優秀作文能夠展現學生的思維深度和觀察力，是對所學知識的鞏固和應用。優秀作文范文中往往蘊含著作者的情感和背景，要善于品味其中的情感渲染和表達技巧。
我想說小學（模板23篇）篇一
爸爸媽媽，我是在你們的關懷下長大的。你們對我的愛與那些驚天動地的愛相比雖然微不足道，但是大愛無痕，潤物細無聲，你們的愛體現在生活的每一個細節上。
山竹是我最愛吃的水果。它味道很鮮美，但價格昂貴，核大肉少。婦女節那天，爸爸帶我去水果店買了一袋山竹，花了很多錢。
當我回家時，我一個勁兒的讓你們吃，令我感到困惑的是，你們都使勁兒的搖頭，反反復復的說：“不愛吃”。我硬逼著媽媽吃，媽媽才勉強吃了一口，邊吃邊說：“你吃吧，我不愛吃。”我當時還納悶，這么好吃的水果怎么都不愛吃？后來我才知道，你們其實都是很愛吃山竹的，只是因為我愛吃，所以都讓給了我，自己舍不得吃一口。當我明白了一切的時候，心里很不是滋味：以前什么好吃的都是自己吃，唯我獨尊，從來沒想過你們，現在我知道我犯了一個多么幼稚的錯誤。
爸爸媽媽，以前我動不動就沖你們發火，惹你們生氣，但你們依舊愛我。當我取得好成績的時候，你們和我一起分享快樂，因我而自豪；當我失敗的時候，你們鼓勵我，不讓我氣餒；當我犯錯的時候，你們給我講人生的道理，教我怎樣做人，用自己的人生經驗讓我不再走彎路。
爸爸媽媽，我在這里鄭重的對你們說：“我愛你們，永遠的愛你們！”
我想說小學（模板23篇）篇二
快畢業了，心中難免有些不舍。會想念同讀了六年的同學，老師和培育了我們六年的母校。但是，一個人一生中，總會有許多的分離，我一定要努力的面對這種悲傷的場面，不去難過。
因為，往往分離之后會有另一個快樂的開始。人在旅途，難免會遇到荊棘和坎坷，但風雨過后，一定會有美麗的彩虹。最后，我衷心的祝福同學們學習進步，祝老師身體健康，祝母校越辦越好！
我想說小學（模板23篇）篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁著輕盈的步子，大搖大擺地走上講臺，掃視了全班同學，清了清嗓子，眉毛彎成月牙，臉笑開了花，眼睛瞇成了一條縫，說：“告訴同學們一個重大的消息，月光喔明天就要開始報名啦！”話音剛落，教室里像炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛：
“哇！我明天一定要報名！”
“明天又要起早床了。”
“耶！太好了！”
“我要第一個報名！”
放學后，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上，高興地哼著歌，花朵綻開笑容，散步著一陣陣清香，大樹挺拔地站在路旁，輕風吹得樹枝沙沙作響。太陽是多么燦爛，把一縷縷金光灑向大地。我心想：以前在陽光喔我收獲了不少知識，這次月光喔一定也非常開心，等一下我一定要媽媽去幫我報名。
“媽，你知道嗎？月光喔要開始報名了，你一定要給我報哦！”我把書包丟到沙發上，沖進廚房，拉著媽媽的圍裙喊道。媽媽繼續炒著菜，轉過身來，皺起眉頭，冷冷地說：“報什么報！不報！”媽媽的話如萬條尖利的箭，刺痛了我的心。我低下頭，拖著沉重的步子走開。眼前的電視機的屏幕已變得灰暗，魚缸里的小魚悶悶不樂地在游泳，花兒枯萎了，小狗一動不動地在睡覺。
我走到房間，打開課本，開始寫作業，可看著房間里的一切，心情卻煩躁不安，窗簾像魔鬼在搖擺著身子，燈光昏暗，窗外的音樂使人心煩，我心想：媽媽不給報名，我自己想辦法吧。嗯----等爸爸爺爺回來叫他們幫我。
等啊等，爸爸下班回來了，爺爺下棋也回來了，我叫他們回到房間，偷偷地開起了家庭會議，很快商量出說服媽媽的辦法。
“耶！”我欣喜若狂地跳了起來，此時，電視機的音樂多動聽，燈光多明亮，小狗高興地跳來跳去，小魚歡快的在玩耍，家里頓時顯得非常和睦。
我想說小學（模板23篇）篇四
我想對同桌說：你能不能在上課的時候不要講話？每次都害我們小組被扣分，而且交作業你總是最后一個交，得讓我等半天。
我想對班主任說：周老師，你能不能星期三少布置點作業？因為星期三晚上我有一個半小時的寫字課，我每次做作業都得做到九點半左右才能睡覺。
我想說小學（模板23篇）篇五
夕陽已經如血了，小區就好像沉浸在夢境里。孩子們都吃完晚飯，紛紛出來玩。我和弟弟也出來玩了，我和女生玩去了，弟弟和男生玩去了。不一會弟弟告訴我有個男生欺負他，我很生氣，因為他是我唯一的弟弟。
我氣沖沖的跑到男生跟前，問弟弟是誰欺負你的？他說：是這個男生。我就大聲的罵著那個男生，那個男生卻高冷的樣子什么都沒說，我又說：你說話呀！你這個腦逼鋼！他停頓了一會兒，輕輕地說了一聲：不是我弄的。我氣急了，對弟弟大喊了一聲，是誰?弟弟摸著頭說:我搞錯了，不是他啊！
我有點羞愧，如果以前我不會這樣羞愧的，可不知道為什么面對這個男生我卻這樣!我有了個主意向他道歉！可等我回過神兒，他已經走了。我喪氣的說:算了吧!
