優秀作文的創作需要積累大量的閱讀和寫作經驗，并注重學習和模仿好的范文。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
生命的精彩（精選16篇）篇一
“什么叫做？”我曾經這樣問過自己。
直到現在，我才真正明白，什么才叫做“”。但不是我自己悟出來的，也不是爸爸媽媽告訴我的，而是一群讓我終身難忘的殘疾人。
今天下午，我們學校來了一群殘疾人，他們是來表演的。一聽到這個消息，我想到：切，只不過是一群殘疾人，自己都管不好，還來我們學校表演。真是天方夜譚！所以，我剛開始興致很淡。
演出開始了，首先是一群大哥哥和大姐姐上臺表演，在臺上，他們是表演的如此熟練，如此精彩，我開始改變剛才的想法，后來我才知道，原來那些大哥哥和大姐姐都是聾啞人，再不能說話和不能聽到音樂的情況下，還能表演的這么精彩，背后一定練得十分苦，十分累。
更讓我贊嘆不已的是，一位王劍華爺爺，在臺上寫毛筆字。但他不是用手寫，而是用嘴。因為他在一場意外中，失去了雙臂和一條腿。但是，他沒有向生活低頭，沒有向社會低頭。正因為他這種不屈不撓的精神，使他成為了中國書法家協會會員，還在國家級的書法大賽中獲得二等獎。不到三分鐘，王劍華爺爺就寫好了“文明守紀，勤奮進取”八個大字。雖然是用嘴寫，但是絕對不比健全人寫得差！我更敬佩這個藝術團了，這種不屈不撓的精神，描繪出了，也讓我刮目相看！
最后出場的讓全校師生最期待的節目——千手觀音。一群大哥哥和大姐姐紛紛上臺，準備好了后，表演開始了，這般景象沒法比喻，仿佛好像真的千手觀音一樣，掌聲一陣高過一陣，連我也贊嘆不已，刮目相看！
表演結束后，我對剛開始的想法有了180度的大轉變，現在我覺得，我們應該多一點關注殘疾人，他們描繪出了，我們應該向他們一樣，不屈不撓，永遠不向生活低頭，不向社會低頭的精神！
生命的精彩（精選16篇）篇二
在前幾年的村里，似乎少了幾絲陽光，變得些許清淡，鄉村內外，男婦老少，對外面的世界幾乎杳無音訊，過著“井底之蛙”的生活。每天都是干農活，挑輕水，聊家常……反復無常，我是多么向往城內的生活，以及那上等的裝飾品，那真是多大的榮耀啊！
有緣還是巧合？上幾個月，村內來了一位信客，年紀不小，經詢問，已經長途跋涉二三十年了。他初臨村店，大家都跑來討個好奇，“您是做什么的？”“有沒有什么新的事物？”“我們很好奇呢！”大家七嘴八舌地問道，他介紹，他是一位信客，以后村外的什么事問他就好了，全村上下，驚喜萬分，心想：哇這么美好。大家又討論起來，“城市有沒有什么新發明呢？”小女孩兒問道。“當然，最近貴州的大數據正火熱地進行中呢！”信客回答。
“城里有沒有什么新建設呢?”男人問道。信客說：“有，現在地鐵出行很方便。”“我們國家和外國有沒有什么建交呢？”“現在中國與多國都形成了好關系！”他自信的說。
當我漫步在鄉間小道上，偶遇信客，問道：“今日有什么見聞？”“不錯……很棒！”總想著這樣的生活會有多么溫馨與甜蜜，路旁草叢中，又泛起一陣陣清新美好的花香！
生命的精彩（精選16篇）篇三
烏云籠罩了天空，連綿的細雨慢慢的落下，濕濕漉漉的街道以及行色匆匆的過路人，在一家醫院的頂樓上，一個身穿病服的小女孩孤單的站在玻璃窗邊看著這偌大的城市。這位小女孩就是我鄰居家的孩子佳佳，佳佳人小得了心臟病，這使她那原本幼小的心臟加大了負荷。她的家人無時無刻在警惕著，可怕的事情還是發生了。佳佳又一次心臟病突發，醫生說要馬上做手術。可她的家人猶豫了，手術的風險太大了，她們開不起這種玩笑，可佳佳還是知道了這一切。
