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    旅途中的成長(優質19篇)

    時間:2025-05-28 作者:夢幻泡

    優秀作文能夠用簡潔明了的語言準確表達思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。小編為大家搜集了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些寫作上的啟示。

    旅途中的成長(優質19篇)篇一

    我們每個人都會經歷幼時的蹣跚學步,青少年時期的茁壯成長,以及未來的厚積薄發。

    一顆種子脫離了樹的擁抱,在順風中行滑翔,鉆進了巖縫之中,一觸到地它便開始深深地扎根并頂開它上面的層層障礙。

    從一個剛降生于世的孩子開始,我們變承載了父母的很多希望,有許多東西要去學習。自從幼兒園開始,我們就接受了“懂禮貌,講文明”的孝悌文化的澆灌。成長的旅途并不是一帆風順的,就連偉大的科學家愛因斯坦也不例外。在他四歲時他還未能張口說話,而成長旅途中的努力使他成年后提出了相對論、光電效應等。成長的旅途也是一段美妙的樂曲,海倫凱倫的故事便是這樣的典型,小時候便因故失明,無論是怎樣美麗的春日,還是鳥語花香的樹林,對她都是黑漆漆的一片,她幾乎失去了信心,然而有她的老師的精心陪伴,最終成長為一名成功的女作家,并出版了《假如給我三天光明》。凱倫的故事告訴我們,即使在成長的旅途中,即使世界再灰暗,面臨的困難再大,旅途中也有著美妙的樂曲,那些快樂的記憶也會成為我們不斷向前的精神力量。成長也是一段不懈的'旅途,我們不必去羨慕那些贏在起跑線上的人們,我們只需做好自己就可以了。

    仲永又如何呢?很小年紀便善于寫詩。而成年后呢,卻與常人無異了。在“飛人”的對決中,我們可以明顯地看出鮑博爾的起跑遠勝過博爾特,而最終先到達終點的卻是博爾特。當愛因斯坦獲得諾貝爾獎時,會有人說他是贏在了起跑線上嗎?所以我們應當做博爾特,而不是雖贏在起跑線上,后來卻缺乏后勁的鮑博爾,因為我們的目標不是起跑線而是終點線一一成長并取得成功。成長途中需要的是不懈,是挫折與磨難,而伴隨著他們的也有歡歌笑語。

    旅途中的成長(優質19篇)篇二

    在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的艱難旅途中的成長是堅實的作文,希望對大家有所幫助。

    客人私雷米在成長進程中,簡直遭受所有凡人難以蒙受的苦楚。他在仍是個嬰兒的時候就被拋棄,被一個泥瓦匠抱回家發養。泥瓦匠的妻子對他像親生兒子一樣,讓他有了一個暖和的童年。八歲的時候,泥瓦匠因為蒙傷變成殘疾生活陷進窘迫,就把他“租”給了一個賣藝我維塔害斯。售藝人是個善意己,他學給了雷米營生的本事,并像父疏一樣照料他。可是災害一直來臨,賣藝人跟雷米在風雪中豐衣足食,最后,賣藝人抱著雷米凍僵在雪地中。流落的生涯又功了七年,這個時候他才曉得本人的親生母親在覓找他,于是母子相認,歸到了大家幸福富有的野面。

    他愛家,但他沒有家;他愛媽媽,但他沒有媽媽,他赤貧如洗。我為仆人公艱辛和苦難的生活而震動,更為一個意志動搖,積極向上的人覺得快慰。一個交一個的災害,每一次多少乎都要覆滅這個聰慧,仁慈,對性命和將來充斥了向往的孩子這怎么不讓我為這個孩子感到擔憂,不為他的艱苦撒下暖淚呢?尤其是望著自人幸福快活的生活,又想到遭遇不幸的雷米,擔心、惻隱和祝愿之情就油然而生。

    綠草如茵,繁花似錦的校園,是主人公雷米作夢也想不到的。而咱們卻每地都能夠在這個處所游玩,意識良多的'搭檔,吸取豐盛的常識,多幸福啊。

    暖暖,舒服的家,是雷米做夢也夢不到的。而我卻可以自由的生活。熱暖的愛,柔軟的被子,還有熱騰騰的飯菜,包羅萬象。即便在風欺雪壓的冬天也感到不到冷涼,多幸福啊。

    雷米不想要的所有,而我皆有了,我未經很幸福了,爾應當佳賴愛護去之不易的衣食無愁的生活,美惡教習,并像雷米一樣成長替一個可能克服甜難和可憐的初末踴躍向上的人。

    旅途中的成長(優質19篇)篇三

    那悠然飄忽的記憶叫歲月;那抖落滿身的塵埃叫成長。時間總是分分秒秒地過去,我們也隨著時間逐漸地成長,生活中有一個詞叫“天真”,有一詞叫“幼稚”,也有一個詞叫“成熟”當你容易相信別人的話,上當受騙之后,朋友就會對你說:別太天真了!當你和朋友大談你那不切實際的夢想,以及你愿意為此做出努力時,朋友會告訴你:你太幼稚了!當你受不了一點點打擊,萎靡不振時,朋友會告訴你:你要學會成熟,這些根本不算什么!

    其實,每個人都會不同程度地經歷過,才逐漸地學會,那些不切實際的夢想她們也有,遇到挫折時,她們也會很受挫,只是大多人不會輕易表現出來而已!一般大家都在說不好的事情,但是大部分人都做。人總是在平靜冷清之后才熟悉自己,宛如只有平靜的湖水才能完整地映出藍天白云。

    當我回到如詩如畫般的童年,我的心沉浸在這濃郁的溫馨中,一縷縷記憶的絲線編織出一段段如錦的回憶。從小到大,經歷的實在是太多了,從簡單到復雜,從天真到成熟,從活在夢想里到活在現實里。童年的時光真的才是人生旅程中最美好的日子。

    回憶固然美好,但流星的'生命固然是短暫的,它不可能永遠在于璀璨的夜空。就在流星劃破天空的那一瞬間,我明白了:童年的我已悄然走開,而成長的風景還要繼續。今后,我要用一顆永恒的心,去尋找自己的坐標。

    旅途中的成長(優質19篇)篇四

    還有在這第一個學期里,最讓我難忘與不舍的人,就是我的語文老師――易老師了,他的教導使我成長;她那帶著微笑的臉龐,只要一想起,就感覺充滿了信心;她那……如果不是她那是對我說的那番話,可能我還是像以前那樣!