可是奇跡出現了！有兩三個小男孩說：在小孩基地上，大哥哥們在打架！我的腦海里立刻浮現出的是他也在那里！我就跟著那些小男孩去了小孩基地。我一眼就看到了他，他滿臉都是汗珠！不一會兒，所有男生的目光都移向我們!男生拿起石頭扔向我們，除了他以外。他；他一直盯著我！我稍微紅了了一下臉，低下了頭。
輕輕地抬起頭，稍微的瞄了一下他，然后慢慢的走到他跟前說：那個我弟說不是你打的，所以那個；那個對不起，對不起哦！他沒說說話，好像在靜靜的'傾聽。
我靜靜的看著他，覺得這一瞬間過得好快，又覺得過得好慢。他瞄了一下我，我轉身就走了。心里默默的告訴自己，我是不是喜歡上他了！但又默默的說了一聲不可能！然后標準的笑了一下。
看看天空，星星已經跳出來了！我牽著弟弟的手唱起歌來：因為我們沒有什么不同，天黑時我們仰望同一片星空。一邊唱一邊走向回家的路！
我想說小學（模板23篇）篇六
媽媽，我想對你說，你不要把我管得太嚴、太緊，讓我沒有自己的空間和時間。
媽媽，我想對你說，你不要總是不準我玩兒。每當晚上吃完飯，我剛要出去踢足球時，你總是跟我說：＂一天到晚都在玩兒，你就不能不去了嗎？＂＂那怎么行？我跟同學說好了的。拜拜。＂說完，就是一陣關門聲。我高興極了。
媽媽，我想對你說，我不想要你把我管得太緊，也不想你不管我，我只需要你給我一點自己的空間和時間，就足夠了。
我想說小學（模板23篇）篇七
為什么要分窮人和富人？為什么不讓富人分一些錢給那些窮人，讓他們的過上好生活？與其看著一些同胞餓死、渴死、病死，為什么不給予他們幫助與關懷，讓他們感受到家的溫暖！也許，是因為大家不想把自己辛苦賺來的錢分給他們，但是，與其眼睜睜看著他們餓死，倒不如給他們回光返照的機會！與其少一些錢，倒不如讓世界更加的熱鬧！
為什么要分平民和貴族？正如蔡健雅老師所唱：人生來就平等，一生一個靈魂。可人為什么要劃分等級？是為了要讓自己高人一頭嗎？但是，這有什么意義？貴族又怎么樣，平民有什么不好，自己靠勤勞和汗水來過上好生活，不都一樣嗎？為了體現自己的身份而不惜利益，真是愚笨的行為！
我想讓大家知道，在世界，人人是平等，不需要什么來證明……。
我想說小學（模板23篇）篇八
我家住六樓，這六樓不知是單位分的,還是自己買的,他就是那么不方便。有人說,住六樓太陽大,曬東西挺合適,但我卻不這么認為。
你看!我們家的麻煩來了，上個星期天,爸爸正在家看報紙,突然,一陣大風吹過,“哐當”一聲,陽臺上曬的棉被吹到了對面樓房四樓的電線桿上.這下,爸爸可有活干了,他冒著"生命危險",拿著一條長長的竹竿,爬到樓下小店的屋頂,去撈棉被。那些愛看熱鬧的老頭.老太全湊上來看熱鬧,就連西大門的保安也來幫忙。我想:要是我們家住在二樓或三樓,這種“事故”可能就不會發生了。
最近,學校五年級的信息技術小能手要去參加比賽,正在加緊訓練,每天困難班都不能上,而且要五點種才能回家。我也是其中一員,每天五點鐘回家時,我抬頭仰望那高高的六樓,恨不得一下子飛到上面。可是,我有什么辦法呢?我又不是“少女戰士"上的水濱月。我只好一步一步，喘著氣走著。由于現在是冬天,五點鐘天已是灰蒙蒙的了。我站在無人煙的樓梯上,眼睛瞪得老大,但不敢向四周看,手里緊緊捏著飯盒袋,生怕從眼前突然跳出一個披頭散發,兩眼發光的吊死鬼。這時,書包再沉也不覺得累了。我直沖六樓，回到家,我才噓了一口氣。
怎么樣,這下你知道住在六樓的難處了吧!其實,它的難處還很多,比如:我和同學約好在下面玩,時間來不及了,還得下這么多樓梯.還有,同學到我家玩,本來興高采烈,爬完樓梯后,狼狽不堪……所以啊!你千萬別小看這“六樓”兩字。
我想說小學（模板23篇）篇九
記得在一個下午。我放學回家後，放下沉甸甸的書包直往電腦房跑。本想趁今天沒作業好好的玩一把，可惜天不助我也。姐姐早就在電腦房，不知在干什麼。我哀求她給我玩一會兒，可也不知怎麼了，她對我氣呼呼地說：“別來煩我，吵死了，快走開！”聽完這句話我心里一震，頓時怒火從心頭涌來。我一氣之下走出了電腦房，走到她的房間，把她的房間“打理”的亂七八糟。終于，我找到了一篇她將要用來參賽的作文。