清晨，我推病房的門一股刺鼻的藥水味撲面而來。佳佳還沒醒，我坐在床邊看著這個堅強的小女孩。蒼白的臉龐，彎彎的睫毛上掛了一滴淚珠，想必她肯定又一個人愉偷躲在被窩里哭了。第一縷陽光照進病房，溫暖的陽光籠罩著佳佳，她醒了，她讓我帶她出去逛逛。我推著她走出病房，她一個人坐在長椅上發呆。我走過去問道：“佳佳，想什么呢？”，“姐姐，如果我死后會不會去天堂，那里有小朋友嗎？”佳佳一臉茫然的問道。“會啊，因為我們的佳佳這么善良。”我忍著心痛說道。“那就好”，她興奮的說道。
從那天后，佳佳像變了一個人似人。她每天都會去每個病房為大家唱歌、跳舞。下午會自己出去撿拾垃圾、礦泉水瓶。醫院中的人看見她都會說：“佳佳，真是一個好孩子。”就這樣，佳佳日復一日的度過了三個月。三個月間，她不斷地在寫著什么，可每當我們想要看看時，她總是會單純的笑著說道：“這是佳佳的秘密”。
這天晚上，佳的心臟病又復發了，她被送到了搶救室，當我們看到那個瘦小的女孩被推進搶救室，心不由得揪了一下。三個小時過去了，醫生出來了，大家一擁而上。只見醫生搖了搖頭，大家全都呆住了。就這樣那個幼小的女孩，那個單純而堅強的女孩去了另一個世界，在那里她也許會過得更開心。
佳佳走后，她的眼睛捐給了另一個小弟弟，那個小弟弟和佳一樣大，我起初很不解，佳佳的母親為什么會做出這樣的選擇。當我問她母親時，她的母親只是淡淡地說道：“這是佳佳的心愿，也是她的選擇。”也許這就是佳佳最好的選擇，也許佳佳不舍離開，而將自己的影子留在了這。
天空又下起了雨，路上行色匆匆的過路人依然趕著回家，濕漉漉的街道被雨水包裹。我們走到醫院樓下，我習慣性的看了一下頂樓窗戶，這時那兒的位置早已空蕩蕩的。我的心跳仿佛漏掉了一拍。我轉過頭不再看向那，而是溫無目的走在路上，我想了很多很多。也許佳佳早就知道了結果，可她卻選擇了另一種延續自己生命的方式，她這樣的選擇應該是最完善的。
人生中一切早就有了注定的結果，可我們做出一種選擇，使注定的結果變得更加有意義。
生命的精彩（精選16篇）篇四
還記得我們第一次相識?那是在我年幼得非常的時候，從那一天開始我就無可就藥的迷戀上了你。你在我面前展現的英勇雄姿，我如今還記憶猶新!
在我記憶中，你帶給我的總是快樂。你的胸襟比海更加寬廣，也讓我不再是一個很不懂事的任性嬌嬌女，如果沒有你，我的一生也會變得庸碌、變得黯淡無光。
啊，我不能失去你!我的生命因你而精彩。因為我已愛上了你---書!
大音樂家貝多芬晚年時患有耳疾，成了一個聾子。但他沒有放棄對音樂的喜愛。他把筷子的一頭放在琴弦里，另一頭用牙齒咬著，通過震動傳道耳朵里，用那一點點聽覺來作曲。著名的《月光曲》就是在他耳聾之后于萊茵河畔的寫成的。
其實，有殘疾的人也能為社會做出貢獻。只要勇于奮斗，總有一天會成為一個對社會有用的人。在生活中，有很多人有殘疾。其中，一部分人放棄了自己的勞動，等待著別人的施舍，他們是可憐的。而另一些人，不向命運屈服，不向困難低頭，與病魔做斗爭，取得了巨大的成就，他們是可敬的。
俄國大作家奧斯特洛夫斯基，在戰斗中負重傷，轉到勞動戰線，跳進河水里打撈木材，因而患上了傷寒和風濕癥。后來又因勞累過度，健康日益惡化，終于全身癱瘓，雙目失明。他以驚人的毅力和病魔做斗爭，在病榻上創作了《鋼鐵是怎樣煉成的》。他在致友人的信中寫到：“只有我們這樣的人，只有像我們這樣發瘋似地愛生活、愛斗爭、愛那新的更好的新世界的建設工作的人;只有我們這樣能夠了解并且看到生活的全部意義的人才不會隨便死去，哪怕只有一點機會，就不放棄生活。”
保爾·柯察金曾說過：“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。”我們應該勇于戰勝困難，努力奮斗，熱愛生活，讓生命更精彩!