    初中三年馬上就要結束了,即使心有萬般不舍,但還是要朝著未來不斷前進。生活就這樣在成長的道路上留下了一個又一個的腳印,那些成長的味道也深深的留在了我的記憶中,回味無窮,其中有開心,也有苦惱,但也正是這樣,讓我的成長之路如此多姿多彩。

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    旅途中的成長(優質19篇)篇五

    在我的童年記憶里,有一段時間,我始終被籠罩在陰影中。

    那時,因為搬家,我轉學到了一所新的學校。陌生的學校,陌生的同學,帶給我一陣陣無形的壓力。本就自卑的我感到更加的不自在,上課時我的注意力也無法集中,以至于老師說了什么我都無法記得清楚。理所當然的,在學校組織的考試中,我成了墊底的那一個。

    老師將情況通報給了我的父母。等我回到家時,父親已經拿了根掃把絲,氣勢洶洶地等在門口了。我有些不知所措,呆呆的站著。父親一把拉起我的手,將掃把絲狠狠地抽在了我的屁股上,一邊問著為什么考了倒數第一。我沉默著,父親打了一會,見我沒有作聲,只是盯著他。于是更加憤怒了,沖我大喊道,“滾出去!”說罷,一把推開了我,將房門“咚”地一聲關上了。

    正值春暖花開的季節,路兩旁的樹上剛剛抽出的枝條上,長出了嫩綠的葉子。一只只鳥兒在樹上跳著,叫著。我走在樹下,只覺得我與這個世界太不相符了,做什么都做不好的我還配欣賞這些美景嗎?突然,我被一塊什么東西絆了一下。回頭一看,是一塊深深地嵌在地里的石塊。我轉過身去,想要把石塊拔出來,但石塊紋絲不動。我又自嘲地笑了笑,看吧,你連個石頭都拿不起來。這時,我發現了石塊中長出的嫩草。我有些不解,為什么一個連我都拔不起來的石塊下,會長出一株嫩草呢?我俯下身,細細的觀察起來。

    這草長得并不挺拔,甚至可以說是歪歪扭扭,其貌不揚,看起來弱不禁風。暗淡的綠色中夾雜著些許白色,接近根部的地方已經枯黃,整體透露出虛弱的感覺。我本來想拽一拽這嫩草,看看從石塊下長出的東西有多么堅硬。但我最終放棄了,我不應該為了自己偶然的想法,就去破壞它,否定它所做的努力,它所付出的艱辛。我看著這株嫩草,如此弱小卻戰勝了強大的石塊,還從石塊下生長起來是多么的不易,但它仍沒有放棄,而是堅持著長了出來。這時我又仔細端詳了這株嫩草,那根部的枯黃,白色的印記不正是它奮斗的血與淚嗎?我看著它,敬佩的感情在我的心底油然而生。就連一株草都有如此頑強的意志,拼搏的精神,我又有什么理由選擇放棄呢?我不能隨意否定自己,我也可以變得像別人一樣,甚至比別人做的更好。

    之后,我更是在許多令人覺得根本無法生存的的地方,發現了一絲又一絲的綠意。夾角中、墻縫間、磚石里,都可能會出現一棵棵堅強的植物。我被這樣的情景打動,下定決心努力學習,也要像它們一樣,變得更加堅強。

    我回到家,不顧父母的冷眼,拿出書本開始學習……。

    又一次考試,我不再墊底,更是一躍成為班級前十。班里開家長會時,父親侃侃而談,說著“棍棒底下出成績”一類的話。其他的家長聽了,看一看我,又看看自己家的孩子,似乎再想著是不是也要打自己家的孩子一頓。老師也夸贊我,我是怎樣的努力。我并不放在心上,因為我知道,那些絕境中仍不放棄的生命,才是最努力的。

    又一次去到原來絆倒的地方,那株小草又長大了許多,還把石塊擠出了一條縫,更多的嫩芽從中冒了出來,滿身的青綠色講述著它們的喜悅。

    陽光灑下來,灑在它們身上,也灑在了我的心里…。

    旅途中的成長(優質19篇)篇六

    身感乏累之時,我喜歡獨坐一室,休憩片刻,疲憊之身便會得以放松;心感焦慮之時,我則喜歡手捧一本好書,讀上幾頁,浮躁之心便會得以安寧。

    在好書中行走,我感到的是智慧,是幸福;這里有溫馨的寧靜,也有激情的舞動……回首讀書的日子,我仍忍不住怦然心動。一路走來,山高水遠,我對好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜,握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷,翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經脈,展讀書中人物的笑顏,品悟書中文章的內涵,那行云如水的語句,花雨繽紛的意境,真摯動人的情感,頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子,我充實,快樂,振奮!被蕩滌過的心靈在書香的浸潤中閃光,炫彩,歌唱!

    做為一名圖書發行工作者,更應該體會到書給我們帶來的價值,擁有了書,實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。然而,一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正讀者的人生態度,使人價值純粹;一本好書經得起時間的推敲,經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友,讀一本好書將使我們受益終生!而這些能力的獲得,只能信賴于書!只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤讀書人求知若渴的心田;也只有讀書,我們才能引領更多的人多讀書,讀好書!

    我愛讀書。曾幾何時,我置身書海“不可自拔”。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義,便是作一顆為人民服務的螺絲釘,我因此明白奉獻的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服于風暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記,只要心存真情,人格將永具魅力!……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄,見證了長城的雄偉逶拖,領略了金字塔的莊嚴神秘……我居高臨下,歷史長河里的點點滴滴盡收眼底,人類社會的沒一寸足跡一覽無余!