睡過一覺之后，我從甜蜜的夢鄉醒來。只見姐姐又把“打理”的亂七八糟。姐姐看到我焦急的`問：“你有沒有看到我的作文。”我若無其事的說：“沒有啊！”說完這句話我心里暗暗自喜，誰叫她昨天對我這么兇，還不給我玩電腦。可在不經意間我看到姐姐的眼睛紅了。本覺的今天的校園生活會很快樂，可是恰恰相反。課間十分鐘，我在走廊上散步。可窗戶，門都好像在對我吹胡子瞪眼，都在對我說：哎！你太令我們失望了。虧你還是三好學生呢！沒錯，你姐姐是對你兇了點，但你也不可以這樣做啊！”聽了這些話我愧疚極了。
我想說小學（模板23篇）篇十
媽媽，我想說您是一位關心我的好媽媽，那次，我拿著水果刀，左玩右玩，誰知一下子割到手指，鮮血直往外流，我見了哇哇大哭起來，您走來，急忙把我扶進屋，幫我止血，可是傷口太深了，跟本止不住，到了醫院，醫生要包扎，我哭著喊疼，急得您是冒汗，想必您那時的心里也未必比我舒服，您眼里噙著淚花，不住地勸我：“一會兒就好了，沒事的”。那段時間，您既要忙著晚上起來給我喂藥，又要帶我天天去換藥。但是，我覺得我恢復得很快，是您那無微不至關懷給了我力量，您真偉大！
媽媽，我想說您是一位“嚴”媽媽，那次，我偷懶沒作完作業就想出去玩，結果被您發現了，我心想這下“死到臨頭”了，誰知您卻是心平氣和地給我說，一個人不能懶惰呀，你把這兒完成了再去玩，不但作業完成了，而且也玩得踏實，就更加不用來騙我，不是嗎？從此，您那擁有神奇魔力的話時時教育我，使我取得了好成績。媽媽，您真神奇！
媽媽，我想說您是一位“嘮叨”媽媽，我每次練鋼琴時，您都嘮叨著：“注意手形，注意手形……”，好不容易做好手形，您強調節奏，我那時真覺得你好厭煩，然而，就在您的反復嘮叨下，我成功考上了五級，原來您的嘮叨是為我好，我真感謝您。
媽媽，今天是“三八”婦女節，我真誠地向您說一聲：“您辛苦了，祝您節日快樂！”，我一定好好學習，用優異的成績來回報您！
我想說小學（模板23篇）篇十一
親愛的媽媽：
您好！
今年我已經十歲了，我有許多話想對您說。
有一次我吃飯時您看我裝了很多菜，但只有一點胡蘿卜，您就頭頭是道地說：“要多吃胡蘿卜，胡蘿卜是很有營養的。如果不吃，你的視力怎么會變好呢？還有……”我聽得耳朵都起繭子了，說：“一星期有七天，你四天都燒胡蘿卜，你這樣，誰受得了啊！”“反正你必須吃掉！”于是您用筷子往我碗中加夾胡蘿卜，幾乎三分之一的胡蘿卜都在我的碗里，我無奈，只好吃了。
還有一次，我晚上上床去看書，看了將近40分鐘，您就說了起來：“別看了，眼睛都紅了，睡覺吧。”我反駁道：“老師說了，看書要看一個小時，不能少。”您又說：“現在都八點多了，趕緊睡覺，你看看，外面哪一戶人家樓上的燈還開著。”我只好聽從媽媽的，關燈，上床睡覺。
媽媽，這兩件事我記得很清楚。吃胡蘿卜與早早休息，您都是為了我的身體健康，但是，您也可以偶爾變通一下，多體諒兒子的感受啊。有時候，作出點妥協與讓步，不也是一種愛嗎！
媽媽，今天就說這些了。
祝您身體健康！
您的兒子：方昊天。
2020年11月29日。
我想說小學（模板23篇）篇十二
說實話，我一直認為宣傳委員是一個閑職，能做的也就是管管班級的板報而已。直到兩周前，我們團委接到要開展“未來的邀請函”這個活動的通知，我才認識到何為“宣傳”。
劉老師一開始就明確的告訴我們這個活動由我們策劃組全權負責，她只負責幫我們聯系家長，我當時是不相信的。我想我們那有那么大的能耐去弄這樣一個大的活動，肯定是劉老師開玩笑的。我們只需弄個簡單的框架，在后期時，她一定會幫我們收拾殘局的。
我真沒想到的我們策劃組居然能把一點一點的想法，一點一點的落實拼湊出了這次活動的策劃方案，雖然在實施的過程中遇到了困難，但是經過我們組共同的努力都一一解決了。
通過這次磨練，我發現原來策劃一個活動不是我們想的那么簡單，我們從前期活動準備、人員的選擇、會場布置等等，僅僅梳理一個大框架，就讓我們組７個人討論了一個中午，讓我感覺身體都被掏空了。在完善細節的方面就更麻煩，但還好，我們組分工明確，協調到位，合作的很順利。到最后，活動終于如期舉行了，并且還辦得比較成功，作為策劃組的一員，我有點小小的驕傲。
通過這次策劃活動不僅刷新了我對團委工作的認識，也驚喜的發現我們的組織能力也是很不錯的。
謝謝劉老師，是你給我們提供了這樣一個鍛煉自己的機會，也謝謝小組成員讓我體會到團隊合作的力量，謝謝！
我想說小學（模板23篇）篇十三
我想對一些人或動物說一聲對不起，雖然我不知道他們有沒有因此而難過，但我仍是充滿了歉意。
