們還應當種一些花兒。因為，花兒就像一個城市的裝飾品，如果我們多種一些花兒，鄭州會比以前更美麗。
鄭州作為一個現代化的城市，高樓大廈是必不可少的，可是，鄭州的高樓大廈都是方方正正的，如果能夠建設一些比較獨特的高樓大廈，比如，圓的、半圓的等等。這樣，鄭州講成為一個十分有創意的城市。
我期望鄭州變成一個這樣的城市，這樣，人們既幸福，又能夠安居樂業了。
心中的生活（優質22篇）篇十三
我眼中的生活是由完美的語言堆砌而成的，帶著愛與真情。
我眼中的生活，不乏愧疚與“對不起”。
我對母親總是無理取鬧。在街上若是見了什么新奇的東西，不免駐足停留。拉拽著母親的手臂央求她給我買下，母親自然是不愿的，便蹲下身揉著我的頭。軟言哄我要我不買，我哪愿意呀，一把拍開母親的手，氣得鼓起嘴大喊大叫著要買，母親見狀也來氣，轉身就要離我而去，我對著母親的背影，各種惡語從我口中蹦出，母親也沒回頭，我就跑到她面前擋了她的路，映入眼簾的是母親哭花的臉，我突然被卡住了，淚也一下子流出，緊抱著母親不斷說著“對不起，對不起……”母親也累擁我入懷，整個世界仿佛也安靜下來。我才知一句“對不起”包含多少愛與真情。
我眼中生活，不乏感激與“多謝”。
午休時刻，教室里的同學忙得腳不沾地：課代表收發作業，大多同學忙交訂正，個別同學在座位上復習……桌子上也堆的亂七八糟，慢慢一沓卷子與本子，在這慌亂中卻偏偏有東西要搗亂——一只筆被撞下了桌，在同學腳間到處亂晃，被踢的嘩嘩作響，我出于好心將筆撿起，舉著大聲問：“誰的筆啊？”一位同學立馬穿過層層桌椅：“我的！我的！”將筆歸還后那位同學連聲說“多謝”，明明只是件小事，卻得如此“待遇”，我也稍微有些自豪。我才知一句“多謝”包含多少愛與真情。
我生活中不乏溫情與“再見”。
進了書店，我隨便拿本書，隨處找個地兒，慢悠悠坐下看，卻見旁邊一個小姑娘直盯我手中的書，眼里冒著光，我也不好意思看下去了，走過去將書遞給她，她也一愣，接過書不斷對我表達謝意，走時還回頭說“再見”附贈一個微笑。這個“再見”讓我心存溫意，離開書店時我學著那個小姑娘對書店店員道“再見”，店員回應了，笑得瞇起眼說：“再見，歡迎下次再來。”陌生人竟也有情，我才知一句“再見”包含多少愛與真情。
只要有愛在，有真情在，有完美的語言在，我眼中的生活就是春暖花開。
心中的生活（優質22篇）篇十四
高中生活，一個未知而神秘的世界，似一灣朦朧的新月，影影綽綽地悄立云端，引起我無限的遐想。
獨處的歡樂。
一聲翻書的輕響，一個孤獨的身影，一本厚實的書籍，我靜坐在圖書館的一隅，撫摸略顯粗糙的書本，貪婪地吮吸著知識的養料，感悟古人的思想，讓自我的靈魂理解神圣的智慧的洗禮。也許會有些悶熱，午間的炎熱仍彌漫在空氣中，形單影只地獨坐，也許會在些孤單，但我并不孤單，無數古老的圣哲在與我做精神的交談。其實這樣獨坐很好，未來的高中生活需要獨處，需要自學。沒有干擾的潔凈世界中僅有自我，回到物我兩忘的境界，感受天地呼吸，感受書的呼喚。圖書館，這圣潔的知識殿堂，在我的心中，承載著高中生活最愜意，最完美的時刻。我的高中生活需要獨處，必須獨處，還自我一個澄靜的天空。
合作的幸福。
“這道題怎樣做呀，真急死人了！”“別著急，讓我來看一下，噢，是這樣。”“多謝了！”“不用客氣啦。”
一道自我絞盡腦汁卻無法做出的題目在朋友的幫忙下迎刃而解，看來僅僅獨處還遠遠不夠，合作的力量會讓我更加成熟，優秀。
高中生活，是離不開合作的，我想。
堅持的力量。
作業多了，負擔重了，題目難了。應對未來的高中生活，我必須堅持。
也許高中生活很苦很累，但我會永遠地堅持，堅持，再堅持。
高中生活，是離不開堅持的，我想。
我心中的高中生活，應當是獨處，合作，堅持還有許多優良習慣，方法與品質的結合體。