    莎士比亞說:“書是全世界的營養品。”的確如此,如果沒有書,人類將在茹毛飲血的原始社會里止步;如果沒有書,人類將永遠在愚昧無知的落后世界中停留;如果沒有書,我們將無從談生活,無從談價值,更無從談發展!

    今后,我依然會與好書為友!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火,它會以無私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時,給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書,就像迷途的航船遇到了航標燈,讓你高揚理想的風帆,駛向人生的旅程!

    “讀書不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。與好書為友,以好書為鑒,未來的日子里,我會在書香的陪伴下繼續闊步前進!

    成長的路上,我們品嘗過許多種味道,有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的等許多不同的味道。讓我們體會成長的味道。體會成長的五味。

    晚上,我的牙開始疼痛,疼的我都睡不著了,聽說喝醋可以止痛,于是我端醋瓶子就往嘴里灌。實在太酸了,我實在受不了。吐了。過了一會兒,媽媽說醋要在嘴里含一會兒。可我還是忍不住吐了。此時,牙疼的更厲害了。實在沒別的辦法。媽媽送我去了醫院。又是晚上,根本看不見路。但媽媽還是背我到了醫院里。我鼻子一酸,淚流了下來。

    成長的路上,總會有成功的時候。不可能永遠都是陰天,總有晴空萬里萬里的時候,學個別動作對我來說很難,但我堅持,但我堅持不懈的努力,使我最終學會了,這便是成功的時候,成功的時候。臉上總會帶著微笑。心里甜絲絲的。這便是成長的中甜。

    天氣十分寒冷,手腳都被凍僵了。聽說吃辣的可以使身體變得暖起來,于晚我走進屋里,取了幾個紅彤彤的小辣椒,看起來彎彎的紅辣椒,十分可愛。我一口吃到嘴里,開始什么感覺也沒有。過了不一會兒,辣味讓我難受死了。身體暖和了。可是我的嘴可難受了,辣呼呼的,熱水也不敢喝。我皺著眉頭。呆坐了一上午。

    好奇心不可阻擋,看到什么都要去摸一摸。這個罐子里是什么東西,好奇心又來了,于是打開罐子一看,里面有些水。看上去沒什么,于是便喝了一口。好咸呀。我這才明白,原來這里是腌菜用的水。實在太咸了。全是好奇惹的。我再也不會這么不小心了。

    成長的路上,我們品嘗過許多的味道,生活中固然有這些味道。讓我認真體味成長的五味吧!

    以后,我的成長道路會怎么樣,我不知道。或許,會有更多的甜,也會有更多的苦……但我不管,也不怕。因為,這就是成長。

    又開始削蘋果。小小的刀,在手里靈巧地動著,瀉下一道細細的、彎彎的皮,就像我成長的道路一樣。

    當我很小的時候,曾學過媽媽削蘋果,可那小刀在我手中卻遠沒有在媽媽手中那么聽話,只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的劃痕。可我依然是笑著,笑著,興致勃勃的。因為媽媽說過,只有長大了,才可以削蘋果。在我的心里,削蘋果已成為了長大的標志。

    可后來——我卻割到了手,疼痛感一下子侵襲了過來,當時不懂得控制情緒的我,更別談什么堅強了,淚一下子涌了出來,在我臉上肆意地打轉。其中有一滴淚落進了我的口中。我想:哦,長大,那是多么漫長,可我是多么想長大!看著蘋果上雜亂的劃痕和手上的傷痕,我又想:成長的味道,原來就和淚一樣苦澀。

    旅途中的成長(優質19篇)篇七

    我不知道該用怎樣的心態去面對你,感激、抱怨、克制。抑或都有吧!也許你無法了解,當初你答應我的時候,對于我是怎樣的一種意義,但是我了解,并永遠會記得,是你這樣的選擇給了我無比強大的自信,讓我有勇氣戰勝膽怯,去喜歡,去追求。因為你,讓我在受盡失敗的痛苦之后看到了希望的曙光,為此,我該是感激的。

    雖然之后我們沒能一起一直走下去,但因為愛你,所以即使被傷害之后也無法升起對你的怨念。因為難忘,所以只能克制自己不去想你。但在許多個深夜,夢里總會不經意地浮現出你的音容,如此真實。夢中的你那樣清晰,那樣唯美,夢醒后才發現是一場空,黯然睜開雙眼,唯有努力不去試想,回憶才不會掀起內心的痛楚。

    我想我應該是懂你、理解你的。你很優秀,而我再怎么努力也難以追趕你的腳步。所以我逐漸失去了信心,開始疏遠你,我本以為事情真的走到那一步的話我會無比灑脫的走開你,但當你真的跟我說出那句話的時候我才真正領悟到自己的幼稚,數不盡的悔意像在嘲笑我的天真。我只覺得整個世界在瞬間失去了光華,此前你說的某些話在那一刻清楚地在腦海里呈現出來。

    開始我曾問過你:“你不覺得我們之間的距離太大了嗎?你學習那么好。”而你告訴我:“那又有什么關系呢?”你應該明白這句話意味著什么,也正是這句話讓我撐了下來。后來,你又推薦我聽蕭亞軒的那首《類似愛情》,你說歌詞就是你的心里話,你又曾給我短信說想和我一起走下去,于是我當真了,在此后的一段時間里,感受著心花怒放的心情,并沉浸在前所未有的喜悅中。

    而后,我便常常利用課余時間去到你那所離我學校不遠的學校找你,而你卻從未到我學校找過我。慢慢的,我一走進你們學校的大門,就沒有勇氣聯絡你,只好在學校里漫步,期待著能和你偶然相遇,然而這樣的幾率實在太小了,很多次我都只能無功而返。