小學一年級時有一次，本來那個下午天挺好的，我心情也挺好，但那件壞事卻毫無征兆地出現了。我的同桌不知道因為什么而悶悶不樂，上課時也一直低著頭，我想安慰一下她，下課后便給她講了一個笑話，可一向愛說錯話的我把原本的笑話說成了刺激性的話，同桌就以為我是在諷刺她。原本的悲傷在那一瞬間點燃成了怒火，她大發了雷霆，在我不知道為什么的情況下，把我臭罵了一頓，我立馬就惱了。我安慰你，你竟轉目成仇？我們倆不一會兒就吵了起來，當場就引來了老師，但在老師問原因的時候，我卻惡人先告狀，把自己說錯話的事忘了個一干二凈，還把錯都歸根于她，使同桌被大罵一頓，哭著跑出了教室。我還一直跟她賭氣，現在想想，我當時哪來的勇氣說她，把錯都歸根到她身上？明明是我把話說錯，她才會生氣的，我根本不該反罵他，明明是我活該。但這件事也不會被抹去，世上最缺的就是后悔藥了，我至今都沒有忘記過自己與她之間的事，還有那句遲遲沒有說出的對不起。
我干過最后悔的事是養動物。一次，我和一個同學去戚城公園玩，當時我倆就看中了一個砸金蛋的項目，隨著金蛋破碎的那一刻，一只小紫倉的命運就落到了我們的手里。每次看著那個小倉鼠黑黑的.眼睛，心里的煩惱就飄到了九霄云外，我們甚至給他起了一個高大上的英文名，它的小名叫小筆。我們倆發誓會養好它，但那個朋友卻與我分開了，只剩我獨自一人撫養小比。它很乖，每次都會在我回家時蹲在木屑上等我，我也會每天喂它吃鼠糧。日子就這么過去了，我的小比也和主人一樣變胖了。有一天，它離開了我，去了吱星，我把它裝進小盒子里，入了土。當天誰問起我的倉鼠，我都沒有理。晚上洗澡時我哭了出來，一邊哭一邊默默地說：“對不起，是我沒有發現你吃不了普通干糧，是我沒有發現你缺水吃壞了肚子，是我沒有發現倉鼠不能吃太高糖的食物，對不起，我真的很抱歉。”我甚至有時會夢到一覺醒來，小比還在，可那句“對不起”卻總在夢醒前說不出口，如果有一天紙飛機能飛入天上的吱星，我最想給那只小倉鼠說聲：“對不起”。
其實還有很多的對不起，我都沒說出口，自這些事過了以后，我愈發在意別人的情緒，在意我是否傷到了別人，但對他們我只想說聲對不起！
我想說小學（模板23篇）篇十四
案例中的男生叫小宇，是班主任幾次電話給心理輔導老師，說孩子不想上學了，請輔導老師幫忙勸勸。
小宇不情不愿地被班主任帶進心理咨詢室，表面看上去，他老實唯諾，不像那種惹事厭學的調皮學生，當他與輔導老師單獨相處時，他沉默半天，說：“老師，你別勸我了，我現在真的想退學。”
輔導老師給孩子倒杯水，拍拍孩子肩頭，告訴孩子，想退學沒人想攔，但得給個理由。
小宇的理由，只是太累了。他說自己壓根并不想來這所重點中學，是被父母安排的，他本來基礎就差，也想努力學，但成績就是不理想，父母一直不滿意他的學習狀況，他自己在學校里，每天做什么都不知道，覺得沒意思透了，他原來的朋友，都在普通中學，學得挺開心的，于是，他想自己何必這么苦呢？所以不想念書了。
輔導老師問小宇，父母的意見是什么？聽到這個問，小宇很煩躁，說不愿去管父母怎么想，因為他厭倦透了父母替他安排好一切。
從交談中，輔導老師預感孩子與父母之間一定存在什么隔閡，就要求孩子班主任請孩子父母與孩子一起來做心理咨詢。
陳宇的父親是個老師，也是個對人對已要求很嚴格的人，他簡單地寒喧幾句，就開始談孩子的問題，從交談中，輔導老師看得出來，在家里，小宇的父親是個有絕對權勢的人，母親性格較溫和，因此，在教育孩子方面說不上話，主要是父親管孩子，要求嚴格，導致父子關系很緊張。
后來，輔導老師找陳宇又談了些有關他與父母關系的話題，陳宇告訴輔導老師，他小學時在父親學校上學，常受同學欺負，他性格內向，沒朋友感到孤單，成績不太好，讓父親感覺很沒有面子，常訓斥他，就算是在學校受到委屈，父親也不能理解反而責怪，次數多了，他對父親越來越失望，剛開始還能聽父親說說，后來索性與父親頂嘴了，結果，兩人的關系越處越僵。
輔導老師明白，要解決小宇的問題，必須改善小宇與父親的親子關系，在隨后的輔導中，輔導老師側重于家庭治療的方法，就是將小宇一家三口做家庭印象測定，從測定中看出，父親在家中處支配地位，孩子與父母關系較薄弱，父母間關系較緊密，但卻在處理孩子問題上達成一致。鑒于這種情況，輔導老師制定如下輔導策略：
1．在輔導過程中重視給予父親重要的地位，維護他的自尊，保證輔導的進行。