心中的生活（優質22篇）篇十五
總期望自我能好好的讀書，不辜負爸爸媽媽，教師們對我期望，無倦的做筆記，把所有知識裝進我的腦袋。總渴望在新的班級里交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來，對朋友真誠就好。總期望每一天都是陽光燦爛的。看一群鳥兒飛過，任思緒飛揚，無限的暢想，讓心中哼起一曲歡樂之歌。
我為我的初中生活沉浸在無限的憧憬之中。初中生活在我的心中是那樣的完美、歡樂，讓我更對我那即將來到的初中生活充滿無窮的期待……我時常幻想著這樣的情景：我在美麗幽靜的學校里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。空中仿佛凝固了，一種前所未有的莊嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自我的座位上，一陣清爽的風吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和的面孔出此刻講臺上，她也就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風一樣，能夠化解我心中所有的緊張與矛盾。初中的生活也能夠如此的充滿詩情畫意。
在中學中，我也會珍惜學校為我敞開的這扇知識的窗戶。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創造，渴望學習。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學后，我會慢慢的適應到新環境中，努力融入到文博這個大家庭中。
昨日的車輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今日用雙手創造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會對生活充滿期待，熱衷于生活。在我們暢想的那片土地上，必須會長出一片生命的綠洲！
心中的生活（優質22篇）篇十六
在謝我的同學、老師、校長和這個美好和諧的校園。他們為我所做的，將會一直激勵著我，伴隨我整個人生！第一天來到這個學校的時候，我對這的一切都還是陌生的。我看到了廣闊的天空，整齊的教學樓，好像閃耀著光芒，我的眼球被深深地吸引，腦海中浮現著未來的一幕幕。我無比期待，無比興奮，就這樣踏上了校園的路。
北雅中學，我曾夢寐以求的中學，它承載著我的夢想，伴隨著我的成長，激勵著我。當然，這還要感謝我的校長。
這時，再回首往事，我非常感謝我的同學、老師、校長和這個美好和諧的校園。他們為我所做的，將會一直激勵著我，伴隨我整個人生！
心中的生活（優質22篇）篇十七
在我家對面有一個初中生，他每天早上六點去學校，傍晚五點回家，而且晚上有時只睡了4個小時，因為初中的作業實在是太難，太多了。所以我的初中生活是很艱辛很苦的，也是苦中帶甜的。
由于我爸爸是中學教師，他們學校學生是要住校的，他們學生住校后變得愛干凈了，爸爸要求我以后也要住校，所以我心中的生活基本上都是在學校里的。
在上課時，我也許會睡眠不足，也許會挨餓，哦也許……太多了，初中生活是很艱苦的，我現在也不敢想了，現在我們太幸福了。
心中的生活（優質22篇）篇十八
在我的生活中我無時無刻不在擔心著什么。我總是不能停下胡思亂想的大腦。每天都會擔心各種各樣的事情。
晚上在臨睡覺的時候，我就會擔心某項作業忘記寫了，擔心明天早上起床遲了，擔心到學校遲了挨罵。上學的路上就會擔心路這么滑會不會摔倒，萬一我忘記帶什么東西該怎么辦。吃飯的時候又擔心萬一我吃不飽該怎么辦，吃魚時萬一卡到了該怎么辦……總之，我那些無謂的擔心總是時時刻刻的充滿著我的大腦，使我變得混亂了。