    我本就是個不善言辭的人,你又那么喜歡被動,好幾次的相約,你都不肯相見,我的被忽視感越來越強,在維俊生日那晚達到頂點。一次偶然的機會,我用剛申請的qq與你聊天,不知是出于怎樣的心理,我并沒有告訴你我的真名。

    還用陌生人的身份與你聊天,卻不料你完全沒有防備之心,不知是你太單純,還是心事放在心底太過壓抑想找一個人傾聽。在我的循循善誘之下,你開始向我這個“陌生人”吐露你的心事,你說你暗戀上了你班的同學,要分班了你很不舍。這對我來說無疑是個震驚十分的消息。想了好久,我接受了這個結果,優秀如你,無法堅持我們的當初也無可厚非。

    因為自私地害怕自己陷得太深,便再沒有主動過,你曾兩次要我給你買糖吃,或許是被忽視的不滿,我沒有回應,哪怕第二次是你的生日。之后的八十多天里,我們彼此沒有聯系。熟悉的陌生猶如天塹將我們分離在寂寞的兩端。那熟悉中誕出的陌生開始狠狠地折磨我,你變得忽遠忽近,令我越來越難以看清。因為想要解答心中的疑惑,或是穩固心頭的不安。

    在有一晚的聊天中,我說了些超白癡的話,令你生氣了,從你的字里行間,我看到了一種心酸。與你同校的'同學跟我說你哭了,問我是否欺負你。那一刻,我才明白你的在乎,而我慛出的卻是你的眼淚。萬分后悔之際,在摯友的建議下,我給你打了電話。電話那頭傳來你平淡的語氣,不喜不悲。那一刻,出于直覺,我感覺你要跟我說再見了,對此,我只有默默等待你的宣判。

    那一天終究還是來了,我們走在到處霓虹的街道,天空卻不適時宜的飄著小雨。我知道你淋雨后很容易感冒,就早早送你回宿舍了,卻不曾想這是我們最后一次用男女朋友的身份相處。當我回到學校后,你包含分手的短信也隨之而來。

    那注定是個不眠之夜,轟隆的雷聲和淅瀝的雨聲同時敲打著我逐漸冰冷的心鼓。深深地吸一口氣,按捺住波瀾起伏的內心,回復了同意分手的短信。于是,在一起一年之后,我們走散了。走在某個分岔路口,我們沒有迷路,只是我們都不約而同的選擇了與對方背道而馳的方向。

    旅途中的成長(優質19篇)篇八

    小時候是最美好的時光,可以無憂無慮的玩耍,可隨著年齡的增大,我的學習任務也越來越重。以前,我可以隨心所欲的玩,可到了初中,每天都有成堆的作業等待我去做,即使是放假,也過得不自在。可同時我也很慶幸,因為我的身邊有一直陪伴著我的父母,這一路上有他們的鼓勵和教導,也輕松了不少。

    我認為我擁有一個美好的家能一直陪伴著我。雖然偶爾會起一點小“**”,但這都不影響我們之間的關系。這都是父母對我的愛。雖然很多時候都是嚴格要求我,但還是非常關心我。我懂得:世界上最疼愛自己的還是父母。

    所以,我想在這對爸媽說聲我愛你們!

    作者:吳嬋。

    【教師感受篇】。

    “成長旅途中,一點點感受。可以發給您嗎,老師?”這是一次下課后,孩子追到走廊給出的問題。

    我笑而不言。孩子以為不可以,又輕聲嘆息道:“也是啊,我就寫了那么一點點,老師肯定會嫌太少的。”

    看到孩子這個樣子,還真怕傷著她。趕緊道:“小傻瓜,當然可以。你寫什么老師都喜歡,只要你愿意去寫。”

    “哦,原來這樣啊!那好,老師,以后我只要有想法就寫出來,然后就發給你。”孩子一下子活潑起來,拍著手快樂地回到了教室。

    那短短的四天,孩子一口氣發了三篇小文給我。盡管是小文,卻看出了孩子寫作的熱情高漲起來了。

    本文就是其中的一篇,文章雖短,但真實地記錄了自己簡樸的生活,真實地表達了自己內心的感受,最后直抒胸臆:對父母真摯的愛。語言簡潔樸實,毫無造作的痕跡,真是難得。

    讀完本文,我不禁由衷地贊嘆:生活,真是孩子最好的老師!

    指導老師:蔣紅霞。

    公眾號:竹心柳影。

    旅途中的成長(優質19篇)篇九

    客人私雷米在成長進程中,簡直遭受所有凡人難以蒙受的苦楚。他在仍是個嬰兒的時候就被拋棄,被一個泥瓦匠抱回家發養。泥瓦匠的妻子對他像親生兒子一樣,讓他有了一個暖和的童年。八歲的時候,泥瓦匠因為蒙傷變成殘疾生活陷進窘迫,就把他“租”給了一個賣藝我維塔害斯。售藝人是個善意己,他學給了雷米營生的本事,并像父疏一樣照料他。可是災害一直來臨,賣藝人跟雷米在風雪中豐衣足食,最后,賣藝人抱著雷米凍僵在雪地中。流落的生涯又功了七年,這個時候他才曉得本人的親生母親在覓找他,于是母子相認,歸到了大家幸福富有的野面。

    他愛家,但他沒有家;他愛媽媽,但他沒有媽媽,他赤貧如洗。我為仆人公艱辛和苦難的`生活而震動,更為一個意志動搖,積極向上的人覺得快慰。一個交一個的災害,每一次多少乎都要覆滅這個聰慧,仁慈,對性命和將來充斥了向往的孩子這怎么不讓我為這個孩子感到擔憂,不為他的艱苦撒下暖淚呢?尤其是望著自人幸福快活的生活,又想到遭遇不幸的雷米,擔心、惻隱和祝愿之情就油然而生。

    綠草如茵,繁花似錦的校園,是主人公雷米作夢也想不到的。而咱們卻每地都能夠在這個處所游玩,意識良多的搭檔,吸取豐盛的常識,多幸福啊。

    暖暖,舒服的家,是雷米做夢也夢不到的。而我卻可以自由的生活。熱暖的愛,柔軟的被子,還有熱騰騰的飯菜,包羅萬象。即便在風欺雪壓的冬天也感到不到冷涼,多幸福啊。

    雷米不想要的所有,而我皆有了,我未經很幸福了,爾應當佳賴愛護去之不易的衣食無愁的生活,美惡教習,并像雷米一樣成長替一個可能克服甜難和可憐的初末踴躍向上的人。

    旅途中的成長(優質19篇)篇十

    成長是個奇妙的過程,它不會和你打招呼,悄悄地,悄悄地,從這條望不到盡頭的旅途,追上那個原來的懵懂的“我”,走向那個更成熟的“我”。

    ——題記。

    “你給我過來!”