2．用策略把母親做為自己同盟軍，因為家庭關系有些失衡，母親和孩子都處于被動且缺乏發言權的地位。
3．為了避免小宇與父母間的沖突，故沒有必要在輔導時特別是三者在場的情況下進行原因追究，不問誰是誰非，也不相互指責。
在這個案例中，輔導老師考慮最多的是如何促進小宇與父親的良性溝通，因為只有通過富于民主性、情趣性與生活性的親子溝通，營造寬松愉悅的家庭氛圍，孩子才容易體諒大人，家長也更容易了解孩子的思想世界。親子溝通的成功帶來的將是家庭共享的樂趣，而不是雙方的沖突與對立，而且，久而久之，兩代人的價值觀就會得到一種互補，共同的家庭文化觀念就這樣自然而然形成了。
這個案例中，小宇想退學的想法更多的是他情緒沮喪下的產物，輔導老師與班主任都對孩子抱以理解寬容的態度，讓他完全能渲泄掉內心的苦悶與壓抑，并真正傾聽他內心真實的想法，其實，孩子并不是不努力，也不是想放棄學業，只是希望父親能夠更多地理解他，體諒他，得到一個相對寬松的空間，他希望自己有一個和諧融洽的父子關系，能夠在學業與生活遇到困難時有個較好的情感支持。
父母一般都是關心孩子的，基于這點，小宇的父親在輔導老師的引導中，知道自己教育偏頗的地方，能夠很快接受輔導老師的'建議并進行調整，經常召開小型家庭會議，經常周末一起逛公園、書店、吃飯等，在心情較放松情況下，家庭成員更好進行交流，將心得記錄下來。
后來，輔導老師對他們家庭又進行家庭關系測試，與第一次發生了變化，父親放低了自己的姿態，每個家庭成員都有發言權，家庭關系更加和諧與平衡，小宇也沒有再提退學的事，與父親的關系開始變得融洽起來。
在這個案例中，我感受最深的是父母應該學會平等地對待孩子，親子關系的改善，有助于學生身心健康地發展。
其實，以我的教學經驗所知，問題孩子的背后，肯定是因為家庭教育出現了問題。但許多時候，家長并沒有意識到自己教育方式出現了偏差，這也導致孩子與父母之間關系的緊張，據報載，現在獨生子女成為人格障礙的高危人群。因為只有唯一的孩子，每個孩子都成為父母獨一無二的寶貝，家庭將所有的期望都放在他們身上，也給他們帶來巨大的壓力，當孩子無法承受時，就會出現個性偏差。
孩子在兒童時期的家庭教育，父母的養育方式是形成人格障礙的重要原因，獨生子女在承受父母更多愛的同時，也承受父母不自覺的更多的索取，比如榮譽、面子等等，讓孩子感覺很不平衡。據資料所述，父母過于強勢，孩子容易形成焦慮、回避、沖動型人格障礙；父母比較冷漠，孩子容易形成分裂、反社會型人格障礙；父母過于溺愛，孩子容易出現自戀、依賴型人格障礙。
其實，據我所知，目前孩子心理輔導的最大困難就是家長的自省不夠，家長對孩子的心理問題關注不夠，只關注到孩子的學業，很少關注到孩子的心理健康及心理變化，等到孩子的情況變得很嚴重，影響到學業時，才會有所察覺，但這時候，再來扭轉，又需要時間調整，在調整的時候，父母又只從孩子身上查找原因，很少從自己身上找原因，實質上，有睦父母本身自己就存在心理問題，甚至有的情況比孩子更嚴重，卻不肯自我反省，從而對孩子造成更大的傷害而不自知。
其實，據研究，人格障礙一般是在十五歲前開始形成的，青春期的干預最有效，因為這時候，他們的人格障礙表現得最明顯，如果這個時間能得到正確的輔導與干預，他們到成年后都可以恢復正常，對他們的干預，最主要是要求家庭環境和教育方式要發生改變，父母師長不能只關注孩子的學業，更應該將眼光看長遠一些，重視孩子健康人格的培養。
在這個案例中，小宇強烈要求退學的背后，其實隱藏著很簡單的情感需求，渴望和諧融洽的父子關系，渴望寬松民主的家庭氛圍，渴望自己在失落時得到來自家庭的精神支撐……這一切，如果小宇的父親，能盡早知道，小宇會少受多少精神折磨的痛苦呀。親子關系中，父子間不能有良好的溝通，給孩子的傷害是很大的，小宇采取不當的行為表現自己的愿望，幸好，小宇有輔導老師在他與父母之間起到橋梁作用，否則，后查真的很難想了。
我想說小學（模板23篇）篇十五
又到了周六、周日，我趕趟兒似的去上奧語、奧數、作文、書法等課外培訓班。雖然我知道同學們大多數都像我這樣，但是我想對爸爸媽媽說：“多給我一點自由的時間，讓我去大自然里走一走、看一看吧！”