有一天晚上在我一遍又一遍的檢查完我的作業，發現全部寫完并裝好了后，我心滿意足的準備睡覺了。但是，我的大腦卻不希望我休息，又開始給我找事做了。我在想：萬一明天早上我起床遲了該怎么辦？那樣的話我就慘了，因為那樣的話我就會來不及吃飯，就會餓肚子。騎車的速度也一定很快。萬一摔倒了也一定很疼。抱著這樣的心態我睡著了。但是我睡的一點也不好，夜里我不止一次的醒來，打開燈，看一眼手表，然后倒頭繼續睡，就這個動作我竟然做了十幾遍，有一次竟然是在凌晨一點半。連我自己都不敢相信。但是，早上還是六點起床，感覺整個人都不好了。
有一次，周一早上我去上學，走的時候還挺早的，但是走到半路發現校服忘記帶了，就立馬飛奔回去拿，又走了沒多久后，我又發現數學作業本沒有拿。我就又馬不停蹄地趕回去拿了。等我到了學校之后已經七點多了。起的挺早的，但到了學校后就不早了。
我的擔心雖然很多很亂但有時候也很靈驗哦！
心中的生活（優質22篇）篇十九
希望我的初中生活是美好而充實的，希望在初中生活的每一天都是忙我碌的，希望我和同學在學校和睦相處，無話不聊，成為一個受歡迎的好學生。
距我去學校報告還有五個月。這五個月說短也不短，說長也不長。可是，在我眼里這五個月過得飛快，時光飛逝，該來的總會來。我非常珍惜這五個月，時光短暫啊！我想用這五個月的時間做一些有意義的事。比如：我會用玩的時間來學習更多的知識或多讀幾本書，時間寶貴抓緊學習啊！現在多努力會對以后有好處的！
在這五個月里只有三個月可以讓你抓緊復習。如果現在不好好學習，就會讓你后悔的。我要在這三個月里好好學習，考上一個好初中，做一個有用的人，將來好好報答父母，不會辜負你們對我的一片苦心。我知道你們這么辛苦是為了誰，是為了我們。給我們一個好的學習環境，讓我們好好學習，然后考上一個好的學校，取得一個好成績，讓自己的父母高興，使自己出人頭地，找一份好工作。
只有好好學習，才能成大器，創造一番自己的天地。
在這三個月里我很緊張，怕自己考不好。就在我氣餒的時候，媽媽給我給予了鼓勵：不要緊張，做回以前的自己，拿出該有的自信，加油！
我猜在初中生活中，我也是一個好學生。應該經常受老師的夸獎和鼓勵，同學們的喜歡。
在初中應該會比小學累很多，每天的課也會很多，幾乎沒有時間休息。每天回到家都會做作業到深夜，才會睡覺。再由預習到復習。每天，只有努力地學習，才能過的充實。
初一的生活是絢麗多彩的，緊張而又充實的，初中是石，擦亮我腳下的星星之火；初中是火，點燃我前進的盞盞明燈；初中是燈，照亮我探索的漫漫長路；初中是路，帶領我們攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是絢麗的，是快樂的，在與新同學相識后會在自己的初中生活畫上上精彩的一筆；心目中的初二的生活是艱苦的，在于在與新同學相識一年后，我們將迎來第一次的人生挑戰。我要與同學并肩作戰，共同面對；我心目中的初三生活是痛苦與快樂的。痛苦，正是那寫不完的習題和家長給予的期待和壓力。快樂是在這個時段，我感受到與學習到的肯定和智慧。不知是語文課上之乎者也那么難懂，不知是數學課上的函數那么難解，不知是化學書上的公式那么難記。
當然這也是哥哥姐姐向我訴說的。也許初中生活會比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說：“數風流人物，還看今朝！”
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心中的生活（優質22篇）篇二十