    媽媽已經等得不耐煩了。我們已在牙科門口“對峙”了“浮生半日”,我死死得扒著牙科門診門邊子,快要把門板抓出洞來,就差用牙咬上了。豈料媽媽再也耐不住性子,“一言不合就動粗”,擼起袖子,一把扛我進了門診室內。

    時隔多年,我再次來到牙科門口,可以說是百感交集了,無奈一笑。當年似乎也是這樣吧。門診處很多人在排隊等待,有的斜斜靠在椅子上,似無聊,有的搓著手,似焦慮,有的喝著熱茶,與他人交談,輕輕,輕輕。門診內的燈就這樣高高,懸著,懸著。我深深吸了一口氣,讓緊張的心情慢慢平靜下來,拳頭握了更緊些,好歹這么多年也過來了,豆腐渣似的膽子總歸有些長進吧,習慣性抹了一把前額。哈出的氣凝成白霧,飄啊,飄啊。整理一下寬大的圍巾,接過遞來的熱茶,溫著手,壯著心。

    我真的變得勇敢了!心里有欣喜,也有領悟。但更多的是超越自我的自豪!

    成長的旅途沒有止境。唱一句“人生忽如遠行客”,嘆一句“逝者如斯夫,不舍晝夜”,或深刻或難忘。但在人生的長途中,總有蝶會破繭而出,總有那一刻會超越昨天的自我,不斷成長!

    作者:折桂七7沈穎錦金。

    公眾號:微語塘。

    旅途中的成長(優質19篇)篇十一

    4月17日,我獲得“小導游”獎章。

    205月18日,我拿個“考試不理想(本篇七年級作文來自于本網網)”徽章。

    3月14日,我獲得倡廉兒歌縣二等獎。

    204月10日,話題作文競賽名落孫山。

    年5月9日,硬筆書法也榜上有名。

    2007年5月29日,作業評比and中學生行為規范考試三等獎。

    2007年6月5日,自我評價突破世界記錄1分。

    成長的旅途就像一張白紙和幾個污點,它們就像兩個不離不棄的靈魂,互相照耀著,給我們的生活添上幾筆光彩和憂愁。

    題目(1):我想睡覺,但還有高近十米,重約萬噸的作業等著我。

    求:是否去完成?

    解:我的腦細胞疲勞過度,無法作出正確的回答。但我的.神經中樞告訴我,我的感光細胞and神經細胞已不允許我這樣做。sorry,我要睡覺了,不能完成。

    批閱:你太偷懶了!要記得身為初中生的義務就是完成指定的任務,下不為例。

    批閱者:媽媽。

    訂正:我一定會去完成的。如有再犯,純屬巧合。

    個人感言:古人說過“少壯不努力,老大徒傷悲。”但我覺得在少年時代,似乎酸、苦、辣、咸這四味湯我已經吃夠了。

    題目(2):最近成績下降幅度大,我很傷心。

    求證:是否奮勇直追?

    解:一定要超越自我,獲得勝利,滿載而歸。

    審批:有志氣,我支持你!

    審批者:同學。

    讀后感:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。只要相信自己的能力,加以努力,一定會成功。

    提出問題:笑的原因何在?

    建立假設:可能是老師夸獎了我。

    可能是老師發獎狀給我。

    可能是比賽得了名次。

    可能給家里幫了大忙。

    根據自己已有的一些知識和經驗,經過又番觀察后,就叫爸爸修理了保險絲,如我所愿,電燈重新開始工作了。這回我真成了家中的“開國元勛”了。

    作出解釋:因為給家里幫了大忙,才笑不合嘴的。

    收集證據(2):那一次考試,有一題難度特別大,結果我亂做一氣。第二天,到了發試卷的時候,我碰到死老鼠了,我好開心啊,這種心里的感覺是無法用語言來表達的。

    結論:笑的原因是老師夸獎了我。

    成長中既有快樂(本篇初一作文來自于本網網)的滋潤,又有憂傷的熏陶,就像一個染色房,使我的生活有滋有味。

    旅途中的成長(優質19篇)篇十二

    前陣子,登上了甫開幕的日本熱門新景點“東京晴空塔”。花不到一分鐘,就從地面沖上三百多層樓高的高速電梯里,除了驚嘆其快速卻保持平穩的技術之外,我一直在想的是,每一個人看似是如此輕松的在轉瞬之間就登上了展望臺,但其實從塔下攀爬到塔上的過程,乃至于在烏瞰東京的背后,必然是一件不可能只靠單槍匹馬就能完成的工程。

    這感覺很像是每個人的成長,仿佛都是單獨的個體向上拉拔茁壯的,但一路上肯定都受到了許多人的幫助和影響。直接也好,間接也好;或許察覺了,也或許一直沒有發現。他們的影響轉化如養分灌溉了我們,融合成如今“自我”的模樣。

    在過著自己理想生活的每一天,我常常想,都說每個人應該活出自己,可是這話只說了一半。因為,每個人都該活出自己,但每個人也不可能只靠自己就活下去。以為只靠著自己的力量就能成功的人,恐怕永遠是長不大的。