說心里話，我特別想走近大自然，欣賞生機勃勃的春天，呼吸新鮮的空氣。常聽大人們說起江西婺源，春天是婺源最美的季節。他們說三四月間，那里油菜花一片金黃，那里紅杜鵑堆得滿山都是，那里綠茶均勻地爬上了坡，再配上白墻黛瓦，五種顏色交織成錦；經常翻看那張江西婺源油菜花的圖片，那里的天空湛藍湛藍的，好像剛用水洗過一樣，映襯著白云，顯得格外美麗。油菜花像金海一樣一望無際，還有幾名小學生置身于油菜花的中央，那隨風飄動鮮艷的紅領巾、那天真無邪燦爛自在的笑容、那如詩如畫的美景、那一切的一切都讓我無比向往！我是多么渴望哪一天爸爸媽媽能把我帶到婺源，讓我躺在這幅天上人間的畫卷中央，那是該多么愜意啊！
如果說去江西婺源太遠，那么去南京周邊看一看也很不錯吧！想想梅花山，那漫山遍野的梅花，你不讓我，我不讓你，競相開放，有深有淺，令人目不暇接；想想牛首山，各色桃花相映生輝，淡淡清香令人沉醉；想想玄武湖，想想中山陵……而我卻只能急匆匆地奔向下一個培訓班。
爸爸媽媽，請相信我，學習的時候我一定會認真學，該休息就請讓我痛快地玩吧！：“爸爸媽媽，給我一片更廣闊的天空，讓我飛吧！讓我更全面地成長，收獲得更多！”
我想說小學（模板23篇）篇十六
老師，您是一位勤勤懇懇、嚴肅認真的好老師。您把班級管理得非常好，但總是看不見您笑。我們常常私下議論：老師為什么不笑？為什么總是一副“橫眉冷對”的樣子？于是，我們都叫您“冷老師”。
老師，我想對您說：平日里您為我們的成長和學習操碎了心。學校里，常常看到您忙碌的身影：學生病了，您無微不至地照顧；學生遇到學習上的難題，您耐心地輔導。這樣,我們班成為了全校聞名的班級。您就像媽媽一樣，關心照顧著我們，唯一的不足就是您不笑！
那次，上課鈴響了，同學們還沉浸在下課時的歡樂中，您走進了教室，那嚴肅的神情，頓時將歡聲笑語凍結，同學們一個個變得嚴肅起來。這時我們多希望您能笑一笑啊！當我們都在認真聽課，您卻突然叫起一位正在開小差的同學回答問題，那位同學一句“我剛才正在開小差，沒聽”惹得全班哄堂大笑，您很生氣：“你們笑什么笑？同學答錯了問題，難道還笑得出來嗎？”教室頓時安靜了下來。這時，我多想讓您笑一笑啊！
老師，今天我想跟您說說心里話：老師，您笑一笑吧！笑很重要，無論是對您的身體健康，還是對學生的健康成長，我們希望能看見您的笑，我們希望您笑口常開！
老師，您能微笑嗎？
我想說小學（模板23篇）篇十七
如果把分數比做昏君，那考試就是奸臣，如果把分數比作可怕的傳染病，那考試就是可恨至極的傳染者。
是分數讓我欲哭無淚，是分數讓快樂的我變成了溫室里的小草，是分數把原來那柔聲細語的爸爸，變得強詞奪理。
記得有一次，我三年級考試總分是199?5分，全年級第一名，自從考了全年級第一名之后，我就一直飄飄然的過著，你考前提醒過我，可我得到成績后，只有79分，你打電話來問我考了多少分，我如實告訴你我考了多少分，可電話那頭的你暴跳如雷：“周楷寅，我跟你說了很多遍了，好好學習，你看你，哎！看老子咋個收拾你。”
那時的我心寒了，如同12月的鵝毛大雪飄落在我的心上，爸爸你雖然愛我，可是不能如此傷我的心呀！您知道嗎？我會喪失對學習的信心呀！以前我們的關系多好，可自從弟弟出生以后您就把所有的愛都放到弟弟身上了，我想學跆拳道您不同意，說出去玩您不同意，說去馬爾代夫您不同意，我們以前的關系多好呀！求求您了，難道我們不能像以前一樣嗎？不要讓我做鳥籠里的小鳥，不要讓我做溫室里的小草，給我愛，給我快樂，給我關心，給我自由。
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我想說小學（模板23篇）篇十八
小朋友們，我們已經學到了很多關于安全方面的知識，但我們在平時的很多行為都有安全方面的問題，大家都不注意改正。下面我就來將平時的不好行為以及會有怎樣的后果向大家來說一說，以此來給大家提個醒。
上學放學的路上，大多數同學都能遵守靠右行的規則，可就有那些膽子大的同學在馬路上橫沖直撞，不顧來往的車子；經常還有些同學喜歡騎自行車雙手放馬，以顯耀自己的騎車技術有多高，把平時老師的教導忘得一干二凈。下次請這些大膽的同學在上路之前好好想想那些不遵守交通規則所帶來的惡果吧！難道非等到我們遭到慘痛的教訓時猜想到后悔嗎？到那時世間已經沒有后悔藥可吃了。