生命的精彩（精選16篇）篇五
生命，是一個奇跡，生命中無時無刻不充滿了精彩，只是我們常常忽略了它。
春風歡遍了祖國大地，冰雪被這溫暖的胸懷所感化，堅硬的心此刻也變得柔軟起來，“叮叮咚咚的奏起了一曲富有活力的春之歌，花兒們競相爭妍，一張張甜美的笑臉賦予了大地以無限生機。”
夏日的火熱驅散了春天里僅有的一絲涼意陽光變得兇猛，似乎要吞沒一切黑暗，連倒映在湖面上的閃閃金光也晃得人睜不開眼，可這炎熱的夏天，卻成了孩子們玩樂的天堂，憋了幾個月的泳技蠢蠢欲動著，此時更是游泳健兒大顯身手的時機了，連在一旁的樹上休息的知了也在一旁扯開嘶啞的嗓子叫著“游得好，游得好”。
金色的氣息彌漫在大地上，那是成熟的果實在向人們招遙，此時的田野不再是黑的，而是承載豐收與希望的載體，這個季節里，農民伯伯們既要收獲勤勞的結晶，又要播種來年的收獲，幸福的微笑洋溢在每個人的臉上。
河水不再流動，而是并結成了冰，雁子也不再在上啼叫了，而是飛到了那怡人的南方。冬天來了，晶瑩的雪花如棉絮般飛舞飄落，還未溶化，便又被遮蓋，于是童心未泯的人們便玩起了“打雪仗”，這飛舞的雪花雪團，便為人們傳遞著心中的喜悅。
冬天，也充滿了精彩！
是的，四季各有它的精彩，人一生中可能沒有金錢，權利，地位，但一定擁有四季。擁有了四季，便擁有了。
生命的精彩（精選16篇）篇六
生命需要精彩，精彩燃燒生命的輝煌。
——題記。
造物主創造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的河中繁衍。綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產生起就是為了精彩而存在。
小學剛學到王之渙的《登鸛雀樓》，對那句名句只是單純的認為站得高就能看得遠，現在想想，那時真是天真。“欲窮千里目，更上一層樓”不僅是一個淺顯的生活常識，也是一種積極向上的精神境界，更是一種豁達瀟灑的人生態度。她告訴我們，在人生道路上，要站得高些，更高些，才能真正領悟到生命的精彩。
讓生命變得精彩有兩種方式：一種是讓生命向蠟燭一樣緩慢燃燒，慢慢釋放自己的熱能，溫暖她人；一種是像點燃的干柴烈火那樣，瞬間燃放自己的熱能，轟轟烈烈的大干一場。
如果生命是水，那就匯流成那片澄澈而波涌連天的無際汪洋；是山，那就巍峨成那座高聳入云的世界之巔；是花，那就繽紛成世界最美的花朵；是樹，那就將根深植大地。向夢想自由舒展蔥郁的枝葉。
生命是短暫的，這是對于有形的生命而言，無論是彪炳千秋的偉人，還是遺臭萬年的奸臣。但生命又是永恒的，這是基于無形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宮的匠人，還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子。
生命是一個永恒的話題，不同的人會給出不同的詮釋。別去問值還是不值，生命從來不是用交換來體現的。
生命對于每個人只有一次，這誰都知道，但誰都知道的真理卻并非誰都重視。拿生命當兒戲，將安全問題棄之不顧者大有人在。報紙、電視上播出各種安全問題掛在嘴邊，可又往往在大難臨頭之際還在慶幸自己幸運無比，自己是絕對的安全。一旦禍從天降，只有一個悔恨的份兒了，有的甚至還沒來得及“哎呦”一聲，恐怕以命喪黃泉了。生命就這樣隨風而逝。逝去了生命，又怎么可能去言說愛情的美好，自由的可貴呢？沒了生命，一切愿望將成為夢中的幻影。沒了生命，生命的精彩更無從談起。因此我們要珍惜生命。
生命需要有形形色色的事物來點綴，人這一輩子，多有些經歷不是壞事，可能每個人都希望自己的一生能夠絢麗多彩一些，那么就請你接受生活賦予你的一切，閉上眼睛仔細感受，哪怕它很微弱。
生命有意義才會精彩，精彩的生命才會有意義。
生命的精彩（精選16篇）篇七
我終于迎來了周末。知道我為什么這么高興嗎？因為今天是我們家一周一度的釣魚節。
我們準備好漁具，便匆匆出發了。
來到人工湖邊，迫不及待的我們做著各種準備，很快便開始釣魚了。