    成熟的大人會明白,目標的達成固然得靠自己的努力,但若少了過程里影響與幫助過自己的人事物,多半也很難順利達成。

    于是乎,所謂的“天時地利人和”,其實說的正是這些外在的力量。

    我想,旅行最有趣的事情,就是超乎想象的期待。這些文化沖擊的觸動,成為旅行寫作里的最佳題材。風景人人都能看,唯有自己的心境才是專屬的收獲。那些在我們日常生活里接觸不到的,唯有在異鄉才能有所發現。

    旅行為自己開闊視野,旅行寫作記錄下那些思考的感受,并且與更多人分享,讓即使尚未出發的人,也有了離開原點,俯瞰自我心境的機會。

    例如,旅行到橫濱“杯面博物館”的時候,在館內看見了速食面創始人日清泡面的安藤百幅先生曾經說過六個“創意盒”的概念。他以自身創業和經營的“驚艷”,鼓勵后進在日常生活里,如何培養源源不絕的創意。

    這六個創意盒分別裝的是: (一)去發掘還沒有的'東西(二)把任何東西都當作暗示(三)時時把各種小想法放在心上(四)從橫的直的斜的,不同的角度去看事物(五)別被先入為主的常識給困住(六)不要輕易放棄。

    六個創意盒里裝的佳句,我想不僅僅只是培養創意的關鍵而已。其實無論是作為創業、學習、成長或旅行的過程,都是非常受用的人生態度。

    倘若讓我再補充的話,我想說的是,成長,到底要學些什么,才能使我們成為一個更好的人呢?對我來說,其中兩件事就是要懂得不輕忽以及懂得要感謝。

    不輕忽此刻你以為沒什么的小事,因為那些細微的種種都在滋養著我們,有一天可能成為改變的關鍵。要感謝一路上給我們機會的人,感謝包容并鼓勵過我們的人。因為那會使我們變得謙虛,同時也善待起身后的人。

    謙虛將使我們縱使有一天幸運地站在高處了,也不會忘記蹲下來的風景。抬頭仰望的星空很美,海中和土里其實藏匿了更多的秘密。

    旅途中的成長(優質19篇)篇十三

    在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的成長旅途的“驛站”作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    人的一生分為很多個階段,每個階段的我們都有著不同的環境,接觸到不同的人,上演著不同的故事。踏入高中校園我走進了人生一個新的階段,這里是我“學會學習、學會做人”的驛站。

    在這寬敞、整潔、優美的校園里,不僅僅有氣氛濃郁的學風、德行深厚的老師,更有著由此孕育出的高素質的莘莘學子。在這里你不必為不小心丟失了飯卡而焦慮,因為總會有人自覺地把它送還到你的`手里;在這里你不必為搞衛生沒人干活而苦惱,因為每個值日生都會爭著搶著去掃地、拖地。這些小事中,有著素質的體現,這里面包含著做人的道理,在這個高素質的隊伍里,很榮幸我自己也是其中的一員。

    在籍班時的我總是不愛學習,心里裝滿的總是怎樣讓自己玩的舒適,那時的我心里面根本沒有“高考”這個概念,時間無情的一點點流逝。高考過后,自己才真正認識了自己,為了將來有一個好的歸宿,我選擇了補習。這里緊張的學習氣氛感染了我,這里負責任的老師打動了我,我決心要拼搏,要與自己賭一把,我堅信這里是我人生的轉折點。

    通過學習,我進步了很多。雖然步子邁得很艱難,但是有了進步,就是勝利!現在,我正在為戰勝高考做最后的努力,相信會有累累碩果!

    通過補習生活的磨礪,我學會了很多,懂得了很多,我會把這些學校給予我的寶貴的經驗、教訓裝入行囊,伴我左右,指引我走好以后人生道路的每一步!

    旅途中的成長(優質19篇)篇十四

    很快到了豐收的季節。在那些炎熱、大雨傾盆之時,我的樹枝粗壯了很多,這使的植物啞口無言。可深秋了,我再次陷入了失望:寬枝碧葉中掛滿了紅艷艷的果實,包圍其中的是一雙雙鄙夷的眼睛。那些不懷好意的目光落在了一身單調的綠的我身上。頓時,得而不易的自信、勇氣也如煙般消逝了。明明比他們都要搞大,明明比他們都更努力地生長,為什么付出了卻仍舊毫無用途?這單調的綠剝奪了我最后的希望,心中的重山也在呼吸進寒冷空氣的瞬間倒塌了。

    葉落盡后,迎來的是無盡的冰冷。雪紛紛,使本不溫暖的風更加凜冽。矗立在一片白茫茫中,枝體也罩著一層灰色。望向其他植物,早已弓下脊背,再也無力諷刺自己了。譏諷度過了、酷暑度過了,嚴冬為什么不能咬牙堅持度過呢?想到這里,我挺直枝干。盡管寒風刮得我生疼,體內卻燃燒著熊熊烈火;積雪壓得我手臂酸痛,骨子里透出的力量讓我撐下去,再撐下去!終于,雪停了,太陽出來了。我堅信著雨后陽光有幸福存在,無論曾經多么艱辛、煩惱多么沉重。

    就算我遠離家鄉、就算我獨身一人,我都會堅強地度過生命的每一分、每一秒。

    這是我的成長之路,煩惱過、失落過,甚至自暴自棄過。走出很遠后再回首,才發現那不過是人生之曲種的幾顆美麗的音符。而當初成長時的煩惱,最終使我長成參天模樣。

    旅途中的成長(優質19篇)篇十五

    〈一〉。

    三千年前的燕趙沃野,琴瑟之聲隱隱響起。風蕭蕭,易水寒,那忠肝義膽的壯士豪俠啊,為了國家的命運,抱著一絲希望,帶著一身正氣,一腔熱血,將人們的視線引向永恒.高歌“壯士一去兮不復還”,用自己的生命詮釋“忠'義”二字,為歷史留下了永恒的詩篇的是誰?將自己的命運與祖國的前景聯系在了一起,為祖國拋頭顱,撒熱血的又是誰?在那個諸侯爭霸,風煙四起的年代,這個人或許是歷史的犧牲品。有人用悲壯來描述這樣的犧牲,可我認為不能。因為荊軻甘愿為祖國赴死,這樣的犧牲無怨無悔,有什么可悲傷的呢!