說完交通安全方面的問題之后，我還想在吃零食上向所有的同學提幾點建議。前一陣子大家都知道鬧得沸沸揚揚的三鹿奶粉事件。像那樣的大廠都會在食品安全上出問題，何況是那些個生產兒童零食的小作坊呢？很多生產兒童食品的廠家心中只有利益，全然不顧消費者的身體，往往在食品原料上以次充好，或者為了追求口感，大量的加入添加劑，或私自延長保質期，甚至根本就不注明生產日期及保質期。同學們吃了這些垃圾食品、有毒食品、過期食品對我們的身體怎能沒有危害呢？電視上不是經常有吃零食中毒的事件嗎？我們可不能忍不住嘴饞，去冒那樣的險。
說了這么多，不是說零食不能吃，而是吃零食要適量，買零食要買信得過的食品，另外在零食的種類上也是有講究的。我們可以選擇一些水果類的，谷物類的，避免選擇含糖分高，熱量高的食品，這樣既能抵餓，又有營養，還不會傷害我們的牙齒，讓我們發胖。
除了上面我所提到一些安全問題外，還有很多要我們注意的事情，如不要玩火，不能私自去游泳，不能玩電，不能和陌生人說話……其實這些平時老師已經跟我們一而再，再而三地說了很多遍，關鍵是我們能不能記得住，永不忘。
我想說小學（模板23篇）篇十九
爸爸媽媽，你們像鳥爸爸鳥媽媽一樣，展開你們那龐大又溫暖的翅膀，為我遮風擋雨，呵護著我。現在我已經十歲了，已不再是體弱多病的小鳥了，而是一只將要展翅高飛的雄鷹。我想對你們說：“我長大了！謝謝你們對我的鼓勵。”
一年級的時候，我被高年級的同學欺負的時候，是您及時幫助我、安慰我；在我最無助的時候，是您關心呵護我；在我考試考得不理想的時候，您并沒有責罵我，而是告訴我：“子諾，一次考試成績差算不了什么，只要盡力了，下次積極進取就好，要相信自己是最棒的！”；在我那一方面不如別人的時候，您并沒有像其他家長一樣比誰比自己的孩子好，而是對我說：“你在爸爸媽媽心中永遠是最棒的，要相信自己是最棒的！”；在別人說我風涼話的時候，您說：“不是你做得不夠好，二是同學們都在關注你的一言一行，凡是你做錯了很小的事，他們都會很夸張地給父母說。”這些話讓我樹立了信心。每當我遇到困難時，我都會告訴自己：“我是最棒的！”
當我遇到道德難題時，我會想起你們說過的話：“要明辨是非，不能一味的遷就，人云亦云，那樣會失去真正的自己，要做真正的自己。”
爸爸媽媽謝謝你們！感謝你們陪我一路成長！
我想說小學（模板23篇）篇二十
我們都是孤高的翼啊！我不相信一個人可以永久的謙虛我也不相信在這個時代沒有人不高傲過。
我總認為，人對于大自然來說太過于渺小，就像一粒沙子面對著一棵大樹，而成百上千粒沙子面對的則是大海。
每個人心中都有過高傲，尤其在我們青春期的旅途上。
每個人都有愛慕虛榮的時候，每個人都有過高傲的心，就像一只孔雀，就像古希臘里的納西索斯，但是像又不像。從某種方面來說是一樣的，自戀，自大，唯我獨尊。大人們總認為高傲是不好的，我卻認為沒有高傲是萬萬不能的。我們太過于高傲，造就的是失敗的我們，太過于謙虛，卻造就了碌碌無為的我們。高傲是必然的，但一點足矣。我經常從電視上看到那些揮金如土的’敗家子‘，卻很上看到真正有哪個集團敗倒在他們手上。經常可以看到富公子與窮姑娘的故事，我卻覺得這樣是錯的。有哪個大家族會容許這樣的人進入，沒有禮儀，沒有特長，我總不相信這樣的故事，因而進一步懷疑了童話故事。你們可以高傲，這個世界容許高傲，但是，你長時間的高傲會帶來你往后的報應。我總認為，一個人每走一步，就會影響到未來，你所做的每一件事，都會給你的未來帶來一點事情，所以，善有善報，惡有惡報！有過一個同學，總讓我感覺很討厭，感覺她太過驕傲，過于目中無人。可能人性本善，但不知道為什么，我一直很討厭她，直覺的討厭，以至于關注她的每一個動作，每一句話。我總感覺，她和我說的每一句話都帶了一點諷刺，總認為她是嫉妒厭惡我的。我不知道是不是我做的不好，但無論我怎樣做，我都很討厭她。果然呢，還是想爸爸說的那樣，無視過去。’人不可以太驕傲，在以后，終會得到報應。‘我所認知的理解是這樣的。’善有善報，惡有惡報。’這是我的準則，同樣是家庭教育，從小就養成的習慣。
我想說小學（模板23篇）篇二十一
時間，總是過得飛快。不知何時，我竟吃驚地發現；〝天哪我這么快就又初三了〞。這不得不讓我感嘆！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