我一邊釣魚，一邊想起那被炸得酥黃的魚，不禁流出了口水。可是，今天好象魚兒們都長了記性，不見一條魚上鉤。
半小時過去了，一個小時過去了，卻還不見魚的蹤影。
終于，在下午14時28分這一時刻，一條魚上鉤了。我把這條來之不易的魚放進了桶里。
它不停地撲騰著，它不肯放棄生命，不肯失去自由。有好幾次，差一點點就可以跳出這個“籠子”了。剛開始我擋了幾次，就不擋了，因為我覺得它跳不出來了。過了十幾分鐘，魚兒停了下來，我估計它累得夠嗆了。
過了幾秒鐘，桶突然倒了，這條魚兒憑著驚人的毅力跳了出來。它在離湖不遠處的草上，頑強地做著前、后滾翻。
我震驚了，我感受到了生命的色彩，感受到了頑強拼搏的魅力。我趕忙蹲下來，慢慢地將它捧起，將它放回了湖里。此時，吃魚的念頭早已拋到了九霄云外。
眺望著駛向遠方的圈圈漣漪，我向那條“偉大”的魚深深地鞠了一躬。因為正是它向我詮釋了怎樣的生命才算是最有價值和意義，我即刻明白了怎樣才會使我自己的生命絢麗多姿。
生命的精彩（精選16篇）篇八
每每想起第一次站上講臺講課時，我總是覺得無比難堪，那一節課充滿了戲劇性，指導老師臨時讓我上去講課，用的是年級統一的課件，湯老師突然來到學校要聽我的課，課室電腦突然用不了等等的突發狀況，對于一個本來就沒有做好準備的我來說，這些突發狀況都是致命的。結果也不出人意外，一節課下來上得非常失敗，不僅是丟了自己的臉還丟了指導老師的臉。
從那時候開始，我心里一直想著我一定要珍惜每一次上臺的機會，無論上什么課都要認真地備好課，做好一萬分準備，等湯老師再聽我的課時一定要看到我的進步，為自己爭一次臉為指導老師爭一次臉。在這個過程里，我認真琢磨如何才能提高自己的教學水平，到底怎么才能上好一節課，既能完成教學任務，又可以調動學生的積極性，讓學生真正融入到課堂里，特別是政治這一門課，枯燥乏味的教材內容，如果沒有處理好這個問題，很容易讓學生喪失對這門課的興趣進而影響后面課程的開展。
終于等來了湯老師來聽課的機會，就在這個星期。一開始跟湯老師商量是星期一上午來聽的，但是因為和另外兩位小伙伴上的課相沖突了，現在期末課程都比較緊，調不了課，雖然在這之前，我花了大量的時間去準備這節課，但是最后也只能再另選時間來上，這就意味著我要重新再備一節課了。《活出》是本學期最后的一節新課，別無選擇，我只能拿這節課來上，而這節課本不好上，“生命”這個沉重的話題，以我現在的能力我知道我很難講得深入，那既然我講不深那我就要淺得好淺得有趣，淺得讓學生感受到這是和他們的生活息息相關，從他們的生活入手，捕捉素材。
為了準備這節課，我從星期一就開始做課件，星期二把一個初課件做了出來，并星期三在3班試講了一次，那節課因為指導老師臨時有事，她趕不回來聽我的課，所以請教指導老師我試講出現的問題，只能靠我自己去反思、總結。我試講完之后，發現這個課件需要改的地方還是比較多的，例如需要添加一個導入部分的ppt，還有第一目內容“貧乏與充盈”我本來是用了李天一的例子來引入知識點的，但是我在試講的時候發現這個例子很難讓學生產生共鳴，而且并不能把學生帶到知識點“生命貧乏的表現”這里來，所以這個需要改，我需要找出另外一個更貼近學生生活又可以引入知識點的素材。在這里我需要感謝我的一位小伙伴——“阿蘇”，正當我毫無思緒、頭腦一片空白的時候，他給了我一個非常好的建議，就是用“寒假快到了，你打算怎么過？”這個問題來引入，然后擺出一些不好的行為習慣的照片，例如“睡懶覺、泡網吧、吃泡面、深夜手機黨”讓學生思考這些行為是否有意義？然后接著再問學生為什么沒有意義？學生很容易就會想到書本的知識，因為這些行為是“封閉自己”、“缺乏生活目標”的行為，生命貧乏的表現。