    荊軻的豪情在三千年后伴著燕趙古風掠過我的耳際,告訴我做一個忠于祖國的人.。

    〈二〉。

    “我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖.”顫抖的紅墻間,哲人那永恒不變的信念依舊在回蕩.當初當鐵蹄亂踏河山時,是他,為一部變法的詔書,險些將雙膝跪斷,為一份革新的方案,幾夜將燈油熬干.而今,面對壓迫,他又選擇做第一個為變法而流血犧牲的人.譚嗣同為什么要為這個已經殘破無比的中國奉獻這么多?因為他是有信仰的人!他一定相信真理的道路并不平坦,一定相信真理,一定相信祖國的命運掌握在每個堅持真理的人手中,值得用一生去追尋!

    〈三〉。

    歷史從我身邊輕輕走過,而英雄們的精神卻永遠地留在了我的心中.我在品位歷史風云中成長。

    旅途中的成長(優質19篇)篇十六

    他,是一位熱愛旅行的人,卻總愛去些貧困的地方。他,有著直沖云霄的眉毛,卻自認為秀麗。他,永遠仰著顆高傲的頭顱。

    他的一生中去過許許多多窮困地區,即使一身樸素也那么顯得高雅、端莊。一點微不足道的學識就好似知命高人。隨手的一點施舍都讓人覺得是這般富裕。

    這樣的優越感使他的頭越升越高、眉毛也隨著朝那云端靠近。

    過著這樣的日子,使他逐漸活在了自己的世界,一個只屬于他,且無法自拔的世界,這是一個香甜的美夢。

    一天,他的朋友帶著他出去旅行,但這次他們來到了一個城市,一座現代,前衛的城市。但在他眼里這仍然是個不如他的地方,在他的眼中,眼前的摩天大樓與草屋沒什么區別,只不過更加整潔,高大罷了,在街上穿行的車輛只不過是人在看不見的地方推著跑的馬車、牛車。

    那高傲的頭顱仍無畏地挺立著。

    逛著,玩著,他也餓了,累了。他張望著路上的餐廳,不斷地挑選、不停地唾棄著,最后找到了一個他最心儀,認為最好的“餐廳”———家破爛的地攤小吃。他邁著悠閑的步伐,一晃一晃地走進了店鋪,對著老板不屑的說:“給我上你們最好的菜。”話罷便坐在了一旁的桌子上,那張孤零零的椅子顯得那么多余,菜來之后,他一把拿起跟前的一次性木筷、艱難地將它分成兩根,隨后狼吞虎咽來了起來。

    此時路邊走過幾個年輕人,看看這番景象、不禁嘲笑了一句:“這人一看就是個鄉下人。”“瞧他穿得和流浪漢似的。”一人應和道。他一聽,不以為然,只認為那是些“不識貨”的家伙,送了一個白眼給他們。但有越來越多的人走過,嘲笑的聲音也越來越多。

    他的感覺變了,眼前的人個個都穿的富麗堂皇,與自己甚是不同。他所反駁的話漸漸少了,反而一種心中說不上的感覺不斷涌了出來,他的頭也在不知覺中低了下來。這一刻,夢破了、他醒來了。

    路上,只留下他跑向車站的身影,自此之后這座城市便不再有他的身影。

    太陽下山了,一場有故事的旅途結束了。

    旅途中的成長(優質19篇)篇十七

    房間里,書架上,整齊的擺放著各式各樣的,花花綠綠的書。翻開來,“嘩嘩”的書聲帶領我進入書的世界,賜我一群忠實的伙伴,許我一段美好的時光。

    書架上的第一本書,是我最愛的《安徒生童話》。還記得,我用攢了幾個星期的零花錢買到了這本書時的喜悅,看著它鵝黃色的封面,我愛不釋手,迫不及待地讀了起來。許多個夜晚,我帶著對賣火柴小女孩的深切同情、對拇指姑娘遭遇的傷心難過,對白雪公主跌宕起伏的人生的擔憂……沉沉入睡。我討厭虐待灰姑娘的后媽與姐姐,也為王子找到公主而喜悅;我慶幸海的小女兒能變成人類來到陸地,卻也惋惜她最后化成了泡沫;我懂得了不能說謊話,只有內心善良才能最終勝利……我就在這些童話的陪伴下漸漸長大了。

    書架的第二層有一系列《淘氣包馬小跳》。上了小學,逐漸學會了不用拼音閱讀,便迷上了馬小跳。我時常被馬小跳他們四個調皮蛋逗得哈哈大笑,為秦老師的不平等對待而氣憤不已,為夏林果的完美而自嘆不如。文中的丁文濤,雖然成績好,討大人喜歡,但他卻是讀死書,只會死記硬背,不如馬小跳那樣富有想象力。馬小跳對待事情總是很樂觀,好像沒有什么能煩到他,雖然秦老師總是偏心和袒護好學生,但四個小伙伴卻從來沒有記恨過老師,依舊尊敬老師。他們教會我凡事不要斤斤計較,要學會寬容,“退一步海闊天空”。

    步入初中我已經不再滿足于童話故事了,一些名著叢書,名人傳記加入了我的書架。《悲慘世界》,淡紫色的封面似乎為它披上了輕柔的面紗。這是一部舒展宏闊歷史畫卷、彰顯人道主義精神的鴻篇巨制,小說完美的呈現了當時社會的腐敗、社會底層人民生活的磨難和命運的不公。我深深為當時社會的人民感到不幸、悲哀。文中的卞福汝主教,他就像天使那樣,那樣善良,那樣神圣,那樣一塵不染。他每月的俸祿不少,可他大部分都用在了施舍窮人和改善人民生活上了,只留下一點作為生活開支。他的博愛和正義喚醒了冉阿讓在牢獄生活中快要丟掉的善良,重新振作起來。冉阿讓用整個后半生去實踐承諾,作出一系列震人心魄的事。這本書告訴我:即使你身在社會底層,只要有足夠的剛毅,善良的心,不屈不撓,你就會書寫出屬于自己的個人史詩。