我立刻就要小學心畢業了，所以也就要升上初中了。我可不想在初中留級，因為沒有工夫去浪費我的大好青春。我只是把上初中想做我的又一次連接點，分考得大小多少都要注意，如果考好了，我就開心。在我的小腦瓜里，一有空閑總會想像屬于我自我的初中生活。
同學雖然多，可是沒有幾個認識的。認識的同學都上了9中。看著一名要好的朋友上別的學校，是件悲痛的事。我上的格致中學，對我來說真是不錯，教學樓環境好；處在居民區附近；操場巨大，有足球場地，有許多籃球場，還有跳遠場地和運動器械，體育館最好，可是由于格致所在地原先是個又大又空的工廠，聽說鬧鬼……在這種優越的環境，想不學好習，我就覺得不可能。
可是，盡管我自我會學習，教師若是不教，任我“自生自滅”，我還是學不好的。教師必定會向我們強加作業，一生二熟，他定會摸著門道；有的學習好，作業少留點；有的數學差，就多做兩張卷。摸著門道，作業會留了。如果那個再過兩周就舉行的小升初考試考得好一點定會在初中出人頭地，教師的作業也定會少到將近沒有。
我不是不愛做作業嗎，不但不利于多做，也不利于少做。我不明白格致中學作業量的大小，可是據“可靠線報”說語數英三科題量適中。我寫題的時候，就能寫累語文寫幾道數學題，之后再寫語文。如循環，讓大腦得到平均就，就不致于寫語文寫到吐的事件發生了。
當然，也定會有悲傷的時候，我哥就有這個一回。家里出了點事，那一天的作業沒完成。第二天教師不分青紅皂白給罵了一頓。
有喜有樂，有成功有失敗。這就是我未來的初中生活。
心中的生活（優質22篇）篇二十一
有人說生活是一杯龍井茶，需要你細細的品味其中的味道;有人說生活是一杯咖啡，剛開始很苦，但等你回味以后會發覺口齒留香;也有人說，生活是一面鏡子，照出人世間的善惡。我說，生活是一張白紙，有人在這張白紙上留下繽紛的圖案，有人在這張白紙上留下難看的涂鴉。
生活是什么。
生活就是人從生下來到死去的中間的時間。人從呱呱墜地以后，生活就開始了征途。我們已經起筆，生活將不能夠逆轉，沒有人明白生活將在什么時候結束。每個人都期望自我活得更長一些，生活不是萬能神，不能滿足每個人的生活愿望，生老病死是生活的常識。
生活是什么。
生活就是一段旅游的過程。就是在這個旅程中的路途。在這段路程中，誰都期望自已一帆風順，沒有期望自已在這個旅途中磕磕碰碰的前行。可是，生活中的困難與挫折，往往會成為我們生命中的攔路虎，這正我們磨練自已的大好機會，僅有擁有驚人的毅力，才能打敗生活中的攔路虎，我們才能在生活中打出自我的一片天。創造出自已完美的生活。
生活就是一個充滿了笑和淚，充滿了酸甜苦辣的過程。我愛生活，不要被生活打倒。
心中的生活（優質22篇）篇二十二
第一幅圖是紅色的。代表奮發向上的境界。無論什么時候，有了奮發向上的境界才會有對事物完美的憧憬。我渴望成功，渴望能在高中生活中不斷充實自我，渴望自我以后的路越走越寬……所以，我先畫了這一幅圖。
第二幅圖是黑色的。盡管我并不喜歡它，但我不想成為社會的落伍者。因為黑色代表時不我待的緊迫感。這幾年科技日新月異的變化快得讓人有點兒喘可是氣，猶豫一秒就落后了十年啊，必須要趕上它的步伐。那么，這種緊迫感就成為了快節奏學習和吸取知識的動力，所以，第二幅圖畫產生了。
第三幅圖是藍色的。代表深遠廣闊的視野。我喜歡藍天，喜歡它的廣闊無邊，喜歡它永遠也揣摩不透的神秘。正如無窮無盡的知識，盡自我所能去掌握這些知識，因為了解了這些知識不僅僅能夠對自我產生潛移默化的作用，更主要的是開拓了自我的視野，那不就是充實了自我么？所以，我勾勒了這幅圖。
這四幅圖畫包含了我對初中生活的所有暢想。我期望能把這暢想變為現實，我也會努力讓這暢想變為現實，為自我的初中生活繪上最絢麗的色彩！