改了無數遍的課件之后，最終版確定下來了，而星期五也來了。下午第八節，我站上了講臺。一開始，我還是感到有點緊張的，因為上次留給湯老師的印象不太好，再面對湯老師來我的課堂，我并不能顯得那么從容。所以一開始我沒有很好地進入角色，突然頭腦空白，詞窮了，導入部分那里沒有很好地讓學生明白“我的生命之花什么時候開？”這個問題其實問的就是“生命意義什么時候可以實現？”但是后面還是承接下去了。講第一目“貧乏與充盈”這里，還是講得比較順利的，基本可以按照自己的設想進行下去，學生的反響也比較大。第二目“冷漠與關切”，這一目是最難講的，但是它又是這節課的重點，我選擇用“老人跌倒，扶還是不扶”這個素材來講，講到這里，我發現2班的學生真的很聰明，他們的思維真的很好，我在設計這節課沒有想到的問題他們想到了，學生說“假如周圍都沒人的話，既然沒有人看到是我推倒的那么也沒有人看到是我扶的啊，只要我不承認是我扶的不就是好了嗎，警察也不能只相信老人的話吧，既然老人撒謊我又何必說真話呢，反正我扶了老人起來，他被救了就可以啦！”說到這里，我自己詞窮了，因為我覺得學生講得很有道理，因為這樣做前提就是把老人扶起來了，履行了自己的道德義務。當時在課堂上我沒有靈活地處理這個問題，就反問了學生一句“但是這個社會，往往總是同情弱者的，這怎么辦呢？”學生也被我問得詞窮了，我當時就想著趕緊把這個問題收回來，播放ppt，總結了這個問題，讓學生明白“老人跌倒，本來就不是一個問題，怎么扶才是問題”，教導他們面對道德淪喪的今天，我們扶起老人的同時要學會保護自己，運用自己的智慧把老人扶起，最后就聯系這一目的知識點，“拒絕冷漠，傳遞溫暖我們應該怎么做？”課后，湯老師給了我一點建議，她說當時我在課堂上可以邀請我的指導老師上去講一下，例如“同學們，面對這個問題，你們想不想聽聽區老師的一些想法啊？”這樣的話可能當時這個問題可以探討得再深入一點，不會顯得匆匆收尾。課堂是多變的，由此可見我在課堂上的應對能力靈活性還是做得不夠，需要提升。第三目“平凡與偉大”，也基本沒什么問題，基本按照課前設計的那樣進行下去了。
課后請教了湯老師，請她指出我這節課存在的問題，老師說總的來說這節課上的挺好的，我比上第一節課的時候進步了很多，課件做得很好，素材也引用了很好。但是老師指出了我一個細節問題，就是我在請學生回答問題時，可以再具有親和力一點，讓學生感受到自己是非常有誠意地邀請他來回答問題的，而這個細節問題在應聘的時候特別重要，考官會很重視這些細節問題，而往往這些我們最容易忽略的。真的非常感謝湯老師在百忙之中抽空來聽我們的課，特別是我，因為本來是每個人只有一次的聽課機會，是我覺得第一次的表現實在太差了，我想讓湯老師看到我的進步，剛好還有兩位伙伴的課沒有聽，我主動讓老師順便來聽，而湯老師也很熱心地答應了我，真的很感動，因為老師是完全不給我機會的，可能這對于其他伙伴來說，存在著不公平，真的很感謝湯老師給我機會。
這節課終于上完了，為了上好這節課，一個星期都為了它而奔波勞碌，各種挖素材，課件改了又改，每天晚上躺在床上都在想這節課到底怎么上才能上好，學生才能真正融入到課堂中來，導致這個星期都沒有休息好，精神緊繃了一個星期，幸好，最后也如愿讓湯老師看到了我的進步、看到了我的用心，為自己爭了一次臉，也為指導老師爭了一次臉，在這里我也想感謝我的指導老師，為了能讓我順利上這節課，老師三翻四次地幫我想辦法調課，還有在設計這節課的時候給了我很多建議和指導，總是那么耐心和用心地教導我，老師，謝謝您！還有就是我們班的小屁孩，你們在課堂上那么積極地配合我，連平時容易在課堂上開小差的同學都把目光投到我身上，專心地聽講，你們認真的模樣真的很讓我感動，謝謝你們！
生命的精彩（精選16篇）篇九
書籍是思想、文化的結晶。書籍是連接人類過去、現在和未來的橋梁。書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。
讀書的過程，實際上是每個人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合的過程。
閱讀，就是在接近真理；閱讀，就是在汲取智慧；閱讀，就是在借鑒經驗；閱讀，就是在學習方法；閱讀，就是在獲得知識；閱讀，就是在陶冶情操。