    書,陪伴著我的成長,給了人生的滋養,豐富了我的視野,擴大了我的見解,是我精神的食糧。書見證著我的蛻變,教會我怎么去做人,指引我前進的方向。有了書,我成長的旅途格外美妙。

    旅途中的成長(優質19篇)篇十八

    成長是一場漫長的旅途。這一路,我常常盡自己最大的努力認真走好每一步。誠然屢屢碰壁,但我并不氣餒。因為我知道,這些都是我珍貴的收獲,促使我走向成功。

    又是一個夜深人靜,萬籟俱寂的夜晚。此刻,疲憊的我終于完成了成堆的家庭作業,轉頭望向墻上的鐘表,新的一天即將到來了。我又望了望桌上擺著的那道數學大題,我輕松完成了前兩問,卻被最后一問難住了去路。算了,反正作業也算完成,干脆不想了,我要先睡覺了……這么想著,起身,抬頭,我看見了書架上我曾貼的便利貼:“愿望與成功之間的等號,是扎扎實實的行動。”這是我寫給自己的話啊!數學一向是我薄弱的學科,若不去攻克,怎能成功?這么想著,我下定決心,再晚睡一會兒,一定要盡全力解出這最后一問!

    經歷了內心的艱熬的心理斗爭,我又重新坐回了書桌前,伏案,執筆,我潛心想著這道難題,在復雜錯綜的備用圖上標好了所有已知條件,期望著我有新的發現。

    瞬間,猶如一顆閃亮的流星劃過漆黑的夜空,一閃之念在我腦海中迸發。我連忙驚喜地在紙上畫出輔助線,隨之而來的,竟是源源不斷的靈感!一個個看似毫無關聯的條件在我輔助線的引導下互相組合,交融,碰撞……又有一個個新的條件躍然紙上。我趕緊打起了十二分精神,不敢錯失任何一個想法。一次次嘗試,一次次推翻,又一次次重新開始,終于,我在已經用橡皮擦出毛刺的卷子上畫出了所有正確的輔助線,解出了正確的答案!

    那一刻,喜悅與激動之情溢滿了整個心頭,我慶幸自己沒有放棄,收獲了滿滿的成就感,我信心倍增。

    次日,我拿著卷子去數學辦公室向老師分享我的思路。正當我侃侃而談時,誰知,老師眉頭微蹙,對我說:“等等,這里,這個條件……是不是用錯了?”我一驚,又重新捋順了一遍,原來,還真是!正當心中升起小小失落時,老師笑著拍了拍我的肩,她溫柔地對我說:“不過,你堅持攻克了大題,這點十分值得表揚!”那一刻,我與老師相視一笑,所有失落全部消失殆盡。

    走出辦公室,我又重新看了看我的卷子,那一條條輔助線,雖略顯凌亂,但卻是我努力后留下的最美的痕跡啊!我相信,我若一直堅持努力,最終,成功一定會屬于我。

    回首成長之路,那一條條輔助線,一個個寶貴的經驗,均為我最珍貴的收獲!

    旅途中的成長(優質19篇)篇十九

    一步,兩步,三步……我們從風雨中過去,從陽光中回來。

    ――題記。

    成長記錄袋。

    4月17日,我獲得“小導游”獎章。

    205月18日,我拿個“考試不理想”徽章。

    3月14日,我獲得倡廉兒歌縣二等獎。

    204月10日,話題作文競賽名落孫山。

    年5月9日,硬筆書法也榜上有名。

    2005年5月29日,作業評比and中學生行為規范考試三等獎。

    2005年6月5日,自我評價突破世界記錄1分。

    成長的旅途就像一張白紙和幾個污點,它們就像兩個不離不棄的靈魂,互相照耀著,給我們的生活添上幾筆光彩和憂愁。

    題目(1):我想睡覺,但還有高近十米,重約萬噸的作業等著我。

    求:是否去完成?

    解:我的腦細胞疲勞過度,無法作出正確的回答。但我的神經中樞告訴我,我的感光細胞and神經細胞已不允許我這樣做。sorry,我要睡覺了,不能完成。

    批閱:你太偷懶了!要記得身為初中生的義務就是完成指定的任務,下不為例。

    批閱者:媽媽。

    訂正:我一定會去完成的。如有再犯,純屬巧合。

    個人感言:古人說過“少壯不努力,老大徒傷悲。”但我覺得在少年時代,似乎酸、苦、辣、咸這四味湯我已經吃夠了。

    題目(2):最近成績下降幅度大,我很傷心。

    求證:是否奮勇直追?

    解:一定要超越自我,獲得勝利,滿載而歸。

    審批:有志氣,我支持你!

    審批者:同學。

    讀后感:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。只要相信自己的能力,加以努力,一定會成功。

    提出問題:笑的原因何在?

    建立假設:可能是老師夸獎了我。

    可能是老師發獎狀給我。

    可能是比賽得了名次。

    可能給家里幫了大忙。

    根據自己已有的一些知識和經驗,經過又番觀察后,就叫爸爸修理了保險絲,如我所愿,電燈重新開始工作了。這回我真成了家中的“開國元勛”了。

    作出解釋:因為給家里幫了大忙,才笑不合嘴的。

    收集證據(2):那一次考試,有一題難度特別大,結果我亂做一氣。第二天,到了發試卷的時候,我碰到死老鼠了,我好開心啊,這種心里的感覺是無法用語言來表達的。

    結論:笑的原因是老師夸獎了我。

    成長中既有快樂的滋潤,又有憂傷的熏陶,就像一個染色房,使我的生活有滋有味。

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