剛開學，作業也沒那么多，也就自修課就能完成了。可慢慢的就不一樣了，我只想說一句〝恨鐵不成鋼〞啊！政治、歷史、英語、要背。物理、數學、化學。要做大量的練習題。語文又說；〝背課文的詩歌。記得還要寫作文喲……！一種無形的壓力就這樣被我扛下來了，可我并沒有用迅速的方式消滅它。以至于，越積越多。可我抬起頭看教室里的同學一個個打雞血似的。我也不想甘拜下風。可想有什么用呢，動起來才是最好的道理。
我一下子斗志滿滿，比打了雞血還可怕！終于壓力被我慢慢減輕了。可我就有這樣一種心態；〝這山望著那山高。〞唉！消極的心態亦不可有。否則亦會為其造成困擾。
初三我想對你說，我是打不死的小強。
初三我想對你說，我是游戲里的戰斗士，只有我把你消滅的份，而你不夠資格。
初三我想對你說，我不是你的恨鐵不成鋼。
初三是人生重要的轉折時刻，如果你不把握好就可能稍縱即逝。所以說；〝打鐵還需自身硬〞。不必說；車到山前必有路，如果你不去尋找解決的方法這么可能會有路。初三我想對你說，奮斗吧！用堅韌不拔的毅力拿到最好的成績單，回報你。
我想說小學（模板23篇）篇二十二
童年有很多事情被我們淡忘了吧，還有一些事，因為年齡，當年的純真被我們褻瀆了，只能想念著，想念著，那個雨中的操場。
很多時候筆懶，一閃而過的念頭就這樣瞬即逝。而是不是有一個人說過他身邊有一本本子，上面還記著這天的珍貴手稿。
一度很驚訝于太過勇敢的女生，總覺得他們不是電視劇中的，就是不可能的。而是不是有一個人被自己的朋友稱呼為壯士。
軍訓太操之過急。而是不是有一個人明明身體很不好還是勇敢地去服兵役，成績斐然。
曾經有一票死黨，而分開后，調試一段時間竟發現自己差點忘了他們，而是不是有兩個人回到自己的學校談笑。
看過很多樹，很多風景，而是不是有一個人在微博上驕傲地說自己曾看過一本書后來被改編成電影。自那以后沒有消息。
看了這么多，淡然一笑，這就是極度真實的你們。我總以為你們和我不一樣。
而是不是有一個人說過有時候我會覺得，你們和我們有一樣的夢想，而我們只是代表你們來實現這個夢想。所以不管別人怎么說我們，我都會想到你們在我的身邊跟我們連成一片就好像我們的力量結合在一起，謝謝我們給彼此的這些力量。
是不是有人說擁有一座花園，你沒辦法只愛花不愛蟲。被蜂蟄了被玫瑰刺了，也不過都是見證生命……見證生命有好就會有壞。感謝好也感謝壞，都帶來生命的色彩。加總起來，平衡成愛。
我想說小學（模板23篇）篇二十三
記得上幼兒園的時候，便聽鄰居家的大哥哥抱怨小學老師個個兇神惡煞，可怕得不得了。聽多了，我漸漸地對即將升入的小學產生了一種無名的恐懼。一天天過去了，距上小學的日子越來越近了，而我心頭那股恐懼也在不斷加深。現在回想起來也挺可笑：那天去學校報名，我把頭蒙在被子里面，死活不肯出來。但終究還是躲不過，換上衣服，帶著滿臉淚痕和媽媽走進了校園。那時我心中驚恐萬分，好像一抬頭就會被吃了似的，恨不得把頭藏進地縫里。還記得我偷偷瞄了您一眼，沒想到您正注視著我，我又趕緊低下了頭，但我的腦海里卻不斷浮現出剛剛與您對視的那個剎那，和您那微微一笑。這微笑好像有什么魔力一般，緊緊地吸引著我，我又不由自主地抬起頭看了您一眼。那一刻，我突然覺得您是那么可愛。大大的眼睛，一笑起來露出了兩顆小虎牙，分明就是鄰家溫柔的大姐姐。
記得那一次我發燒了，您對我十分關心，不斷地噓寒問暖，關注著我的.病情。上課了，您時不時走到我跟前，摸摸我的額頭。一下課，趕緊給我遞上一杯熱茶，囑咐我多喝水。當我的病好了之后，您臉上的笑容似乎比我還要開心，還要欣慰。我看著您洋溢著笑容的臉龐，突然，我發覺您是那么可親，就像媽媽一般呵護著我。
那是一個大雪紛飛的夜晚，我發覺自己有一本作業本落在學校了，來到門衛處拿到鑰匙，往教室走去。迎面吹來的寒風不禁讓我打了一個寒顫，我下意識的將衣服裹得更緊了些。我奔上樓梯，迅速打開門，看看桌子里，沒有；看看地上，也沒有。風雪已經讓我失去了耐心，只想趕緊拿到本子快點回家。正當我準備離去之時，余光掃到一個反光的東西，迅速走過去一看，正是我的作業本，就放在您的講臺上。我拿著它，鎖好門，走到樓梯口，虛掩著的門縫中透出一絲柔和的光，我雖然凍得發抖，但還是抑制不住自己的好奇心，湊上前去瞧了瞧。從門縫中，我看見，您正在燈光下批改我們的作業。您的頭發在寒風中飛揚，而您卻只顧埋首低頭，絲毫沒有注意到我的存在。我的眼眶濕潤了，輕手輕腳地關上門，為的，是讓風小一點。