理論使人堅定，哲學使人深邃，歷史使人明智，科學使人嚴謹，文學使人靈動，法學使人規范，報刊使人豐富，網絡使人敏捷，天文學使人目光遠大，地理學使人心胸開闊。
學習不論年齡，貴在一以貫之。“少而好學，如日出之陽。”不管你選擇走哪一條路，最要緊的是先要做好準備。你不能赤手空拳地開始你的行程，你必須用知識把自己武裝起來。
“壯而好學，如日中之光。”一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物中去。凡是你不知道的事，都應向人請教。雖然這有失身份，學問卻會日漸加深。
“老而好學，如炳燭之明。”活到老，學到老，進步到老。天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。一日不嫌少，要珍惜；一生不嫌多，莫虛擲。君子之學，死而后已。
勞動光榮，文化長久。世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實，生命因閱讀而精彩！
生命的精彩（精選16篇）篇十
鳥兒在空中堅持翱翔，可以到達遠方的天空；小魚兒在水中堅持游弋，可以到達那片多彩的珊瑚叢。我堅持向夢想前進，讓生命因而精彩。
學習大提琴已有三年，我苦苦練琴，只為成為一名優秀的演奏家，可我卻漸漸對它失去了興趣。
夏日的一天，我再一次拿起大提琴，端正的坐好，弓子一揮，悠揚的曲子開始了，沒結束，老師就叫我停了，怎么還是沒有悠揚的琴聲？！我一遍遍地問自己，一遍遍地練習，永遠只是“刺啦啦”的聲音。如果我再拉不好，就徹底放棄！
我再次雙腿夾好琴，把手指肚緊緊地按在每根弦對應的音上，把弓子輕輕地貼在弦上拉出了一個柔美的長音。啊，這就是我所追求的琴聲，真是太棒了！
一遍遍的練習已讓我筋疲力盡，力氣也不斷地從我身上流走，手指因長時間按弦已讓我疼痛不已，像我的手指一直按在鋒利的刀刃上，我的雙腿也因長時間夾著琴而抽筋麻木了，我緩緩地吐了一口氣。沒關系，再來！動了動僵硬的手指；甩了甩迷糊的腦袋；捶了捶酸脹的雙肩；直了直抽筋的雙腿。這些算什么，繼續！我坐在了椅子的三分之一處，夾好琴，給弓毛擦了幾下松香，眼神堅定地拿起了弓子，銳利的眼神掃向樂譜上那一排排工整的音符，再一次把大拇指與食指之間的虎口撐起來，像握雞蛋似的放在琴脖處，腦海里重復著樂曲的節拍、音準，我渴望有一天能奏出一首悠揚的樂曲。夏季，天氣悶熱，汗水從我的臉頰淌下，一滴滴落在了地上。累了，沒事，接著來！失敗了，我也不放棄，一直堅持下去！一曲終了，老師和爸爸媽媽的掌聲便從身后響起。
只要堅持就一定會有所收獲，收獲因堅持而來的精彩。生命因堅持而精彩，堅持使我向夢想更近了一步，生命貴在堅持。
生命的精彩（精選16篇）篇十一
不知道什么時候開始有了書，但一定是在發明文字之后，人們用刀，筆把文字記載在木板、紙上，裝訂成冊，好像一盞盞明燈照亮了他們的心靈。
書承載的是前人的思想，也可能記錄了悠久的歷史。人們為什么要讀書？我只記得在書上看到過一個人寫，每個人都只能活一次，然而閱讀書便可以得到許多不同的體驗，仿佛你的生命在延續。
閱讀首推古典文學，這些都是經時間的選擇淘汰遺留下來的精品，可以在其中體會古人的生活，他們的思想也許是書架起穿越時間的橋梁，這是極奇妙的——試想一下對于那樣一頁你根本未經歷過的時代，可以在書本之中得帶了解，甚至仿佛走進書本里描寫的場景，身臨其境，里面的故事情節觸動了你的感情，好像和作者，書中的角色同呼吸共患難，書的情節結束了，你還意猶未盡，而且更奇妙的是有許多的陌生人根本未交流思想，卻能在書本中得到感受，與你身體上相隔千里，精神上卻能近在咫尺，這就是書能夠給我們的奇妙際遇。古典文學中，本國有你可能耳濡目染的四大名著卻是極精彩的，是無論何時都適合的讀物。再有《子不語》和《聊齋志異》鬼狐仙怪故事，還有各種戲劇如《牡丹亭》等，俠義公案小說，《三俠五義》、《三言二拍》……外國的許多名著也不會陌生，讀未經翻譯的原著當然更好，不過能力有限者較多，還是好好選擇好的譯本吧，不過中外思想很不同，每個人的閱歷不同，自己判斷。
他說書中的世界不同現實世界，既是從作者心靈中折射出現的另外一種有生狀態。我也知道如果一個人只活在書中或者只活在現實中，那都不是完美的人生。我知道但可以說，只借閱讀時間逃避現實，從小就是，所以只愛喜劇不愛悲劇，但書中的悲劇太多，讀完也太難過，合上書，久久無語。我是在做一個好夢，夢里花開不放，草長不衰，人像蝴蝶慵懶，可我還是從懸崖上摔了下來，于是夢醒，我是好夢不愿醒，因為人生如魚飲水，冷暖自如。
小時候古詩的印象，也只記得父親都教我“鵝鵝鵝……”，“風吹草低見牛羊”就在這許多書的陶醉長成了一個這樣的我，我想就算末日到來，沒有電沒有網絡也沒有關系，只要我能生存下去，有書一樣快樂！
不開心是假的，生命因書而精彩！
生命的精彩（精選16篇）篇十二
因給予而精彩。可能有一些人體會不到給予的，可，我體會到了，也看到了這種快樂很“特別”！
在大街上，時不時會有一些大巴車停在路邊，半天都不動，車門外還有一些成年人在排隊，相信大家都知道，這就是獻血的車，有一些好心人會獻出自己的獻血，來給那些有的兒童和成年人。
這一點很讓我，那些獻血的人無需任何回報，也不會索取金錢，這些人就等于作了一次“志愿者”但，可能就這么一袋的獻血也就是我們身體里的那么一小部分，就可以挽救一個人珍貴的生命！
雖然獻血的人沒有獲得任何金錢報酬，可獻血者心里會充滿一種，一種無法形容的高興的心里，你會想：當缺乏鮮血的人看到了合適的鮮血，他的心里會怎么想呢？也許，那一袋和他的血型合適的鮮血正是我的啊！
能挽救一個人的生命是多么啊！是多么快樂啊！但是，我們還是小孩，還不能獻血，但我們可以從小事做起啊！每年，都會組織捐款、捐物和捐書，把我們的東西和幸福也分享給貧困山區的孩子們一些吧！
對于他們（貧困山區的兒童）來說，我們是非常幸福的，有吃的、有穿的，還有呢！
在貧困山區，電腦都算是“稀奇物種”了，在我們麒麟小學，光是電腦，就有幾百臺呢！聽說，貧困山區的孩子們一個班級就只有幾臺電腦，書，也沒有多少本，可他們（貧困山區的兒童）很愛，也很愛學習，我們的書本很多，我們完全有能力去支援他們（貧困山區的兒童），我們也就可以獻出那么一點點的，他們（貧困山區的兒童）將會得到更多的幸福！
讓我們捐出那么一點點愛心吧！
給予是快樂的！給予是幸福的！生命因給予而精彩！讓我們捐出那么一點點！讓別人也快樂吧！
生命的精彩（精選16篇）篇十三
流水伴著我回到了，生活在流水的蕩漾中更加煥發出光澤。
我時常微笑著看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經意間就化為蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探尋中，我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的一切有了更新的認識。或許，原本平凡無私的生命也與流水一樣善良，在不經意間流出幸福與溫馨吧。
流水淌過了我的心田，令我神清氣爽。我學會了奉獻，也學會了感悟生命……。
每個生命都如流水，綿長地流淌著。我們應該讓它流出精彩，流出價值。
又一陣流水，淌過了生命最需滋潤的深處。
點評：本文采用小片斷的形式，從三個不同角度落筆，賦予流水深刻的內涵。全篇抒情意味濃烈，處處洋溢著“激情與生命的活力”。從書卷中，“流出了對生命價值的追求，對自然的追求，對的感悟”。形似散而中心鮮明，體現了作者知識面之廣和對生活的感悟之深。結尾借助比喻的修辭手法“生命如流水”巧妙地點題“應該讓它流出精彩，流出價值”，使得這篇文章的立意提升到了一定的高度。擬人手法的恰當使用，增強了文章的親切感，更讓文章熠熠生輝。描寫細膩傳神，展示出小作者非凡的語言駕馭能力。讀罷此文，給人以文盡而意長之感，堪稱考場佳作。
生命的精彩（精選16篇）篇十四
小時候的他，頑皮、可愛，才幾歲就迷戀上了足球，十歲就當上了學校足球隊的隊長。學習踢球已成為他生活的必要。
身體雖然殘缺了，可生活還沒結束，他開始學習用腳吃飯、刷牙、穿衣，像小孩一樣，重新學習每一項生活技能。他終于重新站了起來，堅強的面對生活。他雖說告別了足球，卻又愛上了游泳。12歲，他進入北京市殘疾游泳隊，訓練，要受多大的罪呀！他忍著疼痛，頑強訓練。兩年以后，他在全國錦標賽上拿得二金一銀的好成績，他告訴媽媽，他要到殘奧會上去獲得金牌！
但教練說他不能再訓練了，如果再訓練，他隨時有生命危險！殘酷的現實讓他的夢想再次破滅，他又一次走出了痛苦與黑暗。他開始了他的音樂之道。
他用雙腳練習彈奏鋼琴，一練就是七八個小時，就是憑這樣剛毅的精神，他在“中國達人秀”的舞臺上，沖進決賽，以一首《夢中的婚禮》奪得冠軍。
他就是劉偉，他用身體演奏出了最絢麗的生命樂章。
我們是健全人，應當給社會，國家做出更大的貢獻！
生命的精彩（精選16篇）篇十五
上蒼給了我們獨一無二的身軀，靈魂。我們本是單純快樂，無憂無慮，是誰扭曲了我們的性格，又是誰讓我們染上了那邪惡的思想，覺得就連靈魂下了地獄都會永不超生的念頭。我們無時無刻不再掙扎著？逼迫著自己去迎合社會對我們的摧殘，接受社會給予我們的一點點賞賜。
為了賺錢，是否熬干了淚水？為了生活，是否受盡了委屈？為了讓自己的父母親人能過上好日子，是否你又一次次接受社會強加在你身上所有不公平的審判？我們可以告訴自己，自己可以過的很輕松，不為任何人活著，做一份自由簡單的工作，簡簡單單的過著自在的生活？遇到不公平，大發脾氣，辭職走人。這是多少多少人的寫照，而現在的你又在那里？過著怎樣的生活？接受著怎么樣的待遇？不過是別人一個賺錢的工具，賺著別人施舍給你的一點點報酬。年復一年，難道要當你額頭上皺起一條條丘壑，那茂密的黑發中垂下一絲絲雪白的發絲，你才能驀然醒悟，自己的一生居然過著這么蒼白，不帶一絲色彩。
我們曾深深的告誡自己，當明天朝陽升起，我一定要徹底改變自己，用行動來改變自己的一生。而當明天的太陽落山后？你又發現自己到底做了什么？還是一成不變的做著自己每天重復做過的事情，然后回到那屬于你自己一個人的小屋子中，躲在角落抱頭痛哭，發泄自己無法改變自己的痛苦。
我們到底做過什么？我們到底能做什么？我們不曾給自己下過一個明確的目標，不曾明確的朝著自己的目標堅定不移的走去。改變從來不是三言兩語就能去做到，更不是憑著我們一時的熱血而去達到，那是需要付出多少的汗水多少的折磨而最終去成就一個成型的我們。
生命的精彩（精選16篇）篇十六
說起美，大家一定會你一言我一語的說。的確，美無處不在，美也是多彩多樣的。
清晨，正在睡夢中的我被美妙的鬧鈴聲吵醒了，一邊揉著朦朧的睡眼，一邊看著那湛藍的天空，不斷發出感嘆，今天真美啊！
走在上學路上的我，像一只快樂的小鳥，歡快的唱著“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”
來到學校，站在窗口往外望，一切景物盡收眼底，最美的還是街心公園，時不時有幾個小朋友跑到草坪上玩，可快活了！樓下的步行街，走著一些悠然的行人，還有遠處的鳥兒在放聲歌唱，讓我不由的想起一句話看“生活真美好啊。”
天氣轉涼了，太陽不再那么耀眼，樹木光禿禿的，早晨起來，一片冰冷的世界，再看看小鳥，不見了，但這使粉妝玉砌的永春更美了，山頂折射出燦爛的光，一派好不熱鬧的景象，真美。
在冰冷中，清潔工人拖著疲倦的身子，拿著大大的掃帚，清掃大街兩旁，為即將到來的一天做著貢獻，也許沒人注意到他們，也沒人去幫助他們，但城市的美是因為有了清潔工人美好的心靈而顯得更美，因為他們默默無聞，無私奉獻的精神而美。
美并不是表面上的美，人與人之間的情感也是一種美，爸爸媽媽對孩子無私的愛，老師把知識毫無保留的教給我們，和常常為慈善機構獻愛心的人們也是一種美，一種人與人之間的和諧美。
世界因為人而變得生機勃勃，而人間因為有美而變得陽光燦爛，還有一首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”用你的愛心去架起人與人之間美的橋梁。明天將會更加美好，生命也會更加精